Hospital Vall D´Hebron en Expoelearning 2012
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Health & Medicine
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Experiencia de Chamilo en el
Hospital Universitario Vall d’Hebron
Expoelearning 2012
Chamilo 360º
Madrid, 23 de febrero de 2012
Andreu de HaroUnidad de Formació, Docencia e Investigación
Hospital Universitario Vall d’Hebron
Hospital Universitari Vall d’Hebron
2005 2006 2007 20080
500
1000
1500
2000
2500
3000
3500
4000
Evolución demanda formativa
Nombre total d'hores de formacióNombre total de sol·licituds d'inscripcióNombre total de persones admeses
2005
2008
Introducción
Hospital Universitari Vall d’Hebron
Justificación
3
Mejora de la oferta formativa y
accesibilidad mediante el uso de
las TIC
Mejora de la competencia profesional
Actualización acelerada
de los conocimientos
DPO
Carrera Profesional
Hospital Universitari Vall d’Hebron
¿Qué queremos conseguir con la formación en línea (e-learning)?
Creamos una plataforma de formación en línea propia para dar una respuesta complementaria a la formación presencial. Gracias a esta plataforma podemos formar a un mayor número de profesionales.
Innovar con la utilización de las
TIC
Solucionar limitaciones estructurales
Mejorar la accesibilidad
Hospital Universitari Vall d’Hebron 5
¿Cómo somos? ¿Cuál es nuestra realidad?
Elección del software: nuestra realidad
Somos un hospital de tercer nivel, referente en el ámbito sanitario, con una evolución constante
Formación continua de todos nuestros profesionales con un elevado nivel de demanda
Realizamos cursos especializados
La inmensa mayoría de los contenidos son elaborados por nosotros mismosNosotros tenemos el know-how
Hospital Universitari Vall d’Hebron 6
Software libre
Elección del software: qué queremos
Entorno amigable
Potenciación de elementos visuales
Exámenes por imágenes
Diseño de cursos atractivo
Administración sencilla
LMS, no un LMS con web o campus paralelo
Hospital Universitari Vall d’Hebron 7
Chamilo cumple con el 100% de nuestros requisitos
Elección del software: Chamilo
Fácil adaptación e instalación
Interfaz limpia. El usuario se centra en el contenido, no el sitio web
Fácil seguimiento de los alumnos inscritos
Sencillo de administrar: rápido aprendizaje
SCORM
Hospital Universitari Vall d’Hebron 8
Se crea un circuito para poder crear cursos en línea: qué cursos y como llevarlos a cabo
Se analiza la mejor solución técnica conjuntamente. Finalmente se elige la plataforma CHAMILO de código libre
Adecuamos la plataforma, se crea una guía de estilo, tipografía, imagen y metodología marca Vall d’Hebron
Se crea un equipo de trabajo para llevarlo a cabo (Dirección de Enfermería y Dirección de Organización y Sistemas)
Se crean 2 líneas de trabajo: parte técnica (desarrollo técnico) y parte metodológica (normas básicas para poder crear un curso con los estándares de nuestro hospital)
Como se ha estructurado la implantación
1
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6 Pilotaje diciembre 2009, sesión formativa realizada
Hospital Universitari Vall d’Hebron
Marzo 2008 Diciembre 2009Octubre 2008 Enero 2009
Abril 2009
Diseño y registro de logotipos
Sesión formativa Corregimos los
errores detectados y mejoramos los contenidos / plataforma
• Diseño propio• Traducción al
catalán
• Elección plataforma
• Software de código libre
• Recursos 100% propios
• Cursos de prueba
• Metodología propia
• Contenido propio• Estándares Web
• Detección de errores
• Sesión final• Dirigida a 362
personas
SAP
Cronograma
Hospital Universitari Vall d’Hebron 10
Un servidor corporativo no es un hosting
Instalación
Hay que integrar Chamilo con el resto de aplicativos corporativos
Integración de todos los usuarios del hospital con Chamilo. En estos momentos tenemos 9.076 usuarios dados de alta en la plataforma
Para un éxito garantizado es mejor contratar a un proveedor oficial de Chamilo
En una 1ª fase el aula virtual está preparada para 200 usuarios simultáneos
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Para elegir el proveedor contactamos con la Asociación Chamilo
HUVH – Chamilo – Contidos Dixitais
Después de analizar varias propuestas elegimos Contidos Dixitais
Contidos Dixitais nos ha ofrecido todo el soporte técnico y pedagógico
Los costes económicos son totalmente asumibles
La gran mayoría del presupuesto lo hemos dedicado al desarrollo de contenidos
Hemos ahorrado mucho dinero no pagando licencias
El HUVH quiere contribuir con el desarrollo de Chamilo en el ámbito sanitario
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Hemos creado una guía de estilo 100% propia
Metodología propia
Facilitamos al autor centrarse en el contenido y no en el diseño
No dificultamos la navegación al alumno. El objetivo final es que aprenda
Nota de corte para conseguir superar el curso elevada (entre un 70% y un 80%). Puede repetir el examen cuantas veces se quiera
Incluimos vídeos y audio
Todo el material es descargable por parte del alumno
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Se ha creado una imagen unificada
Guía de estilo HUVH
Toda la documentación tiene la misma tipografía y elementos visuales hechos con símbolos (dingbats)
Todo curso o sesión tiene que destacar los elementos clave de aprendizaje al término de cada lección
Imagen de marca reconocida. Apuntes bien explicados, en catalán y castellano
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Queremos potenciar al máximo las herramientas multimedia
Integración multimedia
En vídeo utilizamos Vimeo Plus® de manera mayoritaria
En poco tiempo, en sólo 3 cursos llevamos 2.029 reproducciones de vídeos y 7.081 loads (cargas)
Queremos potenciar imágenes, sobretodo los exámenes
Hay que seguir la máxima que lo que puedas mostrar, muéstralo y no lo escribas. Estamos realizando un esfuerzo en hacer vídeo cursos
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Cateterización venosa periférica. Formados 1.240 profesionales (facultativos y enfermeras) – realizado en varias fases, entre diciembre 2009 y octubre 2011
Cursos realizados
Plan de acogida en la unidad de neonatos (hospitalización y semicríticos)
Herramientas ofimáticas para mandos
Desde 2008 hasta 2011 ha habido una disminución de las bacteriemias del 56,25%, reduciendo costes de días de ingreso y tratamiento que supone tener una bacteriemia
Este ahorro es cuantificable en 406.000 €
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En una 1ª fase queremos ofrecer cursos dentro de las áreas críticas: UCI Neonatal, UCI Pediátrica y UCI Adultos
Cursos previstos 2012
Plan de acogida por unidades
Sistemas de Información corporativos: SAP Asistencial, Gacela (enfermería), Metavision (U. Neonatos), etc.
Ampliar el uso de herramientas ofimáticas
Metodología científica
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Circuito de formación en línea
Informe de resultados
Corte de resultados para conocer el nivel de seguimento
Inicio acción formativa
Acción formativa validada i cargada al sistema
Carga masiva de usuarios al sistema (Informática)
Pactar el timing del curso y el nivel de cumplimient
Condicionante: Adaptación a la guía de estilo.Acceso de los Docentes en el Aula Virtual
Análisis y soporte técnico y metodológico al programa formativo
Selección y priorización de sessones / cursos
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Aula Virtual Vall d’Hebron (portada)
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Contenido de un curso
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Turno de preguntas
¿Alguna pregunta?
¡Muchas gracias!