GUIAS DE APRENDIZAJE 2021 DIMENSIÓN ESTÉTICA (ARTÍSTICA)

Institución Educativa Técnica comercial “Corazón De María” Municipio de Bagadó

De enseñanza de Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria y Media Técnica Aprobada mediante resolución Nº001310 del 01 de julio de 2015 registro educativo Nº111404,

Código DANE Nº127073000017, / ICFES Nº 087700/NIT Nª 900171308-0.

Trabajo - Responsabilidad – Piedad E-mail: [email protected] - [email protected] Celular: 3147058101 Página web: cormariabagado.edu.co

GUIAS DE APRENDIZAJE 2021

DIMENSIÓN ESTÉTICA (ARTÍSTICA)

DOCENTE: MARIA DAISY RENTERIA

Correo: [email protected]

Celular: 3117098841

DOCENTE: MARITZA ARBOLEDA


Celular: 3172234495

DOCENTE: ANA ISABEL MORENO CÓRDOBA


Celular: 3128927350

mailto:[email protected]








Nombre del estudiante:

Grado: Preescolar Periodo: Primero Duración: 6 Semanas

Fecha de Inicio: 8 de febrero 2021 Fecha finalización: 19 de marzo de 2021

Introducción

Hola querido estudiante y padres de familia la Institución Educativa Técnica

Comercial Corazón de María de Bagadó, pensando en el bienestar de ustedes

como parte activa de nuestra institución ha tenido a bien elaborar esta guía

para que nuestros estudiantes con supervisión de sus padres o acudientes

puedan trabajar en casa continuando con la ruta del aprendizaje y de esta

manera mantenerse activo en la adquisición del conocimiento. Por eso los

invitamos a tener en cuenta las siguientes recomendaciones:

1. Cuando recibas tu guía lee atentamente varias veces toda la

información que contiene la guía.

2. Repasa los temas de la guía y apóyate con otros recursos si los tienes

como (lápices, témperas, plastilina, colores, colbón, tijeras).

3. Después de repasar los temas de la guía realiza los ejercicios o

actividades propuestas por el docente (estos debes de realizarlas en

hojas de bond y enviarlas al docente).

4. En la portada del trabajo colocar tu nombre completo y un número de

celular de contacto.

5. No debes transcribir la guía en el cuaderno, ya que la guía debes

conservarla y guardarla en una carpeta para cuando regresen de nuevo

al colegio los profesores te expliquen de nuevo.

6. Si cuentas con internet puedes ver videos que le sirvan al niño (a) para

el desarrollo de la actividad.






7. Las guías también las puedes descargar en la página web de la

institución: cormariabagado.edu.co

8. De los trabajos que debes entregar dejar una copia para usted y

guárdalas e una carpeta.

9. Debes entregar resuelta la actividad de exploración, la actividad de

práctica, la evaluación y la auto evaluación.

10. Se les aconseja entregar los trabajos en la fecha que se les indique ya

que si se retrasan se les rebajara la nota, entre más se demoran así

mismo se les calificara.

11. El desarrollo de la guía se debe hacer por semana así como lo diseño

el profesor.

12. Los trabajos deben entregar (19 de marzo de 2021)






SEMANA # 1

Competencia: Argumentativa

DBA: Expresa y representa lo que observa, piensa e imagina a través del juego, la música, el

dibujo y la expresión corporal.

Objetivo de aprendizaje: Desarrollar todas las capacidades creativas del niño (as)

proporcionándoles actividades para mejorar las destrezas y habilidades en trabajos manuales.

Eje temático: Cómo adornar con trocitos de algodón figuras ilustradas.

Actividades de exploración

Queridos padres de familia orienten a los niños con estas imágenes:

Los niños (as) dirán los nombres de lo que reconozcan en aquellas imágenes.

Actividades de estructuración

Los niños (as) orientados en casa, utilizarán trocitos de algodón blanco o de colores para

adornar algunos dibujos que verán más adelante, esto para desarrollar la motricidad, habilidad

o destreza en sus manitos

Actividades de afianzamiento y/o practica

Los niños (as) orientados en casa realizarán las siguientes actividades.

Adornar con trocitos de algodón las siguientes imágenes:






Proceso de evaluación

Adorna solo los frutos del árbol con trocitos de algodón, si tienes temperas pinta los trozos de

algodón.

Autoevaluación:

Marque con una X al frente según su apreciación Si No

Aprendí a utilizar los trocitos de algodón para decorar algunas imágenes

Me gustó trabajar las actividades de la guía

Mis padres me apoyaron para realizar la actividad






SEMANA # 2


DBA: Expresa y representa lo que observa, piensa e imagina a través del juego, la música,

el dibujo y la expresión corporal.


proporcionándoles actividades para mejorar las destrezas y habilidades en trabajos

manuales.

Eje temático: Dáctilo pintura.


Imágenes que van con temperas pintado con la yemita de los dedos para que los niños (as) la

observen.


La dáctilo pintura es el arte de la técnica apta para iniciar al niño y la niña en el manejo de la

pintura; además permite el desarrollo de los ojos y manos, es decir, les ayuda a tener una

mejor motricidad fina.

Los padres en casa orientarán a los niños (as) de la siguiente manera:






Con témperas de diferentes colores, los niños (as) con cada dedito se untarán de témperas y

van tocando con la yemita de los dedos una hoja limpia de cuaderno varias veces. Con esta

actividad se desarrolla la habilidad motriz en los dedos de los niños (as).


Con la yema de los deditos utiliza témperas de colores y úntalos dentro del dibujo:







Marca con una X la respuesta correcta según la actividad aprendida.

Con témperas puedes pintar utilizando tus deditos:

A – El piso de tu casa

B – Una hoja de tu cuaderno

Autoevaluación:


Te sentiste bien utilizando tus deditos para pintar

Te gusta pintar con témperas






SEMANA # 3






Eje temático: Rasgado y pegado


Queridos padres de familia los niños observarán estos dibujos y hablarán de lo observado


En casa leer a los niños (as) lo siguiente:

El rasgado consiste en que los niños (as) cojan una hoja de revista o papel de periódico, etc.

Y con sus deditos rasgan la hoja en trocitos, luego la pegan en un cuaderno que tengan para

que hagan el ejercicio.






Actividades de afianzamiento y/o práctica

Queridos niños (as) orientados por tus papitos rasga papeles de revistas que no utilicen o

periódicos y pégalos en lo dibujo.







Responde marcando con una X la respuesta correcta:

Tú puedes rasgar:

A – Papeles

B – piedras

C – Arena

Autoevaluación:


Te sentiste bien utilizando tus deditos para pintar

Te gusta pintar con témperas






SEMANA #4




Objetivo de aprendizaje: Desarrollar todas las capacidades creativas del niño (a)


Eje temático: Cómo adornar las cajas donde vienen los huevos.


Los niños(as) observarán la siguiente imagen y hablarán de lo observado.


Queridos padres de familia con esta actividad ustedes orientarán a los niños para que la

realicen. Les explicaré en qué consiste:

En las cajitas que vienen los huevos (en las actividades de exploración tienen los dibujos para

que sepan de qué se trata).Ustedes con tijeras cortarán un trozo o la parte que quieran trabajar

con los niños; ellos pintarán con témperas el trozo de caja que cortaron, cuando ya esté seca

completamente pueden construir carritos, gusanitos o el objeto que gusten.

Pueden conseguir dos botones de camisa o de la ropa que quieran y pegarlos en la parte de

adelante para formar unos ojitos, les pueden pegar unas antenitas utilizando palitos del medio






o lo que quieran; lo importante de esto es que los niños puedan construir con estos elementos

lo que gusten y así desarrollan habilidades y destrezas.


Queridos papitos, en este proceso de afianzamiento o práctica, los niños orientados por

ustedes van a construir el material con las cajitas donde vienen los huevos y por favor me

enviarán fotos al whatsapp del grupo o al interno cuando lo tengan construido , si no tienen

celular me lo hacen llegar pero con el respectivo nombre del niño o niña.

Recuerden, la caja de huevos es para que los niños y niñas en compañía de ustedes la

construyan, el ejemplo está en la exploración.

Queridos padres observen con los niños(as) otras imágenes relacionadas a las cajas de huevos

para que tengan una idea.







Querido niño (a) marca con una x la respuesta correcta

Al construir el objeto que hiciste en casa con la cajita donde vienen los huevos, te diste cuenta

que la caja es de:

A- madera

B- cartón

C- piedra

Autoevaluación:


Querido niño (a) te sentiste contento al realizar la actividad de la guía

Te gustó trabajar con las cajas donde vienen los huevos

En casa tus padres te orientaron

SEMANA # 5











manuales.

Eje temático: Recorto papeles y los pego dentro de un dibujo


Querido niño (a) observa las imágenes, los padres de familia los orientarán.







En este paso o proceso los niños (as) con tijeras punta redonda, recortarán papeles de

revistas o periódicos que no utilicemos y luego los pegarán dentro de un dibujo que verán

más adelante; esta actividad de recortar papeles les ayuda a los niños a desarrollar la

motricidad en sus manos.


Los niños (as) recortarán con tijeras punta redonda papeles de revistas o periódicos que ya no

utilicemos y los pegarán dentro de los dibujos ocupando todos los espacios.








Con tijeras punta redonda puedes recortar fácilmente:

A- Botellas de vidrio

B- Piedras

C- papeles

Autoevaluación:


Sabes recortar papeles utilizando las tijeras

Te gustó realizar la actividad de recortar papeles






SEMANA # 5






manuales.

Eje temático: Recorto papeles y los pego dentro de un dibujo


Querido niño (a) observa las imágenes, los padres de familia los orientarán.







En este paso o proceso los niños (as) con tijeras punta redonda, recortarán papeles de

revistas o periódicos que no utilicemos y luego los pegarán dentro de un dibujo que verán

más adelante; esta actividad de recortar papeles les ayuda a los niños a desarrollar la

motricidad en sus manos.


Los niños (as) recortarán con tijeras punta redonda papeles de revistas o periódicos que ya no

utilicemos y los pegarán dentro de los dibujos ocupando todos los espacios.








Con tijeras punta redonda puedes recortar fácilmente:

A- Botellas de vidrio

B- Piedras

C- papeles

Autoevaluación:


Sabes recortar papeles utilizando las tijeras

Te gustó realizar la actividad de recortar papeles


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