SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN ESCOLAR DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TELESECUNDARIA JEFATURA DE SECTOR 06 FEDERAL

ZACAPOAXTLA

PRIMER INSTRUMENTO ESTÁNDAR DE EVALUACIÓN BIMESTRAL CICLO ESCOLAR 2013 – 2014

ASIGNATURA: HISTORIA I

ESTUDIANTE: GRUPO:

ESCUELA: ZONA ESCOLAR:

ACIERTOS: CALIFICACIÓN:

I. INSTRUCCIONES. COMPLETA LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES CON LAS PALABRAS DEL

RECUADRO. 1. En el 3500 A. C., los ___________________ crearon la escritura y los ___________________ inventaron

el alfabeto fonético. 2. La edad media se caracterizó por ________________________ y por la afectación de

________________________. 3. La ____________________ se caracterizó por el estallido de la revolución francesa lo que permitió el

inicio de gobiernos republicanos y democráticos. 4. ____________________ fue ocupada por los otomanos en 1453 lo que afectó el _____________________

y propició _________________________________. II. INSTRUCCIONES. LEE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Y SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. 5. Ciencias que permite establecer el orden, simultaneidad y duración de los procesos históricos.

A) Sociología B) Antropología C) Paleontología D) Cronología 6. Corriente de pensamiento que se caracterizó por impulsar las ideas de que el ser humano tiene

capacidades valiosas y únicas, lo que permitió que la ciencia y la tecnología avanzaran durante el siglo XV. A) Humanismo B) Renacimiento C) Absolutismo D) Heliocentrismo

7. Primer mapa que muestra el Continente Americano en 1507. A) Mapamundi de

Isidoro B) Carta náutica

de Toscanelli C) Wytfliets D) Martin

Waldseemüller

8. Nación que basaba su economía en el desarrollo de actividades marítimas y logró colonizar a tres continentes: África, Asia y América. A) Inglaterra B) España C) Portugal D) Alemania

9. Principal forma de gobierno que prevaleció en Europa durante la edad moderna basado en la concentración del poder en una sola persona. A) Poder feudal B) Monarquía

absolutista C) Poder

republicano D) Monarquía

parlamentaria

Constantinopla * edad contemporánea * fenicios * la peste negra * intercambio comercial la conformación de los reinos feudales * la búsqueda de nuevas rutas comerciales * sumerios

10. Territorio que adoptó un gobierno diferente al de las naciones europeas en el siglo XVII. A) Colonia

Brasileña B) Colonia

Española C) Colonia

Holandesa D) Colonia

Inglesa

11. Nación que aplicó una política de exterminio y de discriminación con los pobladores originarios que colonizaron. A) Inglaterra B) España C) Portugal D) Alemania

12. Grupo social que surgió en las colonias españolas durante el siglo XVII y que fueron sujetos a limitaciones legales y a la discriminación social. A) Criollos B) Mestizos C) Peninsulares D) Esclavos

13. Xóchitl es indígena náhuatl originaria de Ayotzinapan, por tener muchos años radicando en Nueva York ha aprendido a hablar el inglés pero ya no practica su lengua materna. Este es un caso de… A) Evolución B) Evangelización C) Urbanización D) Aculturación

14. Son huellas del pasado que permiten conocer los hechos y procesos históricos que conforman la historia de una sociedad. A) Fuentes de

información B) Fuentes

primarias C) Fuentes

secundarias D) Fuentes de

consulta III. INSTRUCCIONES. ESCRIBE LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LA PINTURA

RENACENTISTA, APÓYATE EN LAS IMÁGENES.

15. _________________________

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____________________________

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IV. INSTRUCCIONES: (16 – 19) RELACIONA CON UNA LÍNEA LA IDEA PRINCIPAL CON LAS CAUSAS

DEL PROCESO DE EXPANSIÓN Y ESCRIBE A QUÉ ÁMBITO PERTENECEN.

IDEA PRINCIPAL CAUSAS DEL PROCESO DE

EXPANSIÓN DE EUROPA ÁMBITO AL QUE

PERTENECE

Nueva concepción del ser humano y su lugar en el

mundo.

Los monarcas basaron su poder en el derecho divino, vitalicio y hereditario.

Consolidación se las monarquías nacionales.

Fortalecimiento del grupo social conocido como burguesía quienes aumentaron sus riquezas al dedicarse a las actividades comerciales.

Necesidad de abrir nuevas rutas con Asia.

Surge la idea del antropocentrismo: en el centro del universo está el ser humano; un ser privilegiado y digno.

Diversificación de la sociedad

La actividad comercial de Europa y el mercado internacional generaron la necesidad de producir más y de obtener materias primas.

IV. INSTRUCCIONES: (20 – 22). IDENTIFICA LOS VIAJES Y ESCRIBE LA NACIÓN Y AÑO EN QUE SE DESARROLLARON. UTILIZA LA INFORMACIÓN DEL CUADRO.

NACIÓN AÑO VIAJE

Islas Cabo Bojador

Antillas, América

Canadá, América

Calcuta, India

Circunnavegación (Río de Janeiro, Brasil, Estrecho de Magallanes, Filipinas).

Terranova, América

IV. INSTRUCCIONES: (23 – 25). COMPLETA LA TABLA.

NACIÓN ESPAÑA PORTUGAL INGLATERRA

SIGLO EN QUE INICIÓ LA CONQUISTA

Y COLONIZACIÓN XV

TIPO DE GOBIERNO O ADMINISTRACIÓN

EMPLEADO EN SUS COLONIAS

Capitanía de mar o gobernador

Gobierno General

ACTIVIDAD ECONÓMICA PRINCIPAL

En las colonias del sur predominó la agricultura, mientras que en las del norte se caracterizaron

por el comercio.

EXPLICA SI HUBO UN PROCESO DE

ACULTURACIÓN ENTRE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS Y LOS

COLONIZADORES

DURANTE ESTE PERIODO,

¿SE FORMÓ UNA SOCIEDAD MESTIZA?

ARGUMENTA TU

RESPUESTA

1492 * Francia * 1498 * Inglaterra * 1534 * España * 1497 * Portugal * 1519 – 1522 * España * 1458 * Holanda

IV. INSTRUCCIONES: CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. 26. ¿Por qué razones se considera un hecho histórico y relevante el hallazgo que hizo Colón en 1492?

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27. ¿Cómo se relaciona el proceso de expansión de Europa con la diversidad cultural que nos caracteriza actualmente a los mexicanos? ____________________________________________________________________________________

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V. INSTRUCCIONES. (28 – 30) COMPLETA LAS TABLA CON LA INFORMACIÓN REFERENTE AL

INTERCAMBIO ENTRE CONTINENTES.

PRODUCTOS PROVENIENTES DE

EUROPA PRODUCTOS ORIGINARIOS DE

AMÉRICA

PLANTAS

ANIMALES

ENFERMEDADES TRANSIMITIDAS

POR LOS EUROPEOS A LOS NATIVOS AMERICANOS

SABÍAS QUE…

En la sierra nororiental existe una danza conocida como Santiagos o Pilatos que representan la lucha entre moros y cristianos, producto de las cruzadas europeas durante el reinado de Carlomagno.