Universidad de Costa Rica

Escuela de Formacin Docente

FD-0535 Metodologa en la Enseanza del Castellano y la literatura.

I Observacin, 04/05/2015

Darsy Antonio Navarro Corrales, A64077

Diagnstico de la institucin:

Introduccin:

El presente documento pretende describir en forma de resumen los aspectos ms relevantes que conciernen a una primera observacin diagnstica de la institucin educativa en la que realizar las asignaciones de metodologa y experiencia docente.

El trabajo se compone de varios apartados, donde se detallan los aspectos ms relevantes en cuanto a los datos generales de la institucin objeto de estudio, las principales caractersticas de la comunidad en que se encuentra ubicada y los aspectos administrativos fundamentales que la rigen.

Para el docente y/o futuro docente es muy importante realizar este tipo de observaciones previo a iniciar su ejercicio profesional, ya que le brindarn un panorama especfico y general de la institucin y de la comunidad, los cuales tendr que tomar en cuenta para realizar su adecuacin y mediacin educativa.

Por ltimo, a partir de los aspectos desarrollados, se podr considerar y concluir una serie de factores que intervienen de manera positiva y negativamente dentro del proceso educacional en funcin del estudiantado.

Desarrollo:

El nombre de la institucin donde se realiz la observacin es: Liceo San Miguel de Desamparados, el cual se encuentra dirigido por el M. Sc. Alejandro Brenes G., y el nombre de la supervisora es: Lic. Pamela Ledezma M. Por otra parte, una breve resea de la historia de la institucin es: La institucin fue fundada en 1975 bajo la administracin de Don Daniel Oduber Quirs, mediante un convenio entre la Asociacin de desarrollo-Ministerio de Educacin y el Gobierno. Desde entonces el liceo ha cosechado varios premios acadmicos y deportivos a nivel provincial y nacional. Actualmente se encuentra en un muy buen estado, gracias a ser parte de las sedes de los Juegos Deportivos Nacionales aos atrs y con las arcas en nmeros negros, se encuentra sin mayores deudas. Bastin educativo de la regin, pues se han graduado muchas generaciones ac.

De la comunidad donde se encuentra ubicado el liceo se puede mencionar que est establecida en la provincia de San Jos, en el cantn tercero: Desamparados y en el distrito segundo: San Miguel, La villa, que segn los datos municipales esta regin est poblada por 31 805 habitantes y consta de 8 949 casas de habitacin; en una superficie de 21, 15 km2.

En est comunidad se encuentran pocas reas de servicios, ya que el ncleo comercial es el centro de Desamparados, el cual se localiza a unos 15 minutos de viaje en algn automotor pblico o personal, sin embargo se encuentra aledao un depsito de materiales de construccin, el cual es fuente de empleo para los vecinos; cerca estn pulperas y locales de venta de comestibles; a 100 m. al sur del liceo se encuentra la iglesia catlica, al costado oeste de esta iglesia se localiza la plaza de deportes, al costado sur de esta cancha se ubica un saln comunal donde se rene la Asociacin de desarrollo de la comunidad y aledaa a este se encuentra la oficina de la delegacin de la guardia rural. Por lo que se puede deducir que el liceo se encuentra en el sitio nuclear pblico, poltico y econmico de la comunidad.

La comunidad, por su dinmica socio-econmica, se puede caracterizar como un pueblo urbano, ya que la mayora de personas laboralmente activas se desplazan a los mayores centros urbanos para trabajar, como lo son el centro de Desamparados y San Jos; aunque las localidades circundantes tambin se dedican a la actividad agrcola, en menor medida cada vez, como lo son Higuito y El Llano y se encuentran poblaciones urbano-marginales sobre todo hacia el sur, principalmente las localidades de La Capri, Los Guido; de todos estos lugares llegan estudiantes a la institucin, por lo que la poblacin presente en la comunidad, as como la poblacin estudiantil del liceo, es muy diversa.

Los modos de acceso a la institucin, son sobre todo los pblicos, es decir el transporte de autobuses tanto pblicos como los buses pagados por los padres de familia, al frente del liceo se encuentra una parada de buses pblico y al costado sur se encuentra una parada de taxis; pero el principal modo de acceso de los estudiantes es a pie, pues muchos de ellos viven relativamente cerca del liceo. Los docentes cuentan con un rea de estacionamiento dentro en la institucin, por lo que la mayora se transporta en su automvil personal.

Por otra parte, la seguridad de los estudiantes y docentes dentro y al rededor del liceo est a cargo de los dos guardas de seguridad que se encuentran presentes en cada jornada lectiva, adems se puede sealar que la delegacin de la guardia rural se encuentra muy cercana a la institucin. Es importante sealar que el liceo cuenta con cmaras de seguridad internas y perimetrales.

Lo anterior se desprende de una situacin difcil que rodea al liceo, como se mencion anteriormente, los pueblos circundantes se encuentran en condiciones marginales, por lo que la drogodependencia, la exclusin social y los factores asociados a estos como el narcotrfico, la inseguridad civil y la violencia son realidades con las que debe de convivir y prevenir la institucin y los estudiantes. Sin embargo, es justo mencionar que ninguno de estos hechos fueron vistos dentro de la institucin el da de la observacin, son premisas asociadas a la categora de marginalidad urbana en nuestro pas.

Sobre las zonas y principales servicios aledaos a la institucin y de la propia institucin se anex, al final del trabajo, un mapa a escala de elaboracin personal.

Continuando con el detalle, en relacin a la institucin se puede mencionar que el Liceo de San Miguel de Desamparados en su planta fsica est constituida de 5 pabellones, integrados por 34 aulas, adems de oficinas administrativas, aulas-talleres y de educacin especial, musical, hogar e industrial. Cada pabelln posee servicios sanitarios en buenas condiciones, con todos los parmetros de accesibilidad y de aseo. Existe una sala de profesores amplia y bien organizada donde se pueden organizar conversaciones y cada docente cuenta con un casillero para disponer de sus bienes. El gimnasio se encuentra an en construccin, pero ya es utilizado para las clases de educacin fsica, es bastante amplio y con un aforo considerable. El liceo cuenta con un espacioso comedor en muy buenas condiciones y disponible tanto para el estudiantado as como para los docentes. La soda se encuentra en el cuarto pabelln.

En resolucin, el estado general del liceo es bastante bueno, el cielo raso fue remodelado hace 3 aos, la pintura fue sustituida y la luz elctrica as como la ventilacin son las ptimas; las aulas cuentan con fluorescentes y abanicos en buen estado y con un alta voz en cada aula para comunicacin direccin-aula y anunciar el recreo; lo anterior se debe a la inversin que se realiz pocos aos atrs cuando el cantn de Desamparados fue sede de los Juegos Deportivos Nacionales y el liceo fue aclimatado para ser la residencia de los atletas.

Por otra parte, la biblioteca corresponde a la aclimatacin de dos aulas juntas, por lo que es de un tamao considerable, bastante amplia, con mesas de trabajo grupal e individual, en su haber se contabilizan unos mil ejemplares entre libros de texto, revistas y diccionarios, juegos de mesa, el prstamo y la catalogacin de los libros se efecta de acuerdo a lo establecido por el Colegio de Bibliotecarios, el horario de atencin es el mismo que utiliza el liceo, tanto profesores como estudiantes pueden solicitar material bibliogrfico y de referencia. Asimismo, la fotocopiadora se encuentra dentro de la institucin, a un costado de la direccin, es utilizada por los docentes y el estudiantado, las fotocopias tienen un valor de 15 colones.

Continuando con los materiales audiovisuales presentes en el liceo, se puede mencionar que la mayora de las aulas cuentan con un televisor de 32 pulgadas con entrada de audio y vdeo, un vdeo beam, y una grabadora. El estado es el adecuado para ser utilizado por los docentes como apoyo pedaggico.

Del aula donde se realizar la prctica, se pude decir que est en ptimas condiciones, con buena ventilacin e iluminacin producto de amplias ventanas fijas y que se abren, dos ventiladores en buen estado y luces fluorescentes, cuenta con un escritorio y silla para el docente y con 32 mesas de pupitres y 32 sillas en buen estado organizados en dos columnas en filas de 3, la pizarra es doble y de material acrlico, tiene disponible un armario que la profesora ha ido equipando de libros de texto, diccionarios y suministros. El aula cuenta con una grabadora, una pantalla de televisin con entrada de audio y vdeo y con un vdeo beam funcionando perfectamente. La pintura y el cielo raso del recinto estn en un muy buen estado. Existe un reloj y carteles con motivos literarios.

Por ltimo, los aspectos administrativos que rigen en el liceo son los siguientes: el horario de la institucin es de 7:00 a.m. hasta las 5:40 p.m. Es decir, doble jornada; por la noche la institucin pasa a ser un colegio nocturno, con el nombre de Marco Tulio Salazar.

Las primer jornada abarca desde las 7:00 a.m hasta las 12:45 p.m y la segunda de 1:25 p.m hasta las 5:40 p.m, estas se componen de 14 lecciones, y recreos se distribuyen de la siguiente manera:

8:20: a.m 8:35 a.m

9:55 a.m 10:00 a.m.

11:20 a.m 11:25 a.m.

12:45 p.m 1:25 p.m*

2:45 p.m14:50:00

4:10 p.m4:20 p.m

*Almuerzo

Por otra parte, el Comit de Evaluacin lo componen: Yorleny Carpio que es la coordinadora, Marcela Morales e Ivannia Gutirrez. Las cuales se encargan de todo lo concerniente a las evaluaciones, ya que el liceo emplea exmenes colegiados y los individuales en caso de existir algn tipo adecuacin; el tiraje de exmenes se realiza en la direccin a la subdirectora Mayela S., se debe entregar el original con una semana de antelacin en tamao oficio e impreso por ambos lados, la cantidad de ejemplares necesarios y con las hojas numeradas. El cuido de los exmenes se realiza conforme a un rol que la misma direccin propone, en el cual los profesores que laboran en el perodo de exmenes son asignados a cuidar su ejecucin indistintamente el grupo.

La institucin posee con otros comits, como lo son el Comit de comedor, de actividades sociales y valores, de artes, de apoyo para adecuaciones curriculares, ecolgico.

Con respecto al uniforme, en trminos generales est reglamentado en la Normativa interna del Liceo, en su captulo segundo, donde se establece la camisa de color beige tipo polo con el escudo de la institucin a la izquierda y un pantaln negro se sincatex o armi, y zapatos negros colegiales, mocasines o de amarrar para los hombres. Para las mujeres una blusa color gris claro tipo polo con el escudo a la izquierda y un pantaln negro de sincatex o armi no ajustado, enagua color negra con un mnimo de largo, y zapatos negros colegiales, mocasines o de amarrar.

En los hombres no se permite el uso de aretes ni el cabello largo ni teido, el abrigo debe de ser el reglamentado de por la institucin; para las mujeres se permiten aretes pequeos, diademas y colas sencillas, no se permiten uas ni cabellos pintados, tampoco el maquillaje. Los zapatos deportivos, solo se autorizan cuando corresponde al da que reciben las lecciones de educacin fsica o por alguna situacin justificacin. Cuando se incumple con lo anterior el docente puede llamar la atencin o de inmediato emplear una boleta. (Se adjunta una en los anexos).

La comunicacin al hogar se realiza de forma directa por telfono, por el cuaderno de comunicaciones o por una citacin por parte del docente. (Se adjunta en los anexos).

El uso de las boletas es de carcter represivo, como en la mayora de instituciones, la falta puede que se corrija, pero no por demostrarle al estudiante cul es su error, sino por el temor de perder los puntos en la conducta. Las boletas se envan con notificacin al estudiante, al profesor gua, al padre de familia y se deja una copia el profesor que la aplic.

Las actividades curriculares a las que deben de asistir los estudiante y docentes son, los actos cvicos de acuerdo a un rol, a la Semana cvica, el da de las elecciones porque tambin se realizan actividades con el fin de celebrar y valorar el derecho al voto, una fogata cultural celebrada en octubre, una feria vocacional organizada para los sextos grados de las escuelas cercanas y la feria cientfica.

El profesor gua del grupo con el que se realizar la prctica (7-14) se llama Daniel Murillo, imparte las lecciones de Matemticas y su horario de la leccin gua es los jueves de 10:40 a.m a 11:20 a.m.

Existe un orientador del grupo y del nivel, que se llama El Godnez, pero al parecer no es muy activo con los estudiantes, se encarga nicamente de lo administrativo, fenmeno recurrente cuando un funcionario adquiere una plaza en propiedad.

El horario de las lecciones de espaol de la seccin 7-14 es:

Lunes 8:35 a.m.9:55 a.m.

Martes 9:15 a.m.9:55 a.m.

Jueves 8:35 a.m.9:55 a.m

Para concluir este apartado, durante la semana de exmenes que va de mircoles a mircoles para que exista un fin de semana de por medio, los sptimos aos tienen un horario establecido para realizar sus pruebas que es a las 7:00 a.m., y si existiera otra prueba el mismo da se hara a las 9:15 a.m. En esta semana el estudiante realiza el examen y se retira al hogar. El adelanto de lecciones es facultativo segn cada docente.

Conclusiones:

En principio es decente mencionar que, a pesar de los estigmas con los que carga un pueblo del sur de la capital, este liceo supera cualquier expectativa negativa que se tenga de l. Se encuentra en condiciones ptimas de infraestructura y de personal. Definitivamente el ejercicio profesional de la observacin es perentorio para erradicar o corroborar estos detalles.

La observacin a sido de mucho provecho en relacin al conocimiento previo, a la prctica docente, que se adquiere de la dinmica interna de la institucin, por conocimiento de la infraestructura, de los materiales con los que se cuenta para la mediacin pedaggica y del personal administrativo y docente.

Por otra parte, es de suma importancia tomar en consideracin el tipo de estudiantes, quienes son los ms importantes en este proceso, que estudian en el liceo para adecuar correctamente el currculo educativo a su contexto.

En resolucin, ha sido una experiencia muy enriquecedora de la cual espero sacar provecho, tomando en cuanta tanto lo administrativo, los datos generales y del aula, as como de la observacin y experiencia de mi profesora tutora.