INSTITUCIÓN LIBRE DE

ENSEÑANZALA REGENERACIÓN EDUCATIVA

ROBERTO VIRUETE ERDOZÁIN

ESQUEMA -CONTENIDOS

•ORÍGENES Y FUNDACIÓN•OBJETIVOS•DESARROLLO INSTITUCIONAL

ORÍGENES YFUNDACIÓN

•FUNDACIÓN–AÑO

•1876

–:FUNDADOR•FRANCISCO GINER DE LOS RÍOS

•BASES FILOSÓFICAS–KRAUSISMO

CAUSAS•CAUSA CONCRETA DE FUNDACIÓN

– EXPULSIÓN CATEDRÁTICOS UNIVERSITARIOSKRAUSISTAS

•NO JURAN FIDELIDAD SISTEMA–SISTEMA POLÍTICO–PRESENCIA CREENCIAS RELIGIOSAS UNIVERSIDAD

•CAUSAS DE SU NACIMIENTO–FRUSTRACIÓN POR FRACASO PLAN MOYANO

•ENSEÑANZA SECUNDARIA•NO CENTRARSE EN VERDADERAS DEMANDAS

–NO LIBERTAD DE CÁTEDRA–CONTROL EDUCATIVO GUBERNAMENTAL–CONTROL ECLESIÁSTICO

•IDEOLOGÍA ESCOLÁSTICA Y NEOTOMISTA

OBJETIVOS•OBJETIVOS SOCIALES

–REGENERACIÓN DE ESPAÑA•MEDIANTE RAZÓN Y ÉTICA•FOMENTO DE LA EDUCACIÓN

•OBJETIVOS INSTITUCIONALES–ORIGEN

•CREACIÓN DE UNA UNIVERSIDAD

–DEDICACIÓN POSTERIOR•CREACIÓN SISTEMA EDUCATIVO PRIMARIO Y SECUNDARIO

•OBJETIVOS PEDAGÓGICOS–EDUCAR MEDIANTE LIBERTAD DE ENSEÑANZA

–NUEVA METODOLÓGÍA DE ENSEÑANZA•FORMACIÓN DE UNA PERSONA DE RECURSOS

DESARROLLO•PRIMERA ETAPA: 1876-1881

–INNOVACIÓN PEDAGÓGICA–CREACIÓN INSTITUTO SAN ISIDRO: 1º Y 2º

•BASES DEL APRENDIZAJE–INTUICIÓN, EXCURSIONES Y PRÁCTICAS PERSONALES

•SEGUNDA ETAPA: 1881-1898–CONSOLIDACIÓN INSTITUCIÓN–MAYOR DIFUSIÓN AL RECUPERAR CÁTEDRAS–CENTRA ACCIÓN MUNDO UNIVERSITARIO

•TERCERA ETAPA: 1898-1907–PARTICIPACIÓN DEBATES REGENERACIONISTAS

•CUARTA ETAPA: 1907-1936–EXPANSIÓN CENTRADA EN MEJORA EDUCATIVA– CREACIÓN JUNTA AMPLIACIÓN ESTUDIOS PARA IR

EXTRANJERO–RESIDENCIA DE ESTUDIANTES Y DE SEÑORITAS

•FOMENTAR RELACIÓN DIRECTA PROFESOR-ALUMNO

BALANCE

• FORMACIÓN INTELECTUALESPROGRESISTAS

• AGRUPA A ELITES DISIDENTESPROGRESISTAS RESTAURACIÓN