Guia TERRASSA, CURS 2007-2008gact.terrassa.org/guiapaper/guia20072008.pdf · GAUDIM AMB LACULTURA...

i Serveis

Guia TERR

ASSA

,CU

RS 2

007-

2008

i Serveis

Guiad’activitatsi Serveiseducatiusd’activitatsGuiaGuia

r

GUIA D'ACTIVITATSI SERVEIS EDUCATIUS 2007-2008

Setembre 2007

EDITA:

Patronat Municipal d'EducacióAjuntament de Terrassa

REALITZA:

Àrea de Planificació Educativa

Fotocomposició i Impressió:C.G.Canigó, s.l.

Sant Quirze del VallèsTel.: 93 229 23 60

Dipòsit Legal: B-37602-2007

Disseny: Truñó / SociatsDibuixos eixos transversals: Antoni Messeguer

Aquesta guia està realitzada amb paper 100% ecològic i reciclable

Guiad’activitatsi Serveiseducatiusd’activitatsGuiaGuia

Educació

TERR

ASSA

, CU

RS 2

007-

2008

Ajuntament de Terrassa

r

5SALUTACIÓ

Amb ocasió de l’arrencada d’un nou any acadèmic, m’a-dreço a vosaltres, educadors i educadores de la nostra ciutat, ambl’objectiu de presentar-vos la Guia d’Activitats i Serveis Educatiusdel Patronat Municipal d’Educació per al curs 2007-08.

Com és habitual, en l’oferta de les activitats que composenaquesta nova Guia, s’ha tingut en compte tant que sigui prou diversai equilibrada per a donar satisfacció a les diferents etapes i nivellseducatius, com que reuneixi els mínims de qualitat exigibles quepuguin ajudar-vos en la vostra tasca i que us serveixin per a comple-mentar el currículum del vostre alumnat.

Permeteu-me fer novament un reconeixement públic de lavostra feina, una feina que en molts dels casos no té el ressò socialque es mereix, tant pels esforços esmerçats, com per les finalitats quees persegueixen, entre les quals m’agradaria remarcar, com és obvides de el meu punt de vista, la de la formació de la ciutadania delfutur, tant en coneixements i habilitats, com en els valors indispensa-bles per a una millor convivència social.

Val a dir que en aquesta tasca tindreu el nostre suport efectiu,així com l’esforç que realitzem des de l’administració municipal pertal d’aconseguir cada cop més, un major grau de coresponsabilitatsocial en la tasca educativa, una prova del que diem és la Guiad’Activitats i Serveis Educatius del Patronat Municipal d’Educacióper al curs 2007-08 que us presentem.

Amb el desig de que tinguem tots plegats un bon curs 2007-08,rebeu una cordial salutació.

Pere NavarroAlcalde de Terrassa

Com cada any us presentem una nova edició de la Guiad’Activitats i Serveis Educatius, amb la voluntat d’oferir-vos aquellesactivitats més interessants des de molts àmbits diferents per facilitar-vos instruments en la vostra feina de desenvolupament del currículum.

Teniu en aquesta guia un resum de tota l’oferta d’activitatsque us oferim i com fer la consulta i les inscripcions a través de lanostra web.

Esperem que la recent creació de la Xarxa d’EntitatsTerrassaEduca amb la voluntat expressa de fer créixer encara mésels mecanismes de participació, valoració, selecció i qualitat d’a-questa Guia, incrementi i millori els mecanismes que validin els cri-teris que ens han guiat en tota l’oferta d’activitats, que han estat elsde posar a les vostres mans un complement de renovada i reconegudaqualitat al currículum que desenvolupeu des dels vostres centres edu-catius. Celebrem la incorporació d’enguany a la Xarxa, de novesentitats i àrees municipals en el ben entès de seguir potenciant elpaper de la ciutat com a agent educatiu.

Ja fa uns anys que aquesta Guia d’Activitats és un modelreferent pels entorns educatius de fora de Terrassa, i sens dubta és uninstrument molt valuós per al conjunt de la comunitat educativa de lanostra ciutat. En aquest sentit, us torno a demanar un any més la vos-tra disposició i participació per poder anar millorant any rera any iquè aquest camí de col·laboració sigui tan reeixit com esperem.

Per finalitzar, voldria expressar el meu agraïment a tots elsprofessionals, serveis i àrees municipals que fan possible que elPatronat Municipal d’Educació renovi el seu compromís anual ambel conjunt de la comunitat educativa. Des d’aquí us animo a partici-par en les activitats proposades.

Bon curs 2007-08 per a tothom!

Josep Pàmies i GómezRegidor d'Educació

7

Com apuntar-se a les activitats

Comentaris

Període d’inscripció

I N F O R M A C I Ó I I N S C R I P C I O N S P E R I N T E R N E TINFORMACIÓ I INSCRIPCIONS PER INTERNETLa informació detallada de les activitats que s’ofereixen aquestcurs dintre la Guia d’Activitats i Serves Educatius, la podreu tro-bar a través d’internet a l’adreça:

www.terrassa.cat/educacio

on trobareu la icona de la Guia

Aquí disposeu de les fitxes completes de les activitats, els pro-grames, els calendaris i els recursos didàctics. Cal doncs fer laconsulta prèvia per tenir tota la informació abans d’inscriure-us ales activitats.

Les escoles que no disposin de connexió a Internet, poden veniral PAME i utilitzar un ordinador que es troba a recepció a l’abastde tots els centres.

En el següent índex d’activitats trobareu identificades algunesactivitats amb el símbol , que indica que la inscripció s’hade fer a través de la web. En aquest cas heu d’entrar a l’aplicacióweb i pitjar sobre el botó que trobareu al margesuperior dret de la web.

Un cop pitjat podreu identificar el vostre centre introduint el codiidentificador del centre i la paraula de pas. Fet això, ja podreu

accedir a totes les funcionalitats de la web i inscriure-us a lesactivitats.

Per a les altres activitats, referenciades en aquesta guia amb elsímbol haureu de fer la inscripció a través de les opcions res-

senyades tant en aquesta guia com en els detalls dela fitxa de l’activitat a la web.

Per a més informació sobre el procés d’inscripció, consulteu lasecció ajuda de la pàgina de la Guia d’Activitats.

Us demanem que centralitzeu totes les sol.licituds delvostre centre a través d’una sola persona responsable

Agrairem que ens feu arribar els vostres suggeriments per milloraraquest Programa, com també qualsevol errada que hi detecteu,

Patronat Municipal d’Educacióc. La Rasa, 2408221 [email protected]

del 7 al 21 de setembre (infantil i primària)del 7 de setembre al 5 d’octubre (secundària)

Cal tenir present que la inscripció a les activitatsno suposa automàticament la participació

@

8I N F O R M A C I Ó I I N S C R I P C I O N S P E R I N T E R N E T

Concessió de les activitats Icones informatives

Valoració de les activitats

L’Àrea de Planificació Educativa procedirà a la concessió d’acti-vitats tenint en compte:

• El nombre de cursos i centres que hagin sol.licitat l’activitat• El nombre de grups que pot acollir cada activitat• La participació en activitats de cursos anteriors• També es valorarà com a dret preferent, que el centre hagi

enviat el full d’avaluació d’aquella activitat.

D’acord amb aquests punts, es procurarà assegurar un mínimd’activitats per cada cicle i centre.

Trobareu activitats marcades amb

Aquestes activitats tenen un número de tallers, o bé de sessionslimitat i es procedirà a la concessió tot assegurant el màximd’escoles participants.

Trobareu una enquesta-valoració a la web. Us demanem quel’ompliu després de cada activitat i ens la féu arribar.

A conitnuació enumerem les icones informatives que trobareu enel PDF amb totes les fitxes desenvolupades de les activitats quecomposen la Guia.

Dossiers didàctics, carpetes, CD’s i altres materials que cal recollirnecessàriament abans de realitzar l’activitat.

Diferents propostes (assessorament, material de suport, etc.) diri-gides exclusivament als docents que desenvolupen el programa.

Preu final desprès d’aplicar la subvenció del PAME, pel que fa ales sessions de teatre, cinema i música.

Aspectes rellevants que cal tenir present pel desevolupament del’activitat.

PLACESLIMITADES

Cal recollir

material

16345ENTRADAREDUÏDA3,50 €

Activitatmestres

9ÍNDEXGAUDIM AMB LA CULTURA

APROPEM-NOS A LES ARTSArts visuals i plàstiques

• A prop de Tàpies 16• Art i artistes 16• Artistes del segle XX: Miró i Picasso 17• El jardí encantat 17• El meu primer taller d'Art 18• El món de Lluís Muncunill 18• Els exploradors de l'art 19• Interferències’07 19• Miró. La metàfora de l'objecte 20• Va de Colors! 20• Vull ser mag! 23

Cinema• Vine al Catalunya 21

Dansa• Enganxat a contrapunt 23• Pequeños paraisos 24• Videodansa 24

Literatura• Atrapallibres 25• Claus de lectura 25• En Bufalletres 26• Juguem amb els poetes 26• Maletes temàtiques 27• Maletes viatgeres 28• Premi narracions curtes Xiu-Xiu 28• VIII Concurs de punts de llibre 29

Música• El ratolí electrònic 29• Escoltar per veure 30• La música ens mou 30• La Sínia i l'estrella 31• Petits contes simfònics 31• Popoff, un compositor despistat 32• Telemann i la història d'en Quixot 32• Trobada de corals de secundària 33• Trobada escolar de nadales 33• Visquem el jazz 34

Ràdio i televisió• Digues Com! El talent de comunicar 34• Matinal radiofònica i televisiva 35• Picalletres 35

Teatre• Anem d'assaig, anem a l'Alegria 36• Anem d'estrena 37• Companys del barri 38• Don Quijote 38• Festival de Teatre Clàssic Grecollatí 39• Mostra de Teatre dels instituts 40• Quina casa més moderna 39• Salvem la terra 41• Setmana de Teatre en Anglès 41• Teatre en francès 43• Visquem l'espectacle 42

CELEBREM LES FESTES• Anem al local dels Minyons 44• Fem castells a l'escola 44• Fent colla, fem ciutat 45• La Festa de Dijous Gras 45• La màgia del Nadal 46• Taller nadalenc 46

EL NOSTRE PATRIMONI CULTURALI LA NOSTRA HISTÒRIA

Itineraris• Industrial, Medieval i Modernista 47• Què hi pintes a la vila? 47• Un dia en la vida d'un obrer tèxtil 48

Tallers• Artesans Medievals: El vitrall 48• Cases romanes i el luxe: El mosaic 49• Ceràmica prehistòrica 49• Com vivien a la prehistòria?

Com vivim nosaltres? 50• Construïm la Torre del Palau 50• Documents que fan història 51• D'on surt el fil? 51• Eines i foc. La Prehistòria a Terrassa 52• El mercat i els diners a la vila medieval 52• Els íbers a Terrassa 53• Fer i desfer: recicla't la roba 53• La producció dels teixits 54• Un castell de conte 54• Un herbari modernista 55• Un vitrall modernista 55• Una casa molt Alegre 56• Valentí, cara de pi 56• Vestits de Museu 57

10ÍNDEX

Visites• Art local 57• Chillida. Codis. 58• Conèixer el patrimoni 58• Conèixer la bct-xarxa 59• Conèixer la biblioteca del Districte 59• Secrets de museu 62• Vine al mNACTEC I 60• Vine al mNACTEC II 61

MOU-TE PER LA TEVA CIUTAT

EDUCACIÓ VIÀRIA I PREVENTIVA• Coneguem els bombers 64• Coneguem la comissaria dels Mossos d'Esquadra 64• Educació Viària I 65• Educació Viària II 65• El meu amic, el policia 66• Stop al cop 66

ITINERARIS• A peu, pel Centre Històric 67• Benvingut/da a Terrassa 67• El carrilet del centre 68• Fem un volt per la ciutat 68• Pugem al trenet de Vallparadís 69• Terrassa, la meva ciutat 69

VISITEM ELS SERVEIS• Anem a l'estació 70• Coneguem els mercats 70• Conèixer la Sindicatura Municipal de Greuges 71• El camí d'una carta 71• El sistema de control i seguretat 72• El tren i la història 72• La diversitat tecnològica 73• Transport públic, transport sostenible 73• Vine a l'Olímpic de Terrassa! 74• Visitem l'Ajuntament 74• Visitem una casa adaptada 75

VISITES A EMPRESES• Hospital de Terrassa 75• Instal·lacions d'Aigües de Terrassa 76• Visita al Diari de Terrassa 76• Visitem Alternativa 3 77• Visitem els cafès Pont 77

VISQUEM LA DEMOCRÀCIA• El futur té la paraula 78• Jo també sóc periodista 78• La meva nova ciutat 79

VIU I CUIDA EL TEU ENTORN

ANY DE LA CIÈNCIA 2007• El canvi climàtic 82• Tallers de ciència 82• Un matí de ciència al “Jardí de les percepcions” 83

DESCOBERTA DE LA NATURA• Coneguem els nostres parcs 83• Coneguem els ocells del Parc de Vallparadís 84• Coneguem els peixos del Parc de Vallparadís 84• Contes per estimar el parc 85• El paisatge, de mar a muntanya 85• Et sona reciclar? 86• Festa final de curs a la Piscina de Vallparadís 86• Inventem amb deixalles 87• Itinerari botànic per Vallparadís 87• La Plana del Vallès 88• L'hort a l'escola 88• Que és i que podem trobar en un hort? 89• Salvem les òlives 89• Sant Llorenç i l'Obac 90• Taller de l'aigua 90• Torrent de la Betzuca i bosc de Can Bonvilar 91• Tu en el món teu 91• Visitem la mostra de bolets 92• Viu el Parc 92

ENERGIES RENOVABLES• L'electricitat solar 93• Taller d'eficiència energètica 93• Taller de cuina solar 94• Taller de producció d'aigua calenta solar 94• Visitem una casa domòtica 95

MEDI URBÀ• Els herois de la natura 95• Fem de meteoròlegs 96• Itineraris urbans 96• Mobilitat sostenible i segura 97• Observació del cel nocturn 97• Tallers de reciclatge 98

11ÍNDEX

• Un dia al Parc de Vallparadís 98• Vallparadís: Un milió d'anys d'evolució històrica 99• Visitem les deixalleries 99

NOVES TECNOLOGIES

• El racó interactiu del cinema 102• Els joves i la memòria històrica 102• Portal Educatiu 103• Un hort escolar sense barreres 103

TERRASSA: TOTHOM SUMA

CONEIXEMENT D'ALTRES CULTURES• Coneguem l'Àsia 106• Joves del nord i del sud 106• Miscelània de cultures 107• Salut verda: salut indígena a l'Equador 107

DRETS HUMANS• Celebració del dia dels drets dels infants 108• Els drets humans a la ciutat 108

EDUCACIÓ INTERGENERACIONAL• Avi, àvia... que no ho recordes? 109• L'herència dels grans 109• Les coses com són: la vellesa 110• M'ensenyes? T'ensenyo? 110

IGUALTAT DE GÈNERES• Aspectes legals dels maltractaments 111• Contes que no tenen res d'estrany 111• Desigualtat en el món laboral 112• Dona i pobresa: relació perpètua? 112• Dona i UPC 113• Exposició sobre la diversitat sexual 113• Lectura, cinema i diversitat 114• Missatge a un maltractador 114• Orientació afectivo-sexual i identitat de gènere 115• Prevenció de la violència de gènere 115• Primers auxilis en costura 116• Què en sabem de la diversitat sexual? 116• Reinventar la publicitat 117• Relacionar-se sense violència 117• Rols home-dona a la publicitat 118• Violència als mitjans de comunicació 118

IMMIGRACIÓ• Qui som? 119

PER UNA CULTURA DE LA PAU• Connectant móns. Pobresa zero 119• Cultura de Pau 120• Millorem la convivència 120• Treballem les relacions positives 121

SOLIDARITAT I COOPERACIÓ• Àfrica si té solució 121• Àfrica: tan a prop i tan lluny! 122• Comerç just 122• Jocs entre cultures 123• L'altra cara del Nadal 123• Què és la cooperació internacional? 124• Toca i deixa't tocar pel comerç just 124

ALTRES ACTIVITATS

L'INDIVIDU I LA SALUT• Alimentació saludable 126• Aprèn a administrar els teus diners 126• Educació per a la salut. 0-3 anys 127• El dentista, el meu amic 127• El petit xef 128• Els colors a la cuina 128• Els gossos i els gats també fan ciutat 129• Gimcana de Consum 129• L'aventura dels sentits 130• La mort, és un tabú? 130• La nostra experiència amb una droga legal 131• Pentagana 131• Prevenció de la sida 132• Prevenció de les drogodependències 132• Prevenció del consum de cannabís I 133• Prevenció del consum de cannabis II 133• Promoció de la salut bucodental 134• Puck i els sentits 134• Salut sexual 135• Taller d'anticoncepció i sexualitat 135• Tallers de consum 136• Transplantement d´òrgans 136• Xerrada i visita a la Consulta Sexual i Ginecològ 137

LLEURE• Activitats esportives per a discapacitats 137• Casals d'estiu 138• Fem esport a Sant Llorenç del Munt 138• Jocs esportius escolars 139

12ÍNDEX

• Llançadors 139• Parc Vallparadís actiu 140• Pla de formació en el lleure 140• Practica l'atletisme 141

L'ORIENTACIÓ SOCIOLABORAL I ELS OFICIS...• Apropa't a la UPC 141• Assessorament i mediació sociolaboral EIXAM 142• Cultura emprenedora 142• Jornada d'orientació d'estudis superiors 143• Mostra d'ensenyament 143• Passat i present de la impressió 144• Ser jove després de l'ESO 144• Taller de paper i cartró 145• Taller d'hostaleria 145• Tastet d'oficis 146• Visita a una empresa d'alta tecnologia 146• Xerrada d'orientació laboral 147

RECERCA I INNOVACIÓ EDUCATIVA• Convocatòria de Projectes Educatius 147• Escola d'Estiu del Vallès Occidental 148• Mostra del coneixement 148• Pla de Formació de Zona 149• Premi als treballs de recerca 149• Publicació-exposició Crèdits de síntesis 150• Setmana de l'Ensenyament 150• Tastets pedagògics 151

FORMACIÓ PER MESTRES

• Atenció de Nens amb TDAH 154• Creació objectes de paper i cartró 154• Curs d'àrab oral 156• Cursos oberts del PFZ 155• Educació emocional 156• El riure, bon “desestressant˝ 157• Iniciació als primers auxilis 157• Tècniques de modificació de conducta 158

SERVEIS DE L’AJUNTAMENT I LA CIUTAT

Serveis de l’Ajuntament 160Entitats i Serveis Educatius 161Centres d’Ensenyament 162Serveis socials 169Recursos a les persones discapacitades 170Equipaments culturals 171Temps de lleure 173Esports 178

PUBLICACIONS

Publicacions subvencionades PAME 180Col·lecció premis treballs de recerca 181Dossiers de l’Associació de Mestres 182Projectes educatius de consulta 183Material didàctic de difusió 185Dossiers didàctics 186Col·leccions de l’Ajuntament 187

ÀREA TÈCNICA

Guia d’aplicació 192Plànning curs escolar 201Oferta d’activitats per cicles 203

ENTITATS COL·LABORADORES

Xarxa d’entitats TerrassaEduca 215Altres col·laboradors/es 215

13

Educació per la salut i la prevenció d’accidents

Educació per l’apreciaciói la conservació del patrimoni

Educació viària

Educació per la interculturalitat

Educació per la igualtatd’oportunitats entre homes i dones

Educació per la pau i el desenvolupament

Educació a favor del medi ambient

Educació pel consum responsable

Educació per la tecnologia de la informació

EIXOS TRANSVERSALS DEL CURRICULUM

15

gaudim amb la culturagaudim amb la cultura

APROPEM-NOS A LES ARTS

✓ Arts visuals i plàstiques 16✓ Cinema 21✓ Dansa 23✓ Literatura 25✓ Música 29✓ Ràdio i televisió 34✓ Teatre 36

CELEBREM LES FESTES 44

EL NOSTRE PATRIMONI CULTURAL

I LA NOSTRA HISTÒRIA

✓ Itineraris 47✓ Tallers 48✓ Visites 57

16

Elena Dinarès. Tel. 93 780 35 11 • Fax 93 739 70 [email protected]

Inscripció: www.terrassa.cat/educacio/guiaEntitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d’educació primària.Organitza:Patronat Municipal d'Educació.Lloc on es realitza:

A l’escola.

EIXOS TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM

RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea visual i plàstica. Cultura, societat i art.

OBJECTIUS:• Conèixer la figura i obra artística d'Antoni Tàpies.• Conèixer les seves tècniques pictòriques més utilitzades.• Utilització de la representació plàstica com a mitjà d'expressió.• Curiositat i respecte cap a les manifestacions artístiques de

l'actualitat.

DESCRIPCIÓ:Aquest taller pretén convertir-se en una petita finestra que ens per-meti reflexionar sobre l’impacte de la cultura de l'art a les nostresvides i proporcionar un espai per viure el fet artístic en primera per-sona i com a protagonista.

Els tallers tenen dues fases:1ª Coneixent Tàpies. 2ª Taller pràctic: simbolisme, pols de marbre

o col·lage.

A càrrec de: Rat Soriano, artista terrasenca.

Durada: tot el matí.

MATERIALS:A càrrec de l’escola i a concretar segons el taller escollit.

A PROP DE TÀPIES

Montse Trias. Tel 93 789 27 55 • Fax 93 736 80 [email protected] • www.terrassa.cat/museu

Inscripció: Per telèfonEntitat: Museu de TerrassaAdreça: Gavatxons, 9Preu: 28 €/grup

A qui s’adreça:Alumnes d'educació primària.Organitza:Museu de Terrassa.Lloc on es realitza:

Castell Cartoixa de Vallparadís.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCiències socials. Educació visual i plàstica.Actituds, valors i normes.

OBJECTIUS:• Apropar-se al món de l'art com a font de coneixement i de cultura.• Apropar-se al llenguatge visual i plàstic.• Aprendre a expressar-se amb elements plàstics.

DESCRIPCIÓ:Els alumnes podran apropar-se a produccions artístiques diverses totobservant obres que utilitzen el llenguatge plàstic més clàssic i aque-lles més trencadores i innovadores. L'activitat es fa a través d'unaselecció feta d'una part de les obres que s'exhibeixen a l'exposiciótemporal del Museu de Terrassa “Art local. La col·lecció del Museude Terrassa: 1957-1979”.

Durada: 1 h.

MATERIALS:Material gràfic de suport.

ART I ARTISTES

TALLERSLIMITATS

Activitatnova

17A qui s’adreça:Alumnes d'educació infantil.Organitza:Centre de Documentació i Museu Tèxtil.Lloc on es realitza:

Centre de Documentació i Museu Tèxtil.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMDescoberta de l'entorn natural i social. Intercomunicació i llenguatges.

OBJECTIUS:• Aprendre les parts de la planta (arrels, tija, fulla i flor). • Identificar diverses flors naturals i representades. • Confeccionar una flor de tela a partir d'un model natural.

DESCRIPCIÓ:Mitjançant un passeig per un jardí de flors modernistes, i la partici-pació activa en un conte, els nens i nenes descobriran el món de lesflors i les plantes, i la seva representació; identificaran diverses florsi en reproduiran alguna d'elles de manera artística.

Durada: 2 h.

MATERIALS:Elements manipulables i material fungible.Dossier per al mestre.

EL JARDÍ ENCANTAT

Teresa Casals. Tel. 93 731 52 02 • Fax 93 785 61 [email protected].

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: Centre de Documentació i Museu TèxtilAdreça: Salmeron, 25Preu: 3 €/alumne


Inscripció: www.terrassa.cat/educacio/guiaEntitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24Preu: 64 €/grup

A qui s’adreça:Alumnes d'educació infantil i cicle inicial de primària.Organitza:SCHOLA. Didàctica Activa.Lloc on es realitza:

A l’escola.



OBJECTIUS:• Conèixer un artista contemporani: Joan Miró o Pablo Picasso.• Apropar l'obra d'art als alumnes.• Reconèixer els temes de l'obra mironiana o picassiana.• Descobrir les etapes artístiques de Picasso o Miró.

DESCRIPCIÓ:El grup-classe pot escollir un dels dos tallers.

1. Taller de Pablo PicassoA partir de mitjans gràfics explicarem la vida de l'artista percontinuar treballant amb diversos materials la seva obra ipoder experimentar.

2. Taller de Joan Miró Es comença amb un conte que ens explica la vida de l'artista apartir de l'aparició d'elements del seu llenguatge artístic. Tambétreballarem els temes mironians i una reproducció d'una obra.

MATERIALS:Pel mestre: guió didàctic Pels alumnes: fitxes didàctics.

ARTISTES DEL SEGLE XX: MIRÓ I PICASSO

Col·labora: El Patronat Municipal d'Educaciósubvenciona el 50% a les escoles de la ciutat.El preu real és de 128 €/grup.

TALLERSLIMITATS

18A qui s’adreça:Alumnes d’educació infantil.Organitza:Museu de TerrassaLloc on es realitza:

Aula didàctica del Museu de Terrassa.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea de visual i plàstica.Cultura i societat: art i patrimoni.

OBJECTIUS:• Apropar-se al món de l’art.• Conèixer i experimentar la producció plàstica: elements bàsics

(línia, forma, color), tipologies (pintura, escultura, dibuix), tèc-niques (col·lage, modelatge ...).

• Fomentar el treball en grup.

DESCRIPCIÓ:El taller es desenvolupa en dues parts:

• Introducció del concepte de línia, de forma i de color, i de dife-rents tècniques i temàtiques artístiques a partir de l’observaciói anàlisi de diferents produccions plàstiques.

• Elaboració de produccions artístiques, en grup, utilitzant dife-rents tècniques i materials.

L’activitat pot adaptar-se a les necessitats del grup, així es pot treballar el paisatge, el retrat...

Durada: 1,30 h.

MATERIALS:A càrrec del museu.

EL MEU PRIMER TALLER D’ART

Montse Trias. Tel. 93 789 27 55 • Fax 93 736 80 [email protected] • www.terrassa.cat/museu


Observacions: Assistència mínima obligatòriade dos acompanyants-mestres per grup. Cal portar bata o roba que pugui embrutar-se.

Museude Terrassa


Inscripció www.terrassa.cat/educacio/guiaEntitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24Preu: 64 €/grup

A qui s’adreça:Alumnes de cicle mitjà d'educació primària.Organitza:SCHOLA. Didàctica Activa.Lloc on es realitza:

A l’escola.



OBJECTIUS:• Conèixer un personatge terrasenc d'una altra època.• Apropar l'obra d'art a partir de referents coneguts.• Introduir les tècniques de l'arquitectura modernista.• Identificar les obres més representatives.• Apropar-se a les tècniques que feia servir.

DESCRIPCIÓ:El taller s'inicia amb un power point sobre la vida i l'època de Mun-cunill. A partir d'aquí es treballaran les diferents tècniques de l'arquitec-tura modernista: el trencadís, l'esgrafiat, la forja, els vitralls, el guix...

Activitats: • Visionament d'imatges relacionades amb l'obra de Muncunill.• Manipulació de materials modernistes.• Façana de diferents edificis de Muncunill per localitzar tècni-

ques modernistes.• Realització d'un trencadís amb rajoles.

Durada: 3 h.

MATERIALS:És imprescindible que l'escola tingui un canó de projecció de power point.

EL MÓN DE LLUÍS MUNCUNILL


Activitatnova

TALLERSLIMITATS

19A qui s’adreça:Alumnes de cicle mitjà i superior d’educació primària.Organitza:Fundació Cultural Caixaterrassa.Lloc on es realitza:

Sala d'art del Centre Cultural de Caixaterrassa.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea d'educació artística: visual i plàstica.

OBJECTIUS:• Fomentar el gaudi del patrimoni artístic i la pràctica de visitar

museus.• Aportar una visió global de les arts plàstiques: pintura, dibuix,

escultura...• Desenvolupar la sensibilitat, la percepció estètica i l'interès

per l'art.• Desenvolupar la creativitat i el gust per expressar plàsticament

idees, fets, vivències...• Desplegar el currículum de l'àrea d'educació artística: visual i

plàstica.

DESCRIPCIÓ:Visita a una exposició que consta de dues parts:

• Visita i interpretació de l'exposició i d'algunes de les sevesobres d'art.

• Taller on l'alumnat podrà realitzar les seves creacions plàstiques.Per preparar la visita es realitza un treball previ a l'escola.

Calendari: Una exposició cada trimestre.

Durada: 2 h.

MATERIALS:Power Point o quadern de treball previ a l'escola.Materials plàstics específics per a cada taller.

Carme Gallego. Tel 93 733 01 [email protected] • www.fundacioct.es

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: Centre Cultural CaixaterrassaAdreça: Rambla d'Egara, 340Preu: Gratuït

ELS EXPLORADORS DE L’ARTA qui s’adreça:Alumnes d’educació primària.Organitza:Institut Municipal de Cultura i Esports.Lloc on es realitza:

Sala Muncunill.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMEducació visual i plàstica. Ciències socials: manifestacions artístiques.

OBJECTIUS:• Donar a conèixer les pràctiques artístiques contemporànies als

més petits, amb un programa adequat a la seva edat i coneixe-ments.

DESCRIPCIÓ:Interferències és un cicle anual d'art emergent en el qual la ciutadaniaparticipa al voltant de les activitats programades.

Visites a l'exposició col·lectiva d'Interferències'07. Apropament a lesnoves tecnologies (internet, animació per ordinador, etc.) i tallerpràctic.

Calendari: del 20 de febrer al 18 de març de 2008.

Belén Simón. Tel 93 783 27 [email protected]

Inscripció: e-mail o telèfonEntitat: IMCETAdreça: Font Vella, 28 (Casa Soler i Palet)Preu: Gratuït

INTERFERÈNCIES ‘O7 Activitatnova

20



A qui s’adreça:Alumnes d'educació primària.

Organitza:Institut Municipal de Cultura i Esports.

Lloc on es realitza:Sala Muncunill.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMEducació visual i plàstica. Ciències socials: manifestacions artístiques.

OBJECTIUS:• Donar a conèixer una vessant de l'artista més desconeguda:

Miró escultor, posant l'èmfasi en la forma i no tant en el colorcom estem acostumats.

DESCRIPCIÓ:Visites a l'exposició i taller de creació.

Repàs de l'univers escultòric de formes mironianes: Miró parteixd'objectes de la vida quotidiana i els hi afegeix un toc d'humor, sor-presa i ironia.

Calendari: de l'11 de gener al 10 de febrer de 2008.

MIRÓ. LA METÀFORA DE L’OBJECTE


Inscripció www.terrassa.cat/educacio/guiaEntitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24Preu: 1,5 €/alumne

A qui s’adreça:Alumnes de cicle mitjà i superior d'educació primària.

Organitza:Centre de Documentació i Museu Tèxtil.

Lloc on es realitza:Centre de Documentació i Museu Tèxtil.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMConeixement del medi natural. Educació visual i plàstica.

OBJECTIUS:• Aprendre els colors bàsics i saber que a partir d'aquests es

poden fer moltíssimes combinacions.

DESCRIPCIÓ:El coneixement de l'entorn és essencial. El món és ple de colors i deformes, però... quins són els colors bàsics o primaris? Com s’aconse-gueixen els secundaris? Els alumnes disposaran d'una fitxa amb elcercle cromàtic. Tenyiran tires de roba amb anilines dels colors pri-maris i secundaris i un cop seques les enganxaran a la fitxa.

Durada: 2 h.

MATERIALS:Fitxes, tires de gasa, pinzells, colors líquids, etc. Material fungible a càrrec del Museu. Dossier per al mestre.

VA DE COLORS!!

Col·labora: El Patronat Municipal d'Edu-cació subvenciona el 50% a les escoles de laciutat. El preu real és de 3 €/alumne.

Activitatnova

TALLERSLIMITATS

21A qui s’adreça:Alumnes d'educació infantil, primària i secundària dels centres públics.

Organitza:Disseny i Gestió d’Activitats Culturals i Cinematogràfiques.

Lloc on es realitza:Cinema Catalunya. c. Sant Pere, 9.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCultura i societat: el cinema com a llenguatge

OBJECTIUS:• Educar la sensibilitat cultural, artística i social de l’alumnat.• Apropar el llenguatge cinematogràfic al treball dins de l’aula.• Aprofitar el seu valor pedagògic per a l’ensenyament de contin-

guts, valors i normes socials.• Oferir gèneres cinematogràfics diferents, acostumant a l’alum-

nat a la lectura artística i a l’anàlisi del llenguatge audiovisual.• Utilitzar el cinema per l’aprenentatge de les diverses àrees del

currículum.

DESCRIPCIÓ:Enguany es presenta un programa de 9 pel·lícules que han estat selec-cionades amb un criteri cultural, instructiu i formatiu.

IMPORTANT: Heu de fer constar a la inscripció el nom de lespel·lícules que voleu veure.

MATERIALS:Dossier pedagògic per al professorat i una presentació oral de lapel·lícula el dia de la projecció.

PROGRAMA CURS 2007-2008

VINE AL CATALUNYA! Activitatrenovada


P-3 a 2n deprimària

3r a 6è deprimària

1r i 2nd'ESO

3r i 4td'ESO

Batxillerati Cicles

Formatius

El príncepdels lladres

10-10-07■■

Little miss sunshine

31-10-07■■ ■■ ■■

Una verdad incó-moda

9-11-07■■ ■■

C.R.A.Z.Y.12-12-07

■■ ■■ ■■

CopyingBeethoven

24-1-08■■ ■■

Salvador2-4-08

■■

Bridge to terabithia

25-4-08

■■ ■■

La gran final15-5-08

■■(5è i 6è)

■■

Fineta, unafoqueta la marde salada

30-5-08

■■

22BREU RESUM DE LES PEL·LÍCULES

El príncep dels lladres. Dir: Richard Claus, 2007Una misteriosa figura emmascarada es veu durant la nit sobreles teulades de la ciutat de Venècia. És el Príncep dels Lladres.Ell i la seva intrèpida colla de joves amics seran els protago-nistes d'una fantàstica aventura que els canviarà per sempre.Àrees i Temes: Coneixement del medi, educació artística illengua catalana.

Little miss Sunshine. Dir: Jonathan Dayton i ValerieFaris, 2006Una família americana que trenca qualsevol motlle, fan unviatge per presentar la seva filla a un concurs de bellesapreadolescent. El certamen no només provoca un caoscòmic, sinó també les sorprenents recompenses de ser unperdedor dintre d'una cultura obsessionada amb la victòria.Àrees i Temes: Llengua anglesa, ètica i tutoria.

Una verdad incómoda. Dir: Davis Guggenheim, 2006L'exvicepresident nord-americà Al Gore revisa l'evidènciacientífica de l'escalfament global, discuteix els seus aspec-tes polítics i econòmics i descriu les conseqüències del can-vi climàtic global sobre el nostre planeta.Àrees i Temes: Ciències naturals, medi ambient, ciènciesde la terra i ètica.

C.R.A.Z.Y. Dir: Jean-Marc Vallée, 2006Retrat de família que descriu la vida d'un nen, i d'un adoles-cent diferent, envoltat dels seus germans, de Pink Floyd iels Rolling Stones, que renegarà de la seva naturalesa mésprofunda per no perdre l'amor del seu pare. Àrees i Temes: Ciències socials, llengua francesa i ètica.

Copying Beethoven. Dir: Agnieszka Holland, 2006Anna Holtz, aspirant a compositora amb pocs mitjans, arri-ba a Viena on aconsegueix treballar per Beethoven. Quanla posa a prova, Anna demostra el seu talent per a la músicai el mestre decideix acceptar-la com a copista. Àrees i Temes: Música, ciències socials i llengua anglesa.

Salvador. Dir: Manuel Huerga, 2006.Un grup de joves antifranquistes enquadrats al MovimentIbèric d'Alliberament (MIL) cometen diversos atracamentsa Catalunya amb l'objectiu de finançar la seva lluita políti-ca. Un d'ells, Salvador Puig Antich és condemnat a mort iexecutat el 2 de març de 1974.Àrees i Temes: Ciències socials, història contemporània iètica.

Bridge to Terabithia. (Un puente hacia Terabithia). Dir:Gabor Csupo, 2007 Jess i Leslie tenen dotze anys i una imaginació desbordant.Des del primer dia que es coneixen a l'escola, el seu desigd'escapar d'una realitat mediocre que no els satisfà els duràa crear enmig del bosc un món imaginari i meravellós:Terabithia. Àrees i Temes: Llengua anglesa, educació visual i plàstica,literatura.

La gran final. Dir: Gerardo Olivares, 2006Una família de nòmades mongols, una caravana de tuaregsdel Sàhara i un grup d'indis amazònics tenen dues coses encomú: viure en regions remotes del planeta i estar obstinatsa veure la final de la copa del món de futbol 2002. Àrees i Temes: Ciències socials, geografia humana i diver-sitat cultural.

Fineta, una foqueta la mar de salada. Dir: Phil Nibbelink,2007.Història sobre l'amor i l'amistat basada en la història deRomeu i Julieta. L'amor sortirà entre dues foquetes, laFineta i el Leo. La intervenció dels amics de Leo, Fra i elPeix petonera, fa que la història tingui un final feliç.Àrees i Temes: Coneixement del medi, educació artística illengua catalana.

VINE AL CATALUNYA!


Inscripció: www.terrassa.cat/educacio/guiaEntitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24 Preu: 3 €/alumne/pel·lícula

Col·labora: El Patronat Municipal d’Edu-cació subvenciona 1,60 €/alumne/pel·lícula.El preu real és de 4,60 € .

Activitatrenovada

Vine al

Catalunya!

VOSE VOSE

VOSE

VOSE

23A qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d'educació primària.Organitza:Patronat Municipal d’Educació.Lloc on es realitza:

A l’escola.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMEducació visual i plàstica. Ciències socials, manifestacions artístiques.

OBJECTIUS:• Endinsar a l'infant en l'art de la màgia i tot el que això comporta.• Aprendre diferents jocs de màgia a partir d'alguns materials o

elements de reciclatge.• Treballar la psicomotricitat fina cara a adquirir una millor

habilitat manual.• Conèixer diferents maneres de presentar un joc de màgia en

públic.

DESCRIPCIÓ:De la mà d'un monitor (mag especialista), l'infant gaudirà d'una minisessió de màgia i a partir d'aquí podrà aprendre a fer i fabricar elsefectes màgics que es proposin.

Jocs que es poden realitzar: • Amb cartes: endevinació de cartes, fer floritures, vanos, la car-

ta de Juan Tamariz, la carta al dau, etc.• Amb cordes: la corda trencada i reconstruïda, el nus que corre, etc.• Amb gomes elàstiques: La goma saltirona, la goma al cap, etc.• Amb monedes: com fer-la desaparèixer i/o aparèixer, viatges

invisibles, etc.• Amb la ment, joc paranormal: endevinació de números dins de

globus, endevinació del teu aniversari.

Durada: 1,30 h.

MATERIALS:Dossier on s'especificarà el material que es necessita per fer el taller.El mag proporcionarà 2 daus i 1 baralla de cartes.


Inscripció: www.terrassa.cat/educacio/guiaEntitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24Preu: Gratuït (per les escoles de Terrassa)

VULL SER MAG!

TALLERSLIMITATS

A qui s’adreça:Alumnes d'educació infantil, primària i ESO.Organitza:Colla Sardanista Amunt i Crits.Lloc on es realitza:

A l’escola.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCiències socials Àrea artística: la música, el moviment i la dansaÀrea d'educació física: expressió corporal i habilitats motrius.Tradicions i costums de Catalunya, la sardana com a fet cultural.

OBJECTIUS:• Donar a conèixer la sardana com a dansa catalana.• Reconèixer la música de la sardana.• Fixar-se en la composició de la cobla.• Conèixer les diferents famílies dels instruments de les cobles.

DESCRIPCIÓ:La colla sardanista Amunt i Crits ha elaborat diferents materialspedagògics (dossiers, contes, jocs, vídeos, música ...) adaptats a cadaedat per donar a conèixer el món de la sardana als alumnes. També esdóna a conèixer la cobla, instruments que la formen, composició.

Taller: Es pot realitzar en una sessió, en tres sessions o si es el cas espot muntar un crèdit sobre la sardana.

La realització del taller consta d'una part introductòria per descobrirque és i d'una part pràctica ballant una sardana.



ENGANXAT A CONTRAPUNT

Col·labora: Patronat Municipal d'Educació

Activitatnova



V FESTIVAL DE DANSA DE TERRASSA

A qui s’adreça:Alumnes de cicle mitjà i superior d’educació primària, ESO i batxillerat.


Lloc on es realitza:Sala Muncunill. Plaça Didó.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea d'educació artística: la música, el moviment i la dansa.Àrea d'educació física: expressió corporal i habilitats motrius.

OBJECTIUS:• Descobrir mil maneres de posar la dansa en imatges.• Donar a conèixer els diferents llenguatges de la dansa: dansa i

imatge, dansa i publicitat.• Gaudir de la dansa i apropar-la al fet educatiu.• Fer d'aquest V Festival un referent d'identitat de la nostra ciutat.

DESCRIPCIÓ:En el marc del festival Tensdansa s'ha preparat una col·lecció de pecescurtes de videodansa i fragments de pel·lícules, on hi trobarem verita-bles joies de la història de la dansa per a la imatge i de la creació recent.Una monitora introduirà cada una de les obres tot dirigint la miradacap a alguns aspectes relatius tant al llenguatge coreogràfic com alvisual. Una manera amable i fàcil de captivar l'interès dels nois cap ala dansa i d'ensenyar a mirar les imatges des d'una perspectiva críticai selectiva. Una eina imprescindible per enfrontar-se al bombardeigd'imatges que caracteritza el nostre dia a dia.

Sessió a càrrec de Núria Font, directora de la Mostra Videodansa deBarcelona i del programa Territoris, Dansa del Canal 33.

Calendari: 1, 2, 3 i 4 d’octubre.

VIDEODANSA

Col·labora: Patronat Municipal d'Educació.

24



V FESTIVAL DE DANSA A TERRASSAA qui s’adreça:Alumnes de P5 i cicle inicial d’educació primària.Organitza:Institut Municipal de Cultura i Esports.Lloc on es realitza:

Teatre Alegria.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea d'educació artística: la música, el moviment i la dansaÀrea d'educació física: expressió corporal i habilitats motrius.

OBJECTIUS:• Potenciar i jugar amb la imaginació dels nenes i les nenes• Gaudir de la dansa i apropar-la al fet educatiu.• Fer d'aquest V Festival un referent d'identitat de la nostra ciutat.

DESCRIPCIÓ:Fantasia, imaginació i màgia. Aquests són els ingredients essencialsdel treball d’Aracaladanza, companyia de dansa contemporàniamadrilenya.Espectacle estructurat en una serie d’escenes on es presenta un mónmàgic i fantàstic, un món ple de petits paradisos: maduixes, bombo-lles, jardins, flors, aus exòtiques, joc de llums a l’obscuritat... paradi-sos inventats al ritme de diferents músiques: pop, clàssic, òpera,música instrumental...Es tracta d’una interpretació personal del quadre “El jardín de lasdelicias” de El Bosco.

Calendari: 1 i 2 d'octubre (9,30 h. i 11,30 h.).

PEQUEÑOS PARAÍSOS Activitatnova

Activitatnova

Col·labora: Patronat Municipal d'Educació iPla Educatiu d’Entorn

25

Marta Martí. Tel. 93 789 45 89 • Fax 93 739 70 [email protected] • www.terrassa.cat/biblioteques

Inscripció: Per telèfon, fax o e-mailEntitat: Biblioteca Central de Terrassa -bct-Adreça: Passeig de les Lletres, 1Preu: Gratuït


Organitza:Biblioteca Central de Terrassa –bct– i Servei Educatiu del VallèsOccidental II (CRP).

Lloc on es realitza:A l’escola.

RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea de llengua: el gust per la lectura i l'escriptura.

OBJECTIUS:• Estimular la lectura entre els nois i les noies.• Aconseguir que el major nombre possible de joves llegeixin

els llibres seleccionats i es constitueixin com a jurat dins decada centre o biblioteca.

DESCRIPCIÓ:Per participar caldrà inscriure's a la biblioteca abans del 31 d'octubre.Als centres inscrits se'ls proporcionarà una llista de deu llibres publi-cats el darrer any en català, quatre per a la primera categoria (nens/esde 9 anys) i tres per a la segona i la tercera categoria (nens/es de 10anys i de 11/12 anys respectivament) seleccionats per una comissiód'experts.

Bases:1. Cal organitzar-se als centres per grups d'edat: a) de 9 anys, b) de

10 i c) d’11 / 12 anys.2. Cada participant haurà de llegir els llibres que li corresponguin.3. Establir debats entre els membres del grup i donar a cada llibre

una puntuació de 0 a 4 punts. 4. Fer arribar aquesta puntuació al Consell Català del llibre per a

Infants i Joves (c. Mallorca, 272. 08037 Barcelona. Tel. 93 487 45 [email protected]) abans de mitjans d'abril de 2008.

5. Tots els centres que hi participin rebran un diploma i participaranen el sorteig de dos lots de llibres, d'uns cinquanta títols cadascun.

6. El veredicte es farà públic pels volts de Sant Jordi.

ATRAPALLIBRES

Col·labora: Consell Català del Llibreper a Infants i Joves.


Inscripció: www.terrassa.cat/educacio/guiaEntitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24Preu: 1 €/lector o 100 €/escola

A qui s’adreça:Alumnes d'educació primària i ESO.

Organitza:Promocions Culturals d'en Xic Marxant


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea de llengua: l'expressió escrita i els elements lingüístics.

OBJECTIUS:• Promoure la lectura.• Millorar la comprensió lectora a través d'internet.

DESCRIPCIÓ:Joc per promoure la lectura i millorar la seva comprensió a travésd'internet.El joc pretén que els alumnes llegeixin i treballin uns determinats lli-bres adequats a cada etapa educativa. El lector mitjançant les seveshabilitats lectores, haurà de trobar les claus de lectura amagades a laxarxa. Només elles, poden desfer el malefici que plana sobre els lli-bres per poder ser llegits.

Després de cada lectura, els inscrits reben consells personalitzats perresoldre les seves mancances de comprensió i obté un historial de lesmillores de la seva comprensió.

MATERIALS:És necessari que cada lector tingui accés a internet després de cadalectura. Abans de l'inici del joc s'accedeix a una guia lectora.

CLAUS DE LECTURA

Col·labora: El Patronat Municipal d'Educació sub-venciona, la quota com a municipi i la quota percada llibre treballat, a les escoles de la ciutat.


Inscripció: www.terrassa.cat/educacio/guiaEntitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24Preu: Gratuït (a les escoles de Terrassa)

A qui s’adreça:Alumnes de 2n d’educació primària de les escoles públiques.Organitza:Patronat Municipal d’EducacióLloc on es realitza:

A l’escola.

RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea de llengua: llengua escrita, oral, lectura, comprensió, dicció iescriptura.Àrea de plàstica: concepte, volum, retallar, pintar, enganxar, tridi-mensió i forma.

OBJECTIUS:• Col·laborar a fer més fàcil i atractiva l'entrada dels nens i les

nenes al món dels llibres.• Afavorir el gust per la lectura i utilitzar-la com a tècnica per a

la recerca d'informació, així com apreciar-la com a font de pla-er i diversió.

• Identificar els elements, personatges i geografia que interve-nen en els diferents contes.

DESCRIPCIÓ:Proposta de lectura a l'escola que va més enllà de la simple explica-ció d'un conte. L'estructura del programa és la següent:

• 1a sessió a l'aula: "Contes a Cau d'Orella". Narració de contesa l'aula. A partir d'un conte es proposarà un "treball-joc".

• 2a sessió a l'aula: Inauguració del Museu d'en Bufalletres.Cada nen amb la seva capsa-museu explicarà els contes quehaurà llegit.

• 3a sessió: recull de lectura. Cada nen anirà anotant els llibresllegits durant el curs en el seu punt de llibre, que més endavantenviarà a en Bufalletres i aquest personatge del conte el retor-narà de nou a cada nen.

Calendari: 1a sessió: 8, 9, 10, 11, 15, i 16 d’octubre (a escollir).2a sessió: 16, 19, 20, 21, 22, 23 i 26 de novembre (a escollir).

MATERIALS:Un punt de llibre per cada nen i una petita sorpresa per la classe.

EN BUFALLETRES26


Inscripció: www.terrassa.cat/educacio/guiaEntitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24Preu: Gratuït (a les escoles de Terrassa)

A qui s’adreça:Alumnes de segon cicle d'educació infantil.Organitza:Patronat Municipal d’Educació Lloc on es realitza:

A l’escola.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea de llengua: prosa, poesia, endevinalles, cançó.Expressió corporal i dramatització: el gest, la mirada, l'entonació, elritme.

OBJECTIUS:• Discernir quan es parla en prosa o en vers, mitjançant l'oïda.• Lligar cançó, poesia, endevinalla, rodolí…• Conèixer l'estructura d'un poema.• Gaudir jugant amb les paraules.• Gaudir amb les poesies de Pere Quart i Josep Carner.

DESCRIPCIÓ:L’escola pot triar una de les dues propostes:

• Juguem amb Pere Quart: treballarem el llibre “Bestiari”amb elements de suport visual, cançons, petites rimes, endevi-nalles, etc.

• Juguem amb Josep Carner: a partir del seu llibre “MuseuZoològic”, es portarà a terme el mateix format d’activitat.

Calendari: Del 21 de gener al 29 de febrer.

MATERIALS:El dia de la sessió, l'especialista facilitarà les fotocòpies o documentaciónecessària per a seguir treballant els diferents aspectes que han sorgit alllarg de l'activitat.

JUGUEM AMB ELS POETES

TALLERSLIMITATS

27

Servei Educatiu Vallès Occidental II (CRP). Tel. 93 735 30 56 - Fax 93 735 68 [email protected] • www.xtec.cat/crp-terrassa

Inscripció: Per telèfon, fax o e-mailEntitat: CRP Vallès Occidental IIAdreça: Alcoi, 51Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes d 'educació infantil, primària i secundària.

Organitza:Servei Educatiu del Vallès Occidental II (CRP).



RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMInterdisciplinar.

OBJECTIUS:• Treballar aspectes del currículum a partir de materials diversos.• Oferir diferents tipus de recursos per a treballar diverses àrees:

matemàtiques, llengua i literatura, geografia, educació física.

DESCRIPCIÓ:Maletes temàtiques a la vostra disposició:

Per a Primària

• Segueix el fil. (Educació infantil). Elaborada pel Centre deDocumentació i Museu Tèxtil. Descobrir el procés que vade l'obtenció de la primera matèria fins a la confecció de laindumentària.

Per a Primària i Secundària

• Maleta pedagògica de castells. Elaborada por la colla deMinyons de Terrassa per apropar el món casteller a l'es-cola.

• Odissea matemàtica (cicle superior de primària i 1r cicled'ESO). Material per a engrescar als alumnes per a apren-dre a resoldre problemes.

• Malabars (cicle superior de primària i 1r cicle d'ESO).Elaborada per un grup de mestres d'educació física.

• Trencaclosques (Educació secundària) de l'àmbit metropo-lità de Barcelona. Per a treballar la interpretació del territori.

• Mozart: llibres, CD Rom i DVD, sobre l’artista i la sevaobra.

• Carpetes en línia: Cinema i dret dels infants, amb CD,DVD per cada pel·lícula.

MALETES TEMÀTIQUES

Observacions: Les maletes es deixen perun període de dues setmanes.

Xavi Geis. Tel. 93 783 19 [email protected] • www.xiu-xiu.com

Incripció: a mà o per correu electrònic (entrega de contes)Entitat: Centre Social CatòlicAdreça: Font Vella, 40Preu: Gratuït

PREMI NARRACIONS CURTES XIU-XIUA qui s’adreça:Alumnes de tots els nivells educatius i a la ciutadania.Organitza:Centre Social Catòlic.Lloc on es realitza:

A l’escola.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea de llengua: el gust per la lectura i escriptura.

OBJECTIUS:• Fomentar la imaginació i la creativitat dels infants entorn del

Nadal.• Estimular l’augment de l’ús social de la llengua catalana.

DESCRIPCIÓ:El Centre Social Catòlic de Terrassa convoca el 8è Premi de Narra-cions Curtes per al Xiu-Xiu. Memorial Joaquim Puigbó i Mayol.Presentació: escrits en català, a doble espai, per una sola cara i pertriplicat. S’hi adjuntarà un sobre tancat amb el títol o pseudònim il’edat de l’autor. A l’interior les seves dades.Dotacions: hi haurà dos premis per categoria (6 categories segons edat).Lliurament: Centre Social Catòlic. c. Font Vella, 40 o per correuelectrònic.

Calendari: el termini d’admissió serà el 14 de desembre i el veredic-te es farà públic el 26 de desembre, a l’atri de l’Ajuntament, dins l’ac-te amb motiu de l’arribada de l’Orient del patge Xiu-Xiu a Terrassa.

Entrega de premis: els lliurarà el patge Xiu-Xiu i SSMM els Reisd’Orient, el dia 5 de gener dins de l’acte de benvinguda a SSMM a lanostra ciutat.

Les bases les trobareu a la web.

28

Servei Educatiu Vallès Occidental II (CRP). Tel. 93 735 30 56 • Fax 93 735 68 [email protected] • www.xtec.cat/crp-terrassa

Inscripció: Per telèfon, fax o e-mailEntitat: CRP del Vallès Oc. IIAdreça: Alcoi, 51 Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes d’educació infantil i primària.Organitza:Servei Educatiu Vallès Occidental II (CRP).Lloc on es realitza:

A l’escola.

RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMInterdisciplinar

OBJECTIUS:• Gaudir amb la lectura de contes i llegendes. La literatura com

a font de plaer i coneixement.• Fomentar l’expressió oral i la dramatització.• Treballar la comprensió oral i lectora.• Tractar interdisciplinariament els diferents conceptes que podem

treballar a partir dels contes.

DESCRIPCIÓ:Cada maleta conté diferents materials per explicar els contes, llegir-los,dramatitzar-los i, en definitiva, viure’ls.

Maletes viatgeres a la vostra disposició:Recomanades per a educació infantil i cicle inicial de primària:

• La Ventafocs• La Caputxeta vermella• Rínxols d’or i els tres óssos• En Patufet• La Rateta que escombrava l’escaleta

Per a cicle mitjà i superior de primària:• Dracs

Per a infantil i primària:• Els llibres tranquils (novetat)

En preparació: (3r. trimestre)• El Carnaval• La poesia

Recursos i material per treballar les festes populars a l’escola:

• La Castanyada – la tardor • El Nadal – l’hivern

MALETES VIATGERESMALETES VIATGERES

Observacions: Les maletes es deixenper un període de dues setmanes.

29

Servei Educatiu Vallès Occidental II (CRP). Tel. 93 735 30 56 • Fax 93 735 68 20Elena Dinarès (PAME). Tel. 93 780 35 11 • Fax 93 739 70 53

Inscripció: www.terrassa.cat/educacio/guiaEntitat: PAME.Adreça: La Rasa, 24Preu: Gratuït

VIII CONCURS DE PUNTS DE LLIBREA qui s’adreça:Alumnes d’educació infantil, primària, secundària i educació especial.Organitza:Patronat Municipal d’Educació i Servei Educatiu Vallès Occidental II(CRP).Lloc on es realitza:

A l’escola i a la Biblioteca Central de Terrassa -bct- (exposició).

RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea d’expressió plàstica.

OBJECTIUS:• Dinamitzar la biblioteca escolar.• Potenciar l’intercanvi d’experiències entre centres educatius.• Fomentar la creativitat a partir de mitjans plàstics.

DESCRIPCIÓ:Des del Centre de Recursos Pedagògics i el Patronat Municipald'Educació, presentem la 8a edició d'aquest concurs, iniciativa d'ungrup de mestres i bibliotecàries de les escoles de la ciutat, i que hemcontinuat organitzant any rera any.

Les biblioteques escolars són una eina bàsica dins els centres perquèfaciliten l'accés a la informació, contribueixen a augmentar el gustper la lectura, obren una finestra al món. Per això es pretén queaquest concurs es proposi des de la biblioteca del centre i engrescarals petits i grans lectors a ser artistes per un dia.

Col·labora: Biblioteca Central de Terrassa -bct–.Cau Ple de Lletres, Llibreria Cinta i batxilleratartístic de l’Escola Pia.



EL RATOLÍ ELECTRÒNICA qui s’adreça:Alumnes de cicle inicial i mitjà d'educació primària.Organitza:Patronat Municipal d’Educació i el Grup de treball de mestres de música.Lloc on es realitza:

Auditori del Centre Cultural Caixaterrassa.

RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea d’educació artística: música.La cançó i la veu. Audició.

OBJECTIUS:• Practicar el cant col·lectiu.• Exercitar per mitjà de les cançons, la memòria, l’atenció, la

comunicació i l’associació.• Escoltar la interpretació d’una cantata en directe.• Adquirir l’hàbit de l’escolta atenta.

DESCRIPCIÓ:Els intèrprets de la Cantata són:

• Part coral: alumnes de cicle mitjà de primària de les diferentsescoles de Terrassa i comarca.

• Part instrumental: alumnes del Conservatori de Terrassa. • Escenificació: alumnes de l'Institut del Teatre.

Sinopsi: diferents situacions habituals que es creen a partir de la rela-ció d'amistat entre el protagonista principal, un ratolí d'ordinador i unnen, usuari d'aquest.Tot el que esdevé a partir del diàleg i explicat perun narrador que fa de nexe d'unió.

Calendari: 5 i 6 de maig a les 15 h.

Col·labora: L’Escola Municipal deMúsica/Conservatori de Terrassa il’Institut del Teatre.

Activitatnova

A qui s’adreça:Alumnes de P-5.Organitza:Patronat Municipal d’Educació i Escola Municipal de Música.Lloc on es realitza:

Escola Municipal de Música . c. Miquel Vives, 2.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea d’educació artística: música. La cançó i la veu. Audició. Àrea de coneixement del medi: cultura i patrimoni.

OBJECTIUS:• Familiaritzar als nens i a les nenes amb l’escola de música.• Apropar la música a partir dels instruments.• Descobrir la música i les cançons al voltant d’un tema quotidià.• Generar cultura musical com a futurs usuaris.

DESCRIPCIÓ:“La música ens mou” és una proposta pedagògica per introduir l'a-lumnat en el món dels sons a través dels instruments musicals i lescançons.

Aquesta proposta té lloc en dos espais:1. Conservatori de Terrassa: els alumnes assisteixen a una sessió on

se'ls presenten diferents instruments per acompanyar cançonsadaptades.

2. A l'aula: es desenvolupa un treball previ i posterior a la sessió ambel suport de materials pedagògics.

Calendari: del 3 al 14 de març de 2008

MATERIALS:CD amb les cançons i músiques per a treballar a les sessions.Dossier didàctic amb el guió de la sessió, comentaris, propostes,cançons i il·lustracions.

LA MÚSICA ENS MOU



TALLERSLIMITATS

Activitatnova

30



ESCOLTAR PER VEUREA qui s’adreça:Alumnes de cicle inicial d'educació primària.Organitza:Patronat Municipal d’Educació. Lloc on es realitza:

Escola Municipal de Música. c. Miquel Vives, 2


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea d'educació artística: la música. AudicióÀrea de coneixement del medi cultural: patrimoni

OBJECTIUS:• Desenvolupament de l'escola i del silenci.• Discriminació dels paràmetres sonors.• Afavorir l'expressivitat i la comunicació.

DESCRIPCIÓ:Taller de descoberta sonora i sensibilització musical, on els protago-nistes són els infants. Amb el suport de l'instrumentari pedagògicBaschet: conjunt de 14 estructures sonores, de percussió, corda icristall, pensades principalment per l'educació musical dels infants ielaborades en funció de criteris específics en quan a la facilitat perser tocades i a la diversitat de timbres.

A la segona part fem un concert tots junts.

Tot això des d'una perspectiva lúdica i pedagògica.

Calendari: 18, 19, 20, 21 i 22 de febrer (matins).

Activitatnova

Col·labora: L’Escola Municipal deMúsica/Conservatori de Terrassa.

� ��

�

31

TALLERSLIMITATS



25è ANIVERSARI DE LA MORT D’EN BARTRA

A qui s’adreça:Alumnes de 4t d’ESO i batxillerat.

Organitza:Patronat Municipal d’Educació.

Lloc on es realitza:A l’escola


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea d'educació artística: música. La cançó i la veu.Àrea de llengua i literatura catalana.

OBJECTIUS:• Apropar als alumnes a l'obra d'Agustí Bartra.• Conèixer el procés de composició d'una cançó.• Aprofundir sobre el procés de treball de música sobre un text.

DESCRIPCIÓ:Xerrada-concert, a càrrec del terrassenc Miquel Pujadó. La sessiópermet difondre l'obra d'en Bartra, coincidint amb la publicació delCD monogràfic de la poesia de l'autor "La Sínia i l'Estrella. Suited'Agustí Bartra" i dintre dels actes commemoratius del 25è aniversa-ri de la seva mort.

El músic comenta de manera assequible les característiques bàsiquesde l'obra d'en Bartra, i explica -guitarra en mà- el procés de composi-ció pel qual ha convertit en cançons molts dels seus poemes (cosaque permet treballar algunes nocions de versificació, de ritme accen-tual, de coordinació entre melodia i text, etc.).

Calendari: Durant el 1r trimestre

MATERIALS:Guió de la xerrada-concert, que seran els textos d'Agustí Bartra referents a Terrassa, així com d'altres de l'escriptora Anna Murià.

LA SÍNIA I L’ESTRELLAA qui s’adreça:Alumnes d’educació infantil.

Organitza:Patronat Municipal d’Educació

Lloc on es realitza:Teatre Alegria.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMEl relat de contes. Àrea d’educació artística: la música i la veu.

OBJECTIUS:• Combinar la narració i la plàstica dels objectes i la música en

directe en un espectacle ple d’emocions.• Apropar la música a partir dels instruments: piano i flauta. • Identificar els objectes que intervenen en els diferents contes.

DESCRIPCIÓ:Es un espectacle on la narració, la plàstica dels objectes i la músicaen directe fan que els arguments d’uns contes lineals es converteixinen una simfonia poètico-musical.

Cada conte esdevé una petita peça musical il·lustrada amb objectesiconogràfics relacionats amb l’argument narratiu: així l’espectadorescolta, visualitza i rep unes emocions.

Petits contes simfònics és una suma dels llenguatges, oral, musical,melòdic i corporal lligats en escena amb el fil argumental del mónmàgic del conte.

L’espectacle és a càrrec d’un animador-rondallaire i de dos músics (piano i flauta).

Calendari: 25, 28, 29 i 30 d’abril.

PETITS CONTES SIMFÒNICS

Elena Dinarès. Telf 93 780 35 11 - Fax 93 739 70 53e-mail: [email protected]

Inscripció: Butlleta (correu, fax o e-mail)Entitat: Patronat Municipal d’EducacióAdreça: La Rasa, 24Preu: GratuïtCom arribar-hi: Bus L1



PLACESLIMITADES

MÀXIM50 ALUMNES

ORQUESTRA DE CAMBRA TERRASSA 48A qui s’adreça:Alumnes de cicle inicial d’educació primària.Organitza:Patronat Municipal d'Educació.Lloc on es realitza:

Auditori Municipal.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea d'educació artística: música. Àrea de coneixement del medi: cultura i patrimoni.

OBJECTIUS:• Conèixer els instruments d'una orquestra de corda.• Identificar les similituds i diferència dels instruments d'aques-

ta família.• Apropar als alumnes a l'obra literària del Quixot.• Gaudir d'un espectacle on música, text, teatre i aventures és tot

un fet.

DESCRIPCIÓ:Espectacle on l'Orquestra de Cambra Terrassa 48 i un compositor (enTelemann) i el seu ajudant ens expliquen els instruments de la cordafregada i una gran aventura : en Quixot.L'espectacle consta de dues parts:

1ª. Didàctica dels instruments de corda fregada (violí, viola, vio-loncel i contrabaix)

2ª. Audició "La Suite d'en Quixot", del compositor alemanyTelemann, on s'expliquen i s'escolten fets referents a les aven-tures d'aquest personatge. Cada moviment de la suite representa una situació de les aven-tures del divertit personatge creat per Cervantes.

Durada: 50' aprox.

TELEMANN I LA HISTÒRIA D’EN QUIXOT



PLACESLIMITADES

32ORQUESTRA DE CAMBRA TERRASSA 48

A qui s’adreça:Alumnes de cicle mitjà d'educació primària.Organitza:Patronat Municipal d'Educació.Lloc on es realitza:

Auditori Municipal.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea d'educació artística: música. Àrea de coneixement del medi: cultura i patrimoni.

OBJECTIUS:• Escoltar petites estructures musicals.• Conèixer la partitura i la notació com a eina de llenguatge

musical.• Conèixer el funcionament-comportament d'un concert.• Conèixer els matisos com a expressió en qualsevol llenguatge.

DESCRIPCIÓ:De la mà d'en Popoff, un compositor molt despistat, l'Orquestra deCambra Terrassa 48, ens presenta un espectacle per obrir les finestresdel llenguatge musical i les seves estructures.

1ª part. Com funciona un concert i situació de l'origen de lesmúsiques que s'escoltaran (petita simfonia).

2ª part. El llenguatge i la seva riquesa de matisos.3ª part. Audició d'una Suite desembocant a parlar de l'origen,

futur i estructura d'un Minuet fins a l'estructura del Rondó.

Tot això, passant-ho bé i aprenent…!

Durada: 55' aprox.

POPOFF, UN COMPOSITOR DESPISTAT



PLACESLIMITADES

Col·labora: El Pla Educatiu d’Entorn. Col·labora: El Pla Educatiu d’Entorn.

33A qui s’adreça:Alumnes de les corals dels centres de secundària.Organitza:Patronat Municipal d'Educació i Escola Municipal de Música.Lloc on es realitza:

Auditori Municipal i Raval de Montserrat.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea d’educació artística: música. La cançó i la veu. Audició

OBJECTIUS:• Fomentar el cant coral entre els alumnes de Secundària de la

ciutat.• Contribuir a crear i a consolidar els grups corals existents.• Compartir un repertori variat relacionat amb les festes d'hivern

i de Nadal.• Fomentar l'intercanvi d'experiències entre els diferents grups.• Fomentar la convivència entre els participants de les diferents

corals.

DESCRIPCIÓ:Prèvia preparació per part dels directors de les diferents corals, esrealitzaran dues sessions:

1a sessió a l'Auditori Municipal. Consistent en:• Assaig de les obres que s'interpretaran en la part comuna.• Actuació individual de les diferents corals.• Assaig d'una cançó nova per interpretar-la com a cloenda.• Actuació comuna de totes les corals assistents.

2a sessió a l'atri de l'Ajuntament el dia 24 de desembre i on les dife-rents corals realitzaran la seva actuació individual i la interpretacióde les peces treballades en la primera sessió.

TROBADA DE CORALS DE SECUNDÀRIA



A qui s’adreça:Alumnes d’educació infantil i primària.Organitza:Societat Municipal de Comunicació i Patronat Municipal d’Educació.Lloc on es realitza:

Centre Cultural de Caixaterrassa.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea musical. El medi social i cultural: cultura popular i tradicions.La solidaritat.

OBJECTIUS:• Conèixer la transmissió de cultura popular.• Afavorir l’intercanvi entre escoles en una mateixa activitat.• Fomentar el valor de la participació i treball en grup.• Desenvolupar la creativitat i les eines d’actuació en públic.

DESCRIPCIÓ:Els alumnes treballen una Nadala popular, catalana o de qualsevolaltra cultura, que cantaran en públic el dia de la trobada.

El programa de la Cantada constarà d’un màxim de 20 Nadales. Siles inscripcions superen aquesta xifra, es preveurà una selecció prè-via, a càrrec d’un jurat. Les escoles participants rebran un obsequi.

El concert s’emetrà en diferit per Canal Terrassa TV i per la Ràdio Municipal.

Calendari: 18 de desembre.

TROBADA ESCOLAR DE NADALES

Elena Dinarès. Tel. 93 780 35 11 • Fax 93 739 70 53Joana Vilar. Tel. 93 788 70 [email protected]




A qui s’adreça:Alumnes de cicle mitjà i superior d'educació primària, ESO i batxillerat.Organitza:Societat Municipal de Comunicació -COM ràdio iPatronat Municipal d’Educació.Lloc on es realitza:

Ràdio Municipal i a l'escola.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMLa comunicació: llengua oral.Coneixement del medi social: la ràdio, mitjà de comunicació local.

OBJECTIUS:• Fomentar la comunicació oral i escrita.• Aprendre a elaborar una notícia, una entrevista i un reportatge.

DESCRIPCIÓ:Concurs a nivell de tot Catalunya, per escollir els millors comunica-dors locals d'entre tots els centres participants. Els alumnes participaran per categories segons les edats: notícia (de 10a 12 anys), entrevista (de 13 a 15 anys), i reportatge (de 16 a 18 anys).L'activitat inclou tallers de ràdio al mateix centre escolar o bé a l'e-missora, per desenvolupar les pràctiques. Amb el suport de locutorsde COM Ràdio o de l'emissora local.Es faran tallers al carrer per difondre l'activitat realitzada a nivell local.

Els alumnes guanyadors seran escollits a la final que se celebra anivell de tot Catalunya el maig de 2008.

DIGUES COM! EL TALENT DE COMUNICAR

Activitatnova

Col·labora: Amb el suport del Departamentd’Educació de la Generalitat de Catalunya.

34A qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d’educació primària de les escoles públiques.Organitza:Patronat Municipal d’EducacióLloc on es realitza:

A l’escola (sessió pràctica)i a la Nova Jazz Cava (curs mestres i concert de cloenda).


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCultura i societat: la música.

OBJECTIUS:• Conèixer el fet jazzístic com a manifestació cultural.• Promoure el gust pel Jazz i potenciar la creació d’espectadors.• Fomentar la integració de l’alumnat en el Festival de Jazz.• Integrar a la joventut en les activitats culturals de la població.

DESCRIPCIÓ:El programa contempla diferents actuacions consensuades amb JazzTerrassa.

• Presentació dirigida a mestres: a càrrec de Jazz Terrassa(gener).

• Sessió pràctica al centre: “Un tastet de saxos”. Presentaciódels saxos: alt, tenor, baríton, dins el panorama musical i jaz-zístic. A càrrec de la Núria Vitó. (febrer-març).

• Concert final: “Tot bufant” a càrrec d’en Pep Pascual i PepGol. A la Nova Jazz Cava. (maig).

Activitat emmarcada dintre del 27è Festival de Jazz de Terrassa.

MATERIALS:Dossier pel mestre i un CD amb l’enregistrament de temes de cada modalitat jazzística.

VISQUEM EL JAZZ


Inscripció: www.terrassa.cat/educacio/guiaEntitat: PAME Adreça: La Rasa, 24 Preu: Gratuït

Col·laboren: Jazz Terrassa, Amics de les Arts.Nova Jazz Cava i el Pla Educatiu d’Entorn.

Cal recollir

material

35

batxillerat

A qui s’adreça:Alumnes de cicle mitjà i superior d’educació primàriai d’ESO.

Organitza:Patronat Municipal d’Educació i Societat Municipal de Comunicació

Lloc on es realitza:Societat Municipal de Comunicació. Colom, 90 (La Farinera).


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMLa comunicació: llengua oral. Coneixement del medi social: els serveis públics, mitjans de comuni-cació local.

OBJECTIUS:• Conèixer les emissores de ràdio i TV i el seu funcionament.• Participar en l’emissió d’un programa elaborat a l’aula.• Conèixer la diversitat de professions que hi treballen.• Afavorir l’actitud crítica dels alumnes davant qualsevol esde-

veniment.

DESCRIPCIÓ:Possibilitat de treballar els factors que intervenen en una situaciócomunicativa: emissor, receptor, funcionalitat i context.

Visita a les noves dependències d’aquestes dues emissores. Ens per-metrà conèixer la redacció, els controls de ràdio i TV, el plató, ellocutori, la sala de maquillatge i la sala d’edició. També coneixeremdiferents perfils professionals necessaris pel funcionament: tècnicsde so, redactors, productors, locutors, presentadors, operadors decàmera, maquillatge, editors gràfics, realitzadors, etc.

La Societat de Comunicació facilita assessorament sobre tècniquesaudiovisuals als centres que ho sol·licitin.


Inscripció: www.terrassa.cat/educacio/guiaEntitat: PAME Adreça: La Rasa, 24Preu: Gratuït

MATINAL RADIOFÒFINCA I TELEVISIVAA qui s’adreça:Alumnes d’ESO.

Organitza:Societat Municipal de Comunicació - Canal Terrassa TV iPatronat Municipal d’Educació.

Lloc on es realitza:Plató de Canal Terrassa TV. Colom, 90.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMLa comunicació: llengua oral i escrita.Coneixement del medi social: la televisió, mitjà de comunicaciólocal.

OBJECTIUS:• Entretenir, fomentar i promoure l'ús de la llengua oral i escrita. • Potenciar la comprensió lectora, la reflexió i la creació. • Conèixer la cultura popular.

DESCRIPCIÓ:Concurs entre alumnes de diferents centres educatius, consistent alletrejar paraules en un temps màxim de 15 segons. Hi ha sis nivellsde dificultat i una secció dedicada a llegir embarbussaments, endevi-nalles i frases fetes.

Participaran 2 o més centres cada dia. Els 4 centres amb més puntua-ció participaran a la final i els 2 guanyadors a la gran final. Guanyaràel centre que hagi obtingut més punts. El centre guanyador obtindràun premi.



PICALLETRES Activitatnova

A qui s’adreça:Alumnes de batxillerat.Organitza:

Centre d'Arts Escèniques de Terrassa -CAET–.Lloc on es realitza:

Teatre Alegria i centre d’assaig del CAET.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCultura i societat. El teatre com a llenguatge.

OBJECTIUS:• Apropar l'obra de Jesús Moncada als alumnes amb una altra

mirada. • Oferir a l'espectador un recorregut per la tradició poètica caste-

llana del barroc. • Apropar als alumnes al món de Pirandello i a aquesta tragèdia

emmascarada de comèdia.• Potenciar l'imaginari poètic de la novel·la de Vercors amb la

voluntat de compondre'n un col·lage, mitjançant la paraula, elsilenci, l'espai i la música i generar una reflexió sobre qui és l'e-nemic, qui és l'estrany, i qui i com és l'altre.

DESCRIPCIÓ:Des del CAET s’està treballant en activitats complementàries quereforcin i apropin el seu teatre al públic dels instituts. Per aquestmotiu proposen que els alumnes puguin anar a un assaig i desprésvagin a veure l'espectacle.

IMPORTANT: Heu de fer constar a la inscripció el nom de les obresque voleu veure.


El cafè de les històries català 24 i 28 setembre (assajos)23 i 24 d'octubre 16 h

No hay nada bueno en ti castellà 21, 22 i 23 novembre 11 h.por eso te amoL'home, la bèstia i la virtut català 11 i 12 febrer 17 h. El silenci del mar català 14 al 18 gener (assajos)

13 i 14 febrer 16 h.

El cafè de les històries. Dir: Xicu MasóPresenta una nova dimensió de l'obra de Jesús Moncada, undels escriptors més importants de la literatura catalana de totsels temps i un mestre excepcional en el camp de la narració.

No hay nada de bueno en ti por eso te amo. Dir: CarlesMartínez Un sorprenent mostrari de creacions poètiques inspirades enel pols dels sentits amb la realitat, el xoc de la vida amb lamort, i la barreja de carn i pensament. L'obra ajudar a desco-brir tot el que hi ha en comú entre l'esperit d'aquella època iles pulsions de l'home contemporani.

L'home, la bèstia i la virtut. Dir: Pep PlaPaolino és un professor respectable, que amaga un secret: estàenamorat de la mare d'un dels seus alumnes, casada amb unmarit que duu una doble vida quan no és a la ciutat. Quan ladona descobreix que està encinta de Paolino, aquest, per evitarl'escàndol, es veurà obligat a organitzar una trobada eròticaentre la muller i el marit, un mariner rude com un animal que faanys que defuig els seus deures conjugals. Paolino, el mariner ila senyora Perella, o el que és el mateix, l'home, la bèstia i la vir-tut viuran, aquell vespre, un sopar inoblidable.

El silenci del mar. Dir: Miquel GòrrizHistòria d'amor impossible, feta de l'encontre dels monòlegsd'un oficial alemany amb el silenci d'una noia francesa, dinsel marc de la sala d'una casa d'un poble de França i en unmoment decisiu per a la història d'Europa com va ser la IIGuerra Mundial.

ANEM D’ASSAIG, ANEM A L’ALEGRIA


Inscripció: www.terrassa.cat/educacio/guiaEntitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24 Preu: 5 €/alumne/obra

Col·labora: El Patronat Municipal d’Edu-cació subvenciona 2 €/alumne/obra. El preureal és de 7 €.

Activitatnova

16345ENTRADAREDUÏDA

5 €

36

37A qui s’adreça:Alumnes d’ESO.

Organitza:Transeduca

Lloc on es realitza:Sala Crespi. c. Major de Sant Pere, 59.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCultura i societat: el teatre com a llenguatge.

OBJECTIUS:• Difondre el teatre com a matèria d’estudi específic i com a

recurs didàctic atractiu i ple de possibilitats.• Formar hàbits culturals sòlids entre l’alumnat.• Donar a conèixer obres teatrals amb criteri cultural i formatiu.

DESCRIPCIÓ:El programa ens presenta una programació teatral especialment escollidaen funció dels interessos i objectius específics de cada etapa educativa.Cal remarcar la qualitat artística i el component lúdic de l’activitat,entenent el teatre com una joia cultural.Enguany el centre pot assistir al nombre d’obres que li interessi. Laprogramació es presenta com un menú i el centre decideix en funciódel treball de curs.

IMPORTANT: Heu de fer constar a la inscripció el nom de les obres que voleu veure.

MATERIALS:Guia didàctica amb propostes d’activitats de cada obra per realitzar a l’aula. La trobareu a: www.transeduca.com

Es col·labora amb l’ONG “Educació sense fronteres”.


Mar i Cel Català novembre: 13 (2n cicle)InterRail Anglès desembre: 18 (ESO)Vint mil llegües de Català gener: 29 (1r cicle)viatge submaríDr. Jeckyll and Mr. Hyde Anglès febrer: 20 (ESO)El Lazarillo de Tormes Castellà març: 13 (ESO)Barra lliure Català abril: 21 (2n cicle)Si vols, pots Català maig: 5 (1r cicle)

BREU RESUM DELS ESPECTACLESMar i Cel. Història d'amor impossible, que intentarà triomfarper sobre de l'autoritat paterna i l'enfrontament entre cultures.

InterRail. A farcical comedy travelling throughout Europeat a breath taking pace with unforgettable adventures, emo-tions and predicaments.

Vint mil llegües de viatge submarí. En la travessia descobri-reu els tresors i meravelles que guarden els oceans i conviureuamb l'enigmàtic Capità Nemo, un d'aquests éssers capaçosd'imaginar el futur en l'època en què tot estava per inventar.

Dr. Jeckyll and Mr. Hyde. The frightening and mysteriousnovel exploring the difficult struggle between man's twosides: good against bad.

El Lazarillo de Tormes. Obra que mejor refleja las luces ysobre todo, las sombras de la España del siglo XVI y queresume en si misma todo un género, la picaresca.

Barra lliure. Quan l'alcohol s'ha convertit per a moltsjoves en un dels ingredients imprescindibles de les festesdel cap de setmana. S'indueix a reflexionar als alumnesamb un espectacle rotund i proper a la seva realitat.

Si vols, pots. Espectacle a l'entorn de l'esforç personal. Unalliçó magistral, divertida i emocionant que ajudarà a lareflexió sobre la necessitat d'ésser constants i valorar l'or-gull honest de la feina ben feta.

ANEM D’ESTRENA Tots al Teatre

Activitatrenovada

16345ENTRADAREDUÏDA

4 €


Inscripció: www.terrassa.cat/educacio/guiaEntitat: PAME Adreça: La Rasa, 24Preu: 4 €/alumne/obra

Col·labora: El Patronat Municipal d’Edu-cació subvenciona 1,50 € alumne/obra.El preu real 5,50 €.

38A qui s’adreça:Alumnes de cicle mitjà i superior d'educació primària.

Organitza:Patronat Municipal d'Educació i Federació ECOM

Lloc on es realitza:Centre cívic a determinar.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMConeixement del medi social.

OBJECTIUS:• Conèixer els diferents tipus de discapacitat.• Fomentar una actitud positiva davant la diferència provocada

per la discapacitat.• Facilitar que els alumnes puguin conèixer la realitat de nens

(titelles) amb diferents tipus de discapacitat i preguntar tot allòque els pugui encuriosir.

• Trencar idees preconcebudes sobre les limitacions i capacitatsde les persones amb discapacitat.

DESCRIPCIÓ:Espectacle de titelles, dividit en tres esquetxos de 10 minuts protago-nitzats per nens amb diferents tipus de discapacitat (física, psíquica ivisual). Finalitzat l'esquetx els titelles conviden els nens a fer-lospreguntes sobre les seves capacitats, limitacions i activitats de vidaquotidiana.

Durada: 1 h.

Calendari: 27 i 28 de novembre.



COMPANYS DEL BARRI Activitatnova



BUSCANDO A DON SANCHOA qui s’adreça:Alumnes de cicle mitjà i superior d’educació primària.Organitza:Patronat Municipal d'Educació.Lloc on es realitza:

Teatre Alegria.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea de llengua castellana: expressió.Cultura i societat: el teatre com a llenguatge.

OBJECTIUS:• Fer arribar als infants l'obra de Miguel de Cervantes: "El

Quijote".• Promoure el gust per la lectura després de veure l'espectacle.• Passar una bona estona tot descobrint uns protagonistes cèle-

bres.

DESCRIPCIÓ:Damunt de Rocinante don Quijote arriba per buscar el seu lleial amicSancho. Per a fer-ho s'haurà d'identificar tot explicant algunes de lesseves experiències i batalles.A la representació es dóna una visió general de l'obra, tot provocantsituacions d'implicació amb el públic, confonent l'espai i els alumnesamb les visions concretes de l'obra.Espectacle divertit i ple de sentiments comel mateix protagonista.L'obra es desenvolupa en llengua castella-na, utilitzant diverses tècniques com els rodolins,hipèrboles...

Calendari: 17 d’abril.

DON QUIJOTE

39A qui s’adreça:Alumnes de 2n cicle d’ESO i batxillerat (literatura clàssica).Organitza:CRETA. Centre per a la Representació i Estudi del Teatre AnticLloc on es realitza:

Teatre Alegria.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCultura i societat: el teatre com a llenguatge.Àrees de cultura clàssica, grec, llatí, llengua i literatura, història, art,música.

OBJECTIUS:• Fomentar el coneixement del teatre clàssic i tot allò que en

deriva, com la poesia, la mitologia, la història, l’art i el pensa-ment antic.

• Possibilitar l’accés a la vivència de la literatura en les sevesmanifestacions més genuïnes de la cultura europea: la tragèdiagrega i la comèdia llatina.

• Afavorir la creació de grups teatrals que representin les obresde dramaturgs clàssics en propers festivals.

DESCRIPCIÓ:Espectacle teatral especialment dissenyat amb i per als joves quetenen ocasió de veure com eren les obres teatrals antigues.El Centre per a la Representació i Estudi del Teatre Antic, presentaràel VII Festival de Teatre Grecollatí de Terrassa amb l'obra “LesTroianes” d'Eurípides a càrrec del grup Guindàvols Teatre. L’obraposa en escena el problema de les dones de Troia que són convertidesen esclaves i concubines un cop s'ha perdut la guerra.

Calendari: 18 d’abril a les 11 h.

MATERIALS:Guies didàctiques i un llibre de l’obra en formatde butxaca a cada alumne

FESTIVAL DE TEATRE CLÀSSIC GRECOLLATÍ


Inscripció: www.terrassa.cat/educacio/guiaEntitat: PAME Adreça: La Rasa, 24Preu: 4 €/alumne

Col·labora: El Patronat Municipal d’Edu-cació subvenciona 2 €. El preu real és de 6 €alumne.

16345ENTRADAREDUÏDA4 €

Activitatrenovada

A qui s’adreça:Alumnes de cicle inicial d'educació primària.Organitza:Patronat Municipal d'Educació.Lloc on es realitza:

Casa Alegre de Sagrera.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCultura i societat: el teatre com a llenguatge.

OBJECTIUS:• Viure de ben a prop detalls de la vida de fa un segle enrera.• Gaudir de l’art de manera lúdica.• Ampliar coneixements sobre la història de la nostra ciutat.• Fomentar en els alumnes la curiositat cultural.

DESCRIPCIÓ:De la mà de personatges relacionats amb la casa Alegre de Sagrera,els alumnes podran conèixer la vida i l’entorn de l’època modernista.També podran gaudir en participar en diverses activitats artístiques,en els jardins. Tot un entorn que podran descobrir a través del joccreatiu i l’art.

Calendari: 15 al 30 d'abril.

QUINA CASA MÉS MODERNA!



Col·labora: Museu de Terrassa .

Activitatnova

40A qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d'educació primària, ESO i batxillerat.Organitza:

Patronat Municipal d'Educació.Lloc on es realitza:

Teatre Alegria.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMMúsica, educació física, llengua i literatura catalana, història, visual iplàstica, educació emocional.

OBJECTIUS:• Aconseguir que els joves participin en una representació teatral

ja sigui com a públic o com actor.• Valorar el teatre com una activitat cultural i de lleure que

requereix d'un treball i d'un esforç.• Gaudir d'un espectacle realitzat per un grup de joves.• Afavorir la creació de grups teatrals en els centres.

DESCRIPCIÓ:Es presenten 4 obres de teatre a càrrec dels alumnes de secundàriad’instituts de Terrassa i Viladecavalls.

La Mostra permet donar a conèixer la tasca feta pels joves i contri-bueix a la creació de nou públic que vagi al teatre.

IMPORTANT: Heu de fer constar a la inscripció el nom de les obresde teatre que voleu veure.


Criaturades IES Blanxart 7 maig 9,30 h i 11,30 h

Leila, on vas? IES Cavall Bernat 8 maig 9,15h. i 11,30 h.

El Gran Secret IES Torre del Palau 8 maig 15,30 h.

Las bicicletas son para IES Viladecavalls 9 maig 9,30 h i 11,30 h.el verano

Criaturades. És una recopilació de textos de T de Teatre.

Leila, on vas? És una obra on els alumnes treballen elssentiments contradictoris que provoquen uns dels proble-mes socials de l'actualitat.

El Gran Secret. Fa un repàs de la història del Teatre aga-fant com eix d'unió l'amor. Per tant veurem com aquestgènere ha tractat les històries d'amor des dels seus origensfins el Teatre més contemporani.

Las bicicletas son para el verano. L'obra ens situa en elMadrid de la Guerra Civil i com el viuen un adolescent i laseva família. El muntatge vol mostrar com les guerres afec-ten a la vida quotidiana de la gent.

MOSTRA DE TEATRE DELS INSTITUTS


Inscripció: www.terrassa.cat/educacio/guiaEntitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24 Preu: Gratuït

Activitatnova

41ANY INTERNACIONAL PLANETA TERRA

A qui s’adreça:Alumnes de cicle inicial i mitjà d'educació primària.

Organitza:Escola l'Heura.

Lloc on es realitza:Teatre Alegria.

RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea de llenguatge, música, expressió visual, plàstica i corporal.

OBJECTIUS:• Mostrar una actitud rigorosa davant de les agressions al medi

ambient, a través de la música i del teatre.

DESCRIPCIÓ:Amb motiu de l’Any Internacional del Planeta Terra, els alumnes del’escola l’Heura volen sensibilitzar als altres companys sobre lanecessitat de promoure actituds de respecte envers el medi ambient.S’utilitzen diferents tècniques visuals i plàstiques.

Calendari: 4 i 5 de juny de 2008 a les 11 h.

MATERIALS:Tríptic informatiu.

SALVEM LA TERRA


Inscripció: www.terrassa.cat/educacio/guiaEntitat: PAME Adreça: La Rasa, 24·Preu: Gratuït

Activitatnova

A qui s’adreça:Alumnes d'educació primària, ESO i batxillerat.

Organitza:FIAC. Escola d'Idiomes.

Lloc on es realitza:Teatre Alegria o Auditori Municipal.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMLlengua anglesa.

OBJECTIUS:• Assistir a una activitat cultural com és una representació teatral.• Practicar a classe vocabulari i estructures de la llengua anglesa.• Practicar la comprensió i expressió orals durant les representa-

cions sentint diversos accents de parlants nadius.

DESCRIPCIÓ:Representacions d'obres de teatre en llengua anglesa a càrrec decompanyies professionals i amb actors nadius especialment pensa-des per a alumnes que estudien l'anglès com a llengua estrangera.

Calendari: del 7 a l’11 d’abril de 2008.

MATERIAL:Dossier amb material pedagògic per treballar previament a classe i garantir el màxim aprofitament de l’obra.

SETMANA DE TEATRE EN ANGLÈS

Santi Miralda. Tel. 93 788 55 [email protected]

Inscripció: Per telèfon abans de l'1 de febrerEntitat: FIAC. Escola d'IdiomesAdreça: Major, 19Preu: 5 €

16345ENTRADA5 €

Activitatrenovada

42A qui s’adreça:

Alumnes d’educació infantil i primària de les escoles públiques.Organitza:Pedagogia de l’EspectacleLloc on es realitza:

Teatre Alegria, Centre Cultural i Auditori Municipal.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMEducació musical i artística: moviment, dansa, expressió corporal idramatització. Audició.

OBJECTIUS:• Educar els alumnes per ser bons espectadors.• Desenvolupar la receptivitat de la persona de manera global i

equilibrada (tres arts: teatre, música i dansa).• Aprendre a llegir les imatges animades.• Trobar gust per escoltar sons estructurals en la música de tots

els temps.• Identificar-se amb l’expressió corporal, viva o parlada, esceni-

ficada en el teatre i en la dansa.

DESCRIPCIÓ:Els àmbits de l’espectacle en els que se centren les activitats són: la músi-ca, la dansa i el teatre. Enguany es presenta un programa de 12 espectacles (3 per cada cicle).Aquesta programació és un menú i el centre escull el nombre d’especta-cles que més l’interessin.

IMPORTANT: Heu de fer constar a la inscripció el nom dels espec-tacles que voleu veure.

MATERIALS:Dossier explicatiu pels mestres i un full de treball per a cada nen/a.Ambdós documents es lliuren al centre amb una antelació mínima dequinze dies a la data de la representació corresponent.


EDUCACIÓ INFANTILEl príncep que estava avorrit Cia Musmusics novembre: 13-14-15-16Contecolors La Mandarina gener: 22-23-24-25Pinxo, el pica-soques enamorat Cia La Closca maig: 13-14-15-16-20-21

CICLE INICIAL4 i 1 cinc Factoria Mascaró novembre: 19-20-21A tempoi Xirriquiteula Teatre febrer: 12-13-14El petit Mozart JPC Iniciativa Mus. maig: 6-7-8

CICLE MITJÀ4 i 1 cinc Factoria Mascaró novembre: 22-23Rosita, història d'una florista Rosa Gàmiz febrer: 19-20El cel de Mozart Microcosmos Teatre abril: 13-16

CICLE SUPERIORLa mar de formes Lanònima Imperial desembre: 11-12Rosita, història d'una florista Rosa Gàmiz febrer: 21Flamenk Flam&Co abril: 8-9

BREU RESUM DELS ESPECTACLES

El príncep que estava avorrit. Un príncep que es troba senseamics, trist i abatut, ha perdut les ganes de tot. Els seus pares,preocupats, busquen la solució consultant el Gran bruixot. Lamúsica serà l'estímul per retornar al príncep les ganes de riure iaprendre.

Contecolors. El Brotxes és un pintor fantàstic que quan plou isurt el sol ha de pintar l'arc de Sant Martí, però sense adonar-se'n ha abocat els pots de pintura, de manera que els colorss'han escapat i s'han amagat a la natura. Trobarà a uns folletsque ballant l'ajudaran a trobar els colors.

VISQUEM L’ESPECTACLE


Activitatrenovada

43A qui s’adreça:Alumnes d'ESO.Organitza:Eina d'escola.Lloc on es realitza:

A la Sala Crespi.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCultura i societat. El teatre com a llenguatge.

OBJECTIUS:• Difondre el teatre com a recurs didàctic atractiu i ple de possi-

bilitats.• Practicar a classe vocabulari i estructures de la llengua francesa.• Practicar la comprensió i expressió orals durant la representació.

DESCRIPCIÓ:“Le Bourgeois Gentilhomme”. M Jourdain, un bourgeois très sot,veut acquérir l'apparence et les manières des aristocrates. Pour cela,il se fait faire un costume plus aproprié à sa nouvelle condition degentilhomme, et décide d'aprendre le maniements des armes, le dan-se, la philosophie, etc. Il s'entoure donc de professeurs et de consei-llers. Ceux-ci se moquent de lui, et le trompent pour atteindre leurspropers objectifs alors que lui est persuadé d'ètre accepté par desmembres de la plus haute noblesse.

Voici una nouvelle comédie de Molière présentée par la compagnieLa Bohème, servie avec son meilleur sens de l'humour.

Calendari: 28 de gener de 2008.

TEATRE EN FRANCÈS


Inscripció: www.terrassa.cat/educacio/guiaEntitat: PAME Adreça: La Rasa, 24·Preu: 4,15 €/alumne

Col·labora: El Patronat Municipal d'Educació sub-venciona a les escoles de la ciutat 1,60 €/alumne. Elpreu real és de 5,75 €/alummne.

16345ENTRADA4,15 €

Activitatrenovada

Pinxo, el pica-soques enamorat. En un racó del bosc hi viuenun pica-soques, un mussol i un esquirol. El Pinxo espera l'arriba-da de la Tina, una oreneta molt dolça que li té el cor robat. Lesorenetes triguen, però ningú sap el perquè. Finalment una nit delluna plena arriba la Tina i explica al Pinxo perquè ha trigat tant.

4 i 1 cinc. Espectacle que gira sobre els quatre elements: l'ai-gua, el vent, la terra i el foc i un cinquè que és el resultat deltreball fet sobre els elements amb una dansa actual i viva.

A tempoi. La Maria viu i té cura de la natura, coneix les plan-tes i els animals. En Pere arriba a un lloc desconegut per a ell.A poc a poc, anirà coneixent la Maria que l'ajudarà a estimarels arbres, les flors, les estacions, les olors que cada estació ensporta… fins que trobarà el camí de la saviesa.

El petit Mozart. El nen prodigi més famós de la història ens par-larà de la seva vida atribolada com a violinista, pianista i composi-tor i ens interpretarà al piano els més cèlebres temes mozartians.

Rosita, història d'una florista. La Rosita no ha anat mai aescola, ha viscut tota la seva vida al carrer i la seva expressió éspoc entenedora. L'evolució de la noia i l'aparició de diversospersonatges ajuden a entendre la intenció d'aquest muntatge: lareivindicació de la parla de cada lloc i la riquesa del llenguatge.

El cel de Mozart. Espectacle visual, que es desenvolupa asobre d'un llit núvol, emmarcat en un imponent cel blau i ambun acurat disseny de vestuari.

La mar de formes. Els ballarins van mostrant elements de for-mes espontànies, angles, espirals, esferes, ones… barrejades enuna història de creixent fantasia relacionada amb el mar.

Flamenk. La ballarina inicia els primers passos i amb un sen-yal dóna l'entrada a cinc músics que l'acompanyaran. En aca-bar el tema, el cantaor comença a fer inspiracions, mentre queel narrador ens parlarà de la història del flamenc.

VISQUEM L’ESPECTACLE

Elena Dinarès. Tel. 93 780 35 11 • Fax 93 739 70 53Agnès Soteras (Pedagogia de l’Espectacle). Tel. 93 789 90 85

Inscripció: www.terrassa.cat/educacio/guiaEntitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24 Preu: 3,30 €/alumne/espectacle

Diputació de Barcelona

Col·labora: El PAME subvenciona 1,35 € peralumne/espectacle. El preu real és de 4,65 €.

Elena Dinarès . Tel. 93 780 35 11 • Fax 93 739 70 53Minyons de Terrassa. Tel. 620 299 400

Inscripció: www.terrassa.cat/educacio/guiaEntitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24Preu: 75 €/dos grups classe

A qui s’adreça:Alumnes de cicle inicial i superior d’educació primària.

Organitza:Colla Castellera Minyons de Terrassa.



RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMLa ciutat i la seva història: les festes populars. Els castells com a fetcultural. Interdisciplinari.

OBJECTIUS:• Apropar el món casteller a l’escola mitjançant materials diversos.• Donar a conèixer una de les ofertes culturals de la ciutat.• Passar una estona agradable entenent la importància del treball

en equip.

DESCRIPCIÓ:La colla Minyons de Terrassa ha elaborat un projecte amb les se-güents propostes:

• Maleta Pedagògica amb diferents tipus de material: puzzles,memori, fitxes i dossier de treball, llibres de consulta, materialinformàtic i audiovisual, musical, contes, jocs imantats, trans-parències, etc.

• Tallers: una primera part d’introducció al fet casteller. Lasegona és eminentment pràctica, es realitza al pati i s’explicala tècnica utilitzada per pujar els castells i cada alumne té l’o-portunitat de provar-ho.

Calendari: a l’octubre i a partir del 15 de febrer (preferentment a la tarda).

MATERIALS:Maleta pedagògica i dossier de treball.

FEM CASTELLS A L’ESCOLA44

Elena Dinarès (PAME). Tel. 93 780 35 11 • Fax 93 739 70 53Minyons de Terrassa. Tel. 620 299 400

Inscripció: www.terrassa.cat/educacio/guiaEntitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24Preu: 75 €/dos grups classe

A qui s’adreça:Alumnes de 1r cicle d’ESO.

Organitza:Colla Castellera Minyons de Terrassa.

Lloc on es realitza:Al local de la Colla. c. Teatre, 4.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMLa ciutat i la seva història: les festes populars.Els castells com a fet cultural.

OBJECTIUS:• Apropar el món casteller als nens i nenes.• Donar a conèixer una de les ofertes culturals de la ciutat.• Conèixer un edifici de principis del s.XX i la seva història.

DESCRIPCIÓ:La colla Minyons de Terrassa proposa una visita-taller al seu locald'assaig. El local disposa de noves dependències: sala multiusos,sala d'exposicions, sala amb pantalla de projeccions...Es realitza una visita per l'edifici, amb una observació de luxe: lacúpula del Teatre Principal. La segona part és eminentment pràctica,es realitza al pati i s'explica la tècnica utilitzada per pujar els castellsi cada alumne té l'oportunitat de provar-ho.

Calendari: a l’octubre i a partir del 15 de febrer (preferentment a latarda).

MATERIALS:Dossier de treball per fer a l'aula, auca per colorejar, retallable d'un castell i pòsters de castells.

ANEM AL LOCAL DELS MINYONS

45



A qui s’adreça:Alumnes d’educació primària i ESO.Organitza:Castellers de Terrassa Lloc on es realitza:

A l’escola.


OBJECTIUS:• Conèixer la història i la situació actual del fet casteller.• Conèixer els elements més importants de la tècnica castellera.• Afavorir la participació dels nens i nenes en activitats ciutada-

nes relacionades amb la cultura popular.• Assolir un coneixement bàsic del lèxic propi dels castells.• Integrar l’escola a la dinàmica cultural de la ciutat.

DESCRIPCIÓ:La colla Castellers de Terrassa ha elaborat un projecte de treballamb tallers adreçats a les escoles:• Taller d’un dia: Projecció d’un audiovisual i xerrada informativa

a l’aula on els membres de la colla ens ensenyen com es fa unassaig i com funciona una actuació de castells. Seguidament alpati del centre es fan pràctiques per mostrar als nens i nenesnocions bàsiques per pujar a un castell.

Calendari: Durant tot el curs, però preferentment en horari de tarda.

MATERIALS:Desplegable amb la terminologia bàsica del món casteller.

FENT COLLA, FEM CIUTAT

Col·labora: Patronat Municipal d’Educació

Elena Dinarès (PAME). Tel. 93 780 35 11 • Fax 93 739 70 53Toni Puntí (Sussietat de l’Embut). Tel. 93 780 13 [email protected]


A qui s’adreça:Alumnes d’educació infantil i primària.

Organitza:Sussietat de l’Embut. Entitat organitzadora del Carnestoltes deTerrassa.

Lloc on es realitza:Parc de Vallparadís. Torrent de les Bruixes.

RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMLa ciutat i la seva història: les festes populars.

OBJECTIUS:• Conèixer aquesta festa tradicional.• Apropar-nos al sentit d’aquest fet cultural.• Conèixer aquest component, la festa de dijous gras, d’una fes-

ta ciutadana com és el Carnestoltes.• Gaudir d’un espai emblemàtic i amè de la ciutat.

DESCRIPCIÓ:Any rera any s’ha anat consolidant aquesta activitat escolar i ja for-ma part de la programació del Carnestoltes de la ciutat.Enguany, tornarem a gaudir d’una Gran Festa de Dijous Gras en elnostre emblemàtic Parc de Vallparadís.

La programació d’activitats, especialment pensada pels nens i lesnenes, serà la següent:

• Espectacle de participació: taller de circ.• Tallers (disfresses, maquillatge, anglès, medi ambient...).• Actuacions musicals, contes, animació...• I... l’emissari del Rei Carnestoltes de Terrassa 2008.

Som-hi, vine a menjar-te la truita amb nosaltres!

Calendari: dijous, 31 de gener de 2008 de 9,30 h. a 13,30 h.

LA FESTA DE DIJOUS GRAS

Col·labora: IMCET, PAME i Xarxa.



A qui s’adreça:Als mestres d’educació infantil i primària.Organitza:Bastoners de Terrassa, la Xarxa i Ministrils del Raval .Lloc on es realitza:

Escola Pia. c. Col·legi, 14.

RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea d’educació artística: música. Música, moviment i dansa.Àrea d’educació visual i plàstica.

OBJECTIUS:• Conèixer les diferents activitats que envolten al cicle nadalenc.• Donar a conèixer el ball de Reis recuperat fa pocs anys.• Conèixer una manifestació cultural arrelada a casa nostra.• Recuperar la construcció de fanalets per rebre als Reis.• Iniciar-se en el coneixement d’alguns personatges i tradicions.

DESCRIPCIÓ:El taller constarà de dues parts:

1a Presentació i treball del CD “Bon Nadal” dels Ministrils delRaval. Contingut: cançons i danses del cicle nadalenc perescoltar a l’equip reproductor i programa d’ordinador queconté fotos, dibuixos, textos, partitures i propostes de treball.

2a Aprenentatge del ball de Reis i la construcció de fanalets. Elball té lloc el dia 5 de gener per donar la benvinguda als Reisde l’Orient.

Orientacions per fer la carta als Reis.

Calendari: novembre.

MATERIALS:Dossier amb les fitxes descriptives dels esdeveniments relacionatsamb el cicle nadalenc, CD “Bon Nadal” dels Minis-trils del Raval, Dossier del Xiu-Xiu i l’agenda detots els actes nadalencs de la ciutat.

TALLER NADALENC

Col·labora: Patronat Municipal d’Educaciói Centre Social Catòlic

Activitatmestres

46



A qui s’adreça:Alumnes d'educació infantil i cicle inicial de primària.

Organitza:Fundació Amat Roumens.

Lloc on es realitza:FUPAR. Campiones olímpiques, 36


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea d’educació visual i plàstica.La ciutat i la seva història: les festes tradicionals.

OBJECTIUS:• Treballar valors com: tolerància, solidaritat, respecte i accep-

tació.• Treballar arts plàstiques.• Aprendre a respectar les persones amb les seves diferències.

DESCRIPCIÓ:Es proposa col·laborar en la construcció i decoració d’un mosaic quesimbolitzi la màgia del Nadal.

Calendari: del 3 al 20 de desembre.

MATERIALS:Proporcionats per FUPAR.

LA MÀGIA DEL NADAL

Col·labora: Patronat Municipal d’Educació

Activitatnova

desig desig

desig

desig

desig

desig

47A qui s’adreça:Alumnes de cicle mitjà i superior d’educació primària, ESO, batxi-llerat i educació d’adults.Organitza:Museu de Terrassa.Lloc on es realitza:

Veure descripció.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCiències Socials: cultura i societat. Patrimoni i símbols d’identitat.

OBJECTIUS:• Conèixer el patrimoni històric i artístic de la ciutat.• Aproximació a la història medieval de Terrassa.• Aproximació al procés d’industrialització a Terrassa.• Aproximació a l’evolució artística del llenguatge modernista

(arquitectura, pintura, arts decoratives).

DESCRIPCIÓ:• Itinerari medieval: Centre d’Interpretació de la Vila Medieval

de Terrassa (audiovisual, fresquera, galeria subterrània, tramdel fossat i forn de coure pa), Esglésies de Sant Pere, CastellCartoixa de Vallparadís.Durada: 3 hores.

• Itinerari industrial: Fàbrica Aymerich, Amat i Jover, VaporAmat, Vapor Marcet, Magatzem Joaquim Alegre, MagatzemCorcoy, Cases Maurí, Gran Casino, Banc de Terrassa iSocietat General d’Electricitat.Durada: 3 hores.

• Itinerari modernista: Casa Alegre de Sagrera, antic InstitutIndustrial, Ajuntament, antiga Confiteria Carné, Mercat de laIndependència, Masia Freixa, Fàbrica Aymerich, Amat i Jover,casa de Joan Barata, Círcol Egarenc, Hotel Peninsular iMagatzem Joaquim Alegre.Durada: 3 hores.

MATERIALS:Quadern pel mestre i dossier per l’alumne (prèvia sol·licitud): núm. 1Castell Cartoixa de Vallparadís, núm. 2 Casa Alegre de Sagrera, núm. 3La Torre del Palau, el castell i la vila de Terrassa.

INDUSTRIAL,MEDIEVAL I MODERNISTA


Inscripció: Per telèfonEntitat: Museu de TerrassaAdreça: Gavatxons, 9Preu: 28 €/hora/grup

Col·labora: mNACTEC i CECOTObservacions: La durada pot adaptar-se a lesnecessitats del grup

Museude Terrassa

Montse Trias. Tel. 93 789 27 55 • Fax 93 736 80 [email protected]



Organitza:Museu de Terrassa.

Lloc on es realitza:Veure descripció.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMConeixement del medi: social i cultural.Educació artística: visual i plàstica.

OBJECTIUS:• Identificar els elements que integraven la vila medieval de

Terrassa. • Conèixer l'origen i evolució de la vila medieval de Terrassa.• Conèixer el patrimoni històric i artístic de la ciutat.

DESCRIPCIÓ:Itinerari per la vila medieval de Terrassa (carrers, Centre d'Interpretació,tram del fossat i altres elements conservats de la vila medieval).Durant el recorregut es treballarà amb una fitxa d’activitat on l'alum-ne haurà de marcar i pintar els elements del recorregut proposat.

Durada: 2 h.

MATERIALS:Quadern pel mestre i dossier per l'alumne (prèvia sol·licitud): núm. 3La Torre del Palau, el castell i vila de Terrassa.CD interactiu “La vila de Palau de Terrassa: 1180-1327.Fitxa d’activitat a càrrec del Museu.Cada alumne haurà de portar llapissos de colors i una carpeta desuport.

QUÈ HI PINTES A LA VILA?

Museude Terrassa

A qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d'educació primària i d'ESO.

Organitza:Arqueolític.



RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCiències socials. Educació visual i plàstica. Actituds, valors i normes.

OBJECTIUS:• Estudiar la vida en època medieval.• Observar el món medieval a partir dels diferents oficis.• Conèixer i utilitzar tècniques dels vidriers medievals.

DESCRIPCIÓ:Un arqueòleg explicarà als alumnes els principals trets de la vidadels artesans en època medieval. Després, cada participant repro-duirà un vitrall utilitzant tècniques i dissenys de l’edat mitjana.

Durada: 2 h.

MATERIAL:Reproduccions arqueològiques i material gràfic de suport.

ARTESANS MEDIEVALS: EL VITRALL




TALLERSLIMITATS

48


Inscripció: Per telèfon Entitat: Museu de TerrassaAdreça: Gavatxons, 9Preu: 56 €/grup

A qui s’adreça:Alumnes d’ESO i batxillerat.

Organitza:Museu de Terrassa



RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCultura i societat. El medi econòmic i social. Organització política.

OBJECTIUS:• Conèixer el patrimoni històric i etnològic de la ciutat.• Aproximació a la vida de l’obrer tèxtil en el context de la

industrialització.

DESCRIPCIÓ:L’itinerari s’inicia amb la visualització del vídeo “Fum de vapor” i esdesenvolupa entorn als diferents espais industrials, públics i privats,freqüentats per la classe obrera (vapor Albinyana, escola municipalde pàrvuls de Donya Magdalena, Societat Coral Els Amics, entrealtres).

Durada: 2 h.

MATERIALS:Dossier de treball per l’alumne.Vídeo “Fum de vapor” (préstec).

UN DIA EN LA VIDA D’UN OBRER TÈXTIL Museude Terrassa

Col·labora: Escola Municipal de La Llar, Els Amics.

49A qui s’adreça:Alumnes de cicle mitjà i superior d'educació primària i d'ESO.




RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCiències Socials. Medi natural. Actituds, valors i normes.

OBJECTIUS:• Aproximar-se a la vida en època romana.• Conèixer les construccions romanes.• Aprendre a "llegir" els mosaics.

DESCRIPCIÓ:Un arqueòleg explicarà als alumnes com era la vida a les ciutats iviles romanes. Després, cada participant reproduirà un mosaic utilit-zant tècniques i dissenys del món antic.

Durada: 2 h.

MATERIALS:Reproduccions i material gràfic de suport.

CASES ROMANES I EL LUXE: EL MOSAIC




TALLERSLIMITATS

A qui s’adreça:Alumnes de cicle inicial i mitjà d’educació primària.




RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCiències socials. Medi natural. Educació visual i plàstica. Actituds,valors i normes.

OBJECTIUS:• Entendre la ceràmica com una de les manifestacions més

caracteritzadores del neolític.• Conèixer tècniques d'elaboració de ceràmica prehistòrica i

algunes de les decoracions.• Treballar l'argila i fer formes típiques de la prehistòria.

DESCRIPCIÓ:Activitat conduïda per un arqueòleg.Elaboració d'un recipient de fang utilitzant la mateixa tècnica que enèpoca prehistòrica, fent decoracions típiques amb reproduccionsd'instrumental prehistòric (punxons d'os, petxines...). Cada alumnes'emportarà la seva peça.

Durada: 2 h.

MATERIALS:Reproduccions arqueològiques i material gràfic de suport.

CERÀMICA PREHISTÒRICA



Col·labora: El Patronat Municipal d'Educaciósubvenciona el 50% a les escoles de la ciutat.El preu real és de 126 €/grup .

TALLERSLIMITATS

A qui s’adreça:Alumnes de cicle mitjà i superior d’educació primària i d’ESO.


Lloc on es realitza:Aula didàctica del Museu de Terrassa.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCiències Socials. Patrimoni i símbols d’identitat. Actituds, valors inormes.

OBJECTIUS:• Aproximar-se al patrimoni històric i artístic de la ciutat.• Conèixer l’evolució històrica i arquitectònica de la Torre del

Palau.• Reproduir activitats utilitzant materials i tecnologies originals.

DESCRIPCIÓ:El taller se centra en la construcció d’una maqueta de la Torre delPalau amb els materials i tècniques de l’època.

Durada: 2h.

MATERIALS:Cada alumne haurà de portar un rotlle buit de paper de wàter o de cuina.

CONSTRUÏM LA TORRE DEL PALAU



Museude Terrassa

Col·labora: Arqueolític

50A qui s’adreça:Alumnes d'educació infantil i cicle inicial d'educació primària.




RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCiències socials. Medi natural. Educació visual i plàstica. Actituds,valors i normes.

OBJECTIUS:• Descobrir la prehistòria.• Conèixer formes de viure del passat.• Manipular reproduccions arqueològiques.

DESCRIPCIÓ:A partir del joc els alumnes descobriran objectes i imatges d'èpocaprehistòrica que caldrà relacionar amb imatges i objectes actuals.Després, faran un mural amb titelles de personatges prehistòrics iencendran el foc amb tècniques tradicionals.

Durada: 2 h.

MATERIALS:Reproduccions i material gràfic de suport.

COM VIVIEN A LA PREHISTÒRIA? COM VIVIM NOSALTRES?



Col·labora: El Patronat Municipal d’Educaciósubvenciona el 50% a les escoles de la ciutat.El preu real és de 126 €/grup.

TALLERSLIMITATS

Lourdes Plans. Tel. 93 780 54 60 • Fax 93 780 14 33 [email protected] • www.ceht.terrassa.net

Inscripció: Telèfon o fax (dilluns a dijous de 16 h. a 19 h.) Entitat: Centre d’Estudis Històrics de TerrassaAdreça: Pantà, 20 baixosPreu: 50 € monitor/hora/dossier

A qui s’adreça:Alumnes de batxillerat (màxim 15 alumnes)Organitza:Arxiu Històric Comarcal de Terrassa i Centre d’Estudis Històrics deTerrassa

Lloc on es realitza:Arxiu Històric Comarcal de Terrassa.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea de Ciències Socials

OBJECTIUS:• Localitzar i identificar diferents tipus de documents segons les

seves característiques externes i internes. • Classificar i analitzar documents d’informació directes o indi-

rectes aplicant-los a l’estudi d’una temàtica determinada o a laresolució de problemes referents a l’àrea.

• Identificar algunes de les causes que provoquen o conseqüèn-cies que poden derivar-se d’una situació, acció o fet històric.

• Desenvolupar les capacitats de l’alumne/a per a la investigaciói el tractament de la informació documental.

• Respectar i defensar el patrimoni documental.• Donar a conèixer el funcionament, l’organització i l’espai de

l’Arxiu Històric Comarcal de Terrassa i el Centre d’EstudisHistòrics de Terrassa

DESCRIPCIÓ:Consulta del fons documental que es conserva a l’Arxiu HistòricComarcal de Terrassa, on l’alumnat podrà conèixer tant les dependèn-cies de l’Arxiu com els tràmits de consulta i el fons documental ques’hi conserva. L’activitat consistirà en la consulta i anàlisi de docu-mentació local de les diferents etapes històriques i s’ensenyarà a treba-llar la documentació per a la recerca històrica; se’ls hi donaran pautes iun dossier per treballar amb la documentació.

Observacions: Les visites podran adquirir uncaire més específic, en funció de les necessi-tats i demandes proposades pel professorat

DOCUMENTS QUE FAN HISTÒRIA51

A qui s’adreça:Alumnes d'educació infantil i primària.Organitza:Centre de Documentació i Museu Tèxtil. Lloc on es realitza:

Centre de Documentació i Museu Tèxtil o a l'escola.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMConeixement del medi social, cultural i natural.

OBJECTIUS:• Donar a conèixer d'on surt el fil.• Explicar els diferents tipus de fil.• Aprendre a conèixer l'etiqueta d'una peça de roba.

DESCRIPCIÓ:Tot explicant un conte els alumnes descobreixen d'on surt el fil, elsdiferents tipus de matèries tèxtils. Coneixen un fus i una filosa i aca-ben fent un teixit ells mateixos amb tires de roba de diferents colors,uns fan de trama i els altres d'ordit.

Durada: 1,30 h. Taller conduït per monitor.

MATERIALS:Material fungible a càrrec del museu.

D’ON SURT EL FIL?


Inscripció: www.terrassa.cat/educacio/guiaEntitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24Preu: 1,5 €/alummne

Col·labora: El Patronat Municipal d'Educació sub-venciona el 50% a les escoles de la ciutat.. El preureal és de 3 €/alummne.

TALLERSLIMITATS

A qui s’adreça:Alumnes de cicle mitjà i superior d’educació primària i d’ESO.


Lloc on es realitza:Aula didàctica del Museu de Terrassa.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCiències Socials. Patrimoni i símbols d’identitat. Actituds, valors inormes.

OBJECTIUS:• Apropar-nos al patrimoni històric i artístic de la ciutat.• Conèixer l’origen i evolució de la vila medieval de Terrassa. • Conèixer la importància del mercat de la vila com a eix verte-

brador del seu creixement i desenvolupament.

DESCRIPCIÓ:Coneixerem la història del mercat, de la moneda i de l’activitat demanufactura tradicional de la llana a la vila medieval. Cada alumneconfeccionarà un moneder de llana i cànem i encunyarà les monedesque necessitaria per anar a comprar al mercat de la vila.

Durada: 2 h.

MATERIALS:Reproducció d’un encuny a martell. Material gràfic de suport.

EL MERCAT I ELS DINERS A LA VILA MEDIEVAL



Museude Terrassa


52A qui s’adreça:Alumnes d’educació primària i d’ESO.Organitza:Museu de Terrassa. Lloc on es realitza:



RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCiències Socials. Medi natural. Actituds, valors i normes.

OBJECTIUS:• Aproximació a la prehistòria de Terrassa i del Vallès.• Conèixer l’evolució humana i tecnològica a la prehistòria. • Reproduir activitats utilitzant materials originals.

DESCRIPCIÓ:El taller s’inicia amb la visita a l’àmbit de prehistòria de l’exposiciópermanent del Museu de Terrassa. Castell Cartoixa de Vallparadís.La visita permet acostar a l’alumne a què feien i com vivien els nos-tres avantpassats de la prehistòria. Després, es passa a ensenyar coms’encenia el foc i com es feien les eines de pedra. Cada un dels alum-nes podrà construir la seva pròpia eina de sílex emmanegada.

Durada: 2 h.

MATERIALS:Reproduccions arqueològiquesmanipulables i material gràfic desuport.

EINES I FOC. LA PREHISTÒRIA A TERRASSA



Museude Terrassa


53A qui s’adreça:Alumnes d’educació primària i d’ESO.Organitza:Museu de Terrassa. Lloc on es realitza:



RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCiències Socials. Llengua. Actituds, valors i normes.

OBJECTIUS:• Aproximació a la vida dels laietans al Vallès i a Terrassa.• Conèixer l’evolució de l’escriptura i la importància de la seva

aparició.• Reproduir activitats utilitzant materials i tecnologies originals.

.

DESCRIPCIÓ:El taller s’inicia amb la visita a l’àmbit del món antic de l’exposiciópermanent del Museu de Terrassa. Castell Cartoixa de Vallparadís.La visita permet acostar a l’alumne a la vida al Vallès durant l’èpocaibèrica. Després, l’activitat es centra en l’alfabet ibèric com a prime-ra manifestació escrita autòctona de la Península Ibèrica. A partird’aquí, l’alumne, utilitzant un punxó, ha d’escriure un text íber sobreun suport de plom.

Durada: 2 h.

MATERIALS:Reproduccions manipulables de textos arqueològics i d’alfabets dediferents èpoques i sobre diferents suports.

ELS ÍBERS A TERRASSA



Museude Terrassa


A qui s’adreça:Alumnes de cicle mitjà i superior d’educació primària.




RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMConeixement del medi: social i naturalEducació artística: visual i plàstica. Actituds, valors i normes.

OBJECTIUS:• Introduir els alumnes en l'àmbit del reciclatge de la roba a par-

tir de l'explicació dels avantatges mediambientals i socials pelque fa al reaprofitament de la matèria tèxtil.

DESCRIPCIÓ:Aquest taller permet introduir els alumnes en l'àmbit del reciclatgede la roba a partir de l'explicació dels avantatges mediambientals isocials que això comporta.

Mitjançant un joc, els alumnes coneixeran l'origen i l'actualitat de lareutilització dels teixits i de la indumentària. Posteriorment, realitza-ran un taller pràctic amb l'objectiu d'aprendre a reciclar.

Durada: 2 h.

MATERIALS:Elements manipulables i material fungible: retalls de roba, fil, agulles, pega, etc.Dossier per al mestre.

FER I DESFER: RECICLA’T LA ROBA


Inscripció: www.terrassa.cat/educacio/guiaEntitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24Preu: 2 €/alummne

Activitatnova

Col·labora: El Patronat Municipal d'Educació sub-venciona el 50% a les escoles de la ciutat.. El preureal és de 4 €/alummne.

TALLERSLIMITATS

A qui s’adreça:Alumnes d'educació infantil.


Lloc on es realitza:Castell Cartoixa de Vallparadís.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMDescoberta de l'entorn natural i social, llenguatge verbal.

OBJECTIUS:• Identificar alguns elements que integren l'entorn sociocultural

i aplicar-hi la denominació correcta: edifici, parc, animals...• Identificar elements en una imatge fixa.• Conèixer un castell i apropar-se al món medieval.• Conèixer els protagonistes de la història del Castell Cartoixa.

DESCRIPCIÓ:L'activitat es desenvolupa entorn a un conte que explica la històriadel castell, de qui hi va viure i de com el castell es converteix en car-toixa. Després, i a partir d'un joc, els alumnes han d'anar col·locant,sobre una imatge fixa, els protagonistes del conte.

Durada: 1 h.

UN CASTELL DE CONTE



Museude Terrassa

54A qui s’adreça:Alumnes d'ESO.




RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMConeixement del medi social i cultural.Educació visual i plàstica. Actituds, valors i normes.

OBJECTIUS:• Conèixer el procés de creació d'un teixit, des de la tria de

matèries primeres fins a l'elaboració d'un mostrari comercial.• Conèixer el patrimoni i les funcions del Centre de Documentació

i Museu Tèxtil.

DESCRIPCIÓ:Tot observant amb lupa i tocant diversos teixits, els nois i noies des-cobreixen les seves diferències en funció del material amb què estanfets i la seva decoració, alhora que experimenten la forma com lestendències de moda i el disseny determinen la seva producció. Per afinalitzar l'activitat, i en grups de cinc o sis alumnes, realitzen unmostrari comercial de teixits.

MATERIALS:Dossier per al mestre. Material fungible a càrrec del Museu.

LA PRODUCCIÓ DELS TEIXITS


Inscripció: www.terrassa.cat/educacio/guiaEntitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24Preu: 2 €/alumne

TALLERSLIMITATS

Col·labora: El Patronat Municipal d'Educaciósubvenciona el 50% a les escoles de la ciutat.El preu real és de 4 €/alumne.

55







RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMConeixement del medi: natural.Educació artística: visual i plàstica. Llengua. Actituds valors i normes.

OBJECTIUS:• Aprendre què és i com s'estructura un herbari . • Reconèixer diverses flors i plantes al natural i la seva repre-

sentació artística.• Conèixer diversos hàbitats naturals: el jardí, el camp i el bosc.• Respectar el medi ambient. • Aprendre a treballar en equip.

DESCRIPCIÓ:En el marc de l'exposició “L'herbari modernista” els nens i neneshauran de confeccionar un herbari a partir de la identificació de florsnaturals i la seva representació artística. Podran aprofundir en l'ela-boració de l'herbari i/o realitzar un taller artístic de reproducció deflors modernistes amb tela.

Durada: 2 h.

MATERIALS:Elements manipulables i material fungible.Dossier per al mestre.

UN HERBARI MODERNISTA

Col·labora: El Patronat Municipal d'Educaciósubvenciona el 50% a les escoles de la ciutat..El preu real és de 3 €/alummne.

A qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d'educació primària, ESO i batxillerat.


Lloc on es realitza:Casa Alegre de Sagrera.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCiències socials. Educació visual i plàstica.Actituds, valors i normes.

OBJECTIUS:• Conèixer la tècnica del vitrall.• Apropar-se a les arts aplicades modernistes i per extensió al

Modernisme.

DESCRIPCIÓ:El taller s'inicia amb una breu introducció al Modernisme per des-prés visitar els vitralls de la Casa Alegre de Sagrera. El pas següentés l'elaboració, per part de cada alumne, del seu propi vitrall.

Durada: 2 h.

MATERIALS:Reproduccions de vitralls i material gràfic de suport.

UN VITRALL MODERNISTA

Montse Trias. Tel. 93 789 27 55 • Fax 93 736 80 [email protected] .• www.terrassa,cat/museu


Activitatnova

Museude Terrassa

Col·labora: Arqueolític.

TALLERSLIMITATS



5 € (conte alumnes)





RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCiències socials. Llengua catalana.Actituds, valors i normes.

OBJECTIUS:• Aproximar-se al patrimoni històric i artístic de la ciutat• Conèixer formes de viure del passat.• Donar a conèixer l'exposició permanent del Museu.• Recrear-se en la lectura com a font de plaer.• Utilitzar la lectura com a font d'informació.• Relacionar text/imatge.

DESCRIPCIÓ:Treballar el conte “Valentí, cara de pi” a l'escola com a pas previ a lavisita, a càrrec d'una monitora, d'una part de l'exposició permanentdel Castell Cartoixa de Vallparadís.La visita permet identificar in situ els elements que apareixen en elconte i es treballen diversos aspectes de la prehistòria, del món romài del medieval.

Durada: 1 h.

MATERIALS:Pel mestre: conte “Valentí, cara de pi” (gratuït per a les escoleslocals, prèvia sol·licitud al Museu. S'entregarà un conte per grup) Pels alumnes (opcional): Poden comprar el conte.

VALENTÍ, CARA DE PI

Activitatnova

Museude Terrassa

Montse Trias. Tel. 93 789 27 55 • Fax 93 736 80 [email protected] .• www.terrassa,cat/museu


A qui s’adreça:Alumnes d'educació infantil.

Organitza: Museu de Terrassa.

Lloc on es realitza:Casa Alegre de Sagrera.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMArea de visual i plàstica.Cultura i societat: art i patrimoni.

OBJECTIUS:• Identificar alguns elements que integren l'entorn sociocultural

i aplicar-hi la denominació correcta: casa, jardí, finestra…• Identificar elements en una imatge fixa.• Conèixer un habitatge pertanyent a la burgesia industrial i

apropar-se al modernisme.• Conèixer els protagonistes de la història de la Casa Alegre.

DESCRIPCIÓ:L'activitat es desenvolupa entorn a un conte que explica la història dela Casa Alegre de Sagrera, de qui hi va viure i quina distribució del'espai hi havia. Després, i a partir d'un joc, els alumnes han d'anarcol·locant, sobre una imatge fixa, els protagonistes del conte.

UNA CASA MOLT ALEGREMuseude Terrassa

56


Inscripció: www.terrassa.cat/educacio/guiaEntitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24Preu: 2 € / alumne

A qui s’adreça:Alumnes de cicle mitjà i superior d’educació primària

Organitza:Centre de Documentació i Museu Tèxtil



RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMLlengua. Coneixement del medi social i cultural. Educació artística:visual i plàstica. Actituds, valors i normes.

OBJECTIUS:• Donar a conèixer el propi Centre, la seva tasca i els seus serveis.• Descobrir com la forma de vestir és un reflex de la societat i

l’entorn.• Fomentar una actitud responsable i crítica envers el sistema de

consum actual.

DESCRIPCIÓ:Una sèrie de vestits originals del segle XVIII són el pretext per a des-cobrir la societat a què pertanyien i reflexionar sobre la nostra pròpiaforma de vestir. L’activitat té la forma d’un joc, en què els nois i noieses vesteixen a la manera del segle XVIII i després han de muntar unmaniquí “de museu” amb les peces més representatives de la indu-mentària d’avui. Aquesta activitat permet també fomentar una actitudresponsable i crítica envers el sistema de consum tèxtil actual.

Durada: 2h. Taller conduït per un monitor.

MATERIALS:Reproduccions i material fungible a càrrec del museu. Dossier pel mestre i fitxes pels alumnes.

VESTITS DE MUSEU

TALLERSLIMITATS

Col·labora: El Patronat Municipal d’Edu-cació subvenciona el 50% a les escoles dela ciutat. El preu real és de 4 €/alumne.

57



A qui s’adreça:Alumnes d'ESO i batxillerat.




RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCiències socials. Educació visual i plàstica.Coneixement del medi social i cultural.

OBJECTIUS:• Apropar-se a les manifestacions artístiques del segle XX• Explicar les tendències i manifestacions artístiques del segle

XX a Terrassa.

DESCRIPCIÓ:Visita comentada a l'exposició temporal del Museu de Terrassa, "Artlocal. La col·lecció del Museu de Terrassa: 1957-1979". El recorregut per l'exposició permet introduir les obres d'algunsartistes locals que van experimentar amb algunes tendències avant-guardistes del segle XX, com el surrealisme i el cubisme. I les d'al-tres, també d'àmbit local, que van mantenir-se dins el llenguatge mésclàssic.

Durada: 1 h.

ART LOCAL

Activitatnova

Museude Terrassa


Inscripció: Per telèfon Entitat: Museu de TerrassaAdreça: Gavatxons, 9Preu: 28 €/hora /grup

A qui s’adreça:Alumnes d’educació primària, ESO, batxillerat i d’escoles d’adults.




RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCiències Socials, cultura i societat. Patrimoni i símbols d’identitat.

OBJECTIUS:• Conèixer el patrimoni històric i artístic de la ciutat• Conèixer la història de la ciutat a través del patrimoni que

encara es conserva.

DESCRIPCIÓ:Visites conduïdes per monitors especialitzats on s'explica l'evolucióhistòrica, arquitectònica i artística dels edificis.

• Castell Cartoixa de Vallparadís.• Conjunt monumental de les Esglésies de Sant Pere.• Casa Alegre de Sagrera.• Claustre del convent de Sant Francesc d'Assís.• Centre d'Interpretació de la Vila Medieval de Terrassa: s'expli-

ca l'origen i evolució de la vila medieval de Terrassa.

Durada: 1 h. (cada visita).

MATERIALS:Quadern pel mestre i dossier per l’alumne (prèvia sol·licitud):núm. 1 Castell Cartoixa de Vallparadís, núm. 2 Casa Alegre deSagrera i núm. 3 La Torre del Palau, el castell i la vila de Terrassa.

CONÈIXER EL PATRIMONIMuseude Terrassa

58







RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMEducació visual i plàstica. Ciències socials: manifestacions artísti-ques.

OBJECTIUS:• Apropar l'art contemporani a les joves generacions, a partir de

l'obra gràfica de Chillida.• Oferir una visió propera i interactiva de les pràctiques artísti-

ques contemporànies, fent un repàs al voltant de les tècniques,la història i la filosofia.

DESCRIPCIÓ:Visita guiada a l'exposició que consisteix en 41 obres entre les quepredomina la tècnica de l'aiguafort (amb 33 peces). Les obres van sercreades entre els anys 1970 i 1995, període molt prolífic d'EduardoChillida. La mostra ve acompanyada d'un audiovisual que ajuda aentendre l'obra i la filosofia de l'autor.

Calendari: del 18 d'octubre al 2 de desembre.

CHILLIDA. CODIS

Col·labora: Departament de Cultura iMitjans de Comunicació de la Generalitatde Catalunya.

Activitatnova

59A qui s’adreça:Alumnes de tots els nivells educatius.

Organitza:Bct xarxa. Biblioteques públiques de Terrassa.

Lloc on es realitza:Biblioteca Central de Terrassa –bct-.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMLlengua. El gust per la lectura. El medi social i cultural: els serveis públics.

OBJECTIUS:• Donar a conèixer la biblioteca, l’organització, els espais i el seu fun-

cionament.• Establir lligams més estrets entre les biblioteques i els centres educatius.• Desvetllat la curiositat tant per la lectura com pels recursos d’informació.• Convidar a la lectura a través de la tria i mostra de llibres atractius.

DESCRIPCIÓ:Visites d’introducció

Petits lectors (fins als 6 anys). Explicació breu de l’Àrea Infantil, amb mos-tra de llibres i narració de contes.De 6 a 10 anys. Explicació dels serveis i el funcionament de la biblioteca.Mostra de llibres de coneixements i d’imaginació.A partir de 10 anys. Explicació dels serveis i el funcionament de la bibliote-ca. Nocions sobre el sistema de classificació i les fonts d’informació.

Segones visites • El catàleg no em fa por ( 3r de primària).• De cap al diccionari ( 3r de primària)• A la recerca del llibre perdut (4t i 5è de primària). • Juguem amb els diccionaris i les enciclopèdies (4t i 5è de primària).• Per anar pel món (de 6è de primària a 2n d’ESO).• La descoberta (de 6è de primària a 2n d’ESO).• La recerca (de 3r ESO a 2n batxillerat).

La bct també ofereix: assessorament bibliogràfic i préstecde lots de llibres.

CONÈIXER LA BCT-XARXA

Marta Martí. Tel. 93 789 45 89 • Fax 93 739 70 51 [email protected] • www.terrassa.cat/biblioteques.

Inscripció: Per telèfon, e-mail o faxEntitat: Biblioteca Central de Terrassa –bct-Adreça: Passeig de les lletres, 1 Preu: Gratuït

Observacions: Inscripció per trimestres.Dates límit: 24-9-07, 14-12-07, 14-3-08.

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: Diferents biblioteques públiquesAdreça: Veure pàg. 171Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes de tots els nivells educatius.

Organitza: Bct xarxa. Biblioteques públiques de Terrassa.

Lloc on es realitza:Biblioteques districtes 2, 4, 5 (Enric Gall) i 6.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMLlengua. El gust per la lectura.El medi social i cultural: els serveis públics.

OBJECTIUS:• Donar a conèixer les biblioteques, l'organització, els espais i el seu

funcionament.• Establir lligams més estrets entre les biblioteques i els centres educatius.• Convidar a la lectura a través de la tria i mostra de llibres atractius.• Desvetllar la curiositat tant per la lectura com pels recursos d'informació.

DESCRIPCIÓ:Visites d'introducció (a totes les biblioteques). Petits Lectors (fins als 6 anys). Explicació breu de l'àrea infantil, amb mostrade llibres i narració de conte. De 6 a 10 anys. Explicació dels serveis i el funcionament de la biblioteca.Mostra de llibres de coneixements i d'imaginació. A partir de 10 anys. Explicació dels serveis i el funcionament de la bibliote-ca. Nocions sobre el sistema de classificació i les fonts d'informació.

Segones visites (districte 2 i 6)• El catàleg no em fa por (3r de primària).• De cap al diccionari (3r de primària): Contacte amb diccionaris i

enciclopèdies, per veure'n les diferències i acostumar-se a utilitzar-los.• A la recerca del llibre perdut (4t i 5è de primària). Aprendre a utilitzar el

catàleg.• Juguem amb els diccionaris i les enciclopèdies (4t i 5è de primària).

Sessions de treball (biblioteca districte 2)Treball col·lectiu de tot el grup classe tutoritzat pels mestres. La bibliotecaofereix l’espai i el fons documental.

També s'ofereix assessorament bibliogràfic i préstec de lots de llibres.

CONÈIXER LA BIBLIOTECA DEL DISTRICTE

60A qui s’adreça:Alumnes d’educació infantil i primària.Organitza:Museu de la Ciència i de la Tècnica de Catalunya –mNACTEC–Lloc on es realitza:

Museu de la Ciència i de la Tècnica de Catalunya –mNACTEC–.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMEl medi social i cultural: patrimoni, símbols d’identitat, desenvolupa-ment científic i tecnològic.

OBJECTIUS:• Oferir els programes didàctics del Museu a les necessitats educatives.• Posar al servei dels professors visites guiades, tallers, activitats i

informació general.

BREU DESCRIPCIÓ:Es poden realitzar les següents visites, tallers i itineraris:

Educació Infantil: visites guiades• Coneguem el Vapor: recorregut per la fàbrica.• Coneguem el Tèxtil: introducció al procés productiu tèxtil.

Tallers: • Com es fabrica un teixit: conèixer la producció d'un teixit per

distingir fibres.• Taller del so: experimentacions sonores de diferents materials.• Descobrim els transports: joc de descoberta sobre el transport.• El Carilló: audició de melodies tradicionals catalanes.

Visites teatralitzades:• La terrassa del Sol: els colors de la llum. • Taller del transport: l'aventura urbana.

Educació Primària: visites guiades, temàtiques i didàctiques:• L'Arquitecte Muncunill: la seva obra. • La Fàbrica Tèxtil: recorregut per les carboneres, calderes,

xemeneia i màquina de vapor.• El Vapor.• El Tèxtil.

• Enérgeia.• El transport al llarg del temps.• L'energia i la vida quotidiana.• L'energia de l'aigua.• L'energia al planeta.• L'energia dels fòssils.• L'Homo Faber: invents de la història.• Tot és química.• La Façana Fotovoltaica.• L'energia solar.• L'electricitat.

Visites teatralitzades:• La vida en una fàbrica.• Homo Faber: descobrir els invents.• Endinsa't en la química. • Enérgeia: la vida com a motor.• La terrassa del Sol: els colors de la llum. • Taller del transport: l'aventura urbana.

Tallers:• Electricitat i magnetisme i visita a l'àmbit de l'electricitat.• Engranatges: mecànica elemental i visita a Enèrgeia.• Del so: Propietats i percepcions.• Com es fabrica un teixit (Cicle inicial i mitjà ).• Investiga com treballaven els obrers i les obreres del tèxtil

(Cicle Superior). • Descobrim els transports (Cicle inicial).• El Carilló: audició d melodies tradicionals catalanes.• Fem d'investigadors (Homo Faber). (Cicle superior).• Física a la Mentora Alsina.• Fotografia: factors i fonaments.• Jocs òptics i visió.• La terrassa del Sol.• Vine a fer ciència. (Cicle mitjà i superior).

Visita-itinerari: al Parc de Sant Llorenç del Munt i l'Obac + mNACTEC.Visita-activitats al Parc de Vallparadís + mNACTEC.

MATERIALS:Quaderns de didàctica i difusió: El vapor Aymerich, Amat i Jover; Lafàbrica tèxtil. Lluís Muncunill i la ciutat de Terrassa. Materials didàc-tics: L'energia en la vida quotidiana i l'energia al planeta. Una històriadels Inventors. Una ciutat industrial, Terrassa.

VINE AL mNACTEC I

Serveis Educatius. Tel. 93 789 22 44 • Fax 93 780 60 89difusió[email protected] • www.mnactec.cat

Inscripció: Telèfon o faxEntitat: Museu de la Ciència i de la Tècnica de CatalunyaAdreça: Rambla d’Ègara, 270Preu: Consultar Observacions: Servei d’ atenció al

professorat, prèvia concertació

Activitatrenovada

61A qui s’adreça:Alumnes d’ESO, batxillerat i d’escoles d’adults.

Organitza:Museu de la Ciència i de la Tècnica de Catalunya –mNACTEC–

Lloc on es realitza:Museu de la Ciència i de la Tècnica de Catalunya –mNACTEC–.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMEl medi social i cultural: patrimoni, símbols d’identitat, desenvolupa-ment científic i tecnològic.

OBJECTIUS:• Oferir els programes didàctics del Museu a les necessitats educa-

tives. • Posar al servei dels professors visites guiades, tallers, activitats

i informació general.

DESCRIPCIÓ:Visites guiades, temàtiques i didàctiques:• Àrea d'interpretació, apropar el patrimoni industrial.• L'arquitecte Muncunill.• L'aigua com a font d'energia al llarg del temps.• L'energia al planeta.• L'energia dels fòssils.• La façana fotovoltàica.• L'energia solar (façana fotovoltàica).• L'electricitat (façana fotovoltàica).• La Fàbrica Tèxtil: recorregut per les carboneres, calderes,

xemeneia i màquina de vapor.• El Vapor.• El Tèxtil.• Enérgeia.• L'Homo Faber• Tot és química

Tallers:• Electricitat i magnetisme i visita exposició Enérgeia.• Engranatges.• Taller del vapor: comprovació del funcionament de màquines

de vapor.• Taller del so. • Investiga com treballaven els obrers i les obreres del tèxtil. • Taller de química.• Física a la Mentora Alsina.• Fotografia: factors i fonaments.• La terrassa del Sol.

Visites teatralitzades: • Els obrers fan història!.• Descobrir els invents (Homo Faber).• Endinsa't en la química.

Visites, itineraris i activitats: • Terrassa, una ciutat industrial. • Parc de Sant Llorenç del Munt i l’Obac+visita mNACTEC.• Parc de Vallparadís+mNACTEC.

MATERIALS:Quaderns de didàctica i difusió: El vapor Aymerich, Amat i Jover. Lafàbrica tèxtil. Lluís Muncunill i la ciutat de Terrassa. Guies didàctiques 1:L’energia: una proposta interdisciplinar ESO. Itineraris: una ciutat indus-trial, Terrassa.

Serveis Educatius. Tel. 93 789 22 44 • Fax 93 780 60 [email protected] • www.mnactec.cat

Inscripció: Telèfon o faxEntitat: Museu de la Ciència i de la Tècnica de CatalunyaAdreça: Rambla d’Ègara, 270Preu: Consultar Observacions: Servei d’atenció al

professorat, prèvia concertació

ActivitatrenovadaVINE AL mNACTEC II

62A qui s’adreça:Alumnes de 2n cicle d'ESO i batxillerat.




RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMConeixement del medi cultural i patrimonial.Actituds, valors i normes.

OBJECTIUS:• Aprendre que és un museu i quina és la seva funció.• Aprendre que és el patrimoni en general i el tèxtil en concret.• Conèixer el funcionament del Centre de Documentació i

Museu Tèxtil.

DESCRIPCIÓ:Voleu conèixer els tresors del museu? Vestits de seda i or, lligacamesamb missatges d'amor, teixits amb més de 1000 anys d'història.Secrets de museu és una proposta diferent, es tracta d'una visita guia-da al Centre de Documentació i Museu Tèxtil, mitjançant la qual elsalumnes poden conèixer com és un museu portes endins, com s'orga-nitza la documentació dels fons, on i com s'emmagatzemen les pecesi quins criteris de conservació preventiva se segueixen.

Durada: 2 h.

MATERIALS:Dossier pel mestre i material de suport per l'alumne.

SECRETS DE MUSEU



Col·labora: El Patronat Municipal d'Educació sub-venciona el 50% a les escoles de la ciutat.. El preureal és de 4,5 €/alummne.

TALLERSLIMITATS

63

mou-te per la teva ciutatmou-te per la teva ciutatEEDDUUCCAACCIIÓÓ VVIIÀÀRRIIAA II PPRREEVVEENNTTIIVVAA 64

IITTIINNEERRAARRIISS 67

VVIISS IITTEEMM EELLSS SSEERRVV EE II SS 70

VVIISS IITTEEMM LLEESS EEMMPPRREESSEESS 75

VVIISSQQUUEEMM LLAA DDEEMMOOCCRRÀÀCCIIAA 78

64

Elena Dinarès i Pilar Varas. Tel. 93 780 35 11 • Fax 93 739 70 [email protected]


A qui s’adreça:Alumnes d’educació primària i d’educació especial.

Organitza:Parc de Bombers de Terrassa i Patronat Municipal d’Educació

Lloc on es realitza:Parc de Bombers de Terrassa. Av. Barcelona.

EE II XX OO SS TT RR AA NN SS VV EE RR SS AA LL SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MM

RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMEls serveis públics

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Conèixer un servei públic de la ciutat.• Conèixer les tasques i funcionament dels bombers.• Afavorir les actituds positives per contribuir a la tasca dels

bombers.• Fer veure la importància de la prevenció i l’autoprotecció.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::La visita es distribuirà de la següent manera:

• Benvinguda a càrrec del caporal de servei.• Informació sobre: com és un dia de guàrdia, l’equipament del

personal, els vehicles i el seu material, els extintors -utilitat ifuncionament-, el foc -triangle de foc, incendis a la llar i albosc, exemples pràctics-, la prevenció: cremades, intoxica-cions, electricitat, gasos, etc.

• Visita a les dependències i demostració pràctica: escuma, rap-pel, coixins, ...

Els mestres poden portar un extintor caducat o a punt de caducar perfer una pràctica conduïda per personal del Parc de Bombers.

Calendari: dimarts i divendres a les 10 del matí (un grup-classe per dia).

Observacions: Cal que els nens portin robaque es pugui embrutar.En cas d’emergència i posterior sortida delsbombers, la visita quedaria anul·lada.

CC OO NN EE GG UU EE MM EE LL SS BB OO MM BB EE RR SS

Elena Dinarès (PAME). Tel 93 780 35 11Guillem i Carme (Oficina de relacions amb la comunitat). Tel 93 734 65 00 ext [email protected]


A qui s’adreça:Alumnes d’educació infantil, primària, ESO i batxillerat.

Organitza:Oficina de Relacions amb la Comunitat (ORC) de Mossos d’Es-quadra, de l’ABP de Terrassa.

Lloc on es realitza:Comissaria de Mossos d'Esquadra. c. Matadepera, 272.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMEls serveis públics. Els Mossos d'Esquadra.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Aproximar la tasca policial als infants i joves.• Ajudar a identificar els membres de la policia, com a persones

al servei del ciutadà.• Informar sobre dubtes relacionats amb la seguretat, la policia o

el civisme.• Donar a conèixer el model de la Policia de la Generalitat de

Catalunya.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Visita guiada a la comisaria per conèixer la tasca policial i el materialque utilitzen d’una manera lúdica i adequada a cadascuna de lesedats.La visita s’adapta a les característiques i peticions del grup. en funciódel número i l’edat.Es pot fer incís en temes d’especial sensibilitat, a petició de l’equipdocent.

Durada: 90' aprox.

CC OO NN EE GG UU EE MM LL AA CC OO MM II SS SS AA RR II AA DD EE LL SS MM OO SS SS OO SS DD ’’ EE SS QQ UUAA DD RR AA

AA cc tt ii vv ii tt aa ttnn oo vv aa

Col·labora: El Patronat Municipald’Educació.

65

Josep Antoni Fernández i Maite Farnós. Tel. 93 780 55 55 • Fax 93 739 70 85Elena Dinarès i Pilar Varas. Tel. 93 780 35 11 • Fax 93 739 70 [email protected]


A qui s’adreça:Alumnes d’educació secundària i d’educació d’adults.Organitza:Àrea Via Pública –Policia Municipal- i Patronat Municipal d’Educació.Lloc on es realitza:

A l’escola i a la Policia Municipal. c. Pantà, 20.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMEls serveis. L’educació viària

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Apropar l’alumnat al col·lectiu policial.• Desenvolupar el sentit de la responsabilitat i la noció de perill,

quant a la conducció de ciclomotors.• Incidir en l’educació cívica.• Fomentar l’ús d’elements d’autoprotecció.• Reflexionar sobre l’alcohol i la conducció.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::1r ESO: Visita a les dependències de la Policia Municipal: sala de

comunicacions, oficines, aula de formació, divisió d’investiga-ció, galeria de tir, sala de material i centre de control de trànsit. Es projectarà el vídeo La Policia Municipal al teu servei ies mostrarà un cotxe patrulla.

2n ESO: Diapositives del ciclomotor i els seus aspectes legals,comentari sobre accidents de trànsit a la nostra ciutat ambciclomotors com a vehicles implicats i exposició d’un dile-ma moral per incidir en la decisió davant d’un imprevist.

3r ESO: Reflexió envers el mobiliari urbà a partir de diapositives irepercussions de la conducció del ciclomotor i les sevesmodificacions tècniques sobre aspectes legals, normativacomunitària i homologació del casc.

4t ESO: L’ús del casc i el cinturó de seguretat, causes dels acci-dents, alcohol i conducció: aspectes sòcioculturals i mitesde l’alcohol.

Col·laboren: Servei Català de Trànsit.

EE DD UU CCAA CC II ÓÓ VV II ÀÀ RR II AA II II

Josep Antoni Fernández i Maite Farnós. Tel. 93 780 55 55 • Fax 93 739 70 85Elena Dinarès i Pilar Varas. Tel. 93 780 35 11 • Fax 93 739 70 [email protected]


EE DD UU CCAA CC II ÓÓ VV II ÀÀ RR II AA II

Col·laboren: Decathlon, Servei Català deTrànsit. Observacions: No es podrà fer l’activitatde 5è si prèviament no s’ha fet la de 2n i 4t.

A qui s’adreça:Alumnes de 2n, 4t i 5è d’educació primària i d’educació especial.Organitza:Àrea Via Pública –Policia Municipal- i Patronat Municipal d’Educació.Lloc on es realitza:

A l’escola. L’activitat de 5è de primària al Decathlon.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMEls serveis. L’educació viària

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Desenvolupar hàbits de prudència.• Reflexionar sobre les normes de conducta com a vianant i com

a viatger/a.• Adquirir hàbits de comportament i consciència ciutadana.• Fomentar el sentit de la responsabilitat i noció de perill, en

quant a la conducció de bicicletes.• Incidir en els comportaments incívics de forma educativa.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Contingut de les sessions dels diferents nivells educatius.2n: Visionat de diapositives.

Audicions de sons del carrer. El joc dels sons.4t: Visionat de diapositives.

Conèixer els senyals de trànsit.5è: Classe pràctica de conducció de bicicletes al Decathlon.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Dossier didàctic per 2n i 4t de primària, fitxes, pòsters i carnets.

66

Programes socials. Tel. 93 497 77 00 (ext. 2254)

Inscripcó: Per telèfonEntitat: Institut GuttmannAdreça: Camí de Can Ruti, s/n 08916 Badalona Preu: Gratuïta

A qui s’adreça:Alumnes de 3r i 4t d’ESO i batxillerat.

Organitza:Institut Guttmann.

Lloc on es realitza:Al centre.


OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Sensibilitzar als joves a fi de què desenvolupin comporta-

ments responsables• Potenciar que els joves adoptin actituds de prudència i pren-

guin les mesures necessàries en conduir un vehicle de motor,així com en la pràctica d’activitats esportives i de lleure quecomportin risc.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::La campanya “Stop al cop” és un programa de prevenció de lesionsmedul·lars i cerebrals que l’Institut Guttmann porta a terme des de1991.Les sessions són realitzades per monitors afectats de discapacitatfísica, que es desplacen al centre i amb l’ajut de material audiovisual,propicien entre els joves un intens debat entorn els accidents, lesseves causes i la manera de prevenir-los.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Audiovisuals i material imprès, elaborat específicament per la cam-panya.

SS TTOO PP AA LL CC OO PP

Col·labora: Servei Català de Trànsiti Unión

A qui s’adreça:Alumnes d'educació infantil (P-2 i P-3).

Organitza:Àrea Via Pública –Policia Municipal– i Patronat Municipal d'Educació.

Lloc on es realitza:A les dependències de la Policia Municipal. c. Pantà, 20.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMEls serveis públics: La Policia Municipal. L'educació viària.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Conèixer més de prop la figura del Policia Municipal.• Conèixer els diferents elements de l'uniforme.• Desenvolupar hàbits de prudència.• Veure de prop un cotxe patrulla i els seus elements caracterís-

tics.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Farem una visita per les dependències de la Policia. Ens aproparem ala figura del policia per saber què fan, també veurem el seu uniformei els diferents elements visuals que el configuren (gorra, lot, xiulet,etc.). Visitarem les oficines i l'emissora. Al final, al pati veurem uncotxe patrulla i ens farem tots junts una foto (que ens emportarem al'escola). També hi haurà un regal sorpresa.

Durada: 50'.

Calendari: maig i juny, a les tardes, al juliol podrà ser al matí.

EE LL MM EE UU AA MM II CC,, EE LL PP OO LL II CC II AA

Elena Dinarès (PAME). Tel. 93 780 35 11Josep Antoni Fernández i Maite Farnós. (Policia Municipal). Tel. 93 780 55 [email protected]


Hola!!!Sóc el Josep Antoni

67A qui s’adreça:Alumnes de les aules d'acollida d'educació primària i ESO.

Organitza:Patronat Municipal d'Educació.

Lloc on es realitza:A peu pel centre de la ciutat.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMConeixement del medi social. Patrimoni, govern de la ciutat...

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Conèixer més de prop el centre històric.• Afavorir l'arrelament al territori, tot observant, gaudint i passejant.• Apropar-se als equipaments i edificis que conformen la nostra

identitat.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Itinerari a peu pel centre històric de la ciutat per conèixer i familiarit-zar-se amb diferents espais i equipaments: Casa-Museu Alegre deSagrera, Plaça Vella, Catedral Sant Esperit, Plaça Torre del Palau,Mercat de la Independència, Masia Freixa, Ajuntament i local de lacolla de Minyons.A l'Ajuntament té lloc una recepció a la Sala de Plens on seran rebutsper l'Alcalde. Breu explicació de la Sala, visita al despatx de l'Alcaldei foto de grup.

Calendari: Al tercer trimestreDurada: 3h. aprox.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Fitxes amb la descripció, dades i curiositats dels diferents espais iequipaments. La foto de grup es farà arribar al centre i sortirà en lapublicació municipal “Visquem Terrassa”.



AA PP EE UU,, PP EE LL CC EE NN TT RR EE HH II SS TT ÒÒ RR II CC

Maribel Sarlé i Cinta Ferrer. Tel. 93 784 83 [email protected]

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: Baumann, Servei de JoveAdreça: Av. Jacquard, 1Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes d'educació secundària.

Organitza:Punt d’Informació Juvenil, Servei de Joventut.

Lloc on es realitza:Punt d'Informació Juvenil. Baumann Servei Jove.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMCultura i societat.Els serveis.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Facilitar la integració dels nouvinguts i nouvingudes.• Facilitar el desenvolupament en una ciutat nova.• Oferir una visió global dels recursos i serveis que hi ha a la

ciutat.• Fomentar una participació activa.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Xerrada informativa.

• Informar dels Serveis que ofereix la ciutat de Terrassa.• Assessorar i orientar sobre aspectes d'ensenyament, associo-

nisme, vida social, activitats, temps lliure…

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Es lliurarà material de suport en la sessió.

BB EE NN VV II NN GG UU TT // DDAA AA TT EE RR RR AA SS SS AA

Col·labora: El Patronat Municipald’Educació.

68



A qui s’adreça:Alumnes de 3r d’educació primària i d’educació especial.Organitza:Patronat Municipal d’Educació i Transports Municipals d’Egara.Lloc on es realitza:

L’autobús passarà a recollir als alumnes per l’escola.Visita TMESA. Cra. Nacional, 150.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMEls serveis públics: el transport urbà. El patrimoni cultural.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Facilitar el concepte de grandària de la nostra ciutat.• Fer un itinerari de circumval·lació pels indrets on hi ha edificis

d’interès artístic-històric• Conèixer un servei públic.• Conèixer les instal·lacions dels Transports Municipals Egara.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::L’activitat és un itinerari de circumval·lació per la nostra ciutat. El reco-rregut comença a Vista Alegre que ens proporciona una vista única de lanostra ciutat, on podrem fer un “pic-nic” i continuar per diferentsindrets de la ciutat.

Activitat opcional: es pot realitzar una visita a les instal·lacions deTMESA (Transports Municipals d’Egara). Ens aproparem a l’estacióde servei, el túnel de rentat, l’aparcament, recaptació, etc.L’itinerari finalitza a l’arribar a l’escola.Cal fer constar a la inscripció si us interessa la visita opcional.

Calendari: dimarts a les 9,30 h. i dimecres a les 15,15 h.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Pel mestre: Dossier amb fitxes descriptives per treballar el recorre-gut i plànol amb el recorregut marcat. Per l’alumne: Dossier “Fem un volt per la ciutat”, i diferents plà-nols per treballar el recorregut i els edificis més representatius.

FF EE MM UU NN VV OO LLTT PP EE RR LL AA CC II UU TTAA TT

VV ii ss ii tt aaoo pp cc ii oo nn aa ll

CCaall rreeccoo ll ll ii rr

mmaa tt ee rr ii aa ll

PP LL AACC EE SSLLIIMMIITTAADDEESS

Vicky Montero. Tel. 93 780 89 92

Inscripció: Per telèfonEntitat: Associació de Comerciants del CentreAdreça: Baix, 1 2n 4aPreu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes d’educació infantil.

Organitza:Associació de Comerciants del Centre.

Lloc on es realitza:Plaça Vella (inici del recorregut) i Raval-Unió (final del re-corregut).


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMPatrimoni i símbols d’identitat.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Conèixer un espai urbà: el centre històric de Terrassa i els seus

equipaments.• Apropar-nos al cor de la ciutat quan es vesteix de festa (Nadal).

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::El trenet fa un recorregut pels carrers del centre històric per tal d’a-proximar als infants al cor neuràlgic de la seva ciutat, observant,mirant i gaudint de tota l’activitat del centre històric de la ciutat,sobretot en unes dates d’especial activitat com és el Nadal.

Veurem bonics aparadors i personatges sortits directament dels contes.Tot plegat serà un viatge entretingut i bonic.

Durada: 30’.

Calendari: Del 3 al 21 de desembre (matí i tarda). Es pot fer la reserva al setembre.

EE LL CCAA RR RR II LL EE TT DD EE LL CC EE NN TT RR EE


69A qui s’adreça:Alumnes de les aules d'acollida d'educació primària i ESO.

Organitza:Patronat Municipal d'Educació i el Pla Educatiu d’Entorn.

Lloc on es realitza:L'autocar passarà a recollir als alumnes per l'escola.


OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Conèixer més de prop la ciutat.• Afavorir l'arrelament al territori, fent més pròxims els espais

més rellevants.• Apropar-se als equipaments i edificis que conformen la nostra

identitat.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Recorregut en bus (o autocar) per diferents indrets de la ciutat, fentalguna visita i parades breus. L'itinerari és el següent:1.Terrassa des de Vista Alegre; 2. Xemeneia Almirall; 3.EstadiOlímpic; 4. Estació del Nord; 5. Castell-Cartoixa de Vallparadís; 6.Campus Universitari; 7. Riera de les Arenes i Polígons Industrials.

Calendari: 2n trimestre

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Per l'alumne: dossier de treball "Terrassa, la meva ciutat". Recull defitxes amb la descripció d'equipaments de la ciutat i del seu entorn,així com aspectes més actuals i algunes curiositats.

CD Interactiu “Descobrir la ciutat”.Retallable del Castell-Cartoixa.

TT EE RR RR AA SS SS AA ,, LL AA MM EE VVAA CC II UU TTAA TT




Inscripció: www.terrassa.cat/educacio/guiaEntitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24Preu: 1 €/alumne

A qui s’adreça:Alumnes d’educació infantil, cicle inicial d’educació primària i d’e-ducació especial.

Organitza:Club Ferroviari de Terrassa i Patronat Municipal d’Educació.

Lloc on es realitza:Parc de Vallparadís.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMEl transport, el comerç i les comunicacions

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Conèixer un espai verd de la ciutat i els seus equipaments.• Iniciar a l’alumnat en els conceptes de vapor i electricitat.• Donar a conèixer la vessant que té el ferrocarril com a mitjà de

transport col·lectiu de persones i mercaderies.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Els nens i nenes es dirigeixen a la rotonda on es guarden les màqui-nes i els membres del Club Ferroviari tenen el seu material. Aquís’els explica com funcionen les locomotores, tant les elèctriques comles de vapor, utilitzant símils com l’olla a pressió per què ho enten-guin millor. També es parla dels senyals, concretament dels semàforsi s’acaba amb el concepte de pila.

A continuació, pugen al trenet i donen unes quantes voltes al circuitper gaudir d’un passeig tranquil, tot admirantel paisatge que ens ofereix el Parcde Vallparadís.

Calendari: dimecres de 9,30 a 13 h.durant el 3r trimestre.

PP UU GG EE MM AA LL TT RR EE NN EE TT DD EE VV AA LL LL PPAA RR AA DD II SS

70A qui s’adreça:Alumnes de 2n i 3r d’educació primària i d’educació especial. Organitza:Patronat Municipal d’Educació i Regidoria de Comerç i Mercats.Lloc on es realitza:

Mercat de la Independència i Mercat del Triomf.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMEl comerç i els serveis a la ciutat. El barri.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Conèixer el funcionament d’un mercat.• Aprendre a distingir els productes

en venda, les seves varietats i qualitats.• Aprendre a interpretar el contingut de les etiquetes.• Conèixer el mercat i entendre’l, com un servei públic més de

la ciutat.• Observar tots els productes i classificar-los.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Visita guiada pel mercat a càrrec d’una tècnica municipal de l’àreade comerç i mercats. Durant l’itinerari ens desplaçarem pel mercatcercant la informació necessària per treballar les fitxes didàctiquesque els nens i nenes tenen prèviament.

Durada: 1,30 h.

Calendari: dimecres al matí (màxim un grup classe).

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Pel mestre: Dossier informatiu sobre el mercat i els aliments.Per l’alumne: Dossier “Coneguem el Mercat” amb fitxes didàctiquesper treballar diferents temes: els aliments, els preus, l’etiquetatge, etc.Làmina per pintar i llapissos.

Elena Dinarès i Pilar Varas. Tel. 93 780 35 11 • Fax 93 739 70 53Manuela Morales. (Comerç i Mercats). Tel. 93 788 50 65

Inscripció: www.terrassa.cat/educacio/guiaEntitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24 Preu: Gratuït

CC OO NN EE GG UU EE MM EE LL SS MM EE RR CCAA TT SS

MM oo nn ii tt oo rr aa tt gg ee




Inscripció: www.terrassa.cat/educacio/guiaEntitat: PAME Adreça: La Rasa, 24Preu: Gratuït (el viatge opcional val 1,40 € /alumne). Tarifa 2007

A qui s’adreça:Alumnes de 2n i 3r d’educació primària.

Organitza:Renfe Rodalies i Patronat Municipal d’Educació

Lloc on es realitza:Estació de Renfe de Terrassa.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMEls serveis. El transport interurbà

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Conèixer el ferrocarril i la seva importància a la ciutat.• Conèixer els avantatges que suposa la seva utilització: trans-

port de masses, economia, seguretat, ecològic, etc.• Comprendre el funcionament i el control d’una estació moderna.• Valorar i respectar els serveis públics com un bé comú.• Valorar el treball que comporta el bon funcionament d’un ser-

vei públic.• Fomentar l’observació i despertar la curiositat.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Visita a les diferents dependències de l’estació: vestíbul, despatx debitllets, control (ordinadors centrals...). Es baixarà a l’andana perpujar a un tren i conèixer la cabina.

Activitat opcional: El grup-classe podrà realitzar un viatge opcionala Sabadell-Sud, acompanyats de la cap d’estació.

Durada: 40’ anada i tornada.

Calendari: Una visita setmanal dimarts a les 9,30 del matí(màxim un grup classe).

AA NN EE MM AA LL’’ EE SS TTAA CC II ÓÓ

VV ii aa tt gg eeoo pp cc ii oo nn aa ll


71A qui s’adreça:Alumnes de cicle mitjà i superior d’educació primària, ESO i educa-ció especial.Organitza:Correos i Telégrafos de Terrassa i Patronat Municipal d’EducacióLloc on es realitza:

Oficina de Correus de Terrassa (Can Parellada).


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMEls serveis públics.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Facilitar el treball de l’àrea de descoberta de l’entorn social.• Conèixer un servei públic de la ciutat.• Conèixer les tasques i el funcionament de l’oficina de correus.• Afavorir actituds positives per facilitar la tasca del carter.• Fomentar que els alumnes escriguin cartes com aspecte rela-

cional.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Visita guiada per un responsable de l’oficina amb l’objectiu d’oferiruna vessant didàctica al recorregut.

Veurem les diferents dependències de l’oficina i coneixerem de proples tasques que s’hi porten a terme: Quin camí segueix una carta?,aquest serà l’objectiu del recorregut, veure els passos que segueix unacarta des de que la tirem a la bústia fins que arriba al seu destinatari:classificació, matasegells, les saques, l’activitat del carter… etc.

Com podem contribuir a la tasca del carter?

Avantatges de la correspondència escolar.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Un tríptic amb informació del servei i aspectes estadístics. Còmics ifulletó amb consells pràctics.

EE LL CCAA MM ÍÍ DD ’’ UU NN AA CCAA RRTT AA



Amparo Villar. Tel 93 739 74 [email protected]

Inscripció: e-mail o telèfonEntitat: Sindicatura Municipal de Greuges de TerrassaAdreça: Pl. Josep Freixa i Argemí, s/n. Masia FreixaPreu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes d'ESO.

Organitza:Sindicatura Municipal de Greuges de Terrassa.Lloc on es realitza:

A l'escola.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMEducació per la ciutadania i la participació.Drets i llibertats de la ciutadania.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Donar a conèixer què és i què fa la Sindicatura Municipal de

Greuges.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::1. Presentació del Síndic

2. Projecció del vídeo "Què pot fer per tu el Síndic Municipal deGreuges?"Breu filmació que fa el seguiment de les gestions d'un ciutadàdescontent amb una decisió municipal i que decideix sol·licitarl'ajuda del Síndic Municipal de Greuges.

3. Qüestionari “Què saps de la Sindicatura Municipal de Greuges?”Haurà de ser complimentat pels alumnes.

4. Xerrada participativaA partir de les respostes del qüestionari que han realitzat els alum-nes, el Síndic complementa la informació, amb la participaciódels assistents, per tal de donar a conèixer què és i què fa laSindicatura.

Durada: 1,15 h.

Calendari: dimecres de 15 a 17h.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Vídeo i carpeta amb informació de la Sindicatura.

CC OO NN ÈÈ II XX EE RR LL AA SS II NN DD II CCAA TT UU RR AA MM UU NN II CC II PPAA LL DD EE GG RR EE UU GG EE SS


72

Cristina Carrera. Tel. 902 36 51 48www.fgc.net

Inscripció: Per telèfonEntitat: Ferrocarrils de la Generalitat de Catalunya -FGC-Adreça: Av. Pau Casals, 24 8è BarcelonaPreu: 11,30 €/alumne

EL TREN DE L’ENSENYAMENTA qui s’adreça:Alumnes d'educació infantil i primària.

Organitza:Ferrocarrils de la Generalitat de Catalunya –FGC–.Lloc on es realitza:

Espai Vapor de Martorell. Estació Martorell – Enllaç.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMEls transports públics: mobilitat i sostenibilitat. Àrea de coneixement del medi social, història i patrimoni cultural.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Conèixer l'evolució històrica dels trens i la seva relació en el

desenvolupament i canvis dels costums socials. • Potenciar l'interès per conèixer, valorar i estimar la pròpia història. • Impulsar el coneixement dels temes ferroviaris. • Respectar el patrimoni històric.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Visita guiada que es realitzarà a l'espai Vapor de Martorell. Projecciód'un audiovisual i visita a l'exposició 150 anys d'història, per tal deconèixer la història i evolució dels trens, aprendre les parts i el funcio-nament de la locomotora de vapor. Posteriorment realitzaran un viatged'anada i tornada amb el tren de vapor des de Martorell fins a Monistrol.

Durada: de 10 a 13,30 h.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Es lliurarà un dossier a cada alumne per tal d'aprofundir en elsaspectes treballats durant la visita.

EE LL TT RR EE NN II LL AA HH II SS TT ÒÒ RR II AA


Inscripció: Per telèfonEntitat: Ferrocarrils de la Generalitat de Catalunya -FGC-Adreça: Av. Pau Casals, 24 8è BarcelonaPreu: 5 €/alumne

EL TREN DE L’ENSENYAMENTA qui s’adreça:Alumnes de 2n cicle d'ESO, batxillerat i cicles formatius.

Organitza:Ferrocarrils de la Generalitat de Catalunya –FGC–.

Lloc on es realitza:Centre Operatiu de Rubí -COR- i Centre de Control de l'estacióde Sarrià.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMEls transports públics: mobilitat i sostenibilitat.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Prendre consciència de la tecnificació, la industrialització i les

millores que poden introduir les noves tecnologies.• Aprofundir en el coneixement de professions relacionades

amb l'àmbit de la tecnologia. • Ser conscients de l'esforç, treballs i despesa de diners públics

que aquests treballs comporten.• Conscienciar als alumnes de la importància que té el respectar

els serveis públics com a bens comuns.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::A través de la visita al Control de Trànsit Centralitzat (CTC) elsalumnes podran veure com es planifica, ordena i controla la circula-ció dels trens de la línia de Barcelona-Vallès. Durant la visita alCentre Operatiu de Rubí (COR) podran comprovar els processos demanteniment i reparacions que es porten a terme diàriament perpoder donar un bon servei als usuaris.

Durada: estació de Sarrià 9.30 h i acabarà a l'estació de Rubí a les13.30 h. El desplaçament es farà en ferrocarril.

Calendari: dimarts i dijous.

EE LL SS II SS TT EE MM AA DD EE CC OO NN TT RROO LL II SS EE GG UU RR EE TTAA TT

73


Inscripció: Per telèfonEntitat: Ferrocarrils de la Generalitat de Catalunya -FGC-Adreça: Av. Pau Casals, 24 8è BarcelonaPreu: Gratuït

EL TREN DE L’ENSENYAMENTA qui s’adreça:Alumnes d'educació infantil, primària, ESO i batxillerat.

Organitza:Ferrocarrils de la Generalitat de Catalunya –FGC–.



RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMEls transports públics. Mobilitat i sostenibilitat.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Fomentar en els joves la importància d’utilitzar els transports

públics per a la sostenibilitat del medi ambient.• Transmetre la importància de respectar les normes de seguretat.• Aprendre a viatjar de manera correcta i segura. • Conèixer, valorar i respectar el treball i la despesa de diners

que comporta el manteniment dels trens.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::A partir de materials didàctics específics per a treballar el tema i adap-tats a cada cicle educatiu, es mostra com és de negativa la contamina-ció ambiental, acústica i visual. Es donen a conèixer mesures de segu-retat i a desenvolupar conductes que permetin anticipar i evitar elsperills. S'aprenen a utilitzar i interpretar plànols i guies horàries detransport. Comparació de costos: econòmics i ecològics, segons elsmitjans de transport utilitzats.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Es farà arribar a les escoles, prèvia inscripció, materials didàctics ade-quats a cada nivell educatiu.

TT RR AA NN SS PP OO RRTT PP ÚÚ BB LL II CC,, TT RR AA NN SS PP OO RRTT SS OO SS TT EE NN II BB LL EE


Inscripció: Per telèfonEntitat: Ferrocarrils de la Generalitat de Catalunya -FGC-Adreça: Av. Pau Casals, 24 8è BarcelonaPreu: 5,70 €/alumne Montserrat • 3 €/alumne Vallvidrera

EL TREN DE L’ENSENYAMENTA qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d'educació primària, ESO i batxillerat.

Organitza:Ferrocarrils de la Generalitat de Catalunya –FGC–.Lloc on es realitza:

Montserrat i Vallvidrera.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMEls transports públics: mobilitat i sostenibilitat.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Donar a conèixer diferents tipus de transport per ferrocarril i

cable: telefèric, cremallera i funicular.• Mostrar com l'home, ha anat adaptant els mitjans de transport

per vèncer les dificultats del terreny.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::A través dels materials que es faran arribar a l'escola, es treballarà elcremallera, el funicular i el telefèric. Es podrà optar amb l'ajut delsmaterials, per fer una sortida a Montserrat amb el cremallera i funi-culars o bé una visita guiada al funicular de Vallvidrera, on es podràvisitar la sala de màquines del funicular i la sala del Control deTrànsit Centralitzat de Sarrià.

S'estudiaran tots aquests mitjans de transport i els alumnes s'adona-ran que són uns sistemes de mobilitat sostenibles, poc contaminantsi, per tant, respectuosos amb el medi ambient.

LL AA DD II VV EE RR SS II TTAA TT TT EE CC NN OO LL ÒÒ GG II CCAA

74



A qui s’adreça:Alumnes de cicle mitjà i superior d'educació primària i d'ESO.

Organitza:Terrassa, FC.

Lloc on es realitza:A les instal·lacions del Terrassa FC.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMConeixement del medi social. Els serveis a la ciutat.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Conèixer les instal·lacions i el funcionament d'un edifici

emblemàtic de la ciutat.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::El Terrassa FC SAD ofereix la possibilitat de visitar les instal·lacionsde l'Estadi Olímpic de Terrassa i de conèixer als jugadors del primerequip de la nostra ciutat.

La visita consta de tres parts diferenciades: • Recorregut guiat per les instal·lacions del camp de futbol: llot-

ja, sala de premsa, vestuaris, etc. • Presència a l'entrenament del primer equip del Terrassa FC.• Roda de premsa amb jugadors.

Tots els alumnes que realitzin aquesta activitat, rebran entrades defranc perquè puguin presenciar un partit de lliga a l'Estadi Olímpicacompanyats d'un adult.

Calendari: dimecres i divendres d'11,30 a 12,30 h.

Durada: 60' aprox.

VV II NN EE AA LL’’ OO LL ÍÍ MM PP II CC DD EE TT EE RR RR AA SS SS AA !!

Pilar Varas. Tel. 93 780 35 11 • Fax 93 739 70 [email protected]


A qui s’adreça:Alumnes de cicle mitjà d’educació primària i d’educació especial.Organitza:Patronat Municipal d’Educació.

Lloc on es realitza:A l’Ajuntament de Terrassa.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMHistòria de l’art, institucions polítiques i de govern de la ciutat.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Conèixer la seu de la institució de govern municipal.• Facilitar material didàctic de suport que permeti al professorat

i a l’alumnat conèixer la institució.• Desenvolupar la consciència de pertànyer a una comunitat.• Oferir una aproximació pel que fa a la naturalesa, funciona-

ment i organització d’una institució democràtica.• Conèixer millor els mecanismes de presa de decisions que

afecten a tots els ciutadans.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Visita comentada explicant les funcions i serveis de l’Ajuntament, ifent un recorregut per diferents dependències municipals: La Sala dePlens, la Sala de Govern, l’arxiu, el pati interior, els serveis d’aten-ció al públic (Plaça Didó), etc.

Calendari: dimecres i dijuos 9,30 h.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Pel mestre: Dossier didàctic.Per l’alumne: Auca per anar aprenent que és l’Ajuntament i dossierdidàctic “Què en saps del teu Ajuntament?”. Estoig de llapis.

Col·labora: Arxiu Municipal.

VV II SS II TT EE MM LL’’ AA JJ UU NN TTAA MM EE NN TT




75

Marta Codinas. Tel. 93 700 36 44Oficina de premsa i comunicació externa.

Inscripció: Per telèfon o correuEntitat: Hospital de Terrassa Adreça: Cra. Torrebonica, s/nPreu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes d’ESO i batxillerat.

Organitza:Hospital de Terrassa.

Lloc on es realitza:Hospital de Terrassa.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMCiències naturals i socials

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Conèixer el complex funcionament d’un servei sanitari, així

com la diversitat de professionals que vetllen pel bon funcio-nament d’aquest servei.

• Transmetre que entenem per salut, per qualitat de vida i perprevenció.

• Participar en el cicle de xerrades-col·loqui que s’adrecen alsalumnes de secundària, explicant els estudis que contemplal’àrea sanitària.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Es podran veure les següents dependències: consulta externa, radio-logia, el laboratori, rehabilitació, plantes d’hospitalització, atenció alclient, urgències, etc..

També es contempla una sessió amb el suport d’un vídeo per conèi-xer el dia a dia d’un hospital.

La visita es pot adequar als interessos de cada centre. Els recorregutses fan en grups reduïts de 15 alumnes.

Col·labora: Patronat Municipald’Educació.

HOSPITALDETERRASSA

HH OO SS PP II TTAA LL DD EE TT EE RR RR AA SS SS AAVISITA AL CENTRE PER A L’AUTONOMIA PERSONALA qui s’adreça:Alumnes d'ESO i d'educació especial.

Organitza:Llar Caixaterrassa.

Lloc on es realitza:Centre per l'autonomia personal. Llar Caixaterrassa. Av. Abat Marcet, 78.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMConeixement del medi social.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Sensibilitzar als alumnes sobre l'heterogeneïtat de les discapa-

citats i dels recursos existents.• Fomentar la reflexió i la comunicació sobre aquest tema: la

discapacitat.• Contribuir en una imatge positiva de les persones amb disca-

pacitat.• Conèixer com pot ser una casa adaptada: aparells per pujar i bai-

xar escales, llums que s'obren sols, pulsadors d'emergència,mobiliari de la cuina que canvia d'alçada, plats amb cantells alts,cuberts inclinats 90 graus, aparell per posar-te els mitjons, etc.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Visita guiada per una casa adaptada (el bany, la cuina, les escales, elmenjador, la saleta, el dormitori). Una casa que amb els diferentsaparells (ajudes tècniques) i amb les reformes que s'han fet, podenfacilitar el dia a dia d'una persona amb discapacitat (com dutxar-se,com pujar escales, com fer el dinar, etc.).

Durada: 1,30 h. matí o tarda.

VV II SS II TT EE MM UU NN AA CCAA SS AA AA DDAA PP TTAA DDAA

Centre per l'Autonomia Personal. Tel. 93 736 49 [email protected]

Incripció: Per telèfonEntitat: Fundació Privada President Torres FalgueraAdreça: Av. Abat Marcet, 78Preu: Gratuït

AA cc tt ii vv ii tt aa ttrr ee nn oo vv aa dd aa

76A qui s’adreça:Alumnes de cicle mitjà i superior d’educació primària i d’ESO.

Organitza:Diari de Terrassa.

Lloc on es realitza:Diari de Terrassa. c. Vinyals, 61.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMÀrea de coneixement del medi social i cultural: el medi econòmic isocial.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Conèixer el funcionament intern d’un mitjà de comunicació.• Conèixer les professions que s’hi belluguen.• Fomentar l’interès pel món periodístic.• Afavorir l’actitud crítica dels alumnes davant qualsevol esde-

veniment.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::La visita segueix el procés d’elaboració del Diari. Recepció al hall,explicació de la gestió de publicitat. Seguirem a la redacció on esveurà l’elaboració de les notícies, disseny, maquetació, fotografia,etc. Departament de producció per l’ensamblatge d’altres continguts.Acabarem a la sala fòrum on es passarà un vídeo amb la resta delprocés: impressió, etc. Finalment es farà un torn de preguntes.

VV II SS II TTAA AA LL DD II AA RR II DD EE TT EE RR RR AA SS SS AA

Miriam Chimeno. Tel. 93 728 37 00

Inscripció: Per telèfonEntitat: Diari de TerrassaAdreça: Vinyals, 61Preu: Gratuït

Tel. 93 736 28 34 • Fax 93 736 28 [email protected]

Inscripció: Per telèfon, correu o fax Entitat: Mina Pública d’Aigües de Terrassa Adreça: Societat, 26Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes de cicle mitjà i superior d’educació primària, ESO, batxi-llerat i d’escoles d’adults.

Organitza:Mina Pública d’Aigües de Terrassa

Lloc on es realitza:Can Boada (locals i dipòsit).Abrera (planta de tractament d’aigües) .


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMConeixement del medi natural: l’aigua

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Donar a conèixer la història i l’actualitat de l’abastament d’ai-

gua a Terrassa i el seu funcionament.• Conèixer el cicle integral de l’aigua.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Exposició permanent als locals de Can Boada, d’una sèrie de plafonsexplicatius de l’explotació del servei d’aigua a Terrassa i comarca.També es pot visitar el dipòsit de Can Boada, així com la planta detractament d’aigües d’Abrera.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::• Vídeos: “Aigües de Terrassa: història, present i futur”

“El Capità Enciam: l’aigua i l’energia”“Aigües Netes, Aigües brutes”

• Catàleg sobre el cicle integral de l’aigua a Terrassa i pobla-cions que donen subministre...

• Joc educatiu “La cursa de l’aigua al bloc de pisos”.• Joc didàctic sobre l’abastament d’aigua a Terrassa “Gotajoc”.

II NN SS TTAA LL ·· LL AA CC II OO NN SS DD ’’ AA II GG ÜÜ EE SS DD EE TT EE RR RR AA SS SS AA

77

Cristina Costanza. Tel. 93 786 93 [email protected]

Inscripció: e-mailEntitat: Alternativa 3Adreça: Cr. Castellar, 526Preu: Gratuït


Organitza:Alternativa 3.

Lloc on es realitza:Alternativa 3. Cr. de Castellar, 526.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMÀrea de ciències socials, comerç exportació i relacions internacionals.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Coneixement dels criteris i condicions del comerç just.• Coneixement del procés d'exportació i posterior producció del

cafè.• Coneixement de tots els productes que s'exporten actualment i

que responen als criteris del comerç just.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::La visita comença amb una explicació de les característiques delcomerç i les relacions exteriors actuals i una posterior comparacióamb els criteris i característiques del comerç just.A posteriori es farà una visita a la torradora de cafè tot explicant iensenyant als adolescents tot el procés productiu que segueix des dequè ens arriba el gra verd a nosaltres.

Durada: 1 h.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Carpeta explicativa per a professors i alumnes.

VV II SS II TT EE MM AA LLTT EE RR NN AATT II VVAA 33 AA cc tt ii vv ii tt aa ttnn oo vv aa

Daniel Iranzo. Tel. 93 726 62 [email protected] • www.cafespont.com

Inscripció: Per escritEntitat: Cafès PontAdreça: Av. Rafael Casanova, 40 – SabadellPreu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d’educació primària, ESO, batxillerat iescoles d’adults.

Organitza:Cafès Pont.

Lloc on es realitza:Cafès Pont – Av. Rafael Casanova, 40 – Sabadell.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMÀrea de coneixement del medi social: el medi econòmic i social.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Aprofundir sobre la trajectòria que segueix el cafè, des del nai-

xement de la planta ens els països d'origen fins al productefinal.

• Conèixer els processos pels que passa el cafè des de que arribaa l'empresa fins que surt envasat.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Visita guiada que s’inicia amb la projecció d’un vídeo sobre el cafè iels cafetars i després comença la visita per la fàbrica, que acaba ambunes mostres del producte.

Calendari: dimecres, 10 h i 12 h (quinzenal).

Durada: 1 h. (grup classe).

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Pel professorat i opcional pels alumnes.

VV II SS II TT EE MM EE LL SS CCAA FF ÈÈ SS PP OO NN TT

Observacions: A la inscripció ha de cons-tar: nom de l’escola, número d’alumnes iprofessors.

78

Miriam Chimeno. Tel. 93 728 37 00

Inscripció: Per telèfonEntitat: Diari de TerrassaAdreça: Vinyals, 61

A qui s’adreça:Alumnes de cicle mitjà i superior d’educació primària i ESO que fanla “Visita al Diari Terrassa”.

Organitza:Diari de Terrassa.



RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMEducació per una ciutadania activa.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Despertar l’esperit d’investigació i l’interès per la comunitat

propera.• Fomentar l’expressió escrita dels alumnes.• Connectar l’alumne amb la realitat mitjançant la lectura de

notícies.• Conscienciar sobre el fet de què quan millor informat s’està,

millor es pot exercir la llibertat, opinar i tenir criteri propisobre les coses.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Les escoles que visiten Diari de Terrassa tenen l’oportunitat de parti-cipar en un concurs que consisteix que els alumnes redactin una notí-cia que s’hagi produït en el seu entorn més immediat, amb tots elselements necessaris per ser publicada.

Les tres notícies de cada classe que hagin estat seleccionades pelprofessor es publicaran en una secció del Diari “Jo també sóc perio-dista”. Les tres millors notícies rebran un premi.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Guia bàsica de treball per a l’elaboració de la noticia a desenvoluparper l’alumne. La guia es lliurarà a la visita a les oficines DDT.

JJ OO TT AA MM BB ÉÉ SS ÓÓ CC PP EE RR II OO DD II SS TTAA

Elena Dinarès. Tel. 93 780 35 11• Fax 93 739 70 [email protected]


EE LL FF UU TT UU RR TT ÉÉ LL AA PPAA RR AA UU LL AAA qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d'educació primària i 1r cicle d’ESO.

Organitza:Servei de Comunicació i Patronat Municipal d'Educació.

Lloc on es realitza:A l'escola.



OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Fomentar la participació dels escolars en temàtiques ciutadanes. • Promoure l'intercanvi d'idees i visions sobre la ciutat. • Fomentar la pràctica redaccional en català.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::El grup-classe escriu un article d’opinió sobre temes diversos: amis-tat, ús de la televisió i noves tecnologies, els mòbils, transport públic,reciclatge, vacances, música, la família avui, etc.Els escrits es publicaran mensualment a la revista municipal VisquemTerrassa, dintre de l'apartat Visquem la democràcia. L'escrit aniràacompanyat de fotografia del grup-classe.

Calendari: El butlletí municipal és mensual. Cada número comptaràamb la participació d'un centre. Els escrits s’han d’enviar abans deldia 15 de cada mes.

79



LL AA MM EE VVAA NN OOVV AA CC II UU TTAA TTA qui s’adreça:Alumnes de les aules d'acollida dels centres de primària i secundària.

Organitza:Servei de Comunicació i Patronat Municipal d'Educació.

Lloc on es realitza:A l’institut o a l’escola.



OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Fer visible la diversitat a les escoles de la ciutat.• Facilitar la integració dels joves nouvinguts. • Promoure el coneixement de la situació d'altres països mit-

jançant l'alumnat.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Els alumnes de les aules d’acollida, disposaran d'un petit espai al“Visquem Terrassa” dintre de l’apartat Visquem la democràcia perpresentar-se i explicar les primeres sensacions de l'arribada aTerrassa. També els motius pels quals han vingut i el que esperen dela seva nova vida a Terrassa. La presentació serà a càrrec de 4 alum-nes de l’aula d’acollida, amb un màxim de 70 paraules. L'escrit aniràacompanyat de fotografia de l'autor o autora.

Calendari: El butlletí municipal és mensual. Cada número comptaràamb la participació d’un centre. Els escrits s'han d'enviar abans deldia 15 de cada mes.

81

viu i cuida el teu entornviu i cuida el teu entorn

AANNYY DDEE LLAA CCIIÈÈNNCCIIAA 22000077 82

DDEESSCCOOBBEERRTTAA DDEE LLAA NNAATTUURRAA 83

EENNEERRGGIIEESS RREENNOOVVAA BB LL EE SS 93

MMEEDDII UURRBBÀÀ 95

82



A qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d'educació primària.Organitza:Patronat Municipal d’Educació.Lloc on es realitza:

A l’escola.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMÀrea de coneixement del medi.La ciència, el mètode científic i l'experimentació científica.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Reforçar o introduir el mètode i el coneixement científic a partir

de tallers basats en l'experimentació i amb enfoc lúdic-educatiu.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Tallers:1. Biomedicina Divertida: A partir d'un experiment sorprenent, ens

aproparem al mètode científic. A més, coneixerem com és unacèl.lula vegetal i animal i veurem les seves diferències. Coneixeremque és l'ADN i extraurem el nostre propi a partir de la saliva.

2. Xispes (Espurnes!): Ens endinsarem en el món dels àtoms, elselectrons i la corrent i veurem com funcionen les bombetes fluo-rescents i les piles. A més coneixerem per què serveix un electros-copi i experimentarem l'electricitat.

3. Àcids i Bases: Amb una col llombarda, comprovarem l'àcid obase de diferents substàncies i veurem com canvien de colorsegons el seu ph. Veurem com l'aigua és una substància neutra iaprendrem a classificar les substàncies segons siguin àcides, bàsi-ques o neutres. Amb paper indicador de ph, comprovarem el quehem vist amb la col llombarda.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Descripció del taller al professorat.

TT AA LL LL EE RR SS DD EE CC II ÈÈ NN CC II AA AA cc tt ii vv ii tt aa ttnn oo vv aa

Begonya Linuesa. Tel. 93 780 89 00 • Fax 93 789 31 [email protected]

Inscripció: Butlleta (correu, fax o e-mail) Entitat: Servei de Medi Ambient i Sostenibilitat – CDEAAdreça: Cisterna, 39 baixos, 2a Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d'educació primària, ESO i batxillerat.Organitza:Servei de Medi Ambient i Sostenibilitat-CDEA.Lloc on es realitza:

A l'escola.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMÀrea de coneixement del medi: el medi social. Treball experimental.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Divulgar i conèixer què és el canvi climàtic, conceptes, causes

i possibles efectes.• Identificar la problemàtica associada, causes i efectes.• Adoptar hàbits que ajudin a reduir les causes del canvi climà-

tic.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Aquest taller consta d'una part teòrica i una part pràctica, en la pri-mera s'expliquen els conceptes i possibles causes i efectes. En lasegona part es fa un exercici pràctic per avaluar la incidència delsalumnes en el clima i desprès una posta en comú dels aprenentatgesdel taller.

EE LL CCAA NN VV II CC LL II MM ÀÀ TT II CC AA cc tt ii vv ii tt aa ttnn oo vv aa

Col.labora: El Pla Educatiu d’Entorn.

83


Inscripció: Butlleta (correu, fax o e-mail)Entitat: Servei de Medi Ambient i Sostenibilitat – CDEAAdreça: Cisterna, 39, baixos 2a Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes de 6è d’educació primària.

Organitza:Àrea d’espais naturals de la Diputació de Barcelona.

Lloc on es realitza:A l’aula i al Parc Natural de St. Llorenç (Coll d’Estenalles).


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMÀrea de coneixement del medi: el medi social, cultural i natural.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Valorar el medi ambient a partir dels coneixements adquirits. • Tenir coneixement de si mateix en interacció amb l’entorn.• Descobrir la vegetació i la fauna característiques del parc. • Adquirir actituds de respecte, conservació i aprofitament dels

recursos.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Treball previ a l’escola: visita d’un educador de Parcs Naturals alcentre i informació de les característiques generals del parc.

Sortida al Parc: itinerari de descoberta de la natura guiat a la CasaNova de l’Obac.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Guió didàctic per l’alumne, dossier professorat, pòsters i desplega-bles del parc.

CC OO NN EE GG UU EE MM EE LL SS NN OO SS TT RR EE SS PPAA RR CC SS

Diputació de BarcelonaOficina del Parc de Vallparadís. Tel. 93 739 70 65 • Fax 93 785 05 [email protected] • www.terrassa.cat/vallparadis

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: Parc de Vallparadís.Adreça: Rambla Sant Nebridi, 55Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d'educació primària.Organitza:Parc de Vallparadís.Lloc on es realitza:

Parc de Vallparadís - Torrent de la Font d'en Sagrera.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMAprofitament de la disciplina de ciències.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Conèixer un museu experimental a l’aire lliure.• Experimentar amb la ciència de forma amena.• Proposar un entorn estimulador de la socialització de la cièn-

cia i l’ús i el funcionament del saber científic.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Oferim al professorat una guia per a preparar la visita amb descrip-cions acurades dels fonaments de cadascun dels 23 elements queconformen aquest petit museu de la ciència a l'aire lliure.

A través de l'experimentació amb diversos elements, escultòrics enalguns casos, ens apropem a fonaments de la física, el so, la percep-ció tàctil, l'òptica, etc.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Pel mestre: una guia i explicació fonamentada de cada element.

UU NN MM AATT ÍÍ DD EE CC II ÈÈ NN CC II AA AA LL ““ JJAA RR DD ÍÍ DD EE LL EE SS PP EE RR CC EE PP CC II OO NN SS ””


Oficina del Parc de Vallparadís. Tel. 93 739 70 65 • Fax 93 785 05 [email protected] • www.terrassa.cat/vallparadis

Inscripció: Per telèfon, fax o e-mailEntitat: Parc de Vallparadís. Adreça: Rambla Sant Nebridi, 35Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d’educació primària i de 1r cicle d’ESO.

Organitza:Oficina del Parc de Vallparadís.



RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMAprofitament de la disciplina de ciències socials i naturals.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Conèixer el medi aquàtic, la importància de l’aigua, la vida a

l‘aigua (peixos, amfibis i invertebrats).• Identificar diferents peixos i els seus comportaments.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::La bassa del parc, nodrida de l’aigua de les fonts naturals que en elseu curs s’hi troben, és un punt de vida important, l’adaptació a ellaque n’han fet fins a una vintena de tipus de peixos diferents, és unindicador clar de la qualitat del medi aquàtic i la vegetació en ellaestablerta.

Calendari: Per fer l’activitat amb guia: al llarg del mes de maig,matins de 10 a 12 h. .

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Es lliurarà a cada mestre i alumne una guia amb la descripció i eldibuix de divuit espècies de peixos diferents (pàg. 187).

CC OO NN EE GG UU EE MM EE LL SS PP EE II XX OO SS DD EE LL PPAA RR CC DD EE VV AA LL LL PPAA RR AA DD ÍÍ SS


Inscripció: Per telèfon, fax o e-mail Entitat: Parc de Vallparadís. Adreça: Rambla Sant Nebridi, 55 Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d’educació primària i 1r cicle d’ESO.




RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMAprofundiment de la disciplina de ciències socials i naturals.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Identificar els diferents hàbitats del parc i els tipus d’ocells

que hi podem trobar.• Veure com diferents tipologies d’hàbitats permeten la presèn-

cia de diferents tipus d’ocells.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Al parc, depenent de l’època de l’any, podem observar més de trentatipus d’ocells diferents, adaptats a les diferents zones. Un biòleg ensguia i ensenya com i on els podem observar. Aprendrem quins sónels seus hàbitats i comportaments més comuns, com s’alimenten,com viuen, etc.

Calendari: Per fer l’activitat amb guia: durant el mes d’abril de 9 a 15 h..

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Pel mestre: material per poder treballar a l’aula abans d’anar al parc

(guia d’observació amb descripció i dibuixos).Els alumnes: hauran de portar roba i calçat còmode,paper, llapis, etc., i preferentment uns prismàtics.

Guia dels ocells del parc (pàg. 187).

CC OO NN EE GG UU EE MM EE LL SS OO CC EE LL LL SS DD EE LL PPAA RR CC DD EE VV AA LL LL PPAA RR AA DD ÍÍ SS

Observacions: En cas de pluja s’ajor-na l’activitat.Places limitades per ordre d’inscripció.

84

85



A qui s’adreça:Alumnes d’educació infantil.Organitza:Oficina del Parc de Vallparadís i Patronat Municipal d’Educació.Lloc on es realitza:

Parc de Vallparadís (sota el pont de Sant Pere).


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMAprofitament de la disciplina de ciències socials i naturals.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Fer entrar als nens, a través dels contes, en el coneixement del

medi.• Descobrir aspectes del parc, valorar-lo i aprendre a usar amb

respecte.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Espectacle de contes màgics que ens faran conèixer i estimar millorl'entorn i els petits racons del parc.

Els alumnes podran participar d'aquestes històries tot jugant ambdivertits i alegres personatges. A càrrec d'Acció Teatre.

Calendari: maig i juny.Es realitzaran dos passis: a les 10 h. i a les 11 h. (50 alumnes/passi).

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Paper i llapis de colors per treballar part dels contes.

CC OO NN TT EE SS PP EE RR EE SS TT II MM AA RR EE LL PPAA RR CC

PP LL AACC EE SSLLIIMMIITTAADDEESS Elena Dinarès. Tel. 93 780 35 11 • Fax 93 739 70 53

[email protected]ó: www.terrassa.cat/educacio/guiaEntitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24Preu: 54 € (un taller)

86 € (dos tallers)

A qui s’adreça:Alumnes de cicle mitjà i superior d’educació primària i 1r cicle d’ESO. Organitza:CIMAE. Cooperativa d’Iniciatives Medi-Ambientals i Educatives.Lloc on es realitza:

A l’escola.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMConeixement del medi: relacions entre éssers vius i medi. Relacionsésser humà-tècnica-societat.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Comprendre les interrelacions que s’estableixen entre els ele-

ments físics del paisatge: relleu, climatologia, sòl... i tipus devegetació i fauna.

• Identificar les espècies vegetals i animals típiques que confi-guren el paisatge de Catalunya.

• Comprendre el paisatge com un sistema dinàmic integrat perelements inerts, éssers vius i elements antròpics entre els qualss’estableixen relacions.

• Analitzar el paper que juga l’home en la transformació del paisatge.• Simular les conseqüències de diferents actuacions humanes

sobre un entorn determinat.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Es construiran diferents paisatges sobre el suport d’una maqueta perconèixer com és el conjunt del nostre territori i descobrir les interrela-cions que s’estableixen entre els diferents elements que en formen part.

D’aquesta manera, simular un paisatge de costa, amb els elementsinerts (relleu, hidrologia, clima), els éssers vius (vegetació i fauna) iel tipus de poblament i activitat econòmica que el caracteritzen, ser-virà de punt de partida per poder conèixer, de manera sintètica, comés un dels nostres paisatges i poder així, pronosticar possibles evolu-cions d’aquests. Durada: 2 h. aprox.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Maqueta d’ús de 4x1 m., material de construcció de paisatges, pòs-ters de suport i dossier.

EE LL PPAA II SS AATT GG EE ,, DD EE MM AA RR AA MM UU NN TTAA NN YYAA

Col·laboren: Patronat Municipal d’Educaciósubvenciona el 50% a les escoles de la ciutat.El preu real és de 108 € i de 172€.Obsdervacions: El preu inclou transport,monitor i material didàctic.



FESTA CLOENDA DELS JOCS ESPORTIUS ESCOLARSA qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d’educació primària i 1r cicle d’ESO. Organitza:Parc de Vallparadís, Patronat Municipal d’Educació i Consell Esportiu del Vallès Occidental.Lloc on es realitza:

Piscina de Vallparadís.


DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Enguany us proposem venir a gaudir de la Piscina de Vallparadís,l’últim dia de curs. Tots plegats ens divertirem, ens remullarem ipodrem realitzar algunes activitats.

Per si això fos poc, a més a més, ho farem coincidir amb la FestaCloenda dels Jocs Esportius Escolars que cada any organitza elConsell Esportiu del Vallès Occidental. Aquí, evidentment, estareuconvidats tots els nens i nenes dels centres participants als jocsesportius al llarg de tot el curs acadèmic.

Calendari: dijous 19 de juny de 2008.

Us hi esperem!

Horari: des de 2/4 de 10 del matí fins a 2/4 de 2 del migdia.

FF EE SS TTAA FF II NN AA LL DD EE CC UU RR SS AA LL AA PP II SS CC II NN AA DD EE VV AA LL LL PPAA RR AA DD ÍÍ SS86



GIMCANA PER VALLPARADÍSA qui s’adreça:Alumnes d’escola bressol i d’educació infantil (P-3). Organitza:Patronat Municipal d’Educació.Lloc on es realitza:

Parc de Vallparadís.


OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Conèixer un espai urbà, el Parc de Vallparadís.• Gaudir de la natura, tot passejant.• Realitzar tallers senzills amb materials de rebuig.• Conèixer diferents instruments de percussió.• Aprendre a diferenciar un so agut d’un altre greu.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::• Farem tallers de contrucció de petits instruments de percus-

sió amb elements quotidians i senzills.• L’espai de jocs, enguany donarà cabuda a jocs i activitats rela-

cionades amb la música i el medi ambient.• L’espectacle també tindrà temàtica ambiental i musical.

Calendari: dijous 5 de juny (17a. Setmana del Medi Ambient).

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Plànol del Parc indicant la localització dels espais de cada taller.

EE TT SS OO NN AA RR EE CC II CC LL AA RR ??

Col·labora: Servei de Medi Ambienti Sostenibilitat – CDEA.

87



A qui s’adreça:Alumnes de cicle inicial d'educació primària.Organitza:Prodis.Lloc on es realitza:

A l'escola.


OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Sensibilitzar de la importància de reciclar.• Donar a conèixer la problemàtica actual de les escombraries.• Fomentar la separació de residus a l'escola.• Conèixer la reutilització de les deixalles per elaborar elements

útils.• Inculcar pautes de conducta per la millora del medi ambient.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::A partir de material molt visual i de sessions interactives sensibilit-zarem als nens i nenes de la importància de la classificació dels resi-dus (reciclatge) i de l'impacte mediambiental que suposa el fet de noseparar totes les deixalles. Com a activitat complementària a l'expli-cació cada nen realitzarà un objecte amb material de rebuig.

Durada: 1,30 h.

Calendari: Durant el tercer trimestre (abril, maig, juny), un dia a lasetmana.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Cada nen i nena haurà de portar materials de rebuig. Pendent d’espe-cificar.

II NN VV EE NN TT EE MM AA MM BB DD EE II XX AA LL LL EE SS AA cc tt ii vv ii tt aa ttnn oo vv aa

Col·labora: Patronat Municipal d’Educació.

Oficina del Parc de Vallparadís. Tel. 93 739 70 65 • Fax 93 785 05 [email protected] • www.terrassa.cat/vallparadís


A qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d'educació primària.Organitza:Parc de Vallparadís.Lloc on es realitza:



RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMCiències naturals.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Conèixer les espècies arbòries presents al Parc mitjançant un

itinerari total o parcial del parc.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Oferim al professorat una guia per a preparar la visita amb descrip-cions acurades de cada una de les espècies, amb plànols i situació decadascuna.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Pel mestre: un llibre amb les espècies que conformen l'itinerari.

II TT II NN EE RR AA RR II BB OOTT ÀÀ NN II CC PP EE RR VV AA LL LL PPAA RR AA DD ÍÍ SSAA cc tt ii vv ii tt aa ttnn oo vv aa

A qui s’adreça:Alumnes de cicle inicial i mitjà d'educació primària.Organitza:Fundació Amat Roumens.Lloc on es realitza:

Garden i el taller ocupacional de Fupar.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMConeixement del medi social i natural. Educació per la igualtat d’oportunitats.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Assolir coneixements pràctics sobre el treball realitzat a l’escola.• Aprendre a tenir cura d’una planta.• Veure el procés de creixement i les cures que necessiten les

plantes.• Informar del treball que poden realitzar les persones amb dis-

minució.• Aprendre a respectar les persones amb les seves diferències.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Després d’una descripció per part de les persones amb disminució delque és la Fundació, es visitarà el garden on els alumnes podran apren-dre i posar en pràctica els aprenentatges adquirits a nivell teòric.Seguidament es farà la visita a la nau de producció on els nens podranmanipular amb el material que s’està elaborant i es veurà el seu fun-cionament, així com gaudiran d’una estona de relació amb els usuarisde la fundació.Cada alumne podrà plantar una llavor i emportar-se el seu propi test.Els nens s’enduran una planta de tomaquera per tenir-ne cura a casa oa l’escola.

Calendari: dimecres al matí, 10 h. a 12 h.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Guia pel mestre amb diverses explicacions prèvies a la visita.Dossier pedagògic.

LL ’’ HH OO RRTT AA LL’’ EE SS CC OO LL AA



Col·labora: Patronat Municipal d’Educació.

Observacions: Un grup classe per dia.

88

Begonya Linuesa. Tel. 93 780 89 00 • Fax 93 789 31 10begonya.linuesa@terrassa. cat

Inscripció: Butlleta (correu, fax o e-mail)Entitat: Servei de Medi Ambient i Sostenibilitat – CDEAAdreça: Cisterna, 39, baixos, 2aPreu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes d'ESO.Organitza:Servei de Medi Ambient i Sostenibilitat-CDEA.Lloc on es realitza:

Pla del Bonaire.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMCiències de la terra, biologia, geologia.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Conèixer les característiques dels diferents hàbitats de la Plana

del Vallès.• Identificar planes pròpies de la zona.• Observar adaptacions de la vegetació al clima mediterrani.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Itinerari per una zona representativa dels valors de la plana (Pla delBonaire), que permet treballar les diferents característiques dels prin-cipals hàbitats.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Carpeta i bolígraf.

LL AA PP LL AA NN AA DD EE LL VV AA LL LL ÈÈ SS AA cc tt ii vv ii tt aa ttnn oo vv aa

89



A qui s’adreça:Alumnes d'educació infantil i primària.Organitza:Parc de Vallparadís.Lloc on es realitza:

Parc de Vallparadís - Torrent de la Font d'en Sagrera.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMCiències Naturals.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Conèixer el funcionament d'un hort i els diferents aliments que

s'hi cullen.• Aprendre les diferents tasques que s'hi fan.• Adquirir actituds de respecte, conservació i aprofitament dels

recursos.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Oferim al professorat una guia per a preparar la visita amb descrip-cions acurades de com funciona un hort (espècies, varietats, maneresde cultivar-lo, etc.).

Alternativa 1. Posem a disposició de les escoles una parcel·la enexclusiva per a conrear un hort (el manteniment posterior és a càrrecdel propi servei de manteniment).

Alternativa 2. Les escoles poden visitar l'Hort de Vallparadís iaprendre a cada estació les tasques que s'hi fan.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Pel mestre: un llibre sobre el funcionament d'un hort: hortalisses,vinyes i fruiters.

QQ UU EE ÉÉ SS II QQ UU EE PP OO DD EE MM TT RROO BB AA RR EE NN UU NN HH OO RRTT ??


A qui s’adreça:Alumnes d'educació primària.Organitza:Fundació Mina, Aigües de TerrassaLloc on es realitza:

A l'escola.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMConeixement del medi natural i relacions entre éssers vius i medi.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Tornar a l'àrea del Vallès Occidental una espècie molt benefi-

ciosa pels nostres pobles, boscos i camps: l’òliva.• Poder augmentar els llocs possibles de nidificació d'aquesta

espècie, a través d'incentivar la col·locació de caixes-niu enllocs adequats.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Campanya de reforçament de les poblacions d'òliva que porten a ter-me Fundació Mina, MILOCA i el Departament de Medi Ambient.L'òliva, espècie protegida a Catalunya, ha patit un descens importantels darrers anys arribant a un nombre preocupant d'exemplars. La campanya pretén reintroduir al medi polls i que puguin sobreviureamb èxit.

Es poden fer les següents activitats:• Xerrada sobre les òlives (els especialistes portaran algunes d'a-

questes rapinyaires nocturnes).• Taller de construcció de caixes-niu per a òlives.• Col·locació de les caixes-niu i dels polls d'òliva.

SS AA LLVV EE MM LL EE SS ÒÒ LL II VV EE SS



Col·labora: MILOCA (Associació d'Amicsdel Centre de Recuperació de Fauna Salvatgede Torreferrussa).

Begonya Linuesa. Tel. 93 780 89 00 • Fax 93 789 31 10begonya.linuesa@terrassa. cat

Inscripció: Butlleta (correu, fax o e-mail)Entitat: Servei de Medi Ambient i Sostenibilitat – CDEAAdreça: Cisterna, 39, baixos, 2aPreu: Cost autocar

A qui s’adreça:Alumnes d’educació infantil, primària, ESO i batxillerat.Organitza:Servei de Medi Ambient i Sostenibilitat – CDEA.Lloc on es realitza:

A la Serra de l’Obac (Centre Cultural Casa Nova de l’Obac)o a la Serra de Sant Llorenç del Munt (Centre d’Interpretacióde Coll d’Estenalles).


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMÀrea de coneixement del medi: el medi social, cultural i natural.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Descobrir el valor natural, cultural i paisatgístic del Parc

Natural de Sant Llorenç del Munt i l’Obac.• Desenvolupar les capacitats i aportar els coneixements neces-

saris a l’individu per tal que pugui participar en la construcciósocial de l’entorn on vol viure.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Activitats guiades:

• Anem a la Casa Nova de l’Obac (Obac). Educació infantil icicle inicial de primària.

• Biodiversitat al Parc Natural (Obac o Coll d’Estenalles).Educació primària.

• Geologia i Biodiversitat a Sant Llorenç del Munt i l’Obac(Obac o Coll d’Estenalles). ESO.

• La ruta dels bandolers (Obac). Educació primària i ESO.• Comparació de comarques (Obac). Cicle mitjà i superior d’e-

ducació primària.• El relleu del Parc Natural (Coll d’Estenalles). Cicle mitjà i

superior d’educació primària i ESO.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Dossier didàctic per l’alumne.

SS AA NN TT LL LL OO RR EE NN ÇÇ II LL’’ OO BB AA CC


Inscripció: Butlleta (correu, fax o e-mail)Entitat: Servei de Medi Ambient i Sostenibilitat – CDEAAdreça: Cisterna, 39 baixos, 2a Preu: Gratuït

TT AA LL LL EE RR DD EE LL’’ AA II GG UUAAA qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d’educació primària.

Organitza:Servei de Medi Ambient i Sostenibilitat – CDEA.



RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMConeixement del medi físic.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Descobrir la importància d’aquest element en el planeta i

investigar el funcionament del cicle de l’aigua tant naturalcom antròpic.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Els alumnes es transformen en científics de la comunitat científicacatalana amb l’objectiu de solucionar els problemes de contaminacióde les aigües. Investigaran el cicle natural i antròpic de l’aigua, analit-zaran diferents tipus d’aigües (riu, mar, pluja...). Per finalitzar experi-mentaran sobre la maqueta d’una depuradora els diferents tractamentsper eliminar la contaminació de les aigües.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Dossier de treball, maqueta d’una depuradora i instruments d’anàlisi.

90

91

Begonya Linuesa . Tel. 93 780 89 00 • Fax 93 789 31 [email protected]

Inscripció: Butlleta (correu, fax o e-mail) Entitat: Servei de Medi Ambient i Sostenibilitat – CDEAAdreça: Cisterna, 39 baixos, 2aPreu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes d'educació primària, ESO i batxillerat.Organitza:Servei de Medi Ambient i Sostenibilitat-CDEA.Lloc on es realitza:

Centre d'informació ambiental Bonvilar (CIAB), Camí dels plans de Bonvilar, 40.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMConeixement del medi: el medi social, cultural i natural.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Donar a conèixer els valors naturals i paisatgístics d'aquest

espai situat al límit est del terme municipal de Terrassa.• Aprofundir en els coneixements sobre la geologia, flora, vege-

tació, fauna i paisatge del torrent de la Betzuca i del bosc deBonvilar , dins el context de la plana del Vallès.

• Realitzar una activitat física en un entorn natural preservat dela Plana del Vallès, tot recorrent camins públics arranjats.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Itinerari naturalístic de 5 Km. pel sector de llevant del terme delmunicipi. Es recorren tres ambients diferents: el bosc públic de CanBonvilar, el torrent de la Betzuca i l'espai agrícola dels plans de CanCanya. Itinerari planer, arranjat i senyalitzat, de gran valor paisatgís-tic en bones condicions de conservació.

El Centre d'Informació Ambiental Bonvilar (CIAB), és l'equipamentque gestiona l'itinerari. Disposa d'una sala polivalent , serveis sanita-ris, estació de producció d'energia fotovoltaica i una àrea de lleureamb taules de fusta.

Durada: Migdia, amb la possibilitat de fer dinar en l'àrea de lleure.

TT OO RR RR EE NN TT DD EE LL AA BB EE TT ZZ UU CCAA II BB OO SS CC DD EE CCAA NN BB OO NN VV II LL AA RR


Carme Gallego. Tel 93 733 01 [email protected] • www.fundacioct..es

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: Centre Cultural CaixaterrassaAdreça: Rambla d'Egara, 340Preu: 30 €/grup (visita, exposició i taller)

A qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d'educació primària, ESO i batxillerat.Organitza:Fundació Cultural Caixaterrassa.Lloc on es realitza:

Centre Cultural de Caixaterrassa.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMCiències naturals, socials, tecnologia i matemàtiques.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Adquirir les nocions i conceptes bàsics sobre temes ambien-

tals i d'ecologia, tot analitzant els vuit temes en què s'estructu-ra el discurs museogràfic.

• Conèixer l'impacte de l'ésser humà en el medi ambient.• Crear consciència ecològica, individual i col·lectiva, i de res-

ponsabilitat envers els temes ambientals.• Familiaritzar els nois i noies amb els conceptes de desenvolu-

pament sostenible i sostenibilitat.• Potenciar el treball en equip i de consens entre els diferents

membres del grup.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Visita al Centre Cultural que consta de tres parts:

• Visita a l'exposició• La petjada ecològica• Taller pedagògic (adaptat al grup d'edat)

Durada: 2h.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Qüestionari per elaborar la petjada ecològicadels alumnes.

TT UU EE NN EE LL MM ÓÓ NN TT EE UU AA cc tt ii vv ii tt aa ttnn oo vv aa


Inscripció: Butlleta (correu, fax o e-mail) Entitat: Servei de Medi Ambient i Sostenibilitat – CDEAAdreça: Cisterna, 39, baixos, 2a Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes de 5è d’educació primària.

Organitza:Àrea d’espais naturals de la Diputació de Barcelona.

Lloc on es realitza:A l’aula i al Parc Natural de St. Llorenç (Coll d’Estenalles).


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMÀrea de coneixement del medi: protecció de la natura.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Conèixer el patrimoni natural i cultural del massís.• Aprendre a estimar i protegir els espais naturals.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Treball Previ a l’aula: visita d’un monitor al centre, joc trencaclos-ques “Viatge per l’Anella Verda” i àlbum “Mou-te per l’Anella” ambimatges de diversos espais naturals que formen l’Anella Verda.Aquesta sessió es farà durant el mes d’abril.

Festa de les escoles: Jornada festiva a Coll d’Estenalles, en la qualels alumnes participen en una fira d’activitats: “Reciclem per jugar,el Racó de l’artista”, el joc “Paraules del Parc” i un itinerari guiat. Lajornada finalitza amb un espectacle de màgia al parc.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Àlbum “Mou-te per l’Anella” i llibre “Així és el Parc Natural de SantLlorenç del Munt i l’Obac”.

Diputació de Barcelona

VV II UU EE LL PPAA RR CC

Laia Jarque o Iolanda Verdugo. Tel. 93 717 18 87

Inscripció: Per telèfonEntitat: ADENCAdreça: Sant Isidre, 140 SabadellPreu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes d'educació primària i ESO.Organitza:ADENC. Associació per la Defensa i l’Estudi de la Natura.Lloc on es realitza:

Universitat Politècnica de Catalunya - UPC- Terrassa.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMConeixement del medi natural. Ciències Experimentals.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Conèixer el cicle biològic dels fongs.• Aprendre a diferenciar les espècies de bolets comestibles i

tòxiques.• Estudiar les diferents parts del bolet i les diferències significa-

tives entre els grups.• Prendre consciència del paper dels fongs dins dels ecosistemes

terrestres.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Visita guiada a la mostra de bolets per introduir als alumnes a la bio-logia, ecologia i usos dels fongs. Amb material fresc i plafons expli-catius l'alumnat aprendrà les característiques en què s'han de fixarper reconèixer els bolets més comuns i diferenciar les espèciescomestibles de les tòxiques.

Calendari: del 12 al 14 de novembre.

VV II SS II TT EE MM LL AA MM OO SS TT RR AA DD EE BB OO LL EE TT SS

Col.labora: Regidoria de Medi Ambient del'Ajuntament de Terrassa.

92

93


Inscripció: Butlleta (correu, fax o e-mail)Entitat: Servei Medi Ambient i Sostenibilitat – CDEAAdreça: Cisterna, 39 baixos, 2a Preu: Gratuït

CASA FOTOVOLTAICAA qui s’adreça:Alumnes d’ESO i batxillerat.




RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MML’energia: concepte, transformació, treball, consum, impactes ambien-tals. Energies renovables, l’estalvi d’energia i eficiència energètica.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Conèixer les alternatives a l’electrificació convencional.• Veure el funcionament de les plaques fotovoltaiques per a la

producció de l’electricitat sense contaminació ni línies elèctri-ques.

• Experimentar amb la utilització de l’electricitat de corrent conti-nu i baix voltatge.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Sessió informativa per introduir els conceptes bàsics. Muntatge d’u-na maqueta d’una casa de fusta en grups de 5-6 alumnes. Fer l’elec-trificació convencional de la casa amb cables, interruptors i bombe-tes, però on l’energia elèctrica que fa funcionar tot allò prové d’unaplaca fotovoltaica situada a la teulada.

Durada: 2 h.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Cables, interruptors, bombetes de lot, bateries seques (sense àcid),elements elèctrics de baix voltatge (12 i 4,8 V) i mòduls solars foto-voltaics.

Observacions: Els materials no ofe-reixen cap perill pels alumnes.

LL ’’ EE LL EE CC TT RR II CC II TTAA TT SS OO LL AA RR



A qui s’adreça:Alumnes d’ESO, batxillerat i escoles d’adults.


Lloc on es realitza:A l’escola o centre.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MML’energia: concepte, transformació, treball, consums, impactesambientals. Energies Renovables. L’estalvi d’energia i l’eficiènciaenergètica.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Fomentar l’aprofitament dels recursos energètics.• Comprendre els principis bàsics de funcionament dels electro-

domèstics més eficients actualment al mercat, així com elshàbits que ens permeten fer-ne un bon ús.

• Aprendre a mantenir el nivell de qualitat de vida emprant me-nor quantitat de gas i d’electricitat.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Explicació i audiovisual sobre la relació entre consum d’energia ideteriorament ambiental i canvi climàtic.Els alumnes, per grups, utilitzen un equip que els hi permet entendreel sistema de mesura del consum energètic de qualsevol electro-domèstic, la comparació entre sistemes eficients i malversadors apartir de l’exemple de diferents tipus de bombetes i l’aplicació denoves tecnologies per a l’estalvi energètic amb fluorescents ambreactància magnètica o electrònica.

Durada: 2h.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Audiovisual, kits didàctics i quaderns de treball.

TT AA LL LL EE RR DD ’’ EE FF II CC II ÈÈ NN CC II AA EE NN EE RR GG ÈÈ TT II CCAA



A qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d’educació primària.




RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMÀrea de coneixement del medi. Medi natural. Treball experimental,transferència d’energia, recursos energètics, influència de l’activitathumana en el medi, conservació del medi ambient.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Fomentar l’estalvi d’energia i l’aprofitament dels recursos na-

turals.• Conèixer l’ús de l’energia solar.• Construir una cuina solar i cocció d’aliments.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Consisteix en una sessió introductòria sobre l’aprofitament delsrecursos renovables. Els alumnes es dividiran en grups i muntaranles cuines solars on cuinaran aliments (pizzas o pomes).

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Materials per a la construcció de la cuina (cartró, paper d’alumini,paper de diari i vidre) i quadern de l’alumne amb la recepta del men-jar i les instruccions per la realització del taller.

TT AA LL LL EE RR DD EE CC UU II NN AA SS OO LL AA RR94



A qui s’adreça:Alumnes d’ESO i batxillerat.Organitza:Servei de Medi Ambient i Sostenibilitat – CDEA.Lloc on es realitza:

A determinar (aula d’educació ambiental en algunequipament municipal).


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMCiències de la natura: instruments de mesura, energia, llum, calor itemperatura, l’energia i la societat, l’ús de recursos, limitacions,energies alternatives, conservació del medi ambient.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Sensibilitzar vers l’estalvi d’energia i l’aprofitament dels

recursos naturals.• Conèixer l’ús de l’energia solar.• Realitzar una instal·lació per la producció d’aigua calenta amb

col·lectors solars plans i observació del seu funcionament.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Sessió introductòria amb diapositives, construcció dels col·lectorssolars, muntatge de la instal·lació, seguiment de la temperatura del’aigua. Inclou una visita a una instal·lació d’energia solar tèrmicaper produir aigua calenta sanitària.

Durada: 4 h.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Materials per a la construcció de la instal·lació (fusta, porexpan, car-tró, policarbonat, tubs de goma, connexions de coure...) i quadern del’alumne amb les instruccions pel muntatge de la instal·lació i perfer-ne el seguiment.

TT AA LL LL EE RR DD EE PP RROO DD UU CC CC II ÓÓ DD ’’ AA II GG UUAA CCAA LL EE NN TTAA SS OO LL AA RR

95



A qui s’adreça:Alumnes d'escoles bressol municipals.Organitza:Patronat Municipal d'Educació.Lloc on es realitza:

A l'escola bressol.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMCiències socials. La ciutat i el medi urbà.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Informar, sensibilitzar i transmetre la conscienciació suficient

per l'edat dels infants sobre temàtiques tan importants com elrespecte al medi ambient, el civisme, la higiene personal, ...

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Personatges que expliquen en clau de conte temes vinculats amb elrespecte al Medi Ambient:

• La gota: parla del consum responsable de l'aigua relacio-nat amb la higiene personal dels infants, amb la cuina de casa,amb el jugar amb l'aigua ...

• La poma: ens explica com hem de reciclar les deixalles del'orgànica, el perquè ho fem i quins resultats obtenim.

• El Sr. Basuretto: el Rei de les Deixalles !! Tot ell és uncontenidor i ens explica un conte sobre els residus, el reciclat-ge, els colors dels contenidors ...

IMPORTANT: L'escola ha d'escollir un dels personatges.

EE LL SS HH EE RROO II SS DD EE LL AA NN AATT UU RR AA AA cc tt ii vv ii tt aa ttnn oo vv aa

Montserrat Espallargas. Tel. 93 736 03 [email protected]

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: Blau-Centre de la LLarAdreça: Av. del Vallès, 99.Preu: Gratuït

VV II SS II TT EE MM UU NN AA CCAA SS AA DD OO MM ÒÒ TT II CCAAA qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d’educació primària, ESO i batxillerat.

Organitza:Blau-Centre de la Llar

Lloc on es realitza:Blau-Centre de la Llar. Av. del Vallès, 99.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMDomòtica: concepte, gestió de l’electricitat a la llar i gestió de lesmultifuncionalitats de la llar. Energies renovables: estalvi d’energia ieficiència energètica. Noves tecnologies.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Conèixer la nova disciplina de la domòtica que estarà en el

futur en la vida dels alumnes.• Conèixer els sistemes d'estalvi energètic i de respecte al medi

ambient dels nous habitatges.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Visita guiada a la Casa Domòtica que Blau Centre de la Llar té cons-truïda dins la seva superfície. Una casa totalment automatitzada en laque és possible controlar manualment a través de comandament, dePC o de pantalla digital tots aquells mecanismes que utilitzem diària-ment a la llar: llums, climatització, electrodomèstics, alarmes deseguretat, sistemes de rec...



A qui s’adreça:Alumnes de cicle mitjà d’educació primària.Organitza:Servei de Medi Ambient i Sostenibilitat – CDEA.Lloc on es realitza:

Al carrer i a l’escola.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMLa ciutat i el medi urbà.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Valorar el volum d’escombraries que cada dia es generen.• Analitzar els hàbits de consum més habituals dels consumidors.• Conèixer la problemàtica que generen els envasos a les escom-

braries.• Conèixer la situació real del seu entorn més proper.• Aprendre a utilitzar contenidors, papereres i el reciclatge.• Fomentar hàbits de col·laboració amb els serveis de neteja de

la nostra ciutat.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Es faran dos itineraris urbans:1. El consum: Consta d’una sessió explicativa on es plantejarà laproblemàtica dels envasos i es valorarà la situació a Terrassa i, unasessió on es posarà en comú les observacions realitzades pels alum-nes en un treball de camp.

2. Observació de l’entorn i els serveis: Una sessió explicativa: pro-blemàtica de la neteja i a l’altra sessió un itinerari urbà: els alumnessurten al carrer i observen les incidències.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Material d’observació i de treball.

II TT II NN EE RR AA RR II SS UU RR BB AA NN SS96



A qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d'educació primària, ESO i batxillerat.Organitza:Servei Medi Ambient i Sostenibilitat –CDEA–.Lloc on es realitza:

A l'escola.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMÀrea de coneixement del medi: el medi social. Treball experimental

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Conèixer els principals instruments i com funciona una estació

meteorològica.• Conèixer els diferents tipus de núvols.• Interpretar mapes del temps.• Realització d'una predicció del temps.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Exposició audiovisual sobre els diferents instruments utilitzats a lesestacions i dels principals tipus de núvols. S'explicarà l'ús i destí deles dades recollides en els observatoris, i es donaran claus d'interpre-tació dels mapes del temps per tal de realitzar una predicció meteo-rològica.

Part pràctica: • Els alumnes de primària faran un baròmetre casolà.• Els de secundària, dels centres que disposin d'una estació

meteorològica realitzaran la recollida de dades i coneixeran elsinstruments que conté. Posteriorment realitzaran una predicciómeteorològica local per a les immediates hores en base a lesdades recollides, l'observació del cel i la interpretació dels ma-pes del dia.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Dossier pel professorat.

FF EE MM DD EE MM EE TT EE OO RR ÒÒ LL EE GG SS AA cc tt ii vv ii tt aa ttnn oo vv aa

97

Laia Jarque o Iolanda Verdugo. Tel. 93 717 18 87

Inscripció: Per telèfonEntitat: ADENCAdreça: Sant Isidre, 140 SabadellPreu: 110€

A qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d'educació primària i 1r cicle d'ESO.Organitza:ADENC. Associació per la Defensa i l’Estudi de la Natura.Lloc on es realitza:

A l’escola.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMConeixement del medi natural. Ciències Experimentals.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Prendre consciència de la importància de la mobilitat.• Introduir conceptes de circulació segura.• Ampliar coneixements de mitjans de transport alternatius.• Prendre consciència de la importància de l'alumne en la mobi-

litat dins la ciutat.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Joc que consta de tres parts diferenciades:

• Explicació de sondeig dels coneixements previs per part delmonitor que dirigeix l'activitat i explicació de la dinàmica aseguir pel joc de taula.

• Descoberta dels conceptes per part dels alumnes, en forma dejoc de taula amb activitats curtes a realitzar segons la casella.

• Síntesi i integració dels coneixements descoberts durant el joc.

Calendari: de desembre a juny.

Durada: 2 h.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Dossier, taulell de joc i fitxes.

MM OO BB II LL II TTAA TT SS OO SS TT EE NN II BB LL EE II SS EE GG UU RR AA AA cc tt ii vv ii tt aa ttnn oo vv aa

Josep Hervàs. Tel. 93 788 31 30 (Associació)

Inscripció: Per telèfon o correuEntitat: Agrupació Astronòmica de TerrassaAdreça: Martín Díez, 7Preu: consultar al concretar l’activitat

A qui s’adreça:Alumnes a partir de cicle superior d’educació primària.

Organitza:Agrupació Astronòmica de Terrassa.



RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMConeixement del medi natural. El cel i les constel·lacions.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Donar a conèixer temes d’astronomia.• Possibilitar l’observació del cel nocturn.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::• Conferències sobre temes d’astronomia amb la projecció de

diapositives per part dels membres de l’agrupació amb uncol·loqui final.

• Observació del cel nocturn, amb un programa prèviament fi-xat amb l’agrupació.

• Observacions recomanades de Júpiter i els seus satèl·lits,Saturn i els seus anells, estrelles dobles, nebuloses i la galaxiaAndròmeda (els planetes segons època).

MM AATT EE RR II AA LL SS ::L’Agrupació disposa de documentacióvariada per consultar.

OO BB SS EE RRVV AA CC II ÓÓ DD EE LL CC EE LL NN OO CC TT UU RR NN

Observacions: Concertar diai hora prèviament


Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: Parc de VallparadísAdreça: Rambla Sant Nebridi, 55Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes de P-5, educació primària i ESO.

Organitza:Oficina del Parc de Vallparadís..

Lloc on es realitza:Sala-Auditori del Parc de Vallparadís.


DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::• Audiovisual on es reflexen els aspectes més importants que hi

passen al llarg d'un any, com vegetació, aus i una especial dedi-cació als edificis que en ell s'hi troben: Conjunt Monumental deles Esglésies de Sant Pere, Castell Cartoixa, Claustre de SantFrancesc, Centre de Documentació i Museu Tèxtil, CasaBaumann, etc.Durada: 20 minuts.

Guia didàctica (cicle mitjà i superior d'educació primària i ESO).Orienta als mestres a preparar un treball de descoberta de l'espai perpart dels alumnes, amb preguntes preparades sobre els continguts:història, vegetació, fauna, usos, etc.

Vídeo-reportatge (P-5 i cicle inicial d'educació primària). Durada 5minuts i una guia d'ajuda al mestre.

Horari: de 10 a 12 del migdia (prèvia concertació de l'hora)

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Guia didàctica.

UU NN DD II AA AA LL PPAA RR CC DD EE VV AA LL LL PPAA RR AA DD ÍÍ SS98



A qui s’adreça:Alumnes d’educació primària, ESO i batxillerat.Organitza:Servei de Medi Ambient i Sostenibilitat, – CDEA.Lloc on es realitza:

A l’escola.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMLa ciutat i el medi urbà. Ecologia urbana i impacte sobre el mediambient. Ciències experimentals i química.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Donar a conèixer la problemàtica actual de les escombraries,

l’empresa de recollida i els sistemes d’eliminació i tractament.• Valorar el consumisme.• Oferir pautes de comportament per un millor consum i fomen-

tar el respecte vers la natura i el medi ambient.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Els tallers són:

• Reciclatge de paper (cicle inicial i mitjà de primària)Realització de paper reciclat. Dues modalitats: fer paper blanci aplicació de tècniques creatives.

• Piles usades (cicle superior de primària)Vídeo i joc de simulació on es classificaran les piles i s’identi-ficaran els processos que segueixen.

• Fer Titelles (cicle inicial de primària)A partir d’una sèrie de deixalles inerts es construiran titelles almarc d’una història.

• Compostatge: (cicle superior de primària)Aprendre a fer compost a partir de matèria orgànica.

• Fer sabó amb oli usat (educació secundària)Sessió introductòria i elaboració de sabó amb oli usat.

• Contaminació acústica (cicle mitjà i superior de primària)Joc de simulació de recerca científica: identificació de sons isorolls, mesures amb sonòmetres.

TT AA LL LL EE RR SS DD EE RR EE CC II CC LL AATT GG EE

99

Oficina del Parc de Vallparadís. Telf. 93 739 70 65 • Fax 93 785 05 [email protected] • www.terrassa.cat/vallparadís

Inscripció: Per telèfon, fax o e-mailEntitat: Parc de Vallparadís.Adreça: Rambla Sant Nebridi, 55Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes d’educació primària, ESO, batxillerat i adults.


Lloc on es realitza:Sala-Auditori del Parc de Vallparadís (Muntanyeta de Vall-paradís).


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMCiències socials, la ciutat i el medi urbà.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Conèixer els diversos aspectes que han transformat el Parc de

Vallparadís en un parc amb múltiples possibilitats de coneixe-ment i gaudi (natura, cultura, història...).

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Exposició sobre diversos aspectes del Parc de Vallparadís (paleonto-logia, edificis medievals, la vegetació, els ocells, els peixos, ecologiai sostenibilitat, història de la transformació en parc urbà.

Maquetes del projecte original del parc i de la proposta inicial de lazona de la piscina.

VV AA LL LL PPAA RR AA DD ÍÍ SS :: UU NN MM II LL II ÓÓ DD ’’ AA NN YYSS DD ’’ EE VVOO LL UU CC II ÓÓ HH II SS TT ÒÒ RR II CCAA



A qui s’adreça:Alumnes de cicle mitjà i superior d’educacióprimària, ESO, batxillerat i escoles d’adults.


Lloc on es realitza:Deixalleria de Terrassa Neta i Deixalleria Can Casanovas.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMLa ciutat i el medi urbà.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Donar a conèixer el servei de deixalleria.• Fomentar l’hàbit de col·laboració amb la separació dels mate-

rials per al seu aprofitament posterior.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Visites guiades a les instal·lacions.

• Deixalleria de Can Casanovas.Visita a la deixalleria municipal i projecció d’un audiovisual.

• Deixalleria de Terrassa Neta.Visita a la deixalleria municipal i a les instal·lacions de la plan-ta de transvasament de residus..

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Díptics informatius, dossier pel professorat i dossier per l’alumnatpel treball posterior a la visita.

VV II SS II TT EE MM LL EE SS DD EE II XX AA LL LL EE RR II EE SS

101

noves tecnologiesnoves tecnologies@@@@web .com



EE LL SS JJ OOVV EE SS II LL AA MM EE MM ÒÒ RR II AA HH II SS TT ÒÒ RR II CCAAEXPANSIÓ I CRISIS DE LA TERRASSA INDUSTRIALA qui s’adreça:Alumnes d'ESO i batxillerat.Organitza:Patronat Municipal d’Educació.Lloc on es realitza:



RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMÀrea de Ciències Socials.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Conèixer la història contemporània i apropar-s'hi de la mà dels

seus protagonistes.• Fer un servei a la ciutat.• Recollir records de la gent gran i enregistrar-los per a ser utilit-

zats, si fa el cas, en la investigació històrica local.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Aquest projecte consisteix en fer participar els estudiants en la recu-peració de la memòria històrica de la ciutat.El tema que centra el treball és l'expansió de la indústria a la ciutatentre els anys 1950 i 1975, la seva crisi i l'evolució cap a una tercia-rització, en consonància amb l'evolució econòmica del context onestà situada la nostra ciutat. S'estudien allaus migratoris d'aquestperíode, els requeriments de mà d'obra dels industrials terrassencs icom el franquisme va tenyir aquests processos.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::5 DVD amb totes les entrevistes fetes "recerca i arxiu de fonts orals"

Observacions: Projecte educatiu premiat en la convocatòria delcurs 2006-07, realitzat per professorat dels IES Egara, NicolauCopèrnic, Matadepera, Montserrat Roig i Torre del Palau i coor-dinat per l'Enric Cama de l'IES Nicolau Copèrnic.


Inscripció: www.terrassa.cat/educacio/guiaEntitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24

EE LL RR AA CC ÓÓ II NN TT EE RR AA CC TT II UU DD EE LL CC II NN EE MM AAA qui s’adreça:Alumnes d'educació secundària que realitzen el programa “Vine alCatalunya”.Organitza:Patronat Municipal d’Educació.Lloc on es realitza:

www.terrassa.cat/educacio.


OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Desenvolupar el coneixement en llengües estrangeres en el

context actiu d'una pel·lícula en versió original.• Fer servir les noves tecnologies com a recurs per treballar amb

llengües estrangeres.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Propostes interactives per treballar les pel·lícules: “Bridge to Tera-bithia”, “Little Miss Sunshine”, “Copying Beethoven” i “C.R.A.Z.Y.”

1a part: activitats a realitzar abans de veure la pel·lícula. Llengua Viva.• Presentació de vocabulari en la sinopsi i de personatges, rela-

ció de mots i definicions, exercici d'elecció múltiple, exercicid'escriure la paraula correcta i mots encreuats.

• Frases fetes i girs col·loquials.• Activitats multimèdia.

2a part: per treballar després de la pel·lícula.• Redacció d'una crítica cinematogràfica.• Creació de presentacions power-point.• Visita pàgina web real relacionada amb la pel·lícula.• Establir contacte amb protagonistes.• Creació d'un qüestionari d'opinió envers temes de la pel·lícula.• Altres activitats d'escriptura lliure i creativa.

102AA cc tt ii vv ii tt aa ttnn oo vv aa

103

Sergi Expósito. Tel. 93 780 35 11 • Fax 93 739 70 [email protected]


PP OO RRTT AA LL EE DD UU CCAA TT II UUA qui s’adreça:Al professorat, monitors d’esplai i a tots els professionals relacionats amb el món educatiu.Organitza:Patronat Municipal d’Educació.Lloc on es realitza:

www.terrassa.net/edu.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Elaborar continguts diversos per al portal educatiu.• Promocionar la creació de projectes de caire interdisciplinar

per a totes les edats.• Dinamitzar activitats per a la comunitat educativa mitjançant

internet.• Donar publicitat als diferents projectes que es realitzen als

centres educatius.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Des del Patronat Municipal d’Educació es vol promocionar l’elabora-ció de continguts i projectes cooperatius, fomentant la utilització delPortal Educatiu per part de la comunitat educativa per tal que esdevin-gui el canal d’establiment de les seves relacions a través d’internet. Amb aquesta finalitat es promouran projectes de col·laboració enxarxa, realització de fòrums amb temàtica i contingut divers que afa-voreixin l’intercanvi d’experiències i informació entre tota la comu-nitat educativa.També amb el mateix objectiu l’Ajuntament de Terrassa convoca unconcurs per subvencionar projectes educatius que es puguin disposarper a l’ús dels centres educatius i per a la ciutadania mitjançant laseva incorporació al Portal Educatiu (veure pàg. 147). Podeu consul-tar els projectes premiats en edicions anteriors a la pàgina 185.

AA cc tt ii vv ii tt aa ttmm ee ss tt rr ee ss



UU NN HH OO RRTT EE SS CC OO LL AA RR SS EE NN SS EE BB AA RR RR EE RR EE SSA qui s’adreça:Alumnes d'educació especial. Etapa de transició a la vida adulta.Organitza:Patronat Municipal d’Educació.Lloc on es realitza:



OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Introduir al món del treball a partir de les tasques que es poden

realitzar a l'hort.• Adquirir diferents tècniques per la realització de les tasques

pròpies de l'hort: treure herbes, abonar, plantar, regar, podar...• Saber utilitzar les eines (cabassos, pic, pales, aixades...) ade-

quadament.• Classificar el material de rebuig i portar-lo al lloc que corres-

pongui: compostador.• Orientar-se en els recorreguts per l'exterior.• Identificar pel nom les diverses verdures i hortalisses que

planten a l'hort.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::El projecte té com a finalitat poder iniciar un taller d'hort en unaescola on els alumnes requereixen de molts suports per a la mobilitat,l'aprenentatge, la socialització i la comunicació.

La realització d'aquest taller ha de contemplar quatre aspectes prioritaris:• Posar en funcionament un hort, tenint en compte que tots els

alumnes amb dificultats de mobilitat hi puguin accedir.• Adaptar eines i estris propis del treball a l'hort perquè puguin

ser utilitzats pels nens.• Elaborar uns programes informàtics per reforçar els diferents

aprenentatges que es poden derivar del treball realitzat a l'hort.• Treballar actituds comunicatives com control de la mirada,

anticipar activitats, fer demandes, donar respostes.

Observacions: Projecte educatiu premiat en la convo-catòria del curs 2006-07, realitzat per Mercè Jansanadel CPC El Pi amb la col·laboració de l’equip de mes-tres, educador, fisioterapeuta i logopeda de l’etapa.


105

Terrassa: tothom sumaTerrassa: tothom sumaCCOONNEEIIXXEEMMEENNTT DD’’AALLTTRREESS CCUULLTTUURREESS ::IINNTTEERRCCUULLTTUURRAALL IITTAATT 106

DDRREETTSS HHUUMMAANNSS 108

EEDDUUCCAACCIIÓÓ IINNTTEERRGGEENNEERRAACCIIOONNAALL 109

IIGGUUAA LLTTAATT DDEE GGÈÈNNEERREESS 111

IIMMMMIIGGRRAACCIIÓÓ 119

PPEERR UUNNAA CCUULLTTUURRAA DDEE LLAA PPAAUU 119

SSOOLLIIDDAARRIITTAATT II CCOOOOPPEERRAACCIIÓÓ 121

106

Montse Ortíz. Tel 93 488 33 [email protected]

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: Ajuda en AccióAdreça: Balmes, 32 3r 1a BarcelonaPreu: Gratuït


Organitza:Ajuda en Acció.



RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMEducació en valors i coeducació.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Promoure la igualtat entre nois i noies incloent la situació de

les dones als països del Sud amb un testimoni presencial. • Acostar la situació de les noies joves, i de la joventut en gene-

ral del Sud, a la societat catalana a través d'experiències en pri-mera persona.

• Promoure la participació i el lideratge dels/les nostres joves através d'una experiència explicada en primera persona.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Es proposa la possibilitat de dues sessions formatives:

1ª SESSIÓ amb una experta en gènere que farà una introducciógeneral sobre les desigualtats entre homes i dones arreu del món iexplicarà com aquestes desigualtats afecten totes les societats. Hofarà de manera participativa i interactiva amb els/les joves.

2ª SESSIÓ amb la visita a Catalunya, d'una noia jove d'Equador que enl'actualitat és una lideresa comunitària i que participa de manera activaen el desenvolupament del seu entorn més immediat. En aquesta sessióes passarà un curt documental que reflexa la realitat dels i les joves al'Equador.

Calendari: octubre i novembre

Durada: dues sessions formatives de 45' o 1 h cadascuna.

JJ OOVV EE SS DD EE LL NN OO RR DD II DD EE LL SS UU DD

Núria Golferichs. Tel. 93 825 90 42 666 571 [email protected]

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: Escola de Bambú de Casa ÀsiaAdreça: Av. Diagonal, 373 BarcelonaPreu: 40 €/grup

A qui s’adreça:Alumnes d'educació infantil, primària, secundària, educació especial i escoles d'adults.Organitza:Escola de Bambú de Casa Àsia.



RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMConeixement del medi social i cultural. Coneixement del medi natural,llengües, visual i plàstica, ensenyaments alternatius, filosofia, etc.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Mostrar la riquesa del patrimoni natural, social, cultural i artístic

del continent asiàtic.• Contribuir a educar en competències interculturals que ajudin a

l'alumnat a conviure amb els altres en una societat multicultural.• Contribuir a trencar alguns dels estereotips que té la nostra socie-

tat sobre l'Àsia.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::• Educació Infantil treballem amb els contes, activitats de plàstica i l'espai

de joc simbòlic i joc per racons i aspectes com: els hàbits, els animals,les parts del cos, ... amb la perspectiva d'un país de l'Àsia en concret.

• Primària ens apropem a l'Àsia a través dels aliments, animals, vesti-menta i la vida quotidiana dels infants (escola, treball i lleure).

• Secundària. Projectes per conèixer els diversos països de l'Àsia: la vidaals seus pobles i ciutats, les diferents religions i les diverses expressionsd'espiritualitat... i tallers d'arts plàstiques i artístiques (cal·ligrafies. llen-gües , jocs tradicionals,...). Activitats pels crèdits de síntesis que es pro-posen sobre algun país de l'Àsia.

Aquests projectes s'ofereixen pels següents països: Índia, Pakistan,Afganistan, Japó, Xina, Iran, Filipines i Austràlia. Moltes de les activi-tats es poden fer en anglès.

Durada: 90', conduïdes per docents asiàtics.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Fitxa descriptiva on s'especifica el material que l'escola haurà de prepararquan l'activitat es faci al centre escolar.

CC OO NN EE GG UU EE MM LL’’ ÀÀ SS II AA AA cc tt ii vv ii tt aa ttnn oo vv aa

Col·labora: Departament de Solidaritat iCooperació Internacional.

107

Albert Soler. Tel 93 733 12 [email protected]

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: Creu Roja a TerrassaAdreça: Galileu, 260Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes de 3r i 4t d'ESO, batxillerat i escoles d'adults.

Organitza:Creu Roja a Terrassa.



OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Posar de relleu la necessitat de preservar els coneixements de

la medicina tradicional indígena.• Posar de relleu la necessitat de protegir els coneixements i la

biodiversitat que envolta les poblacions més vulnerablesdavant l'amenaça de la biopirateria.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Exposició audiovisual interactiva formada per 7 espais diferents:introducció a la diversitat a l'Equador, la cosmovisió indígena, el sis-tema de salut intercultural, les llevadores indígenes, les farmàciesvives i farmàcies verdes, els projectes de la Creu Roja a l'Equador iun DVD documental.L'exposició s'emmarca dins d'una campanya de sensibilització quevol transmetre la importància de la medicina tradicional dels poblesindígenes de l'Equador, apropant-se a la seva cosmovisió sobre lasalut i de respecte al medi ambient, donant a conèixer els seus sabersen el camp de la salut i en l'ús de plantes amb fins terapèutics.

Calendari: del 31 de març a l'11 d'abril.

SS AA LL UU TT VV EE RR DDAA :: SS AA LL UU TT II NN DD ÍÍ GG EE NN AA AA LL’’ EE QQ UUAA DD OO RR




A qui s’adreça:Alumnes de cicle mitjà i superior d’educació primària.Organitza:Patronat Municipal d’Educació.Lloc on es realitza:

Centre Cívic Alcalde Morera. Plaça de Can Palet.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMLlenguatge oral i comunicació. Expressió corporal i dramatització.Realització de jocs.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Donar a conèixer altres cultures i costums per tal de potenciar

el respecte a la diversitat.• Fomentar l’estima vers els elements culturals diferenciadors.• Treballar les característiques geogràfiques, socials, històriques

i tradicions d’altres col·lectius, a partir d’un conte.• Donar pautes per treballar els valors de solidaritat, igualtat i

cooperació.• Fomentar la reflexió i el debat vers la comunicació entre cultures.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Miscel·lània de Cultures és una triologia d’espectacles per treballarla diversitat cultural amb una clara significació pedagògica. Els espectacles són els següents:

• Niti i el lleó, conte songhai de l’Àfrica Tropical (3r/4t).• Històries de roulotte i carromato, llegenda gitana (4t/5è).• El teatrí d’Abdul, contes berbers (6è).

IMPORTANT: heu de fer constar a la inscripciól’espectacle que us interessa.

MM II SS CC EE LL ·· LL ÀÀ NN II AA DD EE CC UU LLTT UU RR EE SS AA cc tt ii vv ii tt aa ttnn oo vv aa

Col·labora: El Pla Educatiu d’Entorn.

108A qui s’adreça:Alumnes d’educació infantil i primària (3 a 12 anys).

Organitza:Servei de Ciutadania i Drets Civils.

Lloc on es realitza:Plaça Nova.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMEls drets dels infants. La participació ciutadana.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Donar a conèixer als nens i nenes a través del joc, quins són els

seus drets.• Conèixer la Convenció dels Drets dels Infants.• Consciènciar del valor dels drets dels infants i de la necessitat

d’una participació democràtica de la ciutadania.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Activitats pensades per commemorar el “Dia Universal de la Infància” idirigides a la població infantil:

• Contes pels més menuts, jocs gegants.• Construcció “xapa commemorativa”, espai foto-escena, etc.

Calendari: el dia 20 de novembre “Dia Universal de la Infància”.

CC EE LL EE BB RR AA CC II ÓÓ DD EE LL DD II AA DD EE LL SS DD RR EE TT SS DD EE LL SS II NN FFAA NN TT SS

Gemma García (Ciutadania i Drets Civils). Tel. 93 739 70 00 (ext. 3347)Elena Dinarès (PAME). Tel. 93 780 35 11 • Fax 93 739 70 [email protected]

Inscripció: www.terrassa.cat/educacio/guiaEntitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24Preu: Gratuït Col·labora: Patronat Municipal d’Educació.

Esther Pleguezuelos. Tel 93 739 70 00 (ext. 3364)[email protected]

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: Servei de Ciutadania i Drets CivilsAdreça: Raval de Montserrat, 14 (pati)Preu: Gratuït


Organitza:Servei de Ciutadania i Drets Civils de l'Ajuntament de Terrassa iCentre per a la Participació Ciutadana de la Diputació de Barcelona.

Lloc on es realitza:A l'escola i l'exposició a la Sala Muncunill. Plaça Didó, 3.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMCiències socials. Educació per una nova ciutadania.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Generar una reflexió entre la ciutadania al voltant de la ciutat com a

espai de convivència entre iguals.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Joc dels Drets Humans, pensat per difondre i sensibilitzar sobre la CartaEuropea dels Drets Humans a la Ciutat. Es tracta d'un joc col·laboratiu, és adir, no competitiu, sense guanyadors. La dinàmica és similar a la d'un joc detaula, tot i que amb una diferència notable, el tauler fa una mida de 4 m2 (2mx 2m), per a que tothom pugui seure al seu voltant.Durada: 1 h.

Exposició que vol generar una reflexió entre la ciutadania al voltant de la ciu-tat com a espai de convivència entre iguals. L'exposició presenta la informa-ció de manera gràfica, àgil i amena. Els continguts de la Carta es traslladen ala pràctica diària de la ciutat. També trobareu el joc de taula sobre els Drets Humans a la Ciutat i la visitaes pot complementar amb aquest joc.

Calendari: del 22 d'abril a l'11 de maig de 2008

Durada: entre 30' i 60'

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Pel mestre: manual del jocPer l'alumne: un exemplar de la Carta Europa dels Drets Humans a la Ciutat.

EE LL SS DD RR EE TT SS HH UU MM AA NN SS AA LL AA CC II UU TTAA TT AA cc tt ii vv ii tt aa ttnn oo vv aa

A qui s’adreça:Alumnes d’educació primària i d’ESO.Organitza:Llar Caixaterrassa.Lloc on es realitza:

Llar Caixaterrassa. Av. Abat Marcet, 78.

RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMCultura i societat: relacions intergeneracionals.Coneixement del medi social i natural.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Apropar als alumnes a la vida d’una residència de gent gran i

al món de les persones discapacitades.• Crear xarxes de relació basades en l’intercanvi de coneixe-

ments, jocs, tradicions, etc. entre avis i nens i/o joves.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Activitats que poden realitzar-se:

• Voleu conèixer la nostra casa? (educació primària i secundària)Visita guiada per les persones grans, que ens ensenyen on i comviuen. O bé, es farà una gimcana per conèixer, d'una manera lúdi-ca, els diferents aspectes rellevants del centre.

• Fem un cistell, la persona gran ens ho ensenya!!! (6è d'educacióprimària i ESO)En petits grups de treball farem un cistell i uns bonics estalvis.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Tot el necessari per fer el cistell rodó i els estalvis.

LL ’’ HH EE RR ÈÈ NN CC II AA DD EE LL SS GG RR AA NN SS

Elena Dinarès. Tel. 93 780 35 11 • Fax 93 739 70 53Isabel Gómez (Llar de l’Ancianitat). Tel. 93 736 49 49


(Fem un cistell 18 € en concepte de material)

Col·labora: Patronat Municipald’Educació.

109



A qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d'educació primària i 1r cicle d'ESO.

Organitza:Patronat Municipal d'Educació i Hospital de Dia Sant Jordi. Consorci Sanitari de Terrassa.

Lloc on es realitza:

Al centre i a l’Hospital de Dia Sant Jordi. c. Edison, 15-37.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMCultura i societat: relacions intergeneracionals.Coneixement del medi social i natural.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Donar informació bàsica sobre l'anatomia cerebral i les dife-

rents funcions del cervell.• Donar a conèixer als joves la repercussió d'aquests dèficits

cognitius (informació bàsica sobre les demències) en el dia adia, per tal de què puguin entendre que la malaltia comportaactuacions "estranyes".

• Fomentar la complicitat entre joves, realitzant una activitatconjunta.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Es durà a terme un taller on s'explicarà, de forma senzilla, les dife-rents parts del cervell i les seves funcions més bàsiques. També s'in-cidirà en algunes característiques principals de les demències mit-jançant activitats dinàmiques i d'interacció grupal.

AA VV II ,, ÀÀ VV II AA .. .. .. QQ UU EE NN OO HH OO RR EE CC OO RR DD EE SS ?? AA cc tt ii vv ii tt aa ttnn oo vv aa

A qui s’adreça:Alumnes d’ESO i batxillerat.Organitza:Acció Gent Gran, Associació d’ajuda a la Vellesa.Lloc on es realitza:

A l'escola.

RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMCultura i societat: relacions intergeneracionals.Connectar l'escola amb elements de la vida quotidiana.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Dinamitzar, fomentar i estimular el diàleg entre persones d'e-

dat diferent.• Aconseguir l'interès mutu entre gent jove i gent gran.• Transmetre que les vivències i experiències que es viuen en

totes les etapes de la vida estan relacionades amb la maneracom es viu o com serà viscuda la vellesa.

• Sensibilitzar els joves envers les necessitats i problemàtiquesde la gent gran.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Grups de diàleg amb persones de totes les edats, per intercanviar opi-nions, experiències, etc. i veure com pensen d'un mateix tema gentd'edat diversa. Aquests diàlegs poden tenir continuïtat fora de l'escola.

A més es poden proposar altres activitats:Exercicis d'autoexpressió:• Individualment l'alumne fa un dibuix on es representi com s'ima-

gina ell mateix quan sigui gran i el completa amb un text.• Conjuntament, creació d'un mural amb una sèrie de representa-

cions (situacions) amb què cada alumne associa la vellesa, i unaparaula clau que reflecteixi el que ell ha imaginat.

Intervius: individualment, els alumnes realitzen entrevistes a perso-nes grans de fora de l'entorn familiar i després posen en comú el quemés els ha sorprès o interessat

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Cartolines de colors i vídeo didàctic.

LL EE SS CC OO SS EE SS CC OO MM SS ÓÓ NN :: LL AA VV EE LL LL EE SS AA

Servei Educatiu Vallès Occidental II (CRP). Tel. 93 735 30 56Acció Gent Gran. Tel. 93 783 45 36

Inscripció: Per telèfonEntitat: CRP Vallès Occidental IIAdreça: Alcoi, 51Preu: Gratuït

Col·labora: Servei Educatiu del VallèsOccidnetal II (CRP).

A qui s’adreça:Alumnes d’educació infantil i primària.

Organitza:Patronat Municipal d’Educació, Casal de la Gent Gran Anna Murià.

Lloc on es realitza:Casal de la Gent Gran Anna Murià (Església, 17).

RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMCultura, esports i societat: relacions intergeneracionals. El relat de contes.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Conèixer la cultura a través de la narració oral de la gent gran

mitjançant contes, receptes de cuina, cant-assaig d’havane-res,… i ser protagonistes directes d’aquelles històries.

• Recuperar una relació intergeneracional.• Conèixer com és un Casal i les seves activitats: esportives,

culturals, noves tecnologies, etc.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::• Escoltarem relats, contes, cançons populars, receptes de cuina tot

veient com la capacitat d’agilitat motora i mental permet que lespersones grans facin esport i també puguin entrar en el món de lainformàtica.

• Viatjarem en el temps, en barca,… i ens deixarem acaronar perunes històries i fets que les persones del Casal ens volen explicartot transportant-nos en un món ja passat pels infants però encaramolt viu per ells i elles.

• En una visita guiada es podrà observar la resta d’activitats que esfan regularment en els Casals.

MM ’’ EE NN SS EE NN YY EE SS ?? TT ’’ EE NN SS EE NN YYOO ??



Col·labora: Servei de Promoció de la Gent Gran.

HHii hhaavviiaauunnaa vveeggaaddaa......

QQuuèè bboonniiccaavvii!!

110



A qui s’adreça:Alumnes d'educació infantil i cicle inicial i mitjà d'educació primària.

Organitza:Servei de Promoció de la Dona i Servei de Ciutadania i Drets Civils.



RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMCoeducació.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Conèixer les diferents orientacions afectives presents a la nos-

tra societat i valorar-les.• Rebutjar els prejudicis i les connotacions negatives que encara

porten associades les orientacions afectives no majoritàries• Desmuntar els models estereotipats de bellesa i comprendre

que no cal ser com ells per poder estimar-se

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Sessió de l'hora del conte, explicat per un membre de l'entitat"Associació de mares i pares de Gais i Lesbianes", amb els qualsvolem aconseguir que tots els nens i nenes tinguin les mateixes opor-tunitats per poder estimar

Durada: 45'.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Aula preferentment amb coixins.

CC OO NN TT EE SS QQ UU EE NN OO TT EE NN EE NN RR EE SS DD ’’ EE SS TT RR AA NN YY AA cc tt ii vv ii tt aa ttnn oo vv aa

111

Servei de Promoció de la Dona. Tel. 93 739 74 [email protected] • www.terrassa.cat/dona

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: Servei de Promoció de la DonaAdreça: Nou de Sant Pere, 36Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes de 3r i 4t d'ESO i batxillerat.Organitza:Servei de Promoció de la Dona.Lloc on es realitza:

A l'escola.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MML'educació per la igualtat d'oportunitats entre homes i dones.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Conèixer els drets per prevenir situacions d'abusos i de mal-

tractaments. • Sensibilitzar i donar eines per detectar les situacions d'abús i

violència.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Es proposa la realització d'un taller, que de forma dinàmica i interac-tiva, faciliti l'aprenentatge de drets i incideixi en la prevenció desituacions d'abusos i/o maltractaments.

Contingut:• Tipologia dels abusos• Conceptes legislatius actuals

Durada: 3 h.

AA SS PP EE CC TT EE SS LL EE GG AA LL SS DD EE LL SS MM AA LLTT RR AA CC TTAA MM EE NN TT SS

Observacions: És necessària la presènciadel professor/a durant l'activitat.

112A qui s’adreça:Alumnes de 4t d'ESO i batxillerat.Organitza:Servei de Promoció de la Dona.Lloc on es realitza:

A l'escola


OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Reflexionar sobre la desigualtat home-dona en el món laboral.• Conèixer els drets per prevenir situacions d'abusos i de maltractaments.• Sensibilitzar a l'alumnat en contra de les situacions d'abusos i violència.• Conèixer drets bàsics de tot ciutadà/ana.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::El rol home-dona en el món laboral (4t d'ESO)Realització d'una sessió de reflexió i debat sobre la discriminació que encarapateix la dona en el món laboral.Continguts: estereotips i oficis; exemples sobre la discriminació de la donaen el món laboral; itineraris laborals amb independència del rol social.Durada: 2 h.

Els teus drets davant els abusos (4t d'ESO)Taller que de forma dinàmica i interactiva, faciliti l'aprenentatge de drets iincideixi en la prevenció de situacions d'abusos i/o maltractaments. Continguts: tipologia dels abusos i conceptes legislatius actuals.Durada: 3 sessions de 2 h.

Coneixent les nostres obligacions i els nostres drets (1r i 2n batxillerat).Taller que de forma dinàmica i interactiva, faciliti l'aprenentatge de dretsbàsics de tot ciutadà/ana i la reflexió sobre les seves conseqüències.Contingut:.drets fonamentals de la constitució i drets civils en la nostrasocietat actual.Durada: 2 sessions de 2 h.

DD EE SS II GG UUAA LLTT AATT EE NN EE LL MMÓÓNN LL AA BB OO RR AA LL


Inscripció: Per telèfon o e-amilEntitat: Servei de Promoció de la DonaAdreça: Nou de Sant Pere, 36Preu: Gratuït

Montse Ortiz. Tel 93 488 33 [email protected]

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: Ajuda en AccióAdreça: Balmes, 32 3r 1a Barcelona)Preu: Gratuït

LES RELACIONS DE BEIJING+10A qui s’adreça:Alumnes d'ESO i batxillerat.

Organitza:Ajuda en Acció.



RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMEducació en valors i coeducació.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Acostar als i les estudiants la realitat de les dones arreu del

món.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Exposició que pretén apropar als/les joves la realitat de moltes dones através de les dotze esferes que es van identificar com a crítiques durant laConferència Mundial de Beijing al 1995 i que requereixen una particularatenció. Així, quinze pannells amb fotografies i xifres molt concretesque reflecteixen la situació de les dones a Catalunya, Espanya i la restadel món, recorren les diferents àrees on la problemàtica de la desigualtatentre sexes és preocupant; la pobresa, l'educació, la salut, els conflictesarmats, l'economia o els processos de presa de decisions són nomésalguns exemples on les dones han estat històricament i continuen estant,subordinades i discriminades enfront dels homes.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Guia explicativa.

DD OO NN AA II PP OO BB RR EE SS AA :: RR EE LL AA CC II ÓÓ PP EE RR PP ÈÈ TT UUAA ??AA cc tt ii vv ii tt aa ttnn oo vv aa

Col·labora: Departament de Solidaritati Coperació Internacional.

A qui s’adreça:Alumnes d'ESO i batxillerat.Organitza:Regidoria de Promoció de la Dona i Ciutadania i Drets CivilsLloc on es realitza:

A l'escola.



OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Explicar la història del moviment homosexual.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::L’exposició està muntada per l'entitat INCLOU (gais i lesbianes enl'educació). A partir de l’exposició l’entitat ofereix tallers sobre ladiversitat sexual.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Pòsters, dossier informatiu i dossier per treballar a classe.

EE XX PP OO SS II CC II ÓÓ SS OO BB RR EE LL AA DD II VV EE RR SS II TTAA TT SS EE XX UUAA LL

Àngels Ruíz. Tel. 93 739 74 [email protected] •. www.terrassa.cat/dona

Inscripció: Per telèfonEntitat: Servei de Promoció de la DonaAdreça: Nou de Sant Pere, 36Preu: Gratuït

Col·labora: Entitat ACORD i Ajuntamentde Barcelona

113

Asunción Molina. • Tel. 93 401 77 [email protected]

Inscripció: Telèfon o e-mailEntitat: UPC

A qui s’adreça:A les alumnes de 4t d’ESO i de Batxillerat científic i tecnològic.

Organitza:Programa Dona de la UPC i les Regidories de Promoció de la Dona id’Educació.

Lloc on es realitza:A l’institut i al campus de la UPC.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMLes condicions d’aprenentatge d’una professió. Orientació profes-sional.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Difondre els estudis tecnològics a les noies.• Donar a conèixer la funció social que tenen aquests estudis.• Ajudar a la tasca dels professors-tutors pel que fa a l’orientació.• Treballar les actituds i estratègies per accedir a una carrera tec-

nològica.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::El programa Dona de la UPC s’enmarca dins el Pla de promoció iorientació dels estudis de la UPC.El programa de treball inclou:

1. Xerrades als IES: impartides per alumnes de la UPC.2. Visites al Campus de Terrassa i Barcelona.3. Jornades a la UPC: “Estiu del Programa Dona”, per animar

a les noies a fer estudis tecnològics.

Calendari: 2n i 3r trimestre

DD OO NN AA II UU PP CC

114A qui s’adreça:Alumnes de 4t d'ESO i 1r de batxillerat.Organitza:Servei de Promoció de la Dona i Servei de Ciutadania i Drets Civils.Lloc on es realitza:

A l'escola


OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Reflexionar amb els alumnes sobre les diversitats sexuals i els

conflictes personals al trobar-se diferents.• Identificar, a través de la lectura, comportaments que tenen

assignats homes i dones associats a qüestions del seu gènere.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::S'ofereixen dos tallers: Lectura i Diversitat. Es podran presentar dues o tres narracions percomentar el gènere de la narració autobiogràfica.Les joves lesbianes poden trobar un referent personal, sobretot si estrien narracions de dones joves. Fora interessant combinar aquestexemple amb narracions del llibre de Jesús Generelo i Marcos Benítez"Mi primera vez" que inclou la versió masculina d'aquesta història.Durada: 1,30 h.

Cinema i Diversitat, a través de la pel·lícula GET-REALPassi de la pel·lícula i col·loqui posterior. Aquesta és una pel·lículaprotagonitzada per joves. Una història d'amor en un institut.Durada: 2 h.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Llibres: “Primeras Caricias”. Ediciones de la Tempestad i “Mi pri-mera vez”. Generelo, Jesús, Benitez, Marcos. Ed. de la Tempestad.

LL EE CC TT UU RR AA ,, CC II NN EE MM AA II DD II VV EE RR SS II TTAA TT





A qui s’adreça:Alumnes de 4t d’ESO i de batxillerat.

Organitza:Servei de Promoció de la Dona.



OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Promoure la sensibilització dels escolars davant la violència

contra les dones en l’àmbit familiar.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Redacció d’una carta o missatge dirigit a un maltractador.

• Què li diríem a un agressor que ha maltractat a la seva parellafins anular-la física o psicològicament?, com podríem intentarfer-li veure que la seva conducta constitueix un delicte?, comens dirigiríem a ell?, quin seria el nostre missatge?

• La carta o missatge haurà de presentar-se mecanografiada adoble espai. L’extensió no excedirà a les 30 línies de 70 espaisen font Times New Roman i cos 12. Es presentaran cinc còpiesen un sobre tancat en el que a l’interior hi haurà el nom de l’a-lumne, el nom de l’escola, l’adreça i el telèfon.

• El plaç de presentació finalitzarà el 13 de novembre de 2008 is’entregarà al Servei de Promoció de la Dona abans de les 19 h.

• Premi: 500 € en material escolar per l’escola guanyadora i unlot de productes d’informàtica per alumne/a

Activitat complementària: passi de la pel·lícula "Te doy mis ojos".Es treballarà el contingut mitjançant materials didàctics que ajudaranals alumnes a redactar la carta o missatge a un maltractador.

Durada: 3 h. Conduïda per monitoratge.

MM II SS SS AATT GG EE AA UU NN MM AA LLTT RR AA CC TTAA DD OO RR

Observacions: Es necessària la presència deprofessorat durant la sessió.

Cristina Valverde. Tel. 625 57 44 [email protected]

Inscripció: Per telèfonEntitat:Gam VallèsAdreça: Infant Martí, 51 1r.Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes de 2n cicle d'ESO i batxillerat.

Organitza:Gam Vallès.



RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMEls drets humans. Resolució de conflictes.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Prevenir les conductes d'abús entre els adolescents.• Donar elements de reflexió per a poder distingir l'amor de veri-

tat de l'amor egoista i abusador.• Desmitificació de l'amor romàntic, ja que és el principal gene-

rador d'abusos.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Es fa una petita introducció del que serà la sessió i es passa un qües-tionari sobre els mites masculins / femenins sobre el tema dels mal-tractaments.A partir d'aquí es van comentant i es fa un col·loqui intercanviant les opinions.

Durada: 1,30 h.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Llapis i paper.

PP RR EE VV EE NN CC II ÓÓ DD EE LL AA VV II OO LL ÈÈ NN CC II AA DD EE GG ÈÈ NN EE RR EE115



A qui s’adreça:Alumnes de 4t d’ESO i de batxillerat.

Organitza:Servei de Promoció de la Dona i Servei de Ciutadania i Drets Civils.



OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Fomentar el respecte a la diferència d'orientació sexual.• Reforçar l'autoestima de l'adolescent que es qüestiona la seva

sexualitat.• Facilitar la visibilitat de l'orientació sexual de l'adolescent en

el seu entorn.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Taller 1: projecció d'un vídeo que tracta d' "orientació afectivo-sexuali identitat de gènere" i treball en equip sobre els continguts del vídeo.

Taller 2: dinàmiques de grup per treballar conceptes com: sexisme,sexualitat, diferències entre gènere i sexe, rols de gènere i l'homofòbia.

L'escola pot escollir els dos tallers o un dels dos.

Durada: 2 h. cada taller. Conduïts per monitoratge.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Es lliurarà material de suport a cada sessió.

OO RR II EE NN TTAA CC II ÓÓ AA FF EE CC TT II VVOO -- SS EE XX UUAA LL II II DD EE NN TT II TTAA TT DD EE GG ÈÈ NN EE RR EE

116A qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d'educació primària, ESO i batxillerat.


Lloc on es realitza:Centre de Documentació i Museu Tèxtil o a l'escola.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMTecnologia. Crèdit de síntesi. Actituds, valors i normes globals.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Donar a conèixer com sortir airós en situacions que es presen-

ten en el dia a dia.• Descobrir que és molt fàcil cosir un botó o una vora.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Breu descripció dels tipus de teixits i com poder solucionar unaemergència cinc minuts abans de sortir de casa. En un tros de robacada noi/a cosirà diferents botons: amb dos forats, amb quatre, fol-rats. Aprendrà a fer una vora, a cosir una cinta per penjar una pren-dra. Rebrà coneixements de com rentar i conservar la roba que utilit-za normalment i a la vegada fomentar una actitud responsable icrítica envers el sistema de consum tèxtil actual.

Durada: 1,30 h. Taller conduït per monitor

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Retall de roba, botons, agulla, fil, etc. a càrrec del museu.Dossier informatiu pel mestre.

PP RR II MM EE RR SS AA UU XX II LL II SS EE NN CC OO SS TT UU RR AA


Inscripció: www.terrassa.cat/educacio/guiaEntitat: PAME Adreça: La Rasa, 24Preu: 1,5 €/alumne

A qui s’adreça:Alumnes de 4t d’ESO i batxillerat.Organitza:Dona més dona. Col·lectiu per a la naturalització de la diversitatsexual.Lloc on es realitza:

A l'escola.


OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Donar a conèixer diferents conceptes relacionats amb la diver-

sitat sexual: sexe, identitat sexual, orientacions sexuals, gène-re, homosexualitat, transexualitat...

• Sensibilitzar sobre la importància de fugir del model familiarpatriarcal i heterosexista.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Mitjançant diferents dinàmiques, s’exposaran conceptes clau perentendre la diversitat sexual i per reflexionar sobre els estereotips i ladiscriminació que encara ara actuen contra les persones que viuend’una forma diferent a la del model familiar tradicional.

QQUU ÈÈ EE NN SS AA BB EEMM DD EE LL AA DD II VV EE RR SS II TTAA TT SS EE XX UUAA LL ??

Dona més dona. Tel. 697 92 27 [email protected] • www.donamesdona.terrassa.net

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: dona més donaAdreça: Galileu, 119Preu: Gratuït

Col labora: El Patronat Municipal d’Educaciósubvenciona el 50% a les escoles de la ciutat. Elpreu real és de 3 €/alumne.

TTAALLLLEERRSSLLIIMMIITTAADDEESS



A qui s’adreça:Alumnes de 4t d’ESO.

Organitza:Servei de Promoció de la Dona.



OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Analitzar i comprendre l’abast i les repercussions de la violèn-

cia en la nostra vida quotidiana.• Afavorir la construcció d’actituds de resolució de conflictes

sense violència.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Realització d’un taller d’aprenentatge i treball d’actituds de resolu-ció de conflictes no violents, amb activitats pràctiques i interactives,en el qual l’alumne participi en el propi procés d’aprenentatge.El contingut serà el següent:

• Concepte de violència.• El cicle de la violència.• Tipus de violència.• Reestructuració d’idees errònies.• Resolució de conflictes sense violència en el nostre dia a dia.

Durada: 4 h. a concretar amb el centre educatiu.

RR EE LL AA CC II OO NN AA RR -- SS EE SS EE NN SS EE VV II OO LL ÈÈ NN CC II AA

Observacions: Es necessària la presència deprofessorat durant la sessió.

117A qui s’adreça:Alumnes de 3r i 4t d'ESO i batxillerat.Organitza:Servei de Promoció de la Dona.Lloc on es realitza:

A l'escola.



OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Reconèixer i superar els arquetips de gènere en publicitat, a

través de l'anàlisi dels diferents mas mèdia: anuncis en prem-sa, televisió...

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Tallers pràctics sobre què fa que una publicitat sigui o no sexista, icom podem elaborar imatges sense incorporar els rols que habitual-ment s'atribueixen a dones i homes.

Durada: 1:30 h.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Televisió i vídeo o DVD.

RR EE II NN VV EE NN TTAA RR LL AA PP UU BB LL II CC II TTAA TT



Col·labora: Drac Màgic.Observacions: És necessària la presènciadel professor/a durant l'activitat.

118


Inscripció: Per telèfonEntitat:Gam VallèsAdreça: Infant Martí, 51 1rPreu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes de 1r cicle d'ESO.

Organitza:Gam Vallès.




OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Identificar els rols que directa o indirectament s'atorguen als

homes i les dones i fer una visió crítica dels mateixos.• Reflexionar sobre la veracitat dels mateixos comparant-los

amb la nostra realitat.• Fomentar els criteris d'igualtat de gèneres pel que fa l'hora de

veure als iguals de sexe contrari.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::El taller és àgil i dinàmic. S'utilitza material audiovisual.Es visionen uns anuncis i a partir d'aquí es passa un petit qüestionarii finalment es fa un col·loqui intercanviant les opinions.

Durada: 1,30 h.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Aparell de vídeo o DVD, televisor, llapis i paper.

RR OO LL SS HH OO MM EE -- DD OO NN AA AA LL AA PP UU BB LL II CC II TTAA TTA qui s’adreça:Alumnes de 3r i 4t d'ESO i batxillerat.Organitza:Servei de Promoció de la Dona.Lloc on es realitza:

A l'escola.



OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Analitzar el tractament que des dels mitjans de comunicació es

fa de la violència que pateixen les dones.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Parlem del maltracte audiovisual: La construcció iconogràfica de laviolència en tot tipus de continguts.

Durada: 1:30 h.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Televisió i vídeo o DVD.

VV II OO LL ÈÈ NN CC II AA AA LL SS MM II TT JJAA NN SS DD EE CC OO MM UU NN II CCAA CC II ÓÓ

Servei de Promoció de la Dona. Tel. 93 739 74 [email protected] • www.terrassa.cat/don


Observacions: És necessària la presèn-cia del professor/a durant l'activitat.

Montse Riera. Tel. 93 482 07 [email protected]

Inscripció: directament a través d’internet, omplint el formulari que trobareu a www.connectantmons.org

Entitat: Intermon OxfamAdreça: Roger de Llúria, 15. BarcelonaPreu: Connexió internet

A qui s’adreça:Alumnes d’educació primària, ESO i batxillerat.Organitza:Intermón Oxfam.Lloc on es realitza:

A l'aula d'informàtica.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMEducació per la pau. Educació per una ciutadania global. Noves tec-nologies.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Analitzar els elements que determinen la cultura de la violència.• Treballar a favor d'una cultura de pau.• Potenciar un espai de participació i intercanvi a través de les

noves tecnologies de la informació i la comunicació.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Connectant móns és un espai alternatiu per a la participació i l’inter-canvi entre alumnes de diferents realitats geogràfiques, culturals,econòmiques i socials.Fase 1: Treball a l'aulaFase 2: Intercanvi/debat a través d'internet.

Calendari:Novembre-gener: inscripció en línia.Febrer: activitat de formació del professorat.Març: activitat per l’alumnatAbril-maig: V Trobada Presencial d’Estudiants.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Intermón Oxfam disposa de diferents materials i activitats educatives.

CC OO NN NN EE CC TTAA NN TT MM ÓÓ NN SS .. PP OO BB RR EE SS AA ZZ EE RROO119


Carmen Lozano. Tel. 93 739 74 01

Inscripció: Per telèfonEntitat: Servei de Ciutadania i Drets CivilsAdreça: Raval de Montseerat, 14Preu: Gratuït

QQ UU II SS OO MM ??EXPOSICIÓ: ELS TERRASSENCS DEL SEGLE XXIA qui s’adreça:Alumnes d'educació infantil, primària, ESO i batxillerat.Organitza:Servei de Ciutadania i Drets Civils.Lloc on es realitza:

Al mNACTEC.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMConeixement del medi social i cultural.Educació per una nova ciutadania.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Fer pensar als nens i nenes sobre idees, fenòmens socials i

experiències humanes.• Entendre les característiques del model de creixement demogràfic.• Reflexionar sobre els perjudicis i sobre la manera d'entendre la

ciutat i el país.• Fer un pas endavant en la manera de concebre la identitat i

poder interpretar qui som els uns i qui som "els altres".

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::L'exposició ens convida a fer un itinerari vital i temàtic. 6 nenes i nensnascuts a Terrassa són la trama d'una història col·lectiva. No parlemd'ells sinó del seu món, del seu entorn. I sobretot l'exposició preténreconstruir el teixit, la teranyina que els lliga a la ciutat. No te la perdis. Vine!Visites guiades específiques segons l’edat.Calendari: Fins el desembre de 2007 de 10 a 13 h.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Pel mestre: Dossier didàctic per treballar aspectes previs a la visita iper treballar els diferents àmbits de l'exposició.Per l’alumne: Fitxes didàctiques per cada etapa educativa.

Col labora: El Patronat Municipald’Educació i el Pla Educatiu d’Entorn.

120



A qui s’adreça:Alumnes de 1r cicle d'ESO.Organitza:Servei Comunitari de Medició.




OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Valorar el conflicte com a fet positiu que possibilita el creixe-

ment, sempre i quan la resposta sigui adequada. • Analitzar el conflicte per poder-lo gestionar positivament, sent

conscient que tota acció comporta unes conseqüències.• Conèixer diferents respostes als conflictes i valorar les que ens

faciliten la convivència.• Conèixer i practicar algunes eines que possibiliten la resolució

positiva.• Conèixer mínimament la Mediació com a tècnica de resolució

de conflictes i posar-la en pràctica.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::El conflicte

• Les respostes al conflicte.• Posició - interès - necessitat.• Els diferents punts de vista: l'empatia.• L'escolta activa. • Elements que produeixen conflictes: rumors, insults, bromes

pesades, assetjament, intimidació, amenaça. • La mediació.

Durada: 2 h (de 10 a 12 h).

Calendari: 10 i 24 d’octubre, 7 i 21 de novembre i 5 de desembre9 i 23 de gener, 6 i 20 de febrer i 5 de març.

MM II LL LL OO RR EE MM LL AA CC OO NN VV II VV ÈÈ NN CC II AA




Organitza:Servei de Ciutadania i Drets Civils.



RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMEducació per la Pau.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Explicar el sentit de la cultura de pau. • Conèixer el tarannà de les Nacions Unides.• Treballar a favor d'una cultura de pau.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Exposició de l' "Associació per a les Nacions Unides" de caràcterdivulgador, que està formada per nou plafons, on s'explica de maneradidàctica què és la cultura de pau.

Durada: 15 dies.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::9 plafons d’1, 80x0, 80. Espai lineal aprox. 17 m.

CC UU LLTT UU RR AA DD EE PPAA UU AA cc tt ii vv ii tt aa ttnn oo vv aa

Col labora: El Patronat Municipal d’Educació.

121A qui s’adreça:Alumnes de batxillerat, d'escoles d'adults i professorat.Organitza:Creu Roja a Terrassa.Lloc on es realitza:

A l’escola.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMConeixement d’altres cultures. Educació per la pau i la convivència.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Aconseguir un nivell de desenvolupament general que inclogui

factors culturals, econòmics, sanitaris, polítics, socials, etc.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::ÀFRICA SÍ TÉ SOLUCIÓ és un joc on els jugadors i jugadoresintenten resoldre els problemes que es van presentant al continentafricà per aconseguir un millor benestar i desenvolupament possibleque inclogui factors culturals, econòmics, sanitaris, socials, polítics,etc. El joc no és ni de conquesta ni de competició.

Els/les jugadors/es hauran de controlar conjuntament les crisis quevagin sorgint al continent i, si se superen, al final del joc hi haurà unguanyador.

El Joc pot anar acompanyat de l'exposició "Àfrica sí té solució"(confirmar disponibilitat).

ÁÁ FF RR II CCAA SS II TT ÉÉ SS OO LL UU CC II ÓÓ

Albert Soler. Tel 93 733 12 44 • Fax 93 733 33 [email protected]



A qui s’adreça:Alumnes de cicle mitjà i superior d'educació primària.Organitza:Gam Vallès.Lloc on es realitza:

A l'escola.



OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Prevenir les conductes de bulling o assetjament escolar.• Treballar, a través de les situacions quotidianes, les relacions

amb els companys/es.• Donar opcions a com resoldre conflictes amb els companys/es.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::El curs té una durada de 4 sessions d'1 hora cadascuna. La freqüènciaés setmanal.A partir d'un material es van treballant a cada sessió diferents aspectesdels components bàsics de les relacions positives.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Paper, llapis i colors.

TT RR EE BB AA LL LL EE MM LL EE SS RR EE LL AA CC II OO NN SS PP OO SS II TT II VV EE SS


Inscripció: Per telèfonEntitat: Gam VallèsAdreça: Infnt Martí, 51 1r.Preu: Gratuït

122A qui s’adreça:Alumnes d'educació primària, ESO, batxillerat, educació especial iadults.Organitza:Ajuda en Acció.Lloc on es realitza:

A l'escola.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMEducació en valors, educació per la ciutadania.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Apropar els estudiants a la realitat del Comerç Just i el

Consum Responsable.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Exposició que ens apropa a temes com el Comerç Just i el ConsumResponsable mitjançant un llenguatge senzill i entenedor.

L'exposició es pot complementar amb xerrades, passi de vídeo, sobreCJ, etc.

Durada: entre una setmana i quinze dies.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Exposició de pannells més guia didàctica.

CC OO MM EE RR ÇÇ JJ UU SS TT

Lourdes Mourelo. Tel 93 488 33 [email protected]

Inscripció: e-mail o telèfonEntitat: Ajuda en AccióAdreça: Balmes, 32 3r 1a BarcelonaPreu: Gratuït

Col·labora: Departament de Solidaritati Cooperació Internacional.


A qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d'educació primària, ESO i batxillerat.Organitza:Fundació World Vision International - Delegació a Terrassa.Lloc on es realitza:

A l'escola.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMConeixement d'altres cultures educant per a la pau i incentivant laparticipació ciutadana.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Donar a conèixer la realitat dels països africans a través de l'e-

xemple de Mali. • Estimular la discussió sobre les causes de la pobresa i la ido-

neïtat de les accions que es duen a terme per eradicar-les. • Incentivar els infants i/o joves a comprometre's en l'objectiu

de “Pobresa Zero”.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Activitat per conscienciar els joves sobre la diferència entre el quetenen i fan servir cada dia i el que té un nen/a o jove de Mali. Vídeosobre Mali, incloent-hi activitats que es duen a terme pel desenvolu-pament. Debat sobre les causes de la pobresa i les accions que esduen a terme per eradicar-les. Proposta d'un calendari d'activitats peral compromís. Es poden dur a terme les sessions en català, castellà, anglès ofrancès.

Durada: 1h.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::DVD i televisió (o ordinador i projector) i una pissarra.

ÁÁ FF RR II CCAA :: TT AA NN AA PP RROOPP II TT AA NN LL LL UU NN YY !!

Susanna Oliver. Tel 93 783 75 [email protected] • www.worldvision.es

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: Departament de Solidaritat i Cooperació InternacionalAdreça: Raval de Montserrat, 14 patiPreu: Gratuït

Col·labora: Departament de Solidaritat iCooperació Internacional.


Responsable Campanya de Reis. Tel. 93 733 12 44 • Fax 93 733 33 [email protected]


A qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d'educació primària i d'ESO.Organitza:Creu Roja Joventut a Terrassa.



RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMEducació per la pau i la convivència.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Donar a conèixer la campanya de recollida de joguines de Reis

que organitza la Creu Roja.• Facilitar als alumnes la possibilitat de participar per un dia a la

campanya (els majors de 14 anys poden també participar-hidurant el Nadal).

• Denunciar la situació en la que encara viuen determinadesfamílies a la nostra ciutat.

• Promoure la sensibilització i la implicació ciutadana.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Xerrada que aborda els següents temes:

• El voluntariat a la Creu Roja (què és un voluntari i què fa).• La realitat de l'anomenat “4t món”.• La campanya de recollida de joguines (perquè, què i com).• Possibilitats de participació en la campanya.

Possibilitat de què els alumnes participin directament a la Campanyadurant unes hores.

Calendari: del 15 de novembre al 21 de desembre.

LL ’’ AA LLTT RR AA CCAA RR AA DD EE LL NN AA DDAA LL123

Blanca Isern. Tel 93 822 89 [email protected]

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: IrèniaAdreça: Casaponsa, s/n SagàsPreu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes d'educació infantil, primària, ESO i batxillerat.Organitza:IRÈNIA.



RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMLlengües. Coneixement del medi natural i social. Música i expressiócorporal. Plàstica. Ensenyaments alternatius (ètica i religions).

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Desenvolupar la capacitat de reflexió i d'expressió de les prò-

pies idees i de posar-se en el lloc de l'altre.• Reflexionar sobre la desigualtat, la injustícia i la violència que

hi ha en el món.• Familiaritzar els alumnes amb les diverses cultures que podem

trobar en el món i a casa nostra.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::IRÈNIA presenta un conjunt d'activitats vivencials com el joc de rol,el joc de tauler, teatralitzacions, treballs amb imatges, debats i activi-tats de plàstica i de música per tal de fomentar que l'alumne aprenguia través de la pròpia experiència i reflexió.

Per tal de treure'n el màxim profit proposem realitzar de dues a tresactivitats cada curs, fet que permet aprofundir molt més en els conei-xements i les reflexions que no pas si es fa una activitat aïllada.

Durada: 1,30 h. i 1 h. a educació infantil .

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Els proporciona Irènica, excepte en algunes activitats on es potdemanar: caixes de cartró, mocadors, DVD, etc.

JJ OO CC SS EE NN TT RR EE CC UU LLTT UU RR EE SS

Col·labora: Departament de Solidaritati Cooperació Internacional.

124

Albert Soler. Tel. 93 733 12 44 • Fax 93 733 33 [email protected]


A qui s’adreça:Alumnes d'ESO i batxillerat.Organitza:Creu Roja Joventut a Terrassa



OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Explicar els conceptes més bàsics de la cooperació internacional.• Reflexionar sobre les causes de les desigualtats Nord-Sud.• Conèixer les activitats de la Creu Roja en matèria de Coo-

peració Internacional.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::S’aborden els següents continguts a través de dinàmiques grupalspràctiques:

• Les relacions internacionals: qui és qui al món.• Les causes de les desigualtats.• La cooperació internacional.• Activitat de la Creu Roja.

Poden treballar-se també aquests continguts mitjançant el “JOCDEL CAFÈ”.

Durada: 60’ o 90’.

QQ UU ÈÈ ÉÉ SS LL AA CC OO OO PP EE RR AA CC II ÓÓ II NN TT EE RR NN AA CC II OO NN AA LL ??

Pepi Borrego i Lourdes Montserrat. Tel. 93 783 54 [email protected]

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: Intermón OxfamAdreça: Ps. Comte d’Egara, 2-4Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d'educació primària i d'ESO.

Organitza:Intermón Oxfam.

Lloc on es realitza:Botiga de Comerç Just d'Intermón Oxfam.


OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Descobrir vivencialment i perceptivament (veure, tocar) què

és el comerç just i quines realitats personals i culturals hi hadarrera dels seus productes.

• Conèixer els diversos productes i el procés de treball, distribu-ció i comercialització que implica el comerç.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Es comença per un joc, anomenat “El llarg viatge del cafè” per mitjàdel qual s'explica el contrast entre el comerç just i altres sistemes decomerç. A continuació es fa una dinàmica amb un mural que vanconstruint els mateixos nens amb els criteris i valors del comerç just.Es pot fer un joc de simulació del treball en una “maquila” centrea-mericana per què experimentin el tipus de treball contra el qualintenta lluitar el comerç just. Finalment es realitza una gimcana ambcinc proves per fer una visita guiada per la botiga i que vegin algunsexemples de realitats humanes i diversitat cultural representades enl'establiment. Una vegada es completen totes les proves se'ls dóna unpetit obsequi i informació per les seves famílies.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Pel professorat: fitxa d'introducció.Joc del llarg viatge del cafè, productesde comerç just.Mural i cartilles per la gimcana.

TT OO CCAA II DD EE II XX AA ’’ TT TT OO CCAA RR PP EE LL CC OO MM EE RR ÇÇ JJ UU SS TT

125

altres activitatsaltres activitats

LL’’IINNDDIIVVIIDDUU II LLAA SSAALLUUTT 126

LLLLEEUURREE 137

LL’’OORRIIEENNTTAACCIIÓÓ SSOOCCIIOOLLAABBOORRAALL

II EELLSS OOFFIICCIISS 141

RREECCEERRCCAA II IINNNNOOVVAACCIIÓÓ EEDDUUCCAATT II VVAA 147

126

Joana Martín. Tel. 93 731 59 82 • Fax 93 736 66 [email protected]

Inscripció: Per telèfon, correuEntitat: IMSABS. Salut comunitàriaAdreça: Cr Montcada, 596Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes d’educació infantil, primària i ESO.

Organitza:Institut Municipal de Salut i Benestar Social (IMSABS) –SalutComunitària.



RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMAmb totes i especialment amb socials i naturals.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Augmentar i millorar els coneixements sobre alimentació

equilibrada.• Assimilar hàbits i conductes que permetin escollir una alimen-

tació saludable.• Assimilar hàbits i conductes que permetin prevenir trastorns

alimentaris (anorèxia, bulímia).• Fomentar actituds crítiques enfront de la publicitat i millorar

l’autoestima.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::S’ofereix:

• Pel professorat assessorament, suport i material didàctic, pertreballar el tema amb l’alumnat de forma curricular, a travésde crèdits o de tutories.

• Per alumnes que estan treballant el projecte, sessió de suportper part d’un tècnic de salut.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Dossier de materials didàctics, audiovisual i informatiu.

AA LL II MM EE NN TTAA CC II ÓÓ SS AA LL UU DDAA BB LL EE

Carme Gallego. Tel. 93 733 01 [email protected] • www.fundacioct.es

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: Centre Cultural CaixaterrassaAdreça: Rambla d’Egara, 340 Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d’educació primària, 2n cicle d’ESO i bat-xillerat.Organitza:Fundació Cultural Caixaterrassa.Lloc on es realitza:

Al Centre Cultural de Caixaterrassa.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMCiències socials: economia i societat. L’administració de l’economiadomèstica.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Copsar el diner com un recurs que s’aconsegueix amb esforç i

que cal administrar responsablement al llarg de la vida.• Conèixer com interactuen els diferents elements que interve-

nen en l’economia domèstica (despesa, estalvi, imprevistos...)per tal d’escollir un model d’economia que es pugui defensar ique pugui satisfer les nostres necessitats.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::L’activitat principal consisteix en un joc de rol que els alumnes, orga-nitzats en equips, realitzen al Centre Cultural de Caixaterrassa. El jocve guiat per un programa informàtic i es realitza sobre un escenari querecrea els diferents espais que intervenen en l’economia domèstica (lallar, el comerç, les entitats financeres).

Durada: 2 a 2,5h.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Power Point o quadern didàctic amb treball previ per a l’aula.

AA PP RR ÈÈ NN AA AA DD MM II NN II SS TT RR AA RR EE LL SS TT EE UU SS DD II NN EE RR SS

127

L’IND

IVID

U I L

A SAL

UT



A qui s’adreça:A les educadores d’escola bressol municipal. Organitza:Patronat Municipal d’Educació i Creu Rojaa Terrassa.Lloc on es realitza:

A l’escola bressol.


OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Oferir formació de format curt per a mares, pares i educadors.• Facilitar a l'escola bressol i al cicle infantil l'opció d'oferir for-

mació a les mares i pares de l'escola.• Aclarir dubtes i alliberar angoixes de les mares i pares en rela-

ció als seus fills/es.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Xerrades proposades (seleccionar un màxim de 3):1. Aquest/a nen/a és molt mogut!: conceptes sobre impulsivitat,

hiperactivitat, ...2. Com puc fer que mengi? Pautes i hàbits d’alimentació.3. Prevenció d'accidents a casa: consells pràctics per evitar que els

més petits es facin mal.4. L'ABC dels primers auxilis: tècniques per fer front a una urgència.5. Quan la salut ens preocupa: salut i higiene: mocs, febre, …6. L'infant es fa gran: pautes per a promoure'n l'autonomia.7. Què fer quan s'enrabia?! Les rabietes, una qüestió de límits.

Durada: 1,5 a 2 h.

A càrrec de: pediatres, psicòlegs i diplomats d'infermeria de la CreuRoja a Terrassa.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Dossier informatiu.

EE DD UU CCAA CC II ÓÓ PP EE RR AA LL AA SS AA LL UU TT.. 00 -- 33 AA NN YYSS

AA cc tt ii vv ii tt aa ttmm ee ss tt rr ee ss iipp aa rr ee ss



A qui s’adreça:Alumnes d’educació infantil, cicleinicial de primària i educació especial.Organitza:Centre Dental Parc del Nord.Lloc on es realitza:

A l’escola i al Centre Dental Parc del Nord. c. Sant Leopold, 31.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMÀrea de socials i naturals.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Fomentar la prevenció i la higiene bucodental en els escolars.• Ensenyar als nens els hàbits d’higiene.• Mostrar el funcionament d’un centre dental, així com els pro-

fessionals que hi treballen.• Familiaritzar als nens amb l’entorn d’un centre odontològic.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Es farà una xerrada a l’escola, amb una classe pràctica sobre la tècni-ca del raspallat (regal d’un raspall i una pasta dental per a cada nen). Posteriorment, es realitzarà una visita a la clínica (recepció, salad’espera, gabinets) i es repassarà el quadern de treball.

Calendari: divendres al matí.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Pel mestre: dossier didàctic amb orientacions i informacions diver-ses per a complimentar les fitxes.Per l’alumne: material audiovisual i quadern amb fitxes didàctiquesper treballar diferents temes: higiene bucodental, aliments que pro-voquen càries, etc. I el quadern “juguem”, per treballar a través dellleure aquests conceptes.

EE LL DD EE NN TT II SS TTAA ,, EE LL MM EE UU AA MM II CC


Inscripció: www.terrassa.cat/educacio/guiaEntitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24Preu: 50 € (un taller)


A qui s’adreça:Alumnes d’educació infantil (P-3).

Organitza:Xup-Xup fa la cassola, S.L.



RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMEls aliments. La salut física, l’equilibri i l’entorn social.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Aprendre els colors, els números i les formes tot cuinant.• Relacionar els colors amb els diferents aliments.• Conèixer i diferenciar les textures, olors, formes.• Despertar la curiositat de l’infant envers aliments molt quoti-

dians.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Des de petits aprenem els colors, que trobem a la vida quotidiana, i elsrelacionem amb objectes que trobem. També relacionem els colorsamb els aliments i així comencem a familiaritzar-nos amb aquests.

La nostra proposta es basa en què mitjançant una cançó divertida isenzilla aprenen a relacionar els colors amb els vegetals que calenper confeccionar una amanida, i tots junts acaben realitzant-la des-pertant així la curiositat de l’infant envers els aliments quotidians.

Durada: 1 h.

EE LL SS CC OO LL OO RR SS AA LL AA CC UU II NN AA

Col·labora: El Patronat Municipal d’Educació sub-venciona el 50% a les escoles de la ciutat. El preureal és de 100 €, un taller i de 160 €, dos tallers.

TTAALLLLEERRSSLL IIMMIITTAATT SS

128



A qui s’adreça:Alumnes d'escoles bressol municipals.


Lloc on es realitza:A l’escola bressol.



OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Descobrir els colors i les textures, olors i formes dels aliments.• Relacionar els colors amb els diferents aliments.• Aprendre a manipular els aliments.• Despertar la curiositat de l’infant envers aliments molt quoti-

dians.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Mitjançant una cançó divertida i senzilla aprenen els colors i elsvegetals que calen per una amanida, i tots junts acaben realitzant-la idespertant així la curiositat de l’infant envers aliments quotidians.Des de petits aprenen els colors i els relacionen amb objectes que tro-ben. Aquesta proposta es basa en què els relacionin amb els alimentsi així comencin a familiaritzar-se amb ells.

Durada: 1 h.

EE LL PP EE TT II TT XX EE FF

129

L’IND

IVID

U I L

A SAL

UT


Inscripció: Butlleta (correu, fax o e-mail) Entitat: Servei de Medi Ambient i Sostenibilitat – CDEAAdreça: Cisterna, 39 baixos, 2aPreu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes d’educació primària.Organitza:Servei de Medi Ambient i Sostenibilitat –CDEA–.Lloc on es realitza:

Al Centre d’Acollida d’Animals Domèstics de Companyia(Camí de Can Coniller, 30).


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMConeixement del medi natural i relacions entre éssers vius i medi.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Difondre les qualitats dels animals domèstics.• Afavorir actituds de respecte i de responsabilitat envers els

animals de companyia.• Fomentar la convivència ciutadana amb la tinença d’animals

de companyia.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Des de protecció de la salut s’han elaborat les següents propostes:

• Explicació del conte “Qui recull les caques del gos˝.• Quan els gossos són els nostres ulls.• Visita al Centre d’Atenció d’animals domèstics de companyia.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Dossiers amb material didàctic, audiovisual i informatiu.

EE LL SS GG OO SS SS OO SS II EE LL SS GG AATT SS TT AA MM BB ÉÉ FFAA NN CC II UU TTAA TTA qui s’adreça:Alumnes de 6è d'educació primària.Organitza:Servei de Consum.Lloc on es realitza:

Plaça Vella (comerços centre ciutat).


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMMedi social i matemàtiques.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Donar a conèixer els drets i deures dels consumidors.• Promoure elements de reflexió sobre un consum responsable

envers les necessitats individuals i col.lectives.• Prevenir les situacions conflictives generades pels actes de

consum.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Hi haurà tres premis de 600€, 400€ i 300€ pels tres primers classi-ficats i s'entregarà un xec per a la compra de material escolar.

Calendari: 13 de març de 2008 (Setmana del Consumidor).

Durada: 2 h (de 10 a 12 h.).

GG II MM CCAA NN AA DD EE CC OO NN SS UU MM

M. Pilar Plaza. Tel. 93 731 59 [email protected]

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: Servei de ConsumAdreça: Cr Montcada, 596Preu: Gratuït



Funerària Egarense, S.A. Tel. 93 786 94 01 • Fax 93 786 94 05

Inscripció: Per telèfon, correu o faxEntitat: Funerària Egarense, S.A.Adreça: Cra N-150Preu: Gratuït

EDUCAR PER A LA MORT, EDUCAR PER A LA VIDAA qui s’adreça:Alumnes d’ESO, batxillerat i adults.Organitza:Funerària Egarense, S.A.Lloc on es realitza:

Al centre.


OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Motivar treballs de recerca sobre la mort com a tema dins el

disseny curricular de cara a familiaritzar-se amb un fet tantimportant i ineludible de la vida.

• Descobrir i analitzar les reaccions davant la mort de cara aintegrar-la com a experiència possible a la nostra vida.

• Sensibilitzar als joves sobre la mortalitat juvenil i les sevesconseqüències.

• Conèixer el procés de dol davant la mort de l’altre, de cara aentendre el dolor i facilitar la seva elaboració.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Xerrada-col·loqui a càrrec de l’especialista Alfons Gea, Psicopedagogi Responsable del Servei d’Atenció al Dol de Funerària Egarense.La xerrada es complementada segons el nivell escolar a qui s’adreçaper un dels següents recursos didàctics.

• “La mort i la meva mort”.Oferim un qüestionari que es pot treballar en el moment ohaver-se treballat abans i comentar els resultats.

• “La mort dels altres”.Vídeo de 10 minuts que parla de com acompanyem a la mort auna institució de la nostra ciutat i de les cures que s’ofereixen.Comentem unes estadístiques sobre la mortalitat a Terrassa isobre els accidents de circulació.

• “Després de la mort”.Explicació del procés de dol i aportació del testimoni d’unamare del Grup de Dol de Funerària.

Calendari: A concretar prèviament amb el servei d’Atenció al Dol.

LL AA MM OO RRTT ,, ÉÉ SS UU NN TT AA BB ÚÚ ??130


Inscripció: www.terrassa.cat/educacio/guiaEntitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24Preu: 50 € (un taller)


A qui s’adreça:Alumnes de cicle inicial d’educació primària.

Organitza:Xup-Xup fa la cassola, S.L.




OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Desenvolupar els sentits en la vessant gastronòmica.• Despertar la curiositat de l’infant envers aliments molt quotidians.• Descobrir amb més profunditat aquests productes.• Establir una base cultural gastronòmica.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Els infants sovint consideren el fet de menjar com un acte rutinari pertal de satisfer unes necessitats del cos. Us proposem a través d’unahistòria interactiva redescobrir aquest acte a través dels sentits.

Un explorador i un tomàquet molt curiós que parla, protagonitzen lahistòria. A través d’aquest conte, els infants podran descobrir d’unamanera més profunda els diferents aliments i el perquè és importantmenjar bé.

Durada: 1,30h.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::L’especialista portarà tot el material necessari: diferents aliments,pissarra de suport, disfresses, etc.

LL ’’ AAVV EE NN TT UU RR AA DD EE LL SS SS EE NN TT II TT SS

Col·labora: Patronat Municipal d’Educació. sub-venciona el 50% a les escoles de la ciutat. El preureal és de 100 €, un taller i de 160 €, dos tallers

TTAALLLLEERRSSLL IIMMIITTAATT SS

131



A qui s’adreça:Alumnes d’ESO i batxillerat.Organitza:Alcohòlics Anònims.Lloc on es realitza:

A l'escola.


OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Conèixer en primera persona la problemàtica que comporta el

consum d'alcohol.• Compartir experiències personals, socials, laborals...• Promoure un debat sobre aquesta problemàtica social.• Transmetre el missatge final de què es pot viure sense alcohol.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Xerrada-debat sobre les experiències d'alguns dels membres del'Entitat Alcohòlics Anònims, al voltant del consum d'aquesta drogalegal.

Els membres que ens acompanyaran ens explicaran aspectes de laseva adolescència, quan i com van començar a beure i les caracterís-tiques més socials de les persones que consumeixen aquesta drogalegal.

LL AA NN OO SS TT RR AA EE XX PP EE RR II ÈÈ NN CC II AA AA MM BB UU NN AA DD RROO GG AA LL EE GG AA LLA qui s’adreça:Alumnes d’educació infantil (P-4, P-5) i cicle inicial de primària.Organitza:Patronat Municipal d’Educació.Lloc on es realitza:

Teatre Alegria.


OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Fomentar la importància de la bona alimentació i de la pràctica

d’activitats físiques per a la salut.• Que s’associïn els bons hàbits de l’alimentació amb productes

saludables i divertits.• Fomentar la participació en l’espectacle i que després la tasca

segueixi a casa i a l’escola.• Aconseguir que els nens/es s’impliquin amb els pares a l’hora

de cuinar i gaudeixin fent-ho i menjant-ho.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::PENTAGANA és un espectacle de teatre musical que gira entorn a labona alimentació, el consum de productes frescos i la pràctica d’acti-vitats físiques i d’activitats a l’aire lliure. El format serà teatre musi-cal i estarà representat per 5 actors/ ballarins professionals que canta-ran en directe música composada especialment per l’ocasió, una deles cançons serà el tema principal que es cantarà conjuntament ambels nens. També intervindran en la representació uns simpàtics nansque representaran alguns d’aquest productes recomanats.

Calendari: 13 i 15 de novembre.

PP EE NN TTAA GG AA NN AA



CCAALLPPRRIIOORRIITTZZAARR

UUNN CCIICCLLEEEEDDUUCCAATT II UU


Ester Basart. Tel. 93 731 59 82 • Fax 93 736 66 [email protected]

Inscripció: Per telèfon o correu Entitat: IMSABS - Salut Comunitària -Adreça: Cr. Montcada, 596Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes d’educació infantil, primària, ESO i batxillerat.





OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Reflexió sobre el concepte “droga”.• Detectar els motius d’inici al consum de tabac i alcohol.• Desenvolupar habilitats socials per a fer front a l’oferta de

consum de drogues.• Detectar i aprendre a fer front a la pressió de grup, social i

publicitària.• Descobrir alternatives a l’ús de substàncies.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::S’ofereix una proposta de programa i el suport tècnic necessari encada cas per dur a terme el programa.Tot el treball es realitza a la pròpia escola.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Llibres, fitxes, vídeos, contes, etc.

PP RR EE VV EE NN CC II ÓÓ DD EE LL EE SS DD RROO GG OO DD EE PP EE NN DD ÈÈ NN CC II EE SSA qui s’adreça:Alumnes d’ESO, batxillerat i escoles d’adults.

Organitza:Comissió de la SIDA de Terrassa.



OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Mesurar el nivell d’informació prèvia dels alumnes.• Augmentar i millorar els coneixements sobre la SIDA i la seva

prevenció.• Motivar els canvis d’hàbits i actituds respecte a les pràctiques

de risc.• Afavorir la reflexió personal sobre els propis codis ètics.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::La intervenció consisteix en una xerrada-taller a càrrec de personaltècnic de la comissió de la SIDA. Prèviament, els alumnes haurand’haver treballat a l’aula el tema amb l’assessorament tècnic i mate-rial dels professionals de la comissió. Tant el contingut de la inter-venció com el material audiovisual de suport s’adequa al nivell delsalumnes.

En funció de la programació de cada any, també existeix la possibili-tat de participar en activitas complementàries (obres de teatre, cine-ma, etc.).

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Documentació diversa, material audiovisual, enquesta, etc.

PP RR EE VV EE NN CC II ÓÓ DD EE LL AA SS II DDAA

Eduard Riba (Salut Comunitària). Tel. 93 731 59 82 • Fax 93 736 66 92 Pere Morales (CAP Terrassa Nord). Tel. 93 731 02 [email protected]

Inscripció: Per telèfon o correuEntitat: IMSABS - Salut Comunitària - Adreça: Cr. Montcada, 596Preu: Gratuït

Col·laboren: CAP Terrassa Nord, CAP TerrassaSud, CAP St. Llàtzer, CAP Antoni Creus, CAPRambla, Centre Recursos Pedagògics i PatronatMunicipal d’Educació.

132

133



A qui s’adreça:Alumnes de 3r i 4t d'ESO.

Organitza:Associació Alba.



OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Proporcionar al professorat d'ESO una eina per informar i tre-

ballar el consum de cannabis. • Proporcionar informació veraç als joves sobre els efectes i

conseqüències del consum.• Aportar elements de reflexió sobre el consum de cannabis.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Degut a les demandes rebudes per part del professorat a causa de l'aug-ment del consum de cannabis entre els adolescents, s’ha dissenyat unprojecte de prevenció adreçat a aquest col·lectiu.Aquest projecte consta de:

• Disseny del material ( tríptic pels adolescents i dossier pel pro-fessorat).

• Facilitar material als centres educatius interessats. • Orientació i assessorament del professorat que portarà a terme

l'acció.• Coordinació continua amb els centres que portin a terme l'acció. • Avaluació i detecció de necessitats emergents.

Durada: 1 / 2 hores en funció de l'horari del centre.La coordinació i l'assessorament serà continu durant tot el curs.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Per l'alumne: trípticPel professorat: manualAltres materials amb informació sobre el cannabis.

PP RR EE VV EE NN CC II ÓÓ DD EE LL CC OO NN SS UU MM DD EE CCAA NN NN AA BB II SS II

Ester Basart. Tel. 93 731 59 82 • Fax 93 736 66 [email protected]

Inscripció: Per telèfon o correu Entitat: IMSABS - Salut Comunitària -Adreça: Cr. Montcada, 596Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes de 2n i 3r d'ESO.Organitza:Institut Municipal de Salut i Benestar Social (IMSABS)-SalutComunitària.Lloc on es realitza:

A l’escola.


OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Informar sobre el cannabis i els seus efectes de forma clara i

objectiva.• Augmentar la percepció de risc associada al consum de cannabis.• Analitzar els principals factors que influeixen en les decisions

dels joves per fumar o no fumar cannabis.• Facilitar pautes per prendre decisions autònomes i informades.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Es tracta del programa “XKPTS.com” (per què petes), dissenyat espe-cíficament per prevenir el consum de cannabis. Els continguts estanrepartits en 4 sessions i les pot dur a terme el propi professorat amb elsuport tècnic dels nostres professionals. A partir d’un material desuport específic, s’estableix un espai de discusió i reflexió amb elgrup-classe.

Els centres que vulguin dur a terme aquest programa podran participaren una sessió prèvia sobre la prevenció del consum de cannabis duta aterme per especialistes (consulteu-nos quan i on es durà a terme).

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Pel mestre: Quadern-guia amb orientacions metodològiques i didàc-tiques i DVD.Pels mestres i alumnes: CD-ROM amb els materials de suport.

PP RR EE VV EE NN CC II ÓÓ DD EE LL CC OO NN SS UU MM DD EE CCAA NN NN AA BB II SS II II

Observacions: Departament de Salut de la Gene-ralitat de Catalunya i Diputació de Barcelona.


Inscripció: www.terrassa,cat/educacio/guiaEntitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24Preu: Gratuït (per les escoles de Terrassa)

A qui s’adreça:Alumnes de cicle inicial d'educació primària.Organitza:Patronat Municipal d'Educació.Lloc on es realitza:

A l'escola.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMÀrea d'educació artística: moviment i dansa.Àrea d'educació física: expressió corporal i habilitats motrius.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Sensibilitzar als alumnes del que veuen, tasten, oloren, toquen

i senten.• Aprendre a valorar i gaudir els sentits.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::És un espectacle-taller que pretén de manera didàctica i també lúdi-ca, que els nens i les nenes gaudeixin experimentant per mitjà deljoc, d'imatges, de sons i de la imaginació, de les sensacions que pro-dueixen els sentits.

Puck i els sentits pretén recuperar aquestes sensacions, en un móncada cop més asèptic, on les olors, els gustos, el contacte, etc. sóncada vegada més neutres.

Calendari: dimarts (1 passi el matí).

PP UU CC KK II EE LL SS SS EE NN TT II TT SS134

A qui s’adreça:Alumnes d'educació primària.Organitza:Institut Municipal de Salut i Benestar Social (IMSABS)-Salut Co-munitària.Lloc on es realitza:

A l'escola.



OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Disminuir la prevalença de càries dental entre els alumnes. • Fomentar el raspallat de les dents i altres hàbits d'higiene dental. • Disminuir el consum d'aliments cariògens. • Implicar els pares/mares en l'adquisició d'aquests hàbits.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Es tracta d'implantar el programa "Dents fortes i sanes" delDepartament de Salut de la Generalitat de Catalunya de Prevenció dela càries, amb activitats de reforç implicant els pares/mares.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Kit amb pasta dentífrica, raspall i fluor per a cada nen participant.Material audiovisual.

PP RROO MM OO CC II ÓÓ DD EE LL AA SS AA LL UU TT BB UU CC OO DD EE NN TTAA LL

Joana Martín. Tel 93 731 59 82 - Fax 93 736 66 [email protected]

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: IMSABS. Salut ComunitàriaAdreça: Cr Montcada, 596Preu: Gratuït



135

Mati López. Tel. 93 731 59 82 • Fax 93 736 66 [email protected]

Inscripció: Per telèfon o correuEntitat: IMSABS - Salut Comunitària -Adreça: Cr Montcada, 596Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d’educació primària, ESO, batxillerat iescoles d’adults.Organitza:Institut Municipal de Salut i Benestar Social (IMSABS) –SalutComunitària.Lloc on es realitza:

A l’escola.



OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Assimilar els conceptes bàsics sobre sexualitat.• Preparar-los pels canvis al llarg de l’adolescència.• Facilitar als joves una àmplia informació en matèria de sexua-

litat, contracepció i malalties de transmissió sexual.• Promoure elements de reflexió sobre les actituds i la informa-

ció rebuda. • Posar en qüestió els mites i els tabús que envolten la sexualitat.• Difondre el Servei de consulta sexual i ginecologia.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Primària. A partir d’un temari bàsic s’elabora el treball al llarg delcurs a partir de les necessitats que el professorat detecta en el grup.Secundària. Temari amb els següents continguts: Concepte de sexua-litat, comportaments sexuals humans, higiene sexual, contracepció,prevenció de les malalties de transmissió sexual i dels embarassos nodesitjats, responsabilitat sexual (enamorament, etc.).

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Vídeos, quaderns de documentació: mitjans anticonceptius i seleccióbibliogràfica.

SS AA LL UU TT SS EE XX UUAA LL



A qui s’adreça:Centres d’educació especial.


Lloc on es realitza:A l’escola les reunions i una visita al servei de planificació.



OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Instaurar pautes de comportament saludables en relació a la

utilització dels mitjans anticonceptius.• Conèixer el Servei de Consulta Sexual Jove.• Saber com utilitzar el servei.• Instaurar pautes de comportament saludables en les relacions

sexuals i interpersonals.• Potenciar conductes d’higiene.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Al llarg del curs es realitzen tres sessions per trimestre i una visita alservei.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Quaderns de treball actiu amb pautes de conducta relacional i d’uti-lització dels mètodes anticonceptius. La consulta sexual jove i l’hi-giene dels genitals.

TT AA LL LL EE RR DD ’’ AA NN TT II CC OO NN CC EE PP CC II ÓÓ II SS EE XX UUAA LL II TTAA TT

136

Pilar Plaza. Tel. 93 731 59 82 [email protected]

Inscripció: Per telèfonEntitat: Servei de Consum. Adreça: Cr Montcada, 596Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes d’ESO.Organitza:Servei de Consum. Lloc on es realitza:

Plaça Vella.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMMedi social i matemàtiques.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Reflexionar entorn l’ús de l’aigua i el seu valor.• Analitzar els agents que intervenen en la producció i comer-

cialització del cacau.• Donar a conèixer els drets i deures dels consumidors.• Promoure elements de reflexió sobre un consum responsable

envers les necessitats individuals i col·lectives.• Prevenir les situacions conflictives generades pels actes de

consum.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Es poden realitzar els següents tallers:

• Taller de consum sostenible. Mitjançant una dinàmica que inte-gra jocs d’atzar es fa un recorregut des de l’origen de l’aigua fins alseu consum, integrant factors econòmics, ambientals, socials i cul-turals.

Durada: 1 h.

• Taller de consum solidari: A partir d’un joc virtual l’alumnatdecideix com intervenir en el procés a partir de criteris d’equitat,justícia social i sostenibilitat.

Durada: 1 h.

Calendari: 14 de març de 2008.Activitats Setmana del Consumidor.

TT AA LL LL EE RR SS DD EE CC OO NN SS UU MMA qui s’adreça:Alumnes de 4t d'ESO i 1r de batxillerat.Organitza:Hospital Mútua de Terrassa.Lloc on es realitza:

A l'escola.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMBiologia i Ciències Socials.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::Informar i sensibilitzar al col·lectiu d'alumnes mencionats en temesde trasplantament d'òrgans en el vessant organitzatiu i tècnic.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Xerrada per informar de manera objectiva sobre tot el procés detrasplantament d'òrgans. Es parla de qui pot ser donant d'òrgans iqui receptor, s'aporten xifres, es comenten aspectes legals i sobretots'intenta que siguin molt participatives de manera que es puguinresoldre tots els dubtes que sobre aquest tema es plantegin per partdels alumnes.

Durada: 45'

TT RR AA SS PP LL AA NN TTAA MM EE NN TT DD ´́ ÒÒ RR GG AA NN SS :: CC OO SS AA DD EE TT OO TT SS

Salvador Quintana. Tel 93 736 50 [email protected]

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: Hospital Mútua de TerrassaAdreça: Plaça Dr Robert, 5Preu: Gratuït


137



A qui s’adreça:Alumnes d’ESO, batxillerat i escoles d’adults.


Lloc on es realitza:Consulta Sexual i Ginecològica – IMSABS –



OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Ubicar el Servei de Consulta Sexual i Ginecològica.• Promoure la utilització de forma preventiva d’aquest servei.• Identificar els serveis que ofereix per als joves.• Conèixer de forma general els mitjans anticonceptius.• Promoure una reflexió sobre algunes conductes que no facili-

ten la salut sexual i relacional.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Passis de vídeos relacionats amb l’anticoncepció i conductes sexualssaludables. Xerrada-col·loqui sobre salut sexual i/o mitjans anticon-ceptius. Recorregut per les instal·lacions. Explicació d’una visitaginecològica.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Vídeos sobre els mitjans anticonceptius.

XX EE RR RR AA DDAA II VV II SS II TTAA AA LL AA CC OO NN SS UU LLTT AA SS EE XX UUAA LL II GG II NN EE CC OO LL ÒÒ GG II CCAA

Laura Roca. Tel. 93 783 27 11 • Fax 93 739 70 [email protected]

Inscripció: Per telèfon, fax o correuEntitat: IMCETAdreça: Font Vella, 28 (Casa Soler i Palet)Preu: A concretar

A qui s’adreça:A persones amb mobilitat reduïda.

Organitza:Institut Municipal de Cultura i Esports

Lloc on es realitza:Diferents indrets.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMAdaptacions fisiològiques del cos a les proves de resistència.Educació física.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Afavorir la integració i la normalització de la persona amb dis-

capacitat a les activitats esportives.• Conèixer i difondre aquestes activitats entre el col·lectiu de

persones amb discapacitat.• Oferir als participants la possibilitat d’iniciar-se en la pràctica

de diferents esports adaptats amb el suport de monitors espe-cialitzats.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Escoles d’iniciació esportiva:

• Escola de Natació per a discapacitats físics i psíquics.• Escola de Bàsquet per a discapacitats psíquics.• Escola de Boccia (esport adreçat a persones amb paràlisi cerebral).• Escola de Gimnàstica Rehabilitadora.

Campus Esportiu d’estiu:• Diferents activitats esportives i de lleure: natació, bàsquet adap-

tat, boccia, tennis i hoquei.

Calendari: Les escoles d’iniciació durant tot el curs escolar i elcampus esportiu d’estiu la primera quinzena del mes de juliol.

Col·laboren: Diputació de Barcelonai Club Minusvàlids Horitzó

AA CC TT II VV II TTAA TT SS EE SS PP OO RRTT II VV EE SS PP EE RR AA DD II SS CCAA PPAA CC II TTAA TT SS

138

Jordi Ibars. Tel. 93 785 09 88 • Fax 93 784 17 [email protected] • www.emocions.org

Inscripció: Per fax o e-mailEntitat: EMOCIONS, activitats en el medi natural, SLAdreça: Llac de Vallparadís, 3 (interior parc)Preu: 1/2 dia 10,75 € participant (3 activitats)

Tot el dia:12,25 € participant (4 activitats)

A qui s’adreça:Alumnes de cicle mitjà i superior d’educació primària i d’ESO.Organitza:EMOCIONS, activitats en el medi natural, SL.Lloc on es realitza:

Parc Natural de Sant Llorenç del Munt i Serra de l’Obac.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMConeixement de les activitats esportives a la natura com a formalúdica d’ocupació del temps lliure.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Aprendre les tècniques bàsiques de les diferents disciplines

esportives que es realitzen.• Gaudir d’entorns naturals respectant el medi.• Concebre les activitats a l’aire lliure com una manera sana i

lúdica d’ocupar el temps lliure.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Les activitats a realitzar poden ser: cursa d’orientació, escalada, iti-nerari de natura, espeleologia, treking al cim de la Mola o Montcau,bicicleta tot terreny.

Formació de subgrups d’activitats.

Explicació per part del monitor i pràctica dels diferents esports esco-llits prèviament per l’escola o centre.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Els alumnes rebran tot el material necessari per la pràctica de l’es-port escollit (excepte llanterna). Hauran de portar calçat i roba espor-tiva i roba de màniga llarga per l’espeleologia.

FF EE MM EE SS PP OO RRTT AA SS AA NN TT LL LL OO RR EE NN ÇÇ DD EE LL MM UU NN TT

Observacions: Assegurança obli-gatòria segons decret 56/2003 0,65 € /alumne.

Jordi Martín. Tel. 93 735 28 76 • Fax 93 735 01 41e-mail: [email protected] • http//www.drac.com/consell.esportiu.terrassa

Inscripció: Per telèfon, fax o correuEntitat: Consell Esportiu del Vallès OccidentalAdreça: Àrea Olímpica Mpal. Edifici XaletAvda. Abat Marcet, s/nPreu: GratuïtCom arribar-hi: Bus L 7, 8 i 9

A qui s’adreça:Infants i joves de 3 a 16 anys.Organitza:Servei de Lleure i les entitats de Lleure Educatiu.Lloc on es realitza:

A les diferents escoles de la ciutat.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMConeixement de les activitats esportives a la natura com a formalúdica d’ocupació de temps lliure.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Potenciar l'entorn urbà com a recurs educatiu: viure el barri i la ciutat.• Promoure el tractament de la integració i la diversitat afavorint l'in-

tercanvi entre Casals de diferents barris i districtes.• Oferir un treball pedagògic que ajudi a fomentar la convivència, la

responsabilitat, el respecte mutu i la cooperació, establint un lligamentre les activitats físiques i les intel·lectuals.

• Establir un sistema organitzatiu que contempli les diferents figures itasques que intervenen en la realització dels casals; dinamitzador,comissions de treball, responsables dels casals i equip de monitors.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Per organitzar i coordinar el projecte de Casals d'Estiu de Terrassa es realitzenunes reunions periòdiques amb un representant de les entitats educatives en ellleure infantil i els tècnics del servei de Lleure de l'Ajuntament de Terrassa.Aquesta s'anomena Taula de Responsables i es subdivideix en tres comis-sions de treball: pedagògica, organitzativa i econòmica. El Centre d'Interès: Triar un Centre d'Interès conjunt és optar per treballaruna temàtica determinada que ens permet aconseguir els objectius assenya-lats i d'aquesta manera arribar a l'adquisició dels objectius generals.Planificar els Casals al voltant d'un Centre d'interès dóna una coherència for-mal a les activitats que es planifiquin i que s'hi realitzaran. El centre d'interèscal escollir-lo amb antelació suficient per poder-ne fer partícip a tothom.Activitats: Jocs, Tallers, Piscina, Excursions…

CC AA SS AA LL SS DD ’’ EE SS TT II UU

Agnès Petit. Tel. 93 784 83 [email protected]

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: BAUMANN, Servei JoveAdreça: Av Jacquard, 1Preu: A concretar

Observacions: Estar atents a la publi-citat que apareix a finals de maig.

139



A qui s’adreça:Alumnes d’educació primària i ESO de Terrassa i comarca.Organitza:Consell Esportiu del Vallès Occidental.Lloc on es realitza:

Àrea Olímpica Municipal.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMEducació física.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Gaudir d’una oferta de pràctica esportiva suficient en quantitat,

qualitat i diversitat per atendre les seves necessitats i que la utilitzi.• Mantenir i augmentar l’hàbit de practicar esport de manera

continuada, a través de la població d’edat escolar, fonamenta-da en la potenciació dels valors educatius i utilitzant la pràcti-ca esportiva com a mitjà de formació i no com a finalitat en simateixa.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::• Activitats esportives. Inclou totes les activitats de competició

dels diferents esports i categories. Els esports són: atletisme,bàdminton, bàsquet, ciclisme, curses d’orientació, escacs,esquí, futbol, futbol sala, gimnàstica artística i rítmica, hand-bol, hoquei, lluita, natació, patinatge, tennis de taula i voleibol.

• Programa de promoció especial i escoles esportives. Perafavorir la iniciació i l’aprenentatge d’aquests esports dins lacategoria benjamí i aleví. Els esports són: atletisme, bàdmin-ton, escacs, gimnàstica artística, handbol, hoquei, judo, tennisde taula, voleibol, patinatge i korfbal.

• Cursos de formació: Aspirant tècnic esportiu, tècnic d’es-ports de base, monitors i entrenadors d’esports específics,àrbitres i jutges, seminaris i jornades tècniques.

• Programa cultural. Pretén desenvolupar les qualitats artísti-ques utilitzant l’esport com a mitjà de manifestació de l’ex-pressió plàstica o escrita.

JJ OO CC SS EE SS PP OO RRTT II UU SS EE SS CC OO LL AA RR SS

Gaspar Company. Tel. 93 735 28 76 • Fax 93 735 01 [email protected] • www.ceterrassa.com

Inscripció: Per telèfon, fax o correuEntitat: Consell Esportiu del Vallès Occidental. TerrassaAdreça:Àrea Olímpica Mpal. Edifici Xalet

Av. Abat Marcet, s/nPreu: Gratuït

Col·labora: IMCET

ELS FORTS DE L’ATLETISMEA qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d'educació primària i ESO.Organitza:Unió Atlètica Terrassa.Lloc on es realitza:

A l'escola.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMEls llançaments en l'atletisme: proposta de pràctica esportiva a jovessedentaris.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Donar a conèixer una alternativa esportiva amb un índex baix

d'exigència física.• Fomentar la pràctica esportiva a un col·lectiu sedentari amb

inici de sobrepés.• Donar a conèixer la UAT com entitat de la ciutat amb escola i

grups de tecnificació d'atletisme.• Promoure el tractament de la integració i la diversitat.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Assistència a les escoles per realitzar una sessió informativa amb elsobjectius proposats. Presentació d'un DVD, de les modalitats dellançaments i les diferents morfologies físiques que practiquenaquest esport.

Sorteig de material esportiu.

LL LL AA NN ÇÇ AA DD OO RR SS




140



A qui s’adreça:Majors de 18 anys interessats en ampliar els seus coneixements pergestionar projectes educatius amb infants.Organitza:Servei de Lleure, Escola Lliure El Sol, Aula d'Esplai del Vallès,Escola d’educadors/es Creu Roja, Escola de Formació de MEGSJC iInstitut de Formació de la Fundació Pere Tarrés.


OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Augmentar el nombre de monitors i directors titulats a la ciutat.• Facilitar l’obtenció de les titulacions exigides per la Secretaria

General de Joventut de la Generalitat de Catalunya.• Oferir formacions assequibles, pròximes en el territori dels

educadors-es i tenint en compte unes necessitats formativesreals i demandades.

• Oferir una formació continuada als membres de les entitats delleure.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Cada any es programen diferents cursos i monogràfics.

• Curs de monitors/es d’activitats de lleure infantil i juvenil alsetembre i a la primavera.

• Curs de directors/es d’activitats de lleure infantil i juvenil aldesembre i gener.

• Monogràfics de formació continua per monitors/es durant totl’any.

• Diada de Tècniques: 17 de maig de 2008.

PP LL AA DD EE FF OO RR MM AA CC II ÓÓ EE NN EE LL LL LL EE UU RR EE

Agnès Petit. Tel. 93 784 83 [email protected]

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: BAUMANN, Servei Jove - Punt d’informació juvenilAdreça: Av Jacquard, 1



A qui s’adreça:Alumnes de cicle mitjà i superior d’educació primària i ESO.Organitza:EMOCIONS, activitats en el medi natural, SL.Lloc on es realitza:



RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMConeixement de les activitats esportives a la natura com a formalúdica d’ocupació de temps lliure.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Aprendre les tècniques bàsiques de les diferents disciplines

esportives que es realitzen.• Concebre les activitats a l’aire lliure com una manera sana i

lúdica d’ocupar el temps lliure

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Les activitats a realitzar poden ser: piragüisme en canoa canadenca,cursa d’orientació, escalada en rocodrom, tir amb arc, tirolina i bici-cleta tot terreny.

Formació de subgrups d’activitats.

Explicació per part del monitor i pràctica dels diferents esports esco-llits prèviament per l’escola o centre.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Els alumnes rebran tot el material necessari per la pràctica de l’es-port escollit. Hauran de portar calçat i roba esportiva. (En el cas defer activitats aquàtiques cal portar roba de recanvi i una tovallola).

PPAA RR CC VV AA LL LL PPAA RR AA DD ÍÍ SS AA CC TT II UU

Jordi Ibars. Tel. 93 785 09 88 • Fax 93 784 17 [email protected] • www.emocions.org

Inscripció: Per fax o e-mailEntitat: EMOCIONS, activitats en el medi natural, SLAdreça: Llac de Vallparadís, 3 (interior parc)Preu: 1/2 dia:10,75 € participant (3 activitats).

Tot el dia: 12,25 € participant (4 activitats)

Observacions: Assegurança obli-gatòria segons decret 56/2003 0,65 €/alumne.

141

Oficina d’Informació i Relacions Internacionals. Tel. 93 739 81 32 • Fax 93 739 86 01www.terrassa.upc.edu • www.apropat.upc.edu

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: OIRIAdreça: Colom, 2

ACTIVITATS D’ORIENTACIÓ ACADÈMICA I MOTIVACIÓ PREUNIVERSITÀRIAA qui s’adreça:Alumnes de batxillerat.Organitza:Campus UPCLloc on es realitza:

Campus i propi centre.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMLes condicions d’aprenentatge d’una professió. Orientació professional.Tecnologia: ús de noves tecnologies.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Donar suport complementari a la formació dels estudiants d’educació

secundària, posant al seu abast les instal·lacions, professors i estu-diants de la nostra Universitat.

• Motivar a l’estudiant amb una sèrie d’activitats que van, des del suportals treballs de recerca, fins les conferències de divulgació científica.

• Orientar a l’estudiant envers les seves inquietuds i motivacions decara als seus futurs estudis universitaris.

• Col·laborar amb els professors d’ensenyament secundari en la forma-ció dels seus estudiants, oferint els recursos de la nostra Universitat,establint ponts permanents de contacte entre el món de l’ensenya-ment secundari i la Universitat.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::• Pràctiques als laboratoris de la UPC. Un dia a la Universitat.

Adequades a les necessitats de cada IES. Es disposa d’un guió perquèabans de fer les pràctiques s’ha de fer la part teòrica.

• Suport als treballs de recerca.• Proposar i assessorar treballs de recerca per estudiants de batxillerat,

així com temes de crèdit de síntesi per estudiants d’ESO. • Conferències de divulgació científica.• Sessions d’orientació acadèmica preuniversitària.• Jornades de portes obertes.

Calendari: Consultar a l’Oficina d’Informació i Relacions Internacionals–OIRI–

AA PP RROO PPAA ’’ TT AA LL AA UU PP CCA qui s’adreça:Alumnes d'educació primària i ESO.Organitza:Unió Atlètica Terrassa.Lloc on es realitza:

A l'escola.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMConeixement de totes les modalitats esportives de l'atletisme: llança-ments, curses, salts.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Fomentar la pràctica esportiva de l'atletisme. • Donar a conèixer totes les especialitats.• Donar a conèixer la UAT com entitat de la ciutat amb escola i

grups de tecnificació d'atletisme.• Promoure el tractament de la integració i la diversitat.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Assistència a les escoles per realitzar una sessió informativa amb elsobjectius proposats. Presentació d'un DVD, situació actual de laUAT. (grups d'entrenaments de diferents edats, grups de tecnificació,pistes d'atletisme).

Sorteig de material esportiu.

PP RR AA CC TT II CCAA LL’’ AATT LL EE TT II SS MM EE






A qui s’adreça:Alumnes de cicles formatius de grau mitjà i superior.Organitza:Foment de Terrassa i Patronat Municipal d’Educació.Lloc on es realitza:

A l’escola i a Foment de Terrassa.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMFoment de l’aprendre a emprendre i l’esperit emprenedor entre els joves. Aplicació d’una eina pràctica per a l’orientació professional. Facilitarl’orientació.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Potenciar l’autoocupació com a via d’inserció laboral.• Apropar l’àmbit educatiu a la realitat laboral.• Fomentar l’esperit emprenedor entre els joves.• Oferir eines d’actuació als tutors.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Elaboració d’una idea de negoci per tal de desenvolupar un projecteempresarial. L’instrument vertebrador del projecte és la implementa-ció d’un pla d’empresa per la qual cosa es disposa dels recursos pro-pis d’assessorament tècnic pel seu correcte desenvolupament.L’estructura del projecte és un concurs. Inicialment està previst unprograma de sensibilització a l’emprendre basat en accions d’infor-mació i autoocupació.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::De suport pel professorat i pels alumnes.

CC UU LLTT UU RR AA EE MM PP RR EE NN EE DD OO RR AA

Montse Borràs. Tel. 93 789 11 11 • Fax 93 739 70 [email protected]

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: Foment de TerrassaAdreça: Cra. Martorell, 95Preu: Gratuït

142

José Luís Linuesa. Tel. 93 784 83 [email protected]

Inscripció: PersonalmentEntitat: BAUMANN, Servei JoveAdreça: Av Jacquad, 1Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Joves que vulguin resoldre consultes relacionades amb el món laboral.

Organitza:Servei de Joventut de l’Ajuntament de Terrassa. Lloc on es realitza:

Baumann, Servei Jove.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMOrientació sociocultural.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Resoldre les consultes dels i les joves relatives a temàtiques

laborals: contractes, convenis...• Destinar unes hores per atendre les consultes d’aquells joves o

entitats en els territoris/locals de trobada dels mateixos.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Servei que ofereix assessorament i mediació en temes laborals als iles joves de la ciutat.Aquest servei també realitza xerrades informatives i tallers de forma-ció relacionats amb el món laboral als IES i altres entitats de la ciutat.

Podeu passar pel Servei d'Assessorament i Mediació Sociolaboraltots els dimecres de 16,30 a 19,30 h. a la Casa Baumann.

AA SS SS EE SS SS OO RR AA MM EE NN TT II MM EE DD II AA CC II ÓÓ SS OO CC II OO LL AA BB OO RR AA LL EE II XX AA MM

Col·labora: Avalot

143

Sònia Valle. Tel. 93 784 83 [email protected]

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: BAUMANN, Servei JoveAdreça: Av Jacquard, 1Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes d'educació secundària, prioritzant els grups de 4t d'ESO.

Organitza:Servei de Joventut de l'Ajuntament de Terrassa.

Lloc on es realitza:Baumann, Servei Jove.


OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Orientar i assessorar als joves sobre les diferents opcions que

existeixen a nivell educatiu, tenint en compte les seves inquie-tuds personals.

• Difondre el Punt d'Informació Juvenil, com a eina i recurs on eljove pot trobar informació pel seu desenvolupament personal.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Amb aquesta activitat volem oferir als joves la informació sobre lesdiferents opcions que existeixen a nivell d'ensenyament i assessorar-los sobre el sistema educatiu actual.

La Mostra s'obre per tots aquells usuaris que en vulguin fer ús.També es treballa amb els IES de Terrassa, perquè puguin visitar-laamb grups classe mitjançant hores concertades.

Quin tipus d'informació ofereix la Mostra• Ensenyament Reglat: ESO, Batxillerats, Cicles Formatius,

Màsters i Postgraus, Programes de Garantia Social, Treball perFeina, Ensenyaments artístics (música, dansa, teatre), Escolesd'adults. Exàmens d'accés

• Ensenyament no reglat: Cursos, monogràfics,... tot el que espot estudiar a Terrassa, des d'un curs de pintura a un d'expres-sió corporal,...

Calendari: finals del 2n trimestre o principis del tercer.

Observacions: S'ha de fer la reserva prèvia.

MM OO SS TT RR AA DD ’’ EE NN SS EE NN YYAA MM EE NN TT


Inscripció: www.terrassa.cat/educació/guiaEntitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes de batxillerat i cicles formatius de grau superior.


Lloc on es realitza:Vapor Universitari c. Colom, 114.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMLes condicions d’aprenentatge d’una professió. Orientació professional.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Oferir una sèrie d’orientacions professionals amb un conjunt

de col·loquis sobre estudis i sortides professionals.• Informar als joves de tot el ventall de possibilitats per tal de

facilitar la presa de decisió sobre el seu futur professional.• Actualitzar la situació de les professions en el mercat laboral.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Jornada matinal que concentra totes les xerrades d'orientació d'estu-dis superiors, de forma simultània i agrupades per àrees de coneixe-ment. Es garanteix que les xerrades realitzades a la mateixa horasiguin d'interessos contraposats. Cada noi i noia podrà assistir a un màxim de 5 xerrades.

Calendari: dimarts, 18 de febrer de 2008, de les 9 h. a les 15h.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Hi haurà un espai amb material dels diferents estudis i de les universitats i centres superiors que ens acompanyaran.

JJ OO RR NN AA DDAA DD ’’ OO RR II EE NN TTAA CC II ÓÓ DD ’’ EE SS TT UU DD II SS SS UU PP EE RR II OO RR SS

Col·laboren: UB, UAB, UPC, URL iConsell Esportiu del Vallès Occidental.

144

Marta Dinarès. Consell de la Formació Professional. Tel. 93 739 74 [email protected] • www.terrassa.cat/consellfp

Entitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24Preu: Gratuït

TUTORIA D’ACOMPANYAMENT EN LA TRANSICIÓA LA VIDA ACTIVAA qui s’adreça:Alumnes de 4t d'ESO dels Instituts de Secundària, fent un seguimenta la seva trajectòria acadèmica i posterior inserció a la vida activa. Aquest projecte s’anirà aplicant als diferents IES en funció delsrecursos existents.

Organitza:Les Regidories d’Educació, Serveis Socials, Promoció Econòmica iJoventut, amb la coordinació del Consell de la Formació Profes-sional a través del PAME..

Lloc on es realitza:A l’IES, Foment, Baumann Servei Jove, Centres Cívics, etc.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Seguiment personalitzat als joves que finalitzen l’ensenyament

obligatori, i acompanyament en la seva presa de decisions i pos-terior entrada a la vida activa i/o acadèmica.

• Recolzar a aquells joves que necessiten una especial atenció,tant si decideixen seguir estudiant com entrar en el món labo-ral mitjançant una sortida professionalitzadora.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Durant el primer trimestre hi haurà un treball previ amb l’equip coor-dinador de l’acompanyament, per poder organitzar les activitats quemés tard realitzaran els joves destinataris del projecte. S’establiràuna relació directa entre tutors, tècnics d’inserció i de joventut, edu-cadors socials i coordinació del projecte per executar cada una de lesactivitats programades. El grup de treball es el referent directe deljove per fer el seguiment personalitzat del seu itinerari formatiu-laboral donant-li suport i orientació en la presa de decisions en eta-pes posteriors.

SS EE RR JJ OOVV EE DD EE SS PP RR ÉÉ SS DD EE LL’’ EE SS OO



A qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d’educació primària i ESO.Organitza:Patronat Municipal d'Educació i Escola Municipal la Llar.

Lloc on es realitza:Escola La LLar. Aules-tallers d'Arts Gràfiques. c. Sant Isidre, 1.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMEl medi econòmic i social: coneixement del sector professional.Formació i orientació laboral.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Conèixer el món de la impressió i la importància dintre de la

nostra societat.• Fer un recorregut des del passat fins al present de la impressió.• Manipular eines bàsiques del passat de la impressió i practicar

tot el procés del present de la impressió.• Conèixer un ofici dintre del sector de les arts gràfiques molt

més important del que la majoria de la societat té constància.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Explicació dels principis de la impressió, acompanyada de la projec-ció d'una seqüència de les tres bessones i Gutemberg, on s'explicaràel passat i el present de la impressió.Realització d'un taller d'impressió amb tota la maquinària i tots elselements necessaris per portar-lo a terme. Efectuaran una pràcticad'impressió en l'actualitat.

Tots els alumnes marxaran amb un paper imprès amb el seu nom i unaltre paper amb la fotografia del grup impresa en òfset a un color.

Calendari: a partir del mes d'abril en horari de tarda.

PPAA SS SS AATT II PP RR EE SS EE NN TT DD EE LL AA II MM PP RR EE SS SS II ÓÓ

Col·laboren: Programa de Garantia Social demanipulats d'arts gràfiques.

145A qui s’adreça:Alumnes d’ESO.Organitza:El Gremi d’Hostaleria de Terrassa.Lloc on es realitza:

Escola d’Hostaleria Mossèn Homs, Hotel Don Càndido,Restaurant Imperial i d’altres.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMOficis i gremis. Sectors empresarials. Economia.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Conèixer les característiques i importància del sector d’hosta-

leria de la ciutat.• Conèixer els diferents tipus d’establiments i serveis que ofereixen.• Conèixer els diferents oficis dins l’hostaleria, la demanda i

oportunitats de treball.• Conèixer com els professionals preparen i elaboren un servei:

entrepans, tapa, plat o postres.• Conèixer com és un Gremi i els avantatges que tenen els agre-

miats.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::El Gremi d’Hostaleria de Terrassa facilitarà la visita a les seves ins-tal·lacions informant dels serveis que ofereixen i avantatges quetenen les empreses agremiades.La visita es realitzarà amb el titular de l’establiment per tal de donarla millor informació de l’empresa i realitzar un taller pràctic d’elabo-ració i degustació d’una especialitat de la casa. La recepta d’aquestapreparació es donarà als alumnes.L’Escola d’Hostaleria de Terrassa ofereix la visita a les seves ins-tal·lacions i tallers, informant dels cursos i especialitats que oferei-xen. També es podrà visitar l’Hotel Don Càndido de Terrassa.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::El Gremi disposa d’una llista d’empreses dels diferents tipus d’esta-bliments: bars, restaurants i hotels que es poden visitar.

TT AA LL LL EE RR DD ’’ HH OO SS TTAA LL EE RR II AA


Inscripció: www.terrassa.cat/educació/guiaEntitat: PAME Adreça: La Rasa, 24Preu: Gratuït

Col·laboren: Patronat Municipal d’Educació,Empreses agremiades i Escola d’HostaleriaMossèn Homs

A qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d’educació primària i ESO.

Organitza:Patronat Municipal d’Educació i Escola Municipal La Llar.

Lloc on es realitza:Escola Municipal La Llar. c. Sant Isidre, 1.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMEl medi econòmic i social: coneixement del sector professional. Formació i orientació laboral.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Conèixer l’ofici d’arts gràfiques: terminologia tècnica i pro-

cedència del cartró.• Manipular eines bàsiques.• Conèixer un ofici artesà i treballar-lo dins l’orientació profes-

sional.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Realització d’un taller de manipulació de paper i cartró a l’aula quel’escola La Llar té preparada amb tots els aparells i l’instrumentalper confeccionar material senzill de papereria.Els alumnes faran la pràctica de folrar tota mena d’articles de cartró:llibretes, portallapis, etc.

TT AA LL LL EE RR DD EE PPAA PP EE RR II CCAA RRTT RR ÓÓ


Inscripció: www.terrassa.cat/educació/guiaEntitat: PAME Adreça: La Rasa, 24Preu: Gratuït

Col·labora: Programa de Garantia Socialde manipulats d’arts gràfiques.

146


Inscripció: www.terrassa.cat/educació/guiaEntitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24Preu: Gratuït

VV II SS II TTAA AA UU NN AA EE MM PP RR EE SS AA DD ’’ AA LLTT AA TT EE CC NN OO LL OO GG II AAA qui s’adreça:Alumnes de batxillerat tecnològic i de cicles formatius d’electrònica.Organitza:SONY, S.A.Lloc on es realitza:

SONY (Viladecavalls).


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMEl medi econòmic i social: els oficis i els gremis. Tecnologia i electrò-nica. Orientació professional.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Conèixer una empresa d’alta tecnologia implantada al nostre

entorn.• Veure el procés de producció per arribar al producte final.• Conèixer els diferents perfils professionals i treballar-ho a

tutoria.• Prendre contacte amb les màquines sofisticades que el mercat

actual presenta.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Aquesta és una visita molt especialitzada, per tant els grups interes-sats hauran de justificar l’objectiu del seu interès i els temes especí-fics de la branca d’electrònica que estan treballant.

• Presentació de l’empresa mitjançant una xerrada introductòriaamb el suport de transparències.

• Itinerari per les dependències per veure els diferents passosdel procés de fabricació d’una TV.

• Inserció automàtica dels components, muntatge manual.• Soldadura i comprovació.• Ajustament dels circuits.• Embalatge, etc.

Calendari: matins d’11 h. a 13 h. La durada de la visita és de 2 h.

Col·labora: Patronat Munici-pal d’Educació.



A qui s’adreça:Alumnes de 4t d’ESO dels centres públics.Organitza:Foment de Terrassa i Patronat Municipal d’Educació.Lloc on es realitza:

Escola taller, Escola Municipal La Llar, Escola d’Hostaleria,centres formatius i empreses.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMConeixement d’oficis. Orientació professional.Prevenció de l’exclusió social-laboral.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Proporcionar als centres educatius una eina per treballar la

diversitat.• Facilitar una activitat de caràcter manipulatiu prou motivadora

per engrescar i implicar als alumnes en una formació més inte-gral.

• Possibilitar una eina per garantir l’adquisició d’hàbits de tre-ball, així com treballar l’autoestima dels joves i valors com elcompanyerisme, solidaritat, tolerància...

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Servei enfocat a conèixer oficis en els quals els nois i noies amb cer-tes necessitats educatives especials poden tenir sortida professionaldesprés de l’escolaritat obligatòria. Consisteix en la realització pràc-tica de les tasques pròpies dels oficis proposats.

Calendari: Durant el curs escolar.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Es lliurarà el material de suport necessari tant pels docents com pelspropis alumnes.

TT AA SS TT EE TT DD ’’ OO FF II CC II SS

Cari Aguilera. Tel. 93 789 11 11 • Fax 93 739 70 [email protected]

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: Foment de TerrassaAdreça: Cra. Martorell, 95 Preu: Gratuït

147

Patronat Municipal d’Educació. Tel. 93 780 35 11 • Fax 93 739 70 [email protected]

Inscripció: Registre del PAMEEntitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24

A qui s’adreça:Als professors i professores de la ciutat de Terrassa.

Organitza:Patronat Municipal d’Educació

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Promoure projectes i iniciatives de desenvolupament de les

diferents etapes educatives.• Elaborar material didàctic atenent al desplegament curricular.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::És una convocatòria de l’Ajuntament de Terrassa per subvencionarprojectes educatius que es puguin disposar per a l’ús dels centreseducatius en particular i per la ciutadania en general, mitjançant laseva incorporació al Portal Educatiu (veure pàg. 103).

Els temes poden estar adreçats a qualsevol etapa educativa i hauriende referir-se a alguns dels següents aspectes: projectes que impliquinuna millora específica o global dels centres educatius o que impli-quin espais de coordinació i col·laboració entre centres d’etapes edu-catives diferents, unitats didàctiques de programació, elaboració depàgines web, altres activitats educatives.

Es valoraran els següents aspectes: projectes que suposin una implica-ció de l’alumnat, la presentació i el desenvolupament d’eines telemàti-ques, tècniques metodològiques emprades per al foment de l’aprenen-tatge cooperatiu, que impliquin a més d’un centre educatiu, etc.

Les instàncies de sol·licitud, acompanyades de la documentació corres-ponent, s’hauran de presentar al Registre del PAME, fins al 26 d’octu-bre de 2007.

CC OO NN VVOO CCAA TT ÒÒ RR II AA DD EE PP RROO JJ EE CC TT EE SS EE DD UU CCAA TT II UU SS




A qui s’adreça:Alumnes de 4t d’ESO, batxillerat, cicles formatius de grau mitjà isuperior.Organitza:Foment de Terrassa.Lloc on es realitza:

Foment de Terrassa.


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MMInformació sobre els recursos locals per a l’ocupació.Informació i orientació sobre el mercat laboral.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Facilitar la informació necessària per poder accedir al mercat

laboral.• Facilitar la transició de l’àmbit educatiu al laboral.• Donar a conèixer els recursos per a l’ocupació.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Xerrades interactives sobre el món laboral, recursos i eines per a larecerca de feina o activitats professionalitzadores.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Es lliurarà material de suport a cada sessió.

XX EE RR RR AA DDAA DD ’’ OO RR II EE NN TTAA CC II ÓÓ LL AA BB OO RR AA LL

Cari Aguilera Tel. 93 789 11 11 • Fax 93 739 70 [email protected]

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: FomentAdreça: Cra. Martorell, 95Preu: Gratuït

148

Societat del Coneixement. Tel. 93 736 30 [email protected]

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: Societat del ConeixementAdreça: Colom, 90 2nPreu: segons la tipologia d'acte

A qui s’adreça:Al professorat i al públic en general.

Organitza:Societat del Coneixement.Lloc on es realitza:

Vapor Universitari de Terrassa.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Ampliar i consolidar activitats vinculades al món de la univer-

sitat, la recerca, la innovació i el coneixement.• Apropar el coneixement a la població en general. • Afavorir contactes en l'àmbit universitari i empresarial.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::La Mostra del Coneixement és una proposta formativa, educativa,cultural i lúdica vinculada a la universitat i al coneixement. Tot aixòes porta a terme en diferents jornades, xerrades, cursos, conferènciesi actes lúdics.

Calendari: juny i juliol de 2008.

Col·labora: Promoció de la Dona i Regidoriade Cultura.

MM OO SS TT RR AA DD EE LL CC OO NN EE II XX EE MM EE NN TT

Associació de Mestres Alexandre Galí. Tel. 93 788 79 48amgali.pangea.org

Inscripció: A l’Associació de Mestres Alexandre Galí de Terrassa i als CRP de la comarcaAdreça: Sant Isidre, 29Preu: 42 € (curs 06-07)

38 € (socis de l’Associació)

Col·laboren: Departament d’Educació de laGeneralitat de Catalunya, Consell Comarcal delVallès Occidental.

A qui s’adreça:Professorat de la comarca.

Organitza:Associació de Mestres Alexandre Galí de Terrassa, Moviment de Mestres de Rubí, CRP de Sabadell i Terrassa, Ajuntament de Sabadell, Patronat Municipal d’Educació de Terrassa i Universitat Autònoma de Barcelona.Lloc on es realitza:

Escola de Mestres de la Universitat Autònoma de Barcelona.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Formació Permanent entesa en sentit ampli.• Reflexionar sobre la pròpia tasca docent i millorar-la.• Intercanviar experiències.• Fomentar valors que puguin generar noves perspectives peda-

gògiques.• Conèixer noves tecnologies i enfocs de l’educació.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Oferta de cursos d’aprofundiment, monogràfics i de didàctiques a lesdiverses etapes educatives sobre el Tema General. Cada dia hi ha unaconferència a càrrec de persones expertes en el tema que es tria.

La UAB reconeix als estudiants de la Facultat de Ciències del’Educació els cursos de la nostra escola com a crèdits de lliure elec-ció si ès fa un mínim de 45 h.

Calendari: La matriculació és la 2a o 3a setmana de junyL’inici dels cursos és la primera setmana de juliol.


EE SS CC OO LL AA DD ’’ EE SS TT II UU DD EE LL VV AA LL LL ÈÈ SS OO CC CC II DD EE NN TTAA LL

Servei Educatiu del Vallès Occidental II (CRP). Tel. 93 735 30 56 • Fax 93 735 68 [email protected] • www.xtec.cat/crp-terrassa

Inscripció: Dates a determinar. S’ha de fer com a centre educatiuEntitat: Servei Educatiu del Vallès Occidental II (CRP)Adreça: Alcoi, 51

A qui s’adreça:Alumnes de 2n de batxillerat de Matadepera, Terrassa i Viladecavalls.Organitza:Patronat Municipal d’Educació i Servei Educatiu del VallèsOccidental II (CRP). Lloc on es realitza:

Lliurament de treballs al Servei Educatiu del Vallès OccidentalII (CRP).Lliurament de premis i lectura pública dels guanyadors a la bct.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Potenciar les activitats realitzades per l’alumnat orientades a

la investigació.• Presentar i difondre els Treballs de Recerca realitzats per l’a-

lumnat.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Els centres que hi participin presentaran, un màxim de 2 treballsseleccionats a aquesta vuitena edició dels Premis als Treballs deRecerca.

Un jurat format per representants de les administracions, de la comu-nitat educativa, del món universitari i del món empresarial, seleccio-narà els tres guanyadors que faran una exposició oral i pública a laBiblioteca Central de Terrassa. Estarà oberta al públic en general.Entre d’altres premis, l’Ajuntament de Terrassa, editarà una publica-ció amb els resums dels treballs guanyadors.

Les bases d’aquest Premi es faran arribar a tots els centres educatiusde secundària.

PP RR EE MM II AA LL SS TT RR EE BB AA LL LL SS DD EE RR EE CC EE RR CCAA149


Inscripció: www.xtec.net del 3 al 20 de setembreEntitat: Servei Educatiu del Vallès Occidental II (CRP)Adreça: Alcoi, 51

A qui s’adreça:Professorat d’educació infantil, primària i secundària.

Organitza:Departament d’Educació. Coordina el Servei Educatiudel Vallès Occidental II (CRP).

Lloc on es realitza:A diferents centres educatius.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::El PFZ organitza un seguit d’activitats de formació permanentadreçades al professorat: cursos, seminaris, grups de treball, forma-ció en el centre, conferències i trobades pedagògiques. Les temàti-ques són diverses: les bases psicopedagògiques de l’acció educativa,la didàctica de les diferents àrees, l’ús de tecnologies de la informa-ció i la comunicació, etc.

El PFZ abasta la zona d’influència del CRP: Terrassa, Matadepera,Ullastrell, Vacarisses i Viladecavalls.

Una comissió del PFZ, presidida per una inspectora i formada perrepresentants del PAME de l’Ajuntament de Terrassa, de les entitatsorganitzadores i del professorat, s’encarrega d’elaborar la propostad’activitats atenent a les demandes del centre. Organitza la seva exe-cució, en fa el seguiment i, finalment, les avalua. El CRP actua com asecretari d’aquesta comissió i fa les funcions de coordinació.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Les activitats de formació del PFZ es presentaran la primera quinze-na de setembre en un acte que prèviament s’anunciarà. Es lliuraranels programes de les activitats.

PP LL AA DD EE FF OO RR MM AA CC II ÓÓ DD EE ZZ OO NN AAAA cc tt ii vv ii tt aa ttmm ee ss tt rr ee ss

Col·laboren: ICE de la UAB, LIC,PAME, EAP.

150

Patronat Municipal d’Educació. Tel. 93 780 35 11 • Fax 93 739 70 53Associació de Mestres Alexandre Galí. Tel.93 733 74 60

Inscripció: Per telèfon o faxEntitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24

Col·laboren: Junta de Directors dels Centres Públicsde Primària i Secundària, Servei Educatiu del VallèsOccidental II (CRP), Escoles Municipals i FAPAC deTerrassa.

A qui s’adreça:A tota la comunitat educativa i a la ciutadaniaen general.

Organitza:Patronat Municipal d’Educació i Associació de Mestres AlexandreGalí.

Lloc on es realitza:A concretar.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Fomentar la informació, l’intercanvi i la cooperació entre els

professionals de l’ensenyament i els centres educatius de laciutat, sobre els diferents aspectes que configuren l’educaciódels alumnes.

• Promoure activitats que fomentin la participació de la comuni-tat educativa: alumnes, pares , mares i mestres.

• Donar a conèixer a la població el treball pedagògic i de reno-vació que es fa a les escoles.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::La Setmana de l’Ensenyament ha aconseguit consolidar un espai iun temps per a la reflexió i debats sobre temes del món de l’ensenya-ment, on pot intervenir tota la comunitat educativa. Inclou un seguitd’activitats com:

• Conferències, debats, presentació de materials i d’experièn-cies, exposicions de treballs realitzats per l’alumnat dels cen-tres públics, teatre, etc.

• Publicació d’un llibre amb un recull d’articles fets pel profes-sorat de la ciutat a l’entorn del tema de la setmana.

Calendari: 1a quinzena de maig.

SS EE TT MM AA NN AA DD EE LL’’ EE NN SS EE NN YYAA MM EE NN TT AA cc tt ii vv ii tt aa ttmm ee ss tt rr ee ss


Inscripció: Dates a determinar. S’ha de fer com a centre educatiuEntitat: Servei Educatiu del Vallès Occidental II (CRP)Adreça: Alcoi, 51

CICLES FORMATIUS DE GRAU SUPERIORA qui s’adreça:Alumnes de Cicles Formatius de Grau Mig i Superior i de PGS delVallès Occidental.

Organitza:Servei Educatiu del Vallès Occidental II (CRP) i CECOT.

Lloc on es realitza:A l'escola. Exposició a la CECOT.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Potenciar els Crèdits de Síntesi dels Cicles Formatius de Grau

Mig i Superior i els PGS.• Valorar el treball realitzat per l'alumnat i el professorat. • Projectar-lo a la societat més propera i al món empresarial.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Els centres que hi participin presentaran els treballs seleccionats aaquesta quarta convocatòria.La participació comprèn:

• Lliurar a la CECOT un resum del crèdit de síntesi o del projec-te de final de cicle.

• Cada centre seleccionarà els crèdits de síntesi de cicle forma-tiu o projecte de final de crèdit per família professional i se'nredactarà un resum.

• Es presentarà una còpia en paper del treball complet.• Es lliurarà el projecte escrit i altre material complementari per

a l'exposició (maquetes, pòsters, cd, dvd, etc.).

Dates límits de lliurament de tot el material:Caldrà presentar tot el material abans del 31 de juny de 2008.Es deixarà l'adreça electrònica de l'alumnat i del professor/a tutor/a iun telèfon de contacte.L'alumnat i el professorat participant rebran un diploma de participació.Es farà arribar informació a tots els centres educatius de secundària.

PP UU BB LL II CCAA CC II ÓÓ -- EE XX PP OO SS II CC II ÓÓ CC RR ÈÈ DD II TT SS DD EE SS ÍÍ NN TT EE SS II SS

151


Inscripció: Dates a determinar. S’ha de fer com a centre educatiuEntitat: Servei Educatiu del Vallès Occidental II (CRP)Adreça: Alcoi, 51 Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Professorat d’educació infantil, primària i secundarià.

Organitza:Servei Educatiu del Vallès Occidental II (CRP).

Lloc on es realitza:Servei Educatiu del Vallès Occidental II (CRP).


RR EE LL AA CC II OO NN SS AA MM BB LL EE SS DD II SS CC II PP LL II NN EE SS DD EE LL CC UU RR RR ÍÍ CC UU LL UU MM ::Interdisciplinars.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Fomentar l’intercanvi d’experiències entre els centres.• Presentar materials educatius i recursos pedagògics novedosos

i interessants, així com ofertes de serveis als centres.• Fomentar el coneixement, la reflexió i el debat sobre temes edu-

catius d’actualitat o sobre necessitats educatives del moment.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Sota el títol de Tastet pedagògic hi trobareu activitats molt diverses:presentacions de llibres i de materials, presentació i intercanvi d'ex-periències educatives, taules rodones sobre temes d'interès educatiu,intercanvis amb docents d'altres països, etc...Són activitats obertes ala participació de tots els ensenyants de la ciutat, organitzades periniciativa pròpia del CRP o bé a proposta dels propis centres, grupsde treball o professors.

El contingut dels diferents Tastets pedagògics que s'organitzin alllarg del curs, s'enviarà puntual informació per correu als centreseducatius. Així mateix, també podreu informar-vos mitjançant ElCeeRraPé, el full informatiu del CRP o la pàgina web.

TT AA SS TT EE TT SS PP EE DDAA GG ÒÒ GG II CC SS AA cc tt ii vv ii tt aa ttmm ee ss tt rr ee ss

153

formació per mestresformació per mestres



A qui s’adreça:Al professorat dels centres educatius.

Organitza:Patronat Municipal d'Educació i Escola Municipal La Llar.

Lloc on es realitza:Escola Municipal de la Llar. c. Sant Isidre, 1.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Conèixer tots els tipus de materials i eines necessàries per a la

seva manipulació.• Obtenir els coneixements bàsics per a la manipulació dels

diferents materials.• Creació de nous dissenys.• Desenvolupar noves idees per aportar a les aules.• Elaboració d'objectes a partir de materials de reciclatge.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Taller enfocat a desenvolupar noves idees i a la utilització de nousmaterials, els quals han de repercutir a les aules. Es realitzaran objec-tes propis de dates senyalades: Nadal, Sant Jordi. Dia de la mare i delpare, etc.

Calendari: 5, 6, 12, 13, 19, 20, 26 i 27 de febrer (dimarts i dimecresde 19 h. a 20,30 h.).

A càrrec de: Fermí Bertran, professor de l’Escola Municipal LaLlar, especialitzat en manipulació i enquadernació.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::S'informarà a la primera sessió.

CC RR EE AA CC II ÓÓ OO BB JJ EE CC TT EE SS DD EE PPAA PP EE RR II CCAA RRTT RR ÓÓ154





Lloc on es realitza:Oficina local de la Creu Roja. c. Galileu, 260.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Donar a conèixer aquest trastorn i les seves repercussions a

l'aula.• Dotar als docents d'estratègies pedagògiques adequades per tal

de donar a aquests infants l'educació personalitzada i l'atencióque es mereixen.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Tema 1: definició i tipus, causes i incidència del trastorn, trastornsassociats, signes d'alerta, tractament del TDAH, intervenció psicolò-gica i farmacològica.Tema 2: La conducta del nen hiperactiu. Curs evolutiu segons l'edat. Tema 3: Dificultats en l'aprenentatge associades al TDAH.Tema 4 : Causes del mal comportament a classe: pautes i estratègiesper millorar-lo en edat infantil i a l'adolescència.Tema 5: Autoestima, tolerància davant la frustració, aparició de sen-timents depressius.

Calendari: 4, 5, 11, 12, 18, 19, 25 i 26 de febrer i 3 i 4 de març(dilluns i dimarts de 17,30 h. a 19,30 h.).

A càrrec de: Núria Palau, psicòloga.

AA TT EE NN CC II ÓÓ DD EE NN EE NN SS AA MM BB TT DDAA HH

155

Servei Educatiu del Vallès Occidnetal II (CRP). Tel. 93 735 30 56 • Fax 93 735 68 [email protected] • www.xtec.cat/crp-terrassa

Inscripció: www.xtec.cat del 3 al 20 de setembreEntitat: Servei Educatiu del Vallès Occidental II (CRP)Adreça: Alcoi, 51

A qui s’adreça:Al professorat de Terrassa, Matadepera, Ullastrell, Vacarisses iViladecavalls.

Organitza:Departament d’Educació. Coordina Servei Educatiu del VallèsOccidental II (CRP).

Lloc on es realitza:Als locals del CRP i a diferents centres educatius.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::

B Prevenció de les patologies musculoesquelètiques del professorat d’educació infantil 4020580500Lloc: A concretar 20 hores

Les TIC a l’educació infantil i al cicle inicial 4020550552Lloc: A concretar 36 hores

P Les TIC a l’educació Primària 4020560552Lloc: A concretar 36 hores

Organització, gestió i dinamització de la biblioteca escolar i la lectura 4020460707Lloc: A concretar 30 hores

S Moodle com a plataforma peral treball amb l’alumnat 4020321402IES Cavall Bernat 30 hores

Iniciació al projecte Filosofia 3/18 4020480706Lloc: A concretar 30 hores

S Danses d’arreu del món 4020491402Lloc: A concretar 36 hores

Les TIC i necessitats educatives especials 4020570552Lloc: A concretar 30 hores

Tècniques de control de l’estrès 4020591402Lloc: A concretar 20 hores

Veu, expressió i harmonia 4020601402Lloc: A concretar 20 hores

El ball. Aplicacions didàctiques 4020611402Lloc: A concretar 20 hores

Tai-txi i equilibri personal 4021011402Lloc: A concretar 20 hores

Calendari: A concretar.

CC UU RR SS OO SS OO BB EE RRTT SS DD EE LL PP FF ZZ

B Bressol-Llar d’infants

I Infantil

P Primària

S Secundària

Internivells

Educació Especial

156





Lloc on es realitza:Oficina local de la Creu Roja. c. Galileu, 260.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Desenvolupar les pròpies competències emocionals: prendre'n

consciència i entrenar-les.• Posar en relació les competències emocionals pròpies amb el

treball educatiu amb els infants/joves.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Mòdul 1. Desenvolupament de competències emocionals.Des del joc reflexiu i interactiu es treballa la pròpia gestió personal i inter-personal tot desenvolupant les pròpies competències emocionals. Es pre-tén prendre consciència d'aquestes, entrenar-les i aprendre a gaudir-les ivalorar-ne els seus efectes en el propi benestar i en el benestar dels altres.Un espai on gaudir del procés de maduresa emocional, un espai onsentir-se segur per qüestionar-se el salt del possible a l'impossible...

Mòdul 2. Anàlisi de Casos.Per mitjà de casos personals/professionals es treballarà la metodologiadel desenvolupament de competències emocionals i d'educació emo-cional (anàlisi emocional, disseny d'objectius, actitud emocional del'educador, educar emocionalment i disseny d'activitats i reflexions).

Calendari: Mòdul I: 19, 20, 21, 22, 26, 27, 28 i 29 de novembre, de19h a 21.30h.Mòdul II: 10, 11, 12 i 13 de desembre, de 19h a 21.30h.

A càrrec de: Mireia Cabero, psicoterapeuta i entrenadora emocional.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Dossier de la Creu Roja.

EE DD UU CCAA CC II ÓÓ EE MM OO CC II OO NN AA LL AA cc tt ii vv ii tt aa ttnn oo vv aa



Lloc on es realitza:Oficina local de la Creu Roja c. Galileu, 260.

OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Millorar les competències comunicatives de l'equip d'interventors.• Conèixer les característiques elementals de la llengua àrab (marroquí

Darija). • Aprendre a reconèixer i reproduir fórmules comunicatives bàsiques.• Assolir coneixements lingüístics bàsics en àrab.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Tema 1. L'àrab i el marroquí, origen i característiques, la relació amb l'Islam,

relació amb el castellà, l'escriptura... Tema 2. Salutacions, presentacions, comiats... Fórmules comunicatives d'in-

terès. Pronoms.Tema 3. L'article, el gènere, el nombre, preposicions, conjuncions, adverbis.Tema 4. Els verbs en present. L'equiparable al ser/estar; tenir i voler.Tema 5. Formules comunicatives d'interès pel treball a l'aula. Els números.Tema 6. Els colors, la roba.Tema 7. Orientacions d'espai: indicacions de trajectòria. Tema 8. Orientacions temporals: citar-se. La família. Tema 9. Dubtes i repàs de continguts.Tema 10. Dinàmica per l'assentament de coneixements. Valoració del curs.

Calendari: 24 i 31 de gener, 7, 14, 21 i 28 de febrer, 6 i 13 de març (dijous de17,30 h. a 20 h.).

A càrrec de: Mohamed Amine Khalisi i Ester Soto, formadors de Creu Roja.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Dossier de la Creu Roja.

CC UU RR SS DD ’’ ÀÀ RR AA BB OO RR AA LL


Inscripció www.terrassa.cat/educacio/guiaEntitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24Preu: Gratuït

157






OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Aprendre a veure totes les coses d’una manera positiva, tot

traient més partit i suc a la vida.• Descobrir, retrobar i treure el nen que portem dintre.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Totes les sessions es dividiran en cinc parts:

1. Escalfament: activitats de desbloqueig a través de la música.2. Activitat principal: jocs de presentació i cohesió, de disten-

sió, de confiança. de cooperació, de resolució de conflictes,d’animació,...

3. Relaxació: deixar fluir emocions, provocant rialles, badalls,estiraments,...

4. Comiat: desvetllar-nos a través de la música i tonificar elsmúsculs.

5. La roda: expressar davant els companys el que s’ha viscutdurant la sessió.

Calendari: 26 de març i 2, 9, 16, 23 i 30 d’abril (dimecres 17,30 h. a19,30 h.).

A càrrec de: Fina Martínez, monitora en teràpia i dinàmica del riure.

EE LL RR II UU RR EE ,, BB OO NN ““ DD EE SS EE SS TT RR EE SS SS AA NN TT ˝̋



A qui s’adreça:Al professorat dels centres educatius.Organitza:Patronat Municipal d’Educació.Lloc on es realitza:

Oficina local de la Creu Roja. c. Galileu, 260.


OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Saber prevenir les situacions accidentals comuns.• Saber identificar les emergències mèdiques.• Saber actuar davant les diferents situacions d’emergència

extrahospitalària.• Realitzar una reanimació cardiopulmonar.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Aquest curs serà reconegut com a crèdit de lliure elecció per la UAB,UB, UPC, UG i per l’INCAVOL (Institut Català del Voluntariat).

Contingut de les sessions:1. El més bàsic: el PAS2. Reanimació cardiopulmonar3. Ferides, contusions i traumatismes4. Patologies tèrmiques5. Convulsions i pèrdua de coneixement6. Fractures més usuals en els infants7. Intoxicacions, picades i mossegades8. La farmaciola.

Calendari: 13, 15, 20, 22 de novembre (dimarts i dijous de 17,30 h.a 20 h.).

A càrrec de: Marina Zapata, formadora de Creu Roja.

MM AATT EE RR II AA LL SS ::Dossier de Creu Roja i material de simulació per a les pràctiques.

II NN II CC II AA CC II ÓÓ AA LL SS PP RR II MM EE RR SS AA UU XX II LL II SSAA cc tt ii vv ii tt aa ttnn oo vv aa

158



A qui s’adreça:Professorat dels centres d’educació especial.



OO BB JJ EE CC TT II UU SS ::• Ensenyar als docents, tècniques o estratègies per modificar

conductes molt problemàtiques.• Treballar casos practics.

DD EE SS CC RR II PP CC II ÓÓ ::Aplicació de tècniques conductuals a nens hiperactius:

• Aplicació d'estratègies a casos concrets.• Presentació d'intervencions individuals.

A càrrec de: Noemí Balmaya, Laura Brun i Mireia Querol delServei de Psicologia Infantil i Juvenil de l’Hospital Mútua deTerrassa.

Durada: 5 sessions de 2 h.

TT ÈÈ CC NN II QQ UU EE SS DD EE MM OO DD II FF II CCAA CC II ÓÓ DD EE CC OO NN DD UU CC TTAA

Educació

Patronat Municipal d’Educació C. La Rasa, 24 www.terrassa.cat/educacio 93 780 35 11

Guia TERRASSA, CURS 2007-2008gact.terrassa.org/guiapaper/guia20072008.pdf · GAUDIM AMB LACULTURA...

Documents

Transcript of Guia TERRASSA, CURS 2007-2008gact.terrassa.org/guiapaper/guia20072008.pdf · GAUDIM AMB LACULTURA...