HISTORIA DE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN ESPAÑAEDUCACIÓN EN ESPAÑA

La historia de la educación en La historia de la educación en España se divide en varios España se divide en varios

periodosperiodos

Edad antiguaEdad antigua

En esta época la educación en España estuvo influenciada por el proceso de En esta época la educación en España estuvo influenciada por el proceso de romanización que tuvo lugar, que consistió en que los romanos cuando llegarón romanización que tuvo lugar, que consistió en que los romanos cuando llegarón fueron impusiendo poco a poco sus costumbres ,religión y formas de educar a los fueron impusiendo poco a poco sus costumbres ,religión y formas de educar a los jóvenes.jóvenes.

Estos eran educados por su padre en el cual recaía su formación hasta que se hicieran Estos eran educados por su padre en el cual recaía su formación hasta que se hicieran mayores de edad.Su padre le daba una serie de consejos al hijo para intentar mayores de edad.Su padre le daba una serie de consejos al hijo para intentar ayudarlo , estos se llamaban los ayudarlo , estos se llamaban los preceptos paternospreceptos paternos .Dentro de la educación .Dentro de la educación romana se distinguen varias etapas importantes:romana se distinguen varias etapas importantes:

Esta fase de la educación se iniciaba a manos del paedagogus o también llamado Esta fase de la educación se iniciaba a manos del paedagogus o también llamado litterator el cual era el responsable de enseñar a los niños a leer ,a escribir t los litterator el cual era el responsable de enseñar a los niños a leer ,a escribir t los primeros cálculos.Este hacia uso de los golpes y de la violencia para imponerse a primeros cálculos.Este hacia uso de los golpes y de la violencia para imponerse a los niños y incluso a veces se daban las lecciones dentro de un ambiente de los niños y incluso a veces se daban las lecciones dentro de un ambiente de agresividadagresividad

La siguiente fase corría a cargo del grammaticus el cual enseñaba a los alumnos La siguiente fase corría a cargo del grammaticus el cual enseñaba a los alumnos diversos conocimientos mas variados como historia,geografía,filosofía,astronomia y diversos conocimientos mas variados como historia,geografía,filosofía,astronomia y de música.de música.

Por último estaba el rethor al cual se le encomendaba la formación del orador Por último estaba el rethor al cual se le encomendaba la formación del orador perfecto.Este tenia la oportunidad de ascender como la espuma a cualquier clase perfecto.Este tenia la oportunidad de ascender como la espuma a cualquier clase social del mudo romano.social del mudo romano.

EDAD MEDIAEDAD MEDIA

EDAD MEDIAEDAD MEDIA La educación cambio con respecto a la época anterior y se volvió elitista al La educación cambio con respecto a la época anterior y se volvió elitista al

igual que la sociedad que fue estamental ya que los únicos que tenían igual que la sociedad que fue estamental ya que los únicos que tenían acceso a ella eran el rey, la aristocracia y el clero el grupo de los acceso a ella eran el rey, la aristocracia y el clero el grupo de los privilegiados, de forma que su conocimiento era mas avanzados y por privilegiados, de forma que su conocimiento era mas avanzados y por tanto mas intelectuales que la gente perteneciente a la casta popular, tanto mas intelectuales que la gente perteneciente a la casta popular, como eran los aldeanos de las distintas aldeas, artesanos y campesinos del como eran los aldeanos de las distintas aldeas, artesanos y campesinos del campo.campo.

Así que esto propicio que la iglesia y los monasterios fueran el lugar donde se Así que esto propicio que la iglesia y los monasterios fueran el lugar donde se alojaba la cultura y el saberalojaba la cultura y el saber

.La actividades de traducir y de hablar la lengua culta, el latín( ya que las .La actividades de traducir y de hablar la lengua culta, el latín( ya que las vulgares eran las surgidas lenguas romances que hablaba el pueblo) vulgares eran las surgidas lenguas romances que hablaba el pueblo) recaían en los monjes y frailes.La educación se dividía recaían en los monjes y frailes.La educación se dividía en dos partes:en dos partes:

El TriviumEl Trivium: en el cual se enseñaba gramática, retórica y la lógica.: en el cual se enseñaba gramática, retórica y la lógica.

El QuatriviumEl Quatrivium:en el cual se aprendía aritmética, geometría y astronomía. :en el cual se aprendía aritmética, geometría y astronomía.

EDAD MODERNAEDAD MODERNA

Se distinguen Se distinguen diversos periodos como son los siguientes: como son los siguientes:

La ilustraciónLa ilustración: en esta época se distinguen las reformas : en esta época se distinguen las reformas llevadas a cabo por Carlos III el cual hizo disolver la orden llevadas a cabo por Carlos III el cual hizo disolver la orden de los jesuitas la cual llevó todo el monopolio de la de los jesuitas la cual llevó todo el monopolio de la educación .A partir de ahora los profesores serian elegidos educación .A partir de ahora los profesores serian elegidos por un concurso de méritos y no tanto por las ordenes por un concurso de méritos y no tanto por las ordenes religiosas. En este periodo se difundieron ideas propias de religiosas. En este periodo se difundieron ideas propias de la ilustración que se aplicaron en la educación como pj: que la ilustración que se aplicaron en la educación como pj: que separara la iglesia del estado para que la iglesia dejara de separara la iglesia del estado para que la iglesia dejara de ser el centro de cultura y pasasen a serlo las universidades ser el centro de cultura y pasasen a serlo las universidades y la igualdad de derechos para acceder a esta sin importar y la igualdad de derechos para acceder a esta sin importar a la clse social que pertenezcas por nacimiento.a la clse social que pertenezcas por nacimiento.

Guerra de la independencia: en esta época donde se elabora una educación en la que se contempla un apartado entero del que se habla de la educación.Esta se baso en lo que escribió Manuel José quintana.

Reinado de Fernando VII: en este periodo se derrogó la constitución anterior y por tanto se anuló la ley que se había puesto en la anterior época anterior que hablaba de la educación y por ello, esta se centró más en las

bases del absolutismo.

PRINCIPIOS DEL S. XIX: Isabel intento instruir a la gran mayoría de población española que era anlafabeta y se encontraba siempre en guerras carlistas.Isabel intentó hacer varias reformas que afectarían al plan Pidal y al

final se logro hacer una ley llamada ley Moyano que se basaba principalmente en estas cuestiones:

Gratuitidad relativa para la enseñanza

Centralización en la educación

Secularización de la iglesia y el estado

Libertad de enseñanza limitada

Estas leyes permitieron un control total de la educación por el Estado.Asi en base a estas leyes se implantó una estructura educativa:

Enseñanza primaria:de carácter gratuito y impartida en las escuelas

Enseñanza secundaria: basada en un conjunto de estudios que se enseñaban y daban la oportunidad de obtener el acceso al titulo de bachiller

Enseñanza superior: este seria el actual bachiller con lo cual tu aprobabas en esta época y obtenías el graduado con el que accedías a estudios profesionales

Enseñanza profesional: en esta etapa te especializabas en una profesión determinada.

1ª imagen:autores de 1ª imagen:autores de contrarreformacontrarreforma

2ª imagen: Fernando VII2ª imagen: Fernando VII 3ª imagen : Rousseau3ª imagen : Rousseau

EDAD CONTEMPORANEAEDAD CONTEMPORANEAEDAD CONTEMPORANEAEDAD CONTEMPORANEALa educación en la edad contemporánea se divide básicamente en tres periodos caracterizados por su importancia La educación en la edad contemporánea se divide básicamente en tres periodos caracterizados por su importancia

en la educación.en la educación.

2ª República:2ª República: Se aceptó el bilingüismo.Se aceptó el bilingüismo. Se reorganizó el consejo de instrucción públicaSe reorganizó el consejo de instrucción pública Se suprimió la obligación de impartir religión como asignaturaSe suprimió la obligación de impartir religión como asignatura La extensión de modernismo y culturización por aldeas y zonas ruralesLa extensión de modernismo y culturización por aldeas y zonas rurales Contrución de escuelas para culturizar a niños incultos Contrución de escuelas para culturizar a niños incultos Todas estas propuestas se vierón mermadas por el crack del 29 y la inesperada falta de inversión para este Todas estas propuestas se vierón mermadas por el crack del 29 y la inesperada falta de inversión para este

proyecto y por la abundante deuda pubicaproyecto y por la abundante deuda pubica

1ª BIENIO DE LA II REPÚBLICA(1931-1933)1ª BIENIO DE LA II REPÚBLICA(1931-1933) Se construyeron muchas bibliotecas y se plantearon muchas actividades en el ámbito de la educaciónSe construyeron muchas bibliotecas y se plantearon muchas actividades en el ámbito de la educación En 1932 se crea la sección de pedagogía en la facultad de Filosofía y letras de la universidad de En 1932 se crea la sección de pedagogía en la facultad de Filosofía y letras de la universidad de

Madrid.Posteriormente se aprueba una ley de congregaciones religiosas donde se elimina al la iglesia de las Madrid.Posteriormente se aprueba una ley de congregaciones religiosas donde se elimina al la iglesia de las funciones de docente lo que hizó que al no poder acudir un profesor a clase se le sustituyera por otrofunciones de docente lo que hizó que al no poder acudir un profesor a clase se le sustituyera por otro

2ª BIENIO DE LA II REPÚBLICA(1934-1936)2ª BIENIO DE LA II REPÚBLICA(1934-1936)

Ante el cambio de poder por las elecciones demócraticas se eliminarón algunos cambios hechos en la época Ante el cambio de poder por las elecciones demócraticas se eliminarón algunos cambios hechos en la época anterior.Algunos de ellos se mencionan abajoanterior.Algunos de ellos se mencionan abajo

Disminución del número de alumnos.Disminución del número de alumnos.

Prohibición de la educación con los dos sexos en la misma clase.Prohibición de la educación con los dos sexos en la misma clase.

Suprimicion de la inspección central a causa de gastos.Suprimicion de la inspección central a causa de gastos.

Eliminación del decreto de inamovilidad de los inspectores.Eliminación del decreto de inamovilidad de los inspectores.

En la universidad se prohíbe la representación de los estudiantes en el gobierno.En la universidad se prohíbe la representación de los estudiantes en el gobierno.

EL FRANQUISMOEL FRANQUISMO

Se aprobaron dos leyes principales en las que se basó la educación de Se aprobaron dos leyes principales en las que se basó la educación de EspañaEspaña::

Ley de instrucción primaria se baso principalmente enLey de instrucción primaria se baso principalmente en: :

De (2-4 años) instrucción maternal que se hacia en guarderías.De (2-4 años) instrucción maternal que se hacia en guarderías. De (4-6años) la educación llamada preescolar se impartió en centros De (4-6años) la educación llamada preescolar se impartió en centros

públicos.públicos. De (6-14años)se estudió EGB que se dividió. De (6-14años)se estudió EGB que se dividió. Ciclo inicial(6-8años de edad).Ciclo inicial(6-8años de edad). Ciclo medio (8-11 años de edad).Ciclo medio (8-11 años de edad). Ciclo superior(12-14 años).Ciclo superior(12-14 años). Cuando se superaba este curso te daban el titulo que te permitía seguir Cuando se superaba este curso te daban el titulo que te permitía seguir

los estudios en el bachiller o también llamado BUP(bachiller unificado los estudios en el bachiller o también llamado BUP(bachiller unificado polivalente)polivalente)

De este eran tres cursos que de aprobarlos se pasaba a COU (curso de De este eran tres cursos que de aprobarlos se pasaba a COU (curso de orientación universitaria).Luego tenias la opción de pasar a la universidad orientación universitaria).Luego tenias la opción de pasar a la universidad a estudiar la carrera que hubieses elegido.a estudiar la carrera que hubieses elegido.

Esta ley permitió estructurar la educación en una sola ley cosa que Esta ley permitió estructurar la educación en una sola ley cosa que periodos antes no se pudo lograrperiodos antes no se pudo lograr

OpiniónOpinión

Mi opinión sobre la historia de la educación en Mi opinión sobre la historia de la educación en españa es que a lo largo de la misma se empezó españa es que a lo largo de la misma se empezó desde un punto en el cual estaba mas o menos desde un punto en el cual estaba mas o menos bien pero luego se fue complicando y todos los bien pero luego se fue complicando y todos los avances que se hacian en una época se avances que se hacian en una época se desvanecian en la siguiente y ademas pienso desvanecian en la siguiente y ademas pienso que la educación ha estado muy politizada por lo que la educación ha estado muy politizada por lo políticos la han moldeado a su antojo.Creo que políticos la han moldeado a su antojo.Creo que no hemos llegado a una educación estable en la no hemos llegado a una educación estable en la actualidad y eso deberia de intentarse haciendo actualidad y eso deberia de intentarse haciendo un proyecto de educación en el cual hubiera un un proyecto de educación en el cual hubiera un consenso entre todos sin demasiadas variaciones consenso entre todos sin demasiadas variaciones

BibliografiaBibliografia

wikipediawikipedia

FINFIN

Autor: Amin Chamlali RomeroAutor: Amin Chamlali Romero

Fecha:10 de diciembre de 2012Fecha:10 de diciembre de 2012

IES Rodrigo Botet, Manises(Valencia)IES Rodrigo Botet, Manises(Valencia)