HISTORIA DE LA EDUCACIN EN GUATEMALAEn 1901 se crearon los primeros centros de educacin parvularia o kindergarten, con lo cual se inicio la educacin preprimaria en Guatemala, Esta se afianzo con la creacin de la Escuela Normal para maestros de prvulos. La educacin en Guatemala tuvo su mayor impulso despus de 1944, propiciando cambios significativos impulso una nueva actitud humanstica que influyo en la Reforma del Sistema, con un proceso evolutivo, modernizando sus programas, metodolgicas y sistemas didcticos.

La poltica de este siglo vario poco con respeto a la de finales del siglo anterior continuando los criterios de la educacin Laica y Gratuita en los centros educativos del Estado. La organizacin educativa durante la colonia evoluciono muy lentamente a travs de los tres siglos que abarcan este perodo. A finales del siglo XVIII y a principios del siglo XIX se oponen un ascenso cultural durante el cual se establece la educacin pblica en un radio limitado a la poblacin mestiza y espaola, se reforman los planes de estudio de los colegios mayores de la universidad. A finales del siglo XVII se fundan las dos primeras escuelas que tuvieron carcter pblico, bajo el patrocinio del Arzobispo Francos y Monrroy. El desarrollo cultural durante la colonia se vio a menudo frenado por la vigilancia del Tribunal del Santo Oficio. La dictadura que se instauro durante estos 40 aos de nuestra historia se preocupaba por la marcha de la educacin pblica por dictar medidas que restringen la libertad de la enseanza y militarizan los centros educativos. Durante la dictadura de Manuel Estrada Cabrera (1898-1920) la educacin tuvo carcter militar, pues fue objeto de restricciones ideolgicas, favorecidas a la formacin de un espritu de servilismo, organizo una pomposa fiesta llamada Minerva, en la cual el propio gobernante obsequio a los escolares. La educacin primaria continuaba dividida en elemental y complementaria con anterioridad a 1901 solamente existan algunas secciones de kindergarten anexas a las escuelas primarias, las cuales carecan de orientacin moderna, que iba tomando la educacin parvularia en otras partes del mundo. Que las pequeas secciones de kindergarten que en la actualidad existen en los establecimientos nacionales de enseanza. La Educacin secundaria tambin fue objeto de reorganizacin, crendose la Escuela Normal Central de Varones e Instituto de Indgenas con tendencias a la preparacin de un magisterio para la poblacin indgena. Una excelente innovacin de este gobierno fue la creacin de las Escuelas Practicas, en las que ms de darse una educacin primaria y pre vocacional, se prepara a los educandos en diversos oficios, disponiendo para el efecto de talleres especiales, estas escuelas funcionaron en la capital y en los departamentos y se fundaron separadamente para varones y seoritas. La educacin superior por su parte continuo organizada en escuelas facultativas, llegando a constituirse en 1918, la Universidad con facultades de medicina y farmacia. Durante el gobierno de Jos Mara Orellana (1921-1926) se llevo a cabo el famoso Congreso Pedaggico, el cual propona renovar una serie de anomalas que padeca la Educacin Nacional, cre la Escuela Normal Superior con cursos de especializacin en Pedagoga, castellano, matemtica, geografa e historia.

Se operaron algunas reformas de positivo beneficio para el pas, entre ellas el envi de distinguidos maestros al exterior para superacin profesional, la reforma de dos planes y programas de estudios, dndoles un carcter activo y funcional, el control del estado en la reforma de maestros y la fundacin de la universidad popular, este centro de estudios fue creado en 1923 siendo sus principales objetivos. a. La alfabetizacin

b. La divulgacin de principios cientficos con finalidad prctica, la administracin del general Lzaro Chacn.

La escuela Normal Superior es, probablemente el centro de estudios con la historia ms incierta del pas, ya desde el tiempo del general Barrios haba tratado de fundarse un nuevo intento se hizo en 1895, pero tambin fracaso, no fue hasta en 1929 que abri sus puertas comprendiendo un plan de estudios de dos aos. Durante el gobierno del general Lzaro Chacn (1926-1930), aqu ocurren algunos acontecimientos pedaggicos, como la organizacin de la Escuela Normal para Maestros de Prvulos. En 1930 salen graduadas las primeras maestras de prvulos. Durante la dictadura de Jorge Ubico (1931-1944), el balance general de este periodo en la Educacin guatemalteca, acusa un retroceso del proceso Pedaggico Nacional.

La reforma liberal con el gobierno del General Justo Rufino Barrios Auyn inicio en el ao 1871 y se promueve el desarrollo econmico, poltico y cultural de Guatemala. Barrios ampli la cobertura de la educacin para que llegara a un mayor nmero de la poblacin guatemalteca. Una de las mayores preocupaciones de Barrios fue el fundar una Escuela normal de donde Saldran los maestros de Educacin que tendra a su cargo la reforma educativa que se propona realizar. Barrios para lograr su reforma educativa al fundar o crear centros educativos para formar Maestros de Educacin contrato grandes educadores como Santos Toruno, Lorenzo Montufar Jos Mara Izaguirre, Valerio Pujul, Daro Gonzlez Mart y otros ms. En el ao 1875 haba en los departamentos de Guatemala menos en Petn 358 escuelas primarias de varones con 14,216 alumnos y 183 de mujeres con 6,312 alumnas. En 1875 se establece la escuela normal de varones en la ciudad capital. En 1876 se funda el Instituto Nacional de Varones en la ciudad capital de Guatemala. En 1873 se funda un Instituto de Segunda Enseanza en la cabecera departamental de Chiquimula y en 1876 el Instituto Normal de Varones y el instituto de seoritas en la misma capital. En 1880 se fund el Instituto para seoritas de la ciudad de Quetzaltenango. El Instituto de Seoritas de Antigua Guatemala en el ao 1915. En 1923 la escuela normal de seoritas de Jalapa. En 1922 se crea el Instituto de Varones y Seoritas de Cobn.

En 1977 se funda el Instituto de Secundaria para Varones de la ciudad de San Marcos. Iniciado el perodo de la reforma liberal con Barrios se llev a cabo uno de los eventos ms trascendentales de la historia de la educacin el primer congreso pedaggico en la ciudad capital y en la ciudad de Quetzaltenango, el objetivo era considerar los problemas referentes a los mtodos y sistemas educativos.

LA EDUCACIN EN LA EPOCA REVOLUCIONARIA:

A raz de la cada del General Jorge Ubico Castaeda se organiz una junta militar integrada por los generales Buenaventura Pineda, Eduardo Villagrn Ariza y Federico Ponce Vaides, la cual dur nicamente tres das y quedo como presidente de la Repblica de Guatemala el General Ponce Vaides quien a su vez fue derrocado el 20 de octubre del ao 1944. Finalizaron los gobiernos conservadores y liberales que dejaron alguna huella en la historia de la educacin guatemalteca, pero como consecuencias de la Revolucin del 20 de octubre de 1944 llega a la presidencia de la

Repblica de Guatemala un gran pedagogo el doctor en filosofa y ciencias de la educacin Juan Jos Arvalo Bermejo quien lleva al ministerio de Educacin grandes pedagogos y maestros de educacin para comprender una maravillosa obra educativa.

El 11 de marzo de 1945 se promulgo una nueva constitucin que se refiere en lo cultural y educativo a lo siguiente

Guatemala es una repblica libre, soberana e independiente, organizada con el fin primordial de asegurar a sus habitantes el goce de libertad, la cultura, el bienestar econmico y la Justicia Social. El fomento y la divulgacin de la cultura, en todas sus manifestaciones constituyen obligacin primordial del estado. A la educacin se le asigna la funcin cardinal de conservar la cultura universal, promover el mejoramiento tnico e incrementar el patrimonio espiritual de la nacin. Que la educacin debe abarcar simultneamente la defensa de la salud corporal, la formacin cvica y moral, la instruccin y la iniciacin en actividades de orden prctico. Se garantiza la educacin laica en las escuelas oficiales. Se declara de utilidad social la campaa de alfabetizacin nacional. La gratuidad de la enseanza oficial comn, agrcola, industrial, artstica y normal. La creacin de becas de perfeccionamiento y especializacin cultural y tcnica. El establecimiento de Institutos pro vocacionales y poli tnicos, bibliotecas populares y escolares, hemerotecas y dems centros culturales y el incremento del deporte y la cultura fsica.

Los dems de las fincas y dems empresas mayores estn obligados a dotar y sostener escuelas para la poblacin escolar campesina y obrera de sus propiedades, corresponde al estado la inspeccin de dichas escuelas. Fueron muchos los aportes importantes del Doctor Arvalo Bermejo, algunos de ellos son: Se mejoran los sueldos del magisterio nacional. Se crea la ley del escalafn de sueldos de los maestros y maestras. Los maestros y las maestras son cubiertos y cubiertos por el Instituto Guatemalteco de Seguridad Social. Se planific y ejecut una masiva campaa de alfabetizacin. En ligar de las ternas o tribunales de examinadores en el final el ciclo escolar en la primaria y en el final de los cursos, se practican los exmenes con pruebas objetivas o tests escritos.

Comentario:

La educacin en Guatemala ha tenido mucho cambio. Antes de la educacin de los hombres era diferente con la de las mujeres y eran muy pocas las escuelas que existan y por ese motivo eran pocos los nio que reciban educacin, exista mucha discriminacin ya que durante la poca colonial los beneficios educativos casi siempre eran para los hijos de espaoles e incluso haban escuelas para nias blancas y escuela para nias indias,

gracias a Dios con el tiempo esta situacin mejoro ya que durante l reforma liberal hubo una amplia cobertura en educacin, donde se fundaron varias escuelas e institutos y muchos nios y jvenes tuvieron la oportunidad de asistir a una escuela y recibir no solo la educacin, primaria si no tambin la superior. Un avance muy importante en la educacin guatemalteca ha sido la fundacin de la universidad de San Carlos de Guatemala, donde muchos jvenes e incluso adultos ha podido continuar sus estudios Universitarios y han hecho sus sueos realidad, porque tener la oportunidad de estudiar lo que tanto hemos deseado y poder graduarnos es hacer nuestros sueos realidad.