HIPOTESIS

Mag. Honorio Campoblanco Diaz

HIPÓTESIS- DEFINICIÓN• HIPO= BAJO, THESIS: NIVEL, POSICIÓN,

SITUACIÓN. EXPLICACIÓN SUPUESTA BAJO CIERTOS HECHOS, A LOS QUE SIRVE DE SOPORTE.

• ATO: ENUNCIADO QUE PONE EN RELACIÓN 2 O MÁS VARIABLES, SIRVE DE GUÍA EN RECOPILACIÓN DE DATOS PARA ANALIZAR Y COMPROBAR LO QUE EL INV, POSTULA.

• KERLINGER: AFIRMACIÓN SOMETIDA A PRUEBA Y DEMOSTRACIÓN PUEDE SER F O V, SIN QUE LOS VALORES O CREENCIAS DEL INV INTERFIERAN EN EL PROCESO DE SU COMPROBACIÓN.

HIPOTESISCOSAS DE LA REALIDAD QUE VEMOS, MEDIMOS, CONOCEMOS, DEFINIMOS, CUANTIFICAMOS EN TÉRMINOS DE VARIABLES. HIPÓTESIS: SUPOSICIÓN, CONJETURA SOBRE COSAS, FENÓMENOS DE REALIDAD SOCIAL, … EN ESTUDIO.HIPÓTESIS: RESPUESTA A LA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN PLANTEADA POR EL INVES TIGADOR. SE FORMULA SIEMPRE EN FORMA DECLARATIVA O EXPOSITIVA- CONOCIMIENTO DECLARATIVO: LO QUE SE PUEDE DECLARAR VERBALMENTE Y REPRESENTAR COMO PROPOSICIÓN O IMÁGEN.EXPOSITIVO: EXPONER, DIFUNDIR, ENSEÑAR CONOCIMIENTOS SOBRE UN TEMA.

DEFINICIÓN DE HIPÓTESISES UNA PROPOSICIÓN QUE ESTABLECE RELACIONES, ENTRE LOS HECHOS, COSAS Y FENÓMENOS. ES UNA POSIBLE SOLUCIÓN AL PROBLE MA DE INV.ES UNA RELACIÓN ENTRE 2 O MAS VARIABLES QUE ORIGINAN EL PROBLEMA. ES UN MÉTODO DE COMPROBACIÓN.

• HIPÓTESIS COMO RELACIÓN ENTRE VARIABLES:

• “ EXPRESA CONJETURALMENTE LA RELACIÓN EXISTENTE ENTRE 2 O MÁS VARIABLES.

IMPORTANCIA DE LA HIPOTESISSIRVE DE GUIA EN LA INVESTIGACION. SU TAREA PRINCIPAL ES EXPLICAR EL PROBLEMA Y LA VALIDACION O REFUTACION DE SI MISMA (DE LA HIPOTESIS).EL PROBLEMA DE INV, DETECTADA AL INICO DE LA INV, YA ES EL ANTICIPO DE LA HIPOTESIS QUE SE VA REFORMULANDO Y PRECISANDO AL HALLAR LAS VARIABLES QUE ORIGINAN EL PROBLEMA.EL PROBLEMA, VARIABLES E HIPOTESIS SON PROSCESOS REFLEXIVOS RELACIONADOS EN FORMA CONJUNTA E INTEGRAL CON EL QUE SE INICIA LA AVENTURA DE LA INVESTIGACION.

TIPOS DE HIPOTESIS

DE INVESTIGACION

(Hi)

DESCRIPTIVA: DESCRIBE 1 CARACTE RISTICA O VATIABLE:COSAS, OBJETOS, FENOMENOS, PERSONAS Y OBTIENE Y PRONOSTICA DATOS O VALORES DE DICHA VARIABLES MEDIDA.CORRELACIONAL: ESPECIFICA LA RELACIONES ENTRE DOS O MAS VARIABLES ALCANZANDO INCLUSO EL NIVEL PREDICTIVO. TAMBIEN ESTABLECE DIFERENCIAS ENTRE LOS GRUPOS A COMPARAR.EXPLICATIVA O CAUSAL: DETERMINA LAS RELACIONES DE CAUSA Y EFECTO ENTRE LAS VARIABLES INTERVINIENTES

DESCRIPTIVAS: PLANTEAN SUPUESTOS SOBRE LA ESTRUCTURA, MANIFESTACIÓN FUNCIONES DE LA VARIABLE DEL OBJETO HECHO O FENÓMENO ESTUDIADO Y LAS CARACTERÍSTICAS DEL MISMO.

CAUSALES/EXPLICATIVAS: PLANTEA SUPUESTOS VÍNCULOS DE CAUSA Y EFECTO DEL OBJETO ESTUDIADO QUE REQUIEREN SER COMPROBADOS EXPERIMENTALMENTE.

TIPO HIPÓTESIS: CONTENIDO

TIPOS DE HIPOTESIS• HIPOTESIS NULA (Ho) : NIEGA LO QUE

AFIRMA LA HIPOTESIS DE INV. O TRABAJO.• HIPOTESIS ALTERNATIVA (Ha): SUGIERE

OTRA SOLUCION DIFERENTE A LO FORMULADO EN HIPOTESIS DE INV, PRODUCTO DE REFORMULACIONES REAJUSTES Y PRECISIONES.

• HIPOTESIS ESTADISTICA: TRADUCE LA HIPOTESIS EN TERMINOS ESTADISTICOS PARA AYUDAR CONCEPTUALIZAR LA VERIFICACION DE LA MISMA,

HIPOTESISDE INV HIPOTESIS NULACUANTO MAYOR SEA EL NIVEL EDUCATIVO DE LAS MUJERES, ME NOR SERÁ EL NUMERO DE HIJOS DURANTE SU VIDA REPRODUCTIVA.

LAS MUJERES FUMA DORAS DURANTE EL EMBARAZO, TIENEN MAS HIJOS DE BAJO PESO QUE LOS QUE NO FUMAN

LAS MUJERES CON MAYOR NIVEL EDU CATIVO REGISTRAN SIMILARES TASAS DE FECUNDIDAD QUE LAS DE BAJO NIVEL EDUCATIVO

NO EXISTE RELA CION ENTRE EL HÁBITO DE FUMAR DURANTE EL EMBA RAZO Y EL PESO DEL RECIEN NACIDO.

EJ DE HIPOTESIS DESCRIPTIVASEL AUMENTO DEL NUMERO DE PAREJAS EN LA CIUDAD DE LIMA, CUYAS EDADES OSCILAN ENTRE LOS 18 Y 25 AÑOS CRECERÁ EN UN 20% EN EL PROXIMO ANO.LA INFLACION EN EL PAIS EN EL SEGUNDO SEMESTRE DEL 2015 NO SUPERARÁ EL 2%.DURANTE EL ANO ELECCIONARIO DEL 2016, LOS PRESUPUESTOS DE PUBLICIDAD SE INCREMENTARAN ENTRE 50 Y 70%.

HO CORRELACIONABLESA MAYOR AUTOESTIMA, HABRA MENOR

TEMOR AL FRACASO.EN LA ACTUALIDAD EN LAS TELENOVELAS

LATINOAMERICANAS MUESTRAN MAYOR CONTENIDO SEXUAL EN SUS ESCENAS.

A MAYOR ATRACCION FISICA MENOR DESCONFIANZA

A MAYOR IMPACTO SISMICO MAYOR DESTRUCCION

A MAYOR CONTENIDO DE GASES DE EFECTO INVERNADERO MAYOR CALENTAMIENTO.

A MAYOR ANGULO DE FRICCION, MAYOR CAPACIDAD PORTANTE DEL SUELO DE CIMENTACION.

HIPOTESIS EXPLICATIVA O CAUSALLA DESINTEGRACION DEL MATRIMONIO

PROVOCA BAJA AUTOESTIMA EN LOS HIJOS

ES DECIR, SI EL MATRIMONIO SE DESINTEGRA ENTONCES LOS HIJOS TIENEN BAJA AUTOESTIMA.

EL PROCESO DE DESGLACIACION ESTA EN RAZON DIRECTA A LA PRESENCIA DE GASES DE EFECTO INVERNADERO EN LA ATMOSFERA.

UN CLIMA ORGANIZACIONAL POSITIVO CREA ALTOS NIVELES DE INNOVACION EN LOS EMPLEADOS.

FUNCIÓN DE LA HIPÓTESISDE EXPLICAR: SI ELEMENTOS DE UN

PROBLEMA PARECEN INCONEXOS, OSCUROS AL FORMULAR LA HIPÓTESIS SE PUEDE COMPLEMENTAR LOS DATOS, DETECTANDO POSIBLES SIGNIFICADOS Y RELACIONES DE ELLOS, INTRODUCIENDO UN ORDEN EXPLICATIVO ENTRE LOS FENÓMENOS.

ESTIMULAR LA INVESTIGACIÓN:CONCRETAR Y SINTETIZAR LOS

PROBLEMAS ENCONTRADOS, SIRVIENDO DE IMPULSO PARA LA CONSECUCIÓN DEL PROCESO INQUISIDOR.

CARACTERÍSTICAS DE LAS HIPÓTESIS• EXPRESAN RELACIÓN ENTRE 2 O MAS

VARIABLES.• LA HIPÓTESIS SE BASA EN LA TEORÍA Y

LA PRÁCTICA• EMPÍRICAMENTE DEBEN SER

CONTRASTABLES: COMPROBAR LA AUTENTICIDAD O VALIDEZ DE UNA COSA, HECHO O FENÓMENO EN LA REALIDAD.

• DEBEN SER CLARAS Y SENCILLAS EN SU DEFINICIÓN

IMPORTANCIA DE LA HIPÓTESIS• DETERMINA LOS PASOS Y PROCEDI

MIENTOS A REALIZAR EN BÚSQUEDA DEL CONOCIMIENTO

• BIEN FORMULADA ESTABLECE LA EXISTENCIA DE UNA RELACIÓN ENTRE 2 O MÁS VARIABLES.

• ES FACTIBLE QUE EL INV, PUEDE:• ELABORAR EL (LOS) OBJETIVOS(S),

QUE DESEA ALCANZAR EN EL DESARROLLO DE LA INV.

FUNCIÓN DE LA HIPÓTESIS:• ES LA GUÍA EN EL PROCESO DE INV,

INDICA LOS PASOS Y ACCIONES A REALIZAR EN LA SOLUCIÓN DEL PROBLEMA PLANTEADO.

• SEÑALA LOS VÍNCULOS EXISTENTES ENTRE LAS VARIABLES Y CUALES DE ELLAS SE DEBEN ESTUDIAR, SUGIERE UNA EXPLICACIÓN DE LOS HECHOS Y ORIENTA A LA INVESTIGACIÓN.

• DESCRIBE, CORRELACIONA Y EXPLICA EL OBJETO DE ESTUDIO.

• PERMITE PROBAR Y SUGERIR TEORÍAS.

FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS:• LAS HIPÓTESIS REPRESENTAN UN PUNTO

MEDIO ENTRE LA TEORÍA Y LA REALIDAD.• DEBE FORMULARSE EN TÉRMINOS

CLAROS, EMPLEANDO PALABRAS PRECISAS QUE NO DEN LUGAR MUCHAS INTERPRETACIONES.

• DEBE TENER UN REFERENTE EMPÍRICO, ELLO FACILITA DE SER COMPROBABLE.

• HIPÓTESIS SIN REFERENTE EMPÍRICO PUEDE SER UN JUICIO DE VALOR AL NO PODER SER COMPROBADO, VERIFICADO Y CARECE DE VALIDEZ PARA LA CIENCIA.

DIFICULTADES EN LA ELABORACIÓN DE LA HIPÓTESIS:

• HIPÓTESIS ES TAREA ARDUA, DIFÍCIL ELABORACIÓN, DIFICULTAD PROVIENE DE CIRCUNSTANCIAS COMO:

• DE UN PLANTEAMIENTO NO CLARO SI EL PROBLEMA A INVESTIGAR NO HA SIDO BIEN DEFINIDO

• FALTA DE CONOCIMIENTO DEL MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN DEBIDO A LA POCA CLARIDAD DEL PROBLEMA QUE SE DESEA RESOLVER.

• CARENCIA DE HABILIDAD PARA DESARRO LLAR Y UTILIZAR EL REFERENTE TEÓRICO – CONCEPTUAL

HO DESCRIPTIVA- CAUSAL

TIPO DE HIPÓTESIS: PROCESAMIENTO ESTADÍSTICO

• SON LA TRANSFORMACIÓN DE LAS HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN NULAS Y ALTERNATIVAS EN SÍMBOLOS ESTADÍSTICOS ALTERNATIVA Y NULA: SE USAN EN PRUEBAS DE HO, EN LA ESTADÍSTICA INFERENCIAL.

• SON CUANTITATIVOS (NÚMEROS, % PROMEDIOS).

• HIPOTESIS ALTERNATIVA:• HIPOTESIS NULA:

TIPO DE HIPÓTESIS: PROCESAMIENTO ESTADÍSTICO

• 1. HIPÓTESIS ALTERNATIVAS (HA):• PROPONEN UNA "ALTERNATIVA"

ANTE LAS HIPÓTESIS DE INV Y NULA.

• HACEN EXPLICACIÓN O DESCRIPCIÓN DISTINTA A LAS QUE PROPORCIONAN HIPÓTESIS ANTERIORES.

• 2. HIPÓTESIS NULAS (HO): ES LA NEGACIÓN DE HIPÓTESIS DE INV. TAMBIÉN SON PROPOSICIONES.

HO NULAS- ESTADÍSTICAS

HO ESTADISTICA- GENERAL

TIPOS DE HIPÓTESIS:• 1. HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN (HI):• SON PROPOSICIONES TENTATIVAS ACERCA

DE LAS POSIBLES RELACIONES ENTRE 2 O MÁS VARIABLES, DENOMINADAS TAMBIÉN COMO HIPÓTESIS DE TRABAJO.

• SUBTIPOS DE HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN:

• 1.1. HIPÓTESIS DESCRIPTIVAS: PROPIO DE ESTUDIOS DESCRIPTIVOS. NO TODAS LAS INV, DESCRIPTIVAS FORMULAN HIPÓTESIS.

TIPOS DE HIPÓTESIS:• HIPÓTESIS CORRELACIONAL: INDICA LA

RELACIÓN ENTRE 2 O MÁS VARIABLES Y COMO ESTAN RELACIONADAS DICHAS VARIABLES.

• HIPÓTESIS CAUSAL: ADEMAS DE INDICAR LA RELACIÓN O INTERRELACION ENTRE 2 O MÁS VARIABLES Y CÓMO SE DAN DICHAS RELACIONES ESTABLECE LAS RELACIONES DE CAUSA Y EFECTO (CAUSALIDAD)

• EXISTEN DIFERENTES TIPOS DE HIPÓTESIS CAUSALES: LA RELACIÓN CAUSAL: BI VARIADA, MULTI VARIADO Y RELACIÓN CAUSAL CON VARIABLE INTERVINIENTE.

DIFERENTES HIPÓTESIS

ENUNCIADO LOGICO• CUANDO SE FORMULA HIPÓTESIS SE UTILIZA

LA FORMA CONDICIONAL: “SI…X e Y SON EL ORIGEN, CAUSA, ESTABLECEREMOS... QUE SE RELACIONAN, ACTÚAN, ORIGINAN…”

• “SI OCURRE X, TAMBIÉN OCURRIRÁ Y, POR TANTO, SE INTENTA PRONOSTICAR Y EN RELACIÓN A X...”

• ENUNCIADO MATEMÁTICO:• TRATA EXPRESAR LA RELACIÓN CUANTITA

TIVA DE VARIABLE: INDEPEND (X) Y LA DEPENDIENTE (Y) EN FORMA MATEMÁTICA. SI Y ES UNA FUNCIÓN DE X, ENTONCES, TENDREMOS: Y = F(X)

DEDUCCIONES LÓGICAS

ARGUMENTO DE LA CONCLUSIÓN

PREMISAS

ORIGEN DE LAS HIPOTESIS

DE LA OBSERVACION DE

COSAS, HECHOS DE LA REALIDAD

DE LA FORMULACION DEL PROBLEMA DE

INVESTIGACION

DE LA REVISION DE LA LITERATURA- SOSPECHAS

ORIGEN DE LA HIPÓTESIS

• SELLTIZ (1974:53) SEÑALA: "UNA HO PUEDE PARTIR DE UNA SOSPECHA, DEL RESULTADO DE OTROS ESTUDIOS”.

• PARA FORMULAR HIPÓTESIS SE DEBE TENER UN BUEN CONOCIMIENTO DEL TEMA QUE SE DESEA INVESTIGAR.

• PUEDE SURGIR DE OTROS ESTUDIOS, EN TAL CASO, YA TIENE UN CUERPO DE CONOCIMIENTOS YA EXISTENTE Y PROBADOS. – POR LO QUE EL TRABAJO SERÁ UNA

CONTRIBUCIÓN QUE PERMITIRÁ AMPLIAR, REFORZAR DICHO CUERPO DE CONOCIMIENTOS.

EVOLUCION DE LA HIPOTESISAL INICIO DE LA INVDURANTE EL PLANTEA MIENTO DEL PROBLEMA YA SURGE HIPOTESIS.AL INICIO LAS VARIABLES Y LAS HIPOTESIS SON CONFUSAS Y VAGAS, LUEGO POCO A POCO SE ACLARAN Y PRECISAN LO QUE SON LOS PROBLEMAS, LAS VARIABLES QUE ORIGINAN EL PROBLEMA Y LA HIPOTESIS.

EN EL CURSO DE LA INVAL ANALIZAR NUEVA INFORMACION BI BLIOGRAFICA Y UNIENDO DATOS DISPERSOS Y PRE CISANDO LAS RELA CIONES ENTRE LAS VARIABLES NOS CONDUCEN A LA FORMULACION FINAL DE LA HIPOTESIS