1. Desarrollar el pensamiento crtico de los estudiantes de grado noveno ydcimo, de la institucin educativa Santa Rosa del corregimiento delRincn, municipio del Rosario; desde la cotidianidad y a partir de lasreas humansticas: castellano e ingls, haciendo uso de las tics. 2. OBJETIVO GENERAL: contribuir al desarrollo del pensamiento crticode los estudiantes de grado decimo, de la institucin educativa Santa Rosa delcorregimiento del Rincn, municipio del Rosario; desde la cotidianidad y apartir de las reas humansticas: castellano e ingls, haciendo uso de las ticscomo herramienta principal la creacin de blogs. 3. OBJETIVOS ESPECFICOS Crear herramientas virtuales dentro del uso del blog en la InstitucinEducativa Santa Rosa de Lima. Proponer el uso continuo de los ambientes y herramientas tecnolgicos que seposee dentro de la institucin educativa. Fomentar espacios de investigacin y aplicacin donde los estudiantes degrado decimo puedan desarrollar su pensamiento crtico a travs de laaplicacin de los conocimientos de las reas de humanidades haciendo uso delas TICS 4. QU ES UN BLOG?En este nivel podremos conocer qu es un blog, qu elementos principalescontiene, crearemos nuestro propio blog, publicaremos algunos artculos ypodremos configurarlo y modificar su diseo. En definitiva, daremos losprimeros pasos con esta potente herramienta web. 5. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1Los estudiantes de grado decimo junto con lasdocentes crean una cuenta de correo en G mail,para poder acceder a las diferentespublicaciones y modificaciones que se hagan enesta herramienta tecnolgica. 6. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2En las clases de Ingles y castellano disear y proponeractividades en donde los estudiantes puedan hacer usode herramientas tecnolgicas, diferentes programas yambientes virtuales de aprendizaje. 7. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3Los estudiantes tendrn la oportunidad de crear espacios de debate eintercambio de idas para enriquecer su conocimiento y desarrollo dehabilidades que fortalezcan su pensamiento critico y competenciainterpretativa a travs de las publicaciones, presentaciones y comentariosexpuestos por medio de las diferentes herramientas tecnolgicas 8. RUDY LUZMILA URRESTELa creacin y el uso de blogs meha parecido muy importante paracontribuir en nuestro proceso deaprendizaje. Adems esimportante que los profesoresnos motiven para que las clasessean ms divertidas yproductivas para nosotros paraaprender ms y compartir conlos dems compaeros a travsde estas herramientastecnolgicas.MARLY LORENA MUTISEl uso de este tipo de herramientastecnolgicas hace que veamos las clasescon ms motivacin y nos integremos enellas de manera ms activa. Los docentesdeben comprender que los tiempos ahoraya no son los mismos de hace aos atrs yque al igual que todos tambinnecesitamos que las clases sean unamezcla de nuevos saberes que nos ayudena demostrar nuestras capacidades. 9. www.colombiaaprende.edu.cowww.relpe.orgwww.eduteka.org Gestor de proyectos link: del proyecto de aulahttp://www.eduteka.org/gestorp/index.php?end=end&idEst=17616http://es.wikipedia.org/wiki/Sociedad_de_la_informaci%C3%B3nEl Informe DeSeCo (La definicin y seleccin de competencias clave), realizadopor la Organizacinpara la Cooperacin y el Desarrollo Econmico (OCDE), fue publicado en 2003.http://www.deseco.admin.ch/bfs/deseco/en/index/03/02.parsys.59225.downloadList.58329.DownloadFiIniciativas e-Learning. Concebir la educacin del futuro. e-Europe.Proyecto PISA, Learners for Life, Knowledge and Skills for Life.http://www.oecd.org/document/25/0,3746,en_32252351_32235731_39733465