INTEGRACIÓN DE ACTIVIDADES DOCENTES DE ASIGNATURAS DE AERONAVEGACIÓN A

TRAVÉS DE ENTORNOS VIRTUALES DE SIMULACIÓN EN INTERNET

IE100115113

Curso 2010-2011

Departamento de Infraestructuras, Sistemas Aeroespaciales y Aeropuertos

ÍNDICE

• Objetivos iniciales.

• Actuaciones realizadas en el marco del proyecto: – Evaluación de recursos en internet y fuera de internet

– Diseño de un programa de actividades

– Creación de un Grupo de Ensayo: programación , realización de ensayos y evaluación de resultados

– Modificación y ampliaciones tras la evaluación

• Resultados obtenidos.

• Líneas futuras de trabajo.

• Participantes

Programa de actividades

• Integren y coordinen actividades docentes de Aeronavegación a través de entornos de simulación. Que sirvan tanto para el plan 2002 ITA como para el nuevo título de grado. • Se puedan llevar a cabo a través de aplicaciones informáticas en red. • Desarrollo de materiales y prácticas que se puedan aplicar a grupos numerosos de alumnos y con heterogeneidad de niveles. • Su planificación logre una distribución temporal ordenada y equilibrada de la carga de trabajo. • Diseño de materiales y tutoriales que permitan situaciones de auto-aprendizaje, auto-evaluación y evaluación continua.

Evaluación y valoración de las prestaciones y operativa de los mundos virtuales de simulación en internet para su empleo en la docencia aeronáutica universitaria.

Objetivo y alcance del proyecto

Entornos de simulación

Otros recursos

Recursos utilizados

RECURSOS EN LA RED RECURSOS FUERA DE LA RED

Entornos de simulación

Otros recursos

Diseño de un programa de actividades

CREACIÓN DE PRÁCTICAS DE AVIÓNICA

Prácticas de aviónica

Práctica 1

Ejercicio 1

Ejercicio 2

Práctica 2

Ejercicio 1

Ejercicio 2

Ejercicio 3

Diseño de un programa de actividades CREACIÓN DE PRÁCTICAS DE VUELO

Prácticas de vuelo

Material didáctico

25 Documentos

Ejercicios

Prácticas

Práctica 1

Práctica 2

Práctica 3

Práctica 4

Práctica 5

VUELO BÁSICO, NAVEGACIÓN VOR Y APROXIMACIÓN VOR

NAVEGACIÓN VOR, NAVEGACIÓN NDB/ADF Y APROXIMACIÓN ILS

NAVEGACIÓN VOR, ESPERAS Y VIRAJES REGLAMENTARIOS Y APROXIMACIÓN ILS

VUELO BILBAO - SANTANDER

Programación y realización de ensayos

Creación de cuestionarios de evaluación

Diseño y organización de la actividad en el entorno virtual Moodle

Selección de alumnos para el ensayo

Organización temporal de las prácticas con los alumnos y realización de las mismas

Recopilación del material obtenido en las prácticas (Cuestionarios, planes de vuelo y vídeos de vuelo)

Marco de evaluación de los ensayos/Resultados

• Cuestionarios de evaluación: – Documentación y presentaciones

– Tiempo dedicado

– Valoración de las practicas

– Valoración de los conocimientos desarrollados con las prácticas

• Desarrollo de una sistemática para la evaluación objetiva de la asimilación de conceptos y de la mejora en la ejecución – Definición de puntos de chequeo

– Definición de márgenes de tolerancia

– Análisis de videos y trazas

• Evaluación de los resultados obtenidos en el ensayo

7,6 4,4

10,2 9,8

7,8 5,6

3 1

3,2 5,2

1,8 1,4

8,6 6

10,8 4,4

5,675

0 5 10 15 20

Med

ia d

e la

s d

esvi

acio

nes

Práctica 1 Vuelo recto tramo 2

9

Ejemplo de marco de evaluación objetivo : Evaluación del vuelo recto

6 3,6

8,6 9,6

18,2 6,8

6 5,4

8,4 9

5 5,8

6,8 6

13,8 12,6

8,225

0 5 10 15 20

Med

ia d

e la

s d

esvi

acio

nes

Práctica 1 Vuelo recto tramo 1

5 4,4

4,8 6,4

5,6 5

9 2,2

14,4 3,8

5,4 7,4

11,2 5,6

10,4 14,6

7,2

0 5 10 15 20

Med

ia d

e la

s d

esvi

acio

nes

Práctica 2 Vuelo recto tramo 1

5,6 5

4,6 5,4

3,2 4,8

2,6 3,6

4,4 6,6

2,2 1,8

4 2,8

7,2 7,8

4,475

0 5 10 15 20

Med

ia d

e la

s d

esvi

acio

nes

Práctica 2 Vuelo recto tramo 2

NOTA: Las parejas de colores corresponden a los datos de cada alumno, el color oscuro es la media de la práctica final y el claro el de la práctica individual.

Marco de evaluación de los ensayos/Resultados

Vuelo nivelado entre estos dos puntos.

Vuelo nivelado entre estos dos puntos.

TIEMPO DE DEDICACIÓN A LA ACTIVIDAD

TOTAL (horas y min)

Alumno 1 21:00:00

Alumno 2 21:05:00

Alumno 3 22:55:00

Alumno 4 31:40:00

Alumno 5 27:30:00

Alumno 6 17:55:00

Alumno 7 29:00:00

Alumno 8 42:05:00

MEDIA 26:39:00

Marco de evaluación de los ensayos/Resultados

Conclusiones y feedback obtenido de los ensayos

• Valoración por parte de los alumnos:

• Positiva.

• Innovador y entretenido.

• Afianzar conocimientos.

• Aplicar la teoría de las asignaturas a la práctica.

• Tiempo de dedicación adecuado.

• Auto-aprendizaje y auto-evaluación.

• Evolución en las destrezas con el simulador.

• Necesaria evaluación por parte de los profesores.

• Modificaciones: Navegación VOR, aproximación y aterrizaje,

especificaciones del recorrido de vuelo, ejemplo de plan de vuelo.

• Ampliaciones: Práctica de Control de tráfico Aéreo

Evaluación y valoración de las prestaciones y operativa de los mundos virtuales de simulación en internet para su empleo en la docencia aeronáutica universitaria.

Integrar y coordinar actividades docentes de Aeronavegación a través de entornos de simulación. Que sirvan tanto para el plan 2002 ITA como para el nuevo título de grado.

Se puedan llevar a cabo a través de aplicaciones informáticas en red.

Desarrollo de materiales y prácticas que se puedan aplicar a grupos numerosos de alumnos y con heterogeneidad de niveles.

Su planificación logre una distribución temporal ordenada y equilibrada de la carga de trabajo.

Diseño de materiales y tutoriales que permitan situaciones de auto-aprendizaje, auto-evaluación y evaluación continua.

Adecuación de los resultados a los objetivos

Difusión de Resultados

1. The use of Flight Simulators for Airspace Design in Engineering Education Rosa Arnaldo Valdés, Luis Perez Sanz, José

Felix Alonso

2. The use of virtual flight simulation for Airspace Design in Aeronautical Engineering Education Rosa Arnaldo, Luis Perez, Javier Crespo, Felix

Alonso

Líneas futuras

Proyecto de Innovación Educativa 2011-2012:

“Consolidación de entornos

virtuales de simulación de Navegación aérea y migración hacia una plataforma e-lab como soporte a la docencia en el grado de Ingeniería Aeroespacial”

Profesores:

Rosa Arnaldo Valdés

Luís Pérez Sanz

José Félix Alonso Alarcón

Javier Crespo Moreno

Becaria:

Estefanía Fernández Romero