Hacia la Segunda Acreditación de Ingeniería Civil ... · 2017 Curso Introducción a la...
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Hacia la Tercera
Acreditación de
Ingeniería Civil Informática
Facultad de Ciencias de la Ingeniería
Escuela de Ingeniería Civil Informática
Diciembre 2017
Agenda
• Estado actual Plan Mejoras Acreditación 2013 –
Acreditados por 4 años.
• Fortalezas y Debilidades
• Plan de Mejoras
Técnico Universitario
1989
Ingeniería Ejecución en Computación e Informática
1994
Ingeniería Civil Informática 1998
por Objetivos
Magíster en Cs de la
Computación 2011
Ingeniería Civil Informática
2016 “Innovada”
Orientada a Competencias y Resultados de Aprendizajes
Estado Actual Acreditación 2013
Debilidad
Perfil de Egreso y Resultados: El avance de la
innovación curricular, mediante la transición de un
modelo por objetivos a uno por competencias, aún no ha
concluido.
Debilidad
Perfil de Egreso y Resultados: Es necesario actualizar las
metodologías de enseñanza aprendizaje en el aula, de
acuerdo a las exigencias del medio y estándares
internacionales.
.
9
32
1
14 14 14 14
0
2
4
6
8
10
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14
16
Dip
lom
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Uso
de T
ecleras
Capacitados
Total Académicos
Estado Actual Acreditación 2013Debilidad
Perfil de Egreso y Resultados: Se requiere fortalecer
el control de la Dirección de Escuela sobre el trabajo
en el aula.
Funciones o Cargos en Escuela
Director Escuela Ing Civil Informática
Comité Curricular
Comité de Calidad
Asesor Curricular Facultad
Asesor Gestión
Coordinador de Práctica Profesional
Coordinador Tesis
Profesores Mentores (1er año)
Encargado Vinculación con el Medio
Reuniones con Docentes
Control Avance Contenido y Notas
Entrega Resultados – Art 19 Reglamento
Programación Semestral c/u Asignaturas
Debilidad
Condiciones de Operación: Se debe mejorar la relación
entre las disciplinas que prestan servicio a la carrera
ICI, con los académicos de especialidad.
Estado Actual Acreditación 2013Debilidad
Capacidad de autorregulación: Aún cuando existen mejoras en
la capacidad de autorregulación de la carrera, se requiere
instaurar y fortalecer el concepto de mejora continua en todos
los procesos de planificación y desarrollo de la Unidad.
Debilidad
Perfil de Egreso y resultados: La tasa de deserción
continúa siendo del orden del 50% al inicio del cuarto
año, producto de lo cual, y dado que alrededor de un
20% de los alumnos optan a la salida intermedia que
ofrece la carrera, se titula alrededor del 30% de los
alumnos que se matriculan.
43,7%
63,8%
72,6%
89,4%
42,3%
25,9%17,9%
5,8%
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
80,0%
90,0%
100,0%
2014 2015 2016 2017
Estado actual Estudiantes ICI
ABANDONO
ELIMINADO
REGULAR
RENUNCIADO
SUSPENDIDO
Estado Actual Acreditación 2013Debilidad
Perfil de Egreso y resultados: La vinculación de los alumnos
con el medio durante su formación es incipiente y el
seguimiento y evaluación del impacto en el proceso formativo
de aquellas acciones que se desarrollan, requieren fortalecerse.
Asignatura Empresa
Auditoría y Seguridad de
Sistemas
Datacenter de Telefónica
Introducción a la Ingeniería CMPC, Productos de Fernández (PF),
Central Colbún-Machicura.
Comunicación Hombre-
Máquina
Colegio Especial Enseña, Centro de
Capacitación de Ciegos y Limitados
Visuales.
Sistemas de Información I y II Productos de Fernández, CMPC
Sistemas de Gestión I y II Productos de Fernández, CMPC e
Ilustre Municipalidad de San
Clemente.
Eventos Especiales
ACM, Encuentro de Software Libre
de carácter anual, Jornada Chilena de
Computación 2014, EMTIC 2015
Debilidad
Condición de Operación: El número de profesores de la planta
académica aún no cumple con el estándar establecido por la
institución para carreras de seis años de duración, debilidad
que persiste desde el proceso de acreditación anterior.
Dimensión 1: Propósitos e Institucionalidad de la carrera
Criterio 1: Propósitos
Fortalezas
•Los instrumentos de gestión como el Plan de Desarrollo Estratégico, Plan Operativo Anual y Convenio de
Desempeño de la facultad permiten el desarrollo de mecanismos de control, evaluación y monitoreo sistemático de
la carrera de Ingeniería Civil Informática.
•La Facultad de Ciencias de la Ingeniería y con ello la carrera de Ingeniería Civil Informática ha instaurado las bases
de su Plan de Desarrollo Estratégico, así como los pilares de innovación del proyecto formativo de la carrera en
consistencia con las orientaciones del proyecto Ingeniería 2030, aun cuando no forma parte de éste, en su
compromiso de cumplir con los requerimientos formativos de los ingenieros del país y el mundo.
•Los objetivos estratégicos de la Facultad, se materializan en la Escuela a través de una planificación semestral
acordada entre ésta y el Departamento de Computación e Informática que considera las áreas de desempeño de cada
académico y los compromisos adquiridos de ellos, los cuales se declaran y validan a través de la plataforma APA
que permite el seguimiento y evaluación del cumplimiento de los objetivos declarados.
•La UCM realiza una caracterización académica y motivacional de todos los estudiantes de primer ingreso, cuyos
resultados han permitido generar análisis permanente desde la Dirección de Escuela y la toma de decisiones
efectivas para la adecuación de las planificaciones académicas con los estudiantes de primer año.
Dimensión 1: Propósitos e Institucionalidad de la carreraCriterio 2: Integridad
Fortalezas
•La carrera ha generado procedimientos que permiten la aplicación efectiva de los reglamentos institucionales asociados a la Escuela
los que son claros, conocidos, de público acceso y regulan el funcionamiento y operativización para los estudiantes de la normativa en
los aspectos académicos y administrativos
•La Universidad dispone de sistemas de administración y gestión que permiten obtener información específica, oportuna y fiel a la
verdad, los que son utilizados de manera sistemática por la Dirección de Escuela para la gestión, análisis y mejoramiento continuo del
proceso formativo de los estudiantes.
•La carrera cuenta con un plan de difusión de las actividades que desarrolla en conjunto con el Departamento de Comunicaciones y
RR.PP. de la institución, lo que impacta positivamente en el proceso de admisión de la carrera, la cual ha aumentado su matrícula
efectiva de 70 a cerca de 100 vacantes en el último año.
Difusión Carrera ICI
Colegio de la Salle y Feria de la Salle
Colegio Montesori
Colegio Santo Tomás
Liceo Santa Marta, Talca
Liceo Técnico Superior, Talca
Liceo Amelia Courbis, Talca
Liceo Técnico de Pelarco, Pelarco
Liceo Diego Portales, Talca
Colegio Concepción, Talca
Instituto Andrés Bello, Talca
Liceo Federico Heise Marti, Parral
SISTEMA UCM
APA
SIMBAD
SINAAI
HOJA RUTA
SISTEMA TÍTULOS
SERVICIOS
VIATICOS
Dimensión 1: Propósitos e Institucionalidad de la carrera
Criterio 3: Perfil de EgresoFortalezas
•A partir de la evaluación sistemática del perfil de egreso, y la consulta a los actores relevantes respecto de los
requerimientos disciplinares y profesionales y adecuándose al modelo formativo institucional, se ha generado un
nuevo perfil el año 2015 que da paso a la implementación de un proyecto formativo que incorpora las orientaciones
del proyecto ingeniería 2030 para la formación de ingenieros de clase mundial el que es ampliamente conocido por
los Estudiantes y Egresados y es accesible públicamente.
•La coherencia formativa en cuanto a los objetivos contenidos en el perfil de egreso del año 2013 así como en las
competencias declaradas para la formación de ingenieros en el proyecto formativo innovado mantiene a la Escuela
de Ingeniería Civil Informática de la UCM dentro de las 5 carreras reconocidas por el Colegio de Ingenieros de
Chile A.G.
•La coherencia formativa en cuanto a los objetivos contenidos en el perfil de egreso del año 2013 así como en las
competencias declaradas para la formación de ingenieros en el proyecto formativo innovado mantiene a la Escuela
de Ingeniería Civil Informática de la UCM dentro de las 5 carreras reconocidas por el Colegio de Ingenieros de
Chile A.G.
Académicos en un 94% indican que el perfil de egreso es
conocido.
Empleadores un 78% conocen el perfil de egreso de los
profesionales de la carrera
Estudiantes un 86% indican que el perfil es conocido.
Dimensión 1: Propósitos e Institucionalidad de la carrera
Criterio 3: Perfil de EgresoFortalezas
•La Facultad en coherencia con el Modelo Formativo de la Institución, ha generado un modelo orientador para la
creación del perfil de egreso el cual permite tener un mecanismo sistemático para el levantamiento de información
Dimensión 1: Propósitos e Institucionalidad de la carreraCriterio 4: Plan de Estudios
Fortalezas
•El plan de estudios está creado en función del perfil de egreso, validado y reconocido por el Colegio de
Ingenieros de Chile A.G. y alineado con los nuevos requerimientos del modelo formativo institucional que
establece un currículum innovado orientado a competencias y resultados de aprendizaje.
•El desarrollo de hitos de evaluación permiten disponer de mecanismos de regulación durante el proceso
formativo del estudiante a través de instancias formales como los módulos integradores de los ciclos formativos
de Ciencias Básicas, Ciencias de la Ingeniería y Ciclo Profesional.
•La carrera implementa metodologías de enseñanza y aprendizaje activas, enfocadas en el estudiante (Casos,
ABP, Proyectos, Laboratorios) de manera consistente e integrada, las cuales son aplicadas en módulos prácticos
interdisciplinarios con otras carreras de la UCM, en prácticas tempranas y laborales con empresas e instituciones
con los que la Escuela ha generado sostenidamente convenios.
•La carrera tiene mecanismos formales que aseguran la regulación y mejoramiento continuo del plan de estudios a
través del Comité Curricular, liderado por la dirección de Escuela y un equipo de académicos con asesor
curricular exclusivo para las unidades de la facultad, quienes tienen por decreto como funciones evaluar
sistemáticamente el cumplimiento de las actividades de cada asignatura.
Dimensión 1: Propósitos e Institucionalidad de la carreraCriterio 4: Plan de Estudios
Fortalezas
•La carrera ha generado un avance sustantivo en promoción de la formación de postgrado, generando articulación
formal a través de cursos electivos de profundización, con el único programa de Magíster en Ciencias de la
Computación en la región del Maule, y que pertenece a la Facultad de Ciencias de la Ingeniería de la UCM.
año de
cohorte
N° de
ingresado
por
cohorte
N° de
estudiantes
articulados
% de
estudiantes
articulados
2011 5 1 20%
2012 6 3 50%
2013 8 5 63%
2014 6 4 67%
2015 5 2 40%
2016 4 3 75%
2017 5 2 60%
Total 39 20 51,2%
Dimensión 1: Propósitos e Institucionalidad de la carreraCriterio 5: Vinculación con el Medio
Fortalezas
•La carrera ha implementado desde el 2016 mecanismos de interacción con el medio profesional, que permiten a los
estudiantes conocer el campo ocupacional a través de las prácticas tempranas en el 8vo semestre y visitas a empresas
en módulos prácticos, así como también validar los requerimientos de las organizaciones con los estudiantes de último
año a través de jornadas de socialización de quienes realizaron las prácticas profesionales.
Código Asignatura EmpresaICI513 Auditoría y Seguridad
de Sistemas
Datacenter de Telefónica
ICI 117,
INF114
Introducción a la
Ingeniería
CMPC, Productos de Fernández (PF),
Central Colbún-Machicura.
ICI514 Comunicación
Hombre-Máquina
Colegio Especial Enseña, Centro de
Capacitación de Ciegos y Limitados
Visuales.
ICI330 y
ICI416
Sistemas de
Información I y II
Productos de Fernández, CMPC
ICI325 y
ICI515
Sistemas de Gestión I
y II
Productos de Fernández, CMPC e Ilustre
Municipalidad de San Clemente.
Dimensión 1: Propósitos e Institucionalidad de la carreraCriterio 5: Vinculación con el Medio
Fortalezas
•La Facultad posee una planeación y una evaluación anual de la Vinculación con el medio a través del convenio
de Desempeño de la Facultad los cuales permiten a la carrera tener definidos los tiempos, objetivos, recursos y
metas en el área de vinculación.
Año Proyecto Vinculación
2017 Sede Regional, 2do Olimpiada Regional de Informática
para Educación media, UCM, Talca.
2017 Capacitación Curso de Computación Básica e
Intermedia a Grupo de 60 Haitianos, integrantes del
Proyecto anillo de la UCM, a cargo de la Dra. Susan
Sanhueza.
(6 sesiones en Enero 2017)
2017 Electivo "Programación de Videojuegos" 3ro Medio -
Colegio Concepción
2017 Electivo "Introducción a la Ingeniería" 4to Medio -
Colegio Concepción
2017 Curso Introducción a la Programación de Videojuegos,
Escuela de Verano PEV-UCM 2017, Talca
2017 Curso Introducción a la Programación, Escuela de
Verano PEV-UCM 2017, Talca
2016 Competencia de Minería de Datos: Santander NEO’s
Challenge, Ganaron fase local (Nacional), y
Representaron a Chile en la final mundial celebrada en
Madrid, España.
Año País Experto
2014 España Dr. Marcela Género
2014 Brasil Dr. Jaelson Castro
2014 Francia Dr. Clovis Tauber
2014 Chile Dr. Ania Cravero
2014 Argentina Dr. Julio Jacobo
2014 Argentina Dr. Sergio Velastin
2015 Estados Unidos Dr. Christian Paccot,
2015 Chile Ing. Buddy Norambuena
2015 Chile Mg. Pablo Saenz
2015 Chile Ing. Richard Poblete
2015 Chile Dr. Ricardo Barrientos
2015 Chile Mg. Cristian Vidal
2016 España Dr. Emilio Luque
2016 Chile Dr. Roberto Uribe
2016 Chile Dr. Roberto Solar
2016 Chile Dr. Fernando Rannou
2016 Chile Dr. Carlos Gómez
2016 Estados Unidos Dr. Isaac Scherson
2016 Estados Unidos Dr. Christian Paccot
2017 Chile Dr. Roberto Uribe
2017 Chile Ing. Francisco Aravena
Dimensión 1: Propósitos e Institucionalidad de la carreraCriterio 5: Vinculación con el Medio
Fortalezas
•La escuela formaliza su interés en potenciar la movilidad estudiantil a través de iniciativas de convalidación de
las asignaturas aprobadas en pasantías realizadas por los estudiantes en el extranjero.
•La carrera implementa sistemáticamente acciones de colaboración mutua con las instituciones en convenio tanto
a nivel disciplinar como profesional, destacándose los convenios formales con el Colegio de Ingenieros de Chile
A.G, universidades internacionales y empresas regionales y nacionales.
•La Escuela tiene un sistema formal y sistémico de vinculación con estudiantes de colegios de la región, a través
de un Staff de estudiantes de ingeniería civil informática que apoyan las visitas a terreno y presentaciones en
Ferias y colegios, así como también se desarrollan cátedras en los establecimientos educacionales en convenio,
por parte de académicos de la carrera
Institución 2013 2014 2015 2016 2017 TOT
Universidad de Málaga, España 2 0 0 3 1 6
Universidad de California, USA. 0 1 0 2 0 3
Universidad. New York, USA 0 0 1 0 0 1
Universität Hannover, Alemania 0 0 1 0 0 1
Universidad de Seatle, USA. 1 0 0 0 0 1
CONVENIO UCM-EMPRESA CIUDAD
SOLUFORB S.A. SANTIAGO
MUNICIPALIDAD DE SAN CLEMENTESAN
CLEMENTE
SERVIU TALCA
ORIENCOOP LTDA. TALCA
Teatro Regional del Maule Talca
Universidad Católica del Maule TALCA
CMPCYERBAS
BUENAS
SOLUSERVICIOS SANTIAGO
ESCUELA TECNICA SUPERIOR DE
INGENIERIA INFORMATICA
MALAGA ,
ESPAÑA
Dimensión 2 Condición de OperaciónCriterio 6: Organización y Administración
Fortalezas
•La unidad dispone de mecanismos y lineamientos de gestión que dan sustentabilidad a la administración de la Escuela,
disponiendo para la gestión administrativa y académica del apoyo de asesores específicos, tanto curricular como de
gestión del convenio de desempeño
Normativa o Reglamentación
Estatutos Generales de la Universidad Católica del Maule
Estatutos Facultad de Ciencias de la Ingeniería
Estructura Organizacional de la UCM
Aprueba Plan de Estudios de Ingeniería Civil Informática (1998,
2010, 2013)
Apruébese Proyecto Formativo de la carrera, cohorte 2016 en
adelante
Política de inversión de recursos financieros
Procedimiento del Sistema de Gestión de Calidad denominado
Presupuesto y Control
Reglamento Admisión Especial
Normativa de Trabajo Académico
Reglamento del Alumno Regular de Pregrado
Política de perfeccionamiento académico
Dimensión 2 Condición de OperaciónCriterio 6: Organización y Administración
Fortalezas
•La escuela implementa la política institucional y la normativa que da sustento al accionar de la
carrera, disponiendo para ello de roles clave que permiten la gestión oportuna del proceso académico
y administrativo como el coordinador de Práctica profesional, coordinador de tesis, comité
curricular y comité de calidad, que informan de sus actividades a la unidad para la toma de decisiones
oportuna.
•Se implementa un mecanismo de regulación institucional a la gestión financiera de la unidad a través
de una revisión sistemática de los presupuestos, POA y Convenio de Desempeño por parte de la
Vicerrectoría de Administración y Finanzas de la UCM
Funciones o Cargos en Escuela
Director Escuela Ing Civil Informática
Comité Curricular
Comité de Calidad
Asesor Curricular Facultad
Asesor Gestión Convenio de Desempeño
Coordinador de Práctica Profesional
Coordinador Tesis
Profesores Mentor (1er año)
Encargado Vinculación con el Medio
Dimensión 2 Condición de OperaciónCriterio 7: Personal Docente
Fortalezas
•Todos los académicos del núcleo poseen postgrado siendo el 62% de los académicos con el grado de Doctor, lo que
da cuenta de un calificado cuerpo académico e idóneo para la carrera.
•Existen instancias de evaluación y valoración de los académicos, que incluyen un incentivo a la docencia para
académicos evaluados de excelente y sobre el 60% de docencia, espacio donde han destacado académicos de la
carrera con dedicación exclusiva a la docencia Tanto por estudiantes como por la comisión evaluadora de incentivos.
•La carrera tiene establecidos mecanismos formales y sistemáticos de participación de todos los académicos, a través
de reuniones mensuales, que permiten dar cuenta de las actividades de gestión con participación activa de
representantes estudiantiles.
Titular
7% Adjunto
14%
Auxiliar
50%
Instructor
29%Doctor
64%Magíster
36%
Dimensión 2 Condición de OperaciónCriterio 7: Personal Docente
Fortalezas
•La política de perfeccionamiento académico y capacitación docente de la institución, permite la especialización
de la planta académica la cual han tenido acceso los académicos de la carrera.
Nombre Grado Universidad Estado Financiación
Mary Carmen JarurDoctor en Sistemas
ComplejosU. Adolfo Ibáñez
En Tesis, liberada
de jornada hasta
Marzo 2018.
Adjudicada
Beca
excelencia
Felipe Tirado MarabolíDoctor en Ciencias de la
ComputaciónMadrid
Postula Marzo
2018
Postulación
Conicyt
Wladimir Soto SilvaDoctor en Ingeniería de
Procesos
Universidad de Lleida,
España
Terminado en
Septiembre 2017Propia
Laurens Arredondo Luis Doctor en Ingeniería UNEXPO, Venezuela.En Tesis, en
Diciembre 2017.Propia
Dimensión 2 Condición de OperaciónCriterio 8: Infraestructura y Recursos
Fortalezas
•La unidad provee y resguarda el cumplimiento de recursos materiales, de infraestructura y tecnológicos acorde a las
necesidades de la escuela, lo que permite innovar y gestionar un crecimiento sostenido acorde al número de
estudiantes de la carrera.
Infraestructura al 2017 (m2)
Salas de Clase 4.793
Laboratorio 2.364
Biblioteca 1.822
Auditorio 1.128
Casino 1.078
Cafetería 257
Edificio Aprendizaje Autónomo 2.800
Edificio de Transferencia Tecnológica 3.480
Áreas verdes y esparcimiento 12.372
Características 60 PC ( DCI01 y DCI02) Agosto 2017
1 Procesador Octacore intel(R) Core(TM) i7-6700 CPU @ 3.40 GHZ.
Video Intel Graphics 530
8 Gbytes en Ram (2x4)
T red GLan 100/1000
1 HDD Sata 1 Tbyte
Dimensión 2 Condición de OperaciónCriterio 8: Infraestructura y Recursos
Dependencia Uso Mtrs Cuadrados Puestos Trabajo
Laboratorio DCI01 Servicios Generales Estudiantes y Docencia 66,70 mts2 30 Usuarios
Laboratorio DCI02 Docencia 77,10 mts2 30 Usuarios
Laboratorio de Hardware
(Ed. Parque Tecnológico)
Docencia y Tesistas 40,00 mts2 20 Usuarios
Aula Activa Docencia, Estrategias Enseñanza Aprendizaje 75,70 mts2 25 Usuarios
Aula Módulo Integrados
(sala de creatividad)
Clases y Talleres de Módulos Integradores 30,00 mts2 20 Usuarios
Sala Operaciones Administración 7,1 mts2 3 Usuarios
Sala de Máquinas Servidores 4,4 mts2 1 Usuario
Lab. Procesamiento Geoespacial Investigación y Tesistas 40,00 mts2 5 Usuarios
Lab. Reconocimiento de Patrones Investigación y Tesistas 21,00 mts2 6 Usuarios
Laboratorio de Física Docencia, y Laboratorios de Física Aplicados. 87,75 mts2 20 Usuarios
Laboratorio de Realidad Virtual Docente y Tesistas. Asignaturas Inteligencia
Artificial, Computación Gráfica, Optativos
20,00 mts2 7 Usuarios
Sala de Tesistas
(3er Piso Facultad)
Docente y Tesis de Ing Civil Informática 30,00 mts2 10 Usuarios
Fortalezas
•La carrera ha innovado en tecnología y equipos de la especialidad potenciando el logro de las competencias
prácticas asociadas al currículum, lo que a su vez, permite el desarrollo de módulos de vanguardia como
computación paralela, pensamiento de imágenes, realidad virtual, entre otros.
Dimensión 2 Condición de OperaciónCriterio 8: Infraestructura y Recursos
Tecnología Disponible en Aula Activa
1 Pizarra Interactiva tecnológica IR/US eBeamedge + Batería
1 Proyector WXGA LCD 3300 Lumenes tiro corto, conexión
VGA+HDMI
1 Proyector Digital Epson, conexión VGA
1 Sistema Audio Portable ToGo 36 RMS + 2 micrófonos
inalámbricos
1 Lápiz interactivo equil smartpen2 usb
40 Tecleras CPS Spark
1 Telón eléctrico 2.0x2.0 mts control remoto
1 Televisor LED LG 60LF6350 FHD SMART WEB.OS 2.0
1 Cámara de documentos Full HD Dc-170 Res. SXGA
Lumens
1 Tablet pizarra Interwrite MOBI e Instruction
1 Kit ApUbiquiti Access Point UAP-LR N300 WIFI
4 Lenovo Notebook Y4080 Core i7-5500U 8GB 1TB 14" Full
HD Radeon R9 M275 2 GB Windows 8.1
3 Tablet SAMSUNG T800 1,9GQC/3G/10,5
Fortalezas
•La carrera ha implementado avances sustantivos en espacios de trabajo para los estudiantes, poniendo a disposición
el aula activa, laboratorio de realidad aumentada, la sala de creatividad, fortalecimiento del laboratorio de hardware
los que son utilizados principalmente en los ciclos de ciencias de la ingeniería y ciclo profesional.
Dimensión 2 Condición de OperaciónCriterio 9: Participación y Bienestar Estudiantil
Fortalezas
•La activa red de colaboración y participación entre la Dirección General Estudiantil y la Escuela facilitan la
participación y organización de los estudiantes a través del Centro de Alumnos lo que potencia la coordinación para
la entrega de información sobre los servicios, beneficios y ayudas ofrecidas por el Estado, UCM, y otros, así como
también para mediar los requerimientos de los estudiantes y los apoyos específicos para financiamiento, salud y
apoyo psicosocial
•Los estudiantes de la carrera participan activamente de las mesas de trabajo de la institución, lo que les permite
representatividad en organización estudiantil así como también disponen de servicios de apoyo complementario a la
docencia, como talleres extra programáticos que son un insumo a su proceso formativo
•Dentro de los estatutos está declarado que los estudiantes participan en reuniones de Escuela y en Consejos de
Facultad ampliados, lo que es implementado por la Escuela y permite la coordinación efectiva entre la gestión
académica y las demandas estudiantiles
Dimensión 2 Condición de Operación
Criterio 10: Creación e Investigación Formativa por el Cuerpo Docente
Fortalezas Debilidades
•La unidad y la institución promueven la creación de textos de apoyo a la docencia en sus
académicos, a través de una política e incentivos.
•Los académicos del núcleo tienen material de apoyo a clases de la especialidad
disponible en el plataforma LMS (UCM-Virtual).
•La unidad promueve el uso de tecnologías y metodologías activas para la enseñanza, con
la implementación del Aula Activa de la Facultad.
•Se debe aumentar la investigación docente y
los textos de apoyo a la docencia.
1
8
20
1
1
35
4
2
1
6
2
0 5 10 15 20 25 30 35 40
Proyectos Investigación Internos
Proyectos Investigación Externos
Publicaciones ISI y SCOPUS
Publicaciones SCIELO
Publicaciones Lecture Note ComputerScience
Publicaciones No Indexadas - Revistas o Proceeding
Publicaciones en Educación
Capitulos de Libros
Libros
Trabajo y Estudios
Proyector VIU
Producción Científica Académicos ICI
Cantidad
Dimensión 2 Condición de Operación
Criterio 11: Efectividad y Resultados del Proceso Formativo
Fortalezas
•A partir del 2017 el Centro de Apoyo al Aprendizaje (CAP), implementa un sistema de apoya en Alfabetización Académica,
Acompañamiento en Matemática, Programa de Tutores Pares, apoyos psicopedagógicos y Profesores Mentores lo que permite contar con
mecanismos formales de apoyo a la mejora de asignaturas críticas y avanzar en indicadores de titulación oportuna
•La unidad desarrolla mecanismos formales y sistemáticos de seguimiento a la progresión de los estudiantes, y dispone de un asesor
curricular exclusivo para las carreras de la Facultad, que entrega reportes continuos de las evaluaciones, avances, y estadísticas
académicas al Director de Escuela quien analiza y gestiona la toma de decisiones oportuna en pos de la mejora del proceso formativo de
los estudiantes.
Dimensión 2 Condición de Operación
Criterio 11: Efectividad y Resultados del Proceso Formativo
7,91 7,85 7,827,29 7,20
8,49 8,26 8,257,53 7,35
0,00
1,00
2,00
3,00
4,00
5,00
6,00
7,00
8,00
9,00
2013 2014 2015 2016 2017
Año Titulación
Años duración de la carrera: Examen Título v/s Fecha
Otorgamiento Título
Años (Examen) Años (Otorgamiento)
Debilidad
•Aunque se han realizado esfuerzos, aun la tasa de aprobación de Estudiantes de 1er año en asignaturas de Ciencias
Básicas es baja (58% el año 2016), se deben implementar medidas de apoyo para el tiempo autónomo del estudiante,
complementando las ya realizadas.
49,5%
57,5%55,2%
65,6%
55,0%
63,5%
81,7% 83,8% 84,4% 84,6% 83,5%85,9%
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
80,0%
90,0%
100,0%
2010 2011 2012 2013 2014 2015
Tasas de Aprobación Cursos 1er Nivel
(Por año)
ICI
UCM
Dimensión 2 Condición de OperaciónCriterio 12: Autorregulación y Mejoramiento Continuo
Fortalezas
•La carrera tiene un comité de calidad formalizado desde el 2015 que se adscribe a los lineamientos de aseguramiento de la calidad
institucional que se encarga del mejoramiento continuo de la carrera, liderando los procesos de autoevaluación, acreditación y seguimiento
del Plan de Mejoras de la misma.
•La Escuela dispone de mecanismos de gestión sistémicos y sistemáticos para resguardar el proyecto formativo de la carrera a través del
Comité Curricular que es liderado por la dirección de escuela en conjunto con el asesor Curricular y académicos representativos de las
áreas del plan de estudio, quienes se reúnen periódicamente para evaluar el estado de las asignaturas e identificar las oportunidades de
mejora.
•La escuela desarrolla instancias sistemáticas de coordinación y evaluación con los docentes de las distintas disciplinas de la carrera para
abordar los temas relacionados al proceso formativo, las asignaturas, metodologías de enseñanza – aprendizaje y oportunidades de mejora
en la integración de saberes.
Funciones o Cargos en Escuela
Director Escuela Ing Civil Informática
Comité Curricular
Comité de Calidad
Asesor Curricular Facultad
Asesor Gestión Convenio de Desempeño
Coordinador de Práctica Profesional
Coordinador Tesis
Profesores Mentor (1er año)
Encargado Vinculación con el Medio