Etapa I

Acciones Previas al Ingreso:

1. Mantenimiento y limpieza de las instalaciones.

2. Garantizar abasto de agua y productos de limpieza e higiene.

3. Ventilar y permitir la entrada del sol a las instalaciones.

4. Mantener comunicación con Autoridades.

Día previo al ingreso a clases:

1. Se continúa con la Asepsia.2. Se integran Comisiones.

Comisión General:

�*Lic. Gabriela Herrera�*Ing. Alberto Lozano�C.P. Gerardo Vázquez�Lic. Porfirio Medina

Funciones:

Vigilar que dentro de la Universidad se cumplan lasmedidas de seguridad e higiene recomendadas por laSecretaría de Salud.

�Lic. Porfirio Medina�Lic. Mariano Zúñiga�Lic. Magdalena Dávila�Lic. Irma Villanueva�Lic. Idalia Cárdenas�Biol. Jose Ramones�Lic. Beatriz Medina�Lic. Germán Medellín.�Lic. Ana M. Guerrero

*Mantienen Comunicación con las Autoridades.

Departamento de Planta Física:

En primera instancia será el responsable deejecutar las acciones, a través de las áreas demantenimiento e intendencia con el apoyo detoda la Comunidad.

Etapa II

(De regreso a clases hasta la normalidad de Actividades)

1. Se mantiene y continúa con la comunicación con las Autoridades deSalud.

2. Se crean los “Filtros Escolares” en cada puerta de acceso para que a2. Se crean los “Filtros Escolares” en cada puerta de acceso para que através de una guía de preguntas se pueda conocer si algún integrantede la comunidad HOY presenta síntomas (se entregará la guía depreguntas).

3. A continuación se señalan los nombres y puestos de quienesconformarán las Comisiones de Filtro Escolar, tanto en las áreasAcadémicas como Administrativas.

Área Responsables

Rectoría y Sistemas Marjorie Rojas y Marco Cabral

Abastecimientos, Planta Física y Deportes

Nancy León y Reginaldo Daniel

Unidades de Prepas Director de Unidad y /o Prefectos

Lab. y Talleres e Ingeniería Srio. Admvo. y /o Prefectos

Personal Sugerido

FACCEA y Cafetería Srio. Admvo. y /o Prefectos

FHYCS Srio. Admvo. y /o Prefectos

CEDAE, Comedor e Investigación Gerardo López y Ángel Garza

Edificio SEVI Adriana Reyes, Tere Tarango,Mario Juárez y Celia López

Medidas preventivas dentro del Salón de Clase

1. Filtro Escolar

2. Lavado frecuente de manos

3. Higiene en todos los espacios, así como en los aparatos con los que se tiene contacto.

4. Orientar a los alumnos sobre el uso de cubre bocas.

Etapa III

Recuperación de la Normalidad

Una vez que las Autoridades indiquen que ha terminado la Contingencia:

a. Se eliminarán las restricciones para el ingreso al plantel.a. Se eliminarán las restricciones para el ingreso al plantel.

b. Realizar el mantenimiento y limpieza normal de la institución.

Anexos

Acciones Planta FísicaEtapas I y II

(Antes de inicio de clases y una vez iniciadas)Responsable:Lic. Carlos Valdez

� Establecer un rol de actividades para el personal de intendencia y mantenimiento, tendiente a llevar a cabo actividades profundas delimpieza en todas las instalaciones, aparatos y equipos de la Universidad. Si es necesario deberán ampliarse los horarios de trabajo.

� Elaborar mensajes en hojas tamaño Carta que indiquen “ÁREA LIMPIA” en aquellas zonas que han sido objeto de limpieza profunda.

� Ventilar TODAS las ÁREAS, principalmente los salones de clase.

� Mantener estrecha comunicación con los responsables de monitorear todas las actividades de seguridad e Higiene.

� Preparar las áreas de Enfermería, para utilizarlas como zona de aislamiento en caso de que se detecte personal o alumnos quepresenten los síntomas de la enfermedad.

Anexo I

presenten los síntomas de la enfermedad.

� En caso de encontrar cubre bocas tirados en el piso, recogerlos con cuidado, depositarlos en una bolsa y cerrarla antes de tirarlo al botede basura.

� Todo el personal deberá lavarse constantemente las manos.

� Se solicita el apoyo de todo el personal de intendencia y mantenimiento para que notifiquen a su Jefe inmediato cualquier caso querequiera de una atención especial o inmediata; ejemplo zonas de difícil acceso; personal y/o alumnos con síntomas; desabasto dematerial de aseo y limpieza; etc.

� Estas medidas se aplicarán hasta en tanto no exista una instrucción en contrario.

A todos, gracias por su apoyo.

Atentamente

DIRECCIÓN DE SERVICIOS INSTITUCIONALES

COMISIÓN DE VERIFICACIÓN PARA LAS ACCIONES DE SEGURIDAD E HIGIENE

MONITOREO DE LAS ACTIVIDADES DE SEGURIDAD E HIGIENE

� Recorrer con frecuencia (por ejemplo, cada dos horas) las instalaciones del centro educativo (aulas, laboratorios, biblioteca, cafetería, áreas administrativas) para identificar a las personas que pudieran estar enfermas.

� Instrumentar lo necesario para que las instalaciones se limpien y desinfecten a menudo (por ejemplo, dos veces en cada turno).

Anexo II

desinfecten a menudo (por ejemplo, dos veces en cada turno).

� Verificar con frecuencia que los módulos sanitarios cuentan con jabón y papel para secar las manos y contenedores con bolsas de plástico para el depósito de los materiales de desecho.

� Instrumentar lo necesario para que todos los integrantes de la comunidad educativa se laven las manos con agua y jabón con cierta periodicidad (por ejemplo, cada dos horas).

ACCIONES PARA EL PERSONAL QUE ACTUARA COMO “FILTRO ESCOLAR”ETAPA 2

(una vez iniciadas las clases)

En cada centro deberá designarse a una Comisión que realice diariamente la función de“filtro” en la entrada del plantel.

Las personas que realizarán la función de “filtro” deberán:

� Contar con la “Guía de Preguntas para el Filtro Escolar”

Anexo III

� Instalar algún tipo de barrera para controlar el acceso al plantel.

� Identificar, antes de entrar al plantel, a las personas que podrían estar enfermasy aplicarles la “Guía de Preguntas para el Filtro Escolar”.

� Utilizar cubre boca si se considera conveniente.

Guía de preguntas para el Filtro Escolar:

Las preguntas van dirigidas a conocer si algún integrante de la comunidad hoypresenta los siguientes síntomas:

1. ¿Tiene fiebre?2. ¿Siente dolor de cabeza?3. ¿Siente dolor muscular y/o de articulaciones?4. ¿Tiene tos y/o estornudos?5. ¿Tiene congestión nasal y/o catarro?

En caso de que conteste afirmativamente o presente alguno de los síntomas, deberá ser enviado asu domicilio con la instrucción de acudir, ese mismo día, a la unidad de salud para su valoraciónmédica.médica.Cuando se incorpore nuevamente a sus actividades escolares, deberá presentar la receta de unservicio médico donde se especifiquen las indicaciones o tratamiento recibido y la fecha para sureincorporación al centro educativo.

AISLAMIENTO Y CANALIZACIÓN DE PERSONAL

�Conducir de inmediato a las áreas de Enfermería de la Universidad para este propósito, a laspersonas que se sospecha presentan síntomas de la infección respiratoria y que no tengan manerade regresar a su domicilio. Contaremos con el apoyo de personal de Enfermería.

�Posteriormente, solicitar a estas personas hacer contacto con algún familiar para que lo conduzcaa su clínica de salud para una atención y valorización inmediata.

Anexo IV

INFORMACIÓN QUE CON EL APOYO DE COMUNICACIÓN DEBERÁHACERSE DEL CONOCIMIENTO DE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA, A TRAVÉS DE

UR INFORMA, EXPRESIÓN, POSTERS.

Medidas para no contagiarse:

� Mantenerse alejados de personas que tengan infección respiratoria aguda.

� Lavarse las manos frecuentemente con agua y jabón.

� No saludar de beso, ni de mano.

� No escupir en el suelo.� No escupir en el suelo.

� Evitar acudir a sitios concurridos.

� No compartir alimentos, vasos o cubiertos.

� Ventilar y permitir la entrada del sol en los salones de clase, oficinas, laboratorios, etc.

� Mantener limpias las cubiertas de escritorios y mesa bancos; manijas y barandales, así como material didáctico, teléfonos, equipos de cómputo y objetos de uso común.

� Comer verduras y frutas, y tomar por lo menos ocho vasos de agua potable diariamente.

Medidas para no contagiar:

� Seguir las indicaciones médicas, quedarse en casa y mantenerse en reposo hasta que desaparezcan los síntomas.

� Al toser o estornudar, cubrirse nariz y boca con pañuelos desechables o con la parte interna del brazo.

� En caso de utilizar cubre bocas, asegurarse de cambiarlo cada cuatro horas.

� Tirar los pañuelos desechables y cubre bocas usados en una bolsa de plástico cerrada.

� No regresar a sus actividades habituales hasta ser dado de alta.

Sobre el uso del cubre boca

En caso de que algún estudiante decida utilizar un cubre boca durante su estancia en el plantel, el personaldeberá orientarlo para que siga las medidas de uso y desecho correcto.

De acuerdo con los lineamientos de las autoridades sanitarias:

1. El cubre boca es de uso estrictamente personal.2. El cubre boca deberá colocarse de manera cuidadosa, poniendo primero el elástico inferior y

posteriormente el superior, tratando de no tocar la parte protectora del cubre boca.3. Deberá ajustarse a la cara, cubriendo la boca y la nariz.4. Deberá tenerse cuidado de no usar el cubre boca al revés.5. Una vez puesto el cubre boca, no debe tocarse o manipularse.5. Una vez puesto el cubre boca, no debe tocarse o manipularse.6. No debe quitarse ni colocarse sobre superficies como la mesa, el escritorio y el pupitre porque pueden

contaminarse.7. Cuando el cubre boca esté húmedo, tendrá que reemplazarse por uno nuevo.8. Los cubre boca tendrán que desecharse colocándolos en una bolsa de plástico anudada, para evitar que

queden a la intemperie.9. Si los estudiantes encuentran cubre boca en el suelo, no deberán recogerlos y avisarán al personal de

limpieza del plantel para que puedan tomarse las medidas adecuadas.10. Quien tenga contacto con un cubre boca usado, deberá lavarse las manos con agua y jabón.11. Usar el cubre boca de manera incorrecta puede generar riesgos de transmisión.

PARA CUALQUIER DUDA EN LA EJECUCIÓN DE LA PRESENTE GUÍA, FAVOR DE CONTACTAR:

LIC. GABRIELA HERRERA mherrera@mail.ur.mx

Tel: 8220-4628

ING. ALBERTO LOZANOalozano@mail.ur.mx

Tel: 8220-4695 ext. 3126

GRACIAS