Ici Pavimentos 2014 1

SILABO DEL CURSO DE PAVIMENTOS

I. INFORMACION GENERAL

1.1 Facultad Ingeniería 1.2 Carrera Profesional Ingeniería Civil 1.3 Departamento - 1.4 Semestre 2014-1 1.5 Sede Cajamarca 1.6 Requisito Mecánica de suelos + Caminos/ Ciclo V, VI 1.7 Ciclo de Estudios 8 1.8 Inicio – Término 24 de Marzo del 2014 – 19 de Julio del 2014 1.8 Extensión Horaria 06 horas ( 04 HC - 02 HNP) 1.9 Créditos 3

II. SUMILLA

El curso contribuye para que el estudiante desarrolle y utilice conceptos de mecánica de

suelos, de ingeniería de tránsito, que conjuntamente con los diferentes métodos de diseño

permitan realizar proyectos relacionados con el diseño, rehabilitación y mantenimiento de

pavimentos. El curso es de naturaleza teórico- práctico.

Los principales temas son: Pavimentos. El terreno de fundación. Caracterización del tránsito.

Tipos de pavimentos. Diseño de Pavimentos flexibles. Mezclas asfálticas. Agregados. Diseño

de pavimentos Rígidos. Conservación, mantenimiento y reparación de pavimentos.

III. LOGRO DEL CURSO

Al finalizar el curso, el estudiante elabora proyectos de pavimentación de obras viales,

utilizando las propiedades de los suelos, características del tránsito, propiedades de los

asfaltos, cemento hidráulico, materiales de cantera, que conlleven a un adecuado diseño de

los diferentes tipos de pavimentos; presentándolos bajo criterios técnicos, sustento teórico,

estructura del documento y viabilidad

IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE

Nombre de Unidad III: PAVIMENTOS FLEXIBLES.

Logro de Unidad: Al finalizar esta unidad, el estudiante diseña un pavimento flexible, seleccionando el método de diseño adecuado utilizando las normas y manuales vigentes en el país, demostrando sustento técnico y teórico.

Semana

Contenidos

Saberes Básicos

Actividades de Aprendizaje

Recursos

Criterios de evaluación Horas Presenciales Horas No

Presenciales

1

- Generalidades

, terminología.

- Capas de un

pavimento

flexible.

Funciones de

las diferentes

capas.

Especificacione

s.

- Diseño de Pav.

flexibles.

Estudio del

tránsito para el

diseño de

pavimentos.

Participa en la socialización del sílabo y presentación del tema por el docente y la discusión con la participación activa del estudiante. Investiga y exponen acerca de los diferentes tipos de capas de un pavimento flexible. Discute y sustenta los diseños de pavimentos flexibles. Realiza el estudio de tránsito de un pavimento.

Mediante el Aula virtual y la biblioteca consulta los temas de las semanas anteriores.

-Computador -Diapositivas -Copias

Expone con dominio teórico acerca de los diferentes tipos de capas de un pavimento flexible. Discute y sustenta con originalidad y creatividad los diseños de pavimentos flexibles. Realiza el estudio de tránsito de un pavimento con precisión

2

- Método USACE - Método De la Reseach Board.

Discute y sustenta el Método USACE. Discute y sustentn el Método de la Reseach Board.

-Mediante el Aula virtual y la biblioteca consulta los temas de la semana 5.

-Computadora -Diapositivas -Copias.

Sustenta con precisión y buena base teórica el método USACE. Sustenta con precisión y buena base teórica el método Reseach Board.

3 - Método de wyoming.

Participa en la presentación del tema por el docente y la discusión con la participación activa del estudiante. Discute y sustenta el Método de Wyoming. Discute y sustenta el Método del instituto



Sustenta con precisión y buena base teórica el método Wyoming. Sustenta con precisión y buena base teórica el método del Instituto.

4 - Método del Instituto del Asfalto

Participa en la presentación del tema por el docente y la discusión con la participación activa del estudiante.



Sustenta con precisión y buena base teórica el método del Instituto.

Discute y sustenta el Método del instituto

Evaluación T1: Rúbrica 1 (10%) + Rúbrica 2 (30%) + Práctica calificada (60%)

5 Método AASHTO


Mediante el Aula virtual y la biblioteca consulta los temas de laa semanas anteriores.

-Computadora -Diapositivas -Copias

Sustenta con precisión y buena base teórica el método AASHTO.

Nombre de Unidad IV: MEZCLAS ASFALTICAS

Logro de Unidad Al finalizar esta unidad, el estudiante realiza el diseño de mezclas asfálticas, aplicando las especificaciones técnicas correspondientes, clasificándolas previamente y determinando las características de los materiales que se utilizan en una mezcla asfáltica

Semana

Contenidos

Saberes Básicos Actividades de Aprendizaje

Recursos


Presenciales

6

Mezclas Asfálticas: Tipos. Constitución

Ligantes Asfálticos: Clases.

Cementos asfálticos

Asfaltos Diluidos.

Emulsiones asfálticas.

Asfaltos modificados.

Asfaltos espumados

Especificaciones técnicas.

Agregados: Características. Especificaciones técnicas.

Participa en la presentación del tema por el docente y la discusión con la participación activa del estudiante. Se forman grupos de trabajo y se investiga y exponen acerca de Mezclas Asfálticas, ligantes, emulsiones asfálticas, asfaltos diluidos, asfaltos modificados, asfaltos espumados, especificaciones técnicas. Discute y expone las características de los agregados, sus especificaciones técnicas.



Expone acerca de Mezclas Asfálticas, ligantes, emulsiones asfálticas, asfaltos diluidos, asfaltos modificados, asfaltos espumados, especificaciones técnicas mostrando profundidad de investigación. Expone con precisión, originalidad y creatividad las características de los agregados, y sus especificaciones técnicas

7

Clases de mezclas asfálticas: Mezclas asfálticas en frío.

Mezclas asfálticas en caliente.

Participa en la presentación del tema por el docente y la discusión con la participación activa del estudiante. Se forman grupos de trabajo y se investiga y exponen acerca de los diferentes tipos de mezclas asfálticas en

-mediante el Aula virtual y la biblioteca consulta los temas de la semana 13.


Expone con originalidad y creatividad acerca de los diferentes tipos de mezclas asfálticas en frío y caliente, los materiales que intervienen, especificaciones técnicas.

Diseño de mezclas asfálticas

frío y caliente, los materiales que intervienen, especificaciones técnicas. Realiza el diseño de mezclas asfálticas.

Diseña con precisión y exactitud mezclas asfálticas.

Nombre de Unidad V: PAVIMENTOS RIGIDOS

Logro de Unidad: Al finalizar esta unidad, el estudiante identifica realiza el diseño estructural, aplicando procedimientos sobre los diferentes tipos de pavimentos rígidos que se utilizan en obras viales, demostrando selección óptima de los materiales que se utilizan de acuerdo con las especificaciones técnicas

Semana

Contenidos

Saberes Básicos

Actividades de Aprendizaje Recursos


Presenciales

8

Generalidades, clases de pavimentos rígidos.

Cálculo del modulo de reacción. Módulo de resistencia del concreto.

Diseño de pavimentos rígidos: Método de la Asociación del cemento Portland.

- Se forman grupos de trabajo y se investiga y exponen clases de pavimentos rígidos. - Realiza el cálculo del módulo de reacción y resistencia del concreto. -Elabora el diseño de pavimentos rígidos.

- Mediante el Aula virtual y la biblioteca consulta los temas de la semana 11.


Expone con originalidad y creatividad clases de pavimentos rígidos. Calcula con precisión y exactitud el módulo de reacción y resistencia del concreto. Realiza el diseño con exactitud y precisión de pavimentos rígidos.

EVALUACIÓN PARCIAL

9

Método de la AASHTO.

Las juntas en los pavimentos rígidos. Finalidad, elementos de las juntas, clases de juntas.

Participa en la presentación del tema por el docente y la discusión con la participación activa del estudiante. Visita a obras de pavimentación

-Mediante el Aula virtual y la biblioteca consulta los temas de la semana 12. -Elabora el informe.


Realiza informe con originalidad y creatividad sobre la visita de obras de pavimentación.

10

Proceso constructivo

Participa en la presentación del tema por el docente y la discusión con la participación activa del estudiante. Visita a obras de pavimentación

-Mediante el Aula virtual y la biblioteca consulta los temas de la semana 12. -Elabora el informe.


Realiza informe con originalidad y creatividad sobre la visita de obras de pavimentación.

Nombre de Unidad VI: PAVIMENTOS ARTICULADOS

Logro de Unidad: Al finalizar esta unidad, el estudiante realiza el diseño de los pavimentos articulados, a partir del análisis de datos de laboratorio, determinando las capas que lo constituyen, los materiales que intervienen de

acuerdo a las especificaciones técnicas.

Semana

Contenidos

Saberes Básicos Actividades de Aprendizaje

Recursos


Presenciales

11

Generalidades, Capas que lo constituyen

Diseño: Evaluación de la sub-rasante, Selección del espesor. Especificaciones técnicas para los materiales del pavimento

Proceso constructivo

Evalúa y diseña la subrasante. Explica el proceso constructivo de un pavimento

Mediante el Aula virtual y la biblioteca consulta los temas de la semana 12. -Elabora el informe.


Diseña con exactitud y precisión la subrasante. Explica el proceso constructivo con precisión de un pavimento.

Evaluación T2: presentación de informes

Nombre de Unidad VII: CONSERVACION Y MANTENIMIENTO DE PAVIMENTOS

Logro de Unidad: Al finalizar esta unidad, el estudiante elabora informe sobre los procedimientos de evaluación de pavimentos, tomando en cuenta los diferentes tipos de fallas que se pueden presentar y el nivel de servicio de un pavimento, proponiendo el tratamiento más adecuado para recuperar la serviciabilidad de la vía.

Semana

Contenidos

Saberes Básicos

Actividades de Aprendizaje Recursos


Presenciales

12

Fallas de los pavimentos, descripción de los diferentes tipos de fallas en pavimentos flexibles y rígidos

Participa en la presentación del tema por el docente y la discusión con la participación activa del estudiante. Se forman grupos de trabajo y se investiga y exponen acerca de las fallas de los pavimentos. Se forman grupos de trabajo y se investiga y exponen acerca de la rehabilitación de pavimentos rígidos.

Mediante el Aula virtual y la biblioteca consulta los temas de la semana 14.

-Computadora -Diapositivas -Copias -Visita de campo

Explica con buena base teórica los diferentes tipos de fallas en pavimentos flexibles y rígidos.

Exponen con

creatividad y originalidad el procedimiento para la reparación de las vías terrestres.

Expone el

proceso de una rehabilitación de pavimento rígido con creatividad y precisión.

13

Reparación de las vías terrestres. Mantenimiento rutinario, mantenimiento preventivo.




Explica con buena base teórica los diferentes tipos de fallas en pavimentos flexibles y

Se forman grupos de trabajo y se investiga y exponen acerca de las fallas de los pavimentos. Se forman grupos de trabajo y se investiga y exponen acerca de la rehabilitación de pavimentos rígidos.

rígidos.

Expone el


14

Rehabilitación. Actividades de conservación en pavimentos rígidos

Participa en la presentación del tema por el docente y la discusión con la participación activa del estudiante. Se forman grupos de trabajo y se investiga y exponen acerca de las fallas de los pavimentos. Se forman grupos de trabajo y se investiga y exponen acerca de la rehabilitación de pavimentos rígidos.




Expone el proceso de una rehabilitación de pavimento rígido con creatividad y precisión.

15

Parte aplicativa Se forman grupos de trabajo y se investiga y exponen acerca de las fallas de los pavimentos. Se forman grupos de trabajo y se investiga y exponen acerca de la rehabilitación de pavimentos rígidos.




Expone el


Evaluación T3: presenta informe sobre los procedimientos de evaluación

16 EVALUACIÓN FINAL: presenta proyectos de pavimentación de obras viales

17 EVALUACIÓN SUSTITORIA

V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS El curso se desarrollará utilizando una metodología activa, siendo el alumno el principal protagonista de su aprendizaje, siendo el docente el facilitador de las herramientas y el motivador de los alumnos, utilizando ayudas visuales y computarizadas. Se estimulará el diseño y uso de métodos de simulación y formulación de modelos por computadoras, capacitando al estudiante en la toma de decisiones.

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO

El cronograma de la evaluación continua del curso es el siguiente:

ESPECIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CONTINUA EN EL CURSO

T Descripción Semana

T1 Primera Práctica aula + Trabajo domiciliario 4 T2 Primera Práctica aula + Trabajo domiciliario 12 T3 Trabajo domiciliario sustentando 15

El peso de cada nota T es:

EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL

T1 20 2,4

T2 35 4,2

T3 45 5,4 TOTAL 100% 12

Los pesos ponderados de los resultados de evaluación son los siguientes:

EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL

PARCIAL 20 4

CONTINUA (Ts) 60 12

FINAL 20 4 TOTAL 100% 20

Eventos UPN – Live (dirigido a docentes y estudiantes)

EVENTO FECHA

World Leadership Forum (México) 09 y 10 de abril

World Innovation Forum (New York) 04 y 05 de junio

World Business Forum (New York) 07 y 08 de octubre

VII. BIBLIOGRAFÍA

1. Bibliografía Básica

N° CÓDIGO AUTOR TITULO AÑO

1 625.8 MENE Menéndez Acurio, José Rafael Ingeniería de pavimentos:

materiales, diseño y conservación 2009

2. Bibliografía Complementaria

N° CÓDIGO AUTOR TITULO AÑO

2 625.8 MONT

Montejo Fonseca, Alfonso Ingeniería de Pavimentos 2006

3

624.8 YAMU

Yamunaque Miranda, Jorge L. Manual de especificaciones técnicas para el asfaltado de pistas.: Pavimentos económicos para un país en desarrollo

2003

4

625.8 CHANG

Chang Alvites, Carlos M Evaluación, Diseño, Construcción, gestión: Pavimentos: un enfoque hacia el futuro.

2007

5 Ministerio de Transporte y Comunicaciones

Especificaciones Generales para la Construcción de Carreteras.

2000

6 PETROPERU S.A. Especificaciones Técnicas

Asfaltos Petroperú S.A. 2000

7 Ing. Jorge Coronado Iturbide Manual Centroamericano para

el Diseño de Pavimentos. 2002

8

Ministerio de Transporte y Comunicaciones

Manual de Especificaciones Técnicas Generales para la construcción de Vías de bajo volumen de trafico

2008

9 Ministerio de Transporte y

Comunicaciones Reglamento Nacional de vehículos

2003

VII. ANEXOS

Competencias Generales UPN

Competencias Descripción

1. Liderazgo Inspira confianza en un grupo, lo guía hacia el logro de una visión compartida y genera en ese proceso desarrollo personal y social.

2. Trabajo en Equipo

Trabaja en cooperación con otros de manera coordinada, supera conflictos y utiliza sus habilidades en favor de objetivos comunes.

3. Comunicación Efectiva

Intercambia información a través de diversas formas de expresión y asegura la comprensión mutua del mensaje.

4. Responsabilidad Social

Asegura que sus acciones producirán un impacto general positivo en la sociedad y en la promoción y protección de los derechos humanos.

5. Pensamiento Crítico

Analiza e Interpreta, en contextos específicos, argumentos o proposiciones. Evalúa y argumenta juicios de valor.

6. Aprendizaje Autónomo

Busca, identifica, evalúa, extrae y utiliza eficazmente información contenida en diferentes fuentes para satisfacer una necesidad personal de nuevo conocimiento.

7. Capacidad para Resolver Problemas

Reconoce y comprende un problema, diseña e implementa un proceso de solución y evalúa su impacto.

8. Emprendimiento

Transforma ideas en oportunidades y acciones concretas de creación de valor para la organización y la sociedad.

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