Guias Naturales y Sociales

8/17/2019 Guias Naturales y Sociales

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Colegio Gimnasio

Campestre San SebastiánGUIA CIENCIAS SOCIALES

NOMBRE: ____________________________________GRADO: TERCEROPERIODO: TERCERO ÁREA: CIENCIAS SOCIALES FECHA: __________DOCENTE: BLEIDY YINETH REY MEJIA-ANDREA MEJIA

EXPLOREMOS1. Leo con atención

LOS PINGUINOS

Los pingüinos son aves. La mayoría de ellos viven cerca del polo sur. Tienen el pechoblanco, su espalda y cabeza son negros. Aunque tienen alas,no pueden volar las usan como si !ueran remos paradesplazarse velozmente por el agua. Tambi"n se impulsancon sus patas palmeadas como los patos. Los pingüinos sone#celentes nadadores.

Los pingüinos andan con bastante torpeza por eso les llama

tambi"n p$%aros bobos. &o pueden ir muy r$pido y andan de!orma divertida, balance$ndose de un lado a otro.

Los pingüinos solo comen cuando est$n en el agua' peces,calamares, cangre%os y gambas. (iven en colonias donde se congregan millones de ellos.

Anidan una vez por a)o.

*espondo'

1. +ónde viven los pingüinos-a. n los mares de todo el mundo.b. /erca del polo sur.

c. n la orilla de la playa.

0. +or qu" se les llama p$%aros bobos'a. orque caminan con gracia y rapidez.b. orque son veloces como el del!ín.c. orque andan con bastante torpeza.

2. 3eg4n el te#to +5u" quiere decir viven en colonias-a. 5ue viven agrupados en millones de ellos.b. 5ue viven solos.c. 5ue viven en grupos por !amilias.

6. +or qu" los pingüinos son e#celentes nadadores-a. orque les gusta el mar.b. orque con sus alas que usan como remos se desplazan

velozmente.c. orque nadan de !orma graciosa.

7. +e qu" trata principalmente el te#to que leíste-a. Trata de dónde viven los pingüinos.b. Trata de cómo son los pingüinos.c. Trata de qu" se alimentan los pingüinos.


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CONCEPTUALIZACIÒN

T**8T9*89 8&8:&ALas ntidades Territoriales 8ndígenas son el espacio político y %urídico que tienen lospueblos indígenas en /olombia para desarrollar, dise)ar e implementar nuevasestructuras de gobierno propio para sus pueblos.

3on la oportunidad histórica para eludir la imposición de !ormas administrativas a%enasimplementadas por la sociedad mayoritaria;

?? has de las que 21,7 @ 2B

millones de hasC se encuentran tituladas como territorios indígenas.

La población nacional es de 61.6B>.2>6 personas, y un 2.2 @ es indígena 1.2=>.>>6personasC, de acuerdo al /enso 0??7 del epartamento Administrativo &acional destadística. #isten >= pueblos indígenas, la gran mayoría en la 9rinoquía ecosistemasde sabanaC y en la Dona Andina. 3ólo un 7 @ de la población indígena colombiana habitaen resguardos de la Amazonía =?.??? personas en resguardos y otros 2?.??? enpeque)os centros urbanos !uera de los resguardosC.

n la Amazonía e#isten 17B resguardos que con!orman un B6 @ del total de las tierrasamazónicas 07,B millones de hasC. Algunos resguardos son de grandes dimensiones,

como el redio utumayo B.???.??? hasC y el :ran *esguardo del (aup"s 6.???.???hasC. A4n son demandadas 1.7??.??? has por >=.??? !amilias indígenas que seencuentran en $reas de e#plotaciones mineras e hidrocarburí!eras por e%emplo Tarapac$,el Trapecio, el utumayoC. l desplazamiento !orzado y el peligro de e#tinción representanamenazas para muchos pueblos de la Amazonía.

n la 9rinoquía altos porcenta%es de tierras han sido tituladas a !avor de los pueblosindígenas. n la /uenca del ací!ico, donde entre 1EEB y 0??B, se titularon 7.10>.>2?hect$reas de tierra a las comunidades negras un 7=@ en el /hocóC. n cambio, en lazona andina el acceso a la tierra contin4a siendo un derecho insatis!echo.

n /olombia e#isten 7B $reas protegidas que con!orman el 3istema de arques&acionales &aturales de /olombia. e "stas, 1B se encuentran en la Amazonía y la9rinoquía, y representan el =?@ del total de la super!icie de los parques nacionales=.=72.>E6 hasC. 9nce $reas 7.7E?.776 hasC est$n solapadas con territorios indígenas. l2=.2@ de su super!icie se traslapa con 1E resguardos indígenas titulados, e incluso otroporcenta%e adicional se traslapa con territorios tradicionales que a4n no han sido titulados.3i bien ese traslape se traduce en una impecable conservación de estas $reas donde losindígenas mantienen sus sistemas tradicionales de regulación y uso de la naturaleza,muchos pueblos reclaman %udicialmente la restitución de esas tierras que !uerondeclaradas parques nacionales sin consulta ni consentimiento.

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s decir que la gobernanza implica que las personas puedan participar en las decisionesque les aseguran una vida digna. ara eso, los ciudadanos necesitan que e#ista libertadde e#presión y asociación, respeto y !ortalecimiento de los derechos humanos y estar in!ormados sobre lo que los gobernantes deciden y hacen.

Los gobernantes, por su parte, deben tener capacidad para cumplir sus !unciones, ysensibilidad para tomar en cuenta las aspiraciones y necesidades de los ciudadanos.

n la !orma de gobernar son aspectos claves'

• La Legitimidad, que signi!ica actuar con %usticia, permitiendo la participación de la

sociedad civil, atendiendo sus demandas, y convirtiendo sus decisiones en políticasp4blicas.

• Las olíticas para reducción de la pobreza por medio de oportunidades de empleo,

disponibilidad y acceso a los recursos incluyendo la tierra y los recursos naturales ymedios de producciónC así como la equidad en la provisión de servicios p4blicos.

• La rotección del medio ambiente, mediante el uso sustentable de los recursos

naturales.• La Tenencia de las tierras y la equidad en el acceso a ellas.• La stabilidad o capacidad del gobierno para adaptarse a un entorno cambiante.

LA CONTRALORÍA

La /ontraloría :eneral de la *ep4blica G/:*G es el m$#imo órgano de control !iscal delstado. /omo tal, tiene la misión de procurar el buen uso de los recursos y bienesp4blicos, y contribuir a la modernización del stado, mediante acciones de me%oramientocontinuo en las distintas entidades p4blicas.

La /onstitución olítica de 1EE1, en su artículo 0B=, establece que' Hl control !iscal esuna !unción p4blica que e%ercer$ la /ontraloría :eneral de la *ep4blica, la cual vigila lagestión !iscal de la administración y de los particulares o entidades que mane%an !ondos obienes de la &aciónI. n la /arta olítica, el control !iscal a la gestión p4blica pasó de ser previo y perceptivo a posterior y selectivo. &o obstante, de un tiempo para ac$ es puestoen marcha un nuevo en!oque del control que permite la aplicación de un control deadvertencia o prevención, para que el administrador p4blico conozca en tiempo real lasinconsistencias detectadas por la /ontraloría y mediante la aplicación de un control decorrección proceda a subsanarlas, con lo cual lograremos entidades m$s e!icientes ye!icaces, cumpliendo con el !in 4ltimo del control que es el me%oramiento continuo de lasentidades p4blicas.

LA PROCURADURÍA

La rocuraduría :eneral de la &ación es la ntidad que representa a los ciudadanos anteel stado. s el m$#imo organismo del Jinisterio 4blico, con!ormado adem$s por lae!ensoría del ueblo y las personerías.

/on!ormada por m$s de 2.7?? servidores, la rocuraduría tiene autonomía administrativa,!inanciera y presupuestal en los t"rminos de!inidos por el statuto 9rg$nico delresupuesto &acional. s su obligación velar por el correcto e%ercicio de las !uncionesencomendadas en la /onstitución y la Ley a servidores p4blicos.

3u misión es F(igilar el cumplimiento de la /onstitución y la Ley, promover la protecciónde los derechos !undamentales, el respeto de los deberes ciudadanos y proteger elpatrimonio p4blico, siendo re!erente de e!iciencia, e!icacia y valoración "tica en el e%erciciode la !unción p4blica.; La visión del Jinisterio 4blico es F3er guardi$n del inter"s generaly vigilante del cumplimiento de los !ines del stado;.


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LA DEFENSORÍA DEL PUEBLO

La e!ensoría del ueblo es un organismo que !orma parte del Jinisterio 4blico, e%ercesus !unciones ba%o la suprema dirección del rocurador :eneral de la &ación y le

corresponde esencialmente velar por la promoción, el e%ercicio y la divulgación de loserechos Kumanos.

La e!ensoría del pueblo tendr$ como !unciones las siguientes'

• ise)ar y adoptar con el rocurador :eneral de la &ación las políticas de promoción y

divulgación de los erechos Kumanos en el país, en orden a tutelarlos y de!enderlos.• irigir y coordinar las labores de las di!erentes dependencias que con!orman la

e!ensoría del ueblo.• Kacer las recomendaciones y observaciones a las autoridades y a los particulares en

caso de amenaza o violación a los erechos Kumanos y para velar por su promoción

y e%ercicio. l e!ensor podr$ hacer p4blicas tales recomendaciones e in!ormar al/ongreso sobre la respuesta recibida.

• *ealizar diagnósticos de alcance general sobre situaciones económicas, sociales,

culturales, %urídicas y políticas, en las cuales se puedan encontrar las personas !renteal stado.

TRABAJO INDIVIDUAL

1. e!ino que es'

a. rocuraduría'

b. /ontraloría

c. e!ensoría del pueblo

0. 8nvento un acróstico relacionado con las territorios indígenas

2. e acuerdo a tu criterio digo si el de!ensor de pueblo tiene importancia sobre lapoblación.


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TRABAJO COLECTIVO

1. 8nvento una sopa de letras relacionados con las tem$ticas anteriores

TRABAJO PARA LA CASA

1. 8nvestigo los nombres del procurador, contralor y de!ensor de /olombia

0.


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7. +e qu" trata el te#to que leíste-

a. Trata de cómo es el puma.b. Trata de cómo son las monta)asc. Trata de cómo son los !elinos.

B. l te#to que leíste se escribió para'a. /ontarnos una historia.b. arnos in!ormación.c. arnos una opinión.

CONCEPTUALIZACIÒN

NIVELES DE ORGANIZACIÓN EN LOS SERES VIVOS

Los !"#$os Las c"lulas se unen !ormando los te%idos para realizar !uncionesdeterminadas. istinguimos cuatro clases de te%idos'

Te%ido !%#!'&, que !orma la piel. Msta recubre y protege el cuerpo.

Te%ido (s!o, que !orma los huesos. /onstituyen el esqueleto.

Te%ido )*s+*&', , que !orma los m4sculos. /on el esqueleto !orman el aparatolocomotor.

Te%ido !,.#oso, !ormado por las c"lulas nerviosas, que !orman el enc"!alo, la m"dulaespinal y los nervios de todo el cuerpo.

TRANSPORTE DE SUSTANCIAS

La circulación o transporte de sustancias desempe)a un papel !undamental en lahomeostasis o equilibrio interno del organismo. ermite la distribución de los


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nutrientes que se han obtenido gracias a los procesos digestivos y la circulación desustancias que el organismo produce y que contribuye a su adecuado !uncionamiento.

Tambi"n transporta las sustancias de desecho hasta los lugares donde deben ser eliminados, y muchos organismos, contribuye a regular la temperatura corporal.

l transporte de sustancias en los seres vivos se realiza mediante tres estructurasgenerales' membrana celular, vasos o conductos sistema vascularC y sistemacirculatorio.

ELIMINACIÓN DE DESECHOSn cada c"lula se produce diariamente una gran cantidad de sustancias que esnecesario eliminar pues no se utilizan o son per%udiciales. +/ómo crees que seeliminan del organismo esos desechos-

Los desechos metabólicos originados a partir de las reacciones químicas que ocurrenen la c"lula, son eliminados del organismo mediante la e#creción, que se realiza

principalmente a trav"s del sistema renal, adem$s de la piel y los pulmones.

l sistema renal est$ !ormado por los ri)ones, ur"teres, la ve%iga urinaria y la uretra.n el ri)ón, la sangre que transporta las sustancias de desecho proveniente de loste%idos, es !iltrada. La !iltración ocurre en unas estructuras con !orma de ovillo,llamadas glom"rulos de Jalpighi, que se encuentran rodeados por una estructura en!orma de copa, denominada capsula de


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TRABAJO COLECTIVO

/0 *ealizo una secuencia del transporte y eliminación de sustancias

10 laboro un dibu%o acerca del sistema e#cretor se)alando sus partes

TRABAJO PARA LA CASA

/0 8nvestigo la importancia del transporte y desecho de sustancias

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