HABITOS DE ESTUDIO

¿QUÉ SON LOS HÁBITOS DE ESTUDIO? ESTUDIO = Proceso realizado por un estudiante mediante el cual

tratamos de incorporar nuevos conocimientos a nuestro intelecto. HABITOS = es cualquier acto adquirido por la experiencia y

realizado regular y automáticamente. Es una práctica o costumbre que realizas con frecuencia.

¿Qué son los hábitos de estudio ?

Es el conjunto de actividades que realiza cada persona cuando estudia. Estos deben ser una práctica que se realice con frecuencia frente al

estudio y al aprendizaje.

“Los hábitos enriquecen o empobrecen la naturaleza del

hombre”.

Factores que intervienen en la formación de los Hábitos de

Estudio

√ Complacer a mis padres y profesores.√ Conseguir un premio o evitar un

castigo.√ A encontrar respuestas a muchas

cosas que despiertan mi curiosidad.√ Aprobar los cursos.√ Quiero prepararme para cumplir mis

metas y aspiraciones a futuro y ser útil a los demás.

Motivación: ¿PARA QUÉ ESTUDIAR?

¿QUÉ SON LOS MÉTODOS DE ESTUDIO?

Los métodos de estudio son una serie de estrategias y técnicas que conducen a un mejor estudio, a comprender y recordar mejor toda la materia. Son unos pasos, unas etapas que siguen un orden lógico y que nos permiten aprender más, aprender lo más importante y un mejor recuerdo.

TIPS PARA TRABAJAR EN LOS HÁBITOS DE ESTUDIO.

Subrayar y destacar. Marcar o escribir en los márgenes. Resumir y organizar la estructura básica de los textos. Usar una agenda o libreta de tareas para fomentar la organización y la memoria. Asociar los textos con imágenes, escenas, etc. Emplear reglas mnemotécnicas. Generar preguntas y contestarlas. Asumir el rol del maestro (imaginarlo o hacerlo real) sobre el material estudiado. Hacer Mapas Conceptuales. Enseñar a compañeros de estudio o dialogar con ellos sobre una materia.

¿DÓNDE ESTUDIAR?●Un espacio adecuado con buena iluminación y

ventilación que facilite la concentración y el estudio.

●El lugar debe ayudar a reforzar los hábitos de orden y limpieza al estudiar y realizar tareas, teniendo siempre al alcance lo necesario como: libros, útiles de escritorio,etc.

●Evitar elementos distractores (música, ruidos, TV etc.).

●El lugar de estudio siempre debe ser el mismo.

13/09/2015

ASPECTOS IMPORTANTES DELLUGAR DE ESTUDIO

1. ¿Dónde normalmente haces tus tareas?

2. ¿Dónde te GUSTARÍA hacer tus tareas?

3. ¿Cuál de estas posiciones asumes cuando estudias o respondes tus tareas?

4. ¿Cuál crees que es la POSICIÓN CORRECTA para estudiar o contestar las tareas?

¿QUÉ ASPECTOS INTERVIENEN EN TU APRENDIZAJE?

La capacidad de pensar. La actitud de querer aprender La voluntad de superar

dificultades. La motivación por adquirir nuevos

conocimientos. Una elección apropiada del lugar

de estudio. Tomar en cuenta el tiempo

invertido en aprender.

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TIEMPO DE ESTUDIO

Antes de sentarse a estudiar el niño debe preparar todos los materiales que va necesitar.

Organizar un horario no mayor de dos horas entre tareas y repaso, existiendo intervalos cortos de descanso.

El horario debe ser de lunes a viernes para que pueda disfrutar su tiempo libre el fin de semana.

¿CUANTO ESTUDIAR?

Nivel primaria:

TIEMPO DE ESTUDIO Reforzar la lectura, caligrafía y ortografía a diario.

El proceso de estudiar a culminado cuando se han guardado los materiales en la mochila.

El estudio y las tareas deben de realizarse en el mismo horario siempre.

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Nivel Secundario

Su horario de estudio debe ser todos los días, pero va a depender de su organización y actividades personales.

No sobrecargar su horario dejar tiempo libre para trabajos especiales.

Se debe utilizar técnicas de estudio que faciliten el aprendizaje en menor tiempo.

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TIEMPO DE ESTUDIO

¿CÓMO INFLUYEN LOS FACTORES EXTERNOS EN TU APRENDIZAJE?

Inciden directamente sobre tu rendimiento,

por lo tanto te sugerimos contar con:

Iluminación en lo posible natural.Temperatura entre 18 y 22 º.Ventilación aireada.Silencio, en lo posible sin distractores.Mobiliario confortable y postura recta .

INTERNAMENTE ¿CÓMO NOS PREPARAMOS MEJOR PARA ESTUDIAR?

Con una actitud positiva y de apertura, considerando:

Relajación, al tener tranquilidad de ánimo. Atención, centrando nuestros sentidos en lo

que más nos interesa. Concentración, atendiendo en su grado

máximo. Motivación, impulsándonos en alcanzar

metas propuestas. Memoria, evocando formas de estudio

exitosas.

ESTILOS DE APRENDIZAJE

Aprendices activos: Retienen y entienden mejor la información haciendo algo ACTIVO con ella,

discutiendo o explicando a otros (trabajo en grupo). Aprendices reflexivos:

Prefieren pensar primero en la información adquirida (trabajo individual).

Aprendices sensitivos Tienden a gustarle el aprender de hechos, resolver problemas por métodos bien establecidos; son pacientes con detalles y buenos para memorizar hechos y hacer trabajos manuales (laboratorio).

Aprendices intuitivos: Prefieren a menudo descubrir posibilidades y relaciones, la innovación, y no les gusta la

repetición. Suelen ser mejores en adoptar nuevos conceptos y pueden ser a menudo mejores que los sensitivos con abstracciones y las formulaciones matemáticas.

Aprendices visuales: Recuerdan mejor lo que ven (cuadros, diagramas, mapas de flujo,

líneas de tiempo, películas, y demostraciones). Aprendices verbales:

Sacan más de palabras escritas y explicaciones habladas .

Aprendices secuenciales: Te basas en la elaboración de pasos a detalle, requieres aprender de lo

sencillo a lo complejo. Aprendices globales:

Es un estilo que se basa en un aprendizaje general, presentas dificultades para solucionar problemas sencillos. Tiendes a desorganizarte por lo que el tener una guía o un temario te será de utilidad. Para estudiar debes concentrarse en una sola cosa a la vez.

Notas al margenSon las palabras que escribimos al lado izquierdo del texto y que expresan las ideas principales del mismo. A veces vienen explícitas otras tendremos que inventarlas.

Métodos de que ayudan a tener un mejor aprendizaje

SUBRAYADO

Consiste en poner una raya debajo de las palabras que consideramos más importantes de un tema.

RESUMEN

Es extraer de un texto todo aquello que nos interesa saber y queremos aprender. Se escribe lo subrayado añadiendo las palabras que falten para que el texto escrito tenga sentido.

MEMORIZAR

Es grabar en la memoria los conocimientos que queremos poseer para después poder recordarlos.

CLASE 3

La atención, concentración, percepción y memoria son las habilidades básicas para el aprendizaje.

En la adolescencia es cuando mas se ven afectadas por factores internos (interés) y externos (amigos), por lo que es importante estimularlas para no tener problemas de aprendizaje en un futuro.

ATENCIÓN, CONCENTRACIÓN, PERCEPCIÓN Y MEMORIA

Confecciona tu horario a partir de las horas fijas Se recomienda como mínimo una hora de estudio por cada hora de clase, aunque ello dependerá de las dificultades que la materia tenga para usted

Dedica a cada asignatura un tiempo proporcional a su dificultad e importancia de cara a aprobar los exámenes.Distribuye el tiempo de estudio personal por materias concretas. No pongas juntas asignaturas similares. Procura alternar las materias de manera que sean diferentes las que estudie seguidas

Las sesiones de estudio para una misma materia no deberían exceder de hora y media seguida, salvo en caso de examen.Procura estudiar cada día las materias que te explicaron en clase, lo más cerca posible de la explicaciónDedica un tiempo al repaso: cada día. antes de acostarte, dedica que un tiempo a refrescar lo estudiado durante el día y en sesiones anteriores.

ORGANIZACIÓN DE UN HORARIO

Es imprescindible dedicar a diario un rato a distraerse, hacer ejercicio, etc.. aunque posiblemente esté de mas recordártelo.Estudia siempre a las mismas horas

Procura ser rígido con la planificación. Cumple el horario hasta crear un hábito, haz que las horas dedicadas a estudiar sean inamovibles. Confecciona un horario de estudio semanal y ponlo por escrito; colócalo en un lugar visible y trata de cumplirlo

Asegúrate de que estudias un número de horas suficiente como para aprobar los exámenes, sin agobios y prisas de última hora.Estudiar cansa, por tanto, descansa cuando dejes de estudiar (entre materia y materia) y cuando te sienta agotado.

EJEMPLO DE HORARIO.Tiempo Actividad

45' - 1 hora Estudio de una materia que le resulte agradable o fácil.

5' - 10' Descanso.

1 hora - 1 hora 30' Estudio de la materia más difícil.

10' - 15' Descanso.

30' - 45' Estudio de la materia más fácil: hacer ejercicios o tareas para clase; revisar los temas a estudiar el día siguiente, responder cuestionarios, etc.

_ - _ Fin de la sesión de estudio

ERRORES COMUNES AL MOMENTO DE ESTUDIAR

• Intentar memorizar el contenido de los libros, sin comprender.

• Intentar aprender todo un día antes del examen.

• Estudiar escuchando música o viendo TV.

• Estudiar acostado en la cama, sillón etc.

13/09/2015

RECOMENDACIONES PARA EL ALUMNO Que realicen un plan de estudio realista. No engañarse dejando tareas para después. No comenzar su horario con distracciones que

pueden interferir su motivación y atención. Incentivarlos a que tengan una actitud positiva

ante la vida, incluso ante los problemas. Motivarlos a que todo lo que se empieza se

tiene que acabar (perseverancia). Acentuar el concepto de responsabilidad y

autonomía en el estudio.

13/09/2015