1.PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA

2.CONTEXTUALIZACIN EN EL PLAN DE ESTUDIOS

ASIGNATURA DE GRADO:

ESTTICA Y TEORA DEL ARTE II

Curso 2012/2013 (Cdigo:70013085)

Cuando en nuestros das se apela a la actualidad de lo esttico, al giro esttico o calificamos como estticos a los

tiempos presentes , reconocemos abiertamente una rehabilitacin de lo esttico ms all de las fronteras que acotaba el

mundo de las artes, una bsqueda de horizontes ms amplios que aquellos en los que se proyectan las obras artsticas. Una

situacin que, por lo dems, parece sintonizar con los primeros pasos que diera la autoconciencia moderna en los momentos

aurorales de la Esttica, pues, como es sabido, esta disciplina filosfica no fue estimulada slo ni tanto por las artes ,

demasiado comprometidas con la objetividad de las reglas del absolutismo clasicista, cuanto por una exploracin de las

facultades u operaciones psquicas ms subjetivas que captaban y valoraban lo que todava era denominado bello y hoy

interpretaramos como lo esttico en cualquiera de sus acepciones y mbitos.

A diferencia por tanto de lo que sucediera a lo largo de la primera modernidad, las hodiernas invocaciones a lo esttico

traslucen los desbordamientos de lo artstico en su formas institucionalizadas, tal como son aceptadas en la tradicin

moderna en cuanto sedimentaciones casi exclusivas o como concentrados por antonomasia de lo esttico en la obra de

arte. La actualidad de lo esttico clausura por tanto el parntesis que abriera el Idealismo cuando primando la cultura,

pronto encarnada en el artificio, sobre la naturaleza, desplazara a la esttica del gusto por la del genio, a la aisthesis por

lapoiesis, a la sensibilidad y la percepcin estticas por la creacin artstica, y, a resultas de ello, recluyera de un modo

abusivo la experiencia esttica en los lmites netos pero a la vez restrictivos del arte.

Las tensiones entre estos dos polos han marcado igualmente a la reflexin esttica desde su misma fundacin disciplinar.

Por una lado, tanto la experiencia esttica como la reflexin sobre la misma parecen haberse especializado en una obras

recluidas , en lo que se conoce como una experiencia esttica centrpeta e introvertida que se concentra y potencia en el

interior de sus estructuras, en el llamado arte autnomo. O mejor dicho, a la vista de su evolucin histrica, tanto en el

interior del propio marco fsico de las obras como en el institucional. Desde otro ngulo, constatamos que la experiencia

artstica se generaliza en otros objeto, imgenes y acciones, en los acontecimientos y los comportamientos ms dispares.

Por ello, al no quedar atrapada en la redes de las obras artsticas, puede afectar igualmente a amplios dominios de la

existencia individual y colectiva, incluidos los cognoscitivos, ticos, sociales o polticos. Esta segunda modalidad de la

experiencia esttica, a la que calificar como centrfuga y dispersa, no solamente nos invita a sospechar que el arte no

posee el monopolio de lo esttico, sino a afirmar que el mbito de ste es ms amplio que el artstico.

Tomando en consideracin estas premisas, el programa docente de esta asignatura, asi como de Esttica y Teora del Arte

I se articular a base de estos dos grandes bloques o partes : la Esttica , que analiza la experiencia esttica en general en

el marco de su nacimiento y desarrollo como disciplina filosfica, y la Teora del arte que aborda su extensin y expansin

en el proceso de diferenciacin de las actividades humanas y sus objetivaciones , as como las perplejidades que su mismo

concepto suscita en nuestros das.

Esta asignatura pertenece al Departamento de Filosofa y Filosofa Moral y Poltica con lo que se hace justicia al ambiguo

carcter de una disciplina que se fund como una epistemologa inferior y que pronto, en el marco del sistema kantiano de

las facultades tuvo que asumir fundamentales labores de mediacin entre la razn pura y la prctica.

Es caracterstico del desarrollo epistemolgico que este equipo docente ha mantenido a lo largo de los aos, el

reconocimiento de las importantes bases que nuestra disciplina encuentra en las prcticas artsticas y las reflexiones ms

incardinadas en las poticas mismas. Este reconocimiento ser especialmente evidente en esta asignatura especialmente

3.REQUISITOS PREVIOS REQUERIDOS PARA CURSAR LA ASIGNATURA

4.RESULTADOS DE APRENDIZAJE

5.CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

6.EQUIPO DOCENTE

dirigida a ofrecer las bases y los lineamientos de desarrollo de una teora del arte.

Para la comprensin, profundizacin y desarrollo del contenido de esta asignatura ser conveniente un conocimiento, de

nivel medio, de la historia del pensamiento filosfico, en especial del pensamiento esttico y la teora de la sensibilidad, as

como una nocin de las prcticas artsticas clsicas y contemporneas que permitan al alumno enfrentarse con las

problemticas inherentes a la Teora del Arte.

Adems de las competencias genricas o transversales, sealadas en la memoria de Grado:

- la capacidad de incorporar la sensibilidad esttica y la receptividad hacia las prcticas artsticas como herramienta

fundamental para nuestra inteligencia filosfica.

- desarrollar tanto la capacidad de anlisis del mbito de las experiencias estticas y de las producciones artsticas, como

la capacidad de sntesis, de poner dichos mbitos en relacin con otras esferas del hacer y el comprender humanos.

La asignatura de Esttica y Teora del Arte II se propone unos objetivos y competencias especficos, que enumeramos a

continuacin:

1. Profundizar en las estructuras y manifestaciones concretas del mbito del quehacer artstico. 2. Conocer a fondo las principales corrientes del pensamiento esttico vinculadas en especial con la

teora del arte en la modernidad. 3. Reflexionar filosficamente sobre algunos de los problemas fundamentales que plantea tanto el

estatuto de la esttica como los desarrollos de las diversas prcticas artsticas vinculadas a las vanguardias y post-vanguardias.

4. Desarrollar la disposicin a esta reflexin crtica sobre los enunciados propios de los diversos pensamientos estticos y las diferentes poticas.

5. Desarrollar la capacidad de establecer una relacin crtica entre arte, sensibilidad y filosofa.

Hemos organizado el estudio de esta asignatura en torno a los siguientes bloques temticos.

TEMA 1.- La escisin entre la Esttica y la Filosofa del Arte.

TEMA 2.- Constitucin y devenir de la Autonoma moderna

TEMA 3.- El concepto de Arte: definiciones clsicas y sus crticas

TEMA 4.- Definiciones del arte a partir del Idealismo.

TEMA 5.- La idea de arte en las poticas de la vanguardia .

TEMA 6.- Definiciones modernas del arte.

TEMA 7.- Los "indiscernibles" y las perplejidades ante el enunciado: " Es esto una obra de arte?.

7.METODOLOGA Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

JORDI CLARAMONTE ARRUFAT

La metodologa de la asignatura ser la propia de la enseanza a distancia en la UNED.Se dar especial importancia a las

plataformas digitales, particularmente al foro y el seguimiento de las clases virtuales a travs de la plataforma INTECCA

que la Universidadpone a disposicin de los alumnos.

Este trabajo personal del estudiante se har sobre la base de la lectura detenida y la asimilacin particular de los textos

tratados.

A esta actividad, bsica para la preparacin y realizacin de las pruebas presenciales de evaluacin (exmenes), se

dedicar el 60% de las horas de trabajo asignadas (75 horas).

B) Lectura y breve recensin o comentario de textos y materiales que el Equipo Docente considere relevantes para

profundizar en la asignatura en el contexto actual de pensamiento esttico. Para ello, el Equipo Docente ofrecer al inicio

del curso una breve lista, de la que cada estudiante podr elegir uno.

A esta actividad principal, complementaria al estudio del temario, se dedicar el 10% de las horas de trabajo asignadas

(12,5 horas)

II. Interaccin con el equipo docente y profesores tutores (30% de los ECTS)

La interaccin entre profesores y alumnos se realizar a travs de los siguientes medios:

1. Tutoras presenciales y en lnea: en las que se podrn tratar todas las cuestiones que se le planteen al alumno en el estudio y la asimilacin de los temas del programa de la asignatura. A esta actividad dedicar el alumno el 10% de las horas de trabajo asignadas a la asignatura (12,5 horas).

2. Lectura de las orientaciones para el estudio del programa de la asignatura, proporcionadas por el Equipo Docente por medios impresos, por Internet o por otros medios, en lo que el estudiante invertir el 5% de las horas de trabajo asignadas (6 horas).

3. Participacin en los Foros virtuales de la pgina web de la asignatura: de

8.EVALUACIN

Consultas Generales con el Equipo Docente y de interaccin con los otros

estudiantes matriculados en la asignatura. A esta actividad se dedicar el 5% de

las horas de trabajo asignatura

3. Asistencia a las tutoras presenciales en los Centros Asociados, que ocupar 10% de las horas asignadas.

Debido a esta metodologa propia de nuestra Universidad, la actividad formativa o de aprendizaje se desarrollar en el

trabajo autnomo del estudiante y en la interaccin con el equipo docente y los tutores, tal como se indica a continuacin

con la distribucin de del tiempo asignado a cada una (ECTS).

Teniendo en cuenta que la asignatura Esttica y Teora del Arte I tiene asignados 5 crditos ECTS en el Plan de Grado de

Filosofa, equivalentes a 125 horas de trabajo del estudiante, la planificacin de la actividad formativa o de aprendizaje se

ha repartido del siguiente modo:

I. Trabajo autnomo del estudiante (70% de los ECTS)

Consiste en el trabajo que realiza el estudiante de forma autnoma en dos actividades principales:

A) Estudio de los contenidos tericos del programa de la asignatura, en su asimilacin y reelaboracin personal, con

los materiales que se indican en la Bibliografa bsica y se ofrecen en dos formatos:

1) Material en formato digital: textos fundamentales que se han subido a la red para facilitar el trabajo del estudiante:

Simn Marchn Fiz: Introduccin a la Esttica y teora del Arte

2) Material en formato impreso: se trata fundamentalmente de los captulos recomendados en

Jordi Claramonte: La Repblica de los Fines.

1. Ser considerada una prueba de evaluacin a distancia de esta asignatura la resea de alguno de los textos propuestos como material bsico o de otros textos que el Equipo Docente subir a la seccin correspondiente de la plataforma ALF. Su extensin mxima ser de tres pginas y su valor puede alcanzar hasta un 10% de la nota final, es decir, hasta 1 punto.

9.BIBLIOGRAFA BSICA

10.BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

2. Trabajo optativo: los estudiantes que lo deseen podrn realizar un trabajo personal sobre algn tema o autor del programa y enviarlo al profesor. Estos trabajos no eximen de realizar las Pruebas Presenciales y slo influyen en la calificacin si se han aprobado stas. Este trabajo personal, cuya extensin no deber exceder las 20 pginas, puede ser valorado hasta un 30% de la nota final, por tantohasta 3 puntos.

3. Pruebas presenciales: Las Pruebas Presenciales consistirn en desarrollar ampliamente y de forma personal un tema del programa, que se dar a elegir entre dos temas.

Comentarios y anexos:

El alumno encontrar material de estudio especfico para el tema 2 en la Segunda Seccin Seccin del libro "La Repblica

de los Fines", dedicada ntegramente a la Autonoma moderna.

Para el resto de los temas podr trabajar con los apuntes electrnicos disponibles en la pgina de la asignatura. as como

con "La Repblica de los Fines".

LIBRO ACTUALMENTE NO PUBLICADO

ISBN(13):

Ttulo: INTRODUCCIN A LA ESTTICA Y LA TEORA DE LAS ARTES (MATERIAL ELECTRNICO) (electrnica)

Autor/es: Simn Marchn Fiz ;

Editorial: : UNED

ISBN(13): 9788496898844

Ttulo: LA REPBLICA DE LOS FINES

Autor/es: Jordi Claramonte Arrufat ;

Editorial: CENDEAC

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ISBN(13): 9788420670645

Ttulo: LA ESTTICA EN LA CULTURA MODERNA (1)

Autor/es: Marchn Fiz, Simn ;

Editorial: ALIANZA EDITORIAL, S.A.

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ISBN(13): 9788430918973

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11.RECURSOS DE APOYO

Ttulo: HISTORIA DE LA ESTTICA (2)

Autor/es: Givone, Sergio ;

Editorial: EDITORIAL TECNOS

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ISBN(13): 9788434487369

Ttulo: BREVE HISTORIA Y ANTOLOGA DE LA ESTTICA (1)

Autor/es: Valverde Pacheco, Jos M ;

Editorial: ARIEL

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ISBN(13): 9788477746744

Ttulo: ADIS A LA ESTTICA (1)

Autor/es: Schaeffer, Jean-Marie ;

Editorial: A.MACHADO LIBROS, S.A.

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ISBN(13): 9788478009039

Ttulo: A QU LLAMAMOS ARTE. EL CRITERIO ESTTICO (1)

Autor/es: Molinuevo Martnez De Bujo, Jos Luis ;

Editorial: UNIVERSIDAD DE SALAMANCA

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El principal recurso es el curso virtual. Al matricularse, el alumno recibir una clave de acceso a Ciber-UNED. Con esa clave

podr acceder a todas las asignaturas que curse t a sus correspondientes cursos virtuales. En concreto, a travs del curso

virtual el alumno podr:

1. Recibir instrucciones especficas de apoyo en el estudio de la asignatura, bien por medio de la Gua con el Plan de

Estudio y actividades, bien mediante instrucciones complementarias que irn proporcionando el Equipo Docente y el Tutor

de red (TAR).

2. Formular al Equipo Docente dudas sobre los contenidos del programa, la evacuacin, los materiales docentes, etc. en los

foros.

3. Contactar e intercambiar opiniones con otros compaeros de asignatura en el foro de Estudiantes.

4. Contactar y comunicarse con el Tutor de la asignatura en el Centro Asociado y con otros compaeros de asignatura en

dicho Centro.

12.TUTORIZACIN

5. Acceder a las clases virtuales que ofrecer el Equipo Docente a travs de la PlataformaINTECCA.

En caso de no recibir la clave en el momento de matriculacin o de extraviarla, solictela en el Negociado de Alumnos de la

Facultad o en su Centro Asociado.

Dr. D. Simn Marchn Fiz

Catedrtico

Martes, de 10 a 14 h. y Jueves, de 10 a 14 y de 16 a 20 h.

Despacho 310

Telfono: 91.398 69 29

Dr. D. Jordi Claramonte Arrufat

Profesor Asociado

Lunes, de 10 a 14 h y Jueves, de 10 a 14 y de 16 a 20 h.

Despacho 310

Telfono: 91.398 69 25

El estudiante de la UNED deber contar con un tutor/a asignado a esta asignatura en el Centro Asociado correspondiente. A

travs de sesiones presenciales previamente fijadas, este tutor/a se encargar de resolver dudas sobre la materia,

explicar los contenidos y realizar una parte del seguimiento de los estudiantes mediante una evaluacin continua.

Consulte con su Centro Asociado el calendario de tutoras y el nombre de su tutor/a para esta asignatura, as como la

disposicin de medios tcnicos para la conexin a Internet.