Herramientas web para el desarrollo de trabajos universitarios

www.profesoronline.net

CONFERENCIA:

Herramientas web para el desarrollo

de trabajos universitarios

Gerardo Chunga Chinguel

[email protected]

mailto:[email protected]


ESTA CONFERENCIA TE AYUDARÁ A:

Reflexionar como utilizas actualmente

tus herramientas informáticas e

informacionales

Conocer cómo gestionar tu identidad

digital en Internet

Conocer y aplicar herramientas web

para tus trabajos universitarios.

Construir tu #PLEUniversitario

desarrollando competencias

informáticas e informacionales


1. Reflexiones

iniciales


La necesidad de desarrollar competencias

digitales (CD)

Ejemplo de modelo de CI: http://www.competencia-digital.com/#box4

http://www.competencia-digital.com/#box4


Saber utilizar y aplicar!

Ejemplo de modelo de CI: http://www.competencia-digital.com/#box4

http://www.competencia-digital.com/#box4


1.1. ¿Te sientes identificado con estas actividades?

• Consulto o descargo información de internet, como páginas web y otros archivos digitales

• Utilizo mayormente Google para buscar información

• Accedo a fuentes de información impresas, pero no se muy bien diferenciarlas

Búsqueda de información

• Utilizo el email para comunicarme con mis compañeros y profesor

• Utilizo el aula virtual para descargar y publicar mis trabajos.

• Utilizo el chat de Facebook para comunicarme

Comunicación virtual

• Almaceno mis archivos en carpetas

• Desconozco como citar y referenciar

• No se muy bien como diferenciar los diversos tipos de fuentes de información

• Utilizo Word para digital mis producciones

• Genero mis índices o tabla de contenidos manualmente

Organización/producción de información

• Utilizo power point para mis exposiciones con plantillas comunes

• Desconozco donde publicar mis producciones y qué herramientas utilizar

• Tengo temor que copien la información que he producido

• No llama la atención a publicar mis producciones

Publicación de información


NO TE PREOCUPES!!

Esta Conferencia te

ayudará a reflexionar,

conocer y saber utilizar

herramientas informáticas

e informacionales para ser

un ESTUDIANTE

UNIVERSITARIO 2.0


1.2. El reto es:

Conocer, seleccionar y utilizar adecuadamente

las herramientas informáticas y web para

tu aprendizaje

Saber gestionar adecuadamente la

información

Ser proactivo, investigador,

autodidacta y autónomo en tu aprendizaje.

Ser colaborador, trabajar en equipo,

formar redes profesionales

Difundir tus producciones, intercambiar

información, participar de eventos académicos


1.3. Todas las herramientas informáticas o web que

utilizas forman parte de tu #PLEuniversitario

Términos en Inglés

Personal

Learning

Enviroment

Traducción al Español

Entornos

Personales

Aprendizaje

=


1.4. Definiendo a los PLE?

Espacios virtuales

Recursos Herramientas y

aplicaciones

Red Personal de

aprendizaje

Propio

Aprendizaje

individual

colaborativa

Gestionar

Adaptado por @gchungac

compuestos por

permitan

su


1.5. Características de los PLE

Gratuito: según los recursos y

herramientas web que utilizan

Personal: porque cada PLE lo

construye académico

Dinámico: según los intereses y necesidades de la persona, este PLE va creciendo según su línea de trabajo.

1

2

3


2. Manos a la obra….

Empecemos a usar

las herramientas web


2.1. Ser un Estudiante 2.0

1. Establecer tu Identidad digital (ID)

2. Construir tus Entornos

personales de Aprendizaje

(PLE)

Estudiante 2.0


A. Establece tu ID con un ¿Nombre de usuario ideal?

Se sugiere que tenga cualquiera de las

siguientes estructuras:

1. Primer Nombre+ApellidoEjemplo: gerardochunga

2. Primera letra del nombre+Apellido paternoEjemplo: gchunga

3. Primera letra del nombre+Apellido

paterno+Apellido maternoEjemplo: gchungac


B. Ejemplo: Identidad Digital de una estudiante

universitario


2.2. El estudiante universitario necesita:


2.3. Administrar fuentes de información


A. Fuentes de información

http://www.mindmeister.com/291633347



B. Identificar tipos de bibliografías

Fuentes bibliográficas

• Libros

• Revistas

• Monografías

• Tesis

• Informes, etc…

Fuentes electrónicas

• Páginas web

• Blogs

• Libros digitales

• Wikis

• Documentos digitales


C. Algunos datos bibliográficos más importantes

• Autor

• Titulo

• Editorial

• Edición

• Año de publicación

• Lugar

• Número de páginas

• ISBN

Libro

• Autor

• Título

• Nombre de la revista u editor

• Número de la revista

• Fecha o Año de la revista

• Número de páginas

• ISSN

Revista

• Título de la página

• Autor o Institución de la página

• Año de publicación de la página

• Fecha de consulta

Página web: artículo

Cada fuente de información y bibliográfica tiene una serie de

características que lo diferencian una de la otra.

Los datos bibliográficos te permiten determinar qué tipo de fuente estás

seleccionando (libro, revista, página web, etc.)


D. Estrategias de búsqueda de información en

Internet

A. Definir el tema a buscar identificando:

• Qué sé sobre el tema.

• Qué nivel de profundidad necesito conocer sobre el tema.

• Qué palabras describen el tema. Definir descriptores o palabras clave.

• Qué temas relacionados existen.

• Qué tipo de información busco, genérica o especializada.

B. Durante la búsqueda

• Utilizar Directorios y Tesauros para evaluar los descriptores utilizados o sinónimos.

• Elegir la fuente de información (buscadores, portales, bases de datos,revistas electrónicas,catálogos en línea, etc.).

• Utilizar las “Búsqueda Avanzada” para delimitar las búsquedas.

• Utilizar las herramientas que pone a nuestra disposición el buscador.

• Utilizar operadores booleanos.

• Guardar las búsquedas.

C. Después de la búsqueda

• Gestionar la información obtenida a través de programas informáticos (bases de datospersonales), para manejar fichas, citas y palabras clave, como Zotero (www.zotero.org) oMendeley (http://www.mendeley.com/)

Fuente: Abril, Z. (2003). Estrategias de búsqueda. Colombia: Universidad central

http://www.zotero.org/

http://www.mendeley.com/


E. Organización de herramientas y fuentes de

información

Metabuscadores

Buscadores

Biblioteca virtual

Bases de datos

Revistas electrónicas


F. Metabuscadores

• Son servidores web que realizan búsquedas en muchos buscadoresy/o directorios y presentan un resumen de los resultados, eliminandoduplicaciones.

• Los metabuscadores no se sirven de robots, sino que van a buscardirectamente a los índices de cada buscador.

Vivísimo Agrupa todos los conceptos

similares, mostrando aquellos

servidores que obtienen los mejores

resultados.

http://vivisimo.com/

Metacrawler La manera más fácil de encontrar

mejores resultados de búsqueda en

más de una Web.

http://www.metacrawler.com/


G. Buscadores

Un Buscador de temas o motor de búsqueda es un sitio web programado

para indexar archivos almacenados en servidores web.

El buscador trabaja analizando la palabra solicitada en millones de sitios

web, en cuestión de segundos.

Las búsquedas se hacen con palabras clave o con árboles según jerarquía

de temas; el resultado de la búsqueda, es un listado de sitio web

relacionados con las palabras clave buscada.

Fuente: http://buscanegociar.blogspot.com/2007_03_01_archive.html

http://www.bing.com/

http://www.google.com

http://books.google.com

http://scholar.google.com

http://www.yahoo.com http://es.ask.com

http://buscanegociar.blogspot.com/2007_03_01_archive.html

http://www.google.com/

http://books.google.com/

http://scholar.google.com/


H. Bibliotecas virtuales

• Es un centro compuesto por un conjunto de recursos,

sistemas y fuentes de información que permiten al

usuario acceder desde cualquier y disponibles en

formato digital y/o electrónico.

• La mayoría de Universidades tienen sus bibliotecas

virtuales.

• Ejemplo: http://intranet.usat.edu.pe/usat/biblioteca-

usat/

http://intranet.usat.edu.pe/usat/biblioteca-usat/


J. Base de datos especializadas

Son bancos de información de alta calidad cuyas fuentes son las revistas

internacionales indexadas y publicaciones de investigación seriadas.

CyberTesis Bases de datos de tesis http://www.cybertesis.edu.pe/sdx/sisbib/

DialNet Es una plataforma de recursos y servicios

documentales hispano a través de Internet.

http://dialnet.unirioja.es/

EBSCO Sistema de referencias accesible a través de

Internet, que se puede utilizar previa

suscripción.

www.ebsco.com

ERIC Centro de información de recursos educativos http://www.eric.ed.gov/

Redined Red de bases de datos de información

educativa: investigación, innovación, recursos

y revistas de educación.

http://www.redined.mec.es/

Teseo Contiene información sobre Tesis Doctorales

leídas en las Universidades españolas

https://www.educacion.gob.es/teseo

Redalync Red de Revistas Científicas de América Latina

y el Caribe, España y Portugal

http://www.redalyc.org/

https://www.educacion.gob.es/teseo

http://www.redalyc.org/


K. Revistas electrónicas

Son sitios web que manejan información especializada donde recogen

y alojan revistas en formato electrónico. El formato que generalmente

manejan para la publicación de artículos es en pdf.

Relieve Primera revista electrónica de

España, tiene una orientación

académica con un exigente

proceso de revisión por expertos

y es totalmente gratuita.

http://www.uv.es/RELIEVE/menu.htm

EduTec Revista Electrónica de

Tecnología Educativa

http://www.uib.es/depart/gte/revelec.html

Revista Iberoamericana La Revista Iberoamericana de

Educación es una publicación

editada por la OEI.

http://www.rieoei.org/


L. Más fuentes de información…

Puedes visitar el enlace:

http://bit.ly/bibliotecaprofesoronline

Puedes acceder a los

enlaces compartidos y

también colaborar con más

enlaces utilizando la

herramienta web 2.0

www.diigo.com

http://bit.ly/bibliotecaprofesoronline

http://www.diigo.com/


2.4. Ordenar y almacenar


¿Cómo utilizar

algunas herramientas

para ordenar y

almacenar

información?


2.5. Producir y compartir


¿Cómo utilizar algunas

herramientas para producir y

compartir información


2.6. Comunicar y participar


¿Cómo utilizar algunas

herramientas para

comunicación y participación


3. Conclusiones


3.1. Propuesta de PLE Universitario

Mapa interactivo: http://www.mindmeister.com/291449504

Este mapa incluye algunas herramientas y recursos que ayudarán a los estudiantes universitarios



3.2. Ventajas de los PLE

• Aprender formal e informal

• Establecer mi Identidad digital

• Crear un repositorio de material y organizarlo por temas ocriterios personales

• Comunicar y colaborar con la Red

• Aprender en un cualquier momento y lugar

• Aprender a lo largo de su vida

• Utilizar todas las herramientas y dispositivos a mi alcance

• Interactuar con los amigos y las comunidades en general

• Permite desarrollar procesos de metacognición

• Lograr competencias digitales acordes a los cambiostecnológicos


3.3. Inconvenientes en los PLE

• Demasiadas herramientas o muchas

suscripciones a suelen causar

malestar o abrumamiento.

• Dependencia de un computador o

dispositivo electrónico para utilizar el

PLE


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