Material del estudiante1

Clase: Nombre:

Comparación de medidas de volumenUnidad 02: Lo que podemos medir, hacia la concepción de magnitud.

Grado 03 • Matemáticas

Introducción

Después de ver la animación, colorea la imagen y contesta las preguntas.

a. ¿Cómo se llaman los niños de la animación?

b. ¿Dónde están y qué están haciendo los niños?

c. ¿Qué quiere construir el niño con los cubos de arena?

d. ¿Cómopuedeconstruirlasfigurasconloscubosdearena?

Material del estudiante2

Actividad 1

Construyamos figuras con cubos

1 Recorta y pega las plantillas para construir cubos cuya arista mide 1 cm (Anexo 1).

Objetivos de Aprendizaje

1. El estudiante compara objetos respecto a la medida de su volumen.

2. Elestudianteidentificalamedidadelvolumendeuncuerpoutilizandocomounidad de medida el cubo.

e. ¿Necesitalamismacantidaddecubosdearenaparatodaslasfiguras?¿Porqué?

f. ¿Todaslasfigurasocuparánelmismoespacio?¿Porqué?

1cm

1cm1cm

1cm

Material del estudiante3

2 Formalassiguientesfigurasconloscubosqueacabasdeconstruir.Luego,completa de acuerdo a lo visto en el recurso interactivo.

Centimetro = cmVolumen = vUn _________ de lado 1cm, tiene __________ de 1 cm cúbico.

1cm

1cm

1cm

1cm

V = 1cm _____________ V = _____ cm cúbicos

3 Formalassiguientesfigurasconloscentímetroscúbicosqueconstruisteenelpunto1.Luego,hallasuvolumen.

V =

1cm

1cm

V =

Cantidadde cubos

V =

Cantidadde cubos

V =

Cantidadde cubos

Material del estudiante4

4 Sigue los pasos para desarrollar la actividad:

1. Observalasfiguras.

2. Escribe la cantidad de cubos que crees se necesitan para construir cada una.

3. Construyelasfigurasconloscentímetroscúbicosquearmaste.

4. Comparaelnúmerodecentímetroscúbicosqueutilizasteparaconstruirlafiguraconelnúmerodecubosquedijisteenelnumeral b.

5. Comparatusrespuestasconlasdetuscompañerosutilizandoelrecurso interactivo.

Cantidad de cubosque crees

Cantidad de cubosque crees

Cantidad de cubosreales

Cantidad de cubosreales

Material del estudiante5

Justificaturespuesta:

2 Hallaelvolumendecadafiguraencmcúbicos.

V = V = V =

Cantidadde cubos

Cantidadde cubos

Cantidadde cubos

Actividad 2

¿Cuánto espacio ocupa?

1 Observalassiguientesfigurasyencierraconcolorazullaquecreasqueocupamásespacio.Justificaturespuesta.

Material del estudiante6

V = V = V =

Cantidadde cubos

Cantidadde cubos

Cantidadde cubos

3 Recorta,organizaypegademayoramenorvolumenenellugarcorrespondiente(Anexo 2).

Material del estudiante7

Socialización

Actividad 3

1 Sigan los pasos para desarrollar la actividad:

1. Formen grupos de tres o cuatro estudiantes.

2. Reúnan los cubos que reconstruyeron, cuya arista mide 1 centímetro.

3. Formenunafiguraquerepresentealgúnobjetodelentorno,porejemplo:unacasa,uncarro,unedificio,unperro,etc.

4. Dibujenunesquemadelafiguraconstruida.

5. Hallen el volumen del objeto construido.

6. Expongan la construcción a sus compañeros.

7. Organicenentretodoslasfigurasconstruidasdemayoramenor volumen.

Material del estudiante8

Nombredelafigura:

Cantidad de cubos V=

Resumen

1 Construyecontuscubos(centímetroscúbicos)yluegohallaelvolumendelassiguientesfiguras.

V = V =

Material del estudiante9

2 Observalasiguientefigurayluegoresponde.

3 Observalasfiguras,luegoresponde.

•¿Cuántoscentímetroscúbicoscreesquesonnecesariosparaconstruirlafigura?

•Construyelafiguracontuscentímetroscúbicosycomparaturespuestaconlapresentada en el recurso interactivo.

Material del estudiante10

Tarea

Sigue los pasos para desarrollar la tarea.

•Observalassiguientesfigurasconatención.•Constrúyelascontuscentímetroscúbicos.• Halla su volumen y completa.•Encierraconcolorrojolafiguraqueocupamásespacio.•Organizalasfigurasdelaquetienemenorvolumenalaquetienemayorvolumen,escribiendolosnúmerosdel1al4,siendoel1lafiguraconmenorvolumen.

•¿Cuáldelassiguientesfigurasocupamásespacio?Justificaturespuesta.

•Organizalasfigurasdemayoramenorvolumenescribiendolosnúmerosdel1al3,siendoelnúmero1lafiguraconmayorvolumen.

V = V =

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V = V =

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Anexo 1

Material del estudiante13

Material del estudiante14

Anexo 2