Guia Proyectos Uptnt Manuela Saenz 2012
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Coordinación de La Unidad de Proyectos
FORMULACION DE PROYECTOS
GUIA
(Versión Año 2012)
JUSTIFICACIÓN
El PNFA lo dictarán aquellas instituciones de Educación Universitaria que sean
autorizadas por el Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitarias (MPPEU),
una vez presentado y aprobado el proyecto respectivo. Entre las instituciones que
participaron en la elaboración del proyecto se encuentra la Universidad Politécnica
Territorial del Norte del Táchira Manuela Sáenz donde cada año los estudiantes deben
presentar un Proyecto Comunitario, con miras de fortalecer el Poder Popular y construir
una sociedad, Democrática Participativa y Protagónica .Esta directriz emanada por Nuestro
Ministerio esta siendo acatada para ser ejecutada.
El modelo de formulación y elaboración de proyectos comunitarios es una guía
práctica de importancia para los estudiantes que aprobarán los Programas Nacionales de
Formación en este caso de Administración; este modelo presenta una serie de técnicas y
herramientas que permiten darle forma y respuesta a las ideas y necesidades que se plantean
continuamente en cualquier sector o actividad que se desarrolle en el contexto de una
sociedad, por ello, se debe proveer la posibilidad de formar profesionales que estén en
capacidad de aplicar metodologías para atender necesidades específicas y que a su vez,
forjen criterios en la toma de decisiones para alternativas de inversión social o productiva.
Un proyecto no es más que tratar de encontrar una respuesta adecuada al
planteamiento de una necesidad humana por satisfacer: alimentación, empleo, vivienda,
recreación, educación, salud, política, defensa, cultura, etc. En otras palabras, un proyecto
es un conjunto ordenado de actividades para satisfacer necesidades o lograr un fin.
Dentro del PNF Administración el Proyecto se utiliza como estrategia central de
formación, que están orientadas a conformar y consolidar comunidades de conocimientos y
aprendizaje para la transformación y apropiación social del conocimiento, en beneficio de
la nación y de las comunidades fortaleciendo el desarrollo del Plan Nacional de Desarrollo
y a las líneas de investigación del Programa Nacional de Formación.
¿Qué es un Proyecto?
El Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria (2009, p. 18) define
claramente el concepto Proyecto, de acuerdo a la Resolución No. 549, publicada en Gaceta
Oficial de la República Bolivariana de Venezuela 39.489 de fecha 9 de agosto 2010,
indicando:
Los Proyectos son unidades curriculares de integración de saberes y contraste
entre teoría y práctica, que implican la realización de actividades de diagnóstico,
prestación de servicio, arqueo y crítica de fuentes, crítica teórica o producción de
bienes, vinculadas a las necesidades de las localidades y el Plan Nacional de
Desarrollo.
El proyecto deberá ser desarrollado en etapas, las cuales corresponderán a los tres
trimestres de cada trayecto asociado al PNF. Al final de cada trimestre se debe presentar el
avance con el contenido correspondiente. El mismo deberá comprender la integración
multidisciplinaria de los saberes y conocimientos, su aplicación en la resolución de
problemas, el desarrollo de potencialidades y el mejoramiento de la calidad de vida de las
comunidades. Además, el proyecto implica la realización de actividades de diagnóstico,
prestación de servicio o producción de bienes, vinculadas a las necesidades de las
localidades, al Plan Nacional de Desarrollo y a las líneas de investigación del Programa
Nacional de Formación. El informe final, se presentará en el último trimestre del trayecto
correspondiente, y será evaluado por un jurado compuesto por el usuario final, el docente
asesor, un comité integrado por el tutor y dos especialistas y la autoevaluación.
Cabe señalar que todos los proyectos deberán establecer una relación directa con el Plan
Nacional Simón Bolívar (2007-2013) y las líneas de investigación respectivamente. Con
respecto a esto, los PNF son…:
un método de educación universitaria creada e implementada en Venezuela. Fue
creado con el fin de proponer pautas, enfoques y modalidades en pensum de estudios
de carreras universitarias. Plantea principalmente la solución de problemas e
interacción con el entorno de colaboración comunitaria, así como el desarrollo
integral y tecnológico del país.
Además, tienen como finalidad…: transformar las áreas científico-humanísticas para
concebir a la educación como una formación integral y liberadora, en la cual la formación
técnico-científica debe estar acompañada con una sólida formación humanista, cultural,
ambiental, critica, creadora, innovadora y socio-política. Donde los seres humanos no solo
puedan auto desarrollarse sino que participen en el contexto de la nueva República
Socialista que se quiere.
¿Qué es un Proyecto Comunitario?
Un proyecto comunitario es el conjunto de actividades orientadas a satisfacer o
resolver las necesidades más urgentes y apremiantes de una comunidad. Está orientado
fundamentalmente por quienes forman parte de la comunidad, puesto que son quienes
conocen la situación real de la zona.
Definición Metodología de Marco Lógico
La Metodología de Marco Lógico (MML) es una herramienta que facilita el proceso
de conceptualización, diseño, ejecución y evaluación de proyectos. Su énfasis está centrado
en la orientación por objetivos, la orientación hacia grupos beneficiarios y el facilitar la
participación y la comunicación entre las partes interesadas. Puede utilizarse en todas las
etapas del proyecto: En la identificación y valoración de actividades que encajen en el
marco de los programas país, en la preparación del diseño de los proyectos de manera
sistemática y lógica, en la valoración del diseño de los proyectos, en la implementación de
los proyectos aprobados y en el Monitoreo, revisión y evaluación del progreso y desempeño
de los proyectos. (TheLogical Framework Approach. AusGUIDElines, AusAID, página 2.
13)
Origen del método
El uso de la MML tiene su origen en el desarrollo de técnicas de administración por
objetivos en la década de 1960. A principios de los años 70, la U.S. Agency for
International Development – USAID (Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo
Internacional) comenzó formalmente a utilizar la MML en la planificación de sus
proyectos. El método fue elaborado buscando evitar tres problemas frecuentes en proyectos
de variado tipo y monto: a) la existencia de múltiples objetivos en un proyecto y la
inclusión de actividades no conducentes al logro de estos, b) Fracasos en la ejecución por
no estar claramente definidas las responsabilidades y no contar con métodos para el
adecuado seguimiento y control e c) inexistencia de una base objetiva y consensuada para
comparar lo planificado con los resultados efectivos.
Desde su implementación en USAID, el método de la MML ha sido adoptado, a
veces con algunas variaciones, por numerosas otras agencias e instituciones. Una de las
primeras fue la GTZ, la cual utiliza la MML como parte de su método “Planificación de
proyectos orientada a objetivos - ZOPP (ZielOrientierte Project Planung). Más
recientemente el BID ha estado impulsando fuertemente en Latinoamérica el uso de la
MML4. Naciones Unidas utiliza una variante de la MML para la planificación y control de
su programa de trabajo en el “IntegratedMonitoring and DocumentationInformationSystem
(IMDIS)”. Además, la ONU ha incorporado la MML en los formatos para la presentación
de proyectos empleados por diversas agencias. Asimismo, la MML es utilizada en varios
países latinoamericanos.
Sin más preámbulo lean y utilicen la información aquí suministrada.
VERSION 2012.
Elaborado por: Econ. Esp. Diana Mora.
Colaboración:
Ing. Judith Peña.
Lcdo. M.ScJesús Rivera.
Lcda. Esther Coromoto Torres
Supervisado por:
Lcda. Esp. Isabel peña
Coordinadora de los Proyectos del PNFA
MECANOGRAFIADO Y LA IMPRESION
El estudiante es el responsable por la presentación correcta de su proyecto
comunitario, por lo que debe preparar el material exactamente como se le indica en el
siguiente texto.
Lenguaje y estilo
1. Formal, redacción en tercera persona o, mejor aún, en infinitivo prefiriendo ‘los
autores consideran’ o ‘se considera’. En trabajos de corte cualitativo es común la redacción
en primera persona.
2. Evitar usar abreviaturas. Sólo se usan en las listas de referencia, notas al pie de
página, aclaratorias entre paréntesis, cuadros y gráficos. (Vol., ed., pp.).
3. Uso de las siglas: primero se debe enunciar el nombre completo, seguido de las
siglas entre paréntesis, en mayúscula y sin puntuación (UNA, ONU, UPEL, PNL).
4. La construcción de párrafos, puntuación, uso de letras mayúsculas y minúsculas
deben ajustarse a las normas gramaticales.
5. La construcción de párrafos debe ajustarse a un mínimo de cinco (5) líneas y
máximo de 12 líneas.
Márgenes
1. Para los lados superior, inferior y derecho: 3 centímetros y para el lado izquierdo: 4
cm. En la página de inicio de cada capítulo, el margen superior será de 5 cm.
2. La sangría al inicio de cada párrafo será de cinco (5) espacios en el margen
izquierdo (utilice la función de tabulador).
3. La lista de referencias se trascribirá con sangría francesa de tres (3) espacios hacia la
derecha.
Paginación
1. Todas las páginas se enumerarán en la parte inferior centradas (inicio de capítulo,
cuadros, gráficos,anexos y la lista de referencias).
2. Las páginas preliminares se enumerarán con números romanos en minúscula en
orden consecutivo, comenzando por la portada que se cuenta pero no se enumera. A
partir de la introducción, llevan números arábigos, incluso los anexos.
Trascripción e impresión
1. Papel bond base 20, tamaño carta, color blanco.
2. Letra preferiblemente Arial, Cournier o Times New Roman No. 12.
3. El resumen, la dedicatoria, agradecimiento, introducción, inicio de capítulo, índice
general, lista de cuadros y/o gráficos, lista de referencia y los anexos deben
comenzar en página nueva.
4. Usar espacio sencillo para citas textuales de más de 40 palabras, resumen, lista de
referencias y nota de pie de página.
5. Cuando se enumeran varios elementos en un párrafo: Con letras entre paréntesis (a),
(b). En párrafos separados: 1. [número y punto], con sangría de 5 espacios la
primera línea.
Interlineado
1. El texto se escribirá a espacio y medio, así como entre cada autor en la lista de
referencias.
2. No se dejará espacio adicional entre los párrafos del texto.
3. El espaciado triple se utilizará después de los títulos de capítulos, antes y después de
los subtítulos, delos cuadros y gráficos.
4. Los títulos y subtítulos de más de dos (2) líneas se escribirán a espacio sencillo.
5. El título de los capítulos se escribirá en letras mayúsculas, mientras que los
subtítulos sólo deben llevarla como inicial. En ambos casos debe utilizarse negrillas.
Presentación de cuadros y tablas
1. Deben ser incorporados dentro del texto y no al final del capítulo o en anexos. Los
de pequeña dimensión se ubicarán entre párrafos y los de mayor dimensión en
páginas separadas inmediatamente después de haberse mencionado.
2. Se enumeran en forma consecutiva, con números arábigos. Ejemplo Cuadro 3 o
Tabla 4, se puede remitir a éstos utilizando paréntesis (ver Cuadro 3)
3. La identificación de los cuadros (Cuadro y número) se coloca en la parte superior, al
margen izquierdo, en letras negritas normal. Después se escribe el título en letras
itálicas o cursivas iniciando todas las líneas al margen izquierdo. Si el título tiene
más de dos (2) líneas debe ir a un (1) espacio. Si continua en la otra página, no se
repite el nombre, sólo se coloca Cuadro 3 (cont.).
4. En la parte inferior se debe escribir la palabra (Nota.) en itálica seguida de un punto
para indicar la fuente donde se obtuvo la información. Ejemplo.Nota. Datos
tomados de González (1999).
Presentación de gráficos y figuras
1. Se enumeran en forma consecutiva, ejemplo Figura 3 o Gráfico 4, se puede remitir a
estos utilizando paréntesis (ver Gráfico 3).
2. La identificación de los gráficos (título y número) se coloca en la parte inferior, al
margen izquierdo. El número del gráfico se escribe en letras itálicas o cursivas.
Después en letra negrita normal se coloca el título, luego separado por un punto se
escribe la referencia, de donde se obtuvo la información todo a espacio sencillo.
3. También se debe utilizar la leyenda para explicar las siglas, abreviaturas, símbolos o
cualquier otra aclaratoria que permita su interpretación.
4. Se ordenan después del índice general como lista de cuadros o de gráficos (por
orden alfabético)
Citas y Referencias
1. La utilización de citas textuales, así como su extensión deben estar plenamente
justificadas.
2. Citas cortas, con menos de 40 palabras: se incorporan en el texto (“entre comillas” y
el número de página puede ir al final de la cita o al inicio; depende de la redacción
del encabezado).
3. Citas con más de 40 palabras van en bloque, sin sangría en la primera línea, a
espacio sencillo y no lleva comillas). El bloque de cita lleva sangría de cinco (5
espacios) por ambos lados. Deberá separarse de los párrafos anterior y posterior por
dos (2) espacios.
4. Cuando en la cita se omite algunas palabras se indica con una elipse: (...).
5. Las ideas del autor del estudio para clarificar la cita textual se escriben entre
corchetes […]
6. Todas las citas realizadas en el texto deben aparecer en la lista de referencias.
Cuidar la ortografía en losnombres de los autores y constatar bien el año.
7. Citas de tres (3) o más autores, la primera vez se deben nombrar todos. Luego se
escribe sólo el apellido de quien aparezca de primero en el orden de autoría, seguido
de cualquiera de estas expresiones: “et als”, “y cols” o “y otros”; y luego se coloca
el año de la publicación.
8. Las ideas aportadas por múltiples autores se ordenan por orden alfabético separadas
de punto y coma (Becerra, 1986; Blanco, 1990; Romero, 1992; Valdez, 2000).
9. Ideas de un autor expresadas en otra obra (Watson, citado en Lazarus, 1982). O si se
prefiere Watson (c. p.en Lazarus, 1982). En la lista de referencias se cita a
Lazaurus.
10. Pie de página se restringirán al mínimo.
11. La lista de referencias se organiza en orden alfabético, el apellido y la inicial del
nombre. Sólo en mayúscula la primera letra.
12. Si un autor tiene varias publicaciones, se ordena primero la más antigua. Si tiene
varias en un mismo año, se escribe una letra minúscula después del año (1990a,
1990b).
13. Si el apellido del autor es compuesto, se ordena según el prefijo (De La Torre, Del
Moral).
14. Si el autor es una razón social se ordena de acuerdo a la primera palabra
significativa. Ejemplo The BritishPsychologicalSociety (se ordena por la B).
15. Las obras de dos (2) autores se escriben en español unidos por una “y”. En inglés
por un “&”. Ejemplo (Arias y Soto) (Glesne&Peshkin).
16. Al final de una cita, el punto va después del paréntesis. Ejemplo (Peña, 2000, p. 50).
NORMAS GENERALES
EQUIPOS DE TRABAJO: deberán estar integrados por mínimo cuatro (4) estudiantes y
un máximo de cinco (5) estudiantes en todos los trayectos de cada PNF Administración.
ENFOQUE METODOLÓGICO: corresponde a definir la modalidad que rige el
proyecto, la cual estará dirigida en la perspectiva investigación acción participante en el
primer trayecto; para los trayectos siguientes se efectuaran el proyecto bajo el enfoque del
marco lógico. La investigación acción participativa implica, según Basagoiti y Bru (2002):
Las metodologías participativas, como herramientas complementarias del trabajo
profesional en el ámbito micro-local, como un barrio, distrito o municipio, pueden
contribuir a alcanzar el “objetivo último” de integración comunitaria y cohesión
social. La participación ciudadana es un medio para mejorar la calidad de vida. Como
institución pública al servicio de los ciudadanos, los profesionales del área de la
salud, deben estar también comprometidos con el medio local en términos de calidad,
ofreciendo buenos servicios a los ciudadanos, de eficiencia, optimizando recursos y
procesos y de apertura: claridad, transparencia, comunicación y participación. (p. 1)
Con respecto al marco lógico, Romero, Sarmiento y Abreu (2009) manifiestan:
…es un instrumento metodológico analítico para la planificación, ejecución y
evaluación de proyectos basado en la lógica de causa-efecto, orientado hacia:
* La definición de objetivos de desarrollo
* Los grupos de beneficiarios del desarrollo
* Y la participación activa de los involucrados en el desarrollo
Este instrumento metodológico permite la identificación de un conjunto de
conceptos interdependientes que describen en una matriz los aspectos operativos y
más relevantes de un proyecto de desarrollo. Esta matriz visualiza con claridad las
ideas planteadas por el equipo del proyecto, las estrategias, medios y evaluación del
proyecto, así como la situación de cambio esperada o situación futura en el mediano
y largo plazo, en los afectados o beneficiarios del desarrollo. (p. 17)
Se sugiere abordar el paradigma de la complejidad a fin de dar inclusión a la metodología
pertinente según el proyecto
FORMATO DE PRESENTACIÓN: La Coordinación de Proyectos fijará la fecha para
consignar el informe a fin de ser revisado por el Comité Evaluador ( 2 Jurados y 1
responsable)r, para ello deberá entregar el proyecto impreso (1 original y dos copias
legibles) en sobre manila cada uno. Los mismos, serán revisados por los jurados y de
sugerir correcciones, los estudiantes las realizarán de manera que la versión final esté
óptima para dejarla en la biblioteca empastada, con su respectiva Acta de Evaluación y
junto con la copia en digital.
FORMATO DE PRESENTACIÓN DE LA COPIA DIGITAL: Junto con el ejemplar
empastado del Trabajo Final, el Participante entregará la copia electrónica del trabajo,
utilizando CD. El trabajo final deberá estar contenido en un solo archivo digital bajo
Windows versión actualizada para la fecha de entrega, identificado con el título del trabajo
y la fecha del mismo.
El CD debe quedar sujeto al encuadernado final para evitar su extravío.
El CD se identificará con una etiqueta (se debe usar el tipo de etiqueta especial para cd)
adherida en la cara superior de acuerdo con el diseño que se presenta seguidamente.
El logotipo de la institución es obligatorio.
ESQUEMA QUE DEBEN PRESENTAR LOS ESTUDIANTES EN SU TRABAJO
FINAL
PARTES PRELIMINARES:
Son aquellas que anteceden al cuerpo del trabajo. Su objetivo es preparar al lector para que
obtenga una idea general del proyecto comunitario.
I. CARATULA. (Se presenta formato).
II. PORTADA. (Se presenta formato).
III. PAGINA DE DERECHO DE AUTOR. (Se presenta formato).
IV. PAGINA DE APROBACION. (Se presenta formato).
V. AGRADECIMIENTO. (OPCIONAL).
VI. INDICE DE CONTENIDO. (Se presenta formato).
VII. INDICE DE TABLAS. (Se presenta formato).
VIII. INDICE FIGURAS. (Se presenta formato).
IX. RESUMEN
CUERPO DEL TRABAJO
Es la estructura total del Proyecto.
CAPITULO I
1. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO.
1.1. Nombre del Proyecto.
1.2. Lugar de ejecución.
1.3. Tiempo de ejecución del Proyecto.
1.4. Costo total de la inversión.
1.5. Fuente de financiamiento.
1.6. Tipo de proyecto.
1.7. Fecha de aprobación.
1.8. Participación de la Comunidad
1.9. Personas responsables.
1.10. Análisis de los involucrados.
CAPITULO II
2. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO.
2.1. Análisis del problema
2.2. Planteamiento del problema.
2.3. Diagnóstico de la situación actual.
2.4. Características socioeconómicas de la comunidad.
2.5. Factores que influyen en la prestación de servicios.
2.6. Análisis de objetivos
2.7. Objetivo general.
2.8. Objetivos específicos.
2.9. Metas.
2.10. Selección de la estrategia óptima.
2.11. Estructura analítica del Proyecto.
2.12. Matriz de Marco Lógico.
CAPITULO III
3. DESCRIPCIÓN DEL SERVICIO E INVERSION.
3.1. Características del servicio.
3.2. Recursos necesarios.
3.3. Plan de inversión.
3.4. Plan de ejecución.
3.5. Plan de financiamiento.
CAPITULO IV
4. BENEFICIOS DEL PROYECTO
4.1. Producto esperado.
4.2. Número de personas beneficiadas.
4.3. Impacto social.
4.4. Impacto ambiental.
4.5. Área de influencia
5. PRODUCTO O SERVICIO
5.1 Estudio de mercado
5.2 Planificación estratégica para las etapas del ciclo de vida del producto
5.3 Tecnología de producción
5.4 Factibilidad: técnica y financiera
5.5 Retorno de la inversión
5.6 Estructura organizativa y funcional
PARTES FINALES.
Son aquellas que finiquitan el cuerpo del trabajo. Su objetivo es sustentar el proyecto
comunitario para que obtenga validez real y sustento teórico.
BIBLIOGRAFIA. (Se presenta formato).
APENDICE (SI LOS HUBIERE). (Se presenta formato).
ANEXOS (SI LOS HUBIERE). (Se presenta formato).
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DEL NORTE DEL TÁCHIRA
“MANUELA SÁENZ”
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN ADMINISTRACIÓN
LA FRÍA, EDO. TÁCHIRA
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
Autores:
APELLIDOS NOMBRES C.I. V- XX.XXX.XXX
APELLIDOS NOMBRES C.I. V- XX.XXX.XXX
APELLIDOS NOMBRES C.I. V- XX.XXX.XXX
APELLIDOS NOMBRES C.I. V- XX.XXX.XXX
APELLIDOS NOMBRES C.I. V- XX.XXX.XXX
La Fría, Mes, Año.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DEL NORTE DEL TÁCHIRA
“MANUELA SÁENZ”
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN ADMINISTRACIÓN
LA FRÍA, EDO. TÁCHIRA
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
Autores:
APELLIDOS NOMBRES C.I. V- XX.XXX.XXX
APELLIDOS NOMBRES C.I. V- XX.XXX.XXX
APELLIDOS NOMBRES C.I. V- XX.XXX.XXX
APELLIDOS NOMBRES C.I. V- XX.XXX.XXX
APELLIDOS NOMBRES C.I. V- XX.XXX.XXX
Responsable:
TITULO. APELLIDO NOMBRE C.I.V-XX.XXX.XXX
La Fría, Mes, Año.
DERECHO DE AUTOR
Por medio de la presente,concedemos gratuitamente, a la Universidad Politécnica
Territorial del Norte del Táchira Manuela Sáenzel derecho exclusivo de difundir toda la
información que se presenta en este proyecto comunitario, así como publicarlo o
reproducirlo. De esta manera todos los integrantes del mismo entregan a la Universidadla
custodia, la conservación y la disposición del proyecto, el cual pasa a engrosar el
patrimonio bibliográfico de esta casa de estudio con el único objetivo de fortalecer cada día
más los Programas Nacionales de Formación en Administración.
______________________
NOMBRE APELLIDO
C.I
______________________
NOMBRE APELLIDO
C.I
______________________
NOMBRE APELLIDO
C.I
______________________
NOMBRE APELLIDO
C.I
ACTA DE APROBACIÓN
Nosotros, En nuestra condición de jurados designados por la coordinación del Programa
Nacional de formación en Administración, de la Universidad Politécnica Territorial del
Norte del Táchira Manuela SáenzRespectivamente para Orientar, Supervisar y evaluar el
proyecto comunitario realizado por: Apellido Nombre, C.I. V- XX.XXX.XXX. Apellido
Nombre, C.I.V- XX.XXX.XXX Apellido Nombre, C.I.V- XX.XXX.XXX. Aprobamos el
Proyecto titulado XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX, informe
indispensable para poder optar a la certificación de Asistente Administrativo. En
cumplimiento de la autorización de la Gaceta Oficial del 13 de Noviembre 2008 Numero
39.058 y la resolucion 3325, del 12 de Noviembre del 2008 Articulo N° 1 donde se autoriza
alIUTLAFa la transformacion de Universidad Politecnica.para obtar en este primer trayecto
al titulo de asistente adminstrativo
Calificacion _______________ PTOS.
La fría, de de 20
Primer Jurado Segundo Jurado
Titulo Nombres y Apellidos Titulo Nombres y Apellidos
C.I. C.I.
ACTA DE APROBACIÓN
Nosotros, En nuestra condición de jurados designados por la coordinación del Programa
Nacional de formación en Administración, de la Universidad Politécnica Territorial del
Norte del Táchira Manuela SáenzRespectivamente para Orientar, Supervisar y evaluar el
proyecto comunitario realizado por: Apellido Nombre, C.I. V- XX.XXX.XXX. Apellido
Nombre, C.I.V- XX.XXX.XXX Apellido Nombre, C.I.V- XX.XXX.XXX. Aprobamos el
Proyecto titulado XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX, informe
indispensable para poder optar a la certificación de Técnico Superior Universitario En
Administración. En cumplimiento de la autorización de la Gaceta Oficial del 13 de
Noviembre 2008 Numero 39.058 y la resolucion 3325, del 12 de Noviembre del 2008
Articulo N° 1 donde se autoriza alIUTLAFa la transformacion de Universidad
Politecnica.para obtar en este primer trayecto al titulo de Técnico Superior Universitario En
Administración.
Calificacion _______________ PTOS.
La fría, de de 20
Primer Jurado Segundo Jurado
Titulo Nombres y Apellidos Titulo Nombres y Apellidos
C.I. C.I.
ACTA DE APROBACIÓN
Nosotros, En nuestra condición de jurados designados por la coordinación del Programa
Nacional de formación en Administración, de la Universidad Politécnica Territorial del
Norte del Táchira Manuela SáenzRespectivamente para Orientar, Supervisar y evaluar el
proyecto comunitario realizado por: Apellido Nombre, C.I. V- XX.XXX.XXX. Apellido
Nombre, C.I.V- XX.XXX.XXX Apellido Nombre, C.I.V- XX.XXX.XXX. Aprobamos el
Proyecto titulado XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX, informe
indispensable para poder optar a la certificación de Licenciado En Administración. En
cumplimiento de la autorización de la Gaceta Oficial del 13 de Noviembre 2008 Numero
39.058 y la resolucion 3325, del 12 de Noviembre del 2008 Articulo N° 1 donde se autoriza
alIUTLAFa la transformacion de Universidad Politecnica.para obtar en este primer trayecto
al titulo de Licenciado En Administración.
Calificacion _______________ PTOS.
La fría, de de 20
Primer Jurado Segundo Jurado
Titulo Nombres y Apellidos Titulo Nombres y Apellidos
C.I. C.I.
ESTOS SON EJEMPLOS PRACTICOS
ÍNDICE DE CONTENIDOS
Capítulo I. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO
Nombre del proyecto……………………………………………………
Lugar de ejecución…………………………………………………………..
Tiempo de ejecución del proyecto…………………………………………
Costo total de la inversión…………………………………………………
Fuentes de financiamiento………………………………………………..
Tipo de proyecto……………………………………………………………
Fecha de aprobación………………………………………………..
Así sucesivamente………………………………..
ÍNDICE DE TABLAS
Tabla N° 1 Diagrama de GANTT………………………………..…………………..
Tabla N° 2 Participantes y responsables………………………………………..
Tabla N° 3 Identificación y selección de involucrados……………………
Tabla N° 4 Diagrama de metas………………………………………………..
Tabla N° 5 Matriz del marco lógico………………………………………………..
Tabla N° 6 Materiales y equipos………………………………………………..
Tabla N° 7 Ejecución del proyecto………………………………………………..
Tabla N° 8 Plan de financiamiento………………………………………………..
Según el número de tablas………………..
ÍNDICE DE FIGURAS
Figura N° 1 Plano urbano de la ubicación de CONARLPAL
T.A.2 …………………………………………………………………………….
Figura N° 2 Identificación de los involucrados………………………….
Figura N° 3 Árbol del problema………………………………………
Figura N° 4 Árbol de los objetivos……………………………………
Figura N° 5 Árbol de acciones………………………………………..
Figura N° 6 Estructura analítica del proyecto…………………………
Según el número de figuras Modelos………………..
Pág.
9 9
10 11 11 11 12 13
Pág.
10 13 16 26
29-30-31-32 35 35 36
Pág.
9 14 17 24 27 28
A los estudiantes:
Con la pretendida intención de contribuir a su formación es de vital importancia
resaltar que antes de “iniciar” un proyecto deben realizar un diagnostico previo a la
comunidad o ente privado seleccionado; existen infinidades de técnicas diagnóstica en el
caso nuestro como PNFA se les proporciona una excelente herramienta para diagnosticar
pero enmarcada en una nueva concepción como lo es el diagnóstico participativo social
transformador los métodos y técnicas que este proporciona garantiza el fin último del Plan
Socialista Simón Bolívar 2007-2013 en la primera líneas con los proyectos nos proponemos
refundar la nación venezolana bajo principios humanista creando, el ideal profesional un
egresado con un fiel principio social, en la segunda línea la suprema felicidad social la
ejecución de estos permitirá la construcción de una estructura social incluyente desde los
enfoques productivos humanistas y endógenos que deben apoyarse en las herramientas
administrativas sociales para garantizar la permanencia de cada uno de ellos en el tiempo,
en la tercera línea democracia participativa protagónica con los trabajos y actividades
desarrolladas en todo el año académico se consolidara la organización social para
transformar debilidades individuales en fuerzas colectivas desde el ámbito público o
privado , ahora bien en la cuarta línea modelo productivo socialista romper las barreras del
capitalismo gestando desde la universidad nuevas estructuras para satisfacer las necesidades
humanas. También la cuarta línea cada proyecto ejecutado en los Municipios que son
acogidos en esta casa de estudio se podrá gestar un modelo de desarrollo territorial con un
ambiente sustentable generando algunas semillas para el futuro laboral de nuestras y
nuestros egresados.
Según Martín, M. (2003) Un diagnóstico participativo social transformador
“constructo sistemático ordenado y racional, que posibilita el análisis de la realidad desde
un enfoque múltiple y globalizador, permitiendo la contratación, verificación y evaluación
de la práctica profesional”.
Entonces primero se debe delimitar el espacio donde se detectaran las necesidades
sociales públicas o privadas luego se emplean procedimientos individuales o grupales para
evaluar las necesidades para ambos es aceptable la aplicación de la matriz FODA o la
modalidad de informantes claves ya sea por un registro audiovisual .
Formato N (X) SINTESIS DE ANALISIS FODA
ESPACIO DE ANÁLISIS (Situaciones)
AMBIENTE INTERNO (son parte de nosotros)
AMBIENTE EXTRENO (están por venir)
SITUACIONES FAVORABLES
FORTALEZAS
OPORTUNIDADES
SITUACIONES DESFAVORABLES
DEBILIDADES
AMENAZAS
Organización : Sello Húmedo:
Segundo paso una vez realizado el diagnostico se procede a jerarquizar los problemas
detectados es decir atacar los problemas de acuerdo a a importancia que tiene cada uno de
ellos.
Es decir tratar de tomar la decisión sobre la base de la relación entre asumir “Mi capacidad
de enfrentar y la eficacia de este enfrentamiento.
Lo señalado como base de las decisiones, va a repercutir ene le logro de eficacia y/o de
legitimidad en el proceso.la priorización puede realizarse por consenso sin aplicar criterios
preestablecido… la comunidad seleccionada publica o privada o los informantes claves son
los que deben asignar los criterios y el equipo que ejecuta el proyecto debe explicar la
metodología a seguir es decir debe explicarle cada criterio para que ellos puedan dar la
puntuación.
Trascendencia: impactos a mediano o largo plazo en el marco de transformación.
Magnitud: el peso y tamaño de los problemas priorizados.
Vulnerabilidad: la relación entre esfuerzo y efecto
Factibilidad: las limitaciones que impone la escases de recursos
Viabilidad: la fuerza o control de poder que se tiene en relación a otros problemas
(es el control que tiene el equipo ejecutor para solventar el problema).
A efectos de este trabajo propones el siguiente formato tomado de Córdova Yadira (2011)
libro Construyendo Cambios conducción y planificación estratégica de proyectos de
cambios.
Formato N (x)
PARA PRIORIZAR PROBLEMAS
PROYECTO: PERIODO:
LUGAR:
PROBLEMA
NIVEL
DE
REALIDAD
CRITERIO DE PRIORIDAD
PRIORIDAD
Transced.
0-5
MAGNIT
0-5
VULNERAB.
0-5
FACTIBILIDAD
0-5
TOTAL
PROBLEMA
1
PROBLEMA
2
PROBLEMA
3
PROBLEMA
n
* Criterio de prioridad (puntuación): coloque una puntuación de 0 a 5 según el interés que tenga el
problema en cada uno de los 4 criterios. El 0 representa el menor interés y el 5 representa el mayor
interés en abordarlo. Debe sumarse y totalizar, luego colocar el nivel de prioridad según la puntuación
el problema con el total mas alto será el problema uno y así sucesivamente siguiendo la lógica
numérica. Datos tomados de Córdova Yadira (2011) pág. 48.
Esta segunda acción nos permitirá seleccionar un problema con mayor puntuación
que se convertirá en nuestra situación objetivo de donde partirá el nombre del proyecto.
Resumen del Proyecto: constituye una síntesis del proyecto desarrollado, en el que se
informa al lector sobre la temática o problema investigado, los objetivos, la metodología
empleada, el resultado más destacado y la conclusión más importante; se redacta a
interlineado sencillo con un máximo de trescientas (300) palabras. Se especifican los
descriptores (palabras claves).
DESARROLLO
CAPITULO I
1. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO.
1.1. Nombre del Proyecto: Debe ser claro, preciso y completo, debe guardar relación
con la inversión a ejecutar y con la necesidad a solucionar.
1.2. Lugar de ejecución: ubicación donde se ejecutará el proyecto: Comunidad,
Parroquia, Municipio, estado.
1.3. Tiempo de ejecución del Proyecto: lapso de tiempo de ejecución, 9 meses en
total.
1.4. Costo total de la inversión: Se refiere al monto total de la inversión del proyecto,
en letras y números.
1.5. Fuente de financiamiento: mencionar el origen de los recursos financieros para la
ejecución y consolidación del proyecto
1.6. Tipo de proyecto: definir y explicar si se trata de un proyecto de carácter social,
educativo, salud, ambiental, tecnológico, agrícola, productivo o de infraestructura.
1.7. Fecha de aprobación: se refiere a la fecha en que la asamblea de ciudadanos y
ciudadanas aprobó y avaló el proyecto presentado
1.8. Participación de la Comunidad: especificar en forma precisa de qué manera la
comunidad se integra durante la ejecución del proyecto y qué papel desarrollaran
en él. Destacándose su rol de contralor en el seguimiento y fiscalización del mismo.
1.9. Personas responsables: se debe mencionar las personas o profesionales
responsables que realizaron el proyecto y sus respectivos números telefónicos.
1.10. Análisis de los involucrados: De acuerdo a la Metodología del marco
lógico. (ver página 70-71) guía anexa.
CAPITULO II
2. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO.
2.1. Análisis del problema: De acuerdo a la Metodología del marco lógico. (ver página
72-75) guía anexa. Presentar el árbol de problemas completo.
2.2. Planteamiento del problema: señalar en forma precisa y clara el problema o
necesidad que afecta a la comunidad, así como su fundamentación. Enlazar con el
árbol de problemas.
2.3. Diagnóstico de la situación actual: indicar las causas que genera el problema y las
consecuencias (efectos) que acarrean el mismo. Señalar los posibles efectos
negativos que se producirán en el caso de no ejecutarse el proyecto, así como la
situación actual de la comunidad referente al problema planteado.
2.4. Características socioeconómicas de la comunidad: breve descripción de las
condiciones sociales y económicas de la comunidad en general donde se
desarrollará el proyecto.
2.5. Factores que influyen en la prestación de servicios: se refiere a aquellos factores
o variables que inciden de forma directa en la prestación de servicio, ya sea de
carácter social, económico, cultural, ambiental, educativo, geográfico, legal,
tecnológico o de salud, es decir, las limitantes que se presenten en aquellos
factores.
2.6. Análisis de objetivos: De acuerdo a la Metodología del marco lógico. (ver página
75-76) guía anexa.
2.7. Objetivo general: consiste en plasmar lo que se aspira lograr con la ejecución del
proyecto, así como el resultado final esperado con el desarrollo del mismo en
función de la relación de este con la necesidad planteada inicialmente.
2.8. Objetivos específicos: señalar los objetivos que se lograran a través de la
ejecución del proyecto, a corto y mediano plazo, deben guardar relación directa con
el objetivo general y se derivan del mismo.
2.9. Metas: se debe expresar con suma precisión y de manera cuantitativa los
resultados que se esperan alcanzar con el proyecto. Están relacionados con los
objetivos específicos.
Descripción Cantidad Tiempo de
ejecución
Medio de
verificación
2.10. Selección de la estrategia óptima: De acuerdo a la Metodología del marco
lógico. (ver página 76-80) guía anexa.
2.11. Estructura analítica del Proyecto: De acuerdo a la Metodología del marco
lógico. (ver página 80-81) guía anexa.
2.12. Matriz de Marco Lógico: Su estructura se encuentra en la página 70 guía
metodológica colocar solo la matriz, pero se debe seguir el procedimiento desde la
página Nº 81 hasta Nº 88, para su construcción.
CAPITULO III
3. DESCRIPCIÓN DEL SERVICIO E INVERSION.
3.1. Características del servicio: se debe establecer en forma clara y precisa las
especificaciones, condiciones, tipos, duración, población u otras características
relacionadas con el servicio a desarrollar.
3.2. Recursos necesarios: se refiere a aquellos recursos necesarios para la ejecución
adecuada del proyecto; se divide en:
Recursos Físicos: Materiales y Equipos.
Recursos Humanos: Personal.
Recursos Financieros: Financiamiento.
3.3. Plan de inversión: indicar las actividades y recursos necesarios para la ejecución
del proyecto y monto en bolívares.
Materiales y Equipos Monto en BsF
Total de la inversión:
3.4. Plan de ejecución: se refiere al cronograma de actividades y desembolsos, el cual
debe tener como punto de partida el momento de la transferencia de los recursos
financieros.
TIEMPO- MESES
ACTIVIDADES 1 2 TOTAL/BsF.
3.5. Plan de financiamiento: Se debe indicar el origen de los recursos para el proceso
de ejecución del proyecto.
FINANCIAMIENTO/BsF.
Concepto Organismo Financiero Total/BsF
CAPITULO IV
4. BENEFICIOS DEL PROYECTO
4.1. Producto esperado: Indicar que se aspira lograr con la ejecución del proyecto.
4.2. Número de personas beneficiadas: total de personas que se beneficiaran con la
ejecución del proyecto y su ubicación.
4.3. Impacto social: Elaborar la descripción en la forma que el proyecto impactará en
lo social a la comunidad objetivo.
4.4. Impacto ambiental: indicar de manera precisa el impacto que tendrá el proyecto
en el medio ambiente.
4.5. Área de influencia: indicar el área geográfica de influencia que tendrá el proyecto
a desarrollar, por ejemplo se puede presentar un mapa de localización y su radio de
acción.
CAPÍTULO V
5. PRODUCTO O SERVICIO
En esta parte del proyecto refleja el resultado de alternativa de solución, es una
presentación libre donde los participantes presentan productos o servicios de una
manera creativa y haciendo uso de las herramientas de los aprendizajes obtenidos en las
unidades curriculares. Incluye siempre: un producto tangible o intangible.
5.1 Análisis de los Resultados: De acuerdo a las técnicas e instrumentos utilizados los
autores deberán razonar justificadamente los datos encontrados para plantear las
alternativas de solución en el siguiente tópico que corresponde a la propuesta del
producto o servicio.
5.2 Propuesta de Producto o Servicio
5.2.1. Objetivo de la Propuesta (Producto o Servicio)
5.2.2 Memoria Descriptiva.
a. Descripción del Producto o Servicio.
b. Presentación del Producto o servicio: En esta parte se puede
Incorporar manuales, fllujogramas, mapas, software. Recordando
establecer la factibilidad técnica, operativa y de costos por medio de un
presupuesto.
Importante: En este punto debe ir integrado el Proyecto con las Líneas de
Investigación del PNFA
1.- Participación Social en la gestión de las organizaciones.
2.- Producción sostenible en los modelos productivos
3.- Construcción de un nuevo modelo que facilite la eficiencia de los procesos
administrativos en el ámbito de la gestión publica.
4.- Modelo de producción y consumo para el desarrollo endógeno.
5.- Sistemas de distribución y abastecimiento.
6.- Modelos administrativos
También pueden relacionarlo o vincularlo con una asignatura vista en el trayecto.
Ejemplo: Asignatura Administración del mercadeo
5.1 Estudio de mercado
5.2 Planificación estratégica
5.3 Tecnología de producción
5.4 Factibilidad: técnica y financiera
5.5 Retorno de la inversión
5.6 Estructura organizativa y funcional
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Ejemplo práctico.
Comunas. Ministerio del Poder Popular Para las Comunas y Protección Social. Caracas
Junio del 2.009.
Proyectos Comunitarios a investigación cualitativa. Lcdo. Arnoldo Claret Veliz,}. Caracas-
2008
Proyecto Nacional Simón Bolívar. Caracas 1.999, Editorial Fenasinpres (Federación
Nacional de Sindicatos de profesores de Educación Superior).
LINEAMIENTOS PARA COORDINACION DE PROYECTOS, RESPONSABLES,
TUTORES Y PARTICIPANTE O TRIUNFADORES
NORMAS GENERALES
El PROYECTO estará dentro de las Líneas de Investigación propuestas en el Plan rector del
PNF Administración.
El PROYECTO se caracterizará por ser original, inédito, sencillo, factible, responder a las
normas u orientaciones institucionales referentes a la elaboración y presentación; y no podrá
utilizarse para optar a otros títulos académicos dentro y fuera de la Institución.
El PROYECTO puede ser realizado por un grupo de estudiantes en número acorde a la
dificultad del tema a desarrollar.
La elaboración del PROYECTO se realizará según los parámetros establecidos por la
institución y de acuerdo a la planificación para presentar un producto o servicio tangible o
intangible.
El proyecto se realizará en tres fases; la primera corresponderá a la planificación y
ejecución; la segunda, a la presentación por escrito e incorporación de correcciones del tutor y
el profesor asesor; y la tercera, a la defensa pública.
La planificación del PROYECTO se efectuará en el primer trimestre de cada Trayecto, en
tanto que su ejecución y presentación deberá realizarse durante el segundo y tercer trimestre de
cada trayecto, período en el que se llevarán a efecto las actividades de evaluación que
conduzcan a su aprobación.
Los Lineamientos de Evaluación del Desempeño Estudiantil en los PNF en el Marco de la
Misión Sucre y Misión Alma Mater deben cumplir con gaceta Oficial N° 390.733 de fecha 10
de enero 2012.
Evaluación y Evaluadores del Proyecto
Art. 15º: Criterios
Pertinencia …….Participación……Cumplir……
Art. 16º: Evaluadores: Estudiante….Representante del Consejo Comunal….Representante
Institucional……Docente asesor
Art. 17º: Niveles de Aprobación: Proyecto: 16 Puntos.
Art. 19º y 20º: Condiciones para la aprobación del Proyecto: Calificación mínima de 16 puntos.
Presentar ante los evaluadores informe oral y escrito
Plan Especial de Recuperación (PER):
Art. 25º al 29º: Condiciones: No aplica para Proyecto
PROCEDIMIENTOS
Los estudiantes deberán efectuar la inscripción del nombre del PROYECTO ante la
Coordinación de PROYECTOS en el Novena semana del 1er Trimestre de cada Trayecto,
según los lapsos fijados por la coordinación.
Para la inscripción del nombre del PROYECTO, los estudiantes deberán presentar la
Primera Fase que contendrá:
a) Llenar el formato para efectuar la inscripción formal de la propuesta de proyecto.
b) Contenido: Capítulo I Identificación del Proyecto, Capítulo II Justificación del
Proyecto y un primer cronograma de actividades.
Los estudiante que no efectúen la inscripción del nombre PROYECTO, y presentan el
mismo; no podrán realizar la defensa y la Coordinación de proyecto retendrá el trabajo hasta
tanto cumpla con este requisito.
La coordinación de proyecto tiene la posteta de asignar al tutor según el área de
concomimiento en que se enmarque el proyecto. Fijándole a cada profesor un máximo de tres
trabajos.
La presentación final por escrito del PROYECTO se efectuará antes de finalizar cada
trayecto. Para ello, entregaran ante la Coordinación de proyecto, original y dos copias en sobre
de manilla por separado, a fin de que el Comité (tutor y dos jurados) evalúe el texto de
investigación.
La presentación oral del PROYECTO se efectuará en acto solemne público y consistirá en
una exposición no mayor de 45 minutos sobre los aspectos fundamentales del trabajo.
Finalizada tal actividad, el estudiante responderá las preguntas que formulen el comité
evaluador.
LINEAMIENTOS PARA LA COORDINACIÓN DE PROYECTOS
La Coordinación de PROYECTO estará conformada por el Coordinador, quien la presidirá,
así como los demás miembros del PNF Administración. Ellos designarán a los docentes que
integraran la misma, a fin de velar por el cumplimiento de la presente normativa.
Los lineamientos para esta Coordinación son:
- Velar por el cabal cumplimiento de esta normativa.
- Estudiar y responder las consultas de los Responsables, Jurados y Estudiantes en materia que
les compete.
- Informar a la Coordinación del PNF sobre los PROYECTOS aprobados, los inscritos, y por
evaluar, con los representantes de la comunidad atendida, responsables e integrantes.
- Dar cumplimiento a los instrumentos de control y evaluación de los PROYECTO.
- Nombrar y asignar a los dos jurados examinadores del PROYECTO, quienes en conjunto con
el Responsable formarán parte del mismo.
- Notificar por escrito a los miembros del jurado el lugar, fecha y hora de realización de la
Defensa.
- Aclarar las dudas y controversias que surjan de la aplicación de la presente normativa, así
como los casos no previstos en el mismo.
LINEAMIENTO PARA LOS RESPONSABLES
El Responsable es quien se encarga de asesorar técnicamente a los integrantes de los
proyectos asignados, haciendo el seguimiento durante todas las fases del trabajo.
Los Responsables de los PROYECTOS, tienen la potestad de aceptar más trabajos de los
asignados por la Coordinación, supeditada a su responsabilidad, por lo cual deberán pasar por
escrito esta aceptación.
Funciones del Responsable:
- Asesorar oportuna y constantemente los proyectos asignados a su cargo.
- Efectuar el seguimiento de los PROYECTOS a su cargo, para lo cual deberá presentar el
formato de seguimiento al trabajo.
- Respetar las sugerencias que el Coordinador y jurados, emita en pro de mejorar la
calidad del Proyecto presentado, las cuales se ajusten a la realidad de la formación profesional
de los estudiantes.
- Respetar las fechas límites para la consignación, corrección, verificación y defensa
pública propuesta por la Coordinación de PROYECTO.
- Proponer oportunamente a la Coordinación por escrito, cursos, talleres, seminarios y
otras actividades académicas que se estimen necesarias para los tutorados.
- Recomendar al estudiante la realización de cursos, talleres, seminarios y otras
actividades académicas que consideran pertinentes para el PROYECTO.
- Notificar a la Coordinación de Proyecto que los estudiantes efectuaron las correcciones
sugeridas por los jurados.
- Autorizar por escrito la presentación pública del PROYECTO elaborado por los
estudiantes.
De incumplir con sus deberes, el estudiante informará por escrito a la Coordinación sobre la
situación confrontada a fin de tomar las correcciones requeridas.
LINEAMIENTOS PARA LOS JURADOS
El Jurado que se designe, estará integrado por tres miembros, uno de ellos será el
Responsable, los otros dos, serán docentes propuestos por la Coordinación de PROYECTO
que correspondan al área de conocimiento.
No pueden ser miembros del Jurado o Responsable, quienes tengan nexos de parentesco con
el estudiante, hasta el cuarto grado de consanguinidad o segundo de afinidad.
Funciones del Jurado:
- Ser objetivo ante la evaluación.
- Efectuar las correcciones al PROYECTO en un plazo de quince (15) días continuos.
- Exigir el cumplimiento del instructivo para la presentación del PROYECTO.
- Tendrá la potestad de corregir la forma y el contenido del PROYECTO.
- Respetar las fechas límites para la consignación, corrección, verificación y defensa
pública propuesta por la Coordinación de PROYECTO.
- Deberá notificar al Responsable las correcciones pertinentes que corresponderán ser
efectuadas por los autores del PROYECTO. Para ello, la Coordinación suministrará un Acta de
Corrección para registrar los cambios sugeridos y esta deben ser firmada por los autores y los
jurados
- Estar presente durante el acto de defensa pública en el lugar, fecha y hora que la
Coordinación designe.
- Dar inicio y cerrar el acto de presentación de PROYECTO.
- Levantar el acta correspondiente a la evaluación una vez finalizada la presentación oral
por parte de los estudiantes. La misma deberá estar firmada en original y dos copias por la
totalidad de los integrantes del jurado examinador, quienes emitirán una valoración
cuantitativa, la calificación se expresara en una escala del uno (1) al veinte (20). La nota
mínima aprobatoria será de diez y seis (16), según los logros alcanzados.
En ausencia de uno de los miembros del Jurado, el mismo será sustituido por un miembro
del UPTNT “Manuela Sáenz” de PROYECTO o un Docente que la Coordinación designe.
El jurado que no asista, deberá manifestar por escrito ante la Coordinación, la causa por la
cual no estuvo presente durante la Defensa de PROYECTO.
El veredicto del Jurado será inapelable, salvo vicios de procedimiento.
LINEAMIENTOS PARA LOS ESTUDIANTES
Los integrantes del PROYECTO son aquellos que inscriben el mismo ante la Coordinación
de PROYECTO. Podrá retirarse uno o dos de ellos, e incorporar a otro durante la primera fase,
previa notificación por escrito al profesor-asesor; de lo contrario, no se admitirá un nuevo
integrante.
Funciones de los estudiantes:
- Realizar un PROYECTO ajustado al área de conocimiento del PNFA.
- Considerar válidas las observaciones que el Responsable sugiera.
- Respetar las fechas límites para la consignación, corrección, verificación y defensa
pública propuesta por la Coordinación de PROYECTO.
- Incorporar al PROYECTO las correcciones emitidas por los Jurados.
- Realizar los cambios en un período no mayor a un mes, cuando el proyecto presente
debilidades y los Jurados considere que pueden solventarse.
- Colocar copia legible del acta de evaluación del PROYECTO a la versión final que se
entregará a la Coordinación.
- Consignar ante la Coordinación de PROYECTO la versión definitiva del informe
encuadernado según instructivo y un disco compacto con toda la información bajo documento
legible.
- Ajustarse a lo que indica el presente lineamiento.
El autor(s) del PROYECTO puede recusar por escrito válidamente a cualquiera de los
miembros del Jurado; quien rechace deberá demostrar la causal invocada, para que se
considere legal su pedimento y ejercer este derecho en un lapso no mayor a cinco (5) días
hábiles después de designado el jurado.
Los estudiantes que por razones plenamente justificadas por escrito no expongan oralmente
el PROYECTO en la fecha inicialmente prevista, la Coordinación de PROYECTO, estudiara el
caso y de ser procedente designarán una nueva y única oportunidad para cumplir con tal
requisito.
De comprobarse que el PROYECTO y el propio estudiante violen los lineamientos
previstos en esta normativa, serán sancionados por parte de la Coordinación de PROYECTO.
Las sanciones a aplicar serán de anulación del trabajo; por lo que el estudiante deberá
desarrollar una nueva propuesta.
Cuando un estudiante que se encuentre realizando el PROYECTO conjuntamente con
otro(s), no participe en la totalidad de las actividades previstas inherentes a la elaboración y
presentación de éste, no podrá continuar con el mismo. Esto será notificado por escrito ante
la Coordinación de PROYECTO por el resto de sus compañeros y avalado por el
responsable. En consecuencia, deberá reiniciar el proceso con una nueva propuesta