GUIA N°21 PSU.

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“ATRÉVETE A SOÑAR” GUÍA N°21: ESTILO DIRECTO, ESTILO INDIRECTO E INDIRECTO LIBRE Lee con atención el siguiente texto. Juan: - Ayer vi a Andrés en el banco. Ana: - ¡Ah!, ¿sí?, y ¿qué te dijo? Juan: - Me dijo que venía del médico porque tenía un problema con su espalda. Ana: - ¿Quedaste con él para otro día? Juan: - Sí, pero me dijo que él me llamaría. Cuando queremos transmitir la información que han dicho otras personas podemos hacerlo de dos formas: a. Repitiendo las mismas palabras empleadas por la otra persona. Estructura: verbo introductor (de lengua o de dicción: decir, preguntar, explicar, etc.), seguido de dos puntos (:) + “información”: la frase textual aparece entre comillas (“….”). Ejemplo: Pedro dice: “Estoy aburrido”. b. Cambiando las palabras dichas, pero manteniendo el contenido del mensaje. Estructura: verbo introductor + que (generalmente) + información: la cual no se presenta entre comillas. Ejemplo: Pedro dice que está muy contento. La primera manera de hacerlo (a) es el estilo directo; la segunda (b) es lo que conocemos como estilo indirecto. Respecto al estilo indirecto hay que tener en cuenta una serie de requisitos cuando es empleado, sobre todo para mejorar la construcción de las frases y mantener un discurso cuidado y correcto. a. Cuando el verbo introductor está en presente (dice), el paso de estilo directo a estilo indirecto se realiza mediante algunas modificaciones que no afectan al tiempo del verbo incluido en la cita (ver parte final): Ejemplo: Estilo directo Teresa dice: “No puedo ir al cine porque tengo que estudiar”. 1 Arauco 530 – T. Blancas - Fono (51) 2 620860 - 76161528 /[email protected]

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ESTILO DIRECTO Y ESTILO INDIRECTO

GUA N21: ESTILO DIRECTO, ESTILO INDIRECTO E INDIRECTO LIBRELee con atencin el siguiente texto.

Juan: - Ayer vi a Andrs en el banco.

Ana: - Ah!, s?, y qu te dijo?

Juan: - Me dijo que vena del mdico porque tena un problema con su espalda.

Ana: - Quedaste con l para otro da?

Juan: - S, pero me dijo que l me llamara.

Cuando queremos transmitir la informacin que han dicho otras personas podemos hacerlo de dos formas:

a. Repitiendo las mismas palabras empleadas por la otra persona.

Estructura: verbo introductor (de lengua o de diccin: decir, preguntar, explicar, etc.), seguido de dos puntos (:) + informacin: la frase textual aparece entre comillas (.).Ejemplo: Pedro dice: Estoy aburrido.

b. Cambiando las palabras dichas, pero manteniendo el contenido del mensaje.

Estructura: verbo introductor + que (generalmente) + informacin: la cual no se presenta entre comillas.Ejemplo: Pedro dice que est muy contento.

La primera manera de hacerlo (a) es el estilo directo; la segunda (b) es lo que conocemos como estilo indirecto.

Respecto al estilo indirecto hay que tener en cuenta una serie de requisitos cuando es empleado, sobre todo para mejorar la construccin de las frases y mantener un discurso cuidado y correcto.

a. Cuando el verbo introductor est en presente (dice), el paso de estilo directo a estilo indirecto se realiza mediante algunas modificaciones que no afectan al tiempo del verbo incluido en la cita (ver parte final):Ejemplo:

Estilo directo ( Teresa dice: No puedo ir al cine porque tengo que estudiar.

Estilo indirecto ( Teresa dice que no puede ir al cine porque tiene que estudiar. Eso s, observa que hay que mantener la concordancia de los verbos con el sujeto.

b. Sobre todo utilizamos el estilo indirecto cuando queremos referirnos a algo que una persona manifiesta. Esa referencia se hace con posterioridad a la accin de expresar y, por lo tanto, con frecuencia alude al pasado. Es decir, es bastante ms comn que el verbo introductor est en pasado (sobre todo pretrito perfecto simple o indefinido).

Ejemplo:

Estilo directo ( Mara dijo: Estoy cansada.

Estilo indirecto ( Mara dijo que estaba cansada.A diferencia de los casos con el verbo introductor en presente, las modificaciones que debemos realizar cuando est en pasado afectan tambin al tiempo verbal:

Presente Pretrito imperfecto ( Juan explic: Tengo que estudiar para el examen Juan explic que tena que estudiar para el examen.

Pretrito indefinido Pretrito pluscuamperfecto ( El ladrn confes: Esper junto a la tienda varias horas El ladrn confes que haba esperado junto a la tienda varias horas.

Pretrito perfecto compuesto Pretrito pluscuamperfecto ( La chica coment: He asistido a un concierto y me ha encantado La chica coment que haba asistido a un concierto y que le haba encantado.

Futuro imperfecto Condicional simple ( El presidente anunci: Se firmar la paz- El presidente anunci que se firmara la paz.

Futuro perfecto Condicional compuesto ( El actor pens: Dentro de un tiempo habr ganado un Oscar El actor pens que dentro de unos aos habra ganado un Oscar.

Presente de subjuntivo Imperfecto de subjuntivo ( El director dijo: Quiero que haya una reunin El director dijo que quera que hubiera una reunin.Perfecto de subjuntivo Pluscuamperfecto de subjuntivo ( La novia coment a su amiga: Espero que haya llegado mi novio La novia coment a su amiga que esperaba que hubiera llegado su novio.

Imperativo Imperfecto de subjuntivo ( La madre de Miguel le mand: Recoge tu habitacin o no saldrs esta noche! La madre de Miguel le mand que recogiese su habitacin o no saldra esa noche.

Atencin! ( Los condicionales simple y compuesto, los imperfectos de indicativo y subjuntivo, y los pluscuamperfectos de indicativo y subjuntivo no se modifican en el estilo indirecto.

c. Las interrogativas indirectas: la caracterstica principal de stas es la ausencia de signos de interrogacin (?). Su sentido interrogativo viene determinado por el verbo introductor (preguntar, inquirir, querer saber, interrogar, insistir, demandar, interpelar, consultar, cuestionar, interesarse,). Para formular una pregunta indirectamente no es indispensable la utilizacin de la conjuncin que, que puede aparecer o no:Ejemplo: Me pregunt (que) cuntos aos tena.

Es decir, lo indispensable es que se mantenga la partcula interrogativa junto las dems modificaciones necesarias.

Ejemplo: Me pregunt: Cundo visitars mi ciudad? ( Me pregunt cundo visitara su ciudad.

Podemos encontrarnos tambin con unas oraciones interrogativas que no presentan ninguna partcula interrogativa, sino que comienzan directamente con un verbo (son las interrogativas totales, de las que respuesta puede ser s o no). Para transformar estas preguntas debemos introducir la conjuncin si:

Ejemplo: El camarero me pregunt: Quieres lo mismo de siempre? ( El camarero me pregunt si quera lo mismo de siempre.

d. Oraciones exclamativas. Al igual que en las oraciones interrogativas, las exclamaciones no precisan sus signos (!) en el estilo indirecto. Por otro lado, una exclamacin puede aparecer frecuentemente sin un verbo, porque su significado queda plenamente determinado por las admiraciones (Qu bonito!).

En el estilo indirecto el sentido exclamativo lo marca el verbo introductor, que no debe ser un verbo neutro (como decir, explicar.), sino un veo que implique la carga emotiva necesaria para que la oracin cobre sentido pleno (verbos como exclamar, gritar, quejarse, sorprenderse, extraarse, maravillarse, asombrarse, conmoverse, lamentarse,).

Ejemplo: Cuando la vio venir, le dijo: Has tardado demasiado tiempo en llegar! ( Cuando la vio venir, se quej porque haba tardado demasiado tiempo en llegar.

Para cambiar una oracin de estilo directo a estilo indirecto tenemos que llevar a la prctica otros cambios que afectan a distintas partes de la oracin: Los pronombres personales ( Dijo: Yo / Dijo que l.

Los posesivos ( Dijo: Es mi coche / Dijo que era su coche.

Los demostrativos ( Dijo: Quiero este coche / Dijo que quera ese coche.

Las personas de los verbos ( Dijo: Estoy enfermo / Dijo que estaba enfermo.

Todos los elementos que hacen relacin al espacio ( Dijo: Vivo aqu / Dijo que viva ah, all.

Los elementos de carcter temporal ( Dijo: Maana nevar / Dijo que al da siguiente nevara.

Respecto a la supresin de la conjuncin, a veces se suprime cuando el verbo principal y el subordinado estn muy prximos ( Me pidi (que) le dijera la verdad. Recuerda que esto sucede tambin en las interrogativas indirectas ( Me pregunt (que) quin haba llegado; Me pregunt (que) cmo se haca; Me pregunt (que) si me gustaba el cine.Estilo directo ( Cuando tena 6 aos, yo siempre jugaba con mi baln, el cual me haban regalado un da de Reyes dos aos antes. Esta pelota me gustaba mucho porque era de colores. Siempre peda que me la arreglaran si por casualidad se pinchaba. Estilo indirecto( l nos cont que cuando tena 6 aos siempre jugaba con su baln, el cual le haban regalado un da de Reyes dos aos antes. Tambin nos coment que esa pelota le gustaba mucho porque era de colores. Por ltimo, nos confes que siempre peda que se la arreglaran si por casualidad se pinchaba

ESTILO INDIRECTO LIBREEl Estilo Indirecto Libre consiste en una reproduccin de discurso, que representa los contenidos de la conciencia de un personaje (palabras, o, con ms frecuencia, pensamientos y percepciones) desde el aqu-ahora de esa conciencia, pero en la voz del narrador, y, por lo tanto, en el tiempo pasado de la narracin. La experiencia del personaje es actualizada por el narrador, que imita las posibles expresiones del personaje y adopta su sistema dectico, especialmente los adverbios de tiempo y espacio. El verbo de comunicacin introductor de estilo directo (ED) o estilo indirecto (EI) desaparece o, a veces, se pospone.

El Estilo Indirecto Libre reproduce la conciencia del personaje a travs de un narrador en tercera persona y en pasado, pero respetando, utilizando, o tindose de la voz del personaje (vocabulario, gramtica, tono, lgica, etc.) dndole voz directamente y/o quitando las acotaciones (pens, se dijo, se pregunt, etc.). De esta manera conseguimos dar la sensacin de un acceso ntimo e inmediato a la conciencia del personaje y conservamos las ventajas (y desventajas) de un narrador tradicional.

Ejemplo de estilo indirecto libre (en negrita):

El joven poeta est componiendo un poema largo, que se llama Destino. Tuvo sus dudas sobre si deba poner El destino, pero al final, y despus de consultar con algunos poetas ya hechos, pens que no, que sera mejor titularlo Destino, simplemente. Era ms sencillo, ms evocador, ms misterioso. Adems, as, llamndole destino, quedaba ms sugeridor, ms... cmo diramos?, ms impreciso, ms potico. As no se saba si quera aludir al destino, o a un destino, a destino incierto, a destino fatal o destino feliz, o destino azul o destino violado. El destino ataba ms, dejaba menos campo para que la imaginacin volase en libertad, desligada de toda traba

Escribe en estilo indirecto los siguientes enunciados directos.1. Csar dijo: "La suerte est echada".

2. Pedro Almodvar afirm: "No entiendo demasiado bien el xito de mis pelculas en EE. UU.".

3. El testigo declar: "Esta maana he contemplado el asesinato de mi sobrina".

4. Nuestro gua indic: "Procuren Uds. esquivar a las vendedoras de claveles si no quieren tirar el dinero".

5. El profesor de Lengua repiti: "Suspender a los alumnos que tengan muchas faltas de ortografa".

6. Uno de los asistentes propuso: "Es conveniente que suspendamos ahora la reunin y la continuemos maana".

7. Rafael pens: "No podr invitar a mi mujer a cenar a este restaurante."

8. La situacin, dice mi padre, no tiene arreglo.

9. Cuando lo traten de echar, dir: "De aqu no me muevo hasta que venga la polica".

10. Se lamentaba Alfonso: "Ahora no tengo ni un peso".

11. A lo que aadi su amigo Jess: "Yo estoy an peor porque tengo deudas en todos los bancos".

12. El Secretario inform por fax: "Hoy no puedo asistir a esta reunin, pero prometo que maana tratar de enterarme de lo tratado en ella y actuar en consecuencia".

13. En su alocucin televisada el Ministro de Exteriores declar: "Siempre he respetado y siempre respetar la decisin de la mayora."

14. Zapateroafirm: "La situacin actual de los iraques es lamentable".

15. Su mujersiempre se quejaba: "Estos vasos estn sucios".3.Escribe las interrogativas directas que se corresponden con las indirectas siguientes.1. Pancho quera saber si venas o no.

2. Le pregunt cules eran sus intenciones.

3. Estaban indagando por qu habra ocurrido esa desgracia.

4. Un escritor siempre se cuestiona si su obra ser comprendida por los lectores.

5. Su madre le pregunt dnde haba estado durante todo el da.

6. El pobre se preguntaba cundo acabara su desgracia.7. Se dirigi entonces a ella y le pregunt cmo haba sido capaz de matar a su marido.

8. El profesor quera averiguar quin haba estado tirando piedras a los cristales mientras l daba clase.

9. Me preguntaba qu estaran haciendo tus padres mientras nosotros estbamos en la discoteca.

10. Me gustara saber cuntos idiomas se hablan en el mundo.

11. No saba cmo podan sobrevivir en el desierto.

12. A menudo se preguntaba a dnde iba a parar tanto dinero.

13. Federicopreguntaba por telfono si puedes ir a recogerlo.

14. Durante la adolescencia es frecuente preguntarse de dnde venimos y a dnde vamos.

2Arauco 530 T. Blancas - Fono (51) 2 620860 - 76161528 /[email protected]