ÍNDICE1. Introducción: Presentación general.2. Historia del i-Pad / Tablet.3. Diferencias i-Pad / Tablet.4. Aplicaciones – utilidades.5. Impacto del i-Pad / Tablet en la sociedad actual.6. El i-Pad / Tablet en la Educación.7. Pros y contras del uso del i-Pad / Tablet en el aula.8. Utilidades del i-Pad / Tablet en Educación Infantil.9. Aplicación destinada a educación.10. Propuesta didáctica creativa en Educación Infantil.11. Conclusiones

1. Introducción: Presentación general

1. Introducción: Presentación general

El IPad es una línea de tabletas diseñadas y comercializadas por Apple Inc. Es una categoría entre un teléfono inteligente y una computadora portátil, enfocado más al acceso que a la creación de aplicaciones y temas.

CARACTERÍSTICAS

Pantalla multi - touch y retroiluminada con tecnología ips.

16 a 128 (GB) de espacio en memoria interna.

Bluetooth

Puerto conexión periférica o conector lightning.

2. Historia del iPad

El primer iPad 27 de enero de 2010

• Steve Jobs enseñaba al mundo su creación: el iPad.

• Jobs describió la primera experiencia del iPad como “coger Internet con las manos”.

El regreso 2 de marzo de 2011

• Año después del primer iPad aparece el iPad 2.• El nuevo modelo era aún más fino, con mejor

pantalla y procesador y con una cámara frontal para usar FaceTime y otras apps de videollamada.

El primer iPad de Tim Cook 7 de marzo de 2012

• Tim Cook, CEO de Apple, presento al mundo el Ipad 3.1 o Ipad early 2012.

• El mismo concepto de tableta, pero mejores prestaciones.

La llegada del iPad Mini 23 de octubre de 2012

• Apple lanzó una nueva versión de esta Tablet: iPad Mini.

• Está diseñado para que se pueda sujetar con una sola mano.

HOY• El nuevo iPad 5

como la nueva versión del iPad Mini lanzado el 23 de octubre 2012 para USA y otros países de Europa ofrecerán novedades.

MODELOS

I-PAD 2o Delgado y ligero (Grosor : 8.8 mm).o Procesador más potente. o Dos cámaras (frontal y trasera)o Un giroscopio y salida de video de

alta definición.o En 2013 seguía a la venta para

competir con otras tabletas de mucha aceptación.

I-PAD 3.1o Incorpora una pantalla Retina.o Nuevo procesador Apple A5X.o Cámara de 5 megapíxeles con grabación de vídeo Full-HD 1080.o Equipado con el sistema operativo IOS 5.1 (Orientado como

plataforma de contenidos audiovisuales).

*El i-Pad 3.1 se dejó de fabricar a los pocos meses y fue sustituido por el nuevo modelo.

I-PAD (4º Generación)o Implementa el nuevo procesador A6X.o Pantalla retina con una resolución de 2048×1536

píxeles.o Conector lightning.o Batería de mayor capacidad (11560mAh)o Conectividad inalámbrica Wi-Fi.

I-PAD AIR (5º Generación)o Implementa el nuevo procesador Apple

A7 al igual que el iPhone 5S.o Pantalla retina con una resolución de

2048×1536 píxeles.o Conector lightning.o Conectividad inalámbrica Wi-Fi.

I-PAD MINIo Pantalla de 7.9 pulgadaso Chip A5 más rápido.o Cámara FaceTime (cámara frontal),

una cámara iSight con grabación de vídeos (cámara trasera).

o Tecnología de redes móviles 4G LTE.o Más de 275.000 apps listas para

descargar desde el App Store.

I-PAD MINI-Pantalla retinao Pantalla de 7.9 pulgadas.o Chip A7 (el mismo que el iPhone 5S).o Cámara FaceTime con 1.2 MP (cámara frontal),

una cámara iSight con grabación de vídeos (cámara trasera).

o Tecnología de redes móviles 4G LTE.o Más de 475.000 aplicaciones disponibles en el

App Store.

3. iPad VS Tablet

3. iPad VS TabletTablet: Es un ordenador portátil en el que se puede interactuar a través de una pantalla táctil o Multitáctil.

i-Pad: El i-Pad es una línea de tabletas diseñadas y comercializadas por Apple Inc.

i-Pad

Creado por Apple Inc.

Sistema operativo: IOS, este sistema operativo está desarrollado

exclusivamente por Apple Inc.

Tablet

Existen diferentes marcas: Sony, Samsung, Morotora, HP, LG…

Sistema operativo: La mayoría de las tablets utilizan Android o

Windows.

3. iPad VS Tablet

3. iPad VS Tablet• Tablet: Más asequible.• i-Pad: Más caro.

PRECIO

• Tablet o i-Pad: Depende del modelo.

CARACTERÍSTICAS FÍSICAS Y PRESTACIONES

(tamaño de la pantalla, peso, capacidad de almacenamiento y

memoria, cámara…)

• Tablet: Android o Windows, entre otros.

• i-Pad: IOS.

SISTEMA OPERATIVO

4. Aplicaciones – Utilidades

Tablets, ¿para qué sirven si ya tengo un

ordenador?

4. Utilidades

Lo más destacable de los tablets es su pantalla

táctil

Los tablets son muy útiles para navegar por internet• WIFI• Teconología 3G

El encendido del tablet es inmediato

Un tablet puede funcionar como un GPS

Lector de libros electrónicos

Aplicaciones de edición de texto o edición de

imagen y vídeo

Reproducción de música

Visualización de vídeos y películas, cargadas desde la

memoria interna, memoria o disco duro USB o Wi-Drive y

con salida mini-HDMI

Cámara fotográfica y de vídeo HD Videoconferencia

4. Utilidades

Sistemas Operativos

Pueden funcionar con diferentes

sistemas operativos (SO). Éstos se

dividen en dos clases:

Sistemas Operativos basados en el escritorio

de un computador tradicional

Windows de Microsoft

Linux

Sistemas Operativos post-PC (similares a los

SO de los teléfonos móviles inteligentes).

iOS de Apple

Android de Google

Android

Ubuntu Touch

iOS

webOS

Chrome OS

BlackBerry Tablet OS

Windows CE

Windows Phone

Windows RT

Windows 8

Lista de algunos sistemas operativos

disponibles para Tabletas

Sistemas Operativos

Flipboard LinkedIn Pulse Feedly Google Earth Google Drive

Dropbox Pocket Skitch Adobe Photoshop Touch Skype

Kindle Google Play Books Spotify MX Reproductor YouTube

AccuWeather Dead Trigger 2 Angry Birds Go! Preguntados Google Sky Map

Chrome Friendcaster for Facebook Pixlr-o-matic Quickoffice Clean Master

25 aplicaciones imprescindibles para

tu Tablet Android

5. Impacto de los iPad/Tablets en la

sociedad actual

5. Impacto de los iPad/Tablets en la sociedad actual

Se ha convertido en muy poco tiempo en sustituto de muchos artilugios y objetos de la vida diaria.

El uso de estos dispositivos ha aumentado gracias al lanzamiento de la Galaxy Tab y la tablet XOOM. El dominante es el Ipad.

El uso del ordenador ha disminuido mientras que el del smartphone se ha mantenido.

Los ipad / tablet han revolucionado prácticamente todos los sectores.

Ha supuesto un cambio enorme en el mundo de la información.

5. Impacto de los iPad/Tablets en la sociedad actual

IMPACTO EN EL CONTEXTO EDUCATIVO

La educación se ha sumado al uso de las nuevas tecnología y

programas interactivos.

Las características de las tablets las

convierten en el compañero ideal del

alumno.

En el sector de la educación, los

dispositivos han desarrollado un

papel primordial. Los alumnos se ven

motivamos al tiempo que aprenden.

El poder usar las como instrumento educativo es algo muy innovador .

5. Impacto de los iPad/Tablets en la sociedad actual

Funcionan como alternativas de los

libros de texto:

Permiten la realización de material didáctico interactivo.

Ayuda a la educación a distancia y al empleo de videoconferencias.

6. El iPad en la Educación

6. El iPad en la Educación

TECNOLOGÍA EN EL AULA COMO FORMA DE PENSAR, FUENTES DE IDEAS.

CLASES PERSONALIZADAS Y MÁS PRÁCTICAS.

USO DE MATERIALES PROPIOS INTERACTIVOS.

EN EL ÁMBITO PÚBLICO NO ES OBLIGATORIO.

iPAD, POTENTE HERRAMIENTA PARA ALUMNOS CON N.E.E.

REVISTA EDUCACIÓN 3.0

GUÍA COMPLETA DE APLICACIONES EDUCATIVAS

OBSERVACIÓN Y OPINIÓN DE

DOCENTES

MEJORES APLICACIONES

PARA LAS ASIGNATURAS

MÁS COMUNES

INCLUYE DATOS DE INTERES EN

CADA APP SELECIONADA

APPS DE GRAN UTILIDAD EN EL AULA• DROPBOX: Almacena documentos, audios, entre otras

cosas.

• EVERNOTE: Creación de notas, texto o voz, fotos y sitios de internet.

• TEAMVIEWER: Permite un acceso remoto, rápido y sencillo a otros dispositivos.

• NOTAS DEL PROFESOR: Permite crear notas, tener el control de los alumnos, grupos y tareas.

• MINDJET: Permite crear mapas conceptuales de manera rápida.

7. Pros y Contras del uso de

iPad/Tablet en el aula

VENTAJAS

INTERACTIVIDAD

MOVILIDAD

COMUNICACIÓN MÁS RÁPIDA

MAYOR ORGANIZACIÓN Y OPTIMIZACIÓN DEL TIEMPO

TRABAJO MÁS PERSONALIZADOSE POTENCIA LA MOTIVACIÓN, ACCESO CONTROLADO A LA INFORMACIÓN Y LA EXPERIMENTACIÓNEFICAZ PARA LOS IDIOMAS

APLIACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE CONOCIMIENTOS

7. Pros y Contras del uso de iPad/Tablet en el aula

DESVENTAJAS

EXPERIENCIA AÚN EN SUS PRIMERAS ETAPAS

USO DEL DISPOSITIVO: TEMAS DE HIGIENE, DISTANCIA DE LOS OJOS, POSTURA, TIEMPO DE USO…

DEPENDENCIA

EL iPAD NO DEBE SUSTITUIR AL DOCENTE

TANTOS ESTÍMULOS PUEDEN DESINFORMAR Y CONFUNDIR

AFECTA A LA RELACIÓN INTERPERSONAL DE LAS AULAS

COSTE

7. Pros y Contras del uso de iPad/Tablet en el aula

8. Utilidad del iPad en Educación

Infantil

8. Utilidad del iPad en educación infantilEstamos en una época de revolución educativa• Nuevo reto: Educar a unos alumnos que han nacido en la era digital y que

son consumidores y usuarios permanentes de tecnología desde edades muy tempranas.

Se ha producido una evolución del cerebro de los llamados “nativos digitales”

Esta nueva generación de alumnos está preparada para utilizar tecnologías en actividades de aprendizaje antes de que los centros educativos se las ofrezcan

Los alumnos saben más de tecnología que muchos de los profesores

Desde el punto de vista de Marc Prensky, los jóvenes no aprenden como aprendimos nosotros, tienen un cerebro y una cultura diferente a los que tenemos el deber de presentar un modelo de enseñanza acorde con esta nueva identidad.

8. Utilidad del iPad en educación infantil

Google Play, a diferencia de iOS App Store, no cuenta con una sección dedicada totalmente a los niños

Por lo tanto, nos centraremos en el modelo iPad de Apple

8. Utilidad del iPad en educación infantil

IPad se adapta a los distintos ESTILOS DE

APRENDIZAJE

Estilo visual

Estilo verbal

Estilo auditivo

Estilo manipulativo

Estilo participativo

Estilo individual

8. Utilidad del iPad en educación infantil. 10 VENTAJAS PARA EDUCACIÓN INFANTIL

1. El alumno no necesita conocimientos previos de informática para su uso.2. iPad es un dispositivo que posee una pantalla multi-táctil y está

totalmente integrado (no se utilizan periféricos adicionales como ratón o teclado).

3. La pantalla tiene una magnífica resolución.4. Solo es necesario usar el dedo.5. Resulta muy motivador y sencillo.6. Permite al niño elegir fácilmente la actividad que quiere realizar en cada

momento o reconocer el icono de la actividad que el profesor le sugiera.7. Se puede utilizar por varios alumnos a la vez.8. Se puede trabajar en centros de interés en el aula.9. Los alumnos de Infantil pueden incluso crear sus propias actividades de

trabajo: fichas de pre-escritura, escritura, matemáticas…10. Cualquier actividad que realice el niño se puede mandar al instante por

correo electrónico a los padres.

8. Utilidad del iPad en educación infantil. Áreas de aplicación

Conocimiento de sí mismo y autonomía personal

Conocimiento del entorno•Reconocer Magnitudes.•Reconocer Figuras.•Conceptos Espaciales.•Clasificaciones, Cantidades y Grafías de los Números.•Realización de Trazos de los Números.•Conteo…

Lenguaje oral y aproximación a la lengua escrita (español e Inglés)•Lectoescritura.•Grafomotricidad.•Pre-escritura.•Escritura.•Lectura.•Pronunciación.•Flash Cards.•Bits de Palabras.•Cuentos.•Libros electrónicos.•Audio Books.

Otros Lenguajes •Plástica.•Música.•Tecnología.

8. Utilidad del iPad en educación infantil

De acuerdo con Haugland (1992), los efectos del ordenador en “niños preescolares” – como en otras etapas educativas – dependerán de cómo sea utilizado, y será responsabilidad de los adultos realizar las elecciones apropiadas para que resulte beneficioso. Autores como Yager y otros (1993) profundizan en esta idea, remarcando la importancia en la selección de un software adecuado. Tanto uno como otros coinciden en la importancia de una utilización contextualizada en el aula, de tal forma que suponga una herramienta más. Por su parte, Shade (1996) pone de manifiesto el papel fundamental de los maestros para que los “beneficios” de la tecnología puedan llevarse a cabo; así, la decisión más crítica que el educador deberá adoptar se refiere a la elección del software, ya que, los ordenadores no son, en definitiva, más que “plástico y circuitos” que no alcanzan su potencial hasta que se cargan los programas.

9. Aplicación destinada a Educación

9. Aplicación destinada a Educación. PROYECTO GUAPPIS

9. Aplicación destinada a Educación

APP TINY TAPEsta aplicación tiene como finalidad que los niños y niñas identifiquen las vocales de sus nombres.

9. Aplicación destinada a Educación

CLASS DOJOEsta APP está destinada para que el maestro/a pueda dar feedback a sus alumnos/as. Esta resulta muy útil para reforzar hábitos, actitudes…

Class Dojo for students: Esta es la versión destinada al alumnado, mediante la cual pueden seguir las valoraciones, premios.. que les otorga su maestro/a y observar su progreso.Asimismo, pueden modificar y personalizar su avatar.

10. PROPUESTA DIDÁCTICA CREATIVA

Para trabajar en el aula con el iPad, utilizaremos los iPad disponibles en el colegio para uso de los alumnos. En este caso, entregaremos 10 iPad para un aula de 30 niños. Dividiremos a la clase en grupos de 3 niños y éstos dispondrán de un iPad por cada grupo. Acto seguido pasaremos a realizar una serie de actividades divididas en el tiempo.

Crea música con GarageBand

Esta actividad consistirá en la creación de una melodía musical por cada grupo. Una vez que los niños sepan manejar el iPad, el profesor les dará una serie de pautas que tendrán que seguir para realizar la tarea. El objetivo de esta actividad es que los niños sean capaces de desarrollar su creatividad musical.

Aprendemos nuevas recetas gracias a Magisto

Los niños y niñas harán en grupo una receta ayudados por algún familiar. Uno de ellos grabará la receta mientras los otros dos la realizan. Una vez tengan la receta grabada, traerán el iPad a clase donde a través de Magisto van a editar dicho vídeo, para después con todas las recetas crear un vídeo conjunto.

Resuelve el problema

• Proponer un problema y cuando se resuelva, pedir una o más maneras de resolver el problema, por ejemplo unir 5 puntos con 8 líneas rectas sin levantar el lápiz.

• Lo bueno de este ejercicio es que ofrece distintas soluciones por lo que los alumnos pueden buscar y comparar las soluciones que cada uno vaya encontrando.

Crear cuentos imaginativos

• Crear un personaje en twitter y que cada alumno haga su aporte de 140 caracteres a la historia del personaje.

• Debido a que aún son niños y niñas muy pequeños, se requerirá la ayuda de los familiares, ya que en Educación Infantil aún no tienen afianzada la lectoescritura.

• Lo que escriban los padres, puede ir acompañado de una foto de un dibujo que haya hecho el niño o la niña relacionado con el párrafo que hayan escrito.

11. Conclusión

10. Conclusión

El uso de la Tablet / iPad puede ser un elemento facilitador hacia el nuevo concepto de educación, implicando un

modelo de enseñanza más participativo y abierto, estimulando a los profesores

y alumnos al uso de herramientas nuevas.

WEBGRAFÍA http://zonadigital.excite.es/tablets-para-que-sirven.html http://es.wikipedia.org/wiki/Tableta_(computadora)#Utilidades http://articulos.softonic.com/tablet-android-25-apps http://nuestraventanamagica.blogspot.com.es/p/rincon-android.html http://www.slideshare.net/vipremitic/3095-1320360733496# Redondo

Contreras, M., Lavazza, K. iPad. Aplicación de nuevas tecnologías en la Educación Infantil.

http://smrevolution.es/blog/ipad-colegios/ http://www.apple.com/es/education/ipad/teaching-with-ipad/ http://www.reasonwhy.es/actualidad/tecnologia/la-historia-completa-del-ipad-h

asta-hoy http://www.lavanguardia.com/temas/ipad-5/index.html http://es.wikipedia.org/wiki/IPad http://www.diferencia-entre.com/diferencia-entre-ipad-y-tablet/ http://appleweblog.com/2011/06/ipad-vs-tablets-android-por-que-no-se-vende

n-igual http://proyectoguappis.blogspot.com.es/

Realizado por:Sara González Rey

Ana Moraga GonzálezAzahara Muñoz Hidalgo

Cristina Oliva TéllezNuria Blanca Vergara Jiménez

GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL – 2º CURSO2013 - 2014