ICATUR PATZCUARO Reinserción social factor para la vida ...
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ICATUR PATZCUARO
Reinserción social factor para la vida laboral
FORMACIÓN HUMANA
Clave 00CA-2018-EXT-PA-12
Duración del programa: 35 hrs
Nombre del diseñador: Adriana Huerta Alcantar Fecha de elaboración: 05/06/2018
Dirección Técnico-Académica / Programas de Estudio
Lic. Donaldo Ortíz ColínDirector General
Ing. Jorge Conejo CárdenasDirector Técnico Académico
L.T.S. Dulce Maria Aguirre GonzálesDirector de plantel
Lic. Ana Elena Garcia Arellano Jefe de Capacitación
Psic. Adriana Huerta AlcantarInstructor
DIRECTORIO
PRESENTACIÓN
El curso de reinserción social factor para la vida laboral pretende aseveran la necesidad de perfeccionar y fortalecer el sistema de reinserción social en nuestro sistema penitenciario y establece lineamientos claros para reducir la reincidencia debemos trabajar, por una mejor integración a la sociedad de las personas que han cumplido penas por los delitos cometidos de una manera consistente, comprometida y en colaboración. Con esto, aseguramos una reinserción eficaz y mejores estrategias de prevención de futuros delitos.
POBLACIÓN OBJETO
El programa va dirigido a las personas privadas de su libertad del Centro de AltaSeguridad para delitos de Alto Impacto de la ciudad de Morelia Michoacán.
PERFIL DE INGRESO• Cumplir los requisitos que establezca el plantel.• Aplicar la comunicación verbal y o escrita.• Asistir puntualmente a las sesiones.• Permanecer en el aula durante las sesiones.• Cumplir con el mínimo de 80% de las actividades a realizar.
PERFIL DE EGRESO
Al finalizar el curso los capacitandos podrán conocer sus derechos y obligacionesredefinir su identidad, integrándose a su entorno desde una perspectiva pro social,laboral, propositiva y de relaciones de convivencia armónicas.
OBJETIVO GENERAL DEL PROGRAMA
Al término del curso, el capacitado será capaz de conocer sus derechos y redefinirsu identidad, integrándose a su entorno desde una perspectiva pro social, laboral,propositiva y de relaciones de convivencia armónicas.
ESTRUCTURA DEL PROGRAMA
Modular
MODALIDAD DIDACTICA
Teórico-practico
MAPA CONCEPTUAL
Reinserción social factor para la vida laboral.
1. Reinserción social2.Motivación y
autoestima3. Asertividad 4. Trabajo en equipo
MAPA CONCEPTUAL
1. Reinserción social
1.1 Componentes de la reinserción
social
1.2 El papel de la familia en la
reinserción social
1.3 La reinserción social y laboral
1.4 La reinserción social y la
comunidad
1.5 La importancia de
los programas de reintegración
social
MAPA CONCEPTUAL
2. Motivación y autoestima
2.1 Que es la autoestima
2.3 Que es la autorrealización
2.4 Plan de acción para aumentar la autoestima
2.5 Como nos ayuda una autoestima
saludable
MAPA CONCEPTUAL
3. Asertividad
3.1 ¿Qué significa ser asertivo?
3.2 Derechos asertivos
3.3 Consecuencias del
comportamiento no asertivo
3.4 Características de una persona
asertiva
3.5 Técnicas asertivas
MAPA CONCEPTUAL
4. Trabajo en equipo
4.1 Como crear un equipo de trabajo
4.2 La importancia de trabajar en equipo
4.3 Roles en el trabajo de equipo
4.4 Beneficios del trabajo en equipo
SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 1. Reinserción social DURACIÓN
10
10 hrs
OBJETIVO DEL SUB-MODULO:Que el capacitando conozca lo que es la reinserción social.
TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA
DIDÁCTICAAPOYOS
DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN
1.1 Componentes de la reinserción social.
Expositiva proyector, laptop, hojas blancas, marcadores
Exposición introductoria de cada tema, aplicar técnica grupal.
Formativa
1.2 El papel de la familia en la reinserción social.
Expositiva, demostrativa
Papel bond, tijeras y masking tape, marcadores
Exposición del tema Formativa
1.3 La reinserción social y laboral.
Expositiva, demostrativa
proyector, laptop, hojas blancas, marcadores
Exposición del tema Formativa
1.4 La reinserción social y la comunidad.
Expositiva, demostrativa
proyector, laptop, hojas blancas, marcadores
Exposición del tema Formativa
SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 1. Reinserción social
DURACIÓN
10 hrs
OBJETIVO DEL SUB-MODULO:Que el capacitando conozca lo que es la reinserción social.
TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA
DIDÁCTICAAPOYOS
DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN
1.5 La importancia de los programas de reintegración social.
Expositiva proyector, laptop, hojas blancas, marcadores
Exposición del tema Formativa
SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 2. Motivación y autoestima
DURACIÓN10 hrs
OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Explicar a los capacitandos los temas de motivación yautoestima.
TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA
DIDÁCTICAAPOYOS
DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN
2.1 Que es la motivación Expositiva proyector, laptop, hojas blancas, marcadores
Aplicar dinámica grupal de integración y exponer el programa.
formativa
2.2 Que es la autoestima. Expositiva, demostrativa
Papel bond, tijeras y masking tape, marcadores
Exposición del tema Formativa
2.3 Que es la autorrealización Expositiva, demostrativa
proyector, laptop, hojas blancas, marcadores
Exposición y debate del tema Formativa
2.4 Plan de acción para aumentar la autoestima.
Expositiva, demostrativa
proyector, laptop, hojas blancas, marcadores
Exposición del tema y aplicación de dinámica grupal
formativa
SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 2. Motivación y autoestima
DURACIÓN10 hrs
OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Explicar a los capacitandos los temas de motivación yautoestima.
TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA
DIDÁCTICAAPOYOS
DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN
2.5 Como nos ayuda una autoestima saludable.
Exposición y lluvia de ideas
proyector, laptop, hojas blancas, marcadores
Exposición del tema formativa
SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 3. Asertividad.
DURACIÓN
9 hrs
OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Explicar a los capacitandos lo que es la asertividad sus características y técnicas
TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA
DIDÁCTICAAPOYOS
DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN
3.1¿Qué significa ser asertivo? Expositiva proyector, laptop, hojas blancas, marcadores
Meditación, aplicar dinámica grupal de integración y exponer el tema
Formativa
3.2 Derechos asertivos Expositiva, demostrativa
Papel bond, tijeras y masking tape, marcadores
Exposición del tema Formativa
3.3 Consecuencias del comportamiento no asertivo.
Expositiva,demostrativa
proyector, laptop, hojas blancas, marcadores
Exposición del tema Formativa
3.4 3.4 Características de una persona asertiva.
Expositiva, demostrativa
proyector, laptop, hojas blancas, marcadores
Exposición del tema Formativa
SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 3. Asertividad.
DURACIÓN
9 hrs
OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Explicar a los capacitandos lo que es la asertividad sus características y técnicas
TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA
DIDÁCTICAAPOYOS
DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN
3.5 Técnicas asertivas. Expositiva proyector, laptop, hojas blancas, marcadores
Meditación, aplicar dinámica grupal de integración y exponer el tema
Formativa
SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 4 Trabajo en equipo.
DURACIÓN5 hrsOBJETIVO DEL SUB-MODULO: Exponer a los capacitandos el tema de trabajo en
equipo.
TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA
DIDÁCTICAAPOYOS
DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN
4.1 Como crear un equipo de trabajo.
Expositiva y lluvia de ideas
proyector, laptop, hojas blancas, marcadores
Aplicar dinámica grupal de integración y exponer el programa.
Diagnostica
4.2 La importancia de trabajar en equipo.
Expositiva, demostrativa
Papel bond, tijeras y masking tape, marcadores
Exposición y debate del tema Formativa
4.3 Roles en el trabajo de equipo.
Dialogo -discusión
proyector, laptop, hojas blancas, marcadores
Mesa redonda sobre el tema Formativa
4.4 Beneficios del trabajo en equipo.
Dialogo -discusión
proyector, laptop, hojas blancas, marcadores
Exposición del tema Formativa
MATERIALES NOCONSUMIBLES A UTILIZAR
CANTIDAD DESCRIPCIÓN
11
10 60
30010
LAPTOP PROYECTOR ROMPECABEZASPLUMONESHOJAS BLANCAS PAPEL BOND
CRÉDITOS
Lic. Donaldo Ortíz Colín Director General
L.T.S Dulce María Aguirre Gonzáles Director de plantel
Lic. Ana Elena García ArellanoJefe de Capacitación
Área Técnico AcadémicaAsesoría pedagógica
Psic. Adriana Huerta AlcantarDiseñó y elaboró
BIBLIOGRAFÍA
• Almanza Meñica J. Manuel. Bienestar social y desarrollo de los derechossociales. España: Editorial San Esteban, 1991. 465 p.
• Bejarle Palacios Noemí. Asertividad Practica: Como Eliminar el Miedo AlRechazo y Alcanzar la Libertad Emocional. México : Ed. Lectorum, S.A. de C.V.,2012. 127 p.
• GARCÍA F., E., Musitu O., G. Psicología social de la familia. España: Paidós,2000. 343 p.
• Martínez Olivares María. El poder de la motivación. México: Trillas, 2008. 298p.
• Martínez Margarita. Aprender a trabajar en equipo. México: Ed. Planeta, 2005.144 p.