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Liceo Andrs Bello A-94Unidad Tcnico PedaggicaLengua Castellana y ComunicacinNM1

MDULO DE APRENDIZAJE: COMUNICACIN NO

VERBAL N 1 Lenguaje Simblico-Icnico

Nombre del alumno____________________________________________Fecha ___________

Subsector de aprendizaje Lenguaje y Comunicacin

Objetivos propuestos

Identificar, comprender y aplicarelementos constitutivos de lacomunicacin no verbal,especficamente la comunicacin icnicay simblica.

Habilidades a desarrollar Distinguir, clasificar, inferir.

Como ya hemos visto en clases tres tipos de comunicacin no verbal (proxmica,kinsica y el paralenguaje) aprenderemos sobre un ltimo tipo de comunicacin noverbal: el llamado lenguaje simblico-icnico.

1. CONCEPTO DE CDIGOCotidianamente nos comunicamos mediante SIGNOS, que son unidades mentalesque surgen de la unin de un(1) significado (un concepto) y un (2) significante (un vehculo fsico que porta elconcepto), de carcter intencional.Los signos no existen en forma aislada. Los signos se relacionan y combinan entre s.Al conjunto de signos, junto a las reglas que rigen su combinacin y uso, se le llamaSISTEMA DE SIGNOS o CDIGO.Un ejemplo sencillo:

Cdigo: SEMFORO

1.1.- Repertorio: de signos a) Detenga su vehculo (1) SignificadoLuz Roja encendida (2) Significante

b) Precaucin: pronto viene luz roja(1) Significado Luz Amarilla encendida (2) Significante

c) Siga adelante o pase (1) SignificadoLuz Verde encendida (2) Significante

1.2.- Reglas de Combinacin a)Slo una luz puede estar encendida a la vezb) Cada luz permanece encendida un lapso determinado de tiempoc) Si se apaga una luz se enciende la siguiente, en ciclo,en este orden:- VERDE AMARILLA ROJA - VERDE

2.- TIPOS DE UNIDADES DE SIGNIFICACIN2.1.- ndices (o sntomas o indicios)No son intencionales. Slo existe un observador de un objeto o fenmeno real que loconvierte en signo al atribuirle un significado. Esta atribucin se debe a que el objetoy su significado son contiguos en la realidad; por ejemplo, son causa y efecto. No haycodificacin.

Una nube oscura en el cielo es indicio de lluvia. El motor que suena mal es indicio de falla.

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Recuerda que lacomunicacin noverbal corresponde atodas aquellasseales vinculadas auna situacincomunicativa que noson palabras escritasu orales.

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Un grupo de personas que re es indicio de burla o alegra. Una colmena es indicio de miel.

Estrictamente hablando, entonces, la risa es significativa cuando una persona laescucha y la interpreta como

alegra. Si yo quiero aprovecharme del valor significativo que tiene la risa eintencionalmente hago ostentacin de

ella ante otra persona, entonces la risa pasa a ser comunicativa y asciende engrado de abstraccin a sealintencional, codificada.

2.2.- Icono: proviene del griego eikon, que significa imagen. Corresponde aseales en las que el significante tiene alguna similitud fsica con el significado. Undibujo de una tijera, si se usa comunicativamente representando una tijera real, esun cono. Gran cantidad de cdigos visuales son icnicos: dibujos, mapas, artes. Perotambin se puede emitir conos no visuales; por ejemplo, en una obra musical en laque la flauta intenta imitar el trino de un pjaro.

2.3.- Smbolo: Corresponde a la representacin de una imagen en una realidadcolectiva; es decir, un grupo de personas, o comunidades toman consenso1 yotorgan significado a una imagen. Generalmente muchas ideologas2 utilizansmbolos para representar sus cosmovisiones3.

II.- Ejemplos:conos

Pendrive

Mp3 Telfono Botarbasura

No fumar

Smbolos

Islam Mujer Justicia Budismo

(Om)

(pueblos

originarios)

Ejercicios

I.- Identifica el cono al que representan las siguientes imgenes:

____________ ____________ ___________ ___________ ___________ _________

1Consenso:Acuerdo producido por consentimiento entre todos los miembros de un grupo o

entre varios grupos.2Ideologa: Conjunto de ideas fundamentales que caracteriza el pensamiento de una persona,

colectividad o poca, de un movimiento cultural, religioso o poltico, etc. [www.rae.es]3Cosmovisin:Manera de ver e interpretar el mundo. [www.rae.es]

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__________ ___________ ____________ ____________ _________ ________

II.- Identifica los smbolos con la ideologa o significado al que representan:

_________________ ____________ ________________ ___________ ______________

_________________ ______________ ______________ _______________________

III.- Elabora un cmics donde aparezcan algunos conos y smbolos. Combina ellenguaje verbal con el no verbal.

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