Propuesta de Hugo Salgado

Danitza MezaIngrid Bergamin Guerrero

Conocimiento reflexivo sobre la estructura fonológica de nuestra lengua

Búsqueda de la letra adecuada para escribir lo deseado

Desarrollo de la conciencia ortográfica

Desarrollo de la Escritura

• Léxica• Fonológica

Primer Momento: Conciencia Lingüística

• Racional• Mínima• Suficiente

Segundo Momento: Reconocimiento

Fonético-Ortográfico • Conocimiento del Código

Tercer Momento: Escritura Fonológica

• Toma de conciencia de posibles errores

Cuarto Momento: Escritura Ortográfica

Niveles de Adquisición inicial de la lengua escrita

Aprendizaje del Código

Toma Conciencia de Posibles Errores

Consciente del error, busca información

Instrumenta la información, corrige su propia escritura

Niveles de Aprendizaje Inicial de la Ortografía

Docente como informante

Grupo como informante

Búsqueda de información• Orientada por el Docente

Algunas Estrategias

Puntuales

Relacionales

Generalizadoras

Informaciones Ortográficas Específicas

Búsqueda de información

Elaboración y uso de sistemas

de Registro

Revisión de Escritos, Post

Ocupación

Autonomía en:

Sistemas de Registro

Informaciones Generalizadoras

Resumen Revisado de Cursos Anteriores

Informaciones Puntuales y Relacionales

Homófonos Familias de Palabras

Uso de Diccionarios

Búsqueda de InformaciónDiccionario Ortográfico Personal

Lista de vocablos que han presentado dificultades

Cartelera Mural

Exposición de errores más frecuentes