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Otras definiciones

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Entre las más comunes y habituales destacamos las siguientes:

Al acabar la educación infantil, el niño consigue normalmente un buen dominio de este esquema motor, que constituye la base de partida de las primeras experiencias motoras más complejas, como los desplazamientos, la exploración, la interrelación con las personas y cosas y la interacción entre diversas actividades.

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La forma de correr del niño de cinco o seis años se caracteriza por oscilaciones laterales, desorientación de los pies, marcha poco armónica y poco económica, hecha con pasos irregulares, muy frecuentes y de amplitud limitada.

Los niños tienden a correr siempre al máximo de sus posibilidades, debido a un motivo agonístico, casi fisiológico, y que carecen de cualquier control consciente del gasto energético.

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Es un esquema motor que se desarrolla precozmente en los niños y constituye uno de los primeros medios del movimiento antes de ponerse derechos.

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Podemos considerar la acción de trepar como una forma más de desplazamiento.

Esta acción se configura como un esquema que, en la primera infancia, precede a la conquista de la posición de pie.

Durante el crecimiento, el miedo puede constituir para el niño/a un momento de valentía y de desafío que le facilitará la superación de posibles situaciones inhibidoras.

La adquisición de las técnicas para trepar frecuentemente representa un descubrimiento y una conquista, totalmente personales, para el niño.

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cuatro fases o momentos

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POSIBILIDADES DE GIRO (Sánchez Bañuelos, 1986)SEGÚN EL EJE DE GIRO SEGÚN EL TIPO DE APOYO

VerticalAnteroposterior

TransversalCombinaciones

En suspensiónEn contacto con el suelo

Mediante agarre de manosApoyos y suspensiones múltiples

SEGÚN DIRECCIÓN DEL GIRO SEGÚN POSICIÓN INICIALHacia delante

Hacia atrásHacia la derecha

Hacia la izquierda

Vertical normalVertical invertida

HorizontalInclinada

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a) Al ejecutor Estáticos: El sujeto no realiza ningún tipo de desplazamiento. Dinámicos: Cuando el sujeto se desplaza al realizar la tarea.  b) Al objetivo: Estáticos: lanzamientos a objetivos estáticos. Dinámicos: lanzamientos a objetivos en movimiento  c) En cuanto a su forma: se dividen en diferentes tipos

De distancia De precisión De fuerza En apoyo En suspensión, etc.

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a) Al sujeto: Estáticas: el sujeto en reposo: el móvil va hacia el sujeto. Dinámicas: el individuo se desplaza, para interceptar la trayectoria del móvil.

b) A los segmentos corporales: Con los dos, con uno.  c) A la altura: Alta, media y baja.

d) A los planos corporales: Frontal, lateral, etc.

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Oposiciones de Primaria. Educación Física.35

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Dinámica de grupo

Diseña una sesión para cada una de las hab

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Dinámica de grupo

Diseña una sesión para cada una de las habilidades: Desplazamientos Saltos Giros Lanzamientos y recepciones(Ten en cuenta las consideraciones y la edad de

los alumnos).

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CONCLUSIONES

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