Humanidades Cuatro

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL SECRETARA ACADMICA

DIRECCIN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERA Y CIENCIAS FSICO MATEMTICAS

PROGRAMA SINTTICO

CARRERA: Ingeniera Aeronutica, Ingeniera en Computacin, Ingeniera en Control y Automatizacin, Ingeniera en Comunicaciones y Electrnica, Ingeniera Elctrica, Ingeniera Mecnica, Ingeniera Robtica Industrial.

ASIGNATURA: Humanidades IV Desarrollo Personal y Profesional. SEMESTRE: Cuarto, Sexto y Octavo

OBJETIVO GENERAL: El alumno aplicar los instrumentos tericos-metodolgicos enunciados en esta asignatura, en diversos casos asi como en su desarrollo personal y profesional. CONTENIDO SINTTICO: I. La persona y su contexto social II. Dinmica de Grupos III. Motivacin Personal y Laboral METODOLOGA: Basada en el proceso constructivo de aprender a aprender en el cual el profesor es mediador: Investigaciones, exposiciones, intervenciones orales, lecturas dirigidas y su reporte por escrito, videos referentes al asunto a tratar, acetatos, socio dramas, cuyo guin ser realizado y actuado por los alumnos con la coordinacin del profesor. EVALUACIN Y ACREDITACIN: Se llevarn acabo 3 exmenes parciales, revisin de reportes, tareas extra clase, participaciones y trabajos, tomando en cuenta que debemos evaluar conocimientos, actitudes y habilidades. BIBLIOGRAFA: Walker Hepner, Harry. La Psicologa Aplicada a la Vida y al Trabajo, Edit. Sucesores Hermanos, Mxico, 1994. Murillo Soria, Victor, Relaciones Humanas, Edit. Limusa-Noriega, Mxico, 2002 Berumen, Gmar y Gmez. Etica del Ejercicio Profesional, Edit. F.H. Hesselhbein Marshall Goldsmith. Usa 2002. Beckhard. R. La Organizacin del Futuro, Edit. Grnica Argentina, 1998.



ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERA MECNICA Y ELCTRICA Unidades Azcapotzalco, Culhuacan, Ticoman y Zacatenco. CARRERA: Ingeniera Aeronutica, Ingeniera en Computacin, Ingeniera en Control y Automatizacin, Ingeniera en Comunicaciones y Electrnica, Ingeniera Elctrica, Ingeniera Mecnica, Ingeniera Robtica Industrial. OPCIN: COORDINACIN: Academia de Ingeniera y Sociedad DEPARTAMENTO: Ingeniera en Computacin

ASIGNATURA: Humanidades IV: Desarrollo personal y Profesional SEMESTRE: Cuarto, Sexto y Octavo CLAVE: CRDITOS: 6.0 VIGENTE: TIPO DE ASIGNATURA: Terica MODALIDAD: Escolarizada.

TIEMPOS ASIGNADOS

HORAS/SEMANA/TEORA: 3.0 HORAS/SEMANA/PRCTICA: 0 HORAS/SEMESTRE/TEORA: 54.0 HORAS/SEMESTRE/PRCTICA: 0 HORAS/TOTALES: 54.0

PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO POR: Academia de Humanidades de las Unidades de la ESIME Azcapotzalco, Ticoman y Zacatenco, y Academia de Ingeniera y Sociedad de la ESIME Culhuacan REVISADO POR: Subdireccin Acadmica de ESIME Azcapotzalco, Culhuacan, Ticoman y Zacatenco. APROBADO POR: Consejo Tcnico Consultivo Escolar de ESIME Azcapotzalco Ing. Jos Antonio Gonzlez V, ESIME Culhuacan Ing. Fermn Valencia Figueroa, ESIME Ticoman Ing. Oscar Roberto Guzmn Caso y ESIME Zacatenco Dr. Albero Cornejo Lizarralde.

AUTORIZADO POR: Comisin de Planes y Programas del Consejo General Consultivo.



ASIGNATURA: Humanidades IV Desarrollo Personal y Profesional. CLAVE HOJA: 2 DE 6

FUNDAMENTACIN DE LA ASIGNATURA Esta asignatura forma parte de los conocimientos habilidades y actitudes, que el perfil del egresado de la ESIME busca lograr, tiene como antecedentes directos las asignaturas de Humanidades I, II y III, e indirectos las dems de la currcula en tanto coadyuva a la formacin tica y profesional del estudiante. Este siglo se caracteriza por constantes transformaciones en los mbitos de la poltica, la economa y la sociedad en su conjunto, lo que representa transformacin que requieren nuevas estrategias orientadas, principalmente al reconocimiento de la integralidad del papel que el ingeniero va a desempear como persona y como profesionista, en el mbito, social y en el laboral, por lo que el presente programa, responde a las necesidad que plantea el momento actual, en torno a que los ingenieros en computacin, deben ubicar el papel que deben desempear en lo personal y en el campo laboral, de tal forma que su comportamiento sea congruente a lo que requiere el desarrollo organizacional en el contexto globalizados. Por lo que se ha considerado necesaria para la formacin de ingenieros un enfoque integral del desarrollo personal tendiente hacia el logro de una comunicacin y entendimiento consigo mismo y con las dems personas en especial con las de su contexto laboral, equipos de trabajo, comunicarse asertivamente, manejo de conflictos y motivar. De esta forma coadyuvamos a travs de poner al alcance del estudiante herramientas para que solucione problemas humanos de interrelacin con los otros, que estadsticamente ocupan un alto ndice en los problemas para el desarrollo organizacional de las empresas.

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA El alumno aplicar los instrumentos tericos-metodolgicos enunciados en esta asignatura, en diversos casos asi como en su desarrollo personal y profesional.



ASIGNATURA: Humanidades IV Desarrollo Personal y Profesional. CLAVE: HOJA: 3 DE 6

No. UNIDAD I NOMBRE: La persona y su contexto social

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno identificar los diversos factores que lo hacen persona aplicndolos en contextos determinados.

HORAS

No.

TEMA

T E M A S

T P EC

CLAVE BIBLIOGRFICA

1.1 1.2

Factores del desarrollo humano, diferencias individuales, genticas, fisiolgicas e influencias del medio ambiente. Conocimiento de si mismo

10.0 8.0

18.0

2B, 3B, 1C 3B, 4B

ESTRATEGIA DIDCTICA Exposicin y/o intervenciones orales, etc. Trabajo extra clase de investigacin documental Creacin de ambientes de aprendizaje basados en estrategias adecuadas al grupo. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN Evaluacin Diagnstica. Evaluacin sistemtica de participaciones en el transcurso de la clase y del trabajo individual. Evaluacin sumativa: primer examen parcial, tarea extra clase, investigaciones documental, trabajos individual y participaciones diversas..




No. UNIDAD II NOMBRE: Dinmica de grupos


El alumno identificar las diferentes estructuras grupales aplicndolas en diversos mbitos sociales segn los casos.

HORAS

No. TEMA

T E M A S

T P EC

CLAVE BIBLIOGRFICA

2.1 2.2 2.3

Diferentes tipos de grupos. Formales o informales. Roles de la persona en el grupo. Comportamiento requeridos y emergentes.

8.0 6.0 4.0

18.0

2B, 3B, 5B 2B, 3B, 5B 2B, 3B, 5B, 1C

ESTRATEGIA DIDCTICA Integracin de equipos de trabajo para estudios de casos. Exposicin y/o intervenciones orales, etc. Trabajo en equipo a travs de investigacin documental. Exposicin en equipo de trabajo mediante diseos virtuales. Creacin de ambientes de aprendizaje basados en estrategias adecuadas al grupo.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN Evaluacin Diagnstica. Evaluacin sistemtica de participaciones en el transcurso de la clase y del trabajo en equipos. Evaluacin sumativa: segundo examen parcial, investigaciones documental , trabajos en equipo y participaciones diversas




No. UNIDAD III NOMBRE: Motivacin personal y laboral


El alumno aplicar diversos tipos de tcnicas para incorporarse a grupos y solucionar conflictos en diversos casos.

HORAS

No.

TEMA

T E M A S

T P EC

CLAVE BIBLIOGRFICA

3.1

3.2

3.3

3.4

Motivacin personal y laboral Autoestima, asertividad y manejo de conflictos Tipos de Liderazgo. Entrevista laboral: empresa, el currculo, desarrollo de la entrevista, etc

4.0

4.0

4.0

6.0

18.0

3B, 4B, 5B, 6C 3B, 4B, 5B, 6C 3B, 4B, 5B 3B, 4B, 5B

ESTRATEGIA DIDCTICA Integracin de equipos de trabajo. Exposicin y/o intervenciones orales, etc Trabajo en equipo aplicando conocimientos adquiridos. Creacin de ambientes de aprendizaje basados en estrategias adecuadas al grupo. Estudio de casos. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN Evaluacin Diagnstica. Evaluacin sistemtica de participaciones en el transcurso de clase y del trabajo en equipos. Evaluacin sumativa: tercer examen parcial, trabajos y participaciones diversas




PERODO

UNIDAD

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN

1 2 3

I II

III

Ser considerando que la asignatura es formativa a travs de conocimientos, habilidades y actitudes por lo que deber evaluarse con el 10% de participaciones en el transcurso de la clase, el 10% de tareas extra clase individual, 10% de trabajo individual de investigacin documental y el 70% en examen parcial. Ser considerando que la asignatura es formativa a travs de conocimientos, habilidades y actitudes por lo que deber evaluarse con el 10% de participaciones en el transcurso de la clase, el 10% de trabajo en equipo, 10 % de exposicin de trabajo en equipo mediante diseo virtual y el 70% en examen parcial. Ser considerando que la asignatura es formativa a travs de conocimientos, habilidades y actitudes por lo que deber evaluarse con el 10% de participaciones en el transcurso de la clase, el 20% de trabajo pr-ctico en equipos y el 70% en examen parcial.

CLAVE B C BIBLIOGRAFA 1 2 3 4 5 6

X X X

X

X

X

Gonzlez Mike, La Transformacin del Mundo, Economia y Sociedad, Edit. Siglo XXI, U.N.U., Mxico, 1977. Kolb. A. Rubin, M. y M.C. Intyre, James, Psicologia de las Organizaciones: Problemas Contemporneos, Edit. Prentice Hall Internacional 2, Mxico, 1980. Walker Hepner, Harry. La Psicologa Aplicada a la Vida y al Trabajo, Edit. Sucesores Hermanos, Mxico, 1994. Murillo Soria, Victor, Relaciones Humanas, Edit. Limusa-Noriega, Mxico, Beckhard. R. La organizacin del Futuro, Edit. Grnica Argentina, 1998. Bishop S., Desarrolle su Acertividad, Edit. Gedisa, Espaa, 2000.



PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA

1. DATOS GENERALES

ESCUELA: Escuela Superior de Ingeniera Mecnica y Elctrica Unidades Azcapotzalco, Culhuacan, Ticoman

y Zacatenco.

CARRERA: Ingeniera Aeronutica, Ingeniera en Computacin, Ingeniera en Control y Automatizacin, Ingeniera en Comunicaciones y Electrnica, Ingeniera Elctrica, Ingeniera Mecnica, Ingeniera Robtica Industrial.

SEMESTRE Cuarto, Sexto y Octavo

REA: BSICAS C. INGENIERA D. INGENIERA C. SOC. y HUM.

ACADEMIA: Ingeniera y Sociedad ASIGNATURA: Humanidades III: Desarrollo Humano

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADMICO REQUERIDO: Licenciatura en el rea de Ciencias Sociales y Humanidades

2.- OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA: El alumno aplicar los instrumentos tericos-metodolgicos enunciados en esta asignatura, en diversos casos asi como en su desarrollo personal y profesional. 3.- PERFIL DOCENTE:

CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA

PROFESIONAL HABILIDADES ACTITUDES

Licenciatura en

Ciencias Sociales Licenciatura en

Humanidades Licenciatura en

Psicologia

Manejo de grupos

de trabajo Experiencia

laboral

Manejo de

motivacin Manejo de

comunicacin Manejo de

liderazgo

Organizador Motivador Dinmico Creativo

ELABOR REVIS AUTORIZ

PRESIDENTES DE ACADEMIAS SUBDIRECTORES ACADMICOS DIRECTORES

____________________________ __________________________ _________________________ DR. MARIA ELENA VALENCIA DEL TORO M. EN C. ALBERTO PAZ GUTIRREZ ING. FERMN VALENCIA FIGUEROA DR. ENRIQUE WIENCKE G. ING. GUILLERMO SANTILLAN GEVARA DR. ALBERTO CORNEJO LIZARRALDE M. EN C. LOURDES BELTRN LARA M. EN C. RICARDO CORTES OLIVERA ING. JOSE ANTONIO GONZALEZ V. LIC. VERNICA SANTANA VILLEGAS M. EN C. ALFREDO ARIAS MONTEO ING. OSCAR ROBERTO GUZMN LIC. JAVIER ZEABLE NEZ CASO LIC. SOFA ARREOLA CERVANTES LIC. GEORGINA MAYOLA SALAZAR HERNNDEZ

FECHA: Marzo de 2004

Humanidades Cuatro

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