Guia Integrada de Actividades Ecuaciones

8/18/2019 Guia Integrada de Actividades Ecuaciones

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: ECEDU Programa: Licenciatura en Matemáticas

Curso: Ecuaciones diferenciales Código: 551119

Temáticas a desarrollar: Ecuaciones diferenciales de orden superior y su aplicaciones.

Número de semanas: 4 Fecha: Ver fechas en la agenda Momento de evaluación: Intermedia Entorno: Evaluación y seguimiento,

foro colaborativo

Fase de la estrategia de aprendizaje: Se trabajan los momentos de la estrategia ABP para la consolidación del producto a entregar.

Actividad individualProductos académicos y ponderación de

la actividad individualActividad colaborativa*

Productos académicos y ponderación de

la actividad colaborativa

Realización de los ejercicios que se

encuentran en el enlace:

Ejercicios actividad individual

La solución de todos los ejercicios tanto

individual y colaborativo deben estar

resueltos en hojas cuadriculadas a mano

con letra legible, escaneado formando un

solo archivo en PDF.

Ponderación: 50 puntos


Encuentran en el enlace:

Ejercicios actividad Colaborativa







http://datateca.unad.edu.co/contenidos/511001/Ecuaciones_diferenciales511119/Conocimiento/Conocimiento/Actividades%20%20%20Individual%20%20unidad%202.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/511001/Ecuaciones_diferenciales511119/Conocimiento/Conocimiento/Actividades%20Colaborativo%20%20unidad%20%202.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/511001/Ecuaciones_diferenciales511119/Conocimiento/Conocimiento/Actividades%20Colaborativo%20%20unidad%20%202.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/511001/Ecuaciones_diferenciales511119/Conocimiento/Conocimiento/Actividades%20%20%20Individual%20%20unidad%202.pdf


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Temáticas a desarrollar: La transformada de Laplace , ecuaciones y aplicaciones

Número de semanas: 4 Fecha: Ver fechas en la agenda Momento de evaluación: Intermedia Entorno: Evaluación y seguimiento,

foro colaborativo

Fase de la estrategia de aprendizaje: Se trabajan los momentos de la estrategia ABP para la consolidación del producto a entregar.

Actividad individualProductos académicos y ponderación de

la actividad individualActividad colaborativa*

Productos académicos y ponderación de

la actividad colaborativa


encuentran en el enlace:

Ejercicios actividad individual








Encuentran en el enlace:

Ejercicios actividad Colaborativa







http://datateca.unad.edu.co/contenidos/511001/Ecuaciones_diferenciales511119/Conocimiento/Conocimiento/Actividades%20%20%20Individual%20%20unidad%203.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/511001/Ecuaciones_diferenciales511119/Conocimiento/Conocimiento/Actividades%20Colaborativo%20%20unidad%203.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/511001/Ecuaciones_diferenciales511119/Conocimiento/Conocimiento/Actividades%20Colaborativo%20%20unidad%203.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/511001/Ecuaciones_diferenciales511119/Conocimiento/Conocimiento/Actividades%20%20%20Individual%20%20unidad%203.pdf


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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeación de actividades para el desarrollo del

trabajo colaborativo

Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo

colaborativo

Roles y responsabilidades para la producción de

entregables por los estudiantes

Las actividades que se plantean para el desarrollo del

trabajo colaborativo son:

Creación de foros en el entorno de trabajo

colaborativo donde se crearán espacios de

discusiones académicas en cada momento del

curso.

Creación de un foro en el entorno de

información inicial donde el estudiante deje

una pequeña presentación y la forma en que

se pueden comunicar con él.

En la realización de las actividades

colaborativas el estudiante va definiendo el

rol que desea realizar y la posibilidad de

cambiar en los demás momentos del curso

Se desarrollarán los siguientes roles:

Compilador

Revisor

Evaluador

Entregas

Alertas

Compilador: Consolida el documento final que se va

a entregar y debe incluir solo a aquellos que

participaron

Revisor: Asegura que lo entregado sea lo solicitado

por el docente.

Evaluador: Asegura que lo entregado cumpla con la

rúbrica de evaluación

Entregas: Está pendiente de los tiempos de entrega

y envía el documento final

Alertas: Asegura que haya comunicación y

participación de los integrantes del curso

Recomendaciones por el docente:

Establezca una comunicación asertiva con sus compañeros, tutor y director de curso. Es importante aclarar que entre más directa y oportuna sea la

comunicación que se tenga con ellos, disminuirá los de rumores que provocan inestabilidad en el equipo y la calidad de cada uno de los entregables del

curso.

Las nuevas formas de trabajo implican asumir proyectos compartidos. En la mayoría de las organizaciones existen propuestas de organizar grupos que

articulen esfuerzos y talentos en el cumplimiento de un objetivo. Los especialistas coinciden que el trabajo en equipo puede ser una buena manera de

promover espacios colaborativos saludables que contribuyan con la estrategia de la organización y el bienestar de los integrantes. Organice bien su grupo

de trabajo y los roles a desempeñar.


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Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)

Con el fin de unificar los documentos escritos, la Asociación Psicológica Americana, APA, estipuló unos estándares para la presentación escrita de estos documentos.

Esta guía práctica le es útil a los docentes y a los estudiantes de la licenciatura en matemáticas, para que elaboren textos dentro de un marco de presentación

internacional.

Algunas recomendaciones son:

Las márgenes en el Manual de Estilo APA son simétricas, de una pulgada en cada lado (2,54 cm) excepto en el margen izquierdo, que para permitir la

encuadernación del trabajo debe realizarse a 3.0 cm. En el caso de APA, al comenzar un nuevo capítulo se comienza a escribir en la primera línea. Recuerde

que se debe tener en cuenta el NO realizar combinaciones entre las normas ICONTEC y el Manual de estilo APA.

Las referencias bibliográficas se organizan alfabéticamente según el primer apellido o de los títulos cuando no aparece el autor.

Puede entrar al enlace normas APA para mayor información.

Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras

ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su

educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio.

Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los

demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una

fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita o unparáfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus

estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá

apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.

Para mayor información visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html
http://www.colconectada.com/normas-apa/http://www.colconectada.com/normas-apa/http://www.colconectada.com/normas-apa/http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.htmlhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.htmlhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.htmlhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.htmlhttp://www.colconectada.com/normas-apa/

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