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GUA N 8: Manejo de Conectores.Qu son los conectores?

Las preguntas relacionadas con el uso de conectores apuntan a medir la capacidad y la habilidad del estudiante para recomponer la conexin morfosintctica entre los segmentos de un enunciado incompleto. Por lo tanto, el objetivo de este tem es medir la capacidad para determinar eficientemente los elementos sintcticos que completen lgica y gramaticalmente el sentido de un enunciado, con el fin de lograr unidades coherentes y cohesionadas.

Los conectores se definen como elementos que sirven para relacionar las ideas de un texto. Se clasifican de acuerdo a la funcin lgica que cumplen dentro de una oracin, es decir, considerando el significado que otorgan a la relacin.

Las funciones lgicas de los conectores son las siguientes:

Relacin Copulativa: los ilativos de este tipo indican unin de elementos anlogos. Los ms comunes son: y(e), ni (no + y), que.

Ej.:

Cantbamos y bailbamos a la vez.

Crear e inventar son sinnimos.

No tena ganas ni tiempo.

Ven, que te contar un cuento.

Relacin Disyuntiva: los ilativos de este tipo indican diferencia o alternativa. Los ms comunes son: o(u), ya, bien, ya sea, ora.

Ej.:

Estudias o ves televisin.

Ya nadando, ya corriendo, ya andando en bicicleta, siempre ganaban el triatln.

Bien vengas, bien no vengas, no me interesa tu compaa.

Ya sea en el mar, ya sea en la cordillera, Chile tiene hermosos paisajes.

Ora en libros, ora en revistas, hay que leer todo el tiempo.

Relacin Continuativa: los ilativos de este tipo indican continuidad en las ideas. Los ms comunes son: adems, tambin, en efecto, o sea, vale decir, es decir, por ejemplo, ms an, incluso.

Ej.:

Vinieron mis amigos, adems de mis primos.

Las ballenas tambin son mamferos.

Tena que renunciar a su cargo, y, en efecto, lo hizo pocos das despus.

Los elefantes son herbvoros, o sea, comen hierbas.

Los conejos son mamferos, vale decir, animales que se alimentan de leche.

Cant hasta el amanecer, es decir, toda la noche.

Me gustan las frutas, por ejemplo, las manzanas, los duraznos y las peras.

Juan quera ganar dinero, ms an, ser millonario.

Todos fueron a la fiesta, incluso los que no recibieron invitacin

Relacin Adversativa: los ilativos de este tipo indican contrariedad u oposicin en las ideas. Los ms comunes son:

A) Restrictivas: pero, mas, sin embargo, no obstante, aunque, pese a ello.

Ej.:

Era bonita, pero tmida.

Vena a la capital, mas por pocos das.

Se encontraba solo en el mundo, y, sin embargo, amaba la vida.

Saldra caminar, no obstante la insistente lluvia otoal.

Era inteligente, aunque flojo.

Gan el campeonato y, pese a ello, no clasific para la final nacional.

B) De exclusin: (no) sino, (no) sino que, slo.

Ej.:

No quiero ir al teatro, sino al cine.

El imperio romano no era un estado totalitario, sino que pas por varias etapas polticas.

No quera comer, slo dormir.

C) De diferenciacin: en cambio, mientras que.

Ej.:

T irs a la playa; en cambio yo ir al campo.

En Santiago nos ahogamos con el smog, mientras que en Valparaso disfrutan con las brisas marinas.

D) De oposicin total o antnima: por el contrario, al contrario, al revs.

Ej.:

T eres alta, por el contrario, yo soy muy baja.

El hospital no neg la atencin a los heridos del choque; al contrario, los atendi con el mximo cuidado.

Al revs de lo que se cree, las araas no son insectos, sino que pertenecen a una categora especial de seres vivos.

Relacin concesiva: los ilativos de este tipo sealan objecin o reparo con respecto a lo afirmado. Los ms comunes son: aunque, por ms que, a pesar de que, no obstante, si bien.

Ej.:

Aunque llueva ir al cine.

Por ms que trataba de abrir la puerta de su casa, no poda.

Vino al colegio la semana completa, a pesar de que an estaba convaleciente.

Jos trajo un montn de amigos para el asado, no obstante le advertimos que viniera solo.

Si bien lleg, lo hizo tarde.

Relacin causal: los ilativos de este tipo indican motivo, causa o razn de lo expresado. Los ms comunes son: porque, ya que, puesto que, dado que, pues.

Ej.:

Miguel se comi tres platos de cazuela, porque no desayun ni almorz durante el da.

Viajara a Argentina, ya que lo estaban invitando.

Lo expulsaron del partido, puesto que cometa faltas reiteradas.

En Chile hay cada vez menos nios, dado que descendi la tasa de natalidad.

Lo sacaron del equipo, pues jugaba mal.

Relacin consecutiva: los ilativos de este tipo indican consecuencia o efecto. Los ms comunes son: luego, por ende, en consecuencia, por consiguiente, por lo tanto, por eso, de aqu que.

Ej.:

Pedro tena un ttulo universitario; luego, era un profesional.

Casi siempre se levantaba tarde; por ende, llegaba atrasado a su trabajo.

Los gatos comen carne; en consecuencia, son carnvoros.

Luis se gan el Kino; por consiguiente, se hizo rico y querido entre sus amigos.

El camino est interrumpido por los deslizamientos; por lo tanto, no podemos llegar hasta Corral.

No estudiaba casi nunca; por eso le fue mal en los exmenes.

Cuando nio, sus padres le regalaban libros; de ah que le gustara la lectura.

Relacin final: los ilativos de este tipo indican finalidad u objetivo. Los ms comunes son: para, a fin de (que), con (el) objetivo de, con (el) objeto de, con el propsito de.

Ej.:

Estudiaba continuamente, para triunfar en la vida.

A fin de terminar pronto, se apuraron en completar la tarea.

La Municipalidad trajo veinte camiones con mezcla, con el objetivo de reparar la calzada destruida por las lluvias.

Viajo por todo el mundo, con el propsito de conocer gente distinta y lugares exticos.

Relacin temporal: los ilativos de este tipo indican la idea de tiempo. Los ms comunes son: cuando, antes que, no bien, apenas, mientras, en cuanto, tan luego como.

Ej.:

Al parecer, los dinosaurios se extinguieron cuando un meteorito gigante choc con la Tierra.

Psame la panera, antes que se acabe el pan.

No bien Margarita lleg a su casa, comenz a estudiar.

Te llamo apenas llegue a la oficina.

El chef silbaba mientras cocinaba.

En cuanto supo la noticia, llam a su casa para averiguar qu pasaba.

Los cocodrilos se arrojaron al ro tan luego como vieron sus presas.

Relacin comparativa: los ilativos de este tipo indican una relacin de igualdad, de superioridad o de inferioridad. Los ms comunes son: como, tal ... que, tal ... como, tanto ... que, tanto(s) ... como, ms ... que, menos ... que.

Ej.:

Cantaba como los dioses.

El estruendo en la fiesta era tal con la msica a todo volumen que los vecinos reclamaron.

Increblemente huy tal como lo haba anunciado: amarrado de pies y manos.

Comi tanto arroz en el campamento de verano que no quiso ni verlo por unos cuantos meses.

Durante la primera campaa de Lautaro, eran tantos los guerreros mapuches, como olas en el mar.

Roberto era un poco ms alto y fornido que el resto de sus amigos.

El seleccionado nacional obtuvo menos puntos que Venezuela en la etapa de clasificacin.

Relacin condicional: los ilativos de este tipo indican condicin, requisito o necesidad. Los ms comunes son: si, en caso de (que), siempre que, a menos que, a no ser que.

Ej.:

Si me vienes buscar, voy.

En caso de incendio, rompa el cristal.

Siempre que vengas a Valparaso, pasa al santuario de Lo Vsquez.

A Felipe no le gustaba la msica clsica, a menos que la escuchara en vivo.

Leticia se casara con el prncipe, a no ser que alguien se opusiera rotundamente.

Ejercicios. Resuelve los siguientes ejercicios tipo PSU.1. El loco........... conoce su locura es sabio, al menos en eso;............ el loco.............. se cree sabio, es un loco rematado.

A) , cuando

tal como

que

B) que

pero

que

C) que

as tambin,

que no

D) , porque

, pero s

no

E) , aunque

por eso

cuando

2. En la Francia del siglo XVII se entendi al escritor......... un moralista, un hombre de mundo que escriba........... instruir y deleitar de manera elegante............ la buena sociedad de la poca.

A) por medio de

a fin de

slo a

B) slo como

sobre

en

C) a travs de

sin

desde

D) cual

, no para

para

E) como

para

a

3. ............ abordar el estudio de la novela................. gnero literario, Bajtn revela que sus estructuras no se han fijado completamente............... en los dems gneros conocidos.A) Sin

en cuanto

como

B) Para

sin

ms que

C) Al

como

como

D) Por

del

como

E) Al

con

ni

4. La fuerza no viene.......... la capacidad corporal............ una voluntad frrea.

A) por

, pero tampoco de

B) en

y menos de

C) a travs de

, al menos en

D) de

, sino de

E) sin

ni con

5. Poeta, novelista................dramaturgo, Cervantes est considerado........... todos como el ms ilustre escritor espaol............. todos los tiempos.

A) y

por

de

B) e incluso

como

en

C) y

en

desde

D) , pero no

entre

de

E) o

por

entre

6. Que otros se jacten............ las pginas........... han escrito; a m me enorgullecen las que he ledo.

A) por

si

B) en

porque

C) de

que

D) a travs de

cuando

E) de

y porque

7. ........ el humanismo renacentista, la literatura se defini....... el arte liberal por excelencia, y los escritores se inspiraron.......... los autores clsicos paganos.

A) Para

por

sin

B) Durante

entre

con

C) Con

desde

para

D) Desde

hasta

por

E) En

como

en

8. En la mitologa chilote, el Invunche es un nio que fue raptado..... convertido en monstruo........ ser usado como el guardin......... la Cueva de los Brujos.

A) y

por

para

B) , pero

a fin de

de

C) o

y as

cerca de

D) as como

tras

en

E) y

para

de

9. Una fotonovela consiste........... una serie de fotografas acompaadas de dilogos y breves aclaraciones.......... componen.......... su conjunto una novela normalmente de tema amoroso.

A) de

cuando

por

B) en

las cuales

con

C) en

que

en

D) de

, pero que

a

E) en

que a veces

para

10. ............. el ensayo tiene la forma de un estudio de investigacin sobre temas cientficos o literarios, es diferente........... su finalidad es vulgarizar determinados conocimientos, interpretar un tema............ un criterio puramente subjetivo, en forma amena y brillante.

A) Aunque

, ya que

con

B) Como

, dado que

sin

C) Si bien

, aunque

en

D) Porque

cuando

desde

E) A veces

si es que

con

11. Escribir es............ mostrar una huella digital............. alma.

A) como

en vez del

B) ms bien

del

C) acaso

a travs del

D) como

del

E) slo

dentro del

12. ............. inventar la escritura, el hombre desarroll la habilidad para hablar. ............. en sus comienzos toda la literatura fue oral............... transmitida de generacin en generacin por medio de la palabra.

A) Al

Pero

o

B) Para

Porque

, o sea,

C) Adems de

Y desde

, pero

D) Aparte de

Aunque

a la vez que

E) Antes de

Por lo mismo,

, es decir,

13. Los cuentos de Las mil y una noches,............ ser un libro fueron una tradicin y tuvieron una vida independiente.............. signo escrito.

A) por

del

B) al

con

C) antes de

del

D) sin

antes que

E) mucho despus de

como

14. El neoclasicismo postul que la literatura,......... las dems artes, deba expresar la relacin........... el hombre y el mundo,............. lo cual se consider como gnero idneo el ensayo.

A) tal como

para

por

B) junto con

entre

con

C) ms que

con

en

D) sin

con

para

E) como

entre

para

15. El autor moderno est constantemente............ la disyuntiva de acercar su obra al pblico masivo,............... de alejarse de ste............. la innovacin y la bsqueda de un estilo propio.

A) por

para

debido a

B) en

o

mediante

C) ante

sin

con

D) en

pero

por

E) frente a

y

tras

16. Tener una pgina web en la Red................ es lo mismo que tener una calle en tu pueblo............. por la pgina web.............. por la calle de tu pueblo, se pasea la gente y comenta la calidad del empedrado, la belleza de las fachadas, la originalidad del mobiliario urbano.

A) no

, pero tambin

, como

B) ya

, porque

, como

C) casi

, aunque

y no

D) , aunque no

, pero como

y no slo

E) aunque

que, como

, tambin

17. No es analfabeto........... no sabe leer............... sabiendo leer,.............. lee.

A) porque

, slo

entonces

B) quien

, porque

incluso no

C) aqul que

, sino aqul que

no

D) cuando

, pero si

an as

E) nadie que

, aunque

para qu

18. La obra de Cervantes.......... reconocida............ todo el mundo es........... hoy Don Quijote de la Mancha.

A) ms

por

desde

B) menos

entre

por

C) ms

en

hasta

D) , incluso

para

slo

E) , aunque

en

incluso

19. El estudio, el trabajo y la lectura no tienen por qu ser una actividad tediosa. deben brindar placer.

A) Sin embargo,

B) Siempre

C) Por el contrario,

D) A menudo,

E) Incluso,20. La emancipacin americana recorri caminos muy diversos en la extensin del continente. En Mxico los caudillos alzaron banderas de reivindicaciones de las grandes masas indgenas explotadas, y lanzaron a stas contra el imperio espaol; en Sudamrica, la lucha fue cosa de minoras cultas, inspiradas en ideologas europeas.

A) si pues

B) , por ejemplo, en cambio,

C) as, adems,

D) , dado que por el contrario,

E) , de tal manera, en consecuencia,

21. Entre las caractersticas ms destacables del mito est su carcter sagrado las explicaciones sobrenaturales de los fenmenos observados eran atribuidas a los seres divinos en los que crean dichos pueblos.A) ; por eso

B) , puesto que

C) ; por ende

D) , en tanto que

E) ; incluso,

22. La difusin del uso de computadores, tanto en el hogar como en la escuela, es un fenmeno presente en los pases desarrollados tambin en los emergentes, como Chile.A) Tanto y, por ello,

B) por un lado y

C) no slo sino

D) incluso , por lo mismo,

E) sobre todo , aunque,

23. Ya desde principios del siglo XX los cientficos adelantaron a los lderes polticos que la acumulacin de CO2 en la atmsfera producira un aumento de temperatura en la Tierra no lograron hacer conciencia en gobernantes cuyos breves perodos los impulsan a la bsqueda de beneficios inmediatos sus objetivos polticos son ms bien de corto plazo.A) ; sin embargo, ; adems,

B) , en sntesis , asimismo,

C) ; por cierto, , pues,

D) , pero , es decir,

E) ; en cambio, , de hecho,

24. Para m las relaciones son una metfora de todos los dems aspectos de la vida: la poltica, la moralidad, todo. bsicamente, hago pelculas para aprender ms cosas sobre las relaciones, no para decir algo, no sabra qu decir.A) Entonces, pues ya que

B) Por lo que, ms bien puesto que

C) As que, pero porque

D) Por cierto, sin embargo, pues

E) Por tal razn, aunque debido a que

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