Guia participacion ciudadana

SISTEMA DE EDUCACION A DISTANCIA

ADMINISTRACION DE EMPRESAS DE SERVICIOS Y RECURSOS HUMANOS

1

GUÍA ACADÉMICA DE AUTOAPRENDIZAJE

PARTICIPACIÓN CIUDADANA E INCLUSIÓN SOCIAL

Nº DE CRÉDITOS: 2

NIVEL: VARIOS

TUTOR: Dr. Washington Casamen Taco

Septiembre 2014 – Febrero 2015



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Tabla de Contenido

1 PRESENTACIÓN DEL DOCENTE-TUTOR .......................... ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.

2 DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA.................................. ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.

3 MATERIAL PARA EL ESTUDIO ...................................................................................................... 5

4 CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA.............................................................................................. 5

4.1 CAPITULO I LA CIUDADANIA ................................................ ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.

4.1.1 AUTOEVALUACIÓN 1 .............................................................. ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.

4.2 CAPITULO II LA DEMOCRACIA……. …………………………………… Error! Bookmark not defined. 4.2.1 AUTOEVALUACION 2……………………………………………………….6

4.3 CAPITULO III LA PARTICIPACIÓN……………………………….…………... ERROR! BOOKMARK

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4.3.1 AUTOEVALUACIÓN 3: ............................................................ ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.

4.4 CAPITULO IV LA PRACTICA DEMOCRATICA Y EL DESARROLLO……..6

4.4.1 AUTOEVALUCIÓN 4…………………………………………………………7

4.5. CAPITULO V CRISIS ECONÓMICA, EXCLUSIÓN SOCIAL Y NUEVAS RESPUESTAS PARA

LA INCLUASIÓN DESDE EL SECTOR DE ACCIÓN SOCIAL…………………………………………….8

4.6 CAPITULO VI QUE ES INCLUSIÓN…………………………………………..8

5 ORIENTACIONES GENERALES PARA DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES DE LA GUÍA

ACADÉMICA DE AUTOAPRENDIZAJE. ............................................................................................... 8

6 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ............................................................................................... 8

7 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ................................................................................................. 9

8 TABLA DE ESPECIFICACIONES .................................................................................................. 10



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9 TUTORÍAS ...................................................................................................................................... 10

10 CALENDARIO DE TUTORÍAS ....................................................................................................... 11

11 BIBLIOGRAFÍA: ............................................................................................................................. 11

12 RECURSOS DE APOYO PARA EL ESTUDIANTE DEL SED ....................................................... 11

13 SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA ............................ 12

14 ESTRUCTURA DEL CAMPUS VIRTUAL ...................................................................................... 13



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1. PRESENTACIÓN DEL DOCENTE-TUTOR

WASHINGTON WLADIMIR CASAMEN TACO

Doctor en jurisprudencia y Abogado de los Tribunales de Justicia del Ecuador Abogado- Mediador en

libre ejercicio profesional, docente universitario, con experiencia de 10 años en varias instituciones

Universitarias. Tutor del Programa Interamericano de Facilitadores Judiciales OEA.

Títulos académicos:

Licenciado. En Ciencias de la Públicas y Sociales de la Universidad Central del Ecuador.

Doctor en Jurisprudencia y Abogado de los Tribunales de Justicia del Ecuador de la

Universidad Central del Ecuador.

Mediador por la Universidad Católica del Ecuador.

Magíster en Gerencia Educativa- Universidad Metropolitana.

Asignaturas impartidas:

Experiencia en el manejo de las siguientes cátedras: Derecho Societario; Legislación Mercantil y

Tributaria, Legislación Laboral y Social, Mediación y Arbitraje, Gestión del Conflicto y la Negociación,

Métodos Alternativos de Solución de Conflictos MASC; Participación Ciudadana e Inclusión Social y

Ciencias Políticas.

Contacto: Lo puede hacer en horas hábiles al 0999801931 Correo electrónico: [email protected] / [email protected]

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

El objetivo del curso es brindar al estudiante, una preparación idónea dentro de su formación

profesional en su carrera, para lo cual es primordial el conocimiento del derecho, las normas jurídicas

vigentes y preceptos legales de nuestra Constitución de la República, relacionadas con su

especialidad. De allí surge la necesidad de instruir al estudiante, para que enfrente los problemas en el

ámbito político-social del ciudadano, que nos impone la sociedad actual, dando una visión detallada

de las normas, así como de la constitución y funcionamiento de los distintos tipos de participación

ciudadana, y las principales facetas del control social en el país dentro del Buen Vivir.

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]



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Horario de tutorías:

1 MATERIAL PARA EL ESTUDIO 1.1 Sílabo

2.2 Guía Académica de Auto aprendizaje 2.3 El texto guía: Ciudadanía y Práctica Democrática

2.4 CIUDADANÍA E INCLUSIÓN, FUNDACIÓN-ESPLAIN, Primera Edición.

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

CAPITULO PRIMERO

1. ¿Qué es la ciudadanía?

Parámetros para entender la concepción moderna de ciudadanía

Tipos de ciudadanía

La idea de "ciudadanía ecuatoriana"

La construcción de la idea de ciudadanía en el caso ecuatoriano, desde algunos parámetros

de Hegel

2. Del Estado flotante y las naciones subterráneas. Un acercamiento al caso ecuatoriano

Las nuevas concepciones de Estado nacional

3. ¿Quiénes somos ciudadanos? Derechos y deberes de los ciudadanos en el Ecuador

contemporáneo

Derechos civiles del ciudadano ecuatoriano

Derechos políticos

Derechos de la naturaleza y de protección

Deberes y responsabilidades del ciudadano ecuatoriano

4. Nacionalidad y ciudadanía

5. La mutilación de la ciudadanía

El clientelismo

La construcción de ciudadanía desde los espacios locales

6. Recapitulación

DÍAS INICIO FINAL

Miércoles 17h30 19h30



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AUTOEVALUACIÓN 1

1. Defina el concepto de ciudadanía a partir del ejercicio de los derechos.

2. En el recorrido histórico sobre la ciudadanía en el Ecuador se resaltan aspectos relevantes en

cada periodo. Defina cuáles son esas características y cómo se determinaron de acuerdo al

período analizado.

3. Según su punto de vista, ¿cuáles son los derechos más sobresalientes que protege la

Constitución del 2008?

4. ¿Cuál es la diferencia entre ser ciudadano y ser cliente?

Explique cómo las prácticas clientelares limitan el ejercicio de la ciudadanía.

2. CAPITULO II LA DEMOCRACIA 1. La definición de democracia

Democracia: su definición e historia

2. Historia de la democracia

Introducción a la democracia moderna

Tipos de regímenes democráticos

3. La democracia en América Latina

Historia de la democracia en el Ecuador

30 años de democracia en el Ecuador

4. Gobernabilidad y democracia

¿Por qué es necesario aspirar a vivir dentro de una democracia de ciudadanos

5. Democracia: participación, ciudadanía y desarrollo

Los desafíos de la democracia

Educación para la ciudadanía democrática

Recapitulación

Evaluación 2

1. Describa las principales características del sistema democrático.

2. ¿Cuáles son los tipos de regímenes democráticos? Describa cada uno de ellos.

3. ¿En qué consiste la revocatoria de mandato?

4. ¿Cuáles son los desafíos de la democracia?



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3. CAPITULO III LA PARTICIPACIÓN

1. ¿Qué es participación?

¿Qué impulsa a la gente a participar?

2. Tipos de participación

3. Ámbitos de participación

4. Mecanismos de participación

5. La participación en la Constitución

6. Democracia participativa

Procesos de participación ciudadana

7. Fortalecimiento del ejercicio democrático en el Ecuador: casos de estudio: Quito y Cotacachi

Metodología de trabajo

Propuesta del Municipio del Distrito Metropolitano de Quito

Ámbitos de participación de la niñez: proceso y metodología de trabajo

8. "Cotacachi: Una apuesta por la democracia participativa"

Información general

Antecedentes

La construcción de ciudadanía en Cotacachi

Gestión municipal y participación ciudadana

AUTOEVALUACIÓN :

1. Describa los niveles de participación o integración planteados por Coraggio.

2. Enumere y describa los mecanismos de participación de acuerdo a Esperanza González.

3. Sobre la base de lo analizado establezca una definición de participación.

4. ¿En que radica la diferencia entre la participación social y la participación comunitaria.

4. CAPITULO IV: LA PRÁCTICA DEMOCRATICA Y EL DESARROLLO

1. Los desafíos de la democracia

2. Tipos de control social

3. Exigibilidad de derechos y sus mecanismos

Mecanismos de exigibilidad de los derechos fundamentales

Mecanismos informales

4. Recapitulación



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Evaluación 4

5. CAPITULO V Crisis económica, exclusión social y nuevas respuestas para la inclusión

desde el sector de acción social

1. Pobreza, exclusión y desigualdades sociales

2. El concepto de exclusión social

3. El nuevo paradigma de la exclusión social en las políticas públicas y sociales

4. Los efectos de la crisis económica sobre la exclusión social y la pobreza

6. CAPITULO VI QUE ES INCLUSIÓN

1. ¿Qué es inclusión? Una nueva ciudadanía para la inclusión social

2. Una concepción renovada de la ciudadanía

3. La inclusión social

4. El sector de acción social contra la pobreza y la exclusión social

5. El eje de la innovación

6. El eje de la integralidad

7. El eje de la participación y el trabajo en red

AUTOEVALUACIÓN:

Responda verdadero o falso según corresponda:

El concepto de exclusión social es:

a) La exclusión social es un producto de los procesos de diferenciación, distinción y estratificación comunes a toda organización social jerarquizada que se haya podido constituir a lo largo de la historia de la humanidad._____

b) La exclusión social es un producto de los procesos de inclusión, distinción y estratificación

comunes a toda organización social jerarquizada que se haya podido constituir a lo largo de la historia de la humanidad.____

c) La exclusión social es un producto de los procesos de diferenciación, distinción y

estratificación anormales a toda organización social jerarquizada que se haya podido constituir a lo largo de la historia de la humanidad.______

5 ORIENTACIONES GENERALES PARA DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES DE LA GUÍA

ACADÉMICA DE AUTOAPRENDIZAJE.



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Señor/ita estudiante, para lograr un aprendizaje seguro es importante que tomen en cuenta lo siguiente:

5.1. Iniciar el estudio de la presente asignatura con el texto básico, el sílabo, la guía académica de autoaprendizaje, lápiz o esferográfico y hojas para tomar apuntes.

5.2. Recordar que los contenidos que va a estudiar en el presente período académico, se describen claramente en el apartado “Contenidos de la asignatura”. El primer bimestre se abordará las unidades 1 y 2 y las unidades 3 en el segundo.

5.3. Participar en las tutorías de manera activa. Recuerde que el docente tutor está para apoyarle en el proceso de enseñanza aprendizaje, resolver dudas, aclarar temas.

5.4. Dedicar por lo menos 3 horas semanales a revisar la asignatura. 5.5. Participar activamente en las actividades planificadas por el docente – tutor, mediante las

herramientas tecnológicas de la plataforma virtual. ( foros, chat, videoconferencias, wiziq) 5.6. Realizar la autoevaluación para que usted compruebe sus logros y haga una realimentación

en los temas que presente mayor dificultad. Relea o solicite tutorías. Para ello debe hacer clic en la carpeta de la plataforma que dice: AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD

5.7. Desarrollar las actividades con el texto guía, consultar en las bases de datos de la biblioteca virtual y algo muy importante, las citas bibliográficas las debe hacer bajo la metodología de las normas APA ( Carpeta Materiales de apoyo)

5.8. Considerar que las actividades solicitadas, están orientadas al proceso de estudio autónomo y a conseguir los resultados de aprendizaje enunciados en el sílabo de la asignatura. El desarrollo de la actividad es la evidencia de que el proceso de inter-aprendizaje se ha cumplido.

5.9. Revisar el calendario académico, pues en éste se informa las fechas importantes para el estudiante como: límite de entrega de guías, exámenes presenciales no existe examen supletorio por ser una materia Optativa.

6 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

6.1 Consultar o discutir temas claves con sus compañeros de asignatura, procure hacer un círculo de estudio con quienes están más cerca de usted.

6.2 Considerar que para un aprendizaje autónomo debe familiarizarse con las herramientas de la plataforma.

6.3 Estudiar haciendo todo lo posible para entender la materia, desarrolle las actividades de cada unidad. Resolver los casos utilizando la mayor cantidad de insumos de la teoría dada.

6.4 Consultar por lo menos tres autores, con el fin de que tenga una visión más amplia del tema, luego debe decodificar (interpretar) esa información y elaborar las actividades que se le pide en la guía.

7 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

PRIMER BIMESTRE: ACTIVIDAD 1

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1



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Una vez que haya estudiado las unidades 1 a la 3, estará en capacidad de resolver las tareas que se encuentran en la plataforma de la Universidad:

TEMA DE FORO: Investigue, estudie y emita su criterio personal sobre: “Los Derechos de participación descritos en el Art. 61 de la Constitución de la República del Ecuador vigente”

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2

Una vez que haya estudiado las unidades 4 a la 6, estará en capacidad de resolver las tareas que se encuentran en la plataforma de la Universidad:

TEMA DE FORO: Investigue, estudie y emita su criterio personal sobre:

“Los Principios de participación descritos en el Art. 95 de la Constitución de la República del Ecuador vigente”

8 TABLA DE ESPECIFICACIONES

Examen presencial uno, abordará los contenidos del primer bimestre sobre Participación Ciudadana en el ámbito Constitucional y Social, su evaluación será sobre 6 puntos; Se plantearán 6 preguntas de diferente naturaleza que usted debe contestarlas, cada pregunta se pondera sobre 1 punto;

Examen presencial dos abordará los contenidos del segundo bimestre relacionados con la Equidad Social y sus componentes sociales, su evaluación será sobre 6 puntos; Se plantearán 6 preguntas de diferente naturaleza que usted debe contestarlas, cada pregunta se pondera sobre 1 punto;

Examen presencial final abordará los contenidos de los dos períodos anteriores, relacionados con todo el contenido académico previsto, el instrumento de evaluación será valorado sobre 10 puntos; en él se plantearán 10 preguntas de diferente naturaleza que usted debe contestarlas, cada pregunta se pondera sobre 1 punto;

No existe examen supletorio.

9 TUTORÍAS

Las tutorías virtuales tienen como objetivo mantener una relación directa con su tutora y compañeros, por lo que, su participación tendrá una valoración.



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10 CALENDARIO DE TUTORÍAS

FECHAS OBJETIVOS DE LA TUTORÍA 27-09- 2014

Video conferencia Objetivo: Presentación de la asignatura y del sílabo Foro Presentación 11 - 02 - 2015 Chat Revisión de los contenidos de la asignatura y actividades

11 BIBLIOGRAFÍA:

Nombre del autor Año Título Edición Editorial

TEXTO GUÍA

Trujillo Duque, Anabel

ESPLAI, Fundación

2012

2011

Ciudadanía y Práctica Democrática

Ciudadanía e Inclusión Social

Primera

Primera

Codeu

Ed. - Esplai

TEXTOS COMPLEMENTARIOS

LEGISLACIÓN

CODIFICADA

2008 CONSTITUCIÓN DE LA

REPÚBLICA

Primera R.O. No. 449-20-

10-2008

LEGISLACIÓN

CODIFICADA

2010 Ley Orgánica de Participación

Ciudadana

Primera Ediciones Legales

12 RECURSOS DE APOYO PARA EL ESTUDIANTE DEL SED

En el campus virtual usted encontrará los siguientes iconos:

Tarea 1 y 2: En donde debe entregar los trabajos.

Documentos: En este apartado usted encontrará lecturas específicas para apoyar su aprendizaje,

listas de los equipos de trabajo.

Chat: En donde puede participar conjuntamente con otros estudiantes poniendo sus puntos de vista.



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Foro de presentación, de dudas, de debate: Para una educación interactiva de acuerdo con

calendario establecido.

Mensajería: Para mantener un contacto permanente.

Virtual

individual grupal

Telemática

Correo electrónico Chat Wikis, blogs Foros

13 SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

El Sistema de Evaluación de Educación a Distancia contempla cuatro notas:

Nota 1, sobre 10 puntos, corresponde al primer bimestre: el 40% de la misma está relacionado con la presentación de la guía de aprendizaje Nº 1; y el 60 % restante corresponde al examen 1; dicho examen presencial abordará los contenidos previstos en el primer bimestre.

Nota 2, sobre 10 puntos, corresponde al segundo bimestre: el 40% de la misma está relacionada con la presentación de la guía de aprendizaje Nº 2; y el 60 % restante corresponde al examen 2; dicho examen presencial abordará los contenidos previstos en el segundo bimestre.

Nota 3, sobre 10 puntos, corresponde al examen final: el 100 % de la nota recae en el examen presencial que será acumulativo, abordará los contenidos del primero y segundo bimestre.

Nota 4, sobre 10 puntos, corresponde al examen supletorio: tiene como finalidad remplazar la nota lograda en el examen final, será acumulativo, es decir, abarcará los temas del primero y segundo bimestre.

SISTEMA DE EVALUACIÓN - MODALIDAD A DISTANCIA

NOTA 1 NOTA 2

NOTA 3 EXAMEN FINAL

NOTA 4 - RECUPERACIÓN

Guía Exa. TOTAL Guía Exa. TOTAL RESULTADO Si, el estudiante entre las notas 1 y 2 suma 17,5 se exonera.

Esta reemplaza a la nota del examen final para completar al menos 21/30 puntos

Máximo 4

6

10

4

6

10

Exonerado

Mínimo 2

3

5

2

3,5

10,5

Rinde examen Final

Si, entre las notas 1 y 2, el estudiante tiene un puntaje igual o menor a 17, rinde este examen



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Para ser promovido, el estudiante deberá sumar en las tres primeras notas, al menos 21/30 puntos (Correspondientes a las tareas académicas 1 y 2, así como al rendimiento de los exámenes 1, 2 y 3);

Los estudiantes que completen el 87,5 % en las dos primeras notas quedarán exonerados de rendir el examen final;

Los estudiantes que no completen 11 puntos en las dos primeras notas, pierden la materia.

NOTA ACLARATORIA: La presente materia por ser Optativa se excluye la NOTA 4 de

RECUPERACIÓN, es decir no existe examen supletorio.

14 ESTRUCTURA DEL CAMPUS VIRTUAL

El material de estudio digital estará alojado en el

campus virtual bajo la estructura establecida para

lo cual se trabajará con las herramientas de la

plataforma virtual.

a) Carpeta: Información general a. Calendario académico b. Silabo

b) Carpeta: Material de estudio

a. Guía académica de autoaprendizaje. b. Material complementario

c. Ejemplos de ejercicios que le sean de utilidad al estudiante cuando esté desarrollando

sus tareas.

c) Carpeta: Material de apoyo

a. Direcciones electrónicas b. Videos c. Videoconferencias d. Foros e. Chat

d) Carpeta: Autoevaluaciones

En este espacio el docente tutor informa al estudiante sobre las autoevaluaciones que debe realizar. En línea.

e) Carpeta: Tareas

Cuando se solicite tareas en línea el docente-tutor lo activará para que el estudiante remita sus trabajos.



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f) Carpeta: Documentos

En esta carpeta se colocarán:

a. El examen resuelto. b. Glosario c. Las notas antes de que sean registradas en el SICAF. d. Otros documentos que el docente tutor crea necesario que le sean de utilidad al

estudiante.

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