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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENAGUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTINProceso Gestin de la Formacin Profesional Integral

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Versin: 01

Fecha: 01/04/2013

Cdigo: F004-P006-GFPI

Programa de Formacin: Interpretacin de planos y replanteoen construcciones livianas en seco.

Cdigo: 83610348Versin: 1

Nombre del Proyecto: Comprender el diseo de los diferentestipos de planos

Cdigo: 561181

Fase del proyecto:Ejecucin

Actividad (es) del Proyecto: Identificar a travs de los diseoslos componentes de los planos ( estructural, arquitectnico,hidrulico, sanitario y elctrico)

Actividad (es) de Aprendizaje:

ConversatorioSolucin de caso (manejo del metro)Diseo de los diferentes tipos deplanos-consulta.

Resultados de Aprendizaje: Interpretar planos en su sistema demedicin aplicando especificaciones tcnicas.

Competencia: Replantear los diseos deacuerdo con normas planos yespecificaciones

Resultados de Aprendizaje: Fijar referencias en ambientes ysuperficies diferentes aplicando normas de salud, higiene y seguridad.

Competencia: Replantear los diseos deacuerdo con normas planos yespecificaciones.

Resultados de Aprendizaje: Verificar la exactitud y estabilidad de lospuntos guas.

Competencia: Replantear los diseos deacuerdo con normas planos yespecificaciones

Resultados de Aprendizaje: Verificar el trazado de medidascumpliendo con normas planos y especificaciones.

Competencia: Replantear los diseos deacuerdo con normas planos yespecificaciones

Duracin de la gua ( en horas): 40 horas La duracin de cada resultado es 10 horaspresenciales en 8 sesiones.

GUA DE APRENDIZAJE N 1

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

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Gua de Aprendizaje

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En el mundo de la construccin se manejan variedades de planos y para cada caso hay uno estos son:Arquitectnico, estructural, hidrulico, elctrico, sanitario con el fin de que se entiendan todas las etapasque desarrolla un proyecto constructivo y as facilitar el avance de la construccin y poder entregar unproyecto claro.Antes de dibujar un plano es importante conocer el lugar donde se desarrollara el proyecto y verificar susreferencias y poder de ser necesario replantear algunos detalles. Es de vital importancia que ustedestengan claridad en la interpretacin y manejo de cada uno de ellos, por eso los invito a que desarrollenesta gua con mucho inters y seriedad.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1.1. Actividades de Reflexin inicial.

Es importante saber que una de las maneras ms fcil de interpretar un plano es

sabindolo dibujar.

Resultado de aprendizaje:Interpretar planos en su sistema de medicin aplicando especificaciones tcnicas.Descripcin:

El dibujo a mano alzada: En l se muestran estrategias y metodologas simples, aunque rigurosas. Se introducen conceptosfundamentales del dibujo y la geometra, del espacio y de la forma arquitectnica. Todo ello para que quien lo practiqueadquiera suficientes recursos e intencionalidad grfica.

3.1.2. Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

Interpretar planos segn escala y sistema de medicin.

3.1.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

Interpretacin de planos estructurales y arquitectnicos

Escalas: lectura y aplicacin.

Instrumentos de medicin.

3.1.4. Actividades de transferencia del conocimiento.

De manera individual realice la siguiente Consulta:

Escala (uso), plano arquitectnico (planta, corte, fachada, cubierta), plano estructural, instrumentos

de medicin y posterior a ello se realizara con conversatorio sobre los temas.

Luego se realizara la charla sobre planos estructurales y sus componentes y por ltimo se

identificara por medio de un plano las partes de este, se realizara a travs de un dibujo el plano

estructural de su vivienda y luego se socializara.

2. INTRODUCCIN

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3.1.5. Actividades de evaluacin.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos de

Evaluacin

Evidencias de Conocimiento:

Manejo de los conceptos.

Evidencia de producto:

Conversatorio.

Diseo de plano estructurar de su

vivienda.

Interpreta planosarquitectnicos y dedetalles segn proyecto arealizar.

Investigacin

Conversatorio

Diseo

3.2. Actividad:

Resultado de aprendizaje: Fijar referencias en ambientes y superficies diferentes aplicando normas de salud,

higiene y seguridad.

Descripcin: Se aplicara tcnicas para medir superficies teniendo en cuenta las normas de salud,

higiene y seguridad.

3.2.1. Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

Utilizar los instrumentos de medicin.

Utilizar herramientas de trazado.

3.2.2. Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin). Conocimientosconceptos y principios:

Instrumentos de medicin

3.2.3. Actividades de transferencia del conocimiento.

En parejas realizar la siguiente consulta: Que es el metro y como se emplea en la construccin.

Normas de salud, higiene y seguridad en la construccin. Posterior a ello socializarlo.

En parejas realizar la siguiente actividad

Realizar levantamiento arquitectnico al ambiente de aprendizaje en el que estamos desarrollando la

formacin utilizando el metro como instrumento de medicin y comentar su experiencia. Luego se

realizara la charla sobre planos arquitectnico con sus componentes (planta, fachada, corte, cubierta)

y manejo de la escala, por ltimo se identificara por medio de un plano las partes de este. Despus

de identificar el manejo de la escala, utilice esta herramienta dibujando el plano arquitectnico de su

vivienda.

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3.2.4. Actividades de evaluacin.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos de

Evaluacin

Evidencias de Conocimiento:

Manejo de los instrumentos de

medicin.

Producto:

Diseo de plano arquitectnico de

su vivienda.

Aplica los pasos para

realizar un trazado de

acuerdo al procedimiento

tcnico.

Estudio de caso

Interpretacin

Diseo

3.3. Actividad :

Resultado de aprendizaje: Verificar el trazado de medidas cumpliendo con normas planos y especificaciones

Descripcin:Trazar las medidas teniendo en cuenta las especificaciones.

3.3.1. Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

Interpretar planos segn escala y sistema de medicin.

3.3.2. Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin). Interpretacin de planos elctricos.

Escalas: lectura y aplicacin

3.3.3. Actividades de transferencia del conocimiento.

Se realizara una charla sobre planos elctricos, se identificara por medio de un plano las partes de

este. Despus de identificarlas, sobre el plano arquitectnico de su vivienda dibuje utilizando colores

todo el sistema elctrico de su vivienda.

3.3.4. Actividades de evaluacin.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos de

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Evaluacin

Evidencias de Conocimiento:

Conversatorio de los

conocimientos en la elaboracinde los planos

Producto:

Diseo elctrico construidos por el

aprendiz.

Interpreta planosarquitectnicos,estructurales, elctricos,instalaciones tcnicas, y

especificaciones tcnicas.

Conversatorio

Diseo

interpretacin

3.4. Actividad:

Resultado de aprendizaje: Interpretar planos en su sistema de medicin aplicando especificaciones tcnicas.

Descripcin:Identificar todos los componentes de planos teniendo en cuenta las especificaciones tcnicas

3.4.1. Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

Interpretar planos Hidrulicos y sanitarios.

3.4.2. Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

Normas ambientales propias de la actividad.

Escalas: lectura y aplicacin..

3.4.3. Actividades de transferencia del conocimiento

Se realizara la siguiente consulta: Que son planos hidrulico y sanitario, especificaciones tcnicas para

planos hidrulicos y sanitarios.

Luego se realizara la charla sobre planos hidrulicos y sanitarios, por ltimo se identificara por medio

de un plano las partes de este. Despus de identificar sus componentes dibuje el plano hidrulico y

sanitario de su vivienda.

Por ultimo como medida de afianzamiento realizaremos una evaluacin en donde identificaremos los

componentes de los diferentes tipos de planos.

Distinguir a travs de un sondeo cada tipo de plano.

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3.4.4. Actividades de evaluacin.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos de

Evaluacin

Evidencias de Conocimiento:

Conversatorio

Cuestionario de preguntas para

evaluar los conceptos planos

estructural, arquitectnico,

hidrulico, sanitario, elctrico.

Producto:

Dibujo plano hidrulico y sanitario

de su vivienda.

Identifica los puntos dereferencia en el plano

correspondiente al

replanteo a efectuar.

Conversatorio

Evaluacin

Diseo

Ambiente de aprendizaje: Gua de aprendizaje-Aula con mesas- tablero marcador- borrador.

3. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

4. GLOSARIO DE TERMINOS

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Interpretar:

La interpretacines el hecho de que un contenido material, ya dado e

independiente del intrprete, sea comprendido o traducido a una nueva forma de

Plano: planos son dibujos que representan una ciudad o parte de ella, como tambin puede

referirse a un edificio, una urbanizacin, un conjunto residencial. Entre los objetivos de la

Cartografa est la elaboracin y confeccin de mapas, elaborando planos y mapas.

Estabilidad: es la cualidad que estable (que mantiene el equilibrio, no cambia o permanece en el

mismo lugar durante mucho tiempo).

www.google,com

.Diana Lucelly Quintero Barco- Instructora Construccin - Complejo Tecnolgico Turstico yagroindustrial del occidente antioqueo- Agosto de 2013.

5. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA

6. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

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