Historia de las tic...
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El Psicólogo Norteamericano
Sidney Pressey creo una maquina
de enseñar y estableció los
primeros principios para la
enseñanza programada.
1920
B. F. Skinner (psicólogo) público
un trabajo en donde sostenía
que con la ayuda de “máquinas
de enseñar” e instrucciones
programas, los estudiantes
pueden aprender el doble en el
mismo tiempo y con el mismo
esfuerzo que en el aula común.
1958
fabricación del primer
microprocesador que
incrementa el interés en
incorporar la
computadora en el aula.
1971
Primeras experiencias con la
incorporación de la informática
en la educación Argentina.
Lo prioritario empezó a ser la
enseñanza y el aprendizaje del
uso operativo de la computadora
y las aplicaciones.
1980
se expandió el uso del lenguaje de
programación LOGO creado por
Seymourt Papert.
LOGO permitía a los alumnos
tener autonomía para decidir las
estrategias adecuadas para
resolver problemas…
En Argentina resulto
1985
se produjo un crecimiento
significativo de los niveles de
equipamiento de computadoras
en los colegios públicos, aunque
de manera desigual entre las
jurisdicciones.
1990
1993 la ley federal de
educación muestra un
cambio del Estado
Nacional respecto a la
incorporación de los
medios informáticos
en las instituciones
educativas.
Programa “Más y
mejor educación para
todos”.
Se subraya la
necesidad de
incorporar las TIC y la
utilización
pedagógica de la
informática en la
educación, haciendo
hincapié en la
formación docente
inicial y continua.
El presidente de la Nación Fernando
de la Rúa inaugura EDUC.AR un
portal de contenidos educativos
creado a partir de la donación de un
empresario argentino residente en
España.
El objetivo era “facilitar el acceso a
internet a todas las escuelas del
país.”
2000
EDUC.AR finaliza con un
rotundo fracaso.
Durante el gobierno
provisional de Duhalde la
actividad de este portal
estuvo prácticamente
interrumpida.
2001
Se empezó a incluir en los planes de
Formación Docente inicial un taller
de “Informática” en el ciclo de
Formación General.
Asignatura de 3 o 4 hs.
Cuatrimestrales. (instancia
promocionable)
2002
Con un nuevo gobierno, el
ministro de educación Daniel
Filmus decidió realzar EDUC.AR
con la labor de auxiliar a
docentes y directivos de
instituciones educativas en la
incorporación de las TIC en las
prácticas docentes.
2003
2004 El Ministro de
Educación Filmus,
firmó un acuerdo de
cooperación con
Microsoft que integra
a Argentina en el
programa “alianza por
la educación” (la
empresa
estadounidense se
haría cargo
gratuitamente de la
formación en
Es necesaria la
capacitación de
maestros y
profesores para la
utilización de las TIC
en la escuela(a cargo
del ministro)
El ministerio anuncia
la campaña nacional
de alfabetización
digital; el objetivo es
acercar las TIC a
todos los actores de
Se anuncia la extensión de la campaña que
comprende 5 áreas de acción diferentes:
equipamiento, conectividad, capacitación
docente, provisión de contenidos e integración
de redes educativas.
La campaña nacional de alfabetización docente
establece la “formación docente en los institutos
de formación incorporando las TIC en las
practicas escolares”
2005
Se crea La Unidad de Tecnologías de
la Comunicación y la Información;
En cuanto a la formación docente
brinda asistencia y asesoramiento
técnico y pedagógico.
Microsoft auspicia y financia el
“Programa entre pares”, que es un
programa de formación docente
continua y gratuita
2006
2007
según el
informe sobre
la campaña
los objetivos
establecidos
fueron
cumplidos.
OBJETIVOS:
integrar la
tecnología a
los contenidos
curriculares a
través de la
formación de
docentes
líderes.
Proyecto piloto
1 a 1.
2008/2009
se entregan los dispositivos móviles a las
escuelas Santiago Derqui (ciudad de
Córdoba) y Manuel Belgrano (zona rural
de Laguna Larga).
(Noviembre) se suma al proyecto el IPEM
59(Cruz Alta) y el Instituto Sarmiento
(Calera).
(diciembre/enero) formación procesional
en uso educativo de TIC para los
docentes que forman parte del proyecto.
2008
(abril) primer taller de fortalecimiento del
proyecto en el Instituto Sarmiento: uso de blogs,
proyectos colaborativos y web-quest.
(Agosto) segundo taller del proyecto en la
escuela Derqui: uso de software de libre
distribución para edición de audio, imágenes y
video.
(Octubre) tercer taller de fortalecimiento en el
IPEM 59. A un año del inicio del proyecto se
concretó este encuentro especialmente dirigido a
directivos y referentes escolares a efectos de
comenzar a elaborar el informe anual de avance
del proyecto. El cierre de las actividades del 2009
2009
Programa: CONECTAR LA IGUALDAD (julio,
como política de inclusión digital ara la
educación pública)
Consiste en darle una computadora portátil a
cada alumno y a cada docente (secundaria,
educación especial y ISFD).
Como modalidad:
De la escuela a la red de internet.
Dentro del ámbito educativo.
Ámbito familiar.
2010
INTERNET PARA EDUCAR:
programa lanzado en la provincia de
córdoba por el gobernador Juan
Schiaretti, que consiste en proveer
de internet a todos las instituciones
educativas.
2010
A lo largo de la historia las TIC
han ido ocupando un lugar muy
importante en la educación, su
buen uso y sus ventajas han
ayudado al aprendizaje de hoy;
en esta línea del tiempo
podremos observar los cambios
que hubo con el paso de los años
y los aportes que fuimos
recibiendo.
PROF.: Olga Ledezma
ALUMNA: Piazzi Jesica
I.S.F.D. Renee Trettel de
Fabian
3ero. “A”
TIC y la Enseñanza en el Nivel Primario
