Hu 4

El Estado Romano como Modelo Político

Guía Cursos Anuales

HU - 4

2008

HistoriaUniversal

Historia y Ciencias Sociales

CEPECH Preuniversitario, Edición 20082


His

tori

a U

nive

rsal

20

08

Guía Cursos Anuales Historia Universal 2008

Guía

Cur

sos

Anua

les





His

tori

a U

nive

rsal

20

08


Guía

Cur

sos

Anua

les

Introducción:

A continuación te presentamos la guía HU 4, para que puedas resolver ejercicios de selección múltiple relacionados con los contenidos vistos en esta clase.Al momento de ejercitar, ten en cuenta los siguientes aspectos relacionados con esta guía.

Unidad:

Herencia Clásica. El Estado Romano como Modelo Político.

Habilidades de la guía

Conocer, comprender, aplicar y analizar.

Objetivos:

Son objetivos fundamentales para el desarrollo de esta clase:

conocer las características de los sistemas políticos desarrollados en Roma Anti-gua.

valorar la República como el legado fundamental de la historia política de la anti-gua Roma al mundo occidental actual.

caracterizar las instituciones políticas y el contexto histórico en que se desarrolla-

ron los principales sistemas políticos romanos.

Aprendizajes esperados:

El trabajo de esta clase y guía busca que logres los siguientes aprendizajes:

conocer y aplicar los conceptos de Monarquía, República e Imperio. caracterizar los distintos sistemas políticos romanos.





His

tori

a U

nive

rsal

20

08


Guía

Cur

sos

Anua

les



His

tori

a U

nive

rsal

20

08


Guía

Cur

sos

Anua

les

1. La etapa de la Monarquía en la historia de Roma Antigua fue clave para el desarrollo posterior de las instituciones políticas romanas. ¿Qué institución (es) surgió (surgieron) durante la etapa de la Monarquía?

I. El senado. II. Las magistraturas. III. Los comicios.

A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y III E) Sólo II y III

Ideas fuerza

Las ideas fuerza constituyen la enunciación de los contenidos de la clase y sus características fundamentales. Es importante que, como ejercicio de autoevaluación, compruebes al fi nal de cada sesión si realmente lograste entender cada contenido.

Las ideas fuerza de este tema son las siguientes:

en Roma Antigua se originaron los sistemas políticos más infl uyentes de la actuali-dad: la Monarquía, la República y el Imperio.

la Monarquía se sustenta en el poder que concentra una sola autoridad superior del Estado, de carácter vitalicio y hereditario.

la República Romana se sustentó en la separación de poderes, en la temporalidad de los cargos y en el carácter electivo de las autoridades superiores del Estado.

durante el Imperio se produjo una concentración de poderes en la fi gura del emperador, con lo que las instituciones republicanas fueron modifi cadas.

el Senado fue la institución política más perdurable de la historia política romana.



His

tori

a U

nive

rsal

20

08


Guía

Cur

sos

Anua

les





His

tori

a U

nive

rsal

20

08


Guía

Cur

sos

Anua

les

2. Roma se constituyó como ciudad a partir de la reunión de las tribus en un mismo espacio urbano, gracias a la construcción de la Cloaca Máxima. ¿En qué período de la Historia Antigua de Roma se produjo este fenómeno?

A) Monarquía.B) República Patricia.C) República Patricio Plebeya.D) Principado.E) Imperio.

3. Los romanos consideraban a la República como el régimen de gobierno ideal, ya que ella reunía las instituciones de los tres regímenes de gobierno conocidos en la Antigüedad: la Monarquía, la Aristocracia y la Democracia. Desde esta perspectiva, ¿qué institución romana representaba la idea de la monarquía?

A) El senado. B) El consulado. C) Los plebiscitos. D) Los comicios. E) La guardia pretoriana.

4. Las repúblicas occidentales actuales son herederas de la tradición republicana romana. De los siguientes principios de la estructura y funcionamiento de la República Romana, ¿cuál(es) de ellos tiene(n) vigencia en la actualidad?

I. La separación de los poderes del Estado. II. El carácter representativo de las autoridades ejecutivas. III. La renovación periódica de las autoridades del Estado.

A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y II E) I, II y III





His

tori

a U

nive

rsal

20

08


Guía

Cur

sos

Anua

les



His

tori

a U

nive

rsal

20

08


Guía

Cur

sos

Anua

les

5. El cambio de sistema político desde la Monarquía hacia la República, ocurrido en el 510 a. de C., estuvo marcado por la aparición de nuevas instituciones y de nuevos principios políticos. ¿Qué institución (es) surgió (surgieron) con la Revolución del 510 a. de C.?

I. El consulado. II. Las elecciones. III. Los comicios.

A) Sólo IB) Sólo IIIC) Sólo I y IID) Sólo I y IIIE) I, II y III

6. Las magistraturas constituyeron la institución política por excelencia de la República Romana, al punto que se identifi ca a ésta con ellas. Si aplicáramos las funciones de las magistraturas romanas a nuestro sistema político, ¿en qué poder(es) de nuestro Estado actual residirían las funciones de las magistraturas romanas?

I. En el poder ejecutivo.II. En el poder militar.III. En el poder judicial.

A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y II E) Sólo I y III

7. El Senado fue la institución más longeva del sistema político romano antiguo. Durante la República, ¿qué atribución(es) tuvo esta Institución?

I. Aprobar las leyes. II. Dirigir la política exterior. III. Facultades judiciales.

A) Sólo I B) Sólo III C) Sólo I y II D) Sólo II y III E) I, II y III



His

tori

a U

nive

rsal

20

08


Guía

Cur

sos

Anua

les





His

tori

a U

nive

rsal

20

08


Guía

Cur

sos

Anua

les

8. ¿Qué institución de la República Romana estaba encargada de aprobar (o rechazar) las leyes?

A) El senado. B) El consulado. C) Los comicios. D) Los pretores. E) Los ediles.

9. Durante la República Romana, el concepto de ciudadanía era fundamental, ya que ellos eran los que administraban el Estado. ¿Cuál(es) de los siguientes sujetos pudo (pudieron) ser ciudadanos en la época de la República Romana?

I. La aristocracia romana. II. La aristocracia griega. III. La plebe romana.

A) Sólo I B) Sólo I y II C) Sólo I y III D) Sólo II y III E) I, II y III

10. El Imperio se sustentó en la fi gura del emperador, quien pasó a ser la máxima autoridad del Estado Romano. ¿Qué atribuciones tuvo el emperador romano?

I. Administrar las provincias interiores del Imperio. II. Dirigir la política exterior del Imperio. III. Administrar el tesoro público.

A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y III D) Sólo II y III E) I, II y III





His

tori

a U

nive

rsal

20

08


Guía

Cur

sos

Anua

les



His

tori

a U

nive

rsal

20

08


Guía

Cur

sos

Anua

les

11. El desarrollo de la fi gura del Emperador signifi có la modifi cación de las atribuciones y facultades de numerosas instituciones republicanas. En este sentido, ¿qué institución imperial pasó a tener la atribución de elaborar las leyes, que en la República habían tenido los magistrados?

A) El emperador.B) El Senado.C) Los pretores.D) Los gobernadores provinciales.E) La guardia pretoriana.

12. Durante el Imperio, los municipios tuvieron un rol estratégico en la administración de las Provincias. ¿Qué característica (s) tuvieron los municipios?

I. Estuvieron integrados por las aristocracias locales. II. Gozaron de autonomía legislativa respecto de la capital. III. Estaban encargados de recaudar los tributos.

A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y III D) Sólo II y III E) I, II y III

13. Durante el Imperio, Roma se transformó en la capital de un vasto territorio, que incluía gran parte de Europa, Asia Menor y el norte de África. ¿Cuál(es) fue (ron) el(los) pilar(es) en el(los) que descansó la administración de tan vasto Imperio?

I. El ejército. II. El tributo. III. Las ciudades.

A) Sólo I B) Sólo III C) Sólo I y III D) Sólo II y III E) I, II y III



His

tori

a U

nive

rsal

20

08


Guía

Cur

sos

Anua

les





His

tori

a U

nive

rsal

20

08


Guía

Cur

sos

Anua

les

14. La Ley de las “Doce Tablas” fue promulgada en Roma hacia el 451 a. de C. En esa ley se plantearon los principios que rigieron la vida de los romanos. ¿Cuál (es) de los siguientes enunciados corresponde (n) a dichos principios?

I. La implantación de la igualdad ante la Ley. II. La prohibición de la pena de muerte. III. La noción de servicio militar obligatorio.

A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo II y III E) I, II y III

15. Dada la inmensa cantidad de leyes que se elaboraron en la historia romana antigua, fue necesario organizar estas leyes en códigos. ¿Bajo qué emperador se llevó a cabo la codi-fi cación defi nitiva de las leyes romanas?

A) Octavio Augusto. B) Adriano. C) Marco Aurelio. D) Teodosio. E) Justiniano.





His

tori

a U

nive

rsal

20

08


Guía

Cur

sos

Anua

les



His

tori

a U

nive

rsal

20

08


Guía

Cur

sos

Anua

les

OJO CON...

Anota tu respuesta en la tabla que encontrarás a continuación. Para responder las preguntas ten presente las explicaciones

que dará el profesor de las materias desarrolladas en esta clase.Coloca atención no tan sólo a la respuesta correcta, sino también a las habilidades que involucra cada pregunta. Recuerda que éstas se expli-can en la presentación de tu libro, en la página 5.

Tabla de Respuestas

Pregunta Clave Habilidad1 Conocimiento2 Conocimiento3 Comprensión4 Aplicación5 Conocimiento6 Aplicación7 Conocimiento8 Conocimiento9 Comprensión

10 Conocimiento11 Comprensión 12 Análisis13 Conocimiento14 Conocimiento15 Conocimiento



His

tori

a U

nive

rsal

20

08


Guía

Cur

sos

Anua

les





His

tori

a U

nive

rsal

20

08


Guía

Cur

sos

Anua

les

La próxima clase estudiarás los siguientes temas:• Legado Cultural del Mundo Clásico• La Lengua• La Ciencia• La Filosofía• El ArteTú puedes adelantar estas materias, leyendo el Tomo II del Libro de Historia y Ciencias Sociales, páginas 83 a 88.

Prepara tu próxima clase





His

tori

a U

nive

rsal

20

08


Guía

Cur

sos

Anua

les



His

tori

a U

nive

rsal

20

08


Guía

Cur

sos

Anua

les

Mis notas

Hu 4

Education

Transcript of Hu 4