GUIA LENGUAJE Textos Literarios

5/26/2018 GUIA LENGUAJE Textos Literarios

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Recursos Educativos VillaEduca

www.villaeduca.clVillaEduca - Crecer. Educar. [email protected] Lenguaje y Comunicacin 7 BSICO1

GUIA DE APRENDIZAJE CLASE N 1 SEMANA 1

Textos literarios

Objetivos de la Clase:

Identificar tipos de textos, estructura y propsito. Identificar informacin implcita y explcita del texto.

Lee el sig uiente texto y resp ond e las pr eguntas de la g ua:

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La primavera Besaba

La primavera besabasuavemente la arboleda,y el verde nuevo brotabacomo una verde humareda.

Las nubes iban pasandosobre el campo juvenil...

Yo vi en las hojas temblandolas frescas lluvias de abril.

Bajo ese almendro florido,todo cargado de flor-record-, yo he maldecidomi juventud sin amor.

Hoy en mitad de la vida,me he parado a meditar...Juventud nunca vivida,quin te volviera a soar!

Antonio

Machado


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1. Qu tipo de texto es el anterior?

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2. Cul es el propsito del texto?

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3. Cul es el objeto lrico del texto?

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4. Cules son palabras que riman en el poema?

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5. Qu figuras literarias puedes identificar en el poema?

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6. Qu crees t que quiere decir el hablante lrico "Las nubes iban pasando sobre el

campo juvenil"?

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7. Por qu el hablante lrico maldice su juventud?

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GUIA APRENDIZAJE CLASE N2 SEMANA 1

Textos literarios


Identificar tipos de textos, estructura y propsito Identificar informacin implcita y explcita de los textos.

Lee el siguiente texto in formativo:


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1. Lee la siguiente informacin luego responde la gua

Ahora te invito a leer la informacin del mapa y responder las preguntas:

2. Qu tipo de texto es el anterior?

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3. Cul es el propsito del texto?

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4. Cul es el o los lugares que tienen la temperatura ms alta?

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5. Cules es el o los lugares que tienen la temperatura ms baja?

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6. Nombra algunas ciudades en las cuales estar nublado.

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7. Nombra algunas ciudades donde hay lluvia:

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8. Qu ciudades estn completamente despejadas?

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9. Qu sucedes con las temperaturas en el mapa a medida que se avanza en el

mapa partiendo desde Arica?

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Recuerda: El propsito de un texto lo puedes reconocer haciendo la

pregunta Para qu me sirve el texto?En qu momento me podra ser til?


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GUIA DE APRENDIZAJE CLASE N3 SEMANA 1

Textos literarios


Identificar tipos de textos, estructura y propsito Identificar informacin implcita y explcita de los textos. Escribir un texto con un propsito claro.

Lee el sigu iente texto y resp ond e:

La hija del guardagujas

Vicente Huidobro

La casita del guardagujas est junto a la lnea frrea, al pie de una montaa tanempinada que slo algunos rboles especiales pueden escalonar a gatas, aferrndose

con sus races afiladas, agarrndose a los terrones hasta llegar a la cumbre.

La casita de madera desvencijada a causa del estremecimiento constante y losfragores. La casita pequea en un terrapln de veinte metros junto a tres lneas. All viveel guardagujas con su mujer, contemplando pasar los trenes cargados de fantasmas quevan de ciudad a ciudad. Cientos de trenes, trenes del norte al sur y trenes del sur alnorte. Todos los das, todas las semanas, todo el ao. Miles de trenes con millones defantasmas, haciendo crujir los huesos de la montaa. La mujer, como buena mujer, leayuda a enhebrar los trenes por el justo camino. La responsabilidad de tantas vidassatisfechas les ha puesto un gesto trgico en el rostro. Apenas si pueden sonrer cuandose quedan como suspendidos mirando a su pequea, una criatura de tres aos, graciosa,delicada, con gestos de flor y de paloma.

Pasan los trenes con el fragor de hierros y largos metales arrastrados de toda unaciudad que soltara sus amarras, de tantos fantasmas desencadenados y ebrios delibertad.

La hija del guardagujas juega entre los trenes de su montaa con una confianzaaterradora. Ignora que los nios ricos de la ciudad se entretienen con unos trenespequeitos como ratones sobre rieles de lata. Ella posee los trenes ms grandes delmundo... y ya empieza a mirarlos con desprecio.

Es un encanto de niita. Viva, despreocupada, suelta como si no quisiera apegarsea nadie. Se dira que un tren la arroj all al pasar como por casualidad. En cambio sus

padres viven pendientes de ella, la contemplan, mientras todava es tiempo, la miman, laadoran.

Ellos saben que un da la va a matar un tren.


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1. El propsito comunicativo del texto es:A. informar algo que se observa.B. explicar la percepcin de algo.C. narrar hechos o acontecimientos.D. expresar sentimientos frente a una situacin determinada.

2. El texto corresponde a un:A. texto dramticoB. texto narrativoC. texto poticoD. texto argumentativo

3. El narrador del texto es:A. omniscienteB. protagonistaC. testigo

D. de conocimiento relativo

4. El personaje principal de esta historia es:A. el guardagujasB. la mujer del guardagujasC. la hija del guardagujasD. los nios ricos

5. Describe al personaje principal del texto...

..

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6. Cul es la idea principal del texto?

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7. Identifica las ideas principales que marcan cada uno de los momentos del

texto. Utiliza la estrategia de eliminacin de palabras u oraciones que no te

parecen importantes de cada prrafo.

Inicio: ..

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Desarrollo: ..

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