Kínder 1Guía didáctica e

interacciones ZOOM

Semana del 25 al 29 de mayo

“A los ojos de un niño no hay siete maravillas en el mundo,

hay siete millones”

-Wall Streightiff

Reglamento para interacciones

Propicien que sus pequeños duerman de 8 a 10 horas.

Preparen juntos el material necesario para las interacciones y coméntenles la orden de día.

Den a sus niños un almuerzo antes de enlazarlos a ZOOM.

Eviten que cerca de ellos haya distractores como juguetes y mascotas.

Anímenlos a disfrutar sus interacciones, las diseñamos pensando en cada uno de ellos.

Materiales para las sesiones ZOOMLunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Miss Ana Fer:• Hilo o estambre• Cuentas o sopa

para ensartar• Cuaderno de inglés • Crayones

Miss Martha:• Cartulina o papel

grueso blanco o rosa

• Colores• Palito de paleta o

abatelenguas

Profesor Gerardo:• Cinta adhesiva• Aro• Pelotitas ligeras• Globo• Hojas blancas o de

color

Miss Ana Karen:• Tapete y ropa

cómoda• Cuaderno de

matemáticas y colores

• Materiales varios: flores, pasta, pintura, pegamento, plastilina, etc.

Miss Ana Fer:• Cuerda para saltar

o similar• Papel y lápiz

Miss Ana Karen:• Plantilla de lotería y

frijoles• Objeto o muñeco

para esconder

Miss Ana Fer:• Un imán• Un huevo• Recipiente de

vidrio• Una taza de

vinagre

Miss Ana Karen:• Plato• Dulces de colores

tipo m&m’s, Skittles o algún otro caramelo colorido

• Un vaso con agua• Hielos • Hilo grueso o

cordón• Sal

Profesor Roberto:• Pelota pequeña• Alguno de los

siguientes materiales:Recipiente de plástico mediano, cuaderno de espiral y pluma,muñeco de goma con sonido,instrumento musical

Lunes25

de mayo

¿Qué haremos hoy?

LUNES 25Inglés PSICOMOTRICIDAD

Side to sidecon Miss Ana Fer

MAT / GOLDILOCKS11:30 – 12:10

Unirse a la sesión a través de la aplicación ZOOMcon el ID: 780 0741 9447Contraseña: 3S9Lwg

o ingresando el siguiente enlace:https://us04web.zoom.us/j/78007419447?pwd=NGFKTkNXVVZSNmlCTmI3Z

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PETER PAN12:20 – 13:00

Unirse a la sesión a través de la aplicación ZOOMcon el ID: 754 3817 7008

Contraseña: 5iXAcg

o ingresando el siguiente enlace:https://us04web.zoom.us/j/75438177008?pwd=TVBOZ0x1VW5Bc1VXWG55

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Clase con Miss Marta Rodríguez

MAT / K113:10 – 13:50

Unirse a la sesión a través de la aplicación ZOOMcon el ID: 728 6070 4670

Contraseña: 2j7cry

o ingresando al siguiente enlace:https://us04web.zoom.us/j/72860704670?pwd=cVMzR3d5b2RhTGQ3WDRia21YZkZ5QT09

ANFITRIÓN: MISS ANA KAREN

Español

Las liebrecitas

Preparen las manitas de su pequeño para empezar las actividadesde hoy, una manera muy divertida será a través de una rima conmovimiento.

Se titula “las liebrecitas” e implicará que muevan ambas manos almismo tiempo, inténtenlo con su pequeño.

https://youtu.be/8tmlKO3npNM

Español

Un baile con ritmo

Recuerden con su pequeño el lado derecho e izquierdo desu cuerpo con ayuda de un baile divertido que involucra lacoordinación entre su pequeño y ustedes.

Compartan con nosotras los pasos de baile que descubranen compañía de su hijo, no se olviden de incorporar en suvocabulario izquierda y derecha para que su pequeño sefamiliarice con el lenguaje.

https://youtu.be/zvvEhFs8Ua8

Español

¿Izquierda o derecha?

Proporcionen a su pequeño un listón o una pulsera paracolocarla en la mano derecha y sea más fácil para ellosrecordarlo.

Ahora, es momento de mostrar a su hijo las siguientes figuras ypedir que coloree sólo la del lado que se indica.

Si su hijo se equivoca, será necesario recordarle la ubicaciónde la pulsera y repitan tranquilamente la instrucción.

English

My favorite hand

¿Izquierda o derecha? ¿Saben cuál es la mano que usa conmayor frecuencia su pequeño?

Hoy en nuestra sesión de zoom su pequeño realizará una pulseraque colocará en su mano dominante, left (izquierda) o right(derecha), para ello necesitarán poner a su disposición:

• Hilo o estambre• Cuentas o sopa cruda dónde pueda ensartar

English

At the same time

Es importante mantener el cerebro activo, para ellopidan a su pequeño que realice un reto.

Dividan su cuaderno de Inglés en dos partes, en él suhijo dibujará del lado derecho lo mismo que del ladoizquierdo con la mano correspondiente a cada lado.

Pídanle que intente realizar su dibujo con la mayorsimilitud.

English

Side to side

Es momento de moverse un poco. En el siguiente enlaceencontrarán un ejercicio rítmico, pidan a su hijo que presteatención y siga las indicaciones.https://www.youtube.com/watch?v=nCNS-Lpubaw

Repitan el ejercicio varias veces hasta seguirlo correctamente ocon mayor facilidad.

Martes26

de mayo

¿Qué haremos hoy?

MARTES 26ACTIVACIÓN FÍSICA ESPAÑOL

Clasecon el Profesor Gerardo

MAT / K111:00 – 11:40

Unirse a la sesión a través de la aplicación ZOOMcon el ID: 780 3271 9924

Contraseña: 7E1jEu

o ingresando el siguiente enlace:https://us04web.zoom.us/j/78032719924?pwd=Y2tZcE9vUU5ZWEV2OE9UUTE

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ANFITRIÓN: MISS ANA FER

Un viaje en tren con Miss Ana Karen

MAT/ GOLDILOCKS10:10 – 10:50

Unirse a la sesión a través de la aplicación ZOOMcon el ID: 784 8894 4051

Contraseña: 8tAE6a O ingresando el siguiente enlace:

https://us04web.zoom.us/j/78488944051?pwd=Znp3QU1lSGJqZnNDTnJXcGRiTFh5UT09

PETER PAN11:50 – 12:30

Unirse a la sesión a través de la aplicación ZOOMcon el ID: 731 9754 6801

Contraseña: 8d9jVK O ingresando el siguiente enlace

https://us04web.zoom.us/j/73197546801?pwd=S25mTnVZenJXcHVoYlVkdTl1RFJrZz09

English

Subway travel

Los muebles se pueden convertir en maravillosos lugares parajugar. Hoy convertirán con su pequeño las sillas de su hogar enun lindo tren o subterráneo, coloquen las sillas una tras otra yjueguen en familia a viajar en tren.

También puede ser un subterráneo para su pequeño,recomienden que pase por debajo de las sillas como si seencontrara bajo la tierra.

English

A train in the kitchen

La cocina es un buen lugar para encontrar materialesdivertidos, acompañen a su hijo a que recolecte algunosrecipientes, estos pueden ser vasos, platos, etc.

Pidan a su hijo que coloque estos utensilios uno atrás deotro hasta elaborar un tren con materiales de la cocina.

Pueden realizar varios modelos y compartir conmigo su trenfavorito vía twitter @Analancaster16

English

The train way

Los trenes viajan por vías que los ayudan a avanzar porel camino correcto, hoy su pequeño realizará untrayecto con figuras geométricas.

Tracen en el suelo figuras utilizando cinta adhesiva ogis, posteriormente, pidan a su pequeño que tome uncoche o tren de juguete y las recorra una a una.

Español

La locomotora valiente

Preparen el tapete para realizar yoga y acompañen a supequeño a conocer los movimientos de una locomotoraa través del cuento “La locomotora valiente”

https://youtu.be/OAmdznGnCaE

Contar cuentos con movimientos permiten a los pequeñoscentrar un poco más su atención en la historia.

Español

¿Quién viaja en tren?

Acompañen a su pequeño a descubrir vía Zoom quiénviaja en el tren y cuántos pasajeros son.

Faciliten su cuaderno de matemáticas para que puedaregistrar sus resultados.

Español

¿A dónde va tu tren?

Hace algunos años las personas utilizaban mucho el tren parapoder llegar a diferentes lugares, hoy vía Zoom su pequeñoimaginará que realiza un gran viaje en tren para llegar a su lugarfavorito desde casa.

Faciliten a su hijo un cuaderno u hoja blanca para realizar unaobra de arte acerca del lugar al cual les gustaría ir si viajaran entren, pueden buscar con su pequeño materiales variados dentrode su casa o jardín (flores, pasta, pintura, pegamento, plastilina,etc.)

Miércoles 27

de mayo

¿Qué haremos hoy?

MIERCOLES 28

INGLÉS ESPAÑOL

Let’s play con Miss Ana Fer

MAT / GOLDILOCKS11:00 – 11:40

Unirse a la sesión a través de la aplicación ZOOMcon el ID: 763 1360 5889Contraseña: 0ehGU5

o ingresando el siguiente enlace:https://us04web.zoom.us/j/76313605889?pwd=QXR4N213VTg3cVdieEFJR1NE

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PETER PAN11:50- 12:30

Unirse a la sesión a través de la aplicación ZOOMcon el ID: 798 4933 4725Contraseña: 3k5WX9

o ingresando el siguiente enlace:https://us04web.zoom.us/j/79849334725?pwd=aXAyNHFtMm95dWpublN6b

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Juegos tradicionales con Miss Ana Karen

PETER PAN11:00 – 11:40

Unirse a la sesión a través de la aplicación ZOOMcon el ID: 731 9754 6801

Contraseña: 8d9jVKO ingresando el siguiente enlace

https://us04web.zoom.us/j/73197546801?pwd=S25mTnVZenJXcHVoYlVkdTl1RFJrZz09

MAT/ GOLDILOCKS11:50 – 12:30

Unirse a la sesión a través de la aplicación ZOOMcon el ID: 784 8894 4051

Contraseña: 8tAE6aO ingresando el siguiente enlace:

https://us04web.zoom.us/j/78488944051?pwd=Znp3QU1lSGJqZnNDTnJXcGRiTFh5UT09

Español

Lotería

Uno de mis juegos tradicionales preferidos es la lotería, enocasiones disfrutamos de este juego en el salón de clasecon su pequeño.

Hoy su hijo jugará la lotería vía Zoom, en la siguiente láminapodrán encontrar algunas plantillas y elegir alguna que lesguste para poder jugar con ella.

Español

Memorama

El memorama es un juego ideal para ejercitar la concentraciónen los niños, a través de este juego se pueden repasar algunostemas tales como los números, los colores, las formas, etc.

Compartan con su pequeño un momento para jugar memorama,si cuentan con cartas realicen una sesión de juego en familia, delo contrario les propongo la siguiente pagina web en dondeencontraran un memorama en línea.

https://arbolabc.com/juegos-de-memoria/memoria-arbol-abc

Español

El escondite

Al igual que la lotería existen otros juegos tradicionales talescomo las escondidas, fue uno de mis juego preferidoscuando era niña.

Hoy las escondidas serán un poco diferentes ya que supequeño jugará vía Zoom y esconderá un juguete.

Destinen un espacio amplio para el juego, como un cuarto ola sala que le permita a su pequeño esconder un juguetepero sin salir del cuadro de la cámara y así podamosencontrarlo.

English

Hop and hop

El juego del avión es uno de los más divertidos, en casamaquen este juego en el piso, pidan a su pequeño que lorecorra como él pueda mientras menciona la palabra “hop"por cada casilla que avanza.

Posteriormente pídanle que avance mencionando losnúmeros del 1 al 10 al avanzar las casillas "one, two, three..."

English

Jump the rope

Otra forma divertida de mantenerse activos es brincar lacuerda, pueden intentar diferentes retos.

El primero es colocándose con su pequeño uno frente aotro o sostener la cuerda entre dos personas e indiquenque salte con la palabra "jump“ y juntos cuenten cadasalto que den.

English

Guess the word

En una noche de juegos no puede faltar un divertidopictionary, en un cuaderno o pizarrón un integrante de lafamilia deberá realizar un dibujo de una palabra secretamientras los demás intentan adivinar.

Prueben palabras del vocabulario que ya conocen paraque su pequeño pueda mencionarlas en inglés, porejemplo food, family, actions, school items, colors,shapes, etc.

Jueves28

de mayo

¿Qué haremos hoy?

JUEVES 28INGLÉS ESPAÑOL

Science lab con Miss Ana Fer

MAT / GOLDILOCKS11:00 – 11:40

Unirse a la sesión a través de la aplicación ZOOMcon el ID: 745 9336 8693Contraseña: 0N055f

o ingresando el siguiente enlace:https://us04web.zoom.us/j/74593368693?pwd=a1BrM0FyU25GWlJVTlhCYmR

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PETER PAN11:50- 12:30

Unirse a la sesión a través de la aplicación ZOOMcon el ID: 785 1150 8768Contraseña: 8WFcCG

o ingresando el siguiente enlace:https://us04web.zoom.us/j/78511508768?pwd=MTBJNlhFL3ZoMDFQeVNyOD

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Seamos científicos con Miss Ana Karen

PETER PAN11:00 – 11:40

Unirse a la sesión a través de la aplicación ZOOMcon el ID: 731 9754 6801

Contraseña: 8d9jVKO ingresando el siguiente enlace

https://us04web.zoom.us/j/73197546801?pwd=S25mTnVZenJXcHVoYlVkdTl1RFJrZz09

MAT/ GOLDILOCKS11:50 – 12:30

Unirse a la sesión a través de la aplicación ZOOMcon el ID: 784 8894 4051

Contraseña: 8tAE6aO ingresando el siguiente enlace:

https://us04web.zoom.us/j/78488944051?pwd=Znp3QU1lSGJqZnNDTnJXcGRiTFh5UT09

English

Fun magnet song

Uno de los fenómenos científicos más divertidos es elmagnetismo, los invito a ver el siguiente video en compañíade su pequeño https://www.youtube.com/watch?v=kzFIie7nBIw

Al terminar facilítenle un imán a su hijo si se cuenta con algunoen casa y pídanle que lo coloque cerca del metal paraaveriguar si es atraído por este.

EnglishLava lamp

Es muy relajante observar una lámpara de lava, hoy junto asu pequeño realizarán una en casa y para ello necesitarán:

• ¼ de taza de agua, ¾ de taza de aceite• Colorantes (en caso de no tener en casa se puede

cambiar por otro pigmento, por ejemplo agua dejamaica)

• Una pastilla efervescente (alka seltzer) o un recipiente contapa.

Pidan a su pequeño que coloque en un vaso transparente elagua con el aceite y vierta algunas gotitas decolorante. Posteriormente, introduzcan la pastillaefervescente o en su caso tapen el vaso y agítenlo, observencomo las gotitas de agua suben y bajan con el aceite.

EnglishBouncy egg

Un experimento muy divertido pero que involucra a suvez mucha paciencia es el huevo saltarín. Es muysencillo de realizar y para ello sólo necesitarán:

• Un recipiente• Vinagre• Un huevo

Pidan a su pequeño que coloque en el recipiente elhuevo y vierta el vinagre hasta cubrirlo en su totalidad.

Llegó el momento de esperar alrededor de 3 días hastaque el cascarón del huevo se suavice y se vuelvaflexible, cuando esto suceda podrán sacarlo y probarcómo rebota sin romperse.

Español

¿Quién es un científico?

Seguramente su pequeño tendrá algunas ideas acerca de lo quehacen los científicos, cómo visten o dónde trabajan, por tal razónescuchar sus ideas nos ayuda a poder construir conceptos de formacolaborativa ampliando sus conocimientos.

Comenten con su pequeño las siguientes preguntas:¿Cómo visten los científicos?¿Qué crees que hacen los científicos?¿En donde crees que trabajan?

Español

Arcoíris en un plato

Las cocinas son muy parecidas a los laboratorios de loscientíficos, acompañen a su pequeño y busquen algunosmateriales de cocina para un colorido experimento.Necesitaran:

• Dulces de colores tipo m&m’s, Skittles o algún otrocaramelo colorido,

• Un plato de preferencia blanco• Un poco de agua.

Pidan a su pequeño que coloque algunos caramelos decolores en la orilla del plato y agua que pueda cubrir soloun poco el plato. Dejen reposar y observen los coloresque aparecen en el plato.

EspañolPescar hielos

Inviten a su pequeño a la cocina para hacer el siguiente experimento,necesitaran:

• Un vaso de agua• Cubos de hielo• Un poco de hilo grueso o cuerda• Un poco de sal.

Ayuden a su hijo a servir un poco de agua y que agreguen un par dehielos, utilizando la cuerda coloquen un extremo de ella sobre el hielo yviertan un poco de sal sobre ellos, después esperen un par de minutos ypidan a sus hijos que levanten la cuerda para observar lo que sucede.

Viernes29

de mayo

¿Qué haremos hoy?

VIERNES 29CLASE ESPECIAL MÚSICA

Oscuridad con Miss Ana Karen

MAT / K111:30 – 12:10

Unirse a la sesión a través de la aplicación ZOOMcon el ID: 717 3439 7417 Contraseña: 5dfMn3

o ingresando el siguiente enlace:https://us04web.zoom.us/j/71734397417?pwd=TTBycWND

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Clase con Profe Roberto

MAT / K112:20 – 1:00

Unirse a la sesión a través de la aplicación ZOOMcon el ID: 712 3524 2251Contraseña: 1SUK1v

o ingresando al siguiente enlace:https://us04web.zoom.us/j/71235242251?pwd=NzYvRlBEa0l

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MISS ANA FER

Español

¡Qué miedo, está obscuro!

La luz nos acompaña gran parte del día y nos permite ver lascosas con mayor claridad y cuando no está las cosas que vemosnos pueden confundir.

Inviten a su hijo a conocer la historia de Lucas y susdescubrimientos en la obscuridad.

https://www.youtube.com/watch?v=jvODJvOkfWA

Español

Descubriendo las sombras

Cuando hay solo un poco de luz pero la obscuridad esmayor, podemos ver algunas figuras que no siempreson lo que parecen.

Acompañen a sus niños para observar y descubriralgunas sombras en las siguientes láminas.

Compartan con nosotras vía Twitter o correo losdescubrimientos de sus hijos.

EspañolEspectroscopio

La luz nos permite descubrir cosas magnificascomo el arcoíris, hoy construyan con sus niños unespectroscopio con ayuda de un disco viejo.Necesitaran:• Un tubo de cartón largo (como el del papel

absorbente)• CD viejo• Lápiz,• Un pedazo de cartulina• Cinta adhesiva

Pregunten a su pequeño lo que observaron por elespectroscopio.

English

Guess the shadow

La obscuridad también puede ser divertida, hoy les permitirá hacerjuegos divertidos. Al obscurecer busquen una pared lisa en casa y unalinterna (pueden usar la de su celular).

En familia jueguen y adivinen sombras con su pequeño, en la siguientelámina podrán encontrar algunas propuestas que pueden realizar consus propias manos y pidan a su hijo que adivine el animal quecorresponde a cada sombra: dog, bird, elephant, rabbit, etc.

Para continuar con la diversión, utilicen juguetes u objetos de casa paraproyectar otras sombras.

EnglishTurn the picture

¿Se imaginan poder cambiar el sentido deuna flecha sólo con un vaso de agua?

Hoy realizarán con su pequeño unexperimento y para ello necesitarán:• Una hoja de papel• Plumón• Vaso de vidrio con agua

Pidan a su pequeño que dibuje dos flechasseñalando hacia el mismo sentido,posteriormente pongan el papel en verticalfrente al vaso de agua, suban y bajen eldibujo y observen cómo cambia de sentidola flecha.

EnglishRainbow light

La luz puede generar fenómenos maravillosos, hoycrearán con su hijo un arcoíris que pueden llevar adónde quieran. Para ello necesitarán:

• Un CD• Una lámpara de luz blanca (puede ser la del celular)

Coloquen el CD frente a la luz y observen con atención elreflejo de este, pidan a su pequeño que mencione loscolores que se proyectan.

Esta es una nueva opción para tomar fotografíasdivertidas, pueden tomarse una y compartirla conmigovía Twitter.

Alegran nuestro día al vernos vía ZOOM, los

esperamos.

Con mucho cariñoMiss Ana Fer y Miss Ana Karen