Historiadores en España - Peiró Martín, Ignacio

Prensas de la Universidad

ISBN

978

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historiadores-REPRO traz.indd 1 23/05/13 11:46

TABLA DE CONTENIDOS

Prólogo

Capítulo I. LA PROFESIÓN DE HISTORIADOR EN LA ESPAÑA DEL SIGLO XX

Capítulo II. HISTORIA Y PATRIA: LA «EDUCACIÓN HISTÓRI-CA» DE RAFAEL ALTAMIRA

Capítulo III. HISTORIA Y DICTADURA: LAS METAMORFOSIS DE JOSÉ MARÍA JOVER

Capítulo IV. LA MEMORIA RECONSTRUIDA: CONTEMPO-RANEÍSMO, «LIBERALISMO» Y «LIBERALES» EN LA ESPAÑA DE FRANCO

Epílogo. LA RESPONSABILIDAD DEL HISTORIADOR EN LOS INICIOS DEL SIGLO XXI

Anexo. CATEDRÁTICOS DE HISTORIA DE LAS FACULTA-DES DE FILOSOFÍA Y LETRAS DE LAS UNIVERSI-DADES ESPAÑOLAS (1840-1984)

Bibliografía

Índice onomástico

historiadores en españahistoria de la historia y memoria de la profesión

Ignacio Peiró Martín

Prensas d e l a universidad de zaragoza

© ignacio peiró Martín© de la presente edición, prensas de la Universidad de Zaragoza 1.ª edición, 2013

diseño de cubierta: inma García. prensas de la Universidad de Zaragozailustración: acto oficial de la real academia de la historia presidido por el duque de alba

(1928-32). archivo de la real academia de la historia. Madrid. (entre los académicos: ramón Menéndez pidal, eduardo ibarra y rodríguez, Miguel asín y palacios o Claudio sánchez-albornoz)

Colección Ciencias sociales, n.º 92director de la colección: pedro rújula López

prensas de la Universidad de Zaragoza. edificio de Ciencias Geológicas, c/ pedro Cerbuna, 1250009 Zaragoza, españa. tel.: 976 761 330. Fax: 976 761 [email protected] http://puz.unizar.es

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impreso en españaimprime: servicio de publicaciones. Universidad de Zaragozad.L.: Z-855-2013

peirÓ MartÍn, ignaciohistoriadores en españa : historia de la historia y memoria de la profesión /

ignacio peiró Martín. — Zaragoza : prensas de la Universidad de Zaragoza, 2013404 p. ; 22 cm. — (Ciencias sociales ; 92)Bibliografía: p. 303-380. — isBn 978-84-15770-44-2

historiografía–españa–s. XX-XXi930(460)«19/20»

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Para mis amigos Jesús y Miguel, compañeros de aventuras con quienes tanto aprendo

la ignorancia es el primer requisito del historiador: ignorancia que simplifica y aclara, que selecciona y omite, con perfección serena, inalcanzable mediante el arte más elevado. acerca de la época que acaba de pasar, nuestros padres y abuelos han apor-tado tal cantidad de información que la capacidad de trabajo de un ranke naufragaría en ella y la perspicacia de un Gibbon no sabría cómo hacerle frente.

Lytton strachey, Victorianos eminentes, 1998, p. 25

tomamos por tanto, en tesis general, español por ibéri-co, porque si el morador del oriente se llama valenciano o catalán o aragonés y el de occidente portugués o gallego, y el del centro castellano y andaluz el del Mediodía, todos nos ape-llidamos iberos, de la iberia, hispanos, de la hispania.

Joaquín Costa, Oposiciones a la cátedra de Historia de España, 1996, p. 65

somos, en verdad, un pueblo completamente distinto. nuestro espíritu, imperiosamente trágico, está en contradic-ción con lo razonable y con lo corriente. nuestra obsesión es el destino, sea cual fuere, aunque sea el inscrito en el cielo enrojecido del ocaso de los dioses.

thomas Mann, Doktor Faustus, 2004, pp. 247-248

el empuje de la modernidad europea y la resistencia de la tradición son temas que aparecen regularmente en las dis-tintas interpretaciones de los historiadores del siglo xix espa-ñol, aun cuando el juicio sobre ellas varía considerablemente según el matiz político o ideológico del autor que los analiza. en este ámbito, preciso es confesarlo, los historiadores españo-les se hallan aún en una fase de sectarismo activo, por mucho que se trate de acontecimientos que se remontan a más de un siglo atrás.

Jaume Vicens Vives, España contemporánea (1814-1953), 2012, p. 50

es tan difícil escribir historia, que la mayoría de los his-toriadores se ve obligada a hacer concesiones a la técnica de lo fabuloso.

erich auerbach, Mimesis. La representación de la reali-dad en la literatura occidental, 2002, p. 26

prÓLoGo

el presente libro se ha escrito a lo largo de una década y pretende explicar la historia de la profesión de historiador en españa durante el siglo xx. esta razón otorga fuerza de unidad a la suma de los capítulos que componen el texto. Los cinco han sido redactados, desde 2002, sobre el guion que establecí en la introducción al Diccionario Akal de historiadores españoles contemporáneos (1840-1980) y en el diseño del catálogo de publi-caciones de la editorial Urgoiti. a partir de ahí, el libro toma como pretex-to varias temáticas y un elenco de personajes para asomarse al mundo pro-fesional de una comunidad historiográfica cuya promoción arranca a finales del xix. en su historia centenaria, la historiografía española ha atra-vesado diferentes procesos y se ha desarrollado en distintas fases o perío-dos, entre los que destaca el momento-encrucijada que representó la guerra civil y sus resultados. Y es que, a diferencia de lo ocurrido después de 1945 en las historiografías europeas más cercanas, la reinvención de la comuni-dad nacional en españa se extendió en el tiempo de una inmensa posgue-rra de casi tres décadas y estuvo determinada por las interferencias políticas e ideológicas de una dictadura. desde 1975, las interposiciones han pervi-vido y, mezcladas con los efectos de la autocomprensión corporativa y el rendido culto familiar, el pasado de la profesión se ha vuelto memoria (y últimamente, también, discurso).

de ahí que uno de los objetivos de este libro sea sencillamente distin-guir entre las voces de los protagonistas y la práctica histórica. otro, más

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importante, es reconocer el carácter disciplinar de la historia de la historio-grafía. es decir, se trata de destacar el hecho de que la complejidad teórica y metodológica la convierten, antes que cualquier otra cosa, en un producto de la investigación original de las fuentes de la profesión y de la interpreta-ción crítica de los textos que producen los historiadores. Y, a la vez, hacen de ella un ejercicio de discusión científica que sitúa fuera de los límites de la tolerancia de su campo las opiniones oportunistas, los tópicos de la retórica y las elucubraciones válidas para todo tiempo y lugar. después de todo, marcadas las diferencias con la tradicional historia intelectual de las ideas que en el decenio de 1980 impulsó el desarrollo autónomo de la disciplina, en la actualidad, su conocimiento plantea el problema de las relaciones en-tre la historia y su historia. Un «camino seguro de la ciencia» cuya cuestión esencial se centra en la investigación problemática de los estudios históricos, o sea, de su naturaleza cognitiva, de los objetos, métodos y discursos de la historia; pero también, de los historiadores, de sus formas de representación del pasado y procesos de institucionalización disciplinar, de sus usos y hábi-tos comunitarios, de sus motivos académicos y ambiciones administrativas, de sus funciones sociales y compromisos político-culturales. Y todo eso, en la interrelación establecida por la historiografía con el espacio histórico real que concreta la geografía de su producción. en dicho sentido, el plantea-miento de este libro es una especie de carta geográfica de la historiografía, una introducción a la topografía social del oficio y a la comunidad de historia-dores españoles definida durante la pasada centuria.1

nada tiene de particular, pues, que la escritura del texto funcione a la manera de un atlas desplegable. en perspectiva caballera, el primer capítu-lo presenta una proyección histórica de la profesión de historiador donde, además de los elementos surgidos de la españa de entresiglos, se marcan los puntos principales y etapas de su institucionalización hasta la época de la transición democrática, con lo cual se ofrecen en detalle las cuestiones que sirven de motivo y serán desarrolladas como objetos diferenciados en las siguientes partes del libro. en el segundo, la personalidad de rafael alta-mira, considerado uno de los padres de la fase inicial de la profesionaliza-

1 La imagen, en Franco Moretti, Atlas de la novela europea, 1800-1900, Madrid, tra-ma editorial, 2011, p. 3; y la aplicación de la idea a la historia de la historia europea, en ilaria porciani y Lutz raphael (eds.), Atlas of European Historiography. The Making of a Profession 1800-2005, Londres, palgrave Macmillan / european science Foundation, 2010.

Prólogo 13

ción de la historiografía liberal, sirve para precisar el encuentro definitivo de los historiadores universitarios españoles con el espacio historiográfico construido en la Francia de la iii república. es un paisaje que anuncia, de un lado, el valor de los viajes de formación en la internacionalización de la comunidad de los historiadores, la dinámica de las transferencias culturales y la recepción de modelos historiográficos; y, de otro, las acciones del pa-triotismo nacional como estímulo e ingrediente activo en las prácticas de la «moderna historia» y la construcción colectiva de la profesión hasta el momento decisivo de 1936-1939. Fue entonces cuando, coincidiendo con tres de las condiciones humanas más angustiosas (el exilio, la cárcel y la depuración), la distancia se elevó a categoría absoluta de una historiografía escindida en dos partes, separadas ante el abismo abierto por el resultado de la guerra civil: La del exilio, que, pese a la lejanía, siguió siendo lo que había sido y, en su dispersión por la geografía mundial, mantuvo la fideli-dad a la política de la historia nacional y el sentido de continuidad de los valores liberales de la profesión. Y la del interior, rota por el control políti-co-ideológico de la dictadura, la censura y la autarquía intelectual. Un mundo intermedio de historiadores del franquismo, determinado por la negación de lo otro y lo anterior, cuyo recorrido se caracterizó por el aisla-miento en la propia interioridad geográfica y quedó representado por la primera hora cero de la memoria profesional.

no fue fácil salir de la incomunicación en la que se situó la historio-grafía franquista. de hecho, como sugieren las páginas del capítulo tercero, la refundación y normalización de la profesión fue un proceso tardío. Y es que la fuerza de la separación respecto a las comunidades europeas apenas comenzó a debilitarse en el transcurso de los años cincuenta. durante esos años, un reducido numero de profesores e investigadores asumieron la ne-cesidad de mirar hacia el exterior y recuperar la idea de transnacionalidad como un fenómeno de la historiografía. Y así, con la panorámica que se despliega cuando se viaja, comprendieron la importancia de la integración internacional en la transformación de sus propios itinerarios y los de sus discípulos. en adelante, como ha demostrado en profundidad la tesis doc-toral de Miquel À. Marín Gelabert, esta avanzadilla de profesionales pro-movieron mutaciones en la institucionalización de las prácticas historio-gráficas. Lo que es más, mediante la proyección de las primeras escuelas disciplinares influyeron, también, en las lógicas situacionales y la red de in-trincadas relaciones que formaron la comunidad de historiadores durante

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el régimen del general Franco. de acuerdo con esto, José María Jover dejó clara su disposición intelectual para culminar la metamorfosis profesional que había iniciado diez años antes en la Memoria de la Fundación Juan March de 1961 redactada al finalizar su estancia en la Universidad de Fri-burgo de Brisgovia. en esta ocasión, fue un viaje de estudios a alemania (otros tuvieron experiencias similares en italia, Francia, estados Unidos o Gran Bretaña) el que dio la posibilidad a un historiador «humanista, cris-tiano y español» de ver más lejos y precisar la ruta que debía seguir para avanzar por el camino del contemporaneísmo.

suele ocurrir, en todo caso, que en tiempos de dictadores la apertura de los territorios históricos está condicionada por las políticas del pasado prescritas por las magistraturas del poder que controlan el discurso de la historia y las carreras de los funcionarios encargados de enseñarla e investi-garla. Y sucedió, por cierto, con los historiadores de Punta Europa, aquel extraño país (ariete moral contra el comunismo y extremo geográfico, a la vez)2 que, viviendo en el presente perpetuo de una dictadura, hicieron de la virtud moral de la prudencia una categoría de comportamiento intelec-tual y un principio de responsabilidad profesional. intramuros del régimen interminable, esa cualidad social tan radicalmente subjetiva no solo sirvió para definir adhesiones políticas y lealtades académicas. antes bien, de manera fundamental, rigió el desenvolvimiento general de la práctica his-toriográfica y, en particular, estuvo muy presente en las metamorfosis hacia el contemporaneísmo del puñado de profesionales que, con criterios más modernos y europeos, propusieron nuevos métodos de investigación de la historia contemporánea de españa. en ese orden, el modo en que se intro-dujo el tema de la guerra de la independencia a partir de su conmemora-ción oficial, en 1958, fue un indicio de los recorridos interpretativos pro-puestos por el sector de los contemporaneístas innovadores (integrado por varios minigrupos académicos disgregados por la universidades de Madrid y Barcelona, principalmente) frente a las propuestas de sus compañeros más tradicionales, conservadores o renovadores.

2 La imagen, en José-Carlos Mainer, «Una revisión de la Guerra Civil: Punta Europa (1956)», en Francisco J. Lorenzo pinar (ed.), Tolerancia y fundamentalismo en la Historia, salamanca, ediciones Universidad de salamanca, 2007, pp. 265-280.

Prólogo 15

de la rivalidad establecida entre ambas fracciones de la especialidad (convertida en verdadera confrontación conforme avanzaban las décadas de los sesenta y setenta) se habla al comienzo del cuarto capítulo del libro. La introducción de un recuento historiográfico de la producción dedicada al primer tercio del xix permite observar cómo sobre el mapa dibujado por las sumas de textos, tramas historiográficas y lugares donde se encontraban los protagonistas aflora el problema imprevisto de una temprana corriente de historiadores liberales. o mejor dicho, se trataría de un fenómeno más bien sorprendente si no tuviéramos en cuenta las largas trayectorias de los profesionales universitarios del franquismo que, en número importante, superaron con mucho la vida del dictador, alcanzando los años ochenta y primeros noventa. Como verá el lector, el capítulo somete a prueba las sociologías de la fama de quienes, tras asumir en un momento muy avan-zado de sus carreras la condición de liberal como algo consustancial a su personalidad de historiador, fueron capaces de abocetar los esquemas pio-neros para el estudio de la historia de la historiografía española (percibida como un proceso ininterrumpido de la tradición nacional) e influir en el diseño de la memoria de la profesión y el futuro mismo de la comunidad. Un pintoresco panorama de imágenes oficiales, relatos autocomprensivos y elecciones interesadas contrastado en su verdad memorial por el testimo-nio directo y las laudatios de sus colegas amigos y discípulos más devotos. Y, en fin, un cuadro genealógico de relaciones intergeneracionales y conti-nuidades admirables que ha encontrado en la primera década del 2000 un contexto de recepción favorable entre los creadores de espacios imaginarios en la historia política y las exploraciones biográficas del franquismo. en ese punto, el razonamiento crítico aplicado en el texto no hace otra cosa que fijar el tiempo de sus vidas de historiador y situarlas en el espacio objetivo de la profesión en la españa franquista.

de lo dicho hasta aquí se infieren los numerosos fenómenos que afec-taron y, en la actualidad, siguen perturbando las formas de lectura de la historia de la historiografía española. precisamente por ello, en el epílogo de este libro se ofrece un ensayo de síntesis e interpretación de algunas de las cuestiones que, surgidas durante la segunda hora cero de la memoria profesional en los años de la transición, llegan hasta la actualidad engarza-das con un racimo de problemas recurrentes y conflictos derivados de las nuevas situaciones políticas, sociales y culturales que atraviesan la españa de las autonomías y las naciones. Y conectan, a la vez, la acumulación de

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recelos ideológicos con el clima de opinión de desconfianza epistemológica hacia la teoría y la historia total, frente al dominio ejercido por la disper-sión de los saberes y, en nuestro caso particular, por la sectorialización de los conocimientos historiográficos. en la medida que pueda servir para la redefinición del trabajo de historiador y nos ayude a esquivar las trampas de la memoria y de la ideología, la propuesta que se ofrece al hilo de estas páginas finales está clara: primero, por tratarse de una llamada directa a la reflexión autocrítica de una profesión cuyo desarrollo se fortalece o debili-ta de acuerdo con los impulsos motores que le transmite la noción de res-ponsabilidad. Y, acto seguido, por el programa latente que atraviesa el texto a favor de la investigación rigurosa de la historia de la historiografía espa-ñola (de sus procesos de profesionalización, formación de la comunidad y construcción disciplinar de la ciencia histórica).

en esta disposición se sitúan las notas a pie de página del presente li-bro. Un segundo tiempo de escritura pensado para proporcionar nitidez topográfica a las afirmaciones sobre el pasado de la profesión por derivar de fuentes identificables con los estudios históricos y otras producciones de los historiadores (intelectuales o académicas).3 de hecho, la retórica de la anotación de los argumentos expuestos en cada uno de los capítulos del texto se alarga en los años de trabajo profesional y en un espacio geográfico establecido por una amplia gama de archivos y bibliotecas locales, naciona-les, e internacionales (desde Mallorca a parís, pasando por Madrid, Barce-lona y, por supuesto, Zaragoza). por otra parte, junto a la profusión de referencias bibliográficas que reflejan el crecimiento de la literatura dedica-da a la historia de la historia durante el último decenio, la composición de las notas al pie representa una forma de investigar. Y, por tanto, forma parte de un proyecto sistemático que relaciona el rastreo y el descubrimien-to de un extenso repertorio de documentos oficiales y privados con el ob-jetivo de ser instrumentos analíticos generadores de enfoques diferentes para el comentario crítico de las obras y la interpretación general de la institucionalización de la profesión. Las nuevas preguntas que plantean están impulsando la consolidación disciplinar de la historia de la historio-grafía en su búsqueda continua de soluciones también nuevas.

3 Un estudio inteligente sobre la historia de las notas al pie, en anthony Grafton, Los orígenes trágicos de la erudición, Buenos aires, Fondo de Cultura económica, 1998.

Prólogo 17

Como ya he dicho, un libro de estas características que reúne y actua-liza artículos escritos durante la última década se explica, antes de nada, por la convicción de que la investigación profesional de la historia debe seguir los criterios de cientificidad prefijados por la teoría de la ciencia y la práctica de las especialidades; es decir, a partir de un campo preciso, avan-zar en todas las dimensiones posibles, trabajando decididamente de acuer-do con un plan de investigación, integrado en los parámetros de una ma-triz disciplinar y según los ritmos temporales marcados por la producción científica de sus resultados. en mi opinión, la vida activa de un historiador es demasiado corta para seguir las modas intelectuales, para opinar de casi todo o variar sus interpretaciones tantas veces como los cambios políticos del presente se lo demanden.

pero, por encima de todo, me gusta pensar que la mejor justificación del volumen es la colaboración que he encontrado en los miembros del equipo de investigación reunido en el Seminario permanente de Historia de la historiografía «Juan José Carreras», patrocinado por la institución «Fer-nando el Católico» de la diputación provincial de Zaragoza; integrados la mayoría de ellos en el proyecto del Ministerio de economía y Competiti-vidad har2012-31926, Representaciones de la Historia en la España con-temporánea: políticas del pasado y narrativas de la nación (1808-2012), del cual forma parte este libro. en este orden, si el libro es útil, el mérito co-rresponde sobre todo a Miquel Àngel Marín Gelabert, con quien llevo años aprendiendo de sus comentarios rigurosos, de su pasión por pensar en grande y de su ayuda siempre generosa e inteligente. de igual modo, atañe a Jesús Longares alonso, maestro en la sombra de una historiografía que pasó y conoce mejor que nadie; a su lado he aprendido el valor del silencio en el trabajo intelectual, de él fue la idea de reunir los textos y la propuesta de mejorarlos. a los dos, mi agradecimiento y dedicatoria.

también doy las gracias, por su generosa ayuda al poner a mi disposi-ción informaciones de archivo a Gustavo alares López, investigador serio cuyas miras historiográficas se han visto ampliadas tras su paso por el ins-tituto Universitario europeo de Florencia y la Universidad de Wisconsin, Madison. otros materiales documentales me los han proporcionado José Luis Ledesma, María José solanas, santiago santiño, eduardo acerete, ar-turo Compés y Verónica royo romanillos: con todos ellos he contraído una deuda de gratitud. a emilio Majuelo Gil y Francisco Javier Caspiste-gui les agradezco sus diálogos en pamplona y su amistad sin matices. Mi

18 Prólogo

aprecio se amplía a los profesores Mauro Moretti y Christoph Cornelissen, que me hablaron de libros e investigaciones que nunca hubiera conocido. Y lo extiendo, también, a los conferenciantes españoles y europeos (Josep Fontana, Manuel espadas Burgos, pierre serna, alexander escudier, Chris-tian delacroix, Margherita angelini, Mercedes Yusta, danièle Bussy, Mas-simo Mastrogregori o thomas etzemüller, entre otros) que han participa-do en los cursos anuales de historia de la historiografía, celebrados sin interrupción desde 2007. del resto de colegas, dejo constancia del apoyo de Carlos Forcadell Álvarez desde la dirección de la institución «Fernando el Católico» y de la disposición de pedro rújula López, que me alentó a publicar el libro.

Zaragoza, 20 de mayo de 2012

Capítulo iLa proFesiÓn de historiador

en La españa deL siGLo XX

en el verano de 1933, un grupo de universitarios españoles realizaron un crucero por el Mediterráneo. organizado por el decano de Filosofía y Letras de la Universidad Central Manuel García Morente, con la ayuda del catedrático-secretario de la Facultad José Ferrandis torres y el apoyo del ministro de instrucción pública Fernando de los ríos, la repercusión en la historia de la profesión de aquel viaje de estudios de los historiadores toda-vía no se ha escrito. sabemos muchas cosas, conocemos las singladuras del barco, los compromisos matrimoniales, las anécdotas más curiosas y los asombros intelectuales sucedidos en aquella «aula en marcha», embajada cultural de la joven república española. disponemos, también, de abun-dantes fotografías, del testimonio inmediato de los diarios, incluso, de las palabras grabadas por alguno de los jóvenes que se embarcaron impulsados por la sugestión intelectual de sus maestros y el «heroico» atractivo del tu-rismo arqueológico.1 reconocida como una experiencia capital de

1 Véanse Carlos alonso del real, Julián Marías y Manuel Granell, Juventud en el Mundo Antiguo. Crucero Universitario por el Mediterráneo, Madrid, espasa-Calpe, 1934; los recuerdos del catedrático de segunda enseñanza e historia local Fernando Jiménez de Gre-gorio, El crucero universitario de 1933, parla, ayuntamiento de parla, 2005; y las reedicio-nes de los diarios de Francisco esteve Gálvez, En el entorno de las aguas luminosas. El cruce-ro universitario, 1933, Zaragoza, institución «Fernando el Católico»; Castellón, diputación provincial de Castellón, 2009 (1.ª edición, 1985); Julián Marías, Notas de un viaje a Orien-te. Diario y correspondencia del crucero Universitario por el Mediterráneo de 1933, Madrid,

20 La profesión de historiador en la España del siglo xx

juventud,2 los cuarenta y cinco días de navegación a bordo del buque Ciu-dad de Cádiz, que transportó a ciento noventa personas entre profesores y alumnos, aparecen ante nosotros como el tiempo de ocio de una forma de conocer elitista, un rito iniciático para la vida académica y un elemento más del imaginario profesional construido por el «moderno y exclusivo gremio de los científicos de la historia».3

de aquella relación de historiadores, tenemos bastantes noticias de Manuel Gómez Moreno, de hugo obermaier y de elías tormo, la parte más venerable de la constelación allí reunida, la que simbolizaba el camino de transición recorrido por la primera historiografía profesional española desde la vieja época del academicismo canovista. también, recordamos a Cayetano Mergelina, antonio García Bellido, emilio Camps, Juan de Mata Carriazo, Blas taracena, Luis pericot y enrique Lafuente Ferrari, ayudantes y profesores, representantes de la generación de profesionales que comenzaba a ponerse al frente de la investigación histórica nacional. pero sobre todo, para ser sinceros, nos identificamos mucho más con los nombres de Luis díez del Corral, antonio tovar, Juan Maluquer, Julio Martínez santa-olalla, Ángel González palencia, salvador Vila, Manuela Manzanares López, Martín almagro, Manuel Ballesteros, Fernando Chue-

páginas de espuma, 2011; y las transcripciones del «diario personal de Jaume Vicens Vi-ves», «diario personal de Gregorio Marañón Moya» y «diario personal de esmeralda Gijón Zapata», en Francisco Gracia alonso y Josep Maria Fullola i pericot, El sueño de una gene-ración. El crucero universitario por el Mediterráneo de 1933, Barcelona, publicacions i edi-cions de la Universitat de Barcelona, 2006, pp. 397-458, 459-471 y 473-534. Y, entre otras, las imágenes e impresiones de isabel García Lorca y soledad ortega spottorno en el documental realizado por José Manuel riancho y el guion de Carmen sarasua, Las mujeres de la herencia del 98. Primera oportunidad, segunda parte, Madrid, Canal + españa, 1998. 2 así la consideró Guillermo díaz-plaja, Memoria de una generación destruida, Barce-lona, delos aymá, 1966, citado por José-Carlos Mainer, «el ensayista bajo la tormenta: Guillermo díaz-plaja (1928-1941)», en La filología en el purgatorio. Los estudios literarios en torno a 1950, Barcelona, Crítica, 2003, pp. 24-25. 3 La narración más completa del viaje, en Gracia alonso y Fullola i pericot, El sueño de una generación (los principales arqueólogos que participaron, en pp. 353-379; la lista de pasajeros, en pp. 391-396). Una referencia al mismo, en pilar saquero suárez-somon-te y Julia Mendoza tuñón, «el crucero por el Mediterráneo», en santiago López-ríos Mo-reno y Juan antonio González Cárceles (coords.), La Facultad de Filosofía y Letras de Madrid en la Segunda República: Arquitectura y Universidad durante los años 30, Madrid, sociedad estatal de Conmemoraciones Culturales, 2008, pp. 530-549. Y la participación de los ara-bistas, en Fernando de Ágreda Burillo, «recuerdos del Crucero Universitario por el Medite-rráneo (1933)», Revista de Filología de la Universidad de La Laguna, 17 (1999), pp. 27-40.

La profesión de historiador en la España del siglo xx 21

ca Goitia, Julián Marías o Jaime Vicens Vives, por citar unos pocos de la lista de pasajeros que participaron como estudiantes y becarios. discípulos, considerados las grandes promesas de la Universidad liberal y republicana, las trayectorias intelectuales de todos ellos nos resultan tan plenamente familiares, creemos poseer tanta información acumulada en nuestra me-moria que parece innecesario el estudio histórico de su obra y su tiempo.4

sin embargo, si alguno de nosotros trata de juntar todo lo que sabe sobre la comunidad historiográfica contemporánea, esa imagen asume en seguida contornos segmentados y complejos, engloba elementos difíciles de reunir, y cuantas más noticias conseguimos recordar, más sentimos que se nos escapan otros necesarios para cristalizar en una explicación convin-cente todas las facetas de su desarrollo. Mucho más, cuando nos alejamos del espacio ocupado por los grandes nombres y nos adentramos en el terri-torio inexplorado de los escritores públicos, eruditos de segunda fila y afi-cionados. perdidos en el tiempo y olvidados por la memoria, estos cientos de autores y sus miles de obras son, en rigor, los actores (junto a los dife-rentes públicos que les leyeron, escucharon o discutieron) de un proceso de conocimiento y unas formas de pensar la historia cuyo trasfondo apenas ha comenzado a investigarse con seriedad. incluso en el ámbito de los maestros del pensamiento histórico que han alcanzado el reconocimiento de la profe-

4 en el verano de 1934, las universidades de Valladolid y Barcelona organizaron sen-dos cruceros: el primero fue dirigido por Cayetano Mergelina y contó con la participación de elías tormo, tomaron parte veintitrés profesores y alumnos de la Universidad vallisole-tana, que viajaron por Grecia y Creta con la intención de homenajear al Greco en la isla donde nació. Una noticia sobre este viaje, en Francisco José navarro, «Cayetano de Merge-lina o una fe para actuar», en José Miguel noguera Celdrán (coord.), Arquitectura de la Antigüedad Tardía en la obra de Cayetano de Mergelina. Los mausoleos de La Alberca y Jumilla, Murcia, servicio de publicaciones, Universidad, 1999, pp. 20-21. el segundo, efectuado entre el 20 de julio y el 6 de septiembre de 1934, fue dirigido por el catedrático de la Facul-tad de Medicina de la Universidad de Barcelona Ángel Ferrer Cagigal, con la colaboración de los jóvenes profesores de Filosofía y Letras Guillermo díaz-plaja y Jaime Vicens Vives. realizado en el buque de la Compañía trasatlántica Marqués de Comillas, «siguió el itinera-rio oficial de vapores correos más largo que por entonces verificaba la Compañía» (desde Valencia pasando, entre otras ciudades, por Las palmas, puerto rico, santo domingo, La habana, nueva York y Cádiz); tomaron parte en la expedición noventa y cinco personas, con un coste del pasaje «comprendido por 1875 pesetas en 1.ª clase y 1400 en 2.ª». Un relato de este viaje lo hizo el catedrático de antropología de la Universidad Central Francis-co de las Barras de aragón, «el crucero trasatlántico de la Universidad de Barcelona», Bole-tín de la Sociedad Geográfica Nacional, LXXV, 6 (junio 1935), pp. 323-334.


sión y de la sociedad española, la historia de nuestra literatura histórica se ha construido sobre una suma de imágenes fortuitas y adhesiones superfi-ciales, recuerdos nostálgicos y dedicaciones incondicionales.

por eso, creo que estudiar la historia de la profesión de historiador en españa no es un tema que ande ni mucho menos agotado. Y porque pien-so que no es solución hacerlo en exclusiva a la luz de una memoria recons-truida sobre las palabras interesadas de los protagonistas, vale la pena reali-zar un ejercicio de historia de la historia y recordar que todo comenzó en el siglo xix con la institucionalización de la historia nacional española.

institucionalización y nacionalización de la historia en la españa del siglo xix

en realidad, como tantas otras cosas de la cultura contemporánea, el concepto de historia nacional lo deberíamos rastrear a lo largo del si-glo xviii, pues los hombres de ese siglo resultaron ser los primeros posee-dores de una conciencia histórica del pasado historiográfico (y/o literario).5 sin embargo, lo cierto es que, saltando los años de la difícil coyuntura del tránsito del antiguo régimen a la sociedad liberal, fue en la década de los cuarenta del xix cuando comenzó a llenarse de contenidos como un com-ponente fundamental en la construcción de la cultura nacional española.6 a fin de cuentas, fue a partir de entonces cuando el estado y sus elites se hi-cieron historiadores agrupándose en una comunidad heterogénea de escri-tores, eruditos y aficionados. Conviviendo con la fortísima inercia de una tradición neoaristotélica (transmitida por el sistema educativo) y el ideal ilustrado de una historia útil y patriótica, la historia se convirtió en un amplio campo disciplinar y dio el paso de la erudición a la ciencia. Lo hizo en el marco de un jerarquizado sistema de instituciones académicas creadas para la narración «ilustrada» (es decir, con «documentos») del pasado de la

5 para el tema de la historia de la literatura tan importante en la construcción de la cultura nacional, véanse José-Carlos Mainer, «La invención de la literatura española», en José-Carlos Mainer, Historia, literatura, sociedad (y una coda española), Madrid, Biblioteca nueva, 2000, pp. 151-190; y Cecilio alonso, Hacia una literatura nacional, volumen 5 de la Historia de la literatura española dirigida por José-Carlos Mainer, Barcelona, Crítica, 2010. 6 Véase infra nota 1 del epílogo.

Institucionalización y nacionalización de la historia … 23

nación española. Y fue también durante estos años cuando la historia nació como asignatura, es decir, como componente de la socialización y la iden-tificación de los ciudadanos del estado.

etapa inicial de la institucionalización y nacionalización de la histo-riografía liberal española, el dominio de la historia académica se vio soca-vado a finales de la centuria con la aparición de la profesionalización y la fundación de la comunidad de los historiadores.7 sobre el telón de fondo de las altisonantes voces regeneracionistas, se trató de un proceso de refor-mas representado en sus niveles institucionales por la supresión de la es-cuela superior de diplomática (1900) y la integración de sus enseñanzas en la Universidad, por la fundación de bibliotecas facultativas y la renova-ción de los archivos nacionales. también, por la reorganización en seccio-nes de las facultades de Letras y la puesta en marcha de nuevos planes de estudio para el conocimiento de la disciplina de la historia (1902). en tercer lugar, junto a la aparición de las primeras revistas profesionales, se produjo la consolidación del seminario como núcleo fundamental para la perpetuación de la práctica histórica y la formación de discípulos (siguien-do, de manera aproximada, el modelo que ranke había introducido en la Universidad alemana). Y todo eso, acompañado por la creación en el seno de la Junta para la ampliación de estudios e investigaciones Científicas de dos establecimientos investigadores: el Centro de estudios históricos y la Comisión de investigaciones paleontológicas y prehistóricas.8 en fin, con

7 Las diferentes fases del proceso y sus protagonistas, en ignacio peiró, Los guardianes de la Historia. La historiografía académica de la Restauración, Zaragoza, institución «Fernan-do el Católico», 2006 (2.ª edición); ignacio peiró y Gonzalo pasamar, La Escuela Superior de Diplomática. (Los archiveros en la historiografía española contemporánea), Madrid, ana-Bad, 1996; y el Diccionario Akal de historiadores españoles contemporáneos (1840-1980), Madrid, akal, 2002. Una narración sintética que alcanza hasta la actualidad y permite la comparación con las otras historiografías nacionales europeas, en Mariano esteban de Vega y Javier Castro-ibaseta, «spain», en porciani y raphael (eds.), Atlas of European Historiogra-phy, pp. 124-130. 8 Una historia conmemorativa de la Jae, en la primera parte del libro editado por Miguel Ángel puig-samper Mulero, Tiempos de investigación. JAE-CSIC, cien años de cien-cia en España, Madrid, CsiC, 2007, pp. 23-255. para el Ceh, José María López sánchez, Heterodoxos españoles. El Centro de Estudios Históricos, 1910-1936, Madrid, Marcial pons / CsiC, 2006; y las diferentes colaboraciones del libro editado por José-Carlos Mainer, El Centro de Estudios Históricos (1910) y sus vinculaciones aragonesas (con un homenaje a Rafael Lapesa), Zaragoza, institución «Fernando el Católico», 2010. de los trabajos de Marco de la rasilla Vives sobre la Comisión, véase el realizado en colaboración con david santamaría


una conciencia de grupo que les alejaba de sus predecesores finiseculares y el patriotismo nacional como estímulo e ingrediente activo en la definición histórica del país,9 estos cambios, permitieron a los catedráticos novecen-tistas hacerse con el control del conocimiento histórico, delimitar las fron-teras de la llamada «historia científica» y convertir a la Universidad en el centro pautador de la investigación y la enseñanza de la historia española.

«el moderno y exclusivo gremio de los científicos de la historia»: la construcción de la profesión

entre 1900 y 1936 se produjo una ampliación progresiva del mercado oficial de puestos de historiador (el número de cátedras pasó de 22 a 73 y accedieron a las mismas 59 nuevos catedráticos). Y como efecto de la polí-tica de becas programada desde la Jae un número considerable de estas cátedras y sus ayudantías correspondientes fueron ocupadas por historia-dores que habían sido pensionados para estudiar en el extranjero.10 sin

Álvarez, «La institucionalización de la arqueología prehistórica en españa durante el primer tercio del siglo xx (1)», Revista de Historiografía, 5, iii (2006/2), pp. 112-133; y la voz fir-mada por o[scar]. M[oro]. a[badía]. en Margarita díaz-andreu, Gloria Mora rodríguez y Jordi Cortadella (coords.), Diccionario Histórico de la Arqueología en España (siglos xv-xx), Madrid, Marcial pons, 2009, pp. 210-211. sin olvidar el impulso que significó la creación del Catálogo Monumental y Artístico de España (1900) y la Ley de investigaciones arqueo-lógicas (1911), el marco institucional, en José María Lanzarote Guiral, Prehistoria Patria. National identities and europeanisation in the construction of prehistoric archaeology in Spain (1860-1936), thesis submitted for assessment with a view to obtaining the degree of doc-tor of history and Civilization of the european University institute, Florencia, enero 2012, pp. 261-318. 9 el valor otorgado al patriotismo español por los primeros historiadores profesiona-les, en el capítulo ii del presente libro. de la bibliografía cada vez más numerosa y, la ma-yoría de las veces, intranscendente dedicada a estudiar temáticas históricas y su contribu-ción a la elaboración de los discursos del nacionalismo español (desde la arqueología, los iberos, la leyenda negra, la reconquista o las historias de españa generales), baste mencio-nar por su interés el libro de arturo ruiz, alberto sánchez y Juan pedro Bellón, Los archivos de la arqueología ibérica: una arqueología para dos Españas, Jaén, publicaciones de la Univer-sidad de Jaén, 2006. 10 Junto a la tradicional influencia francesa señalada en el capítulo ii, la política de becas promovida desde la Jae y el viaje de estudios hacia las universidades alemanas, en el volumen editado por sandra rebok, Traspasar fronteras. Un siglo de intercambio científico entre España y Alemania, Madrid, Consejo superior de investigaciones Científicas / deuts-cher akademischer austausch dienst, 2010. recrea el clima europeo en su relación con la

«El moderno y exclusivo gremio de los científicos de la historia»… 25

duda, esta formación fuera de nuestras fronteras, la presencia continuada en congresos internacionales y los contactos individuales establecidos con los maestros de la historiografía europea resultaron decisivos para que la concepción historiográfica de nuestros autores experimentara un avance hacia la internacionalización de sus modelos históricos e historiográficos.11 en ese proceso, consolidadas las relaciones con las principales escuelas de hispanistas desarrolladas a lo largo del xix e impulsada, a través de las tra-ducciones, la recepción de las grandes obras de la «moderna historia», la integración de la historiografía española en las redes de la investigación histórica internacional aumentó notablemente. de hecho, en los años si-guientes a la primera Guerra Mundial, junto a los estudiosos que trabaja-ban temporalmente en los archivos y bibliotecas nacionales, se afincaron en españa una serie de investigadores extranjeros. este fue el caso de los alemanes hugo obermaier, ernesto schäfer y adolf schulten o del mexi-cano Carlos pereyra, cuyo magisterio y «naturalización» historiográfica fa-voreció el desarrollo de algunos aspectos de la historia española, hasta en-tonces poco evolucionados.12

formación de estudiantes, las formas de vida y las transferencias culturales Luis G. Martínez del Campo, La formación del gentleman español. Las residencias de estudiantes en España (1910-1936), Zaragoza, institución «Fernando el Católico», 2012. 11 La participación española en los congresos internacionales y su integración en el Bureau of the international Committee, en Karl dietrich erdmann, Toward a Global Com-munity of Historians. The International Historical Congresses and the Intenational Committee of Historical Sciences, 1898-2000, nueva York, Berghahn Books, 2005, pp. 362-400. en general, el proceso internacional de creación del campo profesional del historiador en el siglo xx en europa, en Lutz raphael, La ciencia histórica en la era de los extremos. Teorías, métodos y tendencias desde 1900 hasta la actualidad, Zaragoza, institución «Fernando el Católico», 2012, pp. 20-36. 12 La trayectoria de estos cuatro historiadores, en sus voces del Diccionario Akal de historiadores españoles contemporáneos (1840-1980), pp. 447-448, 577-578, 578-579 y 474-475, respectivamente. también, para el autor de El Hombre Fósil (1916), el capítulo de José María Lanzarote Guiral, «La stratigraphie d’une vie consacrée à la préhistoire. hugo ober-maier, sa chaire et les fouilles du Castillo», en henry de Lumley y arnaud hurel (dirs.), Cent ans de préhistoire. L’Institut de Paléontologie Humaine, parís, Cnrs Éditions, 2011, pp. 65-81. Y, si es cierto que schulten no residió largas temporadas en españa, por la gran in-fluencia de sus teorías sobre tartesos y sus ideas sobre la conquista romana de la península en la década de los veinte, véanse Fernando Wulff, «adolf schulten. historia antigua. ar-queología y racismo en medio siglo de historia europea», prólogo a la edición de adolf schulten, Historia de Numancia, pamplona, Urgoiti editores, 2004, pp. ix-cclvi; la cola-boración de Manuel Álvarez Martí-aguilar, «tartesos: precedentes, auge y pervivencias de un paradigma autoctonista», en Fernando Wulff alonso y Manuel Álvarez Martí-aguilar


pero no solo debemos medir en términos de logros la actividad de la historiografía española durante este período. en el primer tercio del siglo xx, los historiadores universitarios consiguieron crear un sistema de poder cimentado, ciertamente, en su supremacía científica, pero unido merced a su capacidad para generar valores corporativos y señas de identi-dad colectivas. heredados muchos de la tradición académica anterior y apuntados otros por la vanguardia de historiadores finiseculares, fue en-tonces cuando se organizó una comunidad con sus símbolos académicos y prácticas de trabajo, criterios diferenciadores y servidumbres profesionales. Una profesión donde el itinerario de sus miembros iba a quedar insepara-blemente unido a Madrid. Capital política, centro de la creación cultural y eje del mercado oficial de la investigación y la docencia, la estancia en la Central será la primera y más permanente referencia, el espacio imprescin-dible para su formación de historiadores y el paisaje necesario donde se dirimieron sus avances profesionales. Foco de atracción intelectual que únicamente tenía cierta competencia en la Barcelona donde comenzaba a despuntar la generació del 17,13 en Madrid no solo se encontraban los más eminentes intelectuales, periodistas y catedráticos de la época, sino que, además, fue en su Universidad donde tuvieron que defender sus tesis y realizar sus oposiciones. Y fue Madrid el lugar de la historia donde estable-cieron sus redes de correspondencia profesional y sus relaciones subterrá-

(eds.), Antigüedad y franquismo (1936-1975), Málaga, Centro de ediciones de la diputa-ción de Málaga, 2003, pp. 189-215; y el texto introductorio de M.ª eugenia r. tajuelo amenedo a la edición de adolf schulten, Epistolario y referencias historiográficas, Madrid, egartorre Libros, 2008, pp. 13-31. 13 Véanse de enric pujol, Història i reconstrucció nacional. La historiografia catalana a l’època de Ferran Soldevila (1894-1971), Catarroja y Barcelona, afers, 2003, pp. 53-109; y «La historiografia del noucentisme i del període republicà», en albert Balcells (coord.), Història de la historiografia catalana. Jornades Científiques de l’Institut d’Estudis Catalans. Secció Histórico-arqueológica. Barcelona, 23, 24 i 25 d’octubre de 2003, Barcelo-na, institut d’estudis Catalans, 2004, pp. 187-204. La importancia en Barcelona del institut d’estudis Catalans y, en su seno, del servicio de investigaciones arqueológicas, dirigido entre 1915 y 1923 por pere Bosch-Gimpera, en albert Balcells y enric pujol, Història de l’Institut d’Estudis Catalans, vol. i, 1907-1942, Catarroja y Barcelona, afers, 2002, pp. 13-196; el prólogo de Jordi Cortadella a la reedición de pere Bosch Gimpera, Etnologia de la Península Ibèrica, pamplona, Urgoiti editores, 2003, pp. ix-ccxliv; y Francisco Gracia alonso, Pere Bosch Gimpera. Universidad, política, exilio, Madrid, Mar-cial pons, 2011, pp. 101-147.


neas de amistad académica que marcaron sus carreras docentes y les permi-tirán alcanzar las cátedras repartidas por las universidades de provincias.14

en general, conectada con los avances de la historiografía europea durante la primera posguerra, la etapa principal de la profesionalización en españa (1920-1936) vendría representada por dos aspectos importantes: la preocupación metodológica y la organización jerárquica de la profesión de historiador, dirigida por los catedráticos. sobre el primer punto, sobre los procedimientos para obtener conocimientos a través de unos pasos que nos permitan realizar afirmaciones científicas acerca del pasado, diremos que los profesionales formados en este período creyeron en las bondades de la metodología histórica basada en la transcripción de documentos, su crítica y su confrontación con fuentes paralelas. después de todo, aunque algunos de los más destacados historiadores de finales del xix conocían los manua-les de metodología europeos,15 fue en el segundo decenio del nuevo siglo cuando, además de traducirse íntegramente los libros publicados en los países de mayor prestigio historiográfico, sirvieron de modelo para los pri-meros textos de estas características escritos por españoles: el p. Zacarías García Villada y los profesores antonio y pío Ballesteros.16 esta confianza y profunda fe en el método (consolidado por los filólogos, por la primera

14 Junto a las páginas de santos Juliá, «Madrid, capital del estado (1833-1993)», en santos Juliá, david ringrose y Carmen segura, Madrid. Historia de una capital, Madrid, alianza editorial / Fundación Caja de Madrid, 1994, pp. 344-371; paul aubert, «Madrid, polo de atracción de la intelectualidad a principios de siglo», en Ángel Bahamonde y Luis enrique otero (eds.), La sociedad madrileña durante la Restauración (1876-1931), Madrid, alfoz, 1989, vol. ii, pp. 102-137; y, del mismo autor, «Madrid: du centre intellectuel à la capitale politique (1900-1931)», en Christophe Charle et daniel roche (dirs.), Capitales culturelles. Capitales symboliques. Paris et les expériences européennes. xviiie-xxe siècles, parís, publications de la sorbonne, 2002, pp. 321; Luis enrique otero Carvajal, «Ciencia y cul-tura en Madrid, siglo xx. edad de plata, tiempo de silencio y mercado cultural», en Ángel Fernández García (dir.), Historia de Madrid, Madrid, editorial Complutense, 1993, pp. 697-737; y el listado de lugares de la cultura y la historia que cita Álvaro ribagorda, Cami-nos de la modernidad. Espacios e instituciones culturales de la Edad de la Plata (1898-1936), Madrid, Biblioteca nueva / Fundación ortega y Gasset, 2009. 15 Juan José Carreras ares, «altamira y la historiografía europea», en Razón de historia. Estudios de historiografía, Madrid, Marcial pons / prensas Universitarias de Zaragoza, 2000, pp. 152-175; e infra nota 64 del capítulo ii. 16 Zacarías García Villada, Cómo se aprende a trabajar científicamente. Lecciones de me-todología y crítica históricas, Barcelona, tip. Católica, 1912; antonio Ballesteros Beretta y pío Ballesteros Álava, Cuestiones históricas (edades antigua y media), Madrid, Juan pérez torres, 1913. La trayectorias del jesuita García Villada (1879-1936) y de Ballesteros Be-


escuela de arabistas y por los medievalistas) fue cobrando cada vez más importancia hasta llegar a ser uno de los criterios definidores de la forma-ción y la deontología profesional del historiador universitario de los años veinte y treinta.17

sobre el segundo aspecto mencionado, el de la jerarquización univer-sitaria, señalaremos cómo los historiadores españoles, a diferencia de lo que sucedía en la centuria anterior, comenzaron a regirse por las leyes de su propio mercado académico y un estilo de vida universitario profundamen-te conservador. Y es que, al margen de las opciones políticas personales, las transformaciones introducidas por la profesionalización y el marco acadé-mico que la sustentaba determinaron la creación de un sistema ideológico-cultural (no necesariamente la ideología tiene que ser política) donde el «apoliticismo» pasó a ser la representación profesional del conservaduris-mo universitario.

diseñada la carrera como una lucha por la cátedra y el escalafón, «el nuevo tipo de profesor de historia» comenzó a asumir como un valor pro-fesional la importancia de alcanzar la categoría administrativa de catedráti-co. Una posición que le proporcionaba la posibilidad de controlar la disci-plina y el sistema de cooptación universitario. en realidad, se trataba de un sistema cimentado sobre un mecanismo institucional que favoreció, a tra-vés de la tesis doctoral y la posibilidad de ofrecer puestos de ayudante o adjunto, la homogeneidad de la profesión basada en el establecimiento de relaciones de dependencia entre los maestros y los discípulos. de hecho, casi todos los historiadores (catedráticos y estudiantes) procedían del mis-mo medio social, se habían formado en el mismo ámbito universitario y adquirido las mismas titulaciones. Más aún. Como el número de matricu-lados no era mucho más elevado que el de los profesores, todo joven inves-tigador tenía expectativas de acceder a los puestos docentes. Y así, el con-trol del reclutamiento tomaba la forma de cooptación anticipada, donde

retta, en sus voces del Diccionario Akal de historiadores españoles contemporáneos (1840-1980), pp. 285-286 y 101-103, respectivamente. 17 Los arabistas como modelo de una escuela de historiadores profesionales, en ignacio peiró, «Los aragoneses en el Centro de estudios históricos: historia de una amistad, histo-ria de una “escuela”, historia de una profesión», en Mainer (ed.), El Centro de Estudios Históricos (1910), pp. 135-171.


los directores de tesis y mentores elegían no a subordinados, sino a iguales potenciales.18

hijos de una universidad cuyo corazón pertenecía a la tradición libe-ral decimonónica, los viajes de estudios realizados durante los veranos de 1933 y 1934 evocados al principio son todo un ejemplo de la disponibili-dad del tiempo social de la cultura de las elites universitarias, un reflejo de la forma de vida construida alrededor de la profesión de historiador y un dato sobre el nivel alcanzado por nuestra historiografía en la segunda re-pública. sin embargo, para el poco más del centenar y medio de indivi-duos, contando a los profesores y estudiantes, que componían la comuni-dad de historiadores profesionales sus días parecían estar contados ante los vientos de guerra que comenzaban a soplar sobre la historia española. di-luida la supuesta neutralidad ideológica del medio universitario por la vo-luntad de enfrentamiento y las tensiones político-sociales de la calle, la le-gitimación de la violencia y las actitudes conspirativas de algunos de sus miembros pusieron de manifiesto la fractura interna de la corporación. Más adelante, cuando en el fatídico verano de 1936 estalle realmente el conflicto, cuando Madrid pase a ser «Madridgrado» para sus sitiadores y el buque Ciudad de Cádiz se dedique a la más prosaica y cruenta tarea de transportar tropas, el viaje hacia el exilio devino en la única posibilidad de sobrevivir para aquellos historiadores que habían colaborado en los intentos de modernización del país y de su vida política.19 Y todo ello, mientras en salamanca sus colegas y alumnos, «camisas viejas» y «trota-frentes», nuevos camaradas e intelectuales de la guerra, no dudaban en or-ganizar actos conmemorativos del Descubrimiento de América y participar con entusiasmo en «fiestas de la raza» en las que, significativamente, se daban «vivas a la muerte».

18 Gérard noiriel, Sobre la crisis de la historia, Valencia, Cátedra (Frónesis) / Universi-tat de València, 1997, pp. 15-50. 19 sobre los odios y añoranzas que despertaba Madrid entre los sublevados y su reflejo en la literatura, véase José-Carlos Mainer, «de Madrid a Madridgrado (1936-1939): la ca-pital vista por sus sitiadores», en albert Mechthild (ed.), Vencer no es convencer. Literatura e ideología del fascismo español, Fráncfort del Meno, Vervuert; Madrid, iberoamericana, 1998, pp. 181-198. La situación en la Facultad de Letras, las actuaciones y exilios de los profeso-res, en Mario pedrazuela Fuente, «el tajo sin retroceso: la vida académica bajo las bombas», en López-ríos Moreno y González Cárceles (coords.), La Facultad de Filosofía y Letras de Madrid en la Segunda República, pp. 611-627.


Marcados por el estigma de los vencidos y perseguidos por la furia de las tropas franquistas, la multiplicidad de aventuras personales de los exi-liados iba a encontrar en el antifascismo de la inteligencia internacional el compromiso que les permitiría reiniciar sus trayectorias intelectuales y es-capar de la desesperación, la derrota y la muerte. Configurada la realidad como una gran masacre, no se puede omitir aquí la importancia que la incorporación de nuestra historiografía a la comunidad de historiadores del mundo occidental iba a adquirir en los momentos del desastre y el exilio. al cabo, movilizadas las universidades e instituciones filantrópicas europeas y americanas en auxilio de los científicos alemanes e italianos perseguidos por el nazismo y el fascismo, el éxodo masivo de profesores e intelectuales republicanos significó una vuelta de tuerca más en la interna-cionalización de los mecanismos de solidaridad profesionales.20 de aquel drama se mencionan, sobre todo, las actuaciones de alcance colectivo que culminaron con la fundación de la Casa de españa en México, creada por decreto de Lázaro Cárdenas el 1 de julio de 1938.21 el presidente mexica-

20 La literatura sobre los intelectuales e historiadores refugiados alemanes e italianos que emigraron a estados Unidos es muy amplia; baste la mención del monográfico publi-cado por la revista Memoria e recerca, 31 (mayo-agosto 2009). de igual modo, abundan los trabajos sobre las fundaciones americanas y sus redes de influencia en europa durante la primera y la segunda posguerras: por ejemplo, Carole Massey Bertonèche, La philanthropie et grandes universités privées americaines: pouvoir et réseaux d’influence, pessac, presses univer-sitaires de Bordeaux, 2009; el libro colectivo dirigido por Ludovic tournès, L’argent de l’influence. La philanthropie et ses réseaux en Europe (1900-2000), parís, autrement, 2010; Giuliana Gemelli, The Role of American Foundations in Europe: Grant-giving Policies, Cultu-ral Diplomacy and Trans-atlantic Relations, 1920-1980, Bruselas, peter Lang, 2003; y las páginas de su biografía de Fernand Braudel, Valencia, Universitat de València; Granada, Universidad de Granada, 2005, pp. 267-296. 21 La Casa de españa, fundada para acoger a universitarios e intelectuales españoles exiliados e inaugurada el 20 de agosto de 1938, en Clara e. Lida, José antonio Matesanz y Josefina Zoraida Vázquez (comps.), La Casa de España y El Colegio de México. Memoria 1938-2000, México, el Colegio de México, 2000. La política mexicana a favor de la repú-blica y el asilo político, en Juan Carlos pérez Guerrero, La identidad del exilio republicano en México, Madrid, Fundación Universitaria española, 2008, pp. 95-107, 113-124 y 130-133; y Fernando serrano Migallón, La inteligencia peregrina. Legado de los intelectuales del exilio republicano español, Madrid y México d. F., Fondo de Cultura económica / el Colegio de México, 2010, pp. 81-111. entre las numerosas investigaciones sobre el tema véanse Fran-cisco Javier dosil Mancilla, «La dinámica de las redes del exilio científico en México», en Josep L. Barona (ed.), El exilio científico republicano, Valencia, Universitat de València, 2010, pp. 249-262; José María López sánchez, «el exilio científico republicano en México: la respuesta a la depuración», en Luis enrique otero Carvajal (dir.), La destrucción de la ciencia


no, ante la secreta petición del enviado de negrín, Juan simeón Vidarte, de ir preparando la emigración «de muchos millares de españoles que se-rían fusilados por Franco de quedarse en españa», respondió: «si ese mo-mento llegase puede usted decir a su Gobierno que los republicanos espa-ñoles encontrarán en México una segunda patria». Más adelante, en otra de sus conversaciones sobre la situación en la que quedarían los intelectua-les, «casi todos al lado de la república», el general Cárdenas afirmó con rotundidad: «podrán ejercer sus profesiones médicos, abogados, ingenie-ros, arquitectos, como si hubieran obtenido sus títulos en nuestras univer-sidades y la Universidad mexicana se honrará abriendo sus puertas a los catedráticos que por amor a la libertad y la independencia de su país les sea imposible vivir en españa».22

en ese marco, también, se recuerdan los apoyos individuales recibidos por parte de prestigiosos colegas extranjeros, sensibles ante el problema de los transterrados españoles que intentaban reanudar sus actividades docen-tes e investigadoras. de ese modo, los historiadores franceses Marc Bloch, Louis halphen o Ferdinand Lot informaron favorablemente la solicitud de sánchez-albornoz de una subvención a la Fundación rockefeller, pues «sería horrible que, por falta de la seguridad material necesaria, investiga-ciones comenzadas hace mucho tiempo con tanto celo e inteligencia fue-ran condenadas a permanecer inconclusas. en cuanto a las circunstancias que obligan a este meritorio sabio a recurrir a vuestra benevolencia, insistir sobre ellas sería tanto inútil como doloroso. Los amigos del señor sánchez-albornoz rinden homenaje unánimemente a la perfecta dignidad con que sobrelleva las durezas del destino».23

en España. Depuración universitaria en el franquismo, Madrid, editorial Complutense, 2006, pp. 177-239; y sebastian Faber, «L’esilio degli intellettuali spagnoli e tedeschi in Messico: due esperienze a confronto», Memoria e recerca, 31 (mayo-agosto 2009), pp. 63-80. 22 Juan simeón Vidarte, Todos fuimos culpables. Testimonio de un socialista español, Bar-celona, Grijalbo, 1977, vol. 2, pp. 788 y 791, citado por la primera edición mexicana de 1973 por pérez Guerrero, La identidad del exilio republicano en México, p. 99. 23 «Carta de Marc Bloch (parís, 16 de diciembre de 1938)», citada por nicolás sán-chez-albornoz, «La fundación rockefeller y los exiliados españoles», Historia 16, 216 (1994), pp. 116-120. Una primera aproximación a las trayectorias de los tres historiadores franceses, en Christian amalvi (dir.), Dictionnaire biographique des historiens français et fran-cophones. De Grégoire de Tours à Georges Duby, parís, La Boutique de l’histoire, 2004, pp. 28-30, 154-155 y 198-199. Las gestiones realizadas por Bloch para marchar a estados


Claudio sánchez-albornoz, que, además de haber ocupado el rectora-do de la Central y diversos cargos políticos, había sido el último embajador de la república en portugal, salió para su definitivo exilio americano en el otoño de 1939.24 Un camino iniciado en el verano de 1936 por américo Castro y rafael altamira, que seguirían en los siguientes meses algunos de los máximos representantes de las distintas áreas y disciplinas de la histo-riografía profesional como pere Bosch Gimpera, agustín Millares Carlo, Juan María aguilar, José María ots Capdequí o adolfo salazar.25 Y, aun-que, en sus aspectos externos, tal vez nada ilustra mejor que esta huida forzosa la ruptura de la tradición liberal y la crisis de identidad que experi-mentó la historiografía española en las siguientes dos décadas, también podemos decir que con el trabajo de los «historiadores del exilio» dos nue-vas historias se abren en la historia de nuestra historiografía. en primer lugar, la que nace de sus experiencias del destierro y se proyecta en sus li-bros sobre españa, la de sus discípulos imposibles (los antiguos españoles) y la de los nuevos alumnos, historiadores hispanistas en países lejanos. Y una segunda, dividida entre el conflictivo y sentimental reencuentro de los

Unidos a finales de 1940, en Carole Fink, Marc Bloch. Una vida para la historia, Valencia, Universitat de València, 2004, pp. 239-262. 24 La salida de Lisboa y el primer exilio en Francia (Burdeos y Marmande) hasta la separación de la familia y la instalación de su padre en argentina, en nicolás sánchez-al-bornoz, Cárceles y exilios, Barcelona, anagrama, 2012, pp. 39-57. 25 por su doble condición de protagonistas e historiadores del exilio conviene mencio-nar, entre otros, los trabajos de Javier Malagón Barceló, «Los historiadores y la historia en el exilio», en José Luis abellán (dir.), El exilio español de 1939, vol. v: Arte y Ciencia, Ma-drid, taurus, 1976, pp. 247-353; José Luis abellán, El exilio como constante y como catego-ría, Madrid, Biblioteca nueva, 2000; y Vicente Llorens Castillo, Memorias de una emigra-ción (Santo Domingo, 1939-1945), sevilla, renacimiento, 2006. a título de ejemplo, sobre los caminos al exilio de algunos de los historiadores citados véanse Gracia alonso, Pere Bosch Gimpera. Universidad, política, exilio, pp. 395-436; patricia Zambrana Moral y elena Martínez Barrios, Depuración política universitaria en el primer franquismo: algunos catedrá-ticos de Derecho, Málaga, Cátedra de historia del derecho y de las instituciones. Universi-dad de Málaga; Montreal, institut pour la culture et la coopération, 2001 (las pp. 45-53 las dedica al indianista y subsecretario del Ministerio de instrucción pública y sanidad, duran-te la guerra, José María ots Capdequí); María eugenia Martínez Gorroño, «Manuela Man-zanares López: una arabista en la Biblioteca nacional», en Españolas en Colombia. La huella cultural de las mujeres exiliadas tras la guerra civil, Madrid, Cuadernos de la Fundación es-pañoles por el Mundo, 1999, pp. 32-37; o Juan de dios Gutiérrez Baylón, que recuerda la estancia mexicana de Malagón en la semblanza incluida en el libro colectivo coordinado por Fernando serrano Migallón Los maestros del exilio español en la Facultad de Derecho, México d. F., porrúa, 2003, pp. 247-250.


viejos «maestros» con el país abandonado y el desembarco intelectual de la generación de jóvenes que, en contacto con la historiografía europea y anglosajona, se hicieron historiadores en el exilio y cuyas obras «clandesti-nas» solo comenzaron a influir en los años de crisis del franquismo. dos historias que son diferentes del resto y todavía están por hacer.

hasta que esto ocurra, quedémonos con las palabras del último rec-tor republicano de la Universidad de Madrid, el filósofo José Gaos.26 des-pués de considerar injustas las desilusiones y reacciones de los vacilantes intelectuales «liberales» con la república («me pareció, y sigue parecién-dome —escribió en sus Confesiones profesionales—, aquella decepción te-rriblemente prematura, de una ligereza, de una impaciencia histórica in-comprensible, por no decir, imperdonable, en varones tan sabidores de la historia, de tanta autoridad y responsabilidad nacional, tan graves perso-nalmente; una paciencia secular con la monarquía y una impaciencia de dos años con la república: qué injusticia con esta; y para juzgar y condenar un régimen, qué son dos años de historia»), establecerá la diferencia con aquellos otros a quienes «nos bastó el puro habernos mantenido paciente-mente al lado de la república para encontrarnos del lado de ella sin vacila-ción alguna y sin vacilación alguna fieles, no solo al pasado personal, sino a la gran tradición de la españa liberal, hasta el mismo día de hoy».27 Con-siderado el «transterrado» por excelencia (palabra que él acuñó para mani-festar que, aun dentro de exilio, no había extrañeza ni distancia en el sen-timiento que los españoles experimentaban por México, algo así como «una españa fuera de españa»),28 dejó clara la inquebrantable convicción nacional y liberal de su posición política, al escribir unas líneas más abajo:

26 su rectorado desde el 7 de octubre de 1936 hasta el traslado a Valencia y su exilio, en Carolina rodríguez López, La Universidad de Madrid en el primer franquismo: ruptura y continuidad (1939-1951), Madrid, Universidad Carlos iii / dykinson, 2002, pp. 288-297; y «La Universidad de Madrid en Valencia. traslado y actividad de los universitarios madri-leños en la capital de la república», en Manuel aznar soler, Josep L. Barona y Javier nava-rro navarro (eds.), València, capital cultural de la República (1936-1937). Congrés interna-cional, Valencia, publicacions de la Universitat de València; Madrid, sociedad estatal de Conmemoraciones Culturales, 2008, pp. 159-181. su incorporación al Colegio de México, trabajos y actividades intelectuales, en serrano Migallón, La inteligencia peregrina. Legado de los intelectuales del exilio republicano español, pp. 109-110, 118-119, 121-124 y 176-177. 27 José Gaos, Confesiones profesionales. Aforística, Gijón, trea, 2001, p. 71. 28 Fernando serrano Migallón, La inteligencia peregrina. Legado de los intelectuales del exilio republicano español, p. 119; José Luis abellán, «prólogo para la edición asturiana» a


así es como vino a ser reforzado por amplificación el reverso nacional del anverso liberal de nuestra posición política. Los liberales de todos los pueblos hispánicos lo han sido siempre por patriotismo: por pensar, por sentir que a sus patrias solo regímenes liberales pueden levantarlas de la caída desde la grandeza pasada o levantarlas hacia la grandeza futura inocente aún de toda caída. este liberalismo se ha manifestado y ha actuado principalmente en la dirección de aportar a las patrias hispánicas los valores estimados en los países extranjeros reconocidos por propios y extraños como yendo «a la cabeza de la cultura». pero desde hace más o menos tiempo se manifiesta y actúa crecientemente en la inversa dirección, de llevar los valores de las patrias hispánicas a la estimación por esos países extranjeros.29

pero, por encima de todo, retengamos las palabras del dictador Fran-cisco Franco. en unas declaraciones a la prensa internacional, concebía el exilio de los derrotados como «la única alternativa que existía a su confina-miento en la cárcel o a su eliminación física». Una disyuntiva que, en su malvada simpleza, debían asumir las «dos clases de españoles destinados hoy a la forzosa emigración». por un lado, los vencidos que «no fueron sino instrumento engañado y envilecido de la maldad ajena; el de los que año-rarán constantemente a españa y serán susceptibles de amarla intensamen-te y de servirla», cuya huida podía satisfacer las facultades represoras del nuevo régimen, ya que «también en el extranjero podrán redimirse las pe-nas. no es nuestro propósito —declaraba el general a la agencia de noticias norteamericana associated press— cerrar el camino a los que noblemente busquen en el extranjero un lenitivo a sus errores. tendrán nuestra benevo-lencia e incluso nuestro auxilio si en sus actividades no van, directa o indi-

Gaos, Confesiones profesionales, p. 10; y «el exilio de 1939: la actitud del transterrado», en José María Balcells y José antonio pérez Bowie (eds.), El exilio cultural de la Guerra Civil, 1936-1939, salamanca, ediciones Universidad de salamanca; León, secretariado de publi-caciones de la Universidad de León, 2001, pp. 19-27; y pérez Guerrero, La identidad del exilio republicano en México, pp. 276 y 302-303. su integración y actividad académica en México, en César Flores Mancilla, «José Gaos: el filósofo transterrado», en serrano Miga-llón (coord.), Los maestros del exilio español en la Facultad de Derecho, pp. 159-178. 29 Gaos, Confesiones profesionales, p. 72. Junto a la búsqueda y encuentro de la verda-dera españa como preocupación intelectual compartida por muchos exiliados (desde Gaos hasta Fernando de los ríos, pasando por Joaquín y ramón Xirau), señalada por los dos autores citados en la nota anterior, el caso de rafael altamira como ejemplo de la profun-didad de las convicciones nacionales y liberales que pervivieron entre los historiadores del exilio, en el capítulo que le dedica silvio Zabala, «el americanismo de rafael altamira y Crevea», en serrano Migallón (coord.), Los maestros del exilio español en la Facultad de De-recho, pp. 33-42; también, en las páginas finales del capítulo ii, y, en general, la nota 92 del capítulo iv.


rectamente, contra la patria. pueden redimir una vida de errores con otra de nobles rectificaciones». pero nunca los otros, el segundo grupo de hui-dos, «constituido por los jefes que, de manera clara, indudable, son respon-sables de la catástrofe revolucionaria de españa; junto a ellos colocamos a los autores de delitos de sangre, de robos, de saqueos, asaltos, violaciones, etc., etc.».30 estos, por supuesto, serían perseguidos hasta lograr imponerles la justicia merecida. para ellos, la lógica de la represión resultó implacable y con persistente inquina la diplomacia franquista logró la colaboración de la Gestapo en la Francia ocupada por los nazis para detener, extraditar y, pos-teriormente, ejecutar a un puñado de políticos republicanos.31

en cualquier caso, el acoso político no solo cruzó las fronteras euro-peas, sino que atravesó el atlántico y, entre otras acciones directas, utilizó a los historiadores y profesores universitarios como propagandistas para movilizar la opinión pública de los países de américa del sur a favor del bando sublevado y, siempre, en contra de los exiliados.32 así, el departa-mento de prensa y propaganda del Cuartel General del Generalísimo nombró en septiembre de 1937 una embajada Cultural a sudamérica compuesta por el poeta falangista eugenio Montes domínguez y el jesuita

30 el primer entrecomillado y las declaraciones de Franco a associated press (11 de diciembre de 1938) y al periodista Manuel aznar (31 de diciembre de 1939), en Fernando Larraz, El monopolio de la palabra. El exilio intelectual en la España franquista, Madrid, Bi-blioteca nueva, 2009, pp. 19-21 (el capítulo primero «Mitología del destierro en el primer Franquismo», pp. 17-39). 31 ib., pp. 20-21. 32 Véase la panorámica general que ofrecen alejandro pizarroso Quintero y pablo sapag, «propaganda y diplomacia. proyección exterior de la españa franquista», en el libro colectivo coordinado por antonio César Moreno Cantano Propagandistas y diplomáticos al servicio de Franco (1936-1945), Gijón, trea, 2012, pp. 21-54. Centrado en hispanoaméri-ca, después de los precedentes de los intelectuales y embajadas culturales señaladas por isi-dro sepúlveda, El sueño de la Madre patria. Hispanoamericanismo y nacionalismo, Madrid, Fundación Carolina / Centro de estudios hispánicos e iberoamericanos / Marcial pons, 2005, pp. 338-362; la difusión de la hispanidad por parte de la prensa carlista y la Falange exterior, así como las cifras de la propaganda impresa lanzada por el departamento de in-tercambio y propaganda, en eduardo González Calleja y Fredes Limón nevado, La Hispa-nidad como instrumento de combate. Raza e Imperio en la prensa franquista durante la guerra civil española, Madrid, CsiC / Centro de estudios históricos, 1988, pp. 83-90. su conti-nuación hasta 1945, en antonio César Moreno Cantano, «el servicio de prensa exterior de españa en hispanoamérica durante la segunda Guerra Mundial», en antonio Cañellas Mas (coord.), América y la Hispanidad. Historia de un fenómeno cultural, pamplona, eunsa, 2011, pp. 153-180.


Francisco peiró. a ellos se unió el archivero y catedrático de historia de la Universidad de Barcelona Fernando Valls taberner y los profesores del ins-tituto de Madrid José ibáñez Martín y Gonzalo Valentí nieto. a su regreso a españa, el 26 de febrero de 1938, fueron recibidos por Franco y por se-rrano suñer, dieron conferencias y publicaron artículos sobre su estancia en Latinoamérica.33 Meses después, en el teatro solís de Montevideo, Ma-nuel García Morente aplicó su inteligencia a explicar el carácter ejemplar de la guerra civil española y a desmontar los tres grupos de errores cometi-dos por las personas que opinaban en contra del alzamiento: primero, juzgar el levantamiento como una sublevación de una minoría privilegia-da; segundo, creer que la guerra era un conflicto entre las dos españas; y tercero, tachar de «ilegítimo» el gobierno de Franco. para el nuevo conver-so, exiliado bélico temporal en la Universidad de tucumán:

estos tres errores —que revelan un profundo desconocimiento de lo que ha sido y es la españa contemporánea— podrían en realidad reducirse a uno solo: el error de creer que el nacionalismo español es un invento de ahora, un aparato ideológico forjado por unos cuantos reaccionarios, para dar apariencia de objetividad a sus intenciones tiránicas y despóticas.

Frente a esta falsa imagen que la ignorancia sobre españa ha podido fomentar en muchas cabezas, debemos oponer escuetamente la realidad histó-rica de españa. Y la realidad —harto desconocida por desventura— es que el movimiento nacionalista español no se ha originado ahora y con ocasión de esta guerra, sino que viene de muy antiguo actuando en lo más profundo de las almas españolas […]

33 La noticia del viaje realizado entre octubre de 1937 y febrero de 1938, en Josep M. Mas solench, Ferran Valls i Taberner. Jurista, historiador i polític, Barcelona, proa, 2002, pp. 82-83; y Lorenzo delgado Gómez-escalonilla, Imperio de papel. Acción cultural y política exterior durante el primer franquismo, Madrid, Consejo superior de investigaciones Cientí-ficas, 1992, pp. 121-142 (la embajada, en p. 126). el relato más amplio, en elena Martínez Barrios, Epistolario de la Embajada nacionalista Latinoamericana: 1937-1938 (análisis histó-rico, político e institucional), Zaragoza, Cátedra de historia del derecho y de las institucio-nes; Málaga, Universidad de Málaga, 1998, pp. 5-64. en 1940 se organizó otra embajada cultural en la que participaron agustín de Foxá y José antonio Giménez-arnau, jefe de los servicios de prensa y propaganda. por lo demás, el régimen utilizó sus embajadas oficiales para oponerse a las iniciativas y continuar con la «caza del rojo», como recuerda nicolás sánchez-albornoz, Cárceles y exilios, pp. 219-221. sobre los historiadores propagandistas y la política editorial franquista dirigida a Latinoamérica, véase Fernando Larraz, Una historia transatlántica del libro. Relaciones editoriales entre España y América Latina (1936-1950), Gijón, trea, 2010, pp. 39-82 y 137-156. Y, en general, infra notas 37 y 45-60 del presente capítulo.

Ruptura de la tradición liberal… 37

Y en esa voluntad de reafirmación nacional comulgan todos los españo-les; todos, incluso los que con las armas combaten el nacionalismo. ¿por qué —si no fuera así— fingen ahora los jefes marxistas dar a su perdida causa un tinte de patriotismo y hablan de la independencia y de la nacionalidad? no; no hay dos españas frente a frente. hay una españa, la españa eterna, que se ha levantado en un esfuerzo supremo de afirmación apasionada contra unos gru-pos de locos o criminales, instrumentos ciegos de ajenas ambiciones y propósi-tos. […] ahora hablan de independencia nacional, cuando saben muy bien que no son ellos precisamente los que de veras la defienden. […]

en ese mismo plano de la ficción falaz hállase la tesis de la ilegitimidad del Gobierno nacional. ahora conviene al frente popular presentarse como respetuoso del orden legal —de ese orden legal, cuya destrucción era el fin proclamado de las propagandas marxistas. ahora resultan eficaces y respetables las palabras legalidad, legitimidad y orden, contra las cuales abiertamente ha peleado siempre el marxismo revolucionario […].34

ruptura de la tradición liberal: la primera hora cero de la memoria profesional

en verdad, las trayectorias académicas y personales de los historiado-res, como las de todos los españoles, quedaron rotas por la guerra civil y la dureza de la inmediata posguerra. acallada por los cañones de los subleva-dos la manifestación acerca de la «¡renovación del cuerpo y renovación del espíritu!» del decano de Filosofía y Letras Manuel García Morente, al inau-gurar el 15 de enero de 1933 el nuevo pabellón de su Facultad (donde «todo es perfecto. Como en un trasatlántico»), la paz convirtió a la destro-

34 Manuel García Morente, Orígenes del nacionalismo español. Conferencia pronunciada en el Teatro Solís de Montevideo el día 24 de mayo de 1938, bajo los auspicios de la Institución Cultural Española del Uruguay, Buenos aires, imp. talleres Gráficos de la s. a. Casa Jacobo peuser, 1938, pp. 12-14. después de un breve exilio en parís (véase infra nota 37), llegó a argentina en julio de 1937, invitado por la Universidad de tucumán, donde ejerció de catedrático de filosofía y psicología hasta junio de 1938, en que regresó a españa, para in-gresar en un seminario y ponerse al servicio del nuevo régimen hasta su fallecimiento en diciembre de 1942. Véase el «prólogo» de Juan Miguel palacios y rogelio rovira a sus Obras Completas. I (1906-1936), vol. 1, Madrid, Fundación Caja de Madrid; Barcelona, anthropos, 1996, pp. xxvii-xxxiii. durante su estancia en argentina, dictó otras confe-rencias en santa Fe y en la asociación de amigos del arte de Buenos aires sobre «españa como estilo» o «el caballero cristiano», que reunió en el libro Idea de la Hispanidad, Bue-nos aires, espasa-Calpe, 1939. sus actividades como propagandista franquista, en delga-do Gómez-escalonilla, Imperio de papel. Acción cultural y política exterior durante el primer franquismo, pp. 127, 251 nota 32 y 274-275 nota 104.


zada Ciudad Universitaria de Madrid en un espacio mediocre donde se mezclaba la soberbia de los vencedores con la vergüenza intelectual y el desamparo científico.35

en marzo de 1939, el catedrático de historia Contemporánea de es-paña pío Zabala fue nombrado rector de la Universidad Central y su cole-ga eloy Bullón (marqués consorte de selva alegre), decano de la Facultad de Letras, mientras las clases se reanudaron en el caserón de la calle de san Bernardo.36 representada por la «conversión intuitiva» de García Morente (de filósofo laico y pensador institucionista a sacerdote, proselitista del «es-tilo hispánico» e intelectual del franquismo),37 la sensación de haber vuelto al pasado, al siglo xix y aun antes, se hizo realidad a la mirada y la existen-cia de los estudiantes recién llegados a la capital del nuevo estado.

35 Las palabras del decano las reproduce isabel Gutiérrez Zuloaga, «presencia de Ma-nuel García Morente en la Universidad de Madrid (1912-1942)», en La Universidad en el siglo xx (España e Iberoamérica). X Coloquio de Historia de la Educación, Murcia, sociedad española de historia de la educación. departamento de teoría e historia de la educación. Universidad de Murcia, 1998, pp. 545-550. Las ilusiones de García Morente en la facultad republicana, en su artículo «La nueva Facultad de Filosofía y Letras en la Ciudad Universi-taria», Residencia, 3 (1932), pp. 114-117 (reproducido en Obras Completas. I (1906-1936), vol. 1, pp. 348-353). La cita entre paréntesis del texto pertenece al artículo de Corpus Barga «en la magnífica Ciudad Universitaria funciona ya la Facultad de Filosofía y Letras», La Nación (22 de enero de 1933), y la reproduce santiago López-ríos Moreno y Juan an-tonio González Cárceles, «agustín aguirre López y Manuel García Morente: la arquitectu-ra de un ideal universitario», pórtico al catálogo La Facultad de Filosofía y Letras de Madrid en la Segunda República, p. 17. 36 pío Zabala permaneció en el rectorado madrileño desde el 30 de marzo de 1939 hasta el 13 de septiembre de 1951; véase rodríguez López, La Universidad de Madrid en el primer franquismo: ruptura y continuidad (1939-1951), pp. 307-452. esta autora amplía su retrato en la introducción a la reedición de pío Zabala y Lera, España bajo los Borbones, Zaragoza, institución «Fernando el Católico», 2009, pp. ix-cxii (1.ª edición, 1926). tam-bién reconstruye la trayectoria del marqués consorte de la selva alegre, eloy Bullón y Fer-nández, como decano de la Facultad en La Universidad de Madrid en el primer franquismo: ruptura y continuidad (1939-1951), pp. 382-385; y, en general, su voz en el Diccionario Akal de historiadores españoles contemporáneos (1840-1980), pp. 142-144. por último, Jau-me Claret Miranda, El atroz desmoche. La destrucción de la Universidad española por el fran-quismo, 1936-1945, Barcelona, Crítica, 2006, pp. 295-307. 37 Junto a lo señalado en la nota 34, véase Jesús pabón, Días de ayer. Historias e histo-riadores contemporáneos, Barcelona, alpha, 1963, pp. 216-222, e infra nota 143 del capítu-lo iv. Los informes de la policía de parís sobre el refugiado García Morente durante su breve exilio (abril de 1937) en la capital francesa, donde experimentó su «conversión», en el expediente conservado en Archives Nationales-Site de Fontainebleau, 19940448, art. 61. dossier 5305.


Me matriculé en la universidad —escribió el psiquiatra Carlos Castilla del pino—, en el edificio de la calle de san Bernardo conocido como novi-ciado, donde cursé el primer año (preparatorio) de medicina. era cómodo vivir en puebla. Con solo recorrer la calle del pez estaba en san Bernardo, ese her-moso edificio de noviciado, el instituto Cardenal Cisneros en su esquina, el Conservatorio de Música y declamación enfrente (antiguo palacio Bauer), más abajo el Ministerio de Justicia. además, los barrios colindantes eran típicos del Madrid antiguo, con nombres como el de Malasaña, plaza de daoíz y Velarde, el convento de las benedictinas de san pablo, la iglesia de Monserrat, el con-vento de las Comendadoras... La destrucción de la Ciudad Universitaria durante la guerra obligó a volver a este edificio, con las Facultades de Filosofía y derecho en la segunda planta, y las de Ciencias en la primera.38

Y en Los Baroja, Julio Caro recordaba así el período:

Y es que si mi experiencia de estudiante de 1931 a 1936 no fue muy agra-dable, la que padecí del 39 al 41 no puedo expresarlo. era la época de los exá-menes patrióticos, de los alféreces y tenientes y capitanes que iban a clase con sus estrellitas, cuando no con el uniforme de Falange. al entrar en la clase se alzaba la mano, se cantaba el Cara al sol, se decían palabras rituales. eso un día y otro. entre los profesores los había que estaban asustados y corridos. otros se halla-ban en pleno frenesí, mezclando el más ardiente fervor gubernamental con un espíritu de odio profesional bastante vergonzoso. Los alumnos estábamos divi-didos, también, en dos clases: los que callábamos y los que hacían alarde cons-tante de las persecuciones familiares, de las tías monjas, de los tíos canónigos, de los papás generales o coroneles, de la amistad con este o aquel personaje político conocido. La burguesía española, después de su época de veleidades republica-nas y del miedo del período revolucionario, se sentía segura y estaba dispuesta a todo. el papá, la mamá y hasta la abuelita querían aprovechar las circunstancias. La ambición personal, ese instinto que de modo tan perverso suelen cultivar los pedagogos con sus clasificaciones de capacidad, carácter, etcétera, había llegado a un extremo caricaturesco que nadie hubiera podido sospechar.

La indecencia individual se notaba en los más pequeños detalles […].39

para los miembros de la comunidad universitaria, para los que eran catedráticos, ayudantes o jóvenes estudiantes, la guerra y la suciedad polí-

38 Carlos Castilla del pino, Pretérito imperfecto, Barcelona, tusquets, 2003, p. 285. La reconstrucción de la Ciudad Universitaria y la reinauguración de las facultades en octubre de 1943, en rodríguez López, La Universidad de Madrid en el primer franquismo: ruptura y continuidad (1939-1951), pp. 223-281. 39 Julio Caro Baroja, Los Baroja (Memorias familiares), Barcelona, rBa, 2010, pp. 346-347. Un comentario inteligente a esta obra, en José-Carlos Mainer, «para una lectura conjunta de Los Baroja (de la memoria a la antropología)», en el catálogo coordinado por paloma Martín Llopis y patricia de la puente Mora-Figueroa, Memoria de Julio Caro Baroja, Madrid, sociedad estatal de Conmemoraciones Culturales, 2006, pp. 71-91.


tica consiguiente fue una experiencia abrumadora. Una tragedia que a no-sotros —nietos directos e indirectos de implicados— que investigamos su historia, pero quizás entendemos la historia de sus sensaciones y senti-mientos de una manera diferente, si no opuesta y equivocada, nos es difícil comprender la ruptura que significó para sus vidas y para la historiografía española. después de todo, el hundimiento del entorno institucional y humano fue tan evidente que no solo se produjo un estancamiento, sino una verdadera cesura en el proceso de formación histórica de nuestra his-toriografía.40 en este sentido, Jaime Vicens Vives dejó muy clara su opi-nión al considerar la guerra y la «victoria de las fuerzas nacionales acaudi-lladas por el general Franco» como un paréntesis, la línea divisoria que marcaba un antes y un después de la ciencia histórica y el inicio de la «larga travesía del desierto» de una historiografía que solo comenzará a re-cuperarse en las décadas de los cincuenta y sesenta. según el historiador catalán, el impacto de la política franquista sobre la comunidad de histo-riadores era una premisa que

no puede ser obviada ni relegada a segundo término, pues pesa doblemente sobre el futuro de la producción histórica nacional: en primer lugar, cerce-nando la línea de continuidad en tales estudios; luego, provocando un crítico período de reajuste, durante el cual se han echado de menos muchos de los antiguos colaboradores en las tareas historiográficas nacionales. nadie puede predecir hasta qué grado de desarrollo habría remontado la escuela histórica española teniendo en cuenta los innegables arrestos que la habían distinguido durante las décadas de 1915 a 1935.

es evidente que en 1936 la investigación histórica española se hallaba en una situación pujante; no tan considerable como la alcanzada por otros países europeos con más larga tradición científica, pero en trance de equipararse rápi-damente con ellos.41

40 en su día, las rupturas en las práctica históricas y profesionales las dejó claras Gon-zalo pasamar, Historiografía e ideología en la postguerra española: La ruptura de la tradición liberal, Zaragoza, prensas Universitarias de Zaragoza, 1991, pp. 201-220. desde la catego-ría de primera hora cero, las distintas fases del desarrollo disciplinar de la historia y la comu-nidad de historiadores durante la dictadura, en Miquel À. Marín Gelabert, Los historiadores españoles en el franquismo, 1948-1975. La historia local al servicio de la patria, Zaragoza, institución «Fernando el Católico», 2005; y La historiografía española de los años cincuenta. Las escuelas disciplinares en un ambiente de renovación teórica y metodológica, 1948-1965, tesis doctoral, departamento de historia Moderna y Contemporánea, Universidad de Za-ragoza, 2008. 41 Jaime Vicens Vives, «desarrollo de la historiografía española entre 1939 y 1949», en la edición preparada por Miquel Batllori y emili Giralt de su Obra dispersa. I. España,


así lo pensaba y así lo escribía uno de los historiadores más conocidos de la generación de posguerra. de hecho, no se puede mantener la imagen de una historiografía española sin rupturas. Y menos aún se sostiene la idea de una comunidad embebida del espíritu liberal y repleta de liberales de toda laya, a la que apenas afectaron los estragos del conflicto, la realidad política y las carencias de los siguientes años. en realidad, aunque entre los historiadores profesionales las víctimas de la guerra civil por muertes vio-lentas fueron pocas (el jesuita Zacarías García Villada, los arabistas fray Melchor Martínez de antuña y salvador Vila hernández o el catedrático de historia de españa de Granada José palanco romero),42 no podemos subestimar ni la importancia de los exiliados ni el cambio de naturaleza que se produjo en las relaciones intelectuales, las mutaciones de las formas académicas y el estilo de vida universitario.43 de aquel ambiente contó

América, Europa, Barcelona, editorial Vicens Vives, 1967, pp. 15-35 (la cita, en p. 15). este artículo lo publicó originalmente en francés, «dix années d’historiographie espagnole (1939-1950)», Schweizer Beiträge zur allgemeinen Geschichte. Études suisses d’histoire généra-le, iX (1951), pp. 227-245, y en alemán, ampliado en su texto y aparato erudito, como «entwicklung der spanischen Geschichtschreibung, 1939-1949», Saeculum, 3, 3 (1952), pp. 477-508. sobre el contexto de producción de estas ideas veánse infra notas 78 a 84 de este mismo capítulo. 42 por el significado que tuvieron en la capital granadina, entre otros asesinatos más famosos, los fusilamientos del rector de la Universidad y del catedrático de historia de es-paña, véanse Mercedes del amo, Salvador Vila: El rector fusilado en Víznar, Granada, Uni-versidad de Granada, 2005, pp. 161-166 y 166-169; y Miguel Gómez oliver, José Palanco Romero. La pasión por la Res Publica, Granada, Universidad de Granada, 2007, pp. 303-322. por lo demás, mientras que Julián María rubio esteban, catedrático falangista de historia de españa y rector de la Universidad de Valladolid, falleció por enfermedad el 29 de agosto de 1939, a estas alturas falta una investigación para conocer las causas de la muer-te, el 5 de julio de 1937, del titular de historia Universal de la misma universidad Claudio Galindo Guijarro. La noticia de su fallecimiento en albacete, su ciudad natal, en Claret Miranda, El atroz desmoche. La destrucción de la Universidad española por el franquismo, 1936-1945, nota 13, pp. 350 y 451. 43 Junto a la situación de las once universidades, descrita por Claret Miranda, ib., pp. 85-345 (más adelante incluye una lista de docentes de las diferentes facultades y universi-dades asesinados por el franquismo, p. 355), véase del mismo autor La repressió franquista a la Universitat catalana. La Universitat de Barcelona autònoma, de la Segona República al primer franquisme, Barcelona, institut Universitari d’història Jaume Vicens Vives / eumo, 2003; y «Cuando las cátedras eran trincheras. La depuración política e ideológica de la universidad española durante el primer franquismo», en Julio aróstegui y sergio Gálvez Biesca (eds.), Generaciones y memoria de la represión franquista. Un balance de los movimien-tos por la memoria, Valencia, Universitat de València, 2010, pp. 239-257. también, Fran-cisco Gracia alonso, «arqueología de la memoria. Batallones disciplinarios de soldados-


pierre Vilar su impresión al volver a Barcelona para reanudar sus tareas de investigación:

dès que la guerre a été finie, j’ai voulu retourner sur les lieux de ma recherche. Je dois dire ma première impression en entrant dans la bibliothèque universitaire de Barcelone qui était mon habituel lieu de travail: j’ai été un peu surpris. il y avait là disons une cinquantaine des jeunes personnes, presque toutes des religieuses. J’ai été un peu stupéfait. Ce n’était du tout désagréable à regarder, mais ce que je veux dire c’est que c’était inattendu.44

Y mucho tuvieron que ver con todo aquello los miembros de la nueva comunidad historiográfica. protagonistas de la primera hora cero de la me-moria profesional, colaboradores o alineados con la dictadura, fueron his-toriadores en una «época integralmente política». Un tiempo cuya reali-dad, por encima del estudio y la reflexión, la había definido su admirado Carl schmitt cuando, el 16 de abril de 1936 en el instituto italiano de estudios Germánicos de roma, proclamó: «el refugiarse en el apoliticismo puede ser la expresión más insidiosa y peligrosa de una actividad política de oposición».45

trabajadores y tropas del ejército en las excavaciones de ampurias (1940-1943)», en Carme Molinero, Margarida sala y Jaume sobrequés, Una inmensa prisión. Los campos de concentración y las prisiones durante la guerra civil y el franquismo, Barcelona, Crítica, 2003, pp. 37-79. 44 pierre Vilar, «Coup d’œil sur l’espagne contemporaine et la recherche historique», Matériaux pour l’histoire de notre temps, 5 (enero-marzo 1986), p. 14. sobre este influyente historiador francés en la historiografía española, junto a la voz que le dedica Laurent avezou en amalvi (dir.), Dictionnaire biographique des historiens français et francophones, pp. 319-320, véase el libro colectivo editado por arón Cohen, rosa Congost y pablo F. Luna (coords.), Pierre Vilar. Història total, història en construcció, Valencia, Universitat de Valèn-cia; Granada, Universidad de Granada, 2006. por su parte, nicolás sánchez-albornoz, junto a su colaboración «Cuelgamuros: presos políticos para un mausoleo», en Carme Mo-linero et al., Una inmensa prisión. Los campos de concentración y las prisiones durante la guerra civil y el franquismo, pp. 3-17, ofrece su testimonio de estudiante en la Facultad de Filosofía y Letras de Madrid de finales de los cuarenta en Cárceles y exilios, pp. 59-178 (entre otros, el recuerdo de los viajes de estudio en las vacaciones de primavera, cuyos itinerarios pasaron a ser visitas de los monumentos de las regiones de andalucía, Valencia y Baleares o aragón y Cataluña, p. 79). 45 Carl schmitt, «L’era della politica integrale», Lo Stato, 7 (1936), pp. 193-196; la cita, en Michelle Vollaro, «La storiografia tedesca durante il nazismo. rassegna degli studi recenti», Bolletino di storiografia, 12 (2008), p. 81. La recepción del jurista alemán por los intelectuales franquistas y su influencia en la articulación de un proyecto político-jurídico nacional-sindicalista, en pedro C. González Cuevas, La tradición bloqueada. Tres ideas polí-ticas en España: el primer Ramiro de Maeztu, Charles Maurras y Carl Schmitt, Madrid, Bi-


Compromiso, misión y proselitismo, tres acciones avanzadas en la conferencia que introducía el curso de mandos organizado por Falange de Valladolid en octubre de 1937, dictada por el jefe de los servicios de ra-diodifusión del Gobierno de Burgos, discípulo de Menéndez pidal e inme-diato catedrático de Lengua y Literatura Latinas en salamanca, antonio tovar.46 Y «propaganda en la alta manera», expresada en Los valores morales del Nacionalsindicalismo por el católico-falangista, jefe del departamento de ediciones del servicio nacional de propaganda, codirector de Escorial y futuro catedrático a medida de historia crítica de la Medicina, pedro Laín entralgo.47 ampliación de la conferencia impartida en el primer Congreso nacional de los sindicatos de Falange, el texto era un «declarado intento de conciliación del totalitarismo del fascismo falangista con el pensamien-

blioteca nueva, 2002, pp. 220-245; e infra notas 40, 48 y 54 del capítulo iv. La misión del intelectual fascista, en santos Juliá, Historia de las dos Españas, Madrid, taurus, 2004, pp. 317-353. para una primera aproximación a los diversos comportamientos, el «colaboracio-nismo» y el alineamiento (Gleichschaltung) de los intelectuales bajo los regímenes fascista y nazi, véase pier Giorgio Zunino (ed.), Università e accademie negli anni del fascismo e del nazismo. Atti del Convegno internazionale. Torino, 11-13 maggio 2005, Florencia, Leo s. olschki, 2008. el caso de los historiadores italianos, en Margherita angelini, «transmitting Knowledge: the professionalisation of italian historians (1920s-1950s)», Storia della Sto-riografia, 57 (2010), pp. 3-161; y Fare storia. Culture e pratiche della ricerca in Italia da Gioacchino Volpe a Federico Chabod, roma, Carocci, 2012. 46 antonio tovar Llorente, «La historia como sentido. Conferencia de introducción al curso de mandos organizado por Falange de Valladolid en octubre de 1937», reproducida en El Imperio de España, Madrid, afrodisio aguado, 1941 (4.ª edición), pp. 79-84, citada por Gustavo alares López, «La conmemoración del milenario de Castilla en 1943. historia y espectáculo en la españa franquista», Jerónimo Zurita, 86 (2011), p. 152, nota 15 (la participación de historiadores como Menéndez pidal o fray Justo pérez de Urbel y la vulga-rización histórica del milenario, en pp. 153-162). Junto al comentario de antonio duplá, «Falange e historia antigua», en Fernando Wulff alonso y Manuel Álvarez Martí-aguilar (eds.), Antigüedad y franquismo (1936-1975), Málaga, Centro de ediciones de la diputa-ción de Málaga, 2003, pp. 79-80; la visión de la historia de españa de tovar, en ismael saz Campos, España contra España. Los nacionalismos franquistas, Madrid, Marcial pons, 2003, pp. 204-216. La semblanza académica de tovar, que en 1942 había alcanzado la cátedra en salamanca, en su voz del Diccionario Akal de historiadores españoles contemporáneos (1840-1980), pp. 631-634. 47 La trayectoria de pedro Laín entralgo, en su voz del Diccionario Akal de historiadores españoles contemporáneos (1840-1980), pp. 348-349; e infra notas 114 y 142 del capítulo iv. por otra parte, la noticia de los historiadores que trabajaron en la sección de ediciones y publicaciones, en eduardo ruiz Bautista, Los señores del libro: propagandistas, censores y bi-bliotecarios en el primer franquismo (1939-1945), Gijón, trea, 2005, pp. 156-165.


to tradicional del humanismo católico».48 ideas sublimes que no le impe-dían descender a los infiernos de la política diaria para proclamar, ante las pretensiones de los foralistas navarros, que «resulta inoportuno todo re-cuerdo de aquella diversidad», pues su «exceso morboso» había caído en el «descarrío diversificador […] estatutario», y exigirles que supiesen «distin-guir prioridades vitales y decir antes que el fuero, esta otra cosa grande y simple: ¡españa Una!».49 Una semana más tarde el médico aragonés volvió a escribir en las páginas de Arriba España para acusar a «los regionalistas de voluntad torcida» que pretendían «enquistar en una españa nonata reali-dades e intereses anteriores al hecho de nuestra guerra, sin pensar que esta vez ha de ser la túnica de españa enteramente nueva», y reclamar que «solo el Caudillo y la Falange pudiesen decidir sobre el futuro unitario del país, y que mientras tanto no se pudieran invocar diversidades históricas, geo-gráficas o económicas, pues frente a los regionalismos de molde antiguo […] quien haya de conservar un derecho justo lo conservará, pero no por ser viejo, sino por ser justo».50

La versión más vulgar y panfletaria de la actividad propagandista estu-vo representada, entre unos cuantos más, por el primogénito de dos acadé-micos de renombre, Manuel Ballesteros Gaibrois.51 Un falangista de acción durante la guerra, director de la revista Nacional Sindicalismo, jefe de la oficina de prensa e información del Ministerio de educación nacional que pronto alcanzaría la cátedra de historia Universal de la Universidad de

48 eduardo iáñez pareja, No parar hasta conquistar. Propaganda y política cultural falan-gista: el grupo de Escorial, de la ocupación del Nuevo Estado a la posteridad (1936-1986), Gijón, trea, 2011, p. 109. 49 pedro Laín entralgo, «Unidad y Fuero», Arriba España (7 de agosto de 1937), p. 1. 50 pedro Laín entralgo, «nueva unidad de españa. aviso a los impacientes», Arriba España (15 de agosto de 1937), p. 1. esta cita y la anterior las reproduce Francisco Javier Fresán, «navarra: ejemplo y problema. el proyecto estatal de carlistas y falangistas (1936-1939)», en Álvaro Ferrary y antonio Cañellas (coords.), El régimen de Franco. Unas perspec-tivas de análisis, pamplona, eunsa, 2012, pp. 73-74. 51 Manuel Ballesteros, tomás escolar y dionisio porres, Consignas nacional-sindicalis-tas, santander, ediciones nacional-sindicalismo, 1938. Una amplia panorámica sobre la actividad propagandista de otros historiadores falangistas como Juan Beneyto pérez, Martín almagro, fray Justo pérez de Urbel, Ciriaco pérez Bustamante, Melchor Fernández alma-gro o Carlos alonso del real, en la primera parte de la tesis doctoral de iáñez pareja, No parar hasta conquistar, pp. 25-73; que podemos completar con las referencias de ruiz Bau-tista, Los señores del libro: propagandistas, censores y bibliotecarios en el primer franquismo (1939-1945), pp. 157-165 y 194-217.


Valencia, iniciando una trayectoria americanista de larga duración.52 por su parte, en el Madrid de los vencedores, el quintacolumnista Carmelo Viñas Mey, catedrático de historia antigua de españa y primer director de la biblioteca en el ateneo intervenido por Fet y de las Jons, participó en el cursillo de orientación nacionalsindicalista organizado por el servicio español del profesorado y difundido a través de los micrófonos de radio nacional de españa.53 en su conferencia «Universidad e hispanidad», pro-nunciada el 28 de julio de 1939, formuló su visión del imperialismo espa-ñol frente a los regionalismos de época anterior: «somos tradicionalistas de la españa imperial y teológica, de la que se lanzó por el mundo como an-dante caballero del amor a dios y a la justicia, no de la españa casera y plebeya». después de calificar el fenómeno de las autonomías como «anti-español y mediocre», su propuesta pasaba por «proscribir toda compren-

52 La biobibliografía del hijo de antonio Ballesteros Beretta y Mercedes Gaibrois, que, después de servir en Valencia, alcanzará la cátedra de historia de la américa prehispánica y arqueología americana de la Universidad Central (6 de diciembre de 1949), en su voz del Diccionario Akal de historiadores españoles contemporáneos (1840-1980), pp. 103-105. su padre cumplió con el requisito de participar en la divulgación propagandista al colaborar con «Les origines de la révolution sous le règne de alphonse Xiii» en la obra dirigida por pedro sainz rodríguez Histoire de la révolution nationale espagnole, parís, société internatio-nale d’Éditions & publicité, 1939, pp. 1-58. Un estudio sobre la obra historiográfica de su madre, en ana del Campo Gutiérrez, «Mercedes Gaibrois de Ballesteros: del amor a la historia y de la historia al amor», prólogo a Mercedes Gaibrois de Ballesteros, María de Molina, pamplona, Urgoiti editores, 2010 (1.ª edición, 1936), pp. vii-cxv. en el marco de la reorganización institucional dirigida al intercambio científico con los países del mundo hispánico importa recordar que Mercedes Gaibrois formó parte de la Comisión hispanoa-mericana del CsiC, creada el 26 de febrero de 1940; y su marido, antonio Ballesteros, fue el director de la escuela de estudios hispanoamericanos de sevilla (1943) y, a la vez, del instituto «Gonzalo Fernández de oviedo» del CsiC y de la Revista de Indias; véase delgado Gómez-escalonilla, Imperio de papel. Acción cultural y política exterior durante el primer franquismo, pp. 244, nota 18 y 344. 53 discípulo de eduardo ibarra, la trayectoria académica de Carmelo Viñas Mey, en su voz del Diccionario Akal de historiadores españoles contemporáneos (1840-1980), pp. 673-674. su actividad clandestina en el Madrid del final de la guerra en la «organización anto-nio», entre cuyos miembros se encontraban el arabista emilio García Gómez y el catedráti-co de arqueología Clásica antonio García Bellido, en Javier Cervera, Madrid en guerra. La ciudad clandestina, 1936-1939, Madrid, alianza editorial, 1998, p. 335 (la quinta columna autónoma y la falange clandestina, en pp. 283-337). La semblanza de Carmelo Viñas como primer director de la biblioteca del ateneo falangista, presidido por el catedrático de dere-cho salvador Lissarrague novoa, en Fernando sigler silvera, «La ocupación del ateneo», en el catálogo editado por isabelo herreros El Ateneo intervenido, 1936-1946, Madrid, ateneo de Madrid, 2008, pp. 65-73.


sión y enarbolar como bandera de combate la santa intransigencia».54 a la misma emisora acudió pío Zabala para difundir por las ondas sus «Conse-jos rectorales» acerca de la misión educadora de la institución universitaria, regida por Falange, católica y entendida como una unidad familiar y pa-triarcal. Un establecimiento que, según el rector de la Central madrileña, debía permanecer siempre alerta y preparada para evitar que se infiltrasen «en las honradas filas de la estudiantina o en los estratos del profesorado los torvos, ladinos, protervos y diabólicos elementos disolventes que malogren los más nobles y generosos designios de restauración auténticamente española».55

Más adelante, en 1944, la experiencia de la Vieja Guardia, «supervi-vientes espléndidos de los grandes momentos vividos entre 1931 y 1939», la seguía reivindicando el camarada catedrático de historia Universal an-tigua y Media de la Universidad Central santiago Montero díaz como una necesidad de la nueva Universidad porque

en este momento de extremas tensiones ideológicas, dramatizadas por la guerra mundial, las más jóvenes promociones de españoles necesitan el viviente ejemplo de la pasión política, del férreo sistematismo, de la ardiente intransigencia. el profesor escéptico, el docente cauto y sinuoso que prepara hojas de servicio para imaginarias situaciones futuras, el catedrático sin dogma y sin fe nacionales, la jerarquía académica en cuya enseñanza no haya un estremecido acento de clara y valiente definición política, deben ser

54 Carmelo Viñas Mey, «Universidad e hispanidad», en La Revolución Nacional desde la Universidad. Cursillo de orientación nacionalsindicalista. Radio Nacional de España en Madrid, Madrid, s. e. p. [Gráfica informaciones], 1939, pp. 77-85. La cita, en sigler sil-vera, «La ocupación del ateneo», p. 66. Como señala este autor, sus ideas imperiales las plasmó en el folleto Imperio y Estado en la España del Siglo de Oro, Madrid, 1941, donde ponía en valor la concepción fascista de la «historia del espíritu», considerada por Viñas como «el alma y el espíritu de un pueblo volcándose en la eternidad», cuyas raíces históricas debían buscarse en «la doctrina española del imperio y del estado». también menciona sus colaboraciones de asunto histórico en Arriba, o en el semanario El Español, en cuyas páginas desarrolló su admiración por la figura de Carlos V, que integró la vieja tradición romana y germánica en el imperio, pp. 71-73. 55 pío Zabala y Lera, «Consejos rectorales», en La Revolución Nacional desde la Univer-sidad, pp. 100-101. el comentario de la conferencia, en rodríguez López, La Universidad de Madrid en el primer franquismo: ruptura y continuidad (1939-1951), pp. 361-364 (la cita, en p. 362). Junto al rector Zabala y Carmelo Viñas, participaron en el curso algunos de los más destacados historiadores universitarios de Falange, como Julio Martínez santa olalla, pedro Laín entralgo y el díscolo santiago Montero díaz.


inexorablemente proscritos de la vida universitaria, por la irreductible hos-tilidad de las juventudes.56

Y como una rémora de un pasado que no quería pasar, en el espacio público de una dictadura cuyo aparato represor seguía funcionando de manera implacable, en febrero 1953, el flamante rector de la Universidad de salamanca persistía en recordar todo «Lo que a Falange debe el estado», pues «La política para nosotros es servicio y vocación; […] reaparecemos cargados de razón, de proyectos como depositarios […] de las ilusiones españolas […] esta bandera de Falange es la única que todavía puede ser-virnos algo para mañana. nosotros aparecemos hoy dispuestos a acrecentar todavía esa deuda que la patria tiene para con nosotros, a ostentar el orgu-llo de ese servicio a la patria, para decir que nuestro régimen, nuestras vidas mismas, las vidas de nuestros enemigos tienen su garantía en el manteni-miento de nuestras consignas, en que nuestra bandera se sostenga todavía, en el mantenimiento de nuestro régimen».57

56 santiago Montero díaz, Mussolini, 1919-1944. Conferencia pronunciada en el para-ninfo de la Universidad Central, en la inauguración del curso de orientación política, Madrid, 23 de Marzo de 1944, Madrid, Vieja Guardia [tall. Farga], 1944, p. 6. Con anterioridad había explicado sus ideas sobre el papel de la institución universitaria en la nueva españa, justificando la depuración de los «universitarios disidentes, desafectos a la españa perenne», en La Universidad y los orígenes del Nacional-Sindicalismo. Discurso de apertura del año aca-démico de 1939 a 1940, Murcia, Universidad de Murcia, 1940. Los dos discursos los co-menta Xosé M. núñez seixas, La sombra del César. Santiago Montero Díaz. Una biografía entre la nación y la revolución, Granada, Comares, 2012, pp. 151-154 y 135-137, respecti-vamente. por su enfebrecida crítica a la neutralidad española en la Guerra Mundial y sus fervores pro-eje, fue desterrado temporalmente de Madrid y confinado en almagro. años más tarde este fascista ledesmista fue suspendido con dos años de empleo y sueldo por su participación en los sucesos de febrero de 1965; véanse infra notas 114-115 del presente capítulo. además del intento de biografía política realizado por núñez seixas (sus discuti-bles hipótesis las avanzó en «Comunismo, fascismo y galleguismo “imperial”: La deriva particular de santiago Montero díaz», en Xosé M. núñez seixas y Fernando Molina (eds.), Los heterodoxos de la Patria: biografías de nacionalistas atípicos en la España del siglo xx, Gra-nada, Comares, 2011, pp. 169-196), la biobiobliografía de este historiador formado en la etapa de la profesionalización que en la universidad franquista tuvo una gran influencia académica y una extraordinaria capacidad de magisterio dominada por su difícil carácter, en su voz del Diccionario Akal de historiadores españoles contemporáneos (1840-1980), pp. 422-424; y antonio duplá, «santiago Montero díaz. Un itinerario historiográfico singular», introducción a santiago Montero díaz, De Caliclés a Trajano. Estudios sobre historia política del mundo antiguo, pamplona, Urgoiti editores, 2004 (1.ª edición, 1948), pp. ix-xc. 57 antonio tovar Llorente, «Lo que a Falange debe el estado», Arriba (1 de marzo de 1953), citado por antonio López pina (ed.), La generación del 56, Madrid, Marcial pons,


por supuesto, al lado de los falangistas, coexistieron las apologías y discursos militantes de otros historiadores franquistas (nacionalcatólicos, integristas o tradicionalistas), engarzados en sus diferencias intelectuales, nunca esenciales, sino solo de matiz, por los pliegues característicos de la retórica victoriosa del «espíritu 18 de julio».58 Y enzarzados, eso sí, en sus luchas de ocupación del frente universitario como puesta en práctica de su poder político, ideológico y académico. en diciembre de 1940, Francisco elías de tejada transmitía a Manuel Fal Conde su convencimiento

de lo importante que es la conquista de la Universidad y la formación de una generación de catedráticos carlistas; Vd. tiene muchos más motivos de conoci-miento para saber qué es lo que puede hacerse en este sentido, al que concedo una gran importancia, tal vez porque es el que he tocado más de cerca. Un grupo de jóvenes —de tantos como caen en manos de ciertas tendencias polí-ticas únicamente porque les brindan protección más o menos oficial— podría sernos de gran provecho dentro de unos años y ser la base de una compacta organización cultural al servicio de la tradición.59

de manera similar, los acenepistas pusieron en práctica una estrategia de penetración progresiva de sus «minorías selectas» en la Universidad, no solo a través de la provisión de cátedras de sus principales mentores políti-cos (Fernando María Castiella, alberto Martín artajo, Joaquín ruiz-Gi-ménez o alfredo sánchez Bella), sino mediante la decisión de crear grupos de estudiantes que trabajaran en la causa del movimiento nacional:

2010, p. 27. Y, junto a los recuerdos de Martín s. ruipérez, Dos figuras señeras de la Univer-sidad de Salamanca en el siglo xx. Ramos Loscertales y Tovar, salamanca, publicaciones de la asociación de antiguos alumnos de la Universidad de salamanca, 1995, pp. 23-38, un retrato comprensivo de tovar y su visión de la Universidad, en isabel ramos ruiz, Profeso-res, alumnos y saberes en la Universidad de Salamanca en el rectorado de D. Antonio Tovar (1951-1956), salamanca, ediciones Universidad de salamanca, 2009, pp. 48-84. 58 La frase «la diferencia no es esencial, sino solo de matiz», referida a las valoraciones de ortega de los intelectuales pertenecientes a los distintos grupos de vencedores, en do-mingo Ynduráin, «el ensayo (1936-1975)», en Víctor García de la Concha et al., Literatura contemporánea en Castilla y León, Valladolid, Junta de Castilla y León. Consejería de edu-cación y Cultura, 1986, p. 470. Como complemento a todas las referencias que aparecen en el texto sobre los falangistas y nacionalcatólicos, un apunte sobre la propaganda y el proyecto cultural de los tradicionalistas-carlistas, infra notas 75-83 del capítulo iv. 59 «Carta de Francisco elías de tejada a Manuel Fal Conde, Madrid, 12 de diciembre de 1940», Archivo General de la Universidad de Navarra-AFC, 133/040, reproducida por Francisco Javier Caspistegui, «La construcción de un proyecto cultural tradicionalista-carlis-ta en los inicios del carlismo», en Ferrary y Cañellas (coords.), El régimen de Franco. Unas perspectivas de análisis, p. 120. sobre elías de tejada, véanse infra notas 76-79 del capítulo iv.


por aquí —escribía Blas piñar— vamos a convertir en proyecto de centro especializado el grupo de estudiantes que ya empieza a moverse al calor de nuestra juventud.

soy optimista, y espero que con la ayuda de Jesús, que ves no nos falta, nos haremos los amos de la universidad y la pegaremos fuego a la manera que deseamos tú y yo.60

Y es que en aquellos momentos de alegría y exaltación patriótica de los vencedores, la «comunión nacional de los universitarios españoles» se cons-tituyó sobre las sombras de la represión y el encarcelamiento de los otros, la declaración de «restringidas» de todas las oposiciones y los expedientes depuradores.61 en todo caso, con ser penosas las situaciones político-admi-nistrativas que provocaron (desde la pérdida de la cátedra y el destierro hasta la inhabilitación temporal para el desempeño de la docencia), las consecuencias psicológicas de la depuración y el ambiente opresivo marca-ron para siempre a muchos de los catedráticos que quedaron exentos o fueron rehabilitados. al respecto, antonio elorza comenzaba un artículo sobre «el historiador y la libertad» afirmando que, «ante todo, no creo que José antonio Maravall fuera feliz, por lo menos en el exterior de su círculo doméstico. el tiempo que le tocó vivir resultó difícil, y aunque él no llega-rá a hundirse, como otros, e incluso figurase en el bando de los vencedores de 1939, tardó demasiado en encontrar un punto de equilibrio».62 La mis-

60 «Carta de Blas piñar López a alfredo sánchez Bella, 12 de enero de 1942», Archivo General de la Universidad de Navarra-ASB, reproducida por antonio Cañellas Mas, «Caba-lleros de la hispanidad: la diplomacia paralela de alfredo sánchez Bella», en Moreno Can-tano (coord.), Propagandistas y diplomáticos al servicio de Franco (1936-1945), p. 281. 61 además de los citados trabajos de Jaume Claret, la depuración universitaria y las oposiciones a cátedras, en Luis enrique otero Carvajal, «La depuración de la Universidad de Madrid», y Gutmaro Gómez Bravo, «del expediente de depuración y otras responsabi-lidades», en el libro dirigido por otero Carvajal La destrucción de la ciencia en España. De-puración universitaria en el franquismo, pp. 73-147 y 149-176, respectivamente. también, Yolanda Blasco Gil y María Fernanda Mancebo, Oposiciones y concursos a cátedras de Histo-ria en la Universidad de Franco (1939-1950), Valencia, publicacions de la Universitat de València, 2010; y centrado en las cátedras de prehistoria y arqueología, ampliado al perso-nal de los museos arqueológicos de Madrid y Barcelona, Francisco Gracia alonso, La Ar-queología durante el primer franquismo (1939-1956), Barcelona, ediciones Bellaterra, 2009, pp. 107-135 y 137-210. 62 antonio elorza, «el historiador y la libertad», El País (sábado, 14 de diciembre de 1996), p. 24. sobre José antonio Maravall, además de su voz en el Diccionario Akal de historiadores españoles contemporáneos (1840-1980), pp. 384-386, y las referencias que apa-recen en el capítulo iv del presente libro, véanse los prólogos de Francisco Javier Caspistegui


ma sensación de decepción, de angustia y desaliento, la vemos expresada en Luis García de Valdeavellano cuando prevenía a su auxiliar en la cátedra de historia del derecho, alberto oliart, contra sus intenciones de hacer carrera universitaria:

Me dijo que no hiciera la oposición a cátedra, que él podía vivir con la modestia que yo conocía gracias a que no tenía hijos y a que su mujer, pilar Loscertales, ganaba un sueldo superior al suyo como bibliotecaria del archivo de la Corona de aragón. puesto que yo me querría casar y tener hijos, debe-ría tener en cuenta que con el sueldo de catedrático no podría mantener a mi familia. Él además no podría ayudarme a ganar la cátedra porque los tribu-nales de su disciplina los dominaba el opus dei, y que aunque yo supiera más que mis contrincantes, y estaba seguro que si me ponía a ello lo conse-guiría, sería inútil ante un tribunal no amigo. al final me recomendó que hiciera alguna oposición y, con la vida resuelta, si después quería, hiciera la cátedra.63

no le faltaba razón a García de Valdeavellano, que «Vivió así años de auténtica orfandad cultural y del alma que le martirizaron sin pausa y le forzaron a una sorprendente adaptación, revestida de aire receloso y huraño»,64 pues, aparte de paternales consejos domésticos, estaba seña-lando con mucha claridad la crisis de reclutamiento del sistema univer-sitario. Una vez demostrado que los falangistas no pudieron ocupar todas las plazas con sus afiliados o seguidores, se estaba desarrollando el fenómeno de «asalto a las cátedras» de los miembros del opus dei y los pertenecientes a otros grupos católicos como la aCnp o acción Católica.65

e ignacio izuzquiza que preceden a la reedición de José antonio Maravall, Teoría del saber histórico, pamplona, Urgoiti editores, 2007, pp. xiii-cvi y cix-clxxiii; y Francisco Javier Caspistegui, «José antonio Maravall entre el medievalismo cultural y el historiográfico», Jerónimo Zurita, 82 (2007), pp. 99-138. 63 alberto oliart, Contra el olvido, Barcelona, tusquets, 1998, p. 315. La trayectoria del catedrático de historia del derecho español de Barcelona Luis García de Valdeavellano, en su voz del Diccionario Akal de historiadores españoles contemporáneos (1840-1980), pp. 283-284. 64 José Manuel pérez prendes, «estudio preliminar» a Luis García de Valdeavellano, Orígenes de la burguesía en la España medieval, Madrid, espasa-Calpe, 1991, p. 32. 65 Véase Blasco Gil y Mancebo, Oposiciones y concursos a cátedras de Historia en la Uni-versidad de Franco (1939-1950), pp. 127-156. Con una gran aportación documental, la llegada a la cátedra de Calvo serer y la consolidación, entre 1943-1953 del círculo de inte-lectuales e historiadores del opus dei, en onésimo díaz hernández, Rafael Calvo Serer y el grupo Arbor, Valencia, Universitat de València, 2008, pp. 69 ss.


pronunciadas en unos años durante los cuales el ministro de educa-ción nacional Joaquín ruiz-Giménez había situado al ala intelectual de Falange en puestos neurálgicos de la Universidad (Laín entralgo en el rec-torado de Madrid, antonio tovar en el de salamanca y Joaquín pérez Vi-llanueva al frente de la dirección General de enseñanza Universitaria),66 las palabras del profesor de la Facultad de derecho de Barcelona le hacían portavoz del sentimiento de resignación con que asumieron la nueva reali-dad algunos de los catedráticos e historiadores de época anterior. resigna-ción de aquellos que, aferrados a las ideas científicas que habían profesado durante toda su vida académica, aceptaron pragmáticamente la dictadura, se acomodaron y sometieron a las reglas del juego de su hipocresía para librar sus propias batallas individuales como una forma de sobrevivir en el entorno universitario. alejados de cualquier tipo de rebeldía suicida, sus estados de ánimo son un reflejo de la impotencia solitaria y el desamparo en el que se encontraron en aquel mundo mezquino de intrigas político-culturales de la infinita posguerra; pero también, sus silencios y lúcidos escepticismos son la representación de su complicidad, de su participación (si se quiere, involuntaria) en la subversión del orden historiográfico. his-toriadores que, viviendo en el presente perpetuo de una dictadura «totali-taria y militante», hicieron de la virtud moral de la prudencia una categoría de comportamiento intelectual y un principio de responsabilidad profesio-nal. solo en los años sesenta, cuando algunos de ellos encabecen la apertu-ra internacional de nuestra historiografía y consumen su evolución histo-riográfica como ruptura con el pasado y anunciación de un camino más crítico y abierto, su distanciamiento del régimen se hará evidente al con-vertirse para siempre en «nuevos liberales».

en cualquier caso, las alusiones explícitas de Luis García de Valdeave-llano al dominio de los tribunales ejercido por la sociedad sacerdotal de la santa Cruz y del opus dei nos permiten volver a la década de los cuaren-ta. Un período en el que, como consecuencia directa del resultado de la guerra, estos hombres accedieron a las cátedras. Combatientes primero en las «escuadras de intelectuales», de los alféreces provisionales y las banderas falangistas del bando sublevado e implicados políticamente con el fran-quismo después, su ingreso en el profesorado significó una alteración del

66 Véanse infra nota 100 de este mismo capítulo y nota 53 del capítulo iv.


sistema de reproducción sobre el que se cimentaba la comunidad profesio-nal. en realidad, invertidos los principios que regían el mecanismo de cooptación universitaria, la militancia y el compromiso político-religioso se convirtieron en los valores principales para franquear la entrada en los escalafones docentes y el medio de preparar a los aspirantes en los supues-tos políticos, morales y culturales del régimen. Con esto no queremos decir que desaparecieran en su totalidad los criterios científicos de la academia universitaria, pero sí que estos quedaron en gran medida supeditados a las recomendaciones, afinidades ideológicas y presiones de las camarillas del nuevo estado. igualmente, vale la pena recordar que el conservadurismo corporativo de la institución universitaria favoreció, más que la conversión política de todo el profesorado, la coincidencia entre los restos de la vieja jerarquía de catedráticos («l’ancienne génération érudite tels que Zabala, La torre, Bustamante, alcázar, etc.»)67 y los jóvenes que, con distintas mi-litancias y apoyos muy diferentes, habían promocionado rápidamente des-de los puestos más bajos del escalafón de las universidades de provincias o del Consejo superior de investigaciones Científicas.

La «larga travesía del desierto» de la historiografía franquista: normalización y metamorfosis profesionales

en aquel «ambiente universitario de pasión y violencia»,68 las batallas libradas por el dominio de las oposiciones durante los años cuarenta y cincuenta resultan significativas de las mudanzas introducidas en la natu-raleza del sistema y el funcionamiento interno de la comunidad de los historiadores. a diferencia del período de la profesionalización de 1900-1936, en el que el acceso a las cátedras comenzó a regirse por parámetros académicos, en el mundo del «César visionario» el modelo historiográfico se estructuró sobre la solidaridad de los camaradas, la creación de unas re-des de confianza universitarias basadas en las vinculaciones ideológicas y la voluntad de controlar la investigación científica desde la política. Guiados por la brújula teórica de sus militancias y enmascarada la transmisión de la

67 Vicens Vives, «dix années d’historiographie espagnole (1939-1950)», p. 235. 68 Montero díaz, Mussolini, 1919-1944, p. 6.

La «larga travesía del desierto» de la historiografía franquista… 53

ideología con la retórica de la «ciencia», la primera secuela de la lucha en-tablada entre los falangistas y las diferentes familias de católicos universita-rios fue que los miembros de los tribunales y los individuos implicados en su designación no dudaron en «teologizar» los pleitos académicos. en con-secuencia, las oposiciones se transformaron en una actividad conspirativa y las polémicas sobre la historia quedaron reducidas a un sórdido enfrenta-miento de «buenos» contra «malos».

por otra parte, con una legislación que «había entregado la Universi-dad al cuerpo de Catedráticos para que la gobernasen»,69 las cátedras, ade-más de un peldaño previo para quienes desearon ocupar cargos de respon-sabilidad política, pasaron a ser consideradas una propiedad personal. representación académica de la mentalidad victoriosa de los intelectuales de posguerra, los sucesivos ministros de educación nacional fortalecieron esta posición al consolidar la figura de los catedráticos y las cátedras como base de la organización universitaria franquista.

Una Facultad era una federación de cátedras presidida por un decano con altos poderes respecto a la federación pero con ninguno respecto a cada cátedra. había tantas Cátedras como asignaturas, porque una Cátedra era solo una unidad docente. Una Cátedra la componían el catedrático y las personas que le auxiliaban en la explicación de las lecciones, si es que la materia necesi-taba tal auxilio. en consecuencia, profesor universitario en puridad solo había uno, el Catedrático, y los demás eran sus «adjuntos» y «ayudantes». esto no es un modo de decir, sino lo que ocurría en la práctica: tener auxiliares era tener subordinados.

rápidamente se establecieron dos tipos de «adjuntos»: aquellos que siem-pre serían adjuntos y los que enseguida serían catedráticos. La decisión no la tomaba únicamente el interesado, también el catedrático realizaba una diviso-ria entre quienes eran «discípulos suyos» y quienes «estaban en su Cátedra». al maestro competía ocuparse del futuro administrativo de sus discípulos.70

por decirlo de otra manera: en aquella Universidad, las cátedras se concibieron como una magistratura. Y en una sociedad orgánica como era la españa de Franco, las magistraturas gozaban de plena autonomía para

69 alejandro nieto, La tribu universitaria. Fenomenología de los catedráticos de la Uni-versidad española, Madrid, tecnos, 1984, p. 20. 70 Jesús Longares alonso, «Carlos e. Corona Baratech en la Universidad y en la histo-riografía de su tiempo», estudio introductorio a la edición facsímil de Carlos e. Corona Baratech, José Nicolás de Azara, Zaragoza, Facultad de Filosofía y Letras y departamento de historia Moderna y Contemporánea de la Universidad de Zaragoza, 1987, pp. xiv-xv.


marcar todo tipo de criterios (siempre que trabajaran para el bien general del cuerpo; de lo contrario, como es lógico, eran arrasadas por nocivas). Un territorio, en definitiva, para el ejercicio del poder omnímodo de los cate-dráticos, que podían actuar con impunidad casi total a la manera de «pe-queños dictadores».

a partir de aquí, comprendemos las pasiones que despertaba entre los jóvenes doctores el llegar a una cátedra, las aventuras en busca de un cate-drático poderoso, los serpenteantes cambios de afiliación y las posteriores conversiones paulinas de alguno de ellos. de igual modo, entendemos las fulgurantes carreras realizadas y cómo la edad de ingreso en el cuerpo de catedráticos universitarios se redujo drásticamente, convirtiéndose en algo «normal» el alcanzar la titularidad de una plaza con menos de veinticinco años (mientras en plena época de la profesionalización lo frecuente y nor-mal era llegar a la cátedra superados los treinta y ocho años, y lo insólito y excepcional conseguirlo con menos de treinta).71 incluso podemos explicar-nos la evolución de las trayectorias historiográficas de unos cuantos de ellos que, nacidos a la profesión desde la idea fundamental de ser catedrático, por encima de todo y sin importar demasiado de qué disciplina o asignatura, durante años cultivaron sus especialidades de manera coyuntural y, solo tardíamente, desde opciones personales y el diletantismo profesional.

en ese sentido, más ilustrativo que una posible nómina de anécdotas son los 40 nuevos catedráticos que, entre 1940 y 1950, accedieron a las 68 cátedras de historia existentes en las doce facultades de Filosofía y Letras repartidas por la geografía española (un porcentaje del 58,82 %). Una rá-pida y amplia renovación de los empleos oficiales de historiador que se vería completada con los ayudantes, los profesores de las facultades de de-recho y el personal (colaboradores y becarios) del Consejo superior de in-vestigaciones Científicas, creado en 1939 en sustitución de la Junta para la ampliación de estudios, la institución más representativa de la alta cultura liberal, progresista y republicana.72 Y una política cultural, en definitiva,

71 Véanse ignacio peiró, El mundo erudito de Gabriel Llabrés y Quintana, palma de Mallorca, ajuntament de palma. servei d’arxius i Biblioteques. Biblioteca Gabriel Llabrés, 1992, pp. 36-37; y pasamar, Historiografía e ideología en la postguerra española: La ruptura de la tradición liberal, pp. 130-132. 72 sobre el milenario y ejemplar castigo que se propuso contra la «casa matriz» de la institución Libre de enseñanza, véase infra nota 9 del epílogo. La acusación contra los in-


regida por el radical sentimiento de ruptura con todo lo anterior (los hom-bres y las ideas, los principios y las instituciones). en su versión católico-integrista, los puntos principales del programa fueron resumidos por el ministro ibáñez Martín en la inauguración oficial del «gran instituto inves-tigador», el 28 de octubre de 1940, al explicar que «Los actos religiosos con los que hemos inaugurado las tareas de este Consejo significan, en el orden de la vida cultural española, la expresión más auténtica de la plena armonía entre la fe y la cultura, que hoy renace con todo vigor».73

en una comunidad historiográfica tan reducida como la española, el auténtico significado de las cifras se realza si tenemos en cuenta que hasta 1936 apenas había iniciado su proceso de consolidación profesional. otro tanto ocurre si las comparamos con lo sucedido en las principales historio-grafías de nuestro entorno, donde ninguna de ellas y en ningún momento de su historia sufrieron una transformación tan profunda en la estructura de sus círculos profesionales a consecuencia de las catástrofes bélicas y cam-bios políticos producidos en la primera mitad del siglo xx.74 en última

telectuales liberales representados por la Jae, en Juan José Gil Cremades, «Los detractores aragoneses del institucionismo. el libro Una poderosa fuerza secreta. La institución Libre de enseñanza (1940)», en Mainer (ed.), El Centro de Estudios Históricos (1910), pp. 115-130; y, por ser un ejemplo de la anti-españa, su sustitución por el CsiC, en Juliá, Historia de las dos Españas, pp. 305-315. 73 «discurso del ministro de educación nacional José ibáñez Martín», reproducido en extracto en «acto inaugural del Consejo superior de investigaciones Científicas», en Memo-ria de la Secretaría General 1940-1941, Madrid, Consejo superior de investigaciones Cien-tíficas, 1942, pp. 1-2. Considerado un «hombre puente» por su proximidad a diversos grupos del franquismo, el perfil político y biográfico del ministro, en Gregorio Cámara Villar, Nacional-catolicismo y escuela. La socialización política del franquismo (1936-1951), Madrid, hesperia, 1984, pp. 108-111. su época al frente del Ministerio desde el 9 de agos-to de 1939 al 19 de julio de 1951, en José ramón Urquijo Goitia, Gobiernos y ministros españoles en la edad contemporánea, Madrid, CsiC, 2008 (2.ª edición), pp. 134-136, 253 y 416; y José Álvarez Cobelas, Envenenados de cuerpo y alma. La oposición universitaria al franquismo en Madrid (1939-1970), Madrid, siglo XXi, 2004, pp. 1-47. La historia del Consejo durante el franquismo, en puig-samper Mulero (ed.), Tiempos de investigación. JAE-CSIC, cien años de ciencia en España, pp. 259-353. 74 La Universidad alemana tras la llegada al poder de los nazis, en Michael Grüttner, «scienziati nazionalsocialisti: un ritratto collettivo», en Zunino (ed.), Università e accademie negli anni del fascismo e del nazismo, pp. 77-94. La comparación entre distintos países con regímenes dictatoriales (desde rusia a China, pasando por alemania, italia, españa, polo-nia o Chequia), en la obra colectiva coordinada por John Connelly y Michael Grüttner Zwischen Autonomie und Anpassung: Universitäten in den Diktaturen des 20. Jahrhunderts, paderborn, Ferdinand schöningh, 2003. La depuración en la Universidad francesa después


instancia, resulta revelador del enteco panorama cultural de posguerra y la interrupción con la historia local de época anterior el fenómeno general a todas las regiones de recuperación de eruditos de segundo orden, civiles y eclesiásticos, para cubrir los puestos creados en los diversos institutos loca-les dependientes de Madrid. estos personajes, vinculados abiertamente con el Movimiento, desempeñaron un papel fundamental en la instru-mentalización de la historia, en los intentos de españolizar las provincias y en el mantenimiento de una erudición localista, religiosa y políticamente ortodoxa.75 Y es que la victoria del general Franco lo cambió todo. el nue-vo orden fascista surgido del alzamiento militar transformó a la historia en una experiencia de los vencedores. nunca el recuerdo del pasado se había superpuesto al silencio y el olvido de los vencidos; y nunca la memoria colectiva había brotado tan desgajada, obligada a cantar a los astros y a buscar en imaginarios imperios, nebulosas reconquistas y epopeyas medie-vales los principios eternos y consustanciales de un país y una raza.

porque lo cierto es que, preocupados los dirigentes franquistas por imponer sus políticas del pasado mediante el control general de la enseñan-za de la historia en todos sus niveles, los docentes universitarios e investiga-dores participaron de los esfuerzos adoctrinadores, de los tópicos escolares y las imágenes del nacionalismo español difundidas por la propaganda del régimen.76 pervertido el modelo profesional por la ideología y las interpre-taciones históricas en claves políticas, la historia de españa tomó forma a

de Vichy, en Claude singer, L’Université libérée. L’Université épurée (1943-1947), parís, Les Belles Lettres, 1997, pp. 229-357. 75 Véanse Marín Gelabert, Los historiadores españoles en el franquismo, 1948-1975; e ignacio peiró, «el mundo es mi provincia: la mirada local en las historias municipales del Bajo aragón en el siglo xx», en pedro rújula (coord.), Entre el orden de los propietarios y los sueños de rebeldía. El Bajo Aragón y el Maestrazgo en el siglo xx, Mas de las Matas, Grupo de estudios Masinos, 1997, pp. 165-184. Las transformaciones institucionales en los univer-sos de las culturas regionales, entre otros, en Jorge Uría González, Cultura oficial e ideología en la Asturias franquista: el IDEA, oviedo, servicio de publicaciones de la Universidad de oviedo, 1984; y Gustavo alares López, Diccionario biográfico de los consejeros de la Institu-ción «Fernando el Católico». Una aproximación a las elites políticas y culturales de la Zaragoza franquista, Zaragoza, institución «Fernando el Católico», 2008. 76 Véanse saz Campos, España contra España. Los nacionalismos franquistas, pp. 157-413; y, entre otros muchos, rafael Valls Montes, Historia y memoria escolar. Segunda Repú-blica, Guerra Civil y dictadura franquista en las aulas (1938-2008), Valencia, publicacions de la Universitat de València, 2009, pp. 44-57.


la sombra de las historias de la cultura y las filosofías de la historia puestas de moda en aquellos momentos. Y aunque, «en un historiador lo grave no es aquello que resulta de sus sentimientos, de su elección política personal, sino lo que se le impone como consecuencia de las categorías con que trabaja»,77 para los historiadores españoles que, después de haber sentido la guerra, vivieron la dictadura como la realidad normal de su mundo acadé-mico, sí que fue un serio problema.

al respecto, una vez más tenemos que recordar que en los treinta y seis primeros años del siglo xx, la historiografía profesional española no había gozado del tiempo intelectual imprescindible para asimilar las corrientes europeas y elaborar un entramado de categorías con la suficiente densidad teórica y el carácter normativo necesario para aplicar con operatividad al estudio de todas las facetas del pasado nacional. por ello no es extraño que se produjera una cesura del campo disciplinar y de la profesión de historia-dor. en realidad, hasta bien entrado el decenio de los cincuenta, el temario de los investigadores quedó reducido a sectores y áreas consolidadas en los años anteriores al 18 de julio de 1936 (la historia de las instituciones me-dievales, la arqueología, el americanismo, la historia política y las biografías de grandes personajes). en tiempos de autarquía, se produjo un proceso de repliegue historiográfico interior, una acomodación a temas «clásicos» his-panos. pero no solo eso. Lastrada por el idioma cultural de la dictadura (repleto de elementos procedentes de la tradición católica) y la sobrecarga de hipótesis ideológicas derivada de la innata disposición de la mayoría de los autores al «sectarismo activo»,78 la producción historiográfica española de la larga posguerra difícilmente admitía comparaciones con las elabora-

77 Carreras, «Categorías históricas y políticas: el caso de Weimar», en Razón de Histo-ria. Estudios de historiografía, pp. 73-85. 78 para el «sectarismo activo», que, junto con «francotiradores de la apología», son ex-presiones utilizadas por Jaume Vicens Vives para calificar amplios sectores de historiadores españoles de su época, como explica Miquel À. Marín Gelabert, el catedrático catalán de-nunció repetidamente la ideologización de la historiografía española como una peso muer-to en el camino de su modernización. Lo hizo desde su primera polémica en 1935 con antoni rovira i Virgili, y lo mantuvo mucho más adelante en sus informes profesionales publicados en el extranjero, tanto en sus artículos de la Schweizer Beiträge zur allgemeinen Geschichte o en Saeculum como en las páginas preparadas para el editor italiano Carlo Mar-zorati, publicadas como España contemporánea (1814-1953), edición y prólogo de Miquel À. Marín Gelabert, Barcelona, el acantilado, 2012, p. 2, nota 2.


ciones teóricas y las líneas abiertas por la historiografía occidental en los años que siguieron a 1945.79

tampoco debe extrañarnos, pues, que el método continuara como el principal criterio de definición de quienes se consideraban los auténticos historiadores profesionales. elemento que traspasó las trincheras de la gue-rra y línea que marcaba dos maneras de concebir el conocimiento del pa-sado, para un grupo reducido de catedráticos, maestros formados en la época de la profesionalización, la idea del método fue un motivo de cons-tante preocupación y diferencia, una razón de historiador a la que se afe-rraron por «convicción» y por «reacción». en la «neutralidad» del método y en la garantía de sus cualidades se refugiaron para advertir a sus ayudan-tes más próximos de los peligros de la historia que rendía «culto al imperio» y contraponerlo a «la marea de ideologismo y retórica que inundaban los libros de historia en la españa de la posguerra». Y, acto seguido, para recor-darles la distinción «entre la historia profesional (“científica”) y la historia “ideológica” (acientífica), cuya divisoria venía marcada por la constatación documental de las afirmaciones».80 en ese mismo tono, Vicens Vives ani-maba a su discípulo Joan Mercader a seguir el recto camino en sus trabajos de historiador porque «vostè no va equivocat; ni tampoc en Mata Carriazo, ni en Lacarra, ni en Ferrari, ni jo. ara bé, hem de suplir aquest defecte que

79 en perspectiva comparada con las historiografías europeas, las distintas colaboracio-nes recogidas en el Atlas of European Historiography, pp. 40-49 y 72-174; y los capítulos centrales de raphael, La ciencia histórica en la era de los extremos, pp. 84-191. Unas histo-riografías occidentales, por lo demás, donde las refundaciones de sus comunidades nacio-nales se construyeron sobre las derrotas en la segunda Guerra Mundial del fascismo y del nacionalsocialismo. en los siguientes años y sobre el telón de fondo de la Guerra Fría desa-rrollaron sus procesos de normalización disciplinar en el marco de unas sociedades demo-cráticas. 80 Las palabras de José María Lacarra, catedrático de historia Medieval de la Facultad de Filosofía y Letras de Universidad de Zaragoza, en Longares alonso, «Carlos e. Corona Baratech en la Universidad y en la historiografía de su tiempo», p. xix. sobre el medieva-lista aragonés, además de la edición preparada por José Ángel sesma Muñoz, En el Centena-rio de José María Lacarra (1907-2007). Obra dispersa. Trabajos publicados entre 1927 y 1944, pamplona, Gobierno de navarra, 2007, véanse Miquel À. Marín Gelabert, «La formación de un medievalista: José María Lacarra, 1907-1940», Jerónimo Zurita, 82 (2007), pp. 39-98; y enrique pérez Boyero, «José María Lacarra: un archivero en la Guerra Civil española (1936-1939)», Huarte de San Juan. Geografía e Historia, 17 (2010), pp. 257-291.


ens han llegat els nostres predecessors treballant eruditament, per una ban-da, i enfocant els assumptes amb perspectiva universal, per altra».81

instrumento doctrinal y reserva frente al dogmatismo, la confianza en el método fue la grandeza y miseria de unos historiadores preocupa-dos por apuntalar desde el rigor científico los fundamentos históricos de la nación española.82 Grandeza porque, en la práctica, la seguridad que les proporcionaba esta forma de entender la historia ayudó a unos pocos de ellos a salir al extranjero e iniciar sus metamorfosis de historiador (definidas por la apertura individual a determinadas tendencias euro-peas, la ruptura del aislamiento informativo y el descubrimiento aven-turado de los nuevos espacios disciplinares que proporcionaban las téc-nicas de la demografía, la estadística, la sociología o la economía).83 pero también fue su miseria, su punto de llegada y, en mucha menor medida, su punto de partida como historiadores. tributo generoso a la profe-sión, el apego a la metodología empírica de impronta positivista aparece como un indicativo de los estrechos límites temáticos y teóricos por los que caminaba una parte de nuestra historiografía. así pues, identifica-dos con la doctrina que predicaban, la adhesión técnica y práctica al documento fue una manera de no tener otros problemas, otro compro-miso que el de saber hacer algo bien. Más adelante, argumentos simila-res a los citados serían utilizados para rechazar y criticar las obras e in-

81 «Carta de Jaume Vicens Vives a Joan Mercader, Barcelona, 27 de noviembre de 1949», en Josep Clara, pere Cornellá, Francesc Marina y antoni simon, Epistolari de Jaume Vicens, Gerona, Cercle d’estudis històrics i socials, 1994, p. 170; y en Josep M. Muñoz i Lloret, Jaume Vicens i Vives. Una biografia intel·lectual, Barcelona, edicions 62, 1997, p. 178. La búsqueda del método, en paul h. Freedman y Josep M. Muñoz i Lloret, «Un his-toriador que sabía dónde quería ir… (la obra de Jaume Vicens Vives en su contexto biográ-fico)», prólogo a la reedición de Jaume Vicens Vives, Juan II de Aragón (1398-1479): Mo-narquía y revolución en la España del siglo xv, pamplona, Urgoiti editores, 2003, pp. xxii-xxvii; y el catálogo editado por Josep M. Muñoz i Lloret, Àlbum Jaume Vicens i Vives, 1910-1960, Madrid, sociedad estatal de Conmemoraciones Culturales; Barcelona, edicio-nes Vicens Vives, 2010, pp. 78-95. 82 Véanse, por ejemplo, las manifestaciones de José María Jover en 1952 infra notas 4 y 5 del capítulo iii. 83 Junto al ejemplo de Vicens Vives estudiado, entre otros trabajos, por Miquel À. Marín Gelabert, A través de la muralla. Jaume Vicens Vives y la modernización del discurso histórico, Barcelona, editorial Vicens Vives, 2010; y el de José antonio Maravall, analizado por Francisco Javier Caspistegui, «José antonio Maravall entre el medievalismo cultural y el historiográfico», véanse los capítulos iii y iv del presente libro.


terpretaciones realizadas por «discípulos» de otra hornada, la de los años sesenta y setenta, que habían superado el interdicto de los maestros so-bre el materialismo histórico y su aplicación al estudio de la historia española.84

sin embargo, antes de que esto ocurriera, la complicidad de fondo de los catedráticos iba a resultar determinante para la creación de un nuevo equilibrio en el universo institucional de la comunidad de histo-riadores. en rigor, de ninguna manera eso significó una transformación colectiva de la historiografía franquista, ni una refundación general de la profesión, que continuó funcionando sobre la base de la marginalidad y las iniciativas individuales de sus hombres. Veinte años después de fina-lizada la guerra, en un contexto de relevo y ampliación del número de cátedras (entre 1951-1960, las cátedras de historia pasaron de 68 a 90 e ingresaron 32 nuevos catedráticos, lo cual supuso un índice de renova-ción del 35,55 %), la extrema heterogeneidad de los numerarios del pri-mer franquismo quedó matizada al asumir los catedráticos más recientes los valores y actividades asociadas al estilo de vida académico. en pers-pectiva caballera, se trató de un proceso provocado por la simple repro-ducción del medio que, si bien otorgó una cierta homogeneidad a la historiografía del período, lo hizo al resaltar en primer plano los criterios científicos y oscurecer, sin borrarlas, la importancia de las militancias y la adhesión a Franco. Un general siempre en vigilia, cuya imagen de estra-tega protector comenzaba a trocarse por la del «pulcro y distante anciano que alternaba el traje de tres botones, chaleco y sombrero breve, con los atuendos de patrón de yate, de sabio jugador de golf (según el modelo impuesto por eisenhower), paciente pescador de salmón o cazador al rececho».85

84 Un listado de los discípulos y colaboradores de Vicens Vives, en Miquel À. Marín Gelabert, «La fatiga de una generación. Jaume Vicens Vives y su Historia crítica de la vida y reinado de Fernando II de Aragón», prólogo a J. Vicens Vives, Historia crítica de la vida y reinado de Fernando II de Aragón, Zaragoza, Cortes de aragón / institución «Fernando el Católico», 2006, pp. xlix-l. 85 José-Carlos Mainer, «el otoño del miedo: La imagen fílmica y literaria de Franco», Letras Peninsulares, 11, 1 (primavera 1998), p. 388. Y, en general, Laura Zenobi, La cons-trucción del mito de Franco. De jefe de la Legión a Caudillo de España, Madrid, Cátedra, 2011.


Más allá de la polémica contingente sobre españa solventada por los ensayistas-historiadores partidarios de la tercera vía86 y las posiciones in-movilistas de los catedráticos que se mantenían instalados en sus certi-dumbres sobre la única y verdadera historia nacional, en el entorno de la historiografía universitaria esta suerte de nueva institucionalización se vio favorecida por la aspiración voluntariosa de un reducido número de sus miembros a la normalización disciplinar. Una búsqueda personal que, de entrada, suponía la identificación profesional con el pasado y la tradi-ción historiográfica de preguerra. Y así, cuando los cruceros por el Medi-terráneo o el atlántico apenas eran un cálido recuerdo entre las sombras de dominaciones e hipocresías que marcaban la realidad de quienes ha-bían participado en ellos, la paradoja de la historiografía franquista fue que parecía buscar sus señas de identidad mediante el restablecimiento de la continuidad con el oficio y el imaginario colectivo construido du-rante el período liberal. en este punto, vale la pena volver a recordar que el poder arbitrario y la relevancia social que les proporcionaba la cátedra había sido utilizado por una minoría de sus titulares para el desquite de las veleidades ideológicas de su juventud, para superar sus miedos sobre la cultura europea y, en definitiva, para la recuperación paulatina de la figura del historiador que investiga y piensa la historia desde actitudes profesionales.

Victoriosos o vencidos —escribió Jaime Vicens, pocos meses antes de morir—; no guardamos ningún resquemor a nadie. nuestra mano está siempre tendida a todos los historiadores de buena voluntad, procedan de cualquier campo, grupo o escuela. solo sentimos excluir de este círculo a los que descien-

86 Véanse díaz hernández, Rafael Calvo Serer y el grupo Arbor, pp. 238-247; y onési-mo díaz hernández y Fernando de Meer, Rafael Calvo Serer. La búsqueda de la libertad (1954-1988), Madrid, rialp, 2010, pp. 39-42. de forma monográfica, antoni raja i Vich, El problema de España bajo el primer franquismo, 1936-1956. El debate entre Pedro Laín Entralgo y Rafael Calvo Serer, tesis doctoral UpF, dirigida por enric Ucelay-da Cal, departament d’humanitats, Universitat pompeu Fabra, 2010. también, sara prades, Es-cribir la historia para definir la nación: la generación de 1948, tesis doctoral dirigida por ismael saz, departament d’història Contemporània. Universitat de València, 2012, pp. 259-309. Un avance de la misma, en su colaboración «discursos históricos e identidad nacional: la historia de españa del nacionalcatolicismo franquista», en el libro colectivo editado por ismael saz y Ferran archilés La nación de los españoles. Discursos y prácticas del nacionalismo español en la época contemporánea, Valencia, publicacions de la Universitat de València, 2012, pp. 55-79.


den a la palestra con odios políticos y lanzan sus dardos parapetados en cómo-dos e inmerecidos reductos oficiales.87

de ese modo, identificados con el pasado de la profesión, no parece ajeno a este proyecto que el reencuentro personal y profesional de los «his-toriadores de nuestra generación» se produjera, sobre todo, en el que había sido el centro tradicional de la historiografía liberal: la real academia de la historia.88

en efecto, catedráticos en la academia y académicos en la Universi-dad, desde finales de los cincuenta, la institución se convirtió en el eslabón dorado de engarce con la historiografía de la etapa profesional.89 Un espa-cio de prestigio y consenso entre los más rancios historiadores franquistas y aquellos otros que, reafirmada su identidad mediante el discreto aisla-miento interior y la reivindicación genealógica del pasado de la ciencia

87 Jaume Vicens Vives, prólogo a la segunda edición de 1960 de Aproximación a la Historia de España, presentación y estudio historiográfico de Miquel À. Marín Gelabert, Barcelona, ediciones Vicens Vives, 2010, pp. 4-5. La idea del historiador catalán de conec-tar la práctica historiográfica durante la década de los cincuenta con su aprendizaje en el período de la profesionalización la apunta Miquel À. Marín Gelabert, «esdevenir Vicens», prólogo a Jaume Vicens Vives, Ferran II i la ciutat de Barcelona, Barcelona, editorial Vicens Vives, 2010, pp. v-lxxix. por lo demás, formando parte de ese proceso de normalización caracterizado por las metamorfosis personales de un grupo reducido de historiadores (véase el ejemplo de José María Jover en el capítulo iii de este libro), recordaremos que, como un reflejo de los caminos seguidos para la internacionalización de la historiografía española durante la década de 1950, Vicens Vives expuso con «libertad» su concepción de la historia española de los siglos xix y xx en un trabajo desconocido hasta hoy día que ha editado Miquel À Marín Gelabert. preparado en el marco de un proyecto europeo sobre la historia de europa impulsado en 1950 por el editor italiano Carlo Marzorati, escribió los capítulos dedicados a España contemporánea (1814-1953). sobre el Consejo de europa, su «política de la historia» y los políticamente «conservadores» miembros del comité histórico que dirigie-ron esa historia (el inglés Max Beloff, el francés pierre renouvin, el alemán Franz schnabel y el italiano Franco Valsecchi), Marcello Verga, Storie d’Europa. Secoli XVIII-XXI, roma, Carocci, 2004, pp. 143-154; y Maria Matilde Benzoni, «il Consiglio d’europa e la comu-nità degli storici: dalle discussioni del 1952-1956 alle ricerche di Beloff, renouvin, schna-bel e Valsecchi», en Maria Matilde Benzoni y Brunello Vigezzi (eds.), Storia e storici d’Europa nel xx secolo, Milán, Unicopli, 2001, pp. 35-82. sobre los «espacios de libertad disciplinar» de los historiadores franquistas veáse infra nota 63 del capítulo iii. 88 sobre la imagen del historiador creada por las generaciones de académicos restaura-cionistas véase peiró, Los guardianes de la Historia. La historiografía académica de la Restau-ración, pp. 226-250. 89 Catedráticos en la Academia, académicos en la Universidad, Madrid, Fundación Cen-tral hispano / Consejo social. Universidad Complutense de Madrid, 1996.


histórica, se consideraban innovadores por la dignidad de sus obras. el hecho de que un numerario tan poco ortodoxo como ramón Carande, en aquellos momentos el historiador español de mayor proyección internacio-nal, promoviera a la categoría académica a sus «amigos» Luis García de Valdeavellano, Julio Caro Baroja y José María Lacarra sirve de ejemplo del grupo de académicos que, en sus discursos y contestaciones, no dudaban en mencionar a todos aquellos autores anteriores a la guerra de quienes se consideraban discípulos (desde eduardo de hinojosa hasta Laureano díez-Canseco y Claudio sánchez-albornoz, entre otros).90 por lo demás, hundi-das sus raíces en lo mejor de la historiografía de los años veinte y treinta e iniciada la rehabilitación gradual de los maestros historiadores de la «espa-ña peregrina», junto a Jesús pabón, Ángel Ferrari, pedro Laín entralgo y José Camón aznar, la presencia de José antonio Maravall, Fernando Chueca Goitia, el padre Batllori o ramón d’abadal —primer numerario en la historia de la corporación dispensado de la obligación reglamentaria de tener la residencia en Madrid— resulta ilustrativa de cómo la academia se transformó en un ámbito de confluencia de solitarias trayectorias inte-lectuales y ambiguos itinerarios políticos.91

en todo caso, nada iba a cambiar sustancialmente en el seno de una historiografía oficial que había interiorizado el inmovilismo como expre-sión natural de su realidad y donde la simple idea de independencia inte-

90 La consagración internacional de Carande se produjo en las sesiones del congreso Charles V et son temps celebrado en parís del 30 de septiembre al 3 de octubre de 1958; véase antonio Miguel Bernal rodríguez, «don ramón Carande, la proyección internacio-nal de la historiografía española», en esteban sarasa y eliseo serrano (eds.), 15 historiadores de la España Medieval y Moderna, Zaragoza, institución «Fernando el Católico», 2000, pp. 231-248. Las voces de Carande, hinojosa y díez-Canseco, en el Diccionario Akal de histo-riadores españoles contemporáneos (1840-1980), pp. 160-162, 326-327 y 217-218, respecti-vamente. 91 el relato de su ingreso en la academia de la historia, en Miquel Batllori, Recuerdos de casi un siglo, Barcelona, el acantilado, 2001, pp. 293-305; la propuesta de nombramien-to de abadal por parte de ramón Menéndez pidal y el significado de su ingreso, en Fran-cesc Vilanova i Vila-abadal, Ramon d’Abadal: entre la història i la política (1888-1970), Barcelona, pagès, 1996, pp. 458-461; y «el lugar historiográfico de ramon d’abadal i de Vinyals en el siglo xx catalán», introducción a la edición de ramon d’abadal i de Vinyals, L’Abat Oliba, bisbe de Vic, i la seva època, pamplona, Urgoiti editores, 2003, pp. cxxi-cxxiii. Las negociaciones de Mercedes Gaibrois con estos y otros historiadores para hacer-los académicos (incluida la negativa de américo Castro), en Campo Gutiérrez, «Mercedes Gaibrois de Ballesteros: del amor a la historia y de la historia al amor», pp. lv-lix.


lectual o la realización de libros de calidad podían ser consideradas armas de efecto político y oposición. así ocurrió con alguno de los académicos mencionados y con el puñado de catedráticos universitarios a quienes se tachó de nuevos liberales desde el Ministerio de información y turismo y cuyas disidencias ideológicas de aquellos momentos apenas superaron la realidad de su círculo familiar y un inicial estadio testimonial.92 Como veremos, si es verdad que el puñado de libros publicados por estos y otros pocos notables de la historia irrumpió con fuerza en el mercado de la cul-tura franquista, el horizonte de salida de la mayoría de ellos era el del eli-tismo alejado de cualquier compromiso de cambio que superara los límites de lo personal y la paternal simpatía hacia el inconformismo de los jóvenes universitarios. Lo cual ni contradecía entonces la lógica de su realidad aca-démica ni resta méritos en la actualidad a sus trabajos. Unas investigacio-nes que, además de mostrar las posibilidades de la economía, las mentali-dades o las ideas políticas para el estudio de la sociedad y el poder, de eliminar confusiones al zanjar la vieja polémica sobre el «carácter nacional de los españoles» y señalar la importancia de la historia regional, otorgaron los esquemas para el desarrollo disciplinar de las distintas áreas de conoci-miento de la historia española (incluido el liberal siglo xix y la aparición del primer contemporaneísmo).93 Fue la heterogénea aportación a la nor-malidad del accidentado panorama historiográfico español de un pequeño grupo compuesto por nombres consagrados, jubilados o alejados de la Universidad, y por una minoría de catedráticos que, procedentes del lla-mado «falangismo liberal» o de la nómina del catolicismo «comprensivo y

92 Véase infra el capítulo iv del presente libro (el libelo, en nota 142). el ministro de información y turismo era Manuel Fraga iribarne (10 de julio de 1962 al 29 de octubre de 1969); véase Urquijo Goitia, Gobiernos y ministros españoles en la edad contemporánea, pp. 138, 228-229 y 435. embarcado en el diseño de la campaña de conmemoración de los «Veinticinco años de paz», además del libelo mencionado, entre las intromisiones historio-gráficas de Fraga cabe destacar la creación de la sección de estudios sobre la Guerra de españa, a cuyo frente puso al futuro parvenu de la profesión ricardo de la Cierva; y, tam-bién, el patrocinio de la biografía del dictador, encargada al escritor José María sánchez-silva y al cineasta José Luis sáenz de heredia, Franco… ese hombre, Madrid, hispano Films, 1964 (destinada a ser el guion del documental hagiográfico que con idéntico título se estre-nó ese mismo año). sobre aquel «momento conmemorativo» véase Larraz, El monopolio de la palabra. El exilio intelectual en la España franquista, pp. 255-263. 93 Véanse ignacio peiró, La Guerra de la Independencia y sus conmemoraciones (1908, 1958, 2008). Un estudio sobre las políticas del pasado, Zaragoza, institución «Fernando el Católico», 2008, pp. 137-230; y los capítulos iii y iv del presente libro.


abierto», avanzaban una fértil etapa de madurez.94 a esas alturas, sin em-bargo, los libros y actividades desarrolladas por dos docenas escasas de his-toriadores aparecen ante nuestros ojos como el mejor reflejo de las caren-cias y la «larga travesía del desierto» de la comunidad historiográfica española.

Una historiografía que, a fin de cuentas, se movía entre el burocra-tismo galopante del CsiC y unas instituciones universitarias donde la rutina marcaba las pautas de la investigación y el memorialismo manua-lístico las de la docencia. porque dejando al margen las excepciones, la imagen más permanente de la Universidad era la de una corporación en la que se distinguían

tres grupos de Catedráticos: los superiores, los activos y los demás. Los superio-res eran la pauta referencial y la autoridad decisoria, sin necesidad de ser con-sultada; los activos eran los que ocupaban los puestos de gobierno; los demás desempeñaban sus Cátedras. Los grandes podían llevarse bien o mal, y eso rit-maba la vida de las facultades; los activos se llevaban siempre mal; los demás se llevaban habitualmente bien. ideológicamente, los grandes fueron unos des-creídos; los activos, unos flexibles creyentes; los demás, unos estrictos. en cuanto salían de la Universidad, se comportaban siguiendo el comportamiento general de la sociedad: afinidades políticas, culturales, familiares…; en cuanto entraban en ella, cada uno ocupaba el lugar que les correspondía.95

Con una plantilla de 93 catedráticos de historia en 1964,96 la mayor parte de ellos permanecieron confortablemente instalados en la seguridad de una posición magistral que les situaba muy por encima de sus subordi-nados. Confiados en las certezas de la ciencia histórica en la que se habían

94 Una primera crítica a esa cuadratura del círculo, «auténtico oxímoron», que es la denominación de «liberalismo falangista», en Juliá, Historia de las dos Españas, pp. 333-334 y 350 (en extenso, en pp. 317-353). 95 Longares alonso, «Carlos e. Corona Baratech en la Universidad y en la historiogra-fía de su tiempo», p. xii. 96 entre 1961 y 1965 ingresaron 7 nuevos catedráticos en las facultades de Filosofía y Letras estatales. Las cifras deben completarse con los numerarios de las tres facultades de Letras de la iglesia que existían entonces (la de deusto, la de navarra y la pontificia de sa-lamanca) y que contaban con un total de 121 profesores, de los cuales 31 eran catedráticos; Estadística de la enseñanza en España, curso 1964-1965, Madrid, presidencia del Gobierno, instituto nacional de estadística, 1967. Un completo análisis de los planes de estudio, los procesos de institucionalización interna de la historia universitaria y la creación de las es-cuelas disciplinares durante las décadas de 1950 y 1960, en la tesis doctoral de Marín Ge-labert, La historiografía española de los años cincuenta, pp. 693-733 y 899-1019.


formado y alejados de cualquier novedad historiográfica que pudiera variar los hallazgos de sus investigaciones culminadas con sus tesis doctorales, en la comodidad dispensada por la jerarquía y la obsolescencia académica se mantuvieron hasta principios de la década siguiente. Fue entonces cuando, en un contexto de contratación masiva del profesorado e intensificación de las manifestaciones en favor del cambio político, los más recalcitrantes his-toriadores franquistas comenzaron a inquietarse por la pérdida del control de sus departamentos, los sentimientos revolucionarios de los estudiantes y la elevación hasta las cátedras de una generación de jóvenes «rojos», inte-lectualmente brillantes y políticamente comprometidos, que se habían co-lado por las rendijas del sistema.97

el final del régimen y la transición rompió el hilo invisible de sus analogías. Y en adelante, conforme los signos de la historia (la guerra y la dictadura fascista) mudaban su significado en la memoria colectiva de los españoles y se convertían en objeto privilegiado de atención de los historia-dores contemporáneos, tuvieron que identificarse con una experiencia tan diferente a la suya propia como fue la de sentirse excluidos. Una sensación interiorizada a lo largo del tiempo que adquirió aspectos dramáticos cuan-do, en la comparación, pudieron observar cómo para los colegas converti-dos en historiadores «liberales» y sus compañeros más posibilistas se abría una etapa de honores, reconocimientos académicos y aceptación social. humillados en su vanidad e incapaces de entender la realidad del nuevo estado democrático, las actitudes de este grupo de numerarios quedaron divididas entre el escéptico encogimiento de hombros de la mayoría y las

97 La organización del sistema universitario había comenzado a cambiar cuando Lora tamayo dispuso la transformación de las cátedras en departamentos y creó la categoría de los profesores agregados por la «Ley 83/1965, de 17 de julio, sobre estructura de las Facul-tades Universitarias y su profesorado», BOE, 173 (21 de julio de 1965), pp. 10 293-10 296. La relación de los nuevo departamentos de historia, en la «orden de 28 de mayo de 1966 por la que se constituyen en las Facultades de Filosofía y Letras de las Universidades los departamentos que se indican», BOE, 158 (4 de julio de 1966), pp. 8423-8424. La trayec-toria del ministro jerezano, catedrático de Química orgánica desde 1933, en rodríguez López, La Universidad de Madrid en el primer franquismo: ruptura y continuidad (1939-1951), pp. 378-382. Manuel Lora-tamayo Martín, que ocupó el Ministerio de educación nacional desde el 10 de julio de 1962 hasta 1967, escribió sus memorias, Lo que yo he co-nocido. Recuerdos de un viejo catedrático que fue ministro, Cádiz, Federico Joly y Cía., 1993. su época de ministro, en Urquijo Goitia, Gobiernos y ministros españoles en la edad contem-poránea, pp. 137-138, 266-267 y 416.

En el horizonte de la libertad: la «sombra de un sueño»… 67

anormalidades quisquillosas, difíciles de definir, de unos pocos hagiógrafos franquistas partidarios del ajuste de cuentas y jamás satisfechos con la posición de los demás respecto a la historia, la Universidad, la política o la vida. no por casualidad, estos archiveros de villanías y «bibliófobos» de la guerra civil habían recibido con entusiasmo las primeras sentencias excul-patorias sobre el autoritarismo del franquismo que, una década antes de la muerte del dictador, llegaron de la bienvenida américa.98

en el horizonte de la libertad: la «sombra de un sueño» de la historiografía española

de todos modos, basta volver la página de la historia para encontrar la palabra antifranquismo y comprender que la aventura intelectual de «otros» historiadores españoles siguió sendas diferentes. Con una genealo-gía de la disidencia que entronca directamente con el resultado de la gue-rra, la represión y el exilio, el amplio abanico de trayectorias antitéticas surgidas de la confrontación y las nacidas de la voluntad interior de bús-quedas alternativas a la cultura franquista se superponen en un mismo

98 Juan J. Linz, «Una teoría del régimen autoritario. el caso de españa» en Manuel Fraga iribarne (ed.), El Estado y la política: La España de los años 70, Madrid, Moneda y Crédito, 1974, vol. iii, pp. 1467-1531 (1.ª ed. inglesa, 1964). Y herbert rutledge southworth, «Los bibliófobos: ricardo de la Cierva y sus colaboradores», Cuadernos de Ruedo Ibérico, 28-29 (diciembre-marzo 1971), pp. 19-45. el historiador norteamericano afincado en Francia poseía la mejor colección mundial privada de documentos sobre la guerra civil, y desde la aparición de su libro El mito de la Cruzada de Franco, [parís], ruedo ibérico, 1963, se convirtió en el debelador implacable y riguroso de la mitología franquista. La obra provocó la reacción inmediata del ministro de información y turismo con la crea-ción de la mencionada sección de estudios sobre la Guerra de españa y el inicio de una campaña de contrainformación historiográfica dirigida por el funcionario del Ministerio ricardo de la Cierva. sobre southworth, véanse alberto reig tapia, Memoria de la Guerra Civil. Los mitos de la tribu, Madrid, alianza editorial, 1999, pp. 155-158 y 321; albert Forment, José Martínez: la epopeya de Ruedo Ibérico, Barcelona, anagrama, 2000, pp. 240-242; el recuerdo de nicolás sánchez-albornoz, Cárceles y exilios, pp. 268-269; y las colabo-raciones del volumen de homenaje coordinado por iratxe Momoitio astorkia, Herbert R. Southworth: vida y obra. Herbert R. Southworth: bizitza eta lana, Guernica, Gernika-Lumo Udala, 2001. sobre ricardo de la Cierva y hoces, véanse su voz en el Diccionario Akal de historiadores españoles contemporáneos (1840-1980), pp. 189-190; Julio aróstegui, La histo-ria vivida. Sobre la historia del presente, Madrid, alianza editorial, 2004, p. 24, nota 11; e infra nota 111 de este mismo capítulo y 165-170 del iii.


horizonte: el del compromiso histórico y político de oposición al régimen. empeñados en llenar los vacíos de un pasado oficialmente suprimido, den-tro de la diversidad, sus modos de concebir el diseño de la historia se co-rresponden perfectamente y, en cuanto tales, aparecen como el polo opues-to en una imaginaria representación bipolar de la historiografía española contemporánea.

territorio por investigar que se mantiene, todavía hoy, como un espa-cio más de las múltiples zonas de sombras existentes en el estudio de la profesión de historiador, una serie de fenómenos encabalgados comenza-ron a avanzar los procesos de descomposición que caracterizaron la fase final de la historiografía franquista. entre otros aspectos, importa recordar que la lenta transformación de la comunidad de historiadores se vio impul-sada por la aparición de una promoción de jóvenes universitarios cuyo perfil generacional estuvo caracterizado por su inconformismo, por el tra-tamiento insólito de los temas y el talante innovador de unas prácticas historiográficas que les llevaría a reinterpretar toda la historia de españa anterior (desde la prehistoria hasta la edad contemporánea). por otra parte, sin entrar en el capítulo fundamental de la historiografía del exilio y dejan-do de lado, también, la idea del «exilio interior» o las andanzas del pequeño grupo de «lobos solitarios» que, siempre contra la corriente de las tenden-cias dominantes de la época, siguieron líneas que podemos considerar ex-clusivamente suyas, el punto de partida se sitúa en el decenio de 1950-1960.99 al cabo, coincidiendo con las «conversiones» ideológicas de

99 el calificativo de «lobos solitarios», en Carmelo romero salvador, «aproximación a la personalidad y la biografía de Juan antonio Gaya nuño», en Catálogo del legado pictórico de Juan Antonio Gaya Nuño, soria, Caja salamanca y soria, 1994, pp. 13-27. sobre este historiador del arte, véase la voz que le dedican Gonzalo M. Borrás Gualis y ana reyes pacios Lozano, Diccionario de historiadores españoles del arte, Madrid, Cátedra, 2006, pp. 161-163. de igual modo, formaría parte de este grupo el historiador, antropólogo social y ensayista Julio Caro Baroja. su trayectoria, en la voz del Diccionario Akal de historiadores españoles contemporáneos (1840-1980), pp. 165-167; y las distintas colaboraciones recogidas en el catálogo coordinado por Martín Llopis y de la puente Mora-Figueroa, Memoria de Julio Caro Baroja. Unas reflexiones muy personales sobre el «exilio interior» (en tanto me-táfora de las sensaciones de extrañeza e incertidumbre que, acompañadas de las secuelas de pobreza y peligro, humillación y soledad, esperanza y desesperación, provocan el autorreti-ro de la vida pública) las plasmó el poeta Ángel González, «el exilio en españa y desde es-paña», en José María naharro-Calderón (coord.), El exilio de las Españas de 1939 en las Américas: «¿Adónde fue la canción?», Barcelona, anthropos, 1991, pp. 195-209. el tema lo


primera hora y las transformaciones en el universo de la cultura española, una serie de historiadores comenzaron a establecer líneas para la normali-zación del campo disciplinar de la historia, iniciando una etapa de meta-morfosis profesional.

después de todo, el lejano conflicto de Corea había abierto el camino para la integración internacional de un régimen que utilizaría la propicia coyuntura de la Guerra Fría para consolidarse al recibir la ayuda del Vati-cano y los estados Unidos. esta doble consagración, espiritual y material, proporcionó la base para unos mínimos movimientos ideológicos, el recru-decimiento de las posturas enfrentadas entre las familias franquistas y la creación de tensiones en el propio Gobierno que, agravadas por las mani-festaciones de estudiantes de Madrid en febrero de 1956, se zanjaron, en una primera instancia, con el cese del ministro de educación nacional Joaquín ruiz-Giménez.100 Y aunque, en sus aspectos políticos la rebelión

avanzó el hispanista norteamericano, catedrático de literatura española en Michigan, paul ilie, Literatura y exilio interior, Madrid, Fundamentos, 1981, pp. 7-13. Más adelante, fue aplicado por el historiador de la ciencia José Manuel sánchez ron, «el exilio interior de Miguel Catalán», en José María Balcells y José antonio pérez Bowie (eds.), El exilio cultural de la Guerra Civil, 1936-1939, salamanca, ediciones de la Universidad de salamanca; León, secretariado de publicaciones de la Universidad de León, 2001, pp. 175-183. desde entonces su aplicación se ha generalizado en la historia de los intelectuales del franquismo. en cualquier caso, se trata de actitudes y autonomías mentales, bien diferentes, por ejem-plo, a la «innere emigration», desarrollada por algunos de los profesionales de la historia en alemania; véase Chris Lorenz, «encrucijadas. reflexiones acerca del papel de los historia-dores alemanes en los debates públicos recientes sobre historia nazi», en Manuel Cruz y daniel Brauer (comps.), La comprensión del pasado. Escritos sobre filosofía de la historia, Barcelona, herder, 2005, pp. 341-343. Las críticas de Ángel González a los falangista libe-rales, infra nota 184 del capítulo iv. 100 el 19 de julio de 1951, Joaquín ruiz-Giménez Cortés fue trasladado desde su pues-to de embajador en la santa sede al Ministerio de educación nacional, que ocupó hasta su cese fulminante el 15 de febrero de 1956 a consecuencia de los sucesos universitarios; véanse Javier Muñoz soro, Cuadernos para el Diálogo (1963-1976). Una historia cultural del segundo franquismo, Madrid, Marcial pons, 2006, pp. 27-29; también, su artículo «Joaquín ruiz-Giménez o el católico total (apuntes para una biografía política e intelectual hasta 1963)», Pasado y Memoria. Revista de Historia Contemporánea, 5 (2006), pp. 259-288; y Urquijo Goitia, Gobiernos y ministros españoles en la edad contemporánea, pp. 136, 324 y 416. Los acontecimientos, en Miguel Ángel ruiz Carnicer, El Sindicato Español Universitario (SEU), 1939-1965. La socialización política de la juventud universitaria en el franquismo, Madrid, siglo XXi, 1996, pp. 300-317; Álvarez Cobelas, Envenenados de cuerpo y alma. La oposición universitaria al franquismo en Madrid (1939-1970), pp. 49-79; y elena hernán-dez sandoica, Miguel Ángel ruiz Carnicer y Marc Baldó Lacomba, Estudiantes contra Fran-


estudiantil no significó ninguna amenaza para Franco, lo cierto es que en el paisaje intelectual de la época representa un conflicto bautismal de toma de conciencia crítica y anuncio de una «renovación biológica» de la vida cultural española.101

Momento en el que podemos empezar a distinguir la bipolaridad a que nos referimos anteriormente, desde entonces la batalla de las ideas puede seguirse bajo la forma de la crónica de una deserción escrita por un colectivo cuyos ajustes con la sociedad y el rechazo a identificarse con su presente les llevó a implicarse en la política, a iniciar un viaje por el irre-dento territorio de la historia y promover una visión polémica del pasado. Fue un viaje de ida, ni el único ni el último en que se embarcaron sus hombres y mujeres, pero sí el primero donde la búsqueda de unas señas de identidad intelectuales, distintas a las compartidas por la cultura oficial, marcó el camino para la conquista utópica de un futuro en libertad. Favo-recido por la recepción desigual de las novedades del pensamiento europeo de posguerra, en su desarrollo resultaron capitales las actitudes de unos cuantos catedráticos que, desde la preocupación por introducir nuevos en-foques metodológicos en la historiografía, buscaron la complicidad de sus discípulos en sus proyectos editoriales, en la organización de la investiga-ción y los programas de enseñanza. en esta línea hay que contabilizar las iniciativas del dinámico Jaume Vicens Vives, que le convertirán en una suerte de árbitro y patriarca de la renovación de la literatura historiográfica; pero también debemos recordar las actividades promovidas por un limita-do número de profesores cuyos propósitos más abiertos y profesionales vendrían representados por el manual escrito en colaboración por antonio Ubieto, Juan reglá, José María Jover y Carlos seco serrano.102

co (1939-1975). Oposición política y movilización juvenil, Madrid, La esfera de los Libros, 2007, pp. 99-154. también, la nota 53 del capítulo iv. 101 La idea del relevo generacional y su importancia en la transformación de la historio-grafía franquista, en José María Jover, «Corrientes historiográficas en la españa contemporá-nea», en Juan José Carreras et al., Once ensayos sobre la Historia, Madrid, Fundación Juan March, 1976, pp. 234-244 (reproducido en Historiadores españoles de nuestro siglo, Madrid, real academia de la historia, 1999, pp. 273-310). sin entrar en el debate sobre el concepto de «generación» utilizado por el responsable del libro, el conflicto bautismal y el camino hacia la disidencia, en el texto y testimonios recogidos por López pina (ed.), La generación del 56. 102 antonio Ubieto, Juan reglá, José María Jover y Carlos seco serrano, Introducción a la Historia de España, Barcelona, teide, 1963. La génesis de este y otros manuales, infra


Maestros iniciáticos de los nuevos historiadores a quienes invitaron a descubrir otras formas de conocer y facilitaron las relaciones necesarias para salir al extranjero, nada tiene de casual que, manteniendo los víncu-los de afectividad personal y el respeto académico, la evolución política e intelectual de los más jóvenes les llevara a cerrar caminos, estableciendo líneas de ruptura y superación con los escritos de sus mayores.103 de he-cho, entre 1955 y 1960, la fundación de revistas, la renovación y amplia-ción del mercado editorial con empresas como las barcelonesas seix Ba-rral, ariel y Labor o las madrileñas taurus, tecnos, Guadarrama y alianza editorial (completada con la apertura en 1963 de la primera sucursal es-pañola del Fondo de Cultura económica de México), al tiempo que im-pulsaron la recuperación de la obra cultural del exilio y la europeización de los lectores españoles, sirvieron de pórtico para la entrada en españa del materialismo histórico y la penetración de las corrientes de moda en las ciencias sociales. todo ello proporcionó a los más inquietos aprendices de historiador un armazón teórico muy diferente al de sus catedráticos y les llevó a reconocerse con las actitudes críticas y las ideas divulgadas, en-tre otros, por enrique tierno Galván, Carlos parís o Manuel sacristán, responsable de la traducción del libro de K. Marx y F. engels Revolución en España.104

nota 80 del capítulo iii. La trayectoria del medievalista antonio Ubieto arteta, en su voz del Diccionario Akal de historiadores españoles contemporáneos (1840-1980), pp. 641-642. 103 Junto a otros nombres citados a lo largo del texto, a título de ejemplo recordaremos la importancia de Joan reglà i Campistol, quien desde su cátedra de Valencia esbozó un auténtico programa de investigación para los nuevos historiadores cuando publicó su Aproximació a la Història del País Valencià, Valencia, eliseu Climent, 1968. Las aportacio-nes del libro, en pedro ruiz torres, «Consideraciones críticas sobre la nueva historiografía valenciana de los años 60 y 70», en Joan azagra, enric Mateu y Javier Vidal (eds.), De la sociedad tradicional a la Economía moderna. Estudios de Historia Valenciana Contemporánea, alicante, instituto de Cultura «Juan Gil-albert», 1996, pp. 15-33. La trayectoria académi-ca de reglá y su amistad con Jover, en nota 194 del capítulo iii. 104 Karl Marx y Friedrich engels, Revolución en España, Barcelona, ariel, 1960. en la misma colección apareció el libro de François-Louis Ganshof El feudalismo, Barcelona, ariel, 1963, con un epílogo de Luis García de Valdeavellano. La actividad de traductor de sacristán y las presiones realizadas desde el Ministerio de información y turismo para que los editores de ariel y Labor dejaran de darle trabajo, en Juan-ramón Capella, La práctica de Manuel Sacristán. Una biografía política, Barcelona, trotta, 2005, p. 80. recuerda el mundo académico de aquellos años Carlos parís en sus Memorias sobre medio siglo. De la Contrarreforma a Internet, Barcelona, península, 2006, pp. 191-216.


en paralelo, el catálogo de autoridades de este grupo se vio ampliado con la lectura ansiosa de las obras clave de los hispanistas contemporáneos y el encuentro directo con algunos de los especialistas continentales cuyas teorías e investigaciones históricas ocupaban las revistas y las instituciones académicas europeas del momento.105 sin duda, merecería un examen puntual la experiencia fuera de nuestras fronteras de este reducido núcleo de becarios y doctorandos que, en contacto con la vanguardia de la histo-riografía internacional, asumieron en gran medida sus presupuestos teóri-cos, reorientaron en positivo sus itinerarios de historiador e introdujeron en sus análisis corrientes de pensamiento rechazadas por sus maestros. en tal sentido, debemos entender tanto las reservas con que Vicens recibió la revista Past and Present remitida por su becario Josep Fontana desde Liver-pool como su toma de posición frente a la interpretación marxista de los hechos económicos:

en aquestes circumstàncies —i lluny de mi el pensament de sentar escola de teòric economista— continuo apoiant hamilton i Keynes quan es referei-xen a la capitalització dels beneficis per la inflació. És un teorema que té valors universal i pot aplicar-se a l’antigor i a la modernitat, a la roma del segle i com a l’espanya entre 1939-1956. La lectura detinguda de l’article de Vilar m’ha convençut que s’hi troba més el doctrinari que l’historiador.106

105 Como ejemplo de magisterios personales y recepciones interculturales de la histo-riografía internacional, la influencia de la enseñanzas de Braudel y otros analistas en el modernista Vázquez de prada la resalta Francisco Javier Caspistegui, «Medio siglo de histo-ria, medio siglo de vida: Valentín Vázquez de prada y la escuela de Annales. Un testimonio personal», en Jesús M.ª Usunáriz Garayoa (ed.), Historia y humanismo. Estudios en honor al profesor Dr. D. Valentín Vázquez de Prada, pamplona, eunsa, 2000, pp. 13-32. Un apunte sobre la proyección en la historiografía española que tuvo el francés pierre Vilar y sus semi-narios de la sorbona, en patricia Cirez Miqueleiz, «Un camino sin tregua: aproximación a las aportaciones de los exiliados e hispanistas al desarrollo de la historiografía española de los años 60», en Miguel Ángel ruiz Carnicer y Carmen Frías Corredor (coords.), Nuevas tendencias historiográficas e historia local en España. Actas del II Congreso de Historia Local de Aragón (Huesca, 7 al 9 de julio de 1999), huesca, instituto de estudios altoaragoneses, 2001, pp. 417-434; y nicolás sánchez-albornoz, Cárceles y exilios, pp. 205 y 246-247. Y, en general, véase infra nota 123 de este mismo capítulo. 106 «Cartas de Jaume Vicens Vives a Josep Fontana, Barcelona, 5 febrer 1957 y 24 fe-brer 1957», en Clara et al., Epistolari de Jaume Vicens, pp. 106-109 (la cita, en pp. 107-108). en la primera carta señalaba que «Veritablement, es tracta d’una revista important que contribueix al coneixemente històric, malgrat el seu caràcter netament marxista i, per tant, forçosament unilateral» (ib., p. 106), un juicio que no le impediría solicitar la suscripción a la publicación. el artículo de pierre Vilar era «problems of the Formation of Capitalism», Past and Present, 10 (noviembre 1956), pp. 15-38. Fontana tradujo este artículo al castella-


desde el lejano Buenos aires, no menos expresivo sería el lamento de Claudio sánchez-albornoz por haber «sucumbido a la moda triunfante, hoy de explicar la historia por causas socioeconómicas» y la «crítica cerra-da» al artículo «sobre los orígenes sociales de la reconquista», escrito por «los jóvenes y brillantes colegas» Marcelo Vigil y abilio Barbero.107

debe recordarse, por otro lado, que no se pueden separar estas trayec-torias y sus apasionadas apuestas por el marxismo de unas actitudes políti-cas de izquierda que propiciaron tanto las conexiones ideológicas con el exterior como la plena aceptación del inventario de obras sobre el pasado más reciente de españa escritas por la segunda generación de desterrados. de algún modo, esta integración formaba parte del proceso general de rehabilitación de un exilio que «empezaba a ser implícitamente una pre-sencia activa en la circunstancia española y no una excepción añorada o denostada».108 Y todo ello, cuando un grupo de «historiadores de nuestra generación» que comenzaban a verse a sí mismos como «liberales» habían recuperado las figuras señeras de preguerra y, a la vez, desde la historia de

no para la recopilación aparecida en el libro de Vilar Crecimiento y desarrollo, Barcelona, ariel, 1974, pp. 106-134. Josep Fontana comenta, junto a Ferran soldevila, el magisterio de los dos historiadores mencionados en L’ofici d’historiador, Gerona, documenta Univer-sitària / Universitat de Girona / Càtedra Ferrater Mora de pensamente Contemporani, 2010, pp. 16-20; y en «La historiografía vuelta sobre sí», entrevista con pablo aravena núñez recogida en Los recursos del relato. Conversaciones sobre Filosofía de la Historia y Teoría historiográfica, santiago de Chile, departamento de teoría de las artes. Facultad de artes. Universidad de Chile, 2010, pp. 197-219. 107 publicado originalmente en el Boletín de la Real Academia de la Historia, CLVi (1965), pp. 271-339, Marcelo Vigil y abilio Barbero lo incluyeron, junto a otros dos im-portantes artículos, en el libro Sobre los orígenes sociales de la Reconquista, Barcelona, ariel, 1974 (reeditado como Visigodos, cántabros y vascones en los orígenes sociales de la Reconquista, pamplona, Urgoiti editores, 2012, pp. 7-72). La crítica de Claudio sánchez-albornoz, en «observaciones a unas páginas sobre el inicio de la reconquista», Cuadernos de Historia de España, XLVii-XLViii (1968), pp. 341-352. el recuerdo de abilio Barbero y Marcelo Vi-gil, en los artículos que les dedicaron domingo plácido y Javier Faci en el libro colectivo editado por María José hidalgo, dionisio pérez y Manuel J. r. Gervás, «Romanización» y «Reconquista» en la Península Ibérica: nuevas perspectivas, salamanca, ediciones Universidad de salamanca, 1998, pp. 25-32 y 33-45; también, Javier Faci, «La otra “reconquista”», prólogo a la reedición de Visigodos, cántabros y vascones en los orígenes sociales de la Reconquis-ta, pp. vii-lxiii. 108 José-Carlos Mainer, «el lento regreso: textos y contextos de la colección “el puen-te”», en Manuel aznar soler (ed.), El exilio literario español de 1939. Actas del primer Con-greso Internacional (Bellaterra, 27 de noviembre-1 de diciembre de 1995), Barcelona, GeXeL, 1998, vol. i, p. 408.


la literatura el exilio y la condición de exiliado se habían elevado a la cate-goría de objeto de investigación.109

en este orden de cosas, el segundo lustro de los sesenta señala el inicio de la lenta reivindicación de una serie de ensayistas e historiadores que pasaron a ser considerados unos compañeros de viaje. amigos españoles en centros europeos o americanos, exiliados forzosos o voluntarios cuyos tex-tos se leyeron en el interior por el carácter y el tratamiento novedoso de sus temas, pero también por la inequívoca concepción política de los mismos. Modelos a seguir por sus ideas pensadas en libertad, a lo largo de estos años, al lado de Juan Marichal o nicolás sánchez-albornoz,110 los títulos de Manuel tuñón de Lara y los publicados por la parisina ruedo ibérico, prohibidos por el servicio de orientación Bibliográfica (el aparato censor al que los editores podían someter a «consulta voluntaria» los libros que pensaban publicar), comenzaron a circular ampliamente en los medios universitarios y se convirtieron en un significativo pivote de la renovación «clandestina» de la historiografía española.111 en la perspectiva histórica de

109 Véase Larraz, El monopolio de la palabra. El exilio intelectual en la España franquista, pp. 269-279 y 281-297. 110 sobre el segundo véanse los tres últimos capítulos de las memorias de nicolás sán-chez-albornoz, Cárceles y exilios, pp. 209-316, e infra nota 92 del capítulo iv; sobre Juan Marichal véase su voz en el Diccionario Akal de historiadores españoles contemporáneos (1840-1980), pp. 387-388; la necrológica de Ángel Viñas, «In memoriam. recuerdos personales de Juan Marichal», El País (domingo, 22 de agosto de 2010); y las distintas colaboraciones del monográfico «homenaje a Juan Marichal», Boletín de la Institución Libre de Enseñanza, 83-84 (diciembre 2011). 111 el servicio de orientación Bibliográfica del Ministerio de información y turismo estuvo dirigido por ricardo de la Cierva, siendo director general de Cultura popular (1973-1975). Un primer listado de los libros censurados o prohibidos, en los trabajos pioneros de Georgina Cisquella, José Luis erviti y José a. sorolla, La represión cultural en el franquismo. Diez años de censura de libros durante la Ley de Prensa (1966-1976), Barcelona, anagrama, 2002 (2.ª edición), pp. 89-123 y 179-217; y Manuel L. abellán, Censura y creación literaria en España (1939-1976), Barcelona, península, 1980, pp. 105-136 y 157-245. La creación de listas negras por la oficina de enlace del Ministerio de información y turismo, servicio de información e inteligencia creada por Fraga, con los nombres de los autores y creadores más «conflictivos», así como de revistas y editoriales, la recoge Javier Muñoz soro, «Vigilar y censurar. La censura editorial tras la Ley de prensa e imprenta, 1966-1976», en eduardo ruiz Bautista (coord.), Tiempo de censura. La represión editorial durante el franquismo, Gi-jón, trea, 2008, p. 134. Una nota sobre los problemas con la censura de Manuel tuñón, infra nota 165 del capítulo iii. Los autores que publicaron con seudónimo en ruedo ibéri-co, en Forment, José Martínez: la epopeya de Ruedo Ibérico, pp. 665-667. Y un avance sobre las implicaciones de la historiografía y la política de oposición, en Beatriz García otín,


la década, la vinculación con los hombres del exilio aparece como un com-ponente más de la efervescente cultura antifranquista y un rasgo de la nue-va estética asumida por una nómina de jóvenes profesores y alumnos que, desde su marginalidad y su posición académica subordinada, apuntaba una radical separación con la historia oficial de un régimen que no temblaba al celebrar sus «Veinticinco años de paz» poco después de haber ejecutado a Julián Grimau y recordar a toda europa la continuidad sangrienta de una dictadura fascista en el sur.

pero ese distanciamiento apenas se hubiera notado de no haber coin-cidido con la transformación socio-institucional del modelo educativo. sin solución de continuidad, en 1965 (verdadera línea divisoria en varios sentidos),112 se encadenaba la desmembración del seU con las manifesta-ciones de los estudiantes y las detenciones de intelectuales de izquierda con las expulsiones de catedráticos y profesores no numerarios de una Univer-sidad acusada desde los medios oficiales de «politizada».113 en el verano de aquel año, los acontecimientos estudiantiles de enero-febrero en Madrid terminaron con la expulsión de sus cátedras de enrique tierno Galván, José Luis López aranguren y agustín García Calvo, acompañadas de las suspensiones por dos años de Mariano aguilar navarro y santiago Monte-ro díaz y la dimisión de José María Valverde.114 actuó como juez instruc-

«ruedo ibérico: voz del exilio interior desde parís», en alicia alted y Manuel aznar (eds.), Literatura y cultura del exilio español de 1939 en Francia, salamanca, aeMiC-GeXeL, 1998, pp. 373-390. 112 La centralidad de ese año como precedente del Libro Blanco de 1968 y de la Ley General de educación de 1970, que abriría el período de crisis de 1971-1975, lo señala el sociólogo salvador Giner, «Libertad y poder político en la Universidad española: el movi-miento democrático bajo el franquismo», en el monográfico que dedicó a la reforma uni-versitaria la publicación dirigida por elías díaz Sistema. Revista de Ciencias Sociales, 24-25 (junio 1978), pp. 36-51 (reproducido en paul preston (comp.), España en crisis. Evolución y decadencia del régimen de Franco, México, Fondo de Cultura económica, 1978, pp. 303-357). 113 La crisis final y la disolución del seU, en ruiz Carnicer, El Sindicato Español Uni-versitario (SEU), 1939-1965, pp. 374-388. 114 Las órdenes individualizadas de separación y suspensión de 19 de agosto de 1965 en BOE, 200 (21 de agosto de 1965), pp. 11 687-11 690. Los acontecimientos, en Muñoz soro, Cuadernos para el Diálogo (1963-1976), pp. 83-84; y hernández sandoica, ruiz Carnicer y Baldó Lacomba, Estudiantes contra Franco (1939-1975), pp. 231-240. Centrada en las actuaciones de santiago Montero, una minuciosa descripción en núñez seixas, La sombra del César, pp. 218-226.


tor de los expedientes el catedrático falangista de historia de españa en la Universidad de Murcia y decano perpetuo de la Facultad de Filosofía y Letras Luciano de la Calzada, «hombre especialmente fanático y sañudo […], de tan brillante historial represivo en el Valladolid de julio y agosto de 1936».115

al año siguiente, en marzo de 1966, el nerviosismo de las autoridades volvió a subir varios grados con el encierro de la Capuchinada en Barcelo-na y la lectura del Manifiesto por una Universidad democrática, redactado por Manuel sacristán.116 en estos sucesos participaron de manera activa una serie de jóvenes historiadores catalanes, penenes en su mayoría, que sufrieron la expulsión colectiva de la Universidad.117 Los encierros y movi-lizaciones estudiantiles se extendieron por los distintos distritos universita-rios hasta la declaración el 24 de enero de 1969 del estado de excepción,

115 pedro Laín entralgo, Descargo de conciencia (1930-1960), Barcelona, instituto de estudios turolenses / Galaxia Gutenberg / Círculo de Lectores, 2003, pp. 429-430. Un retrato muy realista sobre el juez instructor y director del Colegio Mayor Cardenal Belluga de Murcia, en antonio Martínez sarrión, Una juventud. Memorias II, Madrid, alfaguara, 1997, pp. 22-30; y el testimonio oral de Manuel pérez Ledesma, por entonces joven estu-diante, recogido por el autor de estas líneas en Murcia el 17 de septiembre de 2008. por su parte, los recuerdos del juicio, en enrique tierno Galván, Cabos sueltos, Barcelona, Brugue-ra, 1981, pp. 345 ss.; y raúl Morodo, Atando cabos. Memorias de un conspirador moderado (I), Madrid, taurus, 2001, pp. 553-557. sobre Luciano de la Calzada véanse infra notas 24-26 del capítulo iv. 116 Junto a los recuerdos de Jordi solé tura, Una historia optimista. Memorias, Madrid, aguilar, 1999, pp. 233-244, y de Josep termes, «de oposiciones y otras menudencias», Cuadernos de Historia Contemporánea, 27 (2005), pp. 132-133, el relato, en Josep Colomer i Calsina, Els estudiants de Barcelona sota el franquisme, Barcelona, Curial, 1978, vol. i, pp. 215-246; hernández sandoica, ruiz Carnicer y Baldó Lacomba, Estudiantes contra Franco (1939-1975), pp. 240-255 y 419-421; y el testimonio fotográfico de Guillem Martínez, La Caputxinada: crònica gràfica, Barcelona, residència d’investigadors CsiC / Generalitat de Catalunya, 2011. 117 entre otros, mencionaremos a antoni Jutglar, Miquel izard, Jordi solé turá, Josep termes, Josep Fontana, Joaquim nadal o isidre Molas. Las trayectorias de los cinco prime-ros, en sus voces del Diccionario Akal de historiadores españoles contemporáneos (1840-1980), pp. 340-342, 331-332, 599-601, 613-614 y 260-261, que debemos completar con las en-tradas sobre Jutglar, izard, solé-tura, Molas, termes y Fontana en antoni simon i tarrés (dir.), Diccionari d’historiografia catalana, Barcelona, enciclopèdia Catalana, 2003, pp. 710-711, 696-697, 1110-1111, 818-819, 1124-1126 y 485-488. también, junto a la ne-crológica de Bernat Muniesa, «antoni Jutglar: el combate por la españa que no pudo ser», El País (miércoles, 5 de diciembre de 2007), el conjunto de colaboraciones «en la muerte de Jordi solé tura», El País (sábado, 5 de diciembre de 2009), pp. 16-17; y Joan B. Culla i Clarà, «pep termes, la historia y la vida», El País (sábado, 10 de septiembre de 2011), p. 44.


por un período de tres meses, que daba inicio a una política de represión preventiva caracterizada por la ocupación policial de las facultades y la aparición de los confidentes infiltrados, inspectores de la Brigada político social.118

en ese contexto de agitación antifranquista y fuerte ideologización izquierdista, las aspiraciones por hacerse un hueco en la enseñanza superior de las nuevas promociones de historiadores quedaron definidas por el re-pudio de la sordidez del entorno académico, la rebeldía contra la autoridad y la paradójica realidad de un sistema universitario que, como el mismo régimen, estaba «condenado fatalmente a desarrollarse». no en vano, la coyuntura económica favorable y los cambios de la sociedad de los sesenta impulsaron la renovación de una institución que, entre otras cosas, debía hacer frente a un aumento masivo del número de matriculados y al rápido crecimiento de los puestos docentes impulsado por la expansión de las universidades (en 1975 eran 23 las universidades, cuando en los años cua-renta y cincuenta había solo 12).119 en esta dinámica, la crisis de sucesión provocada por el reclutamiento de profesores, si bien fue decisiva para que cambiaran las bases sobre las que se cimentaba la profesión de historiador, apenas modificó la composición social e intelectual de los recién creados departamentos de historia en las facultades de Filosofía y Letras y dere-cho, que siguieron controlados por los catedráticos de siempre. Y muy poco o casi nada cambiaron las fisonomías de los nuevos titulares de unas cátedras que continuaban vigiladas desde el poder político.

seguramente, esto tuvo mucho que ver con el hecho de que, hasta la época del atentado contra el almirante Carrero Blanco (20 de diciembre de

118 hernández sandoica, ruiz Carnicer y Baldó Lacomba, Estudiantes contra Franco (1939-1975), pp. 264-267. 119 Con la fundamental diferencia del sistema político, en el nivel universitario la situa-ción presentaba ciertas semejanzas con lo ocurrido en las historiografías occidentales a par-tir de 1945. en realidad, como recuerda Gérard noiriel (Sobre la crisis de la historia, pp. 9-10), tras la segunda Guerra Mundial en los principales países europeos la renovación de las universidades fue una consecuencia de la expansión económica y de la democratización de la sociedad. por otra parte, tanto en el caso francés como en el alemán o el italiano, las bases sobre las que se cimentaba la profesión de historiador cambiaron por el crecimiento de la propia comunidad y la expansión sin precedentes de la enseñanza superior; véanse las cifras en porciani y raphael (eds.), Atlas of European Historiography, pp. 40-51 y 115-121, 131-136 y 159-165; y raphael, La ciencia histórica en la era de los extremos, pp. 193-198.


1973), el Consejo de Ministros mantuvo la costumbre de firmar el placet en los nombramientos de los nuevos catedráticos de historia Contempo-ránea y de Filosofía. esta claro, también, que junto al inmovilismo de los «catedráticos anticuados y de talante autoritario», la situación guardó una estrecha relación con «el servilismo» y la «participación en la intriga perso-nalista» de un buen número de los adjuntos y agregados de los años seten-ta. Y, por supuesto, con las prácticas represivas generales de unas «autori-dades» que no fueron «totalmente ineficaces en la contención de la oleada democrática de los penenes: aparte de los contratos administrativos tem-porales, ya en 1972 cada uno de ellos recibió una carta amenazadora en la que se les prohibía asistir a las asambleas so pena de expulsión. se pidieron también inefables certificados de “buena conducta” y de lealtad (“adhe-sión” es la palabra entronizada por la retórica) al Movimiento. Las expul-siones en masa, las suspensiones de los pnn, las irregularidades en el pago de los sueldos, la arbitrariedad en la atribución de contratos, y las detencio-nes de personal docente —como ocurriera en Madrid a quince miembros de la Facultad de derecho en mayo de 1975, o en junio al profesor ramón tamames— volvieron a ser eventos normales, en el sentido estadístico de la palabra, como en los “mejores tiempos” del agonizante régimen».120 en cualquier caso, queda patente que, con las excepciones de unos pocos indi-viduos que intentaron presentar alternativas desde dentro, la descomposi-ción de la vieja comunidad de historiadores del franquismo y la refunda-ción de la historiografía española se gestó en los márgenes del convencional mundo de las facultades más tradicionales.

período de transición profesional que afectó, principalmente, al do-mino de la historia contemporánea, sus efectos debemos conectarlos, de una parte, con la reestructuración institucional del medio universitario y la creación de nuevas plazas de historiador en las secciones de Ciencias polí-ticas o económicas; y, de otra, con los focos de renovación desarrollados en estos centros.121 desde el punto de vista historiográfico, se trató de un proceso caracterizado por la apertura hacia las ciencias sociales y la conso-lidación de las elaboraciones históricas ligadas a las concepciones marxis-

120 Giner, «Libertad y poder político en la Universidad española», p. 54. 121 Jover, «Corrientes historiográficas en la españa contemporánea», pp. 235-236. de-sarrollada a lo largo de la década de 1950, la primera fase del proceso, en el capítulo iv del presente libro.


tas. también, por el ensanchamiento de los campos abiertos en las distintas áreas de conocimiento y, sobre todo, por la absoluta puesta en cuestión de los fundamentos de la historia tradicional. si a esto unimos la identifica-ción de la gran mayoría de sus portavoces con proyectos políticos de iz-quierda, la proliferación de nuevos canales de expresión y el incremento de los editores que, salvando las incertidumbres introducidas por la Ley de prensa de 1966, se mostraban dispuestos a publicar las obras de esta joven generación de historiadores, el impacto de las nuevas ideas fue cada vez mayor en el mercado de la historia.122

por otra parte, convertida la lucha por el pasado más reciente en un arma ideológica de oposición y denuncia, la influencia intelectual de algu-nos de estos libros, concebidos y realizados como trabajos científicos, tras-cendió los círculos universitarios y se extendió entre los lectores compro-metidos que creían en la función social y el uso público de la historia como parte de un futuro distinto. observado con la indiferencia de quienes se sentían superiores, lo cierto es que la pérdida del monopolio historiográfi-co sembró el desconcierto en las filas de los catedráticos franquistas. sus desconfianzas y resquemores aumentaron cuando, incapaces de asimilar las paradojas de la cambiante realidad española, las contradicciones del siste-ma universitario pusieron en evidencia la fragilidad de su posición jerár-quica. Y eso porque dieron la posibilidad a una serie de profesores izquier-distas no solo de ocupar plazas de profesores no numerarios o adjuntos, sino de alcanzar las cátedras de las propias facultades de Filosofía y Letras.

de esta manera, mientras en la plaza de oriente se sucedían las mani-festaciones de adhesión al anciano general, la lógica de los setenta favoreció el ascenso imparable de aquellas docenas de individuos que habían hecho de los viajes semiclandestinos al extranjero el espacio lustral de sus militan-cias historiográficas y el emblema del inconformismo de una generación sin edad. por distintas razones, de todas las ciudades que han pasado a formar parte de esta especie de geografía de la evasión de los «otros» histo-riadores españoles, la localidad francesa de pau alcanzó una dimensión simbólica. en realidad, frente a la importancia que en las trayectorias indi-viduales de unos pocos tuvieron sus estancias, más o menos prolongadas,

122 Muñoz soro, «Vigilar y censurar. La censura editorial tras la Ley de prensa e impren-ta, 1966-1976», pp. 111-141; López pina (ed.), La generación del 56, pp. 80-87.


en los grandes centros universitarios de parís, heidelberg, oxford, roma, nueva York o princeton,123 la cercanía a la frontera y la capacidad de con-vocatoria de su director convirtieron los coloquios de pau en un espacio alternativo de sociabilidad cultural, una zona de tránsito al otro lado de la miseria. inaugurados unos meses después del famoso recital de paco ibáñez en el olympia de parís y cuando como una secuela de Mayo del 68 se producía la fractura intelectual del comunismo, durante diez años la pere-grinación anual a la capital del departamento de los pyrénées-atlantiques fue vista como un lugar para el desafío, un rito iniciador y una zona de confluencia para el intercambio de referencias, métodos y prácticas histó-ricas.124 Mercado de la combativa historiografía «clandestina», nutrida por el «contrabando cultural», bajo el horizonte marxista y la apuesta en favor de una historia democrática de la nación «desde abajo» (desde las clases populares y el movimiento obrero), en las aulas del Centro de investigacio-nes hispánicas de la Universidad de pau se definieron las principales líneas

123 Como complemento a lo señalado en notas anteriores recordaremos, solo a título de ejemplo, la influencia de los maestros de heildelberg Karl Löwith, hans-Georg Gadamer, Werner Conze o erich Maschke en la formación contemporaneísta de Juan José Carreras, en ignacio peiró y Miquel À. Marín Gelabert, «de arañas y visigodos. La década alemana de Juan José Carreras», en Carlos Forcadell Álvarez (ed.), Razones de historiador. Magisterio y presencia de Juan José Carreras, Zaragoza, institución «Fernando el Católico», 2009, pp. 73-98. también, junto a la figura de Joaquín romero Maura, que fue el primer director del Centro de estudios ibéricos del st. antony’s College de oxford, por el magisterio ejercido en una generación de historiadores contemporaneístas que durante la década de 1970 pa-saron períodos de formación en oxford (José Varela ortega, Juan pablo Fusi, susana tave-ra o santos Juliá), véanse la biografía-homenaje de María Jesús González, Raymond Carr. La curiosidad del zorro. Una biografía, Barcelona, Galaxia Gutenberg, 2010; el artículo auto-biográfico de Juan pablo Fusi, «La historia en oxford hacia 1970», Cuadernos de Historia Contemporánea, 27 (2005), pp. 89-96; los breves recuerdos de santos Juliá, Elogio de Histo-ria en tiempo de Memoria, Madrid, Fundación alfonso Martín escudero / Marcial pons historia, 2011, pp. 43-45 (su estancia en 1974 en stanford, en pp. 13-17). Finalmente, una nota autobiográfica sobre la formación neoyorkina de enric Ucelay-da Cal, en «santos Juliá y Madrid. Una reflexión muy personal», en José Álvarez Junco y Mercedes Cabrera (eds.), La mirada del historiador. Un viaje por la obra de Santos Juliá, Madrid, taurus, 2011, pp. 278-280. 124 paco ibáñez cantó España de hoy y de siempre en el olympia de parís el 2 de diciem-bre de 1969. el relato de Mayo del 68 mezclado con las experiencias vitales del editor Martínez y las vicisitudes empresariales de ruedo ibérico, en Forment, José Martínez: la epopeya de Ruedo Ibérico, pp. 339-383; y el recuerdo de uno de sus fundadores, en nicolás sánchez-albornoz, Cárceles y exilios, pp. 257-285.


a seguir en las investigaciones sobre la futura españa de las autonomías.125 pero no solo eso. La concentración en la pequeña ciudad bearnesa de un número importante de hispanistas y especialistas españoles, procedentes de los distintos distritos universitarios, facilitó el conocimiento personal entre ellos y la creación de unas redes intrincadas de relaciones que resultaron decisivas para la promoción académica de sus participantes y la renovación democrática de la Universidad.

Fallecido el dictador el 20 de noviembre de 1975, los coloquios con-tinuaron cuatro años más como último testimonio de una historiografía que despedía el pasado con la imagen épica de una ciudad cuyo valor sim-bólico se destacaba sobre el fondo inmenso de los datos eruditos y las ex-periencias acumuladas. Y es que, desde muy pronto, las reuniones celebra-das en pau comenzaron a ser percibidas como un acontecimiento fundador, un suceso mítico por sus consecuencias historiográficas. reconstruido so-bre la figura de Manuel tuñón de Lara, los recuerdos personales y la mira-da legitimadora de sus protagonistas, el mito de pau representa, en cierto modo, el sueño dorado y la sombra de un sueño de una nueva comunidad profesional.126

después de 1979 la historiografía española no fue la misma. Y no lo fue porque un grupo de investigadores abrieron caminos reales para su desarrollo,

125 La historia de los coloquios, los temas tratados y los participantes, en los capítulos de pierre Malerbe, eloy Fernández Clemente y Gérard Caussimont que abren el libro colectivo, coordinado por Manuel tuñón de Lara, Historiografía Española Contemporá-nea. X Coloquio del Centro de Investigaciones Hispánicas de la Universidad de Pau. Balance y resumen, Madrid, siglo XXi, 1980, pp. 3-43. también, en paul aubert y Jean-Michel des-vois, «Les “Colloques de pau” et l’hispanisme français», en Matériaux pour l’histoire de notre temps, 3-4 (1985), pp. 19-24. 126 sobre tuñón de Lara, junto a su voz del Diccionario Akal de historiadores españoles contemporáneos (1840-1980), pp. 637-639, véanse el monográfico presentado por paul au-bert y Jean-Michel desvois, «dedicado a Manuel tuñón de Lara», Bulletin d’Histoire con-temporaine de l’Espagne, 26 (diciembre 1997), pp. 27-373; el artículo de elías díaz, «tuñón de Lara y “telmo Lorenzo”: de la oposición y de la transición», en José Luis de la Granja y alberto reig tapia (eds.), Manuel Tuñón de Lara. El compromiso con la Historia. Su vida y su obra, Bilbao, servicio editorial de la Universidad del país Vasco, 1993, pp. 305-315 (revisado como «tuñón de Lara: la oposición a la dictadura, la transición a la democracia», en Los viejos maestros. La reconstrucción de la razón, Madrid, alianza editorial, 1994, pp. 71-92); y las distintas colaboraciones en el libro colectivo editado por eloy Fernández Cle-mente y Carlos Forcadell Álvarez, Manuel Tuñón de Lara: desde Aragón, Zaragoza, institu-ción «Fernando el Católico», 2002.


precisamente, por haber establecido la conciencia y el imperativo ético para el historiador de escribir en libertad, de aceptar la pluralidad de las voces en el estudio del pasado y perder el miedo al presente.127 en sus manos quedó el tiempo, no solo el futuro esperanzado de una disciplina, sino también el tiem-po de la memoria. Una memoria que, con su mezcla de rechazos y aceptacio-nes, se constituyó en parte necesaria de una tradición colectiva; es decir, de la historia de la profesión de historiador en las sucesivas españas del siglo xx.128

pero en todo arranque innovador («innovación a través de la tradi-ción», diría Koselleck)129 siempre hay algo bastante más prosaico y menos sutil que los sentimientos de libertad y democracia inspirados por la expe-riencia antifranquista de aquellos historiadores. en este sentido, es impor-tante recordar que el proceso de transición institucional con características de hora cero en que se hallaba inmersa la comunidad profesional en su conjunto se aceleró con la promulgación, en septiembre de 1983, de la Ley orgánica de reforma Universitaria inspirada por el ministro socialista José María Maravall.130 no sin cierta arbitrariedad, la reforma estableció la transformación directa en catedráticos de los profesores agregados de las

127 el contexto sociocultural y político, en José-Carlos Mainer y santos Juliá, El apren-dizaje de la libertad, 1973-1986. La cultura de la Transición, Madrid, alianza editorial, 2000; y en las notas de Juan pablo Fusi, Un siglo de España. La cultura, Madrid, Marcial pons, 1999, pp. 150-191. 128 octavio ruiz-Manjón coordinó el dosier «La consolidación del contemporaneísmo en la universidad española. Con ocasión del fallecimiento de Javier tusell», Cuadernos de Historia Contemporánea, 27 (2005), pp. 9-134. el número contiene un ejercicio autobio-gráfico de trece historiadores profesionales que iniciaron sus carreras en el entorno de 1975 y que, en distinto grado y medida, han dirigido la disciplina en los siguientes treinta años (octavio ruiz-Manjón, Celso almuiña Fernández, José andrés-Gallego, Julio aróstegui, albert Balcells, ricardo de la Cierva y hoces, antonio Fernández García, Juan pablo Fusi, José María palomares, ignacio olábarri Gortázar, david ruiz, rafael sánchez Mantero y Josep termes). para otras áreas de conocimiento, sirvan como ejemplo la laudatio de rober-to Fernández y la respuesta del homenajeado, «retrato del historiador modernista», recogi-das en Investidura com a doctor Honoris Causa del senyor Carlos Martínez Shaw, Lérida, edicions de la Universitat de Lleida, 2011, pp. 8-42 y 44-81, respectivamente; así como los retratos reunidos por Jaume aurell (ed.), La historia de España en primera persona. Autobio-grafías de historiadores hispanistas, Barcelona, Base, 2012. 129 Véase reinhart Koselleck, «innovaciones conceptuales del lenguaje de la ilustra-ción», en Historias de conceptos. Estudios sobre semántica y pragmática del lenguaje político y social, Madrid, trotta, 2012, pp. 199-223. 130 «Ley orgánica 11/1983, de 25 de agosto, de reforma Universitaria», BOE, 209 (1 de septiembre de 1983), pp. 24 034-24 042.


universidades españolas131 y, de manera complementaria, se correspondió con la disposición de agosto de 1984 que declaraba la jubilación forzosa de los funcionarios públicos al cumplir los sesenta y cinco años de edad.132 Unos meses más tarde, se produjo la convergencia entre la reorganización política de los departamentos y las áreas de conocimiento universitarias133 con un movimiento de disciplinarización de la historiografía representado, entre otros aspectos, por la fundación de revistas y el auge del asociacionis-mo (desde la asociación española de historia económica de 1980 hasta la de historia Contemporánea, fundada en 1990, pasando por la sociedad española de estudios Medievales de 1982, la asociación de demografía histórica de 1983, la sociedad española de historia agraria de 1987 o la asociación española de historia Moderna de 1988).

desde entonces, las cosas de la profesión y la ciencia histórica en es-paña avanzaron a velocidad creciente por las sendas de la fragmentación y

131 La disposición adicional séptima establecía: «1. se transforman en plazas de Cate-dráticos de Universidad las plazas de profesores agregados de Universidad que en el mo-mento de publicarse la presente Ley se encuentren vacantes y no estén en trámites de opo-sición o de concurso para su provisión, así como las que queden vacantes en el futuro. 2. Quedan integrados en el Cuerpo de catedráticos de Universidad, y en sus propias plazas, los profesores agregados de Universidad que ocupen plaza en propiedad a la entrada en vigor de la presente Ley y quienes obtengan plaza de profesor agregado de Universidad por con-curso oposición o por concurso de traslado convocado con anterioridad a la entrada en vi-gor de la presente Ley» (ib., p. 24 041). estas disposiciones se desarrollaron, entre otros, en el «real decreto 1420/1984, de 18 de julio, por el que se regula la integración del profeso-rado establecida en el apartado 5 de la disposición transitoria quinta de la Ley de reforma Universitaria», BOE, 180 (24 de julio de 1984), pp. 22 080-22 081. 132 artículo 33 de la «Ley 30/1984, de 2 de agosto, de medidas para la reforma de la Función pública», BOE, 234 (3 de agosto de 1984), p. 22 634. Con fecha de 19 de noviem-bre de 1986, el listado en el «anexo. profesores jubilados», Ministerio de educación y Ciencia, Profesorado Universitario, por cuerpo y alfabético, Madrid, Consejo de Universida-des. secretaria General / Ministerio de educación y Ciencia. Centro de proceso de datos, 1986, i, pp. 3-4. La edad de la jubilación forzosa volverá a establecerse a los setenta años por la «Ley 27/1994, de 29 de septiembre, de modificación de la edad de jubilación de los funcionarios de los Cuerpos docentes universitarios», BOE, 234 (viernes, 30 de septiembre de 1984), pp. 30 313-30 314. 133 el concepto de área de conocimiento se definió por primera vez en el artículo 2.2 del «real decreto 1888/1984, de 26 de septiembre, por el que se regulan los concursos para la provisión de plazas de los Cuerpos docentes universitarios», BOE, 257 (26 de octubre de 1984), pp. 31 051-31 088 (incluía el catálogo de áreas de conocimiento en el anexo). por su parte, la organización departamental apareció en «real decreto 2360/1984, de 12 de diciem-bre, sobre departamentos Universitarios», BOE, 12 (14 de enero de 1985), pp. 967-968.


la diversidad.134 Ciertamente, los cambios respondieron a dinámicas de institucionalización interna de la historiografía, a mecanismos de interna-cionalización y, sin duda, a las transformaciones cuantitativas del paisaje académico (conectadas con la multiplicación de los departamentos de his-toria en las universidades públicas y privadas del estado de las auto-nomías).135 pero también porque, en muy poco tiempo, las emociones del ayer más inmediato dieron paso a un nuevo universo de compromisos po-líticos, realidades sociales, anhelos identitarios, efervescencias patrimonia-les y sacralizaciones de la memoria. esta amplia «morfología de lo sagrado» contemporáneo se ha extendido entre distintos sectores de la comunidad y, en mayor o menor grado, ha terminado por definir los objetivos programá-ticos de las investigaciones, las lógicas de los comportamientos disciplina-res y las mismas actitudes profesionales de los historiadores.136 Y esto es, como veremos a lo largo de las siguientes páginas, un reflejo de los sucesi-vos debates acerca de problemas recurrentes y conceptos esencialmente en conflicto que generan las cambiantes situaciones históricas y orientan el estudio de la historia de la historiografía.

134 Un anuncio, en el artículo de Carlos Forcadell Álvarez, «La fragmentación espacial en la historiografía contemporánea: la historia regional/local y el temor a la síntesis», Studia Historica, 13-14 (1995-1996), pp. 7-27. por lo demás, sirva como precedente del conjunto de tesis historiográficas «nacionales» que, superviviendo en el mundo subterráneo de la oposición al franquismo, despegaron de forma definitiva y alcanzaron toda su visibilidad en la comuni-dad de historiadores desde mediados de 1990 el libro de Jordi amat, Els «Coloquios Cataluña-Castilla» (1964-1971). Debat sobre el model territorial de l’Espanya democrática, Barcelona, publicacions de l’abadia de Montserrat, 2010. el texto, junto a los debates en los que partici-paron historiadores como alfons Cucó o alexandre Cirici, transcribe las ponencias de José-antonio González Casanova sobre el federalismo, la del historiador catalanista Josep Benet y las de pablo Martí Zaro y dioniso ridruejo, discutidas en la reunión celebrada en Can Bordoi el 15 y 16 de octubre de 1971. Y, en general, véanse infra notas 26-32 del epílogo. 135 en 1985 existían 32 universidades en españa (28 públicas y 4 privadas: pontificia de salamanca, Comillas de Madrid, navarra y deusto). entre 1990 y 1999 se crearon otras 31 (17 públicas y 14 privadas), sumando un total de 64 universidades para el curso 1999-2000. en 2011 el número era de 79 (50 públicas y 29 privadas); véase instituto nacional de estadística, Estadística de la Enseñanza Superior en España. Curso 1999-2000 (en red: <http://www.ine.es/jaxi/tabla.do?path=/t13/p405/a1999-2000/l0/&file=02001.px&type=pcaxis&L=0>); y Ministerio de educación, Cultura y deporte, Datos y cifras del Sistema Universitario Español. Curso 2011/2012 (en red: <http://www.educacion.gob.es/educacion/universidades/estadisticas-informes/datos-cifras.html>). 136 el concepto entrecomillado, que Mircea eliade comenzó a utilizar en 1946, y su entronque con la escuela sociológica durkheimiana, en Florin turcanu, Mircea Eliade. Le prisonnier de l’histoire, parís, La découverte, 2003, p. 346.

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Capítulo iihistoria Y patria:

La «edUCaCiÓn histÓriCa» de raFaeL aLtaMira

en agosto de 1936, el famoso catedrático rafael altamira y Crevea era un hombre derrotado que confesaría su amargura ante «el derrumbamien-to de toda mi vida espiritual y la anulación de más de cincuenta años de trabajo entusiasta por mi patria y por la humanidad […]».1 Juez del tribu-nal permanente de Justicia de La haya, estaba de vacaciones en riaza (se-govia) cuando se produjo la sublevación militar. pese a la inmunidad di-plomática de su cargo, al intentar abandonar españa de retorno a la ciudad holandesa, fue detenido en Vitoria por unos requetés que estuvieron a punto de fusilarlo. trasladado a Burgos, se entrevistó con el general Caba-nellas y el 29 de agosto se le permitió continuar su viaje.2 durante el con-flicto se mantuvo como un «liberal clásico» cuyo sentido de la integridad,

1 rafael altamira, «Borrador para Confesión de un vencido», texto inédito reproducido en el libro colectivo Rafael Altamira, 1866-1951, alicante, instituto de estudios «Juan Gil-albert», 1987, p. 224. 2 La narración del incidente, en Rafael Altamira, 1866-1951, pp. 221-222. eugenio Vegas Latapie, exsecretario e inspirador, junto con ramiro de Maeztu, de acción española y futuro secretario político de la Casa del conde de Barcelona, asegura en sus memorias que fue él quien evitó el fusilamiento de altamira, Los caminos del desengaño. Memorias políticas (II), 1936-1938, Madrid, tebas, 1987, p. 75. sobre este personaje, «quien en sus memorias políticas y en los testimonios que trasmitió a ronald Fraser quiso hacerse pasar como “mo-derado” y maquillar su actuación», véase Julián Casanova, La Iglesia de Franco, Madrid, temas de hoy, 2001, pp. 133-134.

86 Historia y patria: la «educación histórica» de Rafael Altamira

reforzado por su cargo de magistrado internacional, le llevó a tomar parti-do por «la españa agredida». Y, entre mayo de 1940 y 1944, fue un ancia-no que, desde la insegura Bayona, sufrió las penurias del vencido mientras contemplaba el desarrollo de la contienda europea y la posibilidad de su exilio definitivo en américa.3 demasiado célebre para pasar inadvertido en el universo de la inteligencia internacional, la rendición voluntaria, la co-bardía o el oportunismo de los franquistas nutrieron el engaño de la in-transigencia y la tendencia a violentar el pasado. de ahí en adelante, el nombre de altamira pasó a encabezar la lista de los maestros ignorados, de los historiadores sin nombre y sin futuro en la historiografía de su propio país.

paradójicamente, este exiliado singular que ahora formaba parte de la anti-españa había tenido una presencia destacada dentro de los núcleos pioneros de profesionales de la historia que surgieron en el convulso fin de siglo. Unidos en su repulsa al sistema educativo de la restauración y en su sensibilidad por reespañolizar la sociedad mediante la revitalización de los valores patrióticos de la desgastada cultura histórica nacional, había hereda-do de sus precursores decimonónicos las obligaciones «nacionales» resul-tantes de la representación histórica de españa. sin embargo, los efectos provocados por el trauma de 1898, combinados con las exigencias meto-dológicas de la moderna historia, avivaron la llama íntima de sus sentimien-tos, los elevaron al rango de conciencia cívica y alentaron su consideración de servidores de un compromiso mucho mayor que el de la misma ciencia: el «patriotismo español o de la patria grande».4

Con su mezcla inestable de elitismo cultural, guardianes platónicos e instintos populares, aquella cohorte de profesores no dudaron en identifi-car la eminencia historiográfica con el destino nacional y, por encima del presente de sus contradicciones ideológicas, situarla como fondo de sus convicciones y fundamento inalterable de su visión del mundo. Lejos to-davía la fronda futura de sus desencuentros políticos, la seguridad intelec-

3 Vivió en La haya hasta que en mayo de 1940 la ocupación de holanda por el ejér-cito alemán le hizo fijar su residencia, de manera provisional, en la ciudad francesa de Ba-yona. en 1944 pasó a Lisboa y el 25 de noviembre de ese año se exilió en México, donde permanecerá hasta su fallecimiento el 1 de junio de 1951. 4 rafael altamira, Psicología del pueblo español, Madrid, Biblioteca nueva, 1997, p. 50.

Historia y patria: la «educación histórica» de Rafael Altamira 87

tual que les proporcionó la forma profesional de estudiar el pasado (soste-nida, a su vez, en el dogma establecido por el maestro renan de la seriedad responsable y la creencia internacional en el historiador como portador in-discutible de la verdad) les hizo comenzar la andadura del nuevo siglo xx sintiéndose más y mejores españoles por considerarse unos historiadores diferentes.

sobre el trasfondo del largo Fin de siglo que alcanza los años de la Gran Guerra y, en el caso español, toda la década de 1920, este capítulo pretende mostrar la circulación europea de la cultura histórica (impregnada por su propia definición nacionalista de ideología, componentes políticos, ética ciudadana y problemas morales)5 e intenta, a la vez, ser un apunte sobre los caminos hacia la internacionalización de modelos seguidos por la comunidad profesional española durante la primera fase de su formación.6 Con estos propósitos, las aventuras más allá de los pirineos del joven rafael altamira servirán para destacar el papel de intermediario cultural que asu-mió tras su regreso, en diciembre de 1890, de su primera estancia en parís; y, también, para considerar sus acciones en la elaboración de redes de refe-rencias colectivas en el plano de la práctica histórica nacional. Y eso, por-que aquella incursión en el universo internacional transcenderá el mero hálito cosmopolita que le proporcionó a su personalidad de historiador, para alcanzar una especial relevancia en el proceso de transformación pro-

5 el término cultura histórica, manejado por los historiadores europeos y españoles de la época, se ha llenado de nuevos contenidos durante las décadas de 1980 y 1990, transfor-mándose en un concepto central para el análisis historiográfico. Jörn rüsen definió el con-cepto en su artículo «Was ist Geschichtskultur? Überlegungen zu einer neuen art, über Geschichte nachzundenken», en Klaus Füssmann, heinrich theodor Grütter y Jörn rüsen (eds.), Historische Faszination. Geschichtskultur heute, Keulen, Weimar y Viena, Böhlau, 1994, pp. 3-26; Fernando sánchez Marcos es el responsable de colgar la versión castellana inédita del texto original alemán, «¿Qué es la cultura histórica?: reflexiones sobre una nue-va manera de abordar la historia», en su portal digital, que titula Cultura histórica: <http://www.culturahistorica.es/templates/tema.html>). 6 Como referencia conceptual, de la abundante bibliografía generada sobre transfe-rencias culturales, baste la mención de Christophe Charle, Jürgen schriewer y peter Wagner (eds.), Transnational Intellectual Networks. Forms of Academic Knowledge and the Search for Cultural Identities, Fráncfort del Meno y nueva York, Campus, 2004; y la «introducción» de amalia sanz Cabrerizo a Interculturas/Transliteraturas, Madrid, arco/Libros, 2008, pp. 11-64; así como las referencias a stefan Berger o Jörn rüsen que aparecen en la nota 24 del capítulo iii.


fesional de la historiografía universitaria y en el rearme ideológico de la cultura nacional española.

después de todo, situado entre los historiadores que integraron el viaje de formación en el extranjero como un aspecto normalizado del apren-dizaje historiográfico, la mirada europea le otorgó la materia frágil e incen-diaria de conocer. en la capital mundial de la república de las letras apren-dió la importancia del patriotismo divulgado por los maîtres à penser franceses (también por los alemanes o anglosajones) que concebían la his-toria como un medio para impulsar la educación política nacional y la re-generación de sus distintos países.7 tras la aventura, pensó que podía expli-car cosas nuevas sobre la patria española al sistematizar la experiencia bajo la forma de los modernos ideales historiográficos. Y, mientras indagaba respuestas a sus preguntas sobre españa, esta unidad soñada de la realidad la mantuvo hasta el final de sus días.

parís: la ciudad de las experiencias y la emulación española

sin poder decir que la personalidad de rafael altamira fuera la de un azaroso aventurero, su biografía presenta la trayectoria intelectual de un hombre inquieto y viajero. Como la mayoría de los estudiantes españoles de su generación que querían hacer carrera, supo de la importancia de lle-gar a Madrid. desde los arrabales de las provincias, aquellos jóvenes apren-dices de intelectual percibieron la capital como un gran «banco central para el cambio e intercambio de favores»8 y, al mismo tiempo, la soñaron como la «première étape d’un voyage qui conduit vers une autre capitale européenne, une sorte d’intermédiaire culturel».9 altamira aceptó la atrac-tiva invitación para vivir su particular novela de formación madrileña y

7 La gran tradición que en el vocabulario político francés tiene la voz régénération, en antoine de Baecque, Le corps de l’Histoire. Métaphores et politique (1770-1800), parís, Cal-mann-Lévy, 1993, pp. 165-194. 8 aunque no admite la comparación, aplicamos a Madrid la definición de Charles-Ferdinand ramuz para parís, recogida por pascale Casanova, La República mundial de las Letras, Barcelona, anagrama, 2001, p. 40. 9 aubert, «Madrid: du centre intellectuel à la capitale politique (1900-1931)», p. 321; y Christophe Charle, Les intellectuels en Europe au xixe siècle. Une histoire comparée, parís, seuil, 1996, pp. 125-128.

París: la ciudad de las experiencias y la emulación española 89

ganarse el derecho de explorar por sí mismo las peripecias de un noviciado en el exterior. su viaje le llevó a parís, la ciudad de las experiencias y la emulación española.

Licenciado en derecho por la Universidad de Valencia, donde se ha-bía formado con el krausista eduardo soler y pérez, en el otoño de 1886 el veinteañero alicantino se trasladó a la Central madrileña para seguir los cursos de doctorado.10 en diciembre del siguiente año, alcanzó el grado con un estudio sobre la Historia de la propiedad comunal.11 La tesis, dirigida por Gumersindo de azcárate, revelaba su atracción por las interpretaciones del aragonés Joaquín Costa acerca del carácter específico de la revolución española y la necesidad de la reforma agraria como medio principal para sacar a españa del atraso en el que se encontraba.12 en ese tiempo, altami-ra se había integrado en los ambientes intelectuales liberal-progresistas y re-publicanos, estableciendo relaciones discipulares y de amistad con el círculo de krauso-institucionistas presidido por el maestro Francisco Giner de los ríos. empleado en el bufete de nicolás salmerón, ocupaba el cargo de segundo secretario del Museo pedagógico nacional cuando en mayo de 1890 inició su primer viaje de estudios a parís. La Ciudad de la Luz acababa de celebrar su cuarta gran exposición universal y, junto al perfil agudo de la torre eiffel, resplandecía el nuevo edificio de la sorbona, en cuya inauguración había participado emilio Castelar, el «gran tribuno»

10 rafael altamira recordó sus tiempos universitarios y a su maestro en «La Universi-dad de Valencia (recuerdos personales)», El Mercantil Valenciano (12 de diciembre de 1902), p. 1, citado por Joan F. Mateu Bellés, «paisaje y docencia. La obra de eduardo soler y pérez», en Lección magistral leída en el solemne acto de apertura del curso 2006-2007, Va-lencia, Universitat de València, 2006, pp. 54-55. 11 rafael altamira, Historia de la propiedad comunal, Madrid, J. Lopez Camacho, 1890. La biografía de su director de tesis, en Gonzalo Capellán, Gumersindo de Azcárate. Biografía intelectual, Valladolid, Junta de Castilla y León. Consejería de Cultura y turismo, 2005. 12 La vigorosa progenitura de estas ideas, que alcanzarán un momento culminante durante la segunda república, en pedro ruiz torres, «rafael García ormaechea y la polí-tica de reforma social en el primer tercio del siglo xx», estudio introductorio a la reedición de rafael García ormaechea, Supervivencias feudales en España. Estudio de legislación y ju-risprudencia sobre señoríos, pamplona, Urgoiti editores, 2002, pp. ix-lxxvi. sobre Costa, véanse ignacio peiró (ed.), Joaquín Costa: el fabricante de ideas. Memoria de un centenario, Zaragoza, institución «Fernando el Católico», 2012; y el volumen colectivo coordinado por Cristobal Gómez Benito, Joaquín Costa y la modernización de España, Madrid, Congreso de los diputados, 2011.


que se autoconsideraba el más parisino y cosmopolita de todos los historia-dores universitarios de su tiempo.13 durante los ocho meses que duró la es-tancia de rafael altamira en la capital de la tercera república asistió a clases en las más prestigiosas instituciones de la enseñanza superior y —lo que es aún más importante— entró en contacto directo con algunas de las princi-pales figuras que simbolizaban la nouvelle histoire de l’école méthodique.14

desde luego, no era la primera vez que un aprendiz del oficio de his-toriador español prestaba atención y recibía una formación cultural en la Francia positivista y republicana. periferia de lo europeo desde mediados del siglo xviii, en el terreno de las transferencias culturales podemos afir-mar con rotundidad que la cultura extranjera más influyente en la españa decimonónica era la francesa. sin dejar de tener presente las combinacio-nes creadas por las redes epistolares, comportamientos académicos y conti-nuidades con la cultura humanística internacional de época anterior,15 bas-

13 sobre Castelar, además de su voz en el Diccionario Akal de historiadores españoles contemporáneos (1840-1980), pp. 172-174, véanse la biografía política de Jorge Vilches García, Emilio Castelar. La Patria y la República, Madrid, Biblioteca nueva, 2001; y el libro coordinado por isabel Morales sánchez y Fátima Coca ramírez, Emilio Castelar. Nuevas aportaciones, Cádiz, servicio de publicaciones de la Universidad de Cádiz, 2003. La celebra-ción de la cuarta exposición universal parisina en 1889 (las anteriores datan de 1855, 1867 y 1878), en la tesis doctoral de ana Belén Lasheras peña, España en París. La imagen nacio-nal en las Exposiciones Universales, 1855-1900, santander, departamento de historia Mo-derna y Contemporánea. Universidad de Cantabria, 2009, pp. 179-190 ss. (consulta en red el 15 de septiembre de 2011: <http://www.tesisenred.net/handle/10803/10660;jsessionid=e0e37FC1Faa4458B2476e2113C2d275B.tdx1>). 14 Junto a los artículos de Juan José Carreras ares, «Ventura del positivismo» y «alta-mira y la historiografía europea» recogidos en su libro Razón de Historia. Estudios de histo-riografía, Madrid, Marcial pons / prensas Universitarias de Zaragoza, 2000, pp. 142-151 y 152-175; véanse, entre otros, pim den Boer, History as a Profession: The Study of History in France, 1818-1914, princeton, new Jersey, princeton University press, 1998, pp. 224-309; philippe Carrard, Poétique de la Nouvelle Histoire. Le discours historique en France de Braudel à Chartier, Lausana, payot, 1998, pp. 13-37; y el capítulo de patrick Garcia «Le moment méthodique», en Christian delacroix, François dosse y patrick Garcia, Les courants histori-ques en France, 19e-20e siècle, parís, armand Colin, 2002, pp. 53-104; y del mismo autor la entrada «historiographie méthodique», en Christian delacroix, François dosse, patrick Garcia y nicolas offenstadt (dirs.), Historiographies, I. Concepts et débats, parís, Gallimard, 2010, pp. 443-452. 15 Véanse Christiane Berkvens-stevelinck, hans Bots y Jens haseler, Les grands inter-médiaires culturels de la République des Lettres. Études de réseaux de correspondances du xvie au xviiie siècle, parís, honoré Champion, 2005; y Marie-Claire hoock-demarle, L’Europe des lettres. Réseaux épistolaires et construction de l’espace européen, parís, albin Michel, 2008.


te recordar cómo a partir de 1808 las comunicaciones franco-españolas brotaron de dos fuentes dispares y al mismo tiempo convergentes: la de las emigraciones políticas y la de los viajes literarios.16

Marcados en sus inicios por las guerras y la literatura de viajes conec-tada con ellas (la de la independencia, la incursión de los Cien Mil hijos de san Luis y la primera carlista),17 en ambos países encontramos estos dos tipos de vehículos de transmisión e intercambio. ahora bien, mientras en-tre los proscritos de la política y refugiados por guerras o revoluciones abundan en demasía los nombres españoles, la balanza de pasaportes expe-didos a estudiosos y coleccionistas, diplomáticos, militares, literatos o ar-tistas se inclina con diferencia a favor de los vecinos del norte.18 Una am-plia lista de personajes célebres (con Chateaubriand y stendhal, Victor hugo y théophile Gautier, prosper Mérimée, Jean-François Mignet y ed-gar Quinet, el marqués de Courcy, el conde Charles de Moüy, suchet, Marbot, Lejeune, Jouy, dumas, Laborde, Magnien o hippolyte taine) que con sus relatos de viajes (reales, imaginados o imaginarios)19 participaron tanto en la invención del mito oriental de españa como en la construcción de los lugares de la historia nacional francesa.20

16 Charle subrayó la importancia del exilio durante el siglo xix como crisol de una élite intelectual cosmopolita en Les intellectuels en Europe au xixe siècle, pp. 123-132. esta referencia la cita Juan Francisco Fuentes, «imagen del exilio y del exiliado en la españa del siglo xix», Ayer, 47 (2002), p. 54, nota 50. para la primera mitad de siglo, el mundo de los emigrados lo ha reconstruido Jean-rené aymes, Españoles en París en la época romántica, 1808-1848, Madrid, alianza editorial, 2008. 17 La vinculación entre guerra y literatura, en las actas editadas por Berta raposo y eckhard Weber, Guerra y viaje. Una constante histórico-literaria entre España y Alemania, Valencia, Universitat de València, 2009. 18 de la abundante bibliografía sobre los viajes y viajeros franceses a españa, véase Lucile Bennassar y Bartolomé Bennassar, Le voyage en Espagne. Anthologie des voyageurs français et francophons du xvie siècle au xixe siècle, parís, robert Laffont, 1998; y Jean-rené aymes, Voir, comparer, comprendre: regards sur l’Espagne des xviiie-xixe siècles, parís, presses sorbonne nouvelle, 2003. 19 Un apunte sobre las modalidades que introducen el relato del viaje real, el viaje imaginado y el relato del viaje imaginario, en Leonardo romero tobar, «La epistolaridad en los libros de viajes», en José M. oliver, Clara Curell, Cristina G. Uriarte y Berta picó (eds.), Escrituras y reescrituras del viaje. Miradas plurales a través del tiempo y de las culturas, Berna, peter Lang, 2007, pp. 477-487. 20 Véanse Jean sentaurens, «Carmen: de la novela de 1845 a la zarzuela de 1887. Cómo nació la españa de Mérimée», Bulletin hispanique, 104, 2 (2002), pp. 851-872; Xavier andreu Miralles, «La mirada de Carmen. el mite oriental d’espanya i la identitat nacio-


de otro lado, en el horizonte de la institucionalización de la enseñan-za superior de la historia en españa, confirma la influencia francesa el in-tento de trasladar a nuestro suelo el modelo piramidal de altas escuelas parisinas, fruto del cual surgió en 1856 la escuela superior de diplomática como imitación de la École des chartes, que pervivirá hasta 1900.21 Con anterioridad, entre 1850 y 1852, había funcionado la escuela normal de Filosofía, que pretendía ser una copia de la École normale superieur. entre los alumnos de esta última destacó la presencia de emilio Castelar y, en su cuadro de profesores, la del antiguo sansimoniano y progresista catalán pedro Felipe de Monlau y roca, que había estudiado en parís y entre 1837 y 1839 vivió un exilio londinense.22 Mientras tanto, en el marco de la in-dustria de la cultura (de la difusión editorial, de las librerías e imprentas), los contactos tomaron forma de tradición con las familias de libreros fran-ceses instalados en la península;23 pero, sobre todo, con el espíritu de recep-ción de la historia filosófica francesa, ejemplificada en el éxito obtenido entre los escritores y el público erudito de las clases medias de las obras de Guizot, Mignet, Michelet, thiers o Quinet.24 Y, en tanto organización co-

nal», Afers, 48 (2004), pp. 347-367; y Jean-Frédéric schaub, La Francia española. Las raíces hispanas del absolutismo francés, Madrid, Marcial pons, 2004, pp. 161-201. La construcción de la historia nacional francesa, en Christian amalvi (dir.), Les lieux de l’histoire, parís, ar-mand Colin, 2005. 21 peiró y pasamar, La Escuela Superior de Diplomática. 22 ignacio peiró, «La escuela normal de Filosofía: el “sueño dorado” de la educación moderada y la “sombra de un sueño” de la historiografía española», Stvdivm, 5 (1993), pp. 71-97. La emigración política de Monlau estuvo motivada por su ideología sansimoniana y su vinculación periodística a El Vapor y al grupo dirigido por José andreu Fontcuberta (andrew Covert-spring); véase alfonso sánchez hormigo, «Économie politique et roman-tisme: le pensée saint-simonienne en espagne», en pierre Musso (dir.), Actualité du Saint-Simonisme. Colloque de Cerisy, parís, presses universitaires de France, 2004, pp. 217-226. 23 Jean-François Botrel, «Los libreros franceses en españa (1840-1920)», en Jean-François Botrel, Libros, prensa y lectura en la España del siglo xix, Madrid, Fundación Ger-mán sánchez ruipérez, 1993, pp. 543-579. 24 La recepción de la historia filosófica francesa, en Juan María sánchez-prieto, «alca-lá Galiano y el dramatismo del xix español», introducción a antonio alcalá Galiano, His-toria de las regencias (1833-1843), continuación de la Historia de España de S. A. Dunham, pamplona, Urgoiti editores, 2007, pp. cx-cxxii. también, Javier Fernández sebastián, «La recepción en españa de la Histoire de la civilisation de Guizot», en Jean-rené aymes y Javier Fernández sebastián (eds.), La imagen de Francia en España (1808-1850), parís, presses de la sorbonne nouvelle; Bilbao, servicio editorial Universidad del país Vasco, 1997, pp. 127-149; las distintas colaboraciones en el libro colectivo editado por Jean-rené aymes y Mariano esteban de Vega, Francia en España, España en Francia. La historia en la relación


munitaria del universo erudito francés, la afición por el estudio de los com-ponentes literarios, históricos y artísticos de la civilización española favore-ció el desarrollo de los hispanisants.25

durante los años de la restauración canovista, estas relaciones se ve-rían continuadas con las traducciones de los grandes intelectuales raciona-listas taine o renan26 y, en paralelo, con la excelente acogida por parte de los estudiosos peninsulares de los principios positivistas del trabajo histó-rico.27 después de todo, los escritores y eruditos españoles seguían mane-jando el francés como principal lengua de cultura y, desde la década de 1830, habían hecho de la Biblioteca real (luego nacional) de la calle ri-chelieu (la «rue des espagnols») un espacio tradicional de visita obligada.28 Frecuentada todos los días por cientos de lectores que acudían a explorar sus fondos desde todos los rincones del continente, así se entiende la tem-prana queja del antiguo estudiante de la escuela especial de Lenguas orientales de parís pascual Gayangos acerca de que no pasaba lo mismo con los establecimientos de nuestro país. Y, también, su pregunta final

cultural hispano-francesa (siglos xix-xx), salamanca, ediciones Universidad de salamanca, 2003, pp. 19-125; y el libro coordinado por Mercé Boixareu y robin Lefere, La historia de Francia en la literatura española: amenaza o modelo, Madrid, Castalia, 2009. 25 Junto a la relación de autores y obras recopilada por Margaret rees, French Authors on Spain, 1800-1850, Londres, Grant & Cutler, 1977, sigue siendo fundamental la inves-tigación de antonio niño, Cultura y diplomacia. Los hispanistas franceses y España, 1875-1931, Madrid, CsiC, 1988, pp. 11-23. amplían informaciones los trabajos de Michel espagne, Le paradigme de l’étranger. Les chaires de littérature étrangère au xixe siècle, parís, Les Éditions du Cerf, 1993; y Jean-Marc delaunay, Des Palais en Espagne. L’École des hautes études hispaniques et la Casa de Velázquez au cœur des relations franco-espagnoles du xxe siècle (1898-1979), Madrid, Casa de Velázquez, 1994. 26 Como refleja el catálogo de La España Moderna (1891-1919), taine fue el historia-dor extranjero más traducido por la editorial, seguido, entre los franceses, por renan; véase Juan antonio Yeves andrés, Fernando J. Martínez rodríguez y Mercedes tostón olalla, La España Moderna. Catálogo de la editorial. Índice de las revistas, Madrid, Libris (asociación de Libreros de Viejo), 2002, pp. 225 y 232. La recepción del último de los autores citados, en Francisco pérez Gutiérrez, Renan en España: religión, ética y política, Madrid, taurus, 1988. 27 La tensión disciplinar entre la historia filosófica y la historia erudita a lo largo de todo el siglo xix, en peiró, Los guardianes de la Historia. La historiografía académica de la Restauración, pp. 33 ss. 28 aymes, Españoles en París en la época romántica, 1808-1848, pp. 230-231. por lo demás, el valor otorgado por los eruditos españoles decimonónicos al viaje a la Biblioteca nacional de parís y su consideración como espacio de sociabilidad intercultural lo avanzó niño, Cultura y diplomacia. Los hispanistas franceses y España, 1875-1931, pp. 39-41 y 61-64.


sobre si la españa liberal no podía, de nuevo, ponerse a la altura de las naciones europeas.29 Conforme avanzaba el siglo, los chartistes destinados en el centro proporcionaron modelos de trabajo y amistad a sus corres-pondientes españoles.30 en este punto, la figura de quien está considerado el fundador del hispanismo profesional francés, alfred Morel-Fatio, resultó decisiva para que su forma de concebir la historia (erudición y crítica) nutriera la historiografía española al ser introducida y divulgada por los archiveros, profesores de la escuela superior de diplomática y académi-cos de la historia.31

no en vano, aquel joven diplomado de la École nationale des chartes y la École pratique des hautes études, discípulo de los filólogos cartistas paul Meyer y Gaston paris, desde su puesto de ayudante de la Bibliothèque nationale se había hecho un hueco en la vida intelectual española. en ese sentido, el orgulloso Joaquín Costa indicaba a su discípulo altamira: «es-cribo a Morel Fatio pidiéndole que me haga evacuar una cita, en la Bibl[iothèque]. nation[ale]., de un libro que no encontré en Madrid, im-

29 pascual de Gayangos, «arabic Mss. in spain», The Westminster Review, XXi, 42 (1834), p. 394 (el artículo está escrito a modo de reseña del libro de Facundo de porras huidobro Disertación histórica sobre los Archivos de España y su antigüedad, con algunas reglas para su coordinación, Madrid, 1830). Junto al libro colectivo editado por Cristina Álvarez Millán y Claudia heide, Pascual de Gayangos. A Nineteenth-Century Spanish Arabist, edim-burgo, edinburgh University press, 2008, un comentario crítico a los diferentes trabajos que tratan la obra y práctica historiográfica de Gayangos, en ignacio peiró, «La construc-ción del Archivo nacional español: los viajes documentales de pascual de Gayangos», Jeróni-mo Zurita, 83 (2008), pp. 225-238. 30 para la densa red de conexiones de los hispanistas franceses con los eruditos españo-les y el magisterio de alfred Morel-Fatio, el capítulo de didier ozanam, «Les chartistes et l’espagne», en Yves-Marie Bercé, olivier Guyotjeannin y Marc smith (coords.), L’École nationale des chartes. Histoire de l’École depuis 1821, parís, Gérard Klopp, 1997, pp. 285-293. el desarrollo de las bibliotecas y archivos vinculados a la École des chartes de parís, especialmente a partir de la década de 1830, donde se conjugó la política con la historia nacional, en Lara Jennifer Moore, Restoring order. The Ecole de Chartes and the Organization of Archives and Libraries in France, 1820-1870, duluth, Minn., Litwin Books, LLC, 2008, pp. 61-103. 31 Véase la nota biográfica que precede al «retrato» de alfred Morel-Fatio (1850-1924) que escribió su sucesor en el Collège de France, Marcel Bataillon, en pierre toubert y Mi-chel Zink con la colaboración de odile Bombarde (eds.), Moyen Âge et Renaissance au Co-llège de France. Leçons inaugurales, parís, Fayard, 2009, pp. 199-209.


preso en parís a principios de siglo. otras veces me han hecho a mí del extranjero igual encargo, Morel Fatio inclusive».32

Consolidadas sus relaciones a partir de la amistad establecida con el archivero antonio rodríguez Villa,33 la cordialidad y la labor erudita de Morel-Fatio, que cubre medio siglo de investigación en una amplia varie-dad de materias (desde la filología y la historia de la literatura española hasta la historia política y militar, especialmente del siglo xvi y el reinado del emperador Carlos), lo convirtieron en un personaje central, alguien sumamente viable como modelo de historiador.34 en los siguientes años, mientras ocupaba los cargos de secretario de la École des chartes (1885), director de estudios de la École pratique des hautes études (1892), profesor suplente y titular de la cátedra de Langues et littératures de l’europe méri-dionale en el Collège de France (1907), construyó una densa trama de corresponsales cuya lista encabezada por el citado rodríguez Villa y la «banda de eruditos carolinos» estaba formada, entre otros muchos, por Manuel Milá y Fontanals, antonio María Fabié, Marcelino Menéndez pe-layo, Francisco Codera, eduardo de hinojosa, Vicente Vignau, Francisco Bofarull y sans, ramón Menéndez pidal, Manuel serrano sanz, aurelio Viñas, rafael Ballester, José deleito y piñuela, Manuel núñez de arenas y, por supuesto, rafael altamira.35

32 «Carta de Joaquín Costa a rafael altamira, Graus, 3 de julio de 1892», recogida en George J. G. Cheyne, El renacimiento ideal: epistolario de Joaquín Costa y Rafael Altamira (1888-1911), alicante, instituto de Cultura «Juan Gil-albert», 1992, p. 56. 33 Véase peiró y pasamar, La Escuela Superior de Diplomática, pp. 164-174. La lectura de las cartas y manuscritos de alfred Morel-Fatio conservados en la Bibliothèque Munici-pale de Versailles-Fond alfred Morel-Fatio confirman a rodríguez Villa como el erudito más cercano y «amigo» entre los correspondientes españoles, seguido de Marcelino Menén-dez pelayo. por lo demás, el más prolífico de sus comunicantes fue el ministro y académico canovista antonio María Fabié. La publicación del Epistolario de Alfred Morel-Fatio con los historiadores españoles editado por ignacio peiró se encuentra en fase de preparación. 34 Junto a las páginas que le dedica niño, Cultura y diplomacia. Los hispanistas franceses y España, 1875-1931, pp. 33-54, un apunte acerca de la autoridad de Morel-Fatio entre los modernistas y los estudiosos del emperador Carlos españoles, en ignacio peiró, «La fortuna del emperador: la imagen de Carlos V entre los españoles del siglo xix», capítulo del libro colectivo coordinado por José Martínez Millán y Carlos reyero El siglo de Carlos V y Felipe II. La construcción de los mitos en el siglo xix, Madrid, sociedad estatal para la Conmemoración de los Centenarios de Felipe ii y Carlos V, 2000, pp. 185-191. 35 Una relación de la correspondencia del hispanista con historiadores y eruditos espa-ñoles, en el Catalogue des manuscrits de M. Alfred Morel-Fatio et M. Henri Léonardon, Bur-


el viaje de 1890: los maîtres à penser de la historiografía francesa

eslabón en la larga cadena de afinidades y mudanzas político-cultu-rales tejidas por los hispanistas franceses con sus colegas españoles en el último tercio del xix, parece lógico pensar que Morel-Fatio fuera uno de los contactos de altamira en la ciudad de los grandes nombres y de la ciencia moderna. Un conocido en la capital mundial de las letras y las artes, en el tiempo de la obediencia sumisa del científico a los hechos como fuente de la teoría y de la adhesión al método, en tanto garantía de la verdadera investigación, integrada en la ideología republicana universi-taria. en ese sentido, además de aconsejarle acerca de los polos de exce-lencia que eran la escuela normal superior («cuyo objeto es formar el profesorado de segunda enseñanza»),36 la de Cartas (dedicada a «la forma-ción de los archiveros-paleógrafos», tiene «un carácter muy técnico y per-fectamente limitado»)37 y la escuela práctica de altos estudios (conside-rada, «para las naciones latinas, el centro más elevado de cultura y

deos, imp. Gounouihon, 1921; parís, e. de Boccard, 1922 (la parte de Morel-Fatio fue redactada por él mismo y publicada en el Bulletin hispanique, XXiii (enero-marzo 1921), pp. 15-32, 221-234 y 318-334; XXXiV (1922), pp. 68-75). Morel-Fatio hizo una lista de todos sus correspondientes internacionales (entre 1871 y 1880) en Ms. 200. Correspondan-ce (1 y 2), en Bibliothèque Municipale de Versailles-Fond alfred Morel-Fatio. Los recuerdos y cartas de altamira se conservan en el Ms. 203 (1) «Guerre d’Espagne. Divers». La densa red de correspondientes que mantuvo hasta el final de sus días y que «por patriotismo» puso al servicio de Francia durante la primera Guerra Mundial, en ignacio peiró, «Viajar a españa, contar sus guerras. imágenes carlistas del hispanista francés alfred Morel-Fatio», en Imáge-nes. El carlismo en las artes. III Jornadas de Estudio del Carlismo, 23-25 septiembre 2009. Es-tella, pamplona, Gobierno de navarra, 2010, pp. 57-87. 36 rafael altamira, La enseñanza de la Historia, Madrid, akal, 1997, pp. 118-121; 1.ª edición, Madrid, impr. Fortanet, 1891; 2.ª edición, corregida y considerablemente au-mentada, Madrid, Librería de Victoriano suárez, 1895 (en adelante, citaremos siempre por la reedición de 1997). Un apunte sobre el prestigio alcanzado por la normal, dirigida desde 1880 por Fustel de Coulanges, en Martin siegel, «Clio at the École normale supérieure: historical studies at an elite institution in France, 1870-1904», Storia della Storiografia, 8 (1985), pp. 37-49. 37 altamira, La enseñanza de la Historia, pp. 130-135. en este centro asistió a las clases del historiador de la historiografía (en su versión de recopilación y edición crítica de fuentes de la historia francesa) siméon Luce (1833-1892). también, a las del arqueólogo de la edad Media, discípulo y sucesor de Jules Quicherat, robert Lasteyrie; y a las de Jules roy, encar-gado de la historia de las instituciones políticas, administrativas y judiciales (ib., p. 133).

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educación en las ciencias históricas»),38 pudo introducirlo en las cátedras de las dos últimas instituciones, donde la enseñanza de los métodos críti-cos estaba asegurada. sobre alfredo Morel-Fatio escribió en La enseñanza de la Historia:

es uno de los extranjeros más solícitos por las cosas de españa, hacia la cual siente una profunda y sincera simpatía, y cuya historia conoce perfectamente, habiendo contribuido él mismo, y no poco, al esclarecimiento de algunos pun-tos de ella. habla el español muy bien, y ha escrito mucho acerca de nuestra literatura. en la escuela de estudios superiores es maître de conférences de la clase de lenguas neolatinas. asistí a una de sus lecciones de portugués, cuya primera mitad dedicó a explicaciones teóricas sobre el artículo y sus variacio-nes, y la otra a ejercicios prácticos de lectura y traducción en Os Lusiadas. el tono de la clase es muy familiar: los alumnos preguntan y hablan con su profe-sor acerca de los pormenores gramaticales o históricos que les interesan, y el trabajo adquiere con esto una animación e intimidad que lo hacen más fácil y atractivo.39

Y trece años más tarde, volvió a evocar su entrada en la ecole des hau-tes études, al manifestar: «no se ha borrado de mi memoria —antes bien, vive en ella con caracteres enérgicos, que cada día parecen acentuarse— la impresión de extrañeza que produjo en el profesor (el malogrado Giry, si no recuerdo mal) la noticia de cuál era mi patria. “¡es tan raro que vengan por aquí españoles!”, me dijo explicando su gesto, que debió juzgar dema-siado significativo».40

Mientras tanto, al frente de la de Cartas se encontraba el maestro de Morel-Fatio, paul Meyer,41 y ocupaba el puesto de director de estudios

38 ib., pp. 123-130. allí asistió a los seminarios y «las clases de los sres. Monod, Giry, thevenin, Longnon, duchesne y Morel-Fatio». 39 ib., p. 130. 40 rafael altamira, Cuestiones modernas de Historia, Madrid, daniel Jorro, 1904, p. 209. sus conversaciones con este profesor y la forma de trabajar en su cátedra, en La enseñan-za de la Historia, pp. 118 y 129. arthur Giry (1848-1899) repartió su carrera entre la École des chartes (secretario en 1878, profesor de diplomática suplente en 1884 y titular desde 1885) y la ephe (encargado de conferencias desde 1877 y director adjunto desde 1892). autor de un famoso Manuel de Diplomatique, parís, Librairie hachette et Cie, 1894, sus trabajos se centraron en dos direcciones paralelas: la refundación de la diplomática francesa y la historia de las comunidades medievales; véase Bertrand Joly, «Les chartistes et la politi-que», en Bercé, Guyotjeannin y smith (coords.), L’École nationale des chartes, pp. 179-181. 41 paul Meyer era profesor de Langues romanes (1869-1917) y director de la École des chartes (1882), puestos que compaginaba, desde la muerte de edgar Quinet (1875), con la


de la de altos estudios Gabriel Monod.42 este era el ilustre profesor que había organizado los funerales de Michelet, trasplantado el modelo del seminario alemán a la escuela e introducido en Francia el término historio-grafía (entendida como la relación completa y sistematizada de la produc-ción de fuentes y obras históricas). en 1869, Monod consagró su semina-rio en la escuela práctica de altos estudios a dicha temática y tres años más tarde publicó sus Études critiques sur les sources de l’histoire mérovingienne.43 esto favoreció que en 1882 en la École des chartes se creara un curso y luego la cátedra «d’étude critique des sources de l’histoire de France», en-cargada al medievalista siméon Luce, a quien sucedió en 1892 auguste Molinier.44 desde el primer día que altamira asistió a una explicación de Monod sobre el «punto de vista apologético desde el cual orosio escribió su obra» se quedó impresionado:

el trabajo de la clase resultaba ser, en realidad, un estudio comparado de fuentes relativas a los hechos de que habla orosio, es decir, un verdadero trabajo de investigación, en que cada alumno pone todo su esfuerzo personal y lo trae, para su examen y crítica, como un elemento cuyo lazo de unión con el trabajo de los demás y con el sentido total de la obra común representa el profesor. La fraterni-dad científica es tan grande, y tan vivo el interés de los alumnos, que estos discu-

titularidad de Langues et littératures de l’europe méridionale en el Collège de France (Mo-rel-Fatio fue su suplente y sucesor en la cátedra); véanse Françoise Vielliard, «L’enseignement de la philologie romane» y Jacques Monfrin, «paul Meyer (1840-1917) et la naissance de la philologie moderne», en Bercé, Guyotjeannin y smith (coords.), L’École nationale des char-tes, pp. 55-57 y 63-71, respectivamente; y Charles ridoux, «paul Meyer. Langues et littéra-tures de l’europe méridionale (1876-1906)», en toubert y Zink con la colaboración de Bombarde (eds.), Moyen Âge et Renaissance au Collège de France, pp. 141-143. 42 La trayectoria académica de Gabriel Monod, en Christophe Charle, Les professeurs de la Faculté des Lettres de Paris. Dictionnaire biographique des universitaires aux xixe et xxe siècles, I, parís, Éditions du Cnrs, 1985, pp. 137-138; Charles-olivier Carbonell, «Ga-briel Monod, la part de l’homme», en Histoire et historiens, une mutation idéologique des historiens français (1865-1885), toulouse, privat, 1976, pp. 418-435; y la voz «Monod, Gabriel (Le havre, 1844 - paris, 1912)» que redactó para Christian amalvi (dir.), Diction-naire biographique des historiens français et francophones, pp. 228-229. 43 Gabriel Monod, Études critiques sur les sources de l’histoire mérovingienne, parís, a. Franck, 1872. 44 Véase Bernard Guenée, «La découverte des historiens médiévaux», en Bercé, Guyo-tjeannin y smith (coords.), L’École nationale des chartes, pp. 115-116. años más tarde, ra-fael altamira prologará el primer libro de estas características publicado en españa escrito por Benito sánchez alonso, Fuentes de la Historia española. Ensayo de Bibliografía sistemáti-ca de las monografías impresas que ilustran la historia política nacional de España, excluidas sus relaciones con América, Madrid, imp. Clásica española, 1919.


ten sin rebozo, y al mismo tiempo sin pretensiones, con M. Monod, aduciendo textos y otros testimonios a favor de sus juicios respectivos. Fundamentalmente, este método es el que seguía el profesor Waitz en su seminario de Berlín, en el cual hizo M. Monod su aprendizaje, pero el ilustre profesor de la escuela de estudios superiores ha impreso a su cátedra un sello de originalidad, fruto de sus condiciones especiales de historiador, y del carácter francés, en el cual son ingé-nitos el savoir faire y el arte literario en la exposición de los asuntos.45

pero no solo eso. Monod era, también, el historiador que en la inau-guración de la novísima Revue historique había lanzado un manifiesto fun-damental para iniciar el camino hacia la profesionalización de los historia-dores franceses: «du progrès des études historiques en France depuis le xvie siècle».46 precisamente, Morel-Fatio había colaborado en la revista con dos amplios estados de la cuestión bastante críticos con la situación de los es-tudios históricos en españa.47 pronto altamira se ganaría la confianza del director de la prestigiosa publicación, que decidió incluirlo en la red de brillantes corresponsales internacionales, encargados de los «Bulletins his-toriques» de sus respectivas naciones.48 Y, de manera casi inmediata, la co-rresponsalía francesa le abrió las puertas para colaborar con crónicas biblio-gráficas españolas en otras publicaciones internacionales, como el Bulletin hispanique (fundado en 1899, con una redacción compuesta por ernest Mérimée, a. Morel-Fatio y pierre paris), la Revue internationale de Sociolo-gie, la británica The Athenaeum, la ginebrina Bibliothèque universelle et Re-vue suisse o el Anuario de Ciencias Históricas de Berlín. sin embargo, con ser

45 altamira, La enseñanza de la Historia, p. 128 (el comentario ocupa las pp. 127-129). Monod dedicó a su maestro alemán un libro homenaje (1886) y el capítulo «Georges Waitz et le séminaire historique de Goettingue», en Portraits et souvenirs, parís, Calmann Lévy, 1897, pp. 99-115. 46 Gabriel Monod, Du progrès des études historiques en France depuis le xvie siècle (1876), reproducido en el monográfico «Centenaire de la Revue historique, 1876-1976», Revue his-torique, 518 (abril-junio 1976), pp. 297-324. 47 alfred Morel-Fatio, «espagne (Bulletin historique)», Revue historique, iii (1877), pp. 381-410; y «espagne (Bulletin historique)», Revue historique, XiX (enero-abril 1879), pp. 164-197. 48 Las colaboraciones bienales de rafael altamira en la sección «Bulletin historique» de la revista se iniciaron en el número de enero-abril de 1894 y llegaron hasta 1908. parece ser que el compromiso de altamira con Monod se alcanzó durante la estancia parisina, pues en mayo de 1891 el alicantino comunicaba a Costa la inminente aparición de su primer artículo en la Revue historique, «Carta de rafael altamira a Joaquín Costa, Madrid, 22 de mayo de 1891»; véase Cheyne, El renacimiento ideal: epistolario de Joaquín Costa y Rafael Altamira, pp. 41 y 45.


importante para su futuro profesional, este no fue el único dividendo que altamira obtuvo de su relación con los jefes de fila de la corriente méthodi-que.49

en el Collège de France frecuentó las cátedras de Jules oppert (Filo-logía y arqueología asiria), Michel Bréal (Gramática comparada), rené Cagnat (epigrafía y antigüedades romanas), Gaston Maspero (Filología y arqueología egipcias)50 y la del chartiste henri d’arbois de Jubainville (Lengua y Literaturas célticas).51 pero, sobre todo, tuvo la oportunidad de escuchar al venerable renan (titular de la de Lenguas y Literaturas hebrai-cas, caldeas y siriacas), cuyas lecciones le deslumbraron y cuya temprana profesión de fe positivista pudo leer en su libro recién publicado, L’avenir de la science. Verdadera exaltación del cientifismo (consideraba a la filología como la «ciencia exacta de las cosas espirituales»), la obra que había perma-necida inédita durante cuarenta años alcanzó una gran difusión, con tres

49 Junto a lo señalado más arriba, otro dato indicativo de la relación entre los dos personajes nos lo proporciona el hecho de que en el listado de correspondientes extranjeros aparecido en el primer número de la Revista Crítica de Historia y Literatura Españolas fun-dada por altamira (marzo de 1895) se encuentre el nombre de alfred Morel-Fatio entre los representantes franceses (los otros dos eran raymond Foulché-delbosc —el discípulo re-belde del anterior y fundador de la Revue hispanique, que también residía en parís— y el profesor de la Facultad de Letras de toulouse ernest Mérimée). por otra parte, aunque la Revue historique pudo servirle de modelo inspirador para su Revista Crítica, resulta muy significativo que altamira eligiera el esquema de contenidos y copiara el nombre de la Revue critique d’histoire et littérature. Fundada por paul Meyer y Gaston paris en 1866 (Gabriel Monod fue su codirector en 1873), esta revista estaba considerada la publicación pionera en la renovación de los estudios filológicos e históricos franceses. 50 el famoso Gaston Maspero (1846-1916), fundador y primer director del instituto Francés de arqueología oriental de el Cairo y el egiptólogo que restableció en Francia la tradición iniciada por los sabios de la época del directorio, entabló una gran amistad con el diplomático y erudito catalán eduardo toda y Güell. protegido de emilio Castelar, sobre este pionero de la egiptología española que fue cónsul general de españa en el Cairo (1884-86), período durante el cual se despertó la afición a estos estudios gracias a la relación con Maspero, véanse su voz en el Diccionario Akal de historiadores españoles contemporáneos (1840-1980), pp. 616-618; Ève Grand-aymerich, El nacimiento de la arqueología moderna, 1798-1945, Zaragoza, prensas Universitarias de Zaragoza, 2001, pp. 181-263 y 481-595; y la voz redactada por p[ere] a[anguera] n[oya], en simon i tarrés (dir.), Diccionari d’historiografia catalana, pp. 1127-1128. 51 altamira, La enseñanza de la Historia, pp. 121-123; y Charles ridoux, «henry d’arbois de Jubainville. Langues et littératures celtiques (1882-1910)», en toubert y Zink con la colaboración de Bombarde (eds.), Moyen Âge et Renaissance au Collège de France, pp. 155-158.


reediciones en los primeros doce meses de su publicación.52 desbordado de admiración, «¡Yo lo he visto!», exclamará altamira en 1891, antes de re-crear el momento en que

por fin llega, casi arrastrando los pies, y apoyado en el brazo del appari-teur. ese es renan. Un anciano de cara dulce, de ojillos pequeños que interro-gan curiosamente, grueso, encorvado, envuelto en holgada levita, cuyo cuello rozan las puntas de una melena blanca y escasa… suena un aplauso. el anciano saluda y sonríe. se sienta. empieza la lección. ¿Y ese es renan? en los primeros momentos, difícilmente se reconocería en él al gran agitador de espíritus. Lee pausadamente el texto bíblico, lo traduce, y explica sus palabras en tono fami-liar, como un padre explicaría a sus hijos, de sobremesa, la comedia recién estrenada de Variétés. su frase es sencilla, desnuda en absoluto de toda preten-sión, muy concreta en el asunto. […] ¿Cómo habrá sido de joven ese hombre? ¿Qué gesto tendría cuando desafiaba desde la cátedra, o en la calle, el rencor de tanto enemigo? ¿se habrá borrado para siempre aquel gesto, de aquella cara blanda y suave? ¿Quién podría comprender sin él a renan? […] Y seguís mirando, mirando; hasta que de pronto, sin dejar la ligera sonrisa de la boca, el gesto os aparece y veis brillar en los ojos del maestro luz intensa y chispeante, que a un tiempo desafía y penetra. ¡ahí está! por rápido que sea, por mucho que los años y la paz de ahora mitiguen, basta un momento para que os diga lo que queráis saber, la figura de renan está completa.53

Cruzando la calle, la escena universitaria de la nueva sorbona, inaugu-rada en 1889, le procuró otras oportunidades de excitación intelectual.54

52 ernest renan, L’avenir de la science. Pensées de 1848, parís, Calmann Lévy, 1890. para el «nuevo tradicionalismo» de renan que se apoyaba ya no en la herencia católica, sino en un sustrato científico, véase el capítulo «taine et renan repensent la France» de Michel Winock, Las voces de la libertad. Intelectuales y compromiso en la Francia del xix, Barcelona, edhasa, 2004, pp. 653-669; también, las páginas que le dedica Christophe Charle, Discor-dance des temps. Une brève histoire de la modernité, parís, armand Colin, 2011, pp. 228-235. Y, en general, la voz firmada por Jérôme Grondeux, «renan, ernest (tréguier, 1823 - paris, 1892)», en amalvi (dir.), Dictionnaire biographique des historiens français et francophones, pp. 270-272. 53 rafael altamira, «Una visita al colegio de Francia. ernesto renan (1891)», recogido en Mi primera campaña. (Crítica y cuentos), Madrid, Librería de José Jorro, 1893, pp. 59-66 (las citas, en pp. 60 y 63-64). Más adelante volverá sobre el recuerdo en «La cátedra de ernesto renan», incluido en Ideario Pedagógico, Madrid, tip. ed. reus, 1923, pp. 357-361. Las menciones de renan en el Boletín de la Institución Libre de Enseñanza y la descrip-ción de altamira las reproduce pérez Gutiérrez, Renan en España, pp. 141-143. 54 altamira copiará el programa de clases de la sorbona del curso 1889-1890 en La enseñanza de la Historia, pp. 104-105 (un análisis general de las clases, programas y profe-sores, en pp. 103-118). Y, como en el caso anterior, dejará sus impresiones en dos capítu-los idénticos, aunque firmados en distintas fechas, 1891 y 1900, titulados «La sorbona


allí, los cursos de la Facultad de Letras le brindaron la ocasión de conversar con el famoso ernest Lavisse, organizador de la enseñanza superior y los estudios históricos, celebrado escritor de manuales (Le petit Lavisse alcan-zaría su 75.a edición en 1895), iniciador de las grandes colecciones históri-cas y mentor del sentimiento nacional francés.55 de igual modo, entre otros atisbos y solicitudes de entrevistas privadas,56 le permitieron conocer al antiguo jefe de gabinete de Jules Ferry y periodista político alfred ram-baud. el profesor de historia Moderna y Contemporánea que, junto con Lavisse, estaba editando una Histoire générale du ive siècle à nos jours,57 y contaba en su bibliografía con una «excelente» Histoire de la civilisation française «que, en cierto modo, es una historia de la civilización europea moderna».58 Y le dieron la posibilidad de sentirse atraído por el mensaje estimulante y perdurable del encargado de pedagogía de las ciencias histó-ricas Charles seignobos. «el solo nombre de este —escribió altamira— es ya una garantía a favor de las nuevas ideas, y la organización de su clase

por dentro. Las clases públicas», en Mi primera campaña, pp. 67-75; e Ideario Pedagógico, pp. 362-367. 55 sobre ernest Lavisse, además de Charle, Les professeurs de la Faculté des Lettres de Paris, pp. 114-116, véanse la voz «Lavisse, ernest (Le nouvion-en thiérache, 1842 - paris, 1922)», en amalvi (dir.), Dictionnaire biographique des historiens français et francophones, pp. 181-183; y los artículos de pierre nora señalados en la nota 87 del presente capítulo. su objetivo de vincular historia escolar y un patriotismo «razonado» y su participación en la organización de la enseñanza francesa, en Évelyne hery, Un siècle de leçons d’histoire. L’histoire enseignée au lycée, 1870-1970, rennes, presses universitarires de rennes, 1999, pp. 66-128. altamira anotó que no pudo asistir a ninguna clase de Lavisse, pues este se dedicó «especialmente a los trabajos que le impone su cargo de director de los estudios históricos», aunque sí que lo conoció y mantuvo conversaciones con él en la audiencia particular que los directores de sección y el decano de la Facultad dedicaban un día a la semana para recibir a los alumnos; La enseñanza de la Historia, pp. 108 nota 23, 112 y 118. 56 rafael altamira recordará, por ejemplo, que asistió a las clases de comentarios de textos explicadas por el encargado de curso de historia antigua paul Guiraud (1850-1907); La enseñanza de la Historia, p. 109. 57 ernest Lavisse y alfred nicolas rambaud, L’Histoire générale du ive siècle à nos jours, parís, armand Colin & Cie, 1890-1901, 12 vols. sobre rambaud véase Charle, Les profes-seurs de la Faculté des Lettres de Paris, pp. 151-152; y la voz firmada por pierre Barral, «rambaud, alfred (Besançon, 1842 - paris, 1905)», en amalvi (dir.), Dictionnaire biogra-phique des historiens français et francophones, pp. 264-265. 58 alfred nicolas rambaud, Histoire de la civilisation contemporaine en France, parís, armand Colin, 1901 (la primera edición de 1888 constituía el tercer tomo de la Histoire de la civilisation française, parís, a. Colin, 1885-1888). Los entrecomillados pertenecen a al-tamira, Cuestiones modernas de Historia, p. 307.


responde bien a su misión. seignobos da, una vez a la semana, lecciones sobre la teoría de la enseñanza de la historia o el método, y dedica otro día a ejercicios de pedagogía con los aspirantes a la agregación».59

ese era el hombre que, junto al antiguo alumno de la École des char-tes y colega en la sorbona Charles-Victor Langlois,60 se preparaba para definir los métodos positivos de la crítica histórica en un texto que haría época, aunque lo esencial de sus ideas se encontraba apuntado en confe-rencias y artículos de ambos historiadores desde los años ochenta. Como sabemos, las reglas del trabajo histórico que habían sido definidas por Fus-tel de Coulanges (maestro de seignobos) las codificaron en la Introduction aux études historiques, publicado en 1898.61 Un manual de metodología que, a diferencia del de Bernheim (su precedente alemán, dirigido en ex-clusiva a la corporación de especialistas), fue escrito con el propósito inicial de divulgar entre el gran público lector las formas de escritura y las normas de elaboración de la historia.62 a principios del nuevo siglo, seignobos in-

59 altamira, La enseñanza de la Historia, p. 115. entre 1890 y 1897 Charles seignobos estuvo encargado de las funciones de maître de conférences de pedagogía (ciencias históri-cas), siendo nombrado maître de conférences (1897) y profesor de Método histórico (1907) y de historia política de los tiempos modernos y contemporáneos en 1921. su trayectoria, en Charle, Les professeurs de la Faculté des Lettres de Paris, pp. 163-165; y la voz firmada por antoine prost, «seignobos, Charles (Lamastre (ardèche), 1854 - L’arcouest, ploubazlanee (Côtes-du-nord), 1942)», en amalvi (dir.), Dictionnaire biographique des historiens français et francophones, pp. 288-289. 60 altamira describe la clase de «Ciencias auxiliares de la historia» de Langlois a la que asistió en 1890 en La enseñanza de la Historia, pp. 110-111 y 117. Langlois (1863-1929) llegó a parís en 1888 como encargado de curso. profesor adjunto (1901) y titular de histo-ria de la edad Media en la sorbona (1909-1913), alcanzó un gran poder académico, pues, entre otros cargos, fue presidente del jurado de la agregación de historia y director de los archivos nacionales (1913-1929). La biobibliografía de Langlois, en Charle, Les professeurs de la Faculté des Lettres de Paris, pp. 107-109; la voz firmada por Laurent avezou, «Langlois, Charles-Victor (rouen, 1863 - paris, 1929)», en amalvi (dir.), Dictionnaire biographique des historiens français et francophones, pp. 270-272; y Lucien Favier, La mémoire de l’État. Histoire des Archives nationales, parís, Fayard, 2004, pp. 255-285. 61 Charles-Victor Langlois y Charles seignobos, Introduction aux études historiques, parís, hachette, 1898. La comparación con otros tratados teóricos contemporáneos, en Bianca arcangeli, «the historical treatises and the image of history in France between the 19th and 20th Centuries», Storia della Storiografia, 22 (1992), pp. 57-77. 62 Véase alexandre escudier, Le récit historique comme problème théorique en France et en Allemagne au xixe siècle, thèse d’histoire présentée à l’École des hautes études en sciences sociales le 3 avril 1999, Lille, atelier national de reproduction des thèses, 1999, vol. i, pp. 235-255. La revaluación de la obra, iniciada en la década de 1990 con el prefacio de Made-


tentó extender el dominio de su aplicación con La méthode historique appliquée aux sciences sociales. pero, para entonces, la corriente positivista había iniciado su deriva ante la contestación, entre otros, de henri Berr, la emergencia de la sociología y la respuesta directa lanzada contra el libro por François simiand y Émile durkheim.63

desde el primer momento, altamira estuvo atento a todas estas evo-luciones de la metodología histórica.64 Y, en los siguientes años, mantuvo con seignobos una fructífera correspondencia y una confesada relación discipular. no en vano, desde los inicios de su carrera docente en dijon, el futuro profesor de historia política de los tiempos Modernos y Contem-poráneos de la sorbona había cultivado una faceta de la práctica historio-

leine rebérioux a la reedición publicada en parís, Kimé, 1992, pasa por la sugestiva tesis de Laurent Mucchieli, según la cual el libro de Langlois y seignobos no fue tanto la expresión de un positivismo satisfecho como una tentativa de respuesta a las críticas más recientes de la sociología, «aux origines de la nouvelle histoire en France; l’évolution intellectuelle et la formation du champ des sciences sociales (1880-1930)», Revue de synthèse, 116, 1 (enero-marzo 1995), pp. 55-98 (especialmente, pp. 67 ss.). 63 Charles seignobos, La méthode historique appliquée aux sciences sociales, parís, Félix alcan, 1901. Las controversias sostenidas por seignobos con los sociólogos sobre la cues-tión de la subjetividad en el estudio de los documentos y los análisis de los historiadores, en antoine prost, «seignobos revisité», Vingtième siècle, revue d’histoire, 43 (julio-septiembre 1994), pp. 100-117. su preocupación por la búsqueda de un método histórico que rompie-ra con la tradición retórica de la historiografía francesa, en las páginas que le dedicó Wi-lliam r. Keylor, Academy and Community. The Foundation of the French Historical Profes-sion, Cambridge, Mass., harvard University press, 1975, pp. 75-89. Más centrado en la importancia de la política en la práctica historiográfica de este autor, el capítulo de Christo-phe Charle, «L’historien entre science et politique: seignobos», en Paris Fin de Siècle. Cul-ture et politique, parís, Éditions du seuil, 1998, pp. 125-151. 64 Las primeras informaciones de los dos principales manuales de metodología euro-peos las proporcionó rafael altamira en La enseñanza de la Historia. años más tarde, fue el archivero e institucionista domingo Vaca el responsable de la traducción completa al cas-tellano de la obra de Langlois y seignobos: Introducción a los estudios históricos, Madrid, daniel Jorro, 1913. el texto del alemán ernst Bernheim Lehrbuch der Historischen Methode und der Geschichtsphilosophie (1.ª edición, 1889) fue traducido por el catedrático de Latín y paleógrafo medievalista pascual Galindo romero, que no utilizó la versión definitiva de Leipzig, duncker & humblot, 1908, sino el breviario de la colección Göschen: Introduc-ción al estudio de la Historia, Barcelona, Labor, 1937. Una primera aproximación a la tra-yectoria académica del profesor alemán, en la voz redactada por Bern Faulenbach, «Bern-heim, erns (1850-1942)», en rüdiger vom Bruch y rainer a. Müller (eds.), Historikerlexikon. Von der Antike bis zur Gegenwart, Múnich, C.h. Beck, 1991, pp. 26-27. el análisis de la obra, en escudier, Le récit historique comme problème théorique en France et en Allemagne au xixe siècle, vol. i, pp. 409-441.


gráfica especialmente atractiva para el aprendiz de historiador español: es-critor de compendios de historia de la civilización para la enseñanza superior y secundaria.65 La colaboración amistosa entre los dos catedráticos se plasmará en 1916, cuando altamira anote y complete en la parte dedi-cada a las relaciones de españa y américa la Historia política de Europa Contemporánea (1814-1896) de su maestro Charles seignobos.66

es indudable, por otra parte, que cuando altamira llegó a parís conocía la bibliografía histórico-jurídica alemana y algunos libros ingleses. en efec-to, lector y traductor de Macaulay,67 a lo largo de toda su vida guardará fi-delidad al positivista inglés Buckle, en tanto precedente de la historia con-cebida científicamente como historia de la civilización.68 este seguidor de Comte, que como escritor no gozó de buena prensa en el gremio de los historiadores británicos, escribió una History of Civilization in England cuyo primer volumen era una defensa de los principios científicos del positivis-

65 Charles seignobos escribió un Abrégé de l’histoire de la civilisation depuis les temps les plus reculés jusqu’au nos jours, parís, G. Masson, 1877 (traducido al castellano como Com-pendio de historia de la civilización desde los tiempos más remotos hasta nuestros días, parís, Ch. Bouret, 1890; con una 6.ª edición en 1919). después de doctorarse en la Facultad de Letras de parís (1881), publicaría otras obras de texto para secundaria bajo el título genérico de Histoire de la civilisation. sus ideas sobre los contenidos de los programas de historia en la enseñanza secundaria francesa, en hery, Un siècle de leçons d’histoire, pp. 88-105. por lo demás, traducidos por el «poeta de la patria», escritor y político mexicano Guillermo prieto (1818-1897), los manuales de seignobos alcanzaron una gran difusión en México y en va-rios países sudamericanos. 66 Charles seignobos, Historia política de Europa Contemporánea (1814-1896). Anota-da en la parte referente a España por Rafael Altamira y añadida la Historia de América, de las colonias inglesas y de los Estados asiáticos, Madrid, daniel Jorro, 1916 (1.ª edición, parís, armand Colin, 1897). 67 altamira había utilizado la enciclopédica Historia de Inglaterra de Macaulay en su tesis doctoral y podía conocer, entre otros, los textos que desde finales de los setenta habían traducido Mariano Juderías Bender y daniel López. en cualquier caso, coincidiendo con la época en la que los eruditos de oxford despreciaban su obra por retórica y tendenciosa, una de las primeras traducciones que realizó el alicantino fueron los Estudios jurídicos del polí-tico e historiador whig (Madrid, La españa Moderna, 1892). además de sheridan Gilley, «Macaulay, thomas Babington», en Kelly Boyd (ed.), Encyclopedia of Historians and Histo-rical Writing, Londres, Fitzroy dearborn, 1998, vol. ii, pp. 746-747, véanse el clásico tra-bajo de herbert Butterfield The Whig Interpretation of History, Londres, Bell, 1931, y la contextualización de su obra en la tradición de la historiografía whig en John W. Burrow, A Liberal Descent. Victorian historians and the English past, Cambridge, Cambridge University press, 1981, pp. 11-93. 68 Carreras ares, «altamira y la historiografía europea», p. 158.


mo, entendiendo que el factor básico del desarrollo histórico era el progreso intelectual. por lo demás, partidario del determinismo geográfico, explicaba las particularidades históricas de las diferentes naciones por la influencia de los factores naturales.69 en cualquier caso, para altamira, el contacto directo con la historiografía francesa finisecular, al tiempo que una referencia con-tinua y un prisma intelectual a través del cual pudo filtrar las informaciones de otros espacios internacionales, será una de las llaves extranjeras para la modernización de su patriotismo: un instrumento de análisis para el examen crítico de la realidad nacional y un patrón de medida personal que le impul-sará a proclamar enfáticamente su condición de historiador español.

después de todo, dentro de las complejidades que caracterizan el jue-go de la formación del pensamiento nacional y las referencias extranjeras, interesa recalcar que lo nacional no se elabora de ninguna manera solo en contra del extranjero, para establecer diferencias, sino que igualmente se realiza gracias a él. Más aún: en muchas ocasiones, las construcciones na-cionales se encuentran filtradas por la actuación de los intermediarios cul-turales de otros países que sirven de plataforma para establecer una especie de configuración triangular en el marco de las transferencias culturales.70 Cuando sabemos que la obra de Fichte pertenece a las producciones inte-lectuales extranjeras a partir de las cuales se constituyó en las ciencias hu-manas de la Francia del xix una autopercepción de la nación, no sorprende que rafael altamira fuera el prologuista y traductor español, «con la ayuda de la versión francesa, que no siempre es fiel»,71 de los Discursos a la nación alemana, que, «divulgados entre los hombres de cultura de toda europa,

69 henry thomas Buckle, History of Civilization in England, Londres, J. W. parker, 1858-1861. del segundo volumen, titulado History of Civilization in England, France, Spain in Scotland (1861), Juan José Morato se encargó de traducir la parte dedicada a espa-ña con el título de Bosquejo de una historia del intelecto español desde el siglo v hasta mediados del xix, Valencia, F. sempere y Cía., 1908 (edición facsímil, en Valencia, Librería parís-Va-lencia, 1997). La trayectoria de este autor (1821-1862), en la voz redactada por William t. Walker, «Buckle, henry thomas», en Boyd (ed.), Encyclopedia of Historians and Historical Writing, vol. i, pp. 148-149. 70 Michel espagne, Les transferts culturels franco-allemands, parís, presses universitaires de France, 1999, pp. 224 y 243-266; y «Más allá del comparativismo. el método de las transferencias culturales», Revista de Historiografía, 6, iV (2007/1), pp. 6-7 y 10-12. para el caso de la literatura, pascale Casanova en La República mundial de las Letras, pp. 148-227. 71 «Carta de rafael altamira a Joaquín Costa, oviedo, el 22 de octubre de 1898», repro-ducida por Cheyne, El renacimiento ideal: epistolario de Joaquín Costa y Rafael Altamira, p. 110.


son casi desconocidos en españa, probablemente a causa de no haber sido traducidos al francés hasta 1895».72

influido por la actualidad que la filosofía política de Fichte había adqui-rido entre los filósofos e historiadores de la tercera república (desde Xavier Léon a Jean Jaurès),73 los difíciles tiempos finiseculares fueron particularmen-te adecuados para que el historiador alicantino subrayara sus lealtades nacio-nales y completara su concepción de la patria mediante la recepción histórica y política del pensamiento fichteano. en 1902, escribirá en el prólogo a la primera edición de Psicología del pueblo español: «por la esperanza, por el afán, mejor dicho, de que surgiera, como reacción al horrible desastre, un movi-miento análogo al que hizo, de la prusia vencida en 1808, la alemania fuerte y gloriosa de hoy día. […], acometí entonces la traducción de los Discursos de Fichte».74 Y, aún antes, le había comentado a Costa que con las ideas expuestas en su discurso universitario sobre el «el patriotismo y la Universidad»75 y en

72 rafael altamira, «Los discursos de Fichte a la nación alemana», La España Moder-na, 124 (abril 1899), p. 35. en la página final del artículo explicaba que, sobre la base del original alemán, se había servido de la traducción de Léon philippe, con prefacio de M. F. picavet, parís, delagrave, 1895, p. 40, nota 1. Johann Gottlieb Fichte, Discursos a la Nación alemana. Regeneración y educación de la Alemania moderna, traducción y prólogo de rafael altamira, Madrid, La españa Moderna, 1900 (se publicó por entregas en la revista La Es-paña Moderna entre abril de 1899 y noviembre de 1900). 73 La lectura que realizaron los autores franceses de Fichte, según la cual consideraban que el nacionalismo de sus discursos era una apropiación alemana de los resultados obteni-dos por la revolución, en espagne, Les transferts culturels franco-allemands, p. 255; y «Más allá del comparativismo. el método de las transferencias culturales», p. 10 (recuerda la profesion de fe fichteana de Xavier Léon, fundador de la Revue de métaphysique et de mora-le). Un apunte sobre la minuciosa lectura del filósofo alemán por parte de Jaurès, en Jean-pierre rioux, Jean Jaurès, parís, perrin, 2005, pp. 53, 66 y 77. 74 rafael altamira, «prólogo a la primera edición» de Psicología del pueblo español, Madrid, Biblioteca nueva, 1997, p. 53 (citamos siempre por esta edición). aunque el libro se publicó en Barcelona, antonio López ed., 1902 (2.ª edición en Barcelona, editorial Minerva, 1917), en la mencionada página el autor explicaba que la mayor parte del mismo lo escribió en «aquel terrible verano de 1898». 75 rafael altamira, «¿Qué tiene que ver la Universidad con la cuestión del patriotismo, tal como hoy se halla planteado entre nosotros? ¿Qué puede hacer la Universidad en la obra presente de reforma interna y de restauración del crédito nacional en el exterior?», en Discur-so leído en la solemne apertura del curso académico de 1898 a 1899, por el doctor D. —, ovie-do, Universidad de oviedo, est. tip. de adolfo Brid, 1898, reproducido por santos M. Coronas González en El «grupo de Oviedo». Discursos de apertura de curso de la Universidad de Oviedo (1862-1903), oviedo, Universidad de oviedo. servicio de publicaciones, 2002, vol. ii, pp. 355-399 (en adelante citamos por esta edición).


los «incisos que le salían»76 «quisiera componer un folleto de actualidad, aportando modestamente a la formación del espíritu nuevo —si es que llega a formarse— lo que den mis fuerzas y mis convicciones, patrióticas y anti-patrioteras, como las del prusiano Fichte».77

al igual que muchos otros compañeros finiseculares (ricardo Macías picavea, Joaquín Costa, eduardo ibarra o Manuel sales y Ferré),78 altami-ra hizo confluir sus actitudes políticas, sociales regeneradoras y educativas en un solo término: patriotismo.79 Conocedor del desarrollo internacional de las representaciones de la nación, su «positiva» confirmación de la uni-dad de la «patria grande» le otorgó la posibilidad de conocer la respuesta a sus propias preguntas y de diferir decisivamente de las posiciones que mar-caban las tensiones internas del espacio político español. en ese sentido, sus críticas estaban dirigidas, primero, contra el «pesimismo» hacia el que se inclinaba parte del espíritu público. Y, en segundo lugar, frente a la «fal-ta de solidaridad nacional manifiesta en las discusiones sobre el concepto de patria» por parte de los grupos que planteaban «diferencias antropoló-gicas fundamentales» entre los españoles o intentaban «descargarse de res-ponsabilidades históricas quienes creían haber vivido una vida aparte de la mayoría del país y subordinada a este».80

evidentemente, su concepción de la patria y una mirada de historia-dor saturada de educación cosmopolita le habían preparado el camino para preguntarse, en octubre de 1898: «¿Qué tiene que ver la Universidad con la cuestión del patriotismo, tal como hoy se halla planteado entre

76 rafael altamira, «el problema actual del patriotismo» y «psicología del pueblo espa-ñol», La España Moderna, 118 (octubre 1898), pp. 63-89; y 123 (marzo 1899), pp. 5-59, respectivamente. 77 «Carta de rafael altamira a Joaquín Costa, alicante, 3 de agosto de 1898», reprodu-cida por Cheyne, El renacimiento ideal: epistolario de Joaquín Costa y Rafael Altamira, p. 103. 78 en el «prólogo de esta segunda edición» de Psicología del pueblo español, firmado en agosto de 1917, altamira mencionará entre aquellos «patriotas» que escribieron sobre el tema «las plumas de Macías picavea, Costa, ibarra, sales y Ferré y otros varios escritores» (p. 45). 79 reelaborando las páginas de su artículo «el problema actual del patriotismo», alta-mira dedicará el capítulo primero del libro, «necesidad y esencialidad de las naciones», a definir los términos patria y patriotismo; pp. 61-79. La importancia que otorgaba al concep-to la resalta rafael asín en la «introducción» a la reedición de rafael altamira, Psicología del pueblo español, Madrid, Biblioteca nueva, 1997, p. 27. 80 altamira, Psicología del pueblo español, p. 45 (las críticas a los regionalistas y separa-tistas, especialmente, en pp. 143-147).


nosotros?».81 también, para dictar, a lo largo de ese mismo año, un exitoso cursillo en la extensión Universitaria de oviedo dedicado a las «Leyendas de la historia de españa», cuyas conferencias «fueron en lo esencial tema que había de constituir el fondo de su libro» Psicología del pueblo español, donde enunciaba sus principales ideas sobre la historia nacional española.

no recuerdo un éxito tan rotundo —apuntó uno de sus oyentes más ilustres— como el alcanzado por altamira en un cursillo de extensión Univer-sitaria sobre Las leyendas de la Historia de España, me parece que así se formuló el tema del cursillo: españa vista —sí, señor, la veíamos— en la accidentada geografía que le cayó en suerte y su no menos accidentada evolución histórica. «¡ah! —me decía Leopoldo alas—, ¡si nos hubieran enseñado la historia de españa así!».82

Y, por cierto, lo prepararon también para añadir un estado de ánimo desafiante al carácter ambicioso de un altamira seguro de sí mismo al máximo, hasta el punto de elegir el seudónimo «hispanus» para firmar sus colaboraciones americanistas en La España Moderna e impulsarle a actuar en las siguientes décadas como el mejor de sus más entusiastas admirado-res.83 pronto sus contemporáneos le considerarían un brillante historiador, aunque algunos también se fijaron en que había algo frío y calculador en la forma de utilizar a las personas y a la historia.84

Como quiera que lo llamemos, fue la política patriótica de aquel en-tonces —vinculada a una concepción progresista de la política pedagógi-ca— la que le proporcionó una amplia visión general de la historia y guio

81 altamira, «¿Qué tiene que ver la Universidad con la cuestión del patriotismo, tal como hoy se halla planteado entre nosotros?», p. 359. años más tarde volvería a recordar el origen académico, la influencia de Costa y el contexto intelectual de este discurso en Tierras y hombres de Asturias, insistiendo en su intento de exponer «mis ideas en cuanto al papel que, a mi juicio, correspondía a la universidad en el nacimiento de una españa nueva»; véase la reciente edición de la obra en oviedo, Universidad de oviedo / KrK; alicante, Universidad de alicante, 2005, pp. 320-321 (1.ª edición, 1949). 82 adolfo posada, Fragmentos de mis memorias, oviedo, Universidad de oviedo. servi-cio de publicaciones. «Cátedra aledo», 1983, p. 253. altamira comentará estas conferen-cias en Psicología del pueblo español, p. 169, nota 10. 83 La relación de artículos que firmó con el seudónimo entre 1900 y 1905 en la sección «Lecturas americanas» de la revista, en Yeves andrés, Martínez rodríguez y tostón olalla, La España Moderna. pp. 356-362. en la revista Cultura Española utilizó aquel seudónimo una única vez al firmar uno de sus artículos de «Bibliografía crítica», ii (mayo 1906), p. 350. 84 posada, Fragmentos de mis memoria, pp. 206-207 y 253-255.


para siempre la dirección de sus pensamientos, esparcidos en los sucesivos libros publicados y, muy especialmente, en las numerosas conferencias im-partidas en el extranjero.85 al cabo, no era un secreto que habían sido sus maestros y amigos franceses quienes le demostraron la importancia del sentimiento patriótico como uno de los hilos conductores que permitían seguir las imbricaciones de los historiadores con las nuevas concepciones de la cultura nacional. Y, en cierto sentido, fueron ellos quienes le ayuda-ron a comprender las enseñanzas que los Discursos a la nación alemana ofrecían a los intelectuales españoles:

por último —escribirá en abril de 1899—, la obra de Fichte y su eficacia pueden servir para curarnos del prejuicio vulgar hoy reinante, que desprecia los elementos que llama «teóricos» en la labor social, confiando la historia a los que considera «hombres prácticos», en quienes la falta de cultura va unida casi siempre a la de ideal; con lo que la «práctica» resulta mezquina, incoherente y muy inferior a lo que las condiciones naturales de los problemas exigen. Fichte era un «teórico» en toda la extensión de la palabra, un filósofo que aplicaba a las cuestiones más positivas los resultados de su reflexión científica; y su ideali-dad fue lo más real y fructífero de todo en aquel movimiento de regeneración, que sin esto hubiera nacido falto de base, de elevación y de poesía, es decir, de las fuerzas que mayor impulso comunican a la «acción» y con más vigor la sostienen.86

Y es que, durante su primera visita a parís y en las siguientes, no todo fue una toma de conciencia metodológica y científica de la moderna histo-ria. estrechamente relacionados con la vida política de la institucional-mente frágil tercera república (Lavisse mantuvo unas estrechas relacio-nes con el poder; Langlois estaba casado con la hija del senador y ministro de instrucción pública Marcelin Berthelot; el masón rambaud fue senador de la izquierda republicana y ministro de instrucción pública entre 1896 y

85 años más tarde, altamira explicó que todos los libros que había escrito hasta 1917 eran continuaciones de Psicología del pueblo español, en tanto vindicaciones patrióticas diri-gidas a la «rectificación de las leyendas, de los desconocimientos y las calumnias que acerca de nuestra historia y de nuestra vida actual han circulado continuamente»; «prólogo de esta segunda edición» de Psicología del pueblo español, p. 46. 86 altamira, «Los discursos de Fichte a la nación alemana», p. 39. Utilidad que no le impedía reconocer los peligros de sus doctrinas (exageración chauvinista, patrioterismo imperialista y bastardeamiento de la doctrina original), pp. 39-40.


1898; y el radical-socialista seignobos pertenecía a una familia de diputa-dos y alcaldes locales),87 el affaire Dreyfus puso a prueba las credenciales democráticas y republicanas de los maestros de la historia de rafael altami-ra. Y, en verdad, que no le defraudaron. de hecho, encabezados por Ga-briel Monod, que escribió el panfleto Exposé impartial de l’Affaire Dreyfus, la mayoría de ellos se alineó con el bando dreyfusard.88 seignobos fue miembro del Comité directivo de la Liga de los derechos del hombre desde su fundación en 1898. Y pertenecieron al mismo, los chartistes paul Meyer y arthur Giry, que, liderando al cuadro de profesores de la École des chartes, pusieron sus conocimientos al servicio de la defensa de Zola y dreyfus (Meyer realizó la expertise d’écriture, que concluía con la inocencia del capitán, y Giry, que le acompañaba, murió el 13 de noviembre de 1899 como resultado de la pleuresía que contrajo al regresar del consejo de gue-rra de rennes).

así pues, de lo que pensaba aquella fraternidad altamente selecciona-da de profesores —políticamente apasionados—, también debió imbuirse de su preocupación acerca del magisterio cívico de la historia. Un impera-tivo pedagógico que, además de suministrar manuales escolares e instruc-ciones didácticas, les llevó a reivindicar la importancia de la enseñanza de la historia como un instrumento para la educación política nacional.89 Un krausista en evolución como era altamira, que había bebido los ideales educadores y el reformismo pedagógico en las fuentes de Giner, Costa,

87 pierre nora, «ernest Lavisse: son rôle dans la formation du sentiment national», Revue historique, CCXXViii (julio-septiembre 1962), pp. 73-106; y «pourquoi lire Lavisse aujourd’hui?», en pierre nora, Présent, nation, mémoire, parís, Gallimard, 2011, pp. 193-204. por su parte, seignobos sería un reconocido dreyfusard, miembro del Comité directi-vo de la Liga de los derechos del hombre desde su fundación en 1898 (a este comité per-tenecieron Meyer y Giry). 88 Gabriel Monod, Exposé impartial de l’Affaire Dreyfus, parís, stock, 1899. en general, véase Madeleine rebérioux, «histoire, historiens et dreyfusisme», en el monográfico «Cen-tenaire de la Revue historique», pp. 407-432; Bertrand Joly, «L’École des chartes et l’affaire dreyfus», en Bibliothèque de l’École des chartes, 147 (1989), pp. 611-671, y «Les chartistes et la politique», en Bercé, Guyotjeannin y smith (coords.), L’École nationale des chartes, pp. 169-181; olivier dumoulin, «Les historiens», en Michel drouin (dir.), L’Affaire Dreyfus de A à Z, parís, Flammarion, 1994, pp. 389-396; y la reflexión historiográfica que dedica al «affaire dreyfus» Christophe prochasson, Paris 1900. Essai d’histoire culturelle, parís, Cal-mann-Lévy, 1999, pp. 271-297. 89 Garcia, «Le moment méthodique», pp. 86-88.


azcárate o Cossío, tuvo que encontrar mucho de admirable en las acciones e impulsos nacionales de los maestros de la escuela metódica.90

Cuando la derrota del 98 llene de incertidumbres el horizonte político de los historiadores españoles, altamira asumirá como un deber patriótico la escritura de la historia general de españa, especialmente concebida para la enseñanza juiciosa e imaginativa de la juventud, en oposición al memoria-lismo anterior y como propedéutica para la regeneración social.91 Con este calificativo, el de ser uno de los «patriotes espagnols» que habían compren-dido «quelles énormes lacunes présente la culture nationale et font les plus louables efforts pour donner à l’enseignement des instituts et des universi-tés une direction vraiment méthodique et scientifique», será reconocido por sus amigos franceses.92 Y, aunque para esas fechas la historia metódica estaba siendo contestada desde varios frentes, lo cierto es que, durante la década de 1890 y más allá, altamira encontró buenas razones científicas —y aun ideológicas— para considerar que podía tomar como modelos a aquel conjunto de especialistas y pedagogos con quienes seguiría coinci-diendo, a lo largo de los años, en congresos y reuniones de trabajo.93 en el espacio profesional francés, así sería recordado para siempre:

90 Fue otro secretario del Museo pedagógico de Madrid, el futuro catedrático de pai-dología y ministro de instrucción pública (1936-1938) domingo Barnés y salinas, quien se encargó de traducir y reunir diversos trabajos sobre el tema escritos por Gabriel Monod, ernest Lavisse, el inglés hinsdale, rafael altamira y Manuel Bartolomé Cossío en un libri-to titulado La enseñanza de la Historia, Madrid, ediciones La Lectura, s. a. 91 rafael altamira escribió la Historia de España y de la civilización española, Barcelo-na, Libr. de Juan Gili, 1900-1911, 4 vols.; y la Historia de la civilización española, Barcelona, Manuales soler, 1902. Como un dato que refuerza lo señalado más arriba acerca de los valores profesionales asumidos por la comunidad de historiadores españoles y su participa-ción en la construcción de la cultura nacional, recordaremos que colaboraron en la reedición de estas obras del republicano altamira un maurista radical y futuro franquista acérrimo como pío Zabala (en la 4.ª edición se encargó de ampliar la Historia de España y de la civi-lización española con dos volúmenes de historia contemporánea, Barcelona, sucs. Juan Gili, 1930) y un liberal y más tarde pragmático partidario del franquismo como aurelio Viñas navarro (autor del apéndice que acompañaba a la 3.ª edición de la Historia de la civilización española, Madrid, espasa-Calpe, 1928 y 1932). 92 Georges desdevises du dézert, «rafael altamira y Crevea. historia de españa y de la civilización española, t. i, Barcelona, 1900, 1 vol. int 12, 630 pages», Revue historique, 87 (enero-abril 1905), pp. 156-158. 93 altamira conservó muy vivos los recuerdos de este viaje y las relaciones posteriores que mantuvo con los historiadores franceses. así, junto a otros trabajos ya señalados, su artículo «Breve historia de mi contacto con la espiritualidad francesa: 1890-1943», Revue


son œuvre maîtresse demeure la Historia de España y de la civilización española, en quatre volumes (1900-1911), allant jusqu’au début du xixe siècle. elle fut la première, en espagne, à opter pour l’orientation que faisaient triom-pher chez nous Ch.-V. Langlois et Ch. seignobos. L’histoire politique, faite d’événements tels que guerres et traités, crises dynastiques et révolutions, ne fournit à chaque partie qu’une introduction et comme des repères chronologi-ques. Le gros de chaque volume est consagré à l’organisation sociale et politique, à la vie économique, à la culture et aux mœurs. L’influence de ce livre fut pro-fonde dans l’enseignement de l’histoire d’espagne, à tous les degrés. Ce fut, aux yeux de l’étranger, le «manuel» de cette discipline pendant de longues années.94

de todos modos, los historiadores méthodiques pudieron tener incluso otra virtud a los ojos de altamira: habían conseguido crear una especie de mentalidad afín a favor de la profesionalización del oficio de historiador. desarrollada desde finales del segundo imperio e impulsada en gran parte por las nuevas reformas y demandas institucionales (por los establecimientos de enseñanza especializados, la reforma de los planes de estudio, la multipli-cación de revistas, la literatura de tratados y las colecciones de manuales), se trató de un vasto esfuerzo colectivo en el que se implicaron los chartistes y los normaliens, los profesores de las facultades de Letras, los agrégés de historia de los liceos y los eruditos de las sociétés savantes, los parisinos y los departamen-tales.95 sin olvidar, por supuesto, los historiadores que se encontraban al fren-te de las ocho grandes escuelas en el extranjero y que impulsaron la interna-cionalización de la comunidad historiográfica francesa. Fundadas según el modelo de la escuela de atenas (1846), fueron creadas siguiendo la lógica de la expansión colonial y la dinámica diplomática del Ministerio de asuntos

de l’IFAL (instituto Francés de américa Latina), México, 3 (1945), citado por rafael asín, «estudio preliminar» a Historia de la civilización española, Barcelona, Crítica; alicante, ins-tituto «Juan Gil albert» / Fundación altamira, 1988, p. 18, nota 17. 94 M[arcel] B[ataillon], «rafael altamira y Crevea (1866-1951)», Bulletin hispanique, 53, 4 (1951), pp. 457-458. 95 La implicación de los eruditos provinciales y locales franceses en el proceso aparece en Jean-pierre Chaline, Sociabilité et érudition. Les sociétés savantes en France. xixe-xxe siècles, parís, Éditions du Cths, 1998, pp. 316-346; odile parsis-Barubé, La province antiquaire. L’invention de l’histoire locale en France (1800-1870), parís, Éditions du Comité des travaux historiques et scientifiques, 2011; y François ploux, Une mémoire de papier. Les historiens de village et le culte des petites patries rurales à l’époque contemporaine (1830-1930), rennes, presses universitaires de rennes, 2011. Una nota general sobre la evolución de la enseñanza de la historia en Francia (desde la primaria a la superior), en las entradas firmadas por pa-trick Garcia y Jean Leduc y emmanuelle picard, en delacroix, dosse, Garcia y offenstadt (dirs.), Historiographies, I. Concepts et débats, pp. 124-139 y 140-152, respectivamente.


exteriores; pero, también, en orden a las áreas de investigación donde la ri-validad historiográfica era mayor con sus colegas germanos.96 Un clima de opinión tendente a construir el edificio de la nouvelle histoire sobre las bases verdaderas de la investigación rigurosa y la originalidad. Y una verdadera mutación historiográfica que, si bien se había iniciado siguiendo los patrones alemanes, alcanzará un alto grado de autonomía al ser controlada por los universitarios interesados en el nacimiento de una comunidad de historiado-res franceses unida por los principios y valores de la profesión.97

en este sentido, la metodología positivista no tuvo para rafael altamira menor valor formativo que aquel profesionalismo. Los meses pasados en pa-rís habían coincidido con el momento álgido de la ofensiva profesional y su entusiasmo respecto a las innovaciones francesas no hizo más que reforzar su visión crítica respecto a la situación de la historiografía académica de su país. por otra parte, el viaje de altamira otorgó más precisión al foco de sus intere-ses, representando algo más que un intermedio: fue un punto de arranque en su carrera de historiador y un testimonio directo de su propio estilo científi-co. Como él mismo reconoció, pasados los años, la respuesta inmediata a tantas sugerencias, sumadas a las aspiraciones individuales de quien se consi-deraba un «mero representante de una corriente poco extendida y falta de pública expresión entre nosotros»,98 fue su libro La enseñanza de la Historia.

sentimiento y razón: el patriotismo perpetuo de un historiador español

de regreso a Madrid, lo que más le importaba a altamira era dar a conocer los cambios que se habían producido en la historia en el último decenio. de inmediato se puso a impartir en el Museo pedagógico de Ma-

96 durante la tercera república se fundaron la de roma (1876), el Cairo (1890), extremo oriente (hanoi, 1901), Florencia (1908), Madrid (1909), san petersburgo (1912) y Londres (1913). 97 sobre el tema baste recordar los estudios pioneros de Keylor, Academy and Commu-nity; y de Carbonell, Histoire et historiens, une mutation idéologique des historiens français (1865-1885), y su capítulo «Les professeurs d’histoire de l’enseignement supérieur en Fran-ce au début du xxe siècle» en el libro colectivo dirigido por Charles-olivier Carbonell y Georges Livet Au berceau des «Annales», toulouse, presses de l’iep, 1983, pp. 89-104. 98 altamira, Cuestiones modernas de Historia, p. 250.

Sentimiento y razón: el patriotismo perpetuo… 115

drid, donde trabajaba, un curso sobre la Enseñanza de la historia (lo termi-nó el 20 de julio de 1891), cuyas lecciones transformó en libro a finales de septiembre de ese mismo año. primera piedra de un proyecto de Metodolo-gía de la Historia que nunca llegó a escribir,99 La enseñanza de la Historia («aunque no se puso a la venta, circuló bastante en españa y en el extran-jero entre las personas dedicadas al profesorado o al cultivo de la historia y de la pedagogía»)100 fue un libro que lanzó la trayectoria académica de al-tamira. Y por el momento elegido para su reedición, 1895, se convirtió en una obra seminal que ayudó a trazar el camino hacia la profesionalización por el que debía avanzar una historiografía hasta entonces parva en re-flexiones metodológicas.

poco después, cuando comenzaba la nueva centuria, la voz de altami-ra se hizo dominante dentro del escenario intelectual español al acuñar el término de psicología del pueblo como complemento nutricio del concepto de civilización y sustento científico de aquella palabra clave de la época que fue alma española (la otra sería regeneración, auténtica metáfora corporal situada en el centro de los sentimientos y el vocabulario político de los nuevos españoles). desde entonces, la inspiración europea aliada a su na-cionalismo español le impulsaron a aplicar el programa y el ideal subya-cente al amplio repertorio de su práctica historiográfica (desde los trabajos de investigación hasta sus conferencias, obras de divulgación y manuales de historia de españa):

para un español —proclamó en 1898— que se preocupe seriamente por el porvenir de la patria, no puede haber otro tema que más solicite su atención,

99 Juan José Carreras ares señaló que esta primera piedra fue La enseñanza de la Histo-ria. «La segunda piedra —continúa este autor— será sus Cuestiones modernas de historia. Y en el camino de este proyecto, cada vez más imposible dada la ajetreada y dispersa vida del maestro, quedaron inéditas, entre otras, las diecinueve conferencias sobre Metodología en la Universidad de la plata durante el año 1909, y alcanzó escasa difusión su Proceso histórico de la historiografía humana, de 1947»; véase «altamira y la historiografía europea», p. 152. Las conferencias argentinas las ha estudiado Gustavo h. prado, Las lecciones historiográficas de Rafael Altamira en Argentina (1909). Apuntes sobre Ciencia, Universidad y Pedagogía Pa-triótica, oviedo, Universidad de oviedo, 2010; y el mismo autor ha analizado su periplo americano, Rafael Altamira en América (1909-1910). Historia e historiografía del proyecto americanista de la Universidad de Oviedo, Madrid, Consejo superior de investigaciones Científicas, 2008. 100 altamira, La enseñanza de la Historia, p. 79.


y en él ha de parar al cabo, cualquiera que sea el propósito que guíe su pluma. en este respecto, nada hay inútil (aun la más humilde labor del espíritu) en el estado actual de nuestro pensamiento y de nuestra educación. hacen de tal manera falta la buena intención, la advertencia rigurosa, la sugestión continua, el grito de alarma constante para arrancar a la mayoría de la desatención en que se halla respecto de los más graves problemas, los que más importan a la rege-neración nacional, que hasta el más pequeño (y para otras naciones quizá super-ficial) fruto de los que trabajan en aquel sentido, importa, creo yo, recogerlo y lanzarlo, sin preocupación ninguna subjetiva, a la circulación pública.101

Mucho tiempo después, cuando se cumplían cuarenta y ocho años de la primera edición de Psicología del pueblo español, el viejo historiador ra-fael altamira volvió a evocar Los elementos de la civilización y del carácter de los españoles.102 Como ocurriría con otros compañeros transterrados (profe-sores universitarios, republicanos, liberales e izquierdistas sobrevivientes para la historia y la escritura testimonial), el linaje ininterrumpido de las explicaciones acerca de las formas de comportamiento, de la ética social, de las cualidades colectivas y, en definitiva, de la consideración de los elemen-tos de la unidad de españa brotó en el exilio y prosperó en él. en altamira, lo hizo desde la voluntad de superar las nostalgias de la patria y el pesimis-mo formulado en sus notas manuscritas Inventario de sus pérdidas económi-cas, intelectuales y espirituales a causa de la guerra civil (entre las que incluía el quebranto de su fe en la civilización y en el porvenir de su pueblo).103 Y probablemente también porque en el centro vital de la representación de su realidad perdida seguían resonando con fuerza los ecos iniciales del

101 rafael altamira, De Historia y Arte (estudios críticos), Madrid, Librería de Victoriano suárez, 1898, pp. vii-viii. en el territorio de las influencias y modelos internacionales, el nacionalismo de altamira se vio reforzado en los siguientes años. primero, por el ejemplo e implicación de los historiadores franceses en la Gran Guerra, quienes, en palabras de Fritz stern, la vieron «como una obligación histórica, la defensa de la patrie una vez más»; véan-se El mundo alemán de Einstein. La promesa de una cultura, Madrid, paidós, 2003, p. 216; y mi artículo «Viajar a españa, contar sus guerras. imágenes carlistas del hispanista francés alfred Morel-Fatio». Y, en segundo lugar, porque en el período de entreguerras las pasiones nacionales que determinaron la cultura histórica de los países transformaron los caminos de la investigación histórica al produ cirse una revalorización de la historia nacional, convir-tiéndose la cuestión de los fundamentos históricos de los estados-nación en uno de los te-mas fundamentales; véase raphael, La ciencia histórica en la era de los extremos, pp. 70-83. 102 altamira, Los elementos de la civilización y del carácter españoles, Buenos aires, Losa-da, 1950. 103 rafael altamira, «inventario de sus pérdidas económicas, intelectuales y espirituales a causa de la guerra civil», reproducido en Rafael Altamira, 1866-1951, pp. 223-224.

Sentimiento y razón: el patriotismo perpetuo… 117

patriotismo que le transmitieron sus maestros franceses. al final, ligado al reencuentro de la razón, el compromiso nacional permanecía para siempre como un principio inherente a su «educación de historiador español».

en 1951, el bello epitafio que engarza las cosas de la historiografía con la posteridad (la historia y la vida) lo puso Marcel Bataillon, el inquieto historiador a quien alfred Morel-Fatio instruyó en la vocación de hispanis-ta como un servicio a la patria francesa en peligro.104 Con emoción conte-nida, el catedrático del Collège de France inició su recuerdo de amistad con un homenaje a la continuidad de la profesión, al magisterio de dos historiadores de la «españa peregrina»:

La disparition de d. rafael altamira, mort le 1er juin 1951 à Mexico, endeuille le Bulletin qu’il avait honoré de sa collaboration. núñez de arenas, son ancien élève, avait à cœur de lui rendre hommage ici. L’élève, hélas! a suivi de près le maître. disons sobrement la dette de l’hispanisme envers le beau viellard qui nous a quittés après une existence pleine de travaux, sans avoir connu la décrépitude.105

104 peiró, «Viajar a españa, contar sus guerras. imágenes carlistas del hispanista francés alfred Morel-Fatio», p. 69. La aventura intelectual del hispanista francés, en Claude Batai-llon, Marcel Bataillon hispanisme et engagement. Lettres, carnets, textes retrouvés (1914-1967), toulouse, presses universitaires du Mirail, 2009; y Charles amiel, raymond Marcus, Jean-Claude Margolin y augustin redondo, Marcel Bastaillon. L’œuvre, le savant, l’homme, parís, de Boccard, 2004. 105 M[arcel] B[ataillon], «rafael altamira y Crevea (1866-1951)», p. 457. sobre el his-toriador madrileño Manuel núñez de arenas, descendiente de una extensa familia de lite-ratos e intelectuales krausistas, que murió en parís el 9 de septiembre de 1951, véanse la necrológica de Charles V. aubrun, «Manuel núñez de arenas y de la escosura (1886-1951)», Bulletin hispanique, 53, 4 (1951), pp. 459-461, y su voz en el Diccionario Akal de historiadores españoles contemporáneos (1840-1980), pp. 445-446.

Capítulo iiihistoria Y diCtadUra:

Las MetaMorFosis de JosÉ MarÍa JoVer

invitado por la Cátedra «General palafox», el 8 de febrero de 1958, José María Jover Zamora disertó en el paraninfo de la Universidad de Za-ragoza sobre «La guerra de la independencia española en el marco de las guerras europeas de Liberación (1808-1814)». el texto, que fue bastante ampliado por el autor para su publicación, ofrecía un nivel de argumenta-ción desconocido hasta entonces en aquel vivero de pensamiento arqueo-lógico y militarista que había organizado un ciclo de conferencias para conmemorar el 150 aniversario de los sitios de Zaragoza.1 Y, en este orden de transformación renovadora, el mismo título de la conferencia anuncia-ba un paso importante en la metamorfosis contemporaneísta del catedráti-co de historia Universal Moderna y Contemporánea de Valencia.2

1 José María Jover, «La guerra de la independencia española en el marco de las guerras europeas de Liberación, 1808-1814», en La guerra de la Independencia española y los Sitios de Zaragoza, Zaragoza, ayuntamiento / Universidad de Zaragoza, 1958, pp. 41-165. 2 José María Jover nació en Cartagena (5 de junio de 1920) y falleció en Madrid el 14 de noviembre de 2006. Fue catedrático en Valencia desde diciembre de 1949 hasta 1963, en que pasó a la cátedra de historia de españa en la edad Moderna de Madrid. en 1974 ocupó la de historia Universal Contemporánea de la misma universidad. su trayectoria académica, en su voz del Diccionario Akal de historiadores españoles contemporáneos (1840-1980), pp. 337-338; en las necrológicas de Juan pablo Fusi, «José María Jover: La pulcritud moral de un historiador», ABC (15 de noviembre de 2006); María Victoria López-Cordón, «en memoria de un maestro», El País (15 de noviembre de 2006), p. 48; y la semblanza de

120 Historia y dictadura: las metamorfosis de José María Jover

Jover tenía treinta y ocho años y estaba considerado un historiador modernista, un «westfaliano» que solo ocasionalmente había mostrado cierta inclinación o desvío por la historia contemporánea.3 de hecho, el primer aviso «ponderado y medido» del cambio lo había dado con «Con-ciencia burguesa y conciencia obrera en la españa contemporánea», la con-ferencia pronunciada en el ateneo de Madrid el 30 de abril de 1951.4 allí había anunciado que estaba pensando «hacer —no ahora, claro está— una biografía del pueblo español en la época contemporánea, manejando las fuentes con la misma ecuanimidad que todos suponemos en el que inves-tiga la política exterior del siglo xviii o los orígenes del reino asturleonés».5 desde entonces y hasta su participación en el curso zaragozano sobre La guerra de la Independencia, el horizonte de expansión historiográfica jove-riano se había ampliado a medida que se aceleraban sus reflexiones temáti-cas y de contenido sobre la historia y el sentido de su vocación de historia-dor. relacionadas con los cambios de la historiografía internacional y la coyuntura política española, en los siete años transcurridos entre ambas intervenciones públicas se conjugaron varias razones para dar forma a un enfoque diferente a su práctica historiográfica e impulsar su transforma-ción en un «historiador del siglo xix español».

elena hernández sandoica, «José María Jover Zamora. In memoriam», Ayer, 68 (2007/4), pp. 9-24. Cuando corrijo las pruebas de este libro ha aparecido el homenaje editado por rosario ruiz Franco, Pensar el pasado. José María Jover y la historiografía española, prólogo de Guadalupe Gómez Ferrer, Madrid, Biblioteca nueva, 2013. 3 Jover, «Corrientes historiográficas en la españa contemporánea», en Historiadores españoles de nuestro siglo, p. 284 (en su primera edición, este capítulo formaba parte del libro colectivo Once ensayos sobre la Historia). 4 José María Jover, Conciencia burguesa y conciencia obrera en la España contemporá-nea, Madrid, ateneo, 1952 (2.ª edición, 1956; se reprodujo en Política, diplomacia y huma-nismo popular. Estudios sobre la vida española en el siglo xix, Madrid, turner, 1976, pp. 45-82). en la presentación de este último libro, Jover recordaba que el tema de la conferencia resultaba entonces «lo suficientemente resbaladizo e inusitado como para que las palabras y los conceptos debieran ser ponderados y medidos». Y también, que la conferencia se publi-có como número 6 de la colección «o Crece o Muere» del ateneo dirigida por Florentino pérez embid (ib., pp. 11 y 15). para el programa de conferencias del ateneo para el año de 1951 véase la nota 56 del capítulo iv. 5 ib., p. 49, citado por Marc Baldó, «Biobibliografía del profesor José María Jover Zamora», en José María Jover, Historia y civilización. Escritos seleccionados, Valencia, Uni-versitat de València, 1997, p. 44.

Historia y dictadura: las metamorfosis de José María Jover 121

en efecto, la necesidad generacional de superar los estrechos enfoques políticos del modernismo e introducir nuevas interpretaciones de los siglos xviii y xix le habían llevado a plantearse las «coordenadas europeas» de la historia nacional española en una serie de trabajos que en su momento causaron impacto, como el dedicado a la Política mediterránea y política atlántica en la España de Feijóo.6 esta orientación se reveló inseparable de la impresión vital que le produjeron los acuerdos con los estados Unidos firmados el 26 de septiembre de 1953, «que evidentemente venían a mar-car un hito histórico en la trayectoria político-internacional de españa —y que confieso haber sido uno de los aspectos de la época histórica vivida por mí, desde la guerra civil acá, que más hondamente me han preocupado—».7 Y, a la vez, se acompañaba de la recepción profesional de las ideas expresa-das por el gran especialista francés en la primera Guerra Mundial, profeta de la histoire des relations internationales y padre conceptual de las forces profondes, pierre renouvin. para este profesor de la sorbona, las fuerzas profundas abarcaban desde los elementos materiales (factores geográficos, condiciones demográficas, dinámicas económicas y cuestiones financieras) hasta los factores psicológicos (sentimientos y pasiones colectivas, intereses nacionales y toda clase de concepciones morales que proporcionan cohe-sión a los pueblos de los estados, y las distintas imágenes que cada pueblo se forma de sus vecinos). Frente a la historia diplomática tradicional, que estudiaba las iniciativas o las gestas de los gobernantes, el concepto se con-virtió en la base del armazón teórico y metodológico sobre el que desarro-lló su concepción de la historia de las relaciones internacionales.8

6 José María Jover, Política mediterránea y política atlántica en la España de Feijóo, oviedo, Universidad de oviedo, 1956 (el texto ampliado de la conferencia, impartida el 6 de mayo de 1955 en la Cátedra Feijoo de oviedo, sería reproducido como «españa y la paz de Utrecht» en su libro España en la política internacional. Siglos xviii-xx, Madrid, Marcial pons, 1999, pp. 13-83). el impacto que le produjo la lectura de este trabajo lo recordaría Vicente Cacho Viu en «Los supuestos del contemporaneísmo en la historiografía de pos-guerra», Cuadernos de Historia Contemporánea, 9 (1988), p. 24. en general, Marín Gela-bert, Los historiadores españoles en el franquismo, 1948-1975, p. 222. 7 Jover, «presentación al lector», en Política, diplomacia y humanismo popular, pp. 16-17. 8 sobre pierre renouvin (parís, 1893-1974), se mantiene como una de sus mejores semblanzas la escrita por su sucesor en la sorbona Jean-Baptiste duroselle, «pierre renou-vin et la science politique», Revue Française de Science Politique, 25, 3 (1975), pp. 561-57; que podemos completar con el capítulo que le dedican annette y Jean-Jacques Becker, en Véronique sales (coord.), Les historiens, parís, armand Colin, 2003, pp. 104-118; Christo-phe Charle, Les professeurs de la Faculté des Lettres de Paris. Dictionnaire biographique 1909-


de manera directa, la intervención en la Cátedra «General palafox» de José María Jover se nutría de algunas de las conclusiones de renouvin. pero también su idea acerca de que «la guerra de la independencia españo-la forma parte de un proceso más amplio protagonizado por “los españoles de ambos hemisferios”»9 parecía estar inspirada en el debate generado por la cuestión de las revoluciones atlánticas.10 después de todo, hacía tres años que había asistido al X Congreso internacional de Ciencias históricas de roma, donde el conocido historiador italiano Federico Chabod había sido elegido presidente,11 pierre renouvin había ofrecido una ponencia sobre la investigación internacional relativa a la historia del siglo xix, bajo la rúbri-ca «relaciones internacionales», que llegaba hasta 1914,12 y en una de cu-

1939, 2, parís, institut national de recherche pédagogique / Éditions du Cnrs, 1986, pp. 181-183; y voz la firmada por pierre Barral en amalvi (dir.), Dictionnaire biographique des historiens français et francophones, pp. 274-276. Un apunte panorámico sobre el desarrollo de la historia de las relaciones internacionales en la historiografía contemporánea, en raphael, La ciencia histórica en la era de los extremos, pp. 123-138. 9 Jover, «La guerra de la independencia española en el marco de las guerras europeas de Liberación, 1808-1814», pp. 162-163. 10 La idea de la europa atlántica y su reflejo en la práctica historiográfica de las historias generales y manuales europeos, en Verga, Storie d’Europa. Secoli xviii-xxi, pp. 133-142. 11 sin duda, Jover conocía a Federico Chabod (1901-1960) por sus investigaciones sobre el emperador Carlos V (junto a diferentes libros, recordaremos que fue el traductor de Karl Brandi al italiano). Y, más adelante, tuvo oportunidad de tratarlo personalmente al coincidir con él en el ciclo de conferencias celebrado en Granada, donde el famoso histo-riador italiano disertó sobre «¿Milán o los países Bajos…? Las discursiones en españa sobre la “alternativa” de 1544», en Carlos V (1500-1558). Homenaje de la Universidad de Grana-da, Granada, Universidad, imp. Urania, 1958, pp. 331-372. interesado en sus inicios por Maquiavelo, después de estudiar con Friedrich Meinecke en 1925-1926, había trabajado en el archivo de simancas, en 1927 (donde coincidió con Fernand Braudel). Cuando fue elegido presidente del Comité internacional de Ciencias históricas (iChs), era catedrático de la Universidad de roma (desde 1946) y estaba considerado como uno de los más gran-des historiadores de su país. director de la Rivista storica italiana y del instituto italiano de estudios históricos de nápoles, había evolucionado hacia el contemporaneísmo y publica-do su segunda obra maestra: Storia della politica estera italiana dal 1870 al 1896. I. Le pre-messe, Bari, Laterza, 1951. La recepción de Meinecke en italia a través de Chabod, en Christoph Cornelissen, «Gli storici italiani e la storiografia tedesca fra 1900 e 1960», en Gustavo Corni y Christof dipper (eds.), Italiani in Germania tra Ottocento e Novecento: spostamenti, rapporti, immagini, influenze, Bolonia, il Mulino, 2006, pp. 358-359. para la elección en roma, véanse erdmann, Toward a Global Community of Historians, pp. 234-240 y 364; y angelini, Fare storia, pp. 225-234. La trayectoria de Chabod, infra nota 83. 12 Véase Wolfgang schieder, «La presenza della storia contemporanea al Congresso internazionale di scienze storiche del 1955», en hans Cools, Manuel espadas Burgos, Michel Gras, Michael Matheus y Massimo Miglio (eds.), La storiografia tra passato e futuro.


yas sesiones el francés Jacques Godechot y el norteamericano robert r. palmer habían presentado su controvertido informe «Le problème de l’atlantique du xviiième au xixème siècle».13 Y se trataba de una visión de la nación española ilustrada como patria atlántica que, desde sevilla, estaba desarrollando Vicente rodríguez Casado y otros miembros de su escuela americanista como Guillermo Céspedes del Castillo o Florentino pérez embid.14

Il X Congresso Internazionale di Scienze Storiche (Roma 1955), cinquant’anni dopo. Atti del Convegno Internacionale. Roma, 21-24 settembre 2005, roma, Unione internazionale degli istituti di archeologia, storia e storia dell’arte in roma, 2008, pp. 134-136. La represen-tación española en el Congreso de roma celebrado en marzo de 1955, al que asistieron 33 historiadores españoles, en Marín Gelabert, Los historiadores españoles en el franquismo, 1948-1975, pp. 251-253; y Manuel espadas Burgos, «La spagna ed i congressi internazio-nali di scienze storiche. Un bilancio storiografico», en Cools, espadas Burgos, Gras, Matheus y Miglio (eds.), La storiografia tra passato e futuro, pp. 291-301. 13 Charles-olivier Carbonell, «Godechot, Jacques (Lunéville, 1907 - toulouse, 1989)», en amalvi (dir.), Dictionnaire biographique des historiens français et francophones, pp. 132-133. Los análisis de Godechot y palmer acerca de una revolución «occidental» o más exac-tamente «atlántica» fueron criticados, entre otros, por el marxista británico eric J. hobs-bawm; véase erdmann, Toward a Global Community of Historians, pp. 220-243. en los siguientes años, Jacques Godechot dio forma a su tesis en La Grande Nation, parís, aubier, 1956, y Les révolutions (1770-1799), parís, pUF, 1963. por su parte, robert r. palmer lo hizo en The age of the democratic revolution: a political history of Europe and America, 1760-1800. I. The challenge; 2. The struggle, princeton, princeton University press, 1959 y 1964. 14 Vicente rodríguez Casado, De la Monarquía Española del Barroco, sevilla, escuela de estudios hispanoamericanos, 1955; Guillermo Céspedes del Castillo, «La sociedad co-lonial española en los siglos xvi y xvii», en Jaime Vicens Vives (dir.), Historia social y econó-mica de España y América. 3. Imperio, aristocracia, absolutismo, Barcelona, teide, 1958, pp. 387-578; el precedente lo señalaba Florentino pérez embid en Los descubrimientos en el Atlántico y la rivalidad castellano-portuguesa hasta el Tratado de Tordesillas, sevilla, publica-ciones de la escuela de estudios hispanoamericanos de sevilla, 1948. sobre estos america-nistas, véase su voz en el Diccionario Akal de historiadores españoles contemporáneos (1840-1980), pp. 535-537, 185-186 y 477-479, respectivamente. La cita de pérez embid, en prades, Escribir la historia para definir la nación: la generación de 1948, pp. 236-238. en la actualidad, la perspectiva internacional e intercultural de las «revoluciones en el mundo hispánico» («aquella que se atreva a lanzar una mirada comparativa, euroamericana y hasta en cierta medida posnacional a un pasado común a numerosos pueblos de ambas orillas del atlántico») la defiende, entre otros, Javier Fernández sebastián, «Cádiz y el primer libera-lismo español. sinopsis historiográfica y reflexiones sobre el bicentenario», en José Álvarez Junco y Javier Moreno Luzón (eds.), La Constitución de Cádiz: historiografía y conmemora-ción. Homenaje a Francisco Tomás y Valiente, Madrid, Centro de estudios políticos y Cons-titucionales, 2006, pp. 47 y 50; y la ha puesto en práctica Javier Fernández sebastián (dir.), Diccionario político y social del mundo iberoamericano. La era de las revoluciones, 1750-1850


por otro lado, la reseña de Jacques droz acerca de «Les tendances ac-tuelles de l’historiographie allemande» publicada en la Revue historique,15 le había servido de guía bibliográfica en la preparación de la conferencia de Zaragoza al darle a conocer, entre otras, la Historia de Alemania en el siglo xix escrita por el historiador católico Franz schnabel16 y las investigaciones de Gerhard ritter.17 influido por las opiniones del especialista francés, Jo-ver no dudaría en expresar la sorpresa que le producía «el viraje en la valo-ración tradicional de la guerra alemana de Liberación» reflejado en el volu-men primero de la gran obra sobre el militarismo prusiano de ritter (La

[Iberconceptos, 1750-1850], Madrid, Fundación Carolina / sociedad estatal de Conmemo-raciones Culturales / Centro de estudios políticos y Constitucionales, 2009. 15 Jacques droz, «Les tendances actuelles de l’historiographie allemande», Revue histo-rique, CCXV (enero-marzo 1956), pp. 1-24. esta reseña no solo fue una guía bibliográfica para Jover, sino que se convirtió en el texto cuyos contenidos y opiniones le sirvieron de base para la preparación de la Memoria de la Fundación Juan March de 1961. sobre el papel de intermediario cultural con la historiografía alemana ejercido por este historiador francés en españa, el mismo José María Jover nos proporciona un primer dato al explicar: «tomo el párrafo que antecede de la glosa de Jacques droz a la obra de ritter» («La guerra de la independencia española en el marco de las guerras europeas de Liberación, 1808-1814», p. 121, nota 56). por otra parte, cabe advertir que droz fue uno de los divulgadores de la controversia Fischer en Francia y que, a través del país vecino, la obra del historiador ale-mán que centraba las causas de la guerra en la alemania imperial encontrará un eco tem-prano en la bibliografía de manuales universitarios españoles. Más adelante, Jacques droz publicó Les causes de la Première Guerre mondiale, essai d’historiographie, parís, Éditions du seuil, 1973. La trayectoria del profesor francés, en antoine prost, «droz, Jacques (paris, 1909 - paris, 1998)», en amalvi (dir.), Dictionnaire biographique des historiens français et francophones, pp. 84-85. 16 después de dedicarle un largo pasaje de casi dos páginas, José María Jover citaba repetidas veces párrafos del tomo i de Deutsche Geschichte im 19. Jahrhundert, Friburgo, herder, 1948 (4.ª edición) («La guerra de la independencia española en el marco de las guerras europeas de Liberación, 1808-1814», pp. 85-87, 95, notas 24 y 25, p. 147, nota 83, p. 153, nota 85, p. 158, nota 88, y p. 160, nota 89). Las referencias muy positivas de schnabel por parte de Jacques droz, en «Les tendances actuelles de l’historiographie alle-mande», pp. 5 y 23. sobre este historiador, véanse infra notas 103 y 120 de este mismo capítulo. 17 a Gerhard ritter también pudo conocerlo en el Congreso de roma, donde el his-toriador alemán no solo realizó una defensa de la historia política y de la tradición del «historicismo alemán», frente a la amenaza de los Annales, sino que habló de la «llamada historia contemporánea» utilizando el concepto de «historia reciente» («neueste Geschich-te»); véanse erdmann, Toward a Global Community of Historians, pp. 233-235; y schieder, «La presenza della storia contemporanea al Congresso internazionale di scienze storiche del 1955», p. 136. Junto a lo señalado en la siguiente nota, para las ideas y trayectoria de ritter véanse infra notas 99, 100, 104 y 145 de este mismo capítulo.


ciencia del Estado y la técnica militar).18 ni tampoco en introducir un co-mentario que, en cierto sentido, era un avance de las preocupaciones que intentaría resolver en su posterior viaje a alemania:

¿Va demasiado lejos la crítica de ritter en su revisión de lo que viene siendo, desde häusser y droysen, un dogma no solo de la historiografía, sino de toda la conciencia nacional de inspiración prusiana? La materia es opinable; tal vez ritter —el hombre y la obra— quede demasiado cerca de la catástrofe europea en que ha venido a desembocar, siglo y medio después de su aparición, la aludida concepción maniquea de la guerra, de filiación romántica y revolu-cionaria, como para que su visión del problema y su juicio puedan ser impar-ciales. La operación histórica, la fuerza sugestiva de las guerras de Liberación tuvo indudablemente, según se apunta más arriba, anverso y reverso. ahora bien, el testimonio de ritter es bastante significativo para ilustrar el reverso.19

paralelamente, «a partir del iX Congreso internacional de Ciencias históricas, celebrado en parís en 1950 y una vez concluido el período de aislamiento internacional que siguió, en españa, a la conclusión de la se-gunda Guerra Mundial», el espíritu alerta del catedrático de Valencia había seguido con atención la «tumultuosa y victoriosa» penetración de «otras» corrientes de la historiografía europea:

estas corrientes —escribiría en 1961— tienen su biblia: el libro de Brau-del sobre El Mediterráneo y el mundo mediterráneo en la época de Felipe II; tienen por credo la «historia económico-social», tal y como se define en el grupo de la revista Annales; por misioneros, un reducido pero muy selecto grupo de histo-riadores españoles, que va a inyectar nueva savia y un nuevo interés por lo preciso, por lo expresable numéricamente, por lo biológico, en el tronco de la historiografía española. el influjo de esta corriente ha sido y es resueltamente positivo; Braudel había iniciado nuevos caminos para acercarse a una historia nacional; los historiadores españoles advertíamos que, en lo sucesivo, al estu-diar «las ideas» o la vida espiritual de una época sería preciso arraigarlas en un

18 Jover, «La guerra de la independencia española en el marco de las guerras europeas de Liberación, 1808-1814», p. 120. La frase la acompañaba con la nota 55, donde, después de citar el volumen primero de la gran obra de Gerhard ritter Staatskunst und Kriegshand-werk; das Problem des «Militarismus» in Deutschland, Múnich, r. oldenbourg, 1954-1968, 4 vols., añadía: «La revisión de la historia Moderna alemana a la luz de la catástrofe resul-tante de la segunda Guerra Mundial, fue planteada por el mismo autor en un libro sobre Europa und die deutsche Frage. Betrachtungen über die geschichtliche Eigenart des deutschen Staatsdenkens, Múnich, Münchner Verlag, 1948». Las críticas de Jacques droz a ritter, en «Les tendances actuelles de l’historiographie allemande», pp. 16-19. 19 Jover, «La guerra de la independencia española en el marco de las guerras europeas de Liberación, 1808-1814», p. 121.


paisaje, en unas sociedades. desde el punto de vista de mi trabajo personal, la obra de Braudel fue decisiva. no solo algunos de mis mejores alumnos (Casti-llo) figura actualmente entre los mejores alumnos de Braudel, sino que mi misma labor docente y mi obra escrita llevan, a partir de entonces, la impronta de una revolución historiográfica irreversible.20

sin embargo, el interés por la obra de Braudel no se correspondía con una incondicional adhesión. antes bien, la tensión con el modelo del histo-riador francés estaba marcada, entre otras razones, por la ambivalencia y el malestar como sinónimo y efecto derivado de su condición de historiador «español y cristiano». este último componente se había visto reforzado me-diante el «reconocimiento y estudio de la obra de herbert Butterfield, Chris-tianity and History».21 de aquella «fase de mi evolución intelectual», Jover

20 Véase José María Jover, «Las tendencias actuales de la historiografía alemana en el campo de la historia Contemporánea», en Memoria Beca Fundación Juan March, 1961, p. 2. el valenciano Álvaro Castillo pintado fue uno de sus alumnos que asistió a los semi-narios de Braudel en la ehpe (Vi section), donde investigaba la «structure et conjoncture de l’espagne sous philippe ii». Más tarde llegaría a ser profesor adjunto de historia Moder-na en la Universidad de Madrid; véase infra nota 178. sobre la delegación española en el Congreso de parís de 1950, presidida por Mercedes Gaibrois, véase Campo Gutiérrez, «Mercedes Gaibrois de Ballesteros: del amor a la historia y de la historia al amor», pp. xlv-lv. de la abundante bibliografía dedicada a la recepción de la escuela de Annales y la obra de Braudel en españa, mencionaré las páginas que le dedica pedro ruiz torres, «de la sín-tesis histórica a la historia de Annales. La influencia francesa en los inicios de la renovación de la historiografía española», en Benoît pellistrandi (ed.), La historiografía francesa del siglo xx y su acogida en España. Coloquio internacional (noviembre de 1999), Madrid, Casa de Velázquez, 2002, pp. 97-104; y Caspistegui, «Medio siglo de historia, medio siglo de vida: Valentín Vázquez de prada y la escuela de Annales. Un testimonio personal». 21 profesor de historia Moderna en la Universidad de Cambridge y Máster del peter-house, el college más antiguo de dicha universidad, herbert Butterfield era un reconocido historiador político e historiador de la historiografía británica, crítico con la interpretación liberal, que escribió The Whig Interpretation of History, Londres, Bell, 1931, y, entre otros, un estudio sobre Lord Acton (1948). en 1949 dio a la imprenta dos obras que le harían fa-moso a nivel internacional: The Origins of Modern Science 1300-1800, traducida en Ma-drid, taurus, 1958, y Christianity and History, traducida como El cristianismo y la historia, Buenos aires, Lohlé, 1957. La actualidad de este historiador en la historiografía anglosajo-na, además de la voz que le dedica Karen Jantzen, «Butterfield, herbert, 1900-1979», en Boyd (ed.), Encyclopedia of Historians and Historical Writing, vol. i, pp. 158-159, y el capí-tulo que le dedica reba n. soffer, History, Historians, and Conservatism in Britain and America. From the Great War to Thatcher and Reagan, nueva York, oxford University press, 2009, pp. 179-219, en las biografías de C. t. Mcintire, Herbert Butterfield. Historian as dissenter, new haven, Yale University, press, 2004; Keith C. sewell, Herbert Butterfield and the Interpretation of History, Basingstoke, palgrave MacMillan, 2005; y Michael Bentley,


había dado cuenta en la «introducción» a la lección inaugural del curso de 1960-1961 de la Universidad de Valencia. Un texto donde sus especulacio-nes acerca de las aplicaciones de la «verdad» y la «libertad» cristianas a la praxis histórica le hicieron apuntar los diferentes niveles del problema y es-tablecer las soluciones (derivadas de los principios éticos y las técnicas histo-riográficas) que, de manera irreductible, deberían desembocar en

decir siempre la verdad, venciendo la tentación de callarla cuando decirla pudiese resultar incómodo; saber distinguir en todo momento —nadie como el historiador está en condiciones de hacerlo— entre unos principios morales a la luz de los cuales resulta posible la distinción entre el bien y el mal, y el grado de miopía inherente a la propia inserción en una situación histórica concreta; mantener a toda costa, para poder llenar la función que le está reservada, la libertad interior, cualquiera que sea la presión del ambiente. decir la verdad, saber encontrarla y, sobre todo, buscarla, no solo en las res gestae o en esas estructuras económicas, políticas y culturales con las cuales la historia universal se forja su propia andamiaje, sino en la acción humana, en el esfuerzo humano, en el sufrimiento humano, cualquiera que sea el credo, la raza o la condición social de un hombre que es, en cualquier caso, protagonista de la historia, en cualquier caso, nuestro hermano.22

Un año después, todas estas ideas y lecciones aprendidas iban a encon-trar su formulación más acabada en la memoria confidencial que, firmada en Valencia el 23 de octubre de 1961, dirigió a la comisión de becas de la Fundación Juan March. el descubrimiento de este informe, que permanece inédito —conservado en la Biblioteca española de Música y teatros Con-temporáneos que la citada Fundación posee en Madrid—, permite precisar adecuadamente el camino recorrido y los dispositivos metodológicos em-pleados por este historiador para programar como un proyecto de trabajo intelectual —y de vida— su definitiva metamorfosis contemporaneísta.23

The Life and Thought of Herbert Butterfield, History, science and God, Cambridge, Cambrid-ge University press, 2011. 22 José María Jover, «sobre la situación actual del historiador», Saitabi, Xi (1961), pp. 237-238 (reproducido en España en la política internacional. Siglos xviii-xx, pp. 257-269). este texto era la introducción a Carlos V y las formas diplomáticas del Renacimiento, 1535-1538. Lección inaugural del curso 1960-61 en la Universidad de Valencia, Valencia, Universidad de Valencia, 1960 (reproducida en Anales de la Universidad de Valencia, XXXiV (1960-61), pp. 19-182). 23 La primera noticia de la existencia de esta Memoria se debe a María José solanas Bagüés, «historiadores españoles en europa: política de becas de la Fundación Juan March (1957-1975)», en VI Encuentro de Investigadores del Franquismo, Zaragoza, 15, 16 y 17 de


desde dicha perspectiva, el comentario crítico del texto, y de sus fuen-tes, que se realiza en este capítulo es de índole sobre todo historiográfica ya que se intenta historiar a José María Jover Zamora en un momento signi-ficativo de su personal itinerario de historiador. Y eso, con el propósito de ofrecer la información de un tránsito profesional, de la fase joveriana mo-dernista a la fase contemporaneísta. Un largo paso realizado en el contexto de crisis institucional y «fatiga generacional» del modernismo español en-marcado, a su vez, en la primera fase de normalización profesional de la comunidad historiográfica del franquismo. Y situado, en su nivel superior, en el espacio extraterritorial de una historiografía europea definida por la rapidez en la absorción de nuevas corrientes y la profundidad de sus recon-versiones paradigmáticas. algo que permite evitar, de entrada, un tema tan complejo y potencialmente inabarcable en un capítulo como es el de las transferencias culturales entre las historiografías alemana, francesa y espa-ñola en las décadas de 1950 y 1960.24

en todo caso, al realizar un ejercicio descriptivo de la experiencia y afirmaciones de Jover, se ha intentado subrayar la ineludible realidad de su condición de historiador testigo en el entorno inmediato de una comuni-dad histórica nacional marcada por el valor de la acomodación. de hecho, aunque en los años señalados la historiografía española había sufrido algu-nas transformaciones metodológicas, su desarrollo continuaba seriamente

noviembre de 2006, Zaragoza, Fundación sindicalismo y Cultura. CC. oo.-aragón, 2006, pp. 465-480. agradezco la amabilidad de esta historiadora, que realizó la transcripción de la misma y me facilitó su consulta. Las citas de José María Jover que utilizamos en el texto están paginadas conforme a esta copia escrita a máquina. 24 para la lenta reincorporación de la comunidad española a su entorno europeo, véan-se Marín Gelabert, Los historiadores españoles en el franquismo, 1948-1975, pp. 243-280; y el «prólogo» a la edición crítica realizada por este autor a Vicens Vives, España contemporá-nea (1814-1953), pp. 7-39. en sus aspectos teóricos, además de lo apuntado en las notas 5 y 6 del capítulo ii y las notas 36 y 43-46 del epílogo, la tarea de comparar la historiografía como un fenómeno transnacional, mediante el concepto de «national master narratives», en stefan Berger, «national historiographies in transnational perspective: europe in the nineteenth and twentieth Centuries», Storia della Storiografia, 50 (2006), pp. 3-26; y, como ejemplo del macroproyecto dirigido desde 2004 por Berger y Chris Lorenz, Narra-ting National Histories, el libro de stefan Berger, Linas eriksonas y andrew Mycock (eds.), Narrating the Nation. Representations in History, Media and the Arts, nueva York y oxford, Berghahn Books, 2008. por último, los debates sobre la interculturalidad en la historiogra-fía, en el volumen colectivo editado por Jörn rüsen Western Historical Thinking. An Inter-cultural Debate, nueva York y oxford, Berghahn Books, 2002.


afectado por las interferencias de la dictadura franquista y unas condicio-nes culturales que, además de limitar su comunicación con las culturas históricas europeas, dificultaban cualquier posibilidad real de cambio más allá de aisladas tentativas y ambivalentes evoluciones personales. realizadas por un puñado de catedráticos integrados en el poderoso entramado de la historia oficial cuyas estrategias individuales e intereses historiográficos les hacían sentirse diferentes en tanto que innovadores, esto no solo es un hecho que debamos juzgar positivamente, sino que también debe ser motivo de reflexiones críticas.

de ahí que, finalmente, no se ha podido dejar de prestar atención al escenario historiográfico alemán reconstruido por Jover en su informe. Y eso porque, si resulta innegable que el viaje a alemania le ayudó a cambiar su forma de pensar la historia y precisar el futuro de su actividad como historiador de la españa contemporánea, no es menos evidente que sus referentes alemanes estuvieron circunscritos por las convenciones cultura-les, prudencias ideológicas y divergencias interiores modeladas por su uni-verso intelectual de origen. después de todo, con mayor o menor intensi-dad, las condiciones impuestas por aquel mundo no solo definieron la lógica del comportamiento de toda una generación de historiadores espa-ñoles, sino que también establecieron en una parte de aquella comunidad científica una compleja secuencia de tensiones personales que marcaron su diálogo disciplinar con la historia.

en efecto, directamente vinculadas con las mutaciones experimentadas en la percepción de sus identidades como historiadores y la búsqueda de espacios propios (donde los valores derivados de la imitación y los senti-mientos de competitividad entre personalidades representaron un papel re-levante), estas actitudes se proyectaron en las actividades profesionales, im-pulsando la dirección de sus preocupaciones intelectuales y transformaciones historiográficas.25 en el tema que nos ocupa, es imposible pasar por alto la conocida animosidad entre Jaume Vicens Vives y José María Jover, que da-

25 Las mutaciones en la identidad de los historiadores españoles generadas en la década de 1950 las avanza Marín Gelabert en Los historiadores españoles en el franquismo, pp. 79-82; y las desarrolla en su tesis doctoral La historiografía española de los años cincuenta, pp. 899-1019. La repetición de arquetipos, modelos de imitación y experiencia, en el panorama teórico, conceptual y moral presentado por Javier Gomá Lanzón, Imitación y experiencia, Barcelona, Crítica, 2005 (1.ª edición, 2003); y la aplicación del concepto al espacio litera-


taba de 1949.26 Y es que, recordada una y otra vez por el segundo —en la conferencia zaragozana le dedicaría una expresiva nota a pie de página—,27 en cierta medida, la Memoria de 1961 aparece ante nuestros ojos como una respuesta de Jover —y no sería la última— a las acusaciones de «ideologista puro» que, a lo largo del decenio, le había lanzado el recientemente fallecido catedrático de Barcelona.28 aunque, eso sí, negando la mayor representada, en este caso, por la obra del historiador francés Fernand Braudel y la «histo-ria “económica-social-biologista”» de la escuela de Annales.29

en cualquier caso, como revela la Memoria, está muy claro que la personalidad de José María Jover se sitúa en la línea excepcional del redu-

rio, en Jesús torrecilla, La imitación colectiva. Modernidad vs. autenticidad en la literatura española, Madrid, Gredos, 1996, pp. 11-45. 26 Véanse Marín Gelabert, «La fatiga de una generación. Jaume Vicens Vives y su Historia crítica de la vida y reinado de Fernando II de Aragón», p. lxvi, nota 115; y en Vicens Vives, España contemporánea (1814-1953), p. 267, nota 33. también, Josep M. Muñoz i Lloret, Jaume Vicens i Vives. Una biografia intel·lectual, Barcelona, edicions 62, 1997, pp. 175 y 178, nota 23 y p. 204, nota 63. para rastrear el origen de esta tensión en las oposicio-nes de 1949 véase la «Carta de Felipe ruiz Martín a Vicens fechada el 21 de diciembre de 1949», recogida en Jaume sobrequés i Callicó, Història d’una amistat. Epistolari de Jaume Vicens i Vives i Santiago Sobrequés i Vidal (1929-1960), Gerona, ajuntament de Girona; Barcelona, editorial Vicens Vives, 2000, pp. 617-619. La aparición en 1949 de 1635. Historia de una polémica y semblanza de una generación suscitó la crítica de Vicens al consi-derar esta obra como la cima de la retórica imperial desarrollada por la historiografía espa-ñola durante los años cuarenta. 27 después de citar su conferencia «Conciencia burguesa y conciencia obrera», José María Jover añadía: «el autor de este breve trabajo, recientemente reimpreso, ratifica gusto-so en 1958 cuanto allí escribiera siete años atrás, incluso las reservas y los límites formula-dos en el prólogo. el autor se ve obligado a hacer esta expresa manifestación de contumacia ante la intempestiva inclusión de su opúsculo en el Índice que con tanto celo como energía dirige desde Barcelona el prof. Vicens» («La guerra de la independencia española en el marco de las guerras europeas de Liberación, 1808-1814», p. 126, nota 59). en 1956 se reeditó la citada conferencia. 28 todavía en 1958, en una reseña sobre la bibliografía hispana de los siglos xvi y xvii, Jaume Vicens Vives no había dudado en volver a poner la tesis de Jover como ejemplo y modelo del conjunto de obras en las que «on n’y voit guère abordés des sujets plus com-plexes ni les grands problèmes de structure ou de dynamique; mais on y trouvera les polé-miques idéologiques habituelles que appartiennent nettement au xixe siècle» (Jaume Vicens Vives, Joan reglà y Jordi nadal, «L’espagne aux xvie et xviie siècles. L’époque des souverains autrichiens. tendances, problèmes et perspectives de travail de la recherche historique en espagne», Revue historique, CCXX (julio-septiembre 1958), p. 6, nota 2). Vicens Vives fa-lleció en Lyon el 28 de junio de 1960. 29 Véanse infra notas 37 y 75.

Un historiador «español y cristiano» en Friburgo de Brisgovia 131

cido grupo de historiadores que, atravesados por el sentimiento de inquie-tud profesional, se atrevieron a sostener con continuidad la práctica del trabajo historiográfico partiendo de problemas metodológicos y elabora-ciones teóricas reales. el anuncio que abre el texto acerca de su disposición intelectual «a enfrentarse con la historia del siglo xix español» permite re-forzar esta consideración, acompañada por la evidencia histórica de que, en las siguientes cuatro décadas, el profesor de Cartagena cumpliría con creces su compromiso al convertirse en uno de los primeros y más activos participantes en el complejo proceso de normalización disciplinar de la historia contemporánea en nuestro país. en este sentido, la lectura de la Memoria aparece como una fuente esencial para la comprensión del ta-ller del historiador, es decir, de su práctica histórica.30 Una pieza arqueoló-gica especialmente interesante para estudiar con detalle la emersión de una intención subyacente transformada en la toma de conciencia plena de un destino, «identificado con su oficio de profesor de historia Contem-poránea».31

Un historiador «español y cristiano» en Friburgo de Brisgovia

el motivo de la Memoria era dar cuenta de los resultados obtenidos a la Fundación que le había dotado con una beca de estudios en alemania. Con una amplia introducción de casi diez páginas en la que resume los temas centrales de su reflexión metodológica durante los últimos diez años, Jover comienza la narración justificando el viaje por «la necesidad de inten-tar resolver algunos problemas concretos planteados a mi actividad como

30 tanto el concepto de normalización historiográfica como los de práctica histórica e historiográfica, en Marín Gelabert, Los historiadores españoles en el franquismo, pp. 41-42 y 174-205. para este autor, «el historiador, en su práctica histórica, piensa un objeto, delimi-ta sus contornos, establece las cuestiones relevantes a las que dar respuesta, asume un méto-do, acude a las fuentes, aplica técnicas y obtiene información. es en su práctica histórica en la que el historiador asume explícita o implícitamente su adscripción familiar, disciplinar, epistemológica, metodológica, se imagina a sí mismo, imagina a sus iguales o sus antago-nistas […]. en cambio, en su práctica historiográfica, el historiador confiere un formato disciplinar a su obra […], hace público su trabajo, y lo hace de un modo determinado en un lugar determinado» (ib., p. 175). 31 Jover, «La guerra de la independencia española en el marco de las guerras europeas de Liberación, 1808-1814», p. 164.


docente y como investigador. el primero y más acuciante de estos proble-mas era —y es—, sin duda, el de la selección y ordenación de los hechos constitutivos del relato historiográfico».32 Y también por el descontento interior que le producían las «experiencias y meditaciones» expresadas doce meses antes en «sobre la situación actual del historiador», que,

si bien fecundas y formativas para mi condición de historiador, estaban desti-nadas sin embargo a restar claridad y coherencia a mi trabajo como profesor de historia, obligado material y moralmente a explicar un programa concreto. el cual programa, si bien, por una parte, debía ser trasunto honesto de la posición historiológica profesada por su autor, debía, por otra, tener la unidad interna y la coherencia de líneas obligada en todo instrumento de conexión intelectual entre un profesor y unos alumnos. a la concepción de la historia a que yo había llegado a mediados del año pasado le faltaba la concreción y la unidad que no debe faltar en todo aquello que aspira a ser transmitido por vía intelectual.33

acto seguido, la defensa del centro elegido: la referencia a los «cuatro meses en Friburgo de Brisgovia (ciudad universitaria caracterizada por su Facultad de teología católica, por su relativa especialización en temas espa-ñoles, por su atención a los problemas culturales, por su vecindad con Francia y suiza)» la acompaña con una consideración acerca de que el corto período —de marzo a julio de 1961— podía «bastar, en principio, para colocar mi problema metodológico ante perspectivas de claridad, al permitirle estudiar Las tendencias actuales de la historiografía alemana en el campo de la Historia Contemporánea, verdadero objeto de mi beca».34

a partir de ahí, Jover refuerza el sentido de su intención de «mejorar mi conocimiento del “modus operandi” de los historiadores europeos puestos al trabajo, no ya de “investigar” un determinado punto o campo histórico, sino de “agrupar”, de “construir” el relato histórico, utilizando para ello elementos de campos de investigación diversos: económico, po-

32 Jover, «Las tendencias actuales de la historiografía alemana en el campo de la histo-ria Contemporánea», p. 1. 33 ib., p. 4. 34 ib., pp. 5 y 6. La cursiva es subrayado en el original. en la página 6 advierte: «Los informes mensuales remitidos a la Fundación mencionada a comienzos de abril, de Mayo, de Junio y de Julio, me relevan de la tarea de hacer aquí lo que allí quedó hecho: una reseña circunstanciada de mis actividades durante mi permanencia en aquella ciudad». Y precisa que el objeto fundamental de la Memoria es consignar los resultados obtenidos de su estu-dio de la historiografía alemana.


lítico, cultural y moral»,35 mediante la realización de un ejercicio de au-tocomprensión profesional. desde este punto de vista, utiliza la experien-cia subjetiva de la rememoración para establecer una continuidad narrativa entre el pasado y el futuro: desde que «comencé mi actividad de historiador (1946/1948) perteneciendo a una generación especialmente atraída por la llamada “historia de las ideas” hasta su posición como his-toriador dispuesto a enfrentarse con la historia del siglo xix español».36 este mecanismo de indagación interior le permite concretar sus princi-pales preocupaciones historiográficas y resaltar, desde el primer momen-to, su «personal insatisfacción ante este cisma en nuestra historiografía —historiadores “económico-sociales-biologistas” frente a historiadores “políticos” o “ideologistas”»—, creado por la recepción en españa de la obra del presidente de la sexta sección de la École pratique des hautes études de parís.37

La causa de este malestar la explicaba, por una parte, porque «mi for-mación, mis preferencias de método y mi obra me inclinaban hacia la historia cultural y espiritual; y por otra no podía menos que valorar positi-vamente el esfuerzo renovador de una tendencia que venía a centrar la

35 ib., p. 4. 36 ib., pp. 1 y 8. su adscripción a la «historia de las ideas» la explicaba mediante la si-guiente aclaración: «quiere esto decir que, tanto al elegir sus temas de investigación como al seleccionar y ordenar, en razón de su relevancia relativa, los hechos componentes del re-lato histórico, las corrientes espirituales, los conflictos ideológicos, gozaban de franca pre-dilección. Una serie numerosa de artículos, un libro sobre la polémica ideológica hispano-francesa en plena guerra de treinta años (1635. Historia de una polémica y semblanza de una generación, Madrid, CsiC, 1949, 565 pp.) dan fe de mi incorporación a aquella fase en la evolución de la historiografía contemporánea española» (ib., p. 1, nota 1). 37 ib., p. 3. de los numerosos trabajos dedicados al autor de El Mediterráneo y el mun-do mediterráneo en tiempos de Felipe II, mencionaremos el de la italiana Giuliana Gemelli, Fernand Braudel, Valencia, Universitat de València; Granada, Universidad de Granada, 2005. Con una primera edición francesa en 1949, El Mediterráneo fue traducido por Wen-ceslao roces en México, Fondo de Cultura económica, 1953. Como señala en la nota 2 de la segunda página de la Memoria, esta era la edición utilizada por José María Jover. pero no solo eso. además de apuntar que su «postura como historiador ante la obra de Braudel la había definido en Política mediterránea y política atlántica en la España de Feijóo (España en la política internacional. Siglos XVIII-XX, p. 70)», y definirla como determinista y poco humanista, al señalar la bibliografía específica acerca de la penetración en españa de la historia «económica-social-biologista», no pudo evitar introducir el siguiente comentario: «el documentado, aunque parcial, estudio de J. Vicens Vives, J. reglá y J. nadal, “L’espagne aux xvie et xviie siècles. L’époque des souverains autrichiens…”, op. cit., pp. 1-42».


atención sobre estratos del pasado bastante descuidados por nuestra más reciente historiografía».38 por eso, se declaraba convencido de que no era posible «volver la espalda a cualquiera de las dos tendencias señaladas, ni a los métodos braudelianos —utilísimos e insustituibles con miras a una reconstrucción del siglo xix español en que vengo trabajando desde hace 10 años—, ni a los hechos histórico-culturales». La importancia esencial de estos últimos los vinculaba, de un lado, con el conocimiento de la his-toriografía alemana de posguerra, que,

en vez de lanzarse unánimemente por las rutas de la historia económico-social, mantenía viva y pujante la doble orientación tradicional en las escuelas germá-nicas: historia del estado, historia de las ideas. Y, de otro, con el hecho de que algunas de las más significativas y extraordinarias muestras de la historiografía española actual (sánchez albornoz, Castro, por vía de ejemplo), se mantuvie-ran igualmente fieles a una vigorosa corriente historiográfica nacional que busca, entre nosotros, la determinación de la cultura española a través de los momentos decisivos en su gestación (reconquista, siglo de oro).39

en directa conexión con este punto, había un segundo gran aspecto que José María Jover no dejaba de considerar en su relación entre el en-foque original nacional y las equivalencias paradigmáticas de la historio-grafía internacional: los principios éticos y morales de «los historiadores que nos llamamos cristianos».40 a los efectos, la «lectura y manejo de distin-tas fuentes literarias referentes al período de la segunda Guerra Mundial» le habían introducido en un «orden de experiencias radicalmente nuevo» como era el del «sufrimiento de extensas colectividades humanas». Y, según Jover, «esto colocaba en un plano preferente ante la atención del historiador el problema del “bien” y del “mal” en la historia».41 La consideración de esta cuestión como «materia necesariamente historiable» le permitía a un tiem-po señalar las limitaciones establecidas por la «descripción de determinadas formas históricas convenidas» (economicistas o ideologistas) y apuntar la importancia de completarlas con «un contenido ético cristiano, al cual no

38 Jover, «Las tendencias actuales de la historiografía alemana en el campo de la histo-ria Contemporánea», p. 3. 39 ib. 40 a partir de la p. 4, José María Jover se definirá como historiador cristiano repetidas veces en distintos párrafos y notas de su informe. 41 ib., p. 3.


fuera ajeno nada humano —ni siquiera el sufrimiento de los que pasiva-mente sufren la “gran historia”—».42

en el plano internacional, la demostración de que «mi postura no es-taba huérfana de altos magisterios en los cuadros oficiales de la historiogra-fía europea» la había encontrado en el El cristianismo y la historia de But-terfield, cuya lectura había sido determinante, por «las preocupaciones levantadas en mi ánimo», para trazar el plan de trabajo que pensaba desa-rrollar en Friburgo.43 de ahí que, en «cuanto se refiere a la integración de elementos religiosos y morales en el relato historiográfico», consideraba especialmente fructífera su actividad en la Facultad de teología Católica de la Universidad alemana, donde Johannes Vincke «me introdujo en los di-ferentes seminarios, y me guio en un primer contacto con las más impor-tantes fuentes documentales»,44 y el profesor Karl deuringer «puso a mi disposición las bibliotecas del instituto más directamente proyectado sobre mi propósito: el institut für Caritas Wissenschaft, cuyos fondos, en una parte considerable, dan noticia de “la caridad cristiana a través de la

42 ib., pp. 3-4. sobre la importancia que otorgaba Butterfield a los asuntos humanos en el curso de la historia, véase sewell, Herbert Butterfield and the Interpretation of History, pp. 130-147. La valoración del factor humano realizada por este autor, en oposición a las interpretaciones economicistas y al materialismo de los marxistas, sin duda influyó en José María Jover, quien a lo largo de la Memoria solo citará una vez «el marxismo», asimilándolo en algunos aspectos a la «reciente escuela francesa»; Jover, «Las tendencias actuales de la historiografía alemana en el campo de la historia Contemporánea», p. 7. 43 ib., p. 10. Las relaciones entre la ética y la religión en Butterfield, que entroncaban directamente con el pensamiento de san agustín, las avanzó Michael Bentley en «herbert Buttefield and the ethics of historiography», History and Theory, 44 (febrero 2005), pp. 55-71; y las amplió en The Life and Thought of Herbert Butterfield. 44 Jover, «Las tendencias actuales de la historiografía alemana en el campo de la histo-ria Contemporánea», p. 10. Johannes Vincke (1892-1975) fue un hispanista alemán que pasó dos años en Barcelona (1928-1930) investigando en el archivo de la Corona de ara-gón. desde entonces, estableció unas sólidas relaciones con los primeros historiadores pro-fesionales españoles. sacerdote desde 1917, se especializó en la historia medieval y en las relaciones entre la iglesia y los estados de la Corona de aragón. habilitado en la Universi-dad de Friburgo (1930), tras su estancia en la Gregoriana de roma (1932-1934) ocupó diversos puestos de profesor de derecho Canónico e historia de la iglesia en la citada universidad alemana (fue rector entre 1951 y 1952). en 1940 sustituyó a heinrich Finke en la dirección de las Spanische Forschungen de la sociedad Görres, restableciendo sus contactos con los historiadores del franquismo. emérito en 1960, los principales historia-dores españoles le rindieron un homenaje en Madrid el 11 de mayo de 1962 (Homenaje a Johannes Vincke, Madrid, CsiC / Görres-Gesellschaft zur pflege der Wissenschaft, 1962-1963, 2 vols.), y en 1968 la Universidad de Barcelona lo nombró doctor honoris causa.


historia”».45 Con todo, Jover apunta las dificultades que tuvo para encon-trar «monografías-piloto» que le permitieran resolver el problema metodo-lógico de incorporar a la historia los sentimientos religiosos, explicando con detalle que «la obra que quedó más cerca de mi designio, y a la cual hube de dedicar numerosas jornadas de trabajo no era alemana, sino fran-cesa, aunque solo en aquel instituto tuve ocasión de manejarla. Me refiero a la monumental Histoire littéraire du sentiment religieux en France», del sacerdote y académico francés henri Brémond, «cuyos 12 vols. contienen, sin duda, la más considerable cantera de material que tuve la fortuna de encontrar al efecto aludido, si bien la limitación cronológica de la obra (1580 – final antiguo régimen) recorta considerablemente sus posibilida-des de utilización en un proyecto de historia ochocentista. desde un punto de vista metodológico, sin embargo, este estudio ha sido fundamental».46

al cabo, durante la inmediata primera posguerra europea fueron los literatos que lanzaban su mirada sobre el mundo actual o los historiadores de la literatura que no renunciaban a la reflexión metafísica, como Bré-mond, quienes se hicieron cargo de este dominio, adelantándose en la bús-queda del espíritu cristiano que impregnaba al conjunto de las concepcio-nes morales, efectos de la vida humana y sentimientos religiosos de una época.47 en la versión española, cristiana y contemporaneísta de Jover, este

45 Jover, «Las tendencias actuales de la historiografía alemana en el campo de la histo-ria Contemporánea», p. 10. sobre la consideración de la caridad cristiana en la explicación histórica en Butterfield, véase el capítulo 9, «the three Ways or Levels of history» de sewell, Herbert Butterfield and the Interpretation of History, pp. 148-164 (especialmente, p. 152). el teólogo Karl deuringer, conocido en españa por sus prólogos y reediciones de las obras de Francisco suárez, acababa de publicar Probleme der Caritas in der Schule von Sala-manca, Friburgo, herder (Freiburger studien theologische, 75), 1959. 46 Jover, «Las tendencias actuales de la historiografía alemana en el campo de la histo-ria Contemporánea», p. 10. henri Bremond, Histoire littéraire du sentiment religieux en France, depuis la fin des guerres de religion jusqu’à nos jours, parís, Bloud et Gay, 1916-1936, 11 vols. + 1 de índices. Con esta gran obra el historiador de la literatura y crítico literario Bremond (1865-1933) había intentado abandonar el relato histórico para desarrollar «una síntesis propiamente doctrinal, una teoría, una metafísica del espíritu cristiano» (especial-mente, en los vols. vii y viii, dedicados a La Métaphysique des saints, 1928). 47 Véase antoine prost y Jay Winter, Penser la Grande Guerre. Un essai d’historiographie, parís, Éditions du seuil, 2004, pp. 110-113. estos aspectos, habían sido desdeñados por la historia hecha de acontecimientos y por unos historiadores profesionales que hasta la déca-da de los sesenta permanecieron fieles al modelo establecido por pierre renouvin. el vol. xix de la colección Peuples et Civilisations, La Crise européenne et la Grande Guerre (1914-


intento de reconciliación de las intenciones subjetivas con el espíritu obje-tivo de la investigación histórica lo salpimentaba con una amplia bibliogra-fía de época y el recordatorio de «su especial interés por estudiar las fuentes para el conocimiento de la mentalidad de los católicos alemanes ante» la primera Guerra Mundial. para él, el análisis de la polémica sostenida con sus homónimos franceses ilustraba «de manera ejemplar la problemática derivada de la impostación de la mentalidad cristiana sobre las formas po-líticas propias de la fase final del imperialismo». Y bastaba «para hacerse idea del papel desempeñado por Friburgo en la alineación de unos argu-mentos religiosos a favor de alemania de 1914-1918, y del carácter básico de las fuentes de su Facultad de teología para un estudio de la implicación de las ideas religiosas en la mentalidad bélica de los años citados».48

por lo demás, en cuanto a la necesidad de considerar la «crisis de la conciencia histórica del hombre europeo» surgida en los años que siguie-ron a la segunda Guerra Mundial y las responsabilidades de los historiado-res «occidentales y cristianos», no parece desacertado pensar que fueran sus amigos católicos alemanes quienes le alertaron sobre la novedad editorial de la Propyläen Weltgeschichte. Un proyecto cuya edición original había di-rigido el historiador de Weimar Walter Goetz.49 años más tarde, esta clási-

1918), parís, Félix alcan, 1934 (reed. en 1939 y 1948), escrito por el catedrático francés, se había convertido en un «clásico» y la obra de referencia sobre el tema. Y si en la primera edición se trataba de una historia política, militar y diplomática donde las «causes profon-des» apenas estaban apuntadas, en las sucesivas reediciones incorporaría a la explicación el movimiento económico, social, la vida intelectual o religiosa. por lo demás, recordaremos que pierre renouvin fue el director de la magna Histoire des relations internationales (du Moyen Âge à 1945), publicada por la parisina editorial hachette entre 1954 y 1958, para la que redactó el tomo vi, Le XIXe Siècle. II. De 1871 à 1914: l’apogée de l’Europe (1955), y el tomo vii, Les Crises du xxe siècle. I. De 1914 à 1929 (1957). La obra fue traducida al español en Madrid, aguilar, 1960-1964, 3 vols. 48 Jover, «Las tendencias actuales de la historiografía alemana en el campo de la histo-ria Contemporánea», p. 10, nota 19. 49 historiador especialista en el renacimiento italiano, Walter Goetz (1867-1958) fue colaborador de Karl Brandi y profesor en tubinga (1905), estrasburgo (1913) y Leipzig (1915). Considerado uno de los principales historiadores de la república de Weimar, fue parlamentario del partido democrático alemán, y en 1933 se retiró de la docencia y de cualquier actividad intelectual pública iniciando un «exilio interior»; véase douglas tobler, «Walter Goetz: historian for the republic», en Walter Laqueur y Georg L. Mosse (eds.), Historians in Politics, Londres, sage, 1974, pp. 223-251. su carrera académica, en Wolf-gang Weber, Biographisches Lexikon zur Geschichtswissenschaft in Deutschland, Österreich und der Schweiz. Die Lehrstuhlinhaber für Geschichte von den Anfängen des Faches bis 1970,


ca Historia Universal sería recordada por Jover en un párrafo introductorio significativo, en sí mismo, como testimonio personal y conocimiento de época:

hace un cuarto de siglo, las grandes enciclopedias del saber histórico no eran tan relativamente abundantes como lo son ahora, y los universitarios que preparamos nuestra licenciatura en historia por los años inmediatos a la con-clusión de la guerra de españa sabemos bien la deuda que tenemos contraída con la historia Universal dirigida por Walter Goetz, traducida al castellano por Manuel García Morente y puesta en manos del lector de lengua española por espasa-Calpe en los años que precedieron de cerca a la aludida contienda, a través de un esfuerzo editorial brillante y fecundo. Los gruesos tomos verdes de la obra de Walter Goetz, visibles siempre en las estanterías frecuentadas por los entonces aprendices de historiador, llegaron a ser para muchos de nosotros uno de los más familiares instrumentos de trabajo. Los capítulos finales del último volumen —La época del imperialismo—, al cual viene a añadirse hoy este undécimo volumen suplementario, narraban una historia tan viva que enlazaba directamente con recuerdos de una niñez entonces no demasiado lejana; y allí, la espléndida ilustración de toda la obra perdía el carácter arqueo-lógico de los añejos documentos y grabados reproducidos en volúmenes ante-riores, para convertirse en un repertorio de fotografías recientes, testimonio de una historia presenciada.50

en todo caso, a lo largo de 1960 y editados por Golo Mann,51 habían aparecido los tres volúmenes dedicados a la historia mundial de los siglos

Fráncfort del Meno, peter Lang, 1987, 2.ª edición, p. 180. en 1925, la editorial Ullstein lanzó el proyecto de la Historia Mundial Propilea, nombrando a Goetz presidente de la co-misión; véase Matthias Middell, Weltgeschichtsschreibung im Zeitalter der Verfachlichung und Professionalisierung. Das Leipziger Institut für Kultur- und Universalgeschichte, 1890-1990, Leipzig, akademische Verlaganstalt, 2005, vol. ii, pp. 637-649 (la práctica de la historio-grafía mundial y el instituto de historia Cultural y Universal de Leipzig, en vol. ii, capítu-lo 19, pp. 590-649). 50 José María Jover, «introducción» a En los umbrales de una nueva edad, tomo xi de Historia Universal. Desarrollo de la Humanidad en la sociedad y el estado, en la economía y la vida espiritual, Madrid, espasa-Calpe, 1968, p. 3. espasa-Calpe inicio la publicación de los diez volúmenes originales en 1932. 51 Golo Mann (1909-1994) era el tercer hijo del novelista thomas Mann. escritor, historiador y publicista político, estudió Filosofía e historia en Múnich, Berlín y heildel-berg, donde se doctoró con Karl Jaspers. emigrado en 1933 y privado de su nacionalidad alemana por los nazis, fue lector de historia y Literatura alemana en la escuela normal superior de parís (1933-1935) y en la Universidad de rennes (1935-1937). al comienzo de la segunda Guerra Mundial se alistó como voluntario en la unidad checa integrada en el ejército francés. prisionero e internado en el campo de concentración de Les Milles, en el otoño de 1940 consiguió huir a través de la frontera española y llegar a estados Unidos.


xix y xx de la nueva Historia Universal Propilea, redactados por un selecto grupo de los más reconocidos historiadores de la «alemania libre» y del civilizado «mundo atlántico» (desde robert r. palmer a Geoffrey Barra-clough, pasando por pierre Bertaux, raymond aron, Karl dietrich Bra-cher, alfred Weber, hans Freyer, hans herzfeld o Carl schmitt).52

para entonces el escritor y publicista político Golo Mann se había convertido en un historiador de éxito por la Historia alemana de los siglos xix y xx.53 se trataba de una obra en dos tomos escritos por encargo del círculo de lectores de los sindicatos alemanes y dirigidos, en buena medida, a refutar las afirmaciones vertidas por el historiador británico a. J. p. taylor en The Course of German History (1945), que veía el nacionalsocialismo

Lector de historia en el olivet College (1942-1943), sirvió como oficial de inteligencia del ejército norteamericano en Londres, Luxemburgo y alemania (1943-1946). Licenciado del ejército, fue contratado como profesor asistente y asociado de historia en el Claremont Men’s College de la Universidad de California (1947), hasta su regreso a alemania en 1958. Véase su voz redactada por rüdiger vom Bruch en Bruch y Müller (eds.), Historikerlexikon. Von der Antike bis zur Gegenwart, p. 208; y la que le dedica Catherine epstein, A Past Re-newed. A Catalog of German-Speaking Refugee Historians in the United States after 1933, Washington, d. C., German historical institute; Cambridge, Cambridge University press, 1993, pp. 206-209. también, las biografías de Jeroen Koch, Golo Mann und die deutsche Geschichte. Eine intellektuelle Biographie, padeborn, Ferdinand schöningh, 1998; y Urs Bit-terli, Golo Mann, Instanz und Aussenseiter. Eine Biographie, hamburgo, rowohlt-taschen-buch, 2005. Los diarios de Golo Mann se han publicado bajo el título Briefe, 1932-1992, Gotinga, Wallstein, 2006. 52 Los volúmenes fueron publicados en Fráncfort del Meno por la editorial Ullstein. Como recordaba el propio Golo Mann, los franceses pierre Bertaux y raymond aron eran sus amigos desde su época de estudiante universitario. también intentó que colaborara su maestro Karl Jaspers con un artículo «sobre la filosofía —o sobre la religión, o sobre ambas cosas— de las últimas décadas», pero no aceptó por no estar de acuerdo con los honorarios; Golo Mann, Una juventud alemana. Memorias, Barcelona, plaza & Janés, 1989, pp. 174-177, 236, 364-365 y 368. el nombramiento como editor y su relación con algunos colabo-radores como Geoffrey Barraclough, en Bitterli, Golo Mann, pp. 200-208. Con más de 25 años de retraso, la madrileña editorial espasa-Calpe publicó los 20 tomos de la Historia Universal Propilea bajo el título de Historia Universal dirigida por Golo Mann y alfred heuss. Los volúmenes de historia contemporánea eran: El siglo xix-1 y El siglo xix-2 (1985); El siglo xx-1 y El siglo xx-2 (1986); El mundo de hoy-1 y El mundo de hoy-2 (1987). La edi-ción española estuvo al cuidado del catedrático de historia antigua de Granada José Ma-nuel roldán hervás. 53 Golo Mann, Deutsche Geschichte des 19. und 20. Jahrhunderts, Fráncfort del Meno, s. Fischer, 1958. Jover en «Las tendencias actuales de la historiografía alemana en el campo de la historia Contemporánea», p. 15, nota 28, definirá a su autor como un «prestigioso historiador de alemania en los últimos 150 años».


como una consecuencia lógica de la historia alemana desde 1800.54 Con una parte central dedicada a Weimar, donde se mostraba crítico con la burguesía alemana de 1919 a 1933, Mann concebía alemania y el nazismo como dos realidades diferentes. a su modo de ver, la verdadera alemania se había exiliado huyendo de los nazis, siendo el Führer el responsable único del iii reich y de toda la violencia que se abatió sobre el país. La demonización de hitler, la conversión de los nazis en extranjeros influidos por impulsos y fuerzas exteriores —incluida la violencia— le permitían sostener la tesis de que las responsabilidades fueron de los «otros» y, de esta manera, disculpar a la inmensa mayoría del pueblo alemán.55 La reputa-ción obtenida con este libro le abrió las puertas del mundo académico56 e

54 alan J. p. taylor, The Course of German History, Londres, routledge, 1945. Un amplio comentario a la obra, en Chris Wrigley, A. J. P. Taylor. Radical Historian of Europe, Londres, i. B. tauris, 2006, pp. 155-173; y las críticas a taylor, en Bitterli, Golo Mann, pp. 254-257. de manera sintética, las tesis y el éxito popular en el mundo anglosajón obtenido por alan John percival taylor (1906-1900), profesor de historia Moderna en oxford y divulgador televisivo, que seguiría publicando libros del período hasta los años setenta, en prost y Winter, Penser la Grande Guerre, pp. 36, 63-65 y 268; y en la biografía de Kathleen Burk troublemaker, The life and history of A. J. P. Taylor, nueva haven, Yale University press, 2000. 55 Un análisis completo de la obra, en Bitterli, Golo Mann, pp. 208-248; y una sínte-sis de sus ideas, en Édouard husson, Comprendre Hitler et la Shoah. Les historiens de la Ré-publique fédérale d’Allemagne et l’identité allemande depuis 1949, parís, pUF, 2000, pp. 30-35. el propio Golo Mann las presentaba resumidas en Una juventud alemana, pp. 338-341 y 381-386. 56 Fue profesor invitado en la Universidad de Münster (1958-1959 y 1959-1960), profesor de Ciencias políticas en la technische hochschule de stuttgart (1960-1964) y catedrático honorario de historia en la Universidad de stuttgart, hasta su dimisión a finales de 1964. desde entonces, situado al margen de la corporación académica, cultivó la histo-ria por libre impartiendo cursos y conferencias. en 1971 publicó la obra que le dio fama mundial: Wallenstein, Relato de su vida, Barcelona, Grijalbo, 1978. participó en las diferen-tes querellas de los historiadores alemanes (polemizando, entre otros, con hannah arendt por la cuestión de la «banalización» del mal) y como analista político sus artículos sobre el terrorismo en alemania le llevaron a anunciar el comienzo de una «nueva guerra civil eu-ropea»; Bitterli, Golo Mann, pp. 197-542. en este terreno, no resulta extraño que, con motivo de la celebración del 30 aniversario de la guerra civil española en 1966, Golo Mann publicara una serie de artículos en Die Zeit, escritos con la pretensión de romper con el tabú de la izquierda europea y en los que manifestaba su opinión de que la contienda española «no había sido desencadenada por el fascismo internacional. en realidad, sostenía, aquel fue un conflicto interno cuyo principal responsable ni siquiera había sido Franco, sino una iz-quierda radicalizada que no supo ni quiso defender la democracia republicana». esta inter-pretación y su visión optimista del futuro «democrático» del franquismo llamó la atención de la embajada española en Bonn y su informe llegó a manos del propio Franco; véase


impulsó su elección para codirigir la moderna Historia Universal Propilea. Una empresa cuyo plan definió como el estudio de «la gran aventura del hombre» desde la idea kantiana de la «moralidad» y el precepto pasado por el tamiz de la filosofía de la historia jaspersiana que antepone «la verdad a la doctrina».57

no tiene, por tanto, nada de extraño que José María Jover reconociera aspectos innovadores en un proyecto característico de la historiografía in-ternacional de la Guerra Fría: «no es casual que los últimos tres tomos de nuestra obra —escribió Golo Mann— estén presididos por el leitmotiv de la “modernización”, de la liberalización del pasado, de la autoridad, de la tradición. esto supone la democracia, pues cuando ya no existen otras fuentes de legitimidad, el poder tiene que apoyarse en la voluntad del presente».58 Y que alguno de estos fascinara muy especialmente a quien procedía de una historiografía donde solo había originalidad en los deta-lles. este sería el caso de los principios morales de un trabajo historiográfi-co pensado desde

antonio Muñoz sánchez, El amigo alemán. El SPD y el PSOE de la dictadura a la democra-cia, Barcelona, rBa, 2012, pp. 24-25 y 412, notas 15-16. tampoco sorprende que el pro-loguista de la edición española de su Wallenstein fuera Manuel Fraga iribarne. 57 Golo Mann, «introducción» a El siglo xix-1. Historia Universal, Madrid, espasa-Calpe, 1985, p. 12; y «Conclusión» a El mundo de hoy-2, Madrid, espasa-Calpe, 1987, p. 711. sobre el concepto de «moralidad» de Mann, véase Georg G. iggers, The German Conception of History. The National Tradition of Historical Thought from Herder to the Pre-sent, Middletown, Conn., Wesleyan University press, 1983 (2.ª edición), p. 251. La in-fluencia de Karl Jaspers en la formación de su pensamiento histórico, en Mann, Una juven-tud alemana. Memorias, pp. 219-245 (especialmente, p. 243). 58 Mann, «Conclusión» a El mundo de hoy-2, p. 701. en 1968, Georg G. iggers consi-deraba a Golo Mann como un ejemplo aislado de historiador democrático dentro del grupo de científicos sociales que regresaron de la emigración; The German Conception of History, p. 238. La mayor parte de los historiadores alemanes exiliados durante el nazismo se insta-ló en estados Unidos. a partir de 1945, junto al citado Golo Mann, solo una minoría re-gresó a las universidades alemanas: hans rothfels, hans-Joachim schoeps y hans rosen-berg. Un estudio de estos autores que completa el catálogo de epstein (A Past Renewed. A Catalog of German-Speaking Refugee Historians in the United States after 1933), en las distin-tas colaboraciones reunidas en el libro colectivo editado por hartmut Lehmann y James J. sheehan (eds.), An Interrupted Past. German-Speaking Refugee Historians in the United States after 1933, Washington d. C., German historical institute; Cambridge, Cambridge Uni-versity press, 1991 (en especial, pp. 206-225); y, también, en los diferentes capítulos de Larry eugen Jones (ed.), Crossing Boundaries. The Exclusion and Inclusion of Minorities in Germany and the United States, nueva York y oxford, Berghahn Books, 2001.


La verdad, no como algo alcanzado, algo poseído con seguridad, sino como aspiración. establecer todo tipo de relaciones de causa y efecto cuando es posible hacerlo, no omitir ningún dato desagradable, contrario a la propia interpretación, no estar seguro de lo que no se puede estar seguro, ser modestos ante los enigmas…, estos son los principios sobre los que coincidimos todos sin dificultad. ¿se pueden llamar principios «liberales»? el término, que calificó a un partido político históricamente superado, no está de moda y provoca antipatías. pero «liberal» significa, en última instancia, aspiración a la libertad. Libertad y verdad se implican mutuamente.59

así las cosas, «frente a la fuerza de atracción del comunismo», para el hijo más «instintivamente conservador» del famoso novelista la concepción histórica de la libertad debía ser muy distinta a la manejada por los «libe-rales ingleses y norteamericanos».60 «nosotros sabemos —explicaría en una de sus conferencias— que libertad y orden, libertad y autoridad deben ser los polos de una misma verdad, que, tal y como el ser humano ha sido es-tructurado, el uso de la libertad no puede ser ni pleno ni seguro».61 en un contexto de reflexiones generalizadas sobre la naturaleza de lo nuevo (de la república Federal de alemania, de la europa surgida tras 1945 y del mun-do contemporáneo), la «modernización» del concepto «podría enunciarse así: la libertad no es hacer todo lo que podemos hacer, sino el poder pre-guntarnos, primero, si en sus consecuencias esto que vamos a hacer es bueno, si es el fas o es el nefas».62

59 Mann, «introducción» a El siglo xix-1, p. 12. para la imagen negativa que el liberalis-mo tenía entre los pensadores europeos de la posguerra, véanse la lúcida explicación histórica realizada por tony Judt (Pasado imperfecto. Los intelectuales franceses, 1944-1956, Madrid, taurus, 2007, pp. 259-277) acerca de la debilidad de la tradición liberal francesa y la escasa consideración de que gozaba entre sus intelectuales de los años cuarenta y cincuenta; y los debates que se sucedieron en alemania hasta bien entrada la década de 1960 sobre el libera-lismo como una tradición extranjera en husson, Comprendre Hitler et la Shoah, pp. 85-91. 60 Cercano a los círculos socialdemócratas en su época de estudiante universitario, pero «instintivamente conservador» y atraído por el «Bayerische Volkspartei, predecesor del actual CsU» (Mann, Una juventud alemana, p. 316), a su regreso a alemania las posiciones políticas de Golo Mann oscilaron desde su apoyo inicial al canciller Konrad adenauer, que momentá-neamente cambió por el de Willy Brandt, hasta su respaldo, a principios de los ochenta, al polémico líder del CsU bávaro Franz-Josef strauss. su toma de posición a favor de Brandt estaba relacionada con la polémica sobre la reunificación alemana iniciada por Karl Jaspers y sus declaraciones en pro de una «nueva Ostpolitik», una nueva política alemana con el este de europa, cuyas formulaciones recogería exactamente el político socialdemócrata; véase Koch, Golo Mann und die deutsche Geschichte, pp. 391-301; Bitterli, Golo Mann, pp. 356-542. 61 Golo Mann, Libertad e historia, Madrid, editora nacional, 1967, pp. 18-19. 62 ib., p. 37.


en el plano interior, en el de las estrategias individuales que introdu-cen elementos de diferenciación como investigador dentro de la comuni-dad científica de origen, Jover acomodaría estos «juicios de valor» a la re-tórica de la razón historiográfica y a las expectativas receptoras de una intelectualidad española que «flotaba libremente en los espacios de liber-tad» permitidos por la dictadura franquista. en sus pasajes de aquel en-tonces no hay dimensión política, ni lenguaje democrático, ni visiones de un futuro utópico liberal. evitando cualquier afirmación que pudiera pa-recer heterodoxa o crítica, la postura moral y la categoría intelectual de José María Jover es la del profesor que decide abandonar su cómodo refu-gio en las puras esferas de la «historia de las ideas» del modernismo para convertirse en un historiador «humanista, cristiano y español» de la edad Contemporánea. Un catedrático universitario que mantiene permanente-mente abiertos sus objetos históricos, percibe el oficio como una profe-sión y, sin contraposiciones, explica su personal mapa de problemas histo-riográficos en ámbitos socio-culturales precisos y ante públicos académicos muy determinados.63

63 en el juego de las paradojas que utilizo para describir la realidad del espacio políti-co-ideológico en el que desarrollaban su actividad los historiadores oficiales del franquismo en las décadas de 1950 y 1960, el término Freischwebende Intelligenz (‘intelectualidad que flota libremente’) procedía de alfred Weber y fue popularizado por el sociólogo del cono-cimiento Karl Mannheim. de entrada, se opone a la concepción verwurzelt de la intelec-tualidad, esto es, una intelectualidad arraigada en su cultura o su clase, defendida por el marxismo. Y, dentro de la concepción mannheimiana de la «crisis de la cultura», lo utiliza-ba para distinguirse de las diversas variantes de la teoría que en la última fase de la primera Guerra Mundial insistió en la politización de los intelectuales (incluidos los historiadores políticamente comprometidos en su lucha contra el fascismo y el nacionalisocialismo), ci-tado como nota del traductor en detlev Claussen, Theodor W. Adorno. Uno de los últimos genios, Valencia, Universitat de València, 2006, p. 235. sobre el concepto free spaces (‘espa-cios libres’) —acuñado inicialmente por la politología norteamericana— y su aplicación a los cambios operados en la historiografía académica española de los años sesenta, véase Miquel À. Marín Gelabert, «Subtilitas Applicandi. el mito en la historiografía española del Franquismo», Alcores, 1 (2006), p. 134, nota 61. en el caso de José María Jover y sus com-pañeros de generación, estos espacios de libertad disciplinares abarcaban desde la Universi-dad y el ateneo de Madrid hasta la real academia de la historia, pasando por las mismas cátedras institucionales como la «General palafox» de Zaragoza, las revistas de estos centros o el entorno generado alrededor de editoriales como teide, donde publicaría sus primeros manuales universitarios. Y pudieron ser, también, sus salidas al extranjero o sus colabora-ciones en publicaciones europeas; véase el ejemplo de Vicens Vives supra notas 41, 78 y 87 del capítulo i.


historia nacional e historia de las relaciones internacionales: el encuentro con Ludwig dehio

a partir de estos planteamientos autocomprensivos y diferenciadores, la segunda parte de la Memoria, digamos la más metodológica, se consagra a los problemas de la historia Contemporánea. desde el punto de vista de la enseñanza, su compromiso en esta dirección ya lo había manifestado en la conferencia zaragozana al referirse «a la crisis del concepto “edad Contem-poránea”» y explicar que

el término mismo de «edad Contemporánea» aplicado a ese siglo y medio que nos separa de los hombres que hicieron la revolución burguesa constituiría hoy un mero recuerdo de tiempos perdidos si el actual plan de estudios de nues-tras Facultades de Letras, tan rico en supervivencias arqueológicas, no garanti-zara su vigencia oficial. no es extraño que los más recientes y solventes manuales de historia Moderna coloquen la revolución y el imperio en el sitio que efecti-vamente corresponde a ambos: en la culminación del siglo xviii.64

siguiendo el mismo registro, en el informe volvería a introducir la cuestión desde «la incómoda posición teórica» de un profesor español en-cargado de «dos asignaturas denominadas oficialmente “historia Universal en la edad Contemporánea” e “historia de españa en la edad Contempo-ránea”, en tanto el concepto “edad Contemporánea” deja en absoluto de tener vigencia fronteras afuera».65

desde esta perspectiva, Jover contempla precisamente los pasos segui-dos para resolver su primer gran problema: «la consistencia teórica de una disciplina universitaria llamada historia Contemporánea».66 Y, de entrada, señala que en Friburgo su respuesta tomó la vía de la absorción de las orientaciones metodológicas y teóricamente renovadas de la historiografía alemana en su comparación discordante con la francesa, cuyo conocimien-to «era relativamente extenso y satisfactorio».67 Como ilustración del clima

64 Jover, «La guerra de la independencia española en el marco de las guerras europeas de Liberación, 1808-1814», p. 46. 65 Jover, «Las tendencias actuales de la historiografía alemana en el campo de la histo-ria Contemporánea», p. 5. 66 ib. en el original la frase está subrayada. 67 ib., p. 4. después de señalar las resistencias de la historiografía alemana «al torrente impetuoso de “lo científicamente nuevo”: la historia “económico-social-biologista”», apun-

Historia nacional e historia de las relaciones internacionales… 145

de resistencia general bien arraigada en los historiadores alemanes al men-saje braudeliano, recordará

una conversación con el profesor Clemens Bauer en torno al método de Brau-del, que tuvo para mí la virtud de precisar, en muy pocas palabras, la actitud de los historiadores alemanes ante las corrientes «económico-sociales» que en el campo de la historiografía actual representa este último. «el estado —vino a decirme— configura la actividad económica de un país a través de su política económica de una manera más imperativa que el paisaje en sí mismo conside-rado; es claro, pues, que en el relato histórico debe ostentar la primacía la referencia del estado mismo, incluso cuando de problemas económicos se trate», y así de lo demás. en una frase tal vez no rigurosa, pero coloquial y expresiva, el profesor Bauer se refirió al hecho de que el relativo «determi-nismo» supuesto por la obra de Braudel «hubiera sido superado por la historio-grafía alemana 50 años atrás».68

Con todo, en este proceso de apropiación, parece evidente que la mirada alemana de Jover contó con el referente de algunos autores ingle-ses, entre los que destacaba, junto a Butterfield, el medievalista y germa-nista británico Geoffrey Barraclough.69 no en vano, «mi conocimiento de la historiografía anglosajona, si bien bastante menos sólido, era, a mi

tará en nota: «Un panorama completo de los sectores de trabajo abarcados por la actual es-cuela francesa —montados sobre la primacía aludida en el texto—, en schneider, Braudel, Labrousse, renouvin, “Les orientations de la recherche historique. enquête du Cnrs”, en Revue Historique, CCXXii (Juillet-septembre 1959), pp. 19-51 [sic]» (ib., p. 8, nota 13). 68 ib., p. 7. en nota 12 aclarará: «se entiende el sentido convencional en que me refie-ro al sentir de los “historiadores alemanes”. estamos hablando de historiadores alemanes occidentales arraigados en la tradición historiográfica alemana. en otras universidades ale-manas (Colonia, v. gr.) no es difícil encontrar huellas del fuerte influjo de los métodos económico-sociologistas franceses y norteamericanos. en la Universidad de Friburgo, sin embargo, tal influjo carece en absoluto de relevancia». sobre Clemens Bauer, teólogo, his-toriador católico y rector de Friburgo (1961-1962), véanse la voz que le dedica Weber, Biographisches Lexikon zur Geschichtswissenschaft in Deutschland, Österreich und der Schweiz, p. 25; y la necrológica de hugo ott, «Clemens Bauer (16.12.1899 - 1.1.1984)», Historis-ches Jahrbuch, 107 (1987), pp. 219-224. 69 sobre este historiador medievalista, profundo conocedor de la historia y la cultura alemana contemporánea, que había estudiado en oxford y en la Universidad de Múnich, véanse la voz que le dedica Felice Lifshitz, «Barraclough, Geoffrey, 1908-1984», en Boyd (ed.), Encyclopedia of Historians and Historical Writing, vol. i, pp. 76-77; y la entrada firma-da por Benedikt stuchtey en heinz duchhardt, Malgorzata Morawiec, Wolfgang schmale y Winfried schulze (eds.), Europa-Historiker. Ein biographisches Handbuch, Gotinga, Van-denhoeck & ruprecht, 2006, vol. 1, pp. 241-268. para su metamorfosis de historiador, sus cambios de intereses y metodológicos que ejemplifican la reorientación de la historiografía en la posguerra, véase Kenneth C. dewar, «From historicism to historical science», Histo-


juicio, suficiente por el momento».70 traducida al español poco antes de su estancia en alemania, la lectura atenta de La historia desde el mundo actual escrita por el sucesor de arnold J. toynbee en la cátedra de histo-ria internacional de la Universidad de Londres, sin duda, le puso sobre la pista de uno de los historiadores que más le influirían en su reinterpreta-ción de la historia de las relaciones internacionales de la españa contem-poránea: Ludwig dehio. en este sentido, al comienzo de un largo pasaje de casi dos páginas, el presidente de la historical association of Great Britain decía:

el historiador alemán Ludwig dehio, en un libro que probablemente es el estudio de la historia moderna más sobresaliente y presciente que se haya publicado desde la guerra, ha demostrado cómo —y por qué etapas— el viejo «núcleo histórico» de europa (como se le llama a veces) fue avasallado, parvifi-cado, y se halla ahora virtualmente repartido entre las dos grandes potencias que le franquean a oriente y a occidente. Como el análisis de dehio pone en claro, la lucha de una potencia tras otra para conquistar la hegemonía en europa obligó a los defensores de la libertad europea a llamar en su auxilio a potencias extra-europeas o a movilizar para su propia defensa recursos no-euro-peos o extra-europeos.71

rian, 56, 3 (primavera de 1994), 16 pp. (en red: <www.encyclopedia.com/doc.1G1-17199153.html>). 70 Jover, «Las tendencias actuales de la historiografía alemana en el campo de la histo-ria Contemporánea», p. 4. 71 Geoffrey Barraclough, La historia desde el mundo actual, Madrid, revista de occi-dente, 1959, p. 257 (1.ª edición, History in a Changing World, oxford, Basil Blackwell, 1955). a lo largo del libro las referencias a dehio, en pp. 172, 174, 190, 257-258 y 271. en la Memoria, José María Jover solo mencionará una vez a Barraclough («Las tendencias actua-les de la historiografía alemana en el campo de la historia Contemporánea», p 13). sin embargo, en «sobre la situación actual del historiador», lo había citado hasta cuatro veces, dedicándole elogiosos párrafos a raíz de las reflexiones que le habían sugerido sus «sugestivos artículos» (pp. 234, 235 y 236-237). tras el éxito obtenido con esta obra, el profesor inglés publicó An Introduction to Contemporary History (1964), rápidamente traducida al español como Introducción a la historia contemporánea, Madrid, Gredos, 1965. en este libro estable-cía que los años transcurridos entre 1890 (después de la retirada de Bismarck de la política) y 1961 (con la llegada de Kennedy a la presidencia de ee. UU.) constituían una vertiente cronológica entre dos edades: la moderna (marcada por el renacimiento, la enciclopedia y la revolución francesa) y la contemporánea (caracterizada por la mundialización). en sus últimos años, fue el editor de The Christian World: A Social and Cultural History (1981). Con todo, parece probable que José María Jover recogiera las primeras noticias sobre dehio de la reseña de Jacques droz, donde aparece mencionado dos veces («Les tendances actuelles de l’historiographie allemande», p. 6, nota 1, y p. 15, nota 3).


Y también le pudo abrir los ojos a la dialéctica pasado-presente del historiador en un mundo en transformación marcado por las experiencias de la segunda Guerra Mundial y a una historiografía internacional en pro-ceso de refundación y firmemente anclada en los problemas del presente. de hecho, preocupado por la función social del historiador, el conoci-miento científico de la historia, la metodología y la periodización de la historia universal, Barraclough fue uno de los primeros historiadores de prestigio que se acercó al «problema alemán» tras la contienda. en The Origins of Modern Germany, escrito durante sus años de servicio en la royal air Force, defendía la tesis de que la cuestión alemana debía enmarcarse en un contexto europeo desde los inicios de la modernidad, cuya dinámica explicaría las raíces de la reacción operada a partir de 1870. Barraclough recuperaba así las ideas de una conferencia dictada en 1933 por el entonces profesor de la Universidad de Friburgo hermann heimpel y las ofrecía como un «intento de consolidar una perspectiva sólida sobre la historia alemana, con la esperanza y el convencimiento de que perspectivas más amplias arrojan una luz más clara sobre las perplejidades y los problemas del presente. ha habido un “problema alemán”, en cualquier caso, desde los inicios del siglo xvi; y aunque, inevitablemente, en el contexto del siglo xx el problema se ha revestido de un cariz diferente, es innegable que nin-gún intento de solución puede tener éxito si, tratándolo simplemente des-de el contexto actual, ignora las causas y los factores permanentes que han gobernado su historia».72

pero antes de nada, desde la «posición de independencia y la disponi-bilidad» estratégica de un historiador español en la frontera de los años se-senta, Jover subrayará la importancia del modelo germano en la reconver-sión metodológica y reequilibrios temáticos que determinaron, «a mi regreso de Friburgo, mi posición como historiador dispuesto a enfrentarme con la historia del siglo xix español»73 e impulsaron su viejo proyecto de realizar una «historia de españa concebida como historia del pueblo espa-ñol». por lo que se refiere a su identidad de historiador, insistía en el forta-

72 Geoffrey Barraclough, The Origins of Modern Germany, oxford, Blackwell, 1946, p. x. La conferencia de hermann heimpel, Deutschlands Mittelalter, Deutschlands Schicksal, Fri-burgo, Universität Freiburg im Breisgau, 1933; sobre este autor véase infra nota 147. 73 Jover, «Las tendencias actuales de la historiografía alemana en el campo de la histo-ria Contemporánea», p. 8.


lecimiento de su «visión humanista y cristiana de la historia destacando, a sus efectos interpretativos, dos ideas —no recientes—, la primera, acerca de la necesidad de salvaguardar, en el relato historiográfico, la autonomía de la esfera histórico-cultural». Y la segunda, sobre la urgencia de «evitar la pura “historia de las ideas”, arraigando socialmente cada fenómeno cultural. de manera que en el grupo social, más o menos amplio e individualizado, ten-gan su conexión y su explicación tanto los hechos nacidos de una actividad económica, como los propios de una actividad política o espiritual».74

en su opinión, la base humanista contenida en el último aspecto no solo lo colocaba «en la buena línea prescrita por Febvre —sacar, en todo caso, al hombre entero—, sino que le permitía enfrentarse a lo que de pro-clividad determinista pudiera haber tanto en la llamada escuela “económi-co-social-biologista” como en las “historias de las ideas” de importación hegeliana».75 esta argumentación la completaba con la proyección de una ilusión: el carácter cosmopolita de la historiografía actual. en su análisis, Jover se apoyaba en su experiencia alemana y la tendencia que parecían representar los Congresos internacionales de Ciencias históricas para defi-nir la práctica historiográfica internacional como una práctica común:

es evidente —escribía— que la Ciencia histórica tiene hoy unos moldes de validez general, o al menos convenidos con la suficiente amplitud como para que pueda aludirse a su generalidad; el sistema de preguntas, v. gr., que utilizarían estudiosos de diferentes países para interrogar sectores contemporá-neos y homogéneos del pasado de sus respectivas patrias, presentaría, evidente-mente, muchos rasgos unitarios.76

así las cosas, el proyecto de escribir la historia de españa del siglo xix la deducía, fundamentalmente, de su convencimiento de que la «existencia de una cultura nacional heredada y viva en el siglo xix español requería un

74 ib. 75 ib., p. 8 y nota 14. al principio de la Memoria, José María Jover había utilizado la «vieja orientación humanista de Lucien Febvre —“es lícito tirar de cualquier parte del hom-bre, a condición de sacar al hombre entero”— para criticar el reverso negativo de la obra de Braudel (su resistencia a integrar los hechos espirituales en el campo de la historia científi-ca)» (p. 2). 76 ib., p. 9 y nota 15. el Congreso de estocolmo, que José María Jover fecha en 1961, se celebró en una atmósfera de gran tensión política del 21 al 28 de agosto de 1960; véase erdmann, Toward a Global Community of Historians, pp. 244 ss.


tratamiento sustantivo».77 Un trabajo cuya orientación estaría basada en la unificación de la historia bajo la bandera de la «sólida tradición, no lejana, que pesa sobre los historiadores españoles de la época contemporánea» y la unidad de método y de interpretación de los elementos históricos «arraiga-dos en la misma vieja península mediterránea».78 Ligados a la «sensibilidad colectiva, [la] cultura y [las] formas de religiosidad», esto era algo, por lo demás, que le permitía anunciar el inmediato futuro de su práctica histó-riográfica donde los problemas de la investigación79 estarían directamente conectados con los objetivos renovadores de la enseñanza de la historia universitaria española:

de acuerdo con este designio —explicaba Jover—, un grupo de trabajo de la Universidad de Valencia en que figuran, además del autor, otros dos pro-fesores numerarios de la misma, prepara actualmente la redacción de un «Manual de historia de españa» cada una de cuyas partes o períodos desarrolla sucesivamente 4 aspectos del mismo: «paisaje-economía-sociedad», «el estado», «Cultura-sensibilidad colectiva-religión», «relaciones internaciona-les». de esta forma se pretende reconstruir una unidad del relato historiográ-fico que ni en la obra de Braudel ni en las de los culturalistas se encuentra lograda.80

77 Jover, «Las tendencias actuales de la historiografía alemana en el campo de la histo-ria Contemporánea», p. 8. 78 ib. en las páginas 8 a 11, Jover establece las distintas posibilidades metodológicas dirigidas a restablecer la unidad entre la historia política, de las ideas, la historia cultural y la social (de los elementos religiosos y morales, de los hechos económicos y sociales). 79 Una relación comentada de sus investigaciones contemporaneístas, en María teresa Menchén Barrios, «el profesor José María Jover y la historia del siglo xix», Cuadernos de Historia Contemporánea, 9 (1988), pp. 47-52. 80 Jover, «Las tendencias actuales de la historiografía alemana en el campo de la histo-ria Contemporánea», p. 9, nota 17. Jover anunciaba la Introducción a la Historia de España, Barcelona, teide, 1963, el manual cuya primera edición estaba preparando con el catedrá-tico de historia de españa antigua y Media antonio Ubieto y con el de historia de españa de las edades Moderna y Contemporánea Juan reglá, cuyos contenidos se habían pensado desde «la problemática actual de la ciencia histórica, buscando un equilibrio expositivo entre los aspectos económicos y sociales, políticos y culturales y de relación con el exterior que definen, en su conjunto, cada período de nuestra historia» («pórtico a la primera edi-ción», reproducido en la 10.ª de 1974, p. vii). a partir de la segunda edición (1965) se incorporó a la relación de autores el catedrático de historia General de españa en Barcelo-na Carlos seco serrano, encargado de escribir la cuarta parte, dedicada «a los períodos más cercanos a nosotros» bajo el título de «nuestro tiempo». en colaboración con reglá, seco y emilio Giralt (encargado del apéndice documental), Jover había colaborado en otro ma-nual: España moderna y contemporánea, Barcelona, teide, 1964.


Conviene indicar también que estos juicios se relacionaban con su pregunta acerca del desarrollo de la historia de las relaciones internaciona-les en alemania. ante esta cuestión, las respuestas de Jover incluidas en la Memoria eran de dos tipos. Una genérica, explicando que por su relativa impermeabilidad a las corrientes sociológicas internacionales más vivas, por su fidelidad a los viejos esquemas heredados de ranke81 y por mante-ner la «primacía del estado»,82 los modelos alemanes «son menos directa-mente inspiradores» que los brindados por la historiografía francesa repre-sentada por pierre renouvin y la italiana orientada por la «aleccionadora y magistral obra de Federico Chabod, Storia della politica estera italiana dal 1870 al 1896».83 Y otra más concreta, al apuntar como una referencia in-

81 traduciendo directamente de la reseña de Jacques droz, Jover explicaba: «el hecho esencial (de la tradición historiográfica alemana) sigue siendo la influencia persistente de ranke, cuyo mérito estriba, a los ojos de los alemanes, en haber demostrado la primacía de la política exterior en la vida de los Estados, y en haber opuesto al ideal cosmopolita del siglo xvii las exigencias de la guerra que obligan a los pueblos a tensar sus energía y a acrecer su poderío» («Las tendencias actuales de la historiografía alemana en el campo de la histo-ria Contemporánea», p. 11, nota 20; la cursiva es subrayado en el original); cf. droz, «Les tendances actuelles de l’historiographie allemande», p. 1 (el subrayado, en el original). el legado de ranke en la historiografía alemana tras 1945, en ernst schulin, «Universalgeschi-chte und nationalgeschichte bei Leopold von ranke», en Wolfgang J. Mommsen (ed.), Leopold von Ranke und die moderne Geschichtswissenschaft, stuttgart, Klett-Cotta, 1988, pp. 37-71 (en particular, pp. 68-71). 82 en el texto del informe, Jover señala que la «obra de hans herzfeld, de una excep-cional difusión en los medios universitarios como tratado orientador, constituye un exce-lente “specimen” de hasta qué punto la historiografía alemana continúa fiel a la idea del “sistema de estado” como objeto de todo estudio de las relaciones internacionales» («Las tendencias actuales de la historiografía alemana en el campo de la historia Contemporá-nea», p. 11). en nota 21 cita su libro Die Moderne Welt, 1789-1945, t. i: Die Epoche der bürgerlichen Nationalstaaten, 1789-1890, Braunschweig, Georg Westermann, 1952 (el se-gundo tomo se publicó en 1960). se trata, sigue escribiendo, de la tercera parte de la Ges-chichte der Neuzeit dirigida por Gerhard ritter y cuyo primer volumen era la obra de erich hassinger Was Werden des Neuzeitlichen Europa, 1300-1600, Braunschweig, Georg Wester-mann, 1959. sobre el profesor de la Universidad de Berlín hans herzfeld, véanse su voz en Weber, Biographisches Lexikon zur Geschichtswissenschaft in Deutschland, Österreich und der Schweiz, pp. 236-237; y la entrada que redactó Bernd Faulenbach para el diccionario coor-dinado por Bruch y Müller, Historikerlexikon. Von der Antike bis zur Gegenwart, pp. 147-148. 83 Jover, «Las tendencias actuales de la historiografía alemana en el campo de la histo-ria Contemporánea», pp. 11-12. sin abandonar sus investigaciones sobre el renacimiento italiano, desde mediados de los años treinta Chabod se había dedicado al estudio de la po-lítica exterior, dando a la luz su fundamental estudio sobre la cultura política y la vida moral de la clase dirigente italiana posterior a la unificación. sobre este historiador que fue


novadora el libro Gleichgewicht oder Hegemonie (Igualdad de poderes y hege-monía), escrito por el archivero de Marburgo Ludwig dehio.84 tales valo-raciones se correspondían perfectamente con la evolución de la trayectoria de Jover en la temática. esta partió del hundimiento en Westfalia del de-signio hispánico de organizar la política continental, para pasar a tratar el papel desempeñado de los «confines atlántico y oriental de europa» en la crisis de la política imperial de Carlos V, y plantear a continuación el tema de la ordenación del equilibrio europeo en la paz de Utrecht de 1713. Y, en buena medida, se corresponderá con su esfuerzo por aportar un enfoque original de la historia de las relaciones internacionales españolas en los si-glos contemporáneos: desde la dislocación del imperio ultramarino hispa-

un opositor intelectual al fascismo, miembro de la resistencia y del partido de acción, junto a la necrológica de alphonse dupront, «Federico Chabod», Revue historique, 85, 225 (1961), pp. 261-294, véanse la entrada redactada por pierangelo schiera, «Federico Cha-bod (1901-1960)», en duchhardt, Morawiec, schmale y schulze (eds.), Europa-Historiker. Ein biographisches Handbuch, vol. 1, pp. 269-302; y las continuas referencias a su vida y su obra en angelini, Fare storia. a juicio de Jover, tras la lectura de la obra de Chabod, el «historiador español está obligado, por la fuerza misma de los hechos que estudia a repartir su atención entre la sociedad y el estado cuando trata de las relaciones internacionales de españa en época contemporánea». 84 Ludwig dehio, Gleichgewicht oder Hegemonie. Betrachtungen über ein Grundproblem der neueren Staatengeschichte, Krefeld, scherpe, 1948 (traducida al inglés como The Preca-rius Balance. Four Centuries of European Power Struggle, nueva York, 1962). hijo del histo-riador del arte Georg dehio, había nacido en Königsberg en 1888 y murió en Marburgo en 1963. estudió historia, Filosofía, economía e historia del arte, sirvió como oficial en el ejército durante la primera Guerra Mundial y se doctoró en Filosofía en 1933. archivero del estatal de Berlín y en el de los servicios secretos prusianos, en 1933 fue relegado por el Gobierno nazi (tenía un antepasado judío), iniciando un exilio interior (innere emigration) hasta 1946, sin ninguna actividad pública, aunque sí intelectual. director del archivo estatal de Marburgo (1946-1954), en sus últimos años fue nombrado profesor honorario de historia Medieval y Moderna en Marburgo, convirtiéndose en el editor de las Obras de Friedrich Meinecke, de cuyo círculo había formado parte en los años veinte y treinta. La biobibliografía de este historiador, en theodor schieder, «Ludwig dehio zum Gedächtnis 1888-1963», Historische Zeitschrift, 201 (1965), pp. 1-12; Volker r. Berghahn, «Ludwig dehio», en hans-Ulrich Wehler (ed.), Deutsche Historiker, Gotinga, Vandenhoeck & ru-precht, 1972, vol. 4, pp. 97-116; la voz escrita por Bernd Faulenbach en Bruch y Müller (eds.), Historikerlexikon. Von der Antike bis zur Gegenwart, pp. 68-69; y thomas Beckers, Abkehr von Preussen. Ludwig Dehio un die deutsche Geschichtswissenschaft nach 1945, ai-chach, schwarten, 2001. su depuración por los nazis, en hermann Beck, «Between the dictates of Conscience and political expediency: hitler’s Conservative alliance partner and antisemitism during the nazi seizure of power», Journal of Contemporary History, 41, 4 (2006), p. 630.


no decidido en el Congreso de Viena hasta la «catástrofe de 1898» y prin-cipios del siglo xx.85

en sus efectos cognitivos permanentes, los conceptos adquiridos y las certezas cautivadoras de la historiografía internacional le permitirán supe-rarse a sí mismo, clarificar sus ideas expresadas en la conferencia zaragoza-na dedicada a «La guerra de la independencia española en el marco de las guerras europeas de Liberación (1808-1814)» y ofrecer un verdadero pro-grama de trabajo, que él mismo desarrollaría mediante la superposición de textos escritos en diferentes épocas. sobre el resumen de algunos temas centrales de la reflexión metodológica de Jover apuntados en la Memoria, podemos observar el despliegue de este efecto palimpsesto en los cuatro capítulos sobre la «edad Contemporánea» que redactó para el manual In-troducción a la Historia de España.86 también, en su excelente contribución al homenaje rendido por los historiadores franquistas a Johannes Vincke titulada «Caracteres de la política exterior de españa en el siglo xix».87 Y, unos pocos años más tarde, en la obertura al volumen ix de la edición es-pañola de la Historia del Mundo Moderno de la Universidad de Cambridge, donde escribió:

esta referencia del proceso histórico peninsular entre 1789 y 1834 a unas coordenadas europeas, occidentales, se nos manifiesta como especialmente necesaria si recordamos que, siendo el período referido uno de aquellos en que la presión de la «gran historia» —continental y atlántica— interfiere de manera

85 Junto a la recopilación de trabajos incluidos en su libro España en la política inter-nacional. Siglos xviii-xx, la relación de sus obras de esta temática, en rosario de la torre del río, «José María Jover y la historia de las relaciones internacionales de las últimas déca-das del siglo xix y de las primeras del xx», Cuadernos de Historia Contemporánea, 9 (1988), pp. 53-58. 86 Los capítulos redactados por José María Jover fueron: «La gran crisis bélica (1808-1843)», «La era isabelina y la revolución (1843-1875)», «La época de la restauración (1875-1902)» y «La época de la violencia»; Ubieto, reglá, Jover y seco, Introducción a la Historia de España, 1965 (2.ª edición), pp. 417-765. 87 José María Jover, «Caracteres de la política exterior de españa en el siglo xix», en Homenaje a Johannes Vincke, vol. ii, pp. 751-794 (reproducido en Política, diplomacia y humanismo popular, pp. 83-138; y en España en la política internacional. Siglos xviii-xx, pp. 111-172). en la presentación de Política, diplomacia y humanismo popular (p. 17) seña-laba que la conferencia, «con destino al homenaje ofrecido al profesor Johannes Vincke, era la Mínima correspondencia, por cierto, a las atenciones recibidas del sabio hispanista ale-mán durante mi estancia en Friburgo de Brisgovia durante el año 1961». La idea del «efec-to palimpsesto» la recojo de Gemelli, Fernand Braudel, pp. 90-95.


más decisiva el desarrollo de las sociedades peninsulares, haya sido y sea tam-bién uno de los que vienen recibiendo desde siempre un tratamiento más «cas-ticista» por parte de nuestra historiografía. es decir, un tratamiento más desco-nectado de procesos y modelos de ámbito más ancho al peninsular. de cómo las limitaciones de un método han contribuido a crear ideología, y de cómo la ignorancia —invencible o aceptada— de unas sólidas líneas de referencia que operan a escala occidental han contribuido a forjar el cómodo y útil tópico de la «españa diferente», son motivos de reflexión que bastará apuntar aquí.88

en tal sentido, junto a las «meditaciones» culturalistas del británico Barraclough, fueron las «concepciones» de dehio (la historia de las poten-cias europeas en su búsqueda de la hegemonía, la ampliación de las fronte-ras históricas de europa al atlántico y asia, la ruptura de los equilibrios de poder y la situación de dependencia europea en la historia internacional creado por la hegemonía norteamericana) las que para Jover venían a «re-novar las posibilidades de integración de la historia española contemporá-nea en el marco de una historia mundial».89

en el terreno de la investigación, esta toma de posición se comprendía mejor al confrontar las conclusiones obtenidas siguiendo el modelo de ranke con el inspirado en dehio. a la altura de 1961, el primero le parecía muy distante después de evaluar los resultados obtenidos por «un alumno nuestro, salom, al que fue dado con anterioridad conocer a fondo la histo-riografía germánica». preparada desde la metodología rankeana que redu-cía la historia de la política exterior española a términos «“histórico-mun-diales”, entendiendo como tales los que identifican la historia Universal con la historia del sistema europeo de estados centrado en los pueblos del norte», la tesis doctoral España en el sistema europeo de Bismarck (1871-1888) confirmaba la «marginalidad de facto de la península y el aislamien-

88 José María Jover, «españa en la transición del siglo xviii al xix», introducción al volumen ix de la edición española de la Historia del Mundo Moderno de la Universidad de Cambridge, Guerra y paz en tiempos de revolución, 1793-1830, Barcelona, ramón sopena, 1971, pp. v-lxxxii (reproducido en Política, diplomacia y humanismo popular, pp. 141-227; la cita, en p. 143). Las ideas aquí expuestas las había esbozado en su conferencia «La guerra de la independencia española en el marco de las guerras europeas de Liberación, 1808-1814». 89 Jover, «Las tendencias actuales de la historiografía alemana en el campo de la histo-ria Contemporánea», p. 13.


to español».90 Mientras tanto, siguiendo a dehio, la consideración de tres espacios estratégicos diferentes (el Mediterráneo occidental, el mar de las antillas y el mar de China meridional) hacía que cobrara sentido la hipóte-sis de españa como una «pequeña potencia mundial», pues, como «es sabi-do, el centro de gravedad de la política exterior de españa en el siglo xix estaba en el segundo de los tres espacios mencionados».91

de esta suerte, en la primera de las conclusiones de su informe resal-tará in extenso los valores para la práctica histórica del modelo establecido por el historiador alemán:

dentro de la «edad Moderna», el siglo xix español muestra una fisono-mía particularmente diferenciada de las precedentes centurias españolas de modernidad. en efecto, la realidad de una «Monarquía española» asentada sobre ambos hemisferios, con clara fisonomía de comunidad atlántica, tiene su liquidación a comienzos del siglo xix. La fragmentación de la comunidad his-pánica en una veintena de comunidades autónomas supone, para aquellas, un hecho histórico de relevancia excepcional. si en la historiografía francesa han podido subrayarse las líneas de continuidad que ligan la historia francesa ante-rior a la revolución con la dialéctica misma del xix francés (y este proceso «esencial» de la historia del pueblo francés en las últimas centurias), el proceso «esencial» de la historia del pueblo español en los tiempos modernos —la población del continente americano y la articulación de una comunidad atlán-tica cultural y política— experimenta su crisis más decisiva en los lustros en que la «nación española», definida en nuestra primera Constitución escrita como «reunión de todos los españoles de ambos hemisferios», pasa a confir-marse en numerosas comunidades autónomas de las cuales una sola (la penin-sular) continuará, a efectos historiográficos, la protagonización de esa realidad histórica que llamamos «españa». en consecuencia, el período de crisis bélicas que se tiende entre 1808 y 1840 (guerra de la independencia, guerras de emancipación, guerra carlista) constituye, en nuestra historia nacional, una «frontera de tiempo» tan peculiar y decisiva que permite segregar de los tiem-pos modernos nuestro siglo xix con harta mayor tranquilidad de conciencia que cuando se opera con otra historia nacional de occidente. La diferencia entre una Monarquía española concebida, política, económica e internacional-mente como una comunidad peninsular-indiana (ss. xvi, xvii y xviii) y un estado español concebido como potencia europea periférica de segundo orden (ss. xix y xx) constituye el más acusado contraste estructural que cabe contra-

90 dirigida por José María Jover, la tesis de Julio salom Costa se leyó en la Facultad de Filosofía y Letras de Valencia en 1960. en libro apareció como España en la Europa de Bismarck. La política exterior de Cánovas (1871-1881), Madrid, CsiC. escuela de historia Moderna, 1967. Véanse también infra notas 176 y 178. 91 Jover, «Las tendencias actuales de la historiografía alemana en el campo de la histo-ria Contemporánea», p. 13.


poner dentro de la historia española de los últimos cuatro siglos. ahora bien, es evidente que los moldes histórico-universales en que cabe insertar tal distin-ción, tal principio de periodificación, solo son inteligibles a través de un recurso a la obra de dehio.92

sin embargo, las certezas apremiantes de estos análisis no bastan para disipar las ambivalencias y acomodaticias disponibilidades de José María Jover en el tránsito definitivo de su fase modernista a la contemporaneísta. en este último caso, las ambivalencias afectan a los sectores más críticos y progresistas de los historiadores alemanes —que Jover no menciona—. para estos círculos que respiraban la singular atmósfera heidelbergeriana dominada por la figura de hans-Georg Gadamer y los aires traídos desde norteamérica por Karl Löwith o los exiliados francfortianos,93 Ludwig de-hio era un miembro de la tradición historiográfica del período prehitleria-no. Un outsider dentro del gremio al estar considerado un archivero que había producido una historia de las relaciones internacionales de tinte con-

92 ib., pp. 17-18. es muy significativo del impacto que le produjo la obra de Ludwig dehio el siguiente dato: de todos los historiadores que cita en las 23 páginas de la Memoria, dehio aparece mencionado siete veces (cinco en la página 13) y siempre elogiosamente. Ya en la introducción a la lección inaugural del curso de 1960-1961 le había dedicado el si-guiente párrafo: «ha sido el historiador alemán dehio el que, valerosamente, se ha puesto a la tarea de sustituir los viejos esquemas heredados de ranke por otros más objetivos, más realistas, en los que cabe insertar sin violencia la magna experiencia histórica de nuestro propio tiempo» («sobre la situación actual del historiador», p. 235). 93 Véase la «nota preliminar» de Julio a. pardos a la traducción española de la tesis doctoral de reinhart Koselleck leída en noviembre de 1954 en heildelberg, Crítica y crisis. Un estudio sobre la patogénesis del mundo burgués, Madrid, trotta / Universidad autónoma de Madrid, 2007, pp. 11-16; y Claussen, Theodor W. Adorno. Uno de los últimos genios, pp. 199 ss. en heildelberg estaba Werner Conze y en Colonia, theodor schieder. ambas uni-versidades se convertirán en centros de escuelas de historiadores. Con el último de los cate-dráticos citados se habilitará el cabeza de fila de la escuela de Bielefeld, hans-Ulrich Wehler. por su parte, un analisis de la adaptación del pensamiento del historiador Conze a la nueva situación académica, en la colaboración de thomas etzemüller, «Kontinuität und adaption eines denkstils. Werner Conzes intellektueller Übertritt in die nachkriegszeit», en el volu-men colectivo editado por Bernd Weisbrod Akademische Vergangenheitspolitik, Gotinga, Wallstein, 2002, pp. 123-146. Con la mirada puesta en el telón de fondo de 1945, para estos temas y los que siguen véanse Juan José Carreras ares, «La historiografía alemana en el siglo xx: la crisis del historicismo y las nuevas tendencias», en Razón de Historia. Estudios de historiografía, Madrid, Marcial pons / prensas Universitarias de Zaragoza, 2000, pp. 58-72 (especialmente, pp. 58-67); y la presentación de Jesús Millán, «el contexto de la historia social crítica en la alemania contemporánea» al libro de Jürgen Kocka Historia social y conciencia histórica, Madrid, Marcial pons, 2002, pp. 11-40 (incluye el artículo «el concep-to de la historia estructural de Werner Conze», pp. 66-73).


servador, ajena a los progresos de una historiografía en plena refundación comunitaria y reconfiguración de la interpretación histórica.94

de cualquier modo, mientras aquellos grupos comenzaron a relegarlo intelectualmente,95 la defensa realizada por el exeditor de la Historische Zeits-chrift96 de la continuidad entre la historia de la gran prusia y el iii reich

94 Junto a las páginas que le dedica iggers, The German Conception of History, pp. 230, 259-260, 263 y 268, véase Winfried schulze, Deutsche Geschichtswissenschaft nach 1945, Múnich, oldenbourg, 1989, pp. 87-109. 95 el propio Fritz Fischer, en el contexto de la Fischer-Kontroverse (desarrollada al atri-buir la responsabilidad de la primera Guerra Mundial solo a alemania, primero, en un ar-tículo de 1959 y luego en su libro Der Griff nach der Weltmacht. Die Kriegszielpolitik des kaiserlichen Deutschland 1914/18, düsseldorf, droste, 1961), atacó duramente a dehio tachándolo de historiador desfasado por olvidar las interrelaciones entre la política exterior, los intereses económicos y los aspectos sociales interiores; véanse Georg G. iggers, New Directions in European Historiography, Middletown, Conn., Wesleyan University press, 1984 (2.ª edición), p. 91; y thomas Beckers, «das Geschichtsbild des historikers Ludwig dehio und die Fischer-Kontroverse», en thomas Gerhards y Christoph roolf (eds.), «Zur Erkenntnis der Gegenwart prägenden Faktoren der Vergangenheit…». Projekte zur deutschen und europäischen Geschichte in Düsseldorfer Magister- und Examensarbeiten, neuried, ars Una, 2001, pp. 301-327. Junto a la referencia que le dedicó hans Mommsen, «historical scholarship in transition: the situation in the Federal republic of Germany», Daedalus, C, 2 (1971), pp. 492-493, una exposición sintética de las tesis de Fischer, un historiador mo-dernista, hasta entonces, conocido por sus trabajos de historia de la religión, en husson, Comprendre Hitler et la Shoah, pp. 69-104; y prost y Winter, Penser la Grande Guerre, pp. 66-69. en el contexto del largo debate público desarrollado en alemania desde la década de 1920 sobre la «cuestión de la responsabilidad en la guerra» (Kriegsschuldfrage), la proyección y transcendencia historiográfica de la controversia, en Matthew stibbe, «the Fischer Con-troversy over German War aims in the First World War and its reception by east German historians, 1961-1989», The Historical Journal, 46, 3 (2003), pp. 649-668; philipp stelzel, «Fritz Fischer and the american historical profession: tracing the transatlantic dimension of the Fischer-Kontroverse», Storia della Storiografia, 44 (2003), pp. 67-84; e imanuel Geiss, «Zur Fischer-Kontroverse – 40 Jahre danach», en Martin sabrow, ralph Jessen y Klaus Grosse Kracht (eds.), Zeitgeschichte als Streitgeschichte. Grosse Kontroversen seit 1945, Múnich, C. h. Beck, 2003, pp. 41-57. 96 Ludwig dehio fue el editor «refundador» de la Historische Zeitschrift desde 1949 hasta 1956. en la historia de la publicación por excelencia de la comunidad de historiadores alemanes, al director casi perpetuo Friedrich Meinecke le había sustituido Karl alexander von Müller, que adaptó la revista al curso del nazismo hasta que en 1945 fue interrumpida su publicación. a dehio le sucedió en la dirección el antiguo nazi theodor schieder. sobre las «continuidades» y rupturas en la revista, véanse Bernd Faulenbach, «die historische Zeitschrift. Zur Frage geschichtswissenchaftlicher Kontinuität zwischen Kaiserreich und Bundesrepublik», Tijdschrift voor Geschiedenis, 99 (1986), pp. 517-529; y Winfried schul-ze, «Zur Geschichte der Fachzeitschriften. Von der “historische Zeitschrift” zu den “zeiten-blicken”», Historical Social Research, 29, 1 (2004), pp. 123-137.


vista desde la «primacía del equilibrio europeo» le confirió gran predica-mento entre los historiadores católicos alemanes. no por casualidad, estos últimos intentaron aprovechar la oportunidad de la posguerra para superar la marginación intelectual en la que los había situado, primero, la alema-nia bismarckiana y, más tarde, el nacionalsocialismo, transformándose en los portadores historiográficos de la idea de Reich.97 en aquel contexto y dentro de la «continuidad rupturista» que se produjo en la tensionada his-toriografía alemana después de 1945,98 las afinidades intelectuales con de-hio se veían justificadas al tratarse de un historiador al que, si bien su reinterpretación de la historia diplomática lo situaba en los márgenes de la escuela historicista, los resultados de su investigación vinculaban con los sectores neo-rankeanos encabezados por el anciano historiador liberal, guardián del historicismo, Friedrich Meinecke, y la autoridad dominante del nacionalista Gerhard ritter.99 Un grupo del que formaban parte, entre

97 Véase oded heilbronner, «From Ghetto to Ghetto: the place of German Catholic society in recent historiography», The Journal of Modern History, 72 (junio 2000), pp. 453-495, y «the place of Catholic historians and Catholic historiography in nazi Ger-many», History, 88, 290 (abril 2003), pp. 280-293. Un apunte sobre los comportamientos de la historiografía católica en los momentos de cambio político, en Miquel À. Marín Ge-labert, «els simpòsia d’història social de la religió, 1998-2004», en VI Simposium d’Història Social de la Religió, palma de Mallorca, Bisbat de Mallorca, 2005, pp. 9-20. 98 Véase la opinión de Lothar Gall, «aber das sehen sie mir nach, wenn ich die rollen des historikers und die staatsanwalts auch heute noch als die am stärksten auseinanderlie-genden ansehe… interview mit…», en rüdiger hohls, Konrad h. Jarausch y torsten Bath-mann (eds.), Versäumte Fragen: Deutsche Historiker im Schatten des Nationalsozialismus, stuttgart, deutsche Verlags-anstalt, 2000, pp. 306-308. 99 el luterano Gerhard ritter (1888-1967) estudió en Múnich, Leipzig, heidelberg y Berlín, doctorándose en 1912 con la tesis Die preussischen Konservativen und Bismarcks deutsche Politik, 1858-1876. profesor en heidelberg (1918-1923), hamburgo (1923-1925) y Friburgo (1925-1956), perteneció a la oposición conservadora al nazismo (fue encarcelado en 1944-1945) y, hasta su muerte a los setenta y nueve años, se convirtió en la autoridad dominante en el mundo académico alemán; véase Carreras ares, «La historiogra-fía alemana en el siglo xx: la crisis del historicismo y las nuevas tendencias», pp. 60-62. sobre este historiador, el retrato de andreas dorpalen, «Gerhard ritter», en hans-Ulrich Wehler (ed.), Deutsche Historiker, Gotinga, Vandenhoeck & ruprecht, 1971, vol. 1, pp. 86-99; su voz, en Weber, Biographisches Lexikon zur Geschichtswissenschaft in Deutschland, Österreich und der Schweiz, pp. 476-477; y la escrita por Bernd Faulenbach en Bruch y Müller (eds.), Historikerlexikon. Von der Antike bis zur Gegenwart, pp. 273-274; se comple-tan con el amplio estudio de Christoph Cornelissen, Gerhard Ritter: Geschichtswissenschaft und Politik im 20. Jahrhundert, düsseldorf, droste, 2001; y sus artículos «a favore della vera Volksgemeinschaft: lo storico Gerhard ritter durante il nazionalsocialismo», en Zunino (ed.), Università e accademie negli anni del fascismo e del nazismo, p. 239-257, y «Zeitges-


otros, hans rothfels, hans herzfeld o el mismo Fritz Fischer, en tanto principales representantes de la ética de la «catástrofe» con la que la histo-riografía prusiana «restaurada» había comenzado a revisar su pasado más reciente.

dando vueltas, una y otra vez, al laberinto bismarckiano, estos histo-riadores planteaban el problema de las responsabilidades argumentando por elevación, es decir, «contemplando el régimen nacional socialista como un episodio más, si bien extremo, de una crisis general europea incubada desde finales del siglo xix».100 de hecho, alrededor de Gerhard ritter se desarrolló una verdadera empresa de salvamento del ii reich mediante la construcción de una representación bipolar de la historia nacional alema-na.101 en ese sentido, Juan José Carreras explicó con claridad que el histo-riador alemán en su libro Europa y la cuestión alemana (1948) ofrecía el programa de trabajo que desarrollaría en La ciencia del Estado y la técnica militar (1954) «para hacer frente a las simplificaciones históricas propicia-das por la propaganda aliada y por el desamparo intelectual de muchos de sus compatriotas. ritter reivindica a prusia como encarnación de una racio-nalidad política que se manifestaría en personalidades como Federico ii, Clausewitz y Bismarck, una prusia que sería víctima después de una ideo-logía de expansionismo guerrero de origen extranjero: el nacionalismo a la francesa, el darwinismo a la inglesa, el racismo de los pueblos danubianos.

chichte im Übergang von der ns-diktatur zur demokratie: Gerhard ritter und die insti-tutionalisierung der Zeitgeschichte in Westdeutschland», en Matthias Middell, Gabriele Lingelbach y Frank hadler (eds.), Historische Institute im internationalen Vergleich, Leipzig, akademische Verlagsanstalt, 2001, pp. 339-362. José María Jover resaltará la importancia de la obra de ritter, dedicándole una amplia nota bibliográfica en la Memoria, donde re-cuerda que su biografía de stein «encaja en el conjunto de la obra ritteriana encaminada al estudio de las grandes figuras y las grandes corrientes de la tradición prusiana» (p. 22, nota 41). La obra era Stein: Eine politische Biographie, stuttgart, 1931, 2 vols. 100 Juan José Carreras ares, «edad Media, instrucciones de uso», en encarna nicolás y José a. Gómez (coords.), Miradas a la Historia. Reflexiones historiográficas en recuerdo de Miguel Rodríguez Llopis, Murcia, Universidad de Murcia, 2004, p. 26. en ese sentido, véan-se los comentarios a las obras de Meinecke, pero sobre todo a las de ritter y rothfels, en iggers, The German Conception of History, pp. 252-268 (especialmente, pp. 254-258); y husson, Comprendre Hitler et la Shoah, pp. 145-146. 101 stefan Berger, «a return to the national paradigm? national history Writing in Germany, italy, France, and Britain from 1945 to the present», The Journal of Modern History, 77 (septiembre 2005), pp. 635-637.


el nacionalsocialismo, en fin, sería un producto de la historia más reciente, pero no de la alemana, sino de la europea, de la era de las masas».102

en esta lectura maniquea de oposiciones radicales, a Bismarck se le veía como el último héroe del antiguo régimen enfrentado al genio del mal, hitler, considerado la personificación de todas las tendencias destructivas de la modernidad que, como una aberrante fatalidad, se habían abatido sobre alemania. a veces, el argumento seguía viajando hacia el pasado y solía de-cirse que «los orígenes del mal nos llevaban hasta la reforma o al renaci-miento, y en estos sitios, como en los años treinta, se topaba inevitablemen-te con la edad Media, una edad Media incontaminada de todos los males de nuestro tiempo. en este recorrido habrían ido quedando atrás todas las incó-modas preguntas sobre la responsabilidad del propio presente».103 Y, en cier-tos casos, como en el de dehio, los razonamientos se extendían por el espacio geopolítico de las relaciones internacionales y adoptaban una perspectiva europea global para demostrar que todas las naciones que trataron de impo-ner su hegemonía en el continente estuvieron abocadas a la «catástrofe» (es-paña en los siglos xvi y xvii o Francia a principios del siglo xviii y durante el xix). La «catástrofe» alemana del siglo xx se produjo al concentrarse en su grado mayor el instinto «demoníaco» de la hegemonía en la figura de hitler: era su más compleja conclusión y el resultado lógico de su trabajo.104

Jover buscó el sentido que podía tener este «diluvio de publicística» (ritter) dedicado a estudiar la «historia viva» de alemania, y, de entrada, lo halló al explicar que,

ante el compromiso de toda una visión histórica heredada en la gran derrota alemana de 1942-45; más aún, ante el compromiso/comportamiento

102 Carreras ares, «La historiografía alemana en el siglo xx: la crisis del historicismo y las nuevas tendencias», pp. 60-61. 103 Carreras ares, «edad Media, instrucciones de uso», p. 26. por supuesto que en la crea-ción de esta imagen existían matices y discrepancias. así, conectando con lo señalado por heilbronner, «the place of Catholic historians and Catholic historiography in nazi Ger-many», recordaremos al historiador católico y federalista Franz schnabel, quien desde su con-cepción de que la «verdadera alemania» se encontraba en el reich medieval sostuvo una opi-nión crítica contra Bismarck al considerar que el período dominado por el canciller representaba un momento importante en el proceso de destrucción de la cristiandad medieval que aseguraba la unidad de europa; véase husson, Comprendre Hitler et la Shoah, pp. 42-47. 104 Un análisis de los argumentos de Ludwig dehio y su comparación con los de Golo Mann, Gerhard ritter y otros historiadores, ib., pp. 29-47 (los dedicados a dehio, pp. 39-40).


de toda una serie de mitos nacionales levantados por la gran escuela de histo-riadores prusianos (prusia, Federico ii, las guerra de Libertad, Bismarck, etc.) en el «pathos» nacional que constituyó la fuerza del nacional-socialismo, los historiadores alemanes de posguerra han tenido que partir de una revisión de los puntos-clave de la historiografía germánica a la luz de una nueva ética. no se trataba, ya, de valorar como éticamente positivo todo engrandecimiento y fortalecimiento del estado —herencias, más o menos explícitamente formula-das, de la tradición prusiana—, sino de conformar los juicios de valor a los postulados de un humanismo germánico referible a la tradición goethiana y, en cierto modo, al racionalismo del Aufklaerung. al mismo tiempo, una fuerte tendencia «meridionalizante» a la que se ha aludido más arriba reasumía la tradición católica de la Germania austríaca, bávara y «alemana» en sentido estricto, para fundamentar en ella sus juicios de valor.105

pero, además, la obras de todos estos historiadores respondían «no solo a una íntima vocación de claridad, de examen de conciencia colectivo al día siguiente de la catástrofe provocada por un poder demoníaco arrai-gado por otra parte en las tradiciones históricas del propio país, sino tam-bién a un patriótico afán de responder a la injusticia de quienes consi-deraban culpable de la ruina de 1945, no ya al nazismo y sus raíces, sino al entero pueblo alemán como realidad histórica y cultural».106 Con es-tos avales éticos, históricos, patrióticos y espirituales no hay, pues, nada de sorprendente en que el catedrático de Valencia se aferrara a la obra de dehio. Una vez determinadas sus posibilidades de aplicación y verificada su validez explicativa, en el sistema histórico de Jover se trató de una orien-tación de la investigación de la historia de la política exterior del estado español que, hasta entonces, había encontrado sus principales puntos de apoyo en los modelos de Chabod y renouvin.

Más allá de su clave interpretativa, el relativo malestar expresado por Jover en relación con Annales permite establecer una línea de compara-ción entre la posición en el seno de la historiografía alemana de Ludwig dehio y la de pierre renouvin, colocado en el grupo de los «marginados» por la escuela dirigida por Braudel en Francia.107 también lo autorizan las

105 Jover, «Las tendencias actuales de la historiografía alemana en el campo de la histo-ria Contemporánea», pp. 21-22. 106 ib. 107 Véase hervé Coutau-Bégarie, Le phénomène «Nouvelle Histoire». Stratégie et idéologie des nouveaux historiens, parís, economica, 1983, pp. 301-302. desde el principio, la escue-la de Annales volvió la espalda a la vieja historia diplomática y por extensión a la historia de


afirmaciones de Jacques thobie, uno de sus discípulos franceses más crí-ticos, quien, después de resaltar el estatuto impreciso de las fuerzas profun-das —incapaces por sí mismas de proporcionar un fundamento para una comprensión general de la evolución de la historia de las relaciones inter-nacionales—, concluía que la acción del estado era la que realmente se insertaba en el centro de este tipo de estudios. La primacía, por lo tanto, seguía en lo político y mantenía como elemento esencial de la explicación «la voluntad de un hombre o de un grupo de hombres».108 algo que para Jover de ninguna manera había pasado desapercibido, pues «Llegamos así a un punto en que la investigación de las fuerzas profundas […], desem-boca en un campo de investigación harto más complejo y sutil: la biogra-fía». pero, para él, todo estaba pensado. al estudiar la figura de Carlos V, la paradoja aparente entre las decisiones personales y la política imperial se podía, y hasta se debía, resolver mediante el recurso a ortega y la re-construcción de «la “circunstancia” de un hombre concreto —la situación histórica del mismo, diríamos mejor—». solución que, sin duda, ayudaría a alcanzar la meta de la «humanización» de la historia, solicitada «en nues-tros días» por autores como Butterfield o Barraclough.109 en último tér-mino, consiente nuestro ejercicio comparativo el hecho de que renouvin hubiera sido uno de los primeros en abandonar la delimitación cronoló-gica usual en Francia para demarcar el campo de la ciencia política del de

las relaciones internacionales de renouvin. por lo demás, renouvin fue uno de los mas fe-roces adversarios de Braudel, y durante las décadas de 1950 y 1960 ejerció en el panorama universitario francés un magisterio incomparable en la disciplina, controlando las tesis de grado leídas en la sorbona y disponiendo de un poder académico que el propio Braudel nunca tuvo. sobre el origen, en 1932, de la consagración académica de renouvin y la hos-tilidad hacia Braudel, véase Gemelli, Fernand Braudel, pp. 58-59, 156-157, 243 y 352. en último término, para las conexiones internacionales de renouvin y su participación en el proyecto editorial Marzorati, véase supra nota 87 del capítulo i. 108 Jacques thobie, «La dialectique forces profondes-décision dans l’histoire des rela-tions internationales», Relations internationales, 41 (1985), pp. 29-38, citado por Gema Martínez de espronceda, «imaginación y relaciones internacionales», Hispania, LVi/3, 194 (1996), pp. 1102-1103. thobie explicaba que en los casos particulares puede dosificarse la parte adjudicada a cada una de las fuerzas profundas: «ici un peu de nationalisme, la plutôt de la démographie, ailleurs encore de l’économie», y así sucesivamente. renouvin dirigió su tesis dedicada a Intérêts et impérialisme français dans l’Empire ottoman, 1895-1914, Lille, service de reproduction des thèses, 1973. 109 Jover, «sobre la situación actual del historiador», pp. 233-234.


la historia.110 Mientras, en alemania fueron los «historiadores de la catás-trofe» quienes replantearon las relaciones entre la historia y la ciencia po-lítica a partir de la historia del tiempo presente.111

historia Universal e historia Contemporánea: la historia del tiempo presente

por eso es muy revelador que el interrogante metodológico inicial lo conectara con una segunda gran pregunta: «¿Cómo delimitar y especificar el contenido de la llamada entre nosotros “historia Contemporánea”?».112 en estas páginas, Jover se enfrenta de inmediato al problema de la delimi-tación en el espacio de la historia universal del marco temporal contempo-ráneo, al que, en su doble vertiente teórica y pedagógica, había aludido al comienzo de la Memoria: «el problema para un profesor español de “his-toria Moderna y Contemporánea” tiene una importancia teórica relevante; pero, sobre todo, levanta una serie de problemas nada despreciables cuan-do se trata de articular, de periodificar los hechos de la historia española en los siglos xix y xx en forma tal que las líneas maestras de tal periodificación sean referibles a unos patrones europeos y universales generalmente acep-tados de fronteras afuera. el problema teórico se concreta pues, también aquí, en un problema expositivo, técnico, de primera magnitud para el profesor encargado de dictar unas lecciones, de redactar capítulos de un manual universitario».113

desde la insatisfacción que le supone tanto la definición francesa de «edad Contemporánea», que acuñó el término «como comprensivo de los hechos ocurridos “desde la revolución francesa hasta nuestros días”, como

110 Véase duroselle, «pierre renouvin et la science politique». por lo demás, renouvin fue director del instituto de estudios políticos desde 1945 y presidente de la Fundación nacional de Ciencias políticas (1959-1972). 111 Véase iggers, The German Conception of History, pp. 265-266. en perspectiva pano-rámica, un recorrido desde el retorno de la historia universal a principios del siglo xx y sus evoluciones hasta la historia global, en raphael, La ciencia histórica en la era de los extremos, pp. 176-192. 112 Jover, «Las tendencias actuales de la historiografía alemana en el campo de la histo-ria Contemporánea», p. 14. 113 ib., p. 5.

Historia Universal e Historia Contemporánea… 163

la versión castellana (“desde la invasión francesa hasta nuestros días”)»,114 la experiencia de la historiografía alemana le permite señalar sus deficiencias en la construcción conceptual y analítica de la noción. en efecto, después de confesar su «perplejidad al observar cómo el viejo esquema de Cellarius mantiene, tres siglos después, su vigencia»,115 el historiador representante de la cultura histórica española opinaba acerca de la situación de abandono en el que se encontraba el concepto: subsumido en el desarrollo de los lla-mados «tiempos Modernos» (Neuzeit) y delimitado por las fronteras de la actualidad y el «sentido puramente empírico» del término «historia recien-te» (Zeitgeschichte). es decir, la Contemporary History de los historiadores anglosajones, pues «La historiografía inglesa, que se manifestó siempre im-permeable a la concepción aludida (la francesa y la española), reserva el término de “Contemporary history” para los hechos recientes, próximos al historiador que escribe, cualquiera que sea el concreto emplazamiento cronológico de este último».116

sin embargo, la constatación de esta «ausencia» —que Jover extien-de a toda la historiografía internacional—no le impedía advertir ciertos síntomas indicativos de la «quiebra de la periodificación tradicional». de entrada, se refería a la aparición del nombre «neueste Geschichte» (Nue-va Historia) aplicado al período de 1789 a 1917 para destacar los efectos de presencia y diferenciación del xix y primeros años del xx «en el seno de los tiempos modernos». de ese modo, observaba que la inserción de esta «peculiaridad» en la práctica historiográfica había servido para ho-mogeneizar el discurso histórico de los escritores de historia universal al agrupar el último siglo y medio siguiendo la más convencional y «sim-plista terminología» de la historiografía europea (El siglo xix, El siglo xx, El mundo de hoy).117 Con el «precedente inmediato» de la Histoire Générale

114 ib. 115 ib., p. 16. se refiere a Christophorus Cellarius, nombre latinizado de Christoph Keller (1638-1707), profesor de retórica e historia de la Universidad de halle y autor de un compendio de cronología (1688) en el que establecía la división de la historia en tres edades (antigua, Media y Moderna). según este autor, la edad Media abarcaba desde la muerte del emperador Constantino (337 d. C.) hasta la toma de Constatinopla por los turcos (1453), que iniciaba la edad Moderna. 116 Jover, «Las tendencias actuales de la historiografía alemana en el campo de la histo-ria Contemporánea», p. 5. 117 ib., pp. 15-16.


des Civilisations, publicada por el francés Crouzet,118 consideraba que el mejor ejemplo lo proporcionaba la «nueva Propyläen Weltgeschichte, dirigi-da por Golo Mann». elaborada desde la «doble preocupación de conceder autonomía al siglo xix, y de acercar el comienzo de la “Zeitgeschichte” hasta el fin de la ii Guerra Mundial», para Jover, la visión global difun-dida en los tres volúmenes publicados otorgaba un valor interpretativo autónomo a los períodos históricos contemporáneos «de duración aproximadamente secular». en su opinión, continuaba escribiendo, «la Historia Universal Propilea muestra, como no podía menos de ser después de la experiencia de las últimas décadas y después de la labor de dehio, una tendencia a la universalización, a la no confusión entre “historia euro-pea” e “historia mundial” que se acusa en el mero título de los volúmenes».119 Y esto era algo que ya lo había detectado en la «objetivamente admira-ble» obra de Franz schnabel Historia de Alemania en el siglo xix, de la que anota:

1808 como comienzo de una nueva época en la historia europea está bastante arraigado en la historiografía alemana. Considerando la Guerra de liberación alemana contra napoleón como arranque del nacionalismo romántico ale-mán que desembocará en el movimiento de Unidad, las guerras de liberación como categoría histórica genérica cobraban un valor definitivo. ahora bien, nuestra guerra de la independencia fue la primera, en el tiempo, de las gue-rras nacionales de Liberación frente al imperio napoleónico. La idea de que

118 Maurice Crouzet (1895-1973), fue secretario de la Revue historique, dirigida por p. renouvin (desde 1942), e inspector general de instrucción pública (desde 1945) y direc-tor de la Historia General de las Civilizaciones, publicada por la parisina presses universitai-res de France. en la nota 32 de la Memoria, al plantear el tema de la continuidad del siglo xviii francés a través de la revolución y el imperio, José María Jover señala que era el hilo conductor del tomo v de la colección, Le xviiie siècle. Révolution intellectuelle, technique et politique (1715-1815), realizado por el «herético» roland Mousnier, ernest Labrousse y la colaboración de Marc Bouloiseau (1953). «Y más concretamente con la idea del texto, véase Labrousse, “1848, 1830, 1789: Comme naissent les révolutions”, en Actes du Congrès historique du Centenaire de la Révolution de 1848, paris, 1948». el resto de los volúmenes de la obra dirigida por Crouzet a los que hace referencia Jover eran Le xixe siècle. L’apogée de l’expansion européene (1815-1914), escrito por robert schnerb (1955), y L’époque contem-poraine. À la recherche d’une civilisation nouvelle, redactado por Crouzet (1957). La obra se vertió tempranamente al castellano por la barcelonesa editorial destino, siendo los traduc-tores Juan reglá y david romano del siglo xviii (1958), santiago sobrequés Vidal del xix (1960) y José María espinás del xx (1961). 119 Jover, «Las tendencias actuales de la historiografía alemana en el campo de la histo-ria Contemporánea», p. 15.


esta entrañaba el comienzo de una nueva época, se encuentra explícitamente en schnabel.120

por lo demás, dentro de los significados equívocos en que se mantenía el término «contemporáneo», le parece evidente que la transposición del «carácter transitivo de nuestra propia época» a la historiografía ha impulsa-do la tendencia «a proyectar los focos de la investigación histórica, más que en los períodos logrados, nítidamente caracterizados, en las fases de transición de período a período».121 Y, a la vez, ha extendido entre los historiadores el escepticismo cultural hacia «las periodificaciones rígidas». profundizando algo más, después de rechazar las imágenes cíclicas de la historiografía clási-ca para defender una concepción de la historia como «proceso y no sucesión de virajes en redondo» (un «“proceso” ininterrumpido, en el seno del cual no es legítimo, ni siquiera convencionalmente a efectos expositivos, cortar segmentos de esa triple fase en que instintivamente tendía la historiografía clásica a cifrar la trayectoria de todo período, de toda edad: “orígenes”,

120 ib., p. 19, nota 34; y «La guerra de la independencia española en el marco de las guerras europeas de Liberación, 1808-1814», pp. 85-87. Con una primera edición en 1929-1937, la Historia de Alemania de schnabel se distinguía de la escuela histórica nacio-nal de su época por tratarse de un trabajo innovador al incluir aspectos económicos, sociales y culturales (desde el desarrollo científico, técnico e industrial hasta la evolución de las creencias religiosas y las transformaciones de la sociedad alemana). Franz schnabel (1887-1966) estudió en heildelberg y Berlín, inició su carrera como archivero (1911), fue Pri-vatdozent en Baden (1920) y profesor de historia en la escuela técnica de Karlsruhe (1922-1936). Militante y parlamentario por el partido del Zentrum, fue depurado por los nazis (1936-1945), permaneciendo en alemania. encargado por las autoridades de ocupación americanas de reorganizar el sistema escolar de Baden-Württemberg, en 1947, fue nombra-do profesor de historia social en la Universidad de Múnich. La trayectoria de este historia-dor, en Weber, Biographisches Lexikon zur Geschichtswissenschaft in Deutschland, Österreich und der Schweiz, p. 527; el artículo de Karl-egon Lönne recogido en hans-Ulrich Wehler (ed.), Deutsche Historiker, Gotinga, Vandenhoeck & ruprecht, 1982, vol. 9, pp. 81-101; la voz escrita por Bernd Faulenbach en el diccionario coordinado por Bruch y Müller, Histo-rikerlexikon. Von der Antike bis zur Gegenwart, pp. 298-299; y la monografía de thomas hertfelder, Franz Schnabel und die deutsche Geschichtswissenschaft. Geschichtsschreibung zwischen Historismus und Kulturkritik (1910-1945), Gotinga, Vandehoeck & ruprecht, 1998. 121 Jover, «Las tendencias actuales de la historiografía alemana en el campo de la histo-ria Contemporánea», p. 16. La cursiva es subrayado en el original. en la nota al pie Jover utiliza como referencia las últimas páginas del capítulo v, «problemas de la historia de la Cultura» del libro de Johan huizinga El concepto de la historia y otros ensayos, México, Fon-do de Cultura económica, 1946, pp. 71-83.


“auge”, “decadencia”»),122 Jover expresará sus certezas acerca «de que esta-mos accediendo a una nueva edad, todavía sin nombre, y que esta fase de acceso no comienza hoy, sino que pudo comenzar en 1945, en 1917, en 1870, tal vez en 1789».123 esta afirmación resultaba en buena medida com-prensible si se tenían en cuenta las ideas del teólogo católico alemán de origen italiano romano Guardini, cuyo libro más renombrado se llamaba precisamente El ocaso de la Edad Moderna (1950).124

para un historiador «humanista, cristiano y español», la cita de Guardi-ni era algo más que una mera demostración erudita o una revisión bibliográ-fica específica. de hecho, el voluntario doble sentido de la frase con la que califica la obra —«es significativa, pero no revolucionaria»—125 revela muy bien su universo intelectual de procedencia y el hondo arraigo de los pensa-dores católicos europeos en la cultura histórica española. Los libros de estos autores (el ortodoxo ruso nicolás Berdiaeff o el medievalista católico inglés Christopher dawson son ejemplos conocidos de otros muchos) habían al-canzado un gran éxito en la europa de entreguerras como parte de la abun-dante literatura surgida sobre la decadencia y la crisis que remitía a una resu-rrección de lo premoderno, esto es, de la edad Media. Una época, por lo demás, donde «La nostalgia de la edad Media […] podía encontrarse com-partiendo nada menos que con los fascismos su lucha contra la razón y la ideología ilustrada y la búsqueda de una tercera vía entre el materialismo capitalista y el materialismo comunista. de esta manera, lo que en algunos países se bautizó de “revolución conservadora” o “antimodernismo utópico”, terminó contaminado y manejado por el fascismo».126

122 Jover, «Las tendencias actuales de la historiografía alemana en el campo de la histo-ria Contemporánea», p. 16. 123 ib., p. 17. 124 romano Guardini (1885-1968) era hijo del cónsul italiano en Maguncia. nacido en Verona pero educado desde niño en alemania, fue profesor de Filosofía Católica en Berlín desde 1925 hasta la supresión de la cátedra por los nazis en 1939. en 1945 volvió a enseñar en tubinga y desde 1948 en Múnich hasta su jubilación en 1964. sobre el pensa-miento de este autor, véase thomas schreijäck, Corrientes modernas en el siglo xx, vol. 3 de la obra editada por emerich Coreth et al., Filosofía cristiana en el pensamiento católico de los siglos xix y xx, Madrid, encuentros, 1997, pp. 189-203. 125 Jover, «Las tendencias actuales de la historiografía alemana en el campo de la histo-ria Contemporánea», p. 17. 126 Carreras ares, «edad Media, instrucciones de uso», p. 20. Una aproximación a la biografía de Christopher dawson (1889-1970), en el artículo firmado por Brigitte Leucht


Lógicamente, aquellos referentes y sus tesis acerca de la transcenden-cia de los tiempos históricos eminentemente religiosos, los orígenes cristia-nos de europa y el hundimiento de la modernidad —entendida como el proceso de disolución de los valores renacentistas hasta llegar a la revolu-ción francesa y sus nefastas consecuencias— fueron de curso legal en la historiografía del primer y segundo franquismo. así lo demuestran, por ejemplo, los capítulos sobre el ocaso y la crisis que salpican la temprana Historia General Moderna de Vicens Vives.127 también, la elección realiza-da por los impulsores de la Biblioteca del pensamiento actual de la edito-rial rialp de un texto de Guardini para abrir la colección.128 o las mencio-nadas notas a pie de página de Jover donde comenta sus lecturas de obras católicas y su predilección muy particular por estudiar en las bibliotecas de

en duchhardt, Morawiec, schmale y schulze (eds.), Europa-Historiker. Ein biographisches Handbuch, Gotinga, Vandenhoeck & ruprecht, 2007, vol. 2, pp. 211-229; y, utilizando el análisis de su producción historiográfica como hilo conductor, el concepto de historia ca-tólica que considera la religión como la verdadera fuerza que dinamiza la historia universal, en las diferentes colaboraciones del libro editado por stratford Caldecott y John Morrill, Eternity in Time. Christopher Dawson and the Catholic Idea of History, edimburgo, t&t. Clark, 1997. en las primeras décadas del franquismo, el historiador británico gozó de gran predicamento entre los intelectuales católicos franquistas, siendo especialmente divulgado por los tradicionalistas y opusdeístas. así, por ejemplo, mientras Francisco elías de tejada tradujo Los orígenes de Europa, Madrid, pegaso, 1945, desde los primeros cincuenta sus obras pasaron a ser publicadas por las editoriales más cercanas a la obra, en colecciones dirigidas o promocionadas por la figura de Florentino pérez embid. 127 Jaime Vicens Vives, Historia General Moderna. Del Renacimiento al siglo xx, Barcelo-na, Montaner y simon, 1942 (baste recordar el comienzo del capítulo «el ocaso de los va-lores renacentistas», pp. 511-512, o las pp. 605-609, dedicadas a la crisis de la actualidad). respecto a nicolás Berdiaeff, que había abandonado el marxismo para convertirse al cris-tianismo ortodoxo, quizás sea conveniente recordar que redactó su libro Una nueva Edad Media en Berlín, donde fue discípulo de Max scheler, antes de su traslado definitivo a parís. editada la obra en francés en 1928, obtuvo un gran éxito de público y se tradujo a casi todas las lenguas europeas. en castellano tuvo ocho ediciones solo de 1931 a 1938, una de ellas en la editorial derechista de Cultura española. dos breves noticias sobre la recepción de Berdiaeff por la historiografía del primer franquismo, en pasamar, Historiografía e ideología en la postguerra española: La ruptura de la tradición liberal, pp. 104 y 189-190. 128 romano Guardini, El mesianismo en el mito, la revolución y la política, Madrid, rialp, 1948 (con prólogo de Álvaro d’ors). en esta obra avanzaba alguna de las ideas que desarrollaría en El ocaso de la Edad Moderna, como su condena al nazismo por su paganis-mo anticristiano y antieuropeo que conducía al fin de europa. La elección fue realizada por rafael Calvo serer, Florentino pérez embid y Álvaro d’ors, citado por pasamar, Historio-grafía e ideología en la postguerra española: La ruptura de la tradición liberal, p. 105.


la Universidad de la selva negra.129 a fin de cuentas, en contra de lo que podía pensarse, tampoco en la europa occidental de la segunda posguerra, las obras de estos pensadores perdieron su valor de uso. antes bien, sufrieron una actualización coincidiendo entre otras cosas con la reformulación de la decimonónica teoría de la tradición cultural heredada que combinaba el lega-do clásico con el legado cristiano y la historia de los pueblos latinos y germá-nicos. esta teoría, diría Barraclough, obtuvo una gran difusión, «desprendida de su marco histórico, transformada en un dogma, en un artículo de fe».130

no es necesario advertir que al final de este tipo de discurso de nuevo estaba la edad Media y, sobre todo, el crepúsculo de la Moderna. Y tampo-co que, en la década de los cincuenta y primeros sesenta, estas formas me-tafísicas de pensar el pasado de la civilización cristiana mantenían su im-pacto, cuando menos en el terreno de la especulación moral, en los círculos de intelectuales españoles que llevaban unos pocos años mirando a europa y seguían los debates acerca del lugar que ocupaba el catolicismo en los asuntos de la humanidad.131

Con oportunidad, en 1957, Julián Marías escribió la presentación de El espíritu europeo, el libro colectivo que recogía las intervenciones del grupo de intelectuales reunidos en los primeros Rencontres Internationales de Gine-bra (1946), donde el escritor católico francés Georges Bernanos había recla-mado una «europa libre, europa cristiana».132 Y al año siguiente, la misma editorial Guadarrama inauguraba su colección Cristianismo y hombre ac-

129 Véanse supra notas 43-47 de este capítulo. 130 Barraclough, «La continuidad de la tradición europea», en La historia desde el mun-do actual, pp. 47-48. 131 por la participación en las mismas de importantes intelectuales del régimen e histo-riadores como Luis díez del Corral o José antonio Maravall, recordaremos las «Conversa-ciones católicas de Gredos», celebradas entre 1951 y 1969 y promovidas por el sacerdote alfonso Querejazu; también, las «reuniones Maldonado», tuteladas por los jesuitas y dirigi-das a «desentrañar algunos de los problemas que tiene planteados el hombre cristiano»; véase Francisco Javier Caspistegui, «La teoría del saber histórico en la historiografía de su tiempo», prólogo a Maravall, Teoría del saber histórico, pp. xcvii-ci. 132 Julien Benda, Francesco Flora, Jean r. salis, Jean-Marie Guéhenno, denis de rou-gemont, György Lukács, stephen spender, Georges Bernanos y Karl Jaspers, El espíritu eu-ropeo, Madrid, Guadarrama, 1957. Como recuerda Carreras ares («edad Media, instruccio-nes de uso», p. 25), con alguna excepción, como la del marxista Lukács o el suizo von salis, todos los reunidos estaban de acuerdo en la conclusión de que el «espíritu europeo», es decir, europa, era inocente de lo que acababa de ocurrir: los pecadores habían sido los europeos.


tual con la traducción de Das ende der Neuzeit de romano Guardini.133 al respecto, la frase de José María Jover, «nadie duda tampoco que esta edad Moderna ha venido a hacer crisis precisamente en nuestro propio tiempo»,134 llama la atención no por su originalidad, ni por basarse en el diagnóstico extraído de un título de la publicística alemana católica posterior a 1945, sino por quién la proclama y desde dónde la defiende en 1961.

Como resultado y continuación de la primera de sus tres conclusio-nes sobre las variantes españolas de las «fronteras del tiempo» moderno y contemporáneo, Jover resumió este conjunto de argumentos internacio-nales para precisar el lugar de aparición de un pasado distinto que, situa-do entre 1808 y 1840, particularizaba el estudio de «nuestra historia nacional»:

no hay inconveniente —razonaba— en seguir llamando historia Con-temporánea a nuestra historia nacional de los últimos siglo y medio; es mejor el mantenimiento de un término sólidamente establecido por el uso de nues-tra historiografía nacional que la equívoca vacilación que da la tónica, en el sentido apuntado, a las historiografías continentales. ahora bien, es necesario limpiar el adjetivo «Contemporánea» aplicado a la historia española de los siglos xix y xx de algunas gangas que, a la luz de las tendencias actuales de la historiografía continental, resultan anacrónicas y, lo que es peor, falsas. en primer lugar, esta «historia contemporánea» forma parte de los tiempos modernos, de la «edad Moderna»; no hay una «edad Contemporánea». en segundo lugar, la frontera que separa nuestra «historia contemporánea» de nuestra «historia moderna» no es el mero hecho histórico del levantamiento nacional contra los franceses; sino la época de transición que entonces se abre, para cerrarse un tercio de siglo más tarde.135

estaba, por último, el problema urgente de examinar el «límite entre la “edad Moderna” (Neuzeit) —en la cual queda integrada nuestra “histo-

133 romano Guardini, El ocaso de la Edad Moderna: un intento de orientación, Madrid, Guadarrama, 1958. Una edad Moderna, la de Guardini, agotada por el proceso de secula-rización iniciado en 1789, cuya negatividad venía definida por las falaces certezas de la ra-zón difundidas a través de la cultura y por la disolución, en definitiva, de los valores del humanismo cristiano. por lo demás, la necesaria actualización de sus ideas tras la experien-cia nazi y la segunda Guerra Mundial hicieron que Guardini ampliara los conocidos efectos nefastos de la modernidad con la condena igualitaria al «totalitarismo pagano nazi» y al «ateísmo comunista». 134 Jover, «Las tendencias actuales de la historiografía alemana en el campo de la historia Contemporánea», p. 17. por modo afirmativo, volverá a citar el libro de Guardini en la p. 20. 135 ib., pp. 18-19.


ria contemporánea”— y la “Época actual” (Zeitgeschichte)».136 Consciente de que no existen respuestas sencillas, la solución joveriana pasa por re-saltar las diferencias existentes entre la historiografía alemana y «nuestra historiografía donde tal problema carece en absoluto, hasta la fecha, de un planteamiento científico».137 La primera de las incógnitas del dilema la despejaba fijando por arriba el año de 1898 como la fecha que «parte en dos etapas diferenciadas el conjunto de la “historia contemporánea” de españa».138 para ello, siguió sacando partido a las referencias teóricas de dehio y las orientaciones teológicas de Guardini al establecer taxativamen-te que, «desde el punto de vista del “nomos” mundial, 1898 es no sola-mente la fecha que presencia la definitiva “peninsularización” de la historia nacional, privada en lo sucesivo de su parte antillana, sino la fecha que re-presenta la versión española de un proceso europeo y mundial: la decaden-cia política de europa como centro de la historia mundial». Y eso, después de haber desechado tanto el confín de 1917, subrayado «en su justo valor» por el historiador antonio ramos oliveira,139 como la «mentalidad» res-tauracionista que permitía adelantar la línea divisoria de esta etapa hasta la década de 1880. en ambos casos las razones del descarte eran similares: el primero, por no mostrar «en nuestra historia nacional el carácter definitivo que tiene en la historia mundial»; y, la segunda, por su difícil adaptación a los «moldes histórico-universales».

no obstante, esta fórmula elaborada a base de constataciones empíri-cas recogidas de la historiografía alemana y propuestas integradoras en el

136 ib., p. 19 137 ib., pp. 19-24. 138 ib., p. 20. 139 el escritor socialista antonio ramos oliveira (1907-1973) había publicado en su exilio mexicano Historia de España, México, Compañía General de ediciones, 1952, 3 vols. La parte dedicada a la época contemporánea estaba escrita a partir del texto que había pu-blicado en inglés, Politics, Economics and Men of Modern Spain, Londres, Victor Gollancz, 1946. en esta obra, los siglos xix y xx se veían como un alternativa de «períodos revolucio-narios y contrarrevolucionarios» de una «guerra civil general» que, iniciada con el revolu-cionario de 1808-1814, alcanzaba hasta el contrarrevolucionario 1939. La centralidad que otorga a 1917, en el tomo ii, pp. 434 ss., y en el iii, pp. 10-13. sobre este autor, véase su voz en el Diccionario Akal de historiadores españoles contemporáneos (1840-1980), pp. 514-515. Unos pocos años más tarde, un discípulo de José María Jover, el valenciano Juan an-tonio Lacomba, resaltará la importancia de aquel año en la historia española en su libro La crisis española de 1917, Madrid, Ciencia nueva, 1970.


sistema histórico universal no tenía efectos historiográficos cuando se tra-taba de considerar en la historia española «los hechos posteriores a 1939 como “historia viva” —es decir, como Zeitgeschichte—».140 en acusado contraste con sus homólogos alemanes, los historiadores españoles se en-contraban aislados en esta convicción distintiva del tiempo histórico que definía el presente contemporáneo de la historia nacional. a su modo de ver, con ser evidente que existe de hecho una diferencia entre lo «anterior y posterior a 1939», esta quedaba oscurecida por la presencia del «prejuicio o el presentimiento de que tal “historia viva” escapa, por su proximidad a nosotros, a la intendencia de los historiadores de profesión».141 sobre esta cuestión, más que sobre cualquier otra, solo podía dar una respuesta gené-rica y, en cierto sentido, tautológica:

en cuanto a 1939 como jalón inicial de una «historia viva», es decir, como una «Zeitgeschichte», caracterizada por su coetaneidad con el historiador posible que hoy se pusiera al trabajo, plantea, ante todo, en la historiografía española, el problema de su no elaboración historiográfica. Los historiadores españoles no estamos psicológicamente preparados para considerar «historia factible», es decir, escribible, a la de los lustros que quedan demasiado cerca de nosotros. el prejuicio de la difícil objetividad ha obstaculizado siempre —antes y después de la guerra civil—, entre los historiadores españoles, el cultivo de la historia inmediata, de la «Zeitgeschichte».142

de hecho, para un «observador español» era la mera pertenencia a la cultura histórica española la que reducía al mínimo el papel explicativo de las variables temporales, marcaba las distancias con la historiografía alema-na y provocaba la «sorpresa por el choque que resulta entre, por una parte,

140 Jover, «Las tendencias actuales de la historiografía alemana en el campo de la histo-ria Contemporánea», p. 19. desde la perspectiva de la explicación empírico-positivista, Jover planteaba las dificultades de la práctica historiográfica de la historia del tiempo pre-sente en la españa del momento. su planteamiento, en este caso, era bien diferente de la reflexión teórico-filosófica acerca de la idea de contemporaneidad de toda la historia reali-zada por «otro» historiador «innovador» español: la conferencia de José antonio Maravall, La historia y el presente, Madrid, Universidad internacional Menéndez pelayo, 1955 (reela-borada en el capítulo v, «La historia en su relación con el presente», de su libro Teoría del saber histórico, pp. 141-166). por último, una nota sobre el conocimiento directo de la Zeitgeschichte por parte de Juan José Carreras, en peiró y Marín Gelabert, «de arañas y vi-sigodos. La década alemana de Juan José Carreras», p. 74, nota 5. 141 Jover, «Las tendencias actuales de la historiografía alemana en el campo de la histo-ria Contemporánea», p. 19. 142 ib., p. 20.


el prestigio de solidez y objetividad que justamente tiene ante nosotros toda obra científica tudesca; y por otra, ese sutil prejuicio de ligereza y de falta de seriedad científica que la historiografía académica ha creado, en-tre nosotros, contra aquellos que osan aplicar el oficio de historiador a temas que los políticos tienen por suyos, alegando derechos de primer ocupante».143

sin embargo, no era este un prejuicio excluyente o que indujera a la marginación de una tendencia cuyo cultivo en la rFa de la Guerra Fría, de la democracia adenaueriana y su política de anclaje de alemania en occi-dente, era «extraordinario, se diría que preferente».144 antes al contrario, en un amplio comentario de casi tres páginas Jover subrayará, con asombro contenido y una pizca de envidia profesional, la imagen ética destilada por una comunidad cuyos miembros habían asumido la responsabilidad de purgar y salvar la tradición histórica del país transformando la «catástrofe» —la de la política y la de la cultura alemana— en objeto de la historia misma. en su doble operación de conjura y, al mismo tiempo, rescate de la «verdadera historia de la alemania occidental, este vigoroso esfuerzo de comprensión del pasado a la luz de la terrible experiencia presente consti-tuía para el historiador español a la vez, el punto de partida necesario para entender el cultivo de la “Zeitgeschichte” por parte de los historiadores alemanes de posguerra, y una de las más extraordinarias muestras de vitali-dad que es dado ofrecer a una historiografía nacional».

por si fuera poco tal contraste, el desarrollo de esta tendencia estaba en relación con la coyuntura política alemana apuntada más arriba. en efecto, impulsado por el primer Gobierno de adenauer y ligado desde entonces a los círculos y partidos conservadores, a finales de 1950 se había constituido el institut für Zeitgeschichte de Múnich, que empezó a funcionar al año siguiente dirigido por Walter Goetz y el poderoso patrocinio académico que proporcionaba la figura central de Gerhard ritter.145 Junto a la labor de asesoramiento oficial en el tema de los crímenes nazis y el proceso de

143 ib. 144 ib., p. 21. Como texto de referencia Jover utilizó los párrafos de droz en «Les ten-dances actuelles de l’historiographie allemande», pp. 12-19. 145 Véase Cornelissen, «Zeitgeschichte im Übergang von der ns-diktatur zur de-mokratie: Gerhard ritter und die institutionalisierung der Zeitgeschichte in Westdeutsch-land», pp. 339-362.


desnazificación, el instituto nació como un centro de investigación autó-nomo dedicado al período nazi y, en general, al estudio de las fuerzas polí-ticas desarrolladas en el mundo contemporáneo, a partir de los críticos años de 1917-1918, que marcaron la pérdida de la hegemonía mundial de europa. allí «se encuentra —escribirá Jover— el instituto alemán para el estudio de la Época nacionalsocialista, que constituye un verdadero mo-delo de organización científica volcado al conocimiento histórico de un pasado reciente y vivo».146 por otra parte, los privilegios concedidos a esta corriente, tanto por las autoridades de ocupación occidentales como por el Gobierno federal y los de los distintos Länder, no solo habían fomenta-do la creación de otros grandes centros de «historia actual —el instituto de Ciencia política de Berlín-dahlen o el Centro de investigaciones de la historia de hamburgo entre 1933 y 1945—». también favorecieron la circulación y afirmación de la Zeitgeschichte como una disciplina que in-tentaba buscar su espacio en el sistema universitario haciendo hincapié precisamente en el vínculo entre conocimiento objetivo y la aplicación de las formas teóricas a las investigaciones en equipo.147

146 Jover, «Las tendencias actuales de la historiografía alemana en el campo de la histo-ria Contemporánea», p. 22. Junto a iggers, The German Conception of History, pp. 265-266, los orígenes historiográficos de la Zeitgeschichte, en horst Möller, «das institut für Zeitges-chichte und die entwicklung der Zeitgeschichtsschreibung in deutschland», en horst Mö-ller y Udo Wengst (eds.), 50 Jahre Institut für Zeitgeschichte: eine Bilanz, Múnich, olden-bourg, 1999, pp. 1-67. Las contribuciones de hans rothfels al desarrollo del instituto y el debate sobre la consideración de la Zeitgeschichte como una disciplina histórica, en las dis-tintas colaboraciones que componen el monográfico coordinado por Karsten Borgmann, «hans rothfels und die Zeitgeschichte», Historisches Forum, 1 (2004) (sobre todo, las de thomas etzemüller y Mathias Beer, pp. 27-34 y 47-52, respectivamente). Con algunas imprecisiones, un apunte sobre el período del instituto dirigido por Martin Broszat (1972-1989), en Francisco Miguel de toro, «historia social de la resistencia alemana al nazismo», Historia Social, 26 (1996), pp. 129-140 (especialmente, pp. 133 ss.). sobre este historiador del nacionalsocialismo véanse la voz escrita por Biorn hof-Meister, «Broszat, Martin (1926-1989)», en Bruch y Müller (eds.), Historikerlexikon. Von der Antike bis zur Gegen-wart, pp. 37-39; y las distintas colaboraciones que participaron en el volumen homenaje coordinado por norbert Frei, Martin Broszat, der «Staat Hitlers» un die Historisierung des Nationalsozialismus, Gotinga, Wallstein, 2007. 147 en este sentido, es paradigmática la conferencia de hermann heimpel, Über Ges-chichte und Geschichtswissenschaft in unserer Zeit, Gotinga, Vandenhoeck & ruprecht, 1959. evangelista luterano y discípulo de heinrich Fincke, el medievalista heimpel (1901-1988) fue profesor en Friburgo (1928), Leipzig (1934) y en la reichuniversität de estras-burgo, creada por los nazis (1941). entre 1947 y 1966 fue catedrático de historia de la edad Media y Moderna en Gotinga, rector de la Universidad y director del instituto Max-


ante esta situación imposible para la historiografía española, el comen-tario final de Jover lleva la impronta defensiva de una generación cuyos re-ferentes se vieron seriamente afectados no solo por la dictadura franquista, sino también por las aceleradas transformaciones de las disciplinas históri-cas ligadas, entre otras cosas, a la evolución de la coyuntura política interna-cional. de ahí que para explicar esta deficiencia bastara con reconocer las asimetrías institucionales y describir la escala más doméstica del problema: «Fácilmente se echa de ver la profunda diferencia de condicionamiento en-tre la historiografía germánica y la española, puestas a la tarea de hacer “historia de la época actual”. diferencia de problemática, diferencia de in-fraestructura, ya que una de las condiciones esenciales que exige el trabajo histórico sobre una época tan extraordinariamente abundante en fuentes, es el uso de técnicas de equipo para las cuales carecemos en absoluto de recur-sos, de instalaciones y de personal».148 Y de ahí también que considerara suficiente con mantener el nivel de la información en el plano de la «pura historiografía nacional» y la responsabilidad del oficio de historiador.

así las cosas, Jover no encontraba nada de lo que disentir en esta for-ma de hacer historia, por tratarse de una corriente asociada directamente a la abnegación intelectual de la comunidad historiográfica alemana y a la fuerza de convicción extraída del argumento político-moral, según el cual, «los historiadores, que rehúsan juzgar, no logran abstenerse de emitir jui-cio. Logran simplemente, ocultarse a sí mismos los principios en que sus propios juicios se basan».149 Una historia del tiempo presente que, desde la fidelidad «al axioma según el cual cada generación tiende a montar la pro-

planck de historia de la misma (1954-1971); perteneció al comité directivo de los Monu-menta Germaniae Historica. su carrera académica, en Weber, Biographisches Lexikon zur Geschichtswissenschaft in Deutschland, Österreich und der Schweiz, pp. 221-222; y en la voz «heimpel, hermann (1901-1988)» escrita por hans Cimorek en Bruch y Müller (eds.), Historikerlexikon. Von der Antike bis zur Gegenwart, pp. 141-143. para la lucha que sostuvo con su pasado y el esfuerzo que realizó para combinar la historia reciente con su trabajo de historiador —fue uno de los primeros en desarrollar el concepto «superación del pasado» (Vergangenheitsbewältigung)—, véase la reseña de robert p. ericksen, «nicolas Berg’s re-flections on Gottingen, siegfried Kaehler and herman heimpel», en el monográfico «der holocaust und die westdeutschen historiker», Historisches Forum, 2 (2004), pp. 79-86. 148 Jover, «Las tendencias actuales de la historiografía alemana en el campo de la histo-ria Contemporánea», p. 23. 149 ib. en este punto, las palabras de Jover se veían reforzadas con una cita recogida de Butterfield, Christianity and History, pp. 196-197.


blemática de su historiografía en relación con aquellos temas que le apasio-nan en la viva actualidad, hacía patente en su práctica histórica el inusitado lugar conferido al desarrollo científico de nuestro tiempo, como se demostra-ba en el tomo del siglo xx de la nueva Propyläen Weltgeschichte».150 Y, ade-más, permitía destacar los progresos de la práctica historiográfica en tres grandes ámbitos de investigación, pues, «si, por encima de la congestión bibliográfica existente, buscamos lo significativo, tal vez haya que referirse a los estudios dedicados a la resistencia antihitleriana, así como a un afán de analizar históricamente las más características instituciones de la alemania actual: partidos políticos y empresas industriales».151

pero lo más importante de todo es que eran los mismos autores que iniciaron el examen de conciencia sobre la «catástrofe» alemana quienes se habían puesto a la «tarea de escribir la historia actual». aunque, eso sí, después de acordar la fecha de 1917 como inicio del nuevo período152 y concluir con claridad que «un grupo de estafadores y asesinos había estado dirigiendo a un pueblo alemán engañado…».153 no era casual, por tanto, que la principal referencia en positivo de Jover fuera el historiador neocon-

150 Jover, «Las tendencias actuales de la historiografía alemana en el campo de la histo-ria Contemporánea», p. 23. La cursiva es subrayado en el original. 151 ib., p. 23, notas 42, 43 y 44. Las cursivas son subrayados en el original. en la nota 42 mencionaba la edición alemana de la obra de hans rothfels Die deutsche Opposition gegen Hitler, Fráncfort del Meno, Fischer, 1951, «ampliamente divulgada por su publica-ción en una colección popular», apuntando, acto seguido, que «La relación, muy larga, podría prolongarse indefinidamente». el libro se había publicado originalmente en inglés como The German Opposition to Hitler, hinsdale, regnery, 1947. Junto a esto, José María Jover señalaba en la nota 43 que el núcleo de los estudios sobre los partidos políticos alema-nes del siglo xx se encontraba en Bonn («también en un sentido de “sociología electoral”, más cercano a la historiografía francesa») y el principal centro de actividad de las investiga-ciones sobre «empresas industriales», en Colonia. Véanse los pasajes que dedica droz al interés en alemania por la sociología electoral de origen francés y la historia de los partidos políticos, «Les tendances actuelles de l’historiographie allemande», pp. 8-9 y 22. 152 sobre las razones historiográficas y políticas esgrimidas por este grupo de historia-dores para hacer comenzar la Zeitgeschichte no en 1914, sino en 1917 (año de la revolución rusa y de la entrada en guerra de los estados Unidos, es decir, dos acontecimientos exterio-res a la historia de alemania —el primero visto en negativo y el segundo en positivo — que daban por terminado el predominio universal de europa), véanse husson, Comprendre Hitler et la Shoah, p. 46; y schieder, «La presenza della storia contemporanea al Congresso internazionale di scienze storiche del 1955», pp. 135-136. 153 rothfels, Die deutsche Opposition gegen Hitler, citado por Carreras ares, «La histo-riografía alemana en el siglo xx: la crisis del historicismo y las nuevas tendencias», p. 60.


servador y abiertamente anticomunista hans rothfels, «gran propugnador de esta tendencia».154 en su libro The German Opposition to Hitler, escrito en el exilio norteamericano, había consagrado la memoria de los «militares del 20 de julio de 1944» como el modelo de la resistencia de la alemania tradicional, la heredera de Bismarck, frente a todo tipo de totalitarismos (el estalinista y el nacionalsocialista). para rothfels, la lucha contra el totalita-rismo nazi se enmarcaba naturalmente en el combate contra el «otro» tota-litarismo (el comunista) que había comenzado a librarse mucho antes de 1945.155 por lo demás, al centrar su tesis en la resistencia conservadora de los militares (representantes de las élites tradicionales), excluía del marco de su explicación a los medios obreros, considerados, por el contrario, la verdade-ra vanguardia de la resistencia al nazismo por los historiadores de la repú-blica democrática alemana, cuyo régimen se presentaba como la auténtica continuación de la «alemania antifascista».156 a su regreso a la república

154 Jover, «Las tendencias actuales de la historiografía alemana en el campo de la histo-ria Contemporánea», p. 22. el historiador nacionalista hans rothfels (1891-1976) estudió en Friburgo, Múnich, Berlín y heidelberg, donde se doctoró con hermann oncken (1918). sirvió en el ejército alemán durante la primera Guerra Mundial e inició su carrera como archivero en potsdam (1920-1924); Privatdozent en la Universidad de Berlín (1924-1926), ejerció como profesor de historia Moderna de europa en la de Königsberg hasta 1934, en que fue separado de la cátedra por tener un abuelo judío. en 1939 se exilió en inglaterra y dio clases en el st. John’s College de oxford, hasta su internamiento en la isla de Man en 1940. emigrado a estados Unidos, fue profesor visitante en la Brown Universi-ty de providence (1940-1946) y profesor de historia de europa en la Universidad de Chi-cago (1946-1956). su estancia en norteamérica le sirvió para eliminar alguno de sus pre-juicios antidemocráticos. Los datos de este autor, en hans Mommsen, «hans rothfels», en Wehler (ed.), Deutsche Historiker, vol. 9, pp. 127-147; la voz de Bernd Faulenbach, en Bruch y Müller (eds.), Historikerlexikon. Von der Antike bis zur Gegenwart, pp. 284-285; epstein, A Past Renewed. A Catalog of German-Speaking Refugee Historians in the United States after 1933, pp. 282-284; iggers, The German Conception of History, pp. 257-258; y su biografía, en Jan eckel, Hans Rothfels. Eine intellektuelle Biographie im 20. Jahrhundert, Gotinga, Wallstein, 2005. 155 husson, Comprendre Hitler et la Shoah, pp. 46 y 146. 156 Véase andreas dorpalen, German History in Marxist Perspective. The East German Approach, detroit, Wayne state University press; Londres, i. B. tauris, 1985, pp. 418-428. Un análisis de la historiografía de la rda tras 1945, en el libro editado por Martin sabrow, Geschichte als Herrschaftdiskurs. Der Umgang mit der Vergangenheit in der DDR, Colonia, Weimar y Viena, Böhlau, 2000. en este volumen dedicado a «historia como discurso de dominio» destaca el capítulo sobre la manipulación del pasado de Joachim petzold («“Meinungsstreit” im herrschaftdiskurs», pp. 287-314), que trata de la nueva creación de un doble discurso académico acerca de la historia: en la Universidad y en la enseñanza inferior. desde la perspectiva prosopográfica, dos visiones generales de esta


Federal, una vez reinstalado en la Universidad de tubinga, el empuje pre-sentista de rothfels se hizo sentir al fundar en 1953 los Viertelsjahrhefte für Zeitgeschichte (Cuadernos Trimestrales de Historia Actual).157 desde el mani-fiesto programático que introducía el primer número de la publicación impuso la línea de temas y problemas selectivos de esta corriente de inves-tigación. Una tendencia cuya suerte encadenaba, a la vez, a una visión ética de la historia y la ocupación de un territorio estrictamente moral expresado en la consigna «escribir la historia de nuestra propia época es un deber».158

Y sin embargo, también para nosotros es válida la consigna de rothfels: es un deber de los historiadores españoles el escribir la historia de nuestra época. si no la escriben los historiadores, la improvisarán los publicistas, de manera harto más precaria y precipitada de lo que corresponde a la más difícil y cargada de responsabilidades entre las reconstrucciones del pasado. es evi-dente que, cuando nos dispongamos a la tarea de abordar nuestra historia reciente, los cuadros de trabajo habrán de configurarse previo estudio de esos grandes centros de historia actual.159

historiografía, en las obras póstumas de Lothar Mertens, Lexikon der DDR Historiker. Biographien und Bibliographien zu den Geschichtswissenschaftlern aus der Deutscher De-mokratischen Republik, Múnich, K. G. saur, 2006, y Priester der Klio oder Hofchronisten der Partei? Kollektivbiographische Analysen zur DDR-Historikerschaft, Gotinga, V&r Uni-press, 2006. 157 Véase iggers, The German Conception of History, p. 355. en origen los coeditores de la publicación fueron hans rothfels y theodor eschenburg. el primero regresó a alemania a finales de 1950, compaginando su cátedra de Chicago con la de historia Moderna en la Universidad de tubinga (1951-1956). desde 1956 hasta su fallecimiento fue profesor emé-rito de esta última. 158 recogida por José María Jover en «Las tendencias actuales de la historiografía ale-mana en el campo de la historia Contemporánea», p. 22. el artículo-manifiesto de rothfels era «Zeitgeschichte als aufgabe», Viertelsjahrhefte für Zeitgeschichte, 1 (1953), pp. 1-8. Una panorámica historiográfica sobre las tres generaciones de historiadores alemanes que desde rothfels han practicado historia del tiempo presente la realiza Walter L. Bernecker en ar-tículos como «La historiografía del “tiempo presente” en alemania: ¿una ciencia histórica republicana?», en el libro colectivo coordinado por rafael Quirosa-Cheyrouze y Muñoz, Historia de la transición en España. Los inicios del proceso democratizador, Madrid, Biblioteca nueva, 2007, pp. 77-85; o «historia alemana y europea del tiempo presente: tendencias recientes», en Jesús a. Martínez Martín, eduardo González Calleja, sandra souto Kustrín y Juan andrés Blanco rodríguez (coords.), El valor de la Historia. Homenaje al profesor Julio Aróstegui, Madrid, editorial Complutense, 2009, pp. 133-148. 159 Jover, «Las tendencias actuales de la historiografía alemana en el campo de la histo-ria Contemporánea», p. 23.


ahora bien, una cosa son las declaraciones realizadas en el terreno de los principios y otra las respuestas reales aplicadas a la práctica historiográ-fica. Y, ciertamente, en el clima político de la españa de los primeros años sesenta la prudencia profesional y la cautela intelectual seguían aconsejan-do que el efecto potencial de la «historia de nuestra época» quedara oculto en el limbo de las informaciones académicas y las expectativas de un futuro que tardaría casi tres décadas en llegar.160 en este punto, la contemporanei-dad no bastaba para establecer un intercambio de influencias entre dos historiografías tan distantes e intermitentes.161 ni tampoco para que la ló-gica del discurso histórico «cosmopolita» de Jover pudiera imponerse a la dura realidad social y los ritmos intelectuales marcados por la temporali-dad histórica del franquismo.162 Y es que en una dictadura la desconfianza

160 el futuro llegaría en la década de 1990, primero, con el libro de Josefina Cuesta Burillo, Historia del presente, Madrid, eudema, 1993. Y, cinco años después, con la celebra-ción en la Facultad de Geografía e historia de la Universidad Complutense del seminario «historia del presente. Un nuevo horizonte de la historiografía contemporaneísta», cuyos textos serían recogidos en el dosier, presentado y coordinado por Julio aróstegui, de Cua-dernos de Historia Contemporánea, 20 (1998), pp. 15-98 (con colaboraciones de François Bédarida, Michel trebitsch, Mario p. díaz Barrado, Mercedes Vilanova, Jean-pierre rioux y Walter L. Bernecker). punto de arranque para el desarrollo disciplinar de esta forma de hacer historia, junto a libros como el de Julio aróstegu, La historia vivida. Sobre la historia del presente (se ocupa de definir la historia de lo coetáneo como historia del presente en pp. 63-107 y 143-193), su normalización historiográfica impulsó el fenómeno del asociacionis-mo, la aparición de publicaciones periódicas como Historia del Presente (2002) o la Revista de Historia Actual (2003), proyectos de investigación y la creación de cátedras. al respecto, véase el apunte de Jorge Marco y ana Martínez rus, «La historia y sus memorias: la cátedra extraordinaria “Memoria histórica del siglo XX” y Julio aróstegui», en Martínez Martín, González Calleja, souto Kustrín y Blanco rodríguez (coords.), El valor de la Historia. Ho-menaje al profesor Julio Aróstegui, pp. 363-370. 161 Como ejemplo de estas distancias véase el artículo de Walter L. Bernecker, «La his-toriografía alemana sobre la Guerra Civil y el franquismo», y las últimas páginas del de Juan José Carreras ares, «distante e intermitente: españa en la historiografía alemana», ambos incluidos en el monográfico editado por ismael saz, «españa: la mirada del otro», Ayer, 31 (1998), pp. 237-265 y 267-277, respectivamente. 162 de las dificultades y del variado arco de reacciones de repulsa que generaban este tipo de trabajos (desde las acusaciones ideológicas y amenazas personales hasta las virulentas críticas de algunos hispanistas), pueden servir como ejemplo las palabras de Carlos seco serrano en el prólogo de 1968 a la segunda edición de Época Contemporánea. (La Segunda República-La Guerra Civil-La España actual), tomo vi de la Historia de España. Gran Histo-ria General de los pueblos hispanos, dirigida por Luis pericot García, Barcelona instituto Gallach, 1961 (reproducido en la 3.ª edición de 1971, pp. 8-9). Con este trabajo Carlos seco se convirtió en uno de los primeros historiadores profesionales que escribieron historia


no solo era una obligación para un catedrático de historia contemporánea, sino un comportamiento asociado a la virtud moral de la prudencia.

en realidad, olvidados los tiempos de la república en que se implan-taron en la Facultad de Letras de Madrid dos asignaturas cercanas a la «historia del mundo actual», con programas dedicados a estudiar la histo-ria Contemporánea Universal y la historia Contemporánea de españa a partir de 1917,163 desde 1939, los encargados oficiales de poner en su sitio la historia reciente de la nueva españa eran los cronistas uniformados del servicio histórico Militar, acompañados por los eruditos adeptos de las «cátedras institucionales» de cultura militar.164 Y por si las cosas no estaban suficientemente claras, en 1965 el ministro de información y turismo Ma-nuel Fraga iribarne sintió la necesidad de crear la «sección de estudios sobre la Guerra de españa», poniendo al frente de la misma al químico y funcionario del Ministerio ricardo de la Cierva y hoces. todavía en 1974 las esencias «nacionales» de la guerra civil y del franquismo se seguían cus-todiando desde el servicio de orientación Bibliográfica dirigido por el ci-tado bibliófobo, hasta el punto de censurar íntegramente el breve capítulo dedicado a «españa 1919-1945» en el volumen 34 de la Historia Universal editada por siglo XXi que traducía la obra del mismo título publicada por la alemana editorial Fischer.165 en todo caso, como muchos otros persona-

de «nuestro tiempo» en españa, desde la objetividad de la «simpatía universal» y la impar-cialidad del «espíritu cristiano». tras la aparición del volumen, Jover convenció a seco para que adaptara estas páginas a los contenidos de un manual universitario; véase supra nota 80 de este capítulo. 163 Anuario de la Universidad de Madrid, 1932-1933, Madrid, Universidad de Madrid, 1933, pp. 120-124. dentro de la cátedra de historia Contemporánea de españa regida por pío Zabala y Lera, la asignatura la impartía el auxiliar Luis de sosa pérez. además de los trabajos de Carolina rodríguez López dedicados de Zabala, véase supra nota 36 del capítu-lo i. La trayectoria de Luis sosa pérez, en el Diccionario Akal de historiadores españoles con-temporáneos (1840-1980), pp. 601-602. 164 a lado del servicio histórico Militar se crearon varias cátedras institucionales de historia militar. La primera fue la del «Gran Capitán» de la Universidad de Madrid (1954), seguida de la «General palafox», entre cuyas actividades se trataban cuestiones cercanas a la «historia del presente»; véase la tesis doctoral de Marín Gelabert La historiografía española de los años cincuenta, pp. 238-245; para el caso de la zaragozana, peiró, La Guerra de la In-dependencia y sus conmemoraciones (1908, 1958, 2008), pp. 127-135. 165 La noticia, en Cisquella, erviti y sorolla, La represión cultural en el franquismo, p. 92. redactado por el historiador británico r. a. C. parker, el volumen tardó cuatro años en publicarse, Historia Universal Siglo XXI, vol. 34: El siglo xx. I. Europa, 1918-1945, Madrid,


jes del régimen, llegado el «momento fundamental para la evolución pací-fica de la autocracia a la democracia»,166 de la Cierva culminó su meta-morfosis de historiador contemporaneísta y «liberal».167 Un parvenu de la profesión, producto de los procesos de descomposición de la historiografía franquista que, desde el mismo instante en que alcanzó la plaza de agrega-do, en 1975, «ante la irritación y el escándalo de la opinión académica li-beral madrileña»168 (continuado con la obtención de la cátedra de historia Contemporánea de la Universidad de alcalá de henares en 1978), sentirá el rechazo de sus colegas.169 haciéndose eco de la opinión mayoritaria en-

siglo XXi, 1978, pp. 216-239. en esta misma línea, por considerarlo un caso delicado, ricar-do de la Cierva corrigió personalmente la obra del periodista hispanobritánico George hills, Monarquía, República y Franquismo, que sería publicada en 1975 en la derechista editorial san Martín, citado en abellán, Censura y creación literaria en España (1939-1976), p. 239. Una relación de otras obras de historia contemporánea censuradas o negociadas directamente con ricardo de la Cierva, en david escobar Laplana, Una colección para la transición. Espejo de España, de Editorial Planeta (1973-1978), Gijón, trea, 2012, pp. 49-50. entre otros libros pioneros de la historiografia contemporánea que tuvieron problemas con la censura, este au-tor cita el manual de raymond Carr España 1808-1936, Barcelona, ariel, 1969, y el de Ma-nuel tuñón de Lara La España del siglo xix, 1808-1914, Barcelona, Laia, 1973. 166 «intervención de Miguel herrero de Miñón», Diario de Sesiones del Congreso, 4 (26 de julio de 1977), p. 56. 167 La justificación de las actividades pasadas con las conductas del presente al autopro-clamar el carácter decididamente aperturista de las mismas y, por extensión, su propia natu-raleza como «cada vez más humanista y liberal», en antonio Beneyto, «La aventura en la política de ricardo de la Cierva», en Censura y política en los escritores españoles, Barcelona, euros, 1975, pp. 90-95. Un apunte sobre las nuevas «actitudes liberales» durante la transi-ción, en la voz firmada por Javier Moreno Luzón, «Liberalismo», en Javier Fernández se-bastián y Juan Francisco Fuentes (dirs.), Diccionario político y social del siglo xx español, Madrid, alianza editorial, 2008, pp. 732-733. 168 termes, «de oposiciones y otras menudencias», p. 129. Con gran corrección acadé-mica el escándalo queda implícito desde las primeras líneas del artículo de octavio ruiz-Manjón, donde explica que el BOE de 1 de abril de 1975 daba noticia «del fin de otro conflicto, esta vez incruento»: el nombramiento a favor de ricardo de la Cierva como profesor agregado de historia Contemporánea de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Complutense de Madrid; unas líneas más abajo, especifica los nombres del tribunal y su votación: «llegaron a la votación final ricardo de la Cierva, José andrés Ga-llego y Javier tusell, con el resultado ya conocido. Miguel artola, Mario hernández sán-chez-Barba y Vicente palacio atard votaron a ricardo de la Cierva, mientras que Federico suárez Verdeguer lo hizo a José andrés Gallego, y José Manuel Cuenca toribio, que fue el presidente de aquel tribunal, dio su voto a Javier tusell» («tiempo de oposiciones y espe-ranzas», Cuadernos de Historia Contemporánea, 27 (2005), pp. 11-12). 169 Véanse supra notas 92, 98 y 111 del capítulo i. Catedrático de historia Moderna y Contemporánea de españa de la Universidad de Granada y, por traslado, de la misma asig-


tre la comunidad de contemporaneístas, María del Carmen García nieto no dudó en criticar sus prácticas historiográficas y señalar que desde la publicación en 1969 de su Historia de la Guerra Civil Española, ricardo de la Cierva «inició su producción historiográfica inagotable en años sucesi-vos, como “historiador oficial” del franquismo. se caracteriza por la utili-zación de fuentes documentales, bibliográficas y hemerográficas a las que solo él y autores extranjeros tuvieron acceso aquellos años. obras, por tan-to, cuyo uso es necesario como referencia documental, como “fuente” en último término, pues La Cierva recopila y narra, pero adolece de excesivo ideologismo, por lo cual hay que utilizarlas con un espíritu crítico muy grande. en su obra se encuentran la mayoría de los mitos de toda la histo-riografía franquista».170 pero no adelantemos acontecimientos.171

natura en la Universidad de alcalá de henares, en 1978, le otorgó la oposición un tribunal de «circunstancias políticas» compuesto por algunos de los representantes del núcleo más duro de la historiografía franquista: presidido por Joaquín pérez Villanueva, actuaron de vocales Fernando solano Costa, Federico suárez Verdeguer, Valentín Vázquez de prada y José Luis Comellas, «orden de 21 de agosto de 1978 por la que se nombra el tribunal que ha de juzgar el concurso de acceso a la cátedra de “historia de españa Moderna y Contem-poránea” de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Granada», BOE, 224 (19 de septiembre de 1978), pp. 21 881-21 882; el nombramiento, en BOE, 103 (30 de abril de 1979), p. 9838. su breve etapa al frente del Ministerio de Cultura (17 de enero de 1980 a 8 de septiembre de 1980), en Urquijo Goitia, Gobiernos y ministros españoles en la edad contemporánea, pp. 144 y 206. dicen mucho de la personalidad historiográfica de ricardo de la Cierva sus páginas autobiográficas: «el encuentro con la historia», Cuadernos de His-toria Contemporánea, 27 (2005), pp. 71-79. 170 María del Carmen García nieto, «historiografía política de la guerra civil», en tu-ñón de Lara (dir.), Historiografía Española Contemporánea, pp. 321-322, citado por escobar Laplana, Una colección para la transición. Espejo de España, de Editorial Planeta (1973-1978), pp. 67-68. ricardo de la Cierva, Historia de la Guerra Civil Española, t. i: Perspecti-vas y antecedentes, 1898-1936, Madrid, Librería editorial san Martin, 1969. 171 en todo caso, como complemento a lo señalado en el texto importa recordar que el nacionalcatólico y tradicionalista Vicente palacio atard, segundo catedrático de historia Contemporánea de Madrid (el primero y director del departamento desde su creación, en 1967, era Jesús pabón), colaboró directamente con la tarea propuesta por el ministro Fraga, al dirigir los Cuadernos Bibliográficos de la Guerra de España (1936-1939), Madrid, Univer-sidad de Madrid. Facultad de Filosofía y Letras, 1966-1970, 5 vols. el cuarto volumen, ti-tulado Aproximación a la Guerra de España, lo escribió en colaboración con ricardo de la Cierva y el historiador militar ramón salas Larrazábal. Los prólogos a los tres primeros fascículos dedicados a los folletos, los periódicos y las memorias de la guerra los reeditó en las páginas finales de Ensayos de historia contemporánea, Madrid, iter, 1970, pp. 69-134. La trayectoria de palacio atard, que, al igual que Jover, inició su carrera como discípulo «west-faliano» de Cayetano alcázar y de su mano (ambos iniciaron evoluciones hacia el contem-poraneísmo), infra nota 31 del capítulo iv.


si retomamos la obra y la personalidad de José María Jover siete años después de su regreso de Friburgo, el por entonces catedrático y director del departamento de historia Moderna de Madrid volvió sobre la cues-tión de la historia del tiempo presente en la «introducción» al volumen En los umbrales de una nueva edad, presentado como un suplemento a la clási-ca Historia Universal de Goetz.172 Como había ocurrido en otras ocasiones y sucedería en no pocas de sus obras, mientras en el primer epígrafe del prólogo redefinía los polos de «equilibrio» y «hegemonía» del nuevo siste-ma mundial de estados (incluidos sus caracteres ideológicos y morales),173 la segunda parte del texto presentaba el efecto palimpsesto producido por la reelaboración de sus ideas sobre las transiciones entre edades y las meta-morfosis del tiempo histórico contenidas en la Memoria de la Fundación Juan March.174 pero lo más interesante a retener es que, por primera y única vez en su trayectoria ampliada de historiador, Jover se enfrentaba a la tarea de dirigir un proyecto de historia de «la edad novísima» que abarcaba el período crítico de 1935 a 1965.

Fue un trabajo de encargo de la editorial espasa-Calpe y como tal lo solucionó de manera tan sutil que de ningún modo desdice nuestra afirma-ción anterior sobre el peso nada desdeñable de las interferencias políticas en las transformaciones intelectuales de los historiadores del franquismo y, quizá en mayor medida que en ninguna otra área, en la constitución de la comunidad historiográfica contemporaneísta. de manera estratégica, Jo-ver realizó una variación del conocido pensamiento de ortega y Gasset para advertir, de entrada, que los autores de un libro de estas características lo abordan «según la circunstancia histórica en que les sea dado escribir».175 sobre todo si se consideraba el contexto de una historiografía donde, y así lo subrayaba al final del siguiente párrafo,

es innegable que el oficio de historiador no cuenta con parcela más res-baladiza que la de la historia contemporánea, colocado sobre la cual el trabaja-dor de la historia ha de partir de una inteligente desconfianza hacia unos crite-rios de selección y jerarquización necesariamente desasistidos de la fuerza que

172 Jover, «introducción» a En los umbrales de una nueva edad, pp. 1-58. 173 ib., pp. 9-30. el epígrafe lo titula «Un nuevo sistemas de estados mundiales». 174 ib., pp. 31-39. este capítulo llevaba el título general del volumen: «en los umbrales de una nueva edad», pp. 31-58. 175 ib., p. 4.


confiere a estos últimos una tradición historiológica establecida. ¿Qué decir de la historia contemporánea cuando esta une a sus riesgos intrínsecos el de versar sobre una época esencialmente transitoria, el de versar sobre un rápido cambio, en el cual nosotros mismos —historiadores de esa contemporaneidad— nos encontramos inmersos?176

a este propósito no tuvo ninguna dificultad para organizar, siguiendo criterios de credibilidad profesoral, los contenidos del volumen en seis grandes apartados y seleccionar un equipo de colaboradores de su plena confianza. Y esto último lo hizo con el cuidado y esmero propios de un estilo de conducta cautelar. sin sitio apenas para las concesiones a la gale-ria de intelectuales de éxito del franquismo y compañeros catedráticos, mandarines de la época, este se regía fundamentamente por las garantías que le ofrecían personajes de su entorno más cercano. de ese modo, con-venció a su amigo Juan reglá, modernista de reconocido prestigio pero con una larga experiencia en la traducción y realización de manuales uni-versitarios para escribir el capítulo «de la Gran Crisis a la segunda Guerra Mundial (1933-1945)».177 a sus dos discípulos valencianos, Julio salom Costa, entonces catedrático de Geografía e historia en el instituto Miguel servet de Zaragoza, y Álvaro Castillo pintado, antiguo becario con Brau-del y ahora adjunto de historia Moderna en Madrid, les confió respecti-vamente las partes dedicadas a «La pugna de la hegemonía mundial (1945-1965)» y «La emancipación de los países afroasiáticos».178 al profesor de su misma Facultad Mario hernández sánchez-Barba le encargó del capítulo

176 ib., p. 5. en esta década de 1960 las declaraciones de Jover sobre sobre el tema fueron constantes. para la historia del siglo xix, sirvan como ejemplo las palabras que escri-bió al comienzo del prólogo, fechado en noviembre de 1963, al libro de Julio salom Costa: «historia Contemporánea: he aquí la parcela menos roturada, más desconocida, más pobla-da de inconsistentes fantasmas, en la conciencia histórica de los españoles» (España en la Europa de Bismarck, p. x). 177 Juan reglá Campistol, «de la Gran Crisis a la segunda Guerra Mundial (1933-1945)», en Jover (dir.), En los umbrales de una nueva edad, pp. 59-154. reglá acababa de publicar Comprendre el món. Reflexions d’un historiador, Barcelona, a. C., 1967 (la versión castellana aparecería como Introducción a la Historia. Socioeconomía, política y cultura, Barcelona, teide, 1970; reed. en Madrid, Fundación española de historia Moderna, 2007). para la amistad entre ambos historiadores, infra nota 194 de este capítulo. 178 Julio salom Costa, «La pugna por la hegemonía mundial (1945-1965)», y Álvaro Castillo pintado, «La emancipación de los países afroasiáticos», en Jover (dir.), En los um-brales de una nueva edad, pp. 271-668 y 583-668, respectivamente.


«iberoamérica»,179 y para elaborar las «tablas cronológicas» contó con la colaboración de un interino de su cátedra, el también cartagenero José Urbano Martínez Carreras.180 Jover completó la lista con el historiador benedictino vasco Luis María de Lojendio, autor de las páginas sobre la «Guerra y neutralidad en españa (1936-1945)». significativamente, este monje de Leyre y futuro abad del monasterio del Valle de los Caídos apa-recería en los títulos de la contraportada en su calidad de antiguo «oficial de prensa extranjera durante la guerra en el cuartel general del Generalísi-mo y organizador y primer jefe de la oficina de información diplomática del Ministerio de asuntos exteriores».181 el grupo lo cerraba el sacerdote, musicólogo y rector de la iglesia de la ciudad universitaria de Madrid Fe-derico sopeña ibañez, que se mostró dispuesto a trazar el «panorama espi-ritual de nuestro tiempo».182

no está ni mucho menos claro en qué grado ideológico y medida estrictamente política José María Jover era el liberal que unos años más tarde diría haber sido. de hecho, a estas alturas de la década, las preocu-paciones y modelos de investigación que conformaban su vida intelec-tual eran las de un historiador contemporaneísta cuyas experiencias no solo culturales sino también universitarias e institucionales seguían en-raizadas en la concepción «humanista y cristiana de la historia». aco-modadas sus certezas a los cambios de los tiempos, pues el Concilio Vaticano ii, clausurado el 8 de diciembre de 1965, «marcaba la puesta al día del catolicismo, podría decirse del cristianismo entero, cara a un viraje de la historia universal que comporta, para el horizonte religioso,

179 Mario hernández sánchez-Barba, «iberoamérica», en Jover (dir.), En los umbrales de una nueva edad, pp. 669-737. 180 José Urbano Martínez Carreras, «tablas cronológicas», en Jover (dir.), En los umbra-les de una nueva edad, pp. 821-850. Jover fue el director de su tesis doctoral, Relaciones entre España y la Santa Sede durante la minoría de Isabel II, Madrid, Universidad Complutense, 1973. Una semblanza de su trayectoria académica, en José Carlos pereira Castañares, «La personalidad y la obra del profesor José Urbano Martínez Carreras», Cuadernos de Historia Contemporánea, número extraordinario (2003), pp. 7-10. 181 Fr. Luis María de Lojendio, o. s. B., «Guerra y neutralidad en españa (1936-1945)», en Jover (dir.), En los umbrales de una nueva edad, pp. 155-269. 182 Mons. Federico sopeña ibáñez, «panorama espiritual de nuestro tiempo», en Jover (dir.), En los umbrales de una nueva edad, pp. 739-820. sobre este autor véase salvador pons Bordería (coord.), Federico Sopeña y la España de su tiempo, 1939-1991. Libro homenaje, Madrid, Fundación isaac albéniz, 2000.


un condicionamiento enteramente nuevo»,183 la presencia de esta di-mensión de su pensamiento resultaba inconfundible en la frase final de la introducción a En los umbrales de una nueva edad. allí, una vez más, Jover recordaba a sus lectores la actualidad y vigencia de «una visión del mundo donde hay lugar para unas cuantas nociones —dios, pecado, juicio— sin las cuales, como ha demostrado lúcidamente Butterfield en un libro profundo y sincero, queda algo de ininteligible, en última ins-tancia, en lo más hondo de los cambios y de los eventos que presencia la historia universal».184

por supuesto, no era este un comentario aislado dentro de la historio-grafía española de la década de 1960. en un tiempo donde los primeros historiadores «marxistas» ocupaban una posición marginal en un mundo universitario más o menos hostil, y los catedráticos «camisas viejas», enve-jecidos escépticos o quisquillosos, lo seguían viendo como un territorio ajeno, las visiones de este tipo formaban parte del espíritu cristiano que constituía la cultura histórica española. Conectadas con el nacionalismo y el hispanocentrismo —elementos considerados obvios, y nunca distinti-vos—, las cualidades morales del cristianismo ocupaban una posición cen-tral en el estudio de la historia contemporánea. en este aspecto solo exis-tían diferencias de grado entre los historiadores que pronto —ahora, todavía no— se considerarían a sí mismos como «liberales» y los que eran conocidos por sus ideas religiosamente conservadoras. sin tener en cuenta este hecho parece imposible explicar los fundamentos éticos de la meta-morfosis profesional de Jover, el carácter de su humanismo y la decisión que tomó a su regreso de la Universidad católica de Friburgo de emprender «una aventura sin retorno» por los inciertos territorios del contempora-neísmo español.185

183 Jover, «introducción», en Jover (dir.), En los umbrales de una nueva edad, p. 56. 184 ib., p. 58. 185 Utilizo las palabras de Juan pablo ii con las que José María Jover cerraba su traba-jo «en el ocaso del siglo xx: unas reflexiones sobre la guerra», en Homenaje académico a don Emilio García Gómez, Madrid, real academia de la historia, 1993, pp. 207-216 (reproducido en España en la política internacional. Siglos xviii-xx, pp. 269-279; la cita, en p. 279).


Jover y la historia de españa contemporánea

en todo caso, Jover no emprendió el camino con apresuramiento, ni fue el fruto de una conversión paulina. su tránsito fue el resultado de un largo proceso de reflexión interior sobre las fuentes de la historia destina-da a superar su condición de historiador en el marco de la «circunstancia histórica» de la historiografía española. entre 1951 y 1961, este quedó plasmado en la elaboración de un proyecto «objetivamente innovador» en el que el efecto de su contacto parcial con las tendencias actuales de la historiografía alemana quedó reflejado, por un lado, en dar valor a sus nuevos itinerarios (historia contemporánea, de las relaciones internacio-nales, estudios de carácter historiográfico o manuales universitarios) y, por otro, en dar por definitivamente consumada la fase de sus investiga-ciones modernistas.

probablemente, Jover no hubiera necesitado viajar a alemania para que esto último ocurriera. sin embargo, resulta innegable que Friburgo, además de un laboratorio de innovación metodológica fundamental para el sedimento de su maduración intelectual, fue el lugar en cuyo horizonte se inscribe el particular ocaso de la edad Moderna joveriano. de hecho, las escasas referencias que dedica en la Memoria a su «especialidad» modernis-ta —apenas dos párrafos y un par de notas a pie de página— revelan con claridad su cambio de perspectiva al plasmar, desde el principio, la limitada importancia que otorgaba a estas actividades:

el tercer problema tenía un alcance mucho más concreto. Unas publi-caciones sobre la política exterior de España en tiempos de Carlos V, unas con-ferencias en la Universidad de Valencia sobre la actitud de Luis Vives ante la mencionada política exterior, han conducido al autor de esta Memoria al planteamiento de un tema —«La paz y la guerra en la sensibilidad del rena-cimiento español»— que, si bien no está llamado a cuajar en ninguna publi-cación inmediata, sí lo está a serlo de acumulación de material para los próxi-mos años. determinadas zonas de la bibliografía vivesiana, y la totalidad del planteamiento de la política mundial de Carlos V, requería un manejo de fuentes y libros alemanes que una estancia en Friburgo me permitiría llevar a cabo.186

186 Jover, «Las tendencias actuales de la historiografía alemana en el campo de la histo-ria Contemporánea», p. 6. Las cursivas son subrayados en el original.

Jover y la historia de España contemporánea 187

Y demuestran, en definitiva, el esfuerzo realizado por desprenderse de los modelos culturales anteriores cuya coherencia implicaba paradójica-mente el arraigo en su identidad modernista original. así pues, escribiría:

solo me resta, para concluir esta Memoria, referirme al tercero de los problemas que quedó aludido en la introducción. en la Biblioteca de la Uni-versidad de Friburgo tuve ocasión de manejar algunas obras de Vives que no había encontrado en españa y que han sido decisivas para mi investigación. por lo demás, mi conocimiento de la época de Carlos V fue lo único que pude ofrecer a tantos amigos alemanes —profesores, asistentes y estudiantes de la Universidad de Friburgo— como se esforzaron en todo momento por ayu-darme en mi trabajo. solicitada y obtenida de la Fundación Juan March la necesaria autorización, pronuncié (20/Vi/61) una conferencia sobre «La península ibérica en la política mundial de Carlos V», en la Universidad, bajo el patrocinio de la Goerresgesellschaft y del seminario histórico de la Univer-sidad misma.187

realmente, se trataba de la serie de pequeños trabajos carolinos que, como una rémora de su inmediato y cada vez más distante pasado historio-gráfico, coexistían con la práctica histórica del presente que se revelaba precisamente contemporáneo. en efecto, en 1957 Jover había asistido al Vi Congreso de historia de la Corona de aragón, celebrado en Cagliari, con la comunicación «reino, frontera y guerra en el horizonte político de la emperatriz isabel».188 al año siguiente, coincidiendo con las celebracio-nes menores del 150 aniversario del comienzo de la guerra de la indepen-dencia, disertó «sobre la política exterior de españa en tiempos de Carlos V» en el ciclo de conferencias promovidas por la Universidad de Granada, con ocasión del cuarto centenario de la muerte del César hispano.189 en

187 ib., pp. 23-24. por lo demás, es significativo que, frente a la abundante bibliografía con que acompaña su exposición sobre la historia contemporánea, para el período moder-nista solo menciona un libro a lo largo del informe: «particularmente, una obra decisiva para mi trabajo: inés thürlemann, Erasmus von Rotterdan und Joannes Ludovicus Vives als Pazifisten, Freiburg (schweiz), st. paulusdruckerei, 1932. La obrita es demasiado breve (se trata de una “inaugural-dissertation”) y no aborda más que superficialmente el problema de referencia de Vives; pero constituye la bibliografía más directamente atinente al trabajo que tengo emprendido, y su consulta me era indispensable» (p. 24, nota 46). 188 José María Jover, «reino, frontera y guerra en el horizonte político de la emperatriz isabel», en Actas del VI Congreso de Historia de la Corona de Aragón, Madrid, 1957, pp. 803-829. 189 José María Jover, «sobre la política exterior de españa en tiempos de Carlos V», en Carlos V (1500-1558). Homenaje de la Universidad de Granada, Granada, Universidad, imp. Urania, 1958, pp. 111-208.


1960, en la Facultad de Letras de Valencia impartió, en febrero, un curso sobre La paz en Vives190 y, en octubre, dedicó la lección inaugural del año universitario a Carlos V y las formas diplomáticas del Renacimiento, 1535-1538.191 no obstante, como él mismo explicaría en la Memoria de 1961, lejos de seguir la estela oportunista que marcaba el termómetro de la actua-lidad historiográfica del primero de los austrias,192 los temas tratados por Jover en el pórtico introductorio a esta última intervención venían a anun-ciar el final de una «fase de mi evolución intelectual».193 Y podemos dedu-cir también que eran la expresión de su forma académica de despedirse del período. Un gesto elegante que le permitió, a la vez, cumplir con las obli-gaciones docentes de la institución dictando una gran lección y ofrecer con amistosa corrección el ámbito disciplinar de la edad Moderna al nuevo catedrático recién llegado a Valencia. este no era otro que Juan reglá, el catalán del grupo de Vicens Vives, candidato protagonista en las oposicio-nes de 1949 y, desde entonces, el historiador cuya metamorfosis profesio-nal le había llevado a transformar sus primigenios intereses medievalistas en una brillante especialidad modernista. en adelante, su amistad sería sólida y duradera.194

190 La noticia de este curso la proporcionaba el mismo José María Jover en «Las tenden-cias actuales de la historiografía alemana en el campo de la historia Contemporánea», p. 7, nota 9. 191 José María Jover, Carlos V y las formas diplomáticas del Renacimiento, 1535-1538. Lección inaugural del curso 1960-61 en la Universidad de Valencia. esta lección, junto a la comunicación «reino, frontera y guerra en el horizonte político de la emperatriz isabel» y la conferencia impartida en Granada, formaron el libro Carlos V y los españoles. 192 el termómetro de la actualidad carolina había subido muchos grados con la celebra-ción en parís del coloquio internacional Charles V et son temps, del 30 de septiembre al 3 de octubre de 1958; véanse Charles V et son temps. Actes du colloque international du CNRS, Paris, 30 sept.-3 oct. 1958, parís, Cnrs, 1972 (1.ª edición, 1959); y supra nota 90 del capítulo i. 193 Jover, «sobre la situación actual del historiador». 194 Joan reglà i Campistol (1917-1973) fue el único de los discípulos de Vicens que se hizo con las oposiciones a la cátedra de historia Moderna de santiago de Compostela (1958) antes de fallecer el maestro catalán; véase Marín Gelabert, «La fatiga de una genera-ción. Jaume Vicens Vives y su Historia crítica de la vida y reinado de Fernando II de Aragón», p. lxvi. trasladado a Valencia, el historiador ampurdanés desempeñó la cátedra de histo-ria de españa de las edades Moderna y Contemporánea desde 1959 hasta 1970, en que pasó a ocupar la de historia Moderna de la Universidad autónoma de Barcelona. sobre este autor, junto a lo señalado en la nota 103 del capítulo i, véase su voz en el Diccionario Akal de historiadores españoles contemporáneos (1840-1980), pp. 518-519, y la firmada por e[rnest]. B[elenguer]. C[ebriá]., en simon i tarrés (dir.), Diccionari d’historiografia catala-na, pp. 980-982.


de todos modos, el adiós definitivo de Jover se produjo con la publi-cación de Carlos V y los españoles, que reunía los textos de Cagliari, Valencia y Granada.195 sin poder explicar los méritos literarios que justificaban que el libro fuera premiado con el nacional de Literatura de 1963 —al margen, claro está, de los derivados de las relaciones subterráneas de amistad o de la banca de intercambio de favores que suponía el acceso a una cátedra de historia madrileña—,196 lo cierto es que con esta edición dejaba atrás su afán juvenil por el emperador, arrinconando el proyecto «inmediato de editar la totalidad de la serie carolina del epistolario» entre Carlos V y la emperatriz isabel197 o los materiales recogidos sobre La paz y la guerra en la sensibilidad del Renacimiento español.198 por lo demás, al margen de las reedi-ciones de obras de los cincuenta aparecidas en los postreros años de su trayec-toria vital, Jover solo volvería a tratar cuestiones relativas a los siglos xvii y xviii en el horizonte de su jubilación y plena emeritez, siempre con breve-dad o en colaboración con alguna de sus discípulas de última hora.199 sien-do muy reticente hasta el final de sus días a dar su permiso para volver a editar 1635. Historia de una polémica y semblanza de una generación, el li-bro de 1949 producto de su tesis doctoral, dirigida por Cayetano alcázar y premiado con el Menéndez pelayo del Consejo superior de investigaciones Científicas, que le había convertido en un historiador modernista «westfa-liano» y en el catedrático de historia Universal Moderna y Contemporá-nea de la Universidad de Valencia.200

195 José María Jover, Carlos V y los españoles, Madrid, rialp, 1963 (reedición, Madrid, rialp, 1987). 196 hasta 1981 no recibiría el premio que realmente se merecía, el nacional de histo-ria, que le fue concedido por la coordinación de la obra y el «prólogo» a La era isabelina y el sexenio democrático, 1834-1874, t. xxxiv de Historia de España de Ramón Menéndez Pidal, dirigida por José María Jover, Madrid, espasa-Calpe, 1981, pp. ix-clxi. 197 Jover, Carlos V y los españoles, p. 18. 198 en el futuro, estos materiales los utilizaría como información erudita para ilustrar alguna de sus reflexiones contemporaneísta; por ejemplo, «en el ocaso del siglo xx: unas reflexiones sobre la guerra», pp. 274-275 y 276-277. 199 Véase Baldó, «Biobibliografía del profesor José María Jover Zamora», pp. 53-54. José María Jover fue jubilado en 1986; el 1 de enero de 1987 se le nombró profesor eméri-to de la Universidad Complutense, e impartió cursos de doctorado hasta el 1 de octubre de 1994. 200 su discípula María Victoria López-Cordón se encargó de editar y prologar la edi-ción facsímil de 1635. Historia de una polémica y semblanza de una generación, Madrid, CsiC (Fundación española de historia Moderna), 2003.


en este caso, la rememoración historiográfica chocaba directamen-te con el compromiso histórico de un momento sobre el cual hacía mu-chos años había pasado el autor. Y es que, desde 1961 en adelante, se produjo la aparición de un nuevo José María Jover: el Jover contempo-raneísta, considerado en el contexto nacional por su papel innovador en el estudio de la historia de españa del siglo xix. el competente profesor asentado en el mercado cultural de la capital que dirige la sección de historia social en el instituto Balmes de sociología del CsiC, pertenece al consejo de redacción de la revista Hispania, inicia su colaboración con la editorial espasa-Calpe, imparte clases de relaciones internacionales en la escuela de diplomática y forma a un amplio grupo de investiga-dores universitarios. Y surge, también, el historiador de la historiografía cuya posición objetiva apuntada en su pequeña contribución al número especial dedicado a españa por los Cuadernos de Historia Mundial de la Unesco201 le llevaría a obtener el reconocimiento de la profesión: prime-ro, al argumentar acerca de la mejor tradición historiográfica liberal de-cimonónica que avanzando en el xx cobraba fuerza con el reconoci-miento brindado a los historiadores del exilio.202 Y, en segundo lugar, al

201 José María Jover, «panorama of Current spanish historiography», Cahiers d’Histoire Mondiale (1961/4), pp. 1023-1038. Con una introducción a cargo de ramón Menéndez pidal, el especial ocupaba las páginas 671 a 1038 y estaba dividido en tres grandes partes: «orígenes y edad Media» (con colaboraciones de L. pericot, a. truyol y sierra, G. Me-néndez pidal, J. Millás Vallicrosa, r. Menéndez pidal y M. de riquer), «tiempos Moder-nos» (a cargo de J. a. Maravall, r. Barón de Castro, a. tovar, el jesuita r. Ceñal, d. alonso y Á. Valbuena prat) y «síntesis» (con estudios de L. díez del Corral, p. Laín entral-go y J. M.ª López piñero, C. Clavería, e. Lafuente Ferrari, J. Marías y José María Jover). en una de las últimas cartas escritas por Jaime Vicens Vives se disculpaba ante José antonio Maravall (miembro del comité español de la «Commission internationale pour une histoi-re du développement scientifique et culturel de l’humanité» de la Unesco) por no poder participar en este número, recomendando que se hiciera cargo de la parte dedicada a la «cultura catalana» el padre Miquel Batllori, «Carta de Jaume Vicens Vives a José antonio Maravall, Lyon, 27 de abril de 1960», en Clara, Cornellá, Marina y simon, Epistolari de Jaume Vicens, pp. 161-163. 202 al respecto, es significativo el hecho de que, salvando la nota dedicada a Jaume Vi-cens, en la Memoria de la Fundación Juan March los tres únicos historiadores mencionados por José María Jover fueran Claudio sánchez-albornoz, américo Castro y antonio ramos oliveira. por otra parte, desarrollando el esquema trazado en su artículo para la Unesco, los dos artículos seminales que le valieron el reconocimiento de la profesión fueron: «el siglo xix en la historiografía española contemporánea (1939-1972)», en El siglo xix en Espa-ña. Doce estudios, Barcelona, planeta, 1974, pp. 9-151 (reproducido como «el siglo xix en la historiografía española de la época de Franco (1939-1972)», en Historiadores españoles de


insertar oportunamente en la historiografía universitaria franquista una corriente «liberal» contemporaneísta en la que, sin ningún tipo de con-tradicciones, se verían representados algunos de sus amigos, compañe-ros de vivencias académicas y metamorfosis historiográficas de no me-nor envergadura.

en concreto, esto último se produciría a partir de 1974, momento en que Jover alcanzaría su plenitud como catedrático de historia Uni-versal Contemporánea de la Universidad Complutense. al año siguien-te, le llegaría la oportunidad de desplegar sus ideas, de forjar en la prác-tica su discurso de «historiador liberal» al aceptar la dirección de la prestigiosa Historia de España fundada por ramón Menéndez pidal y editada por espasa-Calpe. apenas unos meses después, el 20 de noviem-bre de 1975, murió Franco, y los historiadores de su generación, la de 1948, que sufrieron los efectos provocados por la primera hora cero de la historiografía profesional española pudieron perder el miedo al presente y el temor a un pasado perfilado en el horizonte de la dictadura. Cate-dráticos formados en un mundo tal como fue y no como se disponía a ser, para unos pocos el «destino» —esa «palabra tan alemana y tan poco cristiana»—203 puso en sus manos la posibilidad de adaptar sus diferen-tes trayectorias a los nuevos tiempos, de pensar en libertad la larga «his-toria de nuestra época» y vivir la segunda hora cero de la profesión surgida de «“la transición”; proceso político, moral y mental —en el sentido de “mentalidad”— que estamos viviendo y cuya fisonomía y cuyo porvenir estamos todos contribuyendo, día tras día, a configurar».204 en tal sen-tido, la historia del destino de todos ellos juntos vendría definida por la diversidad de sus transformaciones ideológico-profesionales que ejem-

nuestro siglo, Madrid, real academia de la historia, 1999, pp. 25-271); y «Corrientes his-toriográficas en la españa contemporánea». 203 thomas Mann, Doktor Faustus, Barcelona, edhasa, 2004, p. 421. 204 José María Jover, «a qué llamamos españa», en Historiadores españoles de nuestro si-glo, p. 377 (encuentro con pedro Laín entralgo, celebrado en la Universidad internacional Menéndez pelayo de santander, en junio de 1996; texto inédito, si bien una parte fue pu-blicada en Ínsula, 616 (abril 1998), pp. 17-19). Y Miquel À. Marín Gelabert, «historiado-res locales e historiadores universitarios: la transición de la historiografía española, 1948-1975», en Frías Corredor y ruiz Carnicer (coords.), Nuevas tendencias historiográficas e historia local en España, pp. 478-490.


plificarían, en gran medida, las reorientaciones de la historiografía fran-quista desde principios de 1960.205

en su prudente madurez, la identidad profesional de José María Jover se afirmaría como la de un historiador que había sido capaz de superar el pasado personal con honestidad y la ayuda de la ciencia histórica. después de todo, en sus distintos niveles (los textos de la obra historiográfica, el espacio disciplinar académico y el de las actitudes ante la política), los orí-genes de su gran transformación se encontraban en la Memoria de la Fun-dación Juan March, cuyo legado aún estaba vivo, oculto, pero no apagado. Con el paso del tiempo, los efectos de aquella elección moral (alumbrada en la distancia por el ejemplo ético de los historiadores alemanes de la «ca-tástrofe») le pudieron llevar a adoptar las formas y experimentar las sensa-ciones de un «historiador liberal». Y han venido a demostrar, en definitiva, que el pensamiento original de la obra joveriana fue, en muchos sentidos, el fruto de su arraigo en las inquietudes de su tiempo, inquietudes a las cuales intentó dar una respuesta constructiva llevando a la página escrita la historia contemporánea española. por todo eso, al doblar el cabo de los ochenta años, José María Jover quiso volver a explicar que

Mi inflexión en el campo de la historia de las relaciones internacionales hacia la historia de la civilización —inflexión que ciertamente no es de hoy— no es porque tal sector de la ciencia histórica —a la historia de las relaciones internacionales me refiero— haya sido mi predilecto desde que preparé, hace cincuenta años largos, mi tesis de doctorado. sino por mi convicción, como ciudadano del mundo, de ser este el sector de la historia vivida que más seria-mente compromete los destinos de la humanidad, en estos umbrales del tercer milenio.206

205 planteada como una alternativa a la prosopografía, la experiencia de la emigración y el exilio como un elemento fundamental en la «historia del destino» de toda una generación de historiadores alemanes, en Catherine epstein, «Schicksalgeschichte: refugee historians in the United states», en Lehmann y sheehan (eds.), An Interrupted Past. German-Speaking Refugee Historians in the United States after 1933, pp. 134-135. 206 José María Jover, «hacia una inflexión en la historia de las relaciones internaciona-les», en José María Jover Zamora, XIV Premio Internacional Menéndez Pelayo. Discursos pro-nunciados en ocasión de la entrega del XIV Premio Internacional Menéndez Pelayo a don José María Jover Zamora el 19 de julio de 2000 en el Palacio de la Magdalena, santander, Univer-sidad internacional Menéndez pelayo, 2000, p. 33.

Capítulo iVLa MeMoria reConstrUida:

ConteMporaneÍsMo, «LiBeraLisMo» Y «LiBeraLes» en La españa de FranCo

a finales de la década de 1950, las políticas del pasado franquistas se reforzaron con la celebración de dos de los hitos conmemorativos que me-jor parecían definirlas por delante y por detrás: el cuarto centenario de la muerte del emperador Carlos V y el 150 aniversario de los sitios de Zara-goza. Días de ayer de la dictadura durante los cuales se desarrolló un proce-so de metamorfosis o «conversión» en el seno de la comunidad de historia-dores españoles, la coincidencia temporal de ambos festejos permite apuntar alguno de los aspectos que maduraron, precisamente, a partir de 1958.1 de hecho, situados sobre el escenario de la cultura histórica de la nación franquista, la serie de homenajes dedicados al primero de los aus-trias representan el marco en el que se inscribe la crisis institucional y la «fatiga generacional» del modernismo español.2 Mientras que, en el otro extremo, la temática de la guerra de la independencia empezó a ser utiliza-da como puerta de entrada para el estudio del siglo del liberalismo por un reducido grupo de investigadores universitarios que proyectaban su meta-morfosis contemporaneísta. o, por decirlo con otras palabras, insertado en

1 Como una referencia al lenguaje de la época utilizo la imagen de la «conversión» empleada por Jesús pabón en su «introducción al estudio de la conversión en el mundo contemporáneo», en Días de ayer. Historias e historiadores contemporáneos, pp. 197-229. 2 Marín Gelabert, «La fatiga de una generación. Jaume Vicens Vives y su Historia crítica de la vida y reinado de Fernando II de Aragón».

194 La memoria reconstruida: contemporaneísmo…

el proceso de normalización de la historiografía española, el protagonismo historiográfico alcanzado por el conflicto que iniciaba la centuria decimo-nónica fue uno de los caminos seguidos para la institucionalización disci-plinar de la historia contemporánea.

en primera instancia, está claro que la atención prestada por estos autores a la guerra de 1808-1814 produjo un distanciamiento respecto al dominio tradicional ejercido por el modelo erudito de los estudiosos y aficionados locales.3 no en vano, pese a la diversidad de aproximaciones metodológicas y ambivalentes orientaciones interpretativas, los intereses de los historiadores universitarios les hizo acotar un territorio de historia-dor o un objeto historiográfico, si se prefiere, al pensar el estudio del pe-ríodo no como un mundo en sí. por el contrario, comenzaron a percibir la guerra contra los franceses como un acontecimiento integrado en el proceso histórico general, una parte importante del campo de investiga-ción científica de la historia de la españa contemporánea. pero no solo eso. definidas por el juego de las estrategias individuales que introducen elementos de diferenciación como investigador dentro de la comunidad preexistente, estas nuevas actitudes en favor de la especialización contem-poránea contribuyeron a desplazar el centro de gravedad del paradigma dominante por la integración de los impulsos renovadores en su seno. Y, a la vez, ayudaron a la creación de la disciplina contemporaneísta en el espacio universitario y al nacimiento de una nueva comunidad de histo-riadores.

por otra parte, importa recordar que esta estructuración se vio acom-pañada por un fenómeno de agrupamiento o cohesión identitaria de gru-pos (difícilmente podemos llamarlos escuelas) cuyas trayectorias investi-gadoras y proyecciones profesionales se fundamentaron en el estudio de la guerra de la independencia. Las estrategias de «conversión dogmática» surgidas en este entorno temático se refirieron tanto a los sectores tradicio-nales como a los más innovadores de la historiografía española. en adelan-te, la rivalidad establecida entre ambos sectores (convertida en verdadera confrontación durante las décadas de los sesenta y setenta) hizo aflorar un elemento más bien sorprendente dentro de la historiografía universi-

3 Véase peiró, La Guerra de la Independencia y sus conmemoraciones (1908, 1958, 2008), pp. 141-230.

La memoria reconstruida: contemporaneísmo… 195

taria franquista: la aparición de una temprana corriente de historiadores liberales.

sin embargo, porque sigo convencido de que una lectura político-ideológica o simplemente literaria de lo que pudo ser una «orientación li-beral» está llena de contradicciones. también, porque pienso que la bús-queda escrupulosa de rasgos liberales en textos y en personas resulta muy insuficiente en cualquier reflexión seria sobre las construcciones ideológi-cas de la dictadura (y, en general, de los fascismos europeos). Y, en tercer lugar, porque creo que en el nivel de la práctica historiográfica se está fo-mentando un retorno al tipo de literatura que busca la originalidad solo en los detalles.4 por estas cosas (y alguna otra más), me he planteado interve-nir en el debate sobre la entrada del liberalismo y lo liberal en el lecho de procusto de las culturas políticas del franquismo aportando la mirada del historiador de la historia que adopta la perspectiva de la normalización de las prácticas de la historiografía franquista. Un horizonte cada vez más es-pecífico y reconocible en la medida en que, desde finales de los cuarenta, se resuelven lentamente las consecuencias intelectuales de la primera hora cero de la memoria profesional, creada sobre las cenizas de la guerra de ideas (radicalmente antirrepublicanas y antiliberales, entre otras) y el infa-me holocausto cultural que, en españa, sucedió al triunfo franquista de 1939.

Mirando, pues, hacia atrás y hacia delante, las páginas de este capítulo pretenden, antes de nada, situar la práctica histórica e historiográfica gene-radas alrededor de la guerra contra los franceses entre las fuentes originales que impulsaron el desarrollo disciplinar de la historia contemporánea espa-ñola. Y, al mismo tiempo, están dirigidas a analizar los efectos de consoli-dación de esta representación ideológica de la memoria que afirma la exis-

4 Una selección de obras recientes que apuestan a favor de la continuidad y persisten-cia del liberalismo en el franquismo, infra notas 179-184. por mi parte, la mención del libro de ismael saz España contra España. Los nacionalismos franquistas, me alinea con el grupo de quienes consideran inviable cualquier posibilidad de aplicar la tesis de la «continuidad de una tradición liberal en una serie de personajes…» a la historia intelectual de la política fran-quista (pp. 410-411). del mismo autor, el radical «antiliberalismo» de los nacionalismos españoles (el nacionalcatólico y el fascista), «Las culturas políticas del nacionalismo espa-ñol», en Manuel pérez Ledesma y María sierra (eds.), Culturas políticas: teoría e historia, Zaragoza, institución «Fernando el Católico», 2010, pp. 313-329.


tencia de una tendencia liberal en el espacio colectivo de la historiografía franquista.5 en ese sentido, sin olvidar las certidumbres de libertad interior que guían las biografías privadas de los historiadores, se trata de seguir los rastros de una serie de fenómenos individuales o colectivos conectados con los procesos de sociabilidad, intercambio y reproducción de las comunida-des históricas: la búsqueda de la identidad de historiador, el prestigio y la construcción de las sociologías de la fama (con sus particulares desarrollos ideológicos, depuraciones de conciencias religiosas y derivas hacia el mora-lismo autocomprensivo).6 Y esto, teniendo muy presente la coyuntura polí-tico-social y cultural de la inmediata posguerra europea caracterizada por la agobiante atmósfera ideológica de la Guerra Fría, con un espacio acadé-mico y un tiempo historiográfico de extenso dominio conservador. niveles superpuestos de la historia y la política de las democracias y las historiogra-fías nacionales de la «nueva» europa sobre los cuales la «hora liberal» tarda-ría en llegar (de forma incipiente desde mediados de los cincuenta y con mayor presencia a partir de la segunda mitad de los sesenta).7

5 en ese punto, no puedo menos que estar de acuerdo con lo apuntado por santos Juliá en «La “falange liberal”, o de cómo la memoria inventa el pasado», en Celia Fernández prieto y M.ª Ángeles hermosilla Álvarez (eds.) (con la colaboración de anna Caballé), Autobiografía en España: un balance. Actas del Congreso Internacional celebrado en la Facultad de Filosofía y Letras de Córdoba del 25 al 27 de octubre de 2001, Madrid, Visor Libros, 2004, pp. 127-144; y con la descripción avanzada por Javier Varela, La novela de España. Los in-telectuales y el problema español, Madrid, taurus, 1999, pp. 344-352. 6 en el debate abierto sobre la actitud de los historiadores alemanes durante el nazis-mo, el fenómeno del moralismo autocomprensivo, en hans Ulrich Wehler, «nachruf auf theodor schieder», Geschichte und Gesellschaft, 11 (1985), pp. 143-153, citado por Marín Gelabert, «La fatiga de una generación. Jaume Vicens Vives y su Historia crítica de la vida y reinado de Fernando II de Aragón», p. xxxvii, nota 62. 7 en general, la imagen negativa del liberalismo entre los pensadores europeos de posguerra, en la nota 59 del capítulo iii y las páginas dedicadas al conservadurismo de los padres de la historiografía alemana de posguerra (ritter o rothfels). en el terreno de la historiografía, junto a la «obsesión conservadora» de la historiografía alemana por superar la primera hora cero de su memoria profesional desde la historia del tiempo presente señala-da en ese capítulo iii, el caso anglosajón, en Christopher parker, The English Historical Tradition since 1850, edimburgo, John donald, 1990, pp. 202-244; david Cannadine, «historians in “the liberal hour”: Lawrence stone and J. h. plumb re-visited», Historical Research, 75, 189 (agosto 2002), pp. 316-354; y soffer, History, Historians, and Conserva-tism in Britain and America. el «giro conservador» de la historiografía francesa a través de las relaciones de la escuela francesa de Annales con las instituciones norteamericanas y la política del general de Gaulle, en Gemelli, Fernand Braudel, pp. 267-303.

La guerra de la Independencia… 197

para cumplir estos propósitos, he retomado la fecha del 8 de febrero de 1958 y la figura de José María Jover. Como se ha dicho, esa tarde, el historiador de Cartagena disertó en el paraninfo de la Universidad de Za-ragoza sobre «La guerra de la independencia española en el marco de las guerras europeas de Liberación (1808-1814)».8 en su trayectoria profesio-nal, la conferencia cesaraugustana y los trabajos que le siguieron convirtie-ron al catedrático de historia Universal Moderna y Contemporánea de Valencia en uno de los representantes más reconocidos de aquella pequeña minoría de profesores universitarios que, como algo inherente a su perso-nal «desvío por la historia contemporánea», habían iniciado su lenta «con-versión liberal».

La guerra de la independencia: de la historia contemporánea al primer contemporaneísmo

en cualquier caso, cuando José María Jover inició su evolución hacia el estudio del siglo xix no estaba solo.9 en el espacio disciplinar interior, la historia contemporánea universitaria en españa apenas contaba con el ma-gisterio de Jesús pabón, que «en años de máximo aislamiento y pobreza en españa» había publicado Las ideas y el sistema napoleónicos.10 en el decenio de 1940, el antiguo jefe de la sección de prensa extranjera en salamanca, monárquico franquista y catedrático de historia Universal de la Universi-

8 Jover, «La guerra de la independencia española en el marco de las guerras europeas de Liberación, 1808-1814». 9 después de los estados de la cuestión redactados por Jaime Vicens Vives apuntados en la nota 41 del capítulo i, el americanista alemán richard Konetzke realizó un exhaustivo balance bibliográfico, «Literaturbericht über spanische geschichte. Veröffentlichungen von 1950 bis 1966», Historische Zeitschrift, 3 (1969), pp. 208-284; y, poco después, Jover trazó una amplia la panorámica en «el siglo xix en la historiografía española contemporánea (1939-1972)». 10 Jesús pabón, Las ideas y el sistema napoleónicos, edición de Carlos seco serrano, pamplona, Urgoiti editores, 2003 (1.ª edición, 1944). sobre quien fue considerado uno de los historiadores más influyentes de su época hasta su jubilación en 1972, además de su voz en el Diccionario Akal de historiadores españoles contemporáneos (1840-1980), pp. 461-462, véanse los sucesivos retratos trazados por Carlos seco serrano, «Jesús pabón, el hombre, el político, el historiador», Revista de la Universidad Complutense, 112 (1978), pp. 5-151, hasta la introducción «Jesús pabón. su vida y su obra», que abre la reedición de Las ideas y el sistema napoleónicos, pp. ix-xcviii.


dad Central completó su producción contemporaneísta con dos libros de-dicados a La revolución portuguesa11 y con los ensayos Los virajes hacia la guerra, Zarismo y bolchevismo y Bolchevismo y literatura (galardonado este último con el premio nacional de Literatura «Francisco Franco» de 1949).12 en 1952, junto al texto de una conferencia sobre «el 98, aconte-cimiento internacional», apareció el volumen primero de aquella espléndi-da reconstrucción de la historia política de las décadas iniciales del siglo xx que fue su Cambó (el segundo y el tercero se hicieron esperar hasta 1969).13 Como escribió Carlos seco serrano, estos estudios trazan las motivaciones básicas en torno a las cuales se movían las preocupaciones de «nuestro gran maestro de historiadores»:

de una parte, la profundización en las raíces de la revolución contempo-ránea —o de los grandes ciclos de la revolución contemporánea: el alumbrado

11 Jesús pabón, La revolución portuguesa. I. De Don Carlos a Sidonio Paes. II. De Sidonio Paes a Salazar, Madrid, espasa-Calpe, 1941 y 1945. el primer volumen, que fue galardo-nado con el premio Camoens, mereció la reseña de su compañero, el catedrático de histo-ria Moderna de españa Cayetano alcázar, quien no dudó en aprovechar la ocasión para destacar la situación política actual de las dos naciones, «dueñas de su propio destino», que se hermanan a través de la historia y la cultura como demostraba la visita de salazar a sevi-lla «para entrevistarse con el Caudillo de españa, Generalísimo Franco»; «La revolución portuguesa (De Don Carlos a Sidonio Paes)», Escorial, Vii, 20 (junio 1942), pp. 463-466, citado por eduardo iáñez pareja en su tesis doctoral Falangismo y propaganda cultural en el «Nuevo Estado»: la revista Escorial (1940-1950), dirigida por José a. Fortes Fernández y presentada en el departamento de Literatura española de la Universidad de Granada, Gra-nada, 3 de octubre de 2008, pp. 573-574. 12 La noticia de la concesión, ex aequo con rafael Calvo serer por su España, sin pro-blema, Madrid, rialp, 1949, en «Los premios “Francisco Franco” y “José antonio”, dividi-dos», ABC, 14 463 (domingo, 25 de diciembre de 1949), p. 14, en red: <http://hemeroteca.abcdesevilla.es/nav/navigate.exe/hemeroteca/sevilla/abc.sevilla/1949/12/25/014.html>. Una reseña contemporánea de la obra de pabón, en José M. Faraldo, «Jesús pabón, Bolche-vismo y literatura. La novela soviética en sus creaciones típicas. Madrid / santander, antonio Zúñiga editor, 1949», Cuadernos de Historia Contemporánea, 30 (2008), pp, 367-378. el comentario de la obra del segundo autor, en la que «elaboraba una crítica demoledora de una de las caras de la modernidad (el liberalismo) y defendía como panacea la otra cara de la misma (el tradicionalismo)» y la concesión del premio, en díaz hernández, Rafael Calvo Serer y el grupo Arbor, pp. 238-247 (la cita, en p. 239). Creado por el Consejo superior de investigaciones Científicas, en septiembre de 1940, el premio «Francisco Franco» tenía una dotación de 50 000 pesetas; véase Marín Gelabert, La historiografía española de los años cincuenta, p. 505. 13 Jesús pabón, Cambó (1876-1918), vol. i, Barcelona, alpha, 1952; El 98 aconteci-miento internacional. Conferencia pronunciada en la Escuela Diplomática el día 3 de abril de 1952, Madrid, escuela diplomática, 1952.


en Francia a finales del siglo xviii, el que cristaliza en rusia en 1917—. de otra parte, la consideración de portugal como complemento histórico y necesario punto de referencia de la realidad española; y la comprensión abierta hacia Cata-luña y, a través de ella, al fenómeno de los nacionalismos periféricos; la necesi-dad de entender el catalanismo como una forma definida de ser español.14

existían, también, las obras del académico de la historia granadino, Melchor Fernández almagro. el maurista de juventud, falangista de acción y monárquico de corazón, jefe de la sección de historia Contemporánea del instituto de estudios políticos, ejercía un dominio sobre el mercado editorial como ejemplo del escritor, historiador de la literatura y aficionado a la narración de la historia positiva de los hechos políticos y grandes per-sonajes. Un abogado y periodista que, a finales de los años veinte, se había incorporado al equipo de colaboradores de la Historia de España dirigida por ramón Menéndez pidal, y publicado en la famosa Biblioteca de ini-ciación Cultural de la editorial Labor la primera de sus monografías histó-ricas dedicada a los Orígenes del régimen constitucional en España.15 tam-bién, había dirigido en espasa-Calpe la colección Vidas españolas e hispanoamericanas y expuesto, «con trazas de anales», la Historia del reina-

14 Carlos seco serrano, «prólogo» a Jesús pabón, Cambó, 1876-1941, Barcelona, alpha, 1999, p. xxi. el calificativo pertenece a Carlos seco en su artículo reivindicativo «La biografía como género historiográfico», en Carreras ares et al., Once ensayos sobre la Histo-ria, p. 111. Junto a las palabras de seco serrano, del reconocimiento alcanzado por pabón entre los representantes de la primera promoción de contemporaneístas «madrileños» es indicativo el recuerdo agradecido de José María Jover «de mi buen amigo roberto Mesa y de mi viejo maestro Jesús pabón», que en 1969 le abrieron las puertas para ser profesor en la escuela de diplomática de Madrid; «presentación al lector», en Política, diplomacia y humanismo popular. Estudios sobre la vida española en el siglo xix, pp. 19-20. por su parte, el otro catedrático de historia Contemporánea de Madrid, Vicente palacio atard, también se expresará en ese sentido al citar a pabón, «admirado maestro en cuyas aulas y en cuyos libros hemos aprendido mucho los historiadores de mi generación», en Ensayos de historia contem-poránea, p. 40. en todo caso, como se ha visto y se recordará en las siguientes páginas, ambos catedráticos iniciaron sus carreras profesionales de la mano de Cayetano alcázar; véase infra nota 31 de este capítulo. 15 Melchor Fernández almagro, Orígenes del régimen constitucional en España, Barce-lona, Labor (Biblioteca de iniciación Cultural, 184), 1928. sobre este historiador véanse Cristina Viñes Millet, «Melchor Fernández almagro. aproximación a su vida y su obra», prólogo a la reedición de Melchor Fernández almagro, Vida y literatura de Valle-Inclán, pamplona, Urgoiti editores, 2007, pp. xv y xxxiv ss.; «Melchor Fernández almagro y la cultura de su época (esbozo biográfico)», en alberto ramos santana et al., Homenaje a D. José Luis Comellas, sevilla, Universidad de sevilla, 2000, pp. 237-255; y su voz en el Diccio-nario Akal de historiadores españoles contemporáneos (1840-1980), pp. 236-237.


do de Alfonso XIII.16 Un activo historiador, en definitiva, cultivador con-sagrado de aquella «historia polémica» tan criticada por la primera pro-moción de historiadores profesionales que, tras salvar las trincheras de la guerra, encontró su acomodo en el espacio de la primera hora cero de la historiografía del franquismo. en esa línea, después de cumplir el tributo propagandista al participar en la Histoire de la Révolution nationale espagno-le dirigida por pedro sainz rodríguez y redactar una panfletaria Historia de la República española (1931-1936),17 tres libros sellaron su mirada erudita sobre el período de crisis del sistema liberal: Por qué cayó Alfonso XIII, Cá-novas, su vida y su política y la síntesis manualística Historia política de la España contemporánea.18

entre tanto, el dato de las tesis doctorales leídas en la sección de his-toria de la Facultad de Madrid (única universidad que por ley podía otor-gar el título de doctor) resulta indicativo de la escasa atracción que desper-taba la historia contemporánea entre los doctorandos universitarios de la inmediata posguerra.19 en esas cuentas, de las 117 tesis defendidas en el

16 Melchor Fernández almagro, Historia del reinado de Alfonso XIII, Barcelona, Mon-taner y simón, 1933. La opinión entrecomillada pertenece a Vicens Vives, España contem-poránea (1814-1953), p. 157 (en origen, «espagne», en Max Beloff, pierre renouvin, Franz schnabel y Franco Valsecchi (dirs.), L’Europe du xixe et du xxe siècle. Problèmes et interpreta-tions historiques (1870-1914), Milán, Fischbacher / Marzorati, 1964, p. 426). 17 Melchor Fernández almagro, «La république espagnole et le soulèvement natio-nal», en pedro sainz rodríguez (dir.), Histoire de la révolution nationale espagnole, pp. 59-191; e Historia de la república española (1931-1936), Madrid, Biblioteca nueva, 1940. sobre el tributo propagandístico de los historiadores franquistas, véanse supra notas 32-33 y 45-60 del capítulo i. 18 Melchor Fernández almagro (en colaboración con Gabriel Maura), Por qué cayó Alfonso XIII. Evolución y disolución de los partidos políticos durante su reinado, Madrid, am-bos Mundos, 1948; Cánovas, su vida y su política, Madrid, ambos Mundos, 1951; Historia política de la España contemporánea, Madrid, pegaso, 1956 y 1959, 2 vols. además del ca-pítulo que le dedica Jesús pabón, «Melchor Fernández almagro: historiador de la regen-cia», en Días de ayer. Historias e historiadores contemporáneos, pp. 127-136, comenta su in-terpretación del período canovista José antonio piqueras, Cánovas y la derecha española. Del magnicidio a los neocon, Barcelona, península, 2008, pp. 332-335. 19 sobre la organización de los estudios de doctorado en Madrid, cuyo monopolio mantuvo hasta 1953, en que se otorgó el permiso a la Universidad de salamanca, seguida en el curso de 1954-1955 de la Universidad de Barcelona, véase rodríguez López, La Uni-versidad de Madrid en el primer franquismo: ruptura y continuidad (1939-1951), pp. 210-211. Lo señalado en el texto debe completarse con las cifras de producción historiográfica y distribución temática elaboradas por Marín Gelabert en su tesis doctoral, La historiografía española de los años cincuenta, pp. 785-791 y 980-984.


período de 1940 a 1950, apenas una decena trataron temas relacionados con la historia del siglo xix.20 Vale la pena detenerse por un momento en estas memorias escritas desde la narración de los hechos políticos, las rela-ciones diplomáticas y la historia «ideologizante» de las ideas. Una lista ini-ciada con El concepto de Nación en la Historia del pensamiento español en los siglos xix y xx, la tesis del falangista zaragozano hilario José solas García, defendida el 1 de agosto de 1940 ante un tribunal formado por pío Zaba-la, Jesús pabón, Joaquín entrambasaguas, Luis sosa pérez y su director Manuel Ballesteros Gaibrois. el texto reproducía íntegramente la confe-rencia dictada por el doctorando, en el verano de 1938, en los Cursos para extranjeros organizados por el Ministerio de educación nacional en santander,21 donde sostenía como hipótesis fundamental que los antece-dentes doctrinales del alzamiento «se encuentran en Balmes, Menéndez y pelayo, pradera, Vázquez de Mella, donoso Cortés, aparisi y Guijarro, Maeztu y José antonio primo de rivera».22 en su argumentación incluía ocho cuestiones acerca de la persona y el individuo, la nación y la nacio-nalidad, el estado y la patria, hasta concluir que

el imperio es la suprema jerarquía de la nación. «el imperio nace cuando un pueblo se integra totalmente en la misma comunidad política, y se desarrolla cuando ese pueblo, dueño de su destino, levanta la civilización a su peculiar modo, hasta poner como interés de los hombres la gloria de dios y de su igle-sia». solo lo universal puede ser misión imperial.23

20 La relación, en Sumarios y extractos de las tesis doctorales leídas desde 1939 a 1944 en la sección de Historia, Madrid, Universidad de Madrid. Facultad de Filosofía y Letras [C. Bermejo, impresor], 1944; Sumarios y extractos de las tesis doctorales leídas desde 1944 a 1947 en la sección de Historia, Madrid, Universidad de Madrid. Facultad de Filosofía y Le-tras [C. Bermejo, impresor], 1955; ades, Catálogo de tesis doctorales sobre Geografía e Historia que se conservan en el Archivo de la Universidad Complutense de Madrid, 1900-1987, Madrid, ades, 1988, pp. 14-17; y Catálogo Cisne. Biblioteca Complutense, Univer-sidad Complutense Madrid, en red: <cisne.sim.ucm.es/search*spis2>. 21 hilario José solas García, «el concepto de nación en la historia del pensamiento español en los siglos xix y xx», sumario de la tesis doctoral en Sumarios y extractos de las tesis doctorales leídas desde 1939 a 1944 en la sección de Historia, pp. 117-124. Con el mismo prólogo de Miguel artigas que presentó en la tesis se publicó en forma de libro con el títu-lo de La Nación en la filosofía de la Revolución española, Madrid, Fax, 1940. La trayectoria de este nacionalcatólico, falangista y profesor de filosofía (1913-1983), en la entrada «José solas García» en la página de la red: <http://www.filosofia.org/ave/001/a142.htm>. 22 solas García, «el concepto de nación en la historia del pensamiento español en los siglos xix y xx», p. 119. 23 ib., pp. 122-123.


dieciocho días más tarde, el también falangista Luciano de la Calzada leyó Notas para el estudio de la política francesa que precedió a la invasión de los Cien Mil Hijos de San Luis.24 dirigida por el rector pío Zabala, en la tesis se narraban las vicisitudes de la diplomacia francesa ante la intervención en una españa «donde reinaba la más absoluta anarquía». tras describir la campaña de propaganda de los franceses que «distinguía dos españas: la de las Cortes y la de los realistas, afirmando que la invasión iría dirigida exclu-sivamente contra aquella»,25 el relato del Congreso de Verona le permitía estudiar «el punto de vista de cada una de las potencias presentes», hasta el momento en que Luis XViii y su ministro Villèle ordenaron la moviliza-ción y las vanguardias francesas cruzaran el Bidasoa en abril de 1823.26

en todo caso, superados los aires de provisionalidad universitaria y las urgencias académicas del momento (entre el 17 de noviembre de 1939 y el 18 de diciembre de 1940 se leyeron 19 tesis en la sección de historia de la Facultad de Letras de Madrid, 6 de las cuales las firmó como director una de las más recientes incorporaciones al escalafón docente, el falangista Ma-

24 Luciano de la Calzada, «notas para el estudio de la política francesa que precedió a la invasión de los Cien Mil hijos de san Luis», sumario de la tesis doctoral, leída el 19 de agosto de 1940, en Sumarios y extractos de las tesis doctorales leídas desde 1939 a 1944 en la sección de Historia, pp. 133-140. el tribunal estuvo formado por el director, José Ferrandis torres, Jesús pabón, santiago Montero y Luis de sosa pérez. La trayectoria del futuro cate-drático de historia de españa de Murcia que había sido diputado de acción popular por Valladolid (1933), integrado en la coalición antirrepublicana, y alférez provisional falangis-ta durante la guerra, en su voz del Diccionario Akal de historiadores españoles contemporáneos (1840-1980), pp. 152-153. 25 Calzada, «notas para el estudio de la política francesa que precedió a la invasión de los Cien Mil hijos de san Luis», p. 137. 26 ib., p. 139-140. Luciano de la Calzada no publicó su tesis doctoral, pero expuso su concepción falangista de la historia en dos pequeños artículos desgajados de su memoria de oposiciones y publicados como separatas: La evolución del pensamiento historiográfico en la Alta Edad Media española, Murcia, anales de la Universidad de Murcia (publicaciones del seminario de historia), 1943; y El retorno hacia los esquemas ordenadores de la Historia, Murcia, Universidad de Murcia (publicaciones del seminario de historia), 1944. Camara-da de Fernando solano, en 1958 dictó la conferencia «La ideología política de la Guerra de la independencia», en La Guerra de la Independencia española y los Sitios de Zaragoza, Zara-goza, ayuntamiento / Universidad de Zaragoza, 1958, pp. 279-317; y la ponencia La evo-lución institucional. Las Cortes de Cádiz: precedentes y consecuencias, Zaragoza, institución «Fernando el Católico», 1959; el comentario de estas obras, en peiró, La Guerra de la Inde-pendencia y sus conmemoraciones (1908, 1958, 2008), pp. 157-163. su actuación como juez instructor en 1965, supra nota 115 del capítulo i.


nuel Ballesteros),27 se tardaron siete años en volver a juzgar un ejercicio doc-toral de historia contemporánea en la ciudad universitaria madrileña.28 du-rante ese tiempo, Jesús pabón solo dirigió el trabajo de Carmen Llorca Villaplana La traición del Mariscal Bazaine y el proceso Hillairaud. Una me-moria sobre la caída del segundo imperio francés y los últimos días del ma-riscal en Madrid antes de su atentado, que obtuvo el premio extraordinario en Filosofía y Letras del año 1948.29 sin duda, esta escasa actividad tutorial

27 Junto a los mencionados en el texto, durante esos meses lograron el grado de doctor: pablo Álvarez rubiano, Francisco esteve Barba, enrique Marco dorta, Filemón arribas arranz, Joaquín pérez Villanueva, Vicente rodríguez Casado, rafael Calvo serer o alfonso Gamir sandoval. La mayoría de ellos alcanzaron cátedras de historia en los años inmedia-tos, empezando por el falangista pérez Villanueva, que, investido doctor el 27 de julio de 1940, logró la cátedra de historia de españa Moderna y Contemporánea de santiago de Compostela el 13 de noviembre de ese mismo año; véase su voz en el Diccionario Akal de historiadores españoles contemporáneos (1840-1980), pp. 487-488. por otro lado, el parénte-sis abierto por la contienda, reflejado en el dato de Manuel Ballesteros, se resalta al compa-rarlo con las direcciones de tesis que firmaron los catedráticos más veteranos de la Facultad madrileña: su padre antonio Ballesteros solo dirigió 2 (las de pérez Villanueva y rodríguez Casado); diego angulo Íñiguez, 2; antonio García Bellido, 1; Luis de hoyos y sainz, 1; Carmelo Viñas Mey, 1; eduardo ibarra, 1; santiago Montero, 1; pío Zabala, 1; eloy Bu-llón, 1; José Ferrandis, 1; y Cándido Ángel González palencia, 1. 28 no se han contabilizado las dos tesis de historia de la literatura dirigidas por emilio Cotarelo, presentadas por enrique Chao espina, Pastor Díaz dentro del romanticismo (1944); y por José Gómez posada, Alejandro Herculano en España. Estudio crítico biobiblio-gráfico del insigne polígrafo portugués (1946). tampoco, la dirigida por pío Zabala sobre la historia de la universidad, defendida por susana González rubio, Las postrimerías de la Universidad de Alcalá y el nacimiento de la Universidad Central (1945). ni la de historia del arte de enrique pardo Canalís, Escultores de cámara efectivos de los Reyes de España durante el siglo xix (1947), dirigida por José Camón aznar. Los resúmenes de las mismas, en Sumarios y extractos de las tesis doctorales leídas desde 1939 a 1944 en la sección de Historia, pp. 21-27, 246-253, 101-106 y 417-427, respectivamente. 29 La tesis se publicó como El Mariscal Bazaine en Madrid, Madrid, Universidad de Madrid. Facultad de Filosofía y Letras, 1951. La noticia del galardón en «premio extraordi-nario en Filosofía y Letras», ABC (domingo, 21 de noviembre de 1948), p. 22, en red: <http://hemeroteca.abc.es/nav/navigate.exe/hemeroteca/madrid/abc/1948/11/21/022.html>. sobre esta historiadora, escritora, periodista y política, véase su voz en el Diccionario Akal de historiadores españoles contemporáneos (1840-1980), pp. 358-359. sus relaciones académicas con su director de tesis, en «el profesor don Jesús pabón», Estudios de Historia Moderna y Contemporánea. Homenaje a D. Jesús Pabón, vol. iii de la Revista de la Universi-dad Complutense, 116 (1979), pp. 7-13. La noticia de que las cordiales relaciones entre pabón y Vicens se enturbiaron por la agria polémica epistolar entre Carmen Llorca y el catedrático catalán (calificó de «panegírico» el libro Isabel II y su tiempo, publicado en 1956 por la historiadora valenciana) la proporciona Marín Gelabert en la edición a Jaume Vicens Vives, España contemporánea (1814-1953), p. 282, nota 43 (el calificativo, en p. 100).


desarrollada por el catedrático de historia Universal Contemporánea debe-mos relacionarla con las limitaciones de la vida política de los monárquicos del interior; pero, mucho más, con la ponderada personalidad historiográfi-ca, el individualismo práctico y las prudencias académicas de quien, sin ha-ber impulsado la creación de una escuela disciplinar, años más tarde sería reconocido como el «sumo pontífice de la historia contemporánea».30

en aquella realidad tan discontinua de los finales años cuarenta y pri-mer lustro de los cincuenta, dos pequeños focos contemporaneístas co-menzaron a germinar en el seno de las tradicionales facultades de Filosofía y Letras: en Madrid, fueron los poderosos Cayetano alcázar y Ciriaco pé-rez Bustamante quienes, utilizando las plataformas institucionales de sus cátedras y la dirección de centros del CsiC como la escuela de historia Moderna o el instituto «Gonzalo Fernández de oviedo», promocionaron las metamorfosis historiográficas hacia el contemporaneísmo de algunos de sus más reconocidos discípulos (José María Jover o Vicente palacio atard, por parte del primero; y Carlos seco serrano o Miguel artola, del segundo).31 de otro lado, en la Facultad de Letras de Barcelona, conforme

30 el asunto de los catedráticos «juanistas» de Madrid (Jesús pabón, Julio palacios, alfonso García Valdecasas y Juan José López ibor, que habían organizado una recogida de firmas en la Universidad de adhesión a la persona de d. Juan), la noticia del destierro de pabón a tordesillas (desde marzo hasta diciembre de 1944) y su firma del manifiesto de sa-lutación al mismo en 1946 por su instalación en estoril, en seco serrano, «Jesús pabón. su vida y su obra», pp. xl-xliv; y rodríguez López, La Universidad de Madrid en el primer franquismo: ruptura y continuidad (1939-1951), pp. 375-376. el calificativo, en ruiz-Man-jón, «tiempo de oposiciones y esperanzas», p. 11. al respecto, véase el reconocimiento de seco serrano, Jover y palacio atard supra nota 14 de este capítulo. 31 La trayectoria del catedrático de historia Moderna de españa de Madrid, director general de enseñanza Universitaria hasta 1951 y de la escuela de historia Moderna del CsiC Cayetano alcázar Molina (1897-1958), en su voz del Diccionario Akal de historiadores españo-les contemporáneos (1840-1980), pp. 64-64, e infra nota 94. para sus discípulos «westfalianos» Jover y palacio atard, véanse el capítulo iii de este libro e infra notas 93 y 96, respectivamen-te. por otra parte, para el «gran hacedor de oposiciones» de los años cincuenta y primeros se-senta, catedrático de historia Universal de la edad Moderna de Madrid, rector casi perpetuo de la Universidad internacional Menéndez pelayo y director del instituto «Gonzalo Fernán-dez de oviedo» del CsiC, Ciriaco pérez Bustamante, véanse su voz en el Diccionario Akal de historiadores españoles contemporáneos (1840-1980), pp. 476-477; y el prólogo de Miguel Án-gel ruiz Carnicer, «Ciriaco pérez Bustamante y el mundo académico del franquismo», a Ci-riaco pérez Bustamante, Felipe III. Semblanza de un monarca y perfiles de una privanza, pam-plona, Urgoiti editores, 2007, pp. vii-cxxx. La evolución hacia el contemporaneísmo de sus discípulos artola y seco serrano está presente a lo largo de todo el capítulo.


Jaime Vicens Vives acometía su progresivo alejamiento del medievalismo al iniciarse en la investigación del siglo xix, aglutinó a su alrededor un pe-queño grupo de colaboradores entre los que destacó por su dedicación al período de la guerra de la independencia Juan Mercader riba.32 Un minu-cioso historiador que había sido investido con el grado de doctor el 14 de enero de 1947 con la tesis, dirigida por antonio rumeu de armas, Barce-lona durante la ocupación francesa (1808-1814).33

por su parte, el 23 de junio de aquel mismo año, el aristócrata alfonso Bullón de Mendoza defendió su investigación sobre Bravo Murillo y su significación en la política española, dirigida por Cayetano alcázar.34 Con «evidentes tintes hagiográficos», el texto glosaba la figura del abogado, fis-cal, político, ministro y presidente del Consejo de ministros, cuya «entere-

32 Un apunte sobre las resistencias iniciales con las que la Facultad de Filosofía y Letras de Barcelona y la sección catalana del CsiC recibieron a Vicens, los recelos y aun la abierta enemistad de compañeros de claustro, como antonio rumeu de armas, y, principalmente, las dificultades y decepciones derivadas de la búsqueda de acomodación universitaria de sus «discípulos mayores» (Juan reglá y Juan Mercader), en Marín Gelabert, «prólogo» a Vicens Vives, España contemporánea (1814-1953), p. 20. Considerado el «hombre en Madrid» de Vicens, sobre Mercader véanse su voz en el Diccionario Akal de historiadores españoles contem-poráneos (1840-1980), pp. 408-409 (acompañada de la rectificación de que igualada perte-nece a la provincia de Barcelona); la redactada por pere pascual domènec, en simon i tarrés (dir.), Diccionari d’historiografia catalana, pp. 800-802; y supra nota 81 del capítulo i. 33 Juan Mercader riba, «Barcelona durante la ocupación francesa (1808-1814)», su-mario de la tesis doctoral dirigida por antonio rumeu de armas, leída el 14 de enero de 1947, en Sumarios y extractos de las tesis doctorales leídas desde 1944 a 1947 en la sección de Historia, pp. 303-311 (publicada con el mismo título en Madrid, CsiC, 1949). el tribunal estuvo formado por el director, pío Zabala, antonio de la torre, Ciriaco pérez Bustamante y Jesús pabón. su protagonismo en el ii Congreso histórico internacional sobre la Guerra de la independencia celebrado en Zaragoza, en peiró, La Guerra de la Independencia y sus conmemoraciones (1908, 1958, 2008), pp. 179-222. por su parte, rumeu de armas, que nunca congenió con Vicens, fue catedrático de historia de españa en Barcelona desde 1942 hasta 1950, en que pasó, por traslado, a Madrid; véase su voz en el Diccionario Akal de historiadores españoles contemporáneos (1840-1980), pp. 549-550. 34 alfonso Bullón de Mendoza, «Bravo Murillo y su significación en la política espa-ñola», sumario de la tesis doctoral leída el 23 de junio de 1947, en Sumarios y extractos de las tesis doctorales leídas desde 1944 a 1947 en la sección de Historia, pp. 401-407. (en edi-ción del autor se publicó como Bravo Murillo y su significación en la política española. Estu-dio histórico, Madrid, [Graf. Valera], 1950). Junto al director, formaron el tribunal Ciriaco pérez Bustamante, Manuel Ferrandis, antonio García Bellido y Varela. el nuevo doctor era el hijo de eloy Bullón y Fernández, político monárquico, académico de la historia y cate-drático de la Central y, como alcázar, uno de los hombres de confianza del ministro José ibáñez Martín; supra nota 36 del capítulo i.


za de carácter y el abnegado celo» le capacitó para realizar «una de las obras más fructuosas que registra la historia política española del siglo xix».35 en 1948, junto a la defendida por Justiniano García prado, Historia del alza-miento, guerra y revolución de Asturias (1808-1814),36 se leyeron dos tesis dirigidas por Ciriaco pérez Bustamante cuyos autores eran becarios del instituto «Gonzalo Fernández de oviedo»: Relaciones de España con sus antiguas colonias de América después de la Independencia. España y México en el siglo xix (1820-1850) de Jaime delgado Martín,37 y la titulada Historia política de los afrancesados, presentada por el vasco Miguel artola Gallego.38 Cerrando la década, en 1949, bajo la dirección de su paisano santiago Montero díaz, el coruñés José antonio Míguez rodríguez leyó Voluntad y vida en el pensamiento romántico alemán.39

35 Las dos citas finales, en Bullón de Mendoza, «Bravo Murillo y su significación en la política española», pp. 404 y 406. sin negar la documentación aportada, la valoración his-toriográfica pertenece a Juan pro, Bravo Murillo. Política de orden en la España liberal, Ma-drid, síntesis, 2006, p. 26. 36 Justiniano García prado la publicó como Historia del alzamiento, guerra y revolución de Asturias (1808-1814), oviedo, diputación de asturias. instituto de estudios asturianos del patronato «José María Quadrado» del CsiC, 1953. este historiador y catedrático de instituto najerense participará en el ii Congreso histórico internacional de la Guerra de la independencia y su época con la comunicación «intervención del principado de asturias en la Guerra de la independencia» (Estudios de la Guerra de la Independencia, Zaragoza, insti-tución «Fernando el Católico» (CsiC), 1964, vol. i, pp. 7-22); véase peiró, La Guerra de la Independencia y sus conmemoraciones (1908, 1958, 2008), p. 220, nota 562. 37 Jaime delgado Martín publicó su tesis con el título España y México en el siglo xix, Madrid, instituto «Gonzalo Fernández de oviedo», 1950-1954, 3 vols. La trayectoria de este falangista, discípulo directo de pérez Bustamante y futuro catedrático de historia de américa en Barcelona y Madrid, en su voz del Diccionario Akal de historiadores españoles contemporáneos (1840-1980), pp. 214-215. Con anterioridad, el 17 de junio de 1947, diri-gida por antonio Ballesteros, se había presentado una tesis americanista de historia diplo-mática que alcanzaba los primeros años del siglo xix, redactada por Ángel del río Cabrera, «La misión de don Luis de onís en los estados Unidos (1808-1819)», en Sumarios y extrac-tos de las tesis doctorales leídas desde 1944 a 1947 en la sección de Historia, pp. 393-400. 38 Miguel artola Gallego publicó la tesis con el título Los afrancesados, Madrid, socie-dad de estudios y publicaciones, 1953 (prólogo de Gregorio Marañón). La trayectoria de este autor, infra nota 127. 39 José antonio Míguez rodríguez publicó la tesis con el título En torno al Romanti-cismo alemán, Madrid, afrodisio aguado, 1949. este profesor, ayudante de la cátedra de historia de la Filosofía antigua y Media en la Facultad de Filosofía de Madrid (1950-1952) y, desde este último año, catedrático de Lengua y Literatura española en el instituto de Betanzos, fue un prolífico escritor y traductor, entre otros, de parménides, tomás de aqui-


Claro está que, mientras tanto, algo se estaba haciendo en otros espa-cios institucionales en relación con la historia del siglo xix español. de hecho, en los márgenes de las facultades de Letras se había iniciado un movimiento intelectual de captura ideológica de los prohombres políticos, escritores y publicistas del neocatolicismo y el liberalismo conservador de la centuria anterior (un arco de personajes que abarcaba desde el precursor Jovellanos a Marcelino Menéndez pelayo, pasando por Bravo Murillo, Jai-me Balmes y donoso Cortés).40 dentro de esta corriente se enmarcaba el cursillo «sobre Cánovas dado, hace ya algún tiempo, en el instituto de es-tudios políticos» por el ferviente falangista y letrado del Consejo de estado Luis díez del Corral y la redacción de El liberalismo doctrinario, su tesis doctoral defendida en 1944.41

Cargado de intencionalidad política, el texto abordaba de manera in-teligente los antecedentes españoles del pensamiento político que culmina-ba en el conservador malagueño mediante un «arco» procedimental que le permitió desplazar la perspectiva histórica de la investigación al terreno de

no o Bergson; véase su entrada en la página Galicia Digital. Galegos, en red: <http://www.galegos.info/jose-antonio-miguez-rodriguez>. 40 sobre la recuperación de donoso Cortés, además de lo señalado infra notas 73 y 90, Vicens Vives recordaba que, puesto de moda por los «historiadores y filósofos alemanes del iii reich como profeta de la dictadura contrarrevolucionaria» (edmund schramm, diethar Westemeyer y, sobre todo, Carl schmitt), en españa, la «admiración de los tradicionalistas de hoy por donoso Cortés tiene su expresión en rafael Calvo serer, España, sin problema, Madrid, 1949»; España contemporánea (1814-1953), p. 100-101. La influencia de schmitt en españa, supra nota 45 del capítulo i e infra notas 48 y 54 de este. 41 Luis díez del Corral, El liberalismo doctrinario, Madrid, instituto de estudios políti-cos, 1956, p. ix (1.ª edición, 1945). Una aproximación a la biobibliografía del historiador de las ideas políticas riojano (1911-1998), en María del Carmen iglesias, «presentación, crono-logía y bibliografía» en el libro coordinado por esta autora Historia y pensamiento. Homenaje a Luis Díez del Corral. Ofrecido por la Universidad Complutense, Madrid, eudema, 1987, pp. 11-36; también, la «semblanza intelectual» que sirve de introducción a Luis díez del Corral, Obras Completas, editadas por María del Carmen iglesias y María-Luisa sánchez Mejía, Ma-drid, Centro de estudios políticos y Constitucionales, 1998, 4 vols.; y su voz en el Dicciona-rio Akal de historiadores españoles contemporáneos (1840-1980), pp. 218-219. a la espera de la aparición en formato de libro de la tesis doctoral de nicolás sesma Landrín, La médula del Régimen. El Instituto de Estudios Políticos: creación doctrinal, acción legislativa y formación de élites para la dictadura franquista (1939-1977), un avance sobre el iep como instrumento ideológico del franquismo, en su artículo «propaganda en la alta manera e influencia fascista. el instituto de estudios políticos (1939-1943)», Ayer, 53 (2004/1), pp. 155-178; y el «estu-dio preliminar» a la Antología de la Revista de Estudios Políticos, Madrid, Boe / Centro de estudios políticos y Constitucionales, 2009, pp. 15-126.


las ideas políticas de los doctrinarios franceses.42 Y eso, porque «españa ofrece un alto ejemplo, aunque a la postre fracasado por incidentes histó-ricos, no menos en vigor, de cómo es posible incorporar al “ordo” vivos elementos de la cultura moderna».43 tras advertir que «erraría el camino quien intentase tomar nuestras teorías políticas decimonónicas como ex-ponente o guía de la verdadera realidad española, a la manera que pueden serlo, por ejemplo, las de un Guizot o un stahl»,44 díez del Corral aplicó los preceptos doctrinales del historicismo alemán a la restauración alfon-sina para valorar el conjunto de sus factores históricos, encarnados en la persona de Cánovas. aunque, eso sí, matizando en cada uno de sus párra-fos las realizaciones del período (resultaba innegable el «medio siglo de paz»); y, siempre, precisando las diferencias con el momento presente, ya que «a las épocas históricas hay que tomarlas en su conjunto y como son: preciso es esforzarse más por penetrar en sus supuestos y colocarse en el centro de su propio horizonte, que por extender rápidos juicios basados en abstractas generalizaciones».45 es decir, el liberalismo en su versión doctri-naria se entendía como un objeto de investigación de las ideas políticas de un pasado extinguido, una tradición y una fuente de conocimiento para el estudio de una disciplina universitaria: la historia del pensamiento político contemporáneo.

en la siguiente década, este discípulo de ortega y amigo de José an-tonio Maravall, consejero cultural de la embajada de españa en parís y «arquetipo de hombre conservador ilustrado», dio a la luz su interpretación sobre el «arrebatamiento» de la hegemonía del Viejo Continente y la acele-ración vertiginosa del tiempo presente en El rapto de Europa.46 Un ensayo deslumbrante, sin duda, construido sobre el eje central de un mito clásico ante la evidencia de que, «en nuestros días, la mayor parte de las veces, los viejos conceptos no valen, ni conocemos apenas la ley de su aleación

42 La coyuntura e intencionalidad política de la obra, en piqueras, Cánovas y la derecha española. Del magnicidio a los neocon, pp. 401-408. 43 díez del Corral, El liberalismo doctrinario, p. 5. 44 ib., p. 515. 45 ib., p. 517. 46 Luis díez del Corral, El rapto de Europa. Una interpretación histórica de nuestro tiempo, Madrid, alianza editorial, 1974 (1.ª edición, 1954). Como adelanto del libro pu-blicó los dos primeros capítulos introductorios, «el rapto de europa», Revista de Estudios Políticos, 70 (julio-agosto 1953), pp. 3-51.


mental».47 Y una verdadera «enciclopedia de una iconografía europea» como la calificó su admirado Carl schmitt («uno de los pensadores políti-cos más agudos de nuestro tiempo»).48

en esta lectura, la mención del primer catedrático de historia de las ideas y de las Formas políticas de la Central (1947) me lleva directamente a recordar el protagonismo alcanzado por dos publicaciones periódicas en la difusión de una determinada historia contemporánea al servicio ideoló-gico de la construcción del nuevo estado: la Revista de Estudios Políticos y Arbor.49 Y permite completar lo señalado por José María Jover en relación con el puñado de libros sobre la historia del siglo xix escritos por profeso-res universitarios pertenecientes a los departamentos de las facultades de derecho, de Ciencias políticas y económicas situados, por entonces, en la periferia de los espacios institucionales de la comunidad histórica universi-taria más tradicional.50 al cabo, la primera Facultad de Ciencias políticas, económicas y Comerciales se había inaugurado en Madrid el 15 de enero de 1944 en los locales de la Facultad de derecho, concebida como «una agencia de adoctrinamiento en los valores del régimen» y, a la vez, «como centro de extracción de las futuras élites políticas, burocráticas, económi-cas y académicas (estas últimas, en el sector de ciencias sociales)».51 en

47 díez del Corral, El rapto de Europa, p. 114. 48 Carl schmitt, «La tensión planetaria entre oriente y occidente y la oposición entre tierra y mar», Revista de Estudios Políticos, 81 (mayo-junio 1955), p. 4, y Luis díez del Corral, «ortega ante el estado», Revista de Estudios Políticos, 69 (mayo-junio 1953), p. 10, citados por González Cuevas, La tradición bloqueada. Tres ideas políticas en España: el primer Ramiro de Maeztu, Charles Maurras y Carl Schmitt, pp. 228-229. 49 Véase Marín Gelabert, «a través de la muralla. Jaume Vicens Vives y la moderniza-ción del discurso histórico». para las publicaciones mencionadas, al lado del estudio pione-ro de José Manuel alonso plaza, «Arbor de 1950 a 1956: las bases ideológicas de un proyec-to político tradicional-integrista», Arbor, 479-480 (1985), pp. 39-58, véanse la Antología de la Revista de Estudios Políticos de sesma Landrín; díaz hernández, Rafael Calvo Serer y el grupo Arbor; los artículos de sara prades plaza, «escribir la historia para definir la nación. La historia de españa en Arbor: 1944-1956», Ayer, 66 (2007/2), pp. 177-200, y «discursos históricos e identidad nacional: la historia de españa del nacionalcatolicismo franquista», en saz y archilés (eds.), La nación de los españoles. Discursos y prácticas del nacionalismo es-pañol en la época contemporánea, pp. 55-79, que avanzan la investigación desarrollada en el capítulo segundo de su tesis doctoral Escribir la historia para definir la nación: la generación de 1948, pp. 112-133 (consultada gracias a la amabilidad de la autora). 50 Jover, «Corrientes historiográficas en la españa contemporánea», pp. 296-297. 51 Miguel Jerez Mir, Ciencia política, un balance de fin de siglo, Madrid, Centro de estudios políticos y Constitucionales, 1999, p. 55.


aquel medio sin historiadores tradicionales, alcanzaron un cierto protago-nismo un grupo de activos profesores de Filosofía del derecho y de dere-cho político que, junto a otras temáticas, empezaron a escribir acerca de la historia del constitucionalismo español. entre todos ellos, pronto destacó el acenepista, titular de la cátedra y secretario general de la Universidad de Granada Luis sánchez agesta.52

se trataba de un prometedor catedrático que había sabido aprovechar la red de relaciones entre católicos y los compromisos personales entre uni-versitarios tejidos desde el final de la guerra para consolidar una sólida ca-rrera académica y política en los veinte años siguientes (y aun después). al paso, el comienzo de los cincuenta había traído el reconocimiento vaticano como instituto secular de la sociedad sacerdotal de la santa Cruz y del opus dei. Y, el 19 de julio de 1951, el traslado de Joaquín ruiz-Giménez Cortés desde su puesto de embajador en la santa sede al Ministerio de educación nacional (durante su embajada había iniciado las negociacio-nes diplomáticas que culminaron, dos años más tarde, con la firma del Concordato y la definitiva consagración espiritual de la dictadura).53 el 3 de noviembre de 1953, el antiguo presidente internacional de pax roma-na y exdirector del instituto de Cultura hispánica nombró a su correligio-nario sánchez agesta rector de la Universidad de Granada.

para entonces, este católico leal había dado a conocer su pensamiento jurídico cristiano en artículos y manuales. Y así, por ejemplo, en sus Lec-

52 sobre este catedrático granadino (1914-1997) que alcanzó la cátedra de derecho político de oviedo, en 1942, pasando por traslado a la misma cátedra de Granada y, en 1960, a la de Madrid, véase el Diccionario Akal de historiadores españoles contemporáneos (1840-1980), pp. 563-564. el desarrollo disciplinar de la Filosofía del derecho, en los estudios de Benjamín rivaya, Filosofía del Derecho y primer franquismo (1937-1945), Ma-drid, Centro de estudios políticos y Constitucionales, 1998; y Una Historia de la Filosofía del Derecho española del siglo xx, Madrid, iustel, 2010. esta última obra ha merecido la crítica de José ignacio Lacasta Zabalza por subirse a la ola de la moda y considerar a los catedráticos de la disciplina durante la dictadura como «liberales»; «Caminos de terciope-lo en la filosofía jurídica española», Cuadernos Electrónicos de Filosofía del Derecho, 20 (2010), pp. 171-178. 53 Junto al clásico estudio de Javier tusell, Franco y los católicos. La política interior es-pañola entre 1945 y 1957, Madrid, alianza editorial, 1984, véanse ismael saz, «Falangistas y católicos reaccionarios: una batalla político-cultural decisiva», en abdón Mateos (ed.), La España de los cincuenta, Madrid, eneida, 2008, pp. 237-250; Juliá, Historia de las dos Espa-ñas, p. 359; y supra nota 100 del capítulo i.


ciones de Derecho Político, había divulgado la opinión general de la «crisis actual» y señalado los problemas de los grupos sociales en el mundo políti-co contemporáneo (y de la misma politicidad en tanto su superestructura característica):

La familia, la ciudad, la iglesia y la nación han sido históricamente gru-pos que han funcionado como esta base de la organización política. en nues-tros días, es el grupo que definimos como estado nacional el centro de esta organización de los demás grupos sociales. Y precisamente las alternativas de la crisis histórica contemporánea se plantean como episodios del asalto que otros grupos dan a ese Estado nacional para erigirse en centros de orden o de defensa con que el estado rechaza esta acción y trata de integrar y organizar en la nación estos diversos grupos. [santi] romano plantea la solución de la crisis como el establecimiento de una jerarquía entre esos diversos grupos por razón de sus fines y de la autonomía de su estructura. hay entidades, que tienen en sí su propio centro, que son independientes o soberanas, que poseen un fin propio y un principio de autodeterminación (la sociedades «perfectas» de la sociología católica), de ese tipo son la iglesia y el estado; junto a ellas otras entidades son autónomas (aunque no independientes) en su estructura, pero están vinculadas a una entidad del primer tipo por razón de su fin, tal es el caso de un partido político o de una sociedad religiosa; y hay por último entidades que están vinculadas a las primeras por razón de su fin y de su estructura, estando integradas como partes o elementos, tal es el caso de los municipios dentro del estado. Construir esta integración jerárquica de los distintos grupos sociales dentro del orden del estado es el problema político de la crisis actual.54

algo imposible de realizar sin la consideración de que el estudio de la forma de estos grupos y «hasta su misma existencia están en función de las

54 Luis sánchez agesta, Lecciones de Derecho Político, Granada, imp. hijo de paulino V. traveset, 1947 (3.ª edición; 1.ª, 1943), pp. 127-129. La influencia del italiano santi romano, padre de la teoría institucionalista del derecho, entre los juristas españoles de la época la apunta sebastián Martín-retortillo en su artículo «La doctrina del ordenamiento jurídico de santi romano y alguna de sus aplicaciones en el campo del derecho adminis-trativo», Revista de Administración Pública, Xiii, 39 (septiembre-diciembre 1962) pp. 39-78. este texto sirvió de prólogo a la traducción que realizó, junto a su hermano Lorenzo Martín-retortillo, de la clásica obra de romano aparecida en 1918, El ordenamiento jurídi-co, Madrid, instituto de estudios políticos, 1963. en todo caso, como apunta Manuel J. peláez, interesa recordar que en contraste con la noción de institución de santi romano se encontraba la de Carl schmitt, el jurista alemán con gran influencia y relación con muchos teóricos españoles del falangismo y profesores de derecho político, Filosofía del derecho y derecho romano; Infrahistorias e intrahistorias del Derecho Español del siglo xx: Un paisaje jurídico con treinta figuras, Barcelona, Cátedra de historia del derecho y de las institucio-nes (Facultad de derecho. Universidad de Málaga), 1995 (2.ª edición), pp. 128-129; y la nota 45 del capítulo i.


ideas con que el poder tiende a realizar su orden».55 es decir, desde el reco-nocimiento de la «realidad jurídica» del sistema establecido, lo cual no impedía que para su justa comprensión fuera necesaria su misma explica-ción histórica. Más adelante, esta certeza la puso en práctica en sus trabajos dedicados a la historia constitucional del siglo xix.

nada tiene de extraño, pues, que rafael Calvo serer y Florentino pé-rez embid lo incluyeran en el grupo de jóvenes profesores (junto a José María García escudero, Martín almagro, Vicente rodríguez Casado o José María Jover) seleccionados para participar en el curso del ateneo de Madrid de febrero de 1951 Actualización de la tradición española.56 para entonces, se encontraba trabajando en el que sería su libro más importante de aquellos años, El pensamiento político del despotismo ilustrado.57 igual-mente era lógico que en su conferencia acerca de la «Clave histórica de la tradición española», además de utilizar expresiones de Vázquez de Mella y Víctor pradera sobre la pervivencia del pasado en el futuro, considerara la monarquía hereditaria como uno de los factores esenciales de la continui-dad histórica española. de modo consecuente con su espíritu y sus formas de actuación, dedicó los últimos párrafos de la lección a alertar acerca de los peligros de la penetración del positivismo en la ciencia española, finali-zando con la petición de «insuflar el auténtico sentido cristiano en las ins-tituciones políticas y sociales».58

55 sánchez agesta, Lecciones de Derecho Político, p. 128. 56 el programa completo de las conferencias organizadas por la redacción de Arbor, en el folleto El Ateneo de Madrid organiza dos cursos de lecciones sobre Balance de la cultura moderna y Actualización de la tradición española, Madrid, 1950-51, Madrid, ateneo, 1950. Un comentario sobre estos cursos, en raquel sánchez García, «el ateneo de Madrid: pla-taforma ideológica del franquismo (1939-1963)», Historia Contemporánea, 29 (2004), pp. 871-894. el ciclo de 1950 constó de 24 lecciones, destacando, entre otras, la dictada por el catedrático de derecho político Manuel Fraga iribarne sobre «La crisis del estado liberal». para el de 1951 se programaron 23 conferencias. en este último curso participaron, entre otros, José María García escudero, con la conferencia «Crítica de la restauración liberal en españa», impartida el 9 de febrero (véase infra nota 105), y José María Jover, que habló el 30 de abril sobre «Conciencia burguesa y conciencia obrera en la españa contemporánea». 57 Luis sánchez agesta, El pensamiento político del despotismo ilustrado, Madrid, insti-tuto de estudios políticos, 1953. 58 Luis sánchez agesta, En torno al concepto de España, Madrid, ateneo («o Crece o Muere», 5), 1952; la cita entrecomillada es de díaz hernández, Rafael Calvo Serer y el grupo Arbor, p. 313. La conexión con la defensa de la monarquía realizada por el grupo que sara


no era un argumento original. de hecho, podría decirse que el pen-samiento jurídico de sánchez agesta formaba parte de la retórica del dis-curso del «franquismo espiritualista», que compartía con el «antimodernis-mo utópico» de preguerra, contaminado y manejado por el fascismo, la voluntad de hacer frente a la «crisis de la historia contemporánea». Un es-tado de opinión conectado directamente a la crítica de la modernidad (ra-cionalista, ilustrada y liberal) y a la «búsqueda de una tercera vía entre el materialismo capitalista y el materialismo comunista».59 Y una creencia generacional, como demuestran las palabras de presentación, escritas por los organizadores de las lecciones del ateneo de Madrid de 1950-1951 para justificar la importancia de los cursos, pues

La vida cultural de españa sufre hoy las consecuencias de la crisis a que ha llegado el espíritu de la modernidad. su confusión, su atonía y su tristeza actuales tienen en esto su más fuerte raíz.

a la vez, es también patente que españa ha renovado en el mundo del espíritu su fuerte afirmación de voluntad creadora. reconquistada la concien-cia española, en trance de renovación sobre cimientos firmes nuestra visión del espíritu nacional —mejor dicho, lograda ya esta en sus líneas fundamenta-les—, resulta claro que han caducado por propio agotamiento las concepciones culturales vigentes aún ayer mismo, en la época liberal, y por eso los españoles no tenemos por qué asustarnos demasiado —aunque seamos conscientes de su gravedad— ante la crisis europea de nuestra cultura […].

[…] Y por lo que respecta al juego de las ideas, el materialismo dialéctico soviético —o el existencialismo, angustiante o desmelenado— son solo los eslabones últimos de ese proceso destructor del orden cristiano que ha sido la edad Moderna.

ha llegado, pues, el momento de hacer un balance —doloroso, pero objetivo y exigente— de la vida europea en los cuatro siglos últimos. en él quedará claro que el orden esencial de nuestra cultura —el orden esencial de la Cristiandad—, fuertemente jerarquizado en los planos religioso, intelectual, social y político, ha sido desmontado progresivamente durante estos cuatro-

prades define de manera imposible como «generación de 1948», en Escribir la historia para definir la nación: la generación de 1948, pp. 289-295. 59 aplicado a la nostalgia de la edad Media como componente de la «revolución con-servadora» extendida por toda europa, este párrafo conecta con lo señalado en la nota 126 del capítulo iii y es deudor de las ideas expuestas por Carreras ares, «edad Media, instruc-ciones de uso», p. 17. en la nota 25 apunta que Zeev sternhell habla de «fascismo espiri-tualista» en Ni droit, ni gauche. L’idéologie fasciste en France, parís, Éditions du seuil, 1963, pp. 234-288. al respecto, véase también José Luis rodríguez Jiménez, «La “tercera Fuerza” en el franquismo: la teoría de la restauración o la versión española de la revolución conser-vadora», en Javier tusell (coord.), El régimen de Franco (1936-1975): Política y relaciones exteriores, Madrid, Uned, 1993, vol. i, pp. 179-188.


cientos años. así europa ha llegado a la formidable confusión y a la impresio-nante debilidad de nuestros días.60

en 1953, Luis sánchez agesta publicó su libro más importante de aquellos años, El pensamiento político del despotismo ilustrado. Y en el número de mayo-junio de la Revista de Estudios Políticos firmó el artículo «sentido sociológico y político del siglo xix».61 sin ser un trabajo memo-rable, merece ser destacado por el esbozo historiográfico que ofrece sobre los tres instantes principales del siglo conectados con el desarrollo de la «ciencia del derecho Constitucional» dentro del sistema del derecho político: «ante todo, la guerra de la independencia y la revolución polí-tica que paralelamente se realiza en Cádiz […] La guerra civil carlista y los primeros años de esta segunda etapa del régimen constitucional […]. Un tercer momento que atrae la atención de historiadores y contempo-ráneos es la restauración y la obra de Cánovas».62 en las siguientes lí-neas, una pregunta acerca del «sentido unitario» de la centuria le permi-tía justificar su toma de posición en su condición de titular de una cátedra de político:

porque hora es también de advertir que sin mengua de su concreción histórica, aunque nos esforcemos por situar los hechos en su ambiente y por comprender las razones por que obraron los hombres en su momento histó-rico, la historia nos interesa desde la ciencia política en cuanto es una expe-riencia sobre la que vivimos y la fragua de una situación desde la que actuamos. el siglo xix está ahí, irrenunciablemente. podremos aceptarlo o repudiarlo para trazar nuestro futuro, pero no podemos desconocer que es una parte de lo que somos.63

en cierta medida, el texto muestra las estrategias de consolidación pro-fesional de un catedrático de cuarenta años que, al plantear la superación de la visión de aquel período como «autor, cómplice e inductor de nuestros

60 El Ateneo de Madrid organiza dos cursos de lecciones, pp. 3-4. sánchez García en su comentario de estas lecciones, explica con claridad las ideas antiliberales expuestas en ellas: «el ateneo de Madrid: plataforma ideológica del franquismo (1939-1963)», pp. 875-889. 61 Luis sánchez agesta, «sentido sociológico y político del siglo xix», Revista de Estu-dios Políticos, 75 (mayo-junio 1954), pp. 23-43. 62 ib., pp. 23-24. La definición de sánchez agesta de la teoría de la Constitución y el derecho Constitucional integrados en el derecho político, en Lecciones de Derecho Político, pp. 17-25. 63 sánchez agesta, «sentido sociológico y político del siglo xix», p. 25.


errores y desdichas»,64 estaba anunciando la salida inmediata de la Historia del constitucionalismo español, 1808-1936.65 Un breviario que, recuperando una temática cultivada por la historiografía de los años veinte y treinta, al-canzó un cierto éxito entre el colectivo de historiadores de los cincuenta por su condición de manual pionero en el camino de la normalización historio-gráfica. pero poco más. Y mucho menos sostiene la opinión acerca de las condiciones liberales de su autor. parafraseando a enrique Gómez arboleya, se podría decir que el Luis sánchez agesta de esos años era católico y fran-quista, y por ello no hacía problema ideológico del liberalismo en cuanto tal, sino que se planteó problemas respecto a la historia de la sociedad liberal.66

en las turbias aguas políticas de la dictadura, sánchez agesta fue un catedrático pragmático que permaneció en el cargo de rector cuando el ministro ruiz-Giménez fue cesado en febrero de 1956. pasados los años, es verdad que fue el único procurador de las Cortes franquistas que apoyó a su antiguo protector acenepista durante la discusión de la Ley de asocia-ciones. sin embargo, no son menos ciertas tanto sus declaraciones en con-tra de dejar abiertos los «portillos» por los que pudieran colarse situaciones indeseadas67 como sus manifestaciones apologéticas sobre el

futuro del Movimiento como un sistema político semi-representativo, donde los «grupos políticos deberían concebirse como instituciones subordinadas al solo efecto de canalizar corrientes de opinión y seleccionar gobernantes y repre-sentantes», con un gobierno respaldado por la monarquía y el ejército e inde-pendiente de los partidos y las Cortes, aunque sometido a control periódico por parte de estas. en resumen, algo muy diferente «de las fórmulas patológicas del parlamentarismo francés e italiano».68

64 ib., p. 23, recogida por santos Juliá, Historia de las dos Españas, p. 405. 65 Luis sánchez agesta, Historia del constitucionalismo español, 1808-1936, Madrid, instituto de estudios políticos, 1955. 66 enrique Gómez arboleya, «sociología en españa», Revista de Estudios Políticos, 58 (marzo-abril 1958), pp. 47-83 (la cita referida a la sociología de severino aznar, en p. 47). La oposición a la cátedra de sociología de 1953 que se celebró en el iep y las relaciones de Gómez arboleya con Francisco Javier Conde y Javier Zubiri, en peláez, Infrahistorias e in-trahistorias del Derecho Español del siglo xx, pp. 65-138. 67 Las discusiones de la Ley de asociaciones de 1964, en Carme Molinero y pere Ysàs, La anatomía del franquismo. De la supervivencia a la agonía, 1945-1977, Barcelona, Crítica, 2008, pp. 82-85 (la cita, en p. 85). 68 Muñoz soro, Cuadernos para el Diálogo (1963-1976), p. 41, cita los artículos de sánchez agesta «partidos políticos, grupos de interés y Movimiento», Cuadernos para el


si volvemos sobre nuestros pasos y retomamos los trabajos de la «es-cuela de politólogos de sánchez agesta», en 1951 su discípulo Francisco Murillo Ferrol publicó en la revista corporativa «nación y Crisis».69 Un artículo panorámico en el que, sin cuestionar en ningún momento el régi-men franquista, abogaba por la superación de la «nación» como producto de la «crisis» de la sociedad contemporánea. no en vano, concebida «al propio tiempo un fenómeno histórico de integración hacia dentro y de disgregación hacia fuera», «la consiguiente nacionalización de la guerra y la valoración mítica de las llamadas guerras de la independencia» (de donde surgían «todas las especies patológicas del nacionalismo») le hacía concluir que el «nacionalismo llega así a su destrucción por el simple despliegue de sus principios inmanentes. el sistema de división de naciones en su forma moderna, perece por su propia exasperación».70 en 1959 siguió las líneas trazadas por su maestro con una colaboración dedicada a analizar el valor jurídico de El Manifiesto de los Persas, señalando la aparición de la «idea del poder moral como algo superior al poder legal», que se convertirá en un tema recurrente en los representantes realistas a lo largo del siglo xix.71

ese mismo año, Juan Ferrando Badía, el ayudante valenciano de Mu-rillo Ferrol y de sánchez agesta, abordó la difusión del proyecto constitu-

Diálogo, 3 (diciembre 1963), pp. 22-24, y «enhebrando el diálogo», Cuadernos para el Diálogo, 7 (abril 1964), pp. 22-23. 69 Francisco Murillo Ferrol, «nación y Crisis», Revista de Estudios Políticos, 58 (julio-agosto 1951), pp. 47-76. sobre este autor, nacido en Granada (1918) y fallecido en Madrid en septiembre de 2004, que se jubilará en la cátedra de Ciencia política en la Universidad autónoma de Madrid, además de su voz en el Diccionario Akal de historiadores españoles contemporáneos (1840-1980), pp. 435-436, véanse el artículo de Felipe Morente «Francisco Murillo Ferrol. o el compromiso académico con las ciencias sociales», Política y Sociedad, 41, 2 (2004), pp. 145-161; y la necrológica de Miguel Beltrán Villalba, «In memoriam. Francisco Murillo Ferrol», Reis, 107 (2004), pp. 7-13. 70 Murillo Ferrol, «nación y Crisis», p. 75. para esos años, su condena a la democracia como «gangrena generativa de una sociedad sana» y «herejía en el seno del pensamiento cristiano», en Javier Muñoz soro, «Los apellidos de la democracia. Los intelectuales y la idea de democracia durante el franquismo (1939-1975)», Cercles. Revista d’Història Cultural, 14 (2011), pp. 64-65. 71 Francisco Murillo Ferrol, «el Manifiesto de los persas y los orígenes del liberalismo español», en Homenaje a D. Nicolás Pérez Serrano, Madrid, instituto editorial reus, 1959, vol. ii, pp. 161-178. el apoyo de los «persas» en el poder moral y la contraposición entre la «forma» de sus poderes y la «voluntad» del pueblo, en alexandra Wilhelmsen, «el “Mani-fiesto de los persas”: una alternativa ante el liberalismo español», Revista de Estudios Políti-cos, 12 (noviembre-diciembre 1979), p. 147.


cional del liberalismo gaditano en el espacio europeo a partir de 1820 en La Constitución española de 1812 en los comienzos del «Risorgimento».72 Y, por último, otro profesor de derecho político interesado por la historia del constitucionalismo, siempre con el propósito manifiesto de demostrar el carácter original y moderado de la Constitución de 1812 frente a la fran-cesa de 1791 y explicar el fracaso del liberalismo por el partidismo de sus partidos políticos, fue el falangista y futuro titular de la cátedra de Valencia diego sevilla andrés. este autor, además de participar en la recuperación de algunos políticos conservadores representantes de la «revolución desde arriba» (Maura o Canalejas), perseveró en el empeño de los católicos inte-gristas de reivindicar la «magistral visión» de donoso Cortés. Y lo hizo al explicar la coincidencia entre la política exterior propugnada por el mar-qués de Valdegamas con la llevada a cabo por la diplomacia franquista, pues, «sin el dominio de Gibraltar, la estrecha alianza con portugal y una política africana que exija el exclusivo protectorado de españa sobre Ma-rruecos, no podría considerarse nación independiente. Y, claro es, al más obtuso lector no se le escaparía que esta afirmación del político extremeño es la que ha llevado a remate la españa de Franco».73

parece indiscutible, en cualquier caso, que fueron los filósofos de la historia e historiadores pertenecientes a los medios universitarios más tra-dicionalistas e integristas quienes tomaron la delantera, implicándose con fuerza en la tarea de ocupar el terreno concreto de la historia política del siglo xix. esta afirmación permite prescindir, de un lado, de la mayoría de

72 Juan Ferrando Badía, La Constitución española de 1812 en los comienzos del «Risorgi-mento», roma, CsiC (Cuadernos del instituto Jurídico español), 1959. sobre este profesor (1926-2007) que alcanzará la cátedra de derecho político de salamanca y concluirá su ca-rrera académica en la de Valencia, Carlos Flores Juberías trazó su semblanza en «La obra de Juan Ferrando Badía y su significación en el desarrollo del derecho Constitucional y la Ciencia política en españa», Cuadernos Constitucionales de la Cátedra Fadrique Furió Ceriol, 58-59 (2007), pp. 15-51. Un apunte acerca de los politólogos de los años cincuenta y se-senta que proporciona algunas pistas sobre el desarrollo del contemporaneísmo, en Jerez Mir, Ciencia política, un balance de fin de siglo, pp. 49-83. 73 diego sevilla andrés, «interpretación marxista de donoso Cortes», Arbor, 105-106 (septiembre-octubre 1954), p. 192. el artículo, que es una reseña crítica de otro sobre la resonancia de donoso en europa escrito por el exiliado «marxista Luis araquistáin», lo cita alonso plaza, «Arbor de 1950 a 1956: las bases ideológicas de un proyecto político tradicio-nal-integrista», pp. 54 y 57, nota 45. La biobibliografía de sevilla andrés, en su voz del Diccionario Akal de historiadores españoles contemporáneos (1840-1980), pp. 589-591.


los numerosos «francotiradores de la apología y la publicística política» (como definió Jaime Vicens Vives, entre otros, a eduardo Comín Colo-mer, Maximiano García Venero o José María García escudero).74 Y, de otro, facilita la mención apenas de la legión de escritores y eruditos locales (algunos con cierta proyección nacional como ramón solís o andrés oliva Marra-López), ampliada con los representantes del «fenómeno del partisa-nismo», «partidismo» o «sectarismo activo» que caracteriza la literatura de lo contemporáneo durante la primera hora cero de la historiografía fran-quista (por ejemplo, a historiadores militantes carlistas como román oyarzun o Melchor Ferrer).75

así pues, en esta cartografía universitaria del control del pasado nacio-nal contemporáneo y gestión temática del conocimiento histórico por par-te del nacionalcatolicismo integrista y de la Comunión tradicionalista, recordaré el precedente que supuso la publicación de El hegelianismo jurí-dico español, escrito por el «descomedido e inteligentísimo» tradicionalista Francisco elías de tejada.76 Un estudio que sería considerado imprescindi-

74 Vicens Vives, España contemporánea (1814-1953), pp. 35, 50, 188 o 253 (en la edición original, «espagne», en Max Beloff, pierre renouvin, Franz schnabel y Franco Valsecchi (dirs.), L’Europe du xixe et du xxe siècle. Problèmes et interprétations historiques (1914-aujourd’hui), Milán, Marzorati, 1964, pp. 716, 719 y 759-761). 75 ramón solís Llorente, El Cádiz de las Cortes. La vida cotidiana en la ciudad en los años de 1810 a 1813, Madrid, instituto de estudios políticos, 1958 (con prólogo de Gregorio Marañón); y andrés oliva Marra-López, Andrés Borrego y la política española del siglo xix, Madrid, instituto de estudios políticos, 1959 (con prólogo de Luis sánchez agesta). Una relación de eruditos locales que participaron en el ii Congreso histórico internacional so-bre la Guerra de la independencia, en peiró, La Guerra de la Independencia y sus conmemo-raciones (1908, 1958, 2008), pp. 217-222. para los carlistas, junto a lo señalado por Cas-pistegui, «La construcción de un proyecto cultural tradicionalista-carlista en los inicios del carlismo», pp. 93-148, sirvan como ejemplo del fenómeno señalado la publicación de obras escritas por publicistas y militantes de la Comunión tradicionalista como román de oyar-zun, Historia del Carlismo, Bilbao, Fe, 1939; también, la monumental obra iniciada por Melchor Ferrer, domingo tejera y José Francisco acedo Historia del tradicionalismo español, sevilla, editorial Católica española, 1941-1979. 76 Francisco elías de tejada y spínola, El hegelianismo jurídico español, Madrid, revis-ta de derecho privado, 1944. La búsqueda de la influencia universitaria de los tradiciona-listas y el conflicto desatado en torno a la obtención de la cátedra por parte de elías de te-jada, en Caspistegui, «La construcción de un proyecto cultural tradicionalista-carlista en los inicios del carlismo», pp. 108-135. su concepción del derecho natural y su escuela, en eusebio Fernández, «La política desde una asignatura: “el derecho natural”», en adela Mora Cañada (coord.), La enseñanza del Derecho en el siglo xx: homenaje a Mariano Peset, Madrid, dykinson, 2004, pp. 181-213. Un estudio cercano y amable con el pensamiento político


ble «para entender el trasfondo teórico de muchas de las corrientes políti-cas de la restauración».77 en la década de 1950, el catedrático de Filosofía del derecho de sevilla publicó artículos de historia contemporánea reivin-dicando el valor político del carlismo frente al liberalismo y, desde la asun-ción de sus principios foralistas, la concepción de un regionalismo español de matiz tradicionalista.78 en todo caso, elías de tejada ha pasado a la historia de la política académica del período por tratarse de un profesor que «sin tener cargos políticos, salvo la presencia en el Consejo de educa-ción, tenía acceso, complaciente o no, a los despachos de quienes lo te-nían». este poder lo utilizó, «en nombre de la más rígida ortodoxia tradi-cionalista, católica y reaccionaria», en la instauración de una «incansable represión y persecución universitaria con muy negativas implicaciones, a veces, de carácter también político-social».79

por estas sendas del tradicionalismo que percibía la guerra de la inde-pendencia como la «antesala de las querellas hispano-españolas del siglo xix» transitó el desmesurado conservador, «última personalidad representativa del partido carlista», rafael Gambra Ciudad.80 destinado durante once años en el «príncipe de Viana» de pamplona, antes de alcanzar los institu-tos madrileños, este numerario de Filosofía de «rancia estirpe roncalesa» se había doctorado en 1945 con una tesis sobre La interpretación materialista de la historia (una investigación social-histórica a la luz de la filosofía actual). en las conclusiones del trabajo explicaba que «el Materialismo histórico

de este catedrático madrileño, regido por los paradigmas del tradicionalismo y el iusnatura-lismo jurídico, en Miguel ayuso torres, La filosofía jurídica y política de Francisco Elías de Tejada, Madrid, Fundación Francisco elías de tejada / erasmo pèrcopo, 1994. 77 Cacho Viu, «Los supuestos del contemporaneísmo en la historiografía de posgue-rra», p. 26. 78 sirvan de ejemplo, entre otros, sus artículos sobre «Los Fueros como sistema de li-bertades políticas concretas», Arbor, 93-94 (septiembre-octubre 1953), pp. 50-59, y «Vi-sión de Cataluña», Arbor, 112 (abril 1955), pp. 630-632, citados por prades plaza, «escribir la historia para definir la nación», p. 191, nota 33; e infra nota 82. 79 elías díaz, Los viejos maestros. La reconstrucción de la razón, Madrid, alianza edito-rial, 1994, p. 106, nota 14; y Juliá, Historia de las dos Españas, pp. 298-299. 80 Jordi Canal, «Guerra civil y contrarrevolución en la europa del sur en el siglo xix: reflexiones a partir del caso español», Ayer, 55 (2004/3), p. 50. el adjetivo político pertene-ce Vicens Vives, España contemporánea (1814-1953), p. 163. el catedrático catalán recor-daba que Gambra había revalorizado las ideas de Vázquez de Mella en su libro La monar-quía social y representativa en el pensamiento tradicional, Madrid, rialp, 1953 (introducción de Francisco elías de tejada).


[…] conduce como teoría de interpretación histórica a la deshistorificación de la historia, y constituye la culminación, en este orden, del caducado espíritu del racionalismo cientificista».81 Cinco años más tarde, lanzó la interpretación catastrófica del trienio Liberal como una guerra civil entre los campesinos y los liberales en su libro La primera guerra civil en España (1821-1823): historia y meditación de una lucha olvidada.82 Más todavía: pensando, con toda seguridad, en la guerra «definitiva» de 1936-1939, «calificó los lances del período como la primera guerra civil de españa, que había enfrentado, según él, a la Cristiandad contra la revolución».83

por su parte, el titular de historia de españa Moderna y Contempo-ránea de santiago de Compostela Federico suárez se había adelantado a todos sus compañeros catedráticos con la publicación, en 1950 y 1953, de La crisis política del Antiguo Régimen en España, 1800-1840 y Los sucesos de la Granja, las obras que le convirtieron en la cabeza historiográfica de la escuela de los autodenominados renovadores.84 en realidad, las hipótesis de estos libros las había dado a conocer en una serie de artículos aparecidos en Arbor y la Revista de Estudios Políticos. en sus páginas, dirigidas a revalori-zar con rigor documental el carlismo como solución «reformista» que hu-biera evitado la ruptura de la tradición española (representada por el libe-

81 Véase «rafael Gambra Ciudad (1920-2004)», en Proyecto Filosofía en español, en red: <http://www.filosofia.org/ave/001/a088.htm>. 82 rafael Gambra, La primera guerra civil en España (1821-1823): historia y meditación de una lucha olvidada, Madrid, escelicer, 1950 (con prólogo de José María pemán), pp. 50-59. en esta línea, publicó en la Biblioteca de pensamiento actual dirigida por Calvo serer el mencionado libro La monarquía social y representación en el pensamiento tradicional, que, junto al ensayo de elías de tejada La monarquía tradicional, Madrid, rialp, 1954, utilizaban especialmente a Menéndez pelayo para reafirmar su fidelidad al 18 de julio y la monarquía tradicional española; véase díaz hernández y Meer, Rafael Calvo Serer. La bús-queda de la libertad (1954-1988), p. 79. 83 Canal, «Guerra civil y contrarrevolución en la europa del sur en el siglo xix: re-flexiones a partir del caso español», p. 50. 84 Federico suárez Verdeguer, La crisis política del Antiguo Régimen en España, 1800-1840, Madrid, rialp, 1950, y Los sucesos de la Granja, Madrid, CsiC, 1953. sobre este catedrático nacido en Valencia en 1917 y fallecido en pamplona el 1 de enero de 2005, junto a su voz en el Diccionario Akal de historiadores españoles contemporáneos (1840-1980), p. 605, véanse el retrato que le dedicó José Luis Comellas, «don Federico suárez Verde-guer», en Estudios de Historia Moderna y Contemporánea. Homenaje a Federico Suárez Verde-guer, Madrid, rialp, 1991, pp. 17-27; y la necrológica de Álvaro Ferrary ojeda, «Federico suárez Verdeguer», Memoria y Civilización, 8 (2005), pp. 7-10. en relación con sus discí-pulos y la llamada «escuela de navarra», infra nota 187.


ralismo), proporcionaba una imagen negativa de la dinastía borbónica por considerar que había contribuido al afrancesamiento de españa y a romper la línea de la continuidad histórica.85 poco después, con motivo de la lec-ción inaugural del curso académico de 1955-56 en el estudio General de navarra, el padre suárez Verdeguer defendió una posición que mantuvo hasta el final de sus días al explicar en claves presentistas las diferencias entre los tradicionalistas «conservadores, innovadores y renovadores». para él, fueron estos últimos quienes verdaderamente «hicieron una profunda revi-sión de los principios y de las aplicaciones al campo político […] por de pronto, partían de la situación real. no tomaban como los innovadores en consideración al hombre en general, sino al español existente. no trataban de regenerar la nación, sino de remediar la españa concreta en que vivían y que tenía una historia y unos caracteres determinados».86

en 1953, su discípulo José Luis Comellas obtuvo el grado de doctor al defender una investigación sobre Los pronunciamientos en la primera épo-ca de Fernando VII.87 también, el belicoso ensayista rafael Calvo serer en sus últimos meses al frente de la revista Arbor aceptó reeditar su artículo «españa y la caída de napoleón», donde abundaba en la «fuerza del espíri-tu tradicional español, que fue el secreto de la derrota napoleónica en la península».88 Y en estos círculos se movía el antiguo agente de propaganda

85 Federico suárez Verdeguer, «C. F. henningsen y la historia de españa en el siglo xix», Arbor, 7 (enero-febrero 1945), pp. 87-95; «La formación de la doctrina política del carlis-mo», Revista de Estudios Políticos, 25-26 (enero-abril 1946), pp. 43-83; o «Génesis del libe-ralismo español», Arbor, 21 (mayo-junio 1947), pp. 349-395. 86 Federico suárez Verdeguer, «Conservadores, innovadores y renovadores en las pos-trimerías del antiguo régimen», en Lección inaugural del Curso académico 1955-56 en el Estudio General de Navarra, pamplona, publicaciones del estudio General de navarra, 1955, p. 35. 87 La tesis fue publicada como Los primeros pronunciamientos en España, Madrid, CsiC (escuela de historia Moderna), 1958. ese mismo año apareció Los realistas en el Trienio constitucional (1820-1823), pamplona, estudio General de navarra, 1958. antes de alcanzar la cátedra de historia de españa, Moderna y Contemporánea de sevilla (1963), fue adjunto interino (1956) y profesor ordinario en el estudio General de navarra; véanse la voz «Comellas García-Llera, José Luis», en el Diccionario Akal de historiadores españoles contemporáneos (1840-1980), pp. 197-198; y las distintas colaboraciones del libro editado por sus discípulos sánchez Mantero et al., Homenaje a D. José Luis Comellas. 88 el texto de rafael Calvo serer «españa y la caída de napoleón», Arbor, 14 (marzo-abril 1946), pp. 215-258, lo reprodujo en el capítulo «el siglo liberal» en la recopilación monográfica de textos de historia de españa editados por Florentino pérez embid, Historia


nazi y jefe adjunto del departamento de Cultura de la embajada alemana hans Juretschke Meyer.89 en 1946, el concienzudo hispanista alemán, dis-cípulo de robert Curtius, afincado en Madrid y director del instituto Germano-español de investigación de la sociedad Görres, había prologa-do la edición de las Obras completas de donoso Cortés para la Biblioteca de autores Cristianos e iniciado sus trabajos acerca del romanticismo.90 en la década de 1950 escribió sobre la Vida, obra y pensamiento de Alberto Lista, las Cortes de Cádiz o Los afrancesados en la Guerra de la Independencia.91 Y, cuando fue necesario, salió en defensa de las tesis de Federico suárez frente a los ataques directos surgidos de las nuevas promociones de la única his-toriografía liberal española posible en aquellos momentos: la del exilio. así, escribió en Razón y Fe:

de España. Estudios publicados en la revista «Arbor», Madrid, CsiC, 1953, pp. 488-529. Una minuciosa y erudita reconstrucción documental de la formación del grupo Arbor y del tra-bajo de Calvo serer al frente de la revista del CsiC desde su nombramiento como director en 1951 hasta su destitución en octubre de 1953, en díaz hernández, Rafael Calvo Serer y el grupo de Arbor, pp. 181-575; también, en prades, Escribir la historia para definir la nación: la generación de 1948. La contextualización biográfica, en el más problemático libro de díaz hernández y Meer, Rafael Calvo Serer. La búsqueda de la libertad (1954-1988), pp. 77-115. 89 albert presas, «La inmediata posguerra y la relación científica y técnica con alema-nia», en ana romero de pablos y María Jesús santesmases (coords.), Cien años de política científica en España, Bilbao, Fundación BBVa, 2008, pp. 191-192. su nombre aparece en la relación publicada por el periodista José María irujo, La lista negra. Los espías nazis protegidos de Franco y la Iglesia, Madrid, aguilar, 2003, pp. 217-236; y la comentan eduardo ruiz Bautista y pedro Barruso Barés, «La propaganda alemana en españa durante la segunda Guerra Mundial», en antonio César Moreno Cantano (coord.), El ocaso de la verdad. Propa-ganda y prensa exterior en la España franquista (1936-1945), Gijón, trea, 2011, pp. 201-202. 90 Juan donoso Cortés, Obras Completas, Madrid, Biblioteca autores Cristianos, 1946, 2 vols. Los trabajos del hispanista hans Juretschke Meyer (1909-2004) han sido editados por Miguel Ángel Vega Cernuda, España y Europa: estudios de crítica cultural. Obras Completas de Hans Juretschke, Madrid, editorial Complutense, 2001, 3 vols. 91 hans Juretschke, Vida, obra y pensamiento de Alberto Lista, Madrid, CsiC, 1951; y Los afrancesados en la Guerra de la Independencia. Su génesis, desarrollo y consecuencias histó-ricas, Madrid, rialp, 1962 (versión alemana, 1961). entre medias publicó, por ejemplo, «Los supuestos históricos e ideológicos de las Cortes de Cádiz», Nuestro Tiempo, ii (1955), pp. 13-35; y «Concepto de Cortes a comienzos de la Guerra de la independencia. Carácter y actualización», Revista de la Universidad de Madrid, iV (1955), pp. 369-405. La trayecto-ria de este historiador, apuntada en el Diccionario Akal de historiadores españoles contempo-ráneos (1840-1980), pp. 339-340, se completa con la «introducción» y la relación biblio-gráfica que abren la edición al cuidado de Vega Cernuda, España y Europa: estudios de crítica cultural. Obras Completas de Hans Juretschke, pp. ix-xxx.


de aquí que comúnmente se confundiera a los conservadores o tradicio-nalistas con partidarios de Fernando a secas. La opinión común se los imagi-naba como una fuerza reaccionaria, ciegamente aferrada a lo antiguo. Yo mismo compartí esta impresión y así la expuse en una reseña del libro de suá-rez sobre La crisis del Antiguo Régimen. Mis estudios de las Juntas de defensa y de las Cortes de Cádiz me han convencido, sin embargo, de que suárez refleja la situación real al insistir sobre los elementos reformistas del tradicionalismo y su programa constructivo.

no eran simples reaccionarios, cual lo indica el Manifiesto de los Persas. Corroborando la tesis de suárez a este respecto, publicaré próximamente un informe de Capmany que sirvió parcialmente de base a este Manifiesto, aun-que fuera redactado por el catalán, en 1809, en sevilla.92

pero, en tanto, el 28 de marzo de 1955, el patronato «Marcelino Me-néndez pelayo» celebró una sesión científica dedicada a la historia contem-poránea, en el marco de la decimotercera reunión plenaria del Consejo superior de investigaciones Científicas. La relación de los participantes ofrece una imagen bastante nítida de la situación en la que se encontraba la investigación del período que cierra el «ciclo del antiguo régimen» (de-sarrollado entre finales del siglo xviii y los cuatro primeros decenios del xix) antes de que existiera propiamente el contemporaneísmo como área de investigación disciplinar.93 así, la primera ponencia sobre los «orígenes

92 hans Juretschke, «postrimerías de Fernando Vii y advenimiento del régimen liberal. apostillas a Federico suárez», Razón y Fe, 152 (1955), pp. 325-334, reproducido en España y Europa: estudios de crítica cultural. Obras Completas de Hans Juretschke, vol. i, pp. 251-258 (la cita, en p. 257). La defensa era contra la reseña publicada por el joven licenciado nicolás sánchez-albornoz en Cuadernos de Historia de España, XiX (1953), pp. 189-190. esta refe-rencia me permite volver a recordar que en estas páginas solo nos ocupamos de la comunidad historiográfica del interior. no hablamos de los historiadores españoles del exilio que, como escribió José Gaos (véanse supra notas 27 y 28 del capítulo i), se consideraban los verdaderos continuadores de la tradición liberal española, ni tampoco de las nuevas promociones que aprendieron a ser «liberales» educadas en el pensamiento y las prácticas políticas de los países de acogida y formación. además de sus memorias, la trayectoria de nicolás sánchez-albor-noz, en el Diccionario Akal de historiadores españoles contemporáneos (1840-1980), pp. 564-565; y en la entrevista con abdón Mateos, «Un historiador con biografía. Conversación con nicolás sánchez-albornoz», Historia del Presente, 2 (2003), pp. 103-109. 93 La descripción de las sesiones de los días 28 y 29 de marzo de 1955, en «Xiii pleno del Consejo superior de investigaciones Científicas, año 1955», en Memoria 1955-57, Ma-drid, Consejo superior de investigaciones Científicas. secretaría General, 1959, pp. 12-13 y 14-15; la noticia, en Francisco Villacorta, «historia e historiadores en el CsiC, 1940-1975», en puig-samper Mulero (ed.), Tiempos de investigación. JAE-CSIC, cien años de ciencia en España, p. 327. Una crítica a la expresión Antiguo Régimen, utilizada por «palacio atard, López-amo, rodríguez Casado, suárez», «que a nuestro modo de entender es un


de la españa contemporánea» la impartió el enfático Cayetano alcázar Molina, representante «l’ancienne génération érudite» que, en la época de la profesionalización, había estudiado la política y los ministros del despo-tismo ilustrado.94 seguidamente, su discípulo Vicente palacio atard, inves-tigador del tercer pacto de Familia de 1761, «desarrolló, bajo el tema de “reforma y revolución”, un ensayo sobre ambos conceptos a lo largo de los siglos xviii y xix»,95 siempre desde la consideración de que «el siglo por excelencia es el xviii, restaurador».96 en la mañana del día 29, el «westfa-liano» catedrático de historia Moderna y Contemporánea de Valladolid se encargó de leer la comunicación de Federico suárez, por ausencia de este, sobre la «Conspiración de 1826» contra el absolutismo de Fernando Vii.97 Y a continuación «el profesor Vicens de la Universidad de Barcelona, diser-tó sobre la decadencia económica del período fernandino», exponiendo ante los miembros del patronato su hipótesis de trabajo «sobre los orígenes del siglo xix español: la participación de la burguesía periférica en el cam-bio político de 1832-1833, producido a favor de la causa liberal por el

concepto importado por desdevises du dézert de la historiografía francesa, que no cuadra para españa», en la reseña de nicolás sánchez-albornoz, «Federico suárez, La crisis política del Antiguo Régimen en España (1800-1840)», p. 190. 94 Las ideas de Cayetano alcázar sobre los hombres y el período las había resumido en la comunicación presentada al Congreso de Ciencias históricas de Varsovia de 1932, «el despotismo ilustrado en españa», Extrait du Bulletin du Comité international de sciences historiques, 20 (julio 1933), pp. 727-751. en la década de los cincuenta, después de realizar una breve evocación a El Madrid del Dos de Mayo, Madrid, instituto de estudios Madrile-ños, 1952, revisó sus anteriores puntos de vista acerca del «despotismo ilustrado» y sus hombres en el artículo «ideas de Floridablanca. del despotismo ilustrado a la revolución francesa y napoleón (1766-1808)», Revista de Estudios Políticos, 79 (1955), pp. 35-66. 95 «Xiii pleno del Consejo superior de investigaciones Científicas, año 1955», p. 12. 96 Vicente palacio atard, reseña «hans Juretschke, Vida, obra y pensamiento de Alberto Lista, Consejo superior de investigaciones Científicas. escuela de historia Moderna. Ma-drid, 1951. Xi + 718 páginas», Cuadernos de Historia de España, XiX (1953), p. 188. La trayectoria de este historiador, en su voz del Diccionario Akal de historiadores españoles con-temporáneos (1840-1980), pp. 463-464. palacio atard, que se inició como investigador del despotismo ilustrado de la mano de Cayetano alcázar (en 1944 leyó su tesis doctoral, pu-blicada como El Tercer Pacto de familia, Madrid, Consejo superior de investigaciones Cien-tíficas. escuela de historia Moderna, 1945), formó parte del grupo de los «westfalianos» con su libro Derrota, agotamiento y decadencia en la España del siglo xvii, Madrid, rialp, 1949. 97 «Xiii pleno del Consejo superior de investigaciones Científicas, año 1955», p. 15.

Una ideología demodée: el liberalismo es pecado… 225

doble motivo de su reformismo administrativo y político y de la incapaci-dad del Gobierno de Fernando Vii de dar un orden económico al país».98

Una ideología demodée: el liberalismo es pecado / el liberalismo es un fracaso

así las cosas, el paso hacia lo contemporáneo dado por Jover en su conferencia de Zaragoza de 1958 se correspondía con el camino recorrido por un reducido grupo de «jóvenes modernistas» cuya afirmación ante la generación precedente les había llevado a rescatar el siglo xviii, lo cual «suponía abrir las compuertas para una subsiguiente interpretación liberal del siglo xix», como escribió veintitantos años después Vicente Cacho Viu.99 ¿pero estaba en lo cierto al opinar así el antiguo profesor de historia Contemporánea de la Universidad de navarra?100

antes de responder a esta cuestión quiero advertir algo que ya se ha dicho al principio: la historiografía europea sabe desde hace bastante tiem-po que la «hora liberal» no llegó a sus comunidades profesionales hasta bien entrada la década de 1960.101 a partir de aquí, pienso que no se equivocaba el inteligente Vicente Cacho al considerar que la metamorfosis hacia el con-temporaneísmo era el legado del modernismo de los años cincuenta. pero de ningún modo significaba lo segundo. para aquellas fechas y dentro del denso bloque ideológico del franquismo del que formaban parte, muy po-

98 Jaime Vicens Vives, «Coyuntura económica y reformismo burgués», en Coyuntura económica y reformismo burgués y otros estudios de historia de España, Barcelona, ariel, 1968, p. 58 (en origen, el artículo se publicó en Estudios de Historia Moderna, iV (1954), pp. 351-391). desde estos años en adelante, el nacimiento y consolidación del contemporaneísmo español ha sido ampliamente estudiado por Marín Gelabert en La historiografía española de los años cincuenta. 99 Cacho Viu, «Los supuestos del contemporaneísmo en la historiografía de posgue-rra», p. 23. 100 Una primera aproximación a la trayectoria académica de Vicente Cacho Viu (1929-1997), en su voz del Diccionario Akal de historiadores españoles contemporáneos (1840-1980), pp. 148-149. profesor de historia Contemporánea en la Universidad de navarra (1957-1967), fue catedrático de la misma asignatura en La Laguna (1970-1973), Valencia (1975-1976), Barcelona (1976-1982) y la Complutense (desde 1982 hasta su fallecimiento). 101 Véanse supra nota 7 de este capítulo y, en especial, el artículo de parker «Liberalism without Liberals», pp. 202-244.


cos —por no decir ninguno— de aquellos profesores hubieran definido sus posiciones ideológicas y calificado el resultado de su práctica histórica con el término liberal. Y eso porque la generación de historiadores que aborda la vida intelectual española desde 1950 lo hizo en el marco del desprestigio de la filosofía política del liberalismo: un tiempo de silencio en el que el len-guaje liberal acerca de la organización política del estado había sido tritura-do por la retórica fascista y nacionalcatólica que, con mayor o menor grado de exaltaciones y afirmaciones proféticas, todos ellos habían cultivado; y al calor de unas perspectivas individuales de futuro —ser catedráticos en la Universidad— imposibles de hacer convivir con una imagen de la cultura nacional que se consideraba demodée y cuya impronta moral de «conviven-cia de las ideologías y tendencias, bajo el signo común de la patria» había sido barrida por la violencia de la incivil guerra y el advenimiento de Fran-co.102 para la mayoría de ellos, la palabra liberal fue hasta bien entrada la década de 1970 un concepto políticamente neutro.

importa recordar, en ese sentido, que los habituales «francs-tireurs de l’apologie», después de atacar los principios de la institución Libre de en-señanza, persistieron en sus opiniones contrarias al liberalismo.103 al res-pecto, las ideas del publicista falangista y siempre acenepista José María García escudero, avanzadas durante la década de los cuarenta en artículos y conferencias, las plasmó en De Cánovas a la República, el libro que le había encargado Calvo serer para la Biblioteca del pensamiento actual.104 Y, en adelante, se convirtieron en la matriz de la crítica del nacionalcatoli-cismo a Cánovas y, por extensión, al liberalismo político de la restaura-ción, achacándoles su «falta de principios» y su responsabilidad en el adve-nimiento de la ii república y la guerra civil. el teniente coronel jurídico del ejército del aire y profesor de política exterior en la Universidad de

102 el entrecomillado pertenece a Miguel Maura, Así cayó Alfonso XIII. De una dictadu-ra a otra, Madrid, Marcial pons historia, 2007 (1.ª edición, 1962), p. 452. 103 el entrecomillado es de Vicens Vives, «espagne», en Beloff, renouvin, schnabel y Valsecchi (dirs.), L’Europe du xixe et du xxe siècle. Problèmes et interprétations historiques (1914-aujourd’hui), p. 719 (en la edición España contemporánea (1814-1953), p. 188). también, supra notas 78 del capítulo i y 74 de este. 104 José María García escudero, De Cánovas a la República, Madrid, rialp, 1951. había adelantado sus hipótesis en artículos como «Cánovas y su circunstancia política», Revista de Estudios Políticos, 33-34 (mayo-agosto 1947), pp. 67-85. La trayectoria de este autor, en el Diccionario Akal de historiadores españoles contemporáneos (1840-1980), pp. 274-276.


Madrid había dicho en su conferencia «Crítica de la restauración liberal en españa», impartida en el ateneo de Madrid el 9 de febrero de 1951: «las dos españas habían combatido durante siglo y medio. Cánovas y Maura habían fracasado en el intento de unir la españa católica y nacional con la españa laica e izquierdista. ante la retirada del poder civil emergió un poder militar y después la república, que polarizó radicalmente la socie-dad española. Gracias a la victoria del 39 los españoles sabían lo que no querían (el liberalismo y sus sucedáneos) y que aquello no debía volver».105

a fin de cuentas, El liberalismo es pecado, rezaba el libro del sacerdote catalán Félix sardá, tan popular en los seminarios franquistas.106 natural-mente, la gravedad de los males engendrados por los sistemas liberales los habían denunciado los teóricos de la política falangistas, pues, «para atacar el mal hay que acudir resueltamente a curar las causas»: «La creación de los partidos liberales —escribieron Juan Beneyto pérez y José María Costa serrano— es obra del racionalismo y de su secuela el individualismo, que, movidos por la idea morbosa de fraccionar, dejan como únicos ejes de la vida social y política las organizaciones egoístas de los individuos y las clases».107 por su parte, frente a la entereza e integridad nacionalsindicalis-ta, la naturaleza acomodaticia y claudicante de la ideología liberal, sin creencias éticas ni valores morales, la había proclamado el inconformista santiago Montero díaz en 1945 al escribir que «el liberal o el demócrata

105 José María García escudero, Crítica de la restauración liberal en España, Madrid, ateneo («o Crece o Muere», 22), 1952. el resumen entrecomillado es de díaz hernández, Rafael Calvo Serer y el grupo Arbor, p. 312. 106 Félix sardá y salvany, pbro., El liberalismo es pecado. Cuestiones candentes, Barcelona, Librería y tip. Católica, 1884 (con 20.ª edición en Barcelona, ramón Casals, 1960; ha sido reeditado con un estudio preliminar de la especialista francesa solange hibss-Lissorgues, Lérida, pagés, 2010). Una nota acerca de la popularidad de esta obra en los seminarios es-pañoles de los años sesenta, en Francisco sánchez Blanco, «Con santos Juliá por sevilla», en Álvarez Junco y Cabrera (eds.), La mirada del historiador. Un viaje por la obra de Santos Juliá, p. 355. 107 Juan Beneyto pérez y José María Costa serrano, El Partido. Estructura e Historia del Derecho Público Totalitario, con especial referencia al Régimen Español, Zaragoza, imp. heral-do de aragón (Colección hispania), 1939, pp. 17 y 26. sobre el catedrático de historia del derecho español de salamanca Beneyto pérez, véase su voz en el Diccionario Akal de histo-riadores españoles contemporáneos (1840-1980), pp. 123-124. La noticia de que José María Costa serrano fue el secretario general de la derecha regional Valenciana hasta 1936, en rafael Valls, La Derecha Regional Valenciana: el catolicismo político valenciano (1930-1936), Valencia, edicions alfons el Magnànim, 1992, pp. 133, nota 41, y 157-158.


—orgánico o no— puede mentir. en su credo entra —y dios le bendiga— la transacción, la crítica, el criterio cuantitativo del sufragio. pero hay un tipo especial de europeo a quien la mentira, la vacilación y el camuflaje cortés de la verdad le está vedada. Y es el nacionalsocialista, el fascista, y el estilo al que en esta conferencia me dirijo […]. a nosotros —nazis, fascis-tas y nacionalsindicalistas— nos obliga la verdad hasta el último momento».108 Y, pasados los años, como una ideología fracasada aparecía en El problema social, el manual de la editorial teide firmado en 1958 por Jaime Vicens Vives y su discípulo opusdeísta Jorge pérez Ballestar: «El fra-caso práctico del liberalismo ante el problema social no es más que una consecuencia de sus errores teoréticos. en primer lugar está la falsedad de los antecedentes protestantes y empiristas del pensamiento liberal. en se-gundo lugar aparece el individualismo que le impidió adoptar una noción adecuada de la sociedad, es decir, concebirla como comunidad […]».109

Más allá de los libros y las conferencias, conviene no olvidar, en últi-mo término, que la intolerancia antiliberal pervivía como una idea fija entre amplios sectores de las promociones de catedráticos universitarios y profesores de instituto que habían hecho la guerra. Una obsesión perma-nente que, ante las primeras desazones de los sesenta, resurgía desde el fondo sentimental e ideológico de sus personalidades cuando en conversa-ciones privadas se esforzaban por justificar alguna de sus acciones públicas. Y así, en noviembre de 1960, al hilo de su actuación como padrino de José María escrivá de Balaguer en el doctorado honoris causa que le otorgó la Universidad de Zaragoza, el falangista de ayer y de siempre Fernando so-lano Costa confesaba a su viejo camarada José navarro Latorre que, puesto en la tesitura, preferiría ser del opus dei antes que liberal:

no me gustan algunas de sus tácticas, tampoco el «estilo» de buena parte de sus miembros —o de otros sí—, ni la Universidad de pamplona, pero, si

108 santiago Montero díaz, En presencia de la muerte, Madrid, s. e., 1945, citado por núñez seixas, La sombra del César, p. 159. 109 Jaime Vicens Vives y Jorge pérez Ballestar, El problema social. Génesis. Planteamiento. Soluciones, Barcelona, teide («durán y Bas». textos de derecho, Legislación y economía, Vi), 1958, p. 92. Como se advierte en el prólogo, el capítulo vii corrió a cargo de pérez Ballestar (Vicens escribió el ii, el iii, el iv y el vi). sobre el liberalismo políticamente atem-perado de Vicens, interesan las precisiones de Marín Gelabert, «a través de la muralla. Jaume Vicens Vives y la modernización del discurso histórico», pp. 104-105.


algún día tengo que elegir entre el pensamiento izquierdistoide de base más o menos laica o liberal —en sentido actividad política o ideológica por «in modo, soy liberal»— elegiría el opus; lo que realmente soy es falangista joseantoniano pero eso ahora, por desgracia, se usa menos que el ruibarbo.110

a lo sumo, los catedráticos de historia de la época, como investigado-res dieciochistas que eran, pudieron descubrir e interiorizar el sentido más limitado y laxo de ser liberal: «hombre educado, seguro de sí mismo, libre de prejuicios, generoso y cosmopolita».111 Calidades humanas que, además de aplicar a sus actitudes sociales y familiares, en cuanto escuela de com-portamiento profesional les ayudó a establecer unas sensibilidades historio-gráficas que querían ser diferentes y definirse como individualidades dentro de unos reducidos minigrupos académicos. por lo demás, al lado de estas acepciones relacionadas con el talante moral, las maneras de ser o las con-ductas personales, se mantenía la excepción de una noción que se afirmaba de forma positiva en un sentido puramente intelectual (o espiritual, si se quiere).112 después de todo, en el temprano 1946, el mismo José María García escudero ya la había utilizado para explicar la labor cultural realiza-

110 «Carta de Fernando solano Costa a José navarro Latorre, Zaragoza, 7 de noviembre de 1960», en Archivo José Navarro Latorre. Zaragoza. 41.1. Materias confidenciales (1953-1962). Las trayectorias académicas y políticas de navarro Latorre, catedrático de Geografía e historia del ramiro de Maeztu de Madrid, siempre vinculado a cargos altos y medios de la educación nacional, y la del catedrático de historia de españa de las edades Moderna y Contemporánea de la Universidad de Zaragoza Fernando solano, en las voces que les dedi-ca alares López en el Diccionario biográfico de los consejeros de la Institución «Fernando el Católico». Una aproximación a las elites políticas y culturales de la Zaragoza franquista, pp. 327-331 y 375-384, respectivamente; y, para el segundo, su entrada en el Diccionario Akal de historiadores españoles contemporáneos (1840-1980), pp. 596-597. director de la institu-ción Fernando el Católico, solano fue el impulsor de la celebración del 150 aniversario de los sitios de Zaragoza, participando en las conferencias de la Cátedra «General palafox» y organizando el ii Congreso internacional de historia de la Guerra de la independencia y su época; véase peiró, La Guerra de la Independencia y sus conmemoraciones (1908, 1958, 2008), pp. 137-140, 164-172 y 179-222. por supuesto, en los años sesenta y setenta en que comenzaron a sentirse excluidos, Fernando solano estrechó relaciones con el representante de la tendencia «ultra» del opus, el renovador Federico suárez. 111 Javier Fernández sebastián, «Liberales y liberalismo en españa, 1810-1850. La forja de un concepto y la creación de una identidad política», Revista de Estudios Políticos, 134 (diciembre 2006), p. 144. 112 sobre el talante como término acuñado por el «liberal» José Luis López aranguren en Catolicismo y protestantismo como formas de existencia, Madrid, revista de occidente, 1952, y Ética, Madrid, alianza editorial, 1958, véanse Carlos thiebaut, «el talante como categoría moral», Isegoría, 15 (1997), pp. 145-155; y Carlos soldevilla, «José Luis


da por el instituto de estudios políticos: «a un extranjero no sé darle mejor idea de lo que es esta obra que calificándola de liberal. de liberal, en efecto, si se toma el equívoco vocablo en su más antiguo, clásico y hermoso signi-ficado: como sinónimo de generosidad, de dadivosidad; en este caso, de cultura de brazos abiertos».113

a finales de los sesenta, en un momento avanzado de su particular «conversión intelectual», el ahora temeroso historiador de la medicina pedro Laín entralgo decía que se trataba de cultivar «la condición liberal de su es-píritu, en el mejor sentido de ese tan vidrioso y controvertido vocablo; esto es, la habitual disposición del alma para reconocer explícitamente la razón de ser y el pleno derecho de existir —y por consiguiente, el tanto de razón a secas— de quien en cualquier materia, por grave que esta sea, discrepa de nosotros».114 en sus últimos meses de vida, en 1973, Juan reglá escribía en sus notas autobiográficas acerca de «mi liberalismo intelectual y mi actitud “moderada y comprensiva”».115 Y, muchos años más tarde, esta impronta permanecía grabada en la inteligencia del siempre prudente José María Jover cuando recurrió a la filología y la historia para definir el término:

Como bien saben los lectores de Cervantes, y según define el diccionario de autoridades (1732), «liberal» equivale en buen castellano —como antes en

López aranguren: el buen talante como estilo de vida», Política y Sociedad, 41, 2 (2004), pp. 123-143. 113 José María García escudero, «Crónica cultural», Revista de Estudios Políticos, 27-28 (mayo-agosto 1946), p. 309, citado por sesma Landrín, Antología de la Revista de Estudios Políticos, pp. 45-46, nota 167. 114 pedro Laín entralgo, Una y diversa España, Barcelona, edhasa, 1968, p. 235. el texto correspondía a la reseña «La institución Libre de enseñanza» que, en 1967, dedicó al libro de Yvonne turin, L’éducation et l’école en Espagne de 1874 à 1902. Libéralisme et tradi-tion, parís, presses universitaires de France, 1963 (reproducido como «prólogo a la edición española», Madrid, aguilar, 1967, pp. xi-xviii). para la década de los sesenta nos ayudan a valorar su evolución vital y las conversiones morales, ideológicas e intelectuales del antiguo falangista el epílogo de su autobiografía Descargo de conciencia (1930-1960), pp. 413-490; y la parte tercera de la magna biografía redactada por su discípulo diego Gracia Guillén, Voluntad de comprensión. La aventura intelectual de Pedro Laín Entralgo, Madrid, triacastela, 2010, pp. 377-515. 115 Juan reglá, «Meditaciones sobre el problema universitario», publicado por ricardo García Cárcel y andreu navarra ordoño, «dos artículos inéditos de Juan reglá», Historia, Antropología y Fuentes Orales, 45 (2011), p. 189. Lo hacía recordando que así aparecía su nombre en unos carteles críticos con los profesores de un grupo de estudiantes de la Facul-tad de Letras de Valencia en mayo de 1972.

La práctica histórica: «modernos» versus «renovadores» 231

latín— a «generoso, bizarro y que, sin fin particular ni tocar en el extremo de prodigalidad, graciosamente da y socorre, no solo a los menesterosos, sino a los que no lo son tanto, haciéndoles todo bien». el eslabón que enlaza esta defini-ción clásica con la que se afirmará cuando lleguen los tiempos de lucha contra el absolutismo puede situarse en el famoso artículo 6.º de la Constitución de Cádiz, que señala como una de las principales obligaciones de los españoles la de ser «justos y benéficos».116

La práctica histórica: «modernos» versus «renovadores»

en sus aspectos puramente historiográficos, quizás lo más revelador de todo esto sea el siguiente dato: cuando en febrero de 1962 el discípulo del poderoso opusdeísta Florentino pérez embid, Vicente Cacho, dictó la conferencia en el estudio General de navarra sobre «Las tres españas de la españa contemporánea», apenas dijo algo sobre el liberalismo. significati-vamente, las corrientes que «vengo examinando» eran: la «españa tradicio-nal, privada ahora violentamente de la Monarquía, el obrerismo marxista en sus diversas ramas y la izquierda burguesa republicana».117 Y, entre estos últimos, los «hombres de la institución eran, en una palabra, liberales ilus-trados, liberales de una ideología que entroncaba con la ilustración

116 «entrevista del profesor antonio Morales al autor», en Jover, Historiadores españoles de nuestro siglo, pp. 16-17. en esta línea, no sorprende tampoco que, años más tarde, otro catedrático de Contemporánea en Madrid, Vicente palacio atard, también utilizara a séne-ca y Cervantes para declarar «La libertad como el más preciado don. se trata de vivir con libertad interior […]. Libertad que no está reñida con la aceptación de la norma, ni de la responsabilidad (de responderé = responder)» (en L. palacios Bañuelos, «trayectoria vital; conversaciones con don Vicente palacio atard», en el libro editado por palacios Bañuelos Vicente Palacio Atard, maestro de historiadores, Madrid, akron, 2013, pp. 96-97). 117 Vicente Cacho Viu, Las tres Españas de la España contemporánea, Madrid, ateneo («o Crece o Muere», 170), 1962, p. 29 (conferencia pronunciada en el estudio General de navarra el 14 de febrero de 1962, dentro del ciclo sobre «antecedentes históricos de la españa actual»). sobre el catedrático de historia de los descubrimientos Geográficos y Geografía de américa en la Universidad Central Florentino pérez embid (1918-1974), además de los trabajos de José Manuel Cuenca toribio, La obra historiográfica de Florentino Pérez Embid, sevilla, escuela de estudios hispano-americanos de sevilla (CsiC), 2001, y «Una visión insólita de Castilla y españa en el primer franquismo», en Mariano esteban de Vega y antonio Morales Moya (eds.), Castilla en España. Historia y representaciones, sala-manca, ediciones Universidad de salamanca, 2009, pp. 315-328, véase su voz en el Diccio-nario Akal de historiadores españoles contemporáneos (1840-1980), pp. 477-479.


dieciochesca».118 estas afirmaciones no eran casuales, ni mucho menos. de entrada, porque el joven profesor Vicente Cacho tenía plena conciencia acerca de lo que podía decir y escribir. Y, en segundo lugar, porque ninguno de sus coetáneos tenía dudas al identificarlo como un miembro de la «más reciente historiografía católica». Un historiador católico a quien, por efecto del tratamiento de sus objetos de investigación y el resultado de sus textos, se le podían reconocer, como mucho, ciertas «actitudes harto más ecuáni-mes y documentadas que las hasta ahora habituales en la derecha española».119

sobre el horizonte del Concilio Vaticano ii, cuando se trataba de dis-tinguir grupos en el espacio general de la cultura o en el seno más particu-lar de la comunidad de historiadores se seguía hablando en términos de gestos y virtudes, de excluyentes y comprensivos, de conversiones y confe-siones, de «fuerzas católicas y no católicas». Y todo eso, sin superar los lí-mites de un vocabulario político donde la palabra liberal, vacía de conteni-dos ideológicos, apenas proporcionaba señas de identidad diferenciales a nada y a casi nadie. en 1967, el antiguo rector de la Universidad de Ma-drid pedro Laín entralgo lo expresaba con claridad:

118 Cacho Viu, Las tres Españas de la España contemporánea, pp. 13-14. ese mismo año, publicó su gran obra sobre La Institución Libre de Enseñanza. I. Orígenes y etapa universitaria (1860-1881), Madrid, rialp, 1962, 2 vols. Cacho había defendido su tesis el 13 de junio de 1961, en la Facultad de Filosofía y Letras de Madrid, con el título La Universidad española en la época de la Restauración: Orígenes y etapa universitaria de la Institución Libre de Enseñan-za (1860-1885). tratándose de una investigación directamente encargada por monseñor escrivá de Balaguer, la «simpatía inicial con que aborda el estudio del tema» no fue del agrado del padre fundador del opus dei. en esa coyuntura, Florentino pérez embid realizó un prólogo crítico con la institución Libre de enseñanza y sus hombres, representantes de la «izquierda burguesa heterodoxa», dejando clara su posición a favor de la moderna tendencia del «catolicismo universalista», cuyas «dos características principales son amplitud de hori-zontes y una profundización más enérgica en lo permanentemente vivo de la ortodoxia ca-tólica. hay en ella una renovación de doctrinas típicas del pensamiento tradicional en filo-sofía y en la interpretación de la historia española, una cuidadosa atención a las orientaciones de la ciencia y del pensamiento contemporáneo, y una actitud positiva y abierta ante la transformación actual de las estructuras sociales y de las formas de vida», y que se expresa en dos rasgos esenciales: «la superación del nacionalismo y la fidelidad a la raíz católica, vivida con voluntad de creación»; «prólogo» a Cacho Viu, La Institución Libre de Enseñanza, vol. i, pp. 8-9. en todo caso, como ha señalado octavio ruiz-Manjón, la intención última del prologuista era la de extender su manto protector sobre su discípulo: «estudio introducto-rio» a Vicente Cacho Viu, La Institución Libre de Enseñanza, Madrid, Fundación albéniz / sociedad estatal de Conmemoraciones Culturales, 2010, pp. xiii-xxxv. 119 Laín entralgo, Una y diversa España, p. 235, nota 1.


en el seno de la españa actual se mezclan de muy diversas maneras —y, por lo tanto, con muy imprevisible futuro— dos actitudes distintas y aun contrapues-tas entre sí: una, la más poderosa en el orden social y político, cuya meta prin-cipal es la conservación de monopolios y privilegios tradicionales, ocasional-mente renovados e incluso notoriamente exaltados en nuestros días; otra, todavía indefinida y débil, cuyo punto de partida parece ser un severo examen de conciencia respecto de las actitudes pretéritas. por primera vez desde el siglo xv, una parte considerable de nuestro catolicismo juzga necesario y urgente revisar los hábitos políticos, sociales e intelectuales que a partir de los reyes Católicos, y sobre todo desde la Contrarreforma, parecían ser consustan-ciales a la iglesia española. La autoridad de todo un Concilio ecuménico abona la oportunidad del cambio.120

Maestros en el recurso de la elusión y el lenguaje de la utopía retrospectiva,121 mucho de todo aquello observamos en los esfuerzos realiza-dos por Carlos seco serrano por «relativizar» el falangismo de su tutor Ciriaco pérez Bustamante y su cooperación activa con la dictadura. en un artículo de homenaje jubilar al gran «patrono» y «hacedor máximo» de las oposiciones a cátedras de historia del franquismo, seco serrano veía a pérez Bustamante como un historiador profesional de la «generación de los veinte» con una personalidad sencilla, simpática y teñida de un «liberalis-mo sustancial o vital no necesariamente volcado a una definición política».122 por su lado, también Miguel artola rememoraría en distintas ocasiones sus relaciones con pérez Bustamante y con el «liberal» Gregorio Marañón:

La tesis doctoral la hice sobre los afrancesados. había pensado en hacer una tesis en el exterior y me pareció que este podía ser un tema interesante y se lo propuse a pérez Bustamante. pérez Bustamante hizo el papel que se espera del «patrono» en el sentido clásico: me orienta en la tesis, tiene toda la libertad para organizar mi vida y luego colaboro con él en una serie de cosas que, en

120 ib., p. 240. 121 Véase Marín Gelabert, «a través de la muralla. Jaume Vicens Vives y la moderniza-ción del discurso histórico», p. 45, nota 140, donde hace referencia a la definición de este recurso retórico por thomas Mermall, helio Carpintero y Juan Marichal, «estilos de pen-sar», en domingo Ynduráin (ed.), Época contemporánea, 1939-1975, vol. viii de Francisco rico (dir.), Historia crítica de la literatura española, Barcelona, Crítica, 1981, pp. 66-85. 122 Carlos seco serrano, «don Ciriaco pérez Bustamante», Revista de Indias, 115-118 (enero-diciembre 1969), p. 13, citado por Miguel Ángel ruiz Carnicer, «Ciriaco pérez Bustamante y el mundo académico del franquismo», pamplona, Urgoiti editores, 2007, pp. xl-xli. La trayectoria de Carlos seco (1923), en su voz del Diccionario Akal de historia-dores españoles contemporáneos (1840-1980), pp. 584-585.


definitiva, fueron muy interesantes, como la edición de varios volúmenes de la Biblioteca de autores españoles.

Cuando estaba haciendo la tesis alguien dijo que Gregorio Marañón estaba haciendo un libro sobre el tema. no se me ocurrió otra cosa que pregun-tarle directamente, llamé a su casa, me citó y me comunicó que para él era solo una idea, la de una españa en el exilio formada por sucesivas generaciones de exiliados. Me animó a seguir y después escribió el prólogo.123

Cuatro años antes, había explicado a antonio Morales Moya:

tuve la suerte de tener como maestro a Jesús pabón, crítico también con la situación política, por lo que se le hizo una huelga, con piquetes falangistas uniformados… de todos aquellos profesores, con el que establecí una relación más personal fue con Ciriaco pérez Bustamante. Me ayudó y me dirigió la tesis, dándome plena libertad de acción. Mi tesis versó sobre los afrancesados. no es que fuera un acto de heroísmo hacer entonces una tesis sobre tal tema, pero sí tuvo ciertas repercusiones políticas cuando se publicó. Yo había tratado del asunto con Marañón, a quien me dirigí personalmente, pues sabía de su interés por el problema del exilio español […] Marañón me dijo que él no iba a ocu-parse directamente del tema, leyó mi tesis, y para su publicación me puso en contacto con areilza, quien la llevó a la sociedad de estudios y publicaciones del Banco Urquijo. La informó después Jesús pabón, quien sugirió ciertos cam-bios. al fin salió el libro, espléndidamente editado, con prólogo del propio Marañón. hubo ciertos incidentes con la censura, algunos comentarios desfa-vorables, pues solo Marañón podía en aquel tiempo declararse políticamente liberal.124

en ambas ocasiones, el recuerdo de Miguel artola de aquel pasado lejano representaba una afirmación precisa, sin calificativos ideológicos, ni mitificaciones personales. realizado desde el presente de 1999, su relato no necesitaba de la autojustificación porque estaba dirigido a proporcionar una continuidad narrativa a los orígenes de su identidad como historiador: la tesis doctoral.125 no en vano, con esta obra que abría la historiografía política contemporánea al exterior mediante la recuperación del papel cul-

123 Javier paniagua, José antonio piqueras y Joaquín prats, «encuentro con Miguel artola», Aula. Historia Social, 3 (primavera 1999), p. 6. 124 antonio Morales Moya, «entrevista a Miguel artola. nuestra democracia no nació por decreto», Nueva Revista, 38 (1995), p. 16-26 (la cita, en pp. 17-18), citado por Marín Gelabert, «a través de la muralla. Jaume Vicens Vives y la modernización del discurso his-tórico», p. 105, nota 300. 125 artola, Los afrancesados, véase supra nota 38 de este mismo capítulo. también, an-tonio López Vega, Gregorio Marañón. Radiografía de un liberal, Madrid, taurus, 2011, pp. 384-385 (sus aproximaciones a la historia de los siglos xix y xx, en pp. 383-388).


tural, social y político de los afrancesados, avanzó los términos de la polé-mica contra la visión tradicionalista del renovador Federico suárez, que, progresivamente, harían suyos el resto de los modernos contemporaneís-tas.126 pero eso era casi todo lo permitido y aceptado.

en el mundo gris de la dictadura tan «distinto de ahora, increíble-mente distinto en los años cuarenta»,127 con plantear la cuestión en térmi-nos de interpretación de la historia política española de principios del si-glo xix bastaba. en el caso de artola, pese a contar con la protección académica de Ciriaco pérez Bustamante y los privilegios derivados de sus relaciones familiares con el poder militar franquista, se trataba de la única posibilidad de un profesor adjunto que albergaba el propósito de ser his-toriador y la aspiración de alcanzar una cátedra.128 La reseña que en di-ciembre de 1954 publicó en Arbor sobre Los sucesos de la Granja de suárez Verdeguer revela las contradicciones y certezas de una época, tanto de la comunidad profesional como del ánimo individual de unos historiadores que se refugiaban en el pragmatismo ideológico en sus visiones del mun-do y en el «apoliticismo» universitario en sus comentarios sobre la prácti-ca historiográfica, pues

otra cuestión diferente es la planteada en la conclusión por el autor cuando habla de la constitución de una situación de hecho y no de derecho,

126 Miguel artola continuó la polémica con Los orígenes de la España contemporánea, Madrid, instituto de estudios políticos, 1959, y con La España de Fernando VII, t. xxvi de la Historia de España de Ramón Menéndez Pidal, Madrid, espasa-Calpe, 1968. Un comen-tario a la primera de estas obras, en Josep r. segarra estarelles, «La nación rescatada. his-toriografía y narrativa nacional en la obra de Miguel artola», en saz y archilés (eds.), La nación de los españoles. Discursos y prácticas del nacionalismo español en la época contemporá-nea, pp. 101-124. 127 paniagua, piqueras y prats, «encuentro con Miguel artola», p. 6. 128 después de ser becario de Ciriaco pérez Bustamente en el instituto Gonzalo Fer-nández de oviedo del CsiC (1948), pasó a ser profesor adjunto en su cátedra de historia de españa y de historia Contemporánea de la Universidad de Madrid hasta que obtuvo, por oposición, la cátedra de historia General de españa en la Universidad de salamanca (7 de julio de 1960). Casó con Concepción Menéndez Vives, hija de Gertrudis Vives (su padre era el general Francisco Vives, fundador de la aviación) y del general de división Ángel Menéndez tolosa (hermano del teniente general, jefe de la Casa Civil de Franco y ministro del ejército, entre febrero de 1964 y octubre de 1969, Camilo Menéndez tolo-sa). esta nota corrige la equivocación detectada en la entrada «estado civil» en la voz «ar-tola Gallego, Miguel» en el Diccionario Akal de historiadores españoles contemporáneos (1840-1980), pp. 87-89.


causa de la provisionalidad de la historia Contemporánea de españa. En este punto no se trata de una cuestión histórica, sino política, y comentarla nos llevaría a salirnos propiamente del tema tratado.129

en la medida que no había espacio para los desacuerdos políticos, el frente de los rechazos de esta promoción de historiadores —por lo demás, siempre expresados con prudencia— se dirigía a marcar las distancias con los tradicionalistas (renovadores y conservadores) mediante la búsqueda de unas señas de identidad de historiador que les definieran como modernos: por su apertura de miras, por traer la «novedad» y por mostrarse partidarios de una «visión dinámica y progresiva de la historia».130 en orden a este nuevo modo de perspectiva de la práctica histórica, se entienden tanto sus afirmaciones acerca de «la plena existencia de una ilustración española en inmediata relación con la del resto de europa»131 como los esfuerzos que realizaron por repensar el concepto de la historia.132 Y explican, en defini-

129 Miguel artola, «Comentario a “Los sucesos de la Granja” de F. suárez Verdeguer», Arbor, 108 (diciembre 1954), p. 558. 130 en el discurso de contestación leído por José antonio Maravall en la real academia de la historia el 28 de marzo de 1982 en el acto de recepción de Jover, señalaría que «esa concepción de la historia cultivada por Jover trae novedad, complica la perspectiva histo-riográfica y multiplica sus facetas. a diferencia de una historia lineal, obtenemos una histo-ria poliédrica»; reproducido a modo de «prólogo» en José María Jover, Realidad y mito de la primera República. Del «Gran Miedo» meridional a la utopía de Galdós, Madrid, espasa-Calpe, 1991, p. 28. 131 José antonio Maravall, «La ilustración en españa», Arbor, 114 (1955), pp. 345-349 (reseña a la obra de Jean sarrailh, L’E spagne éclairée de la seconde moitié du xviiie siècle, publi-cada en 1954). Un comentario a esta reseña, en Jordi Gracia, La resistencia silenciosa. Fascis-mo y cultura en España, Barcelona, anagrama, 2004, pp. 263-266. en conexión con lo se-ñalado más arriba sobre las obras de sánchez agesta, Maravall publicó «el pensamiento político en españa a comienzos del siglo xix: Martínez Marina», Revista de Estudios Políti-cos, 81 (mayo-junio 1955), pp. 29-82, donde avanzaba sus ideas acerca de la importancia de Martínez Marina en los orígenes del constitucionalismo español. este texto lo utilizó en el estudio preliminar a la edición del Discurso sobre el origen de la Monarquía y sobre la na-turaleza del gobierno español que Francisco Martínez Marina había situado como prólogo en su Teoría de las Cortes, Madrid, instituto de estudios políticos, 1957. 132 Baste recordar la publicación por parte de José antonio Maravall de «La historia del pensamiento político, la ciencia política y la historia», Revista de Estudios Políticos, 84 (no-viembre-diciembre 1955), pp. 25-65, como precedente de su Teoría del saber histórico, Ma-drid, revista de occidente, 1958. también, el artículo de artola «en torno al concepto de historia», Revista de Estudios Políticos, 99 (1958), pp. 145-183; o el de Jover «sobre la situa-ción actual del historiador». La «moderna» concepción de la historia de Maravall, que aca-baba de regresar de parís (1949-1954), en los prólogos de Caspistegui e izuzquiza que preceden a la reedición de su Teoría del saber histórico; véase supra nota 62 del capítulo i.


tiva, la crítica del correcto José María Jover hacia el padre Federico suárez, «investigador minucioso. pionero esforzado del estudio del reinado de Fer-nando Vii […]».133

descifrada su clave historiográfica en términos del presente político que les había tocado vivir, la censura muy bien podría quedar resumida en la frase «tradiciones hay muchas, la suya es una sola y yo me encuentro en otra distinta». de ese modo, escribió Jover, «esta resistencia a la ilustra-ción no fue tan solo, ni aun tal vez predominantemente, un enfrenta-miento de posiciones ideológicas —es literalmente insostenible, hoy, la castiza contraposición “tradicionalismo versus afrancesamiento”—. Fue desde luego, una resistencia anclada en inercias mentales refractarias a aceptar la nueva visión dinámica y progresiva de la historia que los ilustra-dos profesaban; pero fue también una resistencia de intereses atemoriza-dos o frustrados».134 tres páginas más tarde, establecía que «alguna parte de razón —es obvio que no toda la que pretendieron— cupo a los docea-ñistas que recabaron para sí —como los nobles en revuelta contra el abso-lutismo, como los absolutistas en revuelta contra el liberalismo— la he-rencia directa de toda una tradición nacional. Una tradición nacional: algo que es de todos, y frente a la que solo puede alegar mejor condición de heredero aquel que, como la madre verdadera del juicio salomónico, prefiere el todo vivo a dos mitades separadas por sangre común».135 Y, por último, afirmaba:

Continuidad posible, por otra parte, en países que, como inglaterra, no solo tenían realmente una constitución histórica que invocar y mantener, basada en la victoria de los estamentos —del parlamento— sobre la monarquía absoluta. pero imposible allí donde, como en españa, el dualismo monárquico-estamental se había resuelto históricamente a favor de la monarquía absoluta; donde los estamentos habían perdido toda función política definida; donde la invocación de una «constitución histórica» entrañaba el equívoco de la fase del proceso constitucional invocado que se tomaba como nivel de referencia; donde, en fin, las abdicaciones de Bayona y la guerra de la independencia habían marcado una perfecta solución de continuidad con respecto a la cons-titución histórica realmente vigente en 1808: la monarquía absoluta.136

133 Jover, «españa en la transición del siglo xviii al xix», p. 221. 134 ib., p. 146. 135 ib., p. 149. 136 ib., pp. 154-155.


al final, José María Jover concluía que la tesis fundamental de Federi-co suárez «no resiste en absoluto el contraste con una realidad sociopolíti-ca nacional —precisamente la de los años a que hacen referencia estas pá-ginas—, realidad acerca de la cual nuestro conocimiento historiográfico se ha enriquecido considerablemente durante los últimos veinte años».137

Las voces del pasado: la «conversión liberal» de los historiadores del franquismo

pero, para entonces, el tiempo había corrido para todos. estamos en la década de los setenta y como tantas otras nociones que se fraguaron en la vida española de esos años, el sustantivo liberal comenzó a ser utilizado por este grupo de modernos, «historiadores de nuestra generación».138 sin dejarse hipnotizar por las resonancias póstumas de las palabras, es posible pensar que obraron así por la necesidad personal de exorcizar definitiva-mente el resultado de la guerra y para el desquite interior de la angustia infinita que les suponía el recuerdo imborrable de las veleidades ideológi-cas de juventud. también para maquillar las adaptaciones de estilo y el cola-boracionismo político-cultural de todos ellos durante la larga posguerra de su primera madurez. después de todo, quienes ahora se decían liberales eran los sobrevivientes de la misma «generación heroica», en su sentido puramente biológico. Una «generación de náufragos», en palabras del ma-logrado Jaime Vicens Vives, justificada y defendida como tal por haber servido a españa como ninguna otra anterior, formando «el más compacto núcleo conservador que jamás ha conocido la historia de este país».139 en último término, quizás lo hicieron en un esfuerzo postrero dirigido a supe-

137 ib., pp. 221-222. Jover reprodujo esta crítica a la práctica histórica e historiográfica de Federico suárez Verdeguer en «el siglo xix en la historiografía española de la época de Franco (1939-1972)», pp. 41-44. 138 en 1949, Vicens Vives la había bautizado como «la generación de 1948, la del cen-tenario de la paz de Westfalia y de la revolución democrática de 1848»; la cita así como la apostilla complacida de Florentino pérez embid acerca de poner sus empresas históricas bajo «el signo de la caducidad de Westfalia y de la caducidad de todo lo que trajo a europa el año 1848», en Juliá, Historia de las dos Españas, pp. 370-374 y 525, notas 23-26. 139 Jaime Vicens Vives, «Una generación heroica», Destino, 799 (29 de noviembre de 1952), recogido en Obra Dispersa. I. España, América, Europa, edición preparada por Mi-quel Batllori y emili Giralt, Barcelona, Vicens Vives, 1967, pp. 200-202 (la cita, en p. 201),

Las voces del pasado: la «conversión liberal»… 239

rar tanto sus desengaños del presente como las incertidumbres crecientes del inmediato futuro.140 Y es que viviendo en un régimen donde la simple idea de independencia intelectual, la lucha inteligente contra la estupidez o la realización de libros de calidad podían ser considerados armas de efec-to político y oposición,141 la reflexión sobre sus actitudes y opiniones del pasado se vieron condicionadas por el efecto deformador de las experien-cias individuales y de las circunstancias del franquismo en las décadas de 1960 y 1970.

Ciertamente, el chantajista sectarismo cultural del régimen que los tachó de «nuevos liberales» en panfletos y libelos publicados bajo los aus-picios del Ministerio de información y turismo regido por Manuel Fraga iribarne142 sería leído políticamente y utilizado —por sí mismos, por sus más celosos discípulos o por sus familiares directos— en tanto mérito pro-pio para la construcción de unas sociologías de la fama intachables que, por si fuera poco, entroncaban directamente con el «espíritu liberal» de su maestro: ortega y Gasset. Convertida la honestidad profesional en un va-lor democrático, la silenciosa voz de sus conciencias en una virtud moral y la actividad diaria al frente de sus cátedras en modelo de resistencia respon-sable, el moralismo autocomprensivo y la distancia indulgente del presente contemporáneo se han empeñado en situarlos entre los primeros de la lista de agraviados por el franquismo, en calificarlos de «liberales» y verdaderos impulsores de la modernización cultural y política de la sociedad española.

citado por Marín Gelabert, «a través de la muralla. Jaume Vicens Vives y la modernización del discurso histórico», p. 31, nota 89. 140 Véase José-Carlos Mainer, en el libro escrito en colaboración con santos Juliá, El aprendizaje de la libertad, 1973-1986, pp. 97-126. 141 en este sentido, sirvan las palabras del sociólogo esteban pinilla de las heras cuando en relación con el significado de la revista Destino escribía: «entre 1945 y 1955 lo que podía encontrarse en las páginas de Destino era más la lucha contra la estupidez que la rebeldía contra la autoridad» (La memoria inquieta. Autobiografía sociológica de los años difíciles 1935-1959, Madrid, Centro de investigaciones sociológicas, 1996, p. 239). 142 el libelo Los nuevos liberales, florilegio de un ideario político (1965), publicado bajo los auspicios de la secretaria General del Movimiento y el Ministerio de información y turismo, regido por Manuel Fraga y donde Carlos robles piquer tenía un cargo relevante, incluía bajo esa rúbrica a intelectuales como dionisio ridruejo, pedro Laín entralgo, san-tiago Montero díaz, José antonio Maravall, antonio tovar o José Luis López aranguren; citado por Varela en La novela de España. Los intelectuales y el problema español, p. 377; Laín entralgo, Descargo de conciencia (1930-1960), pp. 415-420; y raúl Morodo, Siete semblan-zas políticas: republicanos, falangistas, monárquicos, Barcelona, planeta, 2010, p. 112.


de esta manera, lo que en la sordidez del contexto de la época era marginal por su propia excepcionalidad y secundario por su autónomo individualis-mo ha sido remitido a un plano superior y ha adquirido el sentido de transcendencia política e intelectual.

otra cosa bien diferente es que las evoluciones posteriores de esta minoría de historiadores les permitieran, en tanto que «demócratas», verse a sí mismos como liberales. o, dicho de otro modo, la condición de liberal fue un elemento inherente a la «conversión democrática» («intuitiva» o «cataclísmica», según la terminología avanzada por pabón) de unos histo-riadores que comenzaron a «ver claro» el final del largo túnel de la dictadu-ra.143 Como ha escrito santos Juliá: «por raro que suene, la cultura política de los intelectuales españoles que detentaron una notable parcela de poder durante veinte años y disfrutaron de holgada posición social en la dictadu-ra llegó a ser democrática sin haber sido previamente liberal».144 tampoco es lo mismo que, desde el horizonte de la experiencia histórica de la tran-sición, se implicaran en la definición del significado y el sentido actual de «ser liberal» en una sociedad democrática.145 Y por último, es bastante dis-tinto que sus reflexiones sobre la historia de la disciplina les llevaran a re-construir un canon histórico de la historiografía española políticamente presentable, sobre todo en el terreno de lo contemporáneo, argumentando acerca de la mejor tradición liberal y considerándose, por extensión, los herederos legítimos de su legado. si bien se mira, al tiempo que la vieja academia de la historia despertaba de su hibernación franquista mediante

143 Como una referencia intelectual de la cultura histórica del momento importa recor-dar que la mayoría de los historiadores a los que hacemos referencia en estas páginas habían leído la «introducción al estudio de la conversión en el mundo contemporáneo» y conocían las claves del lenguaje (utopía retrospectiva) utilizado por el inteligente Jesús pabón en su clasificación de los distintos tipos de «conversión» (entre otras, la cataclísmica, la intuitiva o la realizada por sublimación); Días de ayer. Historias e historiadores contemporáneos, p. 214. empezando por la «cataclísmica» (pertenece al proceso vital del hombre y la provoca una desgracia o un infortunio), se detendrá, especialmente, en la «conversión intuitiva», desen-cadenada por la inteligencia y ejemplificada en la figura del filósofo Manuel García Moren-te, famoso entre sus contemporáneos por su cualidad de «ver claro» y repensar sus procesos intelectuales (ib., pp. 216-222). 144 Juliá, Historia de las dos Españas, p. 407. 145 esto lo harían, por ejemplo, Miguel artola, Carlos seco o José María Jover en las entrevistas que concedieron a antonio Morales Moya para Nueva Revista; véase infra nota 173.


la reivindicación genealógica de los historiadores anteriores a la guerra y el reencuentro con los maestros de la «españa peregrina» (con Claudio sán-chez-albornoz, américo Castro o salvador de Madariaga),146 la inserción en la historiografía universitaria franquista de una corriente liberal contem-poraneísta debió mucho a José María Jover Zamora.

de hecho, las sucesivas contribuciones de carácter historiográfico del profesor de Cartagena ayudaron a consagrar la imagen de Miguel artola y Carlos seco como adelantados «liberales» que dieron la réplica «a la cons-trucción de suárez desde posiciones historiográficas más concordes con la tradición de nuestro siglo xix».147 a partir de ahí, no tendría ningún incon-veniente en recalcar la cualidades historiográficas del primero de los histo-riadores citados:

el tema de la tesis de artola era, pues, incisivo en razón de varias motiva-ciones —recuérdese, entre otras, que la connotación «afrancesado» había sido una de las que habían servido a la historiografía nacionalista para descalificar la historia española de las dos últimas centurias—, y el tratamiento dado al mismo revelaba en el autor una actitud de desentendimiento previo con res-pecto a todo tabú ajeno a la libre ponderación de unos hechos y unos docu-mentos. ausencia de retórica, más próxima a la sequedad expresiva que a la matización afectiva y emocional —antipatías, simpatías— hacia el grupo humano analizado; disposición abierta a la comprensión, sin entusiasmos del afrancesado; tendencia a cimentar el conjunto sobre sólido aparato erudito: el talante, la temática, el modus operandi de historiador recordaban a ruggiero. era difícil no ver en artola, ya desde su primer libro, un continuador de la escuela histórica liberal, colocado, generacionalmente, a la parte de acá de la guerra civil.148

146 Véase Mainer, El aprendizaje de la libertad, 1973-1986, pp. 162-163. Como herede-ros de esta tradición liberal, los comienzos de la transición favorecieron la elección de estos catedráticos para las medallas académicas: seco en 1977, Jover en 1978 y artola en 1982. 147 Jover, «el siglo xix en la historiografía española de la época de Franco (1939-1972)», p. 44. 148 ib., p. 53 (le dedica las pp. 50-56). a partir de este artículo, José María Jover inclu-yó la idea en todos sus trabajos de historia de la historiografía española: «Corrientes histo-riográficas en la españa contemporánea», en Historiadores españoles de nuestro siglo; «Me-néndez pidal y la historiografía española de su tiempo» e «historia e historiadores españoles en el siglo xx», en El legado cultural de España al siglo xxi. 1. Pensamiento, Historia y Ciencia, Barcelona, Colegio Libre de eméritos / Círculo de Lectores, 1992, pp. 45-103 y 105-170, respectivamente.


La mención del historiador de la filosofía Guido de ruggiero tres décadas después de la traducción de su Historia del liberalismo europeo, «obra de un liberal de la más estricta observancia», servía para reconocer sustancialmente la clave cosmopolita de esa nueva actitud de los historia-dores españoles del decenio de los setenta frente a la sociedad.149 después de todo, de ruggiero fue un discípulo de Benedetto Croce (cuyo papel en españa habían adscrito a ortega y Gasset). Con una concepción militante de la filosofía, su reivindicación de los valores del liberalismo le convirtie-ron en uno de los exponentes de la resistencia al fascismo en el ámbito in-telectual. desde la aparición en 1945 del semanario La Nuova Europa, pasó a ser un representante del grupo de los intelectuales tradicionales (se-gún la categoría gramsciana) sobre los que actuaba el impulso ético de la resistencia y que «aspiraban a una democracia europea según el modelo anglosajón, antinacionalista y socialmente progresiva».150

en su significación política, el valor calificativo que de ruggiero ha-bía otorgado al término liberal en la democracia contemporánea era per-fectamente compatible para quienes en españa comenzaron a sentirse con la libertad oportuna para proclamarse demócratas. Y algo más. al perfilar su profesión de liberalismo otorgaba a sus precavidos estados de ánimo la posibilidad de tranquilizar sus conciencias ante la necesidad de diferencia-ción surgida de la uniformidad ideológica establecida por la democracia y el barco social del antifranquismo. en el plano de la práctica historiográfi-

149 Guido de ruggiero, Historia del liberalismo europeo, traducción de Carlos G. posa-da, Madrid, pegaso, 1944 (1.ª ed. italiana, 1925). Jover había utilizado la obra en su con-ferencia «La guerra de la independencia española en el marco de las guerras europeas de Liberación, 1808-1814», en La guerra de la Independencia española y los Sitios de Zaragoza, p. 90, nota 28. 150 norberto Bobbio, Perfil ideológico del siglo xx en Italia, México, Fondo de Cultura económica, 1989, pp. 277-278. historiador de la filosofía y político, el napolitano Guido de ruggiero (1888-1948), fue profesor en las universidades de Mesina y roma hasta su destitución de la enseñanza en 1942 (estuvo arrestado por los fascistas hasta julio de 1943). Fundador del partido de acción, fue rector de la Universidad de roma (1943-1944) y ministro de instrucción pública (1944). autor de una imponente Storia della filosofia, Bari, Laterza, 1918-1948, 13 vols., fue su obra no filosófica Storia del liberalismo europeo, Bari, Laterza, 1925, la que le reportó el reconocimiento internacional. sus artículos publi-cados en el semanario La Nuova Europa los reunió en el volumen Ritorno alla ragione, Bari, Laterza, 1946. Véase la voz redactada por renzo de Felice, «de ruggiero, Guido», en Di-zionario Biografico degli Italiani, vol. 39 (1991) (en red: <http://www.treccani.it/enciclope-dia/guido-de-ruggiero_(dizionario-Biografico)/>).


ca, la confesión de Jover acerca de la motivación ejercida «sobre mí mismo» por el libro del profesor italiano —tanto por el reto que le supuso «la in-mensa consistencia de lo escamoteado» como por «la presencia de un mo-delo, de un precedente si se quiere, que no puede ser silenciado»—151 esta-ba dirigida a entender el canon español de la historiografía liberal en su engarce con europa.

portavoz contemporaneísta de esta tendencia, sus pioneros trabajos sobre la historia de la historiografía española le permitieron diferenciar las distintas orientaciones liberales de preguerra y trazar las líneas de continui-dad de la tradición historiográfica nacional. Con oportuna y precisa inten-ción, José María Jover escogió las palabras escritas en los años sesenta por uno de sus amigos «liberales» para iniciar un artículo reivindicativo sobre el padre de la «escuela filológica española», cuyo nombre «tiene el valor “de rotular una nueva etapa en el desarrollo de nuestra concepción histórica nacional”, desarrollo cuya trayectoria, para Maravall, arranca de san isido-ro, sigue con Jiménez de rada y alfonso X, y continúa con el padre Maria-na y Cánovas del Castillo para terminar, a la sazón, con Menéndez pidal».152 Y, del mismo modo, selló la conexión definitiva de la comunidad interior con la corriente liberal del exterior mediante el rescate y la rehabilitación institucional del historiador exiliado rafael altamira, considerado el repre-sentante por excelencia de la «moderna historia» de la etapa de la profesio-nalización.153 al fin y al cabo, la propuesta historiográfica de Jover pasaba

151 José María Jover, se refiere al olvido por parte de de ruggiero del liberalismo es-pañol, considerado «una de las más auténticas versiones nacionales del liberalismo euro-peo; un segmento irrenunciable —valoraciones aparte— de nuestra historia nacional» («el siglo xix en la historiografía española de la época de Franco (1939-1972)», p. 46). 152 Jover, «Menéndez pidal y la historiografía española de su tiempo», p. 45. por su parte, José antonio Maravall publicó su artículo «Menéndez pidal y la renovación de la historiografía» en el homenaje con ocasión del noventa cumpleaños del filólogo que le de-dicó la Revista de Estudios Políticos, 105 (mayo-junio 1959), pp. 49-99. en ese número co-laboró también otro «historiador liberal» como Luis García de Valdeavellano con un traba-jo sobre «La obra de don ramón Menéndez pidal y la historia del derecho», pp. 5-47. Maravall recogió el artículo en el libro Menéndez Pidal y la historia del pensamiento, Madrid, arión, 1960, pp. 85-160 (obra que incluía, también, «La visión histórica de españa en sánchez albornoz», pp. 175-206). 153 el último trabajo de José María Jover dedicado a la historia de la historiografía fue «rafael altamira y la historia de la Civilización», en Catedráticos en la Academia, académi-cos en la Universidad, Madrid, Fundación Central hispano / Consejo social Universidad Complutense de Madrid, 1994, pp. 13-43.


por proyectar la añorada «conciencia histórica» liberal sobre la «comunidad generacional» de historiadores cercanos, cómplices con los intereses inno-vadores y los gustos por la historia bien hecha.

en los siguientes años, el éxito del proyecto quedó asegurado cuando estos historiadores «amigos» no solo asumieron la herencia liberal como un signo identitario del grupo, sino también cuando se concedieron el dere-cho de interiorizarla. en su fuero interno, el saberse liberales se convirtió en la mejor representación posible de la realidad historiográfica que habían experimentado durante sus largas carreras profesionales (en varios casos, cercanas a las cuatro décadas en el ejercicio de las cátedras). a mediados de 1980, además, el pequeño colectivo de los antiguos historiadores modernos disponía de una lista significativa de ilustres miembros desaparecidos (des-de el temprano Jaime Vicens Vives hasta José antonio Maravall, pasando por el medievalista Luis García de Valdeavellano o el maestro del contem-poraneísmo Jesús pabón).154 Y, en ese sentido, los maestros sobrevivientes resolvieron su situación generacional implicándose directamente en la transmisión elaborada de una determinada memoria profesional. Un pano-rama de figuras-puente, continuidades admirables, elecciones interesadas y apropiaciones memoriales que distinguiremos enseguida como un compo-nente fundamental de los historiadores liberales del franquismo.

elocuencia discipular: el recuerdo devoto de los maestros «liberales»

Más arriba recordaba el retrato complaciente realizado por Carlos seco serrano de su director de tesis Ciriaco pérez Bustamante. sin embar-go, en 1979, cuando la política española de la transición navegaba por los rumbos trazados por el presidente suárez y la UCd, en su discurso de in-greso en la real academia de la historia, el «liberal» y cuidadoso catedrá-

154 Baste mencionar la colaboración de José María Jover «Las grandes etapas del pensa-miento español en la obra de José antonio Maravall», en Homenaje a José Antonio Maravall, 1911-1986, Valencia, Consell Valencià de Cultura, 1988, pp. 51-65. Y para el caso de Vi-cens Vives, es muy representativo de las etapas del proceso de reconocimiento que se inicia con su muerte y alcanza hasta la actualidad el conjunto de textos recogidos por Jaume so-brequés i Callicó y Mercé Morales i Montoya (eds.), Jaume Vicens i Vives. Visions sobre el seu llegat, Barcelona, Base, 2010.

Elocuencia discipular: el recuerdo devoto de los maestros «liberales» 245

tico se apresuró a destacar entre las virtudes de su precursor en la medalla corporativa, el «moderado» pabón, su centrismo. «Católico y español […], un monárquico de “corazón y de convicción”», para quien

La concepción de la Monarquía como encarnación íntegra de la patria, como expresión equilibrada de todos los sectores sociales, implicaba, en monárquico tan consecuente, una posición política de centro y un talante libe-ral —liberal en el mejor sentido de la palabra, en su acepción ética; la que Fernando Vii atribuía a Martín Fernández de navarrete cuando este fue acu-sado de «negro» ante el rey: «Navarrete es liberal, pero liberal como deberíamos serlo todos»—. en alguna ocasión me escribió don Jesús para defender firme-mente, ante mis desalientos o mis dudas, esta posición de centro: las aparien-cias, me decía, pueden quitarnos la razón alguna vez; pero la verdad no está nunca con las parcialidades extremas y enfrentadas.155

Veinte años más tarde, José María aznar gobernaba el país y el por entonces decano de la academia ya no albergaba ninguna duda al retratar a pabón como un auténtico liberal, un marginado del régimen franquista que pudo dedicarse a escribir y enseñar historia porque «su monarquismo, su antifascismo y su antitotalitarismo le situaron, en 1940, al margen de una de sus grandes vocaciones: la vocación política».156 pero, claro está, aquí radicaba la única prueba ideológica del liberalismo que practicaban los maestros de la historia del franquismo. para todo lo demás, junto a la actitud abierta, «eminentemente cristiana», la definición de liberal seguía basándose en la descripción de conductas particulares y actitudes profesio-nales, pues

en efecto, en su comportamiento personal —y en su quehacer de histo-riador— era pabón un liberal en el mejor sentido del término —tal como lo definió Marañón—: «ser liberal es, precisamente, estas dos cosas: primero, estar dispuesto a entenderse con el que piensa de otro modo; y segundo, no admitir jamás que el fin justifica los medios, sino que, por el contrario, son los medios los que justifican el fin».157

Con simpatía instintiva, la definición de «liberal en el sentido más amplio y genuino del término» valdrá para Melchor Fernández almagro:

155 seco serrano, «Jesús pabón, el hombre, el político, el historiador», p. 63. 156 seco serrano, «prólogo» a Jesús pabón, Cambó, 1876-1941, p. xxi. 157 ib., p. xiii. La cita de Gregorio Marañón, en Ensayos liberales, Madrid, espasa-Cal-pe, 1946, p. 8.


«hombre moderado, liberal enemigo de la violencia, por lo que le horrori-zaban del mismo modo los excesos revolucionarios que los excesos de la reacción».158 Y, también, servirá para definir el talante de Luis díez del Corral, «humanista y liberal por formación, por temperamento y conven-cimiento», un historiador que

Fue colaborador de la Revista de Estudios Políticos desde su primer número en 1941 y contribuyó con su siempre declarado y demostrado sentimiento y actitud profunda y firmemente liberal, y un europeísmo presente ya en ese primer artículo, a que aquel Instituto de Estudios Políticos […] se configurara como un centro de reflexión y encuentro que, a pesar de las dificultades y contradicciones, mantuvo una tradición de estudio ponderado y eficaz, impul-sor en ocasiones de iniciativas o apoyo en instituciones y revistas de gran aliento, y del mantenimiento de un clima de convivencia y pluralismo. no solo esta institución se benefició de su liberalismo.159

en fin, la idea de la «prosecución de la corriente historiográfica libe-ral» hizo fortuna en el seno de la comunidad de historiadores españoles desde mediados de los años setenta. por un lado, lo hizo en tanto condi-ción necesaria de la segunda hora cero de la profesión160 y, acto seguido, en cuanto efecto derivado del intento de legitimación del tardío, y muy rápi-do a la vez, proceso de refundación/normalización disciplinar del contem-poraneísmo español.

158 Viñes Millet, «Melchor Fernández almagro. aproximación a su vida y su obra», p. xv. esta autora en la nota 36 recoge la segunda cita del libro de la periodista Josefina Cara-bias, Azaña: los que le llamábamos don Manuel, Barcelona, plaza & Janés, 1980, p. 42. 159 Carmen iglesias, «Luis díez del Corral. In memoriam», Revista de Estudios Políticos, 100 (abril-junio 1998), pp. 11 y 12. en la misma línea, esta autora había escrito en la pre-sentación de su libro homenaje: «desde 1939 es miembro del instituto de estudios políti-cos, de cuya revista se ocupa directamente, y donde se publican, igual que en la editorial, escritos y artículos de autores españoles y extranjeros de clara tendencia liberal»; en iglesias (coord.), Historia y pensamiento. Homenaje a Luis Díez del Corral. Ofrecido por la Universi-dad Complutense, p. 12. La cursiva es mía. Con pertinaz insistencia la autora reincide en su opinión acerca de la «tradición liberal» del ahora Centro de estudios políticos y Constitu-cionales en «retrato personal de dos maestros», en el dosier dedicado a díez del Corral y José antonio Maravall en su centenario publicado por la Revista de Occidente, 378 (noviem-bre 2012), p. 23. 160 La «segunda hora cero» de la profesión, en Marín Gelabert, «historiadores locales e historiadores universitarios: la transición de la historiografía española, 1948-1975», pp. 478-490; y, especialmente, las «Conclusiones» de su tesis doctoral, La historiografía españo-la de los años cincuenta.


desde 1975 en adelante, mientras en el núcleo más duro de la histo-riografía oficial que había interiorizado el inmovilismo como expresión natural de su realidad académica nada iba a cambiar sustancialmente, el «ser liberal» se convirtió en un preciso eslabón de engarce con la tradición. Un seguro para la supervivencia intelectual contratado por los más sobre-salientes de aquella primera generación de catedráticos modernos y diferen-tes, «trekkers, que emprendieron la marcha hacia la tierra, casi incógnita para la universidad, del mundo contemporáneo».161 a partir de entonces, su «doble herencia» y la consiguiente revaloración interpretativa del mode-lo fue asumido por «quienes llegamos a la universidad entre diez y quince años más tarde» y se consideraban sus seguidores.162 desde el otro lado, también cuenta mucho que, con el cuño de «liberales» y el anticipo de su posición de vanguardia frente a la historiografía conservadora, así fueran identificados y así se aceptara su magisterio precursor por la emergente generación de «nuevos» historiadores que habían incorporado el marxismo como ideología de su militancia antifranquista y el materialismo histórico como instrumento teórico para la reinterpretación de la historia de espa-ña.163 Y sumaba, además, el hecho de que en disciplinas cercanas se estaba extendiendo la idea de la «continuidad y recuperación de la cultura liberal» en el franquismo, de la «actitud liberal democrática de los antiguos ex-fa-langistas de Escorial y de los discípulos y seguidores de ortega».164 en aquellos años, sin duda, se trataba de un argumento innovador, de progre-so y crítica frente a la desacreditada «cultura oficial». Una hipótesis acadé-mica que venía a valorar en positivo magisterios universitarios, tempranos

161 Cacho Viu, «Los supuestos del contemporaneísmo en la historiografía de posgue-rra», p. 27. 162 ib. 163 en su mutuo reconocimiento, alguno de los maestros precursores liberales como Miguel artola no dudaría en incluir conceptos de procedencia marxista, aunque «utilizados siempre de un modo muy personal»; pedro ruiz torres, «del antiguo al nuevo régimen: carácter de la transformación», en antonio Miguel Bernal et al., Antiguo Régimen y liberalis-mo. Homenaje a Miguel Artola. 1. Visiones generales, Madrid, alianza editorial / ediciones de la Universidad autónoma de Madrid, 1994, p. 160. artola matizaría esta aproximación de la siguiente manera: «Cuando hice Antiguo Régimen y revolución liberal me acerqué más a los planteamientos marxistas, pero no creo que a nadie le confundiese que mi aparente respeto por las preguntas marxistas estuviese inspirado por sus doctrinas»; en paniagua, piqueras y prats, «encuentro con Miguel artola», p. 11. 164 elías díaz García, Pensamiento español en la era de Franco (1939-1975), Madrid, tecnos, 1983, p. 93.


desencantos y atisbos ideológicos, tramas creativas e inquietudes culturales desarrollados por un puñado de intelectuales durante el purgatorio de la dictadura.

tal cosa sucedió, por ejemplo, con algunos filólogos e historiadores de la literatura que utilizaron el término para apuntar las contradicciones y resultados finales del grupo falangista universitario, capitaneado por pedro Laín entralgo, dionisio ridruejo y antonio tovar, que sacaron adelante Escorial, «una revista liberal, casi prototípica». escritores atena-zados «entre una vocación intelectual de signo liberal y el atractivo se-ñuelo de la revolución nacional y una suerte de totalitarismo de espíritu. La victoria en la guerra civil —con el negro hondón de una tétrica pos-guerra— fue para ellos una victoria pírrica que, antes que animarles en su camino, les abrió la cuenta acuciante de la responsabilidad civil».165 Y lo pusieron en circulación, también, unos pocos politólogos y filósofos del derecho, entre los que destacó elías díaz. este discípulo de Joaquín ruiz-Giménez y José Luis López aranguren, cercano a los grupos socia-listas universitarios dirigidos por enrique tierno Galván, escribió Notas para una historia del pensamiento español actual (1939-1973), desde la estratagema de la «normalización» y el propósito precisamente de «mos-trar cómo bajo tal régimen y en tal sociedad se produjo, en efecto, y a pesar de todas las dificultades y obstáculos puestos por aquel, una verda-dera recuperación de la cultura y el pensamiento de carácter liberal, de-mocrático y socialista».166

165 José-Carlos Mainer, Falange y literatura, Barcelona, Labor, 1971, pp. 54-55. Con anterioridad, la idea del «liberalismo» escorialista la habían apuntado Monique dupuich da silva y José María sánchez diana, «historia de una revista. Consideraciones sobre Escorial», Boletín de la Institución Fernán González, XVi (1965), pp. 714-741. 166 díaz García, Pensamiento español en la era de Franco (1939-1975), p. 14. La prime-ra edición de esta obra apareció como Notas para una historia del pensamiento español actual (1939-1973), Madrid, edicusa, 1974. La trayectoria intelectual de este catedrático de Filo-sofía del derecho, fundador de la revista Sistema y miembro del psoe, en sus notas auto-biográficas recogidas en Un itinerario intelectual. De filosofía jurídica y política, Madrid, Biblioteca nueva, 2003, pp. 17-71; y su voz en el Diccionario Akal de historiadores españoles contemporáneos (1840-1980), pp. 216-217. también, en López pina (ed.), La generación del 56, pp. 80-81, 131-134 y 235-259. Junto al testimonio encontrado de Ángel González (véase infra nota 184), una critica a estas visiones liberales, en la tesis de iáñez pareja, No parar hasta conquistar, pp. 290-314.


no tiene, por tanto, nada de extraño que en 1985 un historiador «li-beral» de la segunda hornada como Vicente Cacho Viu justificara, en cier-to modo, su «conversión» al confesar, en carta privada a un antiguo com-pañero del opus dei, su manera de entender el liberalismo y la tradición liberal, que

es un término al que ahora ando dando vueltas: no hay otra, porque tradición —como madre— solo hay una. Y esa tradición es la nuestra, la humanista, cristiana y occidentalizante, de siempre, pero en su justo momento: el del mundo liberal, que arranca de la transformación del antiguo régimen. pensar, como lo hicieron tantos y tan buenos amigos nuestros, que eso era la hierba, era… no saber botánica. Y el bosque fingido que se imaginaban, en torno a Balmes, donoso, don Marcelino y Maeztu, entrañaba el gran peligro de rom-perse la crisma al saltar de uno a otro tronco, tan distantes como disímiles. […] incluso ellos se me figura que pertenecen —tienen que hacerlo, no hay otra— a esa gran tradición liberal, que entiende este país como parte integrante de occidente; que se hace solidaria de todo nuestro pasado, aunque —como parece lógico y natural— no se sienta prisionera de él; y que es hondamente cristiana, aunque a veces, al enfrentarse con los católicos españoles —señal inequívoca de que era cristiana—, haya podido llegar a dudar de ello.167

para entonces, Vicente Cacho había completado su imagen cívica al votar socialismo en 1977 y, acompañado de jóvenes «liberales» de una nue-va promoción como José Varela ortega, al organizar uno de los primeros seminarios sobre la transición política, el celebrado en san Juan de la peni-tencia (toledo) en mayo de 1984 (contó con la participación de Felipe González).168 en su entrega de 1988 acerca de «Los supuestos del contem-poraneísmo en la historiografía de posguerra», apreciaba que con anterio-ridad a la guerra civil este había sido cultivado por personas aisladas, «den-tro de un horizonte liberal». acto seguido expresaba que en la larga

167 «Carta de Vicente Cacho Viu a antonio Fontán, Madrid, 2 de enero de 1985», re-producida por octavio ruiz-Manjón en la «introducción» a Los intelectuales y la política. Perfil público de Ortega y Gasset, Madrid, Biblioteca nueva, 2000, pp. 42-43; y al comienzo del gran libro-homenaje dirigido por Vicente Ferrer y pérez de León, La tradición liberal española. Homenaje a Vicente Cacho Viu, Madrid, Fundación albéniz, 2004. La referencia a José Varela ortega permite recordar a la promoción de historiadores que aprendieron el li-beralismo de oxford junto a raymond Carr; véase supra nota 123 del capítulo i. 168 Las noticias, en Ferrer y pérez de León (dirs.), La tradición liberal española. Homena-je a Vicente Cacho Viu, pp. 58 y 74. Y el testimonio de Luis Miguel enciso cuando, en el mismo libro, señala: «no era fácil para mí, liberal de UCd, entender que un hombre de pensamiento liberal favoreciera al psoe» (ib., p. 73).


posguerra una serie de historiadores comenzaron a introducirse en la visión problemática de nuestra historia inmediata, «que nos parecía defectiva res-pecto a los parámetros usuales en la europa más desarrollada». Y, al final, establecía con corrección cómo

semejante proceso era, sin embargo, contemplado por estos y tantos otros escritores insertos en la corriente liberal, independientemente de cuál fuera su militancia política, con un optimismo de fondo, seguros como estaban de que, por lento y trabajoso que resultara, también había de producirse entre nosotros el tránsito desde el liberalismo a la democracia de masas que estaban experimentando, con ritmos muy diversos, todos los países de la europa occi-dental. esa convicción, más expresa a medida que las fechas de sus escritos se aproximan al presente, y que tan radicalmente difería del discurso político impuesto desde el poder, fue generando, sin mayor estridencia externa, una visión liberal y abierta para abordar históricamente los problemas de nuestro pasado más reciente.169

pensado desde el despacho madrileño de la Fundación ortega y Gas-set, para este «armonizador de lealtades»170 los signos del liberalismo tenían una genealogía remota que muy bien podía entroncar con el turbio «patrio-tismo crítico» de aquellos historiadores «amigos» que vieron en el desenlace de la guerra el punto de partida de una etapa totalmente nueva para espa-ña.171 Y así, desde su intachable trayectoria académica liberal y la etiqueta de calidad de la institución orteguiana donde había trabajado desde los años ochenta, Vicente Cacho Viu dedicó su último libro a la memoria de Floren-tino pérez embid, «maestro en la Universidad y, más aún, en la vida».172

169 Cacho Viu, «Los supuestos del contemporaneísmo en la historiografía de posgue-rra», p. 19. 170 el calificativo es de José-Carlos Mainer y pertenece a un párrafo que conviene repe-tir completo: «Y es que en el ánimo de Vicente Cacho algo cambió aunque no todo. no fue un converso sino algo más difícil, un armonizador de lealtades» («Vicente Cacho y la histo-ria de los intelectuales españoles», en Ferrer y pérez de León (dirs.), La tradición liberal es-pañola. Homenaje a Vicente Cacho Viu, p. 167). 171 Vicente Cacho Viu, «Florentino pérez-embid: su patriotismo crítico», en Florentino Pérez-Embid: Homenaje a la amistad, Barcelona, planeta, 1977, pp. 139-145. Como recuer-da salvador pons Muñoz, después de la muerte de pérez embid, el libro homenaje lo pre-pararon Vicente Cacho, salvador pons, amalio García arias y antonio Fontán, «elogio a la amistad», en Ferrer y pérez de León (dirs.), La tradición liberal española. Homenaje a Vi-cente Cacho Viu, p. 86. 172 Vicente Cacho Viu, Repensar el noventa y ocho, Madrid, Biblioteca nueva, 1997. Quien se autodefinía como un «orteguiano de guardia» recordaría que el tercero de los es-tudios reunidos en el libro, «ortega y el espíritu del 98» (pp. 117-171), tenía su origen en


por lo demás, en tiempos de indulgencias plenarias en que muy pocos recordaban haber sido franquistas y el antifranquismo se había diluido en una trama efervescente de entusiasmos militantes e inverosímiles evolucio-nes ideológicas, ni parece casual la iniciativa de antonio Morales Moya de realizar una serie de entrevistas a artola, Jover y seco para la Nueva Revista, ni desentonaban en el ambiente sus interpelaciones del tipo: «profesor Jo-ver, quiero hacerle una pregunta, se la hice también en su momento a Miguel artola, que creo especialmente importante para muchos de noso-tros: ¿qué significa hoy ser liberal?».173 de ahí que tampoco resultara sor-prendente la abigarrada relación de historiadores «liberales» presentada por eloy Benito ruano en el libro Catedráticos en la Academia, académicos en la Universidad (igualados por su condición de numerarios de la historia es-pañoles, sin ningún rubor, se mezclaba a rafael altamira, Claudio sán-chez-albornoz o Menéndez pidal con neocatólicos, franquistas y antilibe-rales tan reconocidos como Menéndez pelayo, Miguel asín, antonio Ballesteros, Francisco Javier sánchez Cantón o el marqués de Lozoya).174

a nadie le pareció inaudito, por otra parte, que un representante del grupo de «liberales oxonienses» como Juan pablo Fusi, en el capítulo dedi-cado a la cultura durante el franquismo, titulara uno de sus epígrafes «La

la memoria de oposiciones a profesor agregado de la Universidad Complutense que presen-tó a principios de 1967 (p. 27). al fallecer, en 1997, estaba preparando un volumen sobre el famoso filósofo liberal, publicado póstumamente en edición al cuidado de octavio ruiz-Manjón y con prólogo de José Varela ortega, Los intelectuales y la política. Perfil público de Ortega y Gasset. La autodefinición de Cacho como un «orteguiano de guardia» la recoge José Luis Molinuevo, «el primer y último viaje de un liberal», en Ferrer y pérez de León (dirs.), La tradición liberal española. Homenaje a Vicente Cacho Viu, p. 433. 173 «entrevista del profesor antonio Morales al autor», en Historiadores españoles de nuestro siglo, p. 14; se había publicado con el significativo título de «La doble herencia del liberalismo español. Una visión actual», Nueva Revista, 43 (1996), pp. 16-27. Con anterio-ridad, en esta publicación dirigida por antonio Fontán apareció su «entrevista con Miguel artola», Nueva Revista, 38 (1994); y cerró el ciclo con la «entrevista a Carlos seco serrano», Nueva Revista, 50 (marzo-abril 1997), pp. 14-27. Últimamente, el mismo entrevistador, antonio Morales Moya, se ha alineado con la corriente liberal en el texto autobiográfico «Vida como historia, historia como vida», en aurell (ed.), La historia de España en primera persona, pp. 171-186. 174 Catedráticos en la Academia, académicos en la Universidad. en su versión más surrea-lista, el proyecto trazado por Jover de restablecer la continuidad de la tradición historiográ-fica española alcanzaba toda su expresión en este libro coordinado por el reconocido histo-riador franquista eloy Benito ruano.


recuperación de la cultura liberal».175 siguiendo principalmente a pedro Laín entralgo y Julián Marías, entre otros muchos intelectuales (incluidos una amplia lista de historiadores encabezada por Vicens y Carande, pasan-do por Vázquez de prada, Luis díez del Corral, Manuel Fernández Álvarez y los inevitables Jover, artola y seco serrano), el catedrático de historia Contemporánea de la Complutense y futuro director de la Fundación José ortega y Gasset afirmaba que la restauración de la «tradición liberal espa-ñola» que integraba liberalismo y catolicismo se había producido en los años cincuenta.176 Y menos aún extrañaba que los organizadores del libro homenaje a Vicente Cacho eligieran con oportunidad el título La tradición liberal española.177

a las puertas del siglo xxi, lo inoportuno era la contumacia de ciertos historiógrafos pintorescos como el desasosegado José Manuel Cuenca to-ribio. sin poder evitar abrir su repaso sobre La historiografía española de la Edad Contemporánea con un apartado dedicado a la «impronta liberal», no vacilaba en cerrarlo con el recordatorio de «la notable contribución de su incesable pluma» y «la óptica censoria» de Federico suárez Verdeguer.178 en adelante, de forma totalmente inadecuada con su autoritaria trayectoria académica, el catedrático jubilado de Córdoba ha desarrollado un desabri-do interés por insertarse él mismo e incorporar a sus conocidos en esta corriente.179

175 Fusi, Un siglo de España. La cultura, pp. 116-125 (el capítulo iv, «Vieja y nueva cultura (la cultura durante el franquismo, 1939-1975)», pp. 99-147). 176 ib., pp. 116 y 123. 177 Ferrer y pérez de León (dirs.), La tradición liberal española. Homenaje a Vicente Ca-cho Viu (jugando con las representaciones, el título que reza en la sobrecubierta es Vicente Cacho en la tradición liberal española). 178 José Manuel Cuenca toribio, «La historiografía española de la edad Contemporá-nea», Revista de las Cortes Generales, 47 (segundo cuatrimestre 1999), pp. 150-154. párrafos similares los repetirá en su capítulo «La historiografía sobre la edad Contemporánea», en José andrés-Gallego (coord.), Historia de la historiografía española, Madrid, encuentro, 1999, pp. 203-208. 179 así, por ejemplo, siguiendo los parámetros señalados a lo largo del texto, José Ma-nuel Cuenca no ha dudado en considerar al discípulo predilecto de José Luis Comellas, rafael sánchez Mantero, «un liberal no solo por la obligada empatía con su tema de estudio preferente, sino muy especialmente su cosmovisión y comportamiento» («La jubilación de un catedrático ejemplar», El Imparcial, 30 de agosto de 2010).

El territorio del discuro: la historia de los liberales en tiempos de Franco 253

el territorio del discurso: la historia de los liberales en tiempos de Franco

Más allá de las prácticas, de las justificaciones de grupo y las compla-cientes declaraciones autocomprensivas, las virtudes de oportunidad y sen-tido del mercado asistieron la publicación de La resistencia silenciosa. Fas-cismo y cultura en España.180 Un brillante ensayo de historia literaria que, sin ser particularmente original en sus presupuestos (continuidad y resu-rrección del pensamiento liberal coincidiendo con el final de una cultura fascista), fue un éxito editorial desde su aparición en 2004.181 Lo que pare-ce más inapropiado, sin embargo, es la fortuna alcanzada por las intuicio-nes auténticamente literarias del libro entre ciertos investigadores del fran-quismo. en ese sentido, extraída de su contextualización creativa, la defensa de la «subsistencia de la tradición liberal» (cohibida y escondida, si se quiere) del historiador catalán de la literatura española182 ha iluminado el camino a una serie de trabajos sobre la cultura política y la historia de los intelectuales del primer franquismo. Y en su versión más ambigua, fue aplicada, por ejemplo, a «la recepción de autores liberales en la REP o en Escorial»:

aunque dichas revistas no puedan en absoluto ser calificadas de liberales, el liberalismo y los liberales —al menos en su versión más conservadora— sí se encontraron presentes en ellas, y no solo como mera cobertura ideológica o por afán de supervivencia, sino en muchos casos con plena —o eso parecían pensar sus protagonistas— coherencia ideológica, consideración que formulamos sin

180 Gracia, La resistencia silenciosa. Fascismo y cultura en España. en el espacio de la historia de la literatura este autor abrió interesantes caminos para la interpretación cultural del período con sus trabajos sobre «La cultura del seU. Crónica de una deserción ideológi-ca y política (1940-1960)», en Crónica de una deserción. Ideología y literatura en la prensa universitaria del franquismo (1940-1960). (Antología), Barcelona, promociones y publica-ciones Universitarias, 1994, pp. 17-66; o Estado y cultura. El despertar de una conciencia crítica bajo el franquismo (1940-1962), toulouse, presses universitaires du Mirail, 1996. 181 La continuidad con las ideas sostenidas por otros historiadores de la literatura espa-ñola y politólogos de finales de los años sesenta y principios de la década de 1970 (entre otros, por su maestro José-Carlos Mainer), supra nota 165 de este capítulo. 182 Gracia, La resistencia silenciosa. Fascismo y cultura en España, p. 23. Jordi Gracia matizó sus ideas en «proceso evolutivo o “crisis y conversiones”: Los años cincuenta y el viejo falangismo», en santos Juliá (dir.), Memoria de la guerra y del franquismo, Madrid, taurus / Fundación pablo iglesias, 2006, pp. 319-344.


que de nuestra opinión se deduzca contradicción ni juicio benévolo alguno, pues lo cierto es que la identificación entre liberalismo y democracia distaba de ser automática a la altura del primer tercio del siglo pasado y mucho menos en el contexto de la profunda crisis de la europa de entreguerras.183

Y todo esto, dejando de lado la realidad histórica y el testimonio de quienes, sintiéndose siempre fuera del sistema, vivieron aquel ambiente sometidos a un «auténtico régimen de extrañamiento», a las incertidum-bres de la represión y las peripecias cotidianas para sobrevivir en el desola-dor panorama de la españa de posguerra. para alguno de aquellos persona-jes como Ángel González, la cultura del franquismo comenzó a agrietarse a partir del final de la segunda guerra. Y «esas grietas se produjeron en gran parte por puro deterioro de los endebles, insostenibles materiales que con-formaban aquel fortín de falsedades, y en parte por el esfuerzo de quienes se negaban a aceptarlas». por eso, continuaba el poeta asturiano en una larga puntualización que merece la pena recordarse,

Me negué siempre a aceptar que el inicio de la apertura fuese obra de los responsables de la cerrazón. escuché muchas veces, antes y ahora, que la revista falangista Escorial respondía al intento de reanudar los hilos de una tradición cultural brutalmente deshecha. el homenaje capitular de sus fundadores a una obra de Felipe ii hace ya sospechosa semejante empresa. en el mismo sentido, y por ejemplo, la famosa «recuperación» de antonio Machado por parte de dionisio ridruejo no fue sino una tentativa de cambiar de lugar, en aquella españa escindida claramente en dos mitades, a un nombre que el antólogo-censor sabía prestigioso e imprescindible, de recortar su obra y falsear su pen-samiento para que cupiera dentro de los estrechos límites del quicio que per-mitía el acceso al régimen. antes que de una reivindicación, se trataba de una usurpación llevada a cabo sin ningún respeto por lo que era la obra y había sido la vida —y la muerte— del poeta y del hombre. aquellos liberales de camisa azul tenían que saber que su intentona seudoaperturista nunca iba a alterar la brutal naturaleza de la dictadura. por esa razón, aunque pude suponerles mala conciencia, tampoco dudé, ni entonces ni ahora, de su mala fe. toda la cultura, toda la literatura a ellos debida en los primeros años de posguerra tenía como objetivo el disimulo, la ocultación, igual que sus maniobras de recuperación de

183 sesma Landrín, «estudio preliminar», Antología de la Revista de Estudios Políticos, p. 23. desde el otro lado, desmonta la falacia del pretendido «liberalismo» del grupo falan-gista de Escorial iáñez pareja, No parar hasta conquistar. en esta corriente crítica con el «maestro» inspirador y el «liberalismo» de los colaboradores de una publicación en la que «no hay protagonista de cierto relieve intelectual en esa españa vencedora que no pase por las páginas de Escorial» se situaba el libro de Gregorio Morán El maestro en el erial. Ortega y Gasset y la cultura del franquismo, Barcelona, tusquets, 1998, p. 103.

El territorio del discuro: la historia de los liberales en tiempos de Franco 255

parte del pasado respondían al deseo de apuntalar lo insostenible. el sistema no hubiera permitido nunca otra cosa. desde dentro del sistema, lo único que pudieron hacer los primeros en acusar síntomas de inconformismo o, mejor dicho de desengaño, fue aferrarse exasperada y tercamente a sus viejas convic-ciones: marcharse de españa para combatir en la división azul, por ejemplo, o para servir de embajador ante la santa sede. Lo cual no reparaba nada, pro-bablemente ni siquiera la mala conciencia de aquellos desertores hacia delante, es decir, hacia atrás.184

sea como fuere, lo cierto es que, a lo largo del primer decenio del 2000, la tesis sobre la persistencia del «liberalismo» y los «liberales» duran-te la dictadura se ha visto impulsada por el resurgir del pensamiento con-servador y la creciente ideologización derechista que está afectando a am-plios sectores de la profesión. Junto a las voces de los protagonistas y la elocuencia discipular, esto se constata en la emergencia de una serie de biografías de historiadores del franquismo que desprenden un fuerte olor exculpatorio y hagiográfico. escritas con bastante aparato erudito y escasas precauciones epistemológicas, se trata de obras de abierta militancia «libe-ral». Mediante la contemplación serializada de los pasos políticos del bio-grafiado, estas historias de vida suponen una reconstrucción hecha de jui-cios póstumos favorables e interesadas interpretaciones de futuro que terminan por construir un perfil aplicable a los más variados personajes de la dictadura (trátese de rafael Calvo serer o sea Gregorio Marañón): «po-lítico independiente», monárquico, liberal, demócrata y, casi siempre, vi-sionario precursor de la transición.185 Una literatura biográfica, en fin,

184 Ángel González, «el exilio en españa y desde españa», pp. 201-202. su idea del «exilio interior», supra nota 99 del capítulo i. Más comprensivos con los pasos y rectifica-ciones políticas de dionisio ridruejo, a través de su «apuesta anclada en la tradición libe-ral», los trabajos de Jordi Gracia, como su prólogo a dionisio ridruejo, Escrito en España, Madrid, Centro de estudios políticos y Constitucionales, 2008, y la biografía La vida res-catada de Dionisio Ridruejo, Barcelona, anagrama, 2008; y, entre otros, el prólogo de Jordi amat, «La conciencia democrática de un ensayista político», a dionisio ridruejo, Ecos de Munich. Papeles políticos escritos en el exilio, Barcelona, rBa, 2012, pp. 15-38. 185 ejemplifican esta vuelta de tuerca sobre la senda «liberal» de los historiadores fran-quistas, entre otros, los libros de díaz hernández Rafael Calvo Serer y el grupo de Arbor, y de López Vega Gregorio Marañón. Radiografía de un liberal, y algunas de las colaboraciones de la obra coordinada por antonio Cañellas Mas Conservadores y tradicionalistas en la Espa-ña del siglo xx, Gijón, trea, 2013 (especialmente, el capítulo firmado por el coordinador del volumen, «el aperturismo tradicionalista ante el régimen de Franco», y el de Álvaro de diego González, «Los falangistas “liberales”: del totalitarismo “comprensivo” al aperturis-mo tardofranquista», pp. 161-192 y 193-226, respectivamente). en paralelo a estas bús-


que, situada en los márgenes de la historia de la historiografía, se conecta con las prácticas historiográficas surgidas a la luz de los debates conceptua-les acerca de la memoria histórica y el despuntar declamatorio de los revi-sionismos académicos.

Una coda historiográfica

Las afirmaciones anteriores pueden provocar la impresión de que la historia de la ciencia histórica española se mantiene como un territorio sin límites para el despliegue de cualquier tipo de opinión, incluidas las de los advenedizos ansiosos por cooperar. Un espacio de «ausencias» y un foro para la «conquista» entre cuyos conductos se ha instalado con comodidad el más insostenible relativismo que facilita la perpetuación de los tópicos y el reciclaje de los recuerdos de los historiadores. sin embargo, sabemos que esto no es así.

La naturaleza cognitiva de los estudios históricos es muy compleja y, dentro de ella, los textos aparecen ante los ojos panorámicos de la crítica como uno de los elementos centrales para el conocimiento de los historia-dores. a lo largo del tiempo, permanecen para hacer justicia a sus autores o desmentir a los discípulos agradecidos, a los hagiógrafos desmesurados y los dispuestos acomodadores de modas (sin olvidar, por supuesto, a los deudos, guardianes acérrimos del honor familiar). Y eso, porque a través de los mismos podemos seguir las trayectorias de los historiadores (a veces, en su apariencia inmutable y, en ocasiones, definidas por los rasgos de la con-versión intelectual o la metamorfosis profesional). pero nunca, para hacer-les «vivir de nuevo nueva vida» e inventar pasados profesionales (y aquí

quedas ideológicas de «liberales», el fenómeno de rastreo y reconocimiento de todos los posibles «padres de las patrias nacionales» (y/o nacionalistas), característico hasta hace unos años de la historiografía local y localista (con sus glorias y biografías de hombres célebres), ha saltado las barreras de la profesión y alcanzado también el espacio de la historiografía del franquismo. así, se han publicado libros cuyas hipótesis se dirigen a rastrear las evoluciones político-ideológicas y mutaciones identitarias de algunos de los más importantes historia-dores del período. en esta línea se situarían, por ejemplo, los trabajos de núñez seixas La sombra del César. Santiago Montero Díaz. Una biografía entre la nación y la revolución; o el de Cristina Gatell y Glòria soler Amb el corrent de proa. Les vides politiques de Jaume Vicens Vives, Barcelona, Quaderns Crema, 2012.

Una coda historiográfica 257

pueden entenderse las dificultades a las que se enfrenta la historia de la historiografía ante los intentos de someter a los historiadores a los juicios morales del presente y, en sus casos más extremos, a las valoraciones deri-vadas de los afectos nacionalistas o las reivindicaciones memoriales de la actualidad).186

en tal sentido, de todo lo dicho en este capítulo parece suficientemen-te probado que, por lo menos, el renovador Federico suárez se mantuvo inalterable hasta el último de sus días en su interpretación histórica del si-glo xix. Y cuenta más que en ocasión alguna se sintió atraído por los valo-res de la cultura política liberal, ni experimentó ningún tipo de «conver-sión» (cataclísmica, intuitiva o por sublimación) en esa línea. de igual modo, en orden a la precisión conceptual es hora de abandonar el califica-tivo de «escuela de navarra» aplicado a la corriente historiográfica liderada por suárez Verdeguer. Convertido en un tópico del período que se sigue reproduciendo en la actualidad, en realidad, el poder académico de este catedrático siempre fue escaso, incluso en la propia Universidad de nava-rra. en puridad, solo tuvo un discípulo, José Luis Comellas, y fue al único que pudo colocar de catedrático.187 en el período aquí tratado (años cin-cuenta a primeros ochenta), la verdadera escuela de historiadores «del opus dei» estaba liderada, por encima de todos, por el americanista Vi-

186 estas alertas, en ignacio peiró, «La consagración de la memoria: una mirada pano-rámica a la historiografía contemporánea», Ayer, 53 (2004), pp. 179-205; y en el epílogo del presente libro. 187 es significativo, en este sentido, que uno de sus doctorandos más importantes de su época de la Universidad de santiago, antonio eiras roel, en su historia de vida profesional solo mencione una vez a «mi maestro inmediato y director de tesis Federico suárez Verde-guer»; «Laudatio temporis acti, cuarenta años después», en María López díaz (ed.), Estudios en homenaje al profesor José M. Pérez García, vol. 2. Historia y modernidad, Vigo, servizo de publicacións Universidade de Vigo, 2009, p. 18. de hecho, tras una breve descripción del contenido de su tesis, leída en 1957 y publicada con el título de El partido demócrata español (1949-1968), Madrid, rialp, 1960, el historiador gallego conecta su aprendizaje de histo-riador con la figura de Jaume Vicens Vives, el descubrimiento autodidacta de las corrientes cuantitativistas y demográficas de Annales y algunos autores italianos (pp. 18-29). también es significativo que dos de las discípulas de Federico suárez que le ayudaron a completar su proyecto historiográfico con sendas investigaciones dedicadas al período, las «monjas» Ma-ría del Carmen pintos Vieites, La política de Fernando VII entre 1814 y 1820, pamplona, ediciones de la Universidad de navarra, 1958, y María Cristina diz-Lois, El Manifiesto de 1814, pamplona, ediciones de la Universidad de navarra, 1967, desaparecieran del espacio universitario apenas consiguieron el título de doctor y publicaron sus libros.


cente rodríguez Casado, acompañado en el siguiente escalón por Floren-tino pérez embid (considerado el auténtico gestor o «cocinero», siempre entre las bambalinas administrativas, de las decisiones académicas y tomas de posición en cuestiones universitarias de la sociedad sacerdotal). Una constelación de control de los centros de decisión e influencia académica, por lo demás, en cuyos márgenes circulaba por libre el «Menéndez pelayo que pudo haber sido y nunca llegó a serlo», rafael Calvo serer. otra cosa es que estos dos últimos catedráticos se convirtieran en abanderados de la tendencia «renovadora» del opus dei (la otra era la «ultra»), «acusada de “neoliberal” por los falangistas franquistas del inmovilismo». en todo caso, como dejó escrito en sus papeles más privados otro historiador catalán a quien la posteridad también sitúa entre los «liberales» de la época, estaba claro que

la oposición de los Calvo y pérez embid, de los años sesenta y tantos, coincide con la dirección gubernamental de la economía por el opus que colabora (López rodó, etc.).

en definitiva, este despotismo ilustrado, básicamente definido por afectos al opus (y coincidiendo con el desgaste del poder personal de Franco y los intereses de los grupos de presión), nos guía —de cara a un futuro que se con-cibe lo más lejano posible— a enmendar la plana a los ilustrados del siglo xviii, ganada la gran batalla que estos últimos perdieron y que es imposibilitar la revolución desde abajo con el triunfo de una revolución desde arriba, en cuen-tagotas. así, pues, el fin de este despotismo ilustrado y paternalista se fija ad kalendas graecas.188

Mientras tanto, para el resto de los historiadores citados, creo que la lógica de su integración académica y la práctica del trabajo historiográfico permite, a lo sumo, abrir un debate de café acerca de los niveles de sus sentimientos privados (desde los más superficiales a los más profundos), respecto a la política del régimen o la persona del general Franco. sin em-bargo, apenas da pie para discutir la práctica pública de un liberalismo sin cualidades (a lo robert Musil). en aquella «democracia orgánica», si hubo

188 Los entrecomillados y la cita pertenecen a Juan reglá, «top secret (memorias)», publicado por García Cárcel y navarra ordoño, «dos artículos inéditos de Juan reglá», p. 185. Junto a sus desvelos editoriales por divulgar el pensamiento de los principales intelec-tuales católicos europeos (véanse supra notas 126-128 del capítulo iii), sirva lo señalado en la nota 118 de este mismo capítulo para recordar que pérez embid había dejado clara su posición a favor de la tendencia del «catolicismo universalista» en el prólogo que presentaba el libro de Vicente Cacho Viu La Institución Libre de Enseñanza.

Una coda historiográfica 259

historiadores franquistas, estos fueron los catedráticos de historia que, a partir de 1940, actuaron desde sus cátedras como «pequeños dictadores», trabajando para el bien general del «cuerpo social» y estableciendo los cri-terios de la actividad historiográfica universitaria. Y aquí incluyo, no hace falta decirlo, a los modernos e innovadores que participaron de la «comuni-dad generacional» inicial del contemporaneísmo español durante los años de 1950 y 1960. aplicada al estrecho círculo de universitarios que entraron en la historia contemporánea por la puerta de la guerra de la independen-cia, la noción «no implica ninguna unanimidad postulada entre sus miem-bros, sino sencillamente unas respuestas plurales a unas preguntas comu-nes de un tiempo compartido, de un “espíritu del tiempo”».189 definido por el «control del discurso histórico» por parte de la dictadura,190 fue un tiempo de silencio durante el cual la práctica histórica superó la fase de la primera hora cero iniciando un período de normalización historiográfica sobre el que se erigió la refundación comunitaria y disciplinar de la historia oficial del franquismo.

en cualquier caso, en los casi cuarenta años transcurridos desde la desaparición del dictador, los póstumos procesos de santificación de los historiadores modernos se han visto acelerados por el tiempo provisional de los homenajes jubilares o los aniversarios oficiales. Y hoy día, también, por los giros discursivos sobre la nación y el juego de las interpretaciones del textualismo historiográfico. a resultas de ello, la memoria reconstruida de la comunidad ha convertido los magisterios universitarios y las prácticas historiográficas del grupo en los de unos verdaderos historiadores liberales. por otra parte, el proceso inflacionario y la trivialización del término ame-nazan con provocar un efecto contagioso de sublimación y aplicar el prin-cipio de retroactividad ideológica al resto de historiadores de la época (in-cluidos los arribistas y los outsiders). Y eso, mientras la historia de la historia se esfuerza en transmitir unas pocas certezas al situarlos en la realidad po-lítico-institucional en que se desarrolló la profesión de historiador en la españa de Franco.

189 François dosse, La marcha de las ideas. Historia de los intelectuales, historia intelec-tual, Valencia, Universitat de València, 2007, p. 47. 190 sabrow (ed.), Geschichte als Herrschaftdiskurs. Der Umgang mit der Vergangenheit.

epílogoLa responsaBiLidad deL historiador

en Los iniCios deL siGLo XXi

La profesión de historiador en españa apenas cuenta con poco más de cien años de historia. sin embargo, se trata de un pasado «ausente» y casi «olvidado» por la reciente historiografía profesional. esta ausencia no solo debemos entenderla como un reflejo del rechazo de los historiadores espa-ñoles contemporáneos respecto a su propia tradición —que nunca ha fun-cionado como tal—, sino también como expresión de las incertidumbres derivadas del presente de la disciplina y del escepticismo conturbado acer-ca del significado de la profesión. a modo de epílogo, he querido aprove-char estas páginas finales para introducir unas notas historiográficas sobre la responsabilidad del historiador que permitan conectar algunas preguntas surgidas de nuestra actualidad más inmediata con las respuestas estableci-das por las generaciones que iniciaron su recorrido profesional a partir de 1900.

hasta entonces la realidad de la historiografía española se presenta ante nuestros ojos como algo heterogéneo, múltiple, en estratos apreta-damente superpuestos. Un mundo decimonónico de academias, de escri-tores y eruditos pertenecientes a las «clases directoras», de liberales culti-vados, políticos monárquicos y conservadores, progresistas y republicanos, responsables de la creación de lo que debía ser la cultura nacional españo-la. Un concepto que, en su relación con la dimensión institucionalizada de la nación, surgió a lo largo del siglo xix de la adecuación entre la en-

262 La responsabilidad del historiador en los inicios del siglo xxi

tidad política del estado y el sistema político liberal, la convivencia entre las ideologías y las culturas políticas, las realidades cotidianas de la vida social y el conjunto de producciones intelectuales, artísticas o técnicas que a ella se referían. Y es que, sin ser única ni uniforme, sino plural y diversa, la noción abarcaba e incluía desde la historia nacional y su equi-valencia con la historia de la literatura, la lengua castellana y el arte hasta el amplio cortejo de fenómenos intelectuales y valores morales asociados a la religión católica y los sentimientos patrióticos, sus traducciones sim-bólicas y sus imágenes alternativas, las interpretaciones que dieron lugar al mito de las dos españas y la cultura del recuerdo o de la conmemora-ción. Una conciencia histórica del pasado nacional y, en definitiva, una «ideología de la nación» que, si bien deberíamos rastrearla en el xviii, se fue construyendo a lo largo del xix mediante un complejo proceso de interpenetración entre espacios regionales e internacionales, percepcio-nes burguesas compartidas y culturas políticas contrapuestas, experien-cias del pasado más reciente y apasionadas expectativas por el incierto futuro.1

La responsabilidad en el pasado: historia y cultura nacional española

Cuando a principios del siglo xx se creó la profesión de historiador, los más importantes y brillantes partidarios de la «moderna historia» here-daron de sus precursores las obligaciones «nacionales» resultantes de la re-presentación histórica de españa. sin embargo, los efectos provocados por el trauma de 1898 mezclados con las nuevas exigencias metodológicas de la disciplina avivaron sus urgencias y les hicieron sentirse diferentes. Vin-culada a una concepción progresista de la «política pedagógica», dicha di-ferencia les llevó a plantearse la cuestión de la función social del historiador y la responsabilidad ética de la historia de variadas formas. al fin y al cabo, su mirada cosmopolita les había otorgado la posibilidad de conocer la im-portancia de los valores patrióticos divulgados por sus colegas alemanes,

1 La noción, en peiró, La Guerra de la Independencia y sus conmemoraciones (1908, 1958, 2008), pp. 11-12.

La responsabilidad en el pasado: historia y cultura nacional española 263

franceses o anglosajones que pensaban la historia como un medio para impulsar la educación política nacional y la regeneración de sus distintos países.

Con todos sus contrastes y rasgos propios, las transferencias culturales relacionadas con la creciente internacionalización de la historiografía espa-ñola otorgaron a la primera y casi única generación de profesionales del período —la de ribera, sales y Ferré, ibarra, altamira, deleito, Menéndez pidal, Carande, sánchez-albornoz, alcázar, de la torre o Bosch-Gimpe-ra— la suficiente seguridad en su forma de estudiar el pasado para acusar tanto a la historiografía académica anterior como a los historiadores nacio-nalistas de las regiones. ajustadas las cuentas con la vieja «historia de par-tido», de la primera criticaron el patrioterismo y el pesimismo emanado de las «Leyendas de la historia de españa» y sus deficiencias para representar la historia de la nación. Mitoclastas con las elaboraciones que estaban con-virtiendo ciertos acontecimientos y ciertos personajes históricos en historia sagrada y símbolos identitarios, a los segundos les acusaron de plantear «diferencias antropológicas fundamentales» entre los españoles e intentar «descargarse de responsabilidades históricas quienes creían haber vivido una vida aparte de la mayoría del país y subordinada a este».2 en el espejo del oficio, destilar de fábulas y quimeras el pasado se veía como una de las muchas responsabilidades del historiador español profesional (serio y rigu-roso). probablemente, con mejor espíritu que eficacia, se creían «científi-cos» por investigar la «historia objetiva» de españa y entenderla en su rela-ción con los objetos locales-regionales como la única forma inteligente de hacer frente a las tentaciones irracionalistas nacidas del subconsciente de la memoria, de las elaboraciones mitohistóricas que no escapaban a las heren-cias más primitivas de los individuos y las masas.3

2 altamira, Psicología del pueblo español, p. 45 (las críticas a los regionalistas y separa-tistas, especialmente, en pp. 143-147). 3 Mircea eliade explicó que, en las sociedades arcaicas, el mito designa «una “historia verdadera”, y lo que es más, una historia de inapreciable valor, porque es sagrada, ejemplar y significativa», en Mito y realidad, Madrid, Guadarrama, 1973, p. 13. Las ideas del autor rumano a partir de su conocido libro El mito del eterno retorno, en turcanu, Mircea Eliade. Le prisonnier de l’histoire, pp. 377 ss. Los conceptos de mito, historia y mitohistoria, en el capítulo primero de Joseph Mali, Mythistory. The Making of a Modern Historiography, Chi-cago, the University of Chicago press, 2003, pp. 1-35; y la entrada de Mary Lefkowitz,


Y seguramente esto fue así porque el compromiso con la política de la historia de esta generación se sustentaba sobre la imagen del historiador como portador indiscutible de la verdad. para bien o para mal, todos eran universitarios, y la comunidad que estaban construyendo se inventó una definición ideológica propia. inspirada en el ideal positivista del sabio uni-versitario alemán y fundada en la convicción del poder de la profesión y la verdad de la ciencia, la «politique de l’apolitisme», puesta de moda por los profesores franceses del período de entreguerras, atravesó los pirineos para oponerse a lo arbitrario, a las pasiones mundanas, a quienes predicaban credos políticos y religiosos desde las cátedras.4 sobre el papel, esta especie de filosofía de la vida (con su mezcla de ética universitaria y responsabili-dad profesional) suponía la creación de un espacio científico autónomo, homogéneo y universalista. Un medio políticamente neutral, sin apenas referencias al mundo exterior en el que las polémicas debían circunscribir-se a los campos de trabajo de la disciplina y las concepciones objetivas e imparciales del conocimiento histórico. por decirlo de manera aparente-mente paradójica, los profesionales españoles del primer tercio del siglo xx intentaron levantar «una isla de ortodoxia en un mar de heterodoxia».5

sin duda, esta clarividente confianza en sí mismos contrasta con la ambigua percepción que se tiene en nuestros días de sus evidencias históri-cas y juicios morales realizados en nombre de la deontología profesional. Mucho más cuando sabemos cómo en la década de 1930 se fracturó el frágil consenso logrado entre aquellos maestros de la primera historiografía

«historiography and Myth», en aviezer tucker (ed.), A Companion to the Philosophy of History and Historiography, oxford, Wiley-Blackwell, 2008, pp. 353-361. 4 recordaremos la célebre conferencia de Max Weber «Wissenschaft als Beruf», pronunciada en 1919 ante una asamblea de jóvenes estudiantes reunida en Múnich, re-cogida en La ciencia como profesión. La política como profesión, Madrid, espasa Calpe, 1992, pp. 51-89. el caso francés, en olivier dumoulin, Le rôle social de l’historien. De la chaire au prétoire, parís, albin Michel, 2003, pp. 223-225. 5 peter novick, Ese noble sueño. La objetividad y la historia profesional norteamericana, México, instituto Mora, 1997, vol. i, p. 82. esta ilusión y espíritu de distancimiento cien-tífico no limitaba su compromiso ciudadano, que les hacía participar en cuestiones sociales y, recordando el viejo espíritu regeneracionista de principios de siglo, utilizar la historia para denunciar la actualidad política. en ese sentido se situarían las críticas y exigencias de res-ponsabilidades políticas realizadas por el joven Cayetano alcázar Molina, La responsabili-dad en la Historia de España. Memoria leída en el Ateneo de Madrid, el 22 de enero de 1923, en la Sección de Ciencias históricas, Madrid, sucs. de rivadeneyra, 1923.


profesional española. en cualquier caso, las tensiones ideológicas se hubie-ran quedado en un problema derivado del proceso de institucionalización de la historia universitaria si al mirar hacia adelante no existiera el fatídico verano de 1936 y un horizonte teñido de sangre en el que las armas del pensamiento fueron tomadas al asalto por las tropas de la irracionalidad y la violencia, convirtiendo la «guerra de ideas en españa» en una experien-cia abrumadora. Forjada por la desesperada tragedia de la muerte y sellada con el estigma indeleble de los vencidos, en la medida en que los «enemi-gos» pasaron a ser los mismos españoles, la imagen de la guerra civil como acontecimiento fundador de la nueva españa rompió en pedazos el puzle de razones históricas y plurales expectativas políticas que hasta entonces componía la cultura nacional española:

no hay que tomar a ningún pueblo de españa —había explicado pere Bosch-Gimpera—, ni a su cultura, como representante exclusivo del pueblo español o de la cultura española, ni atribuir patentes de heterodoxia a los demás.

La verdadera españa se halla todavía en formación y lejos de haberse constituido definitivamente. en la historia y en los tiempos presentes hay cul-turas españolas, la «cultura española» está por venir y será la resultante de aque-llas. no sabemos si las más representativas serán unas u otras, las que han flo-recido ya o las que se despertarán. pero no será ninguna cultura impuesta, como españa no será una zona de dominio para ninguno de sus pueblos o para ninguno de sus grupos de hombres, sino una resultante de una floración natu-ral, de una cooperación espontánea y de una unión cordial y libre.

en medio de la tragedia actual, de la crisis más profunda que han podido vivir nunca nuestros pueblos, creemos en ellos y en españa.6

La infinita dictadura del «Caudillo» se situó al margen de la historia al persistir de forma continua e incesante en perpetuar la profunda escisión de la idea de españa. en tal sentido, el mito de las dos Españas, que había atravesado el siglo xix en plumas de escritores, pensadores y poetas, ardió en el patológico incendio «antiespañol» avivado sin mesura por el naciona-lismo reaccionario del «españolísimo» Francisco Franco Bahamonde.7 en

6 pere Bosch Gimpera, «españa», conferencia impartida en la Universidad de Valen-cia en febrero de 1937, recogida en pedro ruiz torres (ed.), Discursos sobre la Historia. Lecciones de apertura de curso en la Universidad de Valencia (1870-1937), Valencia, Univer-sitat de València, 2000, p. 366. 7 Giovanni Belardelli, rastrea el origen internacional de la imagen de las «dos nacio-nes» (utilizada por Jefferson a principios del xix para estados Unidos y, más tarde, aplicada


la práctica, las nuevas doctrinas que se autoproclamaban esencialmente nacionalistas convirtieron la historia nacional en un principio sacrosanto y una cárcel para el futuro de la nación española.8 Y de la misma manera indecente con que el nuevo estado se encargó de congelar el pasado, de hacer olvidar o impedir tomar conciencia de la muerte de las otras partes de la nación, los historiadores franquistas extendieron el acta de defunción sobre la historiografía anterior tachándola de liberal. de paso, desde la tesis de la exclusión de los «otros», el mito de la anti-España y la realidad de una España peregrina arrancó la primera hora cero de la memoria profesional de la historiografía española. Como un fenómeno más del holocausto cultural sobre el que se asentó el régimen, la condición de historiador se vio privada de su pasado y de una parte importante de su presente al aplicarle in exten-so el milenario y ejemplar castigo propuesto para la «casa matriz» de la institución Libre de enseñanza:

Como en los días gloriosos imperiales, podría arrasarse la edificación, sembrar de sal el solar y poner un cartel que recordase a las generaciones futuras la traición de los dueños de aquella casa para con la patria inmortal.9

esta represión casi total de la profesión acabó con el tiempo de las es-cuelas históricas, iniciando el período de la dictadura de los catedráticos. Una perversa combinación de arbitrariedades políticas, indecentes conductas académicas y solidaridades ideológicas entre los historiadores —desde la

a Francia por thierry, a Gran Bretaña por disraeli, etc.) para estudiar su desarrollo en italia desde Mazzini hasta el fascismo, recordando el apelativo de «antiitaliano» que, como gran virtud, se le otorgó a Mussolini, «un italiano contro gli italiani» («Le due italie», en Giovan-ni Belardelli, Luciano Cafagna, ernesto Galli della Loggia y Giovanni sabbatucci, Miti e storia dell’Italia unita, Bolonia, il Mulino, 1999, pp. 53-62). en su versión de historia de los intelectuales españoles, el mito traspasa las páginas del libro de Juliá Historias de las dos Españas. La centralidad del «nacionalismo reaccionario», como el gran sujeto —junto al fascismo— de la derecha antiliberal europea del siglo xx, en ismael saz, «¿dónde está el otro? o sobre qué eran los que no eran fascistas», en Joan antón Mellón (coord.), El fascis-mo clásico (1919-1945) y sus epígonos. Nuevas aportaciones teóricas, Madrid, tecnos, 2012, pp. 155-190. 8 para el caso italiano, la idea la expuso emilio Gentile, «La nazione del fascismo. alle origini del declino dello stato nazionale», en Giovanni spadolini (coord.), Nazione e nazio-nalità in Italia. Dall’alba del secolo ai nostri giorni, Bari, Laterza, 1994, pp. 65-124. 9 Ángel González palencia, «La herencia de la institución Libre de enseñanza», en el libro colectivo Una poderosa fuerza secreta. La Institución Libre de Enseñanza, san sebastián, editorial española, 1940, p. 273; y supra nota 72 del capítulo i.


pequeña minoría de activos falangistas y convencidos franquistas hasta la mayoría de pragmáticos y siempre sumisos colaboracionistas—, que mar-caron el desarrollo socioprofesional del oficio en los siguientes treinta y cinco años, cuando menos.

en efecto, invertidos los principios que regían los mecanismos de cooptación universitaria, los historiadores del período configuraron un modelo profesional basado en la heterogeneidad de opiniones, actitudes culturales y comportamientos docentes derivados de la personalidad de los catedráticos. Una comunidad regida por los principios del mandarinato y definida por la obsolescencia de su academicismo, cuyas rigideces y jerar-quizadas formas exteriores enmascaraban la extraordinaria vacuidad de una profesión regida por las líneas maestras de la sumisión. no hay sino recor-dar la convergencia en sus filas de las incompetencias individuales más manifiestas, la inevitable ausencia de la crítica —siempre percibida en tér-minos de ataques personales—, y cómo la simple honestidad «científica» se convirtió en un bien escaso y preciado. Un patrimonio celosamente custo-diado por el puñado de «grandes» que labraron de manera individual sus propias trayectorias intelectuales y, con todas las cautelas del mundo, lan-zaron algunas llamadas a la modernización/normalización de la historia. hija del «espíritu del 18 de julio», el propio arranque de la refundada profesión demuestra la alianza establecida con la política y la ideología del régimen. solo así se entiende el notable poder académico que pudo disfru-tar y, tras su consolidación institucional en las décadas de 1950 y 1960, la posibilidad que ha tenido de seguir proyectando su larga sombra en no pocos procesos de reproducción interna —hasta los años ochenta— y en fenómenos historiográficos de nuestros días.

pero no fue todo esto lo peor. Lo grave es que los historiadores del período introdujeron una especie de censura de campo disciplinar a través de la reconfiguración del campo del saber histórico, mediante la autoim-posición de una limitada gama de categorías históricas y la aplicación de valores ajenos a las especialidades. por lo cual no hubo originalidad ni ver-dad sino en los detalles. al respecto, una vez más tenemos que recordar que en los treinta y seis primeros años del siglo xx la historiografía científica española no había gozado del tiempo intelectual imprescindible para asimi-lar las corrientes europeas y elaborar un entramado de categorías con la suficiente densidad teórica y el carácter normativo necesario para aplicar


con operatividad al estudio de todas las facetas del pasado nacional. a par-tir del 1 de abril de 1939, arrastrados por «la marea de ideologismo», el positivismo «esquemático» y la retórica surgida del más rancio y palabrero nacionalismo españolista, los contenidos de la historia nacional y la literatu-ra se limitaron «a nuestras actuales fronteras políticas (y aun nos retiramos de las zonas marginales)».10 Y es que, como bien sabían tovar y Vicens, Lacarra o Jover, los historiadores se refugiaron en la mitologización del pasado, la ortodoxia de los siglos y el culto al hispanismo. eran los valores de curso legal que, mezclados con el catolicismo, inhabilitaban cualquier tipo de perspectiva teórica o conceptual que superara los límites dictados por la metodología histórica. descubrir que quienes produjeron la historia oficial durante tantas décadas, que quienes dominaron la Universidad y construyeron una profesión a su medida estuvieron involucrados en la gue-rra y en la dictadura franquista es, todavía hoy, una de las preguntas sin resolver de la historiografía española.

inercias, irresponsabilidades y prácticas contemporáneas

a dilucidar alguna de estas cuestiones nos puede ayudar la bibliografía europea sobre el tema. sugerentes y provocadores, los títulos publicados nos adentran en el corazón de unas comunidades de historiadores que tie-nen interiorizada la autocrítica como base de la cohesión interna del oficio y la consideran una de sus primeras responsabilidades profesionales. Y pre-cisamente porque en alemania el estudio del pasado de la profesión no es un «extraño», su caso puede ser paradigmático de los debates que, desde la complejidad de actitudes y contextos, se están sucediendo en Gran Breta-ña, italia o Francia.11

10 antonio tovar, «Confesiones en el Centenario», Revista, 79 (15-21 de octubre de 1953), citado por José-Carlos Mainer, «Los primeros años de Revista (1952-1955): diálogo desde Barcelona», en Jean-Michel desvois (ed.), Prensa, impresos, lectura en el mundo hispá-nico contemporáneo. Homenaje a Jean-François Botrel, rennes, piLar, 2005, p. 418. 11 Véanse, a título de ejemplo, las páginas que philippe Burrin dedicó al «intocable» Lucien Febvre en La France à l’heure allemande, 1940-1944, parís, Éditions du seuil, 1995, pp. 322-329; el artículo de Christoph Cornelissen, «a favore della vera Volksge-meinschaft: lo storico Gerhard ritter durante il nazionalsocialismo», en Zunino (ed.), Uni-versità e accademie negli anni del fascismo e del nazismo; o los diversos estudios publicados

Inercias, irresponsabilidades y prácticas contemporáneas 269

Las nuevas promociones de historiadores alemanes, que conciben la res-ponsabilidad no solo como una reacción derivada de la culpa, sino también como una forma de afirmación de la verdad de la historia como disciplina científica, se han sentido obligadas a vincular las investigaciones sobre su más reciente y agitado pasado con el cuestionamiento del papel de los historiado-res envueltos en el nacionalsocialismo. sin olvidar los más demoledores ata-ques a las imágenes oficiales construidas por los grandes maestros de la pos-guerra y los discípulos que les sucedieron desde mediados de 1960.12 por el contrario, los historiadores españoles contemporáneos parecen seguir bajo los efectos provocados por la segunda hora cero de la memoria profesional surgida de la transición. instalados en una especie de negativa a cuestionar la historia de la profesión, en asuntos relativos a la historiografía franquista las posturas están muy decantadas. existen profesionales cuya acusada alergia a reconocer antecedentes en los historiadores de la dictadura les lleva a recha-zar directamente su presencia como parte de una historia de la historia espa-ñola que consideran de «escaso interés» para sus investigaciones. Y los hay, sin embargo, que mantienen una persistente actitud de «complicidad» con los miembros de la comunidad que les precedieron.

Con la biografía como reina, el artículo de recuerdos como justifica-ción y el homenaje como excusa, esta segunda forma de narrar el pasado de la profesión ha favorecido el desarrollo de un territorio historiográfico ale-

en italia que reconstruyen el controvertido itinerario político de Cantimori, marcado por el paso del fascismo al comunismo, recogidos en la reseña de nicola d’elia, «delio Can-timori e la politica del novecento. note su un libro recente», Bolletino di storiografia, 15 (2011), pp. 25-34. 12 La visión panorámica que ofrece el artículo de Lorenz «encrucijadas. reflexiones acerca del papel de los historiadores alemanes en los debates públicos recientes sobre histo-ria actual», pp. 335-381, la podemos completar con el debate surgido a raíz de la publica-ción del libro de nicolas Berg Der Holocaust un die westdeutschen Historiker. Erforschung und Erinnerung, Gotinga, Wallstein, 2003, y su ponencia leída en el congreso de la asocia-ción de historiadores alemanes, «historiographiegeschichte und ihre Kontexte. Zur Kritik an “der holocaust un die westdeutschen historiker. erforschung und erinnerung”», en el monográfico coordinado por astrid M. eckert y Vera Ziegeldorf, «der holocaust holo-caust und die westdeutschen historiker. eine debatte», Historisches Forum, 2 (2004), pp. 87-108, donde desde la crítica y la función social del historiador confirma la tesis del cono-cimiento y la participación de los historiadores alemanes en el holocausto. Una reacción a su libro, en el artículo de irmtrud Wojak «nicolas Berg and the West German historians. a response to his “handbook” on the historiography of the holocaust», German History, 22, 1 (2004), pp. 101-118.


jado de la crítica. Un espacio más sentimental que científico cuyos inevita-bles matices y perfiles equívocos abarcan desde la «novela familiar» freudia-na hasta la evocación agradecida, el ánimo apologético y la simpatía tolerante. se trata de una literatura de «opiniones» y «primeras impresio-nes» exculpatorias dedicada a documentar las imágenes preconcebidas de sí mismos y las intachables sociologías de la fama construidas a posteriori por unos historiadores que, como refuerzo de sus olvidos y silencios, se acos-tumbraron a matizar su colaboración con la aplicación de la idea del exilio interior y a excusar su comportamiento con la declaración pública de sus ideologías de «toda la vida».

orientaciones políticas e ideológicas que, en la mayoría de los casos, se entroncan con el «espíritu liberal» de un ortega o con alguna de las versiones más ortodoxas, presentistas y confortables de los distintos nacio-nalismos hispanos. de esta manera, mediante la utilización de resortes aje-nos a la especialidad historiográfica pero aplicados sobre ella, esta versión española de la historiografía retrospectiva (según la terminología acuñada por Miquel À. Marín Gelabert) ha consolidado una nueva censura de cam-po a través del control de los recursos necesarios (departamentos, publica-ciones periódicas, circuitos editoriales o memorias institucionales). por descontado, no se trata de ninguna operación interpretativa, sino más bien de apropiaciones gratuitas de imágenes biográficas y asociaciones caseras a cánones ideológicamente prefijados. desde 1990 en adelante, esto ha ge-nerado un subgénero pseudohistoriográfico y facilitado el desarrollo de una tendencia singular de nuestras actuales historiografías «oficiales» capaz de provocar todo un conjunto de solidaridades afectivas y la abierta repul-sa a las pocas obras que se hacen preguntas sobre las responsabilidades in-dividuales de los autores que adquirieron prominencia en el franquismo.

a mi juicio, esta situación se explica por el contagio irresponsable de una parte de la profesión con el virus del relativismo intelectual que con-valida cualquier relato como relato posible al opinar que cualquier creencia sobre algún tema, o quizás sobre cualquier tema, es tan buena como cual-quier otra.13 algo epistemológicamente insostenible, pero cuyas mutacio-

13 richard rorty escribió que «el “relativismo” es la opinión de que cualquier creencia sobre algún tema, o quizás sobre cualquier tema, es tan buena como cualquier otra. nadie sostiene esto. a excepción de los advenedizos ansiosos por cooperar, no se puede encontrar


nes aleatorias permiten encadenar lo señalado hasta aquí con dos de los fenómenos historiográficos recientes que están distorsionando el desarrollo de la historia y la profesión de historiador entre nosotros. el primero de ellos estaría relacionado con las actitudes de un reducido número de histo-riadores que después del año 2000 comenzaron a salir de los armarios aca-démicos donde permanecían discretamente enquistados para asumir los juicios de valor del peor revisionismo histórico. Mientras que el segundo quedaría vinculado al fenómeno general de la patrimonialización política del pasado, a sus efectos localistas y a la compartimentacion de la comuni-dad profesional derivada de los diferentes procesos de nacionalización de las historiografías del estado, iniciados en el decenio de 1990.

Un panorama de almas gemelas en el que cabe advertir, de entrada, la abierta promoción del grupo de los «revisionistas blandos».14 Legitimado-

a nadie que diga que dos opiniones incompatibles sobre temas importantes son igualmente buenas». La traducción pertenece a la cita reproducida por novick en Ese noble sueño. La objetividad y la historia profesional norteamericana, vol. ii, p. 644. sin cambiar el sentido, esta versión de la edición norteamericana de 1982 me parece más clara y contundente que el párrafo de la traducción española, Consecuencias del pragmatismo, Madrid, tecnos, 1996, p. 248. Una reflexión crítica sobre la relativización de los hechos, en paul Boghossian, El miedo al conocimiento. Contra el relativismo y el constructivismo, Madrid, alianza editorial, 2012, pp. 69-88. 14 La distinción entre un revisionismo hard y un revisionismo soft, «bien plus important que le premier, et qui balaie tout sur son passage», en régine robin, La mémoire saturée, parís, stock, 2003, p. 197. dentro de la amplia literatura generada por el tema, en 1996 el filósofo de la historia italiano domenico Losurdo publicó una original investigación que entroncaba los orígenes del revisionismo histórico con la cultura liberal y rastreaba su desa-rrollo en el seno de las democracias occidentales: Le révisionnisme en histoire. Problèmes et mythes, parís, albin Michel, 2006. en todo caso, en tiempos de narrativas y discursos, avie-zer tucker realiza una llamada a la cientificidad de la historia frente a la alternativa que su-pone la invención terapéutica de la historia que prefiere terapia a verdad: «the conflation of a historiography constituted of scientific, cognitive values with pre-critical historiography is underlaid by an even deeper misunderstanding of the nature of historiographic research, a confusion of historiography with texbooks about the past. Literary critics may claim that there is nothing outside the text, that the text is all we have. But in historiography, including the historiography of literature, we certainly have far more than self-contained historiogra-phic texts. the text refers through footnotes to evidence. the historian infers historiography from evidence, and documents it by means ot the footnote. the alternative is the therapeu-tic invention of historiography, preferring therapy to truth, and concluding with “springti-me for hitler”» («historiographic revision and revisionism. the evidential difference», en Michal Kopecek (ed.), Past in the Making. Historical Revisionism in Central Europe after 1989, Budapest y nueva York, Central european University press, 2008, p. 14).


res oficiales de la cuadrilla de los más «duros» y mediáticos «purificadores de la historia», estos miembros de la academia universitaria se afanan en caricaturizarse a sí mismos al adoptar la simplificación prejuiciada como arma de la historia. después de todo, la ampliación impulsada desde los medios y el mercado editorial de un público ansioso por creer estas «verda-des», contrapuestas a los «engaños habituales» escritos por los «otros» his-toriadores profesionales, les ha proporcionado la oportunidad de trivializar cuando no de negar la realidad del pasado de la guerra civil y el franquismo mediante la reutilización de una retórica antimarxista que justifica la valo-ración igualitaria de los acontecimientos y las manifiestas teorías del caos, el desorden, la violencia, el grado de lealtad y la conspiración republica-na.15 Más aún: alumbradas sus polémicas a la luz de términos políticos de un presente que se cree perpetuo, los debates historiográficos sobre el esta-do y españa como nación de naciones les ha permitido volver a resucitar la idea de cultura nacional en su versión más unívoca e inmutable. segura-mente, desde la añoranza del mito del carácter nacional español y la nega-ción de una historia atenta a la fragilidad del presente y la multiplicidad de los futuros posibles.16 en perspectiva caballera, sin duda, se trata de dife-

15 hoy en día en la comunidad historiográfica española también parecen renacer los intentos por recrear una nueva «primavera para Franco». Las tesis revisionistas están siendo divulgadas por un abanico de historiadores profesionales formado por grupúsculos y perso-nalidades muy distintas: empezando por un número cada vez más limitado de eméritos historiadores franquistas refugiados en la real academia de la historia y unos cuantos hispanistas muy veteranos y de reconocida militancia conservadora. a estos se han unido algunos jóvenes «neoliberales» y «neofranquistas», varios seniors desencantados de la social-democracia y un puñado de recién incorporados a la profesión deslumbrados por las mo-das. todos ellos constituyen la versión española más actualizada del revisionismo soft que asola la historiografía internacional. alejados de la originalidad historiográfica, sus ideas presentan una genealogía remota que entronca, bien con la propaganda franquista de la década de 1940, o bien con las tesis divulgadas por la historiografía conservadora interna-cional de los años cincuenta y sesenta (sirva el ejemplo señalado de Golo Mann supra nota 57 del capítulo iii). 16 Mientras pocos recuerdan que aquel «amenazador y peligroso» mito fue revisado y desacralizado hace más de tres décadas por el lúcido «lobo solitario» Julio Caro Baroja, «el mito del “carácter nacional” y su formación con respecto a españa», en El mito del carácter nacional. Meditaciones a contrapelo, Madrid, seminarios y ediciones, 1970, pp. 71-135, muchos de estos autores olvidan que ni sus largas carreras como historiadores en el fran-quismo ni sus comportamientos políticos durante la dictadura han sido sometidos a ningu-na revisión. Una aproximación a la historia intelectual de la idea y sus nuevas interpretacio-nes aplicadas al estudio de las identidades nacionales, en el libro de roberto romani


rentes fuegos de un incendio intelectual que entronca con el más universal e inquietante fenómeno de los revisionismos históricos internacionales y «la contraofensiva global política e ideológica de la derecha a partir de finales de los años noventa, cuya articulación más intensa se ha producido en los estados Unidos, desde el 11 de septiembre 2001».17 pero vistas las cosas a ras del suelo de nuestra historiografía, uno está tentado de interpretarlo también como un reflejo de las líneas de continuidad mantenidas por la fracción más conservadora de la profesión con su pasado más reciente.18

en este contexto, tampoco me resisto a dejar de pensar en las inercias heredadas del modelo profesional franquista cuando intento comprender el actual panorama de una historiografía condicionada por la creciente po-litización de la historia y por el apasionado sentimiento de patrimonializa-ción particularista del pasado que ha invadido a la sociedad española con-temporánea. Mucho más complejo que el anterior, este segundo fenómeno estaría relacionado, de entrada, con los efectos provocados por la «deman-da social» del expertise sur le passé surgida desde el espacio político a partir de los años noventa.19 en la práctica, la creación de un mercado oficioso de la historia paralelo al universitario ha establecido una zona fronteriza ca-racterizada por la aparición de un heterogéneo grupo de «historiadores cortesanos». directamente vinculados con los pensadores de éxito y los

National Character and Public Spirit in Britain and France, 1750-1914, Cambridge, Cam-bridge University press, 2002. 17 sebastian Balfour, «el revisionismo histórico y la Guerra Civil», Pasajes. Revista de Pensamiento Contemporáneo, 19 (invierno 2005-2006), p. 61. 18 diagnósticos interesantes sobre la profesión a comienzos de la primera década del 2000 que, necesariamente, deberíamos completar diez años después, en pedro ruiz torres, «Les usages politiques de l’histoire en espagne. Formes, limites et contradictions», en François hartog y Jacques revel (dirs.), Les usages politiques du passé, parís, Éditions de l’École des hautes études en sciences sociales, 2001, pp. 129-156; y en Juan sisinio pérez Garzón, «el historiador en españa: condiciones y tribulaciones de un gremio», en Benoît pellistrandi (ed.), La historiografía francesa del siglo xx y su acogida en España. Coloquio inter-nacional (noviembre de 1999), Madrid, Casa de Velázquez, 2002, pp. 407-423; y «Los his-toriadores en la política española», en Juan José Carreras ares y Carlos Forcadell Álvarez (eds.), Usos públicos de la Historia. Ponencias del VI Congreso de la Asociación de Historia Contemporánea (Universidad de Zaragoza, 2002), Madrid, Marcial pons (ediciones de his-toria) / prensas Universitarias de Zaragoza, 2003, pp. 107-144. 19 en su perspectiva norteamericana y francesa, véase dumoulin, Le rôle social de l’historien, pp. 25-146.


intelectuales a la moda,20 su naturaleza e instintos camaleónicos les ha per-mitido crecer diseminados por la topografía autonómica en una escala cro-mática que, con todos los matices y reservas, incluye desde autocompla-cientes catedráticos universitarios a eruditos locales de muy segundo orden, pasando por antiguos animadores culturales. en sus diferentes versiones —desde la más vulgar a la más refinada y noble— estos expertos del pasado se han asociado a los políticos con derechos de profecía y gobierno para convertirse en una especie de «nuevos historiadores oficiales» dedicados a gestionar, más que la historia, las distintas «políticas de la memoria identi-taria» inventadas por los partidos en el poder.21 así, apoyada en los abun-dantes recursos públicos, la prensa de parroquia y las opiniones de los ad-venedizos ansiosos, la rueda de la fortuna de la historia ha vuelto a girar hasta el espacio donde es comprendida como un simple medio para el adoctrinamiento político. Un «espectáculo» acaramelado para la píldora de la educación política cuyas mejores representaciones se encuentran en el fortalecimiento de los discursos renacionalizadores de la «memoria oficial», el desatado frenesí conmemorativo y, en definitiva, en la paulatina deshis-torización de un pasado que, una vez mitificado, amenaza con transfor-marse en un carnaval de memorias fetichizadas y auténticas religiones civi-les de la identidad.22

recordar, a estas alturas del libro, el sentido de la responsabilidad de los primeros maestros de la historia ante los mitos y la sacralización del pa-sado puede que tuviera mucho de añoranza y bastante más, incluso, de tentación glorificadora de la historiografía de aquel período. sin embargo, sabemos que en la historia nada se constituye únicamente por la simple

20 de la inabarcable literatura sobre los intelectuales y sus representaciones, véase la descripción cargada de ironía de Celso de Lamich, El pensador de éxito. Manual secreto para intelectuales de moda, Barcelona, anthropos, 1999. 21 Xosé M. núñez seixas, «inventar la región, inventar la nación: acerca de los neorre-gionalismos autonómicos en la españa del último tercio del siglo xx», en Carlos Forcadell Álvarez y alberto sabio alcutén (coords.), Las escalas del pasado. IV Congreso de Historia Local de Aragón (Barbastro, 3-5 de julio de 2003), huesca, instituto de estudios altoarago-neses; Barbastro, Uned, 2005, pp. 45-79. 22 Los innumerables significados del concepto de identidad permiten que sea usado para casi todo, incluso para no decir nada. en opinión de François hartog, se trata de una noción en la que confluyen la «memoria», el «patrimonio» y la «conmemoración»; Régimes d’historicité. Présentisme et expériences du temps, parís, Éditions du seuil, 2003, p. 132.


suma de sus antecedentes y la recatada aceptación de las tradiciones. Y, probablemente por eso, sea mucho mejor volver a pensar la idea de que en la historia de la historia no hay un desarrollo evolutivo de las argumenta-ciones, sino que es más bien el fruto de una tensión continua, de una su-cesión de debates acerca de problemas recurrentes, acerca de conceptos esencialmente en conflicto. si esto es cierto, también es importante obser-var que «los retornos son cada vez más iguales pero también diversos, por-que son modificados por las situaciones nuevas en que se producen». de ese modo, aunque «exhiban elementos comunes y similares, son experien-cias cada vez originales y diferentes; es más, son sobre todo las diferencias las que producen significado».23 a partir de esas premisas y de su corolario más inmediato (la nación y el nacionalismo continúan como un marco de referencia fundamental que determina la politización de la historiografía en la españa de la primera decada del siglo xxi), resulta imposible dejar de mencionar las tensiones que en el seno de la profesión está provocando la cuestión nacional. pero acaso, antes de nada, resulte mucho más difícil re-nunciar a darle la razón a edward hallett Carr cuando decía: «estudien al historiador antes de ponerse a estudiar los hechos».24

Y es que, cuando se investiga en historia de la historiografía, no sola-mente se trata de ver la naturaleza cognitiva de los estudios históricos (pro-blemas de orientación, métodos, formas de representación del pasado y funciones de la historia),25 sino también de señalar en qué medida el dece-nio de 1990 presenció la articulación de un horizonte político-cultural na-cionalista que, sin distinción de especialidades y áreas de investigación, co-menzó a determinar la vida intelectual y a definir la producción profesional

23 salvatore settis, El futuro de lo «clásico», Madrid, abada, 2006, p. 126. 24 edward h. Carr, ¿Qué es la Historia? Conferencias «George Macaulay Trevelyan» dic-tadas en la Universidad de Cambridge en enero-marzo de 1961, Barcelona, seix Barral, 1981 (10.ª edición), p. 31. 25 Una presentación de los principales debates internacionales acerca de las formas de concebir la disciplina, acompañada de una explicación sobre la teoría de las matrices disci-plinares impulsada por el historiador alemán Jörn rüsen y su escuela (desde Blanke y Jaeger hasta Middell, Lingelbach, raphael o Berger), en la tesis doctoral de Marín Gelabert, La historiografía española de los años cincuenta, pp. 60-66 y 109-126. Un avance, en su artículo «el aleteo del lepidóptero. La reincorporación de la historiografía española al entorno de la profesión en europa en los años cincuenta», Gerónimo de Uztáriz, 19 (2003), pp. 119-170.


de una parte importante de los historiadores españoles.26 entender su desa-rrollo desde entonces es complicado. primero, porque hay demasiadas pre-guntas que no son de fácil respuesta acerca del protagonismo de unas gene-raciones que se implicaron en la disidencia política y los espacios libres de la historiografía antifranquista —digamos, la que surge en torno al decenio de 1965 a 1975—, o sobre la autoridad moral de quienes, ante las incertidum-bres generadas por las sucesivas «crisis» del conocimiento histórico y los cambios sociopolíticos internacionales de finales de 1980, se han visto afec-tados por distintos síndromes identitarios. Y segundo, porque en los casos más regresivos, este proceso repleto de desengaños intelectuales, dolorosos silencios profesionales e incompatibilidades ideológicas sobrevenidas ame-naza con romper la lógica de la homogeneidad profesional.

Los síntomas son claros, si bien se mira. por un lado, al confundir el irrenunciable aspecto militante ligado a la función social de la ciencia his-tórica y el compromiso intelectual con que el historiador debe ponerse al servicio de las ideas de objetividad y verdad (entiéndase veracidad, distan-ciamiento científico, ejemplaridad, honestidad y/o integridad)27 con las obtusas historiografías de partido que combinan explícitamente el compro-miso histórico con el activismo político. alimentados por el convenci-miento de ser la vanguardia de las naciones, estos revisionismos partisanos se vinculan a la realización de ciertas ideas esenciales, respecto al cumpli-miento de las cuales la investigación histórica se convierte en un arma y

26 Como muestra de un interés que continúa hasta la actualidad, baste recordar el monográfico editado por anna María García rovira, «españa, ¿nación de naciones?», Ayer, 35 (1999), pp. 11-206; el prefacio de Juan sisinio pérez Garzón a La gestión de la memoria. La historia de España al servicio del poder, Barcelona, Crítica, 2000, pp. 7-31; el libro de José Luis de la Granja, Justo Beramendi y pere anguera La España de los nacionalismos y las au-tonomías, Madrid, síntesis, 2001; y el dosier coordinado por M.ª Cruz romeo e ismael saz, «Construir espanya al segle xix», Afers, 48 (2004), pp. 261-382. también, el ensayo de Josep M. Fradera «La dificultat de descriure la nació (“regió” i “nació” en la historiografia catalana i internacional)», en Josep M. Fradera y enric Ucelay-da Cal (eds.), Notícia nova de Catalunya. Consideracions crítiques sobre la historiografia catalana als cinquanta anys de Notícia de Catalunya de Jaume Vicens i Vives, Barcelona, Centre de Cultura Contemporània de Barcelona, 2005, pp. 121-157, que nos permite saltar hasta el libro editado por Mariano esteban de Vega y M.ª dolores de la Calle Velasco, Procesos de nacionalización en la España contemporánea, salamanca, ediciones Universidad de salamanca, 2010; y el volumen de saz y archilés (eds.), La nación de los españoles. Discursos y prácticas del nacionalismo español en la época contemporánea. 27 Véanse infra notas 43-46.


una bandera reivindicativa de unas identidades estáticas. por otro lado y por razones similares, al transformar lo que debían ser tendencias y querellas historiográficas en confrontaciones de bandos y polémicas políticas entre los historiadores nacionalistas y los otros. Confortable y casera delimita-ción utilizada para alinear en el costado de enfrente a los que se reconocen como «distintos»: los autóctonos que no necesitan demostrar su pertenen-cia o identidad y los historiadores foráneos del resto del estado —especial-mente, «alguns historiadors nacionalistes espanyols enragés»—.28

Y viceversa. de hecho, tratándose de un pecado mayor y una tenta-ción difícil de evitar para casi todos —comprendidos los descreídos y los desencantados de la nación—, también parece claro que las miradas en el «espejo de alteridad» desde este lado pudieran tener algo de reflejo inquisi-torial y mucho de torpeza acomodaticia ante el esfuerzo que significa, jun-to al replanteamiento de los conceptos de cultura e historia nacional, modi-ficar el canon fosilizado de la historiografía española —y, por ende, de «nuestra» idea de españa—.29 recuérdense, sin ir más lejos, las palabras con las que, sesenta y tres años después de haberse pronunciado sobre la cuestión, el anciano académico pedro Laín entralgo volvía a proclamar el problema que atravesaba la unidad de españa:

Uno de los hechos más notorios y perturbadores de la actual vida pública española es la creciente insistencia con que desde ciertas comunidades autóno-mas de nuestra ordenación constitucional —a su cabeza el país Vasco, luego Cataluña y en tercer lugar, pero de manera cada vez más perceptible, Galicia— se afirma su esencial condición de «naciones» y se niega carácter nacional a la realidad histórica de españa. españa no pasaría de ser un amasijo artificial de varias entidades verdaderamente nacionales, con Vasconia, Cataluña y Galicia a su cabeza.

28 Vicent s. olmos i tamarit y agustí Colomines i Companys, «Vint anys d’historiografia als països Catalans (1985-2005)», Afers, 50 (2005), p. 7, nota 2; los debates internos sobre la identidad de los historiadores catalanes abiertos desde la década de 1980 y las diferencias marcadas con los historiadores «neo-españolistas», en Claire Guiu y stépha-ne péquignot, «historiographie catalane, histoire vive. À propos de quelques ouvrages ré-cents», Mélanges de la Casa de Velázquez, 36, 1 (2006), pp. 285-306; y el dosier coordinado por Jordi Canal, «el nacionalismo catalán: mitos y lugares de la memoria», en la revista Historia y Política, 14 (2005/2), pp. 7-241. 29 sobre el concepto de «canon» y su aplicación al estudio de la historiografía española, véase Francisco Javier Caspistegui, «el discurso canónico en la historiografía: los clásicos españoles», Ayer, 60 (2004/4), pp. 311-335.


ante este hecho, que intensificándose podría dar lugar a la disgregación de españa, la real academia de la historia consideró deber institucional suyo la organización de un cursillo de conferencias en el cual algunos de sus miem-bros de número expusiesen, con rigor intelectual, documentación fiable y honestidad profesional, cuál fue el sentir de los españoles frente a su patria y la común opinión de los europeos cuando a españa se referían; esto es, su inne-gable condición de nación.30

desde luego, tanto una cosa como la otra han servido para justificar la instrumentalización de las partes, las miradas exclusivas hacia la normali-zación interior, la aparición del retraimiento institucional y el debilita-miento de las redes de comunicación e intercambio profesional. pero no solo eso. el esfuerzo por elevar fronteras diferenciales se ha acompañado de la creación de compartimentos estancos entre las historiografías de las na-ciones del estado español. a los efectos, en el espacio disciplinar de los estudios historiográficos se observan, con idéntica intensidad, dos fenóme-nos: por un lado, que nos hallamos ante unas historias de fragmentos que avanzan y retroceden de acuerdo a unos tiempos propios y un utillaje con-ceptual particularizado (muy alejado en su sentido y significados del utili-zado por la historia de la historiografía internacional); y, por otro, que los relatos se han elaborado desde los mecanismos y objetivos característicos de la historiografía retrospectiva. Una posición siempre ventajosa por su función legitimadora del presente que, obviando cualquier idea de especia-lidad, influencia, transferencia, recepción, coincidencia, imitación o expe-riencia cultural,31 fragmenta la memoria de la profesión de historiador en la inmediatez de las sensaciones identitarias y la fría repulsión hacia lo ajeno. de igual modo, la elevación cualitativa del rango de los mundos internos de referencia permite particularizar la investigación del pasado de la disciplina hasta reducirla a la condición paródica de una relación conti-nua de obras y autores. Y facilita, en suma, una práctica historiográfica sin

30 pedro Laín entralgo, «epílogo», en real academia de la historia, España como na-ción, Barcelona, planeta, 2000, p. 251. este ciclo de conferencias conectaba con la ofensiva lanzada desde la academia, que había iniciado con el libro colectivo escrito por académicos, producto también de un ciclo coordinado por el historiador franquista eloy Benito ruano, Reflexiones sobre el ser de España, Madrid, real academia de la historia, 1997; y el Informe sobre los textos y curso de Historia en los centros de Enseñanza Media, Madrid, 23 de junio de 2000 (en red: <http://www.filosofia.org/his/h2000ah.htm>); véase pérez Garzón et al., La gestión de la memoria. La historia de España al servicio del poder, pp. 15-27. 31 Véanse Gomá Lanzón, Imitación y experiencia, y torrecilla, La imitación colectiva.


redes de influencias mutuas ni interrelaciones institucionales, puramente territorial, atomizada y solitaria que avanza por el camino inexorable de su propio destino. en nombre de estas convicciones, antoni simon i tarrés ha escrito, en la presentación de Tendències de la historiografia catalana:

però, a aquesta consideració general, se n’hi pot afegir una més particu-lar, encara que no exclusiva, de la historiografia catalana: la necessitat de recu-perar els fils perduts pels talls i les batzegades d’una activitat investigadora i publicística fortament llastada pels condicionants històrics en què s’ha desen-volupat. durant llargs períodes, la cultura i la historiografia catalanes s’han vist immerses en circumstàncies extremadament adverses, sent objecte de per-secucions i repressions; això fins al punt d’haver patit distints intents d’esborrar la memòria històrica pròpia per imposar i remarcar un patró estatal que exigia una visió unitaria i monolítica del passat. evidentment, la historiografia cata-lana ha estat diversa, tan a nivell ideològic, com metodològic i nacional, però disposar d’una visió global i rigorosa de la recerca històrica feta a casa nostra no només ens serveix per conèixer i aprofitar adequadament la tasca dels his-toriadors que ens han precedit, sino també per demostrar que han existit i existeixen visions del passat i propostes per al futur distintes i alternatives als models culturals i polítics que ens han estat presentats durant molt temps com a hegemònics i inamovibles.32

sin duda, la convención funciona para las novelas y las arquitecturas generales de las invenciones literarias, donde a favor de la trama se puede escribir respecto a la red de destinos de los personajes que «allí se habían reunido todos. Unos no se reconocieron, otros no se habían conocido ja-

32 antoni simon i tarrés (dir.), Tendències de la historiografia catalana, Valencia, Uni-versitat de València, 2009, p. 10; un comentario crítico al libro, en mi reseña publicada en Segle XX, 5 (2012), pp. 183-185. Las opiniones historiográficas del catedrático de historia Moderna de la autónoma de Barcelona que sostienen sus búsquedas presentistas de libertad de las comunidades nacionales que integran el espacio europeo en aquellas «asambleas par-lamentarias de los siglos medievales y modernos», en «Mitos historiográficos sobre la rela-ción Cataluña españa en la construcción del estado moderno. Una lectura crítica de la historiografía nacionalista española», en José antonio Munita Loinaz (ed.), Mitificadores del pasado, falsarios de la Historia. Historia Medieval, Moderna y de América, Bilbao, Universi-dad del país Vasco, 2011, pp. 99 y 108. en este línea, el conjunto de colaboraciones inclui-das en el dosier sobre la historia y los historiadores de Cataluña que abre el artículo de Jaume sobrequés i Callicó, «historiografia catalana: renovació i compromís nacional», But-lletí de la Societat Catalana d’Estudis Històrics, XXii (2011), pp. 13-30. al lado de estos trabajos, los dos libros mencionados al final de la nota 185 del capítulo iv pueden servir de ejemplo para recordar que este tipo de historiografía retrospectiva nacionalista no se circuns-cribe a amplios sectores de la historiografía catalana; también alcanza a grupos más o menos dominantes de otros territorios autonómicos del actual estado español.


más. algunas sendas del destino permanecieron ocultas para siempre. otras iban a revelarse, pero debían esperar una nueva ocasión, un nuevo encuentro».33 sin embargo, resulta difícil de aplicar cuando se trata de in-vestigar la historia de la ciencia histórica y la profesión de historiador en la españa que alcanza el presente de 2012. Mucho más porque sabemos que nada es natural, ni inmutable cuando se habla de historia de la historiografía (española, francesa, italiana o aragonesa). Y, también, porque en lo que concierne a las comunicaciones de los historiadores nacionales catalanes con sus colegas del resto del estado se conoce que las razones políticas de los unos y los otros llevan coexistiendo desde la época del despertar de las regiones durante la restauración (con su precipitado de aceptaciones, diá-logos y amistades, rechazos y desencuentros).

en sus eternos retornos, una cita del ayer decimonónico sirve para dejar abierto el círculo de los arquetipos diferenciales y recordarnos en nuestro hoy más inmediato que entre los intelectuales de la corte madrile-ña (considerados todos castellanos y por extensión españoles) y ciertos co-lectivos de la capital del principado (autoproclamados representantes de todos los catalanes) los recelos son pertinaces. Y así, en el verano de 1877, el jurista, escritor de historia y político conservador catalanista José pella y Forgas apuntaba las distancias ante el hispanista alfred Morel-Fatio, a quien recriminaba su opinión acerca de que «La Catalogne, qui a produit dans la première moitié du siècle plusieurs historiens de mérite, ne paraît pas s’être distinguée dans ces dernières années», y por pensar que «l’esprit de coterie» era algo general a todos los eruditos españoles.34 en su desaho-go, el director de la Revista Histórica explicaba al maestro francés: «no creo

33 Boris pasternak, El doctor Zivago, Madrid, Cátedra, 1991, p. 195. 34 alfred Morel-Fatio, «espagne (Bulletin historique)», Revue historique, iii (1877), pp. 402-403. Con todo, el estudioso francés advertía en nota 2 de p. 402: «ce jugemente est peut-être trop défavorable: il est bien difficile de se tenir au courant du mouvemente histo-rique en Catalogne. Les revues de Madrid n’en parlent pas et les érudits catalans n’envoient pas leur ouvrages aux revues françaises». su idea de que en españa funcionaba el espíritu de camarilla política y literaria se reforzaba al considerar el escaso impacto que había tenido en españa el libro de Manuel Milá y Fontanals: «j’ai eu tort, connaissant les habitudes de cet esprit de coterie qui tient lieu dans ce pays d’une critique scientifique. M. Milá est catalan, cela suffit; les oracles de la corte, qui trouveraient difficilement à dire du mal de cet ouvrage, gardent un silence prudent, mais qui ne leur fait pas honneur», p. 408. La figura de alfred Morel-Fatio, en las distintas referencias que aparecen en el capítulo ii de este libro.

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toméis por espíritu de “coterie” la desunión entre catalanes y castellanos, pues no debe ocultárseos que esta no es cuestión de poco mas o menos celosa rivalidad, sino que es política también, pero profunda y la más grave de todas como dirán tal vez un día los acontecimientos».35

La responsabilidad en el presente

al final, porque en la historia de la historia importan más las catego-rías con las que trabajan los historiadores que sus sentimientos y, quizás, porque en la actualidad tenemos muchos nacionalistas, troquelados en los más variados moldes ideológicos de los nacionalismos estatal y autonómi-cos, este primer decenio del siglo xxi podría ser un buen momento para que los historiadores en españa volviéramos a mirar hacia la historia a

35 «Carta de José pella y Forgas a alfred Morel-Fatio, Barcelona 6 de junio de 1877», ms. 200, Correspondance (1871-78), Bibliothèque Municipale de Versailles-Fond alfred Morel-Fatio. sobre el erudito catalán (1852-1918), véase la voz firmada por a[ntoni]. s[imon]. t[arrés]. en el Diccionari d’historiografia catalana, pp. 903-904. años más tarde, será uno de los informantes catalanes en la Información en el Ateneo de Madrid de 1901 preparada por Joaquín Costa. en su testimonio, además de justificar la «función, necesaria y supletoria», del caciquismo («cumple por modo violento, necesidades y aun fines sociales, como los cumplió el feudalismo») y su visión negativa de la organización del estado centra-lizado, esquematizará los argumentos del catalanismo sobre los males de españa que, cam-biando lo que hay que cambiar, se mantienen como arquetipos cuya repetición alcanza la actualidad: la inexistencia de españa como nación, «como yo la entiendo no ha existido nunca»; rememoración historicista de un pasado mejor de «antiguos estados comunales, […] y en regiones históricas» finalizado por los Borbones (en su caso, Carlos iV); y, en tercer lugar, la búsqueda de la solución en la «autonomía», que, en su opinión, organizaría el gobierno sin intermediarios, es decir, sin caciques; «d. José pella y Forgas», en Oligarquía y caciquismo como la forma actual de gobierno en España. Urgencia y modo de cambiarla, II. Informes o testimonios, Madrid, ediciones de la revista del trabajo, 1975, pp. 211-216. por otra parte, junto a lo señalado en la nota 134 del capítulo i, uno más de los numerosos ensayos que ahonda y alarga el debate de los intelectuales se debe al emérito historiador albert Balcells, Cataluña ante España. Los diálogos entre intelectuales catalanes y castellanos, Lérida, Milenio, 2011, que concluye con la imposibilidad de comunicación institucional entre ambos colectivos (salvo en los niveles de relaciones de amistad personal, según confe-saba el autor en conversación con quien redacta estas líneas en el ateneo de Barcelona el 17 de diciembre de 2011). Una reseña crítica al libro, en Jordi amat, «Cataluña ante España. Los diálogos entre intelectuales catalanes y castellanos. albert Balcells…», VIA. Valors, Idees, Actituds. Revista del Centre d’Estudis Jordi Pujol, 17 (diciembre 2011), pp. 202-207.


través de los valores de la profesión.36 por descontado, para criticar las ma-nipulaciones políticas del pasado desde la convicción colectiva de que, en el presente, de todos los posibles «usos públicos de la historia», el «político es el más determinante, pues permea todos los demás y, en sus formas ex-tremas, es el que degrada a la historia, transformándola en una historia meramente instrumental, sin más razón que su utilidad para ser usada».37 pero sobre todo, porque la historia puede ser redimida de ese empleo ins-trumental, a condición de recuperar la extraordinaria complejidad del pa-sado mediante la asimilación crítica de las responsabilidades basadas en la «autocomprensión» (Selbstverständnis) del historiador.38

en tal sentido, la reflexión sobre este tema no solo se refiere a la actua-lidad inmediata; tiene un significado y un ámbito bastante más vasto, más allá de nuestro tiempo y nuestro país, e induce a preguntarse sobre el obje-tivo de los historiadores profesionales por superar la naturaleza ideológica-mente maleable del pasado. Y de entrada, la respuesta no deja de ser in-quietante, pues, como señaló Michael Bentley, la ideología es algo inherente al trabajo del historiador: «all ages are ideological whether they admit it or not, all historians are political whether they feel committed or

36 en el plano internacional, los nuevos posicionamientos, tendencias y formas de representación de la historiografía profesional de las naciones, además de los trabajos men-cionados en la nota 24 del capitulo iii, en el libro editado por stefan Berger y Chris Lorenz The Contested Nation: Ethnicity, Class, Religion and Gender in National Histories, hound-mills, palgrave Macmillan, 2008; y el de tibor Frank y Frank hadler (eds.), Disputed terri-tories and shared pasts. Overlapping national histories in Modern Europe, Londres, palgrave Macmillan / european science Foundation, 2011, que centra la cuestión de las nuevas identidades de territorios intersectivos y la producción de los denominados «metarrelatos de frontera». 37 Juan José Carreras ares y Carlos Forcadell Álvarez, «introducción. historia y política: los usos», en el libro editado por los dos autores Usos públicos de la Historia, p. 14. por el lugar en que fue dictada y el momento (inauguración de curso en la Universidad Centroeu-ropea de Budapest), me parece interesante recordar la conferencia de eric J. hobsbawm «La historia, de nuevo amenazada», donde señalaba que una de las funciones del profesor uni-versitario que enseña historia es la de transmitir a los estudiantes la «responsabilidad ante los hechos históricos en general y la responsabilidad de criticar las manipulaciones político-económicas de la historia en particular» (El Viejo Topo, 72 (febrero 1994), p. 80). 38 hans-Jürgen pandel, «Wer is ein historiker? Forschung und Lehre als Bestim-mungsfaktoren in der Geschichtswissenschaft des 19. Jahrhunderts», en Wolfgang Küttler, Jörn rüsen y ernst schulin (eds.), Geschichtsdiskurs. Grundlagen und Methoden der Histo-riographiegeschichte, Fráncfort del Meno, humanities online, 1993, pp. 346-354 (entre otras cuestiones, plantea las diferencias entre los historiadores profesionales y los amateurs).


not, all cultural environments fashion their participants whether they know it or not». pero más podría serlo si el reconocimiento de esta reali-dad, que atraviesa por completo como una especie de obsesión recurrente la historia de la historia en los cien últimos años, nos hiciera olvidar que de ninguna manera el historiador es un político. Como profesión de neutrali-dad ideológica, parece claro que no podemos hablar de un tiempo en que se perdió la inocencia, porque quizás la historiografía nunca la tuvo, ni los historiadores han sido jamás seres candorosos o simplemente inocentes. en cambio, como profesión de ética social, resulta difícil desmentir que escri-bir contra el «ideologismo» profundizó la modernización del discurso his-tórico eliminando prejuicios al elevar el tono de la argumentación histórica y asegurar la hegemonía de los hechos sobre la ideología. Y también, que el incremento de la politización en la academia siempre ha supuesto una amenaza para la «autocomprensión» de los historiadores profesionales («modernizantes»), al impedir a menudo la crítica interna y promover la desconfianza y el descrédito de su trabajo.39

en la perspectiva doméstica de lo que está ocurriendo delante de no-sotros, ser responsables sería una forma de aludir al compromiso que supo-ne afrontar la experiencia de la diversidad político-cultural de la nación con la ética de la historia. Lo que quiere decir, por modo afirmativo, que es necesario reconciliar la conceptualización de lo nacional, la compren-sión de los procesos de nacionalización española y la revisión de los parti-cularismos identitarios de los nacionalismos hispánicos con los principios de la racionalización metódica del saber y el conocimiento alcanzados por la disciplina histórica. después de todo, el problema fundamental de la «elaboración del pasado» (Aufarbeitung der Vergangenheit) nos remite di-rectamente al nivel de la reflexión autocrítica de una profesión cuyo desa-rrollo se fortalece o debilita de acuerdo con los impulsos motores que le transmite la noción de responsabilidad.40

39 Michael Bentley, Modernizing England’s Past. English Historiography in the Age of Modernism, 1870-1970, Cambridge, Cambridge University press, 2005, pp. 169-170 (la cita, en p. 169). en esta línea se manifiesta peter Mandler, «La responsabilidad del historia-dor», Alcores. Revista de Historia Contemporánea, 1 (2006), pp. 47-61. 40 su consideración como un reto de los estudios históricos y un elemento constitutivo del trabajo del historiador, en Jörn rüsen, «responsabilidad e irresponsabilidad en los estu-


embarcados los historiadores internacionales en una especie de pato-logía de la historia desde mediados de los años ochenta, las polémicas desa-rrolladas en la siguiente década sobre el significado de la historia y la natu-raleza de sus «crisis» les indujeron a preguntarse acerca de la profesión y sobre sus funciones en el mundo contemporáneo. Las respuestas no se hi-cieron esperar por parte de un oficio que, tras negarse a cumplimentar las «exequias prematuras» de la historia y aceptar la hegemonía doctrinaria de la «civilización occidental», invocaron la cuestión de la responsabilidad so-cial como una defensa y una opción para repensar de raíz los significados a los que el concepto hacía referencia. a fin de cuentas, ¿quién querría vivir en una sociedad «where the difference between lying and not lying is not taken seriously?».41

de ese modo, las colaboraciones reunidas por François Bédarida en el número monográfico de la revista Diogène y en el opúsculo The Social Responsibility of the Historian intentaron determinar cuáles de sus sentidos seguían vivos y continuaban teniendo validez.42 Y, de entrada, para el his-toriador francés, la respuesta brotaba precisamente del seno de la profesión y la ciencia histórica:

si l’histoire, comme l’a soutenu huizinga, est un moyen pour la société de prendre conscience de ce qu’elle est —dans sa texture comme dans son mouve-ment—, encore faut-il, si on veut éviter son instrumentalisation au milieu de la nébuleuse des mythologies et des propagandes, que la construction historio-graphique respecte deux critères de base: une relation cohérente et explicative entre les sources et la réalité référentielle dont ces indices sont la trace; un savoir

dios históricos. Una consideración crítica de la dimensión ética en la labor del historiador», Alcores. Revista de Historia Contemporánea, 1 (2006), pp. 29-45. 41 allan Megill, «some aspects ot the ethics of history-Writing: reflections on edith Wyschogrod’s An Ethics of Remembering», en david Carr, thomas r. Flynn y rudolf a. Makkreel (eds.), The Ethics of History, evanston, ill., northwestern University press, 2004, p. 52. 42 el artículo de François Bédarida «praxis historienne et responsabilité» servía de pre-sentación al dosier coordinado por él mismo sobre «La responsabilité sociale de l’historien», Diogène, 168 (octubre-diciembre 1994), pp. 3-8. de igual modo, el malogrado historiador francés fue el responsable de su edición en libro, The Social Responsibility of the Historian, nueva York, Berghahn Books, 1995 (con artículos de paul ricœur, Christian Meier, enri-que Florescano, eric J. hobsbawm, aaron J. Gourévitch y nicola Gallerano). sus artículos sobre el tema se reunieron en el volumen póstumo Histoire, critique et responsabilité, Bruse-las, Complexe, 2003, pp. 289-329.


élaboré selon une méthode scientifiquement contrôlée et approprié à son objet en suivant une logique d’intelligibilité et de communication.

C’est pourquoi l’exercice de la responsabilité par l’historien dans sa sphère propre implique deux conditions. d’abord l’indépendance, qu’elle soit politique ou intellectuelle, sociale ou financière: c’est l’exigence de liberté. ensuite le respect scrupuleux et minutieux des canons de la discipline: c’est l’exigence de la vérité.43

tal exigencia de verdad, directamente asociada al principio de objeti-vidad y el manifiesto de la responsabilidad, se convertía en la clave de bó-veda de la cientifización de la historia y los criterios profesionales de los historiadores. no en vano, las ideas de norbert elias acerca de que la obje-tividad del trabajo científico está sometida a una disciplina colectiva ha-bían penetrado el pensamiento historiográfico y alentado el desarrollo de una concepción de la noción que ponía el acento en los procesos de «dis-tanciamiento» intelectual vinculados a las prácticas de la investigación y no sobre el objeto de la historia.44 por eso, Gérard noiriel escribió que «Le meilleur critère pour apprécier le degré d’objectivité atteint par une disci-pline scientifique, c’est donc de mesurer l’intensité des pratiques collectives qui lient les membres du groupe».45 Y por eso, también, mientras Georg G. iggers explicaba a los historiadores de la historiografía que las formas opuestas de concebir la disciplina representadas por los paradigmas de Jörn rüsen y hayden White determinaban formas diferentes de concebir la objetividad y la verdad,46 Lutz raphael enseñaba a los estudiantes de his-toria alemanes la obligación de distanciamiento y la responsabilidad adqui-

43 Bédarida, «praxis historienne et responsabilité», en Histoire, critique et responsabilité, pp. 300-301. 44 norbert elias, Compromiso y distanciamiento. Ensayos de sociología del conocimiento, Barcelona, península, 2002. Junto a las colaboraciones del libro editado por Jörn rüsen, Historische Objektivität. Aufsätze zur Geschichtstheorie, Gotinga, Vandenhoeck & ruprecht, 1975, una visión panorámica sobre la objetividad como cuestión central en la historia del pensamiento histórico, en paul newall, «historiographic objectivity», en tucker (ed.), A Companion to the Philosophy of History and Historiography, pp. 172-180. 45 Gérard noiriel, Introduction à la socio-histoire, parís, La découverte, 2006, p. 105. 46 Georg G. iggers, «reflections on Writing a history of historiography today», en horst Walter Blanke, Friedrich Jaeger y thomas sandkühler (eds.), Dimensionen der Histo-rik. Geschichtstheorie, Wissenschaftsgeschichte und Geschichtskultur heute. Jörn Rüsen zum 60. Geburtstag, Colonia, Böhlau, 1998, pp. 197-208; e «historiography between scholarship and poetry: reflections on hayden White’s approach to historiography», Rethinking His-tory, iV, 3 (2000), pp. 373-390.


rida por los profesionales dedicados al estudio científico de las naciones y del estado-nación.47

Con el cambio de siglo, la nueva coyuntura historiográfica marcada por los usos políticos de la historia, las crisis de las memorias nacionales y las dislocaciones provocadas por el ir y venir entre identidad y alteridad en el contexto de la globalización impulsaron la celebración del congreso so-cial Values and the responsibilities of the historian48 e hicieron proponer a François hartog y Jacques revel, como uno de los grandes temas para el XiX Congreso internacional de Ciencias históricas de oslo, los «Usages et abus de l’histoire et responsabilité présente et passée de l’historien».49 Un tiempo después, el volumen de olivier dumoulin Le rôle social de l’historien, seguido del dosier coordinado por Brian Fay, «historians and ethics», de la revista History and Theory, y por el libro colectivo editado por david Carr, thomas r. Flynn y rudolf a. Makkreel The Ethics of History, volvie-ron con las mejores armas historiográficas sobre el problema del papel so-cial, la cuestión de los juicios morales y el impacto de la ética en el trabajo de los historiadores.50 por último, una llamada a la conducta responsable

47 raphael, La ciencia histórica en la era de los extremos, p. 223. 48 el congreso se celebró en el huizinga research institute and Graduate school of Cultural history de Ámsterdam (1997); las actas, que recogen las intervenciones de Carlo Ginzburg, peter Gay, Jörn rüsen, François Bédarida, Geoffrey eley o arthur Mitzman, fueron editadas por Joep Leerssen y ann rigney, Historians and Social Values, Ámsterdam, amsterdam University, 2000 (interesa especialmente la contribución de Wolfgang J. Mommsen, «Moral Commitment and scholarly detachment: the social Function of the historian», pp. 45-55). 49 François hartog y Jacques revel, «note de conjoncture historiographique», en har-tog y revel (dirs.), Les usages politiques du passé, p. 24. en el congreso celebrado en oslo en agosto de 2000, la propuesta se plasmaría en un Major Theme dirigido por Georg G. iggers con el título The uses and misuses of history and the responsibility of the historians, past and present, con intervenciones de Bédarida, hartog, de Baets, Kansteiner y el propio iggers; y en un Specialised Theme: An Assessment on xxth-Century Historiography. Professionalism, Methodologies, Writings, bajo la dirección de rolf torstendahl, que daría lugar al libro homó-nimo donde recogía, entre otras, las ponencias de Q. edward Wang, Lutz raphael, richard t. Vann o irmline Veit-Brause, publicado en estocolmo, Kungl. Vitterhetsakademien, 2000. 50 olivier dumoulin, Le rôle social de l’historien; Brian Fay (coord.), «historians and ethics», History and Theory, 43/4 (2004), pp. 1-164 (reunía colaboraciones de richard t. Vann, James Cracraft, Keith Jenkins, elizabeth deeds ermarth, Frank r. ankersmit, Jo-nathan Gorman, Jörn rüsen y antoon de Baets); y Carr, Flynn y Makkreel (eds.), The Ethics of History, donde, junto al citado artículo de Megill y los de los coordinadores, se recogen trabajos de teóricos y filósofos de la historia como Frank r. ankersmit, arthur C.


fue promovida por el investigador de la censura y la persecución de los historiadores, antoon de Baets.51 Fundador de la network of Concerned historians (1995), la asociación dirigida a establecer un puente entre los miembros de la comunidad profesional y las organizaciones de defensa de los derechos humanos, el historiador holandés ha planteado la adopción de un código ético por parte de los miembros de la profesión como un elemento fundamental de la historiografía contemporánea.52

a la vista de todo ello, terminar este libro dedicado a la historia de los historiadores españoles durante el siglo xx con una advertencia sobre el tema de la responsabilidad profesional no me parece en absoluto una ambi-ción obvia. antes bien, la considero una tarea fundamental. se trata, así, de ampliar el foco de nuestra atención, de llevarlo al plano superior del pen-samiento histórico contemporáneo, e insertar la cuestión en el debate ge-neral de las ciencias sociales centrado en las «consecuencias de las acciones» a largo plazo y bastante menos en el tema de los principios y las conviccio-nes.53 también, sirve para apuntar la conexión entre los problemas de la

danto o Jean-François Lyotard. por lo demás, una apretada síntesis sobre la ética en la es-critura de la historia, en Jonathan Gorman, «ethics and the Writing of historiography», en tucker (ed.), A Companion to the Philosophy of History and Historiography, pp. 253-261. Y el monográfico «La(s) responsabilidade(s) del historiador», editado por ignacio peiró, que, junto a los trabajos mencionados de rüsen y Mandler, contó con las colaboraciones de Francisco Javier Caspistegui, Jean-François Chanet, raffaele romanelli y Miquel À. Marín Gelabert, Alcores. Revista de Historia Contemporánea, 1 (2006), pp. 9-144. 51 antoon de Baets, Censorship of Historical Thought: A Wold Guide, 1945-2000, West-port y Londres, Greenwood press, 2002. 52 antoon de Baets, Responsible History, nueva York y oxford, Berghahn Books, 2009, pp. 173-196. 53 Véanse rafael aguilar, «responsabilidad», en pedro Cerezo Galán (ed.), Democracia y virtudes cívicas, Madrid, Biblioteca nueva, 2005, pp. 339-381; y Manuel Cruz «respon-sabilidad», en su libro, Las malas pasadas del pasado. Identidad, responsabilidad, historia, Barcelona, anagrama, 2005, pp. 89-144. después de recordar, en el marco de la teoría ética, las reflexiones del filósofo hans Jonas sobre la responsabilidad en su horizonte de futuro, El principio de responsabilidad. Ensayo de una ética para la civilización tecnológica, Barcelona, herder, 1995, conviene tener presente que la condición de funcionarios públi-cos de la mayoría de los miembros de la comunidad profesional de historiadores vincula la responsabilidad de sus prácticas al régimen cultural de la ejemplaridad persuasiva e iguali-taria (no autoritaria ni aristocrática), propuesta por Javier Gomá, Ejemplaridad pública, Madrid, taurus, 2010 (3.ª edición) (especialmente, pp. 172-183, 220-228 y 239-274). en último término, como ejemplo de un trabajo polémico por sus conclusiones a partir del análisis de las «consecuencias de las acciones» a largo plazo, el libro de Jean Clair, La respon-sabilidad del artista. Las vanguardias entre el terrorismo y la razón, Madrid, Visor, 1998.


teoría y la práctica histórica de la responsabilidad (estructuralmente inter-subjetiva por las interpelaciones ante quién o en nombre de qué, que siem-pre le acompañan, exigen respuesta y determinan las acciones). Y, en defi-nitiva, porque me autoriza a concluir con una afirmación general acerca de los valores de la interpretación metódica y rigurosa de este objeto de inves-tigación que es la historia de la historiografía.

a fin de cuentas, la responsabilidad como producto de las convicciones generadas por la espiral histórica de la profesión otorga a los historiadores profesionales una peculiaridad única e irrepetible, que hace muy necesario su conocimiento. no como una herencia muerta que nos pertenece sin mérito, impuesta por el espesor de la tradición, sino como algo que nos atañe de manera directa por tratarse de una exigencia que el trasfondo problemático y diferente de las sociedades contemporáneas ha traído hasta nosotros. en este sentido, el «retorno de la responsabilidad» constituye un territorio para la redefinición y la discusión teórica acerca del trabajo del historiador. Un espacio para el debate que nos permite entender los ele-mentos éticos de una actividad intelectual y al mismo tiempo social que, navegando entre escila y Caribdis, entre las tentaciones del presente y las esclerosis múltiples de las doctrinas, debemos pensar cada día como un estímulo de esperanza para el estudio del pasado y, siempre, como un deber de posibilidad para con el futuro de la profesión.

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1880

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Cen

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1860

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1876

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Zara

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1949

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1905

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1905

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06h

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Cen

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1934

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, Jos

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ente

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1914

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num

ismát

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1957

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Cla

udio

1897

alba

cete

1922

hist

oria

Uni

vers

alVa

llado

lid19

37 +

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berm

aier

y G

rad,

hug

o18

77al

eman

ia19

22h

istor

ia p

rimiti

va d

el h

ombr

eM

adrid

1936

Con

trera

s y L

ópez

de

ayal

a, Ju

an d

e18

93se

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a19

23h

istor

ia d

e es

paña

(hist

oria

del

art

e)M

adrid

1963

Ferr

andi

s tor

res,

Man

uel

1898

Mad

rid19

23h

istor

ia d

e la

Civ

iliza

ción

Mad

rid19

68M

erge

lina

y Lu

na, C

ayet

ano

1890

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iz19

25ar

queo

logí

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umism

átic

a y

epig

rafía

(hist

oria

del

art

e)M

urci

a19

61M

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oce

te, a

nton

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00G

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25pa

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rafía

Gra

nada

1970

peric

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arcí

a, L

uis

1899

Ger

ona

1925

preh

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iaBa

rcel

ona

1969

Nom

bre

Nac

.Pr

ov.

Ingr

.C

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raU

nive

rsida

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al.

Cese

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zar M

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a, C

ayet

ano

1897

Mad

rid19

26h

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ia d

e es

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Mod

erna

Mad

rid19

58se

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ráf

ols,

elía

s18

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26h

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ia d

e es

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La L

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e h

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ia d

e es

paña

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69Fe

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s, Jo

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1928

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igra

fíaC

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1930

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oria

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Mad

rid19

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n M

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1891

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lla19

30h

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mpo

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e es

paña

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lla19

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31h

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31h

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ia a

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M

adrid

1968

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cía

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al19

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aC

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1911

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Mad

rid19

81M

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36h

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Mad

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1940

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1981

Ferr

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1940

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M

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villa

1940

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1910

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1940

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oria

Mod

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Mad

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l, Jo

sé M

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1940

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oria

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goza

1977

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1961

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z, Lu

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1942

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1942

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1942

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Mod

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Barc

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icen

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1942

hist

oria

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al M

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1978

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44pa

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ica

Zara

goza

1983

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o, C

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o18

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ovi

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1963

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44h

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08pa

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44h

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Nac

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Cese

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1968

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, Jai

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1910

Ger

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1947

hist

oria

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porá

nea

Mad

rid19

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ia19

48h

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er, F

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1917

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1948

hist

oria

de

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Con

tem

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nea

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1987

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1949

hist

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ase

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1986

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1949

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Mad

rid19

74Be

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, ant

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1916

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sca

1949

preh

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86M

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e M

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, Jua

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1949

preh

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1986

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Mun

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1922

nav

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1949

hist

oria

Uni

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1920

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1949

hist

oria

Uni

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mpo

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1986

pére

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, Jus

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1950

hist

oria

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n la

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Mad

rid19

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an, J

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1900

Zara

goza

1950

epig

rafía

y n

umism

átic

aM

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1970

sola

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osta

, Fer

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o19

13Za

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za19

51h

istor

ia M

oder

naZa

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za19

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nche

z Mon

tes,

Juan

1925

Bada

joz

1952

hist

oria

Gen

eral

de

la C

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rana

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77Lu

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lvar

ez, M

anue

l19

17La

Cor

uña

1952

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fía y

dip

lom

átic

asa

ntia

go19

86C

oron

a Ba

rate

ch, C

arlo

s19

17h

uesc

a19

53h

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nive

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de

las e

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s Mod

erna

y C

onte

mpo

ráne

aZa

rago

za19

85al

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del

rea

l ram

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arlo

s19

14M

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1955

preh

istor

iaC

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84su

árez

Fer

nánd

ez, L

uis

1924

ovi

edo

1955

hist

oria

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vers

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ntig

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Mad

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89d

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do M

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, Jai

me

1923

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55h

istor

ia d

e am

éric

aM

adrid

1988

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eto

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ta, a

nton

io19

23Za

rago

za19

55h

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ia M

edia

Uni

vers

al y

de

espa

ña

Zara

goza

1988

palo

l sal

ella

s, pe

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23G

eron

a19

56ar

queo

logí

a cr

istia

na y

med

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l Ba

rcel

ona

1988

tarr

adel

l Mat

eu, M

ique

l19

20Ba

rcel

ona

1956

arqu

eolo

gía,

num

ismát

ica

y ep

igra

fíaBa

rcel

ona

1986

seco

ser

rano

, Car

los

1923

tole

do19

57h

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ia C

onte

mpo

ráne

aC

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uten

se19

89sá

ez s

ánch

ez, e

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o19

17M

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Med

ieva

lM

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1988

Mar

ín M

artín

ez, t

omás

1919

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oño

1958

pale

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dip

lom

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aC

ompl

uten

se19

89

Nom

bre

Nac

.Pr

ov.

Ingr

.C

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raU

nive

rsida

d pr

al.

Cese

Mor

ales

pad

rón,

Fra

ncisc

o19

23C

anar

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1958

hist

oria

de

los d

escu

brim

ient

os G

eogr

áfic

os y

Geo

graf

ía d

e am

éric

ase

villa

1988

regl

á C

ampi

stol,

Juan

1917

Ger

ona

1959

hist

oria

Mod

erna

au

tóno

ma

Barc

elon

a19

73Vá

zque

z de

prad

a Va

llejo

, Val

entín

1925

León

1959

hist

oria

Mod

erna

nav

arra

1990

alci

na F

ranc

h, Jo

sé19

22Va

lenc

ia19

59ar

queo

logí

a am

eric

ana

Mad

rid19

88Bl

anco

Fre

ijeiro

, ant

onio

1923

pont

eved

ra19

59ar

queo

logí

a C

lásic

aC

ompl

uten

se19

88n

ieto

Gal

lo, G

ratin

iano

1917

Burg

os19

59ar

queo

logí

a, e

pigr

afía

y n

umism

átic

aau

tóno

ma

Mad

rid19

86ar

tola

Gal

lego

, Jua

n M

igue

l19

23G

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zcoa

1960

hist

oria

Con

tem

porá

nea

autó

nom

a M

adrid

1988

Udi

na M

arto

rell,

Fed

eric

o19

14Ba

rcel

ona

1960

hist

oria

de

espa

ña M

edie

val

autó

nom

a Ba

rcel

ona

1984

Cep

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adán

, Jos

é19

16M

adrid

1960

hist

oria

Mod

erna

y C

onte

mpo

ráne

a.

Com

plut

ense

1986

Jord

á C

erdá

, Fra

ncisc

o19

14al

ican

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62pr

ehist

oria

sala

man

ca19

84C

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las G

arcí

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era,

José

Lui

s19

28La

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uña

1963

hist

oria

gen

eral

de

espa

ña (M

oder

na y

Con

tem

porá

nea)

sevi

lla19

93Be

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rua

no, e

loy

1921

Mad

rid19

64h

istor

ia M

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val d

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paña

Un

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86ar

ribas

pal

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nton

io19

26Ba

rcel

ona

1965

preh

istor

ia y

arq

ueol

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illes

Bal

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1991

Mar

tín d

uque

, Áng

el Ju

an19

26Za

rago

za19

65h

istor

ia m

edie

val

UpV

1981

Mox

ó y

ort

iz de

Vill

ajos

, sal

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r19

21M

adrid

1965

hist

oria

de

espa

ña e

n la

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d M

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Mad

rid19

80ei

ras r

oel,

anto

nio

1931

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ntin

a19

65h

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ia M

oder

na U

nive

rsal

y d

e es

paña

sant

iago

1999

Fern

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z Álv

arez

, Man

uel

1921

Mad

rid19

65h

istor

ia M

oder

na U

nive

rsal

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paña

sala

man

ca19

86en

ciso

rec

io, L

uis M

igue

l19

30Va

llado

lid19

65h

istor

ia M

oder

naM

adrid

2000

Gira

lt r

aven

tós,

emili

o19

27Ba

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ona

1965

hist

oria

Uni

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al M

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na y

Con

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porá

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Barc

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92Bl

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ez M

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ez, J

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Mar

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26o

vied

o19

65h

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ia d

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Mad

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91M

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negr

o d

uque

, Áng

el19

1819

65h

istor

ia a

ntig

ua, U

nive

rsal

y d

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Valla

dolid

1988

Vig

il pa

scua

l, M

arce

lo19

30M

adrid

1965

hist

oria

ant

igua

, Uni

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al y

de

espa

ñasa

lam

anca

1986

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a La

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ueta

, san

tos a

gustí

n19

25n

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ra19

66pa

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y d

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mát

ica

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arra

1997

núñ

ez C

ontre

ras,

Luis

1932

Gra

nada

1966

pale

ogra

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dip

lom

átic

ase

villa

1991

Mar

tín r

odríg

uez,

José

Lui

s19

36sa

lam

anca

1966

hist

oria

med

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lU

ned

2004

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riu

, Man

uel

1929

Barc

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a19

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1999

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, alb

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32se

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1966

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ez M

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1922

Mad

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67h

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man

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then

cour

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sieu,

ant

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1919

Can

aria

s19

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ia M

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Un

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88es

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, Bar

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1924

Bale

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1967

hist

oria

Mod

erna

Uni

vers

al y

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espa

ñaC

ompl

uten

se19

89h

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ndez

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ba, M

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1925

Can

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s19

68h

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a de

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aC

ompl

uten

se19

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70h

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ia d

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1970

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1971

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1981

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1946

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1981

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Man

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1923

Barc

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1945

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1982

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1982

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1982

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1982

hist

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1943

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1982

hist

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Con

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Valla

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1982

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1982

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Mad

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1946

La C

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a19

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Juan

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oria

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1943

Barc

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a19

83pr

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pom

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83pr

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oria

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1941

Vale

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1983

preh

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1984

hist

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Juan

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abad Casal, Lorenzo, 299 abadal i de Vinyals, ramon d’, 63, 303,

378 abellán, Manuel L., 74n, 332abellán García, José Luis, 32n, 33n,

180n, 332, 358 acedo, José Francisco, 218n acerete de la Corte, eduardo, 17acosta Martínez, pilar, 300 adorno, theodor W., 143n, 155n, 342 Ágreda Burillo, Fernando, 20n, 332 aguilar, rafael, 287n, 332 aguilar y Calvo, Juan María, 32, 295 aguilar navarro, Mariano, 75 aguirre López, agustín, 38nalares López, Gustavo, 17, 43n, 56n,

229n, 332 alcázar Molina, Cayetano, 52, 181n,

189, 198n, 204, 205, 224, 263, 264n, 295, 303, 307

alcalá Galiano, antonio, 92n, 303, 373alcalá Zamora y Queipo del Llano, José,

300 alcina Franch, José, 297 allende y salazar, Ángel, 292

almagro Basch, Martín, 20, 44n, 212, 295

almagro Gorbea, Martín, 299 almuiña Fernández, Celso, 82n, 300,

303 alonso, Cecilio, 22n, 332 alonso, dámaso, 190n alonso del real ramos, Carlos, 19, 44n,

296, 303 alonso plaza, José Manuel, 209n, 217n,

332 altamira y Crevea, rafael, 27n, 32, 34n,

85-90, 94-116, 243, 251, 263, 304-305, 306, 310, 319, 328, 333, 341, 369

alted, alicia, 75n, 332, 350 Álvarez Cobelas, José, 55, 69n, 332 Álvarez de Miranda, Consuelo, 370 Álvarez de santaló, León Carlos, 299 Álvarez Junco, José, 80n, 123n, 227n,

348, 373, 378 Álvarez Martí-aguilar, Manuel, 25n,

43n, 332, 345, 380Álvarez Millán, Cristina, 94n, 333 Álvarez rubiano, pablo, 203n, 295

ÍndiCe onoMÁstiCo

382 Índice onomástico

amalvi, Christian, 31n, 42n, 92n, 98n, 101n, 102n, 103n, 122n, 123n, 333

amat, Jordi, 84n, 255n, 281n, 333 amat y Villalba, Francisco de paula, 293 amiel, Charles, 117n, 333 amo, Mercedes del, 41n, 333 amorós Barra, José Vicente, 294 anchóriz y sagaseta, José María, 291 andrés-Gallego, José, 82n, 180n, 252n,

299, 333, 343 andreu Miralles, Xavier, 91n, 333angelini, Margherita, 18, 43n, 122n,

151n, 333 anguera noya, pere, 100n, 276n, 352 angulo Íñiguez, diego, 203nankersmith, Frank a., 286n antón Mellón, Joan, 266n, 333, 374 aparisi y Guijarro, antonio, 201aquino, tomás de, 206-207naraquistáin, Luis, 217n aravena núñez, pablo, 73n, 333 areilza, José María, 234 arbois de Jubainville, henri d’, 100, 370 arcangeli, Bianca, 103n, 333 archilés Cardona, Ferran, 61n, 209n,

235n, 276n, 368, 374, 375 arendt, hannah, 140n arjona y Laínez, emilio, 292 aron, raymond, 139aróstegui, Julio, 41n, 67n, 82n, 177n,

178n, 305, 333-334, 337, 358 arribas arranz, Filemón, 203n, 296 arribas palau, antonio, 297 artero y González, Juan de dios de la

Gloria, 292 artigas, Miguel, 201n, 305 artola Gallego, Miguel, 180n, 204, 206,

233-236, 240n, 241, 247n, 251-252, 297, 305, 321, 365, 372, 375

asensi y Verge, Francisco, 291 asín y palacios, Miguel, 251 asín Vergara, rafael, 108n, 113n, 334assas y ereño, Manuel, 291

aubert, paul, 27n, 81n, 88n, 333 aubet semmlet, María eugenia, 301 aubrun, Charles V., 117n, 305 auerbach, erich, 9, 305 aurell, Jaume, 82n, 251n, 321, 333 avezou, Laurent, 42navilés Fernández, Manuel, 300 aymes, Jean-rené, 91n, 92n, 93n, 333ayuso torres, Miguel, 219n, 334 azagra, Joan, 71n, 334, 372 azcárate, Gumersindo de, 89, 339 aznar embid, severino, 215naznar soler, Manuel, 33n, 73n, 332,

335, 350, 370

Baecque, antoine de, 88nBahamonde Magro, Ángel, 27n, 333 Balbín Behrmann, rodrigo de, 300Balcells doménech, José María, 34n,

69n, 332, 335, 374 Balcells González, albert, 26n, 82n,

281n, 300, 305, 332, 333, 335, 369Baldó Lacomba, Marc, 69n, 75n, 76n,

77n, 120n, 189n, 335, 353 Balfour, sebastian, 273n, 335 Balil illana, alberto, 298 Ballester y Castell, rafael, 95 Ballesteros Álava, pío, 27, 306 Ballesteros Beretta, antonio, 27, 28n,

45n, 203n, 206n, 251, 293, 306 Ballesteros Gaibrois, Manuel, 20, 44,

45n, 201, 202-203, 295, 306 Balmes, Jaime, 201, 207, 249Barandiarán Maestu, ignacio, 298 Barbero de aguilera, abilio, 73, 331,

347, 367Barnés y salinas, domingo, 112n Barnés y tomás, Francisco José, 291 Baró Comas, Joaquín José, 294 Barón de Castro, rodolfo, 190n Barona, Josep L., 30n, 33n, 335, 370Barraclough, Geoffrey, 139, 145, 146n,

147, 153, 161, 168, 306, 376

Índice onomástico 383

Barral, pierre, 122nBarras de aragón, Francisco de las, 21nBarreiro Mallón, Baudilio, 299 Barrio y Mier, Matías, 292 Barruso Barés, pedro, 222n, 371Bataillon, Claude, 117n, 335 Bataillon, Marcel, 94n, 113n, 117, 306,

333, 335 Bathmann, torsten, 157n, 349, 353 Batllori i Munné, Miquel, 40n, 63,

190n, 238n, 306 Bauer, Clemens, 145, 364Bazaine, François achille, 203 Beato sánchez, Bartolome, 291 Beck, hermann, 151n, 335Becker, annette, 121n, 335Becker, Jean-Jacques, 121n, 335 Beckers, thomas, 151n, 156n, 335-336 Bédarida, François, 178n, 284-285,

286n, 336 Beer, henri, 104Beer, Mahias, 173n Belardelli, Giovanni, 265-266n, 336 Belenguer Cebriá, ernest, 188n, 300 Bellón, Juan pedro, 24n, 325 Beloff, Max, 62n, 200n, 218n, 226n,

306, 330, 336Beltrán Martínez, antonio, 296 Beltrán Villalba, Miguel, 216n, 336 Benda, Julien, 168n, 306 Benet i Morell, Josep, 84nBeneyto, antonio, 180n, 336 Beneyto pérez, Juan, 44n, 227, 306 Benito ruano, eloy, 251, 278n, 297 Bennassar, Bartolomé, 91n, 336 Bennassar, Lucile, 91n, 336Bentley, Michael, 126n, 135n, 282-283,

336 Benzoni, Maria Matilde, 62n, 336 Beramendi, Justo, 276n, 352 Bercé, Yves-Marie, 94n, 97n, 98n, 111n,

336, 352, 354, 361, 364, 378Berdiaeff, nicolás, 166, 167n

Berg, nicolas, 269n, 336-337, 346, 379Berger, stefan, 87n, 128n, 158n, 275n,

282n, 337 Berghahn, Volker r., 151n, 337 Bergson, henri, 207n Berheim, ernest, 103, 104n, 306 Berkvens-stevelinck, Christiane, 90n,

337 Bernal rodríguez, antonio Miguel, 63,

247n, 337, 372Bernanos, Georges, 168, 306 Bernecker, Walter L., 177n, 178n, 337 Bertaux, pierre, 139Berthelot, Marcelin, 110Bethencourt Massieu, antonio, 298 Bitterli, Urs, 139n, 140n, 337 Blanco Freijeiro, antonio, 297 Blanco rodríguez, Juan andrés, 177n,

178n, 337, 358, 360 Blanke, horst Walter, 275n, 285n, 338,

354 Blasco Gil, Yolanda, 49n, 50n, 338 Blasco y Val, Cosme, 292 Blázquez Martínez, José María, 297 Bloch, Marc, 31, 32nBobbio, norberto, 242n, 338 Bocanegra González, rafael, 292 Boer, pim der, 90n, 338 Bofarull y sans, Francisco, 95Boghossian, paul, 271n, 338 Boixareu, Mercé, 93n, 338Bombarde, odile, 94n, 98n, 100n, 377 Bonamusa Gaspa, Francisco, 301 Borgmann, Karsten, 173n, 338 Borrás Gualis, Gonzalo Máximo, 68n,

338 Borrego, andrés, 218n, 322 Borrego prada, enrique, 292 Bosch-Gimpera, pere, 26n, 32, 263, 265,

294, 306-307, 343, 352 Botrel, Jean-François, 92n, 268n, 338,

344 Bots, hans, 90n


Bouloiseau, Marc, 164n, 322 Boyd, Kelly, 105n, 106n, 145nBracher, Karl dietrich, 139 Brandi, Karl, 122n, 137n Brandt, Willy, 142n Braudel, Fernand, 30n, 72n, 122n, 125,

126, 130, 132n, 133n, 145, 149, 152n, 160, 161n, 196n, 307, 350, 374

Brauer, daniel, 69n, 343, 357 Braun, Bernhard, 374 Bréal, Michel, 100 Brémond, henri, 136Brieva y salvatierra, Fernando, 292 Broszat, Martin, 173n, 349 Bruch, rüdiger vom, 104n, 139n, 150n,

151n, 157n, 165n, 173n, 174n, 176n, 338

Buckle, henry thomas, 105, 106n, 307 Bullón de Mendoza, alfonso, 205, 206n,

307 Bullón y Fernández, eloy [marqués de la

selva alegre], 38, 203n, 293 Burk troublemaker, Kathleen, 140n, 338 Burrin, philippe, 268n, 338Burrow, John W., 105n, 338Butterfield, herbert, 105n, 126, 135,

145, 161, 174n, 185, 307, 336, 360, 375

Caballé, anna, 196n, 355 Cabanellas Ferrer, Miguel, 85 Cabanes pecourt, M.ª de los desampa-

rados, 301 Cabrera Calvo sotelo, Mercedes, 80n,

227n, 373, 378Cabrera Muñoz, emilio, 299Cacho Viu, Vicente, 121n, 219n, 225,

231-232, 247n, 249-250, 252, 258n, 298, 307, 324, 325, 348, 358, 361

Cafagna, Luciano, 266n, 336 Cagnat, rené, 100

Caldecott, stratford, 167n, 338 Calderón Quijano, José antonio, 296 Calle Velasco, M.ª dolores, 276n, 346 Calvo serer, rafael, 50n, 61n, 167n,

198n, 203n, 207n, 212, 220n, 221, 222n, 226, 255, 258, 308, 344

Calzada rodríguez, Luciano de la, 76, 202, 295, 308

Cámara Villar, Gregorio, 55n, 338Camón aznar, José, 63, 203nCampo Gutiérrez, ana del, 45n, 63n,

126n, 338 Campo Urbano, salustiano del, 312 Camps Cazorla, emilio, 20Canal, Jordi, 219n, 220n, 277n, 339Candau y pizarro, Feliciano, 293 Canellas López, Ángel, 295Cannadine, david, 196n, 339 Cano de Gardoqui y sinobas, José Luis,

300 Cano y rodríguez Cairo, rafael, 292Cantimori, delio, 268-269n, 343 Cañellas Mas, antonio, 35n, 44n, 49n,

255n, 339, 340, 348, 349, 362 Capella, Juan-ramón, 71n, 339 Capellán, Gonzalo, 89n, 339 Carabias, Josefina, 246n, 308 Carande thovar, ramón, 63, 252, 263,

337 Carbonell, Charles-olivier, 98n, 114n,

123n, 339 Caro Baroja, Julio, 39, 62, 68n, 272n,

308, 358, 359Carpintero, helio, 233n, 360Carr, david, 284n, 286, 339, 360Carr, edward hallett, 275, 339 Carr, raymond, 80n, 180n, 249n, 308,

351Carrard, philippe, 90n, 339 Carreras ares, Juan José, 27n, 57n, 70n,

80n, 90n, 115n, 155n, 157n, 158, 159n, 166n, 171n, 175n, 178n,


213n, 273n, 282n, 299, 316, 327, 339-340, 349, 366, 367

Carriazo y arroquia, Juan de Mata, 20, 58, 295

Casado y García, José, 294 Casanova, Julián, 85n, 340 Casanova, pascale, 88n, 106n, 340 Caspistegui, Francisco Javier, 17, 48n,

49n, 50n, 59n, 72n, 126n, 168n, 218n, 236n, 277n, 287n, 340

Castelar y ripoll, emilio, 89, 90n, 291, 378

Castiella, Fernando María, 48 Castilla del pino, Carlos, 39, 308 Castillo Álvarez, arcadio del, 299 Castillo pintado, Álvaro, 126, 183, 309 Castillo Yurrita, alberto del, 295 Castro, américo, 32, 63n, 134, 190n, 241Castro y Fernández, Federico, 291Castro-ibaseta, Javier, 23n, 346 Castro y pajares, Fernando, 291Catalán, Miguel, 69n, 373Caussimont, Gérard, 81n, 340 Cellarius, Christophorus [Christoph Ke-

ller], 163Ceñal, ramón, 190n Cepeda adán, José, 297 Cerezo Galán, pedro, 287n, 332, 340Cervera, Javier, 45n, 340 Céspedes del Castillo, Guillermo, 123,

296, 309 Chabod, Federico, 43n, 122, 150, 151n,

160, 309, 311, 333, 374Chacorrén y escudier, Francisco, 293 Chaline, Jean-pierre, 113n, 340 Chanet, Jean-François, 287n Chao espina, enrique, 203n Charle, Christophe, 27n, 87n, 88n, 91n,

98n, 101n, 102n, 103n, 104n, 121n, 333, 340-341

Cheyne, George J. G., 95n, 99n, 106n, 108n, 341

Chueca Goitia, Manuel, 20-21

Cierva y hoces, ricardo de la, 64n, 67n, 74n, 82n, 179, 180, 181, 299, 309, 328

Cimorek, hans, 174n Cirez Miqueleiz, patricia, 72n, 341Cirici i pellicer, alexandre, 84n Cisquella, Georgina, 74n, 179n, 341 Clair, Jean, 287, 341 Clara, Josep, 59n, 72n, 190n, 341 Claret Miranda, Jaume, 38n, 41n, 49n,

341-342 Claussen, detlev, 143n, 155n, 342 Clavería, C., 190n Coca ramírez, Fátima, 90nCodera y Zaidín, Francisco, 95 Cohen, arón, 42n, 342 Colomer i Calsina, Josep, 76n, 342 Colomines i Companys, agustí, 277n,

364Comellas García-Llera, José Luis, 181n,

199n, 220n, 221, 252n, 257, 297, 309, 379

Comín Colomer, eduardo, 218 Comte, auguste, 105Conde García, Francisco Javier, 215n Congost, rosa, 42n, 342Connelly, John, 55n, 342 Contreras y López de ayala, Juan [mar-

qués de Lozoya], 251, 294 Conze, Werner, 80n, 155n Cools, hans, 122n, 123n, 342, 346, 374Coreth, emerich, 166n, 375Cornelissen, Christoph, 18, 122n, 157n,

172n, 268n, 342 Cornellá, pere, 59n, 190n, 341 Corni, Gustavo, 122n, 342 Corona Baratech, Carlos, 53n, 58n, 65n,

296, 356Coronas González, santos M., 107n, 342 Corpus Barga [García de Barga y Gómez

de la serna, andrés], 38n Cortadella, Jordi, 24n, 26n, 343, 344 Cossío, Manuel Bartolomé, 112n, 321


Costa Martínez, Joaquín, 9, 89, 94, 95n, 99n, 106n, 108, 281n, 341, 351, 366

Costa serrano, José María, 227, 306 Cotarelo y Mori, emilio, 203n Coutau-Bégarie, hervé, 160n, 343 Cracraft, James, 286n Croce, Benedetto, 242 Crouzet, Maurice, 164, 309-310, 322,

327 Cruz, Manuel, 69n, 343, 357 Cucó, alfons, 84n Cuenca toribio, José Manuel, 231n,

252, 298, 343 Cuesta Burillo, Joséfina, 178n, 343 Culla i Clarà, Joan Baptista, 76n, 343 Curell, Clara, 91n, 364, 371

danto, arthur C., 286-287n dawson, Christopher, 166, 167n, 356d’elia, nicola, 269n, 343 de Baets, antoon, 286n, 287, 343 de Felice, renzo, 242n, 343 de ruggiero, Guido, 241-243, 310, 343 deeds ermarth, elizabeth, 286n dehio, Georg, 151n dehio, Ludwig, 144, 146, 151, 153,

154, 155, 156n, 157, 159n, 160, 170, 310

delacroix, Christian, 18, 90n, 113n, 343, 350

delaunay, Jean-Marc, 93n, 344 deleito y piñuela, José, 95, 263, 293 delgado Gómez-escalonilla, Lorenzo,

36n, 37n, 344 delgado hernández, antonio, 291 delgado Martín, Jaime, 206, 310 delibes y Castro, Germán, 301desdevises du dézert, Georges, 112n,

224n, 310 desvois, Jean-Michel, 81n, 268n, 333,

344, 358 deuringer, Karl, 135, 136n, 310 dewar, Kenneth C., 145n, 344

diz-Lois, María Cristina, 257n, 310díaz Barrado, Mario p., 178n, 344 díaz García, elías, 75n, 81n, 219n,

247n, 248, 344 díaz hernández, onésimo, 50n, 61n,

198n, 209n, 212n, 220n, 222n, 227n, 255n, 344

díaz-plaja, Guillermo, 20n, 21n, 310 díaz-trechuelo López-spínola, María

Lourdes, 298 diego González, Álvaro de, 255n díez-Canseco, Laureano, 63díez del Corral, Luis, 20, 168n, 190n,

207-209, 246, 252, 310, 354 dipper, Christof, 122n, 342 díaz-andreu, Margarita, 24n, 344 donoso Cortés, Juan [marqués de Valde-

gamas], 201, 207n, 217, 222, 249, 310, 328

dorpalen, andreas, 176n, 344dosil Mancilla, Francisco Javier, 30n, 344dosse, François, 90n, 113n, 259n, 343,

344, 350 drouin, Michel, 111n, 345 droysen, Johann Gustav, 125 droz, Jacques, 124, 125n, 146n, 150n,

172n, 175n, 310-311 duby, Georges, 31n, 333duchesne, Louis, 97nduchhardt, heinz, 145n, 151n, 167n,

345, 356, 374, 376 dumoulin, Charles olivier [Levi], 111n,

264n, 273n, 286, 345 dunham, s. a., 303 duplá, antonio, 43n, 47n, 345 dupront, alphonse, 151n, 311 dupuich da silva, Monique, 248n durán pastor, Miguel, 301durkheim, Émile, 104duroselle, Jean-Baptiste, 121n, 162n

echevarría, ignacio, 345 eckel, Jan, 176n, 345


eckert, astrid M., 269n, 337 eiras roel, antonio, 257n, 297, 311,

339-340 eiroa García, Jorge Juan, 301 eley, Geoffrey, 286n eliade, Mircea, 84n, 263n, 345 elias, norbert, 285, 345 elías de tejada y espínola, Francisco, 48,

167n, 218-219, 220n, 311, 334 elorza, antonio, 49, 339, 345 enciso recio, Luis Miguel, 249n, 297,

345 engels, Friedrich, 71, 320 entrambasaguas, Joaquín, 201 epstein, Catherine, 139n, 141n, 176n,

192n, 345-346erdmann, Karl dietrich, 25n, 122n,

123n, 124n, 148n, 345ericksen, robert p., 174n, 346eriksonas, Linas, 128n, 337 erviti, José Luis, 74n, 179n, 341 escandell Bonet, Bartolomé, 298 eschenburg, theodor, 177n escobar Laplana, david, 180n, 181n,

346 escolá y albano, Vicente, 292 escolar, tomás, 44n, 306 escrivá de Balaguer, José María, 228,

232n escudero de la pena, José María, 291 escudier, alexandre, 18, 103n, 104n,

346 espadas Burgos, Manuel, 18, 122n,

123n, 342, 346, 374 espagne, Michel, 93n, 106n, 346 espinás, José María, 164n esteban de Vega, Mariano, 23n, 231n,

276n, 334, 343, 346 estepa díez, Carlos Julián, 300 esteve Barba, Francisco, 203n esteve Gálvez, Francisco, 19n, 311etzemüller, thomas, 18, 155n, 173n,

346

Faber, sebastian, 31n, 346Fabié, antonio María, 95 Faci Lacasta, Francisco Javier, 73n, 301,

347 Faraldo, José M., 198n, 347 Faulebanch, Bern, 104n, 150n, 151n,

156n, 157n, 165n, 176n, 347 Favier, Lucien, 103n, 347 Fay, Brian, 286, 347 Febvre, Lucien, 148, 268n Fernández, eusebio, 218n, 347 Fernández, roberto, 82n, 320, 347, 379 Fernández almagro, Melchor, 44n, 199,

200n, 245-246, 311-312, 379Fernández Álvarez, Manuel, 252, 297,

308 Fernández Clemente, eloy, 81n, 347 Fernández de Viana, José María, 299 Fernández García, Ángel, 27n, 364 Fernández García, antonio, 82n, 299,

312Fernández-Miranda, Manuel, 300 Fernández nieto, Francisco Javier, 298Fernández prieto, Celia, 196n, 347-348,

355 Fernández sánchez, José, 291 Fernández sebastián, Javier, 92n, 123n,

180n, 229n, 333, 347-348, 362 Ferrandis torres, José, 19, 202n, 203n,

295 Ferrandis torres, Manuel, 205n, 294 Ferrando Badía, Juan, 216-217, 312 Ferrari núñez, Ángel, 58, 63, 295 Ferrary ojeda, Álvaro, 44n, 220n, 340,

348, 349 Ferrer, Melchor, 218Ferrer Cajigal, Ángel, 21nFerrer y pérez de León, Vicente, 249n,

250n, 251n, 252n, 348, 358, 361Fichte, Johann Gottlieb, 107, 110, 312 Fincke, heinrich, 135n, 173nFink, Carole, 32n, 348 Fischer, Fritz, 156n, 158, 376


Flora, Francesco, 168n, 306 Flores Juberías, Carlos, 217n, 348 Flores Mancilla, César, 34n, 348 Florescano, enrique, 284n Floriano Cumbreño, Cristino, 295Floriano Llorente, pedro, 301 Flynn, thomas, 284n, 286, 339, 360Fontán pérez, antonio, 249n, 250nFontana Lázaro, Josep, 18, 72, 73n, 76n,

348Forcadell Álvarez, Carlos, 18, 80n, 81n,

84n, 273n, 274n, 282n, 340, 347, 348-349, 364, 366, 367

Forment, albert, 67n, 80n, 349 Fortea pérez, Francisco Javier, 300 Fortes Fernández, José a., 353Foulché-delbosc, raymond, 100n Foxá, agustín, 36nFradera, Josep Maria, 276n, 349 Fraga iribarne, Manuel, 64n, 67n, 74n,

141n, 179, 212n, 239, 312, 318, 319Frank, tibor, 282n, 349Fraser, ronald, 85nFreedman, paul h., 59n, 349 Frei, norbert, 173n, 349 Frexán, Francisco Javier, 44n, 349 Freyer, hans, 139n Frías Corredor, Carmen, 72n, 191n,

341, 359, 372 Fuentes, Juan Francisco, 91n, 180n, 348,

349, 362 Fullola i pericot, Josep Maria, 20n, 352Fusi aizpurúa, Juan pablo, 80n, 82n,

119n, 251, 252n, 300, 312, 349 Füssmann, Klaus, 87n, 372Fustel de Coulanges, numa denys, 96n,

103

Gadamer, hans-Georg, 80n, 155 Gago y Lorenzo, Miguel, 292 Gaibrois y riaño, Mercedes, 45n, 63n,

126n, 312, 338 Galindo y Guijarro, Claudio, 41n, 294

Galindo romero, pascual, 104n, 306 Gall, Lothar, 157n, 349 Gallego Morell, antonio, 308 Gallerano, nicola, 284n Galli della Loggia, ernesto, 266n, 336 Gálvez Biesca, sergio, 41n, 333Gambra Ciudad, rafael, 219-220, 312 Gamir sandoval, alfonso, 203n, 295Ganshof, François-Louis, 71n, 312 Gaos González pola, José, 33, 34n, 223n,

312, 332, 348 Garcia, patrick, 90n, 113n, 343, 349 García arias, amalio, 250n García Bellido, antonio, 20, 45n, 203n,

205n, 295 García Calvo, agustín, 75 García Cárcel, ricardo, 230n, 258n,

324, 350 García de Cortázar, José Ángel, 299, 339García de la Concha, Víctor, 48n, 350 García de Valdeavellano, Luis, 50, 51,

63, 71n, 243n, 244, 312, 367 García escudero, José María, 212, 218,

226-227, 229-230, 313 García y García, Feliciano, 294 García Gómez, emilio, 45n, 185n, 316,

353 García iglesias, Luis, 299 García Larragueta, santos agustín, 297 García Lobo, Vicente, 301García López, Juan Catalina, 292 García Lorca, isabel, 20nGarcía Martínez, sebastián, 300 García Moreno, Luis agustín, 299 García Morente, Manuel, 19, 36-38,

138, 240n, 313, 364García nieto, María del Carmen, 181,

350 García ormaechea, rafael, 89n, 313,

372García otín, Beatriz, 74n, 350 García prado, Justiniano, 206, 313García romero, Miguel, 293


García rovira, anna María, 276n, 350 García y ruiz, anselmo L., 293 García Valdecasas, alfonso, 204n García Venero, Maximiano, 218 García Villada, Zacarías, 27, 41, 313 Garrido Quintana, Ángel, 293 Gattel, Cristina, 256n, 350 Gay, peter, 286n Gaya nuño, José antonio, 68n, 371 Gayangos y arce, pascual, 93, 94n, 313,

366 Geiss, imanuel, 156n, 350 Gemelli, Giuliana, 30n, 133n, 152n,

161n, 196n, 350 Gentile, emilio, 266n, 350 Gerhards, thomas, 156n Gervás, Manuel J. r., 73n, 347, 353, 367Gijón Zapata, esmeralda, 20nGil Cremades, Juan José, 55n, 350Gil y Gil, pablo, 291Gil-Mascarell Boscá, Milagros, 301 Gil Munilla, octavio, 296 Gilley, sheridan, 105n Giménez soler, andrés, 293 Giner de los ríos, Francisco, 89Giner de san Julián, salvador, 75n, 78n,

350Ginzburg, Carlo, 286n Giralt i raventós, emili, 40n, 149n,

238n, 297, 324 Giry, arthur, 97, 111Godechot, Jacques, 123, 313 Goetz, Walter, 137, 138, 172, 182, 377 Gomá Lanzón, Javier, 129n, 278n, 287n,

351 Gómez, José a., 158n, 339 Gómez arboleya, enrique, 215, 313 Gómez Benito, Cristóbal, 89n, 351 Gómez Bravo, Gutmaro, 49n, 351 Gómez Ferrer, Guadalupe, 120n, 372 Gómez Molleda, María dolores, 298 Gómez-Moreno Martínez, Manuel, 20,

294

Gómez oliver, Miguel, 41n, 351 Gómez posada, José, 203n Góngora y Martínez, Manuel, 291González, Ángel, 68n, 69n, 248n, 254-

255, 351 González, María Jesús, 80n, 351 González Blanco, antonino, 299 González Calleja, eduardo, 35n, 177n,

178n, 337, 351, 358, 360González Cárceles, Juan antonio, 20n,

29n, 38n, 365, 373González Casanova, José-antonio, 84n González Cuevas, pedro G., 42n, 209n,

351 González de la rúa y Muñiz, armando,

293 González Giménez, Manuel, 299 González González, Julio, 295 González González, nazario, 298González palencia, Cándido Ángel, 20,

203n, 266n, 314González rubio, susana, 203n González salgado, José, 293 Gonzalvo paris, Luis, 293 Gorman, Jonathan, 286-287n, 351 Gourévitch, aaron J., 284n Gracia, Jordi, 236n, 253, 255n, 351 Gracia alonso, Francisco, 20n, 26n, 41n,

49n, 352 Gracia Guillén, diego, 230n, 352 Grafton, anthony, 16n, 352 Grand-aymerich, Ève, 100n, 352 Granell, Manuel, 19n, 303 Granja, José Luis, 81n, 276n, 352 Gras, Michel, 122n, 123n, 342, 346, 374 Grondeux, Jérôme, 101nGrosse Kracht, Klaus, 156n, 350, 373Grütter, heinrich theodor, 87n, 372Grüttner, Michael, 55n, 342, 352 Gual Camarena, Miguel, 298 Guardini, romano, 166, 167, 169, 170,

314 Guéhenno, Jean-Marie, 168n, 306


Guenée, Bernard, 98n, 352-353 Guiraud, paul, 102nGuiu, Claire, 277n, 352Guizot, François, 92, 208, 348 Gutiérrez Baylón, Juan de dios, 32n,

352Gutiérrez Zuloaga, isabel, 38nGuyotjeannin, olivier, 94n, 97n, 98n,

111n, 336, 352, 354, 361, 364, 378

hadler, Frank, 156n, 282n, 342, 349, 361

halphen, Louis, 31hartog, François, 273n, 274n, 286, 352-

353 haseler, Jens, 90nhassinger, erich, 150n, 314 häusser, Friedrich, 125 hazañas de la rúa, Joaquín, 292 heide, Claudia, 94n, 333 heilbronner, oded, 157n, 159n, 353 heimpel, hermann, 147, 173n, 314henningsen, Charles Frederick, 221n,

328 hera pérez Cuesta, alberto de la, 297 hermosilla Álvarez, María Ángeles,

196n, 347-348, 355 hernández sánchez-Barba, Mario, 180n,

183, 298, 314 hernández sandoica, elena, 69n, 75n,

76n, 77n, 120n, 353 herrero de Miñón, Miguel, 180n herreros, isabelo, 45n, 353 hertfelder, thomas, 165n, 353 hery, Évelyne, 102n, 105n, 353 herzfeld, hans, 139, 150n, 158, 314heuss, alfred, 139n, 319 hibss-Lissorgues, solange, 227n, 327 hidalgo, María José, 73n, 347, 353, 367hillairaud, Louis, 203hills, George, 180n, 314 hinsdale, V., 112n, 321

hinojosa y naveros, eduardo, 63, 95, 292

hobsbawm, eric J., 123n, 282n, 284n, 353

hof-Meister, Biorn, 173n hohls, rüdiger, 157n, 349, 353 hoock-demarle, Marie-Claire, 90n, 353 hoyos y sainz, Luis de, 203n huizinga, Johan, 165n, 314 hurel, arnaud, 25n, 355, 357husson, Édouard, 140n, 142n, 156n,

158n, 159n, 175n, 176n, 353

iáñez pareja, eduardo, 44n, 248n, 254n, 353-354

ibáñez, paco, 80ibáñez Martín, José, 36, 55, 205n ibarra y rodríguez, eduardo, 45n, 108,

203n, 263, 292 iggers, Georg G., 141n, 156n, 158n,

162n, 173n, 176n, 177n, 285, 286n, 354

iglesias Cano, María del Carmen, 207n, 246n, 310, 354

ilie, paul, 69n, 354 iradiel Murugarren, Francisco paulino,

300 irujo, José María, 222n, 354 isasa y Valseca, santos de, 291 isidoro de sevilla, 243 izard, Miquel, 76n izuzquiza, ignacio, 50n, 236n, 354

Jaeger, Friedrich, 275n, 285n, 338, 354 Jantzen, Karen, 126nJarausch, Konrad h., 157n, 349, 352 Jaspers, Karl, 138n, 139n, 141n, 142n,

168n, 306 Jaurès, Jean, 107Jenkins, Keith, 286nJerez Mir, Miguel, 209n, 217n, 354Jessen, ralph, 156n, 350, 373


Jiménez de Gregorio, Fernando, 19n, 314

Jiménez de rada, rodrigo, 243 Jiménez núñez, alfredo, 298 Joly, Bertrand, 97n, 111n, 354Jonas, hans, 287n, 355 Jones, Larry eugen, 141n, 355 Jordá Cerdá, José, 297 Jover Zamora, José María, 14, 59n, 62n,

70, 71n, 78n, 119, 120, 121n, 122, 124n, 125n, 127n, 128-132, 133n, 134, 135n, 136, 137n, 138n, 141, 143, 143n, 144, 146n, 147, 148, 149, 150, 151n, 152n, 153n, 154n, 155, 158n, 159, 160, 161n, 162-164, 165n, 166-169, 170n, 171n, 172n, 173-175, 176n, 177n, 178, 179n, 182, 183n, 184-192, 197, 199n, 204, 209, 212n, 225, 230-231, 236n, 237-238, 240n, 241-244, 251-252, 268, 296, 314-317, 319, 320, 321, 324, 326, 328, 329, 335, 349, 360

Juan Vidal, José, 301 Juderías Bender, Mariano, 105nJudt, tony, 142n, 355 Juliá, santos, 27n, 43n, 65n, 80n, 82n,

196n, 210n, 215n, 219n, 227n, 238n, 239n, 240, 253n, 266n, 316, 351, 355, 358, 373, 378

Juretschke Meyer, hans, 222-223, 224, 317, 323, 378

Jutglar Bernaus, antoni, 76n, 300, 362

Kaehler, siegfried, 174n Kansteiner, Wulf, 286n Kennedy, John Fitzgerald, 146n Keylor, William r., 104n, 114n, 355 Koch, Jeroen, 139n, 142n, 355 Kocka, Jürgen, 155n, 355, 361 Konetzke, richard, 197n, 317Kopecek, Michal, 271n, 355, 377Koselleck, reinhart, 82, 155n, 317, 365 Küttler, Wolfgang, 282n, 355, 364

Laborde, alexandre de, 91Labrousse, ernest, 145n, 164n, 317,

322, 374Lacarra de Miguel, José María, 58n, 62,

268, 295, 317, 367 Lacasta Zabalza, José ignacio, 210n, 355Lacomba, Juan antonio, 170n, 317Ladero Quesada, Miguel Ángel, 298 Lafuente Ferrari, enrique, 20, 190nLaín entralgo, pedro, 43, 44n, 46n, 51,

61n, 63, 76n, 190n, 191n, 230, 232-233, 239, 248, 252, 277-278, 318, 329, 352

Lamich, Celso de, 274n, 355 Langlois, Charles-Victor, 103, 104n,

110, 113, 318 Lanzarote Guiral, José María, 24n, 25n,

355-356 Lapesa, rafael, 23n, 350, 358, 366Laqueur, Walter, 137n, 356, 377 Larraz, Fernando, 35n, 36n, 64n, 74n,

356 Lasheras peña, ana Belén, 90n, 356 Lasso de la Vega, Miguel [marqués de

saltillo], 294Lasteyrie, robert, 96nLavisse, ernest, 102, 110, 111n, 112n,

318, 321 Ledesma, José Luis, 17Leduc, Jean, 113n Leerssen, Joep, 286n, 356 Lefere, robin, 93n, 338 Lefkowitz, Mary, 263-264n, 356 Lehmann, hartmut, 141n, 192n, 356 Léon, Xavier, 107Léonardon, henri, 95n, 322 Leucht, Brigitte, 166n, 356 Lida, Clara e., 30n, 356 Lifshitz, Felice, 145n Limón nevado, Fredes, 35n, 351 Lingelbach, Gabriele, 158n, 275n, 342,

361 Linz storch, Juan José, 67n, 318


Lissarrague novoa, salvador, 45nLivet, Georges, 114n, 339 Llabrés y Quintana, Gabriel, 54n, 365 Llorca Villaplana, Carmen, 203, 318 Llorens Castillo, Vicente, 32n, 318 Lojendio, José María de, 184, 318 Lomas salmonte, Francisco Javier, 299 Longares alonso, Jesús, 17, 53n, 58n,

65n, 356 Longnon, auguste, 97n Lönne, Karl-egon, 165n, 356López, daniel, 105nLópez-amo Marín, Ángel, 223n López aranguren, José Luis, 75, 229-

230n, 239n, 248, 318, 376 López Carbonero, tomás, 294 López-Cordón, María Victoria, 119n,

189n, 357 López de Coca, José enrique, 300 López díaz, María, 257n, 311 López Facal, ramón, 367 López ibor, Juan José, 204n López pina, antonio, 47n, 70n, 79n,

248n, 357 López piñero, José María, 190n, 339 López-ríos Moreno, santiago, 20n, 29n,

38n, 365, 373López sánchez, José María, 23n, 30nLópez Valdemoro, Juan Gualberto [con-

de de las navas], 292López Vega, antonio, 234n, 255n, 357Lora-tamayo Martín, Manuel, 66n, 318 Lorenz, Chris, 69n, 128n, 269n, 282n,

337, 357 Lorenzo pinar, Francisco J., 14n, 357,

358 Loscertales, pilar, 50Losurdo, domenico, 271n, 357 Lot, Ferdinand, 31 Löwith, Karl, 80n, 155Lucas Álvarez, Manuel, 296 Luce, siméon, 96n, 98Lucena salmoral, Manuel, 299

Lukács, György, 168n, 306 Lumley, henry de, 25n, 355, 357Luna, pablo F., 42n, 342 Luzón nogué, José María, 299 Lyotard, Jean-François, 287

Macaulay, thomas Babington, 105, 319 Macías picavea, ricardo, 108Madariaga, salvador de, 241Maeztu, ramiro de, 42n, 85n, 201, 249,

351 Mainer Baqué, José-Carlos, 14n, 20n,

22n, 23n, 29n, 39n, 55n, 60n, 73n, 82n, 239n, 241n, 248n, 250n, 253n, 268n, 350, 357-358, 366

Majuelo Gil, emilio, 17Makkreel, rudolf a., 284n, 286, 339,

360Malagón Barceló, Javier, 32, 352, 358 Malerbe, pierre, 81n, 358 Mali, Joseph, 263n, 358 Maluquer de Motes, Juan, 20, 296 Mancebo, María Fernanda, 49n, 50n,

338Mandler, peter, 283n, 287n, 358 Mangas Majarrés, Julio, 298 Mann, Golo, 138, 139, 140, 141, 142n,

159n, 164, 272n, 319, 337 Mann, thomas, 9, 138n, 191n, 319 Mannheim, Karl, 143n Manzanares López, Manuela [de Cirré],

20, 32nManzano Moreno, eduardo, 367 Maquiavelo, nicolás, 122nMarañón y posadillo, Gregorio, 20n,

206n, 218n, 233-234, 245, 255, 319, 328

Maravall Casesnoves, José antonio, 49, 50n, 59n, 63, 168n, 171n, 190n, 208, 236n, 239n, 243-244, 246n, 319, 320, 340, 353, 354

Maravall herrero, José María, 82 Marbot, Jean Baptiste de, 91


Marco, Jorge, 178n, 358 Marco dorta, enrique, 203Marcus, raymond, 117n, 333 Margolin, Jean-Claude, 117n, 333 Mariana, Juan de, 243 Marías, Julián, 19n, 21, 168, 190n, 252,

303, 319 Marichal, Juan, 74, 233n, 360, 379Marín Gelabert, Miquel Àngel, 13, 17,

40n, 56n, 57n, 58n, 59n, 60n, 62n, 65n, 80n, 121n, 123n, 128n, 129n, 130n, 131n, 143n, 157n, 171n, 179n, 188n, 191n, 193n, 196n, 198n, 200n, 203n, 205n, 209n, 225n, 228n, 233n, 234n, 239n, 246n, 270, 275n, 287n, 330, 359, 366

Marín Martínez, tomás, 296 Marín ocete, antonio, 294 Marina, Francesc, 59n, 190n, 341 Martí Zaro, pablo, 84nMartín Bueno, Manuel, 300 Martín duque, Ángel Juan, 297 Martín Llopis, paloma, 39n, 68n, 358,

359Martín-retortillo, Lorenzo, 211n Martín-retortillo, sebastián, 211n, 320 Martín rodríguez, José Luis, 297 Martínez, Guillem, 76n, 359Martínez, José, 67n, 74n, 80nMartínez Barrios, elena, 32n, 36n, 360 Martínez Carreras, José Urbano, 184,

320, 367 Martínez de antuña, Melchor, 41 Martínez de espronceda, Gema, 161n,

360 Martínez del Campo, Luis Gonzaga,

25n, 360 Martínez González, santiago sebastián,

292 Martínez Goroño, elena, 32n Martínez Marina, Francisco, 236n, 319,

320

Martínez Martín, Jesús, 177n, 178n, 337, 358, 360

Martínez Millán, José, 95n, 365Martínez ramírez, Martiniano, 293 Martínez rodríguez, Fernando, 93n,

109n Martínez rus, ana, 178n, 358 Martínez santa-olalla, Julio, 20, 46n,

295 Martínez sarrión, antonio, 76n, 320 Martínez shaw, Carlos, 301, 320, 347,

379 Marx, Karl, 71, 320 Marzorati, Carlo, 62nMas solench, Josep M., 36n, 360 Maschke, erich, 80n Maspero, Gaston, 100Masseys-Bertonèche, Carole, 30n, 360 Mastrogregori, Massimo, 18Mateos, abdón, 210n, 223n, 360 Matesanz, José antonio, 30n, 356 Mateu, enric, 71n, 334, 372 Mateu Bellés, Joan F., 89n, 360Mateu ibars, Josefa, 298 Mateu y Llopis, Felipe, 295 Matheus, Michael, 122n, 123n, 342,

346, 374Maura Gamazo, Gabriel, 200n, 312Maura Gamazo, Miguel, 226n, 320Mcintire, C. t., 126n, 360 Mechthild, albert, 29n, 357, 360 Meer, Fernando de, 61n, 220n, 222n Megill, allan, 284n, 286n, 360Meier, Christian, 284n Meinecke, Friedrich, 122n, 151n, 156n,

157, 158n Mélida y alinari, José ramón, 294Menchén Barrios, María teresa, 149n,

360Mendoza tuñón, Julia, 20n, 374Menéndez pelayo, Marcelino, 95, 189n,

201, 207, 220n, 249, 258 Menéndez pidal, Gonzalo, 190n


Menéndez pidal, ramón, 43, 63n, 95, 190n, 191, 199, 241n, 243, 251, 263, 316, 319

Menéndez tolosa, Ángel, 235nMenéndez tolosa, Camilo, 235n Menéndez Vives, Concepción, 235n Mercader riba, Joan, 58, 59n, 205, 320Mergelina y Luna, Cayetano, 20, 21n,

294Mérimée, ernest, 99, 100n Mermall, thomas, 233n, 360 Merry y Colom, Manuel, 291 Mertens, Lothar, 177n, 361Mesa, roberto, 199n Mestre sanchís, antonio, 300 Meyer, paul, 94, 97, 100n, 111, 361, 370 Michelet, Jules, 92, 98 Middell, Matthias, 138n, 158n, 275n,

342, 361 Miglio, Massimo, 122n, 123n, 342, 346,

374 Mignet, François, 91 Míguez rodríguez, José antonio, 206,

320 Milá y Fontanals, Manuel, 95, 280n Millán, Jesús, 155n, 361 Millares Carlo, agustín, 32, 294 Millás Vallicrosa, José María, 190n Mitre Fernández, emilio, 300 Mitzman, arthur, 286n Molas, isidre, 76n Molas ribalta, pedro, 299Molina, Fernando, 47n, 364Molinero, Carme, 42, 215n, 326, 352,

361 Molinier, auguste, 98 Molinuevo, José Luis, 251n, 361 Möller, horst, 173n, 361 Mommsen, hans, 156n, 176n, 361, 375 Mommsen, Wolfgang J., 150n, 361-362Momoitio astorkia, iratxe, 67n, 361 Monfrin, Jacques, 98n, 361 Monlau y roca, pedro Felipe, 92

Monod, Gabriel, 97n, 98, 99, 100n, 111, 112n, 321

Montenegro duque, Ángel, 297 Montero díaz, santiago, 46-47, 52n, 75,

202n, 203n, 206, 227-228, 239n, 256n, 295, 321, 345, 364

Montes domínguez, eugenio, 35Moore, Lara Jennifer, 94n, 362 Mora Cañada, adela, 218n, 347, 362 Mora rodríguez, Gloria, 24n, 344 Morales Montoya, Mercé, 244n, 376 Morales Moya, antonio, 231n, 234,

240n, 251, 321, 343, 346 Morales padrón, Francisco, 297 Morales sánchez, isabel, 90n, 362 Morán, Gregorio, 254n, 362 Morato, Juan José, 106n, 307 Morawiec, Malgorzata, 145n, 151n,

167n, 345, 356, 374, 376 Morayta y sagrario, Miguel, 292 Morel-Fatio, alfred, 94, 95, 96, 97, 99,

100n, 116n, 117, 280, 321-322, 366 Moreno Cantano, César, 35n, 49n,

222n, 339, 362, 371 Moreno espinosa, alfonso, 292 Moreno López, eugenio, 291Moreno Luzón, Javier, 123n, 180n, 348,

362 Morente, Felipe, 216n, 362 Moretti, Franco, 12n Moretti, Mauro, 18Moro abadía, Óscar, 24nMorodo, raúl, 76n, 239n, 322 Morrill, John, 167n, 338 Mosse, Georg L., 137n, 356, 377 Moure romanillo, José alfonso, 300 Mousnier, roland, 164n, 322 Mouy, Charles [conde de Mouy], 91 Moxó y ortiz de Villajos, salvador, 297 Mucchieli, Laurent, 104n, 362 Müller, Karl alexandre von, 156n


Müller, rainer a., 104n, 139n, 150n, 151n, 157n, 165n, 173n, 174n, 176n, 338

Mundó y Marcer, Manuel, 300 Muniesa, Bernat, 76n, 362Munita Loinaz, José antonio, 279n, 362,

375Muñoz amilibia, ana María, 298 Muñoz i Lloret, Josep M., 59n, 130n,

349, 362-363Muñoz orea, timoteo, 292 Muñoz y rivero, Jesús María, 292 Muñoz y rivero, Mariano, 292 Muñoz y romero, tomás, 291Muñoz sánchez, antonio, 141n, 363 Muñoz soro, Javier, 69n, 74n, 75n, 79n,

215n, 216n, 363 Murillo Ferrol, Francisco, 216, 322, 336,

362 Musil, robert, 258 Musso, pierre, 92n, 363, 373Mycock, andrew, 128n, 337

nadal, Joaquim, 76nnadal i oller, Jordi, 130n, 133n, 331 naharro-Calderón, José María, 68n,

351, 363 navarra ordoño, andreu, 230n, 258n,

324, 350navarro, Francisco José, 21nnavarro García, Luis, 298 navarro Latorre, José, 228-229 navarro navarro, Javier, 33n, 335, 370 navascués y de Juan, Joaquín María, 296 neil, Walter M., 374 newall, paul, 285n, 363 nicolás, encarna, 158n, 339 nieto, alejandro, 53n, 322 nieto Gallo, Gratiniano, 297niño rodríguez, antonio, 93n, 95n, 363noguera Celdrán, José Miguel, 21n, 363noiriel, Gérard, 29n, 77n, 285, 363nora, pierre, 102n, 111n, 363

novick, peter, 264n, 271n, 364 núñez Contreras, Luis, 297 núñez de arenas, Manuel, 95, 117n núñez seixas, Xosé Manoel, 47n, 75n,

256n, 274n, 364

obermaier, hugo, 20, 25, 294, 322, 355 offenstadt, nicolas, 90n, 113n, 343 olábarri Gortázar, ignacio, 82n, 300,

322oliart, alberto, 50, 322 oliva Marra-López, andrés, 218, 322 oliver, José M., 91n, 364, 371oliver y hurtado, Manuel, 291 olmos i tamarit, Vicent s., 277n, 364oncken, hermann, 176n oppert, Jules, 100ors, Álvaro d’, 167nortega y Gasset, José, 161, 182, 208,

239, 242, 247, 249n, 250n, 251n, 270, 307, 310, 362, 372

ortega y rubio, Juan, 292 ortega spottorno, soledad, 20notero Carvajal, Luis enrique, 27n, 30n,

49n, 333, 351, 364 ots Capdequí, José María, 32ott, hugo, 145n, 364oyarzun, román, 218, 322 ozanam, didier, 94n, 364

pabón y suárez de Urbina, Jesús, 38n, 63, 181n, 193n, 196, 197, 198n, 199n, 200n, 201, 202n, 203, 204n, 205n, 234, 240n, 244-245, 295, 318, 322-323, 327-328, 347

pacios Lozano, ana reyes, 68n, 338pagés y Belloc, Francisco, 293 palacio atard, Vicente, 180n, 181n,

199n, 204, 223n, 224, 231n, 296, 323, 364

palacios, Juan Miguel, 37n, 313, 364 palacios, Julio, 204n palacios Bañuelos, Luis, 232n, 364


palacios Martín, Bonifacio, 299 palanco y romero, José, 41, 293, 351 palmer, robert roswell, 123, 139, 323 palol salellas, pedro de, 296palomares ibáñez, José María, 82n, 299,

323 palomeque torres, antonio, 295 pandel, hans-Jürgen, 282n, 364 paniagua, Javier, 234n, 235n, 247n, 365pardo Canalís, enrique, 203n pardos, Julio a., 155n, 365 paris, Gaston, 94, 100n paris, pierre, 99 parís amador, Carlos, 71, 32, parker, Christopher, 196n, 225n, 365 parker, robert alexandre Clarke, 179n,

323 parsis-Barubé, odiel, 11n, 365 pasamar alzuria, Gonzalo, 23n, 40n,

54n, 92n, 95n, 167n, 365, 366 pascual domènech, pere, 205n pasternak, Boris, 279-280n, 323 pedrayo y Valencia, Manuel, 292 pedrazuela Fuentes, Mario, 29n, 365 peinador ramós, Juan, 293peiró, Francisco, 36 peiró Martín, ignacio, 23n, 28n, 54n,

56n, 62n, 64n, 80n, 89n, 92n, 93n, 94n, 95n, 96n, 116n, 171n, 179n, 194n, 202n, 205n, 206n, 218n, 229n, 257n, 262n, 287n, 308, 309, 359, 365-366

peláez, Manuel J., 211n, 366 pella y Forgas, José, 280-281 pellicer Catalán, Manuel, 298 pellistrandi, Benoît, 126n, 273n, 366,

372pemán, José María, 220n péquignot, stéphane, 277n, 352pereira Castañares, José Carlos, 184n,

367pereira Menaut, Gerardo, 301 pereyra, Carlos, 25

pérez, dionisio, 73n, 347, 353, 367pérez Ballestar, Jorge, 228, 331 pérez Boyero, enrique, 58n, 367pérez Bowie, José antonio, 34n, 69n,

332, 335, 373pérez Bustamante, Ciriaco, 44n, 52, 204,

205n, 206n, 233-235, 244, 294, 323, 327, 371

pérez de Urbel, fray Justo [Justo pérez santiago], 43n, 44n, 296

pérez embid, Florentino, 120n, 123, 167n, 212, 221n, 231, 232n, 238n, 250, 258, 296, 307, 308, 324, 343

pérez García, José Manuel, 257, 301, 311 pérez Garzón, Juan sisinio, 273n, 276n,

367 pérez Guerrero, Juan Carlos, 30n, 31n,

34n, 367 pérez Gutiérrez, Francisco, 93n, 101n pérez Ledesma, Manuel, 76n, 195n, 374 pérez prendes, José Manuel, 50n, 367 pérez serrano, nicolás, 216n, 322 pérez Villanueva, Joaquín, 51, 181n,

203n, 295 pericot García, Luis, 20, 178n, 190n,

294, 327 peset, Mariano, 218n, 362 petzold, Joachim, 176n, 367 pfligersdorffer, Georg, 374 picard, emmanuelle, 113n picó, Berta, 91n, 364, 371 pinilla de las heras, esteban, 239n, 324 pintos Vieites, María del Carmen, 257n,

324 piñar, Blas, 49piñol, Ángels, 367 piqueras, José antonio, 200n, 208n,

234n, 235n, 247n, 365, 367 pizarroso Quintero, alejandro, 35n, 367 plácido, domingo, 73n, 367 ploux, François, 113n, 368 plumb, J. h., 196n pons Bordería, salvador, 184n, 368


pons Muñoz, salvador, 250n porciani, ilaria, 12n, 23n, 77n, 346, 368 porras huidobro, Facundo de, 94n, 324 porres, dionisio, 44n, 306 portela silva, ermelindo Casimiro, 300 posada, adolfo, 109n, 324 posada, Carlos G., 242n prades plaza, sara, 61n, 123n, 209n,

212-213n, 222n, 368 prado, Gustavo h., 115n, 368prats, Joaquín, 234n, 235n, 247n, 365 presas, albert, 222n, 368-369presedo Velo, Francisco José, 298 preston, paul, 75n, 368prieto, Guillermo, 105npro, Juan, 206n, 368prochasson, Christophe, 111n, 368 prost, antoine, 103n, 104n, 124n, 136n,

140n, 156n, 368 puente Mora-Figueroa, patricia de la,

39n, 68n, 358, 359puente y Villanúa, José, 291puig y Boronat, José, 294 puig-samper Mulero, Miguel Ángel,

23n, 55n, 223n, 369, 378pujol, enric, 26n, 335, 369

Querejazu, alfonso, 168n Quicherat, Jules, 96nQuinet, edgar, 91, 92, 97n Quirosa-Cheyrouze y Muñoz, rafael,

177n, 337, 369

rabanal alonso, Manuel abilio, 301 rada y delgado, Juan de dios de la, 291 raja i Vich, antoni, 61n, 369rambaud, alfred, 102, 110, 318, 324 ramos Loscertales, José María, 48n, 294,

371 ramos oliveira, antonio, 170, 190n,

324 ramos pérez, demetrio, 298 ramos ruiz, isabel, 48n, 369

ramos santana, alberto, 199n, 379ramuz, Charles-Ferdinand, 88nranke, Leopold von, 150, 153, 155n,

361, 374 raphael, Lutz, 12n, 23n, 25n, 58n, 77n,

162n, 275n, 285-286, 346, 368, 369raposo, Berta, 91n, 369 rasilla Vives, Marco de la, 23n, 369 rebérioux, Madeleine, 103-104n, 111n,

369 rebok, sandra, 24n, 369 redondo, augustin, 117n, 333 rees, Margaret, 93n, 370 reglá Campistol, Juan, 70, 71n, 130n,

133n, 149n, 152n, 164n, 183, 188, 205n, 230, 258n, 297, 315, 324, 329, 331, 350

reig tapia, alberto, 67n, 81n, 352, 370 renan, ernest, 93, 100, 101, 324, 367renouvin, pierre, 62n, 121, 122, 136n,

137n, 145n, 150, 160, 161, 162n, 200n, 218n, 226n, 306, 325, 330, 336, 374

revel, Jacques, 273n, 286, 353 reyero, Carlos, 95n, 365 riancho, José Manuel, 20n, 370riba García, León Carlos, 293 ribagorda, Álvaro, 27n, 370ribera y tarragó, Julián, 263, 292 rico, Francisco, 233n, 361, 380ricœur, paul, 284n ridoux, Charles, 98n, 100n, 370 ridruejo, dionisio, 84n, 239n, 248,

254, 255n, 325, 333, 351 riesco terrero, Ángel, 301 rigney, ann, 286n, 356 ringrose, david, 27n, 355 río Cabrera, Ángel, 206n, 325 rioux, Jean-pierre, 107n, 178n, 370 ripoll perelló, eduardo, 300, 310 riquer i Morera, Martín de, 190n


ritter, Gerhard, 124, 125, 150n, 157, 158, 159, 172, 196n, 268n, 325, 342

riu riu, Manuel, 297rivaya, Benjamín, 210n, 370 rivière Gómez, aurora, 367 robin, régine, 271n robles piquer, Carlos, 239n roces, Wenceslao, 133n, 307 roche, daniel, 27n, 333, 341 rodríguez Casado, Vicente, 123, 203n,

212, 223n, 257-258, 295, 325 rodríguez Jiménez, José Luis, 213n, 370rodríguez Llopis, Miguel, 158n rodríguez López, Carolina, 33n, 38n,

39n, 46n, 66n, 179n, 200n, 204n, 370-371

rodríguez neila, Juan Francisco, 301 rodríguez Villa, antonio, 95 roldán hervás, José Manuel, 139n, 298 romanelli, raffaele, 287n romani, roberto, 272-273n, 371 romano, david, 164n romano, santi, 211, 319, 325 romeo Mateo, M.ª Cruz, 276n, 371 romero de pablos, ana, 222n, 368, 371romero Maura, Joaquín, 80n romero salvador, Carmelo, 68n, 371 romero tobar, Leonardo, 91n, 371 roolf, Christoph, 156n rorty, richard, 270-271n, 371rosenberg, hans, 141n rothfels, hans, 141n, 158, 173n, 175n,

176, 177, 196n, 325, 345, 361 rougemont, denis de, 168n, 306 roussel, M. r. [marqués de Courcy], 91rovira, rogelio, 37n, 313, 364rovira i Virgili, antoni, 57nroy, Jules, 96nroyo romanillos, Verónica, 17rubio esteban, Julián María, 41n, 294 rubió y ors, Joaquín, 291 rueda hernanz, Germán, 301

ruipérez, Martín s., 48n, 371 ruiz, arturo, 24n, 325 ruiz asencio, José Manuel, 298 ruiz Bautista, eduardo, 43n, 44n, 74n,

222n, 363, 371 ruiz Carnicer, Miguel Ángel, 69n, 72n,

75n, 76n, 77n, 191n, 204n, 233n, 341, 353, 359, 371

ruiz de la peña solar, Juan ignacio, 301 ruiz Franco, rosario, 120n, 372 ruiz González, david, 82n, 325 ruiz-Manjón Cabezas, octavio, 82n,

180n, 204n, 232n, 249n, 251n, 299, 325, 372

ruiz Martín, Felipe, 130n, 339 ruiz torres, pedro, 71n, 89n, 126n,

247n, 265n, 273n, 372 ruiz trapero, María, 298 rújula López, pedro, 18, 56nrumeu de armas, antonio, 205, 295 rüsen, Jörn, 87n, 128n, 275n, 282n,

283-284n, 285, 286-287n, 338, 355, 364, 372-373

sabbatucci, Giovanni, 266n, 336 sabio alcutén, alberto, 274n, 364 sabrow, Martin, 156n, 176n, 259n, 350,

367, 373 sacristán, Manuel, 71, 76, 339 saénz de heredia, José Luis, 64n, 327 sainz rodríguez, pedro, 45n, 200, 306,

311, 326 sala, Margarida, 42n, 326, 352, 361 salarrullana y de dios, José, 293 salas Larrazábal, ramón, 181n salaya Murillo, emeterio, 293 salazar Castro, adolfo, 32sales, Véronique, 121n, 373sales y Ferré, Manuel, 108, 263, 292 salis, Jean r., 168n, 306 salmerón, nicolás, 89 salom Costa, Julio, 153, 154n, 183, 326 salvador esteban, emilia, 299


san Valero aparisi, Julián, 296 sánchez, alberto, 24n, 325 sánchez agesta, Luis, 210-216, 218n,

235n, 326 sánchez-albornoz, Claudio, 31, 32, 63,

73, 134, 190n, 241, 251, 263, 293, 326

sánchez-albornoz, nicolás, 31n, 32n, 36n, 42n, 67n, 72n, 74, 80n, 223n, 224n, 326, 360

sánchez alonso, Benito, 98n, 326 sánchez Bella, alfredo, 48, 49n, 339 sánchez Blanco, Francisco, 227n, 373sánchez Cantón, Francisco Javier, 251 sánchez diana, José María, 248n sánchez García, raquel, 212n, 213n,

373 sánchez hormigo, alfonso, 92n, 373sánchez León, María Luisa, 301 sánchez Mantero, rafael, 82n, 221n,

252n, 300, 327, 373 sánchez Marcos, Fernando, 87n, 372 sánchez Mejía, María-Luisa, 207n, 310,

354 sánchez Montes, Juan, 296 sánchez-prieto, Juan María, 92n, 373sánchez ron, José Manuel, 69n, 373sánchez silva, José María, 64n, 327 sandkühler, thomas, 285n, 338, 354 santamaría Álvarez, david, 23-24, 369 santamaría arández, Álvaro, 299 santesmases, María Jesús, 222n, 368,

371 santiño, santiago, 17sanz Cabrerizo, amalia, 87n, 373sanz y arizmendi, Claudio, 293sapag, pablo, 35n, 368 saquero suárez-somonte, pilar, 20n, 373sarasa, esteban, 63n, 337, 374 sarasua, Carmen, 20nsardá y salvany, Félix, 227, 327 sarrailh, Jean, 236n, 327 sayas abengochea, Juan José, 299

saz Campos, ismael, 43n, 56n, 61n, 178n, 195n, 209n, 210n, 235n, 266n, 276n, 368, 374, 375

schäfer, ernesto, 25schaub, Jean-Frédéric, 92n, 374 scheler, Max, 167nschieder, theodor, 151n, 155n, 156n,

175n, 196n, 327, 379schieder, Wolfgang, 122n, 124n, 374-

375 schiera, pierangelo, 151n, 374 schmale, Wolfgang, 145n, 151n, 167n,

345, 356, 374, 376 schmidinger, heinrich M., 374 schmitt, Carl, 42, 139, 207n, 209, 211n,

327, 351 schnabel, Franz, 62n, 124, 159n, 164,

165, 200n, 218n, 226n, 306, 327, 330, 336, 353, 356

schneider, Jean, 145n, 374 schnerb, robert, 164n, 327 schoeps, hans-Joachim, 141nschramm, edmund, 207n schreijäck, thomas, 166n, 374 schriewer, Jürgen, 87n, 341schulin, ernst, 150n, 282n, 355, 364,

374 schulten, adolf, 25, 26n, 327, 377, 379schulze, Winfried, 145n, 151n, 167n,

345, 356, 375, 376 seco serrano, Carlos, 70, 149n, 152n,

178n, 197n, 198, 199n, 204, 233, 240n, 241, 244-245, 251-252, 296, 315, 321, 324, 327-328, 329, 339

segarra estarelles, Josep r., 235n, 375 segura, Carmen, 27, 355 seignobos, Charles, 102, 103, 104, 105,

111, 113, 318, 328, 341, 368 sentaurens, Jean, 91n, 375 sepúlveda, isidro, 35n, 375 serna, pierre, 18serra ráfols, elías, 295 serrano, eliseo, 63n, 337, 374


serrano Migallón, Fernando, 30n, 32n, 33n, 34n, 348, 352, 375

serrano sanz, Manuel, 95, 293 serrano suñer, ramón, 36 serrera Contreras, ramón María, 301 seseña, natacha, 370 sesma Landrín, nicolás, 207n, 209n,

254n, 375 sesma Muñoz, José Ángel, 58n, 317 settis, salvatore, 275n, 375 sevilla andrés, diego, 217, 328 sewell, Keith C., 126n, 135n, 375 sheehan, James J., 141n, 192n, 356 sidonio paes, Bernardino, 198n, 303,

322 siegel, Martin, 96n, 375sierra, María, 195n, 374 sigler silvera, Fernando, 45n, 46, 375simiand, François, 104simon i tarrés, antoni, 59n, 76, 100n,

188n, 190n, 205n, 279, 281n, 341, 366, 375-376

singer, Claude, 56n, 376 smith, Marc, 94n, 97n, 98n, 111n, 336,

352, 354, 361, 364, 378 sobrequés i Callicó, Jaume, 42n, 130n,

244n, 279n, 299, 326, 352, 361, 376

sobrequés Vidal, santiago, 130n, 164n, 376

soffer, reba n., 126n, 196n, 376 solanas Bagüés, María José, 17, 127n,

376 solano Costa, Fernando, 181n, 202n,

228-229, 296 solas García, hilario José, 201soldevila i Zubiburu, Ferrán, 26n, 73n,

369 soldevilla, Carlos, 229n, 376 solé tura, Jordi, 76n, 328, 339 soler, Glòria, 256n, 350 soler y pérez, eduardo, 89solís Llorente, ramón, 218, 328

sopeña ibáñez, Federico, 184, 328 sorolla, José a., 74n, 179n, 341 sosa pérez, Luis, 179n, 201, 202n southworth, herbert rutledge, 67n,

328, 361 souto Kustrín, sandra, 177n, 178n, 337,

358, 360spadolini, Giovanni, 266n, 376 spender, stephen, 168n, 306 stahl, Friedrich, 208 stein, Lorenz von, 158n, 325 stelzel, philipp, 156n, 376 stern, Fritz, 116n, 376sternhell, Zeev, 213n, 376 stibbe, Matthew, 156n, 376stone, Lawrence, 196n strachey, Lytton, 9, 328stuchtey, Benedikt, 145n, 376 suárez Fernández, Luis, 296, 339suárez Verdeguer, Federico, 181n, 220-

221, 222, 223, 224, 235, 237-238, 241, 252, 257, 296, 326, 328-329, 348

taine, hippolyte, 91, 93tajuelo, María eugenia r., 26n, 377 tamames, ramón, 78 taracena, Blas, 20tarradell Mateu, Miguel, 296 tavera, susana, 80n taylor, alan John percival, 139, 140,

329, 338, 379 tejera, domingo, 218n téllez de Meneses y sánchez, José, 293 termes ardevol, Josep, 76n, 82n, 180n,

300, 329 thévenin, Marcel, 97n thiebaut, Carlos, 229n, 377 thiers, adolphe, 92 thierry, augustin, 266nthobie, Jacques, 161, 377 thürlemann, inés, 187n, 329


tierno Galván, enrique, 71, 74, 76n, 248, 329

tobler, douglas, 137n, 377 toda y Güell, eduardo, 100n tomás y Valiente, Francisco, 123n, 339,

348 tormo y Monzó, elías, 20, 21ntoro, Francisco Miguel de, 173n, 377 torre y del Cerro, antonio de la, 52,

205n, 263, 293 torre del río, rosario de la, 152ntorrecilla, Jesús, 130n, 278n, 377 torres delgado, Cristóbal, 298 torres Fontes, Juan, 298 torstendahl, rolf, 286n, 377 tostón olalla, Mercedes, 93n, 109n toubert, pierre, 94n, 98n, 100n, 370,

377 tournès, Ludovic, 30n, 377 tours, Grégoire de, 31n, 333 tovar Llorente, antonio, 20, 43n, 47n,

48n, 51, 190n, 239n, 248, 268, 329, 369, 371

toynbee, arnold J., 146 trebitsch, Michel, 178n, 377 trenchs y odena, José, 300tro y ortolano, Juan de, 291 troublemaker, Kathleen Burk, 140n truyol y sierra, antonio, 190n tucker, aviezer, 264n, 271n, 287n, 351,

356, 377tuñón de Lara, Manuel, 74, 81, 180n,

329, 340, 344, 347, 350, 352, 358 turcanu, Florin, 84n, 263n, 377 turin, Yvonne, 230n, 318, 329 tusell Gómez, Javier, 82n, 180n, 210n,

213n, 299, 370, 377-378

Ubieto arteta, antonio, 70, 71n, 152n, 296, 315, 329

Ucelay-da Cal, enric, 61n, 80n, 276n, 349, 378

Udina Martorell, Federico, 297

Uría González, Jorge, 56n, 378 Uría ríu, Juan, 295 Uriarte, Cristina G., 91n, 364, 371 Urquijo Goitia, José ramón, 55n, 64n,

66n, 69n, 181n, 378 Usón sesé, Mariano, 294Usunáriz Garayoa, Jesús María, 72n,

340, 378Utrilla Miranda, M.ª pilar, 301

Vaca, domingo, 104nValbuena prat, Ángel, 190n Valdeón Baruque, Julio, 298 Valentí nieto, Gonzalo, 36Valle y Cárdenas, Manuel María, 292 Vallina y subirana, inocencio, 292 Valls Montes, rafael, 56n, 227n, 378 Valls taberner, Fernando, 36, 294, 360Valsecchi, Franco, 62n, 200n, 218n,

226n, 306, 330, 336 Valverde, José María, 75 Vann, richard, t., 286n Varela, Javier, 196n, 378 Varela ortega, José, 80n, 249, 251n Vázquez, Josefina Zoraida, 30n, 356 Vázquez de prada, Valentín, 72n, 126n,

181n, 252, 297, 340, 378 Vázquez Mella, Juan, 212, 219n Vega Cernuda, Miguel Ángel, 222n, 316,

378 Vegas Latapie, eugenio, 85n, 329Veit-Brause, irmline, 286n Velarde Fuertes, Juan, 312 Velasco García, José, 294 Verga, Marcelo, 62n, 122n, 378 Vicens Vives, Jaume, 9, 20n, 21, 40, 52n,

57n, 58, 59n, 60n, 61, 62n, 70, 72, 128n, 129, 130n, 133n, 143n, 167, 188, 190n, 193n, 196n, 197n, 203n, 205, 207n, 218, 219n, 224, 225n, 226n, 228, 238, 239n, 244, 252, 256n, 257n, 268, 276n, 296, 330-331, 349, 350, 359, 362, 363, 376


Vidal, Javier, 71n, 334, 372 Vidal y Valenciano, Cayetano, 291 Vidarte, Juan simeón, 31, 331 Vielliard, Françoise, 98n, 378Vigezzi, Brunello, 62n, 336 Vigil pascual, Marcelo, 73, 297, 331,

367 Vignau y Ballester, Vicente, 95, 291 Vila hernández, salvador, 20, 41, 333 Vilanova ribas, Mercedes, 178n, 378Vilanova i Vila-abadal, Francesc, 63n,

378Vilaplana Montes, María asunción, 301 Vilar, pierre, 42, 72n, 73n, 331 Vilches, Jorge, 90n, 378Villacorta Baños, Francisco, 223n, 378 Villarreal y Valdivia, Francisco de paula,

292 Villèle, Joseph de, 202 Villó ruiz, José, 291 Vincke, Johannes, 135, 152, 314 Viñas, Ángel, 74n, 379 Viñas Mey, Carmelo, 45, 46n, 203n,

295, 331 Viñas navarro, aurelio, 95, 112n, 294 Viñas salas, Joan, 319, 379Viñes Millet, Cristina, 199n, 246n, 379Vives, Gertrudis, 235n Vives, Luis, 187n, 188Vives Camino, Francisco, 235nVives escudero, antonio, 294 Vollaro, Michelle, 42n, 379Volpe, Gioacchino, 43n, 333

Wagner, peter, 87n, 341 Waitz, Georg, 99Walker, William t., 106nWallenstein, albrecht von, 140-141n, 319 Wang, edward Q., 286n

Weber, alfred, 139, 143n Weber, eckhard, 91n, 369Weber, Max, 264n, 379Weber, Wolfgang, 137n, 145n, 150n,

157n, 165n, 174n Wehler, hans-Ulrich, 151n, 155n, 157n,

165n, 176n, 196n, 356, 379Weisbrod, Bernd, 155n, 379 Wengst, Udo, 173n, 361 Westemeyer, diethar, 207nWhite, hayden, 285, 354 Wilhelmsen, alexandra, 216n, 379Winock, Michel, 101n, 379 Winter, Jay, 136n, 140n, 156n, 368Wojak, irmtrud, 269n, 379Wrigley, Chris, 140n, 379Wulff alonso, Fernando, 25n, 43n, 332,

345, 379

Xirau, ramón, 34n

Yeves andrés, Juan antonio, 93n, 109n, 380

Ynduráin, domingo, 48n, 233n, 360, 380

Ysàs, pere, 215n, 361

Zabala, silvio, 34nZabala y Lera, pío, 38, 46, 52, 112n,

179n, 201, 202, 203n, 205n, 293, 331, 371

Zambrana Moral, patricia, 32n, 380Zenobi, Laura, 60n, 380 Ziegeldorf, Vera, 269n, 337 Zink, Michel, 94n, 98n, 100n, 370, 377 Zola, Émile, 111 Zubiri, Javier, 215n Zunino, pier Giorgio, 43n, 157n, 342,

352, 380

ÍndiCe

prÓLoGo ................................................................................... 11

Capítulo iLa proFesiÓn de historiador en La españa deL siGLo XX ..................................................................................... 19 institucionalización y nacionalización de la historia en la españa ña del siglo xix ........................................................................ 22 «el moderno y exclusivo gremio de los científicos de la historia»: la construcción de la profesión ......................................... 24 ruptura de la tradición liberal: la primera hora cero de la memoria profesional .................................................................... 37 La «larga travesía del desierto» de la historiografía franquista: normalización y metamorfosis profesionales ............................ 52 en el horizonte de la libertad: la «sombra de un sueño» de la historiografía española ............................................................. 67

Capítulo iihistoria Y patria: La «edUCaCiÓn histÓriCa» de raFaeL aLtaMira .................................................................... 85 parís: la ciudad de las experiencias y la emulación española ..... 88 el viaje de 1890: los maîtres à penser de la historiografía francesa 96 sentimiento y razón: el patriotismo perpetuo de un historiador español .................................................................................... 114

Capítulo iiihistoria Y diCtadUra: Las MetaMorFosis de JosÉ MarÍa JoVer ............................................................................. 119 Un historiador «español y cristiano» en Friburgo de Brisgovia . 131

404 Índice

historia nacional e historia de las relaciones internacionales: el encuentro con Ludwig dehio .................................................. 144 historia Universal e historia Contemporánea: la historia del tiempo presente ........................................................................ 162 Jover y la historia de españa contemporánea ........................... 186

Capítulo iVLa MeMoria reConstrUida: ConteMporaneÍsMo, «LiBeraLisMo» Y «LiBeraLes» en La españa de FranCo 193 La guerra de la independencia: de la historia contemporánea al primer contemporaneísmo ...................................................... 197 Una ideología demodée: el liberalismo es pecado / el liberalismo es un fracaso ............................................................................ 225 La práctica histórica: «modernos» versus «renovadores» ............ 231 Las voces del pasado: la «conversión liberal» de los historiadores del franquismo ........................................................................ 238 elocuencia discipular: el recuerdo devoto de los maestros «liberales» ....................................................................................... 244 el territorio del discurso: la historia de los liberales en tiempos de Franco ................................................................................ 253 Una coda historiográfica .......................................................... 256

epílogoLa responsaBiLidad deL historiador en Los iniCios deL siGLo XXi ........................................................................... 261 La responsabilidad en el pasado: historia y cultura nacional española .................................................................................. 262 inercias, irresponsabilidades y prácticas contemporáneas ......... 268 La responsabilidad en el presente ............................................. 281

anexoCatedrÁtiCos de historia de Las FaCULtades de FiLosoFÍa Y Letras de Las UniVersidades españo-Las (1840-1984) .......................................................................... 289

BiBLioGraFÍa ............................................................................ 303

ÍndiCe onoMÁstiCo ............................................................ 381

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de la Universidad de Zaragozaen mayo de 2013

títulos de Ciencias sociales

1 Luis Gracia Martín, El actuar en lugar de otro en Derecho Penal (1985). 2 antonio serrano González, Michel Foucault: Sujeto, derecho, poder (1986). 3 ignacio peiró Martín y Gonzalo pasamar alzuria, Historiografía y práctica social en

España (1987). 4 Fernando pérez Cebrián, La planificación de la encuesta social (1987). 5 Yolanda polo redondo, Desarrollo de nuevos productos: aplicaciones a la economía

española (1988). 6 eloy Fernández Clemente, Estudios sobre Joaquín Costa (1988). 7 Gema Martínez de espronceda sazatornil, El canciller de bolsillo. Dollfuss en la prensa

de la II República (1988). 8 José ignacio Lacasta Zabalza, Cultura y gramática del Leviatán portugués (1988). 9 José M.ª rodanés Vicente, La Prehistoria. Apuntes sobre concepto y método (1988). 10 Cástor díaz Barrado, El consentimiento como causa de exclusión de la ilicitud del uso de

la fuerza, en Derecho Internacional (1989). 11 harvey J. Kaye, Los historiadores marxistas británicos. Un análisis introductorio (1989). 12 antonio Beltrán Martínez, Ensayo sobre el origen y significación del arte prehistórico

(1989). 13 José Luis Moreu Ballonga, El nuevo régimen jurídico de las aguas subterráneas (1990). 14 santiago Míguez González, La preparación de la transición a la democracia en

España (1990). 15 Jesús hernández aristu, Pedagogía del ser: aspectos antropológicos y emancipatorios de la

pedagogía de Paulo Freire (1990). 16 alfonso sánchez hormigo, Valentín Andrés Álvarez. (Un economista del 27) (1991). 17 José antonio Ferrer Benimeli y Manuel a. de paz sánchez, Masonería y pacifismo en la

España contemporánea (1991). 18 Gonzalo pasamar alzuria, Historiografía e ideología en la postguerra española: la ruptura

de la tradición liberal (1991). 19 sidney pollard, La conquista pacífica. La industrialización de Europa, 1760-1970

(1991). 20 Jesús Lalinde abadía, Las culturas represivas de la Humanidad (1992). 21 Fernando Baras escolá, El reformismo político de Jovellanos. (Nobleza y poder en la

España del siglo xviii) (1993). 22 José antonio Ferrer Benimeli (coord.), Masonería y periodismo en la España

contemporánea (1993). 23 John Clanchy y Brigid Ballard, Cómo se hace un trabajo académico. Guía práctica para

estudiantes universitarios, 2.ª ed. (2000). 24 eloy Fernández Clemente, Ulises en el siglo xx. Crisis y modernización en Grecia, 1900-

1930 (1995). 25 enrique Fuentes Quintana, El modelo de economía abierta y el modelo castizo en el de sa-

rrollo económico de la España de los años 90 (1995). 26 alfred d. Chandler, Jr., Escala y diversificación. La dinámica del capitalismo industrial,

traducción de Jordi pascual (1996).

27 richard M. Goodwin, Caos y dinámica económica, traducción y revisión técnica de Julio sánchez Chóliz, dulce saura Bacaicoa y Gloria Jarne Jarne (1997).

28 M.ª Carmen Bayod López, La modificación de las capitulaciones matrimoniales (1997). 29 Gregory M. Luebbert, Liberalismo, fascismo o socialdemocracia. Clases sociales y orígenes

políticos de los regímenes de la Europa de entreguerras, traducción de Álvaro Garrido Moreno (1997).

30 Ángela Cenarro Lagunas, Cruzados y camisas azules. Los orígenes del franquismo en Aragón, 1936-1945 (1997).

31 enrique Fuentes Quintana y otros, La Hacienda en sus ministros. Franquismo y democracia (1997).

32 Gaspar Mairal Buil, José Ángel Bergua amores y esther puyal español, Agua, tierra, riesgo y supervivencia. Un estudio antropológico sobre el impacto socio-cultural derivado de la regulación del río Ésera (1997).

33 Charles tilly, Louise tilly y richard tilly, El siglo rebelde, 1830-1930, traducción de porfirio sanz Camañes (1997).

34 pedro rújula, Contrarrevolución. Realismo y Carlismo en Aragón y el Maestrazgo, 1820-1840 (1998).

35 r. a. C. parker, Historia de la segunda guerra mundial, traducción de omnivox, s. L. (1998).

36 José aixalá pastó, La peseta y los precios. Un análisis de largo plazo (1868-1995) (1999). 37 Carlos Gil andrés, Echarse a la calle. Amotinados, huelguistas y revolucionarios (La Rioja,

1890-1936) (2000). 38 Francisco Comín y otros, La Hacienda desde sus ministros. Del 98 a la guerra civil

(2000). 39 Ángela López Jiménez, Zaragoza ciudad hablada. Memoria colectiva de las mujeres y los

hombres (2001). 40 Juan Carmona, Josep Colomé, Juan pan-Montojo y James simpson (eds.), Viñas,

bodegas y mercados. El cambio técnico en la vitivinicultura española, 1850-1936 (2001). 41 Ève Gran-aymerich, El nacimiento de la arqueología moderna, 1798-1945, traducción

de inés sancho-arroyo (2001). 42 rafael Vallejo pousada, Reforma tributaria y fiscalidad sobre la agricultura y la propiedad

en la España liberal, 1845-1900 (2001). 43 robert s. duplessis, Transiciones al capitalismo en Europa durante la Edad Moderna,

traducción de isabel Moll (2001). 44 Carlos Usabiaga, El estado actual de la Macroeconomía. Conversaciones con destacados

macroeconomistas, traducción de Montse ponz (2002). 45 Carmelo Lisón tolosana, Caras de España. (Desde mi ladera) (2002). 46 hanneke Willemse, Pasado compartido. Memorias de anarcosindicalistas de Albalate de

Cinca, 1928-1938, traducción de Francisco Carrasquer (2002). 47 M.ª pilar salomón Chéliz, Anticlericalismo en Aragón. Protesta popular y movilización

política (1900-1939) (2002).

48 ana José Bellostas pérez-Grueso, Carmen Marcuello servós, Chaime Marcuello servós y José Mariano Moneva abadía, Mimbres de un país. Sociedad civil y sector no lucrativo en Aragón (2002).

49 Mercedes Yusta rodrigo, Guerrilla y resistencia campesina. La resistencia armada contra el franquismo en Aragón (1930-1952) (2003).

50 Francisco Beltrán Lloris (ed.), Antiqua Iuniora. En torno al Mediterráneo en la Antigüedad (2004).

51 roberto Ceamanos Llorens, De la historia del movimiento obrero a la historia social. L’actualité de l’histoire (1951-1960) y Le Mouvement social (1960-2000) (2004).

52 Carlos Forcadell, Gonzalo pasamar, ignacio peiró, alberto sabio y rafael Valls (eds.), Usos de la Historia y políticas de la memoria (2004).

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85 Luis Germán Zubero, Historia económica del Aragón contemporáneo (2012). 86 Francisco ramiro Moya, Mujeres y trabajo en la Zaragoza del siglo xviii (2012). 87 daniel Justel Vicente (ed.), Niños en la Antigüedad. Estudios sobre la infancia en el

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Historiadores en España - Peiró Martín, Ignacio

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