Guía ge 4 (web) conceptos generales y procesos ii

Historia y Ciencias Sociales

GeografíaEntorno natural: Conceptos generales y procesos II

GUÍA CURSOS ANUALES

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fía Introducción

La presente guía corresponde a una de las distintas instancias didácticas del proceso de enseñanza-aprendizaje que estás desarrollando. Como cualquier otra instancia didáctica, requiere de la mediación del profesor y de tu estudio sistemático. A continuación encontrarás los elementos centrales que la conforman:

Contenidos:

Entorno Natural: Conceptos generales y procesos II.

Habilidades medidas:

En esta guía los ejercicios propuestos miden las siguientes habilidades:

Reconocimiento: implica conocer información explicita de hechos específicos y generales, así como la forma y medios de tratarlos.

Comprensión: implica que además del conocimiento explícito de la información éste debe ser relacionado.

Análisis: implica reconocer, comprender, interpretar e inferir información a partir de datos que no necesariamente son de conocimiento directo.

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Síntesis Conceptual

EL ENTORNO NATURAL

Interacción entre los factores

endógenos y exógenos forman los

distintos tipos de relieve y macro -

estructuras.

La relación natural entre estas partes señaladas son alteradas por la presencia dePROBLEMAS AMBIENTALES.

RELIEVE CLIMA HIDROLOGÍA YBIOGEOGRAFÍA

RECURSOSNATURALES

RIESGOSNATURALES

Compuesto por los

elementos y factores. La relación entre ellos provoca la diversidad climática.

Los ríos son clasificados

según régimen de sus aguas y

tipos de cuenca.Las especies

de flora autóctona se

clasifican según cuatro zonas

biogeográficas.

Estos pueden ser

considerados como

renovables y no renovables. Su disponibilidad está en directa relación con el relieve, clima e

hidrología.

Se organizan según distintos tipos de origen y se presentan en cada zona natural del país según sus propias

características.

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fía Conceptos Fundamentales

¿Cuáles son los conceptos fundamentales que debes aprender en esta clase?

El relieve como proceso geológico, los agentes endógenos y exógenos, elementos y factores del clima, regímenes de ríos y cuencas hídricas, zonas biogeográficas, riesgos naturales, recursos naturales, problemas ambientales.

¿Qué es lo fundamental que debes aprender en esta clase?

1. En nuestro país, los ríos cumplen funciones vitales para el desarrollo social, económico, comercial y cultural de cada una de las zonas naturales. Debido a la diversidad climática presente en el territorio nacional, los ríos poseen distintos tipos de régimen (origen de sus aguas). Estos pueden ser de tipo pluvial (precipitaciones), nival (derretimiento de nieve) o mixto. Debido a la diversidad climática del país, podemos identificar tres tipos de cuencas hidrográficas: endorreica, donde el curso de agua no desemboca en el océano y se localiza, preferentemente, en el Norte Grande; arreica, es decir, sin cursos de agua,se ubica en el Desierto de Atacama; y exorreica, cuando el río desemboca en el mar, se localizan desde el Norte Chico hasta la Zona Austral.

2. Chile se divide en cuatro zonas biogeográficas, organizadas de norte a sur de la siguiente forma: Zona Árida, donde predomina la vegetación xerófita, herbácea y suculenta, se ubica en las regiones XV, I , II y parte norte de la III; Zona Semiárida, con predominio de vegetación xerófita y mesófita, arbustiva y suculenta, se localiza entre Copiapó y Pichidangui; Zona Subhúmeda, donde predomina la vegetación mesófita, arbustiva y arbórea, se ubica entre los ríos Aconcagua (V región) y Bíobío (VIII región); y Zona Húmeda, con predominio de vegetación higrófita arbórea desde el Bíobío hasta el extremo austral.

3. Los riegos naturales son fenómenos naturales de largos ciclos que provocan situaciones problemáticas de distinta consideración a los pueblos y sus sociedades. Por lo tanto, se consideran como un riesgo en la medida que afectan a asentamientos humanos.

4. En nuestro país, los riesgos naturales pueden tener un origen tectónico, climático, biológico y oceánico – atmosférico. Entre los riesgos de origen tectónico podemos


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indicar a los sismos (temblores o terremotos según su intensidad) y maremotos que son provocados por la subducción entre las placas de Nazca y Sudamericana; y las erupciones volcánicas producidas por volcanes activos a lo largo de la Cordillera de los Andes. Aquellos riesgos de origen climático son las sequías e inundaciones (generalmente, asociadas a fenómenos océano – atmosféricos); aluviones, avalanchas y derrumbes que suceden en los cordones montañosos presentes en el territorio nacional. Los de origen oceánico – atmosférico son el Fenómeno del Niño y La Niña que se asocian a temporadas de intensas precipitaciones o escasez de lluvias, respectivamente. Generalmente, estos fenómenos se presentan en forma cíclica provocando riesgos naturales de tipo climático. Finalmente, podemos indicar a la Marea Roja que es un riesgo de origen biológico ya que es provocando por la presencia masiva de microorganismos llamados dinoflagelos en zonas del Océano Pacífico.

5. La problemática ambiental a nivel nacional e internacional es compleja en su origen, desarrollo y vías de solución. Sus principales causas son el crecimiento de las ciudades, la alta densidad poblacional y el modelo de crecimiento económico. Los problemas ambientales se dan tanto en el sector urbano como en el rural en distinto niveles de intensidad. Desde la década de 1990 se ha logrado de manera progresiva una legislación pro ambiental alcanzando la máxima jerarquía con la CONAMA y próximamente con el Ministerio del Medio Ambiente.



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fía Ejercicios PSU

1. La matriz energética del país depende mayormente del origen hidroeléctrico y termoeléctrico. Por lo tanto, para evitar esta situación, que puede significar serios problemas de dependencia al país, se hace necesario diversificar las posibilidades de generación de energía. Si debemos lograr lo anterior, en perfecta armonía con el medioambiente, las autoridades y los privados deben explorar la energía

I. nuclear. II. eólica. III. geotérmica.

A) Sólo I B) Sólo III C) Sólo I y II D) Sólo II y III E) I, II y III

2. La resolución de la problemática ambiental no sólo es responsabilidad de las autoridades respectivas. La sociedad civil, es decir, todas las personas, también pueden aportar en este tema. Ejemplo(s) de organismo(s), nacional o internacional, que realiza esa tarea desde el ámbito señalado es

A) CONAMA B) CONAF C) Greenpeace D) ONU E) Amnistía Internacional

3. Son ríos que generalmente transportan escasos niveles de agua durante gran parte del año, a excepción del breve e intenso período de lluvias convectivas que en ocasiones se presenta con riegos a los poblados cercanos. Este tipo de escurrimientos se localizan en Chile, preferentemente en

A) la Patagonia. B) las zonas costeras. C) las pendientes de la Cordillera de la Costa. D) la Zona austral. E) el Norte Grande


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4. A pesar de la diversidad de régimen o zona de ubicación de los ríos del territorio nacional, podemos señalar que mayoritariamente éstos:

I. Son exorreicos. II. Tienen recorrido de oeste a este. III. Tienen dos crecidas anuales.

A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y II D) Sólo II y III E) I, II y III

5.

En la imagen adjunta se observan especies vegetacionales que se adaptan y desarrollan en un medio natural de carácter desértico, en la zona norte del país. Dichas especies se clasifican bajo el concepto de

A) higrófitas. B) xerófitas. C) esclerófilas. D) perennes. E) arreicas



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6. Fenómeno oceánico – atmosférico que constituye, en ocasiones, un riesgo natural en vastas zonas del país debido a la provocación de intensas precipitaciones, por sobre el promedio normal del clima afectado. Dicho fenómeno o riesgo se denomina

A) La Niña. B) aluvión. C) tromba marina. D) lluvias ciclonales. E) El Niño.

7. Resulta indispensable que las autoridades nacionales tomen medidas ante la presencia de fenómenos naturales que pueden constituirse en riesgos que afecten a la población. En este sentido, dicho trabajo debiese estar orientado a

I. la prohibición de instalar asentamientos humanos en lugares afectados por cual-quier tipo de fenómeno natural.

II. la sanción penal de personas que no cumplan con las recomendaciones dadas por las autoridades ante un riesgo natural.

III. la implementación de una institucionalidad que prevenga, estudie y solucione situaciones ante la ocurrencia de fenómenos naturales constitutivos de riesgo.

A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo IIII D) Sólo I y III E) I, II y III

8. El régimen fluvial de un río nos habla de la alimentación de sus caudales. En el territorio de Chile existen ríos con regímenes pluviales, nivales y mixtos. Con relación a las crecidas de los ríos con régimen mixto, es correcto señalar que

I. presentan dos crecidas durante el año. II. sólo son representativos de la zona comprendida entre el Biobío y la X Región. III. sus crecidas sólo se manifiestan en los meses de verano.

A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y II D) Sólo I y III E) I, II y III


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9. ¿Qué aporte(s) realizan los diferentes sistemas hidrográficos del país al desarrollo de la actividad económica?

I. Favorecen el desarrollo de cultivos agrícolas. II. Permiten la elaboración de energía eléctrica. III. Constituyen la principal fuente de recursos pesqueros del país.

A) Sólo I B) Sólo I y II C) Sólo I y III D) Sólo II y III E) I, II y III

10. “La orientación de las laderas es determinante en la exposición a la luz solar y a los vientos dominantes. Las laderas de solana en zonas semiáridas tienen menos posibilidad de sustentación de los vegetales; en cambio, las de umbría en estas áreas son las que suelen tener mayor vegetación, por cuanto guardan mejor la humedad. Algo similar ocurre con la vegetación de laderas expuestas a los vientos fuertes, que suele presentar árboles y plantas deformados o que sufren otros procesos que impiden su desarrollo”. Con relación al texto y basándose en sus conocimientos, es correcto señalar que

I. la exposición a la luz solar es determinante en el desarrollo de la vegetación. II. en las laderas de umbría la vegetación es más abundante porque está expuesta de

manera permanente al sol. III. en las laderas de solana la vegetación es menos abundante debido a la dificultad

de retener recursos hídricos.

A) Sólo III B) Sólo I y II C) Sólo I y III D) Sólo II y III E) I, II y III



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11. La vegetación presente en un territorio depende en gran medida de(l)

I. la calidad de los suelos. II. clima. III. la disponibilidad de las aguas.

A) Sólo II B) Sólo III C) Sólo I y II D) Sólo I y III E) I, II y III

12. Determina la relación correcta entre riesgo natural y su origen.

1. Aluvión a. Biológico 2. Sismos b. Clima 3. Marea Roja c. Tectonismo

A) 1b, 2a, 3c. B) 1b, 2c, 3a. C) 1c, 2a, 3c. D) 1a, 2b, 3c. E) 1d, 2c, 3a.


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13. Analiza con atención la imagen, y luego reflexiona sobre la siguiente interrogante ¿por qué el río al recuperar cursos habituales, pero de largos ciclos, genera esta catástrofe?

I. Por que un número importante de asentamientos humanos de carácter precario, se localiza en lugares donde se está expuesto a este tipo de fenómenos, debido a su escaso o nulo valor de mercado.

II. Por que al presentarse en ciclos de largos periodos, el ser humano los olvida y no los considera al momento de asentarse o desarrollar algunas de sus actividades económicas.

III. Por que en algunas ocasiones, la ocupación de espacios no considera aspectos físico – naturales.

A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y II E) I, II y III



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14. El avance del deterioro medioambiental a lo largo del país se relaciona principalmente con

I. la explotación, sin considerar el principio de sustentabilidad, de algunos recursos naturales.

II. la inexistencia de organismos estatales que fiscalicen el manejo ambiental del sector público y privado.

III. una estrategia de crecimiento económico que se sustenta en la exportación de derivados directos de recursos naturales.

A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y II D) Sólo I y III E) I, II y III

15. Desde el punto de vista de los ambientalistas, el modelo de crecimiento económico aplicado en Chile desde la década de 1970 ha contribuido, en diversos grados, al deterioro del medioambiente debido a que

I. esta estrategia se ha basado principalmente en la explotación de materias primas.

II. el uso de energías no convencionales renovables está gravada con altos impuestos.

III. no existen autoridades públicas que normen el comportamiento ambiental de las empresas.

A) Sólo I B) Sólo III C) Sólo I y II D) Sólo I y III E) I, II y III


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Anota tu respuesta en la tabla que encontrarás a continuación. Para responder las preguntas debes recordar las explicaciones desarrolladas por el profesor. Observa atentamente las respuestas y habilidades que involucra cada pregunta.

Tabla de Especificaciones

Nº Pregunta Clave Habilidad1 Comprensión2 Aplicación3 Aplicación4 Comprensión5 Reconocimiento6 Comprensión7 Análisis8 Análisis9 Análisis10 Comprensión11 Análisis12 Reconocimiento13 Análisis14 Análisis15 Análisis

DURANTE LA PRÓXIMA CLASE ESTUDIAREMOS:

ENTORNO NATURAL:NORTE GRANDE Y NORTE CHICO.

AYÚDATE CON EL LIBRO DEL ALUMNO, CAPITULO 1.

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Registro de propiedad intelectual Nº 173.240 del 19 de agosto de 2008. Prohibida la reproducción total o parcial de este instrumento.

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