The University of the State of New York

REGENTS HIGH SCHOOL EXAmINATION

HISTORIA GLOBALY GEOGRAFA

Mircoles, 15 de junio de 2011 9:15 a.m. a 12:15 p.m., solamente

Nombre del estudiante_________________________________________________________

Nombre de la escuela__________________________________________________________

Escriba en letra de molde su nombre y el nombre de su escuela en las lneas de arriba.Se le ha proporcionado una hoja de respuestas separada para la Parte I. Siga las instruccionesdel supervisor para completar la informacin del estudiante en su hoja de respuestas. Luegollene el encabezamiento de cada pgina de su folleto para escribir los ensayos.

Este examen tiene tres partes. Usted debe contestar todas las preguntas de todas laspartes del examen. Use tinta negra o azul oscuro para escribir sus respuestas de las Partes II, III A, y III B.

La Parte I contiene 50 preguntas de seleccin mltiple. Marque sus respuestas aestas preguntas tal como se le indic en la hoja de respuestas.

La Parte II contiene una pregunta de ensayo temtico. Escriba su respuesta a dichapregunta en el folleto para ensayos, comenzando en la pgina 1.

La Parte III se basa en varios documentos:

La Parte III A contiene los documentos. Cuando llegue a esta parte del examen,escriba su nombre y el nombre de su escuela en la primera pgina de esta seccin.

Despus de cada documento hay una o ms preguntas. Escriba su respuesta acada pregunta en este folleto de examen, en los espacios provistos.

La Parte III B contiene una pregunta de ensayo basada en los documentos.Escriba su respuesta a dicha pregunta en el folleto para ensayos, comenzando en lapgina 7.

Cuando haya terminado el examen, deber firmar la declaracin impresa al final de lahoja de respuestas, indicando que no tena conocimiento ilegtimo previo de las preguntaso respuestas del examen y que no ha dado ni recibido asistencia alguna para responder a laspreguntas durante el examen. Su hoja de respuestas no ser aceptada si no firma dichadeclaracin.

El uso de cualquier aparato destinado a la comunicacin est estrictamente prohibidomientras est realizando el examen. Si usted utiliza cualquier aparato destinado a lacomunicacin, aunque sea brevemente, su examen ser invalidado, y no se calcular sucalificacin.

NO ABRA ESTE FOLLETO DE EXAMEN HASTA QUE SE LE INDIQUE.

Regents eXAM in gLOBAL HistORy And geOgRAPHyRegents eXAM in gLOBAL HistORy And geOgRAPHy sPAnisH editiOn

SPANISH EDITION

GLOBAL HISTORY AND GEOGRAPHY

WEDNESDAY, JUNE 15, 2011

9:15 A.m. to 12:15 P.m., ONLY

3 Un economista que se enfoc en sociedadesantiguas estudiara, ms probablemente,(1) el desarrollo del comercio(2) la evolucin de los patrones familiares(3) el efecto del fuego en la vida de los pueblos(4) el rol de la religin en las civilizaciones de los

valles fluviales

4 Conocer la latitud de un lugar sera ms til paradeterminar(1) el idioma (3) la poblacin(2) la temperatura (4) la hora

Parte I

Conteste todas las preguntas de esta parte.

Instrucciones (150): Para cada enunciado o pregunta, escriba en la hoja de respuestas separada el nmerode la palabra o frase que, de las que se ofrecen, mejor complete el enunciado o mejor responda a la pregunta.

Base su respuesta a las preguntas 1 y 2 en el siguiente mapa y en sus conocimientos de estudios sociales.

Fuente: The Nystrom Atlas of World History (adaptado)

1 Este mapa ilustra la relacin entre(1) la religin y el gobierno(2) la suderurgia y el comercio transahariano(3) los seres humanos y el medio ambiente(4) los monzones y las inundaciones

2 Qu proceso se muestra en este mapa?(1) la nacionalizacin (3) la urbanizacin(2) la difusin cultural (4) la estratificacin social

N

S

O E

RoOra

nge

Tierra natal de los bantes

FRICA

500 a. de C. El pueblo bant busca ms tierras para cultivar a medida que su poblacin crece.

1

Las moscas tse-tse, que transmiten la enfermedad del sueo que causa la muerte, dificultan el establecimiento en la selva tropical.

2

500 d. de C. Los khoisans adoptan la cultura bant.

4

Los bantes llevan la agricultura y la siderurgia al sur de frica.

3

OCANO ATLNTICO

OCANONDICO

Mada

gasc

ar

LagoTanganyika

Lago Victoria

Nilo B

lanco

Aksum

LagoNyasa

Bantes

Desierto deKalahari

Khoisan

Ro Nger

Migraciones de bantes500 a. de C. 1000 d. de C.

Tierra natal de los bantes

Tierras de los bantes, 500 d. de C.Ruta de migracin

Grandes establecimientos para agricultura y artesana del hierro

Desierto

SELVA TROPICAL DE FRICA OCCIDENTAL

Ro Congo

500 a. de C. 1000 d. de C.

500 a. de C. 1000 d. de C.

SELVA TROPICAL

DE FRICA CENTRAL

Global Hist. & Geo. June 11 Spanish Edition [2]

Base su respuesta a la pregunta 6 en el siguientepasaje y en sus conocimientos de estudios sociales.

La nia y otros dos pequeos fueronabandonados en la cima de una montaa para quesucumbieran [fueran vctimas del] al fro comoofrenda a los dioses, segn los arquelogos queencontraron los restos momificados en Argentinaen 1999....

Frozen inca Mummy goes On display, National Geographic News,

september 11, 2007

6 Este pasaje ilustra mejor el rol de los arquelogosen(1) la interpretacin de la evidencia(2) el desafo de las costumbres(3) la clasificacin de artefactos(4) la planificacin de expediciones

7 Qu enunciado sobre la Revolucin neoltica esuna opinin ms que un hecho?(1) Los pueblos ms antiguos lograron avances

culturales ms importantes que los pueblosde las civilizaciones posteriores.

(2) La Revolucin neoltica tuvo como resultadocambios en los pueblos nmadas.

(3) Se desarrollaron nuevas tecnologas durantela Revolucin neoltica.

(4) Los desarrollos en la agricultura tuvieroncomo resultado el establecimiento deasentamientos permanentes.

8 El concepto de cero, la expansin del sistema decastas y la creacin del sistema decimal estn,ms estrechamente, relacionados con(1) el Imperio inca (3) la dinasta Song (2) el Shogunato Tokugawa (4) el Imperio gupta

Base su respuesta a la pregunta 5 en las siguientes fotografas y en sus conocimientos de estudios sociales.

5 Las contribuciones culturales que se muestran en estas fotografas se desarrollaron durante(1) las civilizaciones mesopotmicas (3) la dinasta Tang(2) la Paz Romana (4) el Imperio bizantino

Recopilacin del Cdigo de Justiniano

Construccin del Hipdromo

Reconstruccin de Hagia Sophia

Global Hist. & Geo. June 11 Spanish Edition [3] [AL DORSO]

9 Durante la Edad Media en Europa, los gremiosfueron creados para(1) obtener mejores condiciones laborales en las

fbricas(2) estandarizar las mercancas y los precios(3) regular la provisin de dinero(4) aumentar la competencia

10 Tanto Ibn Battuta como Mansa Musa demostraronsus valores religiosos al(1) meditar en las orillas del ro Ganges(2) convertir a los africanos al cristianismo(3) ir en peregrinacin a La Meca(4) visitar el muro de las lamentaciones en Jerusaln

11 Qu accin se encuentra vinculada con lapropagacin de la peste bubnica en Europadurante el siglo XIV?(1) el comercio con Asia(2) la conquista de Japn(3) el comercio a travs del Sahara(4) la exploracin del hemisferio occidental

12 Cul era un ideal del humanismo delRenacimiento?(1) entrenar como caballeros y practicar la

caballera(2) obedecer a los monarcas con derechos

divinos y a la iglesia(3) vivir alejados del mundo y hacer votos

monsticos(4) investigar reas de inters y satisfacer el

potencial personal

13 Captur la ciudad de Constantinopla en 1453 Se benefici del comercio abundante a travsdel mar Mediterrneo

Gobernado por Suleiman el LegisladorQu imperio coincide mejor con estasdescripciones?(1) romano (3) mongol(2) otomano (4) songhai

14 Una manera en la que la dinasta Ming aprincipios del siglo XV y la monarqua espaola afinales del siglo XV son similares es que ambosgobiernos(1) promovieron la diversidad religiosa(2) impulsaron las reformas democrticas(3) enfatizaron los derechos igualitarios para las

mujeres(4) apoyaron la expansin del comercio exterior

Base su respuesta a la pregunta 15 en el siguientediagrama y en sus conocimientos de estudios sociales.

15 A qu conclusin sobre el colonialismo espaolen Amrica se puede llegar segn este diagrama? (1) La menor cantidad de personas en la

poblacin tena la mayor cantidad de poder.(2) Los africanos y los indgenas americanos eran

polticamente poderosos.(3) Los peninsulares constituan la mayor parte

de la poblacin.(4) Los mestizos y los mulatos controlaban la

mayor parte de las tierras en las colonias.

Mayorpoder

Menorpoder

Mayor cantidad de personas

Menor cantidad de personas

PeninsularesPersonas nacidas en Espaa

Criollos

Estructura social de las colonias espaolas

Fuente: Goldberg and DuPr,Brief Review in Global History and Geography,

Prentice Hall, 2002 (adaptado)

Personas de ascendencia europea nacidas en las colonias

MestizosPersonas

nacidas de ascendencia europea e indgena americana

MulatosPersonas

nacidas de ascendencia

europea y africana

Indgenas americanos y personasde ascendencia africana

Global Hist. & Geo. June 11 Spanish Edition [4]

Global Hist. & Geo. June 11 Spanish Edition [5] [AL DORSO]

16 Cul fue un efecto del Intercambio colombinoen la sociedad europea?(1) La migracin hacia Amrica disminuy.(2) Se adquirieron caballos por primera vez.(3) La poblacin aument con la introduccin de