H arte unidad 1 si el arte es un lenguaje julio 2012

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UNAM Escuela Nacional Preparatoria (2) “Erasmo Castellanos Quinto” Historia del Arte Unidad 1 Lic. Aurelio Mendoza Garduño UNAM / F.F.yL. / ENP Colegio de Historia 17/07/2012 elaborado por Aurelio Mendoza Garduño / huitzil010

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UNAM / ENP / (2) "Erasmo Castellanos Quinto"

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UNAM Escuela Nacional Preparatoria

(2) “Erasmo Castellanos Quinto”

Historia del Arte Unidad 1

Lic. Aurelio Mendoza Garduño UNAM / F.F.yL. / ENP Colegio de Historia

17/07/2012 elaborado por Aurelio Mendoza Garduño /

huitzil010

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¿QUÉ ES EL ARTE?

Improvisa una respuesta.... porque vamos a reflexionar juntos

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA (2) “Erasmo Castellanos Quinto”

LIC. AURELIO MENDOZA GARDUÑO COLEGIO DE HISTORIA

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PRIMERAS IMPRESIONES: DIÁLOGO A TRAVÉS DEL TIEMPO

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¿QUÉ ES EL ARTE?

ACTIVIDAD CREADORA DEL SER HUMANO

INDIVIDUAL

COLECTIVA

EXPRESA UNA DETERMINADA “PERCEPCIÓN DE LA REALIDAD”

¿Un lenguaje? ¿Una forma de expresar qué…? ¿Qué función tiene?

¿Para qué sirve? ¿qué es arte?

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ARTE

ARTISTA

ARTESANÍA

ARTESANO

Precisando el significado de algunas palabras…

Ars: conjunto de habilidades o pericia para hacer algo (en la Antigüedad).

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¿Qué es arte?

¿Ha de ser “bello/a”?

(LA BELLEZA)

La expresividad (EXPRESIÓN) ¿Ha de estar

“correctamente” ejecutado?

(LA PERFECCIÓN TÉCNICA)

¿Ha de representar las cosas de forma

REAL O NATURALISTA?

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UNA MANERA DIFERENTE DE MIRAR... LA REALIDAD

COSTUMBRE

PREJUICIOS

El artista puede proporcionarnos una

NUEVA FORMA DE MIRAR (un nuevo punto de vista) sobre las cosas

Superar

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¿QUÉ LE PREOCUPA AL ARTISTA?

No tanto la belleza o la expresividad (que da por

supuestas), sino el ACERTAR en el resultado final de la obra

(composición, color, textura, etc.).

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¿POR QUÉ EL ARTE ESTÁ

EN LOS MUSEOS?

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¿ POR QUÉ EL ARTE ESTÁ EN LOS MUSEOS?

La obra no ha sido concebida para estar en un museo, “colgando” de una pared o en el interior de una vitrina o sobre una peana.

No hay en ella nada misterioso o sobrenatural, sino reflexión y proceso de

elaboración.

La obra ha de ser puesta en relación con su contexto social

(quién la encarga y cómo interviene, dónde estará, qué

función se le otorga, etc.)

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EL ARTE en la calle…LA CALLE

COMO LIENZO...

Banksy, artista del graffiti.

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LA OBRA DE ARTE EN LA SOCIEDAD DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS

LA OBRA DE ARTE

El ‘aura’ es para Benjamín una forma de la experiencia estética que se da en el contacto o en la visión de la obra original. A dicha experiencia estética la califica como la aparición irrepetible de una lejanía que le confiere a la obra un carácter inaccesible.

Con las ‘técnicas de reproducción’ la obra de arte es un objeto manipulable con el cual el espectador puede tener una relación cotidiana más activa en el sentido de que ya la experiencia no queda limitada a la pura contemplación.

VALOR DE CULTO

(SOCIEDADES PASADAS)

VALOR DE PURA

EXHIBICIÓN (actualidad)

Medios de reproducción técnica

y multiplicación de la imagen

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La escultura en la calle

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La escultura en la calle

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¿Para qué sirve el arte?

¿Es arte la arquitectura?

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El mismo mensaje ¿el mismo estilo? ¿la misma época?

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¿CÓMO MIRAMOS LA

OBRA DE ARTE?

SENTIMOS (sensaciones del espectador,

Mediatizadas por sus costumbres y prejuicios)

CONTEMPLAMOS REFLEXIÓN (en un plano consciente)

Se hace necesario un proceso de formación: SABER MIRAR LA OBRA DE ARTE,

APRENDER A MIRAR (leer) LA OBRA DE ARTE

Porque...

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Aunque sobre gustos no hay nada escrito...

El GUSTO puede desarrollarse

Todos podemos ser “entendidos”,

si nos tomamos el tiempo y el

interés suficiente.

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Aunque sobre gustos no hay nada escrito...

El GUSTO puede desarrollarse

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Aunque sobre gustos no hay nada escrito...

El GUSTO puede desarrollarse

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Aunque sobre gustos no hay nada escrito...

El GUSTO puede desarrollarse

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¿CÓMO APRENDER A MIRAR UNA OBRA DE ARTE?

PROCESO

• Interpretar el lenguaje artístico: saber leer la obra de arte. • Conocer la morfología (el medio) con la que se construye el lenguaje artístico (arquitectura, escultura, pintura, fotografía, cine, etc., ) • Valoración del contexto histórico en que se produce la obra de arte y vive el artista.

Un espectador formado

se convierte en un receptor

consciente de la obra de arte

EJERCITAR LA MIRADA - FORMAR LA MIRADA

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SI EL ARTE ES UN “LENGUAJE”, LA OBRA DE ARTE SE PUEDE LEER….

VEAMOS UN EJEMPLO DE COMUNICACIÓN VISUAL

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Para profundizar en estas cuestiones…

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FICHA TÉCNICA DE LA OBRA: Título: “La última cena”. Autor: Leonardo da Vinci (Italia). Localización: Convento de Sta. María de la Grazie (Milán, Italia) Cronología: s. XVI. Tema: religioso. Técnica: fresco. Estilo: Renacimiento (Cinquecento).

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FICHA TÉCNICA DE LA OBRA: Título: “La última cena”. Autor: Leonardo da Vinci (Italia). Localización: Convento de Sta. María de la Grazie (Milán, Italia) Cronología: s. XVI. Tema: religioso. Técnica: fresco. Estilo: Renacimiento (Cinquecento).

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UN EMISOR (el autor: Leonardo)

EL MENSAJE (un episodio de la vida de

Jesucristo narrado en los Evangelios, “La última Cena”.)

UN CÓDIGO (El estilo pictórico del Renacimiento italiano,

con sus formas figurativas y expresivas, el uso de la perspectiva para crear la sensación

de profundidad espacial en el marco donde

están representados los personajes, etc.)

UN ORDENANTE O PROMOTOR

(El que encargaba la obra y la pagaba) UN CONTEXTO

(La Italia Renacentista del s. XVI, cuando los poderosos nobles

rivalizaban entre sí para tener a su servicio a los mejores

artistas)

UN RECEPTOR (Los monjes del convento originariamente; hoy en

día, todo el mundo)

UNA FUNCIÓN (En la obra religiosa siempre es educar a los fieles en la fe y la devoción. Para los monjes en

el refectorio…)

UN MEDIO (la pared del refectorio del

convento, sobre cuyo revoque pintó la obra mediante la técnica del

fresco.)

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Esto significa que LA CREACIÓN ARTÍSTICA puede ser interpretada, comprendida…

EMISOR (autor)

RECEPTOR (cliente, público)

OBRA (formato, medio,

tipología)

LECTURA FORMAL O PLÁSTICA

(análisis iconográfico)

LECTURA DEL CONTENIDO

O SU SIGNIFICADO (análisis iconológico)

EL CONTEXTO HISTÓRICO Y LA BIOGRAFÍA DEL AUTOR

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Lic. Aurelio Mendoza Garduño / huitzil010 / Colegio de Historia

¡Gracias!

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Para profundizar en estas cuestiones…

http://www.slideshare.net/tomperez/qu-es-el-arte

Diseño e idea original Tomas Pérez

… Reinterpretación, adaptación y actualización de

Huitzil / Aurelio Mendoza Garduño