Guia Grado 10 Periodo 3

Gimnasio Santa Mara del Alczar La Comunicacin un puente hacia el futuro

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AREA DE ESPAOL GUA N 3

DOCENTE: Mara Margarita Daz NOMBRE: ____________________________________________________ GRADO 10 ____ 2013 TEMAS

1. Romanticismo

2. Cambio semntico

3. Uso especial de las maysculas

4. El seminario

5. Realismo

6. Medios digitales

7. Msica e identidad

SUBTEMAS

1.1 Caractersticas 1.2 Contexto 1.3 Obras y autores 2.1 Caractersticas 2.2 Contexto 2.3 Obras y autores 3.1 Estructura 3.2 Presentacin 4.1 Conceptualizacin 5.1 Conceptualizacin 6.1 Casos 7. 1 La identidad

METAS

1. Reconocer las caractersticas del Romanticismo espaol. 2. Comprender el cambio semntico. Comprender el contexto histrico y social en que surge l Realismo. 3. Analizar las reglas de uso de las maysculas. 4. Reconocer esta tcnica de expresin grupal. 5. Reconocer las caractersticas del Realismo espaol. 6. Analizar el alcance e influencia de los medios digitales. 7. Comprender la relacin de la msica y la identidad.

PREGUNTAS GENERADORAS

1. Qu dicen esos poemas? 2. Cmo cambian las palabras? 3. Cmo se usan las maysculas? 4. Cmo se organiza un seminario? 5. Cmo aparece la realidad en la literatura espaola? 6. Qu ventajas ofrecen los medios digitales? 7. Cmo se relaciona la msica con mi identidad?


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1. ROMANTICISMO

El Romanticismo espaol naci y se desarroll bajo la influencia de los romnticos europeos. fue en el exterior donde los espaoles se llenaron del espritu romntico, aunque ya desde finales del siglo XVIII se daba en Espaa un clima propicio para la adopcin de las ideas romnticas. Caractersticas * Rechazo a las normas. * El amor como tema. * Gusto por lo extico. * Inters por lo medieval. * Exaltacin de la naturaleza. * Nacionalismo. Temas Los temas que ms interesan a los romnticos son temas trascendentales, como el amor, la vida, la religin y la patria. Tambin se inclinan por los temas medievales e incluso algunos retornos a los temas clsicos; pero en general, el Romanticismo se caracteriza por tratar temas como el problema de la creacin potica, las contradicciones humanas, el anhelo de libertad y el choque entre la naturaleza y el hombre, entre la voluntad y las imposiciones.

ACTIVIDADES 1. En clase realizaremos el siguiente taller Nuevo Lenguaje 10 pg. 124 Puntos: 1 al 10

PUESTA EN COMN


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2. Redacta un texto breve en el cual narres cul crees que es el desenlace de la historia de Don Juan Tenorio comprtela con tus compaeros.

EVALUACIN

3. Lee atentamente este texto y encuentra en l las caractersticas del Romanticismo espaol (Expresin de los sentimientos, Culto a la imaginacin, La naturaleza subraya el sentir del poeta, Inters por los temas medievales, Gusto por lo misterioso y extico, personajes aislados y solitarios)

Manrique era noble nacido en el estruendo de las armas, y el inslito clamor de una trompa de guerra ni le hubiera hecho

levantar la cabeza un instante ni apartar los ojos del oscuro pergamino en que lea cantiga del trovador. (...) amaba la

soledad, y la amaba de tal modo que algunas veces hubiera deseado no tener sombra, para que su sombra no lo sugiriese a

todas partes. amaba la soledad porque, en su seno, dando rienda suelta a la imaginacin, forjaba un mundo fantstico,

habitado por extraas creaciones, hijas de sus delirios y sus ensueos de poeta.

(...) Amar! haba nacido para soar con el amor, no para sentirlo. Amaba a todas las mujeres un instante; a sta porque

era rubia; a aqulla, porque tena los labios rojos a la otra, porque se cimbrea, al andar, como un junco.

Algunas veces llegaba su delirio hasta el punto de quedarse una noche entera mirando a la luna, que flotaba en el cielo entre

un vapor de plata o a las estrellas, que temblaban a lo lejos como los cambiantes de las piedras preciosas.

Gustavo Adolfo Bcquer

2. EL CAMBIO SEMNTICO 4. Alguna vez has visto textos publicitarios de productos extranjeros? Busca el eslogan de un producto extranjero que te guste y explica por qu es llamativo para ti. Comparte tus ideas en clase. 5. Ahora, lee con atencin el siguiente texto que ejemplifica cmo en tiempos de globalizacin, la publicidad llega a cualquier lugar del mundo y tambin sufre los estragos de las palabras.

6. Segn el texto, Cul fue la causa principal de los problemas que enfrentaron estas multinacionales a la hora de hacer sus campaas publicitarias? 7. Cmo crees que se hubieran podido evitar esos problemas? 8. Cules son los ejemplos de cambio de significado de palabras en este texto? Elabora un esquema en tu cuaderno?

La mutabilidad de las palabras Las palabras tienen cuerpo y alma, esto es, significante y significado. Y esa relacin entre significante y significado no es inmutable. A lo largo del tiempo, y de manera imperceptible, se desarrollan nuevos sentidos en las palabras o desaparecen los conocidos hasta ese momento. Es curioso ver cmo la forma de las palabras se mantiene prcticamente estable, mientras que su significado es susceptible al cambio constante en el tiempo. Esto se debe a que la forma de las palabras es una realidad perceptible y ms fcil de conservar, mientras su sentido est sujeto a hablantes, a contextos socioculturales, a


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momentos histricos y, por tanto, es difcil que coincidan al pasar el tiempo con otros hablantes y contextos. As como las sociedades y los individuos cambian, sus conceptos sobre las nuevas realidades que enfrentan deben cambiar y, por consiguiente, los sentidos dados a las palabras existentes pueden sufrir modificaciones. Sin embargo, no siempre hay una prdida total del sentido antiguo de las palabras. ste puede quedar relegado a un segundo trmino. De igual manera, una palabra que designa una cosa puede extenderse a significar lo que est en contacto con esa palabra, e incluso, a su vez, una nueva cosa que logramos asociar a ella. Es el caso de la palabra pluma que significa inicialmente pluma de ave, despus pluma de ave usada para escribir con tinta y, por ltimo, cualquier instrumento, que mojado en tinta, sirve para escribir. En otros casos, el cambio semntico ocurre de manera ms consciente. Para ello, se designa una cosa aprovechando el nombre de otra con la cual tiene alguna semejanza (metfora). Un ejemplo de esto es la palabra tortuga, que tiene tambin el sentido de persona lenta. As, como ves, existen diferentes formas de cambio semntico, el uso de las palabras est determinado por los hablantes y por sus particularidades. Siempre debes estar atento a ellos para no caer en malentendidos que dificulten la comunicacin con los dems.

ACTIVIDADES 9. Lee los significados bsicos de las siguientes palabras y contesta: * Burgus: En la Edad Media, habitante de un burgo o ciudad pequea. * Retrete: En el Siglo de Oro, cuarto o habitacin destinado a retirarse y meditar. a. Qu otros significados y tienen estas palabras en la actualidad? b. Explica si se ha producido algn cambio semntico. PUESTA EN COMN 10. Escoge una de estas palabras y crea un pequeo texto publicitario con ella. Muestra los diversos cambios semnticos que ha sufrido a lo largo de tiempo. Comparte tu texto con la clase.

* Embarazar * Discoteca * Ratn * Retrete

EVALUACIN 11. Busca tres ejemplos de palabras que hayan sufrido un cambio semntico y explica las causas de su cambio.


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3. USO ESPECIAL DE LAS MAYSCULAS

Se escribe con letra inicial mayscula: * La primera palabra de un escrito y la que va despus de punto: Ejemplo: Como era de costumbre, Ana Mara estaba leyendo el peridico del da. Entre las noticias... * La palabra que sigue a los puntos suspensivos, cuando estos cierran un enunciado: Ejemplo: Acrcate...Acrcate. * Los nombres de divinidades: Ejemplo: Dios, Zeus, Jehov, Poseidn. * La palabra que sigue a un signo de interrogacin o de exclamacin: Ejemplo: No! Eso no poda ser posible. Y, ahora, cmo iba a salir de aquel lugar? No tena respuesta. * Despus de dos puntos en los encabezamientos de cartas, en documentos jurdicos o cuando se reproducen palabras textuales. Ejemplo: Adriana respondi: Maana ser muy tarde. Respetados Seores: De antemano les agradezco... * Los apellidos, apodos, seudnimos y nombres de dignidad. Cuando un nombre acompaa al cargo se escribe con minscula. Ejemplo: El Papa visitar dos pases en su prximo viaje. La Chechi Baena es una gran patinadora. ACTIVIDADES

12. Completa cada oracin con la palabra adecuada. El _____________________ Benedicto XXIII visit Alemania. (papa Papa) El ____________________ visit Alemania. (papa Papa) La ____________________ de Justicia llam al orden. (Ministra ministra) La ____________________ Gonzlez estaba muy enojada. (Ministra ministra) El ____________________ es la mxima autoridad. (presidente Presidente) Alonso Diaz es el ________________ de nuestro pas. (presidente Presidente) 13. I. Frente a cada oracin escribe las palabras que deben tener inicial mayscula. andres bello fue un gran impulsor de la identidad latinoamericana. _________________ zeus es el padre de los dioses griegos. ______________________________________ simn bolvar, el libertador, naci en caracas. __________________________________ el ro misissipi es uno de los ros ms caudalosos del mundo. _____________________ PUESTA EN COMN 14. P. Escribe tres prrafos en los cuales apliques las reglas sobre usos especiales de las maysculas. Intercambia tu escrito con un compaero y revisen que estn bien usadas las maysculas. EVALUACIN 15. I. Completa cada oracin con la palabra adecuada. a. El __________________ del interior aprob el decreto. (ministro - Ministro) b. Perdn ... ____________ que es importante dar esta informacin. (creo - Creo)


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c. Mi amada: _____ escribo para confesarte lo que tengo en mi corazn. (te - Te)

4. EL SEMINARIO

Un seminario es una reunin especializada que tiene naturaleza tcnica y acadmica cuyo objetivo es realizar un estudio profundo de determinadas materias con un tratamiento que requiere una interactividad entre los especialistas. Se consideran seminarios aquellas reuniones que presentan estas caractersticas. El nmero de horas es variable. En Congresos o Encuentros pueden tener una duracin de dos horas y existen seminarios permanentes que pueden durar uno o hasta dos aos, principalmente en Instituciones de Educacin Superior. Hay quienes limitan el nmero de participantes pero ello depende del tema a tratar, de las condiciones fsicas para su desarrollo, el conocimiento de la materia de los participantes y el coordinador del mismo. Tratndose de un acto acadmico de actualizacin, en algunos casos se puede solicitar una cuota de inscripcin. Sin embargo, hay muchas instituciones o cuerpos de acadmicos que los desarrollan como parte de su carga laboral. ACTIVIDADES Y PUESTA EN COMN

Realicemos un seminario 16. P. Renete con algunos de tus compaeros y seleccionen un tema de los propuestos para la realizacin de un seminario. Determinen tres subtemas para el tema que hayan elegido. * Drogadiccin * Violencia escolar * Violencia en los estadios 17. I. Busquen un asesor para cada tema y determinen quienes sern las personas responsables de investigar y exponer los diferentes subtemas. 18. P. Diseen la publicidad para su seminario mediante un afiche, tarjetas de invitacin y folletos. Incluyan algunos formatos para que sus compaeros evalen sus actividad. Busquen modelos en internet. 19. A. Realicen una sesin plenaria en la cual cada grupo presentar el resultado de su investigacin y las conclusiones que pueden aportar. No olviden nombrar un moderador para que organice la intervencin de los participantes y un protocolante para que redacte o grabe y organice las memorias del seminario.

EVALUACIN


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16. Una vez terminado el seminario reflexionen sobre la experiencia y cmo podra beneficiarlos eventos como este en su vida escolar.

5. EL REALISMO

Consulta los videos y el material adicional disponible en el blog y crea un mapa conceptual. ACTIVIDADES 20. En clase escucharemos el programa Mi novela favorita: La Regenta. Mientras la escuchas toma los apuntes necesarios para completar la siguiente informacin: * Titulo, Autor, Personajes: principales, secundarios, otros. * Importancia del autor. * Descripcin de la ciudad. * Argumento * Rasgos del Realismo presentes.

PUESTA EN COMN

El Realismo literario se convierte en el espejo del mundo capitalista naciente y de la moderna sociedad burguesa, en la cual las nuevas oportunidades brindadas por el dinero despiertan un afn de lucro sin lmites. En efecto, si antes era necesario ostentar ttulos nobiliarios para asumir determinada posicin social, ahora se puede soar con estar en la cumbre si se obtiene riqueza. Dentro de este nuevo orden, la gente pierde sus principios, especula y deja a un lado los escrpulos. Se desencadena una lucha donde se compite sin piedad. El fin de llegar a ser el primero justifica todos los medios, incluso si esto conlleva la ruina o la deshonra del otro. 21. A. Por qu se dice que el mundo del capitalismo es deshumanizado? 22. P. Qu significa para ti la palabra deshumanizado? 23. A. Crees que vivimos hoy en una sociedad deshumanizada? Argumenta con ejemplos de tu vida cotidiana. 24. A. Qu lugar ocupa el dinero en la sociedad de hoy? Crees que sigue siendo el valor por excelencia? 25. P. Qu otros valores son importantes para ti? 26. A. Qu relacin hay entre el dinero y la libertad? EVALUACIN 27. Crea un crucigrama con 10 claves relacionadas con el Realismo Espaol.


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6. LOS MEDIOS DIGITALES

ACTIVIDADES 28. P. Investiga cules son las ventajas de los medios de comunicacin digitales sobre los analgicos. 29. A. Qu aspectos positivos y negativos tiene el que los receptores de los medios digitales puedan convertirse en emisores. Cita tres ejemplos. PUESTA EN COMN 30. A. Lee en voz alta esta noticia. Luego organicen en el curso un pequeo debate con el tema Presente y futuro de las tecnologas digitales EL PAS Marzo 12 de 2006

LOS MEDIOS DIGITALES YA SON LOS MS CONSULTADOS EN TODO EL MUNDO La gente les dedica ms horas semanales que a la televisin, la radio, los peridicos o el cine.

Los medios de comunicacin digitales ya son los ms utilizados entre la poblacin mundial, que les dedican ms horas semanales que a la televisin, la radio, los peridicos o el cine, inform hoy la Unin Internacional de Telecomunicaciones (UIT). Segn los datos del organismo tcnico, los menores de 18 aos dedican a los medios digitales una media de 14 horas semanales, mientras que para la televisin reservan 12 horas; para la radio, 6; y para los peridicos, revistas y cine, 2 horas.

EVALUACION 31. I. Seala los aspectos que caracterizan a los medios digitales y explcalos. a. ___ Su tecnologa se basa en cdigos binarios. b. ___ Permiten formas de comunicacin inmediatas y de alta calidad. c. ___ Se trasmiten por ondas sonoras a travs de una radiodifusora. d. ___ Facilitan la interactividad, es decir, los receptores se convierten en emisores. e. ___ Utilizan diferentes tipos de lenguaje: alfabtico, visual, sonoro, hipertextual.


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7. MSICA E IDENTIDAD

ACTIVIDADES 32. I. Tienes algn grupo musical favorito o una preferencia musical? Cul? 33. P. Comenta con tus compaeros sobre estas predilecciones. Trata de encontrar las razones que te motivan a escuchar un gnero particular o una banda especfica. 34. A. Crea una ficha similar a la de la pgina anterior. No olvides incluir una imagen.

SKINHEADS

Sus primeros integrantes fueronjvenes ingleses en su mayora de

familias jamaiquinas . Unidos por laidea de la negacin de la cultura

punk, consideran la msica oil suyapor excelencia .

En su mayora escuchan msica

reggae , y sobre todo la ska .

ELECTRNICOS

La tendencia de estos jvenesrelacin con lo mecnico y

sistemtico . Por lo general su

msica es producidasintticamente . Mantiene un ritmorepetitivo e hipnotizante , e imita

sonidos "industriales ". La

repeticin y el automatismo y la

serialidad constituye la base de estetipo de msica. Su msica ha dadoorigen a gneros como el house, el

gagage y el trp-hop .

tiene

PUNKS

Surgen como un grupo deseoso detransgredir los valores tradicionales

regidos por la moda . En estesentido, su actitud es de abierta

oposicin y se manifiesta en suatuendo. Su origen se relacionacon la agrupacin de rock Sex

pistols.

HEAVIES

El gnero heavy metal es elelemento de identidad del grupo.

La msica que recrea estasubcultura se caracteriza por el

marcado uso de sonidos elctricosque imitan sonidos metlicos muy

fuertes.

HARDCORES

El hardcore, msica que escuchan

los integrantes de estasubcultura es una mezcla entre

el heavy metal rpido y la msicapunk. Generalmente , este grupo

se reune con motivo de la

realizacin de conciertos musicalesde sus grupos representativos .

GTICOS

Luego de varios aos,dominados por el punk, algunosjvenes proponen otro estilo de

msica y de actitud ante la

vida. La primera fase de Smithy The Cure, es

fundamentalmente gtica.imitan la actitud pesimista dellder de la banda, y comienzan

a utilizar atuendos oscuros ymisteriosos , que reflejan su

actitud particular.

La msica cumple en la actualidad un papel fundamental en la formacin de las

subculturas juveniles, puesto que constituye un punto de identificacin de los integrantes de un grupo. Con sus diferentes gneros, la

msica acompaa la consolidacin de la mayora de grupos culturales ms significativos de nuestra sociedad.


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PUESTA EN COMN 35. P. Dividanse en grupos y organicen pequeas exposiciones para ampliar la informacin sobre la ideologa y msica de los grupos mencionados. No se olviden de crear folletos para sus compaeros. EVALUACIN 36. P. Escribe una reflexin de por lo menos tres prrafos sobre la relacin Msica e identidad juvenil. 37. A. Cul es tu identidad? Est relacionada con la msica que escuchas? GLOSARIO Identidad, Medios de comunicacin, Hipertexto, Multimedia, Realismo, Romanticismo, Seminario, Semntico. BIBLIOGRAFA Apuntes autodidcticos para estudiantes: El Romanticismo. Fernndez Editores. Mxico, 1995 Cdigo Castellano 10. Editorial SM. Bogot 2011


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Contextos del lenguaje 10. Editorial Santillana, 2004 Enciclopedia del estudiante: Lengua I y II. Editorial Santillana. Bogot, 2006 Historia universal de la literatura. Editorial Oveja Negra. Bogot, 1984 Nuevo Lenguaje 10. Editorial Santillana . Bogot, 2007 AUTOEVALUACIN

AUTOEVALUACIN

Participacin en clase, dominio y profundizacin de conceptos.

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BS A S

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BS A S

Tareas y trabajos.

Aportes en la puesta en comn.

Produccin de texto alrededor de un tema.

Toma de apuntes, orden y presentacin de cuadernos.

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