Guia general del curso.

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FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN. LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA. CURSO HERMENÉUTICA. GUÍA GENERAL DEL CURSO. PRESENTACIÓN. La velocidad de los procesos de información se ha multiplicado con el crecimiento de las tecnologías, las cuales han abierto las fronteras en la educación. La complejidad y el dinamismo de las formas de movilidad del conocimiento multiplican la importancia de las redes y grupos de investigación para generar y divulgar conocimiento. La modernización de la educación va más allá de la transformación física de los ambientes de aprendizaje en los que se reúnen docentes y alumnos. Es una actividad mucho más profunda que involucra diferentes actores y las tareas que cada uno de ellos realiza así como la revisión y adaptación de los modelos educativos empleados, el análisis de las necesidades globales y locales permitieron la renovación de las estructuras organizacionales de las instituciones educativas. Por ello este curso pretende ajustar la tecnología a las necesidades educativas de los alumnos, y no lo contrario, para poder lograrlo el presente curso busca articular los recursos tecnológicos con las formas de aprendizaje de los alumnos, por tanto se propone que estos realicen diversas actividades como son: Control de lectura (individual)

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FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN.

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA.

CURSO HERMENÉUTICA.

GUÍA GENERAL DEL CURSO.

PRESENTACIÓN.

La velocidad de los procesos de información se ha multiplicado con el crecimiento de las tecnologías, las cuales han abierto las fronteras en la educación. La complejidad y el dinamismo de las formas de movilidad del conocimiento multiplican la importancia de las redes y grupos de investigación para generar y divulgar conocimiento.

La modernización de la educación va más allá de la transformación física de los ambientes de aprendizaje en los que se reúnen docentes y alumnos. Es una actividad mucho más profunda que involucra diferentes actores y las tareas que cada uno de ellos realiza así como la revisión y adaptación de los modelos educativos empleados, el análisis de las necesidades globales y locales permitieron la renovación de las estructuras organizacionales de las instituciones educativas.

Por ello este curso pretende ajustar la tecnología a las necesidades educativas de los alumnos, y no lo contrario, para poder lograrlo el presente curso busca articular los recursos tecnológicos con las formas de aprendizaje de los alumnos, por tanto se propone que estos realicen diversas actividades como son:

Control de lectura (individual) Cuestionarios que se responderán individualmente y se trabajarán

grupalmente. Retroalimentación de temas abordados mediante debates en chat

sincronizado. Análisis del tema presentado mediante reflexiones, resúmenes, síntesis. Análisis del tema, mediante la realización de cuadros sinápticos Realizar conclusiones.