GUIA online DEL CFGS D’INTEGRACIÓ SOCIAL CURS 2019-2020 · [GUIA ONLINE DEL CFGS D’INTEGRACIÓ...

Centre Comercial Català

[GUIA ONLINE DEL CFGS D’INTEGRACIÓ SOCIAL CURS

2019-2020]

[GUIA ONLINE DEL CFGS D’INTEGRACIÓ SOCIAL CURS 2019-

2020]

Centre Comercial

Català

2

ÍNDEX

1. CARACTERÍSTIQUES DEL CFGS D’INTEGRACIÓ SOCIAL .............................................................. 3

2. CAPACITATS CLAU ..................................................................................................................... 5

3. PLA D’ESTUDIS ........................................................................................................................... 6

3.1. Estructura ........................................................................................................................... 6

3.2. Itinerari formatiu ................................................................................................................ 6

3.3. Formació en centres de treball .......................................................................................... 8

3.3.1. Exempcions FCT ........................................................................................................... 8

3.4. Reconeixement de crèdits .................................................................................................. 9

4. REQUISITS ................................................................................................................................ 10

4.1. Requisits d’accés .............................................................................................................. 10

4.2. Altres requisits.................................................................................................................. 10

5. RECOMANACIONS ................................................................................................................... 10

6. HORARI D’ATENCIÓ A L’ALUMNAT .......................................................................................... 11

7. METODOLOGIA I CRITERIS GENERALS D’AVALUACIÓ ............................................................. 12

7.1. Metodologia ..................................................................................................................... 12

7.2. Avaluació .......................................................................................................................... 12

7.2.1. Calendari d’exàmens ................................................................................................. 14

8. NORMATIVA ............................................................................................................................ 16


2020]

Centre Comercial

Català

3

GUIA DE L ’ALUMNE

Benvingut/da a la nostra escola online:

En aquests fulls trobaràs un resum de les dades més importants de cara al funcionament del

curs en el qual us heu matriculat.

1. CARACTERÍSTIQUES DEL CFGS D’INTEGRACIÓ SOCIAL

La competència general d’aquests estudis és “programar, organitzar, implementar i avaluar les

intervencions d’integració social aplicant estratègies i tècniques específiques, promovent la

igualtat d’oportunitats, actuant en tot moment amb una actitud de respecte cap a les persones

destinatàries i garantint la creació d’entorns segurs tant per les persones destinatàries com per

al professional”.

Els àmbits professionals i de treball són:

Sector dels serveis a les persones

Assistencial

Educatiu

De suport en la gestió domèstica

Psicosocial

Sector dels serveis a la comunitat

Atenció psicosocial a col·lectius i persones en desavantatge social

Mediació comunitària

Inserció ocupacional i laboral

Promoció d’igualtat d’oportunitats

Defensa dels drets de les víctimes de violència domèstica


2020]

Centre Comercial

Català

4

Les sortides professionals són:

Tècnic de programes de prevenció

i inserció social.

Educador d'equipaments

residencials de diferents tipus.

Educador de persones amb

discapacitat.

Treballador familiar.

Educador d'educació familiar.

Auxiliar de tutela.

Monitor de centres oberts.

Tècnic d'integració social.

Especialista de suport educatiu.

Educador d'educació especial.

Tècnic educador.

Tècnic especialista I (integrador

social).

Tècnic especialista II (educatiu).

Monitor de persones amb

discapacitat.

Tècnic de mobilitat bàsica.

Tècnic d'inserció ocupacional.

Mediador ocupacional i/o laboral.

Dinamitzador ocupacional i/o

laboral.

Educador de base.

Mediador comunitari.

Mediador intercultural.

Mediador veïnal i comunitari.

Preparador laboral.

Tècnic en treball amb suport.

Tècnic d'acompanyament laboral.

Monitor de rehabilitació

psicosocial.

Tècnic d'acollida de persones

migrants.

Monitor de serveis a la comunitat.

Tècnic per a l'atenció personal de

persones amb discapacitat.


2020]

Centre Comercial

Català

5

2. CAPACITATS CLAU

Les capacitats clau fan referència a aquelles competències que resulten decisives, determinants

per a l’exercici de la professió. Entre aquestes competències clau hi ha totes aquelles vinculades

al saber estar. Aquestes pressuposen tenir unes determinades actituds i uns determinats valors

davant el treball professional que es tradueixen en uns comportaments particulars. Aquestes

capacitats són clau en tan que són genèriques i transversals a una multiplicitat d’oficis i

professions. Veiem quines són les capacitats clau que ens marca el currículum dels estudis que

has triat:

a) Capacitat de resolució de problemes: És la disposició i habilitat per enfrontar-se i

donar resposta a una situació determinada mitjançant l’organització o l’aplicació

d’una estratègia o seqüència operativa (identificar, diagnosticar, formular

solucions i avaluar) definida o no, per tal de trobar-hi la solució. (ser resolutiu).

b) Capacitat d’organització del treball: És la disposició i habilitat per crear les

condicions adequades d’utilització dels recursos humans o materials existents, per

tal de dur a terme les tasques amb el màxim d’eficàcia i eficiència. (Saber

organitzar i organitzar-se).

c) Capacitat de responsabilitat en el treball. És la disposició per a implicar-se en la

feina, considerant-la l’expressió de la competència personal i professional, i

vetllant pel bon funcionament dels recursos humans o materials relacionats amb el

treball (responsabilitzar-se).

d) Capacitat de treball en equip. És la disposició i habilitat per col·laborar de manera

coordinada en la tasca realitzada conjuntament per un equip de persones per tal

d´assolir un objectiu proposat. (col·laborar).

e) Capacitat d´autonomia. És la capacitat per realitzar una tasca de forma

independent, és a dir, executant-la de principi a fi sense necessitat de rebre cap

ajut o suport. Aquesta capacitat de treballar de forma autònoma no vol dir que el

professional, en algunes tasques concretes, no hagi de ser assessorat (Saber

desempallegar-se)

f) Capacitat de relació interpersonal. És la disposició i habilitat per comunicar-se amb

els altres amb un tracte adient, amb atenció i empatia. (Saber comunicar-se).


2020]

Centre Comercial

Català

6

1617h. de Formació online 383h. de Formació en centres de treball (FCT)

g) Capacitat d’iniciativa. És la disposició i habilitat per prendre decisions sobre

respostes o accions. Donat cas que vagin en la línia de millorar el procés, producte

o servei, per canvi o modificació, s’està definint la capacitat d’innovació. (Ser

decidit i original).

Aquestes són les capacitats que demana tota empresa a l’aspirant d’un lloc de treball i per

això, tenen tanta importància en el currículum del cicle.

3. PLA D’ESTUDIS

3.1. ESTRUCTURA

El Cicle Formatiu d´Integració social té una durada de 2000 hores distribuïdes en mòduls

formatius.

El llistat dels mòduls del cicle és el següent:

MP01. Context de la intervenció social (132h)

MP02. Metodologia de la intervenció (132h)

MP03. Promoció de l’autonomia personal i social (198h)

MP04. Inserció sociolaboral (198h)

MP05. Sistemes augmentatius i alternatius de comunicació (132h)

MP06. Atenció a les unitats de convivència (165h)

MP07. Suport a la intervenció educativa (99h)

MP08. Mediació comunitària (132h)

MP09. Habilitats socials (132h)

MP10. Primers auxilis (66h)

MP11. FOL. Formació i orientació laboral (99h)

MP12. EIE. Empresa i iniciativa emprenedora (66h)

MP13. Projecte d’integració social (66h)

MP14. FCT. Formació en centres de treball (383h)

3.2. ITINERARI FORMATIU

La proposta d’itinerari formatiu que es presenta, s’ha dissenyat per a realitzar-la de manera

semestral. L’inici del primer semestre serà a l’octubre i del segon al febrer. A la pàgina següent

trobareu la taula amb la relació dels Mòduls i Unitats Formatives corresponents al cicle per

cursos.


2020]

Centre Comercial

Català

7

1r Semestre 2n Semestre 1r Semestre 2n Semestre

Hores (h.) OCT FEB OCT FEB

X

x

X

X

X

x

X

X

X

X

X

X

X

383h.

M13 PROJECTE D'INTEGRACIÓ SOCIAL

UF1. Projecte d'Integració social66h.

M11 FORMACIÓ I ORIENTACIÓ LABORAL (FOL)

UF1. Incorporació al Treball

UF2. Prevenció de Riscos laborals

99h.

M12 EMPRESA I INICIATIVA EMPRENEDORA66h.

UF1. Empresa i iniciativa emprenedora

M04 INSERCIÓ SOCIOLABORAL

UF2. Entrenament en habilitats sociolaborals

UF3. Atenció sanitària d'urgència

66h.

M08 MEDIACIÓ COMUNITÀRIA

132h.UF1. El servei de mediació

UF2. Processos de mediació

M09 HABILITATS SOCIALS

UF1. Habilitats de comunicació en infants, famílies i professionals

UF2. Dinamització de grups

132h.

M10 PRIMERS AUXILIS

UF1. Recursos i trasllat d'accidentats

UF2. Suport Vital Bàsic (SVB) i ús de desfibril·ladors (DEA)

M14 FORMACIÓ EN CENTRES DE TREBALL

M05 SISTEMES AUGMENTATIU I ALTERNATIUS DE COMUNICACIÓ

UF3. Treball amb suport

UF1. Context de la intervenció social198h.

M07 SUPORT A LA INTERVENCIÓ EDUCATIVA

UF 1. Suport a la intervenció educativa. 99h.

UF2. Projectes d’intervenció en unitats de convivència

UF1. Sistemes augmentatius i alternatius de comunicació132h.

M06 ATENCIÓ A LES UNITATS DE CONVIVÈNCIA

165h.

UF1. Intervenció en famílies

UF3. Gestió de la unitat de convivència

UF4. Intervenció en situacions de relacions abusives i de violència

2n CURS

Inici semestreTIS

UF1. Marc de la intervenció social

Mòduls (M) Unitats Formatives (UF)

M01 CONTEXT DE LA INTERVENCIÓ SOCIAL

1r CURS

Inici semestre

198h.

132h.

M02 METODOLOGIA DE LA INTERVENCIÓ

132h.UF1. Diagnòstic i anàlisi de la realitat

UF2. Disseny de projectes d’intervenció social

UF3. Difusió dels projectes socials

UF2. Necessitats de les persones en situació de discapacitat (física, psíquica,

sensorial), malaltia mental, drogodependència o altres addiccions

UF3. Necessitats de les persones en situació de risc social d’infants i adolescents,

violència masclista i violència familiar

UF4. Necessitats de les persones en situació d’exclusió social, discriminació per

raó de sexe, lloc de procedència, ètnia o cultura

UF4. Entrenament i adquisició de les habilitats socials

UF5. Estimulació, manteniment i rehabilitació de les capacitats cognitives

UF3. Intervenció en l’adquisició de les competències bàsiques de mobilitat i

orientació

M03 PROMOCIÓ DE L'AUTONOMIA PERSONAL I SOCIAL

UF1. Entrenament d’habilitats d’autonomia personal i social

UF2. Intervenció en les activitats de la vida diària


2020]

Centre Comercial

Català

8

3.3. FORMACIÓ EN CENTRES DE TREBALL

La formació en centres de treball d’aquest cicle té una durada de 383 hores.

Per a matricular-se de les FCT cal haver superat el 50% del cicle formatiu.

La formació en centres de treball es realitza a través de la signatura d’un acord per part de

l’empresa de pràctiques, el centre educatiu i l’alumne del cicle. Aquest acord té la validesa d’un

contracte, per la qual cosa totes les parts es comprometen al seu compliment segons les

condicions establertes i acceptades per les parts.

No es poden fer pràctiques sense conveni, ja que les hores no seran comptabilitzades i a més a

més l’alumne no tindria coberta la responsabilitat civil en cas d’accident.

El seguiment de les pràctiques es farà virtualment a través de la plataforma per a la gestió de les

pràctiques professionals – qBID. Cada alumne tindrà un llibret que haurà d’anar omplint

sistemàticament per validar les hores realitzades.

La qualificació global de les FCT segons la normativa vigent és APTE O NO APTE, i per tant,

indispensable per obtenir el títol de CFGS D’INTEGRACIÓ SOCIAL.

3.3.1. EXEMPCIONS FCT

En el cas que l’alumne acrediti haver assolit els objectius bàsics de qualificació professional i

d’inserció laboral, de manera parcial o total mitjançant l’experiència laboral, pot demanar

l’exempció total o parcial de les pràctiques, tenint en compta que no es poden sumar dues

exempcions parcials.

Exempcions totals: Sol·licitar l’exempció total pressuposa la no realització de les pràctiques.

Exempció per experiència laboral:

L’exempció del 100% del total de les hores del mòdul del cicle, s’atorga si l’alumne

acredita l’experiència professional corresponent a un nombre d’hores igual o superior a

les del mòdul de formació en un centre de treball, relaciona amb l’àmbit professional

de treball i les principals ocupacions i llocs de treball del cicle formatiu.

Exempció per voluntariat:

És d’aplicació als cicles formatius de formació professional de la família de serveis

socioculturals i a la comunitat, que certifiquin activitats de voluntariat relacionades amb

el perfil professional del cicle formatiu i que hagin estat desenvolupades en entitats

inscrites al registre de l’associacionisme i al voluntariat de Catalunya. S’ha d’acreditar un


2020]

Centre Comercial

Català

9

nombre d’hores d’experiència en el mateix perfil professional igual o superior a les del

crèdit o mòdul de FCT del cicle formatiu.

Exempcions parcials:

Exempció parcial del 50% per voluntariat:

És d’aplicació als cicles formatius de formació professional de la família de serveis

socioculturals i a la comunitat, que certifiquin activitats de voluntariat relacionades amb

el perfil professional del cicle formatiu i que hagin estat desenvolupades en entitats

inscrites al registre de l’associacionisme i al voluntariat de Catalunya. S’ha d’acreditar un

nombre d’hores d’experiència en el mateix perfil professional igual o superior al 50% de

les del crèdit o mòdul de FCT del cicle formatiu.

Exempció parcial del 50%:

Aquesta exempció s’atorga si l’alumne acredita l’experiència professional corresponent

a un nombre d’hores i gual o superior al 50% de les del mòdul d’FCT, relacionada amb

l’àmbit professional i de treball i les principals ocupacions i llocs de treball del cicle

formatiu.

Exempció parcial del 25%:

Aquesta exempció s’atorga si l’alumne acredita experiència laboral en qualsevol

activitat professional. S’ha d’acreditar, com a mínim, el doble de les hores del mòdul de

pràctiques del cicle formatiu del qual se sol·licita l’exempció.

3.4. RECONEIXEMENT DE CRÈDITS

Si has cursat Formació Professional de Grau Mitjà o Superior en titulació LOGSE o LOE pots

sol·licitar la convalidació o reconeixement de crèdits.

Els mòduls que es solen convalidar són: MP10 Primers Auxilis, MP11 FOL i MP12 EIE.

Per una informació més detallada hauràs de trucar a la secretaria del centre en horari de 8 a

20h de dilluns a divendres.

Tel. / Fax: 933 336 750

E-mail: [email protected]


2020]

Centre Comercial

Català

10

4. REQUISITS

4.1. REQUISITS D’ACCÉS

Estar en possessió del títol de Batxillerat.

Estar en possessió d'un títol de Tècnic Superior (Grau Superior) o Tècnic.

Especialista (Grau Mitjà de la mateixa família professional o afins).

Haver superat la Prova d'accés a Grau Superior.

Haver superat la Prova d'accés a la universitat per a majors de 25.

Estar en possessió del títol de COU.

Estar en possessió d'un títol de FP II.

Estar en possessió d'un títol oficial equivalent o superior a qualsevol dels

anteriors.

4.2. ALTRES REQUISITS

Per poder fer el projecte final (M13) és necessari estar cursant els últims mòduls

del cicle formatiu.

5. RECOMANACIONS

Es requereix capacitat d’autodisciplina i responsabilitat en la gestió del propi

aprenentatge.

Es recomana seguir l’itinerari proposat. En cas de modificar l’itinerari, s’haurà

d’estudiar el cas.

Es recomana començar els Mòduls 1 i 6.

Es recomana seguir l’itinerari en 2 anys si es té disponibilitat aproximada de 30h

setmanals.

Es recomana seguir l’itinerari en 3 anys si es té disponibilitat aproximada de 20h

setmanals.


2020]

Centre Comercial

Català

11

6. HORARI D’ATENCIÓ A L’ALUMNAT

Per tal de facilitar-vos l’atenció i que aquesta sigui més personalitzada, us facilitem les

dades i horaris d’atenció del professorat del cicle. A les taules següents trobareu els

contactes:

Nom i cognom JORGE ESCUDERO ARES [email protected]

933.336.750 Dilluns i dimecres de 15 a 18h

PROFESSOR DE FOL I EIE Correu electrònic

Telèfon

Horari d’atenció

Nom i cognom EVA CORTÉS GARCÍA

[email protected]


PROFESSORA D’HABILITATS SOCIALS I

SUPORT EDUCATIU

Correu electrònic

Telèfon

Horari d’atenció

Nom i cognom CRISTINA GONZÁLEZ MARQUEZ [email protected]

933.336.750 Dimarts i dijous de 16 a 19h

PROFESSORA DE CONTEXT DE LA

INTERVENCIÓ SOCIAL I MEDICACIÓ

COMUNITÀRIA

Correu electrònic

Telèfon

Horari d’atenció

Nom i cognom ELENA GARCÍA JALLE [email protected]


PROFESSORA D’ATENCIÓ A LES

UNITATS DE CONVIVÈNCIA I

INSERCIÓ SOCIOLABORAL

Correu electrònic

Telèfon

Horari d’atenció

Nom i cognom CRISTOBALINA ALBENDIZ PEREZ

[email protected]

933.336.750 Divendres de 15:30 a 18h

PROFESSORA DE PROMOCIÓ DE L’AUTONOMIA

PERSONAL I SOCIAL I SAAC

Correu electrònic

Telèfon

Horari d’atenció

Nom i cognom ANNA TABERNER [email protected]

933.336.750

PROFESSORA DE METODOLOGIA DE LA INTERVENCIÓ SOCIAL

Correu electrònic

Telèfon

Horari d’atenció

mailto:[email protected]






2020]

Centre Comercial

Català

12

Nom i cognom ESTHER PARRALEJO [email protected]


PROFESSORA DE PRIMERS AUXILIS

Correu electrònic

Telèfon

Horari d’atenció

7. METODOLOGIA I CRITERIS GENERALS D’AVALUACIÓ

7.1. METODOLOGIA

La metodologia es basarà en la participació activa de l’alumnat, intercanvi d’experiències, la

reflexió, l’anàlisi de la pràctica i el treball autònom, tot això amb l’acompanyament de

professors experts en la matèria.

La majoria de les activitats es realitzen a distància a través del Campus Online. No obstant això,

hi haurà activitats de continguts concrets que s’hauran d’enviar o lliurar el dia de l’examen

presencial.

Es disposarà dels materials en format digital i l’opció de sol·licitar-los en format paper.

7.2. AVALUACIÓ

L’avaluació del curs serà formativa (contínua), sistemàtica i integrada en el procés didàctic per

aconseguir així l’obtenció gradual del títol.

L’alumne disposa d’un màxim de 2 convocatòries (una ordinària i una altra extraordinària) per a

la superació del mòdul professional. Si passades aquestes dues convocatòries l’alumne queda

suspès, s’haurà de tornar a matricular en el mòdul o unitats formatives pendents d’aprovar.

El pes de l’avaluació contínua de cadascuna de les Unitats Formatives que composen el mòdul,

a excepció del MP13, és:

- 40% per als procediments.

- 60% per a l’examen.

Per aprovar una Unitat Formativa es requereix aprovar tant els procediments com l’examen

presencial amb una puntuació igual o superior a un 5.


2020]

Centre Comercial

Català

13

L’alumnat ha de realitzar l’entrega sistemàtica dels diferents procediments al llarg del semestre

per realitzar l’avaluació continua. En cas de suspendre algun dels procediments o no presentar-

los dins dels terminis establerts, els haurà de presentar a la convocatòria extraordinària (amb

qualificació màxima de 5) per poder aprovar la unitat formativa. D’altra banda, en cas de

suspendre o no presentar-se a l’examen presencial de la convocatòria ordinària l’alumnat haurà

de repetir o presentar-se a l’examen en convocatòria extraordinària per poder superar la unitat

formativa.

Aquests exàmens són obligatòriament presencials i es realitzen divendres a la tarda i dissabte al

matí, al final de cada semestre, a la ciutat de Barcelona en la següent direcció:

Les qualificacions finals de les UF són numèriques i sense decimals. Arrodonim seguint el

següent criteri: els decimals que arribin a 0,49 s’aproximen al nombre sencer inferior. Els

decimals a partir de 0,50 s’aproximen al nombre sencer superior.

Centre Comercial Català

Via Bàrcino 32

O8033 Barcelona


2020]

Centre Comercial

Català

14

7.2.1. CALENDARI D’EXÀMENS

1r semestre

1r convocatòria: divendres 17 i dissabte 18 de gener de 2020.

2n convocatòria: divendres 31 de gener i dissabte 01 de febrer de 2020.

CALENDARI 1er SEMESTRE de 1er curs

AVALUACIÓ ORDINÀRIA

AVALUACIÓ EXTRAORDINÀRIA

17 de gener 2020

18 de gener 2020

31 de gener 2020

01 de febrer 2020

15:30h –

17:00h

MP01 CONTEXT

10:00 – 11:30h

MP06 UNITATS

15:30h –

17:00h

MP01 CONTEXT

10:00 – 11:30h

MP06 UNITATS

DESCANS

DESCANS DESCANS DESCANS

17:30h -19:00h

MP03 AUTONOMIA

12:00h –

13:30h

MP10 P.AUXILIS

17:30h -19:00h

MP03 AUTONOMIA

12:00h –

13:30h

MP10 P.AUXILIS

CALENDARI 1er SEMESTRE de 2on curs



17 de gener 2020

18 de gener 2020

31 de gener 2020

01 de febrer 2020

15:30h – 17:00h

MP05 SAAC

10:00 – 11:30h

MP12 EIE

15:30h – 17:00h

MP05 SAAC

10:00 – 11:30h

MP12 EIE

DESCANS

DESCANS

17:30h -19:00h

MP07 SUPORT

17:30h -19:00h

MP07 SUPORT


2020]

Centre Comercial

Català

15

2n semestre

1r convocatòria: divendres 8 i dissabte 9 de maig de 2020.

2n convocatòria: divendres 22 i dissabte 23 de maig de 2020.

CALENDARI 2on SEMESTRE 1er curs



8 de maig 2020 9 de maig 2020

22 de maig 2020

23 de maig 2020

15:30h – 17:00h

MP09 H.SOCIALS

10:00 – 11:30h

MP11 FOL

15:30h – 17:00h

MP09 H.SOCIALS

10:00 – 11:30h

MP11 FOL

DESCANS

DESCANS

17:30h -19:00h

MP02 METO

17:30h -19:00h

MP02 METO

CALENDARI 2on SEMESTRE 2on curs



8 de maig 2020 9 de maig 2020

22 de maig 2020

23 de maig 2020

15:30h – 17:00h

MP04 INSERCIÓ

10:00 – 11:00h

MP13 PROJECTE

15:30h – 17:00h

MP04 INSERCIÓ

10:00 – 11:00h

MP13 PROJECTE

DESCANS

11:00 – 12:00h

DESCANS 11:00 – 12:00h

17:30h -19:00h

MP08 MEDIACIÓ

12:00 – 13:00h

17:30h -19:00h

MP08 MEDIACIÓ

12:00 – 13:00h


2020]

Centre Comercial

Català

16

8. NORMATIVA

ORDRE ENS/71/2012, de 8 de març, per la qual s'organitzen els ensenyaments de

formació professional inicial en la modalitat d'educació no presencial en centres

privats:

http://dogc.gencat.cat/ca/pdogc_canals_interns/pdogc_resultats_fitxa/?documen

tId=603832&language=ca_ES&action=fitxa

DECRET 67/2007, de 20 de març, pel qual es regulen els ensenyaments de formació

professional inicial en la modalitat a distancia:

http://dogc.gencat.cat/ca/pdogc_canals_interns/pdogc_resultats_fitxa/?documen

tId=411745&language=ca_ES&action=fitxa

http://dogc.gencat.cat/ca/pdogc_canals_interns/pdogc_resultats_fitxa/?documentId=603832&language=ca_ES&action=fitxa




GUIA online DEL CFGS D’INTEGRACIÓ SOCIAL CURS 2019-2020 · [GUIA ONLINE DEL CFGS D’INTEGRACIÓ...

Documents

Transcript of GUIA online DEL CFGS D’INTEGRACIÓ SOCIAL CURS 2019-2020 · [GUIA ONLINE DEL CFGS D’INTEGRACIÓ...