PROYECTO

Las cuatro

estacionesElvira Gómez Esteban Raquel Ávila Morales Natalia Carrillo Marina García

Nieto Mardomingo

Hilo conductor: Las cuatro

estaciones de VIVALDI

Decreto 67/2007

Punto de partida:

Racimo de uvas.

Justificación

TemporalizaciónA lo largo

de todo el curso

Tiempo de las

sesiones: 40-60

minutos

Actividades

flexibles: Reducir o alargar su duración

COMPETENCIAS

1

OBJETIVOS

Mejorar la atención

Facilitar la concentraciónPotenciar la vista y el oído

Ampliar conocimientos que rodean al niño

Desarrollar y estimular la memoria

Adquirir vocabulario

Aprender diferentes estilos de música

Fomentar la curiosidad y el interés

Desarrollar la inteligencia aprendiendo a relacionar imagen-sonido

Aficionar a los niños a la música, la pintura, la naturaleza, el arte,…etc.

CONTENIDOS

Atención y concentració

n

Desarrollo visual y auditivo Pinturas

artísticas

La música

El lenguaje oral como medio de relación

El lenguaje escrito: la palabra

Percepción visual y auditiva

Actividades

Somos modistas

Somos pintores

Somos músicos

Somos poetas

Somos cocineros

SOMOS MODISTAS:

Verano

Invierno

Otoño

Primavera

¡¡Somos pintores!!

Los niños efectuarán sus propios cuadros de las diferentes

estaciones, utilizando materiales para su realización: plastilina,

folios y cartulinas, lápices y ceras de colores.

Somos músicos

Las Cuatro Estaciones de Vivaldi tienen partes de contraste, es decir altibajos, ritmos lentos y rápidos. Basándonos en esto, se realizará una clase de psicomotricidad, en la que los niños deberán moverse al ritmo de la música yendo más deprisa o más despacio según consideren estos….

Somos poetasOTOÑO: Celebra el aldeano el baile con

cantosDe la feliz cosecha su bienestar,Y el licor de banco abusan tantos

Que terminan en el sueño su gozar.

INVIERNO: Pasar al fuego alegres, quietos días

Mientras la lluvia fuera baña a ciento;

Caminar sobre hielo a paso lentopor temor a caer sin energías.

PRIMAVERA: Llego la primavera y de canto

Las aves la saludan con su canto,Y las fuentes al son del blanco

vientoCon dulce murmurar fluyen en

tanto.

VERANO:

Bajo dura estación del sol ardidamustiase hombre y rebaño, arde el

pino;lanza el cuco la voz y pronto oída

responden tórtola y jilguero al trino.

¡¡Somos cocinero

s!!

¡Delicioso!

TEATRO SOMBRAS CHINESCAS

EvaluaciónINDICADORES DE EVALUACIÓN C EP NC

Mejora la atención en las explicaciones del profesor.

Potencia la vista en las proyecciones y el oído en las audiciones.

Fomenta la curiosidad y el interés.

Amplía sus conocimientos ya adquiridos.

Desarrolla la inteligencia aprendiendo a relacionar imagen-sonido.

Interés por la música, la pintura, el arte, la creatividad…

Adquiere un nuevo vocabulario.

Facilita su concentración.

Desarrolla y estimula la memoria.

Aprende diferentes estilos de música.

GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN