HUANCAYO 2018 - ofi5.mef.gob.pe...El 5° estilo Biomecánica MODULO 3 10 Modelos de escuelas...

“MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LA PISCINA UNIVERSITARIA Y LOS LABORATORIOS DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACION FISICA Y PSICOMOTRICIDAD DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ, DISTRITO DE EL TAMBO,

PROVINCIA DE HUANCAYO- JUNIN”

1

2018

ESTUDIO DE INVERSIÓN A

NIVEL DE PERFIL

HUANCAYO

2018



2

RESUMEN EJECUTIVO



3

1. RESUMEN EJECUTIVO

A. INFORMACION GENERAL DEL PROYECTO

o MACRO LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA DEL PROYECTO

NOMBRE DEL PIP

¿Qué se va hacer?

MEJORAMIENTO Y AMPLIACION

¿Cuál es el servicio a proveer?

PISCINA UNIVERSITARIA Y

LOS LABORATORIOS DE

LA ESCUELA PROFESIONAL DE

EDUCACION FISICA Y

PSICOMOTRICIDAD

¿Dónde se va a localizar?

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL

CENTRO DEL PERÚ, DISTRITO DE EL

TAMBO, PROVINCIA DE HUANCAYO -

JUNIN"

Nombre del proyecto

“MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DE LA

PISCINA UNIVERSITARIA Y LOS LABORATORIOS DE

LA ESCUELA PROFESIONAL DE

EDUCACION FISICA Y PSICOMOTRICIDAD DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ, DISTRITO DE EL TAMBO,

PROVINCIA DE HUANCAYO - JUNÍN”

GRÁFICO 1 : Región Junín dentro del mapa del Perú



4

GRÁFICO 2: Provincias de la Región Junín

GRÁFICO 3: Mapa de la Provincia de Huancayo y sus Distritos

o MICRO LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA



5

GRÁFICO 4: Ubicación de la Universidad Nacional del Centro del Perú

Departamento : Junín

Provincia : Huancayo

Distrito : El tambo

CUADRO 1: COORDENADAS

COORDENADA LAT. 75°14´14.45´´O

COORDENADA LONG. 12°1´57.47´´S

UTM 18

ALTITUD 3260 m.s.n.m.

UBIGEO 120114 ELABORACIÓN: Equipo Técnico

La piscina universitaria se encuentra dentro de la Universidad Nacional del Centro del

Perú en la zona oeste del campus universitario, colinda con el comedor universitario y

campos deportivos, como se observa en el gráfico:

El proyecto se encuentra localizado en:



6

GRÁFICO 5: Plano de la Universidad Nacional del Centro del Perú

GRÁFICO 6: Vista de la piscina y laboratorios de la escuela profesional de educación física y psicomotricidad

Longitud Oeste Latitud Sur

PISCINA Y LABORATORIO 12.034053 75.239148

ELABORACIÓN: Equipo Técnico

CUADRO 2 : COORDENADAS GEOGRÁFICAS



7

INSTITUCIONALIDAD

a) UNIDAD FORMULADORA (UF):

Sector UNIVERSIDADES

Pliego UNIVERSIDAD NACIONALES

Nombre UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

Persona Responsable de formular el PIP Econ. Daynelis Espinoza Ureta Arq.

Ana Santilla Muñoz

Responsable de la UF

b) UNIDAD EJECUTORA (UE):

Sector UNIVERSIDADES

Pliego UNIVERSIDAD NACIONAL

Nombre UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

Órgano Técnico Responsable OFICINA GENERAL DE OBRAS E INFRAESTRUCTURA


El proyecto se clasifica en la siguiente cadena funcional

• Función 022: Educación

• Programa 048: Educación Superior

• Grupo Funcional 0109: Educación Superior Universitaria

• Sector Responsable: Educación

Capacidad operativa, técnica y financiera de la Unidad Ejecutora:

Capacidad técnica.- La Universidad Nacional del Centro del Perú, cuenta con un

equipo de profesionales idóneos, ellos poseen los conocimientos actualizados y la

experiencia necesaria para formular, evaluar, ejecutar proyectos de todo tipo con

éxito y brindar a la población universitaria los servicios de su competencia

Capacidad operativa.- La Universidad Nacional del Centro del Perú, cuenta con la

infraestructura necesaria adecuada y suficiente para atender las demandas

crecientes de la población universitaria

Capacidad financiera.- La Universidad Nacional del Centro del Perú, en su condición

de Pliego Presupuestario, cuenta con los recursos necesarios provenientes de las

fuentes de financiamiento asignadas por ley.

ÁREA TÉCNICA (AT) DESIGNADA

El área técnica designada se encargará de coordinar la ejecución de los aspectos técnicos del PIP

durante la fase de ejecución.



8

RESPONSABLE DE LA OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO

La operación y Mantenimiento será asumida por la Escuela Profesional de Educación Física y

Psicomotricidad, para lo cual se firma el acta de compromiso operación y mantenimiento

(Ver Anexos).

B. PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO

OBJETIVO CENTRAL

Después de haber analizado la lista de problemas existentes, y habiendo determinado el problema

central, podemos definir el objetivo central del proyecto.

ANÁLISIS DE FINES

Después de analizar los medios, se determinan los fines después de haber logrado el objetivo central

FIN DIRECTO 1: COMODIDAD Y SEGURIDAD DE LOS USUARIOS EN EL USO DE AMBIENTES.

Adecuada integridad física de los estudiantes universitarios

FIN DIRECTO 2: PRECISION EN EL USO DE EQUIPOS PARA EL DESARROLLO DE LAS DIFERENTES

ASIGNATURAS

Adecuada formación teórico - práctico

FIN DIRECTO 3: ADECUADO DESARROLLO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-

APRENDIZAJE Adecuado desarrollo de asignaturas

FIN ÚLTIMO:



9

DETERMINACION DE LAS ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

Definidas las acciones, previamente clasificadas y relacionadas, planteamos ahora los

siguientes proyectos alternativos, los mismos que serán formulados y evaluados en los

capítulos correspondientes:

PRIMERA ALTERNATIVA: (Acción 1A+ 2A+ 3A) o MEDIO

FUNDAMENTAL 01: ADECUADA INFRAESTRUCTURA

Todas las áreas serán de estructura de concreto armado del tipo aporticado sismoresistente

(fc=210 kg/cm2 en zapatas, columnas, vigas, placas y losa), con techo de losa aligerada de

concreto, con acabados en piso de porcelanato de alto tránsito, con revestimientos en muros

y cielo raso con tarrajeo de cemento y pintura látex lavable, puertas de madera

contraplacadas, ventanas de metal y aluminio con vidrios templados, con sistema de bombeo

de agua, red agua fría, sistemas de drenaje conectada a la red existente. El siguiente cuadro

resume las áreas y espacios a intervenir:

CUADRO 3: INFRAESTRUCTURA

MODULO DESCRIPCION CANTIDAD (M2)

S.H. INSTRUCTORAS DAMAS 1 8.53

S.H. INSTRUCTORES VARONES 1 6.91

GIMNASIO 1 138.1

OFICINA 1 27.01

DEPÓSITO 1 27.2

CUARTO ELÉCTRICO 1 12.93

LIMPIEZA 1 3.55

TRIBUNA 1 243.27

CIRCULACIÒN DE PISCINA 1 611.71

RECEPCION 1 13.51

CIRCULACIÒN 1 80.66

PASADIZO 1 49.25

SALA DE PSICOMOTRICIDAD 1 170.82

S.H. DOCENTE Y DISCAPACITADOS 1 2.96

OFICINA Y SALA DE REUNIONES 1 27.03

AULAS 2 177.94

S.H. DOCENTES 1 2.3



1

0

S.H. ALUMNOS VARONES 1 12.9

S.H. ALUMNAS MUJERES 1 8.83

PISCINA E INSTALACIONES

GENERALES

VASO DE PISCINA 1 467.5

SALA DE MAQUINAS 1 66.12

SERVICIOS

GENERALES

S.H. Y VESTUARIOS VARONES 1 39.66

S.H. Y VESTUARIOS DAMAS 1 39.66

CERCO PERIMÈTRICO 1 44.33

COBERTURA METALICA AUTOPORTANTE 1 1383.8475

o MEDIO FUNDAMENTAL 2: ADECUADO MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO

Todos los espacios de la infraestructura serán equipados con muebles y equipos necesarios para su

adecuado funcionamiento.

CUADRO 4: MOBILIARIO

ÁREA DESCRIPCIÓN CANTIDAD

MOBILIARIO

OFICINAS Escritorio en L en vidrio templado 2

sillas en estructura metalizada y tapizados 20

estante de melamina de 1.80 x 1.80 x 0.40 10

mesa de reuniones incluye 8 sillas 1

MOBILIARIO

AULAS Escritorio docente 2

mesa unipersonal para universitarios 80

sillas de estructura de metal tapizado para alumnos 80

sillas en estructura metaliza y tapizados 2

pizarra acrilica 4

Ecram 3

MOBILIARIO AULA DE PSICOMOTRICIDAD

COLCHONETAS PRENSADAS DE 2M X 1M E=0.05 M 20

COLCHONETAS DE ESPUMA DE 2M X 1M E= 20 CM 20

COLCHONETAS INDIVIDUALES DE 1X0.5 E= 2CM 20

ESCALERA SUECA 1

ESCALERA COLGANTE 1

BALANCINES DE EQUILIBRIO 1

VALLAS DE COLORES 10

SET DE ESCALERAS PARA PSICOMOTRICIDAD 10 PIEZAS 1

ELASTICOS COLOR VERDE, NARANJA, ROJO, AMARILLO Y NEGRO 1

TABLAS DE 20CMX4 M Y 15X3 M 2

TALLIMETRO 1

BOLSITAS DE VELUR CON CEREALES 10

BASTONES DE PLACTICO DE 1M 5



1

1

BASTONES DE PLASTICO DE 0.50M 10

BASTONES DE 0.25 M 10

SOGAS DE NYLON DE 5M LARGO X 1 CM DIAMETRO 10

PELOTAS DE PLASTICO PERFUMADAS DE COLOR BÀSICO 10

PELOTAS ANTIESTRES 10

MICROPOROSO DE 0.60X0.40X0.02 M 645

PELOTAS GRANDES 2

AROS PLANOS GRANDES MEDIANOS Y PEQUEÑOS 1

STEPS DE MADERA 20

CONOS DE DIFERENTES COLORES 10

DISCOS O PLATOS 20

CONOS GRANDES CON HUECOS 10

colchoneta personales 20

plancha de EPDM para piso 160

CUADRO 5: EQUIPAMIENTO

ÁREA DESCRIPCIÓN CANTIDAD

EQUIPAMIENTO DE

AULAS proyector multimedia 3

television pantalla plana 3

Blue ray 3

EQUIPAMIENTO PSICOMOTRICIDAD

PODOSCOPIO 1

EQUIPO DE SONIDO 1

EQUIPAMIENTO

GIMNASIO press de banca plana 1

press de banca inclinada 1

press de banca declinada 1

Peck deck 1

La cross over 1

Maquina para deltoides 1

Curld biceps predicador 1

Extencion de triceps 1

leg extensiones bilateral 1

leg extensiones unilateral 1

leg curld femoral horizontal 1

patada trasera gluteos 1

sentado (costurera) 1

maquina de sentadilla smith 1

prensa 45° con regulacion 1



1

2

prensa hack 1

maquina de aduccion 1

maquina de abduccion 1

mancuernas de diversas dimensiones 1

barra horizontales de diversas dimensiones 1

barra zeta en diversas dimensiones 1

discos de diversas dimensiones 1

barras olimpicas 1

instalacion y puesta en marcha 1

o MEDIO FUNDAMENTAL 3: ADECUADAS CAPACIDADES DE LOS DOCENTES

El proyecto también comprende un programa de capacitación para los docentes para que de esta

manera puedan mejorar su desempeño a través de la adquisición de competencias innovadoras y

modernas.

Las capacitaciones están divididos en temas pedagógicos y temas técnicos. El tema pedagógico

consta de dos programas cada uno cuenta con dos módulos, que se detallan a continuación:

CUADRO 6: PROGRAMAS DE CAPACITACION PARA DOCENTES EN TEMAS PEDAGÓGICOS

NRO DE

PARTICIPANTES

CAPACITACION PARA DOCENTES DE EDUCACIÓN FISICA

1.1. Metodología y planificación del entrenamiento en

natación 10

MODULO 1

Neurofisiología aplicada a la natación.

Biomecánica.

Entrenamiento de la Fuerza.

Entrenamiento de la Velocidad.

Entrenamiento de la Resistencia.

Entrenamiento de la Flexibilidad.

Control y Evaluación del entrenamiento

Principios del entrenamiento.

Periodización del entrenamiento

MODULO 2 10

Técnicas de nado

Crol

Pecho

Mariposa



1

3

Dorso

Salidas

Virajes

El 5° estilo

Biomecánica

MODULO 3 10

Modelos de escuelas deportivas.


Fundamentos neurológicos.

Bases neurológicas del entrenamiento en natación.

Fundamentos fisio-anatómicos.

Fisiología del entrenamiento en nadadores.

Fundamentos pedagógicos.

Modelos de enseñanza y aprendizaje, fundamento

neuropedagógicos.

Las 5 etapas de entrenamiento.

PHV y Fases sensibles, de la iniciación al Alto rendimiento.

La gestión de escuelas deportivas.

Programas de gestión deportiva.

1.2. Didàctica de la psicomotricidad

MODULO 1 10

Los mètodos en la Educaciòn Psicomotriz

Mètodo sensorioperceptual

Mètodo propioceptivo

Métodos verbales

Mètodos pràcticos

Mètodo del juego

MODULO 2 10

Educaciòn corporal-Educaciòn Psicomotriz y pilares de la

Educaciòn psicomotriz

Educaciòn integral

Educaciòn integrada o globalizada

Educación personalizante

Educación socializante

Aspectos de la educaciòn psicomotriz

Psico orgànico motriz

Coordinaciòn senso-perceptivo motriz

Creatividad en educaciòn psicomotriz

Mètodo creativo



1

4

Orientaciones metodològicas generales

Factores de creatividad

Tarea de Movimiento

Acciòn-Diàlogo-Diagramación

Tareas de movimiento para el desarrollo integral

Medios y materiales para la sala de Psicomotriz

CUADRO 7: CAPACITACION DE DOCENTES EN TEMAS TÉCNICOS

NRO DE

PARTICIPANTES

CAPACITACION PARA DOCENTES, TRABAJADORES Y ALUMNOS

RESPONSABLES DE LA PISCINA

2.1.Capacitación en uso y mantenimiento de los equipos de

purificaciòn de la piscina 20

Filtros

bombas

trampas

vàlvulas

sistemas de recirculaciòn

2.2.Capacitación en uso y mantenimiento de los equipos de

calefacciòn solar de la piscina 20

paneles

bombas

valvulas y accesorios

C. DETERMINACIÓN DE LA BRECHA OFERTA Y DEMANDA

En la institución la oferta es cero porque las diversas infraestructuras que presentan, tienen

muchas deficiencias, este mismo resultado se obtiene en la oferta optimizada. En la situación

actual sin proyecto; con la Oferta Real no es posible cubrir la demanda para el periodo

proyectado (2018 – 2028); en las condiciones actuales no es posible dar solución al problema

planteado.

CUADRO 8: BALANCE OFERTA-DEMANDA

FACULTAD

PERIODO

CERO PERIODO POST INVERSION

AÑO "0" AÑO "1" AÑO "2" AÑO "3" AÑO "4" AÑO "5" AÑO "6" AÑO "7" AÑO "8" AÑO "9" AÑO "10"

2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028

EDUACIÓN FÍSICA Y

PSICOMOTRICIDAD

Demanda con proy 348 367 386 406 427 450 473 498 524 552 581

Oferta optimizada 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0



1

5

Demanda no atendida -348 -367 -386 -406 -427 -450 -473 -498 -524 -552 -581


EL BALANCE OFERTA – DEMANDA CONCLUYE:

• Que el Proyecto mejorará la cobertura del servicio, es decir que se requiere de manera

urgente dotar de infraestructura, equipamiento, con las características adecuadas para el

desarrollo eficiente del currículo de estudios.

• De igual manera en la perspectiva de brindar servicio de calidad, es preciso dotar con

ambientes para las áreas administrativas, servicios, y otros; así como la implementación de

los laboratorios para la eficiente formación de los estudiantes universitarios y las

capacitaciones de los docentes.

D. ANÁLISIS TÉCNICO DEL PIP

ESTUDIOS TÉCNICOS

A partir de los medios fundamentales que se presentan en el árbol de objetivos, se realiza el

planteamiento de alternativas, directamente atacables con la propuesta de acciones

concretas orientadas a lograr cada uno de los medios fundamentales, de manera que se

derivan sobre la base de la combinación de acciones de planteamiento de alternativas de

intervención.

o LOCALIZACIÓN:

Es un factor esencial para que la opción a tomar sea la mejor, sobre todo en relación con los

riesgos de desastres, ya que si en la localización propuesta existen peligros se deben analizar

otras alternativas de localización. El proyecto de ambas alternativas se ejecutara en la misma

zona indicada en el diagnóstico, tal como se muestra en el siguiente cuadro:

CUADRO 9: Criterios de localización

UBICACIONES

SI NO

¿Está ubicado en causes de Ríos o peligros de desbordamiento, zonas inundables? X

¿Existe presencia de filtración de agua o adyacentes a zonas pantanosas? X

¿Existe Presencia de erosión hídrica o causada por los vientos? X

¿Está ubicado en yacimientos petrolíferos o de gas? X

¿Está ubicado cercano a ductos en los fluyan combustibles, así como de instalaciones de

alta peligrosidad? X

¿El terreno presenta fallas geológicas? X

¿La zona presenta actividad sísmica? X

¿Está ubicado dentro de la línea de la costa? X

¿Está ubicado en quebradas, cuencas valles conos aliviosos? X



1

6

¿Está ubicado sobre rellenos que contengan relaves de mineral, desechos sanitarios,

industriales o químicos? X

¿Está ubicado en laderas de un volcán? X

¿Está ubicado cerca a los depósitos de basura y/o plantas de tratamiento de basura o

aguas hervidas? X

¿Está ubicado cerca de estaciones de servicio (cualquier tipo de materia combustible)? X

¿Está ubicado cerca de locales de usos no

compatibles como bares, cantinas, cuarteles

militares, aeropuertos, canales de regadío, cárceles, casas de diversión, etc. y cualquier otro que pudiera agredir la moral y las

buenas costumbres?

X

¿Está ubicado cerca de depósitos de combustible y refinerías? X

¿Está ubicado cerca de líneas de electrificación de alta tensión y/o líneas troncales de

electrificación? X

¿Está ubicado cerca de ramales o líneas de distribución de alumbrado público, teléfono,

telégrafo? X

¿Está ubicado en áreas que fueron cementerios? X

¿Está ubicado en o cercanos a locales que hayan sido o sean utilizados como depósitos de materiales corrosivos reactivos, explosivos,

tóxicos, inflamables? X

¿Está ubicado en o cercanos a acantilados o de rocas con peligro de desprendimiento? X

¿Está ubicado en intersecciones con carreteras, vías principales o vías férreas? X

¿Está ubicado cerca de hospitales o centros de salud, zonas residenciales, de

esparcimiento, de turismo, otros? X

ELABORACIÓN: Equipo técnico

o TECNOLOGÍA

El diseño de la infraestructura está planteada de acuerdo la zona del proyecto, las mismas

que estarán relacionadas con el diseño, el material empleado y conforme a las normas

técnicas de construcción, generales y sectoriales.

La construcción de los ambientes pedagógicos, administrativos y complementarios, serán

construidas según las normas técnicas de construcción, así mismo se tiene que la

infraestructura a construirse no cuenta con ningún peligro medioambiental.

ACABADOS ARQUITECTÓNICOS DEL PROYECTO.

En cuanto a los acabados las principales características son las siguientes:

o En piso: Porcelanato de color claro de alto tránsito en los espacios de circulación, y

servicios higiénicos. En el gimnasio y sala de psicomotricidad se ha propuesto

también piso de porcelanato pues sobre éste se colocará permanentemente un piso

de microporoso de 1" de espesor.



1

7

o En puertas y ventanas: Puertas de madera contra placada, ventanas de estructura

de metal y aluminio con vidrio templado.

o Revestimientos: Tarrajeo con mezcla cemento y arena. o Cieloraso: Tarrajeo con

mezcla cemento y arena.

o Pintura: Látex lavable o Servicios higiénicos: Aparatos sanitarios nacionales con

revestimientos de cerámico.

o Cerco perimétrico: con estructura metálica con planchas de acero y policarbonato

alveolar de 6mm. apoyados en estructura metálica de columnetas de acero cuadrado

de 8".

CONFIGURACIÓN ESTRUCTURAL DEL PROYECTO.

El diseño estructural del proyecto se ha realizado tomando en cuenta las normas técnicas

contenidas en el Reglamento Nacional de Edificaciones y por las características del proyecto

se empleara concreto armado y estructura metálica autosoportada en las coberturas.

ELEMENTOS ESTRUCTURALES

Los elementos estructurales empleados en la propuesta arquitectónica son los siguientes:

o Cimentación: Elemento estructural que tiene como función transmitir las acciones de

carga de la estructura al suelo de fundación.

o Zapata: Parte de la cimentación de una estructura que reparte y transmite la carga

directamente al terreno de cimentación o a pilotes.

o Columna: Elemento estructural que se usa principalmente para resistir carga axial de

comprensión y que tiene una altura de por lo menos 3 veces su dimensión lateral

menor.

o Muro: Elemento estructural, generalmente vertical empleado para encerrar o

separar ambientes, resistir cargas axiales de gravedad y resistir cargas

perpendiculares a su plano proveniente de empujes laterales de suelos o líquido.

o Viga: Elemento estructural que trabaja fundamentalmente a flexión. o Loza aligerada

de 20 m de espesor.

o Cobertura metálica autoportante de 914 mm x 1.5 mm, el material de la cobertura

es Galvalum que es un producto de acero revestido con una aleación fundida en base

a Zn-AlSi. Para dar iluminación al espacio se combinarán con Policarbonato alveolar

de 8 mm color ICE.

INSTALACIONES ELÉCTRICAS.



1

8

El diseño del proyecto prevé las instalaciones eléctricas del sistema de baja tensión de 220

voltios en compatibilidad con los planos de arquitectura, la ejecución del proyecto implica el

suministro, instalación, montaje y capacitación en operación de equipos y pruebas de

materiales y maquinarias indicadas en los respectivos planos. La propuesta de instalaciones

eléctricas se ha desarrollado según lo indicado por el Código Nacional Eléctrico y la norma

EM.010, EM.100 para el diseño establecido en Reglamento Nacional de Edificaciones.

INSTALACIONES SANITARIAS

Se refiere a los sistemas de abastecimiento de agua potable y la evacuación de aguas servidas

y aguas pluviales. Como este proyecto forma parte de un todo que es el Campus de la

Universidad Nacional del Centro del Perú, se harán las instalaciones de acuerdo a las redes

de distribución y las redes colectoras existentes.

Al tratarse de una piscina cuenta con instalaciones especiales para la calefacción y la purificación

del agua. Para la calefacción se utilizará el sistema de calentamiento solar Heat Pipe a través de 72

unidades de colectores solares de tubos al vacío (30T), estos colectores estarán anclados tanto en

la cubierta de concreto como en la estructura autoportante, se instalarán líneas de conducción de

propileno desde los colectores hacia el intercambiador de calor de 4 " de 500 Galones Por Minuto

de capacidad. Para conservar el calor se instalarán cubiertas térmicas aluminizadas las que serán

recogidas a través de dos rollers ubicados en los extremos de la piscina.

Con respecto al sistema de purificación se filtrará el agua a través de 4 filtros de 36" con

bombas de 3 HP. Se usará un sistema de cloración.

TAMAÑO:

Se define a partir de la brecha oferta-demanda. Si fuera necesario, analiza la implementación

modular del proyecto, de manera que se vaya adecuando gradualmente a la demanda.

BRECHA DE INFRAESTRUCTURA

Se compara el número de ambientes y la capacidad necesaria para atender la demanda

efectiva con el número de ambientes y la capacidad de la oferta actual si no se pudo optimizar

o de la oferta actual si no se pudo optimizar, y tal como manifestamos en la sección de

Balance Oferta – Demanda se requieren ambientes pedagógicos adecuados, entre otras

cosas se necesita la construcción de una nueva infraestructura, remodelación de algunas

áreas y equipamiento de los laboratorios.

CUADRO 10: BRECHA DE INFRAESTRUCTURA

MODULO DESCRIPCION CANTIDAD DEMANDA

(M2)

OFERTA

(M2)

BRECHA

(M2)



1

9

S.H. INSTRUCTORAS DAMAS 1 8.53 3.5 -5.03

S.H. INSTRUCTORES VARONES 1 6.91 0 -6.91

GIMNASIO 1 138.1 83.81 -54.29

OFICINA 1 27.01 9.15 -17.86

DEPÓSITO 1 27.2 0 -27.2

CUARTO ELÉCTRICO 1 12.93 0 -12.93

LIMPIEZA 1 3.55 0 -3.55

TRIBUNA 1 243.27 233.8 -9.47

CIRCULACIÒN DE PISCINA 1 611.71 0 -611.71

RECEPCION 1 13.51 0 -13.51

CIRCULACIÒN 1 80.66 0 -80.66

PASADIZO 1 49.25 0 -49.25

SALA DE PSICOMOTRICIDAD 1 170.82 0 -170.82

S.H. DOCENTE Y DISCAPACITADOS 1 2.96 0 -2.96

OFICINA Y SALA DE REUNIONES 1 27.03 -27.03

AULAS TEÓRICAS 2 177.94 0 -177.94

S.H. DOCENTES 1 2.3 -2.3

S.H. ALUMNOS VARONES 1 12.9 8.54 -4.36

S.H. ALUMNAS MUJERES 1 8.83 7.11 -1.72

PISCINA E

INSTALACIONES

GENERALES

VASO DE PISCINA 1 467.5 677.5 210

SALA DE MAQUINAS 1 66.12 7.84 -58.28

SERVICIOS

COMPLEMENTARIOS

S.H. Y VESTUARIOS VARONES 1 39.66 19.47 -20.19

S.H. Y VESTUARIOS DAMAS 1 39.66 19.47 -20.19

CERCO PERIMÈTRICO 1 44.33 0 -44.33

COBERTURA METALICA AUTOPORTANTE 1 1383.84 0 -1383.84


La brecha significa que la oferta actual no es suficiente para atender la demanda proyectada

en infraestructura, debido a que estos ambientes no tienen el espacio suficiente y se

encuentran en regular y mal estado, ya que tienen muchos años de antigüedad, y resulta

necesaria la construcción de ambientes nuevos y remodelación de algunos ambientes

existentes.

BRECHA DE MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO

Se compara el número de mobiliario y equipamiento necesario para atender la demanda efectiva

con los recursos disponibles.



2

0

CUADRO 11: BRECHA DE MOBILIARIO

ÁREA DESCRIPCIÓN DEMANDA OFERTA BRECHA

MOBILIARIO

OFICINAS Escritorio en L en vidrio templado 2 0 -2

sillas en estructura metalizada y tapizados 20 0 -20

estante de melamina de 1.80 x 1.80 x 0.40 10 0 -10

mesa de reuniones incluye 8 sillas 1 0 -1

MOBILIARIO

AULAS Escritorio docente 2 0 -2

mesa unipersonal para universitarios 80 0 -80

sillas de estructura de metal tapizado para alumnos 80 0 -80

sillas en estructura metaliza y tapizados 2 0 -2

pizarra acrilica 4 0 -4

Ecram 3 0 -3


COLCHONETAS PRENSADAS DE 2M X 1M E=0.05 M 20 0 -20

COLCHONETAS DE ESPUMA DE 2M X 1M E= 20 CM 20 0 -20

COLCHONETAS INDIVIDUALES DE 1X0.5 E= 2CM 20 0 -20

ESCALERA SUECA 1 0 -1

ESCALERA COLGANTE 1 0 -1

BALANCINES DE EQUILIBRIO 1 0 -1

VALLAS DE COLORES 10 0 -10

SET DE ESCALERAS PARA PSICOMOTRICIDAD 10 PIEZAS 1 0 -1

ELASTICOS COLOR VERDE, NARANJA, ROJO, AMARILLO Y NEGRO 1 0 -1

TABLAS DE 20CMX4 M Y 15X3 M 2 0 -2

TALLIMETRO 1 0 -1

BOLSITAS DE VELUR CON CEREALES 10 0 -10

BASTONES DE PLACTICO DE 1M 5 0 -5

BASTONES DE PLASTICO DE 0.50M 10 0 -10

BASTONES DE 0.25 M 10 0 -10

SOGAS DE NYLON DE 5M LARGO X 1 CM DIAMETRO 10 0 -10

PELOTAS DE PLASTICO PERFUMADAS DE COLOR BÀSICO 10 0 -10

PELOTAS ANTIESTRES 10 0 -10

MICROPOROSO DE 0.60X0.40X0.02 M 645 0 -645

PELOTAS GRANDES 2 0 -2

AROS PLANOS GRANDES MEDIANOS Y PEQUEÑOS 1 0 -1

STEPS DE MADERA 20 0 -20

CONOS DE DIFERENTES COLORES 10 0 -10

DISCOS O PLATOS 20 0 -20

CONOS GRANDES CON HUECOS 10 0 -10



2

1

MOBILIARIO

GIMNASIO colchoneta personales 20 0 -20

plancha de EPDM para piso 160 0 -160

FUENTE: Equipo Técnico

CUADRO 12: BRECHA DE EQUIPAMIENTO

ÁREA DESCRIPCIÓN DEMANDA OFERTA BRECHA

EQUIPAMIENTO

AULAS proyector multimedia 3 0 -3

television pantalla plana 3 0 -3

Blue ray 3 0 -3


PODOSCOPIO 1 0 -1

EQUIPO DE SONIDO 1 0 -1

EQUIPAMIENTO

GIMNASIO press de banca plana 1 0 -1

press de banca inclinada 1 0 -1

press de banca declinada 1 0 -1

Peck deck 1 0 -1

La cross over 1 0 -1

Maquina para deltoides 1 0 -1

Curld biceps predicador 1 0 -1

Extencion de triceps 1 0 -1

leg extensiones bilateral 1 0 -1

leg extensiones unilateral 1 0 -1

leg curld femoral horizontal 1 0 -1

patada trasera gluteos 1 0 -1

sentado (costurera) 1 0 -1

maquina de sentadilla smith 1 0 -1

prensa 45° con regulacion 1 0 -1

prensa hack 1 0 -1

maquina de aduccion 1 0 -1

maquina de abduccion 1 0 -1

mancuernas de diversas dimensiones 1 0 -1

barra horizontales de diversas dimensiones 1 0 -1

barra zeta en diversas dimensiones 1 0 -1

discos de diversas dimensiones 1 0 -1

barras olimpicas 1 0 -1

instalacion y puesta en marcha 1 0 -1


Se concluye que la oferta actual, no es suficiente para cubrir la demanda efectiva con proyecto,

puesto que los equipos existentes se encuentran obsoletos.



2

2

BRECHA DE CAPACITACIONES

Se compara la cantidad de sesiones que se requiere para atender la demanda efectiva con los recursos

disponibles.

CUADRO 13: BRECHA DE CAPACITACIONES PEDAGÓGICAS

DEMANDA OFERTA BRECHA

CAPACITACION PARA DOCENTES DE EDUCACIÓN FISICA 1. Metodología y planificación del entrenamiento en natación 10 0 -10

MODULO 1 Neurofisiología aplicada a la natación.

Biomecánica.








MODULO 2 10 0 -10

Técnicas de nado

Crol

Pecho

Mariposa

Dorso

Salidas

Virajes

El 5° estilo

Biomecánica

MODULO 3 10 0 -10








Modelos de enseñanza y aprendizaje, fundamento neuropedagógicos.






2

3


1. Didàctica de la psicomotricidad

MODULO 1 10 0 -10




Métodos verbales

Mètodos pràcticos

Mètodo del juego

MODULO 2 10 0 -10

Educaciòn corporal-Educaciòn Psicomotriz y pilares de la Educaciòn

psicomotriz

Educaciòn integral








Mètodo creativo



Tarea de Movimiento





CUADRO 14: BRECHA DE CAPACITACIONES TÉCNICAS

DEMANDA OFERTA BRECHA

CAPACITACION PARA DOCENTES, TRABAJADORES Y ALUMNOS RESPONSABLES DE LA

PISCINA

Capacitación en uso y mantenimiento de los equipos de purificaciòn de la piscina 20 0 -20

Filtros

bombas

trampas

vàlvulas


Capacitación en uso y mantenimiento de los equipos de calefacciòn solar de la piscina 20 0 -20

paneles

bombas



2

4



Se concluye que no existe oferta actual de capacitaciones, es por ello que no se logra cubrir la demanda

efectiva con proyecto.

MOMENTO

La construcción de los ambientes pedagógicos, administrativos y complementarios se deben

iniciar a ejecutarse en el periodo de marzo, ya que en esta época hay ausencia de lluvias que

ayudara a la eficiencia de la construcción.

En el periodo de Diciembre - Febrero deben realizarse las acciones previas a la ejecución

como es la elaboración del expediente técnico, como los procedimientos de licitaciones,

concursos y también la suscripción de contratos para la ejecución y la supervisión de la obra.

ANÁLISIS DE RIESGOS DE DESASTRES

La zona está caracterizada por tener épocas de lluvia y épocas de sequía, por la cual los

riesgos en el diseño del proyecto, tanto para la etapa de inversión como para la de operación.

Será de incluir un sistema de drenaje pluvial.

Ya que en la zona en la cual se desarrolla el proyecto es de un NIVEL DE PELIGRO BAJO y tal

como se presentó el análisis de riesgo en la parte del diagnóstico de vulnerabilidad se obtuvo

que la Exposición, fragilidad y resiliencia del proyecto, se define el grado de VULNERABILIDAD

BAJA”

Así mismo las infraestructuras a construir se realizaran durante las vacaciones, lo cual no es muy

perjudicial a los estudiantes.

METAS DE PRODUCTOS

CUADRO 15: METAS DE INFRAESTRUCTURA

MODULO DESCRIPCION CANTIDAD DEMANDA (M2)

DESCRIPCION

S.H. INSTRUCTORAS DAMAS 1 8.53 REMODELACION

S.H. INSTRUCTORES VARONES 1 6.91 REMODELACION

GIMNASIO 1 138.1 REMODELACION

OFICINA 1 27.01 REMODELACION

DEPÓSITO 1 27.2 REMODELACION

CUARTO ELÉCTRICO 1 12.93 REMODELACION

LIMPIEZA 1 3.55 REMODELACION

TRIBUNA 1 243.27 REMODELACION

CIRCULACIÒN DE PISCINA 1 611.71 REMODELACION



2

5

RECEPCION 1 13.51 CONSTRUCCION

CIRCULACIÒN 1 80.66 CONSTRUCCION

PASADIZO 1 49.25 CONSTRUCCION

SALA DE PSICOMOTRICIDAD 1 170.82 CONSTRUCCION

S.H. DOCENTE Y DISCAPACITADOS 1 2.96 CONSTRUCCION

OFICINA Y SALA DE REUNIONES 1 27.03 CONSTRUCCION

AULAS 2 177.94 CONSTRUCCION

S.H. DOCENTES 1 2.3 CONSTRUCCION

S.H. ALUMNOS VARONES 1 12.9 CONSTRUCCION

S.H. ALUMNAS MUJERES 1 8.83 CONSTRUCCION

PISCINA E INSTALACIONES

GENERALES

VASO DE PISCINA 1 467.5 CONSTRUCCION

SALA DE MAQUINAS 1 66.12 CONSTRUCCION

SERVICIOS

GENERALES S.H. Y VESTUARIOS VARONES 1 39.66 CONSTRUCCION

S.H. Y VESTUARIOS DAMAS 1 39.66 CONSTRUCCION

CERCO PERIMÈTRICO 1 44.33 CONSTRUCCION

COBERTURA METALICA AUTOPORTANTE 1 1383.8475 CONSTRUCCION


CUADRO 16: METAS DE MOBILIARIO

ÁREA DESCRIPCIÓN META

MOBILIARIO

OFICINAS Escritorio en L en vidrio templado 2

sillas en estructura metalizada y tapizados 20

estante de melamina de 1.80 x 1.80 x 0.40 10

mesa de reuniones incluye 8 sillas 1

MOBILIARIO

AULAS Escritorio docente 2

mesa unipersonal para universitarios 80

sillas de estructura de metal tapizado para alumnos 80

sillas en estructura metaliza y tapizados 2

pizarra acrilica 4

Ecram 3


COLCHONETAS PRENSADAS DE 2M X 1M E=0.05 M 20

COLCHONETAS DE ESPUMA DE 2M X 1M E= 20 CM 20

COLCHONETAS INDIVIDUALES DE 1X0.5 E= 2CM 20

ESCALERA SUECA 1

ESCALERA COLGANTE 1

BALANCINES DE EQUILIBRIO 1

VALLAS DE COLORES 10

SET DE ESCALERAS PARA PSICOMOTRICIDAD 10 PIEZAS 1



2

6

ELASTICOS COLOR VERDE, NARANJA, ROJO, AMARILLO Y NEGRO 1

TABLAS DE 20CMX4 M Y 15X3 M 2

TALLIMETRO 1

EQUIPO DE SONIDO 1

BOLSITAS DE VELUR CON CEREALES 10

BASTONES DE PLACTICO DE 1M 5

BASTONES DE PLASTICO DE 0.50M 10

BASTONES DE 0.25 M 10

SOGAS DE NYLON DE 5M LARGO X 1 CM DIAMETRO 10

PELOTAS DE PLASTICO PERFUMADAS DE COLOR BÀSICO 10

PELOTAS ANTIESTRES 10

MICROPOROSO DE 0.60X0.40X0.02 M 645

PELOTAS GRANDES 2

AROS PLANOS GRANDES MEDIANOS Y PEQUEÑOS 1

STEPS DE MADERA 20

CONOS DE DIFERENTES COLORES 10

DISCOS O PLATOS 20

CONOS GRANDES CON HUECOS 10

MOBILIARIO

GIMNASIO colchoneta personales 20

plancha de EPDM para piso 160


CUADRO 17: METAS DE EQUIPAMIENTO

ÁREA DESCRIPCIÓN META

EQUIPAMIENTO

AULAS proyector multimedia 3

television pantalla plana 3

Blue ray 3


PODOSCOPIO 1

EQUIPO DE SONIDO 1

EQUIPAMIENTO

GIMNASIO press de banca plana 1

press de banca inclinada 1

press de banca declinada 1

Peck deck 1

La cross over 1

Maquina para deltoides 1

Curld biceps predicador 1

Extencion de triceps 1

leg extensiones bilateral 1



2

7

leg extensiones unilateral 1

leg curld femoral horizontal 1

patada trasera gluteos 1

sentado (costurera) 1

maquina de sentadilla smith 1

prensa 45° con regulacion 1

prensa hack 1

maquina de aduccion 1

maquina de abduccion 1

mancuernas de diversas dimensiones 1

barra horizontales de diversas dimensiones 1

barra zeta en diversas dimensiones 1

discos de diversas dimensiones 1

barras olimpicas 1

instalacion y puesta en marcha 1


CUADRO 18: METAS DE CAPACITACIONES PEDAGÓGICAS

METAS

(PARTICIPANTES)

CAPACITACION PARA DOCENTES DE EDUCACIÓN FISICA

1. Metodología y planificación del entrenamiento en natación 10

MODULO 1

Neurofisiología aplicada a la natación.

Biomecánica.








MODULO 2 10

Técnicas de nado

Crol

Pecho

Mariposa

Dorso

Salidas

Virajes



2

8

El 5° estilo

Biomecánica

MODULO 3 10








Modelos de enseñanza y aprendizaje, fundamento neuropedagógicos.





1. Didàctica de la psicomotricidad

MODULO 1 10




Métodos verbales

Mètodos pràcticos

Mètodo del juego

MODULO 2 10

Educaciòn corporal-Educaciòn Psicomotriz y pilares de la Educaciòn

psicomotriz

Educaciòn integral








Mètodo creativo



Tarea de Movimiento






2

9


CUADRO 19: BRECHA DE CAPACITACIONES TÉCNICAS

METAS

CAPACITACION PARA DOCENTES, TRABAJADORES Y ALUMNOS RESPONSABLES DE LA

PISCINA

Capacitación en uso y mantenimiento de los equipos de purificaciòn de la piscina 20

Filtros

bombas

trampas

vàlvulas


Capacitación en uso y mantenimiento de los equipos de calefacciòn solar de la piscina 20

paneles

bombas



E. COSTOS DEL PIP

COSTOS DE INVERSIÓN

Los costos de activos fijos (Presupuestos de obra) de cada alternativa, se muestran en

detalladamente en el capítulo de Arquitectura e Ingeniería del proyecto seleccionado que

fueron elaborados con el programa S10.

Para asegurar que la Oferta con Proyecto se mantenga durante la vida útil del horizonte del

proyecto es necesario realizar trabajos rutinarios y periódicos al 10 mo año para cada Alternativa.

CUADRO 20: COSTO DE INVERSIÓN ALTERNATIVA SELECCIONADA

Unidad de Producción Capacidad de Producción COSTO A PRECIOS DE MERCADO DESCRIPCIÓN DEL

PRODUCTO DESCRIPCIÓN DE LAS

ACCIONES TIPO DE ITEM Unidad de medida META Unidad de

medida META

ADECUADA

INFRAESTRUCTURA REMODELACION DE INFRAESTRUCTURA EXISTENTE

INFRAESTRUCTURA ESPACIOS FISICOS 9 m2 1079.21 S/. 257,860.44

MODULO PEDAGOGICO INFRAESTRUCTURA ESPACIOS FISICOS 10 m2 546.2 S/. 1,251,420.66

MODULO DE PISCINA E

INSTALACIONES INFRAESTRUCTURA ESPACIOS FISICOS 2 m2 533.62 S/. 804,304.55

MODULO DE SERVICIOS

GENERALES INFRAESTRUCTURA ESPACIOS FISICOS 4 m2 1463.17 S/. 165,121.18

CERCO PERIMETRICO Y

COBERTURA INFRAESTRUCTURA ESPACIOS FISICOS 2 m2 1383.85 S/. 683,415.59

ADECUADO MOBILIARIO Y

EQUIPAMIENTO

MOBILIARIO DE OFICINA MOBILIARIO Nª DE MOBILIARIO 33 Nª DE MOBILIARIO

33 S/. 8,727.80

MOBILIARIO DE AULAS MOBILIARIO Nª DE MOBILIARIO 171 Nª DE MOBILIARIO

171 S/. 26,476.60

MOBILIARIO DE

PSICOMOTRICIDA MOBILIARIO Nª DE MOBILIARIO 851 Nª DE

MOBILIARIO 851 S/. 43,776.78

MOBILIARIO GIMNASIO MOBILIARIO Nª DE MOBILIARIO 180 Nª DE MOBILIARIO

180 S/. 22,432.00



3

0

EQUIPAMIENTO DE AULAS EQUIPAMIENTO Nª DE EQUIPOS 9 Nª DE EQUIPOS

9 S/. 8,691.00


EQUIPAMIENTO Nª DE EQUIPOS 2 Nª DE EQUIPOS

2 S/. 1,564.00

EQUIPAMIENTO GIMNASIO EQUIPAMIENTO Nª DE EQUIPOS 23 Nª DE EQUIPOS

23 S/. 154,570.00

ADECUADAS CAPACIDADES DE LOS

DOCENTES

METODOLOGÍA Y PLANIFICACIÓN DEL ENTRENAMIENTO EN NATACIÓN

INTANGIBLES Nª DE CAPACITACIONES 1 Nª DE CAPACITACIO NES

1 S/. 9,000.00

DIDACTICA DE LA

PSICOMOTRICIDAD INTANGIBLES Nª DE CAPACITACIONES 1 Nª DE

CAPACITACIO

NES

1 S/. 6,000.00

USO Y MANTENIMIENTO DE LOS EQUIPOS DE PURIFICACIÓN DE LA PISCINA


1 S/. 300.00

USO Y MANTENIMIENTO DE LOS EQUIPOS DE CALEFACCIÓN SOLAR DE LA PISCINA


1 S/. 300.00

* Solo componentes técnicos

SUBTOTAL S/. 3,443,960.60

GASTOS DE GESTIÓN S/. 9,656.81

EXPEDIENTE TÉCNICO S/. 60,355.06

SUPERVISIÓN S/. 48,284.05

COSTO TOTAL S/. 3,562,256.52


COSTOS DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO

COSTOS EN LA SITUACIÓN SIN PROYECTO

Se ha considerado como costos en la situación “Sin Proyecto” aquellos costos en que se vienen

incurriendo para garantizar su funcionamiento.

Se presenta el flujo de los costos en la situación “Con Proyecto” durante el horizonte de

evaluación en el flujo de costos incrementales a precios privados y a precios sociales

respectivamente.

CUADRO 21: COSTOS DE O Y M SIN PROYECTO

COMPONENTE UNIDAD CANTIDAD

PRECIO UNITARIO SUB TOTAL

Costos de Operación 66,600.00

PERSONAL 3,950.00 47,400.00

personal de servicios mes 12 1,900.00 22,800.00

personal de refacciones mes 12 1,200.00 14,400.00

vigilante mes 12 850.00 10,200.00

SERVICIOS 800.00 19,200.00

Agua mes 12 300.00 7,200.00

Energia Electrica mes 12 500.00 12,000.00



3

1

COSTOS DE MANTENIMIENTO 3,000.00 48,000.00

Materiales e insumos de limpieza mes 4 500.00 4,000.00

Mantenimiento de infraestructura mes 4 1,000.00 8,000.00

Mantenimiento de equipos mes 12 1,500.00 36,000.00

TOTAL 114,600.00


COSTOS DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO CON PROYECTO

Se identificarán los costos de cada una de las alternativas, valoradas a precios de mercado.

Estos costos incluyen los costos relacionados a las inversiones y aquellos costos

correspondientes a la operación y mantenimiento del proyecto.

CUADRO 22: COSTO DE O Y M CON PROYECTO

COMPONENTE UNIDAD CANTIDAD

PRECIO

UNITARIO SUB TOTAL

Costos de Operación 6,200.00 86,400.00

PERSONAL 5,200.00 62,400.00

personal de servicios mes 12 1,900.00 22,800.00

personal de refacciones mes 12 2,500.00 30,000.00

vigilante mes 12 800.00 9,600.00

SERVICIOS 1,000.00 24,000.00

Agua mes 12 300.00 7,200.00

Energia Electrica mes 12 700.00 16,800.00

COSTOS DE MANTENIMIENTO 22,500.00 92,400.00

Materiales e insumos de limpieza mes 3 200.00 1,200.00

Mantenimiento de infraestructura mes 1 2,000.00 4,000.00

Mantenimiento de equipos y maquinas mes 12 300.00 7,200.00

Mantenimiento de los sistemas de calefacción

solar, purificación y bombeo mes 2 20,000.00 80,000.00

TOTAL 178,800.00


F. EVALUACIÓN SOCIAL

BENEFICIOS SOCIALES

Los beneficiarios del presente proyecto es imposible cuantificar en términos monetarios ya

sea a precios de mercado o sociales debido a la naturaleza eminentemente social del

presente proyecto. Sin embargo los beneficios logrados con su ejecución son evidentes y

esenciales para el desarrollo de la persona, genera impactos positivos sobre el bienestar de

la población estudiantil. Los beneficios son de naturaleza social de tipo cualitativo que mejora

la calidad humana.



3

2

BENEFICIOS “CON PROYECTO”

BENEFICIOS CUALITATIVOS:

o Incremento de las actividades deportivas- recreativas y de competencia en

los estudiantes.

o Calidad de vida y bienestar para la población a través del deporte y

recreación o Se contara con agua temperada en la piscina constantemente. o

Acreditación de la escuela profesional de educación física y psicomotricidad

BENEFICIOS CUANTITATIVOS

4665 estudiantes atendidos durante el horizonte de evaluación del proyecto.

COSTOS SOCIALES

o COSTOS DE INVERSIÓN A PRECIOS SOCIALES

Costos de inversión a precios sociales de la Alternativa I

Para evaluar socialmente el proyecto alternativo I, se convertirá el flujo de costos de mercado

a un flujo de bienes y servicios valorizados a precios sociales. Los precios sociales reflejan el

costo de oportunidad que significa para la sociedad el uso de un bien o factor productivo.

Para calcular los costos sociales aplica a los precios de mercado los Factores de Corrección

que reflejan las distorsiones o imperfecciones del mercado.

o Se considera un Factor de corrección de 0.909 para Mano de Obra calificada.

o Dado que el proyecto se realiza en la Sierra y siendo área urbana, se considera un Factor

de corrección de 0.60 para Mano de Obra No calificada.

o No existen bienes importados, por ende materiales, equipos o mobiliarios tienen un Factor

de Corrección de 0.847

Ya que se planea que la ejecución de la obra será por contrata y no por administración directa, como

factor de corrección general será 0.847.

CUADRO 23: COSTO DE INVERSIÓN PRECIOS SOCIALES ALT. 01

Principales Rubros Costo total a precios de

Mercado Factor de

Corrección Costo a precios

sociales Resultado 01 INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA S/. 3,162,122.42 0.847 S/. 2,678,317.69

REMODELACION DE INFRAESTRUCTURA EXISTENTE S/. 257,860.44 0.847 S/. 218,407.80

MÓDULO PEDAGÓGICO S/. 1,251,420.66 0.847 S/. 1,059,953.30

MÓDULO PISCINA E INSTALACIONES S/. 804,304.55 0.847 S/. 681,245.95

MÓDULO SERVICIOS GENERALES S/. 165,121.18 0.847 S/. 139,857.64

CERCO PERIMETRICO Y COBERTURA S/. 683,415.59 0.847 S/. 578,853.00

Resultado 02 MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO S/. 266,238.18 0.909 S/. 242,010.51

MOBILIARIO DE OFICINAS S/. 8,727.80 0.909 S/. 7,933.57



3

3

MOBILIARIO DE AULAS S/. 26,476.60 0.909 S/. 24,067.23

MOBILIARIO PSICOMOTRICIDAD S/. 43,776.78 0.909 S/. 39,793.09

MOBILIARIO GIMNASIO S/. 22,432.00 0.909 S/. 20,390.69

EQUIPAMIENTO DE AULAS S/. 8,691.00 0.909 S/. 7,900.12

EQUIPAMIENTO PSICOMOTRICIDAD S/. 1,564.00 0.909 S/. 1,421.68

EQUIPAMIENTO GIMNASIO S/. 154,570.00 0.909 S/. 140,504.13

Resultado 03 CAPACITACION S/. 15,600.00 0.909 S/. 14,180.40

METODOLOGÍA Y PLANIFICACIÓN DEL ENTRENAMIENTO EN NATACIÓN S/. 9,000.00 0.909 S/. 8,181.00

DIDACTICA DE LA PSICOMOTRICIDAD S/. 6,000.00 0.909 S/. 5,454.00

USO Y MANTENIMIENTO DE LOS EQUIPOS DE PURIFICACIÓN DE LA

PISCINA S/. 300.00 0.909 S/. 272.70

USO Y MANTENIMIENTO DE LOS EQUIPOS DE CALEFACCIÓN SOLAR DE

LA PISCINA S/. 300.00 0.909 S/. 272.70 SUB TOTAL S/. 2,934,508.60

SUPERVISION S/. 40,896.59

EXPEDIENTE TÉCNICO S/. 51,120.74

GASTOS DE GESTIÓN (20% E.T) S/. 8,179.32

TOTAL PRESUPUESTO S/. 3,034,705.24


ANÁLISIS COSTO –EFECTIVIDAD

El ratio costo efectividad es el cociente del indicador de efectividad definido anteriormente y el

Valor Actual de los Costos Sociales Netos, como se muestra en la siguiente ecuación:

Donde: o CE : Es el ratio costo efectividad o

VACSN : Es el valor actual de los costos sociales

netos o IE : Es el indicador de efectividad

Se ha tomado esta metodología, como indicador del menor costo para atender y superar la

baja dificultad de la baja calidad del servicio educativo. Para obtener el ratio costo –

efectividad, primero se ha calculado el valor actual de los costos totales (VACT) para cada

alternativa, teniendo en cuanto un horizonte de 10 años, valor que obtuvo de los cuadros de

los costos incrementales igualmente se procedió a calcular el valor anual equivalente (VAE).

CUADRO 24: ANÁLISIS ALTERNATIVA 01

DESCRIPCION VACT POB BENEF. C/E

A. PRECIOS SOCIALES 3,266,009.80 4665 700.11




3

4

De los resultados obtenidos, demuestran que la alternativa “I” tiene un menor ratio Costo –

Efectividad, por lo tanto se recomienda la ejecución del proyecto, con las características descritas.

Se elige la alternativa I por presentar menor inversión por beneficiario desde el punto de vista social.

Según estos resultados, se preferiría el proyecto alternativo I por tener un menor ratio costo

efectividad, es decir, cuesta menos invertir por Estudiante en la zona intervenida para que

puedan tener una buena educación y un buen logro de aprendizaje con la primera que con

la segunda alternativa.

Se concluye que la Alternativa I es la más adecuada (S/.700.11 por c/alumno), ya que la

alternativa 2 es mucho más cara.

G. SOSTENIBILIDAD DEL PIP

ARREGLOS INSTITUCIONALES

La escuela profesional de educación física y psicomotricidad gestionara la ejecución del proyecto

ante los diversos entes, actuara como unidad ejecutora del proyecto.

Se cuenta con las ACTAS DE COMPROMISO DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO y las

CONSTANCIAS DE PRIORIZACIÓN firmado por los directivos de la escuela profesional de

educación física y psicomotricidad.

CAPACIDAD TÉCNICA, OPERATIVA Y FINANCIERA DE LA ENTIDAD ENCARGADA DE LA

OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO

La ejecución será por Contrata con el financiamiento de la Universidad Nacional del Centro

del Perú con recursos ordinarios. Disponibilidad de recursos: para la etapa de construcción,

cercano a la zona del proyecto existe lugares de expendio de materiales de construcción

(Hormigón, piedra chancada y arena, etc) para la ejecución de la obra.

FINANCIAMIENTO DE LOS COSTOS DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO

Las actividades de mantenimiento y operación serán asumidas por la escuela profesional de

educación física y psicomotricidad y por los ingresos generados por el proyecto (la piscina y

demás laboratorios), de igual modo será necesario coordinar y gestionar el apoyo de los

beneficiarios directos

H. GESTIÓN DEL PROYECTO

FASE DE EJECUCIÓN

Organización que se adoptará



3

5

Los directivos de la escuela profesional de educación física y psicomotricidad gestionaran el

presupuesto para la ejecución de proyectos. Así mismo cuenta con los recursos humanos,

técnicos, y equipos necesarios para las actividades logísticas y de administración.

Unidad Ejecutora

La Universidad Nacional del Centro del Perú, a través de sus distintas oficinas ha demostrado poseer

capacidad técnica para la ejecución de obras.

Modalidad de ejecución del PIP

La modalidad de ejecución que se recomienda es POR ADMINISTRACIÓN INDIRECTA -

CONTRATA, debido a que por esta modalidad se cumplirán los plazos establecidos, habrá

mejores controles de calidad y eficiente registro de información, con lo cual se garantizará una

adecuada administración y control de los proyectos por parte de la entidad involucrada en su

financiamiento, tanto para la fase de construcción como para la operación y mantenimiento

FASE DE FUNCIONAMIENTO

Operación y mantenimiento

En la fase de operación y mantenimiento está a cargo de la escuela profesional de educación

física y psicomotricidad quienes tendrán a cargo los costos y gastos de operación y

mantenimiento en que se incurran durante el horizonte de evaluación del proyecto mediante

sus Recursos, cualquiera sea la fuente de financiamiento.

FINANCIAMIENTO

El responsable de la ejecución de obra será la Universidad Nacional del Centro del Perú,

institución que tendrá que licitar, encargar y supervisar las metas específicas del presente

proyecto.

Recursos necesarios: Los recursos necesarios para llevar a cabo la ejecución de obra serán financiados

por la Universidad Nacional del Centro del Perú con Recursos Ordinarios.



3

6

I. MARCO LÓGICO

RESUMEN DE OBJETIVOS INDICADORES MEDIOS VERIFICABLES SUPUESTOS

CONTRIBUCION AL LOGRO DE

APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES

UNIVERSITARIOS DE LA ESCUELA

PROFESIONAL DE EDUCACION FISICA Y PSICOMOTRICIDAD

90% DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS QUE LOGRAN UN

NIVEL SUFICIENTE EN APRENDIZAJE

TEORICO

90% DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS QUE LOGRAN UN

NIVEL SUFICIENTE EN APRENDIZAJE PRÁCTICO

Estudios del nro de demanda

que no cuenta con el servicio

Información estadística de la

escuela profesional de

educación física y

psicomotricidad.

Incremento de la

demanda de acuerdo a las

proyecciones realizadas

LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACION FISICA Y PSICOMOTRICIDAD ACCEDEN A SERVICIOS QUE CUMPLEN CON ESTANDARES SECTORIALES

♦ 100% DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS ADECUADAMENTE

ATENDIDOS

Registro e informes de

evaluación.

Informes, registros de

matrícula, informe técnico

de verificación.

Los estudiantes

universitarios se sienten

motivados con el nuevo

servicio que se brinda.

Mayor compromiso de los

docentes en las labores

académicas y autoridades

competentes que se

encuentran organizados.

♦Adecuada infraestructura

♦Adecuado mobiliario

y equipamiento

♦Adecuadas capacidades de los

docentes

♦ El 100% de los estudiantes de la

escuela profesional de educación física

y psicomotricidad utilizan adecuada

infraestructura educativa

♦ el mobiliario y equipamiento es

adecuado y entregado al 100%

♦ el 100% de docentes capacitados

♦ visita de verificación a la zona de

influencia del proyecto

♦ encuestas de satisfacción a los

beneficiarios

♦ Lista de participantes en las

capacitaciones.

La comunidad educativa y

directivos apoyan a la

realización del proyecto

para mejorar el servicio.



3

7

Acción 1-a: Infraestructura REMODELACIÓN: sshh instructores

dams, sshh instructores varones,

gimnasio, oficina, deposito, cuarto

eléctrico, limpieza circulación de

piscina. CONSTRUCCIÓN: 1. MÓDULO PEDAGOGICO:

01 recepción, circulación, pasadizo,

01 sala de psicomotricidad, 01 sshh

docente y discapacitado, 01 oficina y

sala de reuniones, 02 aulas, 01 sshh

docente, 01 sshh alumnos varones,

01 sshh alumnas mujeres 2. PISCINA E

INSTALACIONES GENERALES: Vaso de piscina (incluye

sistema de calefaccion solar,

purificacion y bombeo), 01 sala de

maquinas 3. SERVICIOS GENERALES: 01

sshh y vestuarios varones, 01 sshh y

vestuarios damas, cerco perimetrico

de 44.33 ml, cobertura metalica

autoportante. Todas las áreas serán de estructura

de concreto armado del tipo

aporticado sismoresistente (fc=210

kg/cm2 en zapatas, columnas, vigas,

placas y losa), con techo de losa

aligerada de concreto, con acabados

en piso de porcelanato de alto

tránsito, con revestimientos en

muros y cielo raso con tarrajeo de

cemento y pintura látex lavable,

puertas de madera contraplacadas,

ventanas de metal y aluminio con

vidrios templados, con sistema de

bombeo de agua, red agua fría,

sistemas de drenaje conectada a la

red existente. ACCIÓN 2ª: Adquisición

de mobiliario,

equipamiento: 1. MOBILIARIO DE OFICNAS

33 und 2. MOBILIARIO DE AULAS 171

und 3. MOBILIARIO AULA PSICOMOTRICIDAD 851 und 4. MOBILIARIO DE GIMNASIO

180 und 5. EQUIPAMIENTO DE AULAS

9 und 6. EQUIPAMIENTO

Se cuenta con un presupuesto de:

INFRAESTRUCTURA: S/. 3,162,122.42

MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO: S/. 266,238.18

CAPACITACIÓN: S/. 15,600.00

Expediente: S/. 60,355.06

Gastos de Gestión: S/. 9,656.81

Supervisión: S/. 48,284.05

TOTAL: S/. 3,562,256.52

Informes mensuales de avance

de obra. Informes mensuales

de supervisión. Liquidación de obra

Disponibilidad de

contratistas y consultores.

Se dispone de recursos

presupuestados.

Participación de los

beneficarios



3

8

PSICOMOTRICIDAD 2 und 7. EQUIPAMEINTO DE

GIMNASIO 23 und ACCIÓN 3ª: Desarrollo

de 02 módulos de

capacitación:



3

9

1. temas pedagógicos (CAPACITACION PARA DOCENTES DE

EDUCACIÓN FISICA) 1.1.Metodología y planificación del

entrenamiento en natación 1. 2.Didàctica de la

psicomotricidad 2. temas técnicos

(CAPACITACION PARA DOCENTES,

TRABAJADORES Y ALUMNOS

RESPONSABLES DE LA PISCINA) 2.1.Capacitación en uso y

mantenimiento de los equipos de

purificaciòn de la piscina 2.2.Capacitación en uso y

mantenimiento de los equipos de

calefacciòn solar de la piscina

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