I CURSO ONLINE DE DERECHO DE FAMILIA

GUÍA DIDÁCTICA DEL ALUMNO CURSO 2018/2019

Dirección:Directores Académicos:Yolanda de Lucchi López-TapiaAntonio Gálvez Criado

FUNDAMENTOS Y CONTEXTUALIZACIÓN

Este curso online, con sesiones presenciales semanales desde la sede de Málaga, es elresultado de la experiencia acumulada durante casi una década de colaboración entreprofesionales del Derecho y profesores universitarios, siendo un proyecto compartido por laUniversidad Internacional de Andalucía (UNIA) y el Ilustre Colegio de Abogados de Lucena.

En este curso se ha enfatizado el aspecto práctico y, por tanto, cuenta con un relevante númerode profesionales -abogados, magistrados y jueces, secretarios judiciales, notarios…- que formanparte del equipo docente, quienes trabajan conjuntamente con profesores universitariosexpertos en la materia.

No obstante, es necesario un previo bagaje teórico para poder desarrollar el aspecto práctico delDerecho, más aún si se trata de una materia en constante desarrollo como el Derecho defamilia, en la que el continuo reciclaje es obligado. Por ello, este curso combina práctica y teoríaen todos sus sesiones, ofreciendo talleres de trabajo recopilatorios en cada módulo. En todocaso el correspondiente profesorado es especialista en cada una de las materias tratadas, locual exige que el curso cuente con docentes de todo el ámbito nacional.

El curso se distribuye por módulos que engloban las distintas materias que todo profesional delDerecho de familia debe conocer con cierta profundidad. Por otro lado, indicar que todas lassesiones del curso que se pueden seguir presencialmente se retransmiten en directo online enhorario de 15:00-18:30, permitiendo el acceso del alumno online en cualquier momento,quedando grabadas en la página web del curso y siendo disponibles para la consulta delestudiante en cualquier momento.

Este curso se presenta como una herramienta útil para una completa y específica formaciónpermitiendo a los profesionales la actualización de sus conocimientos y la aproximación a lascuestiones más actuales desde sus diferentes campos de aplicación, como, por ejemplo, lamediación familiar o las implicaciones fiscales y del Derecho penal en el ámbito familiar. Cadasemana se harán pruebas de aprovechamiento que junto al examen final de módulodeterminaran la calificación obtenida. Por la experiencia acumulada, sabemos que está es lamejor forma de motivar a nuestros estudiantes y garantizar resultados satisfactorios tal comohasta ahora hemos obtenido. Es decir, el compromiso es doble. Por una parte por el equipodocente que se obliga a aportar un material continuamente actualizado y útil. Por otra parte porel estudiante, consciente de que es necesario el esfuerzo personal para conseguir resultados.

El curso está estructurado en tres módulos. Cada módulo se distribuye en ocho sesiones. Todaslas sesiones se impartirán en la sede de la UNIA en el edificio Mena, plaza de la Legiónespañola s/n, en Málaga, e igualmente serán retransmitidas en directo on-line y quedarángrabadas.

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DATOS IDENTIFICATIVOS DEL PROGRAMA

Denominación I Curso de Experto online de Derecho de familiaUniversidad coordinadora Universidad Internacional de Andalucía (Sede de

Málaga).Codirectores Yolanda de Lucchi López-Tapia

Antonio Gálvez Criado / Diego Juan Chacón MoralesCoordinadores de módulos Módulo I: Yolanda de Lucchi López-Tapia

Módulo II: Antonio Gálvez CriadoMódulo III: Roberto Ramón García Alfonso

Comisión Académica Yolanda de Lucchi López-Tapia / Antonio Gálvez Criado/ Diego Juan Chacón Morales

Número de créditos 30 Créditos ECTS Modalidades de impartición online/presencialSesión presencial Lunes de 15:00 a 18:30 horasCalendario del período docente

de enero a julio 2019

Destinatarios Abogados, profesionales del Derecho.

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DATOS DEL EQUIPO DOCENTE

A continuación se presenta el profesorado que participa en el diseño, preparación o impartición del programa de Experto:

Juan José Reyes GallurAbogado

José Manuel de Torres PereaProfesor Titular de Derecho CivilFacultad de Derecho. Universidad deMálaga

Alma Rodríguez Guitián Profesora Titular de Derecho CivilFacultad de Derecho. UniversidadAutónoma de Madrid

Yolanda de Lucchi López-TapiaProfesora Titular de Derecho ProcesalFacultad de Derecho. Universidad deMálaga

Antonio Gálvez Criado Profesor Titular de Derecho Civil.Facultad de Derecho. Universidad deMálaga

José Manuel Ruiz-Rico RuizCatedrático de Derecho CivilFacultad de Derecho. Universidad deMálaga

Herminio Maillo Pedraz Magistrado-Juez de Málaga

Antonio Alcalá Navarro Magistrado de la Audiencia Provincialde Málaga y Presidente de su SalaSexta

Julieta Moreno-Torres SánchezAsesora Jurídica del Servicio de Protección de Menores de Málaga. Junta de AndalucíaDoctora en Derecho

Belén Casado Casado Profesora Contratada Doctora de DerechoCivilFacultad de Derecho. Universidad deMálaga

José María del Rio BelmonteAbogado

Manuel Jerez MartínezAsesor Fiscal. Inspector de AEAT enexcedencia

Juan Carlos Martín RomeroNotario de Málaga

Ana María Prieto del PinoProfesora de Derecho PenalFacultad de Derecho. Universidad deMálaga

Ana Dolores Sánchez LópezLetrada de la Administración de Justicia

Roberto Ramón García Alfonso

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Abogado

Rocío Caro GándaraProfesora Titular de Derecho InternacionalPrivadoFacultad de Derecho. Universidad deMálaga

Federico Pérez-Padilla Díaz-CastanysAbogado. Socio de Welllaw

Silvia Algaba Ros Profesora Titular de Derecho Civil Facultad de Derecho. Universidad deMálaga

Carmen Sánchez HernándezProfesora Titular de Derecho CivilFacultad de Derecho. Universidad deMálaga

Octavio García PérezCatedrático de Derecho Penal Facultad de Derecho. Universidad deMálaga

María Luisa Moreno-Torres HerreraCatedrática de Derecho CivilFacultad de Derecho. Universidad deMálaga

Antonio Quesada Sánchez Profesor Titular de Derecho CivilFacultad de Derecho. Universidad deMálaga

Julio Martínez Carazo Fiscal

COMPETENCIAS GENERALES Y OBJETIVOS ESPECÍFICOS

COMPETENCIAS GENERALES

Con este título propio ofertado por la Universidad Internacional de Andalucía se pretende: CG1 - Aumentar el conocimiento del alumno sobre sus propias habilidades y cómo potenciarlasen relación con las módulos objeto de estudio, lo cual conlleva un sistema permanente decontrol y evaluación del auto aprendizaje, principalmente mediante distintas pruebas evaluablessemanal y mensualmente entre otras estrategias formativas. Igualmente se busca que el alumnosea capaz de realizar una investigación avanzada en el ámbito del Derecho de mediante unaplanificación temporal, fomentando su espíritu crítico en la localización de los principalesproblemas jurídicos y las posibles soluciones que puedan plantearse. Este es un objetivo transversal a todos los módulos del curso de Derecho de familia y que-siendo como es de carácter virtual- se trabajará durante todo el proceso de forma continua

CG2 - Aprender a innovar en la metodología de estudio de las distintas módulos adecuándose alas características especiales del Derecho de familia. En concreto se pretende que el alumnosea capaz de dar una opinión jurídica de los distintos temas que se tratan en el curso, opiniónque refleje un extenso conocimiento de la materia. Esto implica saber interpretar e integrar elDerecho de familia haciendo uso de las distintas herramientas hermenéuticas disponibles,especialmente de la analogía y las cláusulas generales. Éstas últimas, al recoger principiosgenerales normados, dotan al completo Derecho de una flexibilidad y capacidad de adaptaciónque solo mediante un profundo conocimiento de la teoría y la praxis unido a una capacidad dereflexión, argumentación y metodología jurídica, permiten al alumno desarrollar su concienciacrítica, dominar la materia y emitir un juicio jurídico válido.

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CG3 - Desarrollar habilidades para la gestión de información mediante la utilización de nuevastecnologías digitales y su integración en el ejercicio profesional. Se pretende el fomento de lacapacidad para trabajar en equipos interdisciplinares. Capacidad de innovación dentro delámbito del Derecho de familia dentro de los límites marcados por la ética pero atendiendo a lasnuevas realidades sociales, incluida la biotecnología. Un enfoque práctico que aúne nuevastecnologías con salidas profesionales el cual se refleja en la filosofía general del curso,eminentemente semipresencial con un uso continuo de diferentes herramientas telemáticasjunto a la participación de numerosos docentes que ejercen profesionalmente el derecho.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

En las distintas guías didácticas de las módulos se recoge que es objetivo del curso que elalumno asimile las distintas competencias ya sea de forma paulatina a lo largo del curso, o biendirectamente cuando el aprendizaje de una determinada competencia derive de unadeterminada materia. En su consecuencia son competencias específicas y por tantodeterminantes para este curso:- CE1 Flexibilidad en la comprensión del contenido y funcionamiento de las distintasinstituciones que comprenden el Derecho de familia en relación con su posterior ejercicioprofesional en cualquiera de sus ramas jurídicas. - CE2 Apertura de mente ante una nueva realidad social en la que ciertos conceptos clásicos enlos que tradicionalmente se asentaban estos Derechos han cambiado. Aproximación al nuevoconcepto de familia.- CE3 Desarrollar habilidades que permitan enfocar casos concretos desde enfoquesnovedosos. Diferenciar entre el enfoque que un problema jurídico pueda tener desde laperspectiva del abogado o desde la del mediador.- CE4 Comprensión del Derecho como estructura organizativa de la vida social que exige unconocimiento interdisciplinar del Derecho de familia.- CE5 Ser capaz de utilizar las cláusulas generales de forma eficiente en la resolución de losdistintos problemas jurídicos que pueden darse en estas materias.- CE6 Ser capaz de comprender las consecuencias jurídicas, éticas y humanas que cadadecisión puede conllevar en especial en relación con el Derecho de familia y de la protecciónespecial que merecen las personas carentes de capacidad natural.- CE7 Ser capaz de localizar e interpretar las decisiones jurisprudenciales y disposicionesnormativas vigentes y aplicables en cada supuesto. Lo cual conlleva la búsqueda de fuentesjurídicas haciendo uso de los distintos instrumentos telemáticos que el curso pone a disposiciónde sus alumnos. En especial bases de datos jurídicos de jurisprudencia, bibliográficos ylegislativos.- CE8 Capacidad para identificar los principales debates que se están dando en materia deDerecho de familia, analizando críticamente las distintas posiciones y aportando criterios derigor.- CE9 Reforzar las actitudes éticas en relación con los derechos fundamentales y los valoresque integran la dignidad humana y el desarrollo de la personalidad en el estudio del Derecho defamilia.

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ESTRUCTURA Y CONTENIDOS DEL PROGRAMA

A. ETAPAS DEL PROGRAMA

El programa tiene una duración de un curso académico y se desarrollara de la siguiente forma:

Cada semana los alumnos estudiarán los contenidos propuestos, realizarán trabajos engrupos, ejercicios de aplicación, etc; contando, en todo este proceso, con el apoyo dedistintos tutores que irán dinamizando su aprendizaje, resolviendo aquellas consultasque puedan surgirles y evaluando los resultados del mismo a través del Campus Virtual,así como con la formación recibida, en su caso, en las distintas sesiones presenciales.

Los temas y materiales equivalen a un total de 25 créditos ECTS. El trabajo finalobligatorio equivale a 5 créditos ECTS.

B. ESTRUCTURACIÓN MODULAR

Se pretende que este curso sea práctico, sin desdeñar el necesario bagaje teórico quepermitirá actualizar los conocimientos en las distintas materias que comprende. Elcurso consta de tres Módulos

El primero titulado “Derecho de Familia I”

El segundo módulo, bajo el título “Derecho de Familia II”

El tercer módulo, titulado “Derecho de Familia III”

Cada sesión se ha configurado como un compartimento estanco en el tiempo a fin deque no se solapen unas con otras. Esto significa que la sesión comenzará con la lecciónque se retransmitirá online cada semana los lunes de 15:00 a 18:30. En dicho momentoel profesor responsable ya habrá colgado en la red el material pertinente para eldesarrollo de la misma, siendo responsabilidad del alumno bajarse y estudiar dichomaterial. En concreto, se colgará en la red material escrito sobre la sesión en el que seinformará principalmente de los puntos controvertidos que deberán desarrollarse.Igualmente, desde cada lunes a las 19:00 y hasta el domingo siguiente, el alumno podráabrir un cuestionario de 10 preguntas u otra tarea alternativa, que deberá contestar,una vez abierto, en el plazo máximo de 60 minutos. Para realizar dicha actividadpreviamente tendrá que haber leído un caso práctico (normalmente basado en unasentencia real) y el material colgado por el profesor en la red. Una vez leído dichomaterial (y en su caso, teniendo en cuenta las explicaciones dadas en la sesión

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presencial), podrá el alumno abrir el cuestionario y contestarlo. Dicho cuestionario serávalorado en base 10 según el número de respuestas acertadas. Las preguntas podránser de tres tipos: a) respuesta corta (ej.: escribir la cifra del artículo del Código civilaplicable para resolver la pregunta planteada). b) Pregunta entrelazada tipo test, eneste caso se dará a elegir entre cuatro opciones distintas, siendo solo correcta una deellas. c) Por último las preguntas pueden permitir un desarrollo escrito, en cuyo casoposteriormente el profesor las corregirá y puntuará.

El plazo para completar el cuestionario por el alumno será de 7 días, es decir se cerraráel domingo siguiente. En el transcurso de dicho tiempo el alumno podrá abrir ycontestar el cuestionario en cualquier momento, si bien solo podrá abrirlo una únicavez, lo único que necesitará será un ordenador conectado a Internet. Una vezterminado el plazo de siete días, se harán visibles las contestaciones correctas de formaque el alumno pueda autoevaluarse. Cada semana se irán registrando en la plataformaMoodle el número de aciertos que obtiene cada alumno al contestar estoscuestionarios. La media de todos los cuestionarios semanales del módulo, junto con lanota que se alcance en el examen a realizar al término del mismo, servirán para laevaluación continua del alumno.

El alumno deberá igualmente completar en la semana siguiente correspondiente a cadasesión presencial la actividad que le indique el profesor. En concreto, se abrirá un foropor cada sesión, para poder plantear todas las dudas de interés general que tenga poroportuno (téngase en cuenta que todo lo publicado en el foro será recibido por todoslos participantes del curso en sus correspondientes correos electrónicos, por tanto esmuy importante que las cuestiones particulares se planteen al profesor exclusivamentea través de un mensaje interno). La no participación en la actividades obligatoriascorrespondientes a una determinada sesión implicará que el alumno obtendrá unacalificación de “0” en dicha sesión y por tanto pierde el derecho a examinarse delcorrespondiente módulo en el examen final presencial, es decir, es requisitoimprescindible para poder aprobar el curso realizar toda la actividad semanal que elprofesor le encomiende. Por dicho motivo se procurará que la actividad a realizar encasa no sea demasiado onerosa y pueda ser completada a lo largo de una tarde, si biende no hacerlo así no podrá ser evaluado.

CONTENIDOS DEL CURSO DE EXPERTO POR MÓDULOS

Módulo 1.- DERECHO DE FAMILIA I. 8 créditos ECTS.Coordinador: Antonio Gálvez Criado

1.A. Regímenes económicos matrimoniales. Separación de bienes. Gananciales.Clasificación de bienes gananciales I. 1 ECTS Docente: José Manuel Ruiz-Rico Ruiz,Catedrático de Derecho Civil UMA.

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1.B. Las capitulaciones matrimoniales y su modificación. Nulidad y rescisión de lasmismas. 1 ECTS. Docente: María Luisa Moreno-Torres Herrera, Catedrática de DerechoCivil UMA.

2.A Las Sociedad de gananciales I. Aspecto procesal. La liquidación de la sociedad degananciales extrajudicial y judicial. 1 ECTS. Docente: Juan José Reyes Gallur, Abogado.2.B Las Sociedad de gananciales II. Aspecto procesal. La liquidación de la sociedad degananciales extrajudicial y judicial. 1 ECTS. Docente: Juan José Reyes Gallur, Abogado.

3.A. El fiscal en el Derecho de familia. 1 ECTS. Docente: Julio Martínez Carazo, Fiscal Jefe del área de Marbella.3.B. Parejas de hecho. 1 ECTS Docente: Antonio Gálvez Criado, Profesor Titular de Derecho Civil UMA.

4.A. Aspectos fiscales de los regímenes económico-matrimoniales. 1 ECTS. Docente: Manuel Jerez Martínez, Asesor fiscal.4.B. Protocolo familiar. 1 ECTS. Docente Juan Carlos Martín Romero, Notario de Málaga, y Federico Pérez-Padilla Diaz-Castanys, Abogado, Socio de Welllaw.

Módulo 2.- DERECHO DE FAMILIA II 8 créditos ECTS.Coordinadora: Yolanda de Lucchi López-Tapia

5.A. El proceso Contencioso y consensual de separación, divorcio, nulidad. Demanda,Contestación, Especialidades reconvención. Fase de Juicio: Incidencias sobre la faseprobatoria. Los Recursos. 1 ECTS. Docente: Yolanda de Lucchi López-Tapia,Profesora Titular de Derecho Civil UMA. 5.B. Medidas definitivas en los procesos de separación divorcio y nulidad y elprocedimiento de modificación de medidas: aspectos sustantivos y procesales. 1 ECTS.Docentes: Antonio Alcalá Navarro, Magistrado de la Audiencia Provincial de Málaga yPresidente de su Sección Sexta, y José Mª del Río Belmonte, Abogado.

6.A. Aspectos prácticos de la ejecución en los procesos matrimoniales. Gastosextraordinarios, régimen de visitas. Ejecución convenio regulador. 1 ECTS. Docente: AnaDolores Sánchez López, Letrada de la Administración de Justicia.6.B. Aspectos prácticos de la ejecución en los procesos matrimoniales. Gastosextraordinarios, régimen de visitas. Ejecución convenio regulador. 1 ECTS. Docente: AnaDolores Sánchez López, Letrada de la Administración de Justicia.

7.A. Mediación familiar y crisis de pareja. 1 ECTS. Docentes: Carmen SánchezHernández, Profesora Titular de Derecho Civil UMA, y Silvia Algaba Ros, ProfesoraTitular de Derecho Civil UMA.7.B La mediación como mecanismo de gestión de otros conflictos familiares. 1 ECTS.Docente: Carmen Sánchez Hernández Profesora Titular de Derecho Civil UMA y SilviaAlgaba Ros. Profesora Titular de Derecho Civil UMA

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8.A. Derecho Internacional Privado I. 1 ECTS. Docente: Rocío Caro Gándara,Profesora Titular de Derecho Internacional Privado UMA. Maite EchezarretaFerrer Profesora Titular de Derecho Internacional Privado UMA.8.B. Derecho Internacional Privado II. 1 ECTS. Docente: Rocío Caro Gándara,Profesora Titular de Derecho Internacional Privado UMA. Maite EchezarretaFerrer Profesora Titular de Derecho Internacional Privado UMA.

Módulo 3. DERECHO DE FAMILIA III. 9 créditos ECTS.Coordinador: Roberto Ramón García Alfonso

9A. El menor en el derecho de familia. Interés del menor. Desamparo del menor, tutelaadministrativa y guarda administrativa. Ejercicio de la patria potestad, acogimiento yadopción. 1 ECTS Docente: José Manuel de Torres Perea, Profesor Titular de DerechoCivil UMA.9B. Responsabilidad civil en el Derecho de familia: Especial referencia al ámbito de lasrelaciones paterno-filiales. 1 ECTS. Docente Alma María Rodríguez Guitián, ProfesoraTitular de Derecho Civil, Universidad Autónoma de Madrid. 9C. Situaciones de riesgo y desamparo. Acogimiento y adopción. Relaciones personalesy teoría del apego. Perspectiva práctico-administrativa. 1 ECTS. Docente: JulietaMoreno-Torres Sánchez, Asesora Jurídica del Servicio de Protección de Menores deMálaga, Doctora en Derecho.

10A. Tutela e incapacitación: causas y proceso. Sentencias de incapacitación: efectos ygradación de la incapacitación. Protección del presunto incapaz. El internamiento delpresunto incapaz. 1 ECTS. Docente: Antonio Quesada Sánchez, Profesor ContratadoDoctor de Derecho Civil (Acreditado T. U.) UMA y Herminio Maillo Pedraz,Magistrado-Juez de Málaga. 10.B Medidas de protección de las personas que no pueden gobernarse por sí mismas.la institución del patrimonio protegido. 1 ECTS Docentes: Belén Casado Casado,Profesora Contratada Doctora de Derecho Civil UMA

11.A. Delitos contra las relaciones familiares: Aspectos generales, quebrantamiento delos deberes de custodia, inducción al abandono de domicilio y sustracción de menores.1 ECTS. Docente: Octavio García Pérez, Catedrático de Derecho Penal UMA.11.B. Delitos de abandono de familia, menores e incapaces: Especial consideración delimpago de pensiones, abandono de menores y uso de menores para la mendicidad. 1ECTS. Docente: Roberto Ramón García Alfonso, Abogado.

12.A. Otras conductas típicas en el ámbito matrimonial. 1 ECTS. Docente: RobertoRamón García Alfonso, Abogado. 12.B. Violencia de género. 1 ECTS Docente: Ana Prieto del Pino, Profesora de DerechoPenal UMA.

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METODOLOGÍA Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Este curso online puede optativamente seguirse asistiendo a clase los lunes en la sedede la UNIA en el centro de Málaga. La cifra máxima de alumnos que puedanmatricularse en el curso anualmente será de 20 personas.

ALUMNO QUE OPTE POR SEGUIR LAS CLASES DESDE LA SEDE DE LA UNIA EN MALAGA:La metodología semipresencial incluye sesiones presenciales semanales y otras onlinecomo un complemento a la formación a través del Campus Virtual de la UniversidadInternacional de Andalucía (http://www.campusvirtual.unia.es), entorno deenseñanza- aprendizaje a través del que se desarrollará la mayor parte de la cargalectiva en créditos y, por tanto, del trabajo del alumno, durante el programa.

ALUMNO QUE OPTE POR SEGUIR TODO EL CURSO ONLINE: En este caso las sesionespresenciales se seguirán online de forma interactiva pudiendo seguirse todo el cursodesde la plataforma virtual del curso (Moodle) que será compartida por todos losalumnos (estén matriculados en una u otra modalidad). Es decir, el alumno podrásiempre intervenir en clase y plantear preguntas.

Para poder superar el curso el alumno matriculado deberá asistir a un 80% de las clasesya sea presencialmente en la sede de Málaga o conectándose online a través internetdurante la impartición de la misma. Se exceptúan aquellos casos en los quedebidamente se acredite la imposibilidad de asistir (razones médicas, horarioprofesional). No obstante, todas las sesiones quedarán grabadas y podrán serconsultadas en todo momento por el alumno matriculado en el curso.

A continuación se exponen los principios pedagógicos y las técnicas metodológicas enlos que se basan ambas modalidades.

A. CRÉDITOS VIRTUALES: ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DESDE EL CAMPUS VIRTUAL DE LA UNIA

Desde el Campus Virtual de la UNIA el alumno tendrá a su disposición una serie derecursos generales de ayuda y guía del programa (entre ellos, la presente guíadidáctica). Al tiempo que para cada uno de los módulos y asignaturas que lo conformanhallará tanto contenidos básicos y materiales complementarios con los que adquirirconocimientos como actividades grupales e individuales, cuya naturaleza variarádependiendo de cada caso, con los que comprobar sus progresos y poner en prácticatales conocimientos. Todos estos materiales irán, además, acompañados deinstrucciones y recursos de ayuda que le servirán de guía.

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También desde este Campus Virtual tendrá a su disposición una serie de herramientas,tales como correo electrónico, foros, chats, etc., con las que podrá comunicarse con sustutores y compañeros, aclarando sus dudas, intercambiando materiales y avanzando,en síntesis, en su proceso de aprendizaje.

Los tutores, por su parte, más que fuentes de conocimiento irán dinamizando yfacilitando su aprendizaje en función de sus propias necesidades, moderando debates,proporcionándole pautas y recomendaciones a la hora de realizar las actividades y elproyecto final y animándolo a descubrir por sí mismo las posibilidades que le brinda elcurso.

A.1. Bases pedagógicas del modelo de enseñanza-aprendizaje virtual de la UNIA

Se trata, por tanto, de un modelo de aprendizaje basado en varios principiospedagógicos:

Autoaprendizaje. Tanto los materiales del curso como gran parte de lasactividades prácticas están diseñadas de modo que pueda avanzar a su propioritmo e ir comprobando, en todo momento, sus progresos. Es decir, aprenderde forma individualizada y autónoma.

Trabajo colaborativo. No sólo aprenderá de forma aislada, sino que parte de losconocimientos se irán construyendo en grupo, gracias a su interacción con elresto de integrantes del curso a través del Campus. De ahí la importancia de suparticipación en este entorno y en las actividades colectivas, que será tenida encuenta a la hora de evaluarlo.

Apoyo tutorial. El equipo docente irá guiando al grupo en dicho proceso deaprendizaje, realizando un seguimiento individual de su participación, esfuerzoy resultados a lo largo del curso y solventando las posibles dudas.

Al tiempo, cada uno de los módulos y materias del programa se ha diseñado de formaespecífica, planificando unos objetivos y criterios de evaluación determinados así comouna serie de tareas, actividades individuales, trabajos en grupo, aplicaciones prácticas,foros y debates, basados en distintas estrategias y técnicas metodológicas así como unapropuesta de temporalización para el estudio de los materiales y la realización de talesactividades, cuyos grandes rasgos exponemos a continuación.

Tenga en cuenta, en cualquier caso, que cada módulo incluye una guía didácticaespecífica, accesible a través de la página correspondiente del Campus Virtual, donde

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hallará información más detallada en este sentido. Su consulta al inicio de cadabloque puede serle, por tanto, de gran utilidad.

A.2. Medios didácticos accesibles desde el Campus Virtual

En general, el alumno hallará, en cada módulo, una serie de medios didácticos yrecursos para el aprendizaje:

- Materiales básicos de estudio, elaborados por profesionales y docentesexpertos en la materia, estructurados por temas o unidades didácticas yaccesibles como ficheros a través del Campus.

- Recursos complementarios, tales como referencias bibliográficas y web,artículos de fondo, sentencias, documentación técnica y legal, etc. quepermitirán al alumno profundizar en determinados aspectos de la materia.

- Tareas prácticas individuales de desarrollo, consistentes en la resolución deproblemas o casos prácticos, la búsqueda e investigación a través de la Red, etc.que el alumno deberá realizar y enviar al tutor a través del Campus.

- Actividades grupales-colaborativas, desarrolladas a través de las diversasherramientas de comunicación del Campus. Las más frecuentes son foros dedebate sobre la materia, chats, etc.

- Cuestionarios de autoevaluación, que el alumno deberá realizar al finalizar cadabloque y cuyos resultados quedarán recogidos en el sistema de formaautomática y estarán disponibles para el tutor.

Junto a estos recursos específicos, cuya naturaleza y forma en el Campus Virtual variaráen función de los casos, en todos los cursos que componen el programa tendráaccesible, además de las referidas guías didácticas, una serie de recursos decomunicación, ayuda y guía que facilitarán su aprendizaje. Entre ellos:

Foro de novedades, accesible desde el bloque 0 de la columna central decada curso, a través del cual los tutores realizarán un seguimiento del grupoa lo largo del módulo o asignatura y les informarán de los eventos másdestacados de éste.

Calendario, donde, en conexión con el foro de novedades, irán anotando losprincipales hitos del curso (chats programados, fecha de entrega deactividades, etc.).

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Foro de tutorías y Bloque de mensajes, a través del cual los alumnos podránhacer llegar sus consultas de interés para el resto de alumnos (en el primercaso), o aquellas de carácter privado (en el segundo caso).

Documento con FAQs sobre uso del campus virtual, accesible tambiéndesde dicho bloque, a través del cual hallará respuesta a las principalescuestiones relacionadas, entre otras, con la navegación por el campus o loscontenidos, herramientas de comunicación y evaluación de los cursos. Suconsulta puede serle útil, por tanto, para conocer cómo publicar mensajesen los foros, enviar tareas, etc.

Junto a estos recursos, también desde el bloque común del curso se le dará acceso aservicios comunitarios para usuarios del Campus Virtual, como la Biblioteca de laUniversidad, donde podrá ampliar sus conocimientos, la Secretaría Virtual, dondetendrá acceso a documentación administrativa, o la Cafetería Virtual, espacio a travésdel cual tendrá acceso a noticias y podrá comunicarse con alumnos del Campus Virtualpara cuestiones no académicas.

A.3. Apoyo tutorial online

A lo largo del programa, los tutores de los correspondientes módulos formativosemplearán las distintas herramientas de comunicación del Campus Virtual pararealizar un seguimiento conjunto e individual de los alumnos online así como paraatender a distintas consultas relacionadas con la materia o la metodología de éstos.

Así, las comunicaciones, avisos sobre las novedades de cada curso o recordatorios quesean de interés para el conjunto del grupo se realizarán principalmente a través delforo de novedades del Campus (accesible desde la parte superior de la columna centralde cada curso), de forma que cada vez que se publique un nuevo mensaje en este foro,le llegará por correo electrónico.

Para las comunicaciones individuales el tutor utilizará el bloque de mensajes (accesibledesde la columna derecha de cada curso) o, en su defecto, el correo electrónicopersonal. Las mismas vías puede utilizarlas también si, como alumno, desea contactarcon el docente de forma privada, para asuntos específicos relacionados con la materia ometodología de cada bloque.

La respuesta a este tipo de consultas que puedan ser de interés para el conjunto dealumnos se realizará, por su parte, a través del foro de tutorías que hallará en el bloquecorrespondiente a la materia/asignatura de la columna central del curso. Recuerde, portanto, emplear esta vía para exponer aquellas dudas que crea que pueden ser “dudasfrecuentes”.

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B. CRÉDITOS PRESENCIALES: ENSEÑANZA- APRENDIZAJE EN LAS SESIONES ONLINE

Cada lunes tendrá lugar la clase retransmitida online, la cual se desarrollará de 15:00-18:30, horario de España, GMT+1). Optativamente, los alumnos que lo deseen podránseguir la sesión online desde la sede de la UNIA en el centro de Málaga, la mayor partede las sesiones la impartirá allí presencialmente el profesor, si bien algunas solo podránseguirse desde la sede online.

Durante dicha sesión se expondrá la materia correspondiente y tras una introducciónsobre la normativa aplicable, se referirán los distintos problemas jurídicos que presentala cuestión teniendo en cuenta tanto el aspecto jurisprudencial como el doctrinal. Eldesarrollo de la sesión no se corresponde con una clase magistral universitaria, sino quese acerca al método del caso propio de los cursos de formación. Es decir, se presuponeel conocimiento básico de cada institución por lo que se centrará la explicación enaquellos supuestos reales que presentan una mayor controversia jurídica. Se consideraque se trata de sesiones participativas en las que el alumnado debe ser parte activa ensu desarrollo. Para la exposición de la explicación se podrá hacer uso del Power Point afin de facilitar el aprendizaje.

Es responsabilidad del alumno llegar a la sesión presencial con el materialcorrespondiente ya bajado de Internet. Se considera que la sesión presencial es undesarrollo de la materia que se ha aportado en forma de dossier al alumno vía Internet.En dicho dossier se recogerán los puntos más significativos a tratar en clase. No se exigeel estudio previo de dicho material, puesto que el trabajo on-line se desarrollará unavez terminada la clase presencial.

C. RESUMEN: SECUENCIA METODOLÓGICA DEL PROGRAMA

De acuerdo a lo anterior, para cada tema/asignatura se seguirá la siguiente secuencia:

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SECUENCIA SEMANAL TIPO (ASIGNATURA 1 ECTS)

Acceso a curso deasignatura/ móduloen Campus Virtual,

bienvenida deltutor y

visualización guíadidáctica

Inicio Trabajo Online:Lectura de materiales

básicos y de casopráctico, visualización

de recursoscomplementarios y

comienzo deactividades prácticas

Repaso amateriales,

finalización deactividades y

realización depruebas onlinedesde Campus

Virtual

Profundizaciónconocimientos y

consulta posterior demateriales paraelaboración de

proyecto fin de curso(*se mantiene acceso

al Curso desde elCampus)

Obtención através del

Campus Virtualde resultados

de evaluaciónen asignatura/

módulo

Fin imparticiónasignatura (domingo)

ACTIVIDADES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

La naturaleza y características de las actividades propuestas a lo largo de los módulos yasignaturas del programa, tanto en las clases presenciales o virtuales como a través delCampus Virtual de la UNIA y sus plazos de entrega así como el mecanismo deevaluación de cada módulo estarán detallados en las guías didácticas y serán explicadospor los tutores al inicio de éstos.

Respecto a la evaluación de curso, ésta se plantea en tres niveles:

1.º) Evaluación de cada módulo:

Evaluación continua por asignaturas/módulos. El Título de Experto suponeun sistema de aprendizaje no presencial apoyado por una sesión presencialtransmitida online a impartir en lunes. En dicha sesión el profesor ademásde explicar la materia aportará el material de consulta necesario e indicará alos alumnos las tareas que deban realizar durante esa semana en el CampusVirtual de la Universidad. Si el alumno no completara dicha tareasemanalmente será calificado como suspenso. Igualmente el profesor quedaobligado a presentar una memoria de la materia que ha de explicar, tutorizara sus alumnos y evaluarlos al terminar el módulo correspondiente.

Corrección de la asignatura: Cada profesor puede fijar distintas tareas arealizar por los alumnos. Dichas tareas podrán ser corregidas por el profesoren las semanas siguientes a la impartición de la clase teórica siempre quepublique los resultados antes de la fecha del examen final del módulo al quela asignatura corresponda.

Para la evaluación de cada módulo se tendrán en cuenta, en general, lossiguientes aspectos: La asistencia y participación en las clases, el grado decorrección en la resolución de las tareas, puntuación obtenida en loscuestionarios que deberán ser completados cada semana y el examen finalcorrespondiente a cada módulo.

También se prestará especial importancia, asimismo, a la “asistencia”regular al Campus Virtual así como a la participación y a las aportaciones delos alumnos a través de los foros de debate y de otras herramientas decomunicación disponibles desde dicho entorno de aprendizaje online. Enalgunos módulos hallará determinadas actividades complementarias, deentrega voluntaria y, en ocasiones, de carácter no evaluable. Procurecomenzar por aquellas obligatorias, consulte en caso de duda a su tutor yrealice, si no dispone de tiempo durante la impartición del módulo, estasactividades complementarias más adelante, ya que una vez finalizado éste

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seguirá teniendo acceso al correspondiente curso a través del CampusVirtual, de forma que podrá seguir practicando, profundizando en la materiay adquiriendo nuevos conocimientos.

Cada profesor tras impartir su sesión presencial realizará una evaluación delalumnado on-line por medio de un cuestionario u otra tarea a contestaronline, el cual deberá contestarse por el alumno en la misma semana en laque se haya impartido la sesión.

Igualmente en cada sesión existirá un foro específico en el que podránplantearse cuestiones referentes a la asignatura. Si el profesor dispone otraactividad virtual (vb. gr. un wiki) Será obligatoria la intervención de todos losalumnos. De no contestarse se perderá el derecho a ser evaluado en dichasesión y por tanto no podrá examinarse en el examen final de módulo.

2.º) Evaluación de fin de módulo. Al terminar cada uno de los tres módulos que comprenden este Título, se realizará unaevaluación conjunta. Dicho examen se realizará el fin de semana después de haberterminado las sesiones presenciales correspondientes a dicho módulo. Dicho examenserá principalmente práctico, por lo que comprenderá distintos supuestos prácticos apartir de los cuales deberán ser contestadas determinadas cuestiones por medio decuestionarios tipo test.

3.º) Trabajo final obligatorio. Se ha previsto la presentación de un trabajo final obligatorio, consistente en la entregay exposición del estudio realizado por el alumno sobre un caso resuelto por el TribunalSupremo español y que haya tenido una especial relevancia en el ámbito del Derechode familia.El alumno deberá exponer y explicar los hechos, los fundamentos de Derecho y ladoctrina emanada del mismo, explicando las razones por las que resulta, a su juicio, deespecial relevancia para el Derecho de familia en relación con la doctrina anteriorexistente.Tanto el trabajo en sí como la exposición se presentarán on line. En el caso de laexposición se realizará mediante la entrega de una grabación o video en el que elalumno realiza su exposición oral durante un tiempo máximo de 20 minutos.Se valorará la relevancia del caso, y la capacidad de exposición y análisis del alumno.

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A. SISTEMA DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN

Para poder aprobar el curso es requisito esencial que el alumno haya contestado loscuestionarios o tareas semanales y realizado las otras actividades telemáticas queeventualmente le encargue el profesor. Caso contrario será calificado como suspenso.

La calificación se realizará por módulos, siendo requisito imprescindible haberaprobado los tres módulos para superar el curso. En cada módulo se tendrán en cuentatanto la puntuación obtenida en los cuestionarios o tareas semanales, como la nota delexamen final de cada módulo. Asimismo se valorará la asistencia y participación delalumno en las clases y el Trabajo final obligatorio.

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RECOMENDACIONES ÚTILES

Para participar en las clases se aconseja que el alumno previamente se haya bajado delos correspondientes cursos del Campus Virtual de la UNIA el material correspondientea dicha sesión, igualmente se recomienda que traiga el material adecuado para seguirla sesión presencial (especialmente los códigos pertinentes).

Dado que la enseñanza-aprendizaje virtual supone la principal carga lectiva delprograma, a continuación le presentamos algunas indicaciones y consejos acerca delmodo de estudiar un curso impartido bajo esta metodología que le ayudarán aplanificarse y a obtener un mayor provecho de la misma.

ANTES DE EMPEZAR

Una vez entre al Campus, familiarícese con el entorno en el que se desarrollaráel curso. Visualice el documento “Cómo es el campus virtual” que tienedisponible en la página de entrada al mismo, acceda al campus, visite lasherramientas y secciones y asegúrese de que sabe cómo llegar a ellas y, si esnecesario, acuda a la Secretaría Virtual. Área de Alumnos y consulte las FAQssobre el uso de dicho campus.

Lea con detenimiento esta guía y, en su caso, las guías de las distintasasignaturas o módulos. Haga una lista de los contenidos que debe asimilar y lasactividades y evaluaciones que debe realizar para finalizar el curso con éxito,decida cuánto tiempo puede dedicarle al curso y fíjese, a partir de ahí yteniendo en cuenta las indicaciones de los docentes, unos tiempos para estudiarlos distintos materiales y superar cada una de las actividades. A la hora dehacerlo, tenga en cuenta que su distribución del tiempo ha de ser acorde con elresto de sus ocupaciones y que su plan debe ser flexible, por si surgiera algúnimprevisto.

A partir de ahí puede elaborar un calendario de trabajo donde anote:

- Fecha de inicio y fin de curso.- Fecha de ejercicios, autoevaluaciones y evaluaciones.- Planificación del estudio de los contenidos.- Días y horas de sesiones de chats, tutorías online, etc. en su caso.

Recuerde que puede utilizar el propio Calendario disponible en el Campus,agregando un nuevo evento de usuario.

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Actualice su perfil y sus datos a través del panel Personas> Participantes y visitelos de sus tutores y el resto de compañeros. Incorpore su fotografía, anote unsaludo o breve presentación en su blog, etc. de modo que los demás puedanconocerlo. Si el módulo incluye o foro de presentación, utilícelo igualmente paradarse a conocer y conocer el perfil de los demás integrantes del curso.

DURANTE SU ESTUDIO

Comience en un momento relajado, en el que disponga del suficiente tiempopara ir familiarizándose con el sistema y los materiales.

Sitúese en un lugar tranquilo, bien iluminado y ventilado y alejado de elementosque puedan distraerlo.

Examine con atención la estructura del curso, el índice de contenidos ymateriales, las actividades, etc.. Si tiene alguna duda sobre la naturaleza de cadarecurso o el modo de enfrentarse a los mismos, consulte al tutor.

Lea los contenidos textuales a su ritmo, visione las imágenes y animaciones, etc.a su ritmo, repitiéndolos todas las veces necesarias.

Descargue a su equipo los contenidos textuales (.doc/.pdf), presentaciones, etc.,imprímalos si lo considera y almacene los enlaces a web externas. Tenga encuenta que si no tiene tiempo durante el curso para examinarlos en profundidad(especialmente los recursos complementarios) siempre podrá hacerlo después.

Conforme vaya examinando los materiales, marque lo más importante o aquelloque llame su atención o desconozca y anote sus dudas para luego enviárselas altutor.

Elija la herramienta o vía de comunicación con el tutor que considere másinteresante dependiendo de la naturaleza de tales dudas o del motivo de dichocontacto. Recuerde que tiene disponibles, desde el campus y en todos los casos,un servicio de envío de mensajes y un foro de tutorías y, dependiendo de loscursos, se programarán tutorías en directo a través de chats. Espere, en caso deoptar por una herramienta de comunicación asíncrona (no en tiempo real), unplazo razonable de respuesta. Si transcurridos dos días desde el envío de lamisma no obtiene respuesta, asegúrese de que el envío fue correcto; si es así,contacte con el personal de Enseñanza Virtual (m.sanchez@unia.es), quien lehará llegar su consulta al tutor.

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Repase los esquemas, resúmenes e ideas clave del curso, si las incluye y, si no,elabore los suyos propios. Ello, junto a la realización de ejercicios y actividades,le ayudará a afianzar lo aprendido.

Intente no aprender textualmente los materiales del curso sino comprenderlos ymemorizar únicamente las principales ideas. Cuando llegue el momento,expréselas con tus propias palabras y aporte, en debates y otras actividadesgrupales, su propia visión u opinión acerca de determinados aspectos.

Aproveche los recursos comunes para profundizar en los contenidos vistos(glosario, bibliografía, enlaces web, etc.).

Deje que el aprendizaje efectuado se asiente. Después, compruebe su nivel deconocimientos y progresos en el aprendizaje resolviendo las autoevaluaciones yevaluaciones.

A LO LARGO DE TODO EL CURSO

Procure acceder al Campus con la mayor frecuencia que le sea posible,especialmente al inicio de cada bloque, cuando tenga que realizar actividadesonline y antes de finalizar éste.

Lea los mensajes de avisos que le lleguen a su correo electrónico personal paraestar informado del estado del curso y de todas las novedades.

Consulte periódicamente el calendario del campus donde se anotarán las fechasmás relevantes: sesiones de chats y tutorías, plazos de entrega de actividades,etc.

Utilice las vías de comunicación con el tutor siempre que tenga alguna dudarelacionada con los contenidos del curso o quiera comentarle algún asunto.

Haga uso, asimismo, de las vías de comunicación para asuntos técnicosrelacionados con el uso del Campus (cau.virtual@unia.es) o administrativos(malaga@unia.es), cuando corresponda. Para asuntos relacionados con lostutores (respuestas de dudas, solicitudes de contacto, etc.) escriba am.sanchez@unia.es.

Comuníquese con sus compañeros, comparta sus experiencias y conocimientosadquiridos por otros medios y responda a sus mensajes enviados a través decorreo electrónico, foros, etc. Además de aprender de ellos, le servirán de apoyoy lo animarán en aquellos momentos en que pueda sentirse solo en el curso.

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Visite de vez en cuando sus datos, y los de los tutores, para ver si los hanactualizado y haga las anotaciones que consideres oportunas en los blogs.

TRAS EL CURSO

Compruebe los resultados obtenidos en aquellas actividades de evaluaciónonline (cuestionarios, tareas…) a través del menú Calificaciones del Campus.

Cumplimente, en su caso, los cuestionarios de valoración. Exprese en ellos suopinión acerca de los distintos aspectos del curso así como las mejoras queestime convenientes.

VÍAS DE COMUNICACIÓN/ INFORMACIÓN ÚTIL

Además de las vías de comunicación con los tutores a través del Campus Virtual, laUniversidad Internacional de Andalucía pone a su disposición una serie de vías decontacto:

Para cuestiones técnicas relacionadas con el campus (problemas de acceso,consultas de uso, etc.): cau.virtual@unia.es

Para asuntos de orden administrativo (matriculación, actas de notas, etc.):malaga@unia.es.

Para cuestiones relacionadas con el desarrollo del programa a través delCampus Virtual (metodología, consultas no respondidas por el profesorado…):innovacion.docente@unia.es

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CRONOGRAMA II CURSO DE EXPERTO UNIVERSITARIO EN DERECHO FAMILIA ONLINE. 30 créditos ECTSMÓDULO ECTS Coordinador ASIGNATURAS Docente y tutor Nº créditos Fecha inicio Fecha final

Sesiónpresencial

Módulo 1: Derecho deFamilia I

8 Antonio Gálvez Criado

1.A. Regímenes económico-matrimoniales. Separación de bienes. Gananciales. Clasificación de bienes gananciales1.B. Las capitulaciones matrimoniales, nulidad y rescisión de las mismas

1.A. José Manuel Ruiz-Rico Ruiz1.B. María Luisa Moreno-Torres Herrera

214/01/201921/01/2019

20/01/201927/01/2019

14/01/201921/01/2019

2.A. La sociedad de gananciales I. Aspecto procesal. La liquidación de la sociedad de gananciales, extrajudicial y judicial2.B. La sociedad de gananciales II. Aspecto procesal. La liquidación de la sociedad de gananciales, extrajudicial y judicial

2.A. Juan José Reyes Gallur2.B. Juan José Reyes Gallur

228/01/201904/02/2019

03/02/201910/02/2019

28/01/201904/02/2019

3.A. El fiscal en el Derecho de Familia3.B. Parejas de hecho

3.A. Julio Martínez Carazo3.B. Antonio Gálvez Criado

211/02/201918/03/2019

17/02/201924/02/2019

11/02/201918/02/2019

4.A. Aspectos fiscales de los regímenes económico-matrimoniales.4.B. Protocolo familiar

4.A. Manuel Jerez Martínez4.B. Juan Carlos Martín Romero y Federico Pérez-PadillaDíaz-Castanys

225/02/201904/03/2019

03/03/201910/03/2019

25/2/201904/03/2019

Examen práctico online del Módulo 1 10/03/2019 10/03/2019 10/03/2019

Módulo 2: Derecho de Familia II 8

Yolanda de Lucchi López-Tapia

5.A. El proceso contencioso y consensual deseparación, divorcio y nulidad5.B. Medidas definitivas en los procesos de separación, divorcio y nulidad y el procedimiento de modificación de medidas: aspectos sustantivos y procesales

5.A. Yolanda de Lucchi López-Tapia5.B. Antonio Alcalá Navarro y José María del Río Belmonte

211/03/201918/03/2019

17/03/201924/03/2019

11/03/201918/03/2019

6.A. Aspectos prácticos de la ejecución en los procesos matrimoniales. Gastos extraordinarios, régimen de visitas. Ejecución del convenio regulador I6.B. Aspectos prácticos de la ejecución en los procesos matrimoniales. Gastos extraordinarios, régimen de visitas. Ejecución del convenio regulador I

6.A Ana Dolores Sánchez López6.B Ana Dolores Sánchez López

2 25/03/201901/04/2019

31/03/201907/04/2019

25/03/201901/04/2019

7.A. Mediación familiar y crisis de pareja7.B. La mediación como mecanismo de gestión de otros conflictos familiares

7.A. Carmen Sánchez Hernández y Silvia Algaba Ros7.B. Carmen Sánchez Hernández y Silvia Algaba Ros

208/04/201922/04/2019

14/04/201928/04/2019

08/04/201922/04/2019

8.A. Derecho Internacional Privado I8.B. Derecho Internacional Privado II

8.A. Rocío CaroGándara8.B. María TeresaEchezarreta Ferrer

229/04/201906/05/2019

05/05/201912/05/2019

29/04/201906/05/2019

Examen práctico online del Módulo 2 12/05/2019 12/05/2019 12/05/2019

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Módulo 3: Derecho de Familia III

9

Roberto Ramón García Alfonso

9.A. El menor en el derecho de familia. Interés del menor. Desamparo del menor, tutela administrativa y guarda administrativa.Ejercicio de la supuestos de la patria potestad, acogimiento y adopción 9.B. Responsabilidad civil en el Derecho de familia: Especial referencia al ámbito de las relaciones paterno-filiales9.C. Situaciones de riesgo y desamparo. Acogimiento y adopción. Relaciones personales y teoría del apego. Perspectiva práctico-administrativa

9.A. José Manuel de Torres Perea9.B. Alma María Rodríguez Guitián9.C. Julieta Moreno-Torres Sánchez

313/05/201920/05/201927/05/2019

19/05/201926/06/201902/06/2019

13/05/201920/05/201927/05/2019

10.A. Tutela e incapacitación: causas y procedimiento. Sentencias de incapacitación: efectos y gradación de la incapacitación. Protección del presunto incapaz. El internamiento del presunto incapaz10.B. Medidas de protección de las personasque no pueden gobernarse por sí mismas. lainstitución del patrimonio protegido

10.A. Antonio Quesada Sánchez y Herminio Maillo Pedraz10.B. Belén Casado Casado

203/06/201910/06/2019

09/06/201916/06/2019

03/06/201910/06/2019

11.A. Delitos contra las relaciones familiares:Aspectos generales, quebrantamiento de losdeberes de custodia, inducción al abandono de domicilio y sustracción de menores.11.B. Delitos de abandono de familia, menores e incapaces: Especial consideración del impago de pensiones, abandono de menores y uso de menores para la mendicidad

11.A.Octavio García Pérez 11.B. Roberto Ramón García Alfonso

217/06/201924/06/2018

23/06/201930/06/2017

17/06/201924/06/2018

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12.A. Otras conductas típicas en el ámbito matrimonial. 12.B. Violencia de género

12.A. Roberto Ramón García Alfonso 12.B. Ana María Prietodel Pino

201/07/201908/07/2019

07/07/201914/07/2019

01/07/201908/07/2019

Examen práctico online del Módulo 3 14/07/2019 14/07/2019 14/07/2019

Trabajo Final Obligatorio

5

Yolanda de Lucchi López-TapiaAntonio Gálvez Criado

Trabajo Final Obligatorio:

Estudio de un caso resuelto por lostribunales, preferentemente por el TribunalSupremo, y que haya tenido una especialrelevancia en el ámbito del Derecho deFamilia

Yolanda de Lucchi López-TapiaAntonio Gálvez Criado

5 15/07/2019 19/07/2019 -

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