GUA DE ESPAOL 3ER GRADO1-Reglas y signos de puntuacin:Existen tres tipos: punto y seguido el cual se emplea para seguir el texto con otra argumentacin o cambiar el tema.Punto y aparte: el cual es utilizado para finalizar un prrafo y seguir con el tema aparte en un prrafo diferente normalmente se deja sangra al empezar el nuevo prrafoPunto final: el cual es utilizado para finalizar un temaComa: es utilizada para pausar y para apartar palabras de otras para poder distinguirlas mejor, por ejemplo: lpiz, goma, tijeras y lapiceroDos puntos (:): utilizados para abrir un tema o significado de una palabraPunto y coma (;): es utilizada para unir dos oraciones en una sola por ejemplo no puedo ir al caber; no tengo dinero2-Palabras agudas, graves y esdrjulasAgudas: asent en la ltima silabaGraves: son las que tienen asent en la penltima silaba Esdrjulas: son las que tienen asent en la antepenltima silaba3-Oracione subordinadas de tipo casuales, consecutivas y condicionalesCasuales ejemplo: Hay que cuidar el medio ambiente puesto que hay calentamiento globalPor qu, ya que, supuesto que, en vista de queNexos consecutivos ejemplo: aun as. sin embargo, an que, por ms que, a pesar de que, an cuando.Nexos condicionales ejemplos:Si, en caso de que, siempre que, a no ser que, cuando, a menos que, con que4-caracteristicas de argumentacin:Objeto: el cul es el tema que se argumentaTesis: postura que el argumentador tiene su punto de vistaArgumentos: razones de las cuales basamos nuestra postura o forma de vista5-las preposiciones: las premociones son una palabra que relacionan los elementos de una oracinLas preposiciones pueden indicar origen, procedencia, direccin, destino, lugar, medio, punto de partida, tiempo, motivo, modo etc.A, ante, bajo, con, de, desde, durante, en, entre, excepto, hacia, asta, mediante, para, por, salvo, segn, sobre y trasLas preposiciones son: a, ante, bajo, con, de, desde, durante, en, entre, excepto, hacia, hasta, mediante, para, por, salvo, segn, sin, sobre y tras.6-abjetivos posesivos:* Los adjetivos posesivos antes del sustantivo concuerdan en nmero con el sustantivo; la primera y Segunda persona del plural (nosotros, vosotros) concuerdan tambin en gnero. mi, mis |; tu, tus |; su, sus |; nuestro, nuestra, nuestros, nuestras |; vuestro, vuestra, vuestros, vuestras/; su, sus |Por ejemplo: Mi casa es pequea. Mis libros estn en la escuela. |Nuestro libro est roto. Nuestras camas estn limpias |* Los adjetivos posesivos no se utilizan cuando es evidente la posesin, por ejemplo: |Me puse la camisa. | en lugar de | Me puse mi camisa. | Me lavo la cara. | en lugar de | Me lavo mi cara. |* Adjetivos posesivos despus del sustantivo Los adjetivos posesivos concuerdan en nmero y genero con el sustantivo, y el sustantivo Conserva el determinante en caso que lo llevara. |mo, ma, mos, mas |; tuyo, tuya, tuyos, tuyas |; suyo, suya, suyos, suyas |; nuestro, nuestra, nuestros, nuestras |; vuestro, vuestra, vuestros, vuestras |; suyo, suya, suyos, suyas |Por ejemplo: Dnde est esa amiga tuya? Dios mo! Dnde est la bicicleta suya? |* Los pronombres posesivos Estos pronombres sustituyen al sustantivo y concuerdan en gnero y nmero con el pronombre sustituido. |el mo, la ma, los mos, las mas |; el tuyo, la tuya, los tuyos, las tuyas |; el suyo, la suya, los suyos, las suyas |; el nuestro, la nuestra, los nuestros, las nuestras |; el vuestro, la vuestra, los vuestros, las vuestras |; el suyo, la suya, los suyos, las suyas |Por ejemplo: Dnde est tu bicicleta? La ma est al lado de la de Jos. Y la tuya? |7-caracteristicas de una novela y sus principales elementos1-accion: se entiende por accin a la serie de sucesos que se desarrollan durante el relato2-caracteres: son los personajes que participan en los relatos narrados3-marco escnico: el marco escnico se refiere al ambiente fsico y temporal en el que se desarrolla la trama

8- La narracin y verso en prosa: se diferencia entre la forma en que se escribe y la forma de leer por ejemplo el verso se trata de los poemas y las novelas antiguas que estn escritas en forma de poema y se leen de tal manera. En cambio la prosa se trata de todos los dems poemas que se leen con su gracia de escritura.9- pronombres; relativos, nexos, demostrativos, indifinitivos, personales y posesivos1- Pronombres relativos: los pronombres relativos se usan para unir dos clausulas, la segunda calificando el sujeto de la primera los cuales son.* que* el que, los que; la que, las que* lo que* quien, quienes* el cual, los cuales; la cual, las cuales* lo cual* cuyo, cuyos; cuya, cuyas* donde

2- pronombres demostrativos: los pronombres demostrativos se caracterizan por demostrar lo que es esencial los cuales son. El, La, Las Los3- Pronombres indefinidos: los pronombres indefinidos reemplazan al adjetivo que aquel modifica. No describe ninguna caracterstica del sustantivo, sino que solo indica la cantidad ellos son: Un, una, unos, unas, mucho, muchos; mucha, muchas poco, pocos; poca, pocas tanto, tantos; tanta, tantas bastante, bastantes demasiado, demasiados; demasiada, demasiadas alguno, algunos; alguna, algunas ninguno; ninguna algo, nada4- Pronombres personales: son aquellos que sealan las tres personas que pueden intervenir en la oracinPrimera persona: el hablante: yoSegunda persona: el oyente: tTercera persona: persona o cosa de la que se habla: lNtese que en la primera persona y en la segunda se habla de personas pero en la tercera tambin se puede referir a una cosa ejemplo: me prestaron un coche y viaje en el (=coche)5- Pronombres posesivos: los pronombres posesivos al igual que los adjetivos posesivos indican la pertenencia del sujeto ejemplo: el carro verde es el mo10-Palabras enclticas: son aquellas que por no tener acento propio se apoyan en la anterior en la frase por ejemplo aquellas.11-Oraciones compuestas: se le llama oracin compuesta aquellas que tienen ms de un verbo o dicho de otro modo son aquellas que tienen ms de una oracin en una ejemplo: me siento solo, aunque a ti no te importe12-Conjugaciones de verbos en tiempos simples y compuestos1- Verbos simples: Los verbos tienen 5 tiempos simples en el caso de el modo indicativo. En el caso del modo indicativo tienen 3 modos simples.Ejemplos de verbos simples:Presente | Pretrito | Futuro | Copretrito | Pospretrito |Yo como | com | comer | coma | comera |Tu comes | comiste | comers | comas | comeras |El come | comi | comer | coma | comera |Nos comemos | comimos | comeremos | comamos | comeramos |Uds comen | comieron | comern | coman | comeran |Ellos comen | comieron | comern | coman | comeran |

GUA DE ESTUDIO DE TERCER GRADONombre del alumno:INSTRUCCIONES: Lee las siguientes cuestiones y responde a lo que se te indica.BLOQUE I1.- Cules es la estructura de un ensayo? (concepto).2.- Cul es la funcin de un ensayo?3.- En qu consiste la parfrasis, y la cita textual? ejemplifica.4.- completa el siguiente cuadro.TIPO DE NEXOFUNCINEJEMPLO

Copulativo

Disyuntivo

Adversativo

Causales

Condicionales

Concesivos

5.- Cul es la diferencia entre cohesin y coherencia?6.- A partir de la informacin anterior elabora un ensayo de acuerdo a la temtica de: El bullying. Para ello plantea t hiptesis y tesis, (mximo 5 cuartillas, a computadora, letra Arial no. 12).7.- A qu se le llama movimiento literario?8.- Investiga las caractersticas del movimiento del Romanticismo.9.- Lee los poemas Visin, Rima V, cancin del pirata (libro pg. 39-40), y escribe 3 caractersticas del Renacimiento.POEMACARACTERSTICASVALORES QUE SE REFLEJAN DE LA POCA

10.- Menciona las figuras retricas y cul es su funcin.11.- Elige un poema de los anteriores, e identifica su estructura (cmo estn acomodadas las estrofas?, qu tipo de rima se utiliza?, cul es la mtrica de los versos?; lenguaje (es un leguaje culto, especializado o coloquial? Es un lenguaje subjetivo u objetivo?); y recursos estilsticos utilizados (Qu figuras retricas se utilizan? Qu imgenes predominan en el poema? Se ajustan an canon o manifiesto artstico?12.- Cules son las caractersticas y funcin de los anuncios publicitarios?13.- Cules son las caractersticas de los lemas publicitarios?14.- Elabora un anuncio publicitario, creado por ti, identifica da uno de sus elementos y menciona cul es su propsito del mismo.BLOQUE II15.- Mediante un esquema menciona cules son los elementos de un panel de discusin y sus caractersticas.16.- Cul es la funcin y caractersticas de los textos argumentativos? 17.- Menciona las caractersticas y funcin de cada uno de los textos introductorios.18.- Cul es la funcin y caractersticas de las antologas?18.- Elabora una antologa de cuentos latinoamericanos (mnimo 15 cuentos) y elabora un prlogo.19.- Menciona las caractersticas y funcin de los formularios.20.- Elabora una antologa de cada uno los siguientes documentos: COMIPEMS, Acta de Nacimiento, Pasaporte, Solicitud de empleo, solicitud de inscripcin a un centro deportivo, y requisita los que sean necesarios y elabora una introduccin. 21.- menciona los modos, tiempos y voz de los verbos que emplean en los formularios.BLOQUE III22.- Menciona las caractersticas y funcin de los informes de experimento.23.- En qu consiste el uso impersonal y la voz pasiva (cita un ejemplo de cada uno).24.- Elige un experimento realizado en la asignatura de ciencias (Qumica), y realiza el informe correspondiente considerando lo siguiente: portada, introduccin (mencionar el propsito, hiptesis y teora), materiales, procedimiento-desarrollo, anlisis de resultados, conclusiones, y bibliografa.25.- Menciona el concepto de oracin compuesta y compleja, la clasificacin de la misma (cita un ejemplo de cada una).26.- menciona las caractersticas de la novela del Renacimiento.27.- Cules son las caractersticas de las obras del renacimiento?28.- Leer la novela de Lazarillo de Tormes y rescata las caractersticas del renacimiento que identifiques.Caractersticas de la vida en el Renacimiento observadas en la obra

Cmo vivan los nios?

Cmo interactuaban las personas?

Cmo era la sociedad?

Cmo vivan las familias?

29.- Explica con tus propias palabras que entiendes por valoracin y respeto de la diversidad cultural.30.- Elige una lengua de la diversidad lingstica e investiga: localizacin, antigedad idioma, cosmografa de sus habitantes y artes marciales que surgieron en esta cultura y en qu consisten.

BLOQUE IV31.- Menciona las estrategias para la lectura valorativa de textos que desarrollan conceptos (concepto de cada una).32.- Cules son las caractersticas y funcin de un mapa conceptual?33.- Elige un tema con el cual elaboraras un mapa conceptual y expondrs el tema.34.- De acuerdo con las palabras clave empleadas elabora un crucigrama.35.- Qu tipos de personajes, temas, situaciones y conflictos recurren en las obras de teatro?36.- Menciona las caractersticas de una obra de teatro.37.- Investiga una obra teatral, idntica cada una de sus caractersticas y los valores que refleja.38.- Explica con tus propias palabras qu entiendes por historieta.39.- Menciona las caractersticas y funcin de la historieta.40.- Cul es la funcin de las onomatopeyas?41.- Elige un problema social que se est presentando en tu escuela, a partir de ello define una pregunta principal y varias secundarias, investiga la informacin para responder tus preguntas, selecciona la informacin ms relevante y elabora una historieta.BLOQUE V42.- Menciona la diferencia entre biografa y autobiografa. 43.- Cul es la funcin y caractersticas de las autobiografas?44.- Cules son los tonos que suelen emplearse en la escritura de una autobiografa?45.- Menciona la funcin de la trama en la progresin cronolgica de la narracin, tiempos verbales en pasado y futuro.46.- Escribe t autobiografa considerando las caractersticas anteriores. (Mnimo 5 cuartillas)47.- Cul es la funcin y sus caractersticas del artculo de opinin?48.- Cules son los recursos que se emplean para persuadir en un artculo de opinin?49.- Qu es un nexo coordinante y un subordinante?50.- Escribe un artculo de opinin considerando la siguiente estructura: introduccin, desarrollo, conclusin, referencias bibliogrficas.

NOTA: La gua deber estar elaborada en computadora, Arial 12, y las respuestas deben ser acordes a los apuntes o libro de texto.Es importante entregar la gua el da del examen para poder tener derecho a ste.

GUA DE ESTUDIO DE ESPAOL I PRIMER GRADONombre del alumno: INSTRUCCIONES: Lee cada cuestin y responde lo que se te pide a continuacin.BLOQUE I1.- Cul es la funcin de un reglamento?2.- Cul es la diferencia entre regla y norma?3.- Elabora un reglamento en el que hagas uso de los verbos deber, ser, tener, decidir, aplicar, elegir, garantizar, acceder, propiciar, extender, establecer e impartir; de los modos verbales: indicativo en presente, indicativo en futuro, infinitivo e imperativo; de acuerdo a la siguiente situacin:* Reglamento para acceder a la sala de computacin.4.- Mediante un cuadro comparativo escribe las caractersticas de mito y leyenda.5.- investiga un mito y una leyenda e identifica las caractersticas antes mencionadas, los valores que deja.6.- Menciona los elementos que debe contener una ficha bibliogrfica, hemerogrfica y de internet (en orden progresivo y cita un ejemplo de cada una)7.- Cules son los recursos grficos que se pueden emplear en una exposicin? 8.- Qu elementos debes de considerar en una exposicin?9.- Cul es la funcin de un guin de exposicin?10.- Cules son y en qu consisten los recursos prosdicos?11.- qu entiendes por resumen?12.- Cules son los nexos que contribuyen a la organizacin de un texto resumido?13.- Qu entiendes por resumen, parfrasis y cita textual?14.- Elige un tema, investiga en diversas fuentes, elabora tus fichas de resumen, en la que emplees la parfrasis y la cita textual.

BLOQUE II15.- Qu entiendes por monografa?16- Qu entiendes por resumen, parfrasis, cita textual? (cita un ejemplo por cada uno).17.- Cul es la funcin del verbo dentro de una oracin o texto?18.- De los siguientes ejemplos escrbelos en voz pasiva o activa segn corresponda.A) Carlos compr un cocheB) Un gol fue anotado por el equipo Cruz Azul.C) La nia se comi una manzana roja.D) Una bicicleta fue trada por Laura.19.- Menciona los tipos de nexos y cita un ejemplo por cada uno.20.- Cules son las temticas que abarcan los cuentos de ciencia ficcin?21.- Cules son los recursos que utiliza el autor para despertar el inters en un cuento?22.- Menciona los tipos de narradores en un cuento (cita un ejemplo con el mismo texto)23.- Cul es la estructura de un cuento?24.- Investiga un cuento e idntica: tipo de narrador, estructura.25.- Qu entiendes por noticia?26.- Qu entiendes por hecho y opinin?27.- Investiga una noticia actual y argumenta tus puntos de vista al analizarla y expresa t opinin sobre los hechos referidos.28.- Menciona los diferentes artculos de una noticia.29.- Mediante un esquema explica los elementos de un debate y su funcin.

BLOQUE III30.- Numera del 1 al 5 las actividades necesarias para preparar una exposicin oral:( ) Elaborar grficas, esquemas y otros recursos de apoyo.( ) Leer primero en voz alta y luego en silencio el guin, para familiarizarse con lo que se va a exponer.( ) Corregir la entonacin, el volumen y la velocidad al hablar.( ) Hacer un guin o un acorden para seguirlo durante la exposicin.( ) Ensayar frente al espejo o con la ayuda de una grabadora.

31.- A qu se le llama movimientos de vanguardia?32.- Observa el siguiente cuadro y complemntalo:CORRIENTE VANGUARDSTALUGAR Y FECHA EN QUE SE INICICARACTERSTICASREPRESENTANTES

Futurismo

Expresionismo

Surrealismo

Dadasmo

Cubismo

33.- Qu entiendes por lenguaje figurado y por lenguaje literal? Ejemplifica.

34.- Lee con atencin los siguientes poemas cubistas y completa los enunciados:EL ADIOSRecog est bizna de hierbaEl otoo ha muerto recurdaloNo nos veremos ms en el mundoOlor del tiempo brizna de hierba.

LA ORUGAEl trabajo produce riqueza.Trabajemos, pobre poetas!La oruga esforzndose sin cesarSe vuelve hermosa mariposa.

EL PULPOLanzando su tinta al cielo,Chupando la sangre de lo que amaY hallndola deliciosa,Soy yo mismo, este monstruo.EL DELFNDelfines que brincan en el marCon la marea siempre amargaa veces mi alegra estalla?La vida an es cruel.

A) El poema donde se hace una comparacin entre la alegra y el comportamiento de algunos animales es: B) En este poema se hace una invitacin para trabajar muy duro y obtener ganancias:C) Es el poema en el que se reconoce la tristeza del autor y sus pensamientos de muerte:D) En este poema se pone como ejemplo para los artistas la laboriosidad de algunos animales:E) el gozo que se puede obtener al herir al amado o a la maana, se expresa en el poema:F) en este poema se hace una referencia al poco tiempo que ocupa la vida de un ser humano:

35.- Lee el siguiente poema y responde a continuacin lo que se te pide:LA LLUVIABruscamente la tarde se ha aclaradoPorque ya cae la lluvia minuciosa.Cae o cay. La lluvia es una cosaQue sin duda sucede en el pasado.

Quien la oye caer ha recobradoEl tiempo en que la suerte venturosaLe revel una flor llamada rosaY el curioso color del colorado.

Esta lluvia que ciega los cristalesAlegrar en perdidos arrabalesLas negras uvas de una parra en cierto

Patio que ya no existe. La mojadaTarde me atrae la voz deseada,De mi padre que vuelve y que no ha muerto.

36.- Cul es la mtrica de los versos 3 y 7?37.- Por cuntas estrofas este compuesto este poema?38.- Qu tipo de rima tiene la primera estrofa?39.- Por el nmero de versos de la tercera estrofa es?40.- A qu se le llama caligrama y ahiku? Cita un ejemplo de cada uno41.- Qu entiendes por carta formal e informal?42.- Cules son las partes estructura de una carta formal?43.- Escribe una carta formal de acuerdo a la siguiente situacin:* En la escuela se cuenta con una sala de cmputo, sin embargo no cuenta con internet y hace falta para mejorar la calidad de los trabajos.

BLOQUE IV 44.- De la siguiente lista, ordena del nmero 1 al 6 las acciones que tienes que realizar para escribir un texto donde describas una prctica elaborada.

( ) Los materiales que se utilizan.( ) Escribir lo observado durante la prctica.( ) El tema sobre el que se va a trabajar.( ) El desarrollo de la prctica.( ) Escribir conclusiones derivada de la prctica.( ) Las instrucciones a seguir.

45.- Menciona los nexos que indican tiempo en un informe de experimento. (cita ejemplos de cada uno)46.- Menciona las conjunciones coordinantes (cita un ejemplo por cada una)47.- Qu entiendes por concordancia?48.- Cul es la funcin del uso del punto, punto y seguido y coma?

49.- De acuerdo a las preguntas (44-48) reescribe un testo que hayas elaborado en la clase de ciencias, pero antes ordena numricamente las acciones que debes tomar e cuenta para escribirlo.( ) Seleccionar el tema o texto( ) Poner atencin en la concordancia de las oraciones.( ) Ordenar las ideas a travs de oraciones temticas.( ) Dar a leer el texto.

( ) Seguir un orden en las actividades que se describen.( ) Presentar al grupo el texto.( ) Utilizar grficos e ilustraciones.( ) Desarrollar las explicaciones en prrafos.( ) Utilizar de manera correcta los diferentes signos de puntuacin.( ) Hacer las correcciones sugeridas.

50.- Qu entiendes por lrica tradicional?51.- Escribe las formas de la lrica tradicional52.- Menciona las caractersticas de la lrica tradicional.53.- Realiza la mtrica del siguiente poema y menciona el nmero de slabas de cada verso y seala con rojo las sinalefas que encuentres.Tiempo venerable y canoPues tu edad no lo consienteDjate de nieras,Y a grandes hechos atiende54.- Qu son los medios de comunicacin?55.- Cul es la diferencia entre una encuesta y una entrevista?56.- Menciona los gneros televisivos

BLOQUE V57.- Menciona brevemente la historia del teatro.58.- Investiga el significado los elementos del teatro: intriga, ambiente, personajes y lenguaje.59.- Qu entiendes por escena y acto?59.- Investiga una obra de teatro y responde las siguientes preguntas:A) Dnde se desarrolla la obra?B) Quines son los personajes?C) Cul es el conflicto que enfrentan los personajes?D) Cundo se desarrolla la obra?E) Cul es el ambiente psicolgico en el que se lleva a cabo la accin?F) Por cuntas escenas y actos est compuesta la obra teatral?G) De acuerdo a la obra qu entiendes por acotaciones?

60.- Qu entiendes por lengua?61.- A qu se refiere la palabra multilingismo?

NOTA: La gua deber estar elaborada en computadora, Arial 12, y las respuestas deben ser acordes a los apuntes o libro de texto.Es importante entregar la gua el da del examen para poder tener derecho a ste.

GUA DE ESTUDIO DE ESPAOL II DE SEGUNDO GRADONombre del alumno: INSTRUCCIONES: Lee cada cuestin y responde lo que se te pide a continuacin.BLOQUE I1.- Qu entiendes por revista temtica?2.- Menciona las caractersticas y funcin de las revistas temticas.3.- Qu es una referencia cruzada y cmo podemos encontrarla en los libros de texto?4.- A qu se refiere con ficha de parfrasis, cita textual?5.- Elabora una revista temtica considerando el tema de El bullying, realiza tus fichas de resumen, parfrasis y cita textual.6.- Menciona cules son algunos de los cuentos latinoamericanos, as como sus autores. 7.- Lee el cuento Diles que no me maten! Del autor Juan Rulfo y realiza las siguientes actividades:A) Comprensin lectora:EXPLORA LA HISTORIA

PlanteamientosQuin

DndePor quQuCundo

Protagonista la accin acontece sucede ocurre

8.- Escribe en el horizograma los nombres de los personajes que aparecen en el cuento.

1

2

3

4

5

9.- Investiga la biografa del autor Juan Rulfo10.- Revisa los conceptos que se presentan en el esquema y con base en el cuento Diles que no me maten, redacta cada uno de ellos.ESTRUCTURADEFINICINDESARROLLO

TEMAPresenta el sentido y la intencionalidad. Es la idea central que origina y da sentido al texto.

ARGUMENTOEs el armazn de un relato. Presenta los acontecimientos en un orden artstico; es el conjunto de acciones en una narracin

TRAMAEs la sucesin de los acontecimientos ordenados de manera cronolgica, como se presentan en la realidad. Es el conjunto de hechos que acontecen los personajes en la historia.

11.- Qu entiendes por indigenismos, extranjerismos y regionalismos? Cita cinco ejemplos de cada uno de ellos.12.- Qu entiendes por comentario literario?13.- Cul es la estructura de un comentario literario?14.- De acuerdo las actividades anteriores, redacta un comentario literario considerando su estructura.15.- Investiga las caractersticas de un cartel.VERBOFormas no personalesVerbo o sustantivoTerminacionesInfinitivoParticipioGerundio

1 conjugacin ar ado ando2 conjugacin er ido so to cho iendo3 conjugacin ir ido so to cho iendo

Determina la ConjugacinExpresa 5 de tus derechos escolares y cinco de tus obligaciones, utilizando los infinitivos que acabas de leer, ten cuidado de no repetir ninguno de estos.DERECHOSOBLIGACIONES

16.- Completa el siguiente esquema.

Se usa para referir hechos reales del presente, pasado o el futuro.

Modos verbales Se usa para expresar hechos o acciones posibles, de deseo o duda.

Se usa para expresar splica, mandato o ruego. Solo se conjuga en Segunda persona del singular y el plural.

17.- De acuerdo a la informacin anterior, elabora en una ficha de trabajo: mensaje (artculo), frase que se deriva del ttulo, informacin, datos bibliogrficos y elabora un cartel en el que plasmes dicha informacin.

BLOQUE II.

18.- A travs de un esquema (mapa conceptual, mesa redonda) menciona los elementos de una mesa redonda y sus caractersticas de cada una.19.- Cules son las etapas de una mesa redonda y en qu consisten?20.- Cules son los argumentos que se pueden hacer uso en una mesa redonda?21.- Observa el siguiente esquema y compltalo.

CUENTOInstrumentos de

NARRACIN

ELEMENTOS NARRADOR PROCESO NARRATIVO

22.- Menciona las tipos de narrador, en qu consiste y da un ejemplo.23.- Investiga un cuento e identifica cada uno de los elementos anteriores.24.- Menciona las caractersticas y funcin de las tablas comparativas.25.- Qu entiendes por variantes lxicas?26.- a travs de una tabla comparativa investiga cmo se nombra a distintos objetos en los pueblos hispanohablantes (Chile, Cuba, Panam, Paraguay, EL salvador, Mxico)BLOQUE III27.- Menciona las caractersticas y funcin del ensayo29.- Cules son los recursos literarios que se emplean en las descripciones de un mismo tema y en qu consisten? (cita un ejemplo de cada uno).30.- A partir de la informacin anterior elabora un ensayo de acuerdo a la temtica de: El bullying. Para ello plantea t hiptesis y tesis, (mximo 5 cuartillas, a computadora, letra Arial no. 12).31.- Investiga el significado de SINTAXIS.32.- A travs de un esquema menciona las caractersticas y funcin de las biografas.33.- Da el concepto de adjetivo, participio y aposicin cita un ejemplo por cada uno.34.- Cundo se hace uso del pasado y del copretrito en la biografas?35.- Menciona las funciones semnticas del presente simple del indicativo: habitual. Histrico y atemporal. (cita un ejemplo).36.- Menciona los diferentes tipos de circunstanciales y cita un ejemplo por cada uno.36.- investiga la biografa de un personaje y elabora una lnea del tiempo con los datos ms importantes de su vida y obra, con color rojo subraya los verbos que estn en presente simple del indicativo, con azul verbos en pasado y copretrito. 37.- De acuerdo a la biografa investigada y con apoyo de la lnea del tiempo elabora la biografa del personaje elegido.38.- Menciona las principales caractersticas de la caricatura.39.- Cules son los elementos de la caricatura?40.- Menciona cul es la funcin de las onomatopeyas?41.- Investiga una noticia y de acuerdo a la noticia elabora una caricatura sealando cada uno de sus elementos.BLOQUE IV42.- Cul es la diferencia entre entrevista y encuesta?43.- Menciona las caractersticas y funcin de la entrevista.44.- Elabora una entrevista de acuerdo a tu propsito (qu deseas saber), elabora t guin, aplcala y realiza el reporte de la entrevista.45.- Cul es la funcin de la resea? Menciona sus caractersticas.46.- Investiga la biografa del autor de la novela Romeo y Julieta.46.- Leer la novela de Romeo y Julieta, elabora la resea literaria, considerando: tipo de trama, narrador, caractersticas de los personajes, datos del autor, trama que trata, poca y contexto, pasajes interesantes y referencia bibliogrfica.47.- Menciona las caractersticas y funcin de los reportajes.48.- De qu forma se incluyen los testimonios en los reportajes?49.- Considerando los elementos del reportaje, elabora un reportaje sobre algn tema de inters.BLOQUE V50.- Cul es la diferencia entre un reportaje y una crnica?51.- Menciona las caractersticas y funcin de la crnica.52.- Menciona las referencias del tiempo, espacio, persona, adjetivos, participios y aposiciones en la descripcin de personajes de acuerdo a una crnica. (Cita un ejemplo)53.- Elabora una crnica considerando los elementos anteriores.54.- Menciona las caractersticas y funcin de la carta poder.55.- Menciona las formas de referirse a las personas que suscriben una carta poder: modo, tiempo y voz de los verbos en una carta poder.56.- Responde las siguientes preguntas:a. A qu se compromete la persona que lo firma?b. Qu puede pasarle si no cumple?c. En qu situaciones se puede aplicar una carta poder?d. Qu documentos deben de acompaar la carta poder?e. Qu informacin es necesario llenar en cada campo?57.- Requisita una carta poder e identifica cada uno de sus elementos.NOTA: La gua deber estar elaborada en computadora, Arial 12, y las respuestas deben ser acordes a los apuntes o libro de texto.Es importante entregar la gua el da del examen para poder tener derecho a ste.

EXAMEN EXTRAORDINARIO DE ESPAOL I C.E.2014-2015 PROFRA. GISELA JUDITH MRQUEZ MARTNEZ ALUMNO (A):_ No. DE LISTA. ______________ PRIMER GRADO GRUPO:______ No. DE ACIERTOS:________ ____ CALIF.:_.%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%I) INSTRUCCIONES: Lee con atencin los siguientes cuestionamientos y responde lo que se te pide.

1.- Narracin que suele centrar el relato en un personaje histrico quien realiza acciones fantsticas o asombrosas, se desarrolla en un espacio misterioso o un acontecimiento: 2.- Son aquellos relatos que suelen centrar la narracin en una historia sagrada o acontecimientos ocurridos en el principio de los tiempos, con la participacin de hroes y seres divinos:3.- Es un tipo de texto en el que se expresan los derechos y obligaciones de los miembros de una comunidad:4.- Lee las siguientes preguntas y subraya la respuesta correcta. 1. Cul de los siguientes ejemplos de reglamento est escrito en infinitivo?a) mostrar una identificacin oficial al ingresar e edificios pblicos.b) portar gafete durante el tiempo que permanezca en las instalaciones.c) atienda a las indicaciones de los miembros del comit de proteccin civil.d) guarda silencio.2. Cul es la funcin de los verbos en infinitivo e imperativo en los reglamentos?a) indicar respetuosamente.b) apelar a la buena voluntad.c) ordenar y mandar.d) solicitar y pedir.3. Cul es la finalidad de usar verbos en infinitivo e imperativo al redactar reglas?a) que la autoridad ejerza el poder de controlar a los dems.b) que las personas comprendan que es su deber ejecutarlas.c) que las personas sientan que les falta al respeto.d) que la autoridad muestre un ejercicio rgido de su papel.4. Cul de las siguientes expresiones es una regla?a) deberas hacer la tarea aprovechando el tiempo.b) te sugiero que vayas de paseo con tu familia.c) asiste puntualmente a tus clases.d) es recomendable usar el paso de peatones.5. Cul es una regla en futuro del modo indicativo?a) mi familia y yo iremos a visitar a mis abuelos en las vacaciones.b) use el pasamanos al bajar y subir las escaleras.c) los empleados vestirn uniforme mientras permanezcan en el rea de trabajo.d) hablar en voz baja en la sala de espera.6. Un ejemplo de regla expresada en imperativo esa) no fumar.b) apague su cigarro.c) si fuma, pagar las consecuencias.

5.- Lee las siguientes fichas y escribe a que tipo corresponde: Ficha de resumen, de parfrasis o de cita textual.a)

Asignatura: Ciencias I. Tema: problema por extincin de especies.

La gente debe relacionar que la prdida de la biodiversidad afecta la salud humana. Un ejemplo es la desaparicin de buitres en India y el Sureste asitico, entre 1990 y 2004, debido a que consumen una sustancia nociva para ellos. Esto provoc el aumento de perros salvajes y, con ello, la propagacin de rabia.

Ral N. Ondarza, Ecologa. El hombre y su ambiente, 2. ed., Mxico, Trillas, 2008, p.28.

b)

Asignatura: Ciencias I. Tema: problema por extincin de especies.

Muchas personas no se ponen a pensar que, cuando matamos a los animales y las plantas de un lugar, y tambin nos estamos haciendo dao a nosotros mismos. Por ejemplo, en una regin de Asia se murieron casi todos los buitres, que se coman los cadveres, que se coman los cadveres del ganado, por ingerir una medicina que se les daba a los bueyes. Y qu pas cuando desaparecieron los buitres? Pues pas que los perros jvenes se comieron la carroa y aumentaron su nmero. El problema fue que eso perros tienen rabia, que pueden contagias a la gente.

Ral N. Ondarza, Ecologa. El hombre y su ambiente, 2. ed., Mxico, Trillas, 2008, p.28.

c)

Asignatura: Ciencias I. Tema: problema por extincin de especies.

Una conexin que la mayora de las personas no hace es que la prdida de biodiversidad afecta a la salud humanRal N. Ondarza, Ecologa. El hombre y su ambiente, 2. ed., Mxico, Trillas, 2008, p.28.

6.- Es el orden que debe de llevar una referencia bibliogrfica.1.- Ttulo del libro.2.- Lugar de publicacin.3.- Nombre del autor. 4.- Ao de publicacin.5.- Pginas 6.- Editorial.A) 1,3,4,2,6,5B) 3,1,5,2,6,4C) 3,1,6,2,4,5 D) 6b4,2,3,5,6,17.- Nmero del 1 al 5 las actividades necesarias para preparar una exposicin oral.( ) Elaborar grficas, esquemas y otros recursos de apoyo.( ) Leer en primero en voz alta y luego en silencio el guin, para familiarizarse con lo que se va a exponer.( ) Corregir la entonacin, el volumen y la velocidad al hablar.( ) Hacer un acorden o guion para seguirlo durante la exposicin.( ) Ensayar frente al espejo o con la ayuda de una grabadora.

8.- En las siguientes oraciones escribe la palabra que complete correctamente la oracin.a. Los robots industriales buenos trabajadores. (Son, sirven, colaboran).b. El aire utilizado en diferentes tipos de industrias. (Ser, se, es).c. Los fenmenos naturales poco previsibles. (Parecen, son estn).d. El robot tranquilo. (Es, son, parce)e. Algunos textos informativos de carcter cientfico. (Son, parecen, sirven).

9.- Escribe dentro del parntesis la letra A si la oracin se emplea la voz activa y una P si es pasiva.A) Los robots fueron inventados en los aos setenta .. ( )B) Issac Asimov escribi la novela Yo robo. ( )C) Los alumnos trabajaron arduamente en el laboratorio ( )D) Las redacciones han sido calificadas por los estudiantes ... ( )E) Antes de salir al descanso, lo jvenes haban terminado el trabajo .. ( )F) En la clase de Ciencias observaron varios procesos . ( ) 10.- Lee los siguientes fragmentos de cuento y escribe qu tipo de narrador tiene.a. Era un lugar en penumbras, lleno de muebles viejos tapados con sbanas sucias, cofres y lmparas oxidados cubiertos de telaraas. Era un Sotano que ahora, por primera vez en muchos aos, reciba la visita de unos nios los tres nios se haban sentado sobre una alfombra polvorienta, y Luis comenz la narracin. b. Mis hermanos temblaban al sostener el libro de historias de terror, mientras yo lea: Ah, en la ventana, haba una cara espantosa. Los grandes ojos oscuros parecan dos cuencas vacas. Era higor, el homicida que esa noche haba escapado del manicomio y que vena a cobrar una nueva vctima. 11.- Escribe dentro del parntesis la letra F si la afirmacin es falsa y una V si es verdadera.( ) En la noticia el reportero siempre expresa opiniones.( ) Las noticias dan a conocer los acontecimientos conocidos por todos.( ) Un rasgo de la noticia es la narracin de los hechos.( ) En las noticias se plantean asuntos que solamente interesan a unos cuantos.( ) Es frecuente encontrar en las noticias muchas imprecisiones porque as deben escribirse.( ) En toda noticia se precisa qu ocurri, cundo y dnde.

12.- Observa el siguiente cuadro y complementa lo que se te pide.Corriente vanguardistaRasgos Representante

Naci en Alemania en 1910. Buscar manifestar los sentimientos del autor. Georg Trake, Bertold Brech, Gustav Mahler

Fue iniciado en 1909. Exaltacin de la velocidad de las mquinas. Uso de signos aritmticos y nmeros en los poemas.

Carlo Carra, Filipo Tomasso Marinetti

Trata de penetrar en el inconsciente humano. Juega con lo real y lo imaginario. Paul luard, Andr Breton

Surge como una protesta contra las normas establecidas. Adopta una actitud de burla contra las convenciones. Tristan Tzara.

13.- Lee con atencin los siguientes poemas cubistas y completa los enunciados:EL ADIOSRecog est bizna de hierbaEl otoo ha muerto recurdaloNo nos veremos ms en el mundoOlor del tiempo brizna de hierba.

LA ORUGAEl trabajo produce riqueza.Trabajemos, pobre poetas!La oruga esforzndose sin cesarSe vuelve hermosa mariposa.

EL PULPOLanzando su tinta al cielo,Chupando la sangre de lo que amaY hallndola deliciosa,Soy yo mismo, este monstruo.EL DELFNDelfines que brincan en el marCon la marea siempre amargaa veces mi alegra estalla?La vida an es cruel.

G) El poema donde se hace una comparacin entre la alegra y el comportamiento de algunos animales es: H) En este poema se hace una invitacin para trabajar muy duro y obtener ganancias:I) Es el poema en el que se reconoce la tristeza del autor y sus pensamientos de muerte:J) En este poema se pone como ejemplo para los artistas la laboriosidad de algunos animales:K) el gozo que se puede obtener al herir al amado o a la maana, se expresa en el poema:L) en este poema se hace una referencia al poco tiempo que ocupa la vida de un ser humano:

14.- Lee los siguientes fragmentos y anota sobre la lnea la letra L si se emplea el lenguaje literal y la letra F si se utiliza el lenguaje figurado.a. Vinimos millones de obreros, millones de trabajadores y empleados.b. En un mundo nuevo se abriran las rosas y los sueos ensuciados por las rimas.c. Todo serpa hecho por el places de los nios grandes que somos.d. Inventaremos rosas nuevas, rosas de capitales con ptalos de plazas.e. Todo el que las aguas traiga ser baado por una mirada luminosa.

15.- Cul es la lengua oficial de nuestro pas? 16.- En la siguiente lista, ordena numricamente las acciones que tienes que realizar para escribir un texto donde describas una prctica elaborada sobre algn tema de ciencias.( ) Los materiales que se utilizan.( ) Escribir lo observado durante la prctica.( ) El tema sobre el que se va a trabajar( ) El desarrollo de la prctica.( ) Escribir las conclusiones derivada de la prctica.( ) Las instrucciones a seguir.

16.- Qu se entiende por lrica tradicional? 17.- Escribe tres formas de la lrica tradicional.

Escribe dentro del parntesis la letra que corresponda a la respuesta correcta.1. ( ) Es la expresin ms antigua de la literatura universal. Se ha trasmitido de generacin en generacin.2. ( ) Es la unidad mnima de anlisis de un poema.3. ( ) Caracterstica principal de la lrica tradicional.4. ( ) Es la medida de los versos.5. ( ) Reside en la sucesin de slabas acentuadas y no acentuadas.6. ( ) Cuando se repiten las vocales despus de la ltima vocal acentuada.7. ( ) Son tipos de estrofas.8. ( ) de arte menor.9. ( ) Cuando se repiten tanto las vocales como las consonantes despus de la ltima vocal acentuada.10. ( ) Son de arte mayorA) Cuando tiene ms de 8 slabas. Representados con letras maysculas: A, B, Cfrecuentes los endecaslabos (de doce)B) Lrica tradicional.C) MtricaD) RitmoE) VersoF) Su musicalidadG) Pareado y cuartetoH) Rima asonanteI) Cuando tienen 8 slabas o menosJ) Rima consonante

18.- Lee el siguiente poema y responde a lo que se te pide LA LLUVIABruscamente la tarde se ha aclaradoPorque ya cae la lluvia minuciosa.Cae o cay. La lluvia es una cosaQue sin duda sucede en el pasado.

Quien la oye caer ha recobradoEl tiempo en que la suerte venturosaLe revel una flor llamada rosaY el curioso color del colorado.

Esta lluvia que ciega los cristalesAlegrar en perdidos arrabalesLas negras uvas de una parra en cierto

Patio que ya no existe. La mojadaTarde me atrae la voz deseada,De mi padre que vuelve y que no ha muerto.

A. La rima de las dos primeras estrofas es: B. De acuerdo con el nmero de versos que tienen, las dos primeras estrofas del poema son: C. Por su nmero de versos, las dos ltimas estrofas del poema son: D. El nmero total de versos del poema es:E. El ltimo verso rima con el nmero: F. Segn la primera estrofa, la lluvia est relacionada con: (el clima, la tarde, las cosas o el pasado):

19.- Cul es la finalidad de los medios de comunicacin? 20.- Escribe dentro del parntesis de la columna de la derecha la letra que corresponda.A) EscenasB) ParlamentosC) DesenlaceD) GuinE) TeatralesF) AcotacionesG) ActosH) TramaI) PlanteamientoJ) Dilogos( ) Textos que se escriben a partir de dilogos para ser representados en un escenario( ) Indican el tiempo, lugar en que ocurren los hechos, as como las conductas de los personajes.( ) Consiste en el intercambio de mensajes entre dos o ms interlocutores.( ) Son las partes de la obra de teatro que indican cambio de tiempo, de lugar y de escenario.( ) Son las partes de las obras de teatro que indican la entrada o salida de algn personaje.( ) Es el nombre que reciben las intervenciones de los diferentes personajes de la obra.( ) Es la parte dela obra en la que se presentan los personajes y la situacin.( ) Es la parte de la obra en la que se arregla el conflicto y el resultado puede ser feliz o desdichado para los jvenes.( ) Es el tipo de texto que se elabora cuando se convierte un relato o cuento en una obra de teatro.( ) Es el nombre que recibe la relacin entre los diferentes sucesos o situaciones que se plantean en la obra de teatro.

21.- Elabora una carta formal considerando la siguiente situacin: La falta de mobiliario en aula (butacas)

EXAMEN EXTRAORDINARIO DE ESPAOL III C.E.2014-2015 PROFRA. GISELA JUDITH MRQUEZ MARTNEZ ALUMNO (A):_ No. DE LISTA. ______________ TERCER GRADO GRUPO:______ No. DE ACIERTOS:________ ____ CALIF.:_.%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%I) INSTRUCCIONES: Lee con atencin los siguientes cuestionamientos y responde lo que se te pide.

1.- Qu entiendes por ensayo?2.- Cul es la estructura de un ensayo?

3.- Escribe el nombre que corresponda a cada elemento del ensayo: Introduccin, desarrollo y conclusiones.* Introduccin* Desarrollo* Conclusiones a. Anlisis y contraste de ideas, opinin personal, ejemplos para apoyar tus puntos de vista b. se delimita el tema, se escribe cul es el objetivo y se hacen comentarios sobre la organizacin y otros aspectos del ensayo: c. Resumen de los puntos ms importantes, opinin personal y una propuesta basada en nuestra exposicin:

4.- Enumera del 1 al 5 los pasos para escribir un ensayo.( ) Redaccin y revisin final o evaluacin de lo que hemos escrito.( ) Planeacin de la escritura.( ) Enumerar o jerarquizar la informacin de acuerdo a como pensamos exponerla.( ) Lectura de materiales que tengan que ver con el tema del ensayo.( ) Reflexin sobre las ideas expresadas en los documentos.

5.- Lee el siguiente ensayo e identifica los siguientes elementos: A) TtuloB) IntroduccinC) HiptesisD) Cita textual E) Desarrollo/argumentosF) Conclusiones/postura de la autora G) Pie de pgina.Puede ayudar las alumnas a detener el bullying?Hoy en da, la violencia que se vive en las escuelas parece ser un tema que preocupa a todos. Ayer pasaron un comercial en la televisin en la que hablaban del bullying: junto con las caricaturas en las que unos chicos molestaban y golpeaban a otro compaero, se escuchaba una cancin que deca que si t ests presente cuando molestan a alguien, debes de ayudarlo en vez de quedarte viendo.Poro, yo considero que los nios son los ms se pelean y los peor que se la pasan con eso de la violencia, porque las mujeres no nos vamos a los golpes tan fcil, ni tampoco molestamos a nuestros compaeros tanto como los varones.Le cont esto a mi maestra y ella me ense el informe nacional sobre violencia de gnero en la educacin bsica, pues este estudio confirma mis ideas e indica que las nias manifestaron una menor proporcin haber sido agredidas fsicamente. En este sentido, son nios los principales objetos de agresin fsica1.Si adems consideramos que los varones tienen la fuerza fsica que las mujeres y que muchas veces las agresiones las realiza ms de un alumno, entonces no parece posible, como mujeres, intervenir directamente para evitar o detener un acto de violencia fsica.Sin embargo, creo que nosotras, las compaeras, podemos ayudar de otras maneras, por ejemplo, al no burlarnos ni alentar las peleas entre compaeros, al llamar o contarle a algn maestro sobre nuestras agresiones. Creo que la evidencia es un problema que podemos evitar entre todos, pero que algunos sufren mucho ms que otros y debemos ayudarlos sin que esto nos cause dao tambin a nosotras.1) SEP y Unicef Mxico. Informe Nacional sobre Violencia de Gnero en la Educacin Bsica (2009). P.105.

6.- A qu se le llama movimiento literario?7.- Menciona las caractersticas del renacimiento:

8.- Completa el siguiente cuadro. * Primera Guerra Mundial* Edad Media* Independencia de Mxico* Revolucin Francesa* Revolucin IndustrialPERIODO Y HECHOS RELEVANTESMOVIMIENTOS LITERARIOS

Mester de juglara y Mester de clereca

Ilustracin, Neoclasicismo

Romanticismo, Realismo, Naturalismo

Romanticismo, Realismo

Realismo, Surrealismo, Vanguardias

9.- Cul es la finalidad de los anuncios publicitarios? Cules son sus caractersticas? 10.- Menciona 5 mensajes publicitarios y explica cul es su finalidad.

11.- Observa el siguiente anuncio publicitario.

Qu significa el lema de este anuncio? Marca con una X todos los incisos que describan caractersticas del anuncio publicitario anterior.( ) Se dirige a un pblico masculino.( ) Emplea imgenes poco atractivas.( ) Refleja la realidad cotidiana de muchas personas.( ) Utilizan un eslogan y menciona la marca del producto.( ) Exagera los beneficios que representa un par de zapatos nuevos.( ) Apela a estereotipos sobre lo mismo y el comportamiento de las mujeres.

Cul es el efecto que busca generar el mensaje publicitario en los consumidoresA) Que eviten el pie de atleta y los malos olores.B) Que todos los nios le pidan a sus padres zapatos nuevos.C) Que los hombre regalen zapatos Carmen el da de las madres.D) Que eviten las situaciones negativas y se sientan felices comprando zapatos Carmen.

12) Numera la siguiente lista indicando el orden que realizaras las acciones necesarias para elaborar y aplicar una encuesta acerca de los hbitos de consumo de las mujeres profesionista.( ) Aplicar el cuestionario( ) Seleccionar la poblacin muestra.( ) Elaborar los reactivos del cuestionario.( ) Elaborar la presentacin de los resultados.( ) Plantear la finalidad y los objetivos de la encueta.( ) Sistematizar los resultados a travs de tablas y grficos.( ) Recuperar los principales hallazgos para las conclusiones.( ) Elegir el tipo de enuncio o productos con base en los cuales recabar informacin.

13.- Elabora un anuncio publicitario, considerando las caractersticas que ste debe tener.

14.- Lee el siguiente texto y responde los que se pide:DIFICULTAD PARA RESIRAR

Si usted tiene dolor de cabeza, cuerpo cortado, temperatura mayor a 38, escurrimiento nasal, tos intensa, falta de apetito y malestar general durante ms de dos semanas, entonces presenta un cuadro de influenza humana.La influenza humana es un padecimiento que produce tres a cinco millones de casos de enfermedades respiratorias graves como la neumona y bronquitis, as como entre 250 mil a 500 mil muertes cada ao en todo el mundo, dijo a Crnica Csar Mascareas de las Santos, pediatra e infectlogo del Hospital Infantil Privado.Sonia Rosales Avils, tambin adscrita a la Secretara de Salud del Distrito Federal, destac que es muy importante realizar medidas preventivas contra una epidemia contra influenza en Mxico, dado que sta enfermedad podra contagiar a ms del 15% de la poblacin nacional en menos de seis meses. Debido a que los virus causantes de la influenza sufren mutaciones de un ao a otro, la composicin de la vacuna se adapta anualmente a las variedades que circulan en el continente por lo que se recomienda su aplicacin ao con ao durante los meses de octubre, noviembre y diciembre.

A) Cul es la tesis de ste texto?

B) Con qu argumentos sostiene esta postura?

15.- Cul es la diferencia entre un panel y un debate?

16.- Menciona los pasos a seguir para llevar a cabo un panel.

17.- Cul es la funcin y caractersticas de los textos argumentativo?18.- Menciona cules son las caractersticas de los siguientes textos introductorios: Prlogo; Advertencia; Introduccin; Dedicatoria.TEXTO INTRODUCTORIOCARACTERSTICAS

Texto introductorio a una obra, generalmente de carcter literarrio.Explica las motivaciones personales, obstculos y contexto histrico o artstico de produccin de texto.

Generalmente escrita por otra persona, sirve para aclarar y explicar al lector ciertas peculiaridades acerca del contenido o edicin de la obra, que puede presentarse a confusin, o que justifican la publicacin de esta.

Aporta una idea somera, pero precisa de los distintos aspectos que componen el texto a presentar.Generalmente se utiliza para introducirnos a obras resultantes de una investigacin previa.

Escrito por el autor de la obra y de breve extensin, expresa a quien o quienes se consagra esta, como una especie de obsequio.

19.- Menciona por lo menos 5 caractersticas de los formularios:a.- b.- c.- d.- e.-

20) En la siguiente lista, ordena numricamente las acciones que tienes que realizar para escribir un texto donde describas una prctica elaborada sobre algn tema de ciencias.( ) Los materiales que se utilizan.( ) Escribir lo observado durante la prctica.( ) El tema sobre el que se va a trabajar( ) El desarrollo de la prctica.( ) Escribir las conclusiones derivada de la prctica.( ) Las instrucciones a seguir.

21.- Lee las siguientes oraciones y relaciona ambas columnas colocando dentro del parntesis la letra que corresponda de acuerdo al ejemplo de cada tipo de oracin. ( ) Oracin causalA) A menos que le quitemos la cscara, es un hecho que la naranja va a flotar( ) Oracin consecutivaB) La naranja se hundi porque aumento su densidad.( ) Oracin condicionalC) El experimento fue hecho; los resultados sern demostrados.( ) Oracin compuestaD) El experimento sali tan bien que todos pidieron su repeticin.( ) CoordinacinE) Quitamos la cscara y la naranja se hundi.( ) YuxtaposicinF) Comprobaramos nuestra sospecha; la naranja va a flotar a pesar de su masa( ) Oracin en voz pasivaG) La cantidad de masa no importa; la naranja flota. 22.- Ordena cronolgicamente los pasos para realizar un mapa conceptual.( ) Crear las proposiciones y palabras de enlace.( ) Agrupar los conceptos( ) Comprobar la veracidad de las proposiciones.( ) Organizar los conceptos

23.- Lee las siguientes oraciones y escribe una V si la oracin es verdadera y una F si es falsa.a. La clasificacin de las obras de teatro comenz en la Antigua Grecia .( )b. La tragedia muestra personajes que poseen caractersticas superiores a las de una persona promedio ( )c. La comedia muestra personajes con cualidades inferiores a las de una persona promedio, los cuales encarnan diferentes vicios ..( )d. El personaje oponente o antagonista es quien acta para resolver en conflicto planteado en la obra .( )e. Los mapas conceptuales tienen los siguientes elementos: conceptos, lneas de unin, palabras de enlace y proposiciones ..

24) INSTRUCCIONES: Lee las siguientes oraciones y relaciona ambas columnas colocando dentro del parntesis la letra que corresponda.A) Son especialistas en la materia , han investigado al respecto y estn preparados para sostener y defender sus puntos de vista:B) Es quien sede palabra, organiza el trabajo, da las participaciones a la audiencia y da las conclusiones:C) Son espectadores del panel;D) Hace referencia a los procedimientos y mecanismos a partir de los cuales utilizamos el lenguaje dentro de una situacin comunicativa:E) Es el intercambio de opiniones en un panel de discusin:F) Ayudar a darle un estilo particular a lo que expresamos con el fin de causar cierta impresin en los oyentes o lectores y persuadirlos acerca de un determinado asunto:G) Expresa lo contrario de lo que se quiere dar a entender y de una forma burlesca, descalifica la postura opuesta a la nuestra:H) Implica una interrupcin en el discurso con el fin de llamar la atencin de la segunda persona I) Estrategia que se utiliza para exagerar algo:J) Es caracterstico de las conversaciones cotidianas en las que nos comunicamos de forma coloquial:K) Consiste en respetar las reglas de expresin y uso de la lengua:( ) Panelistas

( ) Irona

( ) lenguaje informal( ) Estrategia discursiva

( ) Situacin comunicativa( ) Hiprbole

( ) Apostrofe

( ) Figuras y recursos retricos

( ) lenguaje formal( ) Pblico

( ) Moderador

25.- Cul es la diferencia entre biografa y autobiografa?26.- Escribe tu autobiografa siguiendo los tres pasos en que se divide

EXAMEN EXTRAORDINARIO DE ESPAOL II C.E.2014-2015 PROFRA. GISELA JUDITH MRQUEZ MARTNEZ ALUMNO (A):_ No. DE LISTA. ______________ SEGUNDO GRADO GRUPO:______ No. DE ACIERTOS:________ ____ CALIF.:_.%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%1. INSTRUCCIONES: Lee con atencin los siguientes cuestionamientos y relaciona ambas columnas colocando dentro del parntesis la letra que corresponda.

1. Son aquellas que se especializan en un solo tema y su propsito es cubrir diversos aspectos de la materia en la que se especializan:1. Indica que una informacin o dato proviene, tiene semejanza, relacin o vnculo con algo que se encuentra en otra parte del propio texto o en otra fuente:1. Es una tcnica utilizada por los investigadores para recolectar informacin de forma organizada:1. Tipo de ficha que contiene las ideas como las escribi el autor:1. En ste tipo de ficha no se extraen las ideas del texto original, sino de otro donde fue citado:1. Aqu se traduce la idea de un texto a un lenguaje propio, respetando el sentido original:1. Es la expresin de la ideas propias, surgidas a partir de la lectura de un texto, su anlisis y valoracin, es una exposicin critica, razonada y argumentada de un texto:1. Son palabras tomadas de otras lenguas e incorporadas al espaol, en Amrica Latina se utilizan alrededor de 130:1. Es un instrumento grfico cuyo propsito es transmitir un mensaje de manera clara y atractiva:1. Son aquellos que por medio de sus gobiernos, tienen la obligacin de respetar, proteger y hacer valer los derechos humanos;1. Tienen como propsito exponer informacin sobre un tema, son 2 tipos de textos considerados en esta categora: expositivo y periodstico:

( ) Los estados

( ) F. textual indirecta

( ) El cartel

( ) Fichas

( ) Extranjerismos

( ) Ficha textual

( ) Comentario literario

( ) Revista temtica

( ) Artculo

( )Referencia cruzada

( ) De parfrasis

1. INSTRUCCIONES: Lee el siguiente artculo y de acuerdo a la informacin elabora un cartel, sealando cada uno de sus elementos.Art. 311. Los estados partes reconocen el derecho del nio al descanso y el esparcimiento, al juego y a las actividades recreativas propias de su edad y a participar libremente en la vida cultural y en las artes.

1. INSTRUCCIONES: Observa el siguiente esquema y completa lo que se te pide.

Se usa para referir hechos reales del presente, pasado o el futuro.

Modos verbales Se usa para expresar hechos o acciones posibles, de deseo o duda.

Se usa para expresar splica, mandato o ruego. Solo se conjuga en Segunda persona del singular y el plural.

1. INSTRUCCIONES: Observa el siguiente esquema y completa segn se te pide.

CUENTO

Es un texto narrativo que

Tiene una estructura conformada por , y

Principales elementos

La es lo que El es donde Denota la historia. Sucede la historiaLos son Quienes viven en la historia.La es laEl es el Secuencia de los hechos. momento en que ocurre.

1. INSTRUCCIONES: Observa que todos tus derechos y obligaciones inician con un infinitivo, que es una de las formas personales del verbo que le identifica y da nombre.

VERBO

Formas no personales

Verbo o sustantivoTerminacionesInfinitivoParticipioGerundio

1 conjugacin ar ado ando2 conjugacin er ido so to cho iendo3 conjugacin ir ido so to cho iendo

Determina la Conjugacin

Expresa 5 de tus derechos escolares y cinco de tus obligaciones, utilizando los infinitivos que acabas de leer, ten cuidado de no repetir ninguno de estos.DERECHOSOBLIGACIONES

1. INSTRUCCIONES: Lee las siguientes frases y escribe la palabra que complete correctamente.

Una es un recurso grfico til para comparar los elementos de dos o ms aspectos y temas.Es un recurso que permite obtener suficiente informacin concisa, fcil de leer y comprender.Para cumplir su propsito se conforma por y . La hace posible la comparacin de los elementos entre una y otra columna.

Una es el modo en que una comunidad de hablantes, vinculados por relaciones sociales o geogrficas, entre otras, usan las formas lingsticas: , ,de y de tonada.Las principales variedades de la lengua son y .El consiste en la expresin escrita de una postura personal, respaldada con argumentos, respecto de un tema.1. Lee la siguiente biografa y escribe sobre la lnea los verbos faltantes segn corresponda.1. reemprender * Compuso * pasa * constituye * significa1. se inicia * nace * contradice * realiza * ingresa * se produce1. esta dedicado * asegura * se ocupa * redacta

Galileo Galilei en Pisa el 15 de febrero de 1564. En 1581 a la universidad de Pisa; un hecho determinante en su vida, en las matemticas, unos aos dedicado a su estudio. un texto sobre el movimiento. Para Galileo la muerte de su padre la obligacin de responsabilizarse de su familia. La estancia de Galileo en Papua . el periodo ms creativo, intenso y hasta feliz de su vida. En 1602, Galileo sus estudios sobre el movimiento, del isocronismo del pndulo y del desplazamiento a lo largo de un plano inclinado. Entre diciembre de 1609 y enero de 1610, Galileo las primeras observaciones de la Luna. El descubrimiento de cuatro satlites de Jpiter el principio de la tierra como centro de todos los movimientos. Ansioso de presentar sus descubrimientos, Galileo a toda prisa un texto: el mensajero de los astros. El libro al gran duque de Toscana Csino II de Mdicis. Galileo con ello su nombramiento como matemtico y filsofo de la corte toscana y la posibilidad de regresar a Florencia.

1. INSTRUCCIONES: Lee el siguiente texto e identifica los complementos que se encuentran, escribe sobre la lnea la oracin e indica el tipo de complemento.Desde los aos 70 del siglo XX, la Peque volc su creatividad al mundo del cine con gran dedicacin debido al gusto por el sptimo arte. Escribi caso 80 guiones y dos de ellos fueron premiados con un Ariel: Los perros de Dios y Renuncia por motivos de salud.1. INSTRUCCIONES: Lee la siguiente noticia y elabora una caricatura con ella.

GUADALAJARA, JALISCO (01/JUN/2015).- A menos de una semana para que se lleve a cabo la jornada electoral en varios estados del pas, PERIDICOS ASOCIADOS EN RED (PAR) te presenta un video con algunos detalles sobre lo que se vale y lo que no se vale hacer en las casillas durante los comicios del fin de semana.Te mostramos algunos puntos sobre la instalacin de las casillas, y el proceso de votacin, as como lo que no est permitido hacer y cmo denunciar irregularidades.Checa la cpsula y entrate cmo ejercer tu voto de una manera ms eficaz y oportuna.