HACIA ERAMUS+ POR SECTORES: INTERNACIONALIZACIÓN DE … · SERVICIO ESPAÑOL PARA LA PROYECTOS DE...
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Santander, 7 de noviembre de 2019
HACIA ERAMUS+ POR SECTORES: PROYECTOS DE MOVILIDAD Y ASOCIACIONES ESTRATÉGICAS
Alejandro Florentino López Fernández. ATD Unidad de Educación Escolar y de Personas Adultas. SEPIE. Florence Dupraz. Técnica de gestión Unidad de Formación Profesional. SEPIE
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1. Erasmus+ 2. Paso a paso y Mundo de las siglas 3. KA1 – Movilidad de las personas por motivos de
aprendizaje 4. KA2 – Asociaciones estratégicas 5. Consorcios KA101 / KA104 6. Plataformas e iniciativas 7. Convocatoria 2020 8. Dudas y preguntas
ÍNDICE
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Transformando vidas, abriendo mentes
2014-2020
Erasmus+ ofrece a estudiantes, aprendices, personal y voluntarios la oportunidad de realizar una estancia en el extranjero para mejorar sus competencias y su empleabilidad. Apoya también a las instituciones que desean compartir prácticas innovadoras y trabajar conjuntamente en el marco de una asociación transnacional en los campos de la educación, la formación y la juventud.
El programa de la Unión Europea
para la Educación, la Formación, la Juventud y el Deporte
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aprendizaje permanente y movilidad
calidad y eficacia
igualdad, cohesión social y ciudadanía activa
creatividad e innovación
Educación y Formación 2020 (ET2020)
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N Hacia un Espacio Europeo de Educación en 2025
haciendo de la movilidad una realidad
reconocimiento de estudios
cooperación en desarrollo curricular
aprendizaje de idiomas
aprendizaje permanente
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Internacionalización
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N Escuela aislada vs Escuela conectada
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diversidad
movilidad
escuelas abiertas
mejores centros educativos
cambiar para obtener resultados
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Actividades específicas: - Iniciativas Jean Monnet - Acción para el deporte
Erasmus+
Acción Clave 1 (KA1) Movilidad para el Aprendizaje
Acción Clave 2 (KA2) Cooperación
Acción Clave 3 (KA3)
Reforma de las políticas
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KA1
Movilidad Individual
KA101 Personal docente escolar
KA102 Estudiantes y personal de FP (ciclos básicos y medios)
KA103 Estudiantes y personal de educación superior (Univ. + FP
superior)
KA107 Movilidad de Ed. Superior ente países del programa y
países socios
KA104 Personal docente/formador Adultos
KA2 Asociaciones estratégicas
KA201 Escolar general
KA229 Solo centros escolares
KA202 Formación profesional
KA203 Educación superior
KA204 Personas adultas
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Preparación de un proyecto Erasmus+ paso a paso.
El mundo de las siglas
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Relevante Realista Innovador
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Relevante Realista Innovador Complementario
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¿Qué tipo de proyecto debemos hacer?
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Actividades
y/o productos
intelectuales
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Compromiso del Representante Legal de tu organización
Compromiso y participación activa de tus compañeros/as Crea un EQUIPO
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School Education Gateway
Plataforma de Resultados de Proyectos Erasmus+
Antiguos socios
Conocidos
TCA
Paso a paso para un Proyecto Erasmus+
Erasmobility (FP)
Droppin de EURES (FP)
Erasmusintern
Específico para FP:
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TCA: Transnational Cooperation Activities – Educación Escolar
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Transnational Cooperation Activities – Formación Profesional
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Formulario de solicitud comentado: http://sepie.es/educacion-escolar/informacion.html#formcomentados http://sepie.es/formacion-profesional/informacion.html#formcomentados http://.sepie.es/educacion-adultos/informacion.html#formcomentados
Convocatoria, Guía del Programa, Manuales y Documentos para la correcta presentación de los formularios: http://www.sepie.es/convocatoria/index.html
Calculadora Europea de distancias: http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/tools/distance_en.htm
Para cualquier duda, contactar con la Agencia Nacional: [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]
¿Cómo conseguir ayuda?
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N Antes de cumplimentar el formulario de solicitud
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Apertura de cuenta
OID
Obtención número
Organisation ID
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Subida de documentos
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Firma RL
Certificado de representante de persona jurídica
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Cohesión Claridad
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Cohesión Claridad Adecuación
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Guía para expertos en la evaluación de la calidad
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PLAZOS KA1: 5 de febrero de 2020, 12.00 h. del mediodía (hora de Bruselas) KA2: 24 de marzo de 2020, 12.00 h. del mediodía (hora de Bruselas)
Asegúrate de que… 1. Todos los documentos relevantes se han adjuntado al formulario
• DECLARACIÓN RESPONSABLE (incluida en el formulario) • Cronograma (KA2) • Mandatos (Consorcios de KA1. Y todos los KA2, excepto
KA229)
2. Todos los socios han subido los documentos obligatorios en ORS
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KA1
Finales de
mayo
KA2 general
julio
KA229 coordinadores
julio
KA229 socios
Finales de
agosto
Resoluciones (fechas previstas)
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EU Login One account, many EU services
https://webgate.ec.europa.eu/cas/eim/external/register.cgi
Aquí obtendremos las credenciales para acceder a todos los portales de la Comisión Europea necesarios para el desarrollo del programas Erasmus+. IMPORTANTE: utilizar como usuario un correo electrónico institucional y conservar los datos para futuras acciones.
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Correo electrónico institucional
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N Erasmus+ and European Solidarity
Corps https://webgate.ec.europa.eu/erasmus-
esc/organisation-registration/screen/home
Organisation registration for actions managed by National Agencies
La institución deberá registrarse en Register my organisation para constar como institución válida para participar en programas Erasmus+. Una vez inscrita, obtendrá el número OID (Organisation ID).
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ATENCIÓN: Si su centro ya dispone de PIC, podrá consultar el OID asociado a través del siguiente enlace:
https://webgate.ec.europa.eu/erasmus-esc/organisation-registration/screen/home
Solo en el caso de que su centro no tuviese
PIC, deberá crearse el OID
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Ficha de entidad legal (ORGANISMO DE DERECHO PÚBLICO)
Ficha de identificación financiera
CIF del centro
PARA ENTIDADES PÚBLICAS: Registro Estatal de Centros Docentes no Universitarios
PARA ENTIDADES PRIVADAS: Una copia de cualquier documento oficial que permita identificar el nombre de la entidad , el domicilio social y su número de registro.
Documentación necesaria (obtención OID)
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SEG (School Education Gateway) Plataforma para búsqueda de centros socios cara a una observación de buenas prácticas o actividad de docencia, así como proveedores de cursos (KA101), o bien para realizar proyectos de asociaciones estratégicas (KA201, KA219).
E-TWINNING: ESCOLAR Plataforma que ofrece a los equipos educativos de los centros escolares un espacio de comunicación y colaboración. Útil para la búsqueda de socios y de buenas prácticas.
EPALE (Electronic Platform for Adult Learning in Europe): ADULTOS
Búsqueda de centros socios para una observación de buenas prácticas o actividad de docencia, así como proveedores de cursos (KA104), o bien para realizar proyectos de asociaciones estratégicas (KA204).
ÚLTIMAS SIGLAS ANTES DE LA PRESENTACIÓN DE LA SOLICITUD
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FNMT (Fábrica Nacional de Moneda y Timbre) Las solicitudes deberán presentarse con firma digital para que puedan aceptarse y considerarse como elegibles.
MT+ (MOBILITY TOOL+) Herramienta on-line para la gestión del ciclo de vida de los proyectos de uso compartido entre las agencias nacionales y los beneficiarios.
E+ PRP (PLATAFORMA DE DIFUSIÓN DE RESULTADOS DE
ERASMUS+) Base de datos de los proyectos financiados. Plataforma de presentación y difusión de productos y resultados.
ÚLTIMAS SIGLAS ANTES DE LA PRESENTACIÓN DE LA SOLICITUD
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Erasmus+: Un programa sin papeles
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KA1 - Movilidad de las personas por motivos de aprendizaje – Escolar y Adultos
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KA2 – Asociaciones estratégicas – Escolar y Adultos
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Análisis de necesidades: ¿En qué aspectos puede mi centro mejorar o avanzar
a través de la participación en Erasmus+?
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Países del Programa: Estados miembros de la UE, Noruega, Islandia, Liechtenstein, Turquía, Macedonia del Norte y Serbia.
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Las Asociaciones estratégicas deben contribuir al menos a una prioridad horizontal o a una específica del sector:
PRIORIDADES 2019
Inclusión social
Educación abierta y prácticas innovadoras
en la era digital
Adquisición y desarrollo de habilidades básicas y competencias clave
Transparencia y reconocimiento de
competencias y cualificaciones
Inversión sostenible, calidad y eficiencia
de los sistemas
Valor social y educativo del patrimonio cultural
europeo
Apoyo a educadores: selección y desarrollo
profesional de los docentes
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Reforzar los perfiles de los profesionales docentes.
Promover un enfoque integral de la enseñanza y aprendizaje de lenguas.
Hacer frente al abandono escolar temprano y las situaciones de desventaja.
Aumentar el acceso a una educación infantil y unos cuidados de calidad
Desarrollar la capacidad de organización y el reconocimiento de los períodos de aprendizaje en el extranjero
PRIORIDAD EN EL CONTEXTO
NACIONAL
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Estructura de la Asociación
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N ¿Quién puede formar parte de
estas asociaciones?
- Cualquier entidad relevante para el proyecto que esté establecida en un País del Programa
- Organizaciones de Países socios del resto del mundo (como socios y si aportan un valor añadido esencial)
Composición de la Asociación
-Mínimo 3 entidades de 3 países del programa
-No existe límite máximo de participante (aunque sí un presupuesto máximo de gestión para 10)
4-6 socios es adecuado Duración
12 - 36 meses
Superior: 24-36
Objetivo principal
Intercambio de buenas prácticas o desarrollo de innovación
Superior: solo innovación
Convenio
Si la propuesta es seleccionada, la el coordinador firma un convenio con su AN y luego distribuye el dinero a sus socios.
Solicitud: Formulario online que envía el coordinador a la AN de su país.
Plazo 2020: previsiblemente, 24 de marzo antes de las 12h (hora de Bruselas)
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Presupuesto básico
Solo KA2 innovación
Opcional
KA2 Presupuesto
Gestión y ejecución
Reuniones transnacionales
Productos intelectuales
Eventos multiplicadores
Actividades trasnacionales
Costes excepcionales
Necesidades especiales
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Resultados
Tangibles
Productos intelectuales Otros
Intangibles
Solo en proyectos de innovación: Guías metodológicas, portal educativo, cursos de formación, software, aplicaciones informáticas, bases de datos…
Conocimientos, habilidades, logros,
concienciación…
En todos los proyectos tanto de innovación como de buenas prácticas: Blog, wiki, web, folleto, artículo, presentación, boletín, trabajos académicos, fotos, vídeos…
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Actividades transnacionales de aprendizaje, enseñanza y formación
•Movilidad física 3 días – 2 meses •Movilidad virtual
Movilidad combinada de alumnos, estudiantes y jóvenes
•Movilidad física 3 días – 2 meses •Trabajo conjunto de los alumnos
Intercambios de corta duración de grupos de alumnos
•5 días – 2 meses Programas intensivos de estudios
•2 – 12 meses •Guía específica
Movilidad de larga duración para el alumnado
•3 días – 2 meses
Eventos conjuntos de formación de corta duración para el personal
•2 – 12 meses
Estancias de enseñanza o formación de larga duración
Todos los sectores
Escolar y FP
Escolar
Superior
Todos los sectores
Todos los sectores
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N KA229
Asociaciones de intercambio escolar
- Solo para centros educativos - Objetivos europeos: cooperación, inclusión, tolerancia - Proporcional a los objetivos de los centros educativos - Más movilidades - Más movilidades de larga duración del alumnado - Más centros educativos implicados - Formulario online
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• 3 días – 2 meses • Trabajo conjunto de los alumnos
Intercambios cortos de grupos de alumnos
Muy común en KA229
- Objeto: alumnado de diferentes países trabajan juntos en actividades vinculadas a los objetivos de la Asociación - No son meros intercambios culturales / viajes de estudios
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KA229 ¿Quién puede formar parte de un KA229? Los centros escolares de los países del Programa: 28 UE + Islandia, Liechtenstein, Macedonia del Norte, Noruega, Turquía, Serbia
Composición -Mínimo 2 centros de 2 países. -Máximo 6 centros.
Duración De 12 a 24 meses [o hasta 36 si se incluyen movilidades de larga duración del alumnado].
Presupuesto
Máximo 16.500€/socio/año a nivel de proyecto.
Ej 4 socios 2 años: hasta 132.000 € (16.500 x 4 x 2) Convenio
Si la propuesta es seleccionada, cada centro firma un convenio con su agencia nacional de la que recibe directamente el dinero.
Solicitud La presenta únicamente el centro coordinador ante su agencia nacional. Plazo previsto
24 marzo 2020 12:00 (hora de Bruselas)
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En casos justificados
Hasta un máximo de 16.500 € / socio / año calculado a nivel de proyecto
KA229 Presupuesto
Gestión y ejecución • Coordinadores: 500 € / mes • Socios: 250 € / mes
Actividades transnacionales
Necesidades especiales
Costes excepcionales
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Criterios de evaluación de la calidad
Objetivos realistas y relevantes Análisis de necesidades Innovadores Valor añadido europeo
Calidad en programa de trabajo Coherencia objetivos – actividades Metodología de calidad Adecuación coste - beneficio
Competencias de cada socio Distribución de tareas Métodos de coordinación Métodos de comunicación
Plan de evaluación Impacto en participantes y organización Impacto a nivel local, regional, nacional Plan de difusión de resultados Plan de sostenibilidad
- Puntuación máxima: 100 puntos - Umbrales para ser financiable:
• Al menos 60 puntos en total • Al menos el 50% en cada criterio
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KA1 - Movilidad de las personas por motivos de aprendizaje - FP
3
KA2 – Asociaciones estratégicas - FP
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KA1
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+ Alianzas para el Conocimiento y Alianzas para las competencias sectoriales
+ Plataformas informáticas (eTwinning, EPALE)
+ Cooperación con Países Socios
Asociaciones estratégicas
+ Jean Monet + Deporte
Erasmus+
Acción Clave 1
Movilidad para el Aprendizaje
Acción Clave 2
Cooperación
Acción Clave 3
Reforma de las políticas
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3 docentes
KA101. Actividades de movilidad
Job shadowing (CLIL y metodología) en Italia
4 docentes Cursos estructurados en UK (lenguas), Irlanda (CLIL) e Italia (Atención a la diversidad)
1 docente Job shadowing (metodología con TIC) en Finlandia
2 docentes Job shadowing (metodologías para la diversidad) en Polonia
Plan de Desarrollo Europeo: Mejora metodológica y Atención a la Diversidad
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4 docentes
KA104. Actividades de movilidad
1 docentes
1 docente
1 docente
Plan de Desarrollo Europeo: Metodología, Evaluación y Dimensión Europea
Cursos estructurados en UK (metodología enseñanza y metodología evaluación), FR (metodología gramática y fonética)
Job shadowing / Periodo de observación (metodología) en Alemania
Job shadowing / Periodo de observación (metodologías para la diversidad) en Italia
Docencia en Escuela de Lenguas extranjeras en Croacia
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N Líneas básicas de un proyecto KA101/KA104
para mi centro
¿Qué necesidades quiero cubrir?
¿Por qué las quiero cubrir a nivel europeo?
Cursos de formación, periodos de observación, docencia
Resultados esperados
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modernización internacionalización
Situación y necesidades
Visión de futuro Planes
Desarrollo estratégico
KA1 - Proyectos de movilidad
PLAN de desarrollo europeo
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Curso estructurado desarrollo profesional de profesores, directores y otro personal docente
Job shadowing periodo de observación en un centro escolar socio u otra institución relevante
Docencia en un centro escolar socio
Tipos de Movilidad (personal de escolar y personas adultas)
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Antes de la movilidad
Durante la movilidad
Después de la movilidad
o Plan de Desarrollo Europeo
o Búsqueda de destinos
o Selección de participantes
o Acuerdos de movilidad
Análisis y difusión de resultados
Implementación en el centro
Reconocimiento de los resultados del aprendizaje: Europass
Sostenibilidad
Plan de actividades Difusión Seguimiento Impacto en la
institución de destino Evaluación de la
movilidad
Consideraciones para el diseño de un buen proyecto KA1
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Proyecto individual Consorcio
En EDUCACIÓN ESCOLAR, solo pueden estar coordinados por autoridades educativas y Centros de Profesores.
En EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS por cualquier institución del sector y Centros de Profesores.
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¿Qué más necesito saber sobre KA101 y KA104?
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Proyectos de 1 a 2 años
FINANCIACIÓN POR PARTIDAS • Viaje • Apoyo organizativo • Ayuda individual • Tasas de cursos (en su caso) • Necesidades especiales (discapacidad) • Costes excepcionales (en su caso)
Movilidad docentes: 2 - 60 días
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COSTES UNITARIOS
VIAJE APOYO INDIVIDUAL
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N COSTES UNITARIOS
TASAS DE CURSOS
APOYO ORGANIZATIVO
COSTES REALES
GASTOS EXCEPCIONALES: garantía financiera y gastos de viaje elevados
APOYO A NECESIDADES ESPECIALES
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¿Qué más información
sobre el proyecto debo
incluir en la solicitud?
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ES NECESARIO APORTAR INFORMACIÓN SOBRE TODAS LAS FASES DEL PROYECTO
PLAN DE DESARROLLO EUROPEO
- Necesidades y áreas de mejora
- Objetivos del proyecto en relación con el Plan de
- Desarrollo Europeo
GESTIÓN DEL PROYECTO - Cooperación y comunicación
- Disposiciones logísticas - Uso de plataformas europeas
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ES NECESARIO APORTAR INFORMACIÓN SOBRE TODAS LAS FASES DEL PROYECTO
ACTIVIDADES - Descripción: tipos,
contenido y duración - Cómo se integran en el
desarrollo estratégico - Socios de acogida - Acuerdos con las
instituciones
PARTICIPANTES Perfil y proceso de selección
PREPARACIÓN, SEGUIMIENTO Y APOYO: movilidades
RESULTADOS ESPERADOS Y RECONOCIMIENTO
PRESUPUESTO Financiación
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ES NECESARIO APORTAR INFORMACIÓN SOBRE TODAS LAS FASES DEL PROYECTO
IMPACTO - Transformación que
genera el proyecto en los participantes y en
la institución - Local, regional,
nacional
EVALUACIÓN Objetivos
DIFUSIÓN DE RESULTADOS
- En la institución y fuera de ella - A quién, cómo
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IMPACTO DIFUSIÓN EVALUACIÓN OTRAS
• Plan claro y cualitativo.
• Métodos y canales.
• Grupos objetivos y agentes multiplicadores.
• Difundir, utilizar y compartir los resultados del proyecto.
• Transformación que genera el proyecto en los participantes y en la institución.
• A corto, medio y largo plazo.
• Instrumentos de medición.
• Continua y regular.
• Aspectos cualitativos y cuantitativos.
• Medidas para valorar la consecución de resultados e impacto (indicadores, herramientas).
• Otras actividades planificadas que ayuden a la consecución de los objetivos y a cubrir las necesidades detectadas.
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Formulario de solicitud KA101 KA104
Elaboración del presupuesto
Formulario Web
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EU Login OID
DECLARACIÓN RESPONSABLE:
Certificado electrónico de
persona jurídica
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N Elaboración del presupuesto
Introducir los datos de las movilidades por
Tipo de Actividad
ACTIVIDADES
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N Elaboración del presupuesto
APOYO INDIVIDUAL: - Indicar número de participantes
por Grupos de Países - Calcular duración media de las
actividades
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N Elaboración del presupuesto
VIAJE: - Indicar número de participantes
por Banda de Distancia
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N Elaboración del presupuesto
TASAS DE CURSOS (solo para cursos estructurados)
- Indicar número de participantes - Calcular la duración media de los
cursos
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Participantes elegibles Docentes, educadores, formadores, equipo directivo Otro personal implicado en el desarrollo estratégico de
la organización
Presentación de solicitudes En la Agencia Nacional española, SEPIE, telemáticamente Antes del 5 febrero 2020, a las 12.00 h. (hora de Bruselas) Antes: OID (cuenta EU Login, Organisation reg., …)
Número de proyectos 1 proyecto por institución El coordinador de un consorcio puede presentar y
coordinar varios consorcios distintos
¿Quién puede presentar una solicitud? Un centro escolar/institución de personas adultas El coordinador de un consorcio de movilidad nacional
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- Puntuación máxima: 100 puntos - Umbrales para ser financiable:
• Al menos 60 puntos en total • Al menos el 50% en cada criterio
Objetivos realistas y relevantes
Acordes con el Plan de Desarrollo Europeo
Resultados de aprendizaje de calidad
Refuerza la internacionalización
Calidad en todas las fases del proyecto Coherencia objetivos – actividades Calidad del Plan de Desarrollo Europeo Criterios de selección Calidad en la gestión Calidad en la preparación
Plan de evaluación Impacto en participantes y organización Impacto a nivel local, regional, nacional Plan de difusión de resultados Plan de sostenibilidad
Criterios de calidad KA1
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KA1 - Movilidad de las personas por motivos de aprendizaje – Formación
Profesional
3
KA2 – Asociaciones estratégicas – Formación Profesional
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Análisis de necesidades: ¿En qué aspectos puede mi centro
mejorar o avanzar a través de la participación en Erasmus+?
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N ¿Qué tipo de proyecto debemos hacer?
KA1 KA2
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KA1
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Documentación Convocatoria 2020
http://sepie.es/convocatoria/index.html
2020
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Documentación Convocatoria 2020
Proyectos de movilidad de FP:
KA102
KA116 es solo para instituciones que han gestionado varios proyectos LdV y/o KA102 con un alto nivel de calidad y han recibido el reconocimiento de la Carta de Movilidad de FP (KA109)
2020
2020
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Documentación Convocatoria 2020
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Reconocimiento y validación de las competencias: A través del apoyo a las herramientas de transparencia y reconocimiento de la UE.
Multilingüismo: Financiar y promover el aprendizaje de lenguas europeas - plataformas de cursos de idioma
Equidad e inclusión: Con el objeto de promover la participación de personas en situaciones desfavorecidas
Difusión y aprovechamiento de resultados: Elemento clave del programa, un proyecto no se considera exitoso si no se ha difundido
Protección y seguridad de los participantes.
Características del programa Erasmus + para proyectos de FP
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El programa Erasmus+ da un enfoque institucional a todos los proyectos, incluyendo los proyectos de movilidad. No existe la posibilidad de solicitar una beca de manera individual, solo a través de un centro educativo en el cual se estudia o se trabaja.
Las movilidades de sus estudiantes y de su personal se
enmarcan en la estrategia de internacionalización de la institución que solicita la financiación.
Proyectos institucionales
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FP Básica FPB Adaptada
FP nivel Grado Medio
Certificados de Profesionalidad
(Formación para el empleo) Nivel 1, 2, 3
Ciclos de Grado
Superior NO
elegibles en KA102
•CF Grado Medio •FP DUAL de Grado Medio •Régimen especial (Arte, Música, Deportes) nivel Profesional o Grado Medio
Ámbito de la FP en proyectos de movilidad
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Ámbito de la FP reglada
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www.sepe.es
Certificados de Profesionalidad
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No todas las formaciones impartidas por escuelas taller, casas de oficios, o talleres de empleo están acreditadas como Certificados de Profesionalidad
La institución que envía sus estudiantes/recién titulados y su personal para realizar una movilidad ( o recibe un experto de una empresa) debe estar acreditada para impartir Certificados de Profesionalidad en la familia profesional correspondiente.
Instituciones de Formación para el Empleo de ámbito local, comarcal o regional y centros de FP reglada
Buscador de instituciones con certificado de profesionalidad: https://sede.sepe.gob.es/buscadorcursos/RXBusqInsCursosWebRED/busquedaFormacionAvanzada.do
Certificados de Profesionalidad
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Países del programa: 28 países de la UE + Islandia, Liechtenstein, Turquía, República de Macedonia del Norte, Noruega y Serbia
Reino Unido:
consultar la página del SEPIE http://www.sepie.es/brexit.html
Países del programa
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Organización de FP Enseñanza / formación profesional
Dedicada a
Mínimo: 1 socio envío y 1 socio de acogida (por flujo)
Proyecto individual
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Coordinador de Consorcio de FP
Composición mínima 3 organizaciones de envío de FP del país de origen
Con vinculación justificada con socios de envío
Ayuntamiento Diputación Consejería Asociación de FP Cámara de comercio Centro de FP
Organizaciones de envío de FP en país de origen
Proyecto de consorcio
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Organización de envío
Organización de acogida
Estructura mínima de un proyecto de movilidad
En España: como miembro de un consorcio (ni coordinador ni socio de envío)
En país de destino: - Socio homólogo (centro FP) - Intermediario comercial
Solicitante
Agentes intermediarios
Tipos de instituciones en proyectos
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. Organización de FP
. Consorcio (con 3 org. FP)
Socio/s de acogida (= instituciones donde se realizan las prácticas / periodos formativos/docencia
. Organización de FP
. Consorcio (con 3 org. FP)
Centro de FP homólogo / autoridad educativa
Socio/s de acogida
. Organización de FP
. Consorcio (con 3 org. FP)
Intermediario comercial en destino (consultoras, asociaciones, academias de idiomas….)
Socio/s de acogida
. Organización de FP
. Consorcio (con 3 org. FP)
Centro activo en FP homólogo en destino
España País de acogida
Estructura de un proyecto
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Participantes - Estudiantes
• VET-SHORT: entre 10 días y 91 días - prácticas en empresa - formación en un centro de FP homólogo incluyendo prácticas en empresa/talleres del centro. • VET-PLONG - Erasmus PRO: entre 90 días y 368 días - prácticas en empresa - centro de FP homólogo incluyendo prácticas en empresa/talleres del centro.
Estudiantes: no necesariamente FCT. Prácticas en 1er año, etc…. Recién titulados: movilidad dentro del año siguiente a su graduación. No incompatible con movilidad como estudiante respectando limite duración máxima. No puede realizar una movilidad un recién titulado de Grado Medio si ha empezado ya el curso de Grado Superior.
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Participantes - Personal
•VET-STA: movilidad para formación: personal docente, equipo directivo, personal implicado en el desarrollo estratégico del centro de envío (inspectores vinculados al centro) entre 2 días consecutivos y 62 días incluyendo viaje
- en centro de FP homólogo : periodo de observación (job-shadowing) o prácticas - en empresa de la rama profesional correspondiente: prácticas o observación
•VET-TAA: movilidad para docencia: entre 2 días consecutivos y 60 días - profesores para impartir docencia en centros de FP homólogos fuera. - Invitación de personal de empresas (técnicos, expertos) de fuera a centros de FP
españoles del proyecto.
No elegible: asistencia a cursos estructurados, seminarios, conferencias, programa de visitas de empresas para preparar movilidades o proyectos futuros.
Única actividad entrante en KA102. NO se puede invitar a profesores de centros de FP de países del programa
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Movilidades no formativas
VET-PADV – Visitas de Planificación Previa (VPP): de 1 a 5 días consecutivos incluyendo viaje.
Quién: Personal implicado en la organización de las ErasmusPro, trabajando en centro de envío o miembro del consorcio. Solo se financia 1 persona por visita.
Para qué: Únicamente para preparar una movilidad ErasmusPro prevista en el proyecto KA102/KA116 de la Convocatoria 2018. Se trata de establecer el acuerdo de aprendizaje y reforzar la cooperacioón con el socio . Nunca se puede utilizar para preparar otro tipo de movilidad o para preparar proyectos futuros.
Dónde: en la empresa o centro de FP homólogo dónde se realizará la movilidad ErasmusPro. Solo se financia 1 visita por socio de acogida.
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Movilidades no formativas
Acompañantes: entre 1 día y 60 días (Si se necesita una duración fuera más larga, se solicita el gasto a partir del 61º día como coste real en la partida de apoyo para NNEE).
• Para acompañar a quién: estudiantes/recién titulados menores de edad estudiantes/recién titulados con necesidades especiales o en riesgo de exclusión
social estudiantes/recién titulados que son mayores de edad pero tienen poca experiencia
en el extranjero.
• Número: proporcionado en relación a los colectivos acompañados (en especial NNEE, o colectivos de FPB o FPB Adaptada).
• Quién puede acompañar: personal del centro, del coordinador del consorcio, de una asociación vinculada al centro….
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Estudiantes o Recién titulados
Viaje (Banda de distancia)
Apoyo individual (dietas/país)
Apoyo Lingüístico (Movilidades ≥19 días)
- cursos en línea en OLS - apoyo financiero fijo para resto (idiomas o niveles no disponibles en OLS)
Apoyo organizativo
Viaje
Apoyo individual
Apoyo organizativo
Viaje
Apoyo individual
Personal
Partidas presupuestarias – Costes unitarios
Acompañantes Visitas de
Planificación Previa
Para la institución beneficiaria
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Partidas presupuestarias (coste unitario)
Banda de distancia Importe fijo Entre 10 y 99 km 20 €/participante
Entre 100 y 499 km 180 €/participante
Entre 500 y 1999 km 275 €/participante
Entre 2000 y 2999 km 360 €/participante
Entre 3000 y 3999 km 530 €/participante
Entre 4000 y 4999 km 820 €/participante
Entre 8000 y 19.999 km 1.500 €/participante
Viaje
Apoyo individual
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Necesidades especiales
siempre que sean gastos adicionales justificados
en la solicitud
Costes excepcionales, justificados en la
solicitud
100% de los costes reales demostrados
Estas contribuciones deben motivarse en la solicitud. Si resultan concedidas posteriomente, tenga en cuenta que deberán consultar al SEPIE antes de incurrir en gastos y que deberán justificarlos en el Informe Final adjuntando las facturas.
Estudiantes, recién titulados o personal
Porcentajes
• Costes de la garantía financiera: 75% coste real
• 100% de los gastos adicionales reales justificados para personas con menos oportunidades.
• 80% del coste real del viaje de ida y vuelta cuando el 70% del importe calculado por banda de distancia no cubre su precio.
Partidas presupuestarias - Coste real
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Evaluación de la calidad – Relevancia (máximo 30 puntos)
Evaluación de la calidad – Diseño y ejecución (máximo 40 puntos)
Evaluación de la calidad – Impacto (máximo 30 puntos)
Proyectos aprobados: Mínimo 60 puntos en total y 50% de cada criterio
Nuevo criterio de evaluación en Relevancia: el grado en que el proyecto llega a grupos objetivos con menos oportunidades involucra a instituciones nuevas en la acción
Criterios de Calidad
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Firma electrónica
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Análisis de necesidades
personalizado y bien explicado
2
Reparto de tareas entre instituciones
detallado
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Buen plan de seguimiento, tutorización y
evaluación posterior
4 Tareas de los intermediarios bien definidas
(si los hay)
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¿Cómo es una buena solicitud?
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Proceso de selección
transparente e inclusivo
7 Registro
correcto de las actividades
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Actividades de difusión:
enumeradas, planeadas y con público objetivo
9 Buen análisis de impacto,
evaluación y sostenibilidad
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¿Cómo es una buena solicitud?
Presupuesto realista y sin errores (revisión de cada
partida registrada)
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Apuesta por los proyectos de movilidad de FP
• Aumento del presupuesto total asignado a cada sector en cada convocatoria.
• En 2019: 511 proyectos
Aumento de la
financiación
• No hace falta acreditación para solicitar la subvención (al
contrario que Grado Superior para lo que hay que tener la carta ECHE). Para presentar una solicitud KA102, no hace falta tener la ECHE ni la Carta de Movilidad de FP.
• Gestión con costes unitarios y justificación de las partidas (con un certificado de empresa o Documento Europass de movilidad)
• Financiación del proyecto en dos pagos: 80 % antes del inicio, 20% liquidación , sin informe intermedio (salvo excepción)
• Herramientas de gestión facilitadas por la CE: Mobility Tool, OLS
Simplificación de la gestión
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Apuesta por los proyectos de movilidad de FP • Duración del proyecto entre 12 y 24 meses • Fecha de inicio del proyecto entre el 01/06/2018 y el
31/12/2018 • Posibilidad de cambios de países, de socios, de duración de
movilidades una vez una vez aprobado el proyecto vía mail • Transferencias presupuestarias sin enmienda autorizadas, entre
tipos de actividades (ej de personal a estudiantes)
Flexibilidad en la gestión
• Proyecto individual o de consorcio. Una misma institución
puede llevar un proyecto individual y participar en un consorcio • Un proyecto puede incluir los tipos de actividad que necesita:
estudiantes y personal, solo estudiantes, solo personal. • Se recomiende no obstante incluya movilidades de personal para
fomentar la implicación del equipo directivo. • Acompañantes: muy recomendado solicitarlo para FP Básica,
pero también para Grado Medio ya no hace falta que haya menores de edad ni NNEE.
Adaptado a las
necesidades de las
instituciones
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KA2
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2 tipos, según tipo de proyecto
Asociaciones Estratégicas de Formación Profesional
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N KA2: TIPOS DE PROYECTOS
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KA202 – Dos Paneles de Selección
Innovación (65% presupuesto)
• KA202 de Innovación
Intercambio de buenas prácticas
(35% presupuesto)
• KA202 de Intercambio de
buenas prácticas
• (El dinero no cubierto se pasa a Innovación)
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KA202 43
Innovación 29
Buenas prácticas 14
KA202 - Innovación vs Buenas prácticas
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N KA2 – Composición Mínima de un Proyectos
Mínimo 3 socios diferentes países
Países del programa
Países asociados* (Solo si se justifica)
*No pertenecientes al programa
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N KA2 - Participantes Admisibles
Organización de FP: • Centro educativo • Centro de formación • Servicio de empleo municipal • Consejería de educación / empleo • Empresa • Agente social • Asociación de profesionales • Cámara de comercio • ONG
Enseñanza / formación profesional
Mercado laboral
Dedicada a
Activa en
Organizaciones de FP de al menos tres países del programa
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Plataformas
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eTwinning School Education Gateway Erasmus+ Project Results Platform Erasmusintern.org Europass EPALE (Personas Adultas) Portfolio Europeo de las Lenguas
(Consejo de Europa) Erasmobility Droppin del portal EURES
** Plataformas obligatorias
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eTwinning
https://www.etwinning.net/es/
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www.schooleducationgateway.eu
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Plataforma de Resultados de Proyectos Erasmus+
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Otras plataformas de interés
http://www.sepie.es/iniciativas/europass/index.html
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N ¿Buscas un estudiante universitario de otro país para que haga prácticas en tu escuela?
ERASMUSINTERN.org
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EPALE
https://ec.europa.eu/epale/es
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EPALE
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http://www.erasmobility.com/
Erasmobility – Búsqueda de centros de FP homólogos
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Búsqueda empresas de acogida- Droppin de EURES https://ec.europa.eu/eures/droppin/en
Servicio público y gratuito dirigido a trabajadores y empresarios: apoyar la movilidad laboral, favorece la intermediación laboral y fomenta la libre circulación de los trabajadores en el EEE
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Actividades de Cooperación Transnacional (TCA)
Visitas de estudio Seminarios de contacto Seminarios temáticos http://www.sepie.es/educacion-escolar/seminarios.html#contenido http://www.sepie.es/formacion-profesional/seminarios.html http://www.sepie.es/educacion-adultos/seminarios.html#contenido
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Convocatoria 2020
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Erasmus+ 2020 CONVOCATORIA DE PROPUESTAS 2020
EAC/A02/2019 Programa Erasmus+
(2019/C 373/06)
Guía del programa Erasmus+ 2020 Versión 1 (2020): 05/11/2019
Formularios de solicitud: web
Material de apoyo
Incremento de presupuesto
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MÁS INFORMACIÓN:
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(..) The Erasmus+ programme, one of the Union’s most visible success stories, will continue to create opportunities for the education and mobility of young people. The focus will be on inclusiveness, and to reach more young people from disadvantaged backgrounds. This will allow more young people to move to another country to learn or work. A more powerful Erasmus+ programme will reach a size of EUR 30 billion over the period and also include an amount of EUR 700 million for Interrail passes for young people (..)
Erasmus+ 2014 – 2020:
14.700 millones €
Erasmus 2021 – 2027:
30.000 millones € ¿?
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Dudas y preguntas
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¡Gracias por su atención!
ErasmusPlusSEPIE @sepiegob #ErasmusPlusES
www.sepie.es www.erasmusplus.gob.es