Guión gráfico – Video sobre avalúo del estudiante

Clip nº

Narración Opción de Imagen

Dibujo o imagen escogida Referencia

1 Bienvenidos a

nuestra

conferencia

magistral.

Plano Medio del presentador

Video grabado Video creado

2 Hoy cerramos

nuestras

actividades

hablando del

Avalúo del

estudiante.

Plano medio a título grafico

Video grabado Video creado

3 Durante este

evento hemos

querido

introducirlos al

mundo de la

educación a

distancia.

Educación a distancia

Pixabay.com http://pixabay.com/en/blogging-blogger-office-business-336376/

4 Conocimos su

historia y su

desarrollo y

vimos cómo ha

evolucionado

desde la

educación por

correspondencia

hasta los cursos

por internet.

Estudios por correspondencia cine, radio televisión e internet

Captura de video del timeline creado

Video captura

5 Aprendimos las

principales

teorías que

conceptualizan

y proveen una

guía para

desarrollar

educación a

distancia.

Teorías educación a distancia

presentation

Pixabay.com

http://pixabay.com/en/presentation-

coach-tutor-business-407291/

6 Nos dimos a la

tarea de

entender la

forma en que

nos

comunicamos

dentro de la

educación a

distancia a

diferencia de un

entorno

presencial.

Comunicación, salón de clases

University

Pixabay.com

http://pixabay.com/en/university-

lecture-campus-education-105709/

7 Entramos de

lleno en lo que

son los sistemas

de gestión de

cursos

CMS blackboard Videocaptura de blackboard Videocaptura creada

8 y la gran

variedad de

herramientas

web 2.0 que

están

disponibles para

ser utilizadas en

la educación a

distancia.

Web 2.0 Ball-419199

Pixabay.com

http://pixabay.com/en/ball-

networks-internet-social-419199/

9 Descubrimos el

diseño

instruccional

aplicado a este

campo así como

los modelos que

se utilizan en el

área del diseño

instruccional.

Diseño instruccional

hand-523231_192

Pixabay.com

http://pixabay.com/en/hand-keep-

puzzle-finger-fit-523233/

10 Investigamos

las principales

políticas

institucionales

así como las

normas, las

guías y los

procedimientos

que deben

seguir los

estudiantes en

su trayectoria

educativa.

Políticas institucionales

Mezcla de martillo con libros de leyes

Pixabay.com Martillo

http://pixabay.com/en/justice-

hammer-judge-law-paragraph-

471885/ Libros

http://pixabay.com/en/law-books-

library-rows-of-books-291676/

11 Todo esto lo

hemos querido

presentar de

forma atractiva,

original e

instructiva. Pero

no ha sido

suficiente

presentarlo y ya.

Plano medio del presentador

Video grabado Video creado

12 Al concluir su

participación en

esta conferencia

queremos

quedarnos con

la certeza de

que han

aprovechado el

tiempo.

Plano medio del presentador

Video grabado Video grabado

13 Por eso, como

habrán notado,

hemos incluido

herramientas de

avalúo durante

toda la

conferencia.

Avalúo 01 Exam calendar

Pixabay.com

http://pixabay.com/en/time-exam-

testing-test-hand-leave-481447/

14 ¿Qué es avalúo?

Simonson,

Smaldino,

Albright y

Zvacek dicen

que es una

forma de medir

y definir el

aprendizaje, y

que está

relacionado

directamente a

los objetivos de

ese aprendizaje.

Avalúo 02 Checklist

Pixabay.com

http://pixabay.com/en/hook-check-

mark-yes-consent-done-111316/

15 Por lo tanto,

esas

herramientas de

avalúo que

hemos utilizado

nos dejarán

saber si

alcanzamos los

objetivos que

nos propusimos

con esta

conferencia y

hasta qué nivel

logramos eso.

Video animado segmento 01

Desde 1:05 hasta 1:23 Classroom Assessment Techniques (CATs): The Muddiest Point https://www.youtube.com/ watch?v=v_dt6VGjk7Y Licencia de atribución de Creative Commons

(permite reutilización)

16 Utilizamos

diferentes tipos

y modelos de

avalúo similares

a los cinco tipos

que Conley

presenta,

Grafica de Conley

Captura de imagen del whitepaper

White paper de Conley

Conley, D.T. 2014. A New Era for

Educational Assessment. Students

at the Center: Deeper Learning

Research Series. Boston, MA: Jobs

for the Future.

17 pasando por los

exámenes de

escoge

estandarizados

hasta llegar a las

tareas a base de

proyectos.

Exámenes de escoge

Niños blanco y negro

Pixabay.com

http://pixabay.com/en/students-

learning-table-sitting-148163/

18 El proyecto del

video que han

realizado es un

ejemplo de una

tarea a base de

proyecto.

Proyecto estudiantil

School supplies

Pixabay.com

http://pixabay.com/en/school-

supplies-back-to-school-488381/

19 ¿Por qué hacer

avalúo?

Grafica de texto Creada Creada

20 ¿Quiénes han

escuchado la

siguiente

pregunta por

parte de algún

estudiante?: ¨¿Y

eso viene en el

examen?¨

Powtoon Creada en powtoon Video creado

21 Como dice

Lombardi, “En

última instancia

el avalúo define

qué ha sido

importante para

el estudiante.”

Estudiante contento

Beautiful243423

White paper Lombardi Imagen de pixabay.com

http://pixabay.com/en/beautiful-

business-computer-female-15728/

22 De todo lo que

ha estudiado y

el tiempo que ha

invertido, a qué

le da

importancia y a

qué no.

Estudiante leyendo

business-437020_1920

Pixabay.com

http://pixabay.com/en/business-

notebook-business-people-437020/

23 Según

Lombardi, el

estudiante

espera el avalúo

y lo necesita

como

referencia.

Estudiante preguntando

question-mark-460868_1920

Pixabay.com

http://pixabay.com/en/question-

mark-note-man-person-460868/

24 Pero también

hay importantes

razones

pedagógicas,

según

presentadas por

Simonson,

Smaldino,

Albright y

Zvacek .

Veamos:

escuela steinbach-56641_1920

Texto. Imagen de pixabay.com

http://pixabay.com/en/steinbach-

mennonite-heritage-village-56641/

25 Los estudiantes

necesitan saber

cómo su

participación

será medida

Estudiante preguntando 02

personal-260581_1920

Pixabay.com

http://pixabay.com/en/personal-

person-group-monitor-260581/

26 y obtienen un

mejor sentido de

responsabilidad

cuando tienen

una idea de

cómo están

haciendo las

cosas.

Estudiante satisfecho

thumb-328420

Pixabay.com

http://pixabay.com/en/thumb-

success-successful-fan-faust-

328420/

27 Las actividades

de avalúo

ayudan a aclarar

dudas surgidas a

través de un

curso,

Avalúo 03 annoying-474143

Pixabay.com

http://pixabay.com/en/annoying-

girl-anime-think-about-474143/

28 permiten a los

instructores

entender las

destrezas que

tienen o carecen

sus estudiantes

y

Maestro corrigiendo

class-302116_1280

Pixabay.com

http://pixabay.com/en/class-

discussion-girls-study-child-

302116/

29 cumplen la

función de una

herramienta

motivacional ya

que la mayoría

de los

estudiantes

quieren salir

bien. Estudian y

se esfuerzan

Estudiante satisfecho 02

Segundo 36 al segundo 45 Classroom Assessment Techniques (CATs): The Muddiest Point https://www.youtube.com/ watch?v=v_dt6VGjk7Y Licencia de atribución de Creative Commons

(permite reutilización)

30 para presentar

una imagen

positiva al

maestro sobre el

tipo de

estudiante que

es

Estudiante graduado

1:53 al 2:09 Classroom Assessment Techniques (CATs): The Muddiest Point https://www.youtube.com/ watch?v=v_dt6VGjk7Y Licencia de atribución de Creative Commons

(permite reutilización)

31 y el que no es. Estudiante colgado

Thumbdown

Pixabay.com

http://pixabay.com/en/thumb-hand-

down-face-emotion-440352/

32 Es nuestra

misión permitir

a cada

estudiante

presentarse sin

miedo, confiado

en su

individualidad y

en su

creatividad

Estudiante positivo

blogging-15968_1920.jpg

Pixabay.com

http://pixabay.com/en/blogging-

computer-female-girl-15968/

33 No es fácil

desarrollar

herramientas de

avalúo para ese

desarrollo

creativo.

Powtoon, maestro cuestionando

Creado en Powtoon Video creado

34 Como explica

Sir Ken

Robinson, el

avalúo debe

recaer de igual

forma tanto en

las etapas de

desarrollo

conceptual

como en la

creación del

producto final.

imagen de flecha de proceso

Growth

Libro Ken Robinson Imagen de Pixabay

http://pixabay.com/en/growth-suit-

work-bank-economy-453478/

35 Nos recuerda

que el avalúo

debe ser

sensible a la

creatividad

innata de cada

individuo y

advierte que el

avalúo

insensible puede

estropear esa

creatividad,

llevarlo a evitar

la

experimentación

e irse por el

camino seguro

con miedo a

equivocarse y

no dejarlos

enfrentar errores

y aprender de

ellos.

Estudiante creativo y pasar a plano medio del presentador

library-488673_1920

sunset-97056_1920.jpg

Pixabay.com Library

http://pixabay.com/en/library-

book-reading-computers-488673/ Sunset

http://pixabay.com/en/sunset-

woman-joy-beach-poor-97056/

37 De esto nos

estará hablando

nuestro orador

principal en esta

última

conferencia.

plano medio del presentador

Video grabado Video grabado

38 De por qué es

importante el

avalúo en el

proceso

creativo, cómo

superar sus

dificultades y

cómo hacerlo

una prioridad en

nuestro sistema

educativo.

plano medio del presentador con texto en pantalla

Video grabado Video grabado

39 Con ustedes

nuestro orador

principal.

plano medio del presentador

Video grabado Video grabado

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