habitantes de “Ciudad Jardín –Tablada de Sánchez del ...€¦ · Tablada de Sánchez. proveer...

1

CARRERA INGENIERIA EN SISTEMAS

PERIODO 2015 / 2016

Actualízate en el buen uso de las Tic´s dirigido a los

habitantes de “Ciudad Jardín –Tablada de Sánchez

del cantón Chone. 2015-2018

TUTOR DEL PROYECTO:

GESTORES:

CARRERA DE INGENIERÁ EN SISTEMAS

UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ

EXTENSIÓN CHONE

2

GESTORES:

Gestor:

Carrera de Ingeniería en Sistemas

Coordinador:

Ing. Fabricio Rivadeneira Zambrano

Tutores:

Ing. Fabricio Rivadeneira Zambrano

Ing. Lenin Párraga Zambrano

Ing. Cristian Mera Macías

Lic. Daniela Vera Vélez

Elaboración:

Lic. Daniela Vera Vélez

Ing. Cristian Mera Macías

2015

3

Estudiantes:

CEDULA APELLIDOS Y NOMBRES

130897898-8 CASTRO MUÑOZ JIPSON

131258239-6 GILCES SALTOS RICARDO ORLANDO

131370445-2 GOMEZ PINARGOTE KARLA PAOLA

131451383-7 GORDILLO VERDESOTO MARIA ELENA

131464831-0 MENDOZA VARELA LISBETH CAROLINA

130963123-0 PARRALES ALVARADO KAROL LILIBETH

131253564-2 PUENTES MEZA LIGIA ELENA

131253563-4 PUENTES MEZA MARIA ELENA

131222009-6 RODRIGUEZ DELGADO JAEL ALONSO

131447046-7 RODRIGUEZ MOREIRA CRISTINA ALEJANDRA

130253618-6 SALDARRIAGA MINALLA MARIA MERCEDES

131496282-8 SALVATIERRA ZAMBRANO MARIA CRISTINA

130926829-8 SIMIS VELIZ JUSTO SEFARINO

131202327-6 VALENCIA FLECHER JENNIFER ANDREA

131258211-5 VERA MENDOZA CINTHYA NATHALY

131202791-3 VERA MENDOZA MARIA ALEXANDRA

131205736-5 ZAMBRANO ALCIVAR PAUL ALEJANDRO

172111850-1 ZAMBRANO VERA JOHANNA INES

4

INDICE

1. NOMBRE DEL PROYECTO: ................................................................................... 6

2. UNIDAD DE ADMINISTARCION FINANCIERA: ................................................ 6

2.1. Obligaciones de la ULEAM: .............................................................................. 6

2.2. Obligaciones del Gobierno Autónomo Descentralizado del Cantón Chone: ...... 7

3. LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA ............................................................................ 7

4. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN ACTUAL (DIAGNÓSTICO) ............................... 9

5. ANTECEDENTES:.................................................................................................. 11

6. JUSTIFICACIÓN: ................................................................................................... 12

7. BENEFICIARIOS .................................................................................................... 15

8. PROYECTOS RELACIONADOS Y/O COMPLEMENTARIOS ........................... 15

9. OBJETIVOS ............................................................................................................ 16

9.1. Objetivo de Desarrollo ..................................................................................... 16

9.2. Objetivo General .............................................................................................. 16

9.3. Objetivos Específicos ....................................................................................... 16

10. METAS ................................................................................................................ 16

11. ACTIVIDADES ................................................................................................... 17

12. INVERSIÓN TOTAL DEL PROYECTO ............................................................ 19

13. CRONOGRAMA VALORADO DE ACTIVIDADES ........................................ 21

14. DURACIÓN DEL PROYECTO Y VIDA ÚTIL .................................................. 23

15. INDICADORES DE RESULTADOS ALCANZADOS CUALITATIVOS Y

CUANTITATIVOS. ........................................................................................................ 23

16. IMPACTO AMBIENTAL ................................................................................... 24

17. AUTOGESTIÓN Y SOSTENIBILIDAD ............................................................ 24

18. ANEXOS ............................................................................................................. 25

18.1. Matriz de Marco Lógico ...................................................................................... 25

18.2 Requerimientos del Proyecto ................................................................................ 28

18.2 Linea Base del Proyecto ....................................................................................... 29

18.4 Instrumento de Evaluación ................................................................................... 59

18.5 Instrumento de Evaluación de Impacto ................................................................ 59

18.6 Informe de: Aceptabilidad y Beneficios por parte de la Comunidad .................... 59

18.7. Acta Aprobación de Consejo de Extensión ......................................................... 59

18.8. Acta Designación de Docentes ............................................................................ 59

18.9. Acta Designación de Estudiantes ........................................................................ 59

5

DATOS DEL PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO:

Actualízate en el buen uso de las Tic´s dirigido a los ciudadanos de “Ciudad Jardín –Tablada

de Sánchez del cantón Chone.

ENTIDAD EJECUTORA: La entidad ejecutora del proyecto de Capacitación Actualízate en el buen uso de las Tic´s

dirigido a los habitantes de “Ciudad Jardín” –Tablada de Sánchez del cantón Chone, es la carrera

de Ingeniería en Sistemas de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí extensión Chone en

coordinación con el Gobierno Autónomo Descentralizado del Cantón Chone.

Obligaciones de la ULEAM:

Disponer el recurso humano y profesional, técnico logístico a su alcance, para el buen

cumplimiento de los objetivos del convenio firmado con el Gobierno Autónomo

Descentralizado del cantón Chone, firmado el 26 de junio del 2014.

Coordinar con los funcionarios del departamento de Desarrollo Social, toda gestión y

acción a realizarse en la ejecución del proyecto.

Los docentes y/o estudiantes capacitadores de manera conjunta presentarán los

informes mensuales individuales.

Elaborar la planificación mensual y anual de las capacitaciones así como los

contenidos curriculares.

Remitir el listado de docentes y estudiantes que participarán de las capacitaciones en

la comunidad “Ciudad Jardín”-Tablada de Sánchez.

Obligaciones del Gobierno Autónomo Descentralizado del Cantón Chone:

Dar las facilidades para que los estudiantes capacitadores y los docentes de la

ULEAM realicen las actividades previstas en el proyecto que se realizara a la

comunidad de “Ciudad Jardín”-Tablada de Sánchez.

proveer los espacios físicos para el desarrollo de las actividades teóricas prácticas

implícitas en el proyecto a los habitantes de la comunidad Ciudad Jardín del sitio

rural Tablada de Sánchez.

ENTIDAD RESPONSABLE:

Departamento de Vinculación con la Colectividad.

Carrera de Ingeniería en Sistemas.

SECTOR Y TIPO DEL PROYECTO

SECTOR: Desarrollo Social

TIPO: Desarrollo Rural

DURACIÓN DEL PROYECTO: 36 meses.

BENEFICIARIOS:

Habitantes de Ciudad Jardín- Tablada de Sánchez.

LOCALIZACIÓN:

Provincia de Manabí.

Cantón Chone

Parroquia Santa Rita.

OBJETIVO DE DESARROLLO:

Contribuir en el fortalecimiento de capacidades para el buen uso de las Tecnologías de la

Información y la comunicación.

6

1. NOMBRE DEL PROYECTO:

Actualízate en el buen uso de las Tics dirigido a los ciudadanos de “Ciudad

Jardín –Tablada de Sánchez del cantón Chone.

2. UNIDAD DE ADMINISTARCION FINANCIERA:

La entidad ejecutora del proyecto de Capacitación Actualízate en el buen uso de

las Tics dirigido a los habitantes de “Ciudad Jardín” –Tablada de Sánchez del

cantón Chone, es la carrera de Ingeniería en Sistemas de la Universidad Laica

Eloy Alfaro de Manabí extensión Chone en coordinación con el Gobierno

Autónomo Descentralizado del Cantón Chone.

2.1. Obligaciones de la ULEAM:

Disponer el recurso humano y profesional, técnico logístico a su

alcance, para el buen cumplimiento de los objetivos del convenio

firmado con el Gobierno Autónomo Descentralizado del cantón

Chone, firmado el 26 de junio del 2014.

Coordinar con los funcionarios del departamento de Desarrollo

Social, toda gestión y acción a realizarse en la ejecución del

proyecto.

Los docentes y/o estudiantes capacitadores de manera conjunta

presentarán los informes mensuales individuales.

Elaborar la planificación mensual y anual de las capacitaciones así

como los contenidos curriculares.

Remitir el listado de docentes y estudiantes que participarán de las

capacitaciones en la comunidad “Ciudad Jardín”-Tablada de

Sánchez.

7

2.2. Obligaciones del Gobierno Autónomo Descentralizado del Cantón Chone:

Dar las facilidades para que los estudiantes capacitadores y los

docentes de la ULEAM realicen las actividades previstas en el

proyecto que se realizara a la comunidad de “Ciudad Jardín”-

Tablada de Sánchez.

proveer los espacios físicos para el desarrollo de las actividades

teóricas prácticas implícitas en el proyecto a los habitantes de la

comunidad Ciudad Jardín del sitio rural Tablada de Sánchez.

3. LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA

El proyecto actualízate en el buen uso de las tic tiene una cobertura para 80

familias del sector rural del cantón Chone Ciudad Jardín-Tablada de Sánchez, de

acuerdo al siguiente detalle.

No. ZONA LUGAR Total

Habitantes

1 4 Ciudad Jardín-Tablada de Sánchez 320

TOTAL 320 Tabla 1: Habitantes de Ciudad Jardín

Elaboración: Autora del proyecto

8

Grafico 1: Ubicación del Proyecto

Fuente: Pagina GAD Chone

La población de Ciudad Jardín se encuentra ubicada en la parroquia Santa Rita,

sitio Tablada de Sánchez.

Grafico 2: Localización del Proyecto

Fuente: Perfil territorial del Cantón Chone

Ciudad Jardín

9

4. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN ACTUAL (DIAGNÓSTICO)

La Tablada de Sánchez es un sector de la zona rural del cantón Chone donde se

encuentra construido un plan habitacional modelo en el que habitan 80 familias

que vivían anteriormente en el embalse de la presa Rio Grande, este proyecto de

reasentamiento humano se lo realizo en compensación a los afectados con las

tierras del proyecto propósito múltiple Chone, que por necesidad de construir la

represa con la que se permitirá reducir el impacto de las inundaciones de Chone

ocuparon esos territorios.

No. ZONA LUGAR

SEXO TOT

AL FEMENINO MASCULINO

No. % No. % No

1 4 Ciudad Jardín-Tablada de

Sánchez

150 46.87 170 53.13 320

TOTAL 150 170 320

Tabla 2: Habitantes de Ciudad Jardín


Que en general presentan las siguientes variantes:

1.1 PROBLEMAS:

Escaso conocimiento y uso de las Tic´s

Débil Gestión para la conexión de red de internet

Poco manejo de equipos informáticos

Débil servicio brindado por el Infocentro de la comunidad

1.2 CAUSAS:

Desconocimiento parcial sobre que son las tic

Escasas instalaciones de antenas que brinden servicios de conexión a

internet.

Poca accesibilidad a la tenencia de equipos informáticos.

Insuficiencia de equipos informáticos en el Infocentro.

10

1.3 EFECTOS:

Miembros de la comunidad no hacen buen uso de las Tic’s

Ciudadanos usan parcialmente el internet

Considerable Analfabetismo digital

Mínima atención de usuarios

La población de “Ciudad Jardín”-Tablada de Sánchez, se encuentran en una

situación económica baja en la mayoría de casos las mujeres se desempeñan como

ejecutivas del hogar mientras que los hombres tienen actividades de jornaleros,

algunos vienen desempeñando funciones albañilería en la construcción de la mega

obra del multipropósito Chone y en la construcción de la escuela del milenio, lo

cual ha ayudado en ciertos casos a solventar la situación económica de estas

familias ya que por su reubicación a esta ciudadela no tienen espacios para

realizar sus actividades agrícolas.

El proyecto de “Capacitación Actualízate en el buen uso de las Tic’s dirigido a

los habitantes de “Ciudad Jardín” –Tablada de Sánchez del cantón Chone, se

muestra como una necesidad básica insatisfecha de esta comunidad, debido a que

no ha existido ningún tipo de capacitación en lo que se refiere al buen uso de

tecnologías, tan importante e imprescindible en la actualidad.

Lo que se quiere lograr con la realización de este proyecto es lograr que los

habitantes de la comunidad “Ciudad Jardín” en general aprendan el manejo

básico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, ya que en la era

en que vivimos estas son importantes para el desenvolvimiento de las actividades

cotidianas de cada persona.

De acuerdo a las variables que fueron medidas en el levantamiento de la línea

base la cual mostro algunos resultados sobre el desconocimiento que tienen los

habitantes de “Ciudad Jardín” en el uso de las tecnologías de la información y la

comunicación, se propone la capacitación considerando que las Tic’s ofrecen

oportunidades económicas tanto para las poblaciones urbanas y rurales, dando

también cumplimiento a uno de los objetivos del plan nacional del buen vivir

11

como es “Asegurar la soberanía y eficiencia de los sectores estratégicos para la

transformación industrial y tecnológica con la meta Aumentar el porcentaje de

personas que usan TIC al 50% y Disminuir el analfabetismo digital al 17,9%. Con

la realización de este proyecto se busca “mejorar la calidad de vida de la

población” Senplades “PLAN NACIONAL DEL BUEN VIVIR” 2013-2017).

5. ANTECEDENTES:

El Artículo 87 de la Ley Orgánica de Educación Superior, establece: 1.- Como

requisito previo a la obtención del título, los y las estudiantes deberán acreditar

servicios a la comunidad mediante prácticas o pasantías pre profesionales,

debidamente monitoreadas, en los campos de su especialidad, de conformidad con

los lineamientos generales definidos por el Consejo de Educación Superior.

Dichas actividades se realizarán en coordinación con organizaciones comunitarias,

empresas e instituciones públicas y privadas relacionadas con la respectiva

especialidad.

Además, en el Art. 88 Servicios a la comunidad, establece que: “Para cumplir con

la de los servicios a la comunidad se propenderá a beneficiar a sectores rurales y

marginados de la población, si la naturaleza de la carrera lo permite, o a prestar

servicios en centros de atención gratuita”

La comunidad “Ciudad Jardín” – Tablada de Sánchez cuenta aproximadamente

con 81 familias que fueron reasentadas por la construcción del proyecto

multipropósito Chone, esta comunicad cuenta con un casa comunal, espacios de

recreación, áreas verdes y un infocentro. Todo esto con la finalidad de satisfacer

las necesidades de los habitantes. En esta localidad del cantón Chone existen

personas que tienen un grado educativo medio en la mayoría de los casos han

cursado hasta la secundaria.

12

La falta de recursos económicos y la distancia en la que ellos habitaban,

considerando también la dificultad de movilización debido a la falta de caminos

han sido los principales elementos por los cuales los habitantes de esta comunidad

no han tenido la oportunidad de aprender acerca de las Tecnologías de la

Información y la comunicación. Es por esta razón que los ejecutores del presente

proyecto, proponen la capacitación de los Habitantes de “Ciudad Jardín”-Tablada

de Sánchez del cantón Chone.

6. JUSTIFICACIÓN:

La educación de los pueblos no se encuentra ajena al proceso de la globalización y

dentro de ésta, las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la

sociedad actual. Teniendo en cuenta las múltiples posibilidades que puede ofrecer

la tecnología, las Tic’s pueden enriquecer de conocimiento a todo los individuos.

El Buen Vivir es una idea social movilizadora, que va más allá del concepto de

desarrollo – que se encuentra vigente en la tradición occidental−, pues está

asociado a una noción más amplia de progreso. No se trata de un nuevo

paradigma de desarrollo, sino de una alternativa social, liberadora, que propone

otras prioridades para la organización social, diferentes del simple crecimiento

económico implícito en el paradigma del desarrollo. El crecimiento económico es

deseable en una sociedad, pero también importan sus pautas distributivas y

redistributivas.

Adema que Según “La Ley orgánica de Educación Superior en su artículo 13

literal a) dispone: “Garantizar el derecho a la educación superior mediante la

docencia, la investigación y vinculación con la sociedad, y asegurar crecientes

niveles de calidad, excelencia académica y pertinencia” (Ley Orgánica de

Educación Superior).

13

Esta misma ley en su artículo 125 menciona que “Las instituciones del Sistema de

Educación Superior realizarán programas y cursos de vinculación con la sociedad

guiados por el personal académico. Para ser estudiantes de los mismos no hará

falta cumplir los requisitos del estudiante regular”.

Así mismo en el artículo 127 se dispone que: “Las universidades y Escuelas

politécnicas podrán realizar en el marco de la Vinculación con la colectividad,

cursos de educación continua y expedir los correspondientes certificados”.

La realización de este proyecto se justifica, debido a que gran parte de la

población de nuestro cantón no tiene los conocimientos básicos sobre el buen uso

de las Tecnologías de la Información, dado que estos conocimientos son muy

importante en la actualidad, hemos optado por capacitar a la comunidad “Ciudad

Jardín” ya que la informática es un complemento significativo, todo esto con el fin

de que logren obtener los conocimientos básicos sobre el manejo y buen uso de

las Tics.

Los habitantes de esta zona rural se verán beneficiados con la iniciativa de este

proyecto y se podrá cumplir con las metas propuestas ya que de acuerdo a

estudios realizados se pudo evidenciar el desconocimiento que tienen los

habitantes y la necesidad que tienen por aprender e incursionar en este tema de

actualización constante. (ANEXO 2.)

Este proyecto se encuentra enfocado en el cumplimiento del perfil profesional ya

que a través de este se hace posible demostrar que el Ingeniero en Sistemas es

capaz de identificar soluciones informáticas, diseñarlas e implementarlas con la

finalidad de formar una infraestructura tecnológica, técnica y humana en cualquier

organización, con base en el desarrollo de los conocimientos habilidades y

competencias adquiridas en la carrera, lo que demuestra una pertinencia esencial

para la carrera el que la comunidad conozca y practique los procesos necesarios

para satisfacer las necesidades del desconocimiento tecnológico que se tiene en la

actualidad.

14

Así mismo este proyecto se justifica de acuerdo al política del buen vivir Economía

Social y solidaria Objetivo 11 del plan nacional del buen vivir, con su meta disminuir el

analfabetismo digital al 17.9% y aumentar el porcentaje de personas que usan las tic en

un 50%,

Contextos Objetivos Metas

ECONOMÍA

SOCIAL Y

SOLIDARIA

(Matriz Productiva

Energía

Agricultura y

soberanía alimentaria

Mercados

colaborativos

Innovación Social

Trabajo)

Objetivo 11:

Asegurar la soberanía y

eficiencia de los sectores

estratégicos para la

transformación industrial y

tecnológica

Disminuir el analfabetismo

digital al 17,9%

Aumentar el porcentaje de

personas que usan TIC al 50%

Tabla 3: Objetivos y metas del proyecto Buen Vivir


MATRIZ DE TENSIONES Y PROBLEMAS DE LA ZONA 4 (PNBV 2013-

2017)

CONTEXTOS EJES

TENSIONES Y PROBLEMAS PNBV Zona 4

HÁBITAT

SUSTENTABLE Educación

Aplicación de la cobertura de las Tics en el

sector rural.

Reducción del analfabetismo digital..

Educación con enfoques de derecho, género,

intergeracional, intercultural, étnico e inclusión.

Tabla 4: Matriz de tensiones


15

7. BENEFICIARIOS

7.1. Beneficiarios Directos: Son 80 hogares ubicados en Ciudad Jardín y la comunidad

de la Tablada de Sánchez en general.

Tabla 5: Beneficiarios directos del Proyecto


7.2. Beneficiarios Indirectos: Como se muestra en la tabla los beneficiarios

indirectos son los miembros de las familias de los 80 hogares considerando que se

calcula un promedio de 4 integrantes por cada hogar, los mismos que optimarán

sus recursos económicos para satisfacer otras necesidades y así mejorar la calidad

de vida, que son un total 320 personas.

7.3. Gestor y Tutor: El gestor de este proyecto es la carrera de Ingeniería en

Sistemas, docente responsable de la vinculación con la colectividad en el área

técnica Lic. Daniela Vera Vélez. Los docentes tutores son: Ing. Fabricio

Rivadeneira Zambrano, Ing. Lenin Párraga Zambrano, Ing. Luis Cedeño Valarezo,

quienes serán los responsables de supervisar las actividades previstas en el

proyecto.

8. PROYECTOS RELACIONADOS Y/O COMPLEMENTARIOS

En la actualidad no existe ninguna otra institución pública o privada que preste

servicios de actualización en el buen uso de las Tic´s en la población de la

Tablada de Sánchez lo que sí existe en la localidad es un Infocentro.

No. ZONA LUGAR SEXO

TOTAL FEMENINO MASCULINO

1 4 Ciudad Jardín-

Tablada de Sánchez

150 170 320

TOTAL 150 170 320

16

9. OBJETIVOS

9.1. Objetivo de Desarrollo

Contribuir en el fortalecimiento de capacidades para el buen uso de las

Tecnologías de la Información y la comunicación.

9.2. Objetivo General

Desarrollar las competencias en el buen uso de las Tic’s de los habitantes de

“Ciudad Jardín –Tablada de Sánchez del cantón Chone.

9.3. Objetivos Específicos

Propiciar la integración de los habitantes de “Ciudad Jardín –Tablada de

Sánchez del cantón Chone al proyecto de buen uso de las Tic’s.

Fomentar actividades para el fortalecimiento de capacidades en el buen

uso de las tecnologías de la Información y la comunicación.

Disminuir el analfabetismo en el uso de las Tic’s en los habitantes de

“Ciudad Jardín –Tablada de Sánchez del cantón Chone.

10. METAS

El 80% de los habitantes recibirán capacitaciones en el buen uso de las

Tic’s durante el periodo 2015 para elevar los conocimientos

El 70% de los habitantes inmersos en la capacitación logrará desarrollar

habilidades en el manejo de Tic’s en Diciembre del 2015 Para fortalecer

sus capacidades

El 90% de los habitantes elevaban sus conocimientos en uso de Tic’s hasta

Febrero del 2018 Para mejorar el desarrollo de la comunidad?

17

11. ACTIVIDADES

I FASE

Socialización con autoridades de la carrera y responsables del proyecto

Difundir el proyecto que se realizará a los habitantes de Ciudad Jardín-

Tablada de Sánchez

Inscripción de los beneficiarios del proyecto.

Inscripción de los beneficiarios del proyecto

Inauguración del proyecto

II FASE

Terapia de Motivación

Capacitar sobre el buen uso de las tic’s

Taller de ofimática

I Unidad: Elementos básicos de un sistema informático

II Unidad: El procesador de texto; Microsoft Office Word

III Unidad: El presentador gráfico; Microsoft Office PowerPoint

IV Unidad: La hoja electrónica de cálculo; Microsoft Office

Evaluación y monitoreo

III FASE

Taller de Ntic’s

V Unidad: Dispositivos Móviles (buen uso y manejo)

VI Unidad: Internet

Correo electrónico

Redes Sociales

Chat virtuales

Manejo de páginas del estado (IESS, ministerio de educación, mies, etc)


18

Clausura del primer año de la ejecución del Proyecto y entrega de

certificados

Socialización de resultados.

19

12. INVERSIÓN TOTAL DEL PROYECTO

Tabla 6: Inversión total del proyecto


COMPONENTES/ RUBROS

FUENTES DE FINANCIAMIENTO (dólares) TOTAL

Externas Internas

Crédito Cooperación Crédito Fiscales Autogestión A. comunidad

COMPONENTE 1

Propiciar la integración de los habitantes de “Ciudad Jardín –Tablada de Sánchez del cantón

Chone al proyecto de buen uso de las Tic’s.

250.00 100.00 350,00

COMPONENTE 2 Fomentar actividades para el fortalecimiento de

capacidades en el buen uso de las tecnologías de

la Información y la comunicación.

500.00 200.00 700,00

COMPONENTE 3

Disminuir el analfabetismo en el uso de las Tic’s en los habitantes de “Ciudad Jardín –Tablada de

Sánchez del cantón Chone.

300.00 300,00

TOTAL 1050.00 300.00 $1350,00

20

12.1. PRESUPUESTO FISCAL POR AÑO

PRESUPUESTO

FISCAL AÑO 2015

PRESUPUESTO FISCAL

AÑO 2016

PRESUPUESTO

FISCAL AÑO 2017

PRESUPUESTO

FISCAL AÑO 2018

PRESUPUESTO TOTAL DEL

PROYECTO

$1350.00 $ 135.00 $ 148.50 $ 163.75 $ 1797.25

Tabla 7: Presupuesto fiscal por año


21

13. CRONOGRAMA VALORADO DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES Período1

(Abril-Agosto)

Período2

(septiembre-octubre)

Período 3

(Noviembre-Diciembre)

Período 4

(Enero-Febrero)

Componente 1: Propiciar la integración de los habitantes de “Ciudad Jardín –Tablada de Sánchez del cantón Chone. Al

proyecto de buen uso de las Tic’s.

Socialización con autoridades de la

carrera y responsables del proyecto

Difundir el proyecto que se realizará a

los habitantes de Ciudad Jardín-

Tablada de Sánchez

Inscripción de los beneficiarios del

proyecto.

Inscripción de los beneficiarios del

proyecto


100 250 350,00

Componente 2: Fomentar actividades para el fortalecimiento de capacidades en el buen uso de las tecnologías de la Información

y la comunicación.


Capacitar sobre el buen uso de las tic’s


I Unidad: Elementos básicos de un

sistema informático

II Unidad: El procesador de texto;

Microsoft Office Word

III Unidad: El presentador gráfico;

Microsoft Office PowerPoint

IV Unidad: La hoja electrónica de

cálculo; Microsoft Office


250 250 200 700.00

22

Componente 3: Disminuir el analfabetismo en el uso de las Tic’s en los habitantes de “Ciudad Jardín –Tablada de Sánchez del

cantón Chone.

Taller de Ntic’s

V Unidad: Dispositivos Móviles (buen

uso y manejo)

VI Unidad: Internet

Correo electrónico

Redes Sociales

Chat virtuales

Manejo de páginas del estado (IESS,

ministerio de educación, mies, etc)


Clausura del primer año de la

ejecución del Proyecto y entrega de

certificados

Socialización de resultados

100 200 300,00

TOTAL 100.00 500.00 350.00 400.00 1350.00

Tabla 8: Cronograma valorado de actividades


23

14. DURACIÓN DEL PROYECTO Y VIDA ÚTIL

El proyecto ACTUALÍZATE EN EL BUEN USO DE LAS TIC DIRIGIDO A

LOS HABITANTES DE “CIUDAD JARDIN” – TABLADA DE SÁNCHEZ

DEL CANTÓN CHONE, tiene una duración 36 meses iniciando desde el mes de

abril del 2015 hasta el mes de junio del 2018, el mismo se constituye como una

realidad importante, como es la de poder brindar conocimientos sobre el manejo y

uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

15. INDICADORES DE RESULTADOS ALCANZADOS

CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS.

Tabla 9: Indicadores de resultados alcanzados


INDICADORES

CUANTITATIVOS (Esperados) CUALITATIVOS ALCANZADOS

Contribuir en un 90% en el

fortalecimiento de capacidades

para el buen uso de las

Tecnologías de la Información y

la comunicación.

Los habitantes de “Ciudad Jardín”-

Tablada de Sánchez intervienen de manera activa en las actividades

previstas en el proyecto.

Esto se llenará al

momento de

culminar las tareas

programadas.

Desarrollar en un 90% las

competencias en el buen uso de

las Tic’s de los habitantes de

“Ciudad Jardín –Tablada de

Sánchez del cantón Chone


Tablada de Sánchez asisten y participan en las actividades previstas en el

proyecto.

Propiciar que el 80% de los

habitantes recibirán

capacitaciones en el buen uso de

las Tic’s durante el periodo 2015

para elevar los conocimientos


Tablada de Sánchez intervienen de

manera activa en el proceso de

capacitación y de las actividades realizadas en esta.

Fomentar que el 70% de los

habitantes inmersos en la

capacitación logrará desarrollar

habilidades en el manejo de Tic’s

en Diciembre del 2015. Para

fortalecer sus capacidades.

Los habitantes de “Ciudad Jardín” logran

desarrollar habilidades en el manejo

adecuado de las Tics.

Disminuir en un 50% el

analfabetismo del uso de las Tic

en los habitantes de “Ciudad

Jardín –Tablada de Sánchez del

cantón Chone

Los habitantes de “Ciudad Jardín” elevan

sus conocimientos en el uso de las Tics.

24

16. IMPACTO AMBIENTAL

El proyecto: ACTUALÍZATE EN EL BUEN USO DE LAS TIC DIRIGIDO A

LOS HABITANTES DE “CIUDAD JARDIN” –TABLADA DE SÁNCHEZ DEL

CANTÓN CHONE., se encuentra establecido dentro de la Categoría dos, ya que

es un proyecto que no afecta al medio ambiente, ni directa, ni indirectamente, y

por tanto, no requiere de un estudio de impacto ambiental.

17. AUTOGESTIÓN Y SOSTENIBILIDAD

La Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí Extensión Chone y el Gobierno

Autónomo Descentralizado del Cantón Chone, instituciones comprometidas con

la sostenibilidad y autogestión del proyecto por tres años, mientras ninguna de las

partes desistan, está garantizada la permanencia del mismo de la siguiente manera.

Los estudiantes de la Escuela de Ingeniería en Sistemas, Extensión Chone serán

los encargados de la ejecución del proyecto, será realizado por la Lic. Daniela

Vera Vélez, docente responsable de la vinculación con la colectividad del Área

Técnica, el monitoreo del mismo lo realizarán los docentes: Ing. Fabricio

Rivadeneira Zambrano, Ing. Lenin Parraga Zambrano y el Ing. Luis Cedeño

Valarezo, como tutores del proyecto como parte de las actividades académicas de

vinculación con la comunidad, quienes efectúan gestiones para financiar cada una

de las actividades que exige el desarrollo del proyecto.

En cuanto a la sostenibilidad del proyecto, este tiene como base sólida la

formación y preparación de los habitantes de la comunidad “Ciudad Jardín” en el

ámbito de la Tecnología de la Información y la Comunicación, con la finalidad de

que sean replicadores de los conocimientos adquiridos para así lograr cumplir la

una de las metas que tiene el Plan Nacional del Buen Vivir como es la reducción

del analfabetismo digital.

25

18. ANEXOS

18.1. MATRIZ DE MARCO LÓGICO

RESUMEN NARRATIVO INDICADORES VERIFICABLES

OBJETIVAMENTE

MEDIOS DE

VERIFICACIÓN SUPUESTO

FIN

Contribuir en el fortalecimiento

de capacidades para el buen uso

de las Tecnologías de la

Información y la comunicación.

Contribuir en un 90% en el fortalecimiento

de capacidades para el buen uso de las

Tecnologías de la Información y la

comunicación.

Guía de registro

Fotografías

Informe mensual

Las autoridades del GAD Chone, y de la

Universidad Laica “Eloy Alfaro” de Manabí, apoyan el proyecto.

PRÓPOSITO (O.G.)

Desarrollar las competencias en

el buen uso de las Tic’s de los

habitantes de “Ciudad Jardín –

Tablada de Sánchez del cantón

Chone

Desarrollar en un 90% las competencias en

el buen uso de las Tic’s de los habitantes de

“Ciudad Jardín –Tablada de Sánchez del

cantón Chone

Guía de registro

Fotografías

Informe mensual.

Las autoridades del GAD Chone, y de la Universidad Laica “Eloy Alfaro” de

Manabí, apoyan el proyecto.

COMPONENTES (O.E):

COMPONENTE 1:

Propiciar la integración de los

habitantes de “Ciudad Jardín –

Tablada de Sánchez del cantón

Chone al proyecto de buen uso de

las Tic’s

Propiciar que el 80% de los habitantes

recibirán capacitaciones en el buen uso de

las Tic’s durante el periodo 2015 para elevar

los conocimientos

Guía de registro

Fotografías

Informe mensual

El departamento de Desarrollo Social del

GAD Chone junto con los Responsables de

la Vinculación de la ULEAM Extensión Chone apoya en el desarrollo del proyecto.

COMPONENTE 2:

Fomentar actividades para el

fortalecimiento de capacidades en

el buen uso de las tecnologías de

la Información y la

Fomentar que el 70% de los habitantes

inmersos en la capacitación logrará

desarrollar habilidades en el manejo de

Tic’s en Diciembre del 2015. Para fortalecer

sus capacidades.



la Vinculación de la ULEAM Extensión

Chone apoyan en el desarrollo del proyecto.

26

comunicación.

COMPONENTE 3:

Disminuir el analfabetismo del

uso de las Tic en los habitantes

de “Ciudad Jardín –Tablada de

Sánchez del cantón Chone.

Disminuir en un 50% el analfabetismo del

uso de las Tic en los habitantes de “Ciudad

Jardín –Tablada de Sánchez del cantón

Chone.



la Vinculación de la ULEAM Extensión

Chone apoya en el desarrollo del proyecto.

ACTIVIDADES:

COMPONENTE 1

Actividad:

Socialización con autoridades

de la carrera y responsables

del proyecto

Difundir el proyecto que se

realizará a los habitantes de

Ciudad Jardín-Tablada de

Sánchez

Inscripción de los

beneficiarios del proyecto.

Inscripción de los

beneficiarios del proyecto


$ 350.00

Fotografías

Informe mensual

Existencia de los recursos financieros

COMPONENTE 2

Actividad:


Capacitar sobre el buen uso

de las tic’s


I Unidad: Elementos básicos

de un sistema informático

II Unidad: El procesador de

texto; Microsoft Office Word

III Unidad: El presentador

gráfico; Microsoft Office

27

PowerPoint

IV Unidad: La hoja

electrónica de cálculo;

Microsoft Office


$ 700.00

Guía de registro

Fotografías

Informe mensual

Existencia de los recursos financieros

COMPONENTE 3

Actividad:

Taller de Ntic’s

V Unidad: Dispositivos

Móviles (buen uso y manejo)

VI Unidad: Internet

Correo electrónico

Redes Sociales

Chat virtuales

Manejo de páginas del estado

(IESS, ministerio de

educación, mies, etc)


Clausura del primer año de la

ejecución del Proyecto y

entrega de certificados

Socialización de resultados

$300.00

Fichas de evaluación

Evidencias fotográficas

Evidencia de

certificados Existencia de los recursos financieros

TOTAL DEL PROYECTO $1350,00

Tabla 10: Matriz de Marco Lógico


28

18.2 REQUERIMIENTOS DEL PROYECTO

EQUIPOS INFORMÁTICOS.- ANEXO A

Denominación Cantidad P. Unit. P. Total

Equipos informáticos 1 $ 600.00 $ 500.00

Impresora 1 $360.00 $360.00

$

860.00

IMPLEMENTOS.- ANEXO B

Viáticos de los estudiantes 45 $ 10.00 $ 350.00

$350.00

MATERIALES DE OFICINA.- ANEXO C

Resmas de papel 10 unidades $4.00 $ 40.00

Lápices 250 unidades $0.20 $ 50.00

Lapiceros 200 unidades $0.25 $ 50.00

$140.00 Tabla 8: Requerimientos del proyecto


29

18.2

LINEA BASE DEL PROYECTO

PERIODO 2015 / 2016

yecto.

ESTUDIO PARA DETERMINAR LA SITUACIÓN

ACTUAL Y EL NIVEL DE CONOCIMIENTOS

TECNOLÓGICOS QUE TIENEN LOS HABITANTES

DE LA “CIUDAD JARDÍN” - TABLADA DE SÁNCHEZ

TUTOR DEL PROYECTO:

GESTORES:

CARRERA DE INGENIERÁ EN SISTEMAS


EXTENSIÓN CHONE

LINEA BASE DEL PROYECTO CAPACITACION SOBRE EL BUEN

USO DE TIC

30

1. INTRODUCCIÓN

Considerando que la línea base de un proyecto es donde se enmarcan los

estudios iniciales en la que se muestran un conjunto de indicadores

seleccionados para el seguimiento y la evaluación sistemática de programas y

proyectos con el fin de medir variables y luego comparar lo alcanzado

respecto a lo esperado.

Las tics ofrecen oportunidades económicas tanto para las poblaciones urbanas

como rurales. Una contribución en común es que aumenta la productividad y

hacen que el trabajo remunerado sea más eficiente, en consecuencia hay que

tener claro que las tics se están convirtiendo en la mayor plataforma de

distribución para la provisión de servicios públicos y privados a millones de

personas en las áreas rurales ya que teniendo “nociones básica en

computación, en infraestructura de comunicaciones, situación que afecta al

desarrollo productivo nacional y a la creación de puestos de trabajo para los

jóvenes que ingresan al mercado laboral, los que deben ser los portadores de

nuevas tecnologías presentes a escala mundial”1se apoya directamente al

desarrollo de los pueblos.

Es por esta razón que para mejorar sus condiciones de vida de forma

sostenible y sustentable de los habitantes de la zona rural, ya que estos

requieren una inclusión con calidad y pertinencia acorde a sus contextos,

expectativas y necesidades, soportado en el uso de las tecnologías de la

información y la comunicación (TICS)

En estudios realizados en los sectores barriales del cantón Chone se ha podido

evidenciar la falta de algunos servicios básicos, teniendo en cuenta que en

años anteriores se ha logrado capacitar a los habitantes de los sectores

barriales en el uso de las tic, proyecto ejecutado por los estudiantes de la

carrera de ingeniería en sistemas el mismo que tuvo la acogida esperada, en

1 Ministerio de Educación; Plan Decenal de Educación; Ecuador 2006

31

base a eso en este año se proyecta intervenir con el uso de la Nuevas

Tecnologías de la Información y la Comunicación a los habitantes de los

sectores barriales del cantón Chone que fueron participes del proyecto uso de

las tics, con la finalidad de potenciar sus habilidades en el uso de las

tecnologías.

.

El censo de población es un recuento de población que se realiza cada 10 años

con el propósito de conocer las actividades económicas de los habitantes, el

conocimiento, desplazamiento, nivel de estudios, infraestructura, poder

adquisitivo, entre otros, con el fin de saber la cantidad actual de habitantes de

ese país o nación. Según las Naciones Unidas, un censo de población es el

conjunto de procesos dirigidos a reunir, resumir, analizar y publicar los datos

demográficos, económicos y sociales de todos los habitantes de un país de

territorio delimitado, correspondiente a un momento o período dado.

La Tablada de Sánchez es un sector de la zona rural del cantón Chone donde

se encuentra construido un plan habitacional modelo en el que habitan 81

familias que vivían anteriormente en el embalse de la presa Rio Grande, este

proyecto de reasentamiento humano se lo realizo en compensación a los

afectados con las tierras del proyecto propósito múltiple Chone, que por

necesidad de construir la represa con la que se permitirá reducir el impacto de

las inundaciones de Chone ocuparon esos territorios.

2. OBJETIVOS

Objetivo General

Determinar la situación actual y el nivel de conocimientos tecnológicos que

tienen los habitantes de la “Ciudad Jardín” - Tablada de Sánchez.

http://es.wikipedia.org/wiki/Naciones_Unidas

http://es.wikipedia.org/wiki/Demograf%C3%ADa

32

Objetivos Específicos

Medir el acceso que tienen los habitantes de la Tablada de Sánchez a las

tecnologías de información y la comunicación

Medir el nivel de conocimiento sobre el uso de las Tic

Establecer la necesidad que tienen los habitantes de “Ciudad Jardín” -

Tablada de Sánchez sobre el uso adecuado de las Tic.

3. AMBITO DE ESTUDIO

El estudio se realizó en Ciudad Jardín dentro del sitio la Tabalada de Sánchez,

lugar donde se dará la ejecución del Proyecto, la misma que está conformada

en la actualidad por 81 familias que fueron reubicadas por la construcción del

proyecto multipropósito Chone, los habitantes de este sector en la actualidad en

algunos casos trabajan en el área donde se construye la represa Rio Grande y

aun siendo solo jornaleros, en las viviendas cuentan con los servicios básicos,

además áreas de recreación y de un infocentro, en el estudio realizado se pudo

diagnosticar que las familias de ciudad jardín tienen un bajo nivel de

conocimientos en el manejo de las tecnologías de la información y la

comunicación

En la zona de influencia del proyecto no existe otra iniciativa de capacitación

sobre el buen uso de las tecnologías, con este estudio se busca elevar el nivel de

conocimientos que tienen los habitantes sobre las tecnologías de información y

comunicación y así poder incluirlos en la era digital, cumpliendo de esta

manera con uno de los objetivos propuestos dentro del plan nacional del buen

vivir como es elevar el nivel de desarrollo de la alfabetización digital.

33

4. RESULTADO DE LA INVESTIGACIÓN

El lugar donde se desea implementar el proyecto es en “Ciudad Jardín”-Tablada

de Sánchez, población que se encuentra dentro de la zona rural del Cantón

Chone, y en la que sus moradores cuentan en su mayor parte con servicios

básicos: agua, luz, desagüe; así como acceso vial.

Para la evaluación sobre el uso de las tecnologías de la información y la

comunicación, se visitaron 81 viviendas, encuestándose a los jefes de familia y

a las personas mayores de quince años que habitan en cada una de ellas,

Obteniendo resultados que reflejan la realidad de cada uno de sus habitantes en

cuanto al desconocimiento que tienen acerca de las Tecnologías de la

Información y la comunicación, por lo que resulta de mucha importancia.

34

1. ¿CUENTA USTED EN SU VIVIENDA CON UN TELÉFONO

CONVENCIONAL

TABLA# 1

Grafico 1. Estadística si cuenta con telefónica convencional en su hogar

Fuente: Personas encuestadas

Elaborado por: Autora del estudio

Análisis:

Se evidencia con facilidad en el grafico que del total de la muestra considerada para

este estudio, la mayoría de ella no cuenta con un teléfono convencional en sus casas,

seguida de un bajo porcentaje que si poseen esta herramienta de comunicación. Lo

que dificulta la comunicación de un lugar a otro con algún miembro de su familia o

con las demás personas.

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

1 2

1

2

CRITERIO FRECUENCIA PORCENTAJE

SI 10 8.33

NO 110 91.67

120 100.00

35

2. ¿POSEE TELEFONÍA CELULAR INTELIGENTE?

TABLA# 2


SI 40 33.33

NO 80 66.67

120 100.00

Grafico 2. Estadística si cuenta con telefónica celular



Análisis:

De las personas encuestadas en Ciudad Jardín, comunidad objeto del estudio, donde

se encontró que apenas 40 de ellas posee un teléfono celular inteligente y las 80

restantes no cuenta con un teléfono con estas características. Se podría analizar este

resultado que aquellos pobladores que aún no poseen un teléfono inteligente será

porque a lo mejor no saben utilizarlo o por su elevado costo.

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00

70,00

1 2

1

2

36

3. SABE MANEJAR PERFECTAMENTE EL CELULAR

TABLA# 3

Criterio Frecuencia Porcentaje

SI 10 8.33

NO 110 91.67

120 100.00

Grafico 3. Estadística si maneja perfectamente el celular



Análisis:

De las personas encuestadas el menor porcentaje de ellas si sabe manejar

perfectamente el celular, pero la gran mayoría de ellas no conoce el manejo

perfectamente, ni las múltiples aplicaciones y servicios a los que puede acceder con

un teléfono celular, por lo que se hace necesario brindarles la ayuda para que

conozcan de los beneficios de esta herramienta tecnológica muy de moda en la

actualidad.

0

20

40

60

80

100

SI NO

PORCENTAJE

SI

NO

37

4. POSEE COMPUTADORAS

TABLA# 4


SI 40 33.33

NO 80 66.67

120 100.00

Grafico 4. Estadística si posee computadora



Análisis:

Al planteamiento de esta pregunta 40 personas respondieron que si tienen

computadoras y las 80 restantes aun no cuentan con este equipo tecnológico. Se

puede analizar que aquellas familias que no poseen una computadora en sus casas se

debe al desconocimiento de su uso o a la falta de recursos económicos para adquirirla.

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00

70,00

1 2

1

2

38

5. HA USADO UNA COMPUTADORA

TABLA# 5


SI 20 16.67

NO 100 83.33

120 100

Grafico 5. Estadística si ha usado una computadora



Análisis:

En relación al planteamiento de esta pregunta que se enfoca en que si las personas

encuestadas saben usar una computadora, un alto porcentaje de ellas no sabe usarla,

seguida de una pequeñísima minoría apenas conoce su uso.

0

20

40

60

80

100

SI NO

PORCENTAJE

SI

NO

39

6. TIENE LIBRE ACCESO A INTERNET EN SU CASA

TABLA# 6


SI 5 4.17

NO 115 95.83

120 100.00

Grafico 6. Estadística si cuenta con libre acceso a internet



Análisis:

Una gran minoría de la muestra que posee una computadora en sus hogares, sí cuenta

con el servicio de internet, mientras que la gran mayoría de ella no posee este servicio

en sus casa, y esta situación se relaciona directamente con la pregunta anterior cuando

la mayoría de los encuestados respondieron que no cuentan con una computadora en

sus casa.

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

1 2

Series1

40

7. ¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES MEDIOS DE INFORMACIÓN UTILIZA CON

MAS FRECUENCIA?

TABLA# 7

ALTERNATIVA FRECUENCIA PORCENTAJE

Radio 42 35.00

Televisión 78 65.00

120 100

Grafico 7. Estadística sobre con qué medios de información cuenta



Análisis:

En Ciudad Jardín, las 81 familias objeto de este estudio utiliza con más frecuencia la

televisión para mantenerse informado de lo que acontece, mientras que 42 personas

utilizan más la radio como medio de información. Se considera importante que la

población considerada posea estos medios de información para esta al día con todos

los adelantos de la ciencia y la tecnología.

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00

70,00

1 2

Series1

41

8. CUANDO NECESITA DEL SERVICIO DE INTERNET, DONDE LO

OBTIENE

TABLA# 8


Hogar 15 12.50

Trabajo 10 8.33

Establecimiento Educativo 20 16.67

Infocentro 15 12.50

Otros 60 50.00

120 100.00

Grafico 8. Estadística donde obtiene el servició de internet



Análisis:

Una gran minoría de la muestra manifestó que cuando necesita del servicio del

internet lo obtiene en el trabajo mientras que la gran mayoría ante esta interrogante

manifiesta que lo realiza en otros lugares, situación que muestra la falta de un fácil

acceso a este servicio.

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

Porcentaje

Porcentaje

42

9. HA ESCUCHADO ACERCA DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA

INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.

TABLA# 9

Grafico 9. Estadística sobre si ha escuchado hablar sobre las Tic



Análisis:

De las personas encuestadas en Ciudad Jardín, comunidad objeto del estudio, se

encontró que apenas 55 de ellas han escuchado sobre las tecnologías de la

información y la comunicación, 30 nunca han escuchado nada de este tema ósea no

saben de qué se trata mientras que 35 de los habitantes hace referencia que ha

escuchado a veces.

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

1 2 3

1

2

3


SIEMPRE 55 45.83

NUNCA 30 25.00

A VECES 35 29.17

120 100.00

43

10. ¿CREE USTED QUE UTILIZAR EL TIC ASEGURA DISMINUIR EL

ALFABETISMO DIGITAL?.

TABLA# 10


SI 95 79.17

NO 25 20.83

120 100

Grafico 10. Estadística si cree que con la utilización de la Tic se disminuye el analfabetismo digital.



Análisis:

De las personas encuestadas en Ciudad Jardín, comunidad objeto del estudio, se

encontró que apenas 40 de ellas posee un teléfono celular inteligente y las 80

restantes no cuenta con un teléfono con estas características, pudiéndose analizar este

resultado que aquellos pobladores que aún no poseen un teléfono inteligente será

porque a lo mejor no saben utilizarlo o por su elevado costo

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00

70,00

80,00

1 2

Series1

44

11. LE GUSTARÍA RECIBIR ALGUNA CAPACITACIÓN SOBRE EL USO

ADECUADO DE LAS TIC EN EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA


TABLA# 11


SI 98 81.67

NO 22 18.33

120 100

Grafico 11. Estadística si le gustaría recibir una capacitación sobre el uso adecuado de las Tic



Análisis:

Las familias objeto de Ciudad Jardín, de este estudio manifiestan en su gran mayoría

que si les gustaría recibir una capacitación en el uso adecuado de las tic para elevar

los niveles de conocimientos mientras que 22 de ellos que representa a la minoría

manifiesta que no le gustaría formar parte de una capacitación, por lo que se puede

evidenciar la necesidad que tienen los habitantes de Ciudad Jardín por aprender el uso

adecuado de las Tic.

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

1 2

Series1

45

5. VIABILIDAD DEL PROYECTO ENMARCADO EN LOS OBJETIVOS

DEL PLAN NACIONAL DEL BUEN VIVIR

Contextos Objetivos Metas

ECONOMÍA

SOCIAL Y

SOLIDARIA

(Matriz Productiva

Energía

Agricultura y

soberanía

alimentaria

Mercados

colaborativos

Innovación Social

Trabajo)

Objetivo 11:

Asegurar la soberanía y

eficiencia de los sectores

estratégicos para la

transformación industrial y

tecnológica

Alcanzar el 60% de potencia

instalada renovable

Alcanzar el 76% de

suficiencia de energía

secundaria

Aumentar la capacidad

instalada para generación

eléctrica a 8 741 MW

Identificar la disponibilidad

de ocurrencias de recursos

minerales en el 100% del

territorio

Alcanzar un índice de

digitalización de 41,7

Alcanzar un índice de

gobierno electrónico de 0,55

Disminuir el analfabetismo

digital al 17,9%

Aumentar el porcentaje de

personas que usan TIC al 50%

46

Teniendo como referente las necesidades del gobierno Ecuatoriano que busca

recuperar el Estado para la ciudadanía y, también, fomentar la acción colectiva de la

propia sociedad. Partiendo del respeto a la autonomía de las organizaciones sociales

y se reconoce el papel del Estado para promover la participación social y ciudadana.

De este modo, se persigue construir más sociedad, paralelamente a la recuperación

del Estado. Es por ello que la nueva Constitución busca el fortalecimiento de la

sociedad como condición necesaria para el Buen Vivir en comunidad. De tal manera,

se impulsa la construcción de un verdadero poder popular y ciudadano (Senplades,

2011)

Por lo antes mencionado se enfoca este proyecto a las necesidades que tienen la

sociedad por conocer y aprender sobre las Tecnologías de la Información y la

comunicación y de esta manera dar cumplimiento al Objetivo 4. Fortalecer las

capacidades y potencialidades de la ciudadanía, Objetivo 10. Impulsar la

transformación de la matriz productiva del Plan Nacional del Buen Vivir 2013 –

20172.

La realización de este proyecto se enmarca dentro del contexto de economía social y

solidaria con su objetivo 11. Asegurar la soberanía y eficiencia de los sectores

estratégicos para la transformación industrial y tecnológica dentro del cual se tiene

como metas Alcanzar un índice de digitalización de 41.7%, disminuir el

analfabetismo digital al 17.9% y aumentar el porcentaje de personas que usan las TIC

al 50% .3

2 Senplades. 2013-2017.”PLAN NACIONAL DEL BUEN VIVIR” 3 Meta. Plan Nacional del Buen Vivir

47

6. VIABILIDAD DEL PROYECTO ENMARCADO EN LA MATRIZ DE

TENSIONES Y PROBLEMAS DE LA ZONA.

MATRIZ DE TENSIONES Y PROBLEMAS DE LA ZONA 4 (PNBV 2013-2017)

CONTEXTOS EJES

TENSIONES Y PROBLEMAS PNBV

Zona 4

HÁBITAT

SUSTENTABLE Educación

Aplicación de la cobertura de las Tics en el sector

rural.

Reducción del analfabetismo digital..

Educación con enfoques de derecho, género,

intergeracional, intercultural, étnico e inclusión.

El problema que se busca solucionar inmersos en la matriz de tensiones de la zona 4,

es el del contexto Habitad Sustentable, dentro del eje de educación con la necesidad

de la aplicación de la cobertura de las Tic en el desarrollo rural, reducción del

analfabetismo digital, además de brindar educación con enfoques de derecho, genero,

intergeneracional, intercultural, étnico e inclusión.

48

DIAGNÓSTICO PROPUESTA DE

CAMBIO

Problema

“Situación Negativa”

Bajos niveles de conocimientos en uso de Tic en los

habitantes de “Ciudad Jardín” -Tablada de Sánchez

Objetivo

“Situación Positiva”

Elevar los niveles de conocimientos en uso de Tic en los

habitantes de “Ciudad Jardín”-Tablada de Sánchez

Niveles de lectura

Habilidades Cognitivas para el

buen uso de Tic

Resultado del Manejo de Tic

Niveles de lectura

Habilidades Cognitivas

para el buen uso de

Tic

Resultado del Manejo de Tic

List

a d

e C

ote

jo

Test

de

Hab

ilid

ades

en

el u

so d

e la

s Ti

c

List

a d

e C

ote

jo

El 80% de los habitantes recibirán

capacitaciones en el buen

uso de las Tic durante el

periodo 2015

El 75% de los habitantes

logrará desarrollar habilidades

en el manejo de Tic en

Diciembre del 2015

El 70% de los habitantes elevaban sus conocimientos en uso de tic hasta Febrero del 2015

I F

49

7. BIBLIOGRAFIA

MINISTERIO DE EDUCACIÓN; PLAN DECENAL DE EDUCACIÓN; ECUADOR

2006

PLAN NACIONAL PARA EL BUEN VIVIR 2013-2017, SENPLADES,

ECUADOR.

50


EXTENSIÓN CHONE VINCULACION CON LA COLECTIVIDAD

Encuesta dirigida a: Los Habitantes de “Ciudad Jardin”-Tablada de Sanchez

OBJETIVO: Determinar la situación actual y el nivel de conocimientos

tecnológicos que tienen los habitantes de la “Ciudad Jardín” - Tablada de

Sánchez.

INSTRUCCIONES: Mucho agradeceré se sirva responder con sinceridad

marcando una x dentro del paréntesis de la alternativa de su elección.

1.- DATOS INFORMATIVOS

1.1. Lugar y fecha: ________________________________

1.2. Ubicación: Rural ( ) Urbana ( ) Urbana marginal ( )

1.3. Parroquia: ___________________________________

1. ¿CUENTA USTED EN SU VIVIENDA CON UN TELÉFONO

CONVENCIONAL

SI ( )

NO ( )

2. ¿POSEE TELEFONÍA CELULAR INTELIGENTE?

. SI ( )

NO ( )

3. SABE MANEJAR PERFECTAMENTE EL CELULAR

SI ( )

NO ( )

51

4. POSEE COMPUTADORAS

SI ( )

NO ( )

5. HA USADO UNA COMPUTADORA

SI ( )

NO ( )

6. TIENE LIBRE ACCESO A INTERNET EN SU CASA

SI ( )

NO ( )

7. ¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES MEDIOS DE INFORMACIÓN UTILIZA

CON MAS FRECUENCIA?

Radio ( )

Televisión ( )

8. CUANDO NECESITA DEL SERVICIO DE INTERNET, DONDE LO

OBTIENE

Hogar ( )

Trabajo ( )

Establecimiento Educativo ( )

Infocentro ( )

Otros ( )

52

9. HA ESCUCHADO ACERCA DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA


SIEMPRE ( )

NUNCA ( )

A VECES ( )

10. ¿CREE USTED QUE UTILIZAR EL TIC ASEGURA DISMINUIR EL

ALFABETISMO DIGITAL?.

SI ( )

NO ( )

11. LE GUSTARÍA RECIBIR ALGUNA CAPACITACIÓN SOBRE EL USO

ADECUADO DE LAS TIC EN EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA


SI ( )

NO ( )

53

FOTO 1

Fuente: Ciudadela “Ciudad Jardín”-Tablada de Sánchez

FOTO 2


54

FOTO 3


FOTO 4


55

FOTO 5

Fuente: Ciudadela “Ciudad Jardin”-Tablada de Sanchez

FOTO 6

Fuente: Ciudadela “Ciudad Jardin”-Tablada de Sanchez

56

FOTO 7


FOTO 7


57

FOTO 8

Fuente: Infocentro Ciudadela “Ciudad Jardín”-Tablada de Sánchez

FOTO 9

Fuente: Encuesta a moradores “Ciudad Jardín”-Tablada de Sánchez

58

FOTO 10

Fuente: Encuesta a moradores “Ciudad Jardín”-Tablada de Sánchez

59

18.4 Instrumento de Evaluación

18.5 Instrumento de Evaluación de Impacto

18.6 Informe de: Aceptabilidad y Beneficios por parte de la Comunidad

- Informe escrito

- Videos

18.7. Acta Aprobación de Consejo de Extensión

18.8. Acta Designación de Docentes

18.9. Acta Designación de Estudiantes

habitantes de “Ciudad Jardín –Tablada de Sánchez del ...€¦ · Tablada de Sánchez. proveer...

Documents

Transcript of habitantes de “Ciudad Jardín –Tablada de Sánchez del ...€¦ · Tablada de Sánchez. proveer...