GUIA ETODOLOGICA MODULOS SANITARIOS Y POZOS SEPTICOS

ÍndiceEl Módulo sanitario y el pozo séptico en la escuela rural.

¿Para qué construir y tener en buen estado los módulos sanitarios en las escuelas?

¿Qué es un módulo sanitario?

¿Qué es un pozo séptico?

¿Qué es una zanja de percolación?

¿Cómo usar y mantener un módulo sanitario con un pozo séptico?

¿Cuándo se limpian los servicios sanitarios y el pozo séptico?

¿Qué recurso didáctico te sugerimos?

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CONSEJO EDITORIALElizabeth Evans RiscoSusana Córdova AvilaCarmen Marín Loli

EQUIPO DE TRABAJOSamuel Morán CárdenasIsabel Matta BazánNoelia Villegas Vásquez

DERECHOS RESERVADOS1º edición 500 ejemplaresMarzo del 2004

IlustracionesGloria Arredondo Castillo

Diseño de carátula y diagramaciónSheila Dávila MarínSandra Villanueva Cuzzi

ImpresiónP& S Asociados

El texto que tienes entre tus manos lo hemos elaborado a manera de guía,para que puedas conocer y entender la importancia de la construcción y deluso de las instalaciones sanitarias en las escuelas rurales, como medio depreservación de la contaminación ambiental y como parte de la lucha contrala propagación de enfermedades contagiosas.

En estas páginas queremos enseñarte a usar esta tecnología sanitaria que enel futuro puede ser aplicable a tu hogar, utilizando los materiales de la zonacon un costo mínimo de inversión.

Aquí también encontrarás razones muy importantes por las que se deberíanconstruir módulos sanitarios y pozos sépticos en la escuela, que sirvan deinstrumento para la enseñanza y la práctica de una higiene apropiada,especialmente para los(as) niños(as) y un punto de partida para mejorar suautoestima personal y comunitaria.

A través de esta guía, aprenderás que el buen uso y conservación de losmódulos sanitarios es tarea de todos(as), y a la vez, es tarea de padres(madres)y maestros(as) que sembremos en los(as) niños(as) una nueva visión de loque significa la higiene, para no seguir con costumbres que han ido durantemucho tiempo en contra de la salud de sus habitantes y de su medio ambiente.Te invitamos a que la continúes leyendo, a que enseñes a otros(as) lo quehas aprendido, y sobre todo a que la pongas en práctica.

El módulo sanitario y pozo séptico en laescuela rural

A veces nos olvidamos odesconocemos lo peligroso quepuede resultar para losniños(as), para otras personase inclusive para el medioambiente, la falta de higieneal momento de hacer susnecesidades, es decir, cuandoorinan o hacen su deposición(caca) al aire libre o encualquier lugar.

Los excrementos dejados al aire libre contaminan elmedio ambiente. Las lluvias los arrastran hasta las zonasde cultivo, hasta las mismas casas, o crean charcos cuyocontenido afecta tanto a la tierra, a los animales, y a losmismos pobladores. La suciedad atrae a las moscas yéstas se paran en nuestros platos, cubiertos o alimentos.

Los(as) niños(as) suelen jugar alrededor de sus casas y alestar en contacto con estos elementos o aspirar el airecontaminado pueden enfermarse ya que son más sensiblesa las infecciones que los adultos. Por otro lado, si losalimentos que ellos(as) comen o el agua que beben hansido contaminados también, pueden adquirir esosgérmenes, microbios y diversas enfermedades. Por eso,la costumbre de defecar en los cercos o detrás de lascasas o en un descampado del colegio es muy negativa,pues pone en riesgo la salud de los niños(as) especialmente.

El que la comunidad no cuente con serviciossanitarios por parte de la comunidad, lacostumbre de hacer al aire libre y la ignoranciade la población acerca de cómo afecta lasalud, ésta práctica son algunas de las razonespor las que no se usan servicios sanitarios.

FALTA

¡servicios sanitarios en las escuelas!

1. ¿Para qué construir y tener en buen estado losmódulos sanitarios en las escuelas?

¿Cómo?

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Para enfrentar la contaminación. Es en laescuela donde hay una gran concentraciónde niños(as) y jóvenes y por lo tanto, unafuente de contaminación por la no existenciade servicios sanitarios.

Nos permite tener un manejo adecuadode las excretas.

2. ¿Qué es un módulo sanitario?Desde el punto de vista educativo es un instrumentoque permite a los(as) niños(as) y personas en general,tener una conducta adecuada frente a su higienepersonal, así como, hacia el cuidado del medioambiente. Desde el punto de vista físico o material,un sanitario es una construcción conformada porbaños individuales.

Con esta guía queremos queconozcas cómo usar un módulosanitario, cómo está hecho y cuálesson los beneficios que va a traer ala escuela y comunidad el tenerlo.

¿Qué tipos de módulos sanitarios ypozos sépticos hay?

En las comunidades de Yauli, Huancavelica tenemossanitarios secos y letrinas. En las comunidades queno tienen sistema de desagüe los sanitarios húmedospueden estar conectados mediante tuberias a unpozo séptico. En las ciudades de Huancavelica porejemplo se tiene un sistema de desagüe aunqueno se cuenta con manejo de residuos sólidos ni laoxidación de las aguas servidas.

Recién se están implementando en la zona los pozossépticos, eso gracias al Proyecto Educación parala Salud en Escuelas Rurales que se ejecuta en lazona de Huancavelica.

Pozo húmedo Pozo seco

¿Qué ventajas tiene un sanitario húmedo conectado a unpozo séptico?

Se adecua a los espacios geográficos de la zona y el trato de los desechos no perjudicanel ambiente.

Se puede construir con materiales que provienen de la zona, esto abarata costos ypermite a los pobladores un aprendizaje sobre el uso de sus propios recursos.

No altera el medio ambiente y favorece el cultivo de plantas y productos agrícolascuya nueva tecnología es de fácil asunción en lugares y culturas que no conocen estosservicios.

Diseñar el módulo, pozo (con capacidad parael número de usuarios) y su zanja depercolación.Ubicar el lugar donde se dispondrá laconstrucción del módulo.Hacer el replanteo: es decir, se marca conyeso las distintas divisiones que contiene elmódulo.Realizar las excavaciones de las zanjas paralas paredes y para el desagüe.

¿Cómo se construye el módulo sanitario húmedo?

¡El módulo sanitario y pozo sépticoque nos conviene!

Si tenemos agua podemos tener un sanitariohúmedo el que está compuesto por:Baños individuales: con taza turca y tanquealto. Sistema de desagüe.Un pozo séptico.Una zanja de percolación.

Hacer las instalaciones de desagüe.Proceder a la cimentación con piedra y concreto.Encofrar el sobrecimiento y llenar con piedras y concreto.Levantar las paredes de los baños con piedra o adobe, luego el techo con madera ycalamina.

Para construir el módulo sanitario y su pozoséptico tenemos que empezar por:

Hacer los acabados, instalación de los baños turcos con tanque alto para el mejormantenimiento y duración de los accesorios, así como, de las tuberías tanto del aguacomo del desagüe.Colocar las puertas.

Es el lugar donde se deposita el agua que sale de los baños de las casas o colegio. Esaagua sucia con excrementos y orina, en vez de ir al campo o al río, es recolectada enun recipiente como una cisterna de agua potable y de allí, es vaciada al subsuelo o aotro depósito. La forma de un pozo séptico puede ser cuadrada, cilíndrica o rectangular.El pozo séptico evita la contaminación del ambiente y permite aprovechar los excrementoscomo abono.

El tamaño depende de la cantidad de usuarios. La tapa queda al ras del suelo. Esta tapatiene una abertura de 50 cm. x 50 cm. que permite el acceso al pozo para la limpiezaoportuna.

3. ¿Qué es un pozo séptico?

¿Cómo se construye el pozo séptico?

Hay que tener en cuenta el diseño, los recursos humanos o personas con las que contamospara construirlo y los materiales que tenemos o que vamos a necesitar. Contando contodo esto, podemos empezar de la siguiente manera:

Excavar la zanja de 2 mts. de ancho, 2 mts. de profundidad y 2 mts. de largo. (medidasugerida).Armar la parrilla de fierro (en este caso de ½”). Se vacía el concreto armado parael piso, luego, se hace el encofrado de las paredes y se llena con concreto.Dejar los huecos para el ingreso y salida del agua servida.Encofrar el techo, dejando la abertura para la limpieza oportuna.Abrir la zanja de percolación y conectarla con el pozo séptico.

En caso que sobre material como maderas, fierro, alambres o cualquier otra cosa luegode haber construido el módulo o el pozo séptico, no permitas que alguien se los lleveo los use para otra cosa, pues este material que aparentemente sobra será útil paraconstruir más instalaciones de este tipo en otros lugares.

4. ¿Qué es una zanja de percolación?Es una zanja de aproximadamente 6 mts. de largox 1 mt. de profundidad y 1 mt. de ancho.

¿Cómo está construída?

Está rellenada hasta la mitad con piedras. El tamañode las piedras varía de 6 a 12 pulgadas de diámetro,dependiendo de su ubicación, es decir, las de mayordiámetro son ubicadas al fondo de la zanja y las de menordimensión en la superficie.

Sobre estas piedras descansa el tubo que conecta el pozo séptico con la zanja, la cualse encuentra a una distancia aproximada de dos metros del pozo.

El tubo que conecta ambos espacios al ingresar a la zanja se encuentra lleno de agujeroscomo una regadera casera. Lo que permite que las aguas servidas se distribuyan en todala zanja a través de las piedras.

Las fosas sépticas quitan materia sólida (excrementos) del líquido por DECANTACIÓN,es decir, detienen el agua residual en el tanque para que se hundan los sedimentos yflote la capa de impurezas. Para lograr que esta separación ocurra, el agua residualdebe detenerse en el tanque un mínimo de 24 horas. Hasta que el 50% de los residuossólidos retenidos en el tanque se descomponen.

La materia sólida restante se acumula en el tanque. No se necesitan aditivos biológicosni químicos para ayudar a acelerar la descomposición. El cieno continúa acumulándoseen el fondo de la fosa séptica mientras se usa el sistema séptico sin ningún tipo deintervención. Los pozos diseñados debidamente, cuentan con espacio seguro para laacumulación de al menos tres años de cieno. Cuando el nivel del cieno sobrepasa estepunto, las aguas negras tienen menos tiempo para separar la materia sólida del aguaantes de salir del tanque, por lo que el proceso deja de realizarse con eficacia. Mientrassube el nivel del cieno, más materia entra en el área de filtración.

Si el cieno se acumula durante demasiado tiempo, no ocurre ninguna separación demateria sólida del agua, las aguas negras entran directamente en el área de filtración.Para prevenir esto, el tanque tiene que ser vaciado de cieno periódicamente, con laprevención del caso.

5. ¿Cómo usar y mantener un módulosanitario húmedo?Es importante que recuerdes que tu módulo sanitario o letrina húmeda debe usarse paraorinar o defecar. El excremento y la orina deben caer directamente en el orificio de latasa, no a los bordes, ni en el piso. A continuacion te sugerimos algunos comportamientosque debes promover en tus alumnos y comunidad:

Si el módulo está conectado con agua corriente y tiene tanque alto, debe jalar lacuerda o la cadena para que quede limpio de las excretas y las orinas.Si el tanque, sea alto o bajo, no están funcionando, se debe de proveer de un baldecon agua para dejarlo limpio, vertiendo el agua en la taza.El papel que se ha usado se debe de botar o depositar en un tacho, de preferenciacon tapa, para evitar la proliferación de las moscas.No arrojar piedras en las paredes ni en las tazas.No colgarse de la cuerda y/o cadena del tanque porque se puede romper.

Recuerda que la limpieza debe hacerse de manera diaria y semanal.

6. ¿Cuándo se limpian los servicios sanitariosy el pozo séptico?

Limpieza diaria:Barrer los pisos para botar toda la basura que hayan arrojado.Limpiar el piso de los servicios después de cada recreo, usando una escoba paraarrastrar las excretas hasta el orificio del turco.

Si recordamos el accionar de las comunidades podemosdecir que tuvieron un rol importarte en la construccióndel módulo sanitario, pozo séptico; pero será vital elcompromiso para el mantenimiento y uso adecuado deésta construcción.

La comunidad apoyó cediendo un lugar, poniendo adisposición mano de obra para la construcción; peroahora les toca promover el uso adecuado.

El pozo séptico hay que limpiarlo cuando se llena de sólidos. Para ello tiene una puertaen la parte superior. Cuando se limpia, el agua que se encuentra allí y los residuos sólidospodridos son utilizados como abono para la tierra de cultivo.

Su mantenimiento, es decir, su cuidado y limpieza generalmente está condicionado aluso y a la capacidad de los tanques o pozos, se hace a los tres años.Si los usuarios sonnumerosos, se hace de acuerdo a cómo se van llenando de sólidos, que puede ser deun año aproximadamente.

Recuerda que en ellos se acumularán todos los desechos y excrementos, por eso en algúnmomento deberemos vaciarlos. El plazo para el vaciado de un pozo séptico depende,básicamente de:

Capacidad del pozo séptico.Cantidad de aguas residuales (relacionado con la cantidad de usuarios).Volumen de materia sólida en el agua residual (más materia sólida si se usa un tritu-rador de basura).

Debes recordar: NUNCA ENTRES AL INTERIOR DE UN POZO SÉPTICO

Limpieza semanal:Disolver lejía y/o detergente en un balde para rociar al piso, y las tazas. Baldear losturcos, y los pisos de las casetas, con la ayuda de escobas y trapeadores.Limpiar los pisos exteriores o alrededores de los módulos, utilizando escoba y recogedor.Verificar cuidadosamente el estado y conservación de las estructuras de los módulos.Abrir las llaves de paso sólo durante los recreos y/o cuando sea necesario.Cerrar las llaves para evitar que el agua se desperdicie.

Si alguien detecta que las instalaciones están malogradas deberá pasar la voz pararepararlas de inmediato.

7. ¿Qué recurso didáctico te sugerimos? Finalmente, queremos invitarte a que compartas con tus alumnos(as) el siguiente cuentoacerca del uso y mantenimiento de los módulos sanitarios, en donde encontrarás aLuchito como protagonista, que junto con su comunidad inaugurarán los módulos sanitariosque tanto habían deseado para su escuela, gracias a un esfuerzo de trabajo en equipoy organizado. Te damos algunas sugerencias para su uso:

Uso del cuento

Es un recurso didáctico que despierta gran interés entre los(as) estudiantes, niños(as)y adolescentes. En esta oportunidad, les presentamos un cuento que puede ser utilizadopara alumnos(as) de primaria y secundaria. Éste presenta desde la vida cotidiana, unconjunto de ideas, creencias, conocimientos y anécdotas o situaciones que se dieron alo largo del proceso de construcción de los módulos, y sobre todo, los consejos de laspersonas que por primera vez los visitaron para realizar este proyecto.Para su lecturasugerimos:

Generar un ambiente de acogida y entusiasmo.Iniciar con la observación de los dibujos de la carátula, haciendo comentarios sobrelos mismos, generando hipótesis, escuchando sus expectativas sobre los personajes.Orientar una lectura libre y personal.Promover la imaginación y creatividad.Guiar la reflexión personal y colectiva.Promover situaciones de empatía con los personajes.Recrear las diversas situaciones haciéndolas pertinentes al contexto y desarrollomental de los(as) estudiantes.

Si bien es cierto que el cuento se constituye en un recurso didáctico muyinteresante, ésta no es la única herramienta o medio para trabajarlo creativamenteen el aula; en todo caso puedes acompañarlo de títeres o de cualquier recursoque tengas en el aula de acuerdo al nivel que trabajes.

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